Intelektuálna hra pre šikovných a šikovných školákov. Súťaž-hra „chytrí a chytrí“. Hudobná prestávka „Hádaj karikatúru podľa piesne“

Intelektuálna hra pre študentov Základná škola

"Inteligentní a múdri".

Zostavila učiteľka základnej školy Latypová L.L.

Cieľsúťaž-hra "Chytrý a múdry"

    Vytváranie podmienok pre formovanie invenčného myslenia, produktívnej činnosti, digitálnej gramotnosti, efektívnej komunikácie a tvorivých schopností mladších žiakov.

    Rozbaliť tvorivá predstavivosť deti, fantázia, myslenie.

    Rozvíjať zvedavosť, samostatnosť, schopnosť pracovať v tíme a vedieť sa radovať z úspechov súdruhov.

    Vzbudiť záujem o štúdium ruského jazyka.

Úlohy súťažnej hry:

    Aktivovať kognitívna aktivita deti;

    podporovať rozvoj schopnosti kompetentne vyjadrovať svoje myšlienky v ruštine;

    vytvárať podmienky pre rozvoj sebaorganizácie, schopnosti organizovať svoje aktivity, verbalizáciu poznatkov;

    podporovať rozvoj osobnej zodpovednosti a komunikačných zručností pri práci v tíme.

Vybavenie : trieda je vyzdobená balónmi, plagátmi. V triede sú 2 stoly pre tímy súperov, stôl pre uvádzača, na ktorom sú vyložené kartičky s otázkami, rekvizity na hudobné prestávky, kartičky s úlohami, žetóny, prezentácia.

Približné trvanie súťaž-hra : 35-40 minút

Interdisciplinárne prepojenia:"Svet okolo", "Ruský jazyk", "Matematika", "Čítanie".

Znie pieseň „Čo sa učí v škole“.

Priebeh podujatia.

moderátor . Dobré popoludnie, milé deti a hostia! Sme radi, že vás môžeme privítať v intelektuálnej hre „Chytrý a šikovný“! Názov tejto hry nie je náhodný. Je pre bystré, bystré a bystré deti.

V našej hale sú fanúšikovia. Od nich závisí aj víťazstvo tímov.

Pripomíname vám pravidlá správania: NEkričať, nerobiť hluk, zasahovať, vyzývať.

JE MOŽNÉ: fandiť tímu, odpovedať na otázku, sledovať výsledky súťaže.

V sále je aj porota, ktorá bude sledovať správnosť odpovedí tímov a sumarizovať výsledky.

Predstavujem vám tímy účastníkov: toto je tím „Prečo“ a tím „Znayki“.

Každý tím má prezentačný pozdrav.

moderátor. Je skvelé, že sme tu dnes všetci!
Vidíme cieľ, čo znamená, že jediná cesta hore je pre nás!
Máme znalosti na to, aby sme zdolali vrcholy!
Sme šikovní a šikovní. Je čas hrať!

Motto tímu „Prečo“:

"Sme zvedavé mysle, máme otázky na" vás ".

"Prečo" - obľúbená otázka, Pomáha nám rásť.

Motto tímu Znayki: "Milujeme študovať, radi čítame, chceme poznať všetky vedy na svete!"

Zahrejte sa(otázky na tabuli Kto? Čo?, každý tím sa striedavo zrýchľuje a zapisuje slová, slová treba vybrať z kartičiek) Ktorý tím splní úlohu ako prvý, vyhráva právo ako prvý odpovedať na otázky súťaže.
1 KOLO - LITERÁRNA SÚŤAŽ

Facilitátor sa striedavo pýta tímom na otázku. Za každú správnu odpoveď porota udeľuje 1 bod.

1 úloha.

✓ Ktorý hrdina A. Tolstého predal abecedu a kúpil si lístok bábkové divadlo? (Pinocchio)

✓ Na koho sa premenilo 11 bratov-kniežat z rozprávky H. H. Andersena? (V labutiach)

✓ Ktorý hrdina R. Kiplinga vyrástol v svorke vlkov? (Mauglí)

✓ Kto urobil škaredé káčatko z rozprávky G.-Kh. Andersena? (Do labute)

2 úloha . Povedz slovo – vymenuj najznámejších literárnych hrdinov.

Otázky pre 1. tím. "prečo"

Baba- ... (Jaga).

Fly Tsokotukha).

Korytnačka... (Tortilla).

Včielka... (máj).

Sova... (Bumba).

Králik Brer).

Sivka- ... (Burka).

Otázky pre 2. tím "Znayka"

Sliepka- ... (Ryaba).

Krokodíl Gena).

Brownie ... (Kuzya).

Poštár Pechkin).

Červená Karkulka).

Koschei nesmrteľný).

Starec... (Hottabych).

3 úloha . Nájdite rým a pomenujte dielo a autora.

✓ Namiesto klobúka na cestách si nasadil ... (panvicu). (S. Ya. Marshak. "Rozptýlený muž.")

✓ A strážny pes prišiel do Aibolitu:

"Kura ma pichlo ... (do nosa.) (K. I. Chukovsky. "Aibolit.")

✓ Tu je múdry muž pred Dadonom

Vstal a vybral z tašky

Zlatý ... (kohútik).

(A.S. Puškin. "Príbeh zlatého kohútika".)

✓ Máte vosk na krku,

Pod nosom... (škvrna).

(K. I. Čukovskij. "Moydodyr".)

✓ Mucha išla na trh

A kúpil som ... (samovar).

(K. I. Čukovskij. „Fly-Tsokotuha“.)

✓ Mačka nie je zvyknutá jazdiť,

Prevrátené ... (nákladné auto). (A. Barto)

Hudobná prestávka „Hádaj karikatúru podľa piesne“

Hra "Vtáky prišli." (pre fanúšikov)

Pomenujem iba vtáky, ale ak sa zrazu pomýlim a vy budete počuť niečo iné, musíte zatlieskať a povedať mi, kde som urobil chybu. Začať.
Vtáky prileteli:
Holuby, sýkorky

Muchy a rýchlovky…
-Čo je zle? (letí)
-Kto sú muchy? (Hmyz)
-Máš pravdu. No, pokračujme:

Vtáky prileteli:
Holuby, sýkorky,
bociany, vrany,
Kavky, cestoviny.
- Začnime znova:

Vtáky prileteli:
Holuby, kuny.
Ak deti nevenovali pozornosť kunám, učiteľ oznámi skóre: „Jedna nula v môj prospech. Kuny vôbec nie sú vtáky.
- Hra pokračuje:
Vtáky prileteli:
Holuby, sýkorky,
Chibi, siskins,
Kavky a rojovníky,

Komáre, kukučky…
(Deti dupú a vysvetľujú)
Vtáky prileteli:
Holuby, sýkorky,
Kavky a rojovníky,
Chibi, siskins,
bociany, kukučky,
Aj sovy sú huňaté
Labute, škorce...
-Všetci sme skvelí!

