Bëj vetë lojëra didaktike dhe manuale për kopshtin e fëmijëve. Dosja e kartave të lojërave didaktike për mësimin e parashkollorëve në gjuhën tatare Lojëra didaktike për UMC në grupin e mesëm
Lojëra didaktike beje vete
Paraqitja "kafshët shtëpiake"
ishte bërë nga materiali i mbeturinave (kartoni dhe tuba gazetash), për fëmijë mosha parashkollore.
Ju mund të njiheni me klasën master për të bërë një plan urbanistik
Synimi: përforconi konceptin e kafshëve shtëpiake.
Detyrat:
Edukative:
Forconi njohuritë e fëmijëve për kafshët shtëpiake. Vini re tiparet karakteristike të kafshëve.
Forconi aftësinë për të krahasuar, gjetur ngjashmëri dhe dallime.
Për të formuar aftësinë për të dalluar kafshët dhe këlyshët e tyre.
Zhvilloni aftësinë për të shkruar një histori të shkurtër për kafshët.
Zhvillimi:
Për të zhvilluar kujtesën, të menduarit, imagjinatën e fëmijëve.
Të zhvillojë tek fëmijët një interes për jetën e egër, përgjegjshmëri emocionale.
Edukative:
Për të rrënjosur tek fëmijët dashurinë për tokën e tyre të lindjes.
Për të edukuar fëmijët në një qëndrim të mirë ndaj kafshëve, për të ngjallur dëshirën për t'i ndihmuar ata.
Modeli "Oborri i Millerit"
Synimi- të promovojë shfaqjen dhe zhvillimin e interesit emocional dhe njohës për trashëgiminë historike dhe kulturore të Rusisë.
Detyrat:
1. Të konsolidojë njohuritë për veçoritë e punës së fshatarëve, për profesionin e mullixhiut.
2. Zgjeroni idenë e jetës së një familjeje fshatare në Rusi.
Lojë didaktike: "Ushqeni simite"
Synimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe ndjeshmërisë prekëse.
Pajisjet: kavanoza jo të larta plastike me kapak, fasule.
Bërja e një manuali: në kapak përshkruaj një simite (ose karakter tjetër) nga letra vetëngjitëse. Bëni një vrimë në gojë me një thikë klerikale (është e përshtatshme për të prerë një vrimë nëse e rrotulloni thikën në një rreth)
"Peshkatar"
Ka shumë opsione për këtë lojë. Mund të ndërlikohet në varësi të moshës së fëmijëve. Unë ofroj opsionet e mia me fëmijët e grupit më të ri, të mesëm.
Fëmija kap një peshk me një kallam peshkimi.
1. "Çfarë madhësie, ngjyra është ajo"
Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në përcaktimin e madhësisë së peshkut; konsolidoni njohuritë për ngjyrën.
2. "Ku, çfarë rritet"
Qëllimi: të mësojë klasifikimin e objekteve në temat "Perimet", "Frutat".
3. "Kush jeton ku"
Qëllimi: të mësojë klasifikimin e objekteve në temat "Kafshët shtëpiake, të egra"
4. "Ku është nëna e kujt"(nevojë karta shtesë me imazhin e kafshëve)
Qëllimi: të mësojë të zgjedhë kafshë shtëpiake dhe të egra, t'i emërtojë saktë.
5. "E katërta shtesë"
Qëllimi: të mësojë klasifikimin e objekteve sipas temës.
"Karafila dhe shirita gome"
Për këtë lojë ju nevojiten kompensatë druri, karafila shkrimi dhe shirita gome bankare.
Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, perceptimi vizual, ngjyra dhe hapësinor, imagjinata; konsolidimi i njohurive të llojeve të ndryshme forma gjeometrike, linja.
Lojë "Gnomet qesharake".
Synimi: mësoni emrat e ditëve të javës dhe radhën sipas të cilave ato ndjekin, konsolidoni konceptet e djeshme, e sotme, e nesërme.
