Mobilná hra biela čierna. Zbierka vonkajších hier "Hry nášho dvora". Prefíkaná líška (porov., st., prípravná skupina)

Nájdite svoju farbu
Účel: formovať orientáciu v priestore, naučiť sa konať na signál, rozvíjať obratnosť, pozornosť.

Postup hry: učiteľ rozdá deťom vlajky 3-4 farieb. Deti s vlajkami rovnakej farby stoja na rôznych miestach v hale, v blízkosti vlajok určitej farby. Po slovách učiteľa „Choď na prechádzku“ sa deti rozptýlia rôznymi smermi. Keď učiteľ povie „Nájdi svoju farbu“, deti sa zhromaždia pri vlajke zodpovedajúcej farby.

Hru môže sprevádzať hudobný sprievod. Komplikáciou, keď hru zvládnu deti, môžete miestami meniť orientačné vlajky a rozmiestňovať ich na rôzne miesta v telocvični.

Slnko a dážď
Účel: formovať schopnosť chodiť a behať vo všetkých smeroch bez toho, aby do seba narážali; Naučte sa konať na základe signálu.

Postup hry: deti sedia na stoličkách. Učiteľ hovorí "Slnko!". Deti chodia a behajú po miestnosti rôznymi smermi. Po sovách "Dážď!" Utekajú na svoje miesta.

S hrou sa dá hrať hudobným sprievodom. Po dobrom zvládnutí hry možno slová nahradiť zvukovými signálmi.

Vrabce a auto
Účel: vytvoriť schopnosť pohybovať sa rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; zlepšiť schopnosť reagovať na signál, rozvíjať orientáciu v priestore.

Postup hry: deti sedia na stoličkách na jednej strane chodby. Sú to „vrabce“ v hniezdach. Na opačnej strane je učiteľ. Predstavuje auto. Po slovách učiteľa „Vrabci leteli“ sa deti zdvihnú zo stoličiek, pobehujú po miestnosti a mávajú rukami. Na signál učiteľky „Auto“ sa deti rozbehnú na stoličky.

Po zvládnutí hry deťmi možno namiesto slov použiť zvukové signály.

Vlak
Účel: formovať schopnosť chodiť a behať jeden po druhom v malých skupinách, najprv sa navzájom držať, potom sa nedržať; naučiť sa začať pohybovať a zastaviť na signál.

Postup hry: najprv je do hry zapojená malá skupina detí. najprv sa každé dieťa drží oblečenia osoby vpredu, potom sa voľne pohybuje jedno po druhom, pohybuje rukami, napodobňuje pohyby kolies. Úlohu lokomotívy hrá najskôr vychovávateľ. Až po opakovanom opakovaní je úloha vedúceho zverená najaktívnejšiemu dieťaťu.

uhorka... uhorka...
Účel: vytvoriť schopnosť skákať na dvoch nohách vpred; bežať bez toho, aby do seba narazili; zaviazať sa herné akcie podľa textu.

Postup hry: na jednom konci chodby - učiteľ, na druhom deti. Do pasce sa približujú skokom na dvoch nohách. Učiteľ hovorí:

Uhorka, uhorka, nechoď na ten tip,
Žije tam myš, uhryzne ti chvost.

Po skončení spevov deti utekajú do svojho domu. učiteľ vyslovuje slová v takom rytme, aby deti mohli na každé slovo dvakrát skákať.

Po zvládnutí hry deťmi môže byť úloha myši zverená najaktívnejším deťom.

Matka sliepka a kurčatá
Účel: zlepšiť schopnosť plaziť sa pod lanom bez toho, aby ste sa ho dotkli; rozvíjať zručnosť, pozornosť; pôsobiť na signál; pestovať vzájomnú pomoc, kamarátstvo.

Postup v hre: deti zobrazujúce kurčatá spolu so sliepkou sú za natiahnutým povrazom. Matka sliepka odchádza z domu a volá sliepky „ko-ko-ko“. Na jej výzvu sa k nej rozbehnú sliepky plaziace sa pod povrazom. Pri slovách "Big Bird" kurčatá rýchlo utekajú. Keď kurčatá vbehnú do domu, môžete zdvihnúť lano vyššie, aby sa ho deti nedotkli.

bež potichu
Účel: kultivovať vytrvalosť, trpezlivosť, schopnosť pohybovať sa ticho.

Postup hry: deti sa rozdelia do troch skupín a zoradia sa za čiarou. Vyberie sa vodič, sadne si do stredu miesta a zavrie oči. Na signál jedna podskupina ticho prebehne popri tej, ktorá vedie na druhý koniec haly. Ak vodič počuje, povie "Stoj!" a bežci sa zastavia. Bez toho, aby otvoril oči, vodič hovorí, ktorá skupina bežala. Ak správne označil skupinu, deti ustúpia. Ak urobia chybu, vrátia sa na svoje miesta. Takže striedavo prebehnite všetky skupiny. Víťazom je skupina, ktorá bežala potichu a ktorú vodič nedokázal odhaliť.

Lietadlá
Účel: vytvoriť schopnosť pohybovať sa rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; Naučte sa konať na základe signálu.

Priebeh hry: pred hrou musíte všetko ukázať herné pohyby. Deti stoja na jednej strane ihriska. Učiteľ hovorí: „Pripravený k letu. Naštartujte motory!" Deti robia rotačné pohyby rukami pred hrudníkom. Po signáli "Poďme lietať!" roztiahnite ruky do strán a rozptýlite sa po miestnosti. Na signál "Pristáť!" Hráči idú na svoju stranu ihriska.

Hra je emotívnejšia s hudobným sprievodom.

Nájdite svoj dom
Účel: vytvoriť schopnosť pôsobiť na signál, navigovať vo vesmíre; rozvíjať zručnosť, pozornosť, schopnosť pohybovať sa rôznymi smermi.

Postup hry: s pomocou učiteľa sú deti rozdelené do skupín, z ktorých každá stojí na určitom mieste. Na signál sa rozptýlia po sále rôznymi smermi. Po signáli „Nájdi svoj dom“ – by sa deti mali zhromaždiť v skupinách na mieste, kde stáli na začiatku.

Po zvládnutí hry je možné pôvodné domy vymeniť. Hra je emotívnejšia s hudobným sprievodom.

králikov
Účel: vytvoriť schopnosť skákať na dvoch nohách pohybujúcich sa dopredu; rozvíjať zručnosť, vynaliezavosť, sebadôveru.

Postup hry: na jednej strane haly sú stoličky usporiadané do polkruhu - to sú klietky pre králiky. Na opačnej stoličke je dom strážcu. Deti sedia na bobkoch za stoličkami. Keď ošetrovateľ vypustí zajace na lúku, deti po jednom podliezajú stoličky a potom skočia dopredu. Na signál "Utekajte do klietok" sa králiky vrátia na svoje miesta a opäť zalezú pod stoličky.

Bublina
Účel: naučiť deti tvoriť kruh a meniť jeho veľkosť v závislosti od herných akcií; rozvíjať schopnosť koordinovať akcie s hovoreným slovom.

Postup hry: deti spolu s učiteľom, držiac sa za ruky, vytvoria kruh a vyslovia slová:

Nafúknite bublinu, nafúknite veľkú.
Zostaň takto a nezlom sa.

Hráči v súlade s textom ustúpia a držia sa za ruky, kým učiteľ nepovie „Bublina praskla!“. Potom si hráči prisadnú do drepu a povedia „Clap!“. A idú do stredu kruhu so zvukom „shhhh“. potom sa znova dostať do kruhu.

Kde zvoní zvonček?
Účel: rozvíjať zrak, sluchovú orientáciu, schopnosť navigácie v priestore.

Postup hry: deti stoja na jednej strane haly. Učiteľ ich požiada, aby sa odvrátili. V tom čase zazvoní na zvonček iný dospelý, ktorý sa skrýva. Deti sú pozvané počúvať, kde zvonček zvoní, a nájsť ho. Deti sa otáčajú a kráčajú smerom k zvuku.

Najprv musíte nahlas zazvoniť a potom zvuk stlmiť.

farebné autá
Účel: upevniť vedomosti o farbe, zlepšiť orientáciu v priestore, vyvinúť reakciu

Postup hry: deti sú umiestnené na okrajoch haly, sú to autá. Každému svoj farebný kruh. Učiteľ je v strede haly, v rukách má tri farebné vlajky. Jednu zdvihne, pričom kruh tejto farby sa rozptýli po sále rôznymi smermi. Keď učiteľ spustí vlajku, deti sa zastavia. Učiteľ vztýči vlajku inej farby atď.

Hra je emotívnejšia s hudobným sprievodom.

Kde zaklopali?
Účel: upevniť schopnosť navigácie vo vesmíre, dodržiavať pravidlá hry.

Postup hry: deti stoja v kruhu. Vodič stojí uprostred a zavrie oči. Učiteľ potichu obchádza kruh za sebou, pri niekom sa zastaví, zaklope palicou a postaví ju tak, aby ju nebolo vidieť. Ustúpi a povie: "Je čas!". Ten, kto stojí v kruhu, musí uhádnuť, kde klopali, a ísť hore k tomu, kto má ukrytý prútik. Po uhádnutí zaujme miesto dieťaťa, za ktorým bol prútik skrytý, a stane sa vodcom.

mačka a myši
Účel: zlepšiť schopnosť navigácie vo vesmíre, vyhnúť sa kolíziám; pohybovať sa vo všeobecnej hernej situácii.

Postup hry: na jednej strane haly je oplotený pozemok - to je domček myší (50 cm vysoký). na druhej strane chodby je dom pre mačku. Učiteľ hovorí:

Mačka stráži myši, predstierala, že spí!
Deti podliezajú koľajnice a bežia.

Učiteľ hovorí:

Ticho, myši, nerobte hluk.
A nezobúdzajte mačku!

Deti bežia ľahko a ticho. So slovami "Mačka sa prebudila" beží za myšami dieťa zobrazujúce mačku. Deti nelezú pod laty, ale cez neohradenú časť vbehnú do nôr.

Pri medveďovi v lese
Účel: upevniť schopnosť pohybovať sa všetkými smermi, napodobňovať pohyby hry, pohybovať sa v súlade s textom.

Postup hry: deti sú umiestnené na jednej strane haly a vodič je na druhej strane. Hráči idú k spiacemu medveďovi a hovoria:

Pri medveďovi v lese
Beriem huby a bobule.
Medveď nespí
A vrčí na nás.

Medveď sa s vrčaním snaží deti chytiť, tie utekajú. Chytiť niekoho, vezme ho k sebe. Hra sa opakuje.

Pasca na myši
Účel: rozvíjať rýchlosť, obratnosť, pozornosť; naučiť sa koordinovať slová s hernými akciami.

Postup hry: hráči sú rozdelení do dvoch nerovnakých podskupín. Menší tvorí kruh - pasca na myši. Zvyšok sú myši. Hráči v kruhu sa pohybujú a vetujú

Ach, aké sú myši unavené, ich vášeň sa práve rozviedla.
Všetci hrýzli, všetci jedli, všade lezú – to je útok.

Na konci slov sa deti zastavia a zdvihnú zopnuté ruky. Myši vbehnú do pasce a okamžite vybehnú na druhú stranu. Na signál deti spustia ruky a podrepu. Myši, ktoré nestihnú vybehnúť, sa považujú za ulovené. Tiež stoja v kruhu. Hra pokračuje. Keď sa väčšina detí chytí, podskupiny si vymenia miesta.

Kto má loptu?
Cieľ: rozvíjať všímavosť; upevniť schopnosť vykonávať herné akcie v súlade s pravidlami hry.

Priebeh hry: hráči vytvoria kruh. Vyberie sa vodič, ktorý stojí v strede. Ostatní hráči sa pohybujú tesne k sebe, ruky za každým.

Učiteľka niekomu podá loptu a deti si ju prihrávajú za chrbtom. Vodič sa snaží uhádnuť, kto má loptu. Hovorí: "Ruky!" a ten, koho oslovujú, musí vystreliť obe ruky. Ak vodič uhádol správne, zdvihne loptu a postaví sa do kruhu. Hráč, ktorému bola lopta odobratá, sa stáva vodičom.

huňatý pes
Účel: zlepšiť schopnosť pohybu vo všetkých smeroch, pohybovať sa v súlade s textom, rozvíjať orientáciu v priestore, obratnosť.

Postup hry: deti stoja na jednej strane haly. Vodič - pes - je na druhej strane. Deti k nemu ticho pristupujú so slovami

Tu leží huňatý pes s nosom zaboreným v labkách.
Ticho, potichu leží, buď drieme, alebo spí.
Poďme k nemu, zobuďme ho a uvidíme, čo sa stane!

