Mësimi i gjeografisë me fëmijët: cilat lojëra të zgjidhni? Lojë edukative “Konkurse të lojërave aventureske gjeografike në gjeografi

Në shkollë kisha një mësues mjaft të rreptë të gjeografisë, i cili më detyroi të mësoja përmendësh kryeqytetet e të gjitha vendeve të botës, duke tmerruar të gjithë paralelen para testit të radhës me shkrim. Me kalimin e kohës, emrat e shumë kryeqyteteve fluturuan nga koka ime, por disa janë ngulitur aq fort sa që nëse më zgjoni në mes të natës, do t'ju tregoj patjetër kryeqytetin, për shembull, Brunei - Bandar Seri Begawan.
Por, megjithë vendet dhe kryeqytetet e tyre të grumbulluara, unë kisha një ide mjaft sipërfaqësore për vendndodhjen e tyre në hartën e botës, pa llogaritur ato evropiane, natyrisht. Në shkollë, vetëm rajonet e Rusisë u detyruan të tregonin në një hartë pa diçitura, nga të cilat të gjithë kishim frikë. Afrika ishte një pyll krejtësisht i errët për mua; gjërat ishin më të mira me pjesën tjetër të botës, por gjithsesi.

Interneti ka sjellë një zgjidhje të denjë për problemin! Unë u interesova për lojërat gjeografike shumë kohë më parë dhe infektova miqtë e mi (ose ne të gjithë infektuam njëri-tjetrin së bashku, nuk më kujtohet). Dhe ne kemi grumbulluar tashmë një koleksion mjaft të mirë lojërash gjeografike interesante, në të cilat ne vazhdimisht vendosim rekorde dhe konkurrojmë në saktësinë e goditjes së kryeqyteteve botërore me kursorin. Ndoshta një ditë do të më duhet të di se ku ndodhen Burundi, Lesoto dhe Sao Tome dhe Principe dhe cilat janë kryeqytetet e tyre. Për më tepër, ky është një aktivitet mjaft emocionues që ju lejon të kaloni kohë në mënyrë të dobishme, për shembull, në një klasë të mërzitshme në kompjuter.

Unë ju prezantoj një koleksion të lojërave të mia të preferuara gjeografike. Gjetur së bashku me stuhi_katrin Dhe anstal .

1. TravelPod- loja më e njohur dhe shumë interesante që ofron për të gjetur kryeqytete dhe vende të famshme në hartën e botës. Unë kurrë nuk e kam përfunduar lojën plotësisht - është shumë e vështirë! (Përditësuar. Kompletuar të 12 nivelet!) Ka gjithashtu lojëra të bazuara në rajone, vende të UNESCO-s, flamuj të vendeve anembanë botës, fotografi dhe një mori gjërash të tjera interesante.

2. Çmenduri- Falë këtyre lojërave mësova vendndodhjen e të gjitha vendeve afrikane. Ju thjesht nuk keni zgjidhje - derisa ta mësoni atë, nuk do të jeni në gjendje ta përfundoni lojën.) Ekziston edhe Evropa, Lindja, Amerika e Jugut, SHBA, Australia dhe të tjera. Nuk kam arritur të zotëroj ende shtetet e SHBA.

3. Varfëria e lirë- një lojë shumë interesante dhe mjaft komplekse për të gjetur kryeqytetet botërore. Përveç kësaj, çdo goditje e suksesshme që bëni do t'u sjellë deri në 10 gota ujë atyre që kanë nevojë. Ky veprim sponsorizohet nga një person i mirë me një emër që nuk shqiptohet.

4. Sheppard Software- një grup i tërë lojërash edukative gjeografike për të gjitha rajonet e Tokës. Përveç shteteve dhe kryeqyteteve, ka edhe lumenj, male, rajone etj.

