Didaktična igra za otroke pripravljalne skupine: Kolobokovo potovanje. Didaktične igre na temo "Kruh" kartoteka (starejša skupina) na temo Didaktične igre na temo kruha z lastnimi rokami

Otroke seznanimo z glavnimi žitnimi kulturami: pšenico, rižem, ječmenom, ržjo, koruzo, ovsom, prosom. Okušamo na primer izdelke iz koruze: kosmiče, zdrob, palčke, zrna, pokovko.
karte

Razredi razvoja govora za višjo skupino:

Prstna gimnastika "Kruh"

Predstavljajte si, da ste majhna zrna, vržena v zemljo (otroci sedijo na preprogi).

Zrno leži v zemlji - temno, vlažno, mehko. Sonce je grelo, deževalo je. Seme je nabreknilo, počilo in pojavil se je prvi kalček (otroci dvignejo roke). Kalček je prodrl skozi zemljo in dosegel sonce (otroci vstanejo). Ne niha v vetru, ampak se raztegne. Čas je minil - kalček je postal močnejši in pojavil se je klasček. Kakšen klasček je narejen iz rženega zrna? (Rž.) Iz pšeničnega zrna, katerega? (Pšenica.) Kakšen oves? (Ovsena kaša.) Kaj je potrebno za rast in zorenje klaska? (Sonce, dež in človeške roke.)
Poskusi in opazovanja
Kako vzgojiti plesen na kruhu? - poskus

Poskus: Kako deluje kvas?

Dokončaj zrna!

Ameriška ljudska pravljica "Rdeča kokoš" (prevod iz angleščine)

(znake je mogoče zamenjati)
Na kmetiji je živela rdeča kokoš. Piščančkini prijatelji so bili črni pes, velika rdeča mačka in rumena goska.
Nekega dne je rdeča kokoš našla več pšeničnih zrn.
"Znam speči kruh," je pomislila rdeča kokoš.
Rdeča kokoš je vprašala: "Kdo mi bo pomagal posaditi pšenico?"



"Potem bom to storila," je rekla mala rdeča kokoš. In sama je posejala pšenico. Rdeča kokoška je vprašala: "Kdo mi bo pomagal kositi pšenico?"

"Ne jaz," je rekla velika rdeča mačka.
"Ne jaz," je rekel rumeni goski.
"Potem bom to storila," je rekla rdeča kokoš. In sama je pokosila pšenico.
Utrujena rdeča kokoš je vprašala: "Kdo mi bo pomagal odnesti pšenico v mlin in jo zmleti v moko?"
"Ne jaz," je rekel črni pes.
"Ne jaz," je rekla velika rdeča mačka.
"Ne jaz," je rekel rumeni goski.
"Potem bom to storila," je rekla utrujena rdeča kokoš. Pšenico je sama odnesla v mlin in jo zmlela v moko. Zelo, zelo utrujena rdeča kokoš je vprašala: "Kdo mi lahko pomaga speči kruh?"
"Ne jaz," je rekel mali črni pes.
"Ne jaz," je rekla velika rdeča mačka.
"Ne jaz," je rekel rumeni goski.
"Potem bom to storila," je rekla zelo, zelo utrujena rdeča kokoš. In sama je spekla kruh. Rdeča kokoš je vprašala: "Kdo mi bo pomagal pojesti kruh?"
"Pomagal bom!" je rekel črni pes.
"Pomagal bom!" je rekla velika rdeča mačka.
"Pomagal bom!" je rekel rumeni goski.
"Ne! To bom naredila sama!" je zavpila rdeča kokoš.
In jedla je kruh sama.
Več delovnih listov
otroška knjiga "Rdeča kokoška" ali karte za igro "Kaj najprej, kaj potem?"
Igre na prostem

Beloruska ljudska igra "Proso" (Prosa)

Igralci stojijo v vrsti. Voditelj pristopi k enemu od njih in reče:
- Pridi k nam pleti proso.
- Nočem!
- Imate kašo?
- Takoj zdaj!
- Oh, nehaš!
Po teh besedah ​​vodja in tisti, ki je odnehal (gultai), stečeta okoli vrste in eden od njiju, ki je tekel hitreje, zasede prosto mesto v vrsti. Tisti, ki ostane, postane vodja.
Pravila igre. Teči morate začeti šele po besedah: "Oh, ti si nehala!" Da vodja in gultaj med tekom ne bi motila drug drugega, mora vodja teči po črti pred fanti, gultaj pa za njimi. Zmaga tisti, ki se prvi postavi v vrsto.

Latvijska ljudska igra "Sito"(seti)

Igralci stojijo v vrsti. Eden od udeležencev igre ostane zunaj vrste - on je sito. Sito se približa osebi, ki stoji prva v vrsti, in reče: "To, to sito!" Vpraša: "Kaj hočeš, sito?" Sito odgovori: "Fina moka." Igralec, ki ga ogovori igralec sita, reče: "Teci za njo!" Nato se sito požene za igralcem, ki je zadnji v vrsti, in ga skuša ujeti. Beži in skuša biti prvi v vrsti. Če mu uspe, potem je rešen. Če sito ujame tekača, potem zamenjata vlogi, prvo sito postane prvo v vrsti.
Pravila igre. Ne morete zmanjkati vrstice, preden so izgovorjene vse besede.

Ukrajinska ljudska igra "Kruh" (Khlibchik)

Vsi, ki želijo igrati, se držijo za roke, stojijo v parih (par za parom) na določeni razdalji od igralca, ki nima para. Imenuje se krušni tip.
- Pečem in pečem kruh!(Mali fant zavpije.)
-Ga boste spekli?(Zadnji par vpraša.)
- jaz ga bom spekel!
- Boš pobegnil?
- Bom pogledal!
S temi besedami zadnja igralca stečeta v nasprotnih smereh z namenom, da se združita in se postavita pred loferja. In poskuša ujeti enega od njiju, preden se primeta za roke. Če mu to uspe, z ujetim sestavita nov par, ki postane prvi, igralec, ki ostane brez para, pa se izkaže za hranilca. Igra se ponovi v istem vrstnem redu.
Pravila igre. Zadnji par lahko kandidira šele po koncu poimenskega poziva.