Po týchto slovách pes vyskočí a hlasno šteká. Deti utekajú a pes sa ich snaží chytiť.

Postarajte sa o položku
Účel: naučiť deti konať na základe signálu; rozvíjať obratnosť, vytrvalosť, oko.

Postup hry: deti stoja v kruhu. Na nohách každého dieťaťa je kocka. Učiteľ je v kruhu a snaží sa zobrať kocku jednému alebo druhému dieťaťu. Hráč, ku ktorému sa vodič približuje, sa prikrčí a rukou zatvorí kocku a nedovolí mu dotknúť sa jej. Šofér deťom kocky spočiatku neberie, ale len predstiera. Potom pri opakovaní môže odobrať kocku hráčovi, ktorý ju nestihol zakryť rukami. Toto dieťa je dočasne mimo hry.

Následne môže byť rola vodiča ponúknutá tým najaktívnejším deťom.

Autá
Účel: rozvíjať obratnosť a rýchlosť; upevniť schopnosť pohybovať sa po lokalite všetkými smermi.

Postup v hre: každý hráč dostane volant. Na signál vodiča (vztyčená zelená vlajka) sa deti voľne rozpŕchnu, aby si navzájom neprekážali. Na iný signál (červená vlajka) autá zastavia. Hra sa opakuje.

Pod hudobným sprievodom je hra emotívnejšia.

Sme zábavní chlapci
Účel: rozvíjať obratnosť, vyhýbať sa; zlepšiť schopnosť dodržiavať pravidlá hry.

Postup hry: deti stoja na jednej strane ihriska za čiarou. Čiara je nakreslená aj na opačnej strane - to sú domy. V strede miesta je pasca. Hovoria hráči zboru

Sme zábavní chlapci, milujeme behať a skákať
No skúste nás dobehnúť. 1,2,3 - chytiť!

Po sláve "Chyť!" deti prebehnú na druhú stranu ihriska a pasca sa ich snaží chytiť. Tí, ktorých má pasca čas dotknúť sa čiary, sú považovaní za chytených a odídu stranou, pričom preskočia jednu čiarku. Po dvoch behoch sa vyberie ďalšia pasca.

Nájdite si partnera
Účel: rozvíjať obratnosť, schopnosť vyhnúť sa kolíziám, rýchlo konať na signál.

Postup hry: na hru sú potrebné vreckovky podľa počtu detí. polovica vreckoviek jednej farby, polovica druhej. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu. Na slová "Nájdi pár!" deti s rovnakými vreckovkami stoja vo dvojiciach. Ak dieťa zostane bez páru, hráči povedia „Vanya, Vanya, nezívaj, rýchlo si vyber pár“.

Slová učiteľa možno nahradiť zvukovým signálom. Hra je emotívnejšia s hudobným sprievodom.

Rybársky prút
Účel: rozvíjať zručnosť, pozornosť, rýchlosť reakcie.

Postup hry: hráči stoja v kruhu, v strede je učiteľ, v rukách drží povraz, ku ktorému je priviazané vrece s pieskom. Učiteľ otáča lanom v kruhu nad zemou a deti vyskakujú a snažia sa zabrániť tomu, aby ich vrece udrelo. Po opísaní dvoch alebo troch kruhov vrecúškom učiteľ urobí pauzu, počas ktorej sa počíta počet chytených.

Nenechajte sa chytiť
Účel: rozvíjať zručnosť, rýchlosť; hrať podľa pravidiel; zlepšiť skákanie na dvoch nohách.

Priebeh hry: hráči sú umiestnení okolo šnúry položenej v tvare kruhu. V strede sú dvaja vodiči. Na signál učiteľa deti vyskočia na dvoch nohách do kruhu a von z kruhu, keď sa pasce blížia. Kto sa pošpiní, dostane trestný bod. Po 40-50 sekundách sa hra zastaví, spočítajú sa porazení a hra sa zopakuje s novým ovládačom.

Hasiči na výcviku
Účel: upevniť schopnosť liezť na gymnastické steny, rozvíjať obratnosť, rýchlosť; zlepšiť schopnosť reagovať na signál.

Postup v hre: deti stoja v 3-4 stĺpoch čelom k gymnastickým stenám - to sú hasiči. Prví v kolónach stoja pred radom vo vzdialenosti 4-5 metrov od steny. Na každom poli sú zvony uviazané v rovnakej výške. Na signál najprv stojace deti pribehnú k gymnastickej stene, vylezú na ňu a zazvonia na zvonček. Zídu dolu, vrátia sa k svojej kolóne a postavia sa na jej koniec, učiteľ označí toho, kto úlohu splnil rýchlejšie. Potom zaznie signál a beží ďalšia dvojica detí.

Nezostávajte na podlahe
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, vyhýbanie sa; hrať podľa pravidiel.

Postup hry: vyberie sa pasca, ktorá spolu so všetkými deťmi behá po hale. Len čo učiteľ povie slovo „Catch1“, všetci utekajú z pasce a šplhajú sa po predmetoch. Pasca sa snaží premôcť utekajúcich. Deti, ktorých sa dotkol, ustupujú. Na konci hry sa spočíta počet chytených a vyberie sa nová pasca.

Pasce so stuhami
Účel: rozvíjať rýchlosť, obratnosť, oko; zlepšiť orientáciu v priestore, voľný beh.

Postup v hre: deti stoja v kruhu, každé má vzadu na opasku zastrčenú farebnú stuhu. V strede kruhu je pasca. Na signál sa deti rozpŕchnu rôznymi smermi a pasca sa im snaží stiahnuť stuhy. Na signál stop sa deti zhromaždia do kruhu, vodič počíta stužky.

Hru je možné hrať s komplikáciami:

V kruhu sú dve pasce.
- nie sú pasce, chlapci zbierajú stužky od dievčat a dievčatá od chlapcov.

Líška a sliepky
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť reakcie, naučiť sa konať na signál, rozvíjať orientáciu v priestore.

Postup hry: na jednej strane haly je kurník (môžete použiť lavičky). Kurčatá sedia na bidielku. Na druhej strane je líščia diera. Na signál kurčatá zoskočia z bidiel a voľne sa pohybujú vo voľnom priestore. So slovami "Fox!" sliepky vbehnú do chlievika a vylezú na bidielko a líška sa snaží sliepku chytiť. Vedie toho, kto nestihol ujsť do sójovej nory. Keď vodič chytí 2-3 kurčatá, vyberie sa ďalšia pasca.

Pasce
Rozvíjajte obratnosť, obratnosť, rýchlosť.

Postup hry: deti sa zoradia za čiarou na jednej strane ihriska. Musia prebehnúť na opačnú stranu, aby ich pasca stojaca v strede nezachytila. Koho sa dotknú, je považovaný za záplavové územie. Po 2-3 behoch sa počítajú úlovky. Vyberte si novú pascu.

dva mrazy
Účel: rozvíjať rýchlosť reakcie, obratnosť; upevniť schopnosť koordinovať herné akcie so slovami.

Priebeh hry: na opačných stranách pozemku sú vyznačené dva domy. Hráči sa nachádzajú v jednom z nich. Vedenie - Frost Red Nose a Frost Blue Nose stoja v strede, čelom k hráčom a vyslovujú text

Som Frost Red Nose. Som Frost Blue Nose.
Kto z vás sa rozhodne vydať na cestu?

Zboristi odpovedajú: "Nebojíme sa hrozieb a nebojíme sa mrazu!"

Po týchto slovách deti prebehnú na druhú stranu ihriska a Frostovci sa ich snažia chytiť a zmraziť. „Zmrazené“ zastavte na mieste, kde sa ich dotkli a zostaňte na mieste až do konca behu.

siete
Účel: rozvíjať zručnosť, vynaliezavosť, orientáciu v priestore, schopnosť dodržiavať pravidlá hry.

Postup v hre: niektoré deti stoja v kruhu a držia obruče. Iní – „ryby“ – sa preháňajú cez obruče tam a späť. Možné sú nasledujúce možnosti:

1. Šťuka naháňa ryby.
2. Deti s obručami sa pohybujú pomaly, na signál bežia v kruhu a potom sa z neho nedá dostať.
3. Deti s obručami stoja nehybne a začnú sa pohybovať až na signál.

Úlovok sa počíta.

labutie husi
Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť reakcie; upevniť schopnosť vykonávať činnosti prevzatej úlohy; koordinovať slová s hernými akciami.

Postup hry: na jednom konci chodby je označený dom, v ktorom sa nachádzajú husi. Na opačnej strane je pastier. Na boku je brloh, v ktorom žije vlk. Zvyšok je lúka. Do rolí vlka a pastiera sú vybrané deti, zvyšok sú husi. Pastier vyháňa husi na lúku, tie sa pasú.

Pastier: Husi, husi!
Husi: Ha-ha-ha!
Pastier: Chceš jesť?
Hus: Áno, áno, áno!
Pastier: Tak leť.
Husi: Nemôžeme, sivý vlk pod horou nás nepustí domov!
Pastier: No, lietaj, ako chceš, len sa staraj o svoje krídla!

Husi, rozprestierajúce krídla, lietajú a vlk sa ich snaží chytiť. Po niekoľkých behoch sa spočíta počet záplavových oblastí.

letecký futbal
Účel: zlepšiť obratnosť, silu, vynaliezavosť; rozvíjať koordináciu pohybov.

Priebeh hry: deti zo sedu, uštipajúc nohami do tyče, prevrátiť sa na chrbát a prehodiť tyč cez sieť, do bránky alebo do diaľky. Namiesto tyče môžete použiť loptu.

Lietanie, nelietanie
Účel: upevniť vedomosti detí o lietajúcich a nelietajúcich predmetoch; vychovávať k vytrvalosti, trpezlivosti.

Postup hry: deti stoja alebo sedia v kruhu, v strede je učiteľ. Pomenúva živé a neživé predmety, ktoré lietajú a nelietajú. Po pomenovaní predmetu učiteľ zdvihne ruky. Deti by mali zdvihnúť ruky, ak predmet letí.

K dispozícii možnosť lopty.

Oceán sa trasie
Účel: poskytnúť vedomosti o rôznych parných lodiach, starých plachetniciach, takeláži.

Postup hry: hráči sedia na stoličkách, každý má pridelené konkrétne meno. Potom sa kapitán začne pohybovať po vonkajšom kruhu a pomenúva predmety potrebné na plavbu. Všetky menované predmety sa postavia. Pri slovách „More sa obáva1“ sa deti začnú pohybovať v hudbe, ktorá zobrazuje pohyby vĺn. Kapitánsky príkaz "Upokojte more!" slúži ako signál, že si musíte čo najskôr sadnúť na svoje miesta. Ponechaný bez kresla sa stáva kapitánom.

Mail
Účel: rozvíjať hernú fantáziu, schopnosť dodržiavať pravidlá hry.

Postup hry: hra sa začína vymenovaním hráčov a vodiča:

Tup, t, t!
- Kto je tam?
- Pošta!
- Kde?
- Z mesta...
Čo robia v tom meste?

Vodič môže povedať, že tancujú, spievajú, kreslia atď. Všetci hráči musia urobiť to, čo povedal jazdec. A ten, kto robí prácu zle,
dáva fanúšik. Hra končí hneď, ako vodič nazbiera päť prepadnutí. Potom sú prepadnutia vykúpené vykonávaním rôznych úloh.

U Mazala
Účel: zlepšiť koordináciu pohybov.

Postup v hre: účastníci sedia na stoličkách, vyberú si starého otca Mazala. Všetci ostatní sa od neho vzdialia a súhlasia, že sa ukážu. Potom idú a hovoria:

„Dobrý deň, dedko Mazal s dlhou bielou bradou, s hnedými očami, s bielymi fúzmi“

Ahojte deti! Kde si bol, čo si robil?
- Kde sme boli - nepovieme, ale čo sme urobili - ukážeme.

Každý vykoná dohodnuté pohyby. Keď starý otec uhádne, hráči sa rozpŕchnu a on ich chytí.

vtáčnik
Účel: naučiť rozlišovať a napodobňovať výkriky rôznych vtákov; rozvíjať schopnosť navigácie so zatvorenými očami.

Postup hry: hráči si vyberú mená vtákov. Stoja v kruhu, uprostred vtákov so zaviazanými očami. Vtáky tancujú

V lese v lese
Na zelenom dube
Vtáky veselo spievajú.
Ah, prichádza vtáčik,
Vezme nás do zajatia.
Vtáky, odleťte!