5. Tetris gjeografike- një aktivitet mjaft i mërzitshëm dhe jo veçanërisht në zhvillim, por do të bëjë disa herë.

6. Shigjetat gjeografike- Jeni të ftuar të godisni me shigjetë kryeqytetet evropiane. Bëhet i mërzitshëm shumë shpejt, por do të jetë i dobishëm për koleksionin.

7. Kuiz Gjeo-gjëegjëzë- ju duhet të merrni me mend vendin duke përdorur sugjerime. Sa më pak sugjerime që përdorni, aq më shumë pikë merrni. Faleminderit kibungo për majën.

Ka një lojë tjetër jo plotësisht të denjë, ku dy mësuese të ndyra gjeografie zhvishen për çdo udhëtim të suksesshëm në vendet e botës. Unë nuk do ta postoj këtu, por nëse vërtet dëshironi, mund ta kërkoni vetë.)

Lojërat janë të renditura nga lart poshtë, duke filluar nga më të preferuarat. Nëse do të isha mësues i gjeografisë, do të prezantoja patjetër një metodë të re të mësimdhënies së kësaj lënde me lojëra flash në të gjitha rajonet, në mënyrë që studentët të mos grumbullonin marrëzi "Zambabwehakhare", por gjithashtu të kishin një ide se ku është.

Suksese në studimet tuaja të gjeografisë!

"Një lojë zbavitëse në gjeografi" - Në cilin vend ekziston Akademia e Kuzhinës? Ajo që në Afrikë quhet "bukë zezake". Rregullat e lojës. Cilit qytet i ka marrë emrin akullorja? Nga çfarë hanë qull italianët për Vitin e Ri? Gjeografi. Në cilin vend rritet pema e ëmbëlsirave? Ku u shpik kvass? Cili shurup është i popullarizuar në Kanada. Në Gjeorgji, kjo pjatë më e njohur me gjalpë quhet mtsvadi. Një pije jo e aromatizuar me qumësht. Emërtoni vendlindjen e shalqinit.

"Lojë gjeografike" - Gjeografi argëtuese. Në të ftohtë - mal, në kasolle - ujë. Misteret gjeografike. Cili oqean i përshtatet më pak emrit të tij? Lumi i famshëm rus dhe marka e makinave shtëpiake. Një bimë që mund të bluhet në pluhur. Na tregoni detet "me ngjyra". Gjeografi interesante. Lojë gjeografike. "Kuti e zeze". Merre me mend kontinentin. Zgjedha e kuqe varej përtej lumit. Gjeografia e Vitit të Ri. Çfarë shënimesh mund të përdorni për të matur distancën?

Lojë kuiz gjeografike - Emërtoni shkretëtirën më të thatë në botë. Liqenet e përfshira në sistemin e madh të Amerikës së Veriut. Shteti më i madh për nga popullsia. Shteti i Afrikës. Çfarë është morena? Ujëvara më e lartë në botë. Çfarë kafshe nuk mund të gjendet në savanat afrikane. Çfarë vendi zë Euroazia? Banesat tradicionale të popujve indigjenë të Amerikës së Veriut. Gjitari më i madh. Karakteristikat e imazhit të lumenjve dhe liqeneve të Australisë.

"Lojë gjeografike "Më i zgjuari"" - Spanjë. Emblema. Libër i vulosur. Çfarë do ta sjellë atë në Kiev. Nga cilat burime kanë ardhur shprehjet? Cila gjuhë përbëhet nga 6 bashkëtingëllore dhe 5 zanore. Seksioni "Figura të shquara". Emocionaliteti, temperamenti, individualizmi, shoqërueshmëria. Sir Winston Churchill ishte një personalitet i shumëanshëm. Njerëzit dhe shtetet. Seksioni "Flamujt dhe simbolet". Gjuha më e vështirë mund të quhet kineze. gjuha eskimeze.