Opsioni i parë.
"Çfarë gnome është zhdukur."
Fëmijët mbyllin sytë, mësuesi heq një gnome. Fëmijët hapin sytë dhe hamendësojnë se cili gnome iku.
Opsioni i dytë.
Fëmijët mbyllin sytë, mësuesi ndryshon rendin e gnomes. Fëmijët hapin sytë dhe i rregullojnë në sekuencën e duhur.
Opsioni i tretë.
Mësojmë së bashku me fëmijët dje dhe nesër, nëse sot është e hënë, dje dhe nesër, nëse sot është e martë, etj. Qëllimi: të zhvillohet perceptimi i prekshëm tek fëmijët; pasuroni fjalorin aktiv të fëmijëve me fjalë të reja, zhvilloni kujtesën, vëmendjen, imagjinatën, të menduarit imagjinativ; aftësi të shkëlqyera motorike.
"Kapela të prekshme"
për lojën që bëra:
- tapa nga uji i ambalazhuar;
- pëlhurë e larmishme, gëzof, letër zmerile, lëkurë, rruaza;
- ngjitës.
Procesi i punës:
- Preva rrathë me të njëjtën madhësi nga materiale të ndryshme si kapakët dhe i ngjita.
Si luajmë:
- Vendosni të gjitha kapakët në një qese të errët dhe kërkojini fëmijës të nxjerrë kapakun me një strukturë të lëmuar, etj.
- "Gjeni një palë"
- "Gjeni kapakë të ndryshëm"(p.sh. lesh dhe lëkurë)
- "Mendoni se si (kujt) duket"
-"Mendoni kush jam unë"(lesh i kuq - dhelpër, letër zmerile - iriq, lëkurë e lëmuar - bretkocë)
Lojë edukative "Sheshe me një sekret"
Qëllimi: të pasurojë fjalorin aktiv të fëmijëve me fjalë të reja, të zhvillojë kujtesën, vëmendjen, aftësitë e shkëlqyera motorike.
Perceptimi i prekjes ose i prekjes luan një rol të rëndësishëm në zhvillim. Dhe është e lidhur me zhvillimin e imagjinatës, të menduarit imagjinativ dhe aftësive krijuese të të folurit tek fëmijët. Dhe trajnimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve stimulon zhvillimin në kohë të aftësive të të folurit.
Çdo "katror" është i qepur nga pëlhura e errët. Ky është një jastëk i sheshtë me përmasa 6x6, brenda të cilit ka një kornizë kartoni, dhe në qendër ka një objekt të vogël. "Katrore" me të njëjtat objekte brenda duhet të ketë një numër çifti. Kjo lojë është shumëfunksionale.
Opsioni i parë "Gjeni një çift." Fëmija ndjen "katrorin" dhe gjen një palë për të.
Opsioni i dytë.Është e nevojshme të ndahen "sheshet" në dy grumbuj në mënyrë që të mos ketë identike në secilën. Përhapeni grumbullin e parë në tavolinë dhe shpërndani "katroret" nga i dyti te lojtarët në mënyrë të barabartë. Lojtarët kanë vënë përballë “kuadratet”. Një i rritur bëhet lider, por gjithashtu mund të marrë pjesë në lojë. Pritësi merr "sheshin", e ndjen atë dhe e përshkruan përmbajtjen e tij me fjalë. Për shembull, ai thotë se ka një gur të madh të lëmuar. Lojtari që ka një "katror" të dyfishtë e merr për vete. Personi i parë që merr një palë për secilin nga "katroret" e tyre fiton.
Lojë edukative "Kamele"
Qëllimi: të mësojë të dallojë zhurmat jo të të folurit, të gjejë "ëmbëlsirat" që tingëllojnë njësoj, të zhvillojë të menduarit logjik, vëmendjen, kujtesën.
