Kdo kaj potrebuje za delo. Didaktična igra »Kdo potrebuje kaj za delo v vrtcu. Didaktična igra "Ne naredi napake"

Elena Kurilova

Dragi kolegi, predstavljam vam didaktično igro za pripravljalno skupino za utrjevanje znanja na temo: "Učenje poklicev."

Tarča: razširiti znanje otrok o različnih poklicih.

Naloge: razvijati sposobnost povezovanja delovnih oblačil, orodij s poklicem osebe; poimenovati ustrezne poklice; utrditi sposobnost pisanja zgodbe o poklicu.

Material za igro: kompleti atributov, orodja, delovna oblačila za poklice - zdravnik, gasilec in kuhar.

Pravila igre:

Izberite orodje za določen poklic

Izberite primerno delovno obleko za svoj poklic in si jo nadenite

Poimenujte svoj poklic in se o njem pogovorite

1). Upoštevanje atributov za igro, izbira poklica, ki vam je všeč, ugotavljanje otrok, kaj nekdo potrebuje za delo.

2). Otroci so se odločili. Med igro si otroci pomagajo.

3). Otroška zgodba o izbranem poklicu.

4). Delovna oblačila in orodje so pravilno izbrani.

Za igro je izbor orodij, atributov in kombinezonov lahko različen, odvisno od poklica. Otroci si lahko tudi sami izberejo vse, kar potrebujejo za igro.

Material za igro sem izdelala skupaj s starši in vodstvom vrtca

Publikacije na temo:

Kaj je treba upoštevati pri oblikovanju dolgoročnega načrta za delo s starši Sodobne družine, ki se razlikujejo po sestavi, kulturni tradiciji in pogledih na izobraževanje, različno razumejo mesto otroka v življenju družbe.

Namen igre: seznaniti otroke s pravili osebne higiene in pravilnim, skrbnim odnosom do njihovega zdravja; ugotovite, kaj je koristno in kaj ne.

Namen: razviti sposobnost prepoznavanja rastline na sliki in iskanja mesta na načrtu, kjer raste. Cilji: - naučiti se prepoznati rastlino.

Didaktična igra o poklicih "Kaj komu?" za otroke srednje skupine In tudi v pomoč učiteljem, učencem in staršem. Didaktična igra: poklici "Kaj komu?" Cilj: še naprej graditi znanje o.

Didaktična igra o ekologiji v pripravljalni skupini "Kaj vzamemo v košaro" 1 diapozitiv: Didaktična igra "Kaj vzamemo v košaro" 2 diapozitiv: Didaktična naloga Cilj: Izboljšati znanje pripravljalnih otrok.

Če je otrok levičar, na koga naj se starši obrnejo? Mnogi starši postanejo zaskrbljeni, ko opazijo, da njihovi otroci pišejo ali rišejo z levo roko in ne z desno roko, in jih skušajo prekvalificirati ali celo predati.

Kviz za pripravljalno skupino "Zakaj morate upoštevati pravila ceste?" Tarča. Na igriv način utrditi znanje otrok o prometnih pravilih, signalizaciji in semaforjih. Pojasnite otrokove ideje.

Didaktična igra

"Kdo potrebuje kaj"

Otroke vadite v kvalifikaciji predmetov, sposobnosti poimenovanja orodij, potrebnih za ljudi, ki delajo na mlečni kmetiji.

Pravila igre

Predmete dela lahko poimenujete šele, ko prejmete kamenček, odgovoriti morate hitro in jasno.

Igralna dejanja

Mimo kamenčka ob poti.

Vzgojitelj: Danes se bomo spomnili, kaj morajo delati ljudje, ki se ukvarjajo s proizvodnjo mleka. Pokazal bom sliko, vi pa morate navesti poklic in orodja, potrebna za delo.

Otroci: "Veterinar"

Otrok: vzame kamenček in našteje pripomočke (brizga, stetoskop, povoj, mazilo itd.)

Učitelj pokaže sliko in vpraša: "Kdo je to?"

Otroci: "Mlekarica"

Naslednji otrok vzame kamenček in našteje mlekaričino orodje (pločevinko, mlekomat, vedro, brisačo itd.)

Didaktična igra

"Poimenuj svoj poklic"

Utrditi znanje otrok o poklicih ljudi, ki delajo na mlečni kmetiji.

Pravila igre

Pravilno poimenujte poklic, potem ko odrasli našteje dejanja. Nato podajte žogo naprej.

