Bolalar o'yin yorlig'i. Quvnoq sport o'yini "O'n besh. "Turk o'n besh" o'yinining qoidalari

shamol shamoli

(dumaloq raqs o'yini - o'n besh)

Parkdagi shamol barglarni aylantiradi,

(Bolalar aylana bo'ylab yugurishadi, qo'llarini kamarga bog'lashadi. Doira markazida "shamol" bolasi.)

Osmonda aylanib, ko'lmaklarda aylanib,

(O'z joyida aylanib chiqing.)

U ularni oyoqlarimizga tashlaydi,

(Ular yana yugurishadi.)

Oyog'imiz ostida, yo'llarda.

Qani, shabada, shabada

(Ular "barg" so'zidan keyin yugurishadi.)

Choyshabni tezda bo'yab qo'ying!

("Shamol" iloji boricha ko'proq "barglarni" bo'yashga harakat qiladi. Bolalar qo'ziqorin ostida yoki endi bo'yash mumkin bo'lmagan verandaga qochishga harakat qilishadi.)

Yomg'ir

(dumaloq raqs o'yini - o'n besh)

Yomg'ir baland ovozda ko'lmaklardan sakraydi,

(Bolalar aylana bo'ylab sakrashda harakat qilishadi, qo'llarini kamarlarida.)

Bugun kun bo'yi yig'ladim

(Doira markazida bola - "yomg'ir".)

Gullar va o'tlarni egib,

(Yuz aylana bo'ylab turing, oldinga egilib turing.)

Ariqlar to‘lib ketdi

(Qo'llarni ko'taring, yuqoriga ko'taring.)

U hamma narsani ho'lladi.

(Ular aylana bo‘ylab yugurishadi. “Yigitlar” so‘ziga sochilib ketishadi.)

Kelinglar, yomg'ir yog'ing, yigitlarni dog'da qoldiring.

("Yomg'ir" iloji boricha ko'proq bolalarni bo'yashga harakat qiladi. Bolalar qo'ziqorin ostida yoki endi bo'yash mumkin bo'lmagan verandaga qochishga harakat qilishadi.)

Laylak

(dumaloq raqs o'yini - o'n besh)

Yo'l bo'yidagi botqoqlikda

Uzun oyoqli laylak yuribdi.

(Bolalar tizzalarini baland ko‘targan holda aylana bo‘ylab yurishadi. Doira markazidagi “laylak” ham shunday qiladi).

Bir oyoq ustida turish

(Hamma bir oyog'ida turadi, muzlaydi.)

Qurbaqalar qo'riqlaydi.

Leylak, laylak, esnama!

(Ular aylana bo'ylab yugurishadi, "laylak" - aylanada.)

Keling, qurbaqalarni tutaylik!

("Kelinglar" so'zidan "laylak" "qurbaqalarni" ko'ra boshlaydi. Ular saytning eng chekkasidagi chiziqdan o'tib ketishadi, bu erda endi aniqlash mumkin emas.)

Ehtiyot bo'ling, o'rindiqlar!

(dumaloq raqs o'yini - o'n besh)

Maysalar orasida, daryoning tubida,

Perchlar suruvda yurishadi.

(Bolalar aylana bo'ylab yurishadi, markazda "mushuk" bola cho'kadi.)

kulrang orqa,

Kumush orqa.

To'satdan mo'ylovli mushuk uyg'onib ketdi:

("Catfish" to'liq bo'yiga ko'tariladi.)

— Yoying, yigitlar!

("Yigitlar" so'zida "mushuk" bolalarni bo'yashni boshlaydi. Bolalar chiziqdan tashqariga qochib ketishadi, bu erda endi bo'yash mumkin emas.)

Daryoda

Biz poyga qilyapmiz

Daryo bo'ylab.

Bir zarba, keyin boshqa.

Biz daryo bilan do'stlashamiz.

(Bolalar aylana bo'ylab yurishadi, qo'llari bilan zarbalar qiladilar, xuddi brass usulida suzishda bo'lgani kabi. So'qmoq bolasi aylana markazida cho'kadi).

