Ako vyrobiť logopedický materiál pre triedy. Jednoduché logopedické hry a manuály pre domácich majstrov. Učiteľ-defektológ by mal venovať osobitnú pozornosť vizualizácii a hrám.

Tamara Ochlopková

1. "Hádaj obrázok"

Hra je krabica s vymeniteľnými obrázkami vo vnútri, pokrytá nejakým druhom cereálií. Deti prstami prehrabávajú záď a z uvoľnených úlomkov obrázka hádajú celý obrázok. Ako pomoc (v prípade ťažkostí) na stôl pred dieťa rozložíme niekoľko obrázkov, medzi ktorými je ten, ktorý hľadáme.

Prípady použitia hry.

1. Aktivácia slovníka pomocou lexikálne témy.

2. Automatizácia zvukov.

3. Nájdite si partnera: Na stole je niekoľko obrázkov. Dieťa hrabúce cereálie v škatuli musí rozpoznať obrázok a nájsť ten istý medzi ponúkanými.

2. "Hbité prsty"

Na papieriky s rozmermi 10 x 10 cm sú nakreslené malé obrázky tak, aby si na ne dieťa mohlo položiť prsty. Obrázky odkazujú na rôzne lexikálne témy (môžete kresliť obrázky s pevným zvukom).

Cvičenie: „schovávame“ zajačikov („zbierame“ bobule, huby, listy, zeleninu „chytáme“ motýle atď., t.j. kresby zatvárame prstami. Pridávame k hlavnej úlohe súvisiace: pomenujte farbu, z akého stromu list atď.

Súvisiace publikácie:

Didaktická hra „Zbierajte kyticu“; Didaktická hra „Nasaďte chrobáka na kvet“; Didaktická hra „Oblečte vianočný stromček“; Didaktická hra.

Didaktické hry vlastnými rukami. Tablet "Domy" Tablet obsahuje domy rôznych farieb, s rôznymi zámkami. Otváram dvere, deti.

Alternatívou k drahým didaktickým hrám sú ručne vyrábané hry. Pri každom triedení starých kociek sa ručička nedvíha.

1. Hra "Domáce a voľne žijúce zvieratá". Na kartóne sú nalepené 2 obrázky: les a dedina, urobené diery a vložené hrdlá skrutiek.

Jedným z hlavných aspektov vývoja predškolského dieťaťa je rozvoj jemných motorických zručností a koordinácia pohybov prstov. Je dokázané, že vývoj

Správne dýchanie reči je nevyhnutné pre rozvoj reči, keďže dýchací systém nie je ničím iným ako energetickým základom reči.

Po potulkách internetom som sa rozhodla, že si ich zopár urobím stolné hry pre vaše deti. Obrázky som vytlačila, vyfarbila a nalepila.

Popis: Didaktické hry budú užitočné pre logopédov a vychovávateľov logopedických skupín. Materiál je určený pre jednotlivé logopedické hodiny s deťmi. predškolskom veku. Hry sú zamerané na automatizáciu a rozlišovanie dodaných zvukov, čo vám umožňuje robiť tento proces zaujímavejšie pre deti.

Didaktická hra "Vtipné deti"

Cieľ: Diferenciácia zvukov S-Sh.

Popis hry:

1 možnosť.

Účel: diferenciácia zvukov С-Ш v slabikách.

Vybavenie: obrázky bábätiek s mydlovými bublinami, obrázky mydlové bubliny so slabikami.

Priebeh hry:

Logopéd: Zoznámte sa s týmito zábavnými deťmi Sonya a Misha. Veľmi radi sa hrajú s mydlovými bublinami, ale deti sa len učia a bubliny sú malé. Chcete sa s nimi hrať? Potom zoberte bublinu a opakujte po mne (ak dieťa vie čítať, tak to hovorí samo).

Ukážka: Sa - sha, so - sho, su - shu, sy - shi.

Možnosť 2.

Účel: diferenciácia zvukov S-Sh v slovách, frázach.

Vybavenie: obrázky bábätiek s mydlovými bublinami, obrázky spárovaných farebných mydlových bublín s obrázkami predmetov.

Priebeh hry:

Logopéd rozloží dve mydlové bubliny rovnakej farby, požiada dieťa, aby ich otočilo a pomenovalo, čo je na nich zobrazené.

Vzorka: Medveď - miska, páperie - ponožka.

Požiadajte dieťa, aby pomenovalo, od koho sa to stalo.

Ukážka: Sonya má medveďa - Misha má misku

3 možnosť

Účel: diferenciácia zvukov S-Sh vo frázach, vetách.

Vybavenie: obrázky bábätiek s mydlovými bublinami, obrázky mydlových bublín s obrázkami predmetu.