Vtáčnik zatlieska rukami a začne hľadať vtáky. Koho chytia, kričí napodobňujúcim vtáka.

Vodič musí uhádnuť meno hráča a vtáka.

Štyri sily
Účel: rozvíjať pozornosť, pamäť, obratnosť.

Postup hry: hráči stoja v kruhu, v strede - vodca. Hodí loptu jednému z hráčov, pričom vysloví ktorékoľvek zo slov prvkov (napríklad vzduch). Ten, kto chytil loptu, musí pomenovať obyvateľa vzduchu. Ak je zem pomenovaná - zviera, ak voda - ryba. Pri slove oheň by sa mal každý niekoľkokrát otočiť a mávnuť rukou.

Čiernu, bielu neberte, „Áno“ a „Nie“ nehovorte
Účel: rozvíjať všímavosť, schopnosť sledovať svoje odpovede počas hry, upevniť vedomosti o prostredí.

Priebeh hry: Hra začína takto:

Poslali ti sto rubľov,
Kúpte si, čo chcete
Čierna, biela nebrať
„Áno“, „Nie“ nehovorte.

Potom vedúci vedie rozhovor a kladie otázky. Ten, kto sa stratil v odpovedi, dáva vodičovi fantóma. Po hre si páchatelia vyplatia svoje straty plnením rôznych úloh.

Farby
Účel: upevniť vedomosti o farbách a odtieňoch; zlepšiť základné pohybové schopnosti.

Postup v hre: vyberte si majiteľa a dvoch predajcov. Všetci ostatní hráči sú farby, ktoré si vyberajú svoje vlastné farby. Kupujúci klope:

Kto je tam?
- Kupujúci.
- Prečo si prišiel?
- Na farbu.
- Prečo?
- Pre modrú.

Ak táto farba nie je k dispozícii, majiteľ hovorí: "Skočte na jednej nohe po modrej ceste."

Vyhráva kupujúci, ktorý uhádol najviac farieb.

Kvety
Účel: upevniť vedomosti o farbách (alebo akýchkoľvek iných predmetoch, ako je športové vybavenie), zlepšiť reakcie, rýchlostné vlastnosti.

Postup v hre: každý hráč si vyberie kvetinu pre seba. Žrebom, vybraný kvet začína hru. Vyvoláva akýkoľvek iný kvet, napríklad mak. Poppy beží a ruža ho dobehne. Potom môže mak pomenovať akýkoľvek iný kvet. Vyhráva ten, koho nikdy nechytili.

Vyberte si pár
Cieľ: rozvíjať logické myslenie, naučiť sa hrať ako tím.

Postup hry: deťom sa ponúka dvojica slov, ktoré sú v určitom logickom spojení. Napríklad: príčina-dôsledok, rod-druh. Pre zadané tretie slovo je potrebné vybrať zo zoznamu už existujúcich slovo, ktoré je s ním v rovnakom logickom spojení.

Napríklad: škola – tréning, nemocnica – lekár, brána – futbal atď.

A tretie slová: študent, liečba, pacient, lopta, tričko.

Snehová guľa
Účel: naučiť sa tvoriť sekvenciu slov, zapamätať si predchádzajúce slová, koordinovať pohyby so slovami.

Postup hry: skupinová hra spočíva v postupnom vytváraní postupnosti slov a každý nasledujúci účastník hry musí reprodukovať všetky predchádzajúce slová, zachovať ich postupnosť a pridať k nim svoje vlastné slovo. Hrá sa s rozohrávaním lopty.

zakázané číslo
Účel: podporovať rozvoj pozornosti.

Priebeh hry: hráči stoja v kruhu. Musíte si vybrať číslo, ktoré sa nedá vysloviť, namiesto toho musíte tlieskať rukami, potichu požadovaný počet krát.

Vypočujte si príkaz
Účel: podporiť rozvoj pozornosti, zlepšiť schopnosť samostatne sa organizovať, upokojiť sa.

Priebeh hry: deti chodia na hudbu. Keď hudba prestane hrať, všetci sa zastavia a počúvajú šepotom vyslovený príkaz a v tú hodinu ho vykonajú.

Opačné slovo
Účel: naučiť deti odôvodniť svoje rozhodnutie, vybrať slová opačné k uvedenému.

Postup v hre: vyzvite deti, aby si vybrali slová, ktoré majú opačný význam ako údaje.

Pre slová, ktoré umožňujú nejednoznačný význam (napríklad surový), sa navrhuje nájsť všetky možné slová opačného významu a zdôvodniť svoje rozhodnutie.

hádaj slovo
Účel: zlepšiť schopnosť dodržiavať pravidlá hry, rozvíjať zručnosť klasifikácie, zdôrazňovať najvýznamnejšie vlastnosti.

Postup v hre: deti sú vyzvané, aby hádali názvy náhodne vybraných predmetov a zároveň kládli objasňujúce otázky, na ktoré môžete dostať odpoveď „Áno“ alebo „Nie“.

Vtáky
Účel: upevniť vedomosti detí o rôznych vtákoch; zlepšiť schopnosť dodržiavať pravidlá hry.

Priebeh hry: hráči si vyberú hostesku a jastraba. Zvyšok sú vtáky. Jastrab letí. Hosteska hovorí

Prečo si prišiel?
- Pre vtáka!
- Prečo?

Jastrab volá. Ak tam nie je pomenovaný vták, hostiteľka ho odoženie. Hra pokračuje, kým jastrab nechytí všetky vtáky.

Rybolov
Účel: upevniť vedomosti detí o rôzne druhy ryby, zlepšiť schopnosť konať podľa pravidiel.

Priebeh hry: Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Niektorí stoja pred ostatnými vo vzdialenosti niekoľkých krokov. Jedna skupina sú rybári, druhá sú ryby. Na začiatku hry vedú rozhovor:

čo pletieš? (ryba)
- Seina. (rybári napodobňujú pohyby)
- Čo chytíš?
- Ryby.
- Čo?
- Šťuka.
- Chytiť.

Ryby sa otáčajú a bežia na šnúru. Rybári sa snažia uloviť čo najviac rýb.

Skrutka
Účel: rozvíjať tvorivú predstavivosť, predstavivosť, plasticitu pohybu.

Prevedenie: I.P. Základná sojka. Telo sa otáča doľava a doprava. Ruky voľne sledujú telo.

Jeden dva tri štyri päť -
Letíte do vesmíru!

Humpty Dumpty
Účel: rozvíjať tvorivú predstavivosť, schopnosť zvyknúť si na obrázok, pokročilé charakteristické pohyby, vykonávať pohyby súčasne s textom

Splnenie: učiteľ vysloví slová:

humpty dumpty sedel na stene
Humpty Dumpty skolaboval v spánku...

Dieťa otáča telo doprava - doľava. Pri slovách „spadol vo sne“ prudko nakloní telo nadol.

fakírov
Účel: trénovať jednotlivé svalové skupiny, rozvíjať schopnosť sprostredkovať charakteristické črty obrazu.

Postup v hre: deti sedia, nohy sú prekrížené, ruky na kolenách, ruky visiace dole, chrbát a krk uvoľnený. Hlava je znížená, brada sa dotýka hrudníka. Oči sú zatvorené.

Pri vhodnej hudbe najskôr „ožijú“ ručičky detí, potom sa zdvihnú ruky a hlava, telo sa natiahne dopredu a nahor.

Psychogymnastika bez upriamenia pozornosti na dýchanie (4-5 rokov)

Medvedice v brlohu
Deti idú domov jeden po druhom presne po stope medveďa. Sadnú si a čakajú na hru.

Bump hra
Hádzajú šišky. Chytajú a používajú výbavu, aby ich labkami sňali. Odložia šišky nabok a spustia labky? telá odpočívajú. Vykonávané 2-3 krát

Hry s včielkou
Deti zdvíhajú kolená a stavajú domy. Včela letí pod kolená. Muchy a medvede? alebo iné?, ale zdvihnite nohy.

Studené horúce
Stlačte do klbka a uvoľnite trup.

šatkové hry
Bez toho, aby ste otvorili oči, zaviažte si šatky. Otočte hlavu zo strany na stranu. Dobre, teplo. Ukážte mimiku.

Včela prekáža spánku
Hra tvárových svalov. Včielka sa rozhodla sadnúť si na jazyk – deti rýchlo zovreli pery, urobili z pier hadičku a začali nimi krútiť zo strany na stranu.

Relaxácia
Od ostrého slnka mláďatá zatvárali oči a krčili nosy. Včielka opäť priletela a sadla si na čelo (pohybujeme obočím hore-dole).

Relaxácia
Mláďatá spia. Mama je v lese.

Voda sa ti dostala do uší
V polohe na chrbte rytmicky potriasajte hlavou a vytraste vodu z jedného ucha a z druhého.

opaľovanie tváre
Brada sa opaľuje - vystavte sa slnku na bradu, mierne otvorte pery a zuby (nadýchnite sa). Chrobák letí tesne, aby zatvoril ústa (zadržal dych). Chrobák odletel. Mierne otvorte ústa, zľahka vydýchnite.

Opaľovanie nosa – nos vystavujte slnku. Ústa sú napoly otvorené. Letí motýľ. Vyberá si, na koho nos si sadne. Zvrašte nos, nadvihnite špongiu, ústa sú napoly otvorené (zadržte dych). Motýľ odletel, relax. Nadýchnite sa.

Obočie - hojdačka. Pohybujte obočím nahor a nadol.

Relaxácia
Spať na pláži.

Psychogymnastika s fixáciou pozornosti na dýchanie (6-7 rokov)

Pri mori
Deti sa „hrajú vo vode, idú von a ľahnú si na piesok s roztiahnutými rukami a nohami.

hra s pieskom
Zoberte piesok do rúk (vdýchnite). Silné zovretie prstov v päsť, aby ste zadržali piesok (zadržanie dychu). Nasypte si piesok na kolená, postupne otvárajte prsty (vydýchnite). Vytraste si piesok z rúk, bezmocne ich pustite pozdĺž tela.

Mravčia hra
Mravec vyliezol na prsty - silou ponožiek na seba má nohy napäté (nádych). V tejto polohe uvoľnite nohy. Počúvajte, na ktorom prste mravec sedí (zadržiava dych). Okamžitým uvoľnením napätia v chodidlách uvoľnite mravca z prstov (výdych). Ponožky spúšťame dole, do strán.

Slnko a oblak
Slnko zašlo za mrak - scvrknuté do klbka (zadržiavanie dychu). Vyšlo slnko - je horúco, uvoľnene (výdych).
Všetci spia.

Účel: precvičiť jednotlivé svalové skupiny, zlepšiť vytrvalosť, schopnosť sprostredkovať pohyby pomocou pantomímy.

Naplnenie: deti sú voľne umiestnené a zobrazujú spiace v rôznych pózach. Vodca vstúpi do haly a vidí:

Na dvore stretáva množstvo ľudí.
Všetci spia.
Sedí ako zakopaný.
Chodí bez pohybu.
Stojí s otvorenými ústami.

Približuje sa k postavám detí, snaží sa ho prebudiť, berie ho za ruky, no ruky mu ochabujú.

Činka
Účel: precvičiť jednotlivé svalové skupiny, rozvíjať vytrvalosť, vôľu.

Splnenie: ťahom vytiahneme a zdvihneme tyč, potom ju hodíme. Relaxácia.

cvičenie sobov
Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Tímy sú rozdelené do dvojíc, vpredu - jeleň. Za musherom. Môžete nosiť opraty alebo obruč. Koho tím dokončí vzdialenosť rýchlejšie.

Analik
Loptová hra podobná basketbalu, ale bez siete. Členovia jedného tímu si hádžu loptu, zatiaľ čo členovia druhého tímu sa ju snažia zobrať. (jeden účastník hry by nemal držať loptu príliš dlho, mal by ju rýchlo prihrať hráčom svojho tímu).

Chovateľ mladých sobov
Jelenie parohy ležia vo vzdialenosti 3-4 metre (môžete použiť krúžkové hody0. Kapitáni hádžu krúžky na parohy po 5 kusoch. Ide o súťaž kapitánov.

Obratní pastieri sobov
Vo vzdialenosti 3-4 metre od detí je umiestnená postava jeleňa. Deti jeden po druhom hádžu loptičku na jeleňa a snažia sa ho trafiť. Potom sa postavia na koniec kolóny. O víťazovi rozhoduje počet zásahov v tímoch.