Dëgjimi nuk është një mjet më pak i rëndësishëm për të kuptuar botën përreth nesh sesa shikimi dhe prekja. Aftësia për të dëgjuar dhe dalluar tingujt gjithashtu kërkon trajnim të vazhdueshëm. Si bebe me mire dëgjon, aq më shpejt do të mësojë të kuptojë kuptimin e asaj që i thonë dhe aq më i shpejtë do të bëhet komunikimi verbal për të. mënyrë efektive marrjen e njohurive të reja.
Çdo "karamele" është bërë nga kinder - surprizë. “Ëmbëlsirat” mbushen me mbushje të ndryshme që kur tunden prodhojnë një tingull të caktuar dhe janë të veshura me pëlhurë të ndritshme. Një palë përbëhet nga "ëmbëlsirat" që lëshojnë të njëjtin tingull kur tunden, me të njëjtin mbushës. Mund të jenë rruaza, drithëra, kapëse letre, etj.
Opsioni i parë është "Gjeni të njëjtën gjë". Dy janë duke luajtur. Në tavolinë shtrihen "karamele", lojtari merr një "karamele" dhe e tund atë, dhe më pas merr një tjetër dhe gjithashtu e tund. Ju nuk mund të merrni më shumë se dy "ëmbëlsirat". Nëse tingulli është i ndryshëm, atëherë lojtari e vendos secilin në vendin e tij origjinal dhe lëvizja shkon te lojtari tjetër. Nëse tingulli është i njëjtë, atëherë lojtari i merr të dy ëmbëlsirat për vete dhe merr të drejtën të bëjë menjëherë një lëvizje tjetër. Loja vazhdon derisa të mos ketë ëmbëlsira në tryezë.
Dhe kjo lojë e ngjashme"Ëmbëlsirat", manuali është bërë me vezë çokollate dhe ngjitur me film termik
Lojë për zhvillimin e aftësive motorike të shkëlqyera "Kutia me një surprizë"
Ludmila Solovieva
Institucioni Arsimor Parashkollor Autonom Komunal
“Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve – Kopshti Nr. 397” Rrethi Novo-Savinovsky i Kazanit.
Mosha Grupi: më të vjetra.
Lojë didaktike"LOTO"
Synimi: përmirësoni cilësinë e arsimit, kontribuoni në një asimilim më të mirë të materialit programor, mësoni fjalorin e gjuhës tatare, konsolidoni materialin e të folurit në forma e lojës për të ruajtur interesin për gjuhën.
Detyrat:
arsimore:
1. konsolidoni njohuritë e fëmijëve për ngjyrën; fiksoni rezultatin rendor nga 1 në 10.
2. Mësojini fëmijës të hartojë një dialog zhvillimor "Nindi?", "Asgjë?"
3. Zgjeroni horizontet e fëmijëve.
arsimore:
1. Zhvilloni vëmendjen, shpejtësinë e reagimit, kultivoni ndershmërinë.
2. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
arsimore:
Kultivoni miqësi.
Përparimi i lojës: Loja përfshin nga 2 deri në 4 persona. Fëmijët duhet të mbledhin 4 karta sipas ngjyrës dhe numrit. Lehtësuesi pyet “NINDI? dhe NICH?
Fituesi është ai që mbyll shpejt kartat e tij dhe më pas i numëron në gjuhën tatarisht.
Pajisjet: një grup letrash me katër ngjyra që tregojnë numra, me ngjyra "fuçi" me numra, çantë për "fuçi",
Rregullat e lojës: kartat shpërndahen sipas numrit të fëmijëve, prezantuesi i nxjerr nga çanta "fuçi" me një numër emërton me zë të lartë dhe qartë ngjyrën "fuçi" dhe të përshkruara në "fuçi" numri. Lojtarët mbulojnë numrin "fuçi". Fituesi është ai kush ishte i pari që mbylli "fuçi" të gjithë numrat.