Priebeh hry:

Logopéd: Pre Sonyu vyberieme bubliny s obrázkami, v mene ktorých zaznie zvuk Sh a pre Misha, v ktorých zaznie zvuk S. Vyberte bublinu a pomenujte ju pre koho.

Dieťa: Mačka pre Sonyu; pes pre Miša...

Logopéd: pomenujte všetko, čo Sonya a Misha urobili.

Dieťa: Sonya má mačku, puk, klobúk, kožuch, auto.

Misha má psa, sane, čižmy, tašku, švihadlo.

Logopéd: Myslíte si, že všetky položky sú vhodné pre Sonyu a Misha? Nech chlapi zmenia, čo im nevyhovuje.

Dieťa: Sonya dá Mišovi písací stroj a Misha dá Soni švihadlo. Misha dá Sonye sánky a Sonya dá Mišovi puk. Misha dá Sonya tašku a Sonya dá Misha klobúk.

Logopéd: Ako sa zmenili deti?

Dieťa: Deti si vymenili písací stroj a švihadlo. Deti si vymenili sane a puky. Deti si vymenili tašky a čiapky.

4 možnosť

Účel: diferenciácia zvukov S-Sh v slovách.

Vybavenie: obrázok bábätka s mydlovými bublinami, obrázky veľkých mydlových bublín so slovami.

Priebeh hry:

Logopéd: Sonya a Misha majú priateľa Sashu. Chcete ho spoznať? Naučí vás fúkať veľké bubliny. Vyberte si bublinu a opakujte po mne.

Ukážka: Píšem - nosím, tvoju - teba, šidlo - silu ...

Didaktická hra „Lokomotíva“.

Popis hry:

1 možnosť.

Účel: automatizácia zvuku Ch v izolácii.

Postup v hre: Zoznámte sa s týmto magickým vlakom a on býva v rozprávkovom dome. Chceli by ste ho navštíviť? Potom choďte vlakom po ceste a spievajte jeho pieseň "ch - ch - ch."

Možnosť 2.

Účel: automatizácia zvuku Ch v slabikách.

Postup v hre: Vlak má veľa priateľov, chceš sa s nimi stretnúť? Potom na ceste, ale na každej stanici je potrebné zastaviť a zaspievať jej pieseň: cha - cha - cha, chu - chu - chu a tak ďalej. Je čas vrátiť sa a teraz motor a ja budeme spievať ďalšie piesne: ach - ach - ach, uch - uch - uch a tak ďalej.

Didaktická hra "Jeseň".

Popis hry:

1 možnosť.

Účel: automatizácia zvuku Щ v izolácii.

Postup hry: Prišla jeseň a všetky lesné čistinky sú posiate lístím. Poznáte zvuk štetca? Zametajte veľké listy a povedzte zvuk kefy "u - u - u", potom len zelené, žlté, malé listy atď.

Pozrite sa, koľko ciest je v lese a všetky sú pokryté lístím. Cesto zamiesť žltými listami, teraz hnedými atď.

Možnosť 2.

Účel: automatizácia zvuku Щ v slabikách.

Postup v hre: Všetky listy sú zhromaždené na hromade, ale môžete ich rozhádzať na našej magickej čistinke. Veďte štetec po cestách a spievajte piesne štetca: shcha, shch, shch, shch. A teraz musíme dať veci do poriadku. Zbierajme listy: au, au, au, ešte.

Anotácia: tento článok hovorí o tom, aké hry pre triedy logopédie môžete robiť vlastnými rukami a ako ich zmeniť v závislosti od úloh.

Nie je žiadnym tajomstvom, že logopédia pre dieťa je veľa práce. Ak je toto predškolák, tak keď príde do ordinácie logopéda, nie je preňho vždy ľahké prejsť z herná činnosť na vzdelávanie.

Ak hovoríme o školákovi, vyučovanie sa spravidla začína po tom, čo dieťa strávilo pol dňa v lavici. Preto sa treba snažiť, aby atmosféra v triede mala stále hravejší charakter. A hry v tomto sú prvými asistentmi.

Dobrodružné hry

Na hodinách aktívne využívam rpg hry.

Môžete použiť hotové kartičky, no budete nimi musieť nahradiť pokuty, napríklad nalepením obrázka s potrebnými toto dieťa zvuk pre automatizáciu. A ukázalo sa, že namiesto toho, aby sa vrátil na niekoľko ťahov, povie „sa-sa-sa“ alebo „la-la-la“ ...

Každý logopéd si vyberie možnosti pre seba. A predsa uprednostňujem rpg karty pre domácich majstrov a hračky z Kinder Eggs budú oveľa zaujímavejšie ako žetóny.

"vrchol"

Ďalšia hra, ktorú používam na automatizáciu zvukov, je rotujúca vrchná časť.