II. KOLO - LOGICKÁ SÚŤAŽ

✓ Roztopí sa snehuliak, ak jej oblečiete kožuch? (nie)

✓ Pred ktorou osobou je klobúk vždy sňatý? (Pred kaderníkom.)

✓ Ktoré mesto je najviac nahnevané? (G. Groznyj)

✓ Ako sa volá kura? (kuriatko)

✓ Ako môžete nosiť vodu v sitku? (Zmraziť)

✓ Domov pre peniaze? (Peňaženka)

✓ Prečo kačice plávajú? (z brehu)

✓ Prečo lietajú lietadlá? (Cez oblohu)

    Skúša na zube všetko: aj borovicu, brest aj dub. (píla)

    Aké kamene nemožno nájsť v mori? (suchý)

III TURNÉ - SÚŤAŽ "Hádaj kto?"

Každý tím dostane kartičku so slovom, napr.: „učiteľ“ a „lekár“. Kapitán 1. mužstva dáva k slovu zástupcu 2. mužstva. Hráč 2. družstva musí bez slov, pomocou pantomímy, gest, pohybov vysvetliť svojmu družstvu, ktoré slovo mu napadlo. Toto je dané. 3 pokusy. Potom si tímy vymenia miesta (vodič, športovec, krajčír, upratovačka)

Hra „Hádaj rozprávku podľa emotikonov“

IV ZÁJAZD - REBUZY Hádaj hrdinu knihy ("Kid a Carlson", "Cipollino")

Súťaž „Povedz mi slovo“ (pre fanúšikov)

Chlapci, poznáte slušné slová? Teraz idem skontrolovať...

Chlapec je slušný a vyvinutý, hovorí na porade ... (Dobrý deň).

Cez deň sme boli veľmi unavení, povedzme to všetkým... (Dobrú noc).

Starý peň sa zazelená, keď počuje... (Dobrý deň).

Keď nás pokarhávajú za žarty, povieme... (Prepáčte, prosím).

Na obede ste stretli priateľa a povedali ste mu... (Ahoj).

Ak je stretnutie večer, povedzme mu ... (Dobrý večer).

Ak je dievča choré, chrapľavo kašle

A päťkrát znova kýchne, povieme jej ... (Buď zdravá).

Ak už nebudeme môcť jesť, povieme to mame... (Ďakujem).

A vo Francúzsku a Dánsku sa lúčia ... (Dovidenia).

V PREHLIADKA- ZBER PRÍSLOVIE Tímom sa navrhuje zbierať príslovia z vystrihnutých obrázkov.

Hra pre fanúšikov

Rozprávky sa pýtajú: "A teraz nás, priatelia, spoznajte!".

Nosom búchal a búchal do taniera -

Nič som neprehltol a zostal som pri nose ...

A cesta je ďaleko a košík nie je ľahký,

Sedieť na pni, jesť koláč ...

Nie je tam žiadna rieka ani rybník. Kde piť vodu?

Veľmi chutná voda v diere od kopyta!..

Červené dievča je smutné, nemá rada jar,

Na slnku je pre ňu ťažké, chúďa roní slzy! ..

Myška si našla domov pre seba, myška bola milá:

Nakoniec sa z domu stalo veľa nájomníkov.

Z čoho víla vyrobila Popoluškin koč?
„A žeriav kluje a kluje, kým všetko nezje“ – z ktorej rozprávky sú tieto slová?

Ako sa volá chlapec, ktorého vychovali vlci v džungli?
Z ktorej rozprávky sú tieto slová „Nebuď smutný, choď s Bohom, budeš mať nové koryto“?
Kde je smrť môjho priateľa Koshchei the Deathless?

Vedenie.

Naša hra sa skončila.

Všetci sme tvrdo pracovali.

Je čas zhrnúť

A odmeňte tímy!

Oceňujú sa tímy.

Intelektuálna hra "Chytrý a šikovný"

Cieľ:

Zvýšiť intelektuálnu úroveň rozvoja detí a rozšíriť ich obzory.

Úlohy:

1. Rozvíjať kognitívne schopnosti: schopnosť pozorovať, porovnávať, klasifikovať, zovšeobecňovať.

2. Rozvíjať záujem o hodiny rôznych predmetov.

3. Pestovať vytrvalosť, vôľu a vytrvalosť pri dosahovaní cieľa.

4. Identifikujte najerudovanejšieho žiaka.

Priebeh udalosti

I. Organizačný moment .

Moderátor 1: Spúšťame súťažnú hru „Chytrý a šikovný“.

Hostiteľ 2:

Je skvelé, že sme tu dnes všetci!
Vidíme cieľ, čo znamená, že jediná cesta hore je pre nás!
Máme znalosti na to, aby sme zdolali vrcholy!
Sme šikovní a šikovní. Je čas hrať!

Hostiteľ 2: V našej hre sa zúčastňujú 3 tímy......

Moderátor 1:

Povedz mi, si rád, že si tu? (Áno)
Máte veľa vedomostí? (Áno)
Vzal si so sebou rozum? (Áno)
Ste pripravení na férový boj? (Áno)
Podporí vás na ceste verný priateľ? (Áno)
Pôjdete spolu? (Áno)

Hostiteľ 2:

Dievčatá a chlapci. Naša súťaž „Chytrý a šikovný“ pozostáva zo štyroch etáp. Prvá etapa „Matematická“ vás zavedie do oblasti matematiky. Druhá etapa „gramotnosti“ zavolá mladých filológov. Tretia etapa „Literárna“ nám pomôže zistiť, koľko čítate. Štvrtá etapa „Nature Lovers“ nás zavedie na cestu do sveta prírody.

V každej fáze na vás čakajú 3 otázky. Musíte si vybrať jednu z nich. Počet bodov za otázku je na vás. Žltá karta – 10 bodov, obsahuje jednu otázku, zelená – 20, pozostáva z dvoch otázok a červená – 30 bodov má tri otázky.


Moderátor 1:

Nechajte si dnes zahrať celú hru
Sprievodný úspech!
Len tak ďalej, priatelia! Hra volá!
Všetkým fandíme!

Hostiteľ 2: Začnime teda prvým krokom.„MATEMATICKÉ“. Požiadam tímy, aby si vybrali úlohu.

1 karta ( žltá karta – 10 bodov)

Dve klobásy sa varia 6 minút. Koľko minút sa uvarí 8 párkov? (6 minút)

2 karty ( zelená - 20 bodov)

1) Po dvore sa prechádzali husi a psy. Chlapec im počítal labky. Len 8 labiek. Koľko husí a koľko psov? (1 pes, 2 husi.)

