Dramatizimi i poemës së Yu. Vladimirov “Ekscentrikë. Leximi i poezisë së Yu. Vladimirov "Ekscentrikët" skicë e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit (grupi i moshuar) me temën Leximi në ekscentrikët e grupit të moshuar
Freaks
poemë
Unë dërgova ekscentrikë në treg,
Ekscentrikëve u dha nikel.
një qindarkë -
në një brez
Një qindarkë tjetër -
në kapak
Dhe qindarka e tretë -
kështu që.
Në rrugën për në treg çuditshëm
Ngatërroi të gjitha qindarkat.
Cili nikel
në një brez
Cili nikel
në kapak
Dhe cila qindarkë -
kështu që.
Vetëm natën erdhën ekscentrikët,
Më kthyen nikelet.
- Më fal,
por ne jemi në telashe:
Ne harruam -
e cila ku:
Cili nikel
në një brez
Cili nikel
në kapak
Dhe cila qindarkë -
kështu që.
Gjatë jetës së tij, ai konsiderohej një gjeni dhe për të cilin praktikisht nuk dinim asgjë për jetën dhe vdekjen e tij. Vladimirov Yuri Dmitrievich, 1909–1931, poet për fëmijë, shkrimtar, Përfaqësues i grupit të fundit avangardë në Rusi, OBERIU (Shoqata e Artit të Vërtetë), e cila u ngrit dhe ekzistonte në Leningrad gjatë fillimit të persekutimit të artit avangardë në shteti Sovjetik (1926 - fillimi i viteve 30 .). Ajo u themelua nga poetët e rinj D. Kharms, A. Vvedensky, N. Zabolotsky. Përbërja përfshinte I. Bekhterev, B. Levin, A. Razumovsky, Yu. Vladimirov-Nga një familje fisnike e Shën Petersburgut. Libri i tij i parë, Blerjet Ninotchkiny, u botua në vitin 1928. Gjatë jetës së tij, ai botoi gjashtë libra të tjerë për fëmijë: Orkestra (L., 1929), Yevsey (M., 1930), On a Yacht (M.-L., 1930), Pika blu (M.-L., 1930), Eccentrics (M., 1930), Motobot "Profintern" (M.-L., 1931), Avion (M., 1931) Poezi (M., 1940). ) dhe Koshkin Dom (M., 1941) botuar pas vdekjes. Fati i veprave jo fëmijë të Vladimirovit nuk dihet. Prindërit e tij u dëbuan nga Leningrad në Rrymën Kirov. Ka mbijetuar vetëm një tregim - "Sportisti" (daktilograf me korrigjim të autorit), i cili mund të konsiderohet nga studiuesit si një mostër e prozës Oberiut / botuar nga I. Levin (Slavica Hierosolymitana. 1981. Vëll. 4. Fq. 357-359) , i cili gjithashtu shkroi një shënim hyrës kuptimplotë, ku përcakton datat e sakta të jetës së Vladimirovit, të cilat nuk janë korrigjuar në botimet sovjetike - në koleksionin e fundit të shquar të poezive për fëmijë të Vladimirovit, I. Maznin tregon: (1908-1931) / cm . Vladimirov Yu. Ekscentrikë. M., 1985/. Me dëshirën për t'i dhënë fund shfaqjeve të Oberutëve në bujtina, klube, reparte ushtarake etj. Gazeta rinore e Leningradit "Smena" botoi një artikull "Zonglimi reaksionar" (9 prill 1930), i cili kishte nëntitull: "Rreth një lloj huliganësh letrarë". Këtu u tha drejtpërdrejt se "huliganët letrarë" (lexo: Oberutët) nuk ndryshojnë nga një armik i klasës. Autori i artikullit padyshim riprodhoi dialogun e vërtetë të "studentëve proletarë" me Oberutët: "Vladimirov (Oberiu më i ri, Yuri Vladimirov. - Vl.G.) me paturpësi të paimitueshme e quajti audiencën të egër të cilët, pasi u futën në një evropian qytet, pa një makinë atje. Vladimirov vdiq nga tuberkulozi në moshën njëzet e dy vjeçare. "Kharms nuk erdhi në shërbimin përkujtimor," kujtoi A. Panteleev. "Më befasoi tmerrësisht. Dhe, më kujtohet, në takim e pyeta atë (më kujtohet se ishte kjo bisedë në urën Nikolaev) pse ai bëri Dhe, më kujtohet, ai u përgjigj: "Unë kurrë nuk largoj askënd."