Bir marta sho'ng'ing, ikki marta sho'ng'ing.

(Ular aylana bo'ylab turishadi, ikkita squat qilishadi.)

Qadimgi mushuk hayratda qoladi.

(Elkalarini qisib, qo'llarini ko'taring.)

U bizga yetib olishga harakat qiladi.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

("Besh" so'zida "mumbalik" bolalarni bo'yadi. Bolalar o'yin maydonchasining eng chekkasidagi chiziq orqasida yugurishadi.)

Kuchuk va tovuqlar

Ona tovuq jo'jalari

Uni bog'da sayr qilish uchun olib boradi.

(Bolalar zanjir bo'ylab o'yin maydonchasi bo'ylab "tovuq" bolaning orqasida, qo'llarini orqalarida, ritmik ravishda boshlarini qimirlatib yurishadi - "peck".)

yaramas tovuqlar

(Ular sayt atrofida yugurishadi. Erkin harakatlaning.)

Hamma qayoqqadir qochib ketdi.

("Tovuq" bola o'yin maydonchasining eng chekkasida turadi.)

— Qayerda, qayerda! Qayerda - qayerda!

("Tovuq" unga "tovuqlarni" chaqiradi.)

Qani, tez kel!

(O'yin maydonchasi markaziga "it" bola chiqadi.)

- Ona, it bizni ichkariga kiritmaydi,

U bizga jahl bilan qichqiradi!

- Tezroq bo'l va menga yugur.

("Yugurish" so'zida bolalar "tovuq" bolaga shoshilishadi, "it" eng ko'p sonli "tovuqlar" ni qoralashga harakat qiladi.)

Va kuchukchani aqldan ozdiring!

chumchuq va mushuk

ona chumchuq ertalab

Chumchuqlarni uchishni o'rgatadi.

(Bolalar chumchuq bolani aylana bo'ylab kuzatib boradilar, qo'llarini qanotlar kabi silkitadilar.)

Chumchuqlar jasoratli

(Ular sayt atrofida yugurishadi, erkin harakat qilishadi.)

Hamma qayoqqadir ketdi.

("Chumchuq" saytning eng chekkasiga boradi.)

- Hammangiz qayerdasiz? Bu yerda! Bu yerda!

Hech qanday muammo bo'lmaydi!

(U bolalarni o'ziga chaqiradi. O'yin maydonchasi markaziga "mushuk" bola kiradi.)

Hovlimizga mushuk kirib keldi

Ahmoq qushlarni qo'riqlaydi.

- Biz mushukni darhol aldaymiz,

("Hozir" so'zidan bolalar "chumchuq" ga yugurishadi.)

Keling, hozir sizga uchamiz!

("Mushuk" eng ko'p bolalarni qoralashga harakat qiladi.)

Sichqoncha tuzog'i

Mana katta sichqonchani qopqon

(Bolalar katta doira hosil qiladilar. Aylana bo'ylab yurish.)

Yerda, oshxonaning burchagida,

Sichqoncha tuzog'i pishloq qobig'ida,

(Doira tashqarisidagi bolalarning yarmi o'yin maydonchasi atrofida erkin harakatlanadi.)

Va oshxonaning yonida mink bor.

Sichqonlar pishloqni xohlashdi

Sichqonlar ovga chiqishdi.

(Sichqoncha qopqon bolalar qo'llarini ko'taradilar. Sichqoncha qopqon bolalari aylana ichiga kirib, aylanaga yugurib kiradi va tashqariga chiqadi, chunki sichqonchani qopqon bolalar qo'llarini ritmik tarzda ko'taradi va tushiradi).

Bir, ikki, uch, sichqonlarni tuting!

(Sichqoncha qopqon bolalar qo‘llarini “ushla” so‘ziga tashlaydilar. Doira ichidagi “sichqonlar” ushlanadi).

G'oz

G'oz uyning yonida yuradi,

(Saytning turli uchlarida chiziqlar chizilgan.)

Men undan juda qo'rqaman.

(Bolalar bir qatordan ikkinchisiga yugurishlari kerak.)