2) Pri stole v miestnosti bolo 8 stoličiek. Dvaja sa presunuli k stene. Koľko stoličiek je v miestnosti?

(8 stoličiek)

3 karty ( červená - 30 bodov)

1) Anya dostala 8 kníh. Prečítala všetky okrem 5. Koľko kníh jej ešte zostáva prečítať?

(5 kníh)

2) Na dvore sa prechádzali sliepky a jeden pes. Spolu kráčalo 10 labiek. Koľko tam bolo sliepok? (3 kurčatá)

3) Keď hus stojí na dvoch nohách, váži 4 kg. Koľko kilogramov bude vážiť, ak bude stáť na jednej nohe?

(4 kg)

Moderátor 1: Pozor, začíname druhú fázu"LITERATÚRA". Vyberte úlohy.

1 karta ( žltá karta – 10 bodov)

Z písmen musíte správne poskladať slovo BILUNIDK (budík)

2 karty ( zelená - 20 bodov)

1) Z písmen musíte správne poskladať slovo AOSNVMTKO (kozmonaut)

Leží s palicou na linke -

Prejdite cez most. (pomlčka)

3 karty ( červená - 30 bodov)

1) Z písmen musíte správne poskladať slovo BILUNIDK (budík)

2) Hádajte interpunkčné znamienko:

Na malom uchu

Vyzerá ako kučera

Hovorí nám, aby sme trochu stáli

Vonku na trati

Všetci priložia nohu. (čiarka)

3) Usporiadaj slová v abecednom poradí: mesto, jar, melón, sneh, oheň, nanuk. (melón, jar, mesto, oheň, sneh, nanuk)

Hostiteľ 2: Čakáme na ďalšiu etapu"LITERÁRNY". Vyberte úlohy.

1 karta ( žltá karta – 10 bodov)

Čo vytiahol Pinocchio z vrecka saka v krajine bláznov, kým tam vložil zlatý kľúč? (pijavice)

2 karty ( zelená - 20)

1) Pápežovo meno Pinocchio (Carlo)

2) Hrdina rozprávky, ktorý žil so slávnym Dadonom, „strážil hranice svojho kráľovstva“ (kohútik)

3 karty ( červená - 30 bodov)

1) Rozprávkový strom, v ktorom „Dňom i nocou chodí okolo reťaze mačka vedec. (dub)

2) Prezývka strýka Styopu (Kalancha)

3) Čarodejník, ktorý vždy lezie do fľaše (Genie)

Moderátor 1: Takže chalani posledný krok.naša hra „Milovníci prírody“. Vyberte úlohy.

1 karta ( žltá karta – 10 bodov)

Všetko na tomto vtákovi nie je ako u ostatných - zobák nie je rovný a nie zakrivený, ale krížový - krížovo a prináša kurčatá nie v lete, ale v zime.

(krížovka)

2 karty ( zelená - 20)

1) Koľko nôh má pavúk? (osem)

2) Aký je najväčší oceán na Zemi? (Ticho)

3 karty ( červená - 30 bodov)

1) Kto má na nohe ucho? (pri kobylke)

2) Ktorá divá mačka má na ušiach strapce? (rys)

3) Meno obľúbená pochúťka bociany. (žaby)

Hostiteľ 2: Súťaž sa skončila. Slovo oznamujúce počet bodov a mená víťazných tímov.

MKOU "Klyukvenskaya stredná škola"

Intelektuálna hra pre mladších žiakov

"Chytrý a múdry"

Pripravila: Shatalina S.A. - učiteľka vedúcej triedy

akademický rok 2013-2014

Hra je zostavená v súlade s rovnomennou televíznou reláciou a je určená pre žiakov 3.-4.

Spomedzi divákov – „teoretikov“ sa odpovedaním na otázky vyberú 3 hráči, ktorí dostali najväčší počet „objednávok“. Medzi nimi je aj nákres tratí, na ktorých budú hrať. Kto hádanku uhádne rýchlejšie, má právo zvoliť si cestu.

Červený koberec je najkratší. S ňou nemôžete nič pokaziť. Na žltej trati sa raz môže pomýliť. Zelená cesta je najdlhšia, môžete sa na nej dvakrát pomýliť. Hráči, ktorí trať neprejdú, sa umiestňujú medzi „teoretikov“. Nepoužité otázky sú adresované „teoretikom“ a dávajú im možnosť prijať „objednávku“.

Požiadavky: obrázok troch stôp (červená, žltá, zelená), poradie "Clever" a "Clever".

Prvý agon

Eliminačné otázky prvého agonu

spotrebič, rozlišovacia črta Carlson. (vrtuľka)

Stromček ozdobený zlatou reťazou. (Dub)

Šéf umývadla. (Moidodyr)

Hrozný lupič, nepriateľ Aibolitu. (Barmaley)

Názov rozprávky, v ktorej sa dievčaťu podarilo zlomiť zlé kúzlo uvrhnuté na pekného princa, sa zmenilo na monštrum. ("Šarlátový kvet")

Ako sa volá najznámejšia zbierka arabských rozprávok? ("Tisíc a jedna noc")

V akej rozprávkovej krajine žije Humpty Dumpty? (Cez zrkadlo)

Obľúbené huby Baba Yaga. (Amanita) Prezentácia prvých troch účastníkov.

♦ Modré vlasy, obrovské oči -

Je pýchou a krásou v bábkovom divadle. (Malvína)

♦ Ropucha ukradne túto hrdinku,

Ale starý krtko sa v diere neukryje. (palec)

Pomocou antoným (slov s opačným významom) uhádnite, aká rozprávka sa skrýva pod výrazom „Prebuď sa škaredé dievča“. ("Spiaca kráska")

Túto škaredú drevenú bábiku s veľkou hlavou a obrovskými zubatými ústami dostala na Vianoce dievča Marie. Ako sa volala bábika? ("Luskáčik")

Z ktorej rozprávky je úryvok: „Na druhý deň začala slúžka lopatou vyhadzovať popol zo sporáka a našla malú hrúdu cínu, ako srdce, a spálenú, čiernu, ako uhlie, brošňu. („Stále cínový vojačik“ od Andersena.)

Ak hrdina z rozprávky napasuje tohto koňa do pravého ucha a vylezie do ľavého, stane sa z neho taký dobrý človek, že ho nemožno v rozprávke ani opísať perom. A ak urobí opak, to znamená, že sa zmestí do ľavého ucha a vylezie do pravého, bude opäť taký istý ako predtým. Ako sa volá tento kôň? (Sivka-Burka)

Meno dievčaťa, ktoré dočasne nahradilo bábiku dediča Tutti? (Suok)

Naučte sa rozprávku niekoľkými slovami z nej: „vojna“, „kohút“, „hviezdnik“, „kráľ“, „panna“. („Príbeh zlatého kohútika“ od A. Puškina)

Zhrnutie poroty prvej agónie.