"Lojë për njohjen e gjeografisë" - Cilat shtresa dallohen në koren e tokës. Rrafshina në lartësi. Grupe shkëmbinjsh sedimentarë. Grupe shkëmbinjsh. Grupet e mineraleve. Llojet e lëvizjeve të kores së tokës. Më i zgjuari. Objektet e Amerikës së Jugut. Malet më të famshme të Rusisë. Llojet e kores së tokës. Objektet e famshme të Azisë. Objekte të famshme të Amerikës së Veriut. Litosferë. Vullkan i famshëm në Afrikë. Çfarë lloje malesh ekzistojnë sipas moshës? Llojet e vullkaneve sipas shkallës së aktivitetit.

"Loja e Gjeografisë Botërore" - Popujt Indigjenë. Kontinenti më i vogël. Zonë natyrore. Thaddeus Faddeevich Bellingshausen. Pse Australia quhet shpesh "Vendi në anën e kundërt". Fundi. Kush banon në Afrikë? Kontinenti është i mbuluar nga një shtresë e fuqishme akulli. Evropa Veriore. Baikal. Bota e perimeve. Antarktida konsiderohet kontinenti më i lartë. Liqeni më i madh. Australia ndodhet në hemisferën jugore. Kontinenti më i lartë dhe më i ftohtë.

Natalia Yakovleva

Zona arsimore: Bota

(për klasat me fëmijë 6-8 vjeç)

Lojë dinamike edukative të destinuara për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore. Mund të përdoret nga mësuesit e institucioneve shkollore dhe parashkollore, prindërit dhe mësuesit. Detyrat e përfshira në lojë synojnë zhvillimin funksionet njohëse, në formimin e krijimtarisë së fëmijës imagjinatës: verbale dhe joverbale. Dinamik nje loje« Lojëra aventureske gjeografike» do të ndihmojë në zbulimin e nivelit zhvillimin e foshnjës, do të zgjerojë njohuritë e tij për botën rreth tij dhe do të kontribuojë në formimin e të folurit, të menduarit, vëmendjes, kujtesës dhe aftësive të shkëlqyera motorike. Nje lojeështë i ndarë në katër pjesë, të cilat u ofrohen fëmijëve njëri pas tjetrit teksa përvetësojnë temën.

Synimi:

Sigurimi i vazhdimësisë së parashkollorëve gjatë kalimit në nivelin fillor përmes intelektualëve dhe krijuesve. zhvillimin

Detyrat:

Mësoni të identifikoni bimët dhe kafshët e zonave të ndryshme natyrore;

Zbuloni aftësitë e moshës së një fëmije parashkollor;

Kontribuoni zhvillimin ndërgjegjësimi fonemik;

Zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë;

Forconi aftësinë për të vendosur një korrespondencë midis një imazhi dhe një fjale, midis numrit të objekteve dhe një numri;

Të zhvillojë aftësi në zgjidhjen e gjëegjëzave matematikore;

Zhvilloni aftësitë e vetëkontrollit dhe vetëvlerësimit;

Zhvilloni aftësinë për të kuptuar detyrën e lojës dhe për ta kryer atë në mënyrë të pavarur;

- zhvillojnë aftësia për të vetërregulluar sjelljen dhe për të demonstruar përpjekje të vullnetshme për të përfunduar detyrat e caktuara;

Vazhdoni të njiheni me konceptet "zona natyrore", "pyll i përzier", "shkretëtira", "Arktik" Dhe "stepe";

Nxitni një dashuri për natyrën dhe një qëndrim tolerant ndaj shokëve të klasës.

*Shënim: NË lojëra me mësuesin(për prezantuesin) Mund të marrin pjesë nga një deri në gjashtë fëmijë. Prezantuesi i shoqëron lojtarët në të gjitha parcelat e lojës. Për të luajtur do t'ju nevojiten patate të skuqura ose butona me ngjyra, si dhe « Rendit gjeografik» .

Parathënie

RPG për ne, miq, do të ndihmojnë

Për të njohur ligjet e Tokës,

Ata do t'ju tregojnë vështirësitë e rrugës

Për çdo zonë natyrore.