Qizil bosh yo'lda

("G'oz" bolasi o'yin maydonchasining markazida muhim tarzda yuradi.)

Men buni chetlab o'ta olmayman.

(U qanotlarini qoqib, shivirlayotgan g'ozga taqlid qiladi.)

qanotlarini silkitish, shivirlash,

Uning g'azablangan ko'rinishi bor.

Men uzoq kuta olmayman

Men g‘ozning yonidan yuguraman!

("Men yuguraman" so'zida bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi. "G'oz" eng ko'p bolalarni qoralashga harakat qilmoqda.)

Ayiq va asalarilar

Asalarilar uyada asal to‘playdi,

(Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi.)

Qishda tashvishsiz yashash uchun,

Butun kun ish bilan to'la.

("Ayiq" bola sakrab aylanadan tashqariga chiqadi.)

To'satdan ular kimnidir ko'rishdi:

bema'ni, qo'pol,

Qalin panjasi bilan uyaga chiqadi.

(Bolalar to'xtaydilar, qo'llarini ritmik tarzda ko'tarish va tushirishni boshlaydilar. "Ayiq" aylanaga kirib, aylana bo'ylab harakatlanadi.)

- Yaxshisi, ayiq, asalga tegmang,

O'z yo'lingga bor!

("Azizim" so'ziga, aylanadan chiqib, bola saytning eng chekkasidagi "uyiga" qochib ketadi. Bolalar - "asalarilar" uni "chaqishga" harakat qilishadi - uni bo'yash uchun.)

Midge va qurbaqa

Kechqurun daryoning tepasida

Chivinli midges jingalak.

Har tomondan xirillash eshitiladi,

(Bolalar hasharotlar, chiyillash, qo'ng'iroqlarni tasvirlab, sayt bo'ylab erkin harakatlanadilar.)

Yo chiyillash, yoki jiringlash.

Bu yomon ish, chivin,

Ertalabgacha tugatasizmi?

Qurbaqa sayrga chiqdi

("Baqa" bola o'yin maydonchasining o'rtasiga sakraydi.)

Sariq qorinli qurbaqa.

Suvdan uchib keting

Muammoni oldini olish uchun!

("Muammo" so'zida "baqa" o'yin maydonchasining chetiga qochib ketmoqchi bo'lgan "hasharot" bolalarga dog' tushira boshlaydi. 3-4 bolani bo'yab, "qurbaqa" o'rnini bo'shatadi. birinchi bo'yalgan bola.)

Bobo no‘xat ekibdi

(teg zanjiri)

Bobo no‘xat ekibdi.

No'xat umuman yomon emas edi.

(Bolalar aylanada yuzlanadilar. Ular oyoq barmoqlarida, qo'llarini kamarlarida ritmik sakrashlar qiladilar.)

Dumaloq, jarangdor, sariq, silliq,

(Oyoqlarini navbat bilan joyiga qo'ying.)

Juda silliq, juda shirin.

To'satdan bir qop no'xat tushib ketdi

(“Bobo” bola aylana bo‘ylab bir xil harakatlarni bajaradi. Cho‘kkalab.)

Bechora bobo ingrab yubordi.

No'xat bor edi, va sizda -

Kulbani aylanib chiqdi!

(Bolalar sakrab, oʻyin maydonchasi boʻylab tarqalib ketishadi. “Kulba”, “bobo” soʻzi bilan bolalarni dogʻlay boshlaydi. Har bir yangi boʻyalgan bola “bobo” orqasida qator turgan “noʻxat” zanjiriga qoʻshiladi. “Bobo” ” barcha “no'xatlarni” to'plashi kerak.)

bo'ri va quyonlar

O'rmon maysazorida

Quyonlar dam olishmoqda

O‘t-o‘landa yiqilib tushish

(Bolalar - "quyonlar" sayt bo'ylab erkin harakatlanadilar, sakrab, kaftlaridan "quloqlar" qilishadi.)

Sakrash, surish.

To'satdan chakalakzordan bo'ri chiqdi,

(Bola saytning markaziga kiradi - "bo'ri".)