Pamja paraprake:
Tema: Leximi i një poezie nga Yu. Vladimirov "Eccentrics"
Synimi:
Përmirësoni aftësinë për të lexuar në mënyrë shprehëse një poezi sipas roleve.
Puna paraprake:
Veprat e leximit: S. Marshak "Kështu i munguar", S. Mikhalkov "Foma", një përrallë "Në komandën e një pike", M. Yasnov "Ekscentrike".
Bisedë me temën "Kush janë ekscentrikë".
Ekzaminimi i monedhave të vjetra dhe të reja të prerjeve të ndryshme.
Prezantimi "Veshje në kohë të ndryshme"
Puna në fjalor:përmirësimi i të folurit dialogues; fiksimi i shqiptimit të fjalëve: brez, kapak, nikel, i çuditshëm.
Materiali: fotot eheronj - ekscentrikë nga veprat dhe karikaturat - një brez, një kapak, monedha të prera nga kartoni me një nominim prej 5 kopecks.
Ecuria e mësimit:
Fëmijët janë në këmbë.
Edukator: Fëmijë, si mendoni, çfarë lloj njerëzish mund të quhen ekscentrikë?
Fëmijët përgjigjen.
Edukator: le te luajmenë lojën "Gjeni ekscentrikë" (tërheq vëmendjen në tabelë, ku ka fotografi që përshkruajnë personazhet e veprave të ndryshme, karikaturat)
Gjeni ata heronj që mendoni se mund të quhen ekscentrikë.
Mësuesja thërret me radhë fëmijët, të cilët zgjedhin një foto me një personazh dhe shpjegojnë: çfarë lloj heroi është ky, nga cila vepër është dhe pse e konsiderojnë atë një ekscentrik.
Sot do t'ju prezantoj me tre të çuditshëm të tjerë! Dëgjoni poezinë "Ekscentrikë". Ajo u shkrua nga Yu. Vladimirov (Unë tërheq vëmendjen te fotografia në tekstin e poemës).
Mësuesi/ja lexon poezinë. Bën pyetje: Kë dërgova në treg? Çfarë u dhashë frikave? Për çfarë duhet të kishit shpenzuar monedhat tuaja? Çfarë ndodhi gjatë rrugës për në treg? Kur i sollën ekscentrikët monedhat? Cfare thane ata?
Fizkultminutka.
Mësuesi zgjedh një ekscentrik, i cili, nga ana tjetër, fton dy bashkëmoshatarë në kompani.
Edukator:
Unë dërgova ekscentrikë në treg,
Ekscentrikëve u dha nikel.
(I jep para eksentrikeve.)
Një nikel - në një brez,
Një tjetër nikel - në kapak,
Dhe nikeli i tretë - kështu.
Në rrugën për në treg çuditshëm
Ngatërroi të gjitha qindarkat.
Freaks (zgjedhja e monedhave)
Cili nikel është në brez,
Cili nikel është në kapak,
Dhe cila qindarkë - kështu.
Edukator:
Vetëm natën erdhën ekscentrikët,
Më kthyen nikelet.
Ekscentrikët (lexohen në unison).
Na vjen keq, por ne jemi në telashe.
Ne harruam - ku ku:
Cili nikel është në brez,
Cili nikel - në kapak
Dhe cila qindarkë - kështu.
Edukator:
Me cilën poezi jeni njohur?
Pse?
Mësuesi tërheq vëmendjen te çanta.