Druhý agon

Výberové otázky pre druhý agon

Komu sa podarilo vyzbierať od čertov quitrent? (Balde)

Kto letel na delovej guli? (barón Munchausen)

Najznámejší policajt na svete. (strýko Styopa)

Ako sa volá pole, na ktorom Pinocchio zasadil peniaze? (Pole bláznov). Kto sa stala princeznou zo žaby? (K Vasilise Krásnej.)

Ako sa volal chlapec, ktorý žil so zvieratkami: medvedík, oslík, prasiatko, králik, sova a iné? (Christopher Robin)

Najnešťastnejší vták z Andersenovej rozprávky. (Škaredá kačica)

Petržlen, Chrpa, Praslička, Medovník, Hmyz, Smrž, Sýkorka – čie sú tieto mená? (trpaslíci)

Prezentácia druhej trojice účastníkov.

Hádanky na kreslenie stôp

♦ Z dôvodu známeho všetkým

Nespal som na perinke. ("Princezná na hrášku")

♦ Teraz to každý vie

Kto žije v starej lampe. (džin)

Otázka pre hráča na červenom koberci

Čo je spoločné medzi rozprávkami „Škaredé káčatko“, „Palec“, „Flint“? (Autor - Andersen.)

Otázky pre hráča na žltej trati

Anglický ľudový hrdina, ktorý bol nazývaný ochrancom slabých a bojovníkom za spravodlivosť, sa spolu so svojimi priateľmi, veselým mníchom Tookom a skutočným hrdinom Little Johnom, usadil v Sherwoodskom lese a nenechal si ujsť príležitosť zaútočiť na bohatých, nepriatelia ľudu, vezmite ich zlato a dajte ho chudobným ľuďom. Kto je on? (Robin Hood)

Opravte chyby v názvoch známych rozprávok:

- Snehová princezná Snehová kráľovná»);

- "Vlk a päť detí" ("Vlk a sedem detí");

- „Chlapec a Carlson“ („Kid a Carlson“).

Otázky pre hráča na zelenom koberci

Teraz sa tieto položky nazývajú: kompas, kolieskové korčule, lietadlo. A ako sa volali v starých rozprávkach? (Kúzelná lopta, vychádzkové topánky, lietajúci koberec)

Vymenujte aspoň troch hrdinov rozprávok, obyvateľov nádrží. (Močiar Kikimora, voda, morská panna, zlatá rybka, šťuka)

Ako sa volá dievčatko, ktoré na rozdiel od iných detí žije samo, samo, v dome zvanom „Vili Toptormashki“? Je to veľká vynálezkyňa. Jej priatelia sú Tommy a Annika. (Pippi Dlhá Pančucha)

Zhrnutie poroty druhého agonu.

Tretí agon

Vyraďovacie otázky pre tretí agon

Prezývka potkana z rozprávky o dobrodružstvách Pinocchia. (Shushara)

Kto cestoval do krajiny liliputánov a do krajiny obrov? (Gulliver)

Hrdinka, ktorá sa stala manželkou škriatka. (palec)

Priatelia Snehulienky. (škriatkovia)

Komu sa podarilo rozosmiať princeznú Nesmeyanu? (Emele)

Vták, ktorého perie žiari jasným svetlom. (Firebird)

Viachlavý drak chrliaci oheň. (Drak)

Hrdina, ktorý bol umiestnený na veži najvyššej veže. (Zlatý kohútik)

Predstavenie tretieho tria účastníkov.

Hádanky na kreslenie stôp

♦ Hrdinu s morským priezviskom pozná každý,

Okrem toho je to ekonomická mačka. (Matroskin)

♦ Zlá stará žena v staromódnom klobúku,

Vo svojom šibalstve je nepokojná. (Shapoklyak)

Otázka pre hráča na červenom koberci

Uveďte aspoň tri rozprávky, v názve ktorých sú čísla. („Ali Baba a štyridsať zlodejov“, „12 mesiacov“, „Tri prasiatka“, „Sedemkvetý kvet“ ...)

Otázky pre hráča na žltej trati

Najznámejšia z hrdiniek rozprávok G. -X. Andersena, v prístave v Kodani, meste, kde Andersen dlho žil a skladal rozprávky, postavili pamätník. Čo je to za hrdinku? (morská panna)

Vymenuj aspoň tri zlaté predmety používané v rozprávkach. (Zlaté rúno, zlatý kohút, zlatý kľúčik, zlatá retiazka, zlaté vajce)

Otázky pre hráča na zelenom koberci

Uveďte aspoň tri rozprávky, v názvoch ktorých sú farby. („Červená čiapočka“, „Šarlátový kvet“, „Modrá brada“, „Sliepka Ryaba“)

Po vydaní Defoeovej najznámejšej knihy o dobrodružstvách muža, ktorý nastúpil pustý ostrov, mnohí spisovatelia začali napodobňovať autora a písať knihy o dobrodružstvách ľudí, ktorí boli odrezaní od sveta. Takéto dobrodružstvá na počesť hlavného hrdinu sa začali nazývať „Robinsonády“. Ako sa volá hrdina D. Defoe? (Robinson crusoe)

Vymenuj aspoň troch hrdinov rozprávok, ktorí sa od svojich príbuzných líšia malým vzrastom. (palec, palec, hrbatý kôň, Carlson)

Zhrnutie poroty tretieho agonu. Gratulujeme a odmeňujeme víťazom.

Navrhovanú hru v podobe intelektuálnej cesty do Krajiny poznania je možné hrať bez akejkoľvek predchádzajúcej prípravy. Stačí rozdeliť deti do 5 tímov posádky a pripraviť 55 žetónových mincí na zaplatenie za správne odpovede. Triedny učiteľ môže pôsobiť ako moderátor.

Môžete tiež vyzvať deti, aby si vybrali motto štábu, vyslovte ho nahlas počas predstavenia – to si už vyžaduje dodatočné nácviky, ktoré deti povzbudzujú ku komunikácii, k zjednoteniu. Autorka ponúka niekoľko možností pre mottá, po vzore ktorých si deti môžu vymyslieť vlastné.

Porotu a rozhodcov pre túto hru nie je potrebné vyberať. Výsledky každého tímu budú odhalené pri výpočte množstva mozgov, ktoré tímy zarobili. Tento scenár sa odohráva na konci hry, na Ostrove pokladov.