U quyonlar haqida ko'p narsani biladi.

Kim bo'lsa ham qochib keting

("Muammo" so'ziga "bo'ri" "quyon" ni tutishga shoshiladi.)

Hech qanday muammo bo'lmaydi!

(Ular sudning eng chetidagi chiziqdan o'tib ketishadi.)

o'rgimchak

O'rgimchak tuzoq to'qiydi

(Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi.)

Qo'ng'izlar, echkilar, chivinlar uchun,

Panjalar muhim ishqalanish

(O'rgimchak bola aylana markazida turadi va qo'llarini ishqalaydi.)

Va o'lja kutmoqda:

- Hozir hammani ushlayman!

(U barmog'ini silkitib, oyoqlarini uradi.)

Hammangizni hozir yuboraman!

Ogoh bo'ling! Uchib keting!

Mening tarmog'imga tushmang!

(Bolalar "urmanglar" degan so'z bilan o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. "O'rgimchak" bola ularni payqashga harakat qiladi. Bolalar o'yin maydonchasining eng chekkasidagi chiziqdan yugurishadi.)

Keksa it kabinada uxlayapti.

Uning ismi nima? Qo'riqchi it!

("it" bola o'yin maydonchasi markazida cho'kkalab o'tiradi.)

Gilos bog'i qo'riqchilari

Kim kirsa, tutib oladi.

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakatlanadilar, yugurishadi, sakrashadi.)

Biz uni aqldan ozdiramiz

(sakrashlar bolaga - "itga" qarab harakatlanadi.)

Keling, stend yonidan yuguraylik.

(Ular "it" atrofida sakrashadi, uni masxara qilishadi.)

Bir ikki uch,

Barbos, tuting!

("Tut" so'zida "it" bolalarni payqashga shoshiladi. Bolalar o'yin maydonchasining eng chekkasidagi chiziq orqasiga yugurishadi.)

Bunnies va karam

Soya-soya-ter,

(O'yin maydonchasi markazida "qo'riqchi" bola bor.)

Bog'da to'siq bor,

(U durbin kabi qo'llarini ko'zlari ustiga qo'yadi.)

To'quv karam orqasida

Shirinlik uchun.

(Bolalar - "quyonlar" o'yin maydonchasi bo'ylab sakrashadi.)

Bunnies karamni xohlaydi

Ochning bo'sh oshqozonida.

Bunnies - bog'ga sakrab chiqing,

(Bolalar "qo'riqchi" ga yaqinroq sakrashadi, "qo'riqchi" atrofida sakrab, uni masxara qilishadi.)

Darvozada esa qorovul bor:

- Qoch, quyonlar, qochib ket,

Siz o'zingizga yordam berishingiz kerak!

Bir ikki uch,

Quyonlarni tuting.

("Tut" so'zi bilan "qo'riqchi" "quyon" ni ushlashga shoshiladi. Bolalar maydonchaning eng chekkasidagi chiziqdan oshib o'tishadi.)

Yo'lbarslar

Mana, kulgili yo'lbars bolalari.

Yo'lbars - ularning otasi chiziqli.

(Bolalar - "yo'lbarslar" sayt bo'ylab erkin harakatlanishadi, sakrashadi, o'yin-kulgi qilishadi.)

O'rmonda bolalar o'yin-kulgi qilishadi

Dadam umuman qo'rqmaydi.

(Bolalar o'yin maydonchasining markazida turishadi - "yo'lbars" va "yo'lbars". "Yo'lbars" jimgina "o'ng'iradi".)

Uning yonida yo'lbars - onasi

("Yo'lbarslar" ota-onalarni masxara qiladi.)

Bolalarni jazolamoqchi

Endi yaramas bo'lmaslik uchun

Moslashuvchan bo'lish.

Bir ikki uch,

Yo'lbarslarni tuting!

("Tutish" so'zida "yo'lbarslar" saytning eng chekkasida chiziq orqasida yuguradigan "yo'lbarslarni" ushlashga shoshilishadi.)

Poda va bo'ri

Quyosh chiqdi. Daryo ustida

Men qo'ylarimni boqaman.