Ideje za dejavnosti in obrt:
aplikacija iz listov "Miška in vetrnica"
plošča iz žit in testenin "Mlin"
plošča "Spikelets" iz bučnih semen

Ainura Akmatova

Cilj: Otroke seznaniti s postopkom pridelave kruha, jim predstaviti, kako je kruh prišel na našo mizo. Da jim sporoči, da je kruh rezultat dela mnogih ljudi.

Igra: "Ne bomo vam povedali, kaj smo naredili, ampak vam bomo pokazali, kako smo to naredili."

Med odraslimi je izbran en vodja - car. Ekipa otrok, ki se je predhodno dogovorila med seboj, pristopi k carju. Med njima poteka naslednji dialog:

Pozdravljen, kralj.

Pozdravljeni otroci. Kje si bil?

V mlinu (polju, pekarni, trgovini s kruhom itd.)

Kaj si naredil?

Ne bomo povedali, kaj smo naredili, vendar vam bomo pokazali, kako smo to storili.

Otroci prikazujejo načrtovana dejanja. Kralj jih mora uganiti. Če pravilno uganete, otroci pobegnejo in car jih ujame. Ujeti počitek. Tisti, ki ostanejo, si zamislijo novo akcijo in igra se nadaljuje. Če je car napačno poimenoval načrtovano novo dejanje, otroci ostanejo na svojih mestih in mu dajo možnost, da še 2-3 krat ugiba, kaj je bilo načrtovano.

Igra z žogo "Povej katero" ali "Poberi znak"(Kakšen kruh? Kakšna moka)

Napredek igre: Otroci se postavijo v krog, si podajajo žogo in za dane besede izberejo atributne besede.

Didaktična igra "Kaj je potrebno za delo pridelovalca žit"

Napredek igre: otroci izberejo slike, ki prikazujejo kmetijske stroje in kmečko orodje.

Didaktična igra "True or False"

Materiali: Karte so rumene in rdeče.

Napredek igre: Učitelj otrokom razdeli rumene in rdeče kartončke. Pojasnjuje pravila: če je trditev o kruhu resnična, morajo otroci pobrati rumeni karton, in če tega ni mogoče storiti ali ne drži, potem je rdeč.

1 Kruh raste na vrtu. (na terenu).

2 Ali pek dela na kuhinjskem robotu?

3 Ali ne potrebujete sonca za pridelavo kruha?

4 Ali prodajalec v trgovini prodaja klasčke?

5 Ali v mlinu dela mlinar?

6 Ali je mogoče zavreči kruh?

7 Vam kruh daje moč?

8 Ali je mogoče jesti kruh z umazanimi rokami?

9 Ali morate skrbeti za kruh?

Didaktična igra z žogo "Pravilno poimenuj"

Cilj: Razširite in aktivirajte svoj besedni zaklad. Vadite tvorjenje sorodnih besed.

Material:žoga.

Potek igre: Učitelj, ki vrže žogo, postavi vprašanje. Otroci, ki vračajo žogo, imenujejo sorodne besede.

Na primer:

Kakšno je ljubkovalno ime za kruh? - Kruh.

Kako se imenujejo krušne drobtine? - Krušne drobtine.

Kako se imenuje posoda za kruh? - Škatla za kruh.

Kako se imenuje oseba, ki prideluje kruh? - Pridelovalec žita.

Kako se imenuje oseba, ki peče kruh? - Baker.

Kako se imenuje naprava za rezanje kruha? - Rezalnik kruha.

Kako se imenuje tovarna, kjer pečejo kruh? - Pekarna.

Besede: Kruh, kruh, štruca, štruce, kruh, posoda za kruh, pekarna, pridelovalec kruha, kruhoreznica, krušni izdelki, pekarna, parazit ...

Dinamična pavza “Setev”

Sejali bomo rž, rž (otroci pokažejo, kako so zrna raztresena)

In grah bo dobro vzklil, (postopoma dvignite roke)

Upogibal se bo z vetrom

Bela pšenica. (zibanje dvignjenih rok z ene strani na drugo)

In ajda se odene v barvo, (iztegnite roke in zavrtite roke)

In oves bo vzklil (stisne dvignjene roke).

Igra na prostem "Prijateljska zrna"

Cilj: gojiti željo po sodelovanju v igrah z elementi tekmovanja, razvijati sposobnost timskega delovanja, razvijati domišljijo.

Igralna naloga: najhitreje se zberejo v en klasček.

Material: 1 obroč za vsakih 5 oseb.

Klasčki otroci tvorijo majhen (notranji) krog, njihovi zrnati otroci pa veliki (zunanji) krog. Udeleženci v vsakem krogu se držijo za roke. Ko se začne glasba, otroci hodijo v nasprotnih smereh – v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca. Takoj, ko se melodija ustavi, vsi sklenejo roke. Klasčki se postavijo v obroče, žitni otroci pa morajo poskušati najti svoj klasček, priteči do njega in ga objeti pred ostalimi.

Štafetna igra "Kdo bo hitreje odpeljal zrno v dvigalo"

Cilj: gojiti prijateljske odnose med otroki, razvijati grobo motoriko.

Igralna naloga: Navijte vrv okoli palice hitreje kot nasprotnik.

Material: 2 avtomobila na vrvi s pšeničnimi zrni.

V igri sodelujeta 2 otroka. Otroci sedijo na stolu in v roki držijo palico z vrvjo iz avtomobila. Vrv navijejo okoli palice in skušajo prehiteti nasprotnika, ne da bi padlo eno samo zrno.

Igra na prostem "Pokaži spikelet"

Cilj: razviti pozornost, sposobnost hitrega odzivanja na signal vodje

Igralna naloga: bodi prvi, ki da klasček vodji.