Vzgojitelj: Fantje, danes se bomo spomnili poklicev ljudi, ki delajo na mlečni kmetiji.

Imenoval bom več dejanj in podal žogo Seryozhi, on mora navesti svoj poklic in podati žogo naslednjemu, če pa se zmoti, potem vrne žogo vodji, to je meni.

Vzgojitelj: čisti gnoj, daje seno, popravlja napajalnik itd.

Otrok: živinoreja

Vzgojitelj: vodi kmetijo, vodi sestanek, piše v zvezek, komentira ipd.

Otrok: kmet

Didaktična igra

"Kdo dela kaj"

Naučite se poimenovati dejanja, ki so lastna delavcem določenega poklica, ki se ukvarjajo s proizvodnjo mleka.

Voditelj pokaže sliko in poimenuje poklic; otroci, ki stojijo v krogu in izmenično sprejemajo žogo, poimenujejo dejanje osebe v tem poklicu. Zmaga tisti, ki poimenuje največ dejanj.

Igralna dejanja

Podajanje žogice, štetje žetonov.

Vzgojitelj: Fantje, dobro poznamo poklice ljudi, ki delajo na kmetiji. In v tej igri boste morali poimenovati dejanja, ki jih izvaja oseba, prikazana na sliki.

Prikazuje prvo sliko

Otroci v zboru: PASTIR

Kaj dela? - podaja žogo prvemu igralcu.

Otroci izmenično poimenujejo dejanja in dobijo žeton.

Pastir pase, piščalka, udarja z bičem, hodi, žene čredo, previja krave itd.

Didaktična igra

"Izberi orodje"

Utrditi sposobnost prepoznavanja in pravilnega poimenovanja orodij, ki jih potrebujejo ljudje, ki delajo na kolektivni kmetiji (mlečna kmetija). Gojite spoštovanje do ljudi različnih poklicev, občutek hvaležnosti za njihovo delo.

Pravila igre

Izberite majhne slike z orodji, pravilno poimenujte poklic in orodje.

Igralna dejanja

Izberite slike, ki prikazujejo različne predmete za delo.

Učitelj z otroki gleda velike slike, na katerih so prikazani ljudje različnih poklicev (kolhetniki). Pritegne pozornost na majhne slike na mizi. - Sedaj pa poslušaj pravila.

S signalom (piščalko) boste med malimi slikami našli samo tiste, ki jih potrebuje oseba "vašega" poklica, torej tista, ki je upodobljen na veliki sliki.

Ko so vsi predmeti pobrani, se oglasi signal. Preverimo, če so kakšne napake.

Igro lahko končate s pogovorom.

Didaktična igra

"Okusi"

Utrditi znanje otrok o zelenjavi, sadju, mlečnih izdelkih in drugih prehrambenih izdelkih, sposobnost prepoznavanja njihovega okusa.

Pravila igre

Z zaprtimi očmi, ko izdelek poskusite, ga poimenujte in povejte, kakšen je okus (lahko opišete, kako izgleda).

Učiteljica z otroki pregleduje živila, ki so na pladnju. Potem ko jih otroci poimenujejo, reče, da bomo zdaj vse izdelke enega za drugim prepoznali po okusu.

Za to bodo igralcu zavezane oči. Ko okusite, kar ste dali v usta, morate poimenovati izdelek in povedati, kakšen okus ste občutili.

Na koncu igre lahko govorite o prednostih teh izdelkov.

Didaktična igra

"Kaj je ekstra"

Naučite otroke opaziti napake pri uporabi predmetov, razvijati opazovanje, smisel za humor in sposobnost dokazati pravilnost svoje presoje. Okrepite znanje o delovnih orodjih.

Pravila igre

Zapri sliko, ki je odvečna; kdor prvi najde nepotreben predmet, zmaga.

Igralna dejanja

Poiščite in zaprite nepotrebne predmete.

Na velikih zemljevidih ​​so narisani ljudje kolektivnih poklicev, na kvadratih pa so orodja, potrebna za njihovo delo, med njimi so tudi tista, ki jih ne potrebujejo. Otroci, ki se igrajo, morajo najti dodatni predmet in ga zapreti.

Didaktična igra

"Mladi kuhar"

Naučite otroke, da izberejo kartice z izdelki za kuhanje določene jedi. Okrepite imena živilskih izdelkov in pripravljenih jedi, sposobnost govoriti o svojih dejanjih. Razviti koherenten govor.