Mobilná hra: "Čiernobieli pešiaci"

Cieľ:

Naučte sa rozlišovať rovnaké tvary podľa farieb.

pravidlá:

Deti nosia klobúky s čiernobielymi figúrkami. Na prvú stoličku je položený čierny pešiak a na druhú je položený biely pešiak. Deti pobehujú, na signál sa zhromažďujú pri svojich stoličkách.

Mobilná hra: "Nájdi domov pre svojho pešiaka"

Cieľ:

Opravte umiestnenie pešiakov na šachovnici.

pravidlá:

Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Na signál sa postupne dopĺňajú, každý na svojej šachovnici pešiakov.

Mobilná hra: "Pozor na pešiaka"

Cieľ:

Pestovať zručnosť, pozornosť. Naučte sa behať bez tlačenia.

pravidlá:

Deti v čiapkach kráľov (bielych a čiernych) chodia po šachovom poli. Vybehne pešiak a chytí tých, ktorí sa nestihli postaviť na svoje pole.

Mobilná hra: "Pešiaci k domom"

Cieľ:

Naučte sa nájsť svoje miesto.

pravidlá:

Deti nosia klobúky s čiernymi a bielymi figúrkami pešiakov. Na podlahe je rozložené šachové pole, deti bežia a na signál zaujmú svoje miesta.

Mobilná hra: „Kráľ, nájdi si svoje miesto“

Cieľ:

Opravte umiestnenie bieleho a čierneho kráľa na šachovnici.

pravidlá:

Na stoloch sú šachovnice, neďaleko Bielych a Čiernych kráľov. Deti prejdú určitú vzdialenosť a na signál musia pribehnúť k svojej doske a umiestniť kráľov na ich miesto.

Mobilná hra: "Nájdi svoje miesto"

Cieľ:

Opravte umiestnenie veže, pešiaka, kráľa.

pravidlá:

Deti nosia klobúky bielych a čiernych postáv. Vyberte si dvoch vodcov. Rozložte šachovnicu na podlahu. Na signál učiteľa vedúci postavia svoje figúrky na miesto. Jeden vodca je zodpovedný za bielych, druhý za čiernych.

Mobilná hra: "Kto urobí čísla rýchlejšie"

Cieľ:

Opravte umiestnenie figúrok na šachovnici.

spiaca líška

Priebeh hry: Vyberte si líšku. Ide do rohu lokality (nora) a tvrdo zaspí (zavrie oči). Na opačnej strane pozemku, za čiarou - dom zajacov. Dovádzajú na mieste a bežia rôznymi smermi. Po chvíli učiteľ hovorí: "Líška sa zobudila!" Všetky deti, ktoré unikajú pred líškou, bežia do svojho domu. Líška ich dobehne a snaží sa ich dotknúť rukou. Chytená líška sa dostane do diery. Keď sú v diere 2-3 deti, nová líška. Hra sa opakuje so všetkými deťmi. Na konci učiteľ označí najšikovnejšiu líšku.

Nájdite si svoje miesto

Priebeh hry: Učiteľ rozdelí deti do troch podskupín. Každá je postavená v blízkosti nejakej telovýchovnej pomôcky (alebo stromu). Učiteľ vyzve deti, aby predmet pomenovali a zapamätali si ho. Na signál sa deti rozptýlia po ihrisku a bežia 0,5-1 minúty. Na príkaz "Nájdi svoje miesto!" musia byť postavené na rovnakom mieste. Skupina, ktorá sa postaví ako prvá, vyhráva. Hra sa opakuje 3-4 krát.

zastuka

Priebeh hry. Na mieste je vykopaná diera, vodič do nej vloží loptičku. Vo vzdialenosti 3 - 6 m je nakreslená čiara, odkiaľ hráči striedavo hádžu pálku do lopty. V blízkosti otvoru je umiestnená malá doska. Akonáhle jeden z hráčov zasiahne loptičku, každý, kto hádzal pálky, sa rozbehne za ním, rýchlo sa vráti na svoje miesta a cestou klope pálkou do pasce. Vodič vbehne do poľa za loptou spolu s každým a predtým, ako ju vhodí do jamky, aj zaklope na hraciu plochu. Ten z hráčov, ktorí zaklopali na ťažné zariadenie hneď po tom, ako vodič stojí pri jamke s loptou, a vodič ide do poľa.

jamy

Priebeh hry. Na mieste je vykopaných niekoľko otvorov v jednom rade, ale nie viac ako 10, a sú označené číslami. Vo vzdialenosti 3 m od nich je nakreslená čiara, z ktorej hráči hádžu loptičky po jednej do jamiek, začínajúc od prvej. Prvý hráč začína hru, kotúľa loptičku, kým neminie. Po ňom pokračuje v hre druhý hráč, potom tretí atď. Keď príde rad opäť na prvého hráča, začína hru od jamky, ktorú netrafil.

Kto prvý trafí všetky jamky, vyhráva.

Pokyny na vykonanie. Hry sa nezúčastňuje viac ako 10 ľudí. Počet jamiek môže byť rôzny, nie nevyhnutne podľa počtu hráčov. Deti sa nemôžu kotúľať, ale hádzať loptičky do otvorov.

tichý

Priebeh hry. Pred začiatkom hry hráči zboru povedia:

"Pervenchiki, chervenchiki,

Zazneli zvony.

V inom pruhu.

Pri čerstvej rose

Sú tam poháre, orechy,

Med, cukor.

Po slove "Ticho!" každý by mal mlčať. Hostiteľ sa snaží rozosmiať hráčov pohybmi, vtipné slová a riekanky, komická báseň. Ak sa niekto zasmeje alebo povie jedno slovo, dáva moderátorke fantóma. Na konci hry si deti vyplatia svoje straty: na žiadosť hráčov spievajú piesne, čítajú poéziu, tancujú a predvádzajú zaujímavé pohyby.

pravidlá. 1. Vodca hráčov by sa nemal dotýkať rukami.

2. Prepadnutia pre hráčov musia byť rôznej farby a tvaru.

Pokyny na vykonanie. Hru je možné hrať v rozdielne podmienky.

Môžete tiež hrať fantóma, akonáhle sa jeden z hráčov smeje, usmeje alebo prehovorí. Uvoľňuje sa tak napätie, ktoré sa v deťoch pri hre vytvára.

Nájdite si partnera

Priebeh hry: Deti stoja vo dvojiciach, držia sa za ruky a chodia po ihrisku. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Na ďalší signál musia rýchlo nájsť svojho druha. Učiteľ zaznamenáva najrýchlejšie. Hra sa opakuje 3-4 krát.

zastaviťki

Priebeh hry. Deti stoja pri stene vo vzdialenosti 4 - 5 krokov, jeden z nich má loptu. Na signál hodí loptu o stenu a zavolá jedného z hráčov menom. Vyvolaný chytí loptu a hodí ju o stenu, zavolá nového hráča atď. Ak hráč loptu nechytí, stane sa tagom. Musí rýchlo zdvihnúť loptu a zakričať: "Stoj!" Keďže sa deti v tomto čase rozptýlia rôznymi smermi, na signál „Stoj!“ zastavia sa. Salka špiní najbližšieho hráča, škvrnitý je mimo hru. Hráči idú k stene, štítok začína hru. Ak tag minul, tak kým on beží za loptou, hráči sa snažia utiecť čo najďalej. Salka berie loptu, kričí: "Stoj!" - a opäť škvrny hráčov.

Hra pokračuje, kým sa nedotkne polovica hráčov.

pravidlá. 1. Hráči môžu chytiť loptu odrazom od zeme.

2. Štítok sa nesmie pohnúť, keď zbadá hráča.

Nevracaj sa!

Priebeh hry: Deti sú náhodne umiestnené na ihrisku rôzne položky: loptičky, kolky, kocky, polená atď. Podľa pravidiel hry môžu behať po mieste v ľubovoľnom smere, ale nesmú sa zrážať ani sa nedotýkať predmetov.

Dieťa, ktoré udrie predmet, ho položí na svoje miesto a pokračuje v hre.

Po 2 minútach sa deti na signál učiteľa zastavia. Učiteľ vymenuje víťazov (ktorí nikdy neporušili pravidlá). Hra sa opakuje. Môže sa to skomplikovať zvýšením počtu položiek a zmenšením plochy.

Fanta

Priebeh hry. Hra začína takto. Hostiteľ obchádza hráčov a hovorí:

„Poslali nám sto rubľov.

Kúpte si, čo chcete

Čierna, biela nebrať

Nehovorte áno alebo nie!

Potom sa pýta detí rôzne otázky, a snaží sa, aby niekto v rozhovore povedal jedno zo zakázaných slov: čierna, biela, áno, nie. Hostiteľ vedie rozhovor takto: "Čo sa predáva v pekárni?" - "Chlieb." - "Čo?" Hráč takmer odpovedal: „Čierna a biela“, ale časom si spomenul na zakázané slová a povedal: „Mäkký“. -"Ktorý chlieb máš radšej, čierny alebo biely?" - "Všetci." - "Z akej múky sa pečú rožky?" - Z pšenice. A tak ďalej.Ten, kto vyslovil zakázané slovo, dáva vodičovi fantóma. Na konci hry si ju vykúpi každý, kto zostane bez Fanty.

pravidlá. 1. Hráči musia odpovedať na otázky rýchlo, odpoveď sa nedá opraviť.

2. Za každé zakázané slovo hráč zaplatí hostiteľovi prepadnutie.

3. Hostiteľ môže hovoriť súčasne s dvoma hráčmi.

4. Pri preplácaní fanta ju prezentujúci neukazuje účastníkom hry.

Pokyny na vykonanie. Hru je možné hrať na lesnej čistinke alebo v

tienistý kút ihriska. Hry sa nezúčastňuje viac ako 10 ľudí, všetky deti majú niekoľko prepadnutí. Mali by si pozorne vypočuť otázky vodiča a pred odpoveďou sa zamyslieť.

Pri preplácaní kontumácií si účastníci hry vymyslia prepadnutie pre majiteľa zaujímavé úlohy: spievajte pieseň, robte hádanku, čítajte poéziu, rozprávajte krátky vtipný príbeh, zapamätajte si príslovie a porekadlo atď. Najťažšia v tejto hre je úloha vodcu, preto túto úlohu najprv hrá učiteľ . Fanta môže vyplatiť po strate 5 ľudí.

Sokol a holubice

Priebeh hry: Na opačných stranách lokality čiary označujú domy holubov. Medzi domami je sokol (vodca). Všetky deti sú holuby. Stoja za čiarou na jednej strane ihriska. Sokol kričí: "Holubičky, leť!" Holuby lietajú (behajú) z jedného domu do druhého a snažia sa, aby ich sokol nechytil. Ten, koho sa sokol dotkol rukou, ustúpi. Keď sa chytia 3 holuby, vyberie sa nový sokol.

Modrá, červená, žltá

Priebeh hry: Deti si vezmú stuhy troch (alebo dvoch) farieb, uviažu si ich na ruku (alebo koniec stuhy zastrčia vzadu pod gumičku športových nohavíc). Potom sa všetci zoradia pozdĺž čiary na jednej strane miesta. Učiteľ hovorí: "Pripravený!" A každý zaujme pozíciu

vysoký štart. Signál na začatie behu je názov farby pásky, napríklad "Žltá!" Na tento signál bežia len deti so žltou stužkou, ostatné musia zostať na mieste. Po dosiahnutí opačnej strany

ihriská, deti sa tam zdržiavajú. Potom učiteľ vyvolá ďalšiu farbu, potom tretiu. Pri opakovaní deti bežia opačným smerom. A tak sa menia 3-4 krát.

Líška v kurníku

Priebeh hry: Gymnastické lavičky sú umiestnené na jednej strane pozemku - to je bidielko pre kurčatá. Na opačnej strane je líščia diera. Jeden z hráčov je označený ako líška, zvyšok sú sliepky. Na signál učiteľa kurčatá zoskočia z bidielka, chodia a behajú po mieste (dvore), klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál učiteľa "Fox!" sliepky utekajú do kurína a vyliezajú na bidielko a líška sa snaží chytiť sliepku, ktorá nestihla ujsť, a zavedie ju do svojej diery. Zvyšok kurčiat opäť zoskočí z bidielka a hra pokračuje. Hra končí, keď líška chytí dve alebo tri sliepky. Môžete to zopakovať s ďalšou líškou.

Na jednej nohe pozdĺž cesty

Priebeh hry: Deti stoja na okraji ihriska. Učiteľ ich vyzve, aby skočili do stredu miesta pravou nohou (3-4 m). Deti utekajú späť. Potom skočia na druhú nohu.