Çfarë është kjo çantë e mrekullueshme? Çfarë ka në të? Ai nxjerr monedha çokollate dhe ua shpërndan fëmijëve.
Tatyana Garifullina
Dramatizimi i poemës së Y. Vladimirov "Eccentrics"
Tema: « Dramatizimi» .
Synimi: Dramatizimi i poemës së Yu. Vladimirova« Freaks» .
Detyrat:
Situata model në të cilat fëmijët mund të përdorin komunikimin joverbal gjatë ndërveprimit të përbashkët;
Prezantoni fëmijët me poezi nga Yu. Vladimirova« Freaks» dhe inkurajoni suksesin dramatizimi i përmbajtjes së poemës;
Nxitini fëmijët të punojnë së bashku dhe të dëgjojnë njëri-tjetrin.
Pajisjet: fotografi - skemë, brez, kapak.
Përparimi i kursit.
Fëmijët hyjnë në grup, tingëllon muzika popullore ruse "i drejtë".
kujdestar: Të ftuarit erdhën në mësimin tonë sot. Le t'i përshëndesim ata.
Fëmijët: Përshëndetje!
kujdestar: Çfarë lloj muzike tingëllon në grup? Ku e dëgjuat? (Përgjigjet fëmijët: Muzikë popullore ruse, e dëgjuam në panair.)
kujdestar: Le të vizitojmë tregun sot në mësimin tonë. Kush e di se çfarë do të thotë fjala "pazari"? (Përgjigjet fëmijët: Në pazar mund të blini rroba, lodra, ushqime).
kujdestar: Fjalë "pazari" erdhi tek ne nga gjuha tatare dhe tregon tregtimin në të hapur.
Një fotografi që përshkruan një pazar është varur në tabelë.
kujdestar: Pa çfarë nuk mund të shkosh në treg?
Fëmijët: Nuk mund të shkosh në treg pa para, një çantë, një pako ...
kujdestar: Të marrim lekët, t'i fusim në portofol dhe të mos harrojmë çantën e blerjeve.
Fëmijët: Gjestet dhe shprehjet e fytyrës tregojnë se si i marrin paratë, i futin në portofol dhe i futin në një çantë.
kujdestar: Kështu ecëm, ecëm dhe erdhëm në treg.
Çfarë dëshironi të blini apo blini në treg?
Fëmijët: Do të doja të blija një kukull të madhe, një fustan të ri, një xhaketë, një kapele...
kujdestar: Tani të kam një përrallë në vesh "fjale magjike" dhe ju duhet t'i mësoni përmendësh.
Mësuesi thotë fjalën në vesh - "rroba", "kapelet", "blerës".
Kush e mori fjalën "rroba", afrohuni në dyqan "rroba". Detyra juaj është të shndërroheni në rroba dhe kur të afrohet blerësi, përshkruani me gjeste dhe shprehje të fytyrës atë që jeni bërë.
Kush e mori fjalën "kapelet", afrohuni në dyqan "kapelet". Detyra juaj është të shndërroheni në një mbulesë koke dhe kur blerësi vjen për të portretizuar me gjeste dhe shprehje fytyre, atë që jeni bërë.
Kush e mori fjalën "blerës", Eja tek unë. Detyra juaj është të merrni me mend produktin. Nëse e keni marrë me mend mirë, atëherë e blini, jo, zgjidhni një produkt tjetër. Mos harroni të paguani.
Blerësit janë si tezgat.
Fëmijët: Klientët i afrohen tezgave dhe kërkojnë të shohin mallrat.
kujdestar: Bravo, të gjithë kanë bërë pazarin e tyre.
Anya, çfarë bleve?
Maksim, çfarë bleve?
Përgjigjet e fëmijëve: Bleva një kapelë në modë. Bleva pantallona me rrip.
kujdestar: këtu tregove dhe emërtoje kapele, dhe në kohët e lashta mbante një kapele "kapelë". (Mësuesi tregon dhe vendos një kapak në kokë. "Kapak"- një kapak për trupin e shtëpisë me një fund të mprehtë, i cili mbahet në shtëpi.
