Čo kde kedy podľa rozprávok. Intelektuálna hra. Odborníci na rozprávky "Čo, kde, kedy?", pre prípravnú skupinu

Elena Lobuntsová
Intelektuálna hra. Odborníci na rozprávky „Čo, kde, kedy?“, za prípravná skupina.

Intelektuálna hra

"Čo tým myslíš kde, kedy?»

Odborníci na rozprávky.

(pre deti prípravná skupina)

Cieľ: naďalej pestovať lásku k rozprávky

Upevniť znalosti o

zok cez hru. Vytvorte zmes

kalku, vynaliezavosť, zručnosť

v krátkom čase nájsť tú správnu

žiadna odpoveď.

Herné úlohy: otočte vrchol a odpovedzte

odpovedať na otázky, ktoré si vybral

Materiál. Hore so šípkou, otázkami

na kartách, televíznom ráme,

múdra Sova (hračka).

Priebeh hry.

6-členný tím sedí pri stole. Karty s otázkami sú umiestnené okolo kruhu. Ak tím neodpovie na 3 otázky za sebou, nahradí ho iný tím.

Navrhované otázky do hry.

1. Meno 3 rozprávky, kde hrdinami sú mačka.

("Kocúr v čižmách", "Mačka, kohút a líška", "Zlatý kľúč", "Hudobníci z mesta Brémy", "Dom pre mačky", « Príbeh hlúpej myši» , "SZO mňau povedal?» ).

2. Meno 3 rozprávky kde sa stretávajú báječné vtáky?

("Labutie husi", ohnivý vták v rozprávka"Ivan Tsarevich a šedý vlk", labutia princezná rozprávka A. Puškin « Príbeh o cárovi Saltanovi» , vstúpiť rozprávka B. Garshina "Žaba cestovateľ", vstúpiť rozprávka D. Mamin- sibírsky "Sivý krk", príbeh"Líška a žeriav", vrabec v rozprávka M Gorkij"vrabec", labuť v rozprávka G. H. Andersen "Škaredá kačica").

3. Vymenujte 5 druhov báječná doprava.

(stupa Baba Yaga, Koberec - lietadlo, Kôň - hrbáč, sporák, čižmy - bežce, Husi - labute, vlk - v rozprávka"Ivan Tsarevich a šedý vlk", tekvica je kočiar a myši sú kone v rozprávka"Popoluška", medveď so schránkou v rozprávka"Masha a medveď", jeleň - v rozprávka"Snehová kráľovná").

4. Pamätaj 3 rozprávky, v názve ktorej sú mená hrdinov tohto rozprávky.

("Masha a medveď", "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka", "Moroz Ivanovič", Pinocchio, "Baby a Carlson", "Chippolino")

5. Pomenujte kvety, ktoré sa nachádzajú v rozprávky(3 kvety)

("Šarlátový kvet"- S. Aksakov, "Kvet siedmich kvetov"- V. Kataev, "palec" tulipán - Andersen, "Dvanásť mesiacov" snežienky - Marshak, "pastier svíň" ruža - Andersen.

6. Meno 3 rozprávky, v názve ktorej sú čísla - číslovky.

("Tri prasiatka", "Sedem Semions", "Tri kráľovstvá", "Dva mrazy", "Tri tuční muži", « Príbeh o mŕtvej princeznej a o siedmich hrdinoch“, "Dvanásť mesiacov", Ali Baba a štyridsať zlodejov).

7. Čo hovorí rozprávkaže čím lepšia snehová pokrývka, tým lepšie tráva prežije. ( "Moroz Ivanovič"- Odoevsky).

8. Čo rozprávka zlomyseľný chlapec robil žmolky nosom. ( Pinocchio- A. Tolstoj).

9. Ukážte akékoľvek fyzické. minútové použitie rozprávkové postavy alebo rozprávkový text.

Repík, repík – sedí pevne

Ťaháme znova, znova

Tu je naša repa.

Pinocchio sa natiahol,

Raz upadli, dvaja upadli

Dal si ruky za chrbát,

Natiahnuté, natiahnuté

Sadol som si za stôl.

Medvieďatá bývali častejšie

Otočili hlavy.

10. Pantomíma ktokoľvek rozprávkový hrdina. (Ak publikum uhádne správne, získa bod).

Poznámka. Ak vypadne hudobná pauza- husľový kľúč, použiť ľubovoľné sólové čísla naučené na hudbu. triedy.

Na konci hodiny sa výsledky zhrnú a rozdajú sa darčeky.