Zajace a vlk

Priebeh hry: Jeden z hráčov je vybraný ako vlk. Zvyšok sú králiky. Na jednej strane lokality zajace usporiadajú domy (nakreslite kruhy). Na začiatku hry sú zajace vo svojich domoch, vlk je na druhom konci miesta (v rokline). Na signál učiteľa zajace vyskočia z domov a pobehujú

stránky. Potom vyskočia na dve nohy, potom si sadnú a okusujú trávu. Na signál „Vlk!“ vlk vybehne z rokliny a chytí zajace (snaží sa ich dotknúť).

Zajace utekajú do vlastného domu. Vlk odnáša ulovené zajace do rokliny.

Hra sa reštartuje. Po ulovení 2-3 zajacov sa vyberie ďalší vlk.

Pasce

Cieľ:

Priebeh hry: Deti sa zoradia za čiarou na jednej strane ihriska. Musia prebehnúť na opačnú stranu, aby ich pasca stojaca v strede nezachytila. Kto sa vysmieva, je považovaný za chyteného. Po 2-3 behoch sa chytené deti spočítajú. Vyberte si novú pascu.

Pasce v pároch

Cieľ: Rozvíjajte obratnosť, obratnosť, rýchlosť.

Priebeh hry: Vyberte si vodiča. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu. Vodič zachytí tak, že sa rukou dotkne unikajúceho. Ten, kto je chytený, sa spáruje s vodičom. Spájajú sa za ruky a chytajú ostatné deti. Ulovené tiež tvoria pár a zúčastňujú sa rybolovu. Hra končí, keď sú chytené všetky deti. Posledné prichytené dieťa sa stáva vodcom.

KARTOVÝ SÚBOR MOBILNÝCH HIER STREDNÁ SKUPINA

LÍŠKA V KRÍNEKU

Úlohy: Rozvíjať zručnosť a schopnosť detí vykonávať pohyb na signál, nácvik uhýbania, chytania, šplhania, skokov do hĺbky.

Popis: Na jednej strane lokality je načrtnutý kurník. V kurníku na posede (na lavičkách) sú sliepky, deti stoja na lavičkách. Na druhej strane pozemku je líščia diera. Zvyšok miesta je dvor. Jeden z hráčov je určený ako líška, zvyšok kurčiat - chodia a behajú po dvore, klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál „líšky“ kurčatá utečú do kurína, vylezú na bidielko a líška sa snaží ťahať kurča, ktoré nestihlo vyliezť na bidielko. Vezme ju do svojej diery. Sliepky zoskočia z bidla a hra pokračuje.

pravidlá:

Líška môže chytiť kurčatá a kurčatá môžu vyliezť na bidielko iba na signál učiteľa "Fox!".

možnosti : Zvýšte počet pascí - 2 líšky. Kurčatá vyliezajú na gymnastickú stenu.

ZAJACI A VLK

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičenie v behu, skákanie na obe nohy, drep, chytanie.

Popis: Jeden z hráčov je určený ako vlk, zvyšok zobrazuje zajace. Na jednej strane lokality si zajace označujú svoje miesta kužeľmi, kamienkami, z ktorých sú usporiadané kruhy alebo štvorce. Na začiatku hry stoja zajace na svojich miestach. Vlk je na opačnom konci lokality – v rokline. Učiteľ hovorí: „Zajačiky skáču, hop - hop - hop, na zelenú lúku. Štípu trávu, počúvajú, či vlk nepríde. Zajace vyskočia z kruhov a rozptýlia sa po mieste. Vyskočia na 2 nohy, sadnú si, okusujú trávu a obzerajú sa okolo seba, aby hľadali vlka. Učiteľ vysloví slovo „Vlk“, vlk vychádza z rokliny a beží za zajacmi a snaží sa ich chytiť a dotknúť sa ich. Zajace

každý uteká na svoje miesto, kde ich už vlk nedobehne. Vlk vezme ulovené zajace do rokliny.

Potom, čo vlk uloví 2-3 zajacov, vyberie sa ďalší vlk.

pravidlá:

Zajace vybehnú pri slovách – zajace skáču.

Na svoje miesta sa môžete vrátiť až po slove „Vlk!“.

možnosti : Nemôžete chytiť tie zajace, ktorým zajačia matka dala labku. Dajte na cestu kocky - pne, okolo nich pobehujú zajace. Vyberte 2 vlkov. Vlk na skok cez prekážku - potok.

U MEDVEĎA V LESE

Úlohy: Rozvíjať u detí vytrvalosť, schopnosť vykonávať pohyby na signál, zručnosť kolektívneho pohybu. Cvičenie v behu v určitom smere, s uhýbaním, rozvíjanie reči.

Popis: Na jednej strane lokality je nakreslená čiara - to je okraj lesa. Za čiarou je vo vzdialenosti 2-3 krokov vyznačené miesto pre medveďa. Na opačnej strane je detský domček. Učiteľka určí medveďa, ostatné deti sú doma. Učiteľ hovorí: "Choď na prechádzku!". Deti idú na okraj lesa, zbierajú lesné plody, huby, napodobňujú pohyby a zborovo hovoria: „Beriem huby a bobule od medveďa v lese. A medveď sedí a vrčí na nás. Medveď v tomto čase sedí na svojom mieste. Keď hráči povedia "Growls!" medveď vstane, deti utekajú domov. Medveď sa ich snaží chytiť – dotknúť sa ich. Medveď si ulovené dieťa vezme k sebe. Po 2-3 ulovených deťoch sa vyberie nový medveď.

pravidlá:

Medveď má právo vstať a chytiť a hráči - bežať domov až po slove "vrčí!".

Medveď nemôže chytiť deti za domovou čiarou.

možnosti : Zadajte 2 medvede. Dajte do cesty prekážky.

VTÁKY A MAČKA

Úlohy: Rozvíjať u detí odhodlanie, cvičiť v behu s uhýbaním.

Popis: Na zemi sa nakreslí kruh alebo sa položí šnúra so zviazanými koncami. Učiteľ vyberie pascu, ktorá bude v strede kruhu. Je to mačka. Zvyšok - vtáky, sú mimo kruhu. Mačka spí, vtáčiky letia do kruhu po zrnká. Mačka sa zobudí, uvidí vtáky a chytí ich. Všetky vtáky vyletia z kruhu. Ten, ktorého sa mačka dotkne, sa považuje za chyteného a ide do stredu kruhu. Keď sa chytia 2-3 vtáky, vyberie sa nová mačka.

pravidlá:

Mačka chytá vtáky iba v kruhu.

Mačka sa môže vtákov dotknúť, ale nie chytiť ich.

možnosti : Ak mačka nemôže dlho nikoho chytiť, pridajte ďalšiu mačku.

CEZ PRIEBEHU

Úlohy: Pre rozvoj obratnosti u detí cvičenie v skákaní na oboch nohách, v rovnováhe.

Popis: Všetci hráči sedia na stoličkách, 2 šnúry sú umiestnené 6 krokov od nich, vzdialenosť medzi nimi je 2 metre - to je prúd. Deti musia prejsť cez kamienky - dosky na druhú stranu bez toho, aby si namočili nohy. Dosky sú umiestnené tak, aby deti mohli skákať oboma nohami z jedného kamienku na druhý. Slovom "Poďme!" 5 detí prelieza potok. Ten, kto sa potkol, ustúpi vedľa - "suché topánky." Všetky deti musia prejsť.

pravidlá:

Porazený je ten, kto vkročil nohou do potoka.

Môžete sa pohybovať iba na signál.

možnosti : Zväčšite vzdialenosť medzi šnúrami, obíďte predmety a presuňte sa na druhú stranu. Skákať na jednej nohe.

MAČKA A MYŠ

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť rýchlo konať na signál, chodiť, udržiavať tvar kruhu. Cvičte beh a chytanie.

Popis: Všetci hráči, okrem 2, sa postavia do kruhu na dĺžku paže a spoja ruky. Na jednom mieste sa kruh neuzatvára. Tento priechod sa nazýva brána. Dve hrajúce sa deti sú za kruhom a zobrazujú myš a mačku. Myš beží mimo kruhu a v kruhu ju nasleduje mačka a snaží sa ju chytiť. Myška môže vbehnúť do kruhu cez bránu a vliezť pod ruky detí stojacich v kruhu. Mačka je len pri bráne. Deti chodia do kruhu a hovoria: „Vaska je šedá, jeho chlpatý chvost je biely. Vaska chodí - mačka. Sedí, umýva sa, utiera sa labkou, spieva pesničky. Dom nepočuteľne obíde, mačka Vaska sa skrýva. Sivé myšky čakajú. Po slovách začne mačka chytať myš.

pravidlá:

Tí, ktorí stoja v kruhu, by nemali nechať mačku prejsť pod zopnutými rukami.

Mačka môže chytiť myš okolo kruhu a v kruhu.

Mačka môže chytiť a myš môže utiecť po slove „čaká“.

možnosti : Usporiadajte ďalšie brány, zaveďte 2 myši, zvýšte počet mačiek.

KONE

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na signál, koordinovať pohyby medzi sebou, cvičiť v behu, chôdzi.

Popis: Deti sú rozdelené do 2 rovnakých skupín. Jedna skupina zobrazuje ženíchov, druhá - kone. Na jednej strane je načrtnutá stajňa. Na druhej strane - miestnosť pre ženíchov, medzi nimi je lúka. Učiteľ hovorí: „Seniori, rýchlo vstaňte, zapriahajte sa

kone!" Podkoní s opratami v rukách utekajú do stajní a zapriahajú kone.

Keď sú všetky kone zapriahnuté, zoradia sa jeden za druhým a na pokyn učiteľa kráčajú alebo bežia. Podľa učiteľa "Prišiel!" ženíchov

zastaviť kone. Učiteľ hovorí: "Choď si odpočinúť!". Kone vyprevadia kone a nechajú ich pásť sa na lúke. Vracajú sa na svoje miesta, aby si oddýchli. Kone pokojne chodia po lokalite, pasú sa, okusujú trávu. Na signál učiteľa: "Úpravcovia, zapriahnite kone!" ženích chytí svojho koňa, ktorý mu uteká. Keď sú všetky kone chytené a zapriahnuté, všetci sa zoradia jeden za druhým. Po 2-3 opakovaniach učiteľ hovorí: „Vezmi kone do stajne!“. Podkoní odvedú kone do stajne, odstroja ich a odovzdajú opraty učiteľovi.

pravidlá:

Hráči menia pohyby na pokyn učiteľa. Na signál "Choď na odpočinok" - ženích sa vráti na svoje miesta.

možnosti : Zahrňte chôdzu po moste - doska položená vodorovne alebo šikmo, navrhnite rôzne ciele výletu.

KRÁLIKY

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť pohybovať sa v kolektíve, nájsť si svoje miesto na stránke. Cvičenie v plazení, behu, skákaní na 2 nohách.

Popis: Na jednej strane lokality sú nakreslené kruhy - klietky pre králiky. Pred ne sa položia stoličky, zvisle sa k nim priviažu obruče alebo sa stiahne šnúra. Na opačnej strane je umiestnená stolička - dom strážnika. Medzi domom a klietkami pre králiky je lúka. Učiteľ rozdelí deti do malých skupín po 3-4 ľuďoch. Každá skupina stojí v kruhu. "Králiky sú v klietkach!" - hovorí učiteľ. Deti čupia – to sú zajace v klietkach. Učiteľ sa striedavo približuje ku klietkam a vypúšťa králiky na trávu. Zajace vlezú do obruče a začnú behať a skákať. Učiteľ hovorí "Utekajte do ciel!". Králiky utekajú domov a vracajú sa do svojej klietky a vliezajú späť do obruče. Potom ich strážca opäť pustí.

pravidlá:

Králiky nevybehnú, kým chovateľ neotvorí klietky.

Zajace sa vracajú po signáli učiteľky „Ponáhľaj sa do klietok!“.

možnosti : Do každej klietky dajte lavičku alebo stoličku podľa čísla

králikov.

KAM STE VOLALI

Úlohy: Rozvíjať u detí sluch, pozornosť a vytrvalosť.

Popis: Deti sedia v kruhu alebo pozdĺž steny. Jeden z pedagógov, ktorý hrá podľa pokynov, sa dostane do stredu kruhu alebo pred sediacimi. Na signál učiteľa zavrie oči. Učiteľka dá jednému z detí zvonček a ponúkne sa, že zavolá. Dieťa v strede kruhu by malo bez toho, aby otvorilo oči, rukou naznačiť smer, odkiaľ zvuk prichádza. Ak ukáže správne, učiteľ povie „Je čas!“ Hráč otvorí oči. A ten, kto volal - zdvihne a ukáže hovor. Ak sa vodič pomýlil, opäť zavrie oči a znova háda. Potom učiteľ určí ďalšieho vodiča.

pravidlá:

Šofér otvorí oči až po slove vychovávateľky "Už je čas!"

možnosti : Uvoľnite vodiča; namiesto zvončeka zadajte fajku alebo iný hudobný nástroj.