Ata treguan rroba, rripa dhe rripa. Dhe për një kohë të gjatë rripi ose brezi quhej " brez ". (Mësuesi lidh një brez me vete).
kujdestar: Të sugjeroj të lëvizësh tani.
Fizminutka:
(Ne përkëdhelim njëri-tjetrin në kokë).
Nëse ju pëlqen, atëherë bëjeni.
(Duartrokisni duart me njëri-tjetrin).
Nëse ju pëlqen, atëherë bëjeni.
(duke ledhatuar njëri-tjetrin në shpinë).
Nëse ju pëlqen, atëherë bëjeni.
(duke ngacmuar njëri-tjetrin).
Nëse ju pëlqen, atëherë përsërisni!
kujdestar: Le të shkojmë, të lutem, ulu në karrige.
Unë do t'ju prezantoj me veprën komike të Yuri Vladimirova« Freaks» . (Duke lexuar poemë« Freaks» , duke vendosur një diagram në kavalet, sipas tekstit të veprës).
Sa pjesë mendoni poemë?
Përgjigjet e fëmijëve: Tre pjesë, dypjesë.
Le ta dëgjojmë këtë edhe një herë poemë. (pauzë për pjesën e parë).
kujdestar: Lexohet pjesa e dytë poezitë.
kujdestar: Lexon pjesën e tretë poezitë.
Sa pjesë bën poemë?
Fëmijët: Poemë përbëhet nga tre pjesë.
kujdestar: Tani, me ndihmën e gjesteve dhe shprehjeve të fytyrës, le të përpiqemi të tregojmë poemë.
Kush do të përpiqet të tregojë me ndihmën e gjesteve dhe shprehjeve të fytyrës pjesën e parë?
Kush do të përpiqet të tregojë me ndihmën e gjesteve dhe shprehjeve të fytyrës pjesën e dytë?
Kush do të përpiqet të tregojë me ndihmën e gjesteve dhe shprehjeve të fytyrës pjesën e tretë?
Kush tregon pjesën e parë, bëj një hap përpara?
Kush po tregon pjesën e dytë, bëj një hap përpara?
Kush po tregon pjesën e tretë, bëj një hap përpara?
Pjesa tjetër e fëmijëve janë spektatorë.
Pas shfaqjes, interpretuesit përkulen dhe zënë vendet e tyre.
kujdestar: Mësimi ynë po përfundon dhe duhet t'i drejtohemi pëllëmbës sonë - një asistent.
"Gisht i vogël" A është kjo ideja që mësuat diçka të re?
"Pa emër"- Çfarë bëre në klasë?
"Mesatare"- Cili ishte humori në mësim?
"Duke treguar"- do të ndihmojë për të kujtuar se kush ndihmoi ose kënaqi?
kujdestar: Faleminderit, të gjithë ishin të mrekullueshëm. Mësimi ka mbaruar. Thuaj lamtumirë mysafirëve tanë.
Fëmijët: Thuaj lamtumirë mysafirëve.
Publikime të ngjashme:
Dramatizimi i përrallës "Macja, gjeli dhe dhelpra" "Macja, gjeli dhe dhelpra" (dramatizimi i një përralle me elementë teatri i kukullave) Personazhet: Treguesi Cat Fox Rooster (lodër) Fëmijë.
Loja luan një rol të rëndësishëm në jetën e një fëmije. Fëmijët e grupit të mesëm ku punoj janë shumë të dhënë pas dramatizimit. Ata duan të tregojnë të preferuarat e tyre.
Dramatizimi i përrallës "Shtëpia e maces" dhe poezia "Ndeshja e vogël" etj. sod. : thelloni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve për përfitimet dhe rreziqet e zjarrit, kontribuoni në formimin e aftësive për trajtimin e duhur të tij; mësojnë.
Dramatizimi i përrallës "Teremok" QËLLIMI: 1. Të formojë interesin e fëmijëve për dramatizimin e një përrallë 2. Të inkurajojë fëmijët të marrin pjesë në dramatizimin e një përrallë Detyrat: * Kontribuoni.