INTELEKTUÁLNA HRA „ČO? KDE? KEDY?" PODĽA ROZPRÁVOK A.S. PUŠKIN

(PRÍPRAVNÁ SKUPINA)

Úlohy:

odhaliť úroveň poznania rozprávok A.S.Puškina.

rozvíjať komunikačné schopnosti

rozvíjať intonačnú expresivitu pri čítaní básní

kultivovať schopnosť počúvať a počuť úlohu prvýkrát;

udržujte deti v záujme a dobrej nálade

PRIEBEH HRY

Vedúci:
- Dobré popoludnie, milí hostia našej skupiny.
- Vitajte v intelektuálnej hre „Čo? Kde? Kedy?". Zoznámte sa s našimi hráčmi.

(Hudobný šetrič obrazovky pre hru „Čo, kde, kedy?“ Znie slávnostne. Deti vstupujú do sály, zoraďujú sa do polkruhu pred hracími stolmi.)
Vedúci:
- Chlapci, pozrite sa, koľko hostí prišlo na našu intelektuálnu hru „Čo? Kde? Kedy?".
- Pozdravme našich hostí (deti pozdravujú).
- A teraz sa pozdravte (tímy hráčov hovoria heslá).
1. kapitán: - Družstvo "Znalci".
- Naše motto:
Členovia expertného tímu:
Sme odborníci, čo znamená
Čakáme na úspech a šťastie!
Vpred k víťazstvu je naše motto!
A kto je slabší - pozor!
2. kapitán: - Tím "Umniki".
- Naše motto:
Členovia inteligentného tímu:
Sme múdri a odvážni
A sme dobrí v tom, čo robíme.
Tentoraz vyhráme!
Náš súper nie je dekrét!
Moderátor: - Ďakujem tímom.

A teraz počúvame podmienky našej hry.
Pred nami je stôl s 8 sektormi a v strede je kolovrátok so šípkou. Zakaždým točím vrch. Každý splní úlohu označenú šípkou. Úloha je zadaná od 1 do 3 minút, čas je fixovaný presýpacími hodinami. Každá správne splnená úloha má hodnotu 1 bod. A začíname našu hru, pozývame hráčov, aby si sadli k hracím stolom.

Hostiteľ: 1. kolo!
( Zaznie hudba „rotácia vrchu“, prehrávač otáča vrch .)
- Nad akým číslom obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá)
- Pozor! Otázka!

1.Prehliadka rozprávok

Koľko rokov žil starý muž so svojou starou ženou pri modrom mori? (30 rokov a 3 roky)

Aké slová karhala stará žena svojho starého muža v „Rozprávke o rybárovi a rybe“ (Ty si blázon, hlupák

Koľkokrát starý muž hodil sieť do mora (3 krát)

S čím prišla seina? (1. raz - s blatom, 2. raz s morskou trávou, 3. raz so zlatou rybkou).

Miesto stretnutia kňaza s Baldom. (Bazár)

O akom ročnom období hovoríme na začiatku „Príbehu o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov“ (zima)

Ako sa volal vynaliezavý, pracovitý robotník v jednej z Puškinových rozprávok (Balda)

Interpret piesne "V záhrade, v záhrade." (Veverička)

- Meno psa z "Rozprávky o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov". (Sokolko).

Názov ostrova, okolo ktorého sa námorníci plavili. (Buyan)

2. kolo: Pozor.

Prečítam vám úryvok z rozprávky, ale s chybou. Musíte nájsť chybu, opraviť ju. A pomenujte z akej rozprávky túto pasáž.

1. Traja susedia pod oknom

Točili sa neskoro večer. (Príbeh o cárovi Saltanovi)

2. Moje svetlo, zrkadlo, povedz

Neklam ma

Som najsladší na svete

Všetko červenkasté a belšie. (O mŕtvej princeznej)

3. Starý muž býval so svojou ženou

Pri modrom mori

4. Vietor robí veselý zvuk,

Loď beží veselo

Za ostrovom Buyana

V kráľovstve slávneho Ivana.

3 kolo « čierna krabica"

V čiernej krabičke sú 2 predmety (zrkadlo a jablko). Tieto predmety uhádnite z popisu

4 kolá „súťaž kapitánov“

„Pomenujte čísla, ktoré sa stretli v rozprávkach A. S. Puškina“

(33 bogatýrov, 7 bogatýrov, 3 dievčatá, 3 kliknutia, 3 krát hod do siete atď.)

5. kolo "Rozprávkové sekvencie"

1. Na stojane sú rozložené obrázky zobrazujúce hmyz z "Príbehu cára Saltana". Deti ich musia usporiadať v „rozprávkovom“ poradí: princ Gvidon sa najprv zmenil na muchu, potom na komára a nakoniec na čmeliaka.