Pravila igre

Kartice ali replike prehrambenih izdelkov, ki jih potrebujete za določeno jed, položite v ponev.

Igralna dejanja

Poiščite samo kartice, ki jih potrebujete.

Vzgojitelj: Fantje, želite biti kulinarični strokovnjaki (kuharji).

Morate razmisliti, kakšno jed nam boste pripravili.

Vsi potrebni izdelki so na mizi. Med njimi morate izbrati samo tiste, ki so potrebni za vašo jed.

Zapomnite si imena jedi: boršč, kompot, pire krompir, kotleti itd.

Kuhar si nadene kapo in predpasnik. In se loti posla.

Na koncu morate poimenovati jed in izdelke, izbrane za njeno pripravo.

Didaktična igra

"Kaj zdravje krepi, kaj ruši"

Gojite zavesten odnos do svojega zdravja, željo po uživanju le zdrave hrane.

Igralna dejanja

Na mizi so karte in modeli hrane.

Otrok naj izbere le tiste, ki jih jedo v državi zdravih ljudi.

Uporabna št

Čips iz ribjega zelja

Mlečna skutina torta

Kefir jabolčni bonboni

Korenje itd. Snickers itd.

Besedna igra

"Povej prijazno"

Naučite otroke izbrati pomanjševalnice za samostalnike in razširite svoj besedni zaklad. Utrditi znanje o poklicih ljudi, ki delajo na kolektivni kmetiji, in imenih orodij.

Igralna dejanja

Otrok vzame predmet z mize: izdelek ali kartico orodja, ga poimenuje in takoj izbere ljubkovalno besedo.

Na primer: mlekarica - mlekarica

pastir – pastir

kefir - kefir

traktor - traktor

Za pravilno izbiro besede dobi čip.

Besedna igra

"Mlečna veriga"

Utrditi znanje o izdelkih iz mleka, njihovih imenih. Razširite svoj besedni zaklad, gojite pozornost in vzdržljivost.

Učitelj pokliče besedo: mleko.

Otroci podajajo robček po verižici in naštevajo izdelke iz mleka.

Ponovljeni odgovori se ne štejejo.

Poraženec plača kazen.

Po enakem principu so navedeni:

pekovski izdelki, sokovi, sadje, zelenjava, hrana.

Organizacija: MBDOU DSKV št. 9 "Olenenok"

Kraj: Krasnodarska regija, St. Starominskaja

Didaktična naloga:

Naučite se povezati orodja s poklici ljudi

Gojiti zanimanje za delo odraslih, željo po pomoči, prevzeti vloge ljudi različnih poklicev v ustvarjalnih igrah.

Material: igrače, slike, komplet medicinskih instrumentov, komplet pripomočkov za delo na vrtu, set kuhinjskih pripomočkov, sesalnik, likalnik, ključ, pralni stroj.

Pravila igre. Imenujte poklic glede na predmet dela. Spomnite se, kje ste videli takega zaposlenega.

Napredek igre:

Učitelj ima na mizi pripravljene predmete za delo ljudi različnih poklicev. Učitelj povabi enega udeleženca k mizi, ta vzame instrument in ga poimenuje. Ostali otroci morajo imenovati, kdo kaj potrebuje za delo.

Na primer: če obstaja več orodij za en poklic, se učitelj ponudi, da jih poišče.

Povabljeni k mizi najdejo predmete in jih pravilno poimenujejo. Povabljeni k mizi najdejo predmete in jih pravilno poimenujejo.

Ali pa je na primer otrok pokazal in poimenoval pralni stroj. Otroci v en glas odgovarjajo, da jo perica potrebuje za svoje delo.

Učitelj povabi otroke, da perici pomagajo ročno oprati perilo (otroci z gibi posnemajo delo perice).

Umivamo, umivamo.

Sperite, sperite.

Splaknili smo perilo

In niti kapljice, niti utrujen

In zdaj so ga stisnili še dlje

Otresli so ga in obesili.

In če je otrok pokazal sliko kuharja, ki pripravlja solato, lahko učitelj povabi otroke, naj kuharju pomagajo pri rezanju zeljne solate.

Zelje sesekljamo in nasekljamo.

Mi trije korenčki, trije

Ohrovt posolimo, posolimo.

Zelje pretlačimo in pretlačimo.