Këtu do të gjeni skajet

Në çdo pjesë të planetit.

Shtëpia jonë është toka e gjelbër -

Ai do të na zbulojë sekretet!

Ata që janë të parët që i kryejnë të gjitha detyrat në mënyrë korrekte, do të rezultojnë të jenë udhëtarët më të zgjuar!

1. PYLL I PËRZIER

Kjo është mbretëria e të përzierave pyjet:

Si qumeshtit ashtu edhe halore -

Na përshëndet me qetësi!

Këtu rriten mështekna dhe pisha,

Dushqe, aspen, bredh...

Në pranverë shkurret lulëzojnë,

Dhe luleshtrydhet po piqen.

Këtu jetojnë një ketër, një lepur, një dre,

Rakun, kastor, dhelpër...

Është shumë mirë që ndodhi

Do të lindim pranë njëri-tjetrit!

Ushtrimi: Le të bëjmë një shëtitje nëpër zonën e pyjeve të përzier! Nxitoni të kryeni të gjitha detyrat në mënyrë korrekte për t'u bërë EKSPERT I PYLLIT TË PËRZIER!

(foto 1)

Kur të përfundoni këtë detyrë, për secilin prej jush pylli i përzier do të bëhet një shtëpi, dhe banorët e tij do të bëhen fqinjë miqësorë, dhe gjithashtu do të kontrolloni nëse keni harruar të lexoni dhe numëroni.

Tani po fluturojmë mbi stepë,

Ku është mbretëria e forbs:

Bari i puplave, trumza, barishte, pelin...

Nën këmbët tona.

Jerboas jetojnë në stepë,

Marmotë dhe antilopa.

Këtu leshtari dhe shqiponja do të gjejnë ushqim

Dhe ka shtigje dhelprash kudo.

Ne zbritëm mbi stepë,

Djemte dhe vajzat

Ku është parajsa për goferët dhe minjtë,

Dhe lakuriqet kumbuese...

Gjatë kësaj historie, jo vetëm që do të njiheni me banorët e zonës së stepës, por edhe do të praktikoni leximin!

(foto 2)

Para jush është një zonë stepë. Por çfarë është kjo ... nuk mund ta kaloni kaq lehtë! Pa njohuri për këtë zonë natyrore, ju dhe unë do të ngecim në vend. Për të vazhduar, përcaktoni për çdo rreth "rrugë" emrat e bimëve dhe kafshëve që jetojnë në këto zona. Pranë tyre janë unaza me ngjyra. Zgjidhni fjalë në mënyrë që shkronja e fundit e fjalës së parë të bëhet shkronja e parë e fjalës tjetër (si një fjalë çaji).

Kujdes! Duke kaluar nëpër stepë, do të hasni "shtesë" vizatime që kanë hyrë në diçka tjetër përveç lojës së tyre, me shpresën se do t'i çoni në rrugë. Kaloni pranë tyre, kushtojini vëmendje vetëm bimëve stepë dhe kafshëve stepë.

SuroKleveRoVasilyeoBellsKarrigeOreoFoxAnanaWorfRingsReRreth luleradhiqesKroJerboasRatsAntelope

3. SHKRETËTIRË

Të bredh eshte rradha jote

Mbi detin e artë.

Por nuk është ujë në të, por rërë

Duke kërcyer me erën e shpejtë.

Uji dhe zarzavatet janë në mungesë

Në një shkretëtirë të thatë.

Vetëm një kaktus qëndron në nxehtësi

Dhe saksaul me pelin.

Deveja, jerboa dhe kojota

Thirre shkretëtirën në shtëpi

Çakalli, hiena, akrepi

Dhe goferi, i njohur për të gjithë ...