UDRŽITE VREČOU V KRUHU

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičenie v hádzaní pravou a ľavou rukou.

Popis: Deti stoja v kruhu. V strede kruhu je z lana položený kruh, konce lana sú zviazané, kruh je možné nakresliť. Priemer kruhu je 2 metre. Deti sú vo vzdialenosti 1-2 krokov od kruhu. Vrecia s pieskom v ruke. Na slovo učiteľa: „Hoď to!“ všetci hodia svoje tašky do kruhu. "Zober vrecia!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú tašky, postavia sa na miesto. Učiteľ zaznamená, koho taška netrafila do kruhu, hra pokračuje. Deti hádžu druhou rukou.

pravidlá:

Musíte hodiť tašku na slovo pedagóga "Hoď to!"

Zdvihnite na signál "Zdvihnite!".

možnosti : Namiesto vrecúšok hádžte šišky; rozdeliť deti do skupín

každý hádže do svojho kruhu; zväčšiť vzdialenosť.

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Cvičenie v hode do diaľky pravou a ľavou rukou, v behu, v rozpoznávaní farieb.

Popis: Deti stoja pozdĺž steny. Niekoľko detí, ktoré pomenoval učiteľ, stojí na rovnakej čiare pred povrazom položeným na podlahe. Deti dostávajú vrecká v 3 rôznych farbách. Podľa učiteľa: "Zahoď to!" deti hádžu tašku do diaľky. Učiteľka upozorní deti, ktorým taška ďalej spadla, a povie: „Zdvihnite tašky!“. Deti bežia za taškami, zodvihnú ich a sadnú si. Učiteľka zavolá ďalšie deti, ktoré zaujmú miesta tých, ktorí hádzali vrecia. Hra končí, keď všetky deti vyhodia tašky.

pravidlá:

Hádzanie a dvíhanie vriec je možné len na slovo vyučujúceho.

možnosti : Stanovte si usmernenia – kto je ďalší. Hádzať šišky, loptičky, oštepy.

LIETADLA

Úlohy: Rozvíjať u detí orientáciu v priestore, upevňovať zručnosť stavania v stĺpe. Trénujte beh.

Popis: Deti sú postavené v 3-4 stĺpcoch na rôznych miestach lokality, ktoré sú označené vlajkami. Hráči predstierajú, že sú pilotmi lietadiel. Pripravujú sa na let. Na signál pedagóga: "Pripravte sa na let!" deti krúžia s rukami ohnutými v lakťoch – naštartujú motor. "Leť!" - hovorí učiteľ. Deti zdvihnú ruky do strán a lietajú všetkými smermi, rôznymi smermi. Na signál pedagóga "Na pristátie!" - lietadlá si nájdu svoje miesta a pristanú, postavia sa do kolón a padnú na jedno koleno. Učiteľ zaznamená, ktorý stĺp bol postavený ako prvý.

pravidlá:

Hráči by mali vyletieť po signáli učiteľa "Leť!".

Na signál pedagóga "Na pristátie!" - hráči sa musia vrátiť do svojich stĺpcov, na miesta, kde je vyvesený ich znak (umiestnená vlajka).

možnosti : Kým lietadlá lietajú, vymeňte vlajky a preneste ich na opačnú stranu. Zmeňte vodcov v stĺpcoch.

NÁJSŤ SVOJ PÁR

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, podľa slova, rýchlo buduje vo dvojiciach. Cvičenie v behu, rozpoznávanie farieb. Rozvíjať iniciatívu a vynaliezavosť.

Popis: Hráči stoja pozdĺž steny. Učiteľ dá každému jednu vlajku. Na signál učiteľky sa deti rozpŕchnu po ihrisku. Na iný signál alebo na slovo „Nájdite si pár!“ si deti s vlajkami rovnakej farby nájdu dvojicu pre seba, pričom každá dvojica pomocou vlajok vytvorí jednu alebo druhú figúrku. Hry sa zúčastňuje nepárny počet detí, 1 musí zostať bez páru. Hráči hovoria: "Vanya, Vanya - nezívajte, rýchlo si vyberte pár!".

pravidlá:

Hráči sa rozdelia do dvojíc a na signál (slovo) vychovávateľa sa rozpŕchnu.

Zakaždým musia mať hráči pár.

možnosti : Namiesto vlajok použite vreckovky. Aby deti nebehali vo dvojici, zaveďte obmedzovač – úzku cestu, preskakujte potok.

FAREBNÉ AUTÁ

Úlohy: Rozvíjať u detí pozornosť, schopnosť rozlišovať farby a pôsobiť na vizuálny signál. Cvičte deti v behu, chôdzi.

Popis: Deti sedia pozdĺž steny, sú to autá. Každému je pridelená vlajka

akákoľvek farba. Učiteľ stojí oproti hráčom v strede. V ruke - 3

farebné vlajky, podľa farieb semaforu. Zdvihne vlajku, deti s vlajkou tejto farby pobehujú po mieste akýmkoľvek smerom, na cestách bzučia a napodobňujú auto. Keď učiteľ spustí vlajku, deti sa zastavia a na signál "Autá sa vracajú!" - ísť krok za krokom do ich garáže. Potom učiteľ zdvihne vlajku inej farby, ale môže zdvihnúť 2 aj všetky 3 vlajky spolu, potom všetky autá opustia garáž.

pravidlá:

Garáže môžete opustiť len na signál učiteľa, vráťte sa do garáže aj na signál.

Ak je vlajka vynechaná, autá sa nepohybujú.

možnosti : V rohoch rozložte orientačné body rôznych farieb. Na signál „Autá odchádzajú“ v tomto čase vymeňte orientačné body. Pozvite deti, aby si zapamätali rôzne značky áut.

huňatý pes

Úlohy: Naučte deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Popis: Dieťa predstiera, že je pes, sedí na stoličke na jednom konci ihriska a tvári sa, že spí. Ostatné deti sú na druhom konci izby za linkou – toto je dom. Potichu sa priblížia k psovi, učiteľ hovorí:

"Tu leží huňatý pes, s nosom zaboreným v labkách." Ticho, potichu leží – Buď drieme, alebo spí. Poďme k nemu, zobudíme ho a uvidíme, čo sa stane?

Pes sa zobudí, vstane a začne štekať. Deti vbehnú do domu (postavte sa za čiaru). Úloha sa prenesie na iné dieťa. Hra sa opakuje.

možnosti : Postaviť deťom do cesty zábranu – lavičky; v ceste psa.

ŠEDÝ ZAJAČIK Umýva…

Úlohy: Cvičenie v skákaní na dvoch nohách pohybujúcich sa dopredu. Učte sa

spájať akcie so slovami.

Materiál: Maska zajačika.

Popis: Každý sa ocitne v kruhu, vyberie sa zajačik, stane sa v strede kruhu. Deti tvoriace kruh hovoria:

Sivý zajačik umýva. Umyla chvost

Vidno, že ide na návštevu, umyl si ucho,

Umyla som si nos, utrela dosucha!

Bunny robí všetky pohyby zodpovedajúce textu. Potom sa odrazí na dvoch nohách a postúpi (ide na návštevu) k jednému z tých, ktorí stoja v kruhu. Zaujme miesto zajačika.

LOPTA CEZ SIEŤ

Úlohy: Učiť deti súťažiť. Cvičenie v prehadzovaní lopty cez sieť obojručne zdola a spoza hlavy.

Materiál: Loptičky a sieť.

Popis: Vo vzdialenosti 1 m od mriežky stoja oproti sebe na čiare na oboch stranách skupiny detí. Na signál učiteľa: "Začnite!" - dieťa hodí loptu cez sieť dieťaťu stojacemu oproti. Keď chytí loptu, hodí ju tomu, kto stojí vedľa atď. Keď lopta dosiahne posledného hráča, učiteľ zaznamená, aké chyby urobili skupiny hráčov.

NÁJDITE, KDE JE SKRYTÉ

Úlohy: Naučte sa navigovať v miestnosti alebo na mieste, vykonávať akcie na signál.

Materiál:

Popis: Deti stoja pozdĺž steny. Učiteľ im ukáže predmet a povie, že ho schová. Učiteľ vyzve deti, aby sa otočili k stene. Potom, čo sa uistil, že žiadne z detí sa nepozerá, skryje predmet a potom hovorí:

"Je čas!" Deti začnú hľadať predmet.

NÁJSŤ A ZATVORIŤ

Úlohy: Naučte sa navigovať v miestnosti. Pestujte si vytrvalosť, vynaliezavosť.

Materiál: Každá položka, ktorá sa dá skryť.

Popis: Učiteľ ukáže deťom predmet a keď zavrú oči, skryje ho. Potom sa ponúkne, že bude hľadať, ale nie že to vezme, ale povie vám do ucha, kde je to skryté. Ktokoľvek našiel prvého a lídra v ďalšej hre

KULKY

Úlohy: Naučte deti základné pravidlá hry. Cvičenie v silnom a prudkom kotúľaní lopty do kuželiek pravou rukou. Rozvíjajte oko.

Materiál: Kuželky, lopty.

Popis: Kolky sú umiestnené v intervaloch 10-15 cm od seba. Deti kotúľajú jednu loptičku naraz zo vzdialenosti 1-1,5 m

LET VTÁKA

Úlohy: Rozvíjať reakciu na verbálne podnety. Cvičte lezenie po gymnastickom rebríku.

Materiál: Gymnastické rebríky, vtáčie masky.

Popis: Deti stoja na jednom konci chodby, sú to vtáky. Na druhom konci haly je veža (gymnastická stena). Na signál učiteľa: "Vtáky odlietajú!" Vtáky lietajú s roztiahnutými krídlami. Na signál "Búrka!" - vtáky lietajú na vežu - schovajte sa pred búrkou na stromoch. Po slovách: „Búrka sa zastavila,“ vtáky opäť lietajú.

PASTIER A STÁDO

Úlohy: Posilnenie schopnosti hrať podľa pravidiel hry. Cvičenie v plazení po štyroch po sále.

Materiál: Na pastiersky klobúk, bič a roh.

Popis: Vyberú si pastiera, dajú mu roh a bič. Deti predstavujú stádo

(kravy, teľatá, ovce). Učiteľ hovorí slová:

Skoro, skoro ráno A kravy sú s ním v harmónii

Pastier: "Tu-ru-ru-ru." Sprísnené: "Moo-mu-mu."

Deti vykonávajú úkony na slová, potom pastier vyháňa stádo do poľa (na dohodnutý trávnik), všetci sa okolo neho potulujú. Po chvíli pastier práskne bičom, ženie stádo domov.

HODIŤ-CHYTŤ

Úlohy: Učiť deti súťažiť. Trénujte hádzanie lopty

dvoma rukami zdola nahor a chyťte ho.

Popis: Deti sú voľne umiestnené v miestnosti alebo na ihrisku, každý drží loptu v rukách. Na signál učiteľa: "Začnite!" deti hádžu loptu a chytia ju. Každý počíta, koľkokrát dokáže chytiť loptu bez toho, aby ju spadol.

Smery. Deti je možné rozdeliť do dvojíc. Niektorí hádžu a chytajú lopty, zatiaľ čo iní počítajú alebo sa všetci dostanú do kruhu a jeden alebo dvaja hráči idú do stredu kruhu a hádžu loptu. Všetci sledujú, či je práca vykonaná správne. Môžete tiež zaviesť prvok súťaženia: kto hodí a chytí loptu viac raz? Môžete tiež zahrnúť takéto cvičenia: hádzať loptu, počkajte, kým dopadne na zem, a potom ju chyťte; trafiť loptu o zem a chytiť ju; hodiť loptu vyššie, tlieskať rukami, chytiť loptu; hodiť loptu, rýchlo sa otočiť a po odraze lopty od zeme ju chytiť.

MAČIATKA A ŠTENIATKA

Úlohy: Hru je možné hrať v miestnosti, kde je gymnastická stena, alebo na mieste.

Popis: Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Deti jednej skupiny zobrazujú mačiatka, iné - šteniatka. Mačiatka sú pri gymnastickej stene, šteniatka sú na druhej strane miestnosti (búdky za lavicami, za rebríkom, umiestnené na okraji).