Material: pšenično klasje

Igralci se razdelijo v dve skupini in se postavijo drug nasproti drugega ter držijo roke na hrbtu. En igralec stoji v sredini med vrstami. Vsaka ekipa izbere vodjo, ki dobi klasček. Vodja za svojo ekipo tiho položi klasček v roko enega od otrok. Po tem igralec v sredini izda ukaz: "Pokaži klasje!" Otroci s klaski morajo teči ven in dati svoj klask vodji. Tisti, ki najhitreje odda klasček, zmaga.

Ekipna igra "Zberi štruco"(uganke)

Cilj: razvijati sposobnost uživanja v rezultatih skupnega dela, razvijati sposobnost timskega delovanja.

Igralna naloga: hitro in pravilno sestavite izrezane slike, ki prikazujejo štruco.

Material: izrezane slike, ki prikazujejo štruco

Na 2 mizah v kuvertah so izrezane slike s podobo štruce. Potrebno je zbrati sliko hitreje in natančneje kot vaši nasprotniki.

Lekcija telesne vzgoje "Štruca"

Posadimo seme v zemljo

Je zelo majhen. ( predkloni)

Toda takoj, ko posije sonce ( roke na straneh, sedite)

Moje žito bo vzklilo. ( postopen dvig)

Veter je razpihal oblak

In dal nam ga je. ( nagibi desno - levo, roke navzgor)

Kosilnica bo pokosila žito ( zavija desno - levo, simulira košnjo)

In zdrobil ga bo. ( pest v pest in krožne rotacije)

In gospodinja je iz moke

Spekel nam bo pite. ( imitacija - peka pit)

In velika štruca. ( spojite zaobljene roke)

Dajte vsem v veselje! ( razširite roke ob straneh)

Prstna gimnastika: "Gnetenje testa"

Zamesili smo testo, zamesili smo testo,

Prosili so nas, naj vse temeljito pregnetemo,

Toda ne glede na to, koliko gnetemo in ne glede na to, koliko gnetemo,

Znova in znova dobimo grudice.

Prstna gimnastika "Kruh".

Sprva je odraščal v svobodi na polju, ( se rahlo rokujte,

Poleti je cvetela in klasila, ( dvignjen).

In potem mlatili ( udarjajo s pestmi drug ob drugem)

Nenadoma se je spremenil v zrno. ( izvedite vajo "Prsti pozdravijo")

Od zrna do moke in testa, ( stiskanje in stiskanje pesti)

Zavzel sem mesto v trgovini. ( iztegniti roke naprej, dlani navzgor)

Odrasel je pod modrim nebom, ( dvignejo roke)

In prišel je k naši mizi s kruhom. ( iztegniti roke naprej z dlanmi navzgor).

Igra zgodbe z vlogami "Trgovina s kruhom"

Aktiviranje slovarja: prodajalec, kupec, plačilo na blagajni, vitrina, pekovski izdelki, blagajnik, imena pekovskih izdelkov.

Pripravljalna dela:

1. Izlet v trgovino s kruhom s starši.

2. Etični pogovor o obnašanju na javnih mestih.

3. Pogovor z otroki "Kako sem šel z mamo v pekarno"

4. Učiteljeva zgodba o poklicu prodajalca.

5. Otroci sestavljajo zgodbe na temo »Kaj lahko naredimo?«: »Kako kupiti kruh v pekarni?«, »Kako prečkati cesto, da prideš do trgovine?«

6. Pregled slik ali foto ilustracij o delu trgovine.

7. Branje literarnih del: B. Voronko "Zgodba o nenavadnih nakupih"

8. Didaktične igre: »Kdo zna poimenovati največ pekovskih izdelkov«, »Kdo zna poimenovati največ dejanj«.

9. Risba "Trgovina s kruhom"

10. Modeliranje "Kakšen kos kruha je"

11. Ročno delo - izdelava igralnih atributov z otroki (pecivo, denar, denarnice, plastične kartice, cene)

Vloge: direktor trgovine, prodajalci, blagajničarka, stranke, voznik, nakladalec, čistilka.

Predmetno-igralno okolje za igro: Halja in kapa prodajalca, blagajna za blagajnika, cenovni nalepki, žetoni s številkami namesto denarja, čeki, torbice za stranke, košare, modeli pekovskih izdelkov (mali, stojala za kruh (iz škatel).

Igralna dejanja: Voznik z avtom pripelje pecivo, nakladalci razložijo, prodajalci razporedijo pecivo po policah. Direktor skrbi za red v trgovini, skrbi za pravočasno dostavo pekovskih izdelkov v trgovino, kliče v bazo in naroča pecivo. Kupci pridejo. Prodajalci ponujajo pecivo, razstava. Kupec plača nakup na blagajni in prejme račun. Blagajnik prejme denar, preluknja ček, da kupcu drobiž in ček. Čistilka pospravlja sobo. V trgovini je prodajalka, ki prodaja pecivo. Prodajalec se s strankami vljudno pogovarja. Kupci svoje nakupe položijo v vrečko ali košaro. Kupci plačajo denar blagajni - ta jim da čeke. Prodajalec prejme račune in sprosti blago.

Umetniška beseda

Uganke o kruhu:

Bil je zrno zlata

postala zelena puščica.

Poletno sonce je sijalo,

in puščica je bila pozlačena.

Kakšno puščico? ( uho).

Sto bratov se je zbralo v eni koči, da bi prenočili ( zrna v klasju).

Drobtine v zemljo, pogače iz zemlje ( pšenica).

Zdrobljen in valjan, utrjen v pečici,

In potem so ga za mizo rezali z nožem ( kruh).

Skledo juhe med komolci,

in je v rokah vseh v kosih,

Brez tega, kot vidite,

ni okusno in ni nasitno ( kruh).

V vroči pečici smo pekli ržene opeke,

Naloženo na vaš avto - kupite v trgovini ( kruh).

V eni veliki tovarni ni videti kot opeka,

Opeko pečemo v peči z ognjem.