2. Na stojane sú rozložené obrázky zobrazujúce mesiac, slnko a vietor. Deti by ich mali usporiadať v poradí, v akom sa na nich obrátil princ Elizeus z rozprávky „O mŕtvej princeznej“ s otázkou na svoju nevestu.6. kolo Naučte sa príbeh podľa nasledujúcich slov "

1. Cesta - cesta, veža, kolovrat, slnko, mesiac, vietor, svadba. ("Príbeh mŕtvej princeznej")

2. Roľníctvo, blázon, koliba, veža, perly, kráľovná, koryto. („Príbeh o rybárovi a rybe“).

7. kolo „Zložte puzzle, pomenujte rozprávku a prečítajte si z nej úryvok“

8. Video otázka od rodičov.

Vysvetlite význam slov:

Seine (sieť na chytanie rýb).

Jedlá (jedlo, jedlo).

oči (oči)

Tolokon čelo (hlúpy človek).

Sprchový ohrievač (teplá bunda bez rukávov).

Prst (prst).

Ukončiť (peniaze, podľa Puškina)

Dugout (dom postavený v zemi).

9. Zhrnutie hry. Tímové ocenenia

Seniorská skupina

Ciele:

1. Opravte a systematizujte v herná forma vedomosti detí o dielach K.I. Čukovský.

2. Pokračujte v rozvíjaní sluchovej a zrakovej pozornosti, logického myslenia, vynaliezavosti a schopnosti konať v tíme.

3. Rozvíjať intonačnú expresivitu reči.

4. Pestovať u detí lásku a záujem o fikcia najmä na rozprávky.

Prípravné práce:čítanie rozprávok K. I. Čukovského, prezeranie ilustrácií, pozeranie karikatúr, rozprávanie o prečítanom a prezeranom materiáli, exkurzia do knižnice.

Materiály a vybavenie: portrét K.I.Čukovského, jeho rozprávky, ilustrácie k rozprávkam, vretenica, kartičky s úlohami, telefón, tri čierne skrinky (veľká, stredná, malá), taška, galoša, téglik medu, čokoláda, škatuľka zápaliek, žinka, teplomer, peniaze, hrnček, pištoľ , plyšové hračky "slon", "slnko", gumená hračka "šváb", žehlička, disk so záznamom hudobným sprievodom vysielať „Čo? Kde? Kedy?", rozprávky" Moydodyr", fyzické minúty, rozprávkové kostýmy" mačiatka", "káčatká", "zajac", omaľovánky.

Priebeh lekcie:

Znie to ako hudba z predstavenia Čo? Kde? Kedy?". Deti vstúpia do skupiny a sadnú si. V knižnom kútiku výstava kníh k dielam K.I. Čukovský. Jeho portrét je umiestnený na magnetickej tabuli.

Vedúci:Ahojte chalani! Vítam vás v klube fajnšmekrov. Povedz mi, prosím, vieš, aké knihy stoja za tona poličkách v knižnom rohu a čia je to podobizeň? (Tieto knihy napísal Korney Ivanovič Chukovsky. )

Správne, toto je portrét nádherného básnika Korneyho Ivanoviča Čukovského. Už nie je medzi nami, ale jeho rozprávky žijú ďalej. Korney Ivanovič bol nazývaný „detským sviatkom“. Veľmi miloval deti, často prichádzal do škôlok a škôl čítať svoje vtipné rozprávky a básničky. A dnes navštívime hrdinov jeho rozprávok. No, začnime, otočte hornú časť.

Úloha číslo 1: "Spoznaj rozprávku z pasáže."

Hostiteľ položí na stôl 6 ilustrácií z Čukovského rozprávok, jeden po druhom číta úryvky z rozprávok. Deti pomenujú, z akej rozprávky tieto riadky sú, a vyberú si požadovanú ilustráciu.

1. Stôl vypadol z okna

A choď, choď, choď, choď...

A na to a na to,

Ako jazda na koni

Samovar sedí

A kričí na svojich druhov:

"Choď preč, utekaj, zachráň sa!"

("Fedorinov smútok.")

2. „Chudobné, úbohé zvieratá!

Kvílenie, plač, rev!

V každom brlohu

A to v každej jaskyni

Preklínajú zlého žrúta.

("Šváb".)

3. Ale červotoče sa zľakli

V kútoch cez škáry utekali.

Šváby pod pohovkami

A tie kozy pod lavicami.

A hmyz pod posteľou -

Oni nechcú bojovať!

("Leť Tsokotukha".)

4. Nech žije voňavé mydlo,

A nadýchaný uterák

A zubný prášok

A hustá hrebenatka!

("Moydodyr".)

5. Malé deti!

V žiadnom prípade

Nechoďte do Afriky

Choďte po Afrike!

Žraloky v Afrike

Gorily v Afrike

V Afrike veľký

Zlé krokodíly...

("Barmaley")

6. Tak ich vyliečil, Limpopo!

Tak uzdravil chorých, Limpopo!

A išli sa smiať, Limpopo!

A tancuj a hraj, Limpopo!

("Aibolit")

Úloha číslo 2: „Telefón“.