Ushtrimi: “Djema, meqë kemi bredhur në shkretëtirë, ndihmoni kafshët të gjejnë rrugën për në ujë. Përcaktoni cila kafshë do të jetë e para që do të arrijë në oaz? Numëroni sa ditë u deshën të gjithëve për të udhëtuar, janë të shënuara në shtigje.”

(foto 3)

Përgjigju: deveja – 4 ditë, kojota – 5 ditë, ketri tokësor – 6 ditë, jerboa – 7, hardhuca – 8, iriq – 9, akrepi – 10.

Gjatë këtij aktiviteti jo vetëm që do të njiheni me banorët e shkretëtirës, ​​por do të praktikoni edhe disa veprime matematikore!

4. RAJONE POLARE

Seryozha, Yaroslav dhe Lida

Ata duan të eksplorojnë Antarktidën,

Dhe ngjituni në akull në Arktik,

Për të kuptuar shumë gjëra.

Ata e morën vesh në lajme

GJITHA në lidhje me rajonet polare!

Dhe direkt nga avioni

Djemtë nxituan në punë:

Gjeni kafshë të ndryshme

Nxirrni ato nga nën dëborë.

Kafshët u kapën në mot të keq.

(Natyra mund të jetë mizore).

Ujku polar, dhelpra arktike me ariun

Dreri dhe demi janë fqinjë.

Deti, foka dhe pinguinë

Në jug e zuri gjumi, pranë lumit të akullit.

Miqtë i thërrasin të gjithë për ndihmë,

Për të kapërcyer borën polare.

(foto 4)

Ushtrimi 1: Përcaktoni kush është OBSH: "Seryozha nuk është në të kuqe dhe jo në jeshile, Yaroslav është midis Seryozha dhe Lida, dhe Lida nuk është në fillim dhe jo në mes.

Detyra 2: Numëroni se cili nga udhëtarët ka gërmuar më shumë kafshë (gjeni numrat në flamujt e çdo shpëtimtari dhe mblidhini).

Detyra 3: 8 kafshë u shpëtuan nga fituesi. Të gjithë banorët polare u shpëtuan prej tij. Cili shpëtimtar kishte frikë të gërmonte një ujk? (minus një kafshë). Dhe cili prej tyre nuk ka takuar një ka myshku dhe një dre? (minus dy kafshë).

për të bëhen gjeografë

Do t'ju duhet të punoni shumë:

Dhe mësoni shumë!

Teknologjitë e lojërave në mësimet e gjeografisë si një mjet për zhvillimin e veprimtarisë njohëse te nxënësit e shkollës.

Sot, shumë vëmendje i është kushtuar zhvillimit të veprimtarisë krijuese dhe interesit për lëndët midis nxënësve të shkollës.

Pas studimit të shumë seksioneve të gjeografisë, lind nevoja për të përsëritur materialin teorik, për të kontrolluar se si studentët kanë zotëruar konceptet themelore, përkufizimet dhe hartat.

Një sondazh i zakonshëm është i mërzitshëm dhe nuk ngjall interes të mjaftueshëm, kështu që unë përdor forma të ndryshme jo standarde të trajnimit - konkurse, lojëra, gara.

Lojërat ngjallin tek studentët një interes të shtuar për lëndën dhe njohuritë. Në fund të fundit, gjatë lojës, studentët mund të shprehin lirisht mendimet e tyre pa frikë se mos gabojnë dhe marrin nota të pakënaqshme.

Loja, së bashku me punën dhe studimin, është një nga llojet kryesore të veprimtarisë njerëzore. Loja, duke qenë argëtuese dhe relaksuese, mund të zhvillohet në mësim dhe kreativitet.

Koncepti i "teknologjive pedagogjike të lojës" përfshin një grup mjaft të gjerë metodash dhe teknikash për organizimin e procesit pedagogjik në formën e lojërave të ndryshme pedagogjike.

Ndryshe nga lojërat në përgjithësi, një lojë pedagogjike ka një veçori thelbësore - një qëllim mësimor të përcaktuar qartë dhe një rezultat pedagogjik përkatës, i cili mund të justifikohet dhe identifikohet në mënyrë eksplicite.