V času kosila sem kupil opeko, ker jo rabim do kosila ( kruh).

Šel bom v toplo zemljo in se kot klasček dvignil do sonca.

Potem bo cela družina ljudi, kot sem jaz ( žito).

Enega sem vrgla stran in vzela celo pest ( koruza).

Če si izposodi žito, bo štruco vrnil ( žitno polje).

Stoji na soncu in premika svoje brke.

Če ga zmečkate v dlani, je poln zlatega zrna ( uho).

Moški leži v zlatem kaftanu,

opasan, ne s pasom,

Če ga ne dvigneš, ne bo vstal ( snop).

Nenavaden frizer gladko postriže pšenični čep,

In za njim ležijo raztreseni kosi zlatih las ( kombajn).

Na polju je zrasla hiša, polna je bila hiša žita.

Stene so pozlačene, polkna so zabita.

Hiša se trese na zlatem stebru ( uho).

Zobje se premikajo, grebeni valovijo,

kosci tečejo po polju,

Kot deček pod pisalnim strojem,

polje se golo kosi (žetev).

Pesmi ruskih pesnikov

N. Nekrasov "Niva"

Draga, ljubezen, medicinska sestra-niva,

Ko vidim, kako lepa si,

Kako si poln jantarnega zrna,

Ponosno stojiš, visok in debel.

V. Žukovski "Kot da bi se nasmehnil soncu"

Kot da bi se nasmehnil soncu,

Mladi na slami

Dremanje, počasi zibanje,

Zlati rženi klasček.

Vsi z rogovi, kot polž,

Polna notranjega življenja

Prepognil se je od presežka

Polnozrnato.

A. Maykov "Poletni dež"

"Zlato, zlato pada z neba!" -

Otroci kričijo in tečejo po dežju.

Pridite, otroci, zbrali ga bomo,

Samo zberi zlato zrno

Polne skednje dišečega kruha!

Yu. Zhadovskaya "Niva"

Niva, moja Niva,

Zlata Niva!

V soncu zoriš,

Polivanje ušesa.

Za vas od vetra -

Kot v modrem morju -

Valovi gredo takole

Sprehajajo se na prostem.

Nad teboj s pesmijo

Škrjanec leti,

Nad vami je oblak

Minilo bo grozeče.

Zoriš in poješ,

Polivanje ušesa,

O človeških skrbeh

Ne da bi karkoli vedel.

Odnesi me veter,

Tam je nevihtni oblak

Bog nas reši

Področje dela!

N. Rubtsov "Kruh"

Pospravljanje sira in piškotov v nahrbtnik,

Za razkošje sem dodala mandlje.

Ni vzel kruha:

Konec koncev je to muka

Vlekel z njim tako daleč!

Kljub temu je babica zdrsnila papir!

Vedeti vse na svetu vnaprej,

Takole je rekla:

Poslušaj starko!

Kruh, dragi moj, nosi sam sebe.

S. Melnikov

zlata pšenica

Mlinski kamni bodo zmleti v moko.

Moko zgnetemo v testo

Spada v modelčke v pečico.

Porjavel, močnejši

Slasten kruh v vroči pečici.

Ljudske pesmi in otroške pesmi

Seki, seki, dež,

Na naši rži,

Za babičino žito,

Za proso, lečo,

Za dedke ječmen -

Voda ves dan!

Dež, dež, voda!

Štruca kruha bo!

Žemljice bodo

Prišlo bo do sušenja

Medenjaki bodo

Cheesecakes!

Sijaj, sijaj, sonce,

Na zeleni drog,

Za belo pšenico

Za čisto vodo,

Na naš mali vrt,

Na škrlatni roži.

Čigav voziček?

Kam greš?

Kaj prinašaš?

Kaj boš vzel?

Kaj boste kupili?

Ni blok odnehalcev, ne štor,

In leži tam ves dan,

Ne orje, ne vpije,

Ne pobere lopate

Ne žanje in ne kosi,

In prosi za kosilo.

Ulyana se ni zbudila ne pozno ne zgodaj:

Ljudje naj kosijo, ona pa si glavo moči,

Ljudje - vrstica, ona - pletenica,

Ljudje naj žejo, ona pa naj leži na meji.

Ljudje naj mlatijo, ona pa prah dviga.

In šli bodo na kosilo - in takoj bo tam!

Pojdi, pomlad, pojdi rdeče,

Prinesi mi klas rži,

ovseni snop,

Velika letina za našo regijo!

rime

Dež, dež, voda,

Kruh bo. ( štruca).

Slabo kosilo

Kolya kruh. ( št).

Rose iz zemlje -

Za našo mizo. ( prišel).

Kruh ima vrh,

In jo pokličemo. ( Grbavec).

Sinica je kradla

V hlevu. ( pšenica).

Pozimi ne bo grenkobe,

Ker je bilo vse odstranjeno. ( polely).

Na slami je hiša,

Zrna so skrita. ( v njem).

Veter se premika po polju

Kot val naprej. ( morje).

Priloga št. 9

IGRE NA PROSTEM.

"Pita".

Igralci so razdeljeni v dve ekipi. Ekipe se pomerijo ena proti drugi. Med njima sedi "pita" (s klobukom). Vsi soglasno začnejo hvaliti "pito":

Tako je visok

Tako mehak je,

Tako širok je!

Narežite in pojejte!

Po teh besedah ​​igralci, eden za drugim iz ekipe, stečejo do "pite". Kdor hitreje doseže cilj in se dotakne "pite", jo odnese s seboj. Otrok iz poražene ekipe sedi na mestu "pite". To se dogaja, dokler vsi v eni od ekip ne izgubijo.

"Štruca".

Ko igralci oblikujejo krog, zapojejo:

Pav je hodil kot gora,

Vsi ljudje so za menoj.

Nimamo ga(ime enega od igralcev).

Peč njegove matere je pregorela,

Pečene palačinke, kuhana štruca,

Tako visok, tako širok,

Tako kratko.