Hostiteľ položí telefón na stôl. Medzi hostiteľom a deťmi z rozprávky „Telefón“ prebieha dialóg.

Vedenie(predstiera, že zvoní telefón, zdvihne telefón):

Zazvonil mi telefón.

Kto rozpráva?

deti: Slon.

Vedúci: Kde?

deti: Z ťavy.

Vedúci:Čo potrebuješ?

deti:čokoláda.

Vedúci: Pre koho?

deti: Pre môjho syna.

Vedúci: Koľko poslať?

deti:Áno, takto päť libier

Alebo šesť:

Už nebude jesť

Je ešte malý!

Úloha číslo 3: „Čierna skrinka“.

Hostiteľ uvedie do skupiny 3 čierne skrinky: veľkú, strednú, malú.

Pýtanie sa otázok. Deti na ne odpovedajú, získavajú hádanky z čiernych skriniek.

Otázka 1: Veľká krabica obsahuje obľúbená pochúťka krokodíly z rozprávky "Telefón". (Galosha.)

Otázka č. 2: V prostrednom boxe je to, čo babka priniesla Fly - Tsokotuha - včielka na meniny. (Med.)

Otázka č. 3: V malej škatuľke je najistejší liek na tehličky na bruchu u hrochov. Túto liečbu použil Dr. Aibolit. (Čokoláda.)

Hudobná pauza "Raz, dva, tri, štyri, päť - začíname tancovať."

Moderátor dáva na počúvanie disk so záznamom fyzickej minúty „Raz, dva, tri, štyri, päť – začíname tancovať“. Všetky pohyby sa vykonávajú podľa textu.

Úloha číslo 4: "Povedzte báječné riadky."

Hostiteľ číta známe riadky z rozprávok Korneyho Chukovského a deti v nich pokračujú.

Slnko kráčalo po oblohe

A prebehlo to cez oblak.

Zajac sa pozrel z okna...

(Pre zajaca sa zotmelo).

Rogue v Afrike

Darebák v Afrike

V Afrike… (Hrozný Barmaley!)

Okolo prebehlo kura

A videl som riad:

„Kde – kde! Kde - kde!...

(Odkiaľ si a odkiaľ?!)

Fly, Fly - Tsokotuha,

Pozlátené brucho!

Mucha prešla cez pole...

(Mucha našla peniaze.)

Medvede jazdili

Na bicykli.

A za nimi je mačka...

(Späť.)

Úloha číslo 5: "Vrece rozprávok".

Hostiteľ vytiahne čarovnú tašku s vecami a predmetmi, ktoré patria hrdinom Čukovského rozprávok. Deti striedavo vyberajú predmety z tašky a zisťujú, z akej práce sú.

• Matchbox. ("Zmätok".)
• Žinenka. (Moydodyr.)
• Teplomer. ("Aibolit")
• Peniaze. ("Leť Tsokotukha".)
• Pištoľ. ("Barmaley")
• Slon. ("Telefón".)
• Slnko. ("Ukradnuté slnko")
• Šváb. ("Šváb".)
• Železo. ("Fedorinov smútok.")
• Samovar. ("Leť Tsokotukha".)

Úloha číslo 6: "Hádaj, z akej rozprávky je táto melódia!"

Moderátorka dáva na vypočutie disk so záznamom rozprávky „Moydodyr. Deti si pesničku vypočujú a zistia, ktorá postavička ju spieva a z ktorej rozprávky.

Úloha číslo 7: Z akej rozprávky sú tieto postavičky?

Do hudby vstupujú deti v rozprávkových kostýmoch.

Mačiatka: Sme unavení z mňaukania!

Chceme ako prasatá,

Káčatká: Už nechceme kričať!

Chceme, ako žaby,

zajac: Komu sa hovorí, aby štebotal -

Nevrč!

Komu je prikázané mrnčať -

Netweetujte!

Mačiatka, káčatká, zajac(zborne): Z akej rozprávky sme? (Z rozprávky "Zmätok")

Mačiatka:Čo robili líšky v Zmätku?

(A líšky

Zobrali zápasy

Poďme k modrému moru

Modré more sa rozsvietilo.)

Káčatká: Ako krokodíl uhasil modré more?

(Dlhý, dlhý krokodíl

Modré more zhaslo

Koláče a palacinky

A sušené huby.

zajac: Kto pomáhal zvieratám uhasiť požiar?

(Tu priletel motýľ,

Mávanie krídel,

More začalo slabnúť -

A vyblednuté.)

Hostiteľ blahoželá deťom k úplnému víťazstvu a úžasným znalostiam Chukovského práce. Všetkých odmení darčekmi: maľovankami na motívy rozprávok tohto úžasného autora.

Vedúci: Chlapci milujú diela Korney Ivanoviča a prinesú vám veľkú radosť!