Publikime të ngjashme:
"Inspektorët e trafikut" - një lojë sipas rregullave të trafikut për fëmijë grupi përgatitor Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve se si të kalojnë rrugën; në lidhje me emërimin.
"Dy trena" Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë për sekuencën e numrave në një seri numrash (deri në 10, aftësia e numërimit sasior dhe rendor deri në 10,.
"Ndërtoni një javë" Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë për ditët e javës dhe pjesët e ditës, aftësitë në numërimin sasior dhe rendor (deri në 7, njohuri për çfarë.
Lojë didaktike për fëmijët e grupit të parë të vogël mbi rregullat e trafikut Përpiluar nga Natalya Petrovna Agafonova DS nr. 27 "Semitsvetik", Lojë e qytetit Yurga "Përrallë rrugore" për 1 ml. grupe Punë paraprake: dëgjim.
Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal “Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve – Kopshti Nr. 104” Lojë didaktike “Shtëpia.
Unë punoj në grupi i çerdheve kopshti i fëmijëve. Tani ka shumë manuale dhe lojëra didaktike në shitje. Meqenëse më pëlqen të thur, i lidha kukullat.
Ju sjell në vëmendje lojën didaktike “Rruga” sipas rregullave të qarkullimit rrugor në të dytën grupi i vogël. Jam mësuese në një kopsht fëmijësh “Palermo”. Për.
Në mënyrë që fëmija të zhvillohet mirë dhe në mënyrë harmonike, ata duhet të jenë të angazhuar vazhdimisht. Por klasat nuk duhet të jenë të mërzitshme dhe monotone, është më mirë t'i ktheni ato lojë interesante në mënyrë që procesi mësimor të kalojë pa u vënë re nga fëmija, por ai të mos mërzitet.
Çdo lojë didaktike e UMK është, para së gjithash, mësimore, megjithëse argëtuese. Por fëmija nuk e di se, duke e joshur në lojë, i ofrohet edhe të mësojë diçka të re. Disa rregulla janë shumë të rëndësishme për çdo lojë didaktike. Qëllimi i rregullave është që t'i bëjnë fëmijët më të organizuar dhe të qëndrueshëm. Është e rëndësishme të zgjidhni lojëra të veçanta didaktike të bëra vetë për umk në kopshtin e fëmijëve.
Ka lojëra të mira didaktike që mund t'u mësojnë matematikën fëmijëve që studiojnë grupi i mesëm kopshti i fëmijëve. Ju mund t'i mësoni fëmijët të numërojnë në mënyrë lozonjare deri në 10 me ndihmën e një manuali të veçantë që mund ta bëni lehtësisht me duart tuaja. Qëllimi i ushtrimit është të përmirësojë aftësitë e numërimit tek fëmijët e moshës 5-7 vjeç, t'i mësojë ata të përcaktojnë numrin e objekteve, të zhvillojnë të menduarit krijues, të mësojnë mbledhjen dhe zbritjen elementare.
Së bashku me fëmijët, do t'ju duhet të prisni gjirafat, retë, kapele me numra, pika për lëkurën e gjirafës, si dhe pika shiu. Ju gjithashtu mund të keni nevojë mat lojë, një i madh ose për çdo lojtar mund të merrni tuajin.
Në fushën e lojës së matematikës, ju duhet të vendosni gjirafat e gdhendura dhe duhet të vendosni një kapelë me një numër në secilën gjirafë. Tani në trupin e secilës kafshë duhet të vendosni njollat në përputhje me numrin në kapelë. Fotografitë e radhës që do të vendosen në fushën e lojës janë retë. Numrat gjithashtu duhet të shkruhen në re, dhe nën çdo numër do t'ju duhet të vendosni po aq pika sa janë shkruar në re. Kjo lojë matematikore mund të praktikohet si në grup ashtu edhe me trajnim individual për fëmijët 5-7 vjeç.
Lojërat duhet të jenë interesante për fëmijët dhe të përshtatshme për moshën e tyre. Mjetet pamore për të shpjeguar rregullat përdoren shpesh në lojëra. Lojë ekipore do të jetë interesante për fëmijët më të rritur.