Igralci dvignejo roke navzgor, jih razprejo ob straneh, spustijo na tla, stisnejo krog, pokažejo višino, širino itd.

"Orači in kosci."

Igralci se postavijo v dve vrsti (drug nasproti drugega). Nekateri so »orači«, drugi »kosci«. Prvi štartajo »orači«. Hodijo v vrsti proti koscem in pravijo:

In orali smo njivo,

Brazde so bile globoko zaorane.

Brazde so globoke,

Proge so široke.

Vi kosci pa ste tanki.

Vaši srpi so topi.

Kosci jim odgovorijo:

In imate orača Sysoya,

Njegov plug je dolgočasen.

Ni oral njive,

Leži na meji

Da, krokar je štel.

Priloga št. 9

Na koncu teh besed si eden od oračev izbere tovariša. »Orači« se podajo v roke. "Kosci" jih izmenično poskušajo ločiti. Ko jim to uspe, se igra ponovi, vendar jo začnejo »kosci«.

"Ne bomo vam povedali, kaj smo storili, vendar vam bomo pokazali, kako smo to storili."

Med odraslimi je izbran en vodja - car. Ekipa otrok, ki se je predhodno dogovorila med seboj, pristopi k carju. Med njima poteka naslednji dialog:

Pozdravljen, kralj.

Pozdravljeni otroci. Kje si bil?

V mlinu (polju, pekarni, trgovini s kruhom itd.)

Kaj si naredil?

Ne bomo povedali, kaj smo naredili, vendar vam bomo pokazali, kako smo to storili.

Otroci prikazujejo načrtovana dejanja. Kralj jih mora uganiti. Če pravilno uganete, otroci pobegnejo in car jih ujame. Ujeti počitek. Tisti, ki ostanejo, si zamislijo novo akcijo in igra se nadaljuje. Če je car napačno poimenoval načrtovano novo dejanje, otroci ostanejo na svojih mestih in mu dajo možnost, da še 2-3 krat ugiba, kaj je bilo načrtovano.

Štafetna dirka "Kaj - najprej, kaj - kasneje?"

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Dobijo enak komplet kart (njiva, traktor, kombajn, klasje, žito, moka, kruh, piškoti, krekerji, drobtine, sendvič itd.). Otroci, ki se hitro izmenjujejo, jih morajo razporediti v zaporedje, v skladu z naravnim potekom transformacij. Če izdelki ustrezajo približno isti stopnji preoblikovanja, so postavljeni drug za drugim.

Lekcija telesne vzgoje "Pihajte, vetrovi." Tara-tara-tara-ra!

Traktorji zapuščajo dvorišče kolektivne kmetije.(Otroci hodijo z naključnimi koraki)

Preorimo zemljo

Sejmo kruh

Mlatili bomo rž,

Nahranite majhne otroke (Označite z močnejšim udarcem desne noge poudarek na besedah ​​»zemlja«, »kruh«, »rž«, »otroci«, nato pa se razkropite po dvorani)

Pihajo, pihajo, vetrovi na polju(Stegnite noge, zamahnite z rokami naprej in nazaj)

Da mlini meljejo(Izvajajte krožne gibe z rokami "Mlin")

Tako da jutri iz moke

Pekli smo pite!("Delajo" pite).

Priloga št. 9

Lekcija telesne vzgoje "Pečemo pite."

Tako zlahka smo zamesili testo(pesti obeh rok izmenično »gnetemo« testo)

Testo je visoko naraslo(Izvedite vzmet.)

Naredili so pite: en-dva-tri!

Veliko se je zgodilo - poglejte!(delajo pite z dlanmi, dvignejo jih z dlanmi navzgor.)

Povabite vse svoje prijatelje na obisk!(Mahajo z rokami in vabijo otroke.)

Lekcija telesne vzgoje "Spikelets".

Spomladi so njivo preorali(drgne dlani skupaj)

Njiva je bila posejana z žitom(šepetajo skupaj dlani).

Sonce pripeka(prekrižane roke, razprti prsti)

segreje zemljo(dvignejo roke.)

Klasčki so se dvignili visoko

Posegajo po soncu(pokrčijo komolce, obrnejo dlani eno proti drugi in počasi dvignejo roke).

Veter piha, klas se trese(rokovanje nad glavo)

In so se upognili na desno in so se zazibali na levo(trup se upogne na straneh),

In ko dežuje, pije rženo vodo(telo se upogne naprej).

Kakšno polje!

Kako lepo!

Tematski izbor iger in vaj, tema: "Hrana"

Cilji:

Razširite otrokovo znanje o hrani.
Obogatite otrokov aktivni in pasivni besedni zaklad na to temo.
Naučite se pozorno poslušati in razumeti pesniško besedilo.
Oblikujte ideje o barvi, položaju v prostoru (na, zadaj, spredaj, poleg, zgoraj-spodaj, desno-levo), geometrijskih oblikah (pravokotnik, kvadrat, trikotnik, krog, oval), velikosti (veliko-majhno).
Naučite otroke najti popolnoma enak predmet, pa tudi predmet, ki se razlikuje od ostalih.
Izboljšati veščine lepljenja, kiparjenja in risanja ravnih navpičnih črt s svinčnikom.
Naučite otroke najti sredino predmeta.
Naučite otroke rezati papir s škarjami.
Razviti razmišljanje, fine motorične sposobnosti, koordinacijo gibov.
Vadite sposobnost usklajevanja svojih dejanj z besedami pesmi.
Spodbujajte željo po previdnosti pri jedi in uporabi prtičkov.