Forma e lojës së klasave krijohet në mësime me ndihmën e teknikave dhe situatave të lojës që veprojnë si një mjet për të nxitur dhe stimuluar nxënësit për të mësuar.

Kur përdorni teknologjitë e lojërave në mësime, duhet të plotësohen kushtet e mëposhtme:

pajtueshmëria e lojës me qëllimet edukative të mësimit;

akses për studentët e kësaj moshe;

moderimi në përdorimin e lojërave në mësime

Teknologjia e formave të lojës së mësimdhënies është e lehtë për t'u kuptuar dhe mund të përdoret nga çdo mësues lënde.

Çdo lëndë shkencore dhe arsimore ka anën e saj argëtuese; ka një numër të madh lojërash dhe formash lojërash.

Teknologjia është universale. Secila prej formave organizative është lehtësisht e riprodhueshme. Për shembull, popullariteti i madh i lojërave intelektuale të lindura në televizion si: “Çfarë? Ku? Kur?”, “Fusha e mrekullive”, “Brain Ring”, “Rrota e historisë”, “Aksident i lumtur” mund të transferohen në klasë. Ky është një formular që mësuesi lëndor mund ta plotësojë me përmbajtjen e tij, duke e përdorur për ushtrime mendore të nxënësve, vetëekzaminim të tyre dhe zhvillimin intelektual krijues. Kreativiteti në mësimdhënie fillon me shkatërrimin e stereotipeve.

Unë jap shembuj të disa lojërave që i kam testuar në praktikë; ato mund të përdoren në mësim.

■ "Përkthyes" (i përshtatshëm për të kontrolluar detyrat e shtëpisë).

Mësuesi/ja bën një pyetje, nxënësit duhet ta “përkthejnë” duke e emërtuar termin. Për shembull

Linja e mesditës -meridiani

Mbulesa krevati - mantel

Pomadë e trashë - magmë

tas - krater

Kombinim - komplekse

Pjesa kryesore e tërësisë ështëkomponent etj.

■ "Homonime “Kujtojmë nxënësit se homonimet janë fjalë të të njëjtit tingull ose drejtshkrim që kanë disa kuptime.

Për shembull, Homonimet "Lumi në Siberi":

… ai që pi deri në fund(Çara)

… automjeti i tre njerëzve të mençur(legeni)

… për veten time dy herë me dashuri(Yaya)

… artiodaktil i vogël(Fun)

etj.

■ "Nëpërmjet gojës së një foshnje" . Nxënësve u jepen disa sugjerime, nëse përgjigjja nga sugjerimi i parë është 5 pikë, nëse nga e dyta - 4 pikë, etj.

Për shembull "Emërtoni këto veçori gjeografike":

Nëpër këtë territor rrjedhin lumenjtë e 3-të, të 4-të, të 6-të dhe të 7-të më të mëdhenj të kontinenteve.

Ky territor zë pjesën më të madhe të një shteti.

Ky territor lahet nga ujërat e gjashtë deteve dhe dy oqeaneve.

Vasily Surikov ka një pikturë kushtuar pushtimit të një pjese të këtij territori.

Qytete të tilla si Tomsk, Krasnoyarsk, Yakutsk, Magadan dhe shumë të tjerë ndodhen në këtë territor.

(Territori i Siberisë)

"Filatelist" Secilit ekip i jepet një grup pullash; ata duhet të gjejnë vendet në të cilat janë lëshuar pullat dhe t'i tregojnë ato në hartën politike.