Klasa Master
OOD "Zhvillimi i të folurit" në grupi i lartë me temën: Leximi i një poezie të Yu. Vladimirov "Eccentrics"
Edukatore: Motina A.A.
Data: 19.02.2015.
St.Kavkazskaya
Synimi. Përmirësoni aftësinë për të lexuar në mënyrë shprehëse një poezi sipas roleve.
Puna paraprake. Mësuesja u tregon fëmijëve tre monedha me pesë rubla.
Si mendoni, çfarë është brezi, kapaku?
Kjo është e drejtë, kapaku është një shami, dhe brezi ështënjë shall ose një copë pëlhure në formën e një rripi të gjerë për lidhjen ose mbështjelljen e veshjeve të sipërme. Kush mendoni se janë këta të çuditshëm? Është e drejtë, ky është një person i çuditshëm, i mrekullueshëm.
"Ne kemi nevojë për një brez dhe një kapak për performancën," shpjegon mësuesi. - Kapaku kushton pesë rubla dhe brezi gjithashtu kushton pesë rubla. Çfarë monedhe do të zgjidhni për të blerë kapakun? brez?"
Në procesin e ekzaminimit të monedhave, fëmijët përfundojnë: "Çdo prej monedhave është i përshtatshëm për të blerë një kapak dhe një brez".
Gjimnastikë gishtash."Pesë gishta"
Ka pesë gishta në dorën time
Pesë kapëse, pesë mbajtëse.
Për të planifikuar dhe për të parë,
Të marrësh dhe të japësh.
Ato janë të lehta për t'u numëruar:
Një dy tre katër Pesë!
Mësuesi lexon poezinë e Yu. Vladimirov "Ekscentrikë". Pastaj ai e përsërit atë dhe fëmijët përfundojnë fjalët dhe frazat individuale.
Përparimi i aktivitetit
Mësuesi/ja lexon poezinë 1-2 herë. Ai zgjedh një ekscentrik, i cili, nga ana tjetër, fton dy bashkëmoshatarë në kompani.
kujdestar .
Unë dërgova ekscentrikë në treg,
Ekscentrikëve u dha nikel.
Një nikel - në një brez,
Një tjetër nikel - në kapak,
Dhe nikeli i tretë - kështu.
Në rrugën për në treg çuditshëm
Ngatërroi të gjitha qindarkat.
Ekscentrikë (zgjidhja e monedhave).
Cili nikel është në brez,
Cili nikel është në kapak,
Dhe cila qindarkë - kështu.
kujdestar .
Vetëm natën erdhën ekscentrikët,
Më kthyen nikelet.
Freaks (lexo në kor ose një nga një - siç e shohin të arsyeshme).
Na vjen keq, por ne jemi në telashe.
Ne harruam - ku ku:
Cili nikel është në brez,
Cili nikel është në kapak,
Dhe cila qindarkë - kështu.
Ne kercejme
Ne kërcejmë "Clap-stomp" (Ecim në vend.)
Mëngjes, pasdite dhe mbrëmje!
Kërcimi më i mirë - (Duartrokisni duart.)
"Duartrokitje-stomp", (Shtypni këmbët tuaja.)
Kur nuk ka asgjë për të bërë ... (Ne ecim në vend.)
Kushdo që të jeni - një student i shkëlqyer, (Squat.)
Ose krejt e kundërta, (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Mësoni këtë valle (Duartrokisni duart.)
Dhe kërceni gjatë gjithë vitit! (Na shtypni këmbët)
Dramatizimi përsëritet (me interpretues të tjerë). Fëmijët vlerësojnë të dy improvizimet në formën e duhur ("Unë mendoj se ...", "Më duket se ...", "Më pëlqeu shfaqja e dytë ...", etj.).
Duke përmbledhur mësimin:
Për çfarë poezie po flasim sot?
Kush janë këta të çuditshëm?