Fëmijët e moshuar parashkollorë kanë përvojën e nevojshme për të zgjidhur komplekse të tjera detyrat logjike. Loja didaktike ka një strukturë specifike që duhet përdorur në mësimdhënien e parashkollorëve. Loja mund të krijohet nga materiali i përshtatshëm, i cili mund të përgatitet paraprakisht.
Perimet dhe frutat
ka lojëra të shkëlqyera, e cila mund të praktikohet në grup në kopshtin e fëmijëve, gjatë së cilës mund të mësoni lehtësisht perimet dhe frutat e njohura. Ju mund të vizatoni fotografi me perime dhe fruta me duart tuaja, ose thjesht mund t'i printoni ato në një printer. Në çdo rast, përdorimi i një manuali të tillë për lojërat në kopshtin e fëmijëve do të jetë i thjeshtë.
Ju mund t'u ofroni fëmijëve 5-7 vjeç të zgjedhin perimet veçmas, dhe frutat veçmas. Ju mund t'u kërkoni fëmijëve të përshkruajnë formën dhe ngjyrën e secilit artikull. Një detyrë interesante mund të jetë një ushtrim në të cilin fëmijët do të duhet të zgjedhin perime nga të cilat të gatuajnë borscht, dhe veçmas të vendosin fruta nga të cilat do të gatuajnë komposto.
Një lojë që përdor shabllone dhe jo fotografi mund të jetë një stërvitje e mirë. Vizatoni perimet dhe frutat në gjethe, prisni ato në mënyrë që gjethja të mbetet e paprekur dhe një perime pritet brenda saj. Ne do t'i aplikojmë këto gjethe në letër me ngjyrë në mënyrë që të zgjedhim ngjyrën e duhur për një perime ose fruta të veçantë. Qëllimi i këtij ushtrimi është të mbani mend emrat e luleve, frutave dhe perimeve, për të mësuar se si të gjeni ndeshje.
Për zhvillimin e parashkollorëve
Për zhvillimin e parashkollorëve Vëmendje e veçantë duhet t'i jepet një koncepti të tillë si siguria nga zjarri. Ju mund të bëni manuale me duart tuaja, të tilla si një model i mburojës kundër zjarrit, qëllimi i të cilit do të jetë t'u mësojë fëmijëve se si përdoret çdo artikull i modelit, çfarë është siguria nga zjarri dhe si ta garantoni atë.
Ju mund të bëni një plan urbanistik në klasë në kopsht me fëmijët. Si zjarrfikës përdorni një kavanoz me sapun të lëngshëm, të cilin e lyeni me ngjyrë të kuqe. Nga një copë kartoni, bëni një kovë trekëndore dhe lyeni edhe atë të kuqe. Një kuti rëre mund të bëhet nga një kuti çaji, dhe një çorape zjarri nga shirit pëlhure. Grepa, grepa dhe sëpata mund të priten nga kartoni me ngjyrë.
Me ndihmën e një manuali të tillë në kopsht, do të jetë shumë më e lehtë për fëmijët e moshës 5-7 vjeç të mësojnë se çfarë është siguria nga zjarri, si përdoren artikujt e listuar. Siguria nga zjarri do të jetë një temë e trajtuar nga fëmijët dhe kur të shkojnë në shkollë, ata do të jenë në gjendje të tregojnë vetë se çfarë është siguria nga zjarri.
Lojëra edukative për parashkollorët
Për zhvillimin e të folurit
Nëse qëllimi juaj është të zhvilloni fjalimin dialogues tek fëmijët, të stimuloni vëmendjen, kujtesën dhe të menduarit e tyre, atëherë mund të përdorni një të thjeshtë, por detyrë interesante“Kamomili”, është mjaft i përshtatshëm për lojën e njëkohshme të fëmijëve 5-7 vjeç.