Igra se nadaljuje, dokler niso poimenovana vsa orodja, ki jih ljudje različnih poklicev potrebujejo za delo. Igro lahko zaključite tako: otroci so razdeljeni v dve skupini: ena skupina poimenuje orodja, druga pa poklice. Zmaga skupina, katere člani se nikoli ne zmotijo...

Bibliografija:

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od spretnosti do ustvarjalnosti. –M .: Mozaik - Sinteza, 2009.

2. Belinskaya, E.P. Časovni vidiki samopodobe in identitete [Besedilo] / E.P. Belinskaya // “Svet psihologije”, 1999, št. 3. – Str.14-18

3. Bern, E. Igre, ki jih ljudje igrajo. Ljudje, ki igrajo igre. [Besedilo]. / E. Bern. - Sankt Peterburg, 2005.- 240 str.

4. Gubanova N.F. Igralne dejavnosti v vrtcu. –M .: Mozaik - Sinteza, 2008.

Delovna vzgoja v vrtcu

"Kdo to zna in zmore?"
Namen: razširiti razumevanje otrok o znanju in spretnostih
morajo imeti ljudje različnih poklicev.
Pozna otroške pesmice, pripoveduje pravljice, se igra in hodi z otroki... učiteljica.
Igra klavir, pozna otroške pesmice, poučuje petje, ples, igra glasbene igre z otroki... glasbeni vodja.
Pozna človeško telo, zna zagotoviti prvo pomoč, zna prepoznati in zdraviti bolezni ... zdravnik itd.

"Kdo dela to?"
Namen: usposobiti otroke za določitev imena poklica po imenih dejanj.
Striže, oblikuje, pere, počeše, suši... frizer.
Namaka, miluje, pere, stresa, suši, lika ... perica.
Pakira, tehta, reže, zavija, šteje ... prodajalec.
Čisti, pere, cvre, kuha, skuha, soli, okusi, hrani ... kuha itd.

"Kdo dela kaj?"
Namen: razširiti in razjasniti ideje otrok o delu (delovnih operacijah) ljudi različnih poklicev.
Hišnik pometa, čisti, zaliva, grablja...
Glasbeni vodja poje, igra, pleše, uči ...
Mlajša učiteljica (varuška) umiva, čisti, briše, prekriva, oblači, bere... itd.

"Popravi napako"
Namen: naučiti otroke najti in popraviti napake v dejanjih ljudi različnih poklicev.
Kuhar zdravi, zdravnik pa kuha.
Hišnik prodaja, prodajalec pa pometa.
Učiteljica postriže, frizerka pa pregleda zvezke.
Glasbeni vodja pere perilo, perica pa z otroki poje pesmice... itd.

"Za osebo v katerem poklicu je to potrebno?"
Namen: razširiti razumevanje otrok o predmetih, ki so potrebni za osebo v določenem poklicu.
Tehtnica, števec, blago, blagajna... - do prodajalca.
Metla, lopata, cev, pesek, lopar, snežna freza ... - do hišnika.
Pralni stroj, kad, milo, likalnik ... - do pralnice.
Glavnik, škarje, sušilec za lase, šampon, lak za lase, strižnik... - k frizerju itd.

"Kdo kaj potrebuje za delo?"
Namen: razširiti in razjasniti otroške ideje o predmetih okoliškega sveta (materiali, orodja, oprema itd.), Ki so potrebni za delo ljudi različnih poklicev.
Učitelj - kazalka, učbenik, kreda, tabla ...
Za kuharja - ponev, ponev, nož, rezalnik zelenjave, električna pečica ...
Voznik - avto, rezervna guma, bencin, orodje...
Učiteljica likovne umetnosti - čopiči, stojalo, glina, barve... itd.

"Ploskajte z rokami, če je to potrebno za ... (ime poklica)"
Namen: vaditi sposobnost povezovanja besed in besednih zvez s poklicem določene osebe.
Otroke vabimo, da ploskajo z rokami, ko slišijo besedo ali besedno zvezo, ki je primerna za poklic, na primer zdravnik: striženje, mraz, tehtnica, rešilec, šivalni stroj, sprejem bolnikov, modna pričeska, pralni prašek, bela halja, snežna freza itd.

"Kdo lahko imenuje več dejanj?" (z žogo)
Namen: naučiti otroke povezovati dejanja ljudi različnih poklicev.
Učitelj poimenuje poklic in vrže žogo otrokom, ki poimenujejo, kaj človek v tem poklicu dela.