Ciele: podporovať rozvoj zvedavosti u detí; formovať pozitívny vzťah k vedomostiam, knihám; rozvíjať u detí schopnosť pracovať v tíme; povzbudzovať deti k hľadaniu nových vedomostí, k rozširovaniu obzorov.

Formulár: intelektuálna hra.

Prípravné práce s deťmi

Losovaním rozdeľte deti do 5 tímov, v každom tíme si vyberte kapitána. Každý tím si musí zvoliť názov a motto. Pri prezentácii tímov musí byť motto vyslovené nahlas a priateľsky.

Približné slogany pre motto:

Jedna myseľ je dobrá, ale mnohé mysle sú lepšie!

Učenie je svetlo a nevedomosť je tma!

Gramotnosť učiť sa v živote príde vhod!

Za vedca dávajú dvoch nevedcov!

Veda a vedomosti sú naším povolaním!

Kto miluje vedu, nepozná nudu!

Chcete vedieť všetko!

Učte sa, učte sa a už nebuďte leniví!

Vybavenie:

a) deň alebo dva pred vyučovacou hodinou vyrobte z hrubého papiera 55 malých mincí v nominálnych hodnotách od jednej do piatich „myslí“ (môžete použiť rôzne farby):

1 "myseľ" - 15 kusov;

2 "mysle" - 15 kusov;

3 "mysle" - 5 kusov;

4 "mysle" - 5 kusov;

5 "mysli" - 10 kusov.

Vedúci dá tieto mince tímom za každú správnu odpoveď. Pred začiatkom vyučovacej hodiny treba mince poskladať v stĺpcoch na učiteľský stôl;

b) odmeniť víťazov vytvorením „pasu“ občana Krajiny vedomostí z hrubého papiera;

c) pripravte si kartičky (prúžky papiera), na ktoré napíšte 2 slová so zmiešanými písmenami:

Rozloženie triedy:

a) ak to otvorené podujatie, môžete nakresliť mapu Krajiny vedomostí. Na tejto mape je možné zakresliť Údolie čísel, vrchol Rekordov, dedinu Uzelki, ostrov pokladov, Lesné chodníky, Križovatku troch ciest, hlavné mesto Pyaterochka, Vtáčí trh atď.;

b) na tabuľu môžete jednoducho napísať názov hry a v stĺpci uviesť názvy zastávok intelektuálnej cesty: "Lesné chodníky", "Údolie čísel", "Top rekordov", "Zmätok", „Knot Village“, „Križovatka troch ciest“, „Hlavné mesto Pyaterochka, Ostrov pokladov.

triedny plán

1. Úvodné poznámky.

2. Intelektuálna hra „Chytrý a šikovný“:

a) súťaž „Rozcvička na lesných cestičkách“;

b) súťaž „Údolie čísel“;

c) súťaž „Top of Records“;

d) súťaž „Zmätok“;

e) súťaž „Dedina Uzelki“;

f) súťaž „Križovatka troch ciest“;

g) súťaž "Capital Pyaterochka";

h) Ostrov pokladov – bodovanie.

3. Zhrnutie.

I. Úvodné poznámky

Triedny učiteľ. Vážení chlapci! Dnes budeme cestovať Krajinou poznania. V tejto krajine dozrela bohatá úroda zaujímavých a zložitých otázok. Tu ideme zbierať túto úrodu. Za správne odpovede na otázky sa platí v hotovosti. - v mentálnych jednotkách; toto je názov meny Krajiny poznania. V závislosti od zložitosti otázky sú za správne odpovede vyplácané mincami 1, 2, 3, 4 alebo 5 „mysli“.

Budete odpovedať aj na otázky. Možno sa vám podarí zbohatnúť pomocou vašich vedomostí a zarobiť inteligentnú menu. Posledným bodom nášho výletu je Ostrov pokladov. Tu si spočítate zarobenú menu a ten, kto nazbiera najviac, získa titul chytráka a stane sa občanom Krajiny poznania.

Ideme na cestu s 5 posádkami, ktoré sme pomenovali podľa sovietskych vesmírnych lodí. Každá posádka mala vymyslieť motto súvisiace s témou mysle, vedomostí, štúdia a vyučovania.

Zoznámte sa teda: posádka 1 "Vostok", kapitán (meno, priezvisko); posádka 2 "Sojuz", kapitán (meno, priezvisko); posádka 3 "Salyut", kapitán (meno, priezvisko); posádka 4 "Mir", kapitán (meno, priezvisko) a posádka 5 "Buran", kapitán (meno, priezvisko).

Pri predstavovaní posádok sa družstvá postavia a na signál veliteľa nahlas vyslovia svoje motto.

Tímy sú pripravené, poďme. Navštívime ostrovy a mestá Krajiny poznania. A všade nás čakajú zaujímavé otázky. Tímy sa budú striedať v odpovediach na otázky a zarábaní peňazí. Ak tím neodpovie, na túto otázku bude môcť odpovedať ďalšia posádka v poradí.

II. Intelektuálna hra "Chytrý a šikovný"

Súťaž „Rozcvička na lesných chodníčkoch“

(Na odmeňovanie potrebujete 10 mincí v 1 „mysli“.)

Triedny učiteľ. A tu je prvá zastávka – „Lesné chodníčky“. Tu nás čaká rozcvička – otázky, na ktoré treba rýchlo a presne odpovedať. Za správnu odpoveď na otázku dostane posádka mincu s hodnotou 1 „myseľ“. Na všetky zahrievacie otázky je len jedna odpoveď – meno zvieratka alebo vtáka.

Facilitátor postupne kladie otázky tímom (2 otázky každému tímu). Za správne odpovede facilitátor rozdá tímom mince.

Zahrievacie otázky:

1. Cestujúci bez cestovného lístka. (Zajac.)

2. Jej patronymom je Patrikeevna. (Fox.)

3. Gréci ho volali „arktos“. (Medveď.)

4. Priateľ človeka. (Pes.)

5. Vždy sa pozerá do lesa. (Vlk.)

6. "A Vaska počúva a je." (kat.)

7. "Niekam jej Boh poslal kúsok syra." (Vrana.)

8. Ktorý „bez strachu z hriechu“ chváli kohúta. (Kukučka.)

9. Ona "slepo karhá vedu a učenie." (Prasa.)

10. Môže za to, že vlk chce jesť. (Jahňacie.)

Súťaž "Údolie čísel"

(Na platbu potrebujete 5 mincí v 7 mysliach.)

Triedny učiteľ. Z Lesných chodníkov smerujeme rovno do Údolia čísel. V tejto doline pribúdajú otázky, na ktoré treba odpovedať nejakým číslom. O odpovediach sa nediskutuje, Cena otázky je 1 "myseľ". Je úloha jasná? Choď!