Učiteľ ponúka mačiatkam, aby bežali ľahko, jemne. Na slová učiteľa

„Šteniatka“ druhá skupina detí prelieza lavičky. Bežia po všetkých štyroch za mačiatkami a štekajú „aw-aw-aw-aw!“.

Mačiatka, mňaukanie, rýchlo vyliezajú na gymnastickú stenu. učiteľ po celý čas

je v blízkosti.

Šteniatka sa vrátia do svojich domovov, hra pokračuje.

KTO JE PREČ?

Úlohy: Naučte deti orientovať sa v skupinovej miestnosti a na stránke. Rozvíjajte pamäť, pozornosť.

Popis: Deti stoja v kruhu alebo polkruhu. Učiteľ vyzve jedného z hráčov, aby si spomenul na deti stojace vedľa neho (5-6), a potom opustil miestnosť alebo sa odvrátil a zavrel oči. Jedno z detí sa skrýva. Potom učiteľ hovorí: "Hádaj, kto odišiel?". Ak dieťa uhádne správne, vyberie si niekoho namiesto seba. Ak neuhádne, opäť sa odvráti a zavrie oči a na jeho miesto nastúpi ten, kto sa skrýval. Hádaj to musí pomenovať. Hra sa opakuje 4-5 krát.

pasce

Úlohy: Naučte sa bežať rôznymi smermi bez toho, aby ste do seba narážali

na kamaráta.

Popis: Deti sú náhodne umiestnené na ihrisku. Vedúci – chytač, menovaný učiteľom alebo vybraný hráčmi, sa stáva v strede stanovišťa. Učiteľ hovorí: "Raz, dva, tri - chyťte!" Na tento signál sa všetky deti rozpŕchnu po ihrisku, vyhnú sa pasci, ktorá sa snaží jedného z hráčov dobehnúť a dotknúť sa ho rukou (zašpiniť). Ten, koho sa chytač dotkol rukou, ustúpi. Hra končí, keď pasca chytí 3-4 hráčov. Potom sa vyberie nová pasca. Hra sa opakuje 4-5 krát.

Smery. Aby sa deti lepšie orientovali, pasca môže dostať nejakú rozlišovacie znamenie- uviazať si na ruku stuhu, pripnúť mašľu, nasadiť si klobúk so sultánom a pod.. Ak sa pasca ukázala ako nešikovná a dlho nemôže nikoho chytiť, učiteľ hru zastaví a určí iného vodiča .

Cuketa

Popis: Deti chodia v kruhu držiac sa za ruky, v strede kruhu sedí dieťa – „cuketka“.
"Cuketa, cuketa,
tenké nohy,
červené čižmy
Nakŕmili sme ťa
Nakŕmili sme ťa

Postavme sa na nohy
Poďme tancovať.
Tancujte, koľko chcete
Vyber si koho chceš!"

"Cuketa" tancuje a potom si vyberie ďalšie dieťa, ktoré sa stane "cuketou".

PRÍTOMNÝ

Popis: Deti sa držia za ruky, tancujú okolo vodcu a hovoria:
„Všetkým sme priniesli darčeky,
Kto chce, ten si vezme.
Tu je bábika so svetlou stuhou,
Kôň, rotačka a lietadlo.

Hostiteľ si vyberie jeden z menovaných darčekov. Ak pomenuje koňa, deti predstierajú, že sú koňom, a povedia:
"Náš kôň cvála dusí, dusí, dusí,
Je počuť klapot rýchlych nôh.

Ak je bábika pomenovaná, deti ju zobrazujú slovami:

"Bábika, tanečná bábika,

Mávaj červenou stuhou." Ak je vrchol - deti sa otáčajú na mieste, zobrazujúc vrchol: "Takto sa točí vrchol, bzučal a ľahol si na bok."

Ak lietadlo - napodobňujte lietadlo:
"Lietadlo letí, letí, odvážny pilot v ňom sedí."

Dieťa stojace v strede si vyberie „hračku“, ktorá sa mu páči. Vyvolený sa stane v kruhu a hra sa začína odznova.

KARTOVÝ SÚBOR MOBILNÝCH HIER 2 MLADŠIA SKUPINA

TEMATICKÝ SÚBOR

MOBILNÉ HRY

TÉMA: ZVIERATÁ

Koza rohatá (mladšia, porovnaj skupinu)

Cieľ: naučiť sa konať podľa slová básne.

Priebeh hry: Učiteľ ponúka: „Poďme sa hrať. Všetci budeme kozy. Ukážte, ako koza chodí - blúdi, dupe nohami, tlieska očami. Ako sa dáva hlas? Ukáž, aké majú kozy rohy. Wow, čo všetko rohaté! Ako budete bojovať? Teraz sa poďme hrať."

Vychovávateľ.

Je tam rohatá koza

Je tam koza so zadkom

Pre malých chlapcov.

Nohy hore-top-top,

Oči klop-klop-klop.

Kto neje kašu, nepije mlieko?

Gore! Gore!

Deti robia správnu vec.

Učiteľ predstiera, že bije deti. Deti sa rozpŕchli na zadok a zakričali: „Meee!“ Hra sa opakuje 2-3 krát.

Cieľ:

Priebeh hry: Deti stoja v dvoch radoch. Nakreslite dva kruhy v strede medzi čiarami: jeden kruh je "dvor", druhý je "les". Každý riadok má rovnaké "vtáky" a "zvieratá". Každé dieťa z prvého riadku si vyberie meno akéhokoľvek vtáka alebo zvieratka, ktoré žije v lese, alebo mená domácich zvierat a vtákov, ktoré chodia po dvore. Druhý rad si vyberá rovnaké mená. Napríklad prvé dve deti v dvoch radoch sú zajace, druhé sú mačky atď. Keď učiteľ zavolá domáce zvieratá, deti, ktoré majú mená týchto zvierat, rýchlo utekajú do lesa. Napríklad na signál učiteľa "kukučka!" deti - "kukučky" z dvoch riadkov sa ponáhľajú do kruhu, ktorý je lesom; na signál "mačky" deti - "mačky" z dvoch riadkov sa ponáhľajú do kruhu, ktorý je dvorom. Učiteľ označí dieťa z dvojice, ktoré rýchlejšie pribehne do kruhu. Keď sú všetky deti v kruhu, hra končí.

Huňatý pes (jr., stredná skupina)(st., príprav. skupina)

Cieľ: Beh, schopnosť pohybovať sa na signál.

Priebeh hry: Jedno dieťa zobrazuje psa. Dieťa predstiera, že spí. Ostatné deti spoločne povedia tieto verše:

Tu leží huňatý pes,

Zaboríš si nos do labiek,

Ticho, ticho leží,

Nedriemať, nespať.

Poďme k nemu, zobuďme ho

A uvidíme, čo sa bude diať.

Pes vyskočí, začne štekať a uteká za deťmi. Deti utekajú a schovávajú sa.

Potom môžete hru zopakovať výberom iného dieťaťa, ktoré bude hrať úlohu psa.

Myši a mačka(Ml., stred. skupiny)

Cieľ: rozvoj schopnosti pôsobiť na signál, behať bez vzájomného rušenia

Postup hry: Deti vedú okrúhly tanec, v strede „spí“ mačka.

Myši tancujú
Mačka drieme na gauči.
Ticho, myši, nerobte hluk,
Nebuď mačku Vasku.
Ako sa mačka Vaska prebúdza
Preruší náš okrúhly tanec.

Cat(porov., sv., prípravná skupina)
Cieľ: Orientácia v priestore.

Priebeh hry:Účastníci si vyberú vodcu a poveria ho úlohou mačky. Mačka sa opatrne skrýva za stromom alebo kríkom a snaží sa zostať nepovšimnutá svojimi kamarátmi. Na signál sa hráči ponáhľajú všetkými smermi, aby našli mačku; mačka naopak z času na čas mňaukne, čím vám dá vedieť o svojej prítomnosti a rýchlo sa schová, aby nebola otvorená.
Hra pokračuje dovtedy, kým sa mačka nenájde, potom sa žrebom vyberie ďalšia mačka a hra sa hrá, kým sa deti neunavia alebo o ňu nestratia záujem.

Kone (porov., senior, skupina prípraviek)

Cieľ: Rozvoj schopnosti hrať vo dvojici, koordinovať pohyby.

Priebeh hry: Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých skupín. Jedna skupina zobrazuje „kone“, stoja v „stajni“ za čiarou, iní sú „majitelia“, ktorí prichádzajú ku koňom. Na signál vychovávateľky deti – „gazdovia“ vchádzajú do „stajne“ a zapriahajú kone (lano), po jednom sa postavia. Na slová pani učiteľky: "Ale, poďme!" chodiť pomalým tempom. Na slovo: „Poďme!" utekajú. Na slová: „Cez most" idú pomaly; na slovo: "Prišiel!" zastavia sa. Potom „gazdovia“ pustia kone na prechádzku a oni sami si sadnú na lavičku. Kone chodia pomaly – pasú sa. Na slová pani učiteľky: „Poďme domov,“ pristúpia gazdovia ku koňom, zapriahajú ich a vrátia sa do stajne. Pri opakovaní hry učiteľ vyzve deti, aby si vymenili úlohy.

Mačky a myši (porov., st., prípravná skupina)

Cieľ: Orientácia v priestore

Priebeh hry: Z detí si musíte vybrať "mačky" a dať ich na stranu stránky. Ostatné deti - "myši" - sedia v norkách (na vysokých stoličkách umiestnených v polkruhu). V každej norke 3-5 myší (pre počet stoličiek). Keď je na mieste ticho, nie sú tam žiadne mačky, myši vychádzajú z noriek, behajú, zhromažďujú sa v kruhu, tancujú. Pri slovách pedagóga "mačky" sa myši ponáhľajú k norkám. Mačky ich chytia. Učiteľ si všimne tých najšikovnejších. Keď sa hra opakuje, vyberú sa nové mačky.

TÉMA: DIVOKÉ ZVIERATÁ

Kde kto žije? (porov., sv., prípravná skupina)

Cieľ: Rozvoj schopnosti pohybu na signál vychovávateľa, rozvoj pozornosti, koordinácia pohybov

Deti stoja v dvoch radoch vo vzdialenosti 8 - 10 krokov od seba. Nakreslite dva kruhy v strede medzi čiarami: jeden kruh je "dvor", druhý je "les". Každý riadok má rovnaké "vtáky" a "zvieratá".
Každé dieťa z prvého riadku si vyberie meno akéhokoľvek vtáka alebo zvieratka, ktoré žije v lese, alebo mená domácich zvierat a vtákov, ktoré chodia po dvore. Druhý rad si vyberá rovnaké mená. Napríklad prvé dve deti v dvoch radoch sú zajace, druhé sú mačky atď. Keď učiteľ zavolá domáce zvieratá, deti, ktoré majú mená týchto zvierat, rýchlo utekajú do lesa. Napríklad na signál učiteľa "kukučka!" deti - "kukučky" z dvoch riadkov sa ponáhľajú do kruhu, ktorý je lesom; na signál "mačky" deti - "mačky" z dvoch riadkov sa ponáhľajú do kruhu, ktorý je dvorom. Učiteľ označí dieťa z dvojice, ktoré rýchlejšie pribehne do kruhu. Keď sú všetky deti v kruhu, hra končí.

Zajace a vlk(Ml., stred. skupiny)

Cieľ:

Postup v hre: Deti zobrazujú zajace slovami:

Skákajúce zajace hop-hop-hop,
Do zelene, na lúku.
Zvieranie trávy, počúvanie,
Prichádza vlk?

Na konci slov sa "vlk" snaží chytiť zajace a tie utekajú do "norkov".

lenivec(Ml., stred. skupiny)

Cieľ: beh, orientácia v priestore

Postup v hre: Medveď, gauč (Deti chodia v okrúhlom tanci).
Prestaň spať, prestaň spať.
Chceme sa s tebou hrať medveď, hrať.
Dobiehate vtipné deti, dobiehajte! (Medveď dobieha, deti utekajú)

Mobilná hra "Veveričky-šišky-orechy"(st., príprav. skupina)

Cieľ: schopnosť hrať sa spolu, koordinácia pohybov, orientácia v priestore.

Priebeh hry: Všetci chlapi vstanú, držia sa za ruky, každý traja ľudia, tvoria veveričie hniezdo. Medzi sebou sa dohodnú, kto bude veverička, kto bude cvok, kto bude hrbolček.Vodič je sám, hniezdo nemá. V tejto hre je aj moderátor, ktorý vyslovuje slová: veveričky, šišky, oriešky.