("cho'pon" bola "qo'y" bolalarni novda bilan o'yin maydonchasiga haydab, matnni talaffuz qiladi.)

Suvli o't bor

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakatlanadilar.)

Yashil chumoli.

("Bo'ri" bola o'yin maydonchasining eng chekkasida o'tiradi.)

Quduqda suv bor,

Ularni mast qilish uchun.

("Cho'pon bola" saytning qarama-qarshi tomoniga o'tadi.)

Shunchaki birdan bo'ri yashirinib oldi

Kulrang bo'ri - tishlarni bosing.

(Bolalar sayt bo'ylab harakatlanishda davom etgan holda matnni aytadilar.)

- Tezroq bo'l va menga yugur.

Teringizga g'amxo'rlik qiling!

(“Cho‘pon “qo‘y”ni chaqiradi. “Ehtiyot bo‘ling” degan so‘z bilan cho‘ponning oldiga oshiqadi. “Bo‘ri” ularni bulg‘amoqchi bo‘ladi. Kim birinchi bo‘lib qoralangan bo‘lsa, o‘sha yangi “bo‘ri”ga aylanadi).

boncuklar

(teg zanjiri)

No'xat kabi ko'plab boncuklar

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakatlanadilar.)

Yo'l bo'ylab ag'darilgan.

(O'yin maydonchasining markazida bola bor - "igna".)

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,

Ularni yig'ishga harakat qiling.

("yig'ish" so'zida "igna" bolalarni bo'yashni boshlaydi. Har bir bo'yalgan kishi "igna" ga qo'shiladi. "Igna" boshchiligidagi bolalarning uzun zanjiri shunday tiziladi. Oxirgi bo'yalmagan " boncuk” yangi yetakchiga aylanadi.)

Kapalaklar va qo'ng'izlar

go'zallik kapalaklari

gullar ustida aylanib,

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakatlanadilar, qo'llarini qanotlar kabi silkitadilar.)

go'zallik kapalaklari

Kuya bilan do'stlar

(Ular juft bo'lib yig'iladi va juft bo'lib aylana oladi.)

Faqat dahshatli narsadan qo'rqish

May qo'ng'izi.

("Qo'ng'iz" bola o'yin maydonchasining eng chekkasidagi aylanadan uning markaziga yuguradi.)

Ertalab keladi

U uzoqdan

U uchadi va jiringlaydi

(U “kapalak” bolalar orasiga yugurib, baland ovozda “shivillaydi”. “Kapalaklar” jim turgancha qaltiraydi).

Butun titroq g'ichirlashdan:

"Men hammani ushlayman! Men hammani ushlayman!

Men hammaning qanotlarini kesib tashlayman!"

(“Men uzib oldim” so‘zidan keyin “qo‘ng‘iz” “kapalaklarni” payqashga shoshiladi. Ular chiziqdan tashqariga qochib ketishadi, endi uni aniqlashning iloji yo‘q).

Yomg'ir shiddatli

Birdan osmonni bulutlar qopladi

Qattiq yomg'ir yog'a boshladi.

(Bolalar aylanada yuzlanadilar. O‘z o‘rnida ritmik sakrashlarni bajaring.)

Bir ikki! Bir ikki!

Maysa ho'l bo'lib qoldi.

(Ular o'tirishadi.)

Bir ikki uch! Bir ikki uch!

(Ular yana ritmik tarzda sakrashadi.)

Hammasi nam, qarang!

(Ular qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.)

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!

(Ayra bo'ylab harakatlaning.)

Yomg'ir bizni qoralash uchun yugurmoqda!

(Ular "dog'" so'ziga tarqalib ketishadi. "Yomg'ir" iloji boricha ko'proq bolalarni bo'yashga harakat qiladi. Bolalar qo'ziqorin ostida yoki endi bo'yash mumkin bo'lmagan verandaga qochishga harakat qilishadi.)

Vaska kulrang

Vaska kulrang pechkada uxlab,

U sichqonlarga ahamiyat bermaydi.

("Mushuk" bola o'yin maydonchasi markazida cho'kadi.)