Šesťuholník je vyrezaný z lepenky a navrhnutý v súlade s úlohami.

Ak zautomatizujeme skupinu pískavých zvukov, tak po stranách hornej časti by mali byť obrázky, ktoré tieto zvuky obsahujú (sánky, pes ...), ak zautomatizujeme skupinu zvučných zvukov, iné obrázky.

Možno je dieťa dosť staré na to, aby dokázalo identifikovať obrázok písmena? Takže na vrchu budú písmená označujúce zvuk, ktorý potrebujeme.

Ak chcete roztočiť vrch, vložte do stredu špáradlo a otočte! Zastavil som sa na okraji - vyslovujeme to, čo je na ňom zobrazené.

Mám veľa vrcholov: pre rôzne skupiny zvukov, pre rôzne obdobia automatizácie (od zvuku po slabiku, slovo, vetu ...)

Hra kúzelná taška

Jednou z najobľúbenejších pre deti je hra " magické vrecko»!

Princíp je každému dobre známy – vo vnútri nepriehľadného (najlepšie handrového) vrecka je niečo. Dieťa vloží ruku dovnútra a hmatom sa snaží opísať, čo má v ruke.

Obsah vrecka sa môže líšiť v závislosti od cieľov učenia.

Chceme napríklad obohatiť slovnú zásobu o prídavné mená, to znamená, že dovnútra vložíme malé hračky, tu opäť prídu na pomoc Kinder vajíčka.

Dieťa drží hračku v ruke a hovorí, čo to je - tvrdá alebo mäkká, hladká alebo drsná, v niektorých prípadoch bude možné opísať tvar ... A keď ju dostane, pridá farbu.

Starším deťom, ktoré sa vyznajú v písmenách, dávam plastové písmenká do vrecúška - s radosťou skúšajú určiť, aké písmeno dostali a pomenujú hlásku.

Hra "Stratená"

A ešte jeden rečová hra, ktorý dopĺňa slovnú zásobu predložkami a veľmi dobre rozvíja pozornosť - „Lost“.

Na formáte A-3 sa nakreslí alebo prilepí ilustrácia (miestnosti, lesy, čistinky atď.), Potom sa vyberie objekt, ktorý sa na obrázku „stratí“, v množstve päť až sedem kusov.

Napríklad v „lese“ sa môže stratiť huba alebo javorový list alebo veverička. Táto možnosť je najúspešnejšia, pretože môže byť POD stromom aj NA strome a BLÍZKO STROMU ...

V miestnosti sa môže „stratiť“ klobúk, ponožka atď. Dieťa nájde každú „stratenú“ vec a povie, kde bola.

Reč je hlavnou formou interakcie človeka s vonkajším svetom. Našou úlohou je pomôcť dieťaťu zvládnuť túto formu k dokonalosti. Vzdelávanie pre deti by nemalo byť nudné, inak bude málo užitočné. Hry pomáhajú dieťaťu učiť sa so záujmom a zároveň sa neunaviť.

Tyulyagina N.A.,
učiteľ logopéd

Majstrovská trieda tvorby logopedickej príručky "Magic Firefly"

Proces tvorby hry krok za krokom

Krok 3
Čakáme, kým lak zaschne. Potom vložíme textolit do vody a pridáme chlorid železitý v pomere 1:3. V tomto riešení sa doska vyleptá a ostanú len miesta prelakované lakom - naše stopy. Malé dosky sa leptajú rýchlo, ale taký veľký kus trval z každej strany pol dňa, keďže sa do vedra nezmestil celý plech. K textolitovej doske som pripojil aj dva vodiče z napájacieho zdroja. Toto je len na urýchlenie procesu! Zaobídete sa bez nej a dosku necháte vo vode cez noc!

Pokyny pre zápletku hry:"V tomto prútiku je magická svetluška." Raz v noci pustil svoje obrázky. Svetluška teraz nevie nájsť, kde sú jeho obrázky. Pomôž mu. Nájdite iba tie obrázky, v názve ktorých je zvuk [...]. Ak chcete skontrolovať, či myslíte správne, položte jeden prst na zvukový symbol [...] a druhý na palicu so svetluškou. Teraz vložte prútik do otvoru vedľa obrázka, ktorý ste si vybrali. Ak je to obrázok, v mene ktorého je zvuk […], svetluška bude potešená a rozsvieti sa. Skontrolujte aj zvyšok obrázkov.

Majstrovská trieda sa môže zdať pre vás dámy náročná z dôvodu použitia nezvyčajné materiály. Všetko je však oveľa jednoduchšie, ako sa zdá. Vyskúšajte a uvidíte. Všetky potrebné materiály je možné zakúpiť v obchode s elektrickými alebo rádiovými zariadeniami. Ďakujem za tvoju pozornosť!