"Nadaljuj stavek"
Namen: vaditi sposobnost dokončanja stavkov z besedami in besednimi zvezami, povezanimi s specifičnim poklicem osebe.
Kuhar pospravlja... (ribe, zelenjavo, jedi...),
Perica pere...(brisače, posteljnina, kopalni plašči...).
Učiteljica zjutraj z otroki...(telovadi, zajtrkuje, vodi pouk...)
Pozimi hišnik na dvorišču...(kida sneg, čisti, posipa pesek po poteh...) itd.

"Kdo je na fotografiji?"; “Poišči in povej” (na podlagi fotografij)
Namen: utrditi predstave otrok o delu osebja vrtca.
Otroke prosimo, da poimenujejo zaposlenega v vrtcu (s fotografije) ali izberejo želeno fotografijo in povedo o tej osebi: kako jim je ime, v kateri sobi delajo, kakšne so, kaj delajo?

"Narišimo portret" (govor)
Namen: naučiti otroke izdelovati govorne portrete zaposlenih v vrtcu.
Otroke prosimo, da sestavijo opisno zgodbo (Kdo je to? Kako izgleda? Kaj počne? Itd.) o zaposlenem v vrtcu po modelu, načrtu, algoritmu, z uporabo fotografij, mnemoničnih tabel.

"Jaz začnem stavek, ti ​​pa ga dokončaš"
Namen: utrditi ideje otrok o pomenu in rezultatih dela ljudi različnih poklicev.
Če ne bi bilo učiteljev, potem ...
Če ne bi bilo zdravnikov, potem ...
Če ne bi bilo brisalcev, potem ...
Če ne bi bilo voznikov, potem ... itd.

Igra "Postavimo mizo za punčke."
Tarča. Naučite otroke pripraviti mizo, poimenovati predmete, potrebne za serviranje. Predstavite pravila bontona (srečanje gostov, sprejemanje daril, povabilo k mizi, vedenje za mizo). Gojiti človeška čustva in prijateljske odnose.
Potek igre Učitelj vstopi v skupino z elegantno lutko. Otroci ga pregledajo in poimenujejo oblačila. Učitelj pravi, da je danes rojstni dan punčke in k njej bodo prišli gostje - njeni prijatelji. Lutki morate pomagati pripraviti praznično mizo (uporabljajo se pohištvo in posoda za lutke). Učiteljica z otroki odigra faze dejavnosti (umij roke, pogrni prt, na sredino mize postavi vazo z rožami, prtiček, kruhovnico, pripravi skodelice in krožničke za čaj ali krožnike ter v bližini položite jedilni pribor - žlice, vilice, nože).
Nato se odigra epizoda srečanja z gosti, lutke sedijo.
Da bi utrdili delovne spretnosti, lahko otrokom starejše predšolske starosti pokažete slike predmetov, ki prikazujejo zgoraj naštete predmete, in jih prosite, naj jih razporedijo po vrstnem redu in določijo zaporedje postavitve mize.

Igra "Ugani, kaj počnem?"
Tarča. Razširite otrokovo razumevanje delovnih dejavnosti. Razvijte pozornost.
Napredek igre. Učitelj in otroci se primejo za roke in se postavijo v krog. V sredino kroga pride otrok. Vsi se postavijo v krog in rečejo:
Ne vemo, kaj počnete. Poglejmo in ugibamo.
Otrok posnema delovna dejanja ne samo z gibi, ampak tudi (če je mogoče) z zvoki. Na primer, s sesalcem čisti tla, zabija žebelj, žaga, vozi avto, pere, seka drva, riba itd.
Otroci ugibajo dejanja.

Igra "Kaj najprej, kaj potem?"
Tarča. Pojasnite znanje otrok o pravilih ponovne zasaditve sobnih rastlin.
Napredek igre. Učitelj otrokom pokaže slike, ki prikazujejo faze ponovnega sajenja sobnih rastlin, in jih prosi, naj jih razporedijo v vrstnem redu, v katerem se dejanja izvajajo.
1 Prevrnite lonec in odstranite rastlino iz njega.
2 Pomivanje kahlice.
3 Na dno lonca položite kamenčke.
4 V lonec nasujte pesek (višina 1 cm).
5 V lonec na pesek nasujte malo zemlje.
6 S palico otresite staro zemljo s korenin rastlin.
7 Rezanje gnilih korenin.
8 Rastlino posadite v lonec tako, da je prehodna točka med steblom in korenino na površini, in jo prekrijte z zemljo.
9 Zbijanje zemlje.
10 Namestitev lonca z rastlino na paleto.
11 Zalivanje rastline pri korenu.