Yuqori xonadagi sichqonlar o'yin-kulgi qiladi,

Sichqoncha Vaskadan qo'rqmaydi.

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakat qilishadi, sakrashadi, aylanishadi.)

To'satdan sariq ko'z ochildi.

("Mushuk" to'liq bo'yida turadi.)

Mushuk endi hammani ushlaydi!

("Hozir" so'zi "sichqonchani" bo'yashni boshlaydi. Bolalar qo'ziqorin ostida yoki endi bo'yash mumkin bo'lmagan verandaga qochishga harakat qilishadi.)

Heron

Botqoq botqoqdan o'tib ketmoqda

(Bolalar tizzalarini baland ko'tarib, aylana bo'ylab yurishadi.)

Baliq ishni qiladi

(Doira markazidagi “qarang” bola ham shunday qiladi.)

Qora qurbaqa qidirmoqda

(Yo'nalishni o'zgartirish.)

Kambag'al sakrashlarni ushlaydi.

Yuradi, bosh irg'adi

(Boshning ritmik egilishlarini bajaring.)

Kim yashirmagan - ushlaydi!

("Tut" so'zida "baqaloq" bolalarni "qurbaqalar" ni ko'ra boshlaydi. Ular qo'ziqorin ostida yoki ayvonga qochishga harakat qiladilar, bu erda endi aniqlash mumkin emas).

Boyqush

Boyqush qarag'ay ustida o'tiradi

Har tomonga qarab

("Boyo'g'li" bola maydonchaning o'rtasida cho'kadi.)

Sichqoncha sirg'anib ketgan joy

Quyon cho'kib ketgan joyda

(Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab erkin harakatlanadilar, yugurishadi, sakrashadi.)

Shoxdagi chumchuq qayerda.

Tezroq yugur! Uyalmang!

(“Uyalmasin” degan so‘zlarga “boyqush” bolalarni dog‘ qila boshlaydi. Bolalar maydonchaning oxirida chizilgan chiziqdan tashqariga qochib ketishadi, bu erda endi dog‘ bo‘lishi mumkin emas).

Qushlarni uchib ketish

Moviy osmonda qushlar suruvi

Erkin qushlar uchadi.

(Bolalar qushlarning parvozini tasvirlab, sayt bo'ylab erkin harakatlanadilar.)

Qora uçurtma birdan uchib ketadi

Gaga pichoq kabi porlaydi.

Tez qushlar uchib ketishadi

(O'rtada "uçurtma" cho'kadi. "Uchish" so'zida u ham sayt bo'ylab harakatlana boshlaydi, lekin faqat "yiqilib tushma" so'zlari bilan dog'ni boshlaydi.)

Bu tumshug'ga tushmang!

(Bolalar chiziq orqasida undan qochishga harakat qilishadi, bu erda endi dog 'etish mumkin emas.)

Oyoqlarini balandroq ko'taring

Bugun ertalab kabi

Biz o'yinni boshladik -

(Bolalar aylana bo'ylab sakrashadi.)

Quvnoq dog'lar.

Hey, sirg'alar va Natasha,

Sayt bo'ylab yuguring

(Ular sayt atrofida yugurishadi, erkin harakat qilishadi.)

Squat raqsini qiling

(Ular cho'kkalab o'tirishadi.)

Tezda juft bo'lib aylaning,

(Ular juft bo'lib aylana oladilar.)

Oyoqlarini balandroq ko'taring.

Skameykalarga o'tiring

Bosmang, jang qilmang.

(Bolalar yana sayt bo'ylab erkin harakatlanishadi va shu paytgacha skameykada o'tirgan rahbar so'zlarni talaffuz qiladi.)

Men bu yigitlarni qoralayman

Ular o'tirishmadi, balki turishdi.

("Tur" so'zida rahbar o'tirishga ulgurmagan bolalarni dog'lashni boshlaydi.)

Hey, ayoz!

Va tashqarida sovuq

Yonoqlarimizni va burnimizni chimchilaydi.

(Bolalar aylana bo'ylab sakrashadi, uning markazida "ayoz" bolasi turadi.)