Oprema:

Embalaža za različne prehrambene izdelke (po dva izvoda).
Slike "Poišči dodaten predmet" (hrana).
Kartonske plošče, PVA lepilo, ajda.
Slano testo, igralni noži, ovitki za bonbone.
Slike, ki prikazujejo klasje, zrna, moko, testo, pekovske izdelke.
Listno ozadje s sliko ceste. Majhni avtomobili.
List-ozadje s slikami krožnikov različnih oblik; izrežite barvne slike kruha, piškotov, pite, štruce, peciva; lepilo.
Veliki beli in mali rjavi fižol. Veliki in majhni krožniki.
Škarje. Iz papirja izrezane slike kruha in klobas.
ščipalke za perilo. Večbarvne slike silhuet lizik.
Izročki "paradižnik", "kumare", "hruške", "slive"; krogi - plošče rdeče, modre, rumene in zelene barve.
Vrvica za perilo. Slike silhuet gob.
Sušenje. Strune.
Slika urejenega in neurejenega otroka, ki jé. Papirnate serviete.
Okrogle kartonske “pice” z ježkom, majhnimi koščki klobase, paradižniki, gobe, sir na ježku.
Slike-ozadja, ki prikazujejo bonbone v obliki geometrijskih oblik s prazno sredino, ustreznimi geometrijskimi oblikami.
Svinčniki. Listi z narisanimi živili na vrhu in krožniki na dnu, ki jih je treba povezati z navpično črto.
Zvočni posnetki: "Ples z mamo", "Pečem, pečem, pečem pito za vse otroke."

Napredek lekcije:

Ko rečejo "Bon appetit?" To pravijo pred jedjo. Danes se bomo igrali in pogovarjali o tem, kaj jemo.

Ko ti ponudijo poslastico -
Sadna torta, slaščice in piškoti, -
Jejte mirno in previdno.
Vsi okoli bodo zadovoljni.

Kaj morate reči pred jedjo? Kaj morate reči po jedi?

Didaktična igra "Kupite popolnoma enak izdelek v trgovini"

Otroci dobijo prazno embalažo različnih prehrambenih izdelkov. Otroci morajo iti v »trgovino« (kjer so nameščeni enaki paketi) in se odločiti za »nakup« popolnoma enakega izdelka.

Didaktična vaja "Kaj je neužitno?"

Pozorno si oglejte sliko in pokažite, kaj je neužitno in česa ne smete jesti.

Otroci s svinčniki rišejo navpične ravne črte od izdelka do krožnika.

Vaja "Pica"

Pripravite pravo pico - na vrh položite rezine klobase, sira, gob, paradižnika.

Gledam slike

Radi jeste piškote, žemljice, kruh. Poglejte in poslušajte, kako in iz česa so nastali. (Prikaz slik spremlja zgodba odraslega).

Slika "Ušesa".
Slika "Zrno".
Slika "Moka".
Slika "Testo".
Slika "Pekovski izdelki".

Didaktična igra "Tovornjak z žitom"

Predse položite liste papirja z narisanim mestom in dvignite tovornjak za prevoz žita. Vi boste vozniki in vozili avto v pravo smer.

Avto postavite v zgornji levi kot. Tu je pekarna in v avto bodo naložili svež kruh, žemljice in druge slastne izdelke.
Zapeljite avto v središče, v samo sredino.
Zdaj se je avto premaknil v desno.
Zdaj pa po ulici.
Avto se je ustavil pred visoko stavbo.
Nato je avto zapeljal v levo.
Ustavila se je za nizko hišo.
Avto je zapeljal po ulici.
Avto se je vrnil v pekarno.

Aplikacija "Izberi posodo želene oblike"

V pekarni smo kupili različne izdelke. Zdaj jih morate postaviti na praznično mizo. Nimate prta, na katerem so položene posode. Previdno preučite pekovske izdelke in jedi zanje.
Za vsak izdelek morate izbrati posodo primerne oblike.
Kateri geometrijski obliki je podoben krof? V krog. Na kakšno posodo naj položim okroglo pecivo? Na okroglem krožniku.
Kateri geometrijski obliki je podoben kruh? V pravokotnik. Na kakšno posodo naj položim pravokoten kruh? Na pravokotni posodi.
Kateri geometrijski liki je podobna štruca? Do ovala. Na kakšno posodo naj položim ovalno štruco? Na ovalnem krožniku.
Kateri geometrijski obliki je podobna pita? V trikotnik. Na kakšen krožnik naj položim trikotno pito? Na trikotni posodi.
Kateri geometrijski obliki je podoben piškot? Na kvadrat. Na kakšno posodo naj položim kvadratne piškote? Na kvadratnem krožniku.

Branje pesmi "Kruh"

V testo so vmesili moko.
In iz testa smo naredili:
Pite in žemlje,
Sladke sirove torte,
Žemlje in žemljice -
Vse bomo spekli v pečici.
Slastno!

Modeliranje "Kolobok, štruca, bagel"

V roke vzemite kose slanega testa in zvijte žemljo (krožno valjanje), štruco (ravno valjanje, stiskanje, rezanje), pecivo (ravno valjanje, zvijanje, spajanje).

Dinamični premor “pečem, pečem, pečem”

Otroci izvajajo gibe, kot jih pokaže odrasel ob pesmi "Pečem, pečem, pečem."

Didaktična igra "Daj hrano na krožnike"

Pred vami sta zelenjava in sadje. Poimenujte jih: kumare, paradižniki, slive, hruške. Povej mi kakšne barve so? Zelene kumare, rdeči paradižnik, rumene hruške, modre slive. Položimo jih na krožnike primerne barve.

Didaktična vaja "Razvrščanje fižola"

Na krožniku je mešan fižol. Obstaja beli fižol, velik, in rjavi fižol, majhen. Veliki fižol položite na velike krožnike, majhne pa na majhne krožnike.

Didaktična igra "Razporedi bonbone"

Izberite bonbone primerne oblike in jih razporedite po sliki.

Igra s sponkami za perilo "Sladkarije na palicah"

Tukaj so sladkarije pred vami. Pokažite sladkarije v rdeči, rumeni, modri, zeleni barvi. Zdaj povežite vsak bonbon s palico iste barve.

Ročno izdelane "sladkarije"

Iz slanega testa odščipnemo velike kose, zvijemo v debelo klobaso in zavijemo v bonbone.