Učiteľ položí každému tímu jednu otázku:

1. Koľko krúžkov je na olympijskej vlajke? (5.)

2. Koľko hviezd má na ramenných popruhoch kapitán armády? (štyri.)

3. Koľko hudobníkov je v sextete? (6.)

4. Koľko divov sveta? (7.)

5. Koľko kvetov je na svätojurskej stuhe? (2.)

Súťaž "Top of Records"

(Potrebujete 5 mincí pre 2 mysle.)

Triedny učiteľ. A teraz urobíme výstup na vrchol Rekordov. Tu nás čakajú otázky o záznamoch prírody. Každá otázka má hodnotu 2 mysle. O odpovediach môžete diskutovať 1 minútu.

Učiteľ položí každému tímu 7 otázok:

1. Vymenuj najväčšiu planétu slnečnej sústavy. (Jupiter.)

2. Vymenuj najhlbšie miesto na Zemi. (Marianská priekopa v Tichom oceáne.)

3. Aký je najväčší oceán? (Tichý oceán.)

4. Vymenuj najslanejšie moria na zemi. (Červené more, Mŕtve more.)

5. Vymenuj najväčšieho morského živočícha. (Veľryba.)

Súťaž "Zmätok"

(Potrebujete 10 mincí v 2 mysliach.)

Triedny učiteľ. No, pokorili ste vrchol rekordov. A teraz sme dorazili na vtáčí trh. Vtáky tu ale nevidieť ani nepočuť. Sú zamotaní do sietí siete – všetky ich písmená sú pomiešané. Musíte správne zložiť písmená a vtáky sa uvoľnia. A tím dostane do svojej peňaženky mincu 2 „mysli“. Každý tím má na splnenie tejto úlohy 1 minútu.

Učiteľ rozdá deťom papieriky, na ktorých sú napísané kombinácie písmen (2 pre každý tím).

1. SKLO (klest)

LYADET (ďateľ)

2. AROSOK (straka)

ALGAK ​​​​(daw)

3.LVINAP (páv)

TAIS (bocian)

4. ČERVOSK (škorec)

RINGES (hýl)

5. NAROVO (vrana)

ELGOSHCH (zlatovník)

Minúta uplynula. Ukážte výsledky dešifrovania.

Učiteľ zavolá tímy, vyslovia mená vtákov, ktoré sú zašifrované v ich slovách. Učiteľ dáva mince za splnenie úlohy.

Je veľmi dobré, že sme vtáky oslobodili od zmätku a úbohé vtáky radostne prileteli do svojich hniezd!

Súťaž "Dedina Uzelki"

(Na 3 mysle potrebujete 5 mincí.)

Triedny učiteľ. A teraz ideme do dedinky Uzelki. Rastie tu množstvo slov, ktoré sú navzájom poprepájané neviditeľnými uzlami. Pomenujem tieto slová a vy musíte určiť, čo ich spája. Ak uhádnete správne, uzly sa stanú viditeľnými a slová sa spoja. A za správnu odpoveď dostanete mincu v hodnote 3 „mysli“. Čas diskusie je 1 minúta. Počúvame otázky.

1. Čo majú spoločné kapitán a kapustnica? (Spoločný koreň: z latinského „caput“ - hlava.)

2. Čo má spoločné pomaranč a Čína? (Pomaranč v preklade do ruštiny je čínske jablko.)

3. Čo majú spoločné astra a astronaut? (Tieto slová majú spoločný koreň: „astra“ v ruštine znamená hviezda, astronaut je pozorovateľ hviezd.)

4. Čo je spoločné medzi gladiolom a mečom? (Slovo "gladiolus" pochádza z latinského slova "gladius" - meč.)

5. Čo je spoločné medzi štadiónom a dvoma minútami (štadión v gréčtine je 125-kroková cesta, ktorú človek prejde za 2 minúty.)

Súťaž „Križovatka troch ciest“

(Na 4 mysle potrebujete 5 mincí.)

Triedny učiteľ. Tak sme sa dostali z dediny Uzelki a skončili ...na križovatke 4 ciest. Tu je podľa očakávania veľký kameň. Obsahuje otázky s 3 odpoveďami. Ak vyberiete správnu odpoveď, získate mincu 4 „mysli“, a ak vyberiete nesprávnu, zostane vám nos.

Takže otázky a odpovede. Vyberiete si len jednu. Bez diskusie!

Učiteľ položí tímom 1 otázku, za správne odpovede zaplatí mincami.

1. Po prijatí kresťanstva mnohí Slovania nevedeli čítať Bibliu, keďže bola napísaná v gréčtine. Slovania nemali abecedu na preklad Biblie do slovančiny. Kto vytvoril slovanskú abecedu?

a) Boris a Gleb;

b) Cyrila a Metoda; +

c) Jaroslav Múdry.

2. Nikdy nezaútočil náhle, bez vyhlásenia vojny. „Prichádzam k tebe“, čo znamená „Prichádzam k tebe“ - týmito slovami varoval nepriateľa a dal mu čas na prípravu. Ako sa volal tento vznešený princ?

b) Svyatoslav; +

3. Ktorému z princov patrí veta: „Kto k nám prišiel s mečom od meča, zomrie“?

a) Dmitrij Donskoy;

b) Jurij Dolgorukov;

c) Alexander Nevský. +

4. Z čoho podľa legendy zomrel princ Oleg?

a) zo šípky;

b) zo srdcového infarktu;

c) z uhryznutia hadom. +

5. "A Svyatoslav odišiel do Konštantínopolu, bojoval a lámal mestá." Ako sa teraz volá Cargrad?

a) Moskva;

do Istanbulu.

Súťaž "Capital Pyaterochka"

(Potrebujeme 10 "mincí" v 5 "mysliach".)

Triedny učiteľ. Tu je konečne hlavné mesto krajiny vedomostí - Pyaterochka! Existujú také otázky, na ktoré je potrebné dať nie jednu, ale 5 odpovedí. Takže môžete okamžite získať mincu 5 "myslov". Všetci členovia tímu odpovedajú bez prípravy a bez prestávok. Hneď po zadaní 5 správnych odpovedí tím dostane mince, ak sa urobí aspoň jedna chyba alebo prestávka na viac ako 3 sekundy, tím nedostane nič. Vypočujme si teda otázky.

Učiteľ kladie otázky tímom. Deti odpovedajú bez diskusie, navzájom sa dopĺňajú.

1. Čo sú to lode? (Jachta, loď, čln, ponorka, krížnik, lietadlová loď atď.)

2. Aké sú typy lietadiel? (raketa, lietadlo, helikoptéra, závesný klzák, Balón, satelit, vesmírna stanica, vzducholoď atď.)