Yonoqlarimiz qizarib ketdi,

(Ular yugurishda kaftlari bilan yonoqlarini ishqalaydilar.)

Nega biz yaxshiroqmiz.

Biz sovuqdan qo'rqmaymiz

(Ular aylana bo'ylab harakatlanishda davom etadilar.)

Biz uning tahdidlariga kulamiz.

(Qo'llar kamarga.)

Hey, ayoz, dog'ga yugur!

(Ular to'xtab, aylanada turishadi.)

Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

("Dog'" so'zida "ayoz" bolalarni bo'yashni boshlaydi. Bolalar qor ustida rangli suv bilan chizilgan doiralarda turish orqali "sovuq" dan qutqariladi. Bolalarga qaraganda kamroq doiralar bo'lishi kerak.)

Mashina boncuklar

Masha boncuklar yig'di

(Bolalar oyoq barmoqlarida aylana bo'ylab yugurishadi.)

Yig'ilgan, uxlab qolgan,

Birdaniga boncuklar ipdan dumaladi,

(Qo‘llar kamarda. O‘rtada bola cho‘kkalab o‘tiribdi. Ko‘zlarini yumadi).

Ular qochib ketishdi, orqaga o'girildilar.

(Bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi.)

Yo'l bo'ylab sayr qiling

(Bolalar oyoq barmoqlariga sakrab, o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi.)

Ko'p rangli no'xat.

Eshiting, Masha, uxlamang!

Boncuklarni yig'ish kerak.

("To'plash" so'zida etakchi bolalarni bo'yashni boshlaydi. Har bir yangi bo'yalgan zanjirdagi oxirgisiga qo'shiladi.)

xiralashadi

Daryoda, xuddi qatorda,

(Bolalar katta doira tashkil qiladi.)

Qopqoqlar suruvi suzmoqda -

(Ularning har bir qo'lida ikkita engil stol tennisi to'pi bor.)

Kumush ko'k

Va juda chiroyli!

(Bolalar - "qora" aylana ichida erkin harakatlanadilar.)

Bir, ikki, uch, esnamang

Va qorong'ulikni bo'yash!

(“Tranish” so‘zi bo‘yicha sardorlar to‘plarni “qora”larga tashlay boshlaydilar. To‘pga urilganlar davradan chiqib ketishadi. Sardorlar to‘plari tugagach, qancha “qora” dog‘ qoldirishga muvaffaq bo‘lganliklarini hisoblashadi. Keyin guruhlar o'rinlarini o'zgartiradilar, o'sha jamoa g'alaba qozonadi, bu esa ko'proq "qora" bo'ladi.)

Ushbu maqoladagi materiallar o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi Boshlang'ich maktab va GPA o'qituvchilari, jismoniy tarbiya o'qituvchilari.

O'g'il va qizlar uchun mobil guruh o'yinlari

Bolalar uchun "Bekinmachoq" o'yini

3 dan 10 kishigacha o'ynang. Tanlangan haydovchi kelishilgan joyda bo'ladi ko'zlar yopiq daraxtga yoki boshqa narsaga suyanish. Bu joy Kon deb ataladi. Haydovchi baland ovozda 20-30 gacha (kelishuv bo'yicha) sanaydi yoki sanash qofiyasini aytadi. Ayni paytda, qolganlari turli joylarda yashiringan.

Hisobni tugatgandan so'ng, haydovchi ko'zlarini ochadi va yigitlarni qidira boshlaydi. O'yinchini ko'rib, uni nomi bilan chaqiradi va otga yuguradi. Topilgan odam haydovchini quvib o'tib, u turgan narsaga tegmoqchi bo'lib, u erga yuguradi. Agar u buni haydovchidan oldin qilsa, u ushlangan hisoblanmaydi va haydovchi boshqalarni qidirayotganda otda qoladi. Hammasi topilganda, haydovchidan oldin otga yugura olmagan birinchi o'yinchi haydovchiga aylanadi.