Branje pesmi »Okusna kaša« Z. Aleksandrove

Ajdova kaša
Kje je bilo kuhano? V pečici.
Parjen, očitan.
Tako da ga Olenka poje.
Kaša je bila kuhana
Razdeljen na vse...
Dobil na žlico
Gosi na poti,
Piščanci v košari,
Za joške v oknu.
Dovolj je bila žlica
Pes in mačka.
In Olya je končala jesti
Zadnje drobtinice!

Ročno delo "Kaša na krožniku"

Sredino krožnika namažite z lepilom (veliko) in na vrh potresite kosmiče. Ostanke žit otresite ali odpihnite.

Didaktična vaja "Razdeli na pol"

Vzemite škarje in prerežite klobaso in kruh na pol.

Pokaži mi gobo, ki ni podobna vsem drugim gobam.

Didaktična vaja "Sušenje gob"

Veverice sušijo gobe na drevesnih vejah. In ljudje gobe obesijo sušit na vrvico. Zdaj bomo gobe obesili, da se posušijo na vrvici s pomočjo ščipalk.

Plesna vaja "Ples z mamo"

Otroci izvajajo gibe ob glasbi glede na besedilo.

Didaktična vaja "Dobro in slabo"

Otroci si ogledajo sliko in pojasnijo, kateri otrok se za mizo obnaša dobro in kateri slabo.

Kako se obnašaš za mizo? Poskusite jesti previdno. Da se ne umažejo. Uporabite prtiček. Za brisanje ust po jedi. Pokažite, kako si brišete usta s prtičkom.

Ročno delo "Sveženj sušilnikov"

Otroci na vrvico nanizajo sušilnike, odrasli pa pomagajo zavezati vozel na vrvici. Otroci s seboj vzamejo kup sušilnikov.

© Julija Vladimirovna Degtyareva

"Dokončaj stavek"

Cilj: Vadite uporabo zapletenih stavkov.

primer:· Mama je dala kruh ... kam? (v zaboj za kruh), Klasje raste...kje? (na njivo), Kombajn je šel na njivo ...(žito požeti), Žito so nesli v mlin, da ...(zmlejo moko), Kuharica je zamesila testo, da ...(speče kruh ), itd.

metoda: verbalno

"Kakšen kruh je?"

Cilj: Izbor definicij za samostalnike.

Otroci stojijo v krogu in si podajajo žogo ter poimenujejo definicije, na primer kruh je rdeč, svež, dišeč, okusen, mehak, star, bel, vroč, bogat z vitamini, zračen, aromatičen.

metoda: verbalno

»Izberi sorodno besedo k besedi »Kruh«.

Cilj: Vadite uporabo in izbiro sorodnih besed.

metoda: verbalno

Igra z žogo. Khlebushko postavi vprašanje in vrže žogo otroku, otrok odgovori in žogo vrne odraslemu.

Pokličite kruh ljubkovalno (Khlebushek)

Kakšne drobtine? (kruh)

Kako se imenuje kvas iz kruha? (kruh)

Naprava za rezanje kruha (kruhoreznica)

Posoda za shranjevanje kruha? (Breadbox)

Kdo prideluje kruh? (pridelovalec žita)

Kdo peče kruh? (pekač kruha)

Navedite tovarno, kjer pečejo kruh? (Pekarna)

Kako se imenujejo izdelki iz testa? (Pekarna)

"Želje"

Cilj: spodbujati k moralnim in etičnim zaključkom.

Za otroke: razvijati skrben odnos do kruha. Cenite ga kot bogastvo.

Naloge: vaditi uporabo posplošljivih besed, preprostega sklepanja in sklepanja, spodbujanje otrok k prijaznosti.

Metode: verbalno

"In zdaj se bomo nasmehnili, se trdno držali za roke

In nasvidenje drug od drugega, zaželeli si bomo ...«

(otroci drug drugega in goste spomnijo na zapovedi skrbi za kruh)

- Ne vzemi več kruha, kot ga lahko poješ.

- Ne drobite ga za mizo, ne smetite ga s kruhom.

- Nikoli ne zavrzite kruha!

- Kruha je treba zaščititi;

- Pazite, pojejte vse do konca, kruha ne zavrzite.

- Kruh se ne sme vreči na tla.

“Kako je prišel kruh na mizo?”

Cilj: pomagati otrokom pri seznanjanju z vzročno-posledičnimi odnosi in razvijati kognitivni interes za proces pridelave kruha.

Za otroke: Razširite znanje o poklicih ljudi, ki se ukvarjajo s pridelavo in pridelavo kruha.

Naloga: bogatenje besednega zaklada, znanja o okolju, krepitev pozornosti do trdega dela pridelovalca žita.

metoda: verbalno, vizualno

Otroci dobijo karte in morajo pravilno postaviti verižni diagram pravilnega prihoda kruha na mizo.

Postavitev verige:

Na poljih je zadrževanje snega.

Njive so zorane in pognojene.

Brane njive.

Sejati žito.

Oprašujejo polja in uničujejo škodljivce.

Trgatev je v teku.

Žito prevažajo v zabojnike, bunkerje, kašče ali mline.

Žito predelajo v moko v mlinu.

Moko odnesejo v pekarno, kjer spečejo kruh.

Kruh odnesejo v pekarno ali trgovino.

"Žetev čudežnega drevesa"

Cilj:

Za otroke: povečati pozornost pekovskim in slaščičarskim izdelkom.

Naloge: oblikujejo posebne predstave o vrstah izdelkov iz moke.

metoda:

Učitelj otroke opozori na "čudežno drevo".

Kaj raste na njej? Povabi Slastena, da pri njem zbira sladkarije.

(v 1 košarici - pekovski izdelki, v 2 košarici - slaščičarski izdelki. Zaključek - v vseh izdelkih je uporabljena moka)

"Kakšen kruh?"