Ak povedal veveričky, tak všetky veveričky opustia svoje hniezda a utekajú k iným. V tomto čase vodič zaujme voľné miesto v akomkoľvek hniezde a stane sa veveričkou. Vodcom sa stáva ten, kto nemal dostatok miesta v hniezdach.

Ak hostiteľ povie: orechy, orechy si vymenia miesta a z vodiča, ktorý zaujal miesto v hniezde, sa stane oriešok.

Vodič a vodca môžu byť rôzne osoby alebo obe funkcie môže vykonávať jedna osoba. Vedúci môžu dostať príkaz: veveričky-šišky-orechy a potom si všetci naraz vymenia miesto.

chromá líška(st., príprav. skupina)

Cieľ: učiť skákanie s napredovaním na jednom novšom, rozvoj rovnováhy, pozornosti

Priebeh hry: Na mieste zvolenom pre hru je nakreslený pomerne veľký kruh, ktorý zahŕňa všetky deti okrem chromej líšky. Na tento signál sa deti vrhnú do kruhu a v tomto čase chromá líška vyskočí na jednu nohu a snaží sa za každú cenu pošpiniť jedného z bežcov, teda dotknúť sa ho rukou. Len čo sa jej to podarí, vstúpi do kruhu a pripojí sa k zvyšku utekajúcich spolubojovníkov, pričom obeť prevezme úlohu chromej líšky.

Pasca na myši (porov., st., prípravná skupina)

Cieľ: beh, lezenie, orientácia.

Priebeh hry: Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých skupín. Jedna skupina - "myši". Stoja v kolóne jeden za druhým. Z druhej skupiny detí urobte 3 kruhy - to sú 3 "pasce na myši". Deti, ktoré tvoria pasce na myši, sa držia za ruky a na slová učiteľa: „Pasca na myši je otvorená,“ deti v kruhu zdvihnú ruky. Myši prebehnú najprv cez jednu pascu na myši, potom cez druhú atď. Na slovo vychovávateľa: „tlieskať“ sa pasca zatvorí (deti v kruhu spustia ruky). Myši, ktoré zostanú v kruhu, sa považujú za chytené a stanú sa v kruhu. Hra končí, keď sú chytené všetky myši. Vyhráva pasca na myši s najväčším počtom ulovených myší. Hra sa opakuje. Deti menia roly.

Pastier a vlk (porov. sv., príprav. skupina)

Cieľ:

Priebeh hry: Z detí sa vyberá „pastier“ a „vlk“, ostatné deti sú „ovečky“. Na jednom konci lokality nakreslia „domček“ pre ovce, na opačnej strane lokality – pole, kde sa budú ovce pásť. Na boku je vlk. Pastier vedie ovce na poli. Ovce behajú a pasú sa na poli. Na signál učiteľa: "vlk!" ovce sa rozpŕchnu po mieste a utekajú do svojho domu. Vlk chytá ovcu. Pastier ich chráni. Vlk si ulovenú ovcu vezme k sebe. Keď sa hra opakuje, pastier, ktorý sa vracia domov, vyslobodí jahňa, ktoré chytil vlk. Vlk sa snaží držať pastiera ďalej od oviec a zároveň chytá ostatných. Hra končí, keď má vlk pár oviec (po dohode).

Prefíkaná líška (porov., st., prípravná skupina)

Cieľ: beh, pozornosť, orientácia v priestore

Priebeh hry: Deti stoja v kruhu plece pri pleci s rukami za chrbtom. Opatrovateľka prechádza za nimi a žiadneho dieťaťa sa nápadne nedotkne. Z dieťaťa, ktorého sa dotkne učiteľ, sa stáva „prefíkaná líška“. Učiteľ vyzve jedno z detí, aby sa pozorne pozrelo na svojich kamarátov a očami hľadalo prefíkanú líšku. Ak to dieťa okamžite nenájde, potom sa všetky deti pýtajú: "Prefíkaná líška, kde si?" a pozorne sledujte tvár každého, či sa líška objaví. Po troch otázkach líška odpovedá: "Som tu!" a začne chytať. Deti bežia rôznymi smermi. Keď líška chytí 2 - 3 deti, hra končí. Pri opakovaní si vyberte inú líšku

Ahoj! Dnes tu máme dlho sľubovanú Fanta hru. Tak sa to nazýva v knihe "Detské hry v prírode národov ZSSR."

Hovoríme tomu čiernobiele. Pretože hlavné pravidlo je „Neber čierno-biele, nehovor áno a nie!“.

Názov „Fanta“ podľa mňa nie je úplne vydarený, pretože pod týmto názvom každý pozná inú Fantovu hru. Podstata tejto hry spočíva v hraní prepadnutia. Avšak – v našej hre je to tiež. Až na samom konci.

V skutočnosti má táto hra veľa možností.

A vymysleli sme ešte viac.

Prekvapivo sa táto hra stala obľúbenou hrou našej Máše, ktorá ešte nemá tri roky. A my sme si, úprimne povedané, mysleli, že to nedokáže zvládnuť. Ukázalo sa - nič také! Masha je teraz veľmi, veľmi ťažké poraziť v tejto hre.

Dnes vám to povieme a ukážeme o hre podľa pravidiel z knihy.

A čoskoro pridáme našu novinku slovné hry, ktorý sme s Mashou vymysleli po dlhých hrách čiernej a bielej.

Vďaka hre „Fanta“ alebo „Čierna a biela“ sa teraz s Mášou hráme na záhrade, na rozdiel od zvieratiek... Ale o tom si povieme v budúcom čísle.

A dnes tu máme...

Fanta hra, príp

"Čiernobiele neber áno a nie nehovor"

Popis

Vek

Ako sa ukázalo, vek tejto verzie hry môže byť rôzny. Táto hra je veľmi zaujímavá na hranie pre dospelých. Milí dospelí, len to skúste!

A podľa našej Mashenky to pristane aj deťom!

Takže vek - 2,5+

Kde sa dá hrať

Táto hra nevyžaduje žiadne špeciálne priestory a podmienky. Môžete ju hrať na ulici, doma, v dopravnej zápche, vo vlaku, lietadle.

Pretože Masha sa to snaží hrať celý deň ^) . Aj keď sedí v zadnej časti sedadla bicykla, neustále počuje:

- Matka! Poďme hrať čiernobielo!

Počet hráčov

Od dvoch ľudí. Z nejakého dôvodu pravidlá hovoria, že „nehrá viac ako desať ľudí“.

Čo potrebuješ

Vynaliezavosť a pozornosť

Zdroj

Fantovu hru Kenneman opisuje ako ruskú ľudovú hru.

Teraz - k pravidlám!

Fanta hra - pravidlá hry

My to, samozrejme, hneď hráme. Pre nás je táto hra už dlho známa a každodenná vec. Ktoré si môžete zahrať, keď sa niekam ponáhľate, niečo ovládate, dokonca robíte cvičenia!

Podľa oficiálnej verzie sa hra Fanta hrá takto.

Je vybraný vodca. A všetci hráči dostanú prepadnutie.

No ako to už býva, prepadnutia sú žiaduce, aby mal každý hráč svojho druhu. Aby potom rozoznali - kde koho. Napríklad jedno steblo trávy, druhé lístie, tretie palice. Alebo - kúsky papiera rôznych farieb.

Hostiteľ na začiatku hry pripomína všetkým hráčom:

Poslali vám sto rubľov.

Kúpte si, čo chcete

Čierna, biela nebrať

„Áno“ a „Nie“ nehovoria.

Potom facilitátor kladie hráčom otázky. V pravidlách nie je poriadok. Myslím si však, že je lepšie sa spýtať všetkých postupne. Aby neboli žiadne sťažnosti na „nečestnosť“ moderátorky.

Hostiteľ kladie akékoľvek otázky.

Úlohou facilitátora je položiť takú otázku, na ktorú hráč odpovie „áno“, „nie“, „čierna“ alebo „biela“.

Úlohou hráča v žiadnom prípade nie je povedať „áno“, „nie“, „čierne“ a „biele“!

Ak sa to predsa len stalo, hráč, ktorý urobil chybu, odovzdá svojho fantóma hostiteľovi a hra pokračuje.

Na konci hry sa samozrejme hrá o kontumácie.

Hostiteľ berie všetky prepadnutia získané poctivou prácou a na oplátku rozdeľuje úlohy všetkým majiteľom prepadnutia, ktorí urobili chybu. Tancujte, spievajte, rozprávajte básne, klaďte každému komplimenty atď.

Mimochodom, keďže tu už máme dve hry, ktoré končia žrebovaním o prepadnutie, čoskoro očakávajte článok so zábavnými básničkami-úlohami.

Hra áno, nie, čierna a biela

ako klásť otázky?

Na prvý pohľad sa zdá, „aký hlúpy človek odpovie „áno“, „nie“, „čierny“ a „biely“, ak na takúto vec odpovedať nepotrebujete?!

V skutočnosti, odpoveď! Hlavná vec je túto osobu dobre zmiasť!

Ak to chcete urobiť, môžete si samozrejme položiť otázky ako:

- Akú farbu má sneh?

Akú farbu má kominár?

- A čo uhlie?

- Máš rád zmrzlinu?

A veľmi dobre sa môže stať, že nejaký razin, ktorý počul svoje obľúbené slovo „zmrzlina“, sa okamžite roztopí.

No, ak medzi hráčmi neboli žiadne medzery, musíte trochu podvádzať.

možnosť 1

Kladieme niekoľko otázok za sebou, ktoré v konečnom dôsledku „zapnú“ hráčovu „automatiku“.

Tie. dosiahneme, že hráč prestane rozmýšľať nad odpoveďami a začne sa vznášať v oblakoch:

- Máš rád zmrzlinu?

- A koláč?

- Nemám rád!

Kupuje ti mama zmrzlinu?

- Kúpy!

- A ak prinesieš dvojku? Nákupy?

- Nekupuje.

- Aký druh zmrzliny máš rád?

- Ovocný ľad!

- Je to viacfarebné?

Toto je otázka, ktorá najčastejšie vedie k správnej odpovedi. Pretože hráč nemá čas sa tomu venovať.

Mimochodom, v prvom videu práve pri tejto metóde Masha vynechala svoje prvé „áno“. Ani sme si to nevšimli!

Čo ak bude desať hráčov?

Vyskúšajme!

- Anya! Máš rád zmrzlinu?

- Sasha, čo sa ti páči?

- A ja som zmrzlina?

- Sveta! A ty si zmrzlina?

- A ty, Vasya, namiesto zmrzliny, hovoria, jedzte solené huby?

- Nie! - kričí Vasya rozhorčene ...

Možnosť 2

Kladieme otázky, nad ktorými hráč vážne premýšľa, preto nasledujúce otázky opäť vníma na „stroji“.

- Lena! Chceli by ste byť skutočnou princeznou?

- Samozrejme, že by som!

Aká je skutočná princezná?

- No... Je krásna... V dlhých šatách... Ružové! S korunkou a náušnicami...

Má dlhé vlasy ako Rapunzel?

No a teraz malé video o tom, ako sme sa s dievčatami hrali čiernobielo.

Fanta hra - video

Toto je naša oficiálna verzia hry s objasneniami a prepadnutím.

Mimochodom, tu môžete pozorovať, ako sa získava náhodné „Áno“. Všimli sme si to, až keď sme si pozreli video. nájdeš to?

Video hry "Čiernobiele". Masha je super hráč!

A máme tu už dosť vycvičenú Mashu, ktorá nechce podľahnúť všetkým mojim pokusom ju poraziť

Pravda, na konci povie "Nie." Na začiatku hry sa oplatí dohodnúť, či sa „nie“ považuje za zakázané slovo, alebo „nie“ a „nie“ sú odlišné slová.

Ako inak sa dá hrať

Pre zmenu môžete zmeniť zakázané slová. Vymeňte napríklad čiernu a bielu za iné farby. Toto bude ešte vážnejší tréning a utužovanie pozornosti a vynaliezavosti.

Čo ešte môžem povedať ... Hru "Fanta" alebo "Čiernobiely neberiem" áno "a" nie "nehovor" sme skontrolovali. Je to zaujímavé, vzrušujúce, rozvíja flexibilitu myslenia a všímavosti a trvá dlho a kráča vo vzduchu, oslavuje narodeniny a cestujúci chradnúci na cestách.

A tiež - čoskoro zverejníme video so súborom našich nových "hovoriacich" hier s Mashou, vynájdených na pozadí hry "čierno-biele". Tieto hry sú jednoduché, ale veľmi užitočné a pomáhajú dieťaťu zapamätať si veľa rôznych pojmov.