3. Aké značky osobných áut poznáte? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvič, Škoda, Chevrolet atď.)

4. Čo sú to ľudové tance? (Polka, Polonéza, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Čardáš, Samba, Rumba atď.)

5. Aké ruské ľudové remeslá poznáte? (Chokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo atď.)

6. Vymenujte rozprávačov sveta. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov atď.)

7. Vymenuj dravce. (Orol, jastrab, orol skalný, šarkan, sup atď.)

8. Vymenuj 5 spevavcov. (Slávik, žluva, drozd, škovránok, kanárik atď.)

9. Vymenuj 5 hlavných miest európskych štátov. (Paríž, Rím, Berlín, Londýn, Madrid, Oslo atď.)

10. Vymenuj 5 jedovatých rastlín. (Datura, vlčie lyko, krkavčie oko, konvalinka, belladonna atď.)

Súťaž Ostrov pokladov

Triedny učiteľ. Tu sme na Ostrove pokladov! Tu si musíte vypočítať, koľko „myslov“ sa vám podarilo nazbierať?

Zapne sa hudba, deti počítajú mince.

No, dobre, náš výlet dopadol pre posádku (meno) najúspešnejším. Táto posádka zhromaždila najbohatšiu úrodu otázok a zarobila najviac peňazí (vymenuje sumu). Všetci členovia posádky sa stanú občanmi Krajiny vedomostí a dostanú pas tejto krajiny.

Učiteľ dáva tímu symbolický pas Krajiny poznania. Deti vítajú víťazov potleskom.

III. Zhrnutie

Triedny učiteľ. Naša cesta sa skončila, ale proces poznávania nekončí ani na minútu. Počas života sa človek učí, poznáva svet. O to je jeho život bohatší a zaujímavejší.

Vzorové odpovede od detí:

Rád som hľadal odpovede na Križovatke.

Páčilo sa mi, keď sme spolu vybrali 5 odpovedí, zarobili 5 „rozumov“.

Bolo zaujímavé riešiť otázky o slovách, význam mnohých slov sme nevedeli, ale hádali.

Takéto výlety sú veľmi potrebné, pretože po nich chcete niečo hľadať v knihách, naučiť sa niečo nové.

Ciele: formovať schopnosť riešiť problémy s vynaliezavosťou, upevňovať znalosti ruského jazyka, aktivovať kognitívnu činnosť detí, rozširovať a prehlbovať vedomosti získané na hodinách vonkajšieho sveta, rozvíjať logické myslenie, pozornosť, rýchly vtip .

Formulár: intelektuálny kvíz.

Metódy: kolektívna tvorivá činnosť.

Vybavenie: karty s úlohami rôznych farieb: červená - s úlohami z matematiky; žltá - v ruštine; zelená - na čítanie; modrá - po celom svete; oranžová - z oblasti umenia; biela - všeobecné znalosti; kocka, ktorej tváre sú namaľované rovnakými farbami.

Priebeh udalosti

Žiaci sa rozdelili do tímov a vybrali si meno. Kapitán 1. mužstva ide k tabuľke lídra. Karty s úlohami sú vyložené na stole farebnou stranou nahor. Hráč hodí kockou a potom si vyberie jednu z kariet rovnakej farby ako líc ​​kocky. Prečíta zadanie. Členovia tímu premýšľajú a reagujú. Ak je odpoveď úplná a správna, facilitátor ju vyhodnotí a zapíše výsledok. Ak je nesprávna, právo na odpoveď prechádza na iný tím.

Svet.

  • Obchádzajú sa električky stojace na zastávke spredu alebo zozadu? ( vpredu)
  • Aký ľudský orgán sa nazýva „motor“? ( Srdce)
  • Medonosná rastlina je ... ( Lipa)
  • Obchádza sa autobus alebo trolejbus stojaci na zastávke spredu alebo zozadu? ( pozadu)
  • Čo stratí los každú zimu? ( rohy)
  • S príletom ktorých vtákov veria, že prišla jar? ( vežami)
  • Aké farebné moria poznáš? ( Čierna, červená, žltá, mramorová, biela)
  • Ktoré jazero je najhlbšie? ( Bajkal)
  • Rastie strom v zime? ( nie, zamrzne)
  • Ktorý vták chová mláďatá v zime? ( kríženec)
  • Aká látka na našej planéte existuje v troch stavoch? ( voda)
  • Ako sa volá mesiac jarných prvosienok? ( apríla)
  • Ktorý vták vie lietať chvostom ako prvý? ( kolibrík)
  • Kto spí hore nohami? ( netopier)
  • Aké zariadenie možno použiť na navigáciu v akomkoľvek počasí? ( kompas)
  • Aký ľudský orgán sa nazýva veliteľské stanovište? ( mozog)

čl.

  • Čo je to vernisáž? ( výstava obrazov)
  • V ktorej krajine a v akom meste sa s nami stretáva známa hrdinka rozprávky? ( Malá morská víla, Kodaň, Dánsko)
  • Kde žil veľký skladateľ Johann Strauss? ( Viedeň, Rakúsko)
  • Ktorá veža sa nazýva „padajúca“? ( Pisan)
  • Čo je to paleta? ( doska na miešanie farieb)
  • Čo je to Koloseum? ( budova v centre Ríma, bola postavená takmer pred 2000 rokmi. V jej strede bola aréna, okolo ktorej boli rady pre divákov.)
  • Čo je to krajina? ( obraz prírody)
  • Vymenujte skladateľov.
  • Ako sa volá umelec, ktorý zobrazuje zvieratá? ( maliar zvierat)
  • Kde je múzeum jedinej lode „Vasa“? ( Štokholm, Švédsko)
  • Aké sú ulice v meste Kostroma? ( vo forme ventilátora)
  • V ktorom meste sa nachádza múzeum I.I. Levitan? ( Plyos)
  • Čo je smalt a v ktorom meste sa vyrába? ( V Rostove sú to veľmi krásne šperky so smaltom - brošne, náramky, náušnice)
  • V ktorom meste sa nachádza katedrála, ktorej výstavba trvala 600 rokov? ( Kolín nad Rýnom, Nemecko)
  • Aká je najväčšia budova v Egypte? ( pyramídy)
  • Aká budova je v Aténach? ( Parthenon je chrám postavený na počesť bohyne Atény.)

Ruský jazyk.