Cilj: Spodbujajte otroke, da odgovarjajo na učiteljeva vprašanja, bogatijo svoj besedni zaklad in vadijo izbiranje definicij samostalnikov.

metoda: verbalno

Izbor definicij za samostalnike. (Otroci stojijo v krogu in si podajajo žogo ter poimenujejo definicije, na primer kruh je rdeč, svež, dišeč, okusen, mehak, star, bel, vroč, bogat z vitamini, zračen, aromatičen)

“Navedite katerega, katerega, katerega?«
Cilj: učiti otroke splošnih konceptov, aktivirati otrokovo pozornost in govor.

metoda: verbalno

Rženi kruh - rženi.

Pšenični kruh – pšenični kruh.

Prosena kaša – proso.

Ovsena kaša - ovsena kaša.

Ječmenova kaša - ječmen.

Koruzna kaša – koruzna kaša.

Ajdova kaša – ajda.

Polje z ržjo - rž.

Polje s pšenico - pšenica.

Polje z ovsom je oves.

Polje z ječmenom je ječmen.

Polje koruze je koruza.

Polje z ajdo – ajda.

Njiva s prosom je proso.

“Povej besedo"
Cilj: Spodbujajte otroke k dopolnjevanju stavkov, krepite otrokovo pozornost in govor.

metoda: verbalno (Povej besedo, spreminjanje pomena besede kruh).

poznam pregovor o...

Mama je kupila pšenico ...

Otroci jedo juho z...

Vanja je šel v trgovino po...

Ne maram jesti juhe brez...

Nimam doma...

"Položi palačinke"

Cilj:

metoda: vizualno, verbalno, praktično.

“Bai-kachi”

Cilj: Razviti zaznavanje oblike, velikosti, usposobiti otroke za sposobnost vizualnega določanja velikosti v naraščajočem (padajočem) vrstnem redu, razviti oko, vizualno zaznavanje.

metoda: vizualno, verbalno, praktično.

Bai rock, rock, rock! Poglej, pecivo, žemljice.
Poglejte žemlice, vroče, ki se vlečejo iz pečice.
Vsa rdečila so vroča.
Na mizo (krožnik) enega za drugim zlagamo žemljice, žemljice, piškote iz neprosojnih vrečk, ne da bi kukali.
Poglejmo, kaj damo na krožnik...
Gostiteljica: Katere pekovske izdelke poznate in katere ne?
Kateri izdelki so pravokotne oblike? kvadrat? Okrogla?
Da boste lažje razmišljali, vam bodo v pomoč tile geometrijski liki (v beli kartonski posodi so različne geometrijske oblike različnih velikosti, otroci si izberejo geometrijsko obliko in poimenujejo, na kaj jih spominja, npr. »velik ovalna - spominja me na čajno štruco").

"Razvrsti po vrsti"

Cilj: Razviti pozornost, spomin in vizualno zaznavanje, usposobiti otroke v sposobnosti zaporednega postavljanja slik ali diagramov.

metoda: vizualno, verbalno, praktično.

Na našem polju otroci najdejo čudovito ovojnico, v njej pa slike in kartončke z diagrami klaskov. Postaviti moramo slike, ki prikazujejo dejanja ljudi, ki so gojili kruh.
Če se nenadoma izkaže, da je tisto, o čemer želite govoriti, vendar te slike ni, potem lahko namesto nje postavite kartico z diagramom klasca.

Zgodbo je treba povedati po vrsti, da je jasno, kako se je »zrno« spremenilo v kruh.

Spomladi pridejo na polja avtomobili. Oseba, ki vozi ta avto, ima veliko dela: preorati mora njivo, zrahljati zemljo - hitro jo pripraviti za setev semen. (Oranje zemlje: traktorji, kultivatorji).

Čez nekaj časa pridejo na igrišče drugi avtomobili. Zrna padajo naravnost v zemljo. Polja v kolektivnih kmetijah so ogromna. Samo s stroji jih lahko hitro posejete. (Semena so posajena: sejalniki - sejalniki delajo na tem).

Na njivi vzklijejo zrna in pojavijo se poganjki.

Prišla je jesen, klasje se popolnoma zlate. Kruh je zrel.

Prišel je čas za hitro pobiranje pridelka, sicer lahko klasje odpade in zrna kruha popadajo na tla. In spet so na polje prišli stroji – kombajni.

Avtomobili prevažajo žito do dvigala.

Avtomobili prevažajo žito od dvigala do mlina.

Nato se moka s posebnimi vozili odpelje v pekarne in pekarne.

Peki pečejo kruh.

Kruh od pekarne do trgovin vozijo s posebnimi vozili.
Ljudje ga kupujejo v trgovinah

"Kaj je najprej, kaj sledi"

Cilj: Utrditi zaporedje dejanj v procesu gojenja kruha, razviti sposobnost razumevanja vzročno-posledičnih odnosov.

metoda: verbalno

"Kdo lahko poimenuje več pekovskih izdelkov?"

Cilj: Razviti kognitivni interes in spomin. Obogatite svoj besedni zaklad.

metoda: verbalno

"Od kod je prišel kruh?"

Cilj: spodbujati seznanjenost otrok z vzročno-posledičnimi odnosi in razvijati kognitivni interes.

metoda: vizualno, verbalno

Učitelj vrže žogo otroku in postavi vprašanje, otrok ujame žogo, odgovori na vprašanje in vrne žogo učitelju.

Od kod kruh? (iz trgovine);

Kako ste prišli do trgovine? (iz pekarne);

Kaj delajo v pekarni? (peka kruha);

Iz česa je narejen kruh? (iz moke);

Iz česa je narejena moka? (iz žita);

Od kod prihaja žito? (iz klasja pšenice);

Od kod prihaja pšenica? (odrasel na polju);

Kdo ga je posejal? (pridelovalci žita);

Kako se imenuje poseben stroj, ki seje žito? (sejalnica);

Kako se imenuje stavba, kjer je shranjeno žito? (dvigalo);

Kako se imenuje okrogel kruh? (štruca).