Në qendër të tabelës ju duhet të vendosni imazhin e kafshës dhe t'u jepni fëmijëve fotografi që përshkruajnë veprime të ndryshme. Mësuesi pyet se çfarë po bën kafsha e zgjedhur, dhe fëmijët, duke mbajtur fotografi të bëra nga duart e tyre në kopsht, vendosin petale në imazhin e kafshës dhe thonë se çfarë bën, për shembull, "Lepuri po kërcen", " Lepuri po ha”.
Lojëra për zhvillimin e të folurit
Lojëra shqisore
Një lojë që zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë motorike është "Karafila dhe shirita gome". Për të luajtur këtë lojë me fëmijët, do t'ju duhet një mburojë e vogël prej druri, afërsisht 50x50 cm, kunja shtytëse dhe shirita gome.
Është shumë e thjeshtë, thjesht duhet t'i vendosni butonat në të njëjtën distancë nga njëri-tjetri, thjesht vizatoni mburojën tuaj prej druri dhe vendosni secilin buton në vijat kryq. Shtesa juaj është gati.
Tani fëmijët mund të vendosin shirita gome në butona, duke formuar një sërë figurash dhe duke trajnuar aftësi të shkëlqyera motorike të duarve të tyre. Do të ketë gjithashtu një trajnim të perceptimit vizual, ngjyrash dhe hapësinor, imagjinata, njohuritë e llojeve të ndryshme të formave dhe linjave gjeometrike do të konsolidohen në mënyrë perfekte.
Është e rëndësishme të përdoren në kopsht një shumëllojshmëri lojërash didaktike, të cilat janë të nevojshme për fëmijët e vegjël. Ju mund të shpikni veten lojëra emocionuese duke lehtësuar mësimin e shpejtë të fëmijëve. Çdo vit shfaqet diçka e re, kështu që diçka e pazakontë dhe e re mund të përdoret në mësimin e fëmijëve, gjë që do ta përshpejtojë shumë procesin e të mësuarit.
Është e nevojshme të zhvillohen klasa me fëmijë në të cilat mund të përdoren mjete ndihmëse të përgatitura, falë të cilave ata shpejt do të mësojnë përmendësh fjalë dhe numra të rinj. Procesi mësimor do të kërkojë shumë kohë dhe përpjekje nga mësuesi.
zhvillimi shqisor
Shënim shpjegues.
Përdorimi i lojërave didaktike në mësimin e fëmijëve që flasin rusisht gjuhën tatare sipas gjuhës Z.M.
Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti nr. 19 i Leninogorsk" i formacionit komunal "Rrethi komunal Leninogorsk" i Republikës së Tatarstanit.
Manual didaktik: "Po mësoj tatarisht!"
Tema: gjuha tatare.
Grupi përgatitor i shkollës.
Përshkrimi i manualit: Manuali përbëhet nga një kuti kartoni e mbështjellë me material dhe shumë zinxhirë, kopsa, tapa shishe plastike dhe material numërimi, dhe poshtë secilit ka një lojë didaktike. Janë gjithsej 5 lojëra didaktike.
Qëllimi i manualit: të promovojë zhvillimin e aftësisë së fëmijëve për të komunikuar në gjuhën tatarisht, për të siguruar zhvillimin e të folurit monolog dhe dialogues tek fëmijët.
1. Lojë didaktike “Bëni një kompliment” - “Kompliment ayt”.
Detyrat:Edukative:
1. Kontribuoni në aktivizimin në fjalimin e fëmijëve të fjalëve në gjuhën tatarisht në temat: "Lodra", "Ngjyrat"
2. Të mësoni fëmijën të hartojë një dialog në zhvillim “Bu nәrsә? Nindi?
3. Zgjeroni horizontet e fëmijëve.
Zhvillimi:
Edukative:
Kultivoni miqësi.
Pajisjet e përdorura: një rreth i ndarë në 6 pjesë të barabarta, në të cilin vendosen lodra me ngjyra të ndryshme.