■ "Fjalëkryq gjeografik" . Mësuesi ose nxënësit krijojnë një fjalëkryq (rebus, fjalë zinxhir) mbi temën që studiohet ose përsëritjen e saj. Për shembull, fjalëkryqi gjeografik "Pyje të përziera dhe gjethegjerë"

Pyetje për fjalëkryq

1. Pemë që duan nxehtësi me gjethe të vogla. Për shembull: thupër, aspen.

2. Pyjet e formuara nga pemë që duan nxehtësinë me gjethe të gjera e të mëdha.

3. Pemë me gjethe të vogla.

4. Në jug të... ka pyje të përzier.

5. Pemë me gjethe të vogla, simbol i Rusisë.

6. Një pyll në të cilin përzihen pemët halore dhe gjetherënëse.

7. Pemë e dashur për nxehtësinë me gjethe të gjera e të mëdha.

8. Zona që shtrihet midis tundrës dhe zonës pyjore.

9. Pemë gjethegjerë.

10. Pemë e pyllit gjethegjerë.

11. Pemë e pyllit gjethegjerë.

■ "Gjeografia në 100" .

Merr me mend fjalët që janë koncepte gjeografike, emrat dhe emrat që përmbajnë numrin 100.

NJEQIND - anën e botës.(Lindja.)

NJEQIND - fillimi i lumit.(Burimi.)

NJEQIND - qyteti kryesor i vendit.(Kapitale.)

NJEQIND - një shtet në shtetet baltike.(Estoni.)

NJEQIND - qyteti i "Unazës së Artë" të Rusisë.(Rostov.)

NJEQIND - një qytet heroik në Krime, i cili i dha emrin e tij valsit të famshëm.

(Sevastopol.)

NJEQIND - qytet i Federatës Ruse, port në Oqeanin Paqësor.(Vladivostok.)

NJEQIND - kryeqyteti i Xhamajkës, një port në Detin e Karaibeve.(Kingston.)

NJEQIND - Qytet amerikan, port në Oqeanin Atlantik.(Boston.)

NJEQIND - një qytet në Gjermani, një port në Detin Baltik.(Rostock.)

■ "Gjeologjia" . Duke përdorur këto përkufizime, merrni me mend termin ose konceptin gjeografik. Kushdo që jep përgjigjen e saktë bazuar në më pak përkufizime konsiderohet fitues:

E ngrohtë, e ftohtë, me yje, acid, e verbër, kërpudha, e shpeshtë, e zgjatur, e rrëmbyer... (shi),

Meteor, transport, financiar, ajër, njerëzor, shi, ujë, baltë, lumë... (rrjedhë),

Tokësore, nënujore, e fjetur, e zhdukur, e frikshme, që merr frymë nga zjarri, shpërthen... ( vullkan),

Artë, sheqer, i madh, i vogël, det, lumë... (rërë),

I gjallë, i vdekur, i zjarrtë, i fortë, i butë, i vrenjtur, transparent, i rrjedhshëm, i freskët, i kripur...(ujë),

E harlisur, kaçurrelë, e mbushur, me pupla, me shtresa, grumbull, shi, stuhi...(retë),

Yllëzuar, i gëzuar, i ftohtë, i ngrohtë, i fortë, i dobët, i vrullshëm, jugor, veriperëndimor... (era),

Tingull, dritë, ajër, shpërthyes, goditje, magnetike, e gjatë, e butë, sizmike, det, baticë...(valë),

E ngrohtë, miqësore, e relaksuar, intensive, e shëndetshme, e ndotur, tokësore, me diell... (Atmosferë).

■ "Domino gjeografike" . Drejtkëndësha të vegjël me të njëjtën madhësi priten nga letra e trashë, ndahen në gjysmë dhe teksti shkruhet në të dyja pjesët. Rregullat e lojës: letrat përzihen dhe shpërndahen në mënyrë të barabartë te lojtarët. Loja fillon me atë me kartën “bosh-bosh”; lëvizja e tij e mëtejshme është si në një domino të zakonshme. Fituesi është studenti që është i pari që nxjerr të gjitha letrat e tij ose vendos një pjatë në të cilën asnjë nga lojtarët nuk mund të vendosë të tjerët. Konsideroni një shembull të një domino teksti mbi temën "atmosfera e Tokës" (Fig. 3).