Cilj: vaja pri razvrščanju predmetov, sposobnost poimenovanja stvari, ki so potrebne za ljudi določenega poklica; razvijati pozornost.

Vzgojitelj: - Spomnimo se, kaj potrebujejo ljudje različnih poklicev za delo. Poimenoval bom njegov poklic, vi pa mu boste povedali, kaj potrebuje za delo.

Učitelj imenuje poklic, otroci povedo, kaj je potrebno za delo. In potem v drugem delu igre učitelj poimenuje predmet, otroci pa povedo, za kateri poklic bi lahko bil uporaben.

Didaktična igra "Ne naredi napake"

Cilj: utrditi znanje otrok o različnih športih, razvijati iznajdljivost, inteligenco, pozornost; gojiti željo po športu.

Napredek igre: Učitelj postavi izrezane slike, ki prikazujejo različne športe: nogomet, hokej, odbojko, gimnastiko, veslanje. Na sredini slike je športnik, izbrati morate vse, kar potrebuje za igro.

Po tem principu lahko naredite igro, v kateri bodo otroci izbirali orodja za različne poklice. Na primer, gradbenik: potrebuje orodje - lopato, gladilko, čopič, vedro; stroji, ki olajšajo delo gradbenika - žerjav, bager, prekucnik itd. Na slikah so ljudje tistih poklicev, s katerimi se otroci seznanjajo skozi vse leto: kuhar, hišnik, poštar, prodajalec , zdravnik, učitelj, traktorist, mehanik itd. Izberejo slike predmetov svojega dela. Pravilnost izvedbe nadzira sama slika: iz majhnih slik naj se spremeni v veliko, celo.

37. Didaktična igra "Ugani!"

Cilj: naučijo se opisati predmet brez pogleda, prepoznati bistvene lastnosti v njem, prepoznati predmet po opisu; razvijati spomin, govor.

Napredek igre: Na učiteljev znak otrok, ki je prejel žeton, vstane in po spominu opiše poljubni predmet, nato pa čip poda tistemu, ki bo uganil. Po ugibanju otrok opiše svoj predmet, poda žeton naslednjemu itd.

Cilj:

Napredek igre

Sladkor je sladek, poper pa …. (grenak)

(rumena)

ozek)

Led je tanek, deblo pa ... ( debela)

Didaktična igra "Kje je kaj?"

Cilj: naučijo se prepoznavati besede z danim glasom iz skupine besed, iz govornega toka; utrditi pravilno izgovorjavo določenih glasov v besedah; razvijati pozornost.

Napredek igre: Učitelj poimenuje predmet in povabi otroke, naj odgovorijo, kam ga lahko postavijo. Na primer:

- "Mama je prinesla kruh in ga dala v... (kruhovnica).

– Maša je vlila sladkor ... Kje? ( Do sladkorne posode)

– Vova si je umil roke in dal milo ... Kam? ( Na škatli za milo)

Didaktična igra "Dohiti svojo senco"

Cilj: uvesti pojem svetlobe in sence; razvijati govor.

Napredek igre: Vzgojitelj: Kdo bo uganil uganko?

Jaz grem - ona gre,

Jaz stojim - ona stoji

Če jaz tečem, teče ona. Senca

Na sončen dan, če stojite z obrazom, hrbtom ali stranjo proti soncu, se bo na tleh pojavila temna lisa, to je vaš odsev, imenujemo se senca. Sonce pošilja svoje žarke na zemljo, širijo se na vse strani. V luči stojiš, zapreš pot sončnim žarkom, ti te osvetlijo, a tvoja senca pade na tla. Kje je še senca? Kako izgleda? Dohiteti senco. Ples s senco.

Didaktična igra "Dokončaj stavek"

Cilj: naučijo se dopolnjevati stavke z besedo nasprotnega pomena; razvijati spomin, govor.

Napredek igre: Učitelj začne stavek, otroci pa ga končajo, le da izgovarjajo besede, ki so po pomenu nasprotne.

Sladkor je sladek, poper pa …. (grenak)

Poleti so listi zeleni, jeseni pa -..... (rumena)

Cesta je široka in pot je…. ( ozek)

Led je tanek, deblo pa ... ( debela)