Ecuria e lojës: Fëmija emërton lodrat, rrotullon shigjetën dhe bën një kompliment.
Shembull i të folurit:
Bu narse? (Çfarë është ajo?)
Nindi? (Çfarë? th, th).
2. Lojë didaktike: "Ndihmoni mamin" - "Aniye bulysh"
Qëllimi: të promovojë zhvillimin e aftësisë së fëmijëve për të komunikuar në gjuhën tatarisht, për të siguruar zhvillimin e të folurit monolog dhe dialogues tek fëmijët.
Detyrat: Edukative:
1. Kontribuoni në aktivizimin në fjalimin e fëmijëve të fjalëve në gjuhën tatarisht në temat: "Rrobat", "Ngjyrat", "Foljet".
2. Vazhdoni të mësoni se si të hartoni një dialog në zhvillim “Bu nәrsә? Nindi? Nishli?
3. Zgjeroni horizontet e fëmijëve.
Zhvillimi:
1. Zhvilloni perceptimin vizual dhe vëmendjen.
2. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
Edukative:
Për të kultivuar një dëshirë për të ndihmuar nënën, aftësinë për të përdorur siç duhet gjërat.
Pajisjet e përdorura: 2 shirita kartoni A4 të mbështjellë me material dhe të ngjitur me 4 "lavatriçe"; kartat e veshjeve.
Ecuria e lojës: Djema, sot mami qëndroi në punë. Dhe lodrat tona janë të pista. Le t'i lajmë rrobat.
Shembull i të folurit:
Bu narse? (Çfarë është ajo?)
Kulmak (kalbar, bluzë, sarafanë) Nindi? (Fustan (pantallona, bluzë, sarafanë) çfarë?)
Yashel. (E gjelbër)
-Aidagez, yuabyz. (Le të bëjmë lavanderi)
Nindi machineada yabyz? (Në cilën makinë lahemi?)
Shkova te makina. (Në një makinë të gjelbër).
3. Lojë didaktike në tavolinë: “Udhëtim argëtues”.
Qëllimi: të promovojë zhvillimin e aftësisë së fëmijëve për të komunikuar në gjuhën tatarisht, për të siguruar zhvillimin e të folurit monolog dhe dialogues tek fëmijët.
Detyrat:Edukative:
1. Kontribuoni në aktivizimin e fjalëve në gjuhën tatarisht në fjalimin e fëmijëve me temat: "Familja", "Ngjyrat", "Lodrat", "Kafshët", piktogramet-detyrat "Bas!", "Utyr!", "Siker!", "Uyna!" , "Yoger!" "Asha!"
2. Vazhdoni të mësoni se si të hartoni një dialog në zhvillim “Bu nәrsә? Nga kush?"
3. Zgjeroni horizontet e fëmijëve.
Zhvillimi:
1. Armatosuni me mënyrat e veprimtarisë mendore: mësojini fëmijët të analizojnë një objekt, të zhvillojnë aftësinë për të krahasuar, përgjithësuar, klasifikuar, ndërlidhur, parë modele, etj.
2. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
Edukative:
Të bën të duash të ndihmosh nënën tënde.
Pajisjet e përdorura: patate të skuqura, kartë dërrase, zare.
Ecuria e lojës: Djema, sot do të shkojmë në një udhëtim argëtues. Tani, me ndihmën e një sporteli, do të zgjedhim një shofer.
4. Lojë didaktike: "Kush e nxori rrepën?" - "Shalkanny kush tartkan?"
Qëllimi: të promovojë zhvillimin e aftësisë së fëmijëve për të komunikuar në gjuhën tatarisht, për të siguruar zhvillimin e të folurit monolog dhe dialogues tek fëmijët.
Detyrat:Edukative:
1. Kontribuoni në aktivizimin e fjalëve në gjuhën tatare në fjalimin e fëmijëve