  • Vysvetlite, ako rozumiete výrazu: "jazyk je spletený."
  • Slovo „prasiatko“ má viacero významov. Pomenujte ich.
  • Čo môže utiecť?
  • Slovo "noha" má niekoľko významov. Pomenujte ich.
  • Vysvetlite, ako rozumiete výrazu: "jablko nemá kam spadnúť."
  • Aké príslovie môže vyjadriť význam nasledujúcej vety: nehovor. ( buď ticho)
  • Vysvetlite, ako rozumiete výrazu: „visieť na telefóne“.
  • Nájdite slovo, ktoré sa skrýva v slove tma.
  • Dokončiť príslovie: žiť navždy - ... ( vek učiť sa)
  • Vysvetlite, ako rozumiete výrazu: "iskria sa len päty."
  • Nájdite slovo, ktoré sa skrýva v slove čln.
  • Dokončite príslovie: čo je napísané perom ... ( nesekaj sekerou)
  • Ktoré slovo je zbytočné: radostné, veselé, pochmúrne?
  • Ako sa píše slovo v(i,e)n(e,i)gret? ( vinaigrette)
  • Vymenuj príslovie o knihe.
  • Aký zvuk nedokázali vysloviť postavy príbehu V. Dragunského „Začarovaný list“? ( W)

Matematika.

  • Keď sa pozrieme na číslo 3 a povieme 15?
  • Dve dcéry, dve matky a babka s vnučkou. Koľko? ( tri)
  • Ak o 12:00 v noci prší, môžeme očakávať, že o 72 hodín bude slnečno? ( po 72 hodinách, t.j. presne o tri dni bude noc, to znamená, že nebude slnečné počasie)
  • Často používame slovo kilometer. Meter vo francúzštine znamená miera. Čo znamená slovo kilo vo francúzštine? ( tisíc)
  • Koľko rokov lovil starý muž z „Rozprávky o rybárovi a rybe“ od A. S. Puškina, kým ulovil zlatá rybka? (presne 30 rokov a 3 roky)
  • Deti chodili do jedálne vo dvojiciach. Yura napočítal 3 páry pred ním a rovnaký počet párov za ním. Koľko detí celkovo chodilo do jedálne? ( 14 )
  • Sedem bratov má jednu sestru. Koľko detí? ( 8 )
  • Doska stola má 4 rohy. Jeden z nich bol odpílený. Koľko rohov má veko? ( 5 )
  • Dvaja chlapci našli na dvore 100 rubľov. Koľko peňazí nájde 5 rovnakých chlapcov? ( 100 )
  • Z mesta A do mesta B letí lietadlo 80 minút a späť 1 hodinu 20 minút. prečo? ( 80 minút = 1 h 20 min)
  • Tento obrázok môže byť rovný, tupý, ostrý. ( rohu)
  • Jednoduchý nástroj na kreslenie rovnej čiary. ( pravítko)
  • Kedy môže človek pretekať rýchlosťou pretekárskeho auta? ( v aute)
  • Po oblohe lietali vtáky: vrabec, vážka, lastovička a čmeliak. Koľko vtákov celkovo preletelo? ( 2 )
  • V radoch je 15 študentov. Koľko žiakov stojí medzi tretím a dvanástym? ( 8 )
  • Koleso má 10 lúčov. Koľko medzier medzi lúčmi?

Čítanie.

  • Ako sa volá literatúra o budúcnosti? ( fikcia)
  • Ako sa Ellie dostala do čarovnej krajiny? ( zavial ju hurikán)
  • Čarodejnica z Andersenovej rozprávky "Flint" ( čarodejnica)
  • Predmet, ktorým sa princezná pichla do prsta z rozprávky Ch.Perraulta „Šípková Ruženka“? ( vreteno)
  • Slovo, ktoré sa Kai snažil poskladať z ľadových kryh v Andersenovej rozprávke „Snehová kráľovná“? ( večnosť)
  • Prezývku, ktorú mladému kráľovi dala arogantná a posmešná princezná z rozprávky bratov Grimmovcov. ( Drozdajka)
  • Meno jednej zo sestier hrdinky Perraultovej rozprávky "Popoluška". ( Javotta)
  • Miesto, kde malá zbojníčka z Andersenovej rozprávky „Snehová kráľovná“ chovala zvieratká. ( zverinec)
  • Meno krásky - nevesty mládenca Joringela, ktorého veštkyňa v rozprávke bratov Grimmovcov premenila na slávika. ( Jorinda)
  • Priezvisko, ktoré majiteľke vymyslel hrdina rozprávky Ch.Perrault "Kocúr v čižmách". ( Karabas)
  • Požadovaný dokument vodná krysa hrdina Andersenovej rozprávky „Stále cínový vojačik“. ( pas)
  • Páperové bundy, na ktorých spala hrdinka Andersenovej rozprávky „Princezná a hrášok“. ( perová posteľ)
  • Pochúťka zo sliviek kúpená od obchodníka Hansa z rozprávky bratov Grimmovcov "Udatný krajčír". ( džem)
  • Meno sestry jedenástich princov, ktorých zlá kráľovná v Andersenovej rozprávke „Divoké labute“ premenila na vtáky. ( Eliza)
  • Na koho sa premenilo jedenásť princov z Andersenovej rozprávky? ( do labutí)
  • Kto priviedol Gerdu k princovi a princeznej? ( Vrana)

Všeobecné vedomosti.

  • Dámske šaty bez rukávov. ( letné šaty)
  • Vlasť prvej olympijské hry. (Staroveké Grécko)
  • Ľudia, ktorí chodia spať neskoro večer. ( sovy)
  • Hrdina ruských ľudových bábkových predstavení. ( Petržlen)
  • Miesto vystúpení v cirkuse. ( aréna)
  • Jednobunkové huby používané na pečenie chleba. ( droždie)
  • Poklady skryté v zemi. ( poklad)
  • Tropické palmové ovocie. ( kokos)
  • Ktorú časť slova možno nájsť v zemi? ( koreň)
  • Ktoré koleso sa na aute počas jazdy nepretáča? ( rezervný)
  • Prestávka medzi dejstvami predstavenia, úsekmi koncertu. ( prestávka)
  • Obrysy ktorej krajiny na mape pripomínajú čižmu? ( Taliansko)
  • Hladký, lesklý povrch, ktorý sa odráža. ( zrkadlo)
  • Miesto pre orchester v divadle. ( orchestrálna jama)
  • Zmysel pre proporcie, schopnosť správať sa v spoločnosti. ( takt)
  • Akú látku nemožno použiť na šitie košele? ( zo železnice)

Literatúra:

  1. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Kochergina A.V., Obukhova L.A., Gaydina L.I. mimoškolské aktivity: 3. trieda. - M., 2007.
  2. Zhirenko O.E., Yarovaya L.N., Zhirenko O.E., Obukhova L.A., Barylkina L.P. Mimoškolské aktivity: 2. ročník. - M., 2007.
  3. Arkharova L.I., Grebenkina L.K., Demidova S.B. Prázdninové scenáre, triedne hodiny, hry, zábava. - M., 2004.
Podobné príspevky