Lojë "Domino" (numri i kompleteve varet nga numri i ekipeve)

Zarfi ajror i Tokës

Vëllime të mëdha ajri me të njëjtat veti.....

Zona të ndryshme termike

Cili rrip shërben si "armaci" i planetit?

Masat ajrore

Pse ka rripa të ndryshëm presioni në Tokë?

Ozoni

Cilat rreshta në hartën klimatike tregojnë reshjet?

Një linjë që lidh zonat me të njëjtën temperaturë

Shtresat e atmosferës?

Termosferë

Mesosferë

Stratosfera

Shtresa e ozonit

Troposfera

Erërat e buta?

perëndimore

Çfarë është atmosfera?

Klima

Elementet bazë të motit?

Izolinat

Ky është regjimi afatgjatë i motit. ……

Temperatura

Reshjet

Presioni

Erërat

Izotermia është……

■ "Diktim gjeografik"

1.Cila është atmosfera?

2. Klima është -

3. Izotermi është një vijë...

4.Si tregohet drejtimi i erërave në një hartë klimatike?

5. Çfarë e shpjegon shpërndarjen e pabarabartë të reshjeve në Tokë?

6. Pse u krijuan brezat e presionit atmosferik?

7. Çfarë lëvizje bën ajri i ftohtë?

8. Presion i ulët apo i lartë në rajonet polare?

9. Si quhen erërat që fryjnë nga gjerësia e tridhjetë në ekuator?

10.. Si përkthehet nga greqishtja fjala “klimë”?

Lojë "Beteja e detit"

Ndani klasën në dy ekipe, duke marrë parasysh aftësitë mësimore të studentëve, secili ekip maskon 10 anije në fletët e tyre, si në lojën "Battleship" dhe ia kthen mësuesit kopjet.

Ekipet duhet të gjejnë anijet e armikut dhe t'i "shkatërrojnë ato", d.m.th. Përgjigju pyetjes. Nëse përgjigja është e saktë, anija shkatërrohet dhe skuadra vazhdon lëvizjen e saj. Nëse përgjigja është e pasaktë, atëherë radha i shkon kundërshtarit. Procesi i betejës pasqyrohet në tabelë me anije me ngjyra të ndryshme. Nëse objektivi nuk goditet, lëvizja i transferohet armikut dhe vendoset një kryq në qeli.

Loja "Çfarë? Ku? Kur?"

Lojë intelektuale “Çfarë? Ku? Kur?" realizuar në kuadër të një dekade lëndore. Kjo lojë do të njoftohet paraprakisht. Nga çdo klasë (ndërmjet klasave 9-11), 1 përfaqësues emërohet në ekip. Mësuesit e kimisë, biologjisë, gjeografisë, ekologjisë përgatisin pyetje për nxënësit. Nxënësit përgatisin pyetje për mësuesit. Loja luhet në dy raunde. Raundi i parë - nxënësit e klasave 9-11 ftohen në tryezën e lojtarëve, luhen 10 pyetjet e para. Raundi i dytë - mësuesit ftohen në tryezën e lojtarëve. Për të vlerësuar punën e ekipeve, zgjidhet një juri e pavarur për të monitoruar respektimin e rregullave të lojës dhe për të marrë parasysh pikët e fituara për përgjigjet e sakta të pyetjeve. Ju jepet një minutë për të menduar për secilën pyetje. Gjatë lojës ju mund të organizoni pushime muzikore.

"Loja ime"

Loja përfshin tre ekipe, të cilat, duke përdorur diagramin e dhënë, zgjedhin temën e pyetjes dhe koston e saj.

Kjo është vetëm një pjesë e vogël e lojërave që mund të përdoren në klasë.

Materialet e përdorura nga faqja e info mësimeve dhe nga revista “Mësimi modern” nr. 5, 8 2009.