Ba'zan chiziqqa tayoq qo'yiladi. Keyin otga oldinroq yugurgan har bir kishi tayoqchani narsaga urib: "Tayoqcha, menga yordam ber!" Bu so'zlardan keyin u qutqarilgan hisoblanadi.

Yashirinayotganlar haydovchi ularni topguncha kutmay, qulay vaqtda otga yugurishlari mumkin. Shuning uchun haydovchi buni kuzatishi kerak.

Siz shunday qoidaga ham rozi bo'lishingiz mumkin: agar oxirgi o'yinchi haydovchidan oldin otga yugurishga muvaffaq bo'lsa, u tayoqcha bilan urib baqiradi: "Tayoq, barchamizni qutqar!" Bu so'zlardan so'ng, hamma qutqarilgan deb hisoblanadi va sobiq o'yinchi yana haydaydi.

Bolalar uchun o'yin "O'n ikki tayoq"

Bu bekinmachoqning murakkab turi. Tosh yoki shoxga 60-70 santimetr uzunlikdagi taxta qo'yiladi, uning bir uchiga 12-14 santimetr uzunlikdagi 12 ta tayoq qo'yiladi. O'yinchilardan biri yoki haydovchi taxtaning ko'tarilgan erkin uchini tepadi. Tayoqlar turli yo'nalishlarda tarqaladi va haydovchi ularni yig'ishni boshlaydi. Bu vaqt ichida hamma yashirinadi. Barcha 12 ta tayoqni taxtaning uchiga qo'ygandan so'ng, haydovchi qidiruvga kirishadi. Topilganlarning har biri o'yindan tashqarida. Agar yashiringanlardan biri doskaga yugurishga muvaffaq bo'lsa va "O'n ikkita tayoq uchmoqda!" uni tepib, keyin haydovchi ularni yana yig'adi va o'yinning qolgan ishtirokchilari (ushlangan va ushlanmagan) yashirinadi. Oxirgi topilgan o'yinchi yetakchiga aylanadi.

Bolalar uchun "Tez qadam" o'yini

Rahbar devorga yoki daraxtga o'girilib, yuzini qo'llari yoki tirsagi bilan yopadi va aytadi: "Tez yuring, atrofga qarang - muzlatib qo'ying ... bir, ikki, uch, to'rt, besh ... To'xtang!" Haydovchi istalgan raqamdan keyin “to'xtang!” degan so'zni aytishi mumkin. va tezda atrofga qarang. Haydovchidan 15-20 qadam naridagi chiziq orqasida joylashgan qolgan bolalar hisoblash paytida tezda haydovchiga qarab harakat qilishadi. Haydovchi "To'xta!" deb qichqirganda. va o'yinchilarga qaraydi, ular joyida muzlashadi. O'z vaqtida to'xtashga ulgurmagan yoki to'xtagandan keyin harakatlangan o'yinchi, haydovchi chiziqdan tashqariga qaytarib yuboradi. Shundan so'ng, haydovchi ko'zlarini yumadi va qiroatni takrorlaydi. Har kim yana o'z joylaridan oldinga siljiydi, shu jumladan chiziqdan harakat qilishni boshlaganlar ham. Bu kimdir haydovchiga yaqinlashib, unga qo'li bilan tegmaguncha va orqasiga o'girilib, iloji boricha tezroq chiziqdan o'tib ketguncha davom etadi. Barcha o'yinchilar xuddi shunday qilishadi. Haydovchi ularning orqasidan yugurib, kimnidir jahannamga mahkum qilmoqchi bo'ladi. Tuzlangan o'yinchi yangi haydovchiga aylanadi. Agar hech kimga yetib olishning iloji bo'lmasa, haydovchi asl joyiga qaytadi, o'yin xuddi shu haydovchi bilan davom etadi.

Bolalar uchun o'yin "Pyatnashki" ("Salki")

Ishtirokchilar (10 kishigacha) sayt bo'ylab tarqalib ketishadi va haydovchi belgilangan chegaralar ichida dog '(dog'lash) uchun ularni quvib yetadi. Tuzlangan o'yinchi etakchiga aylanadi.

O'yinga qo'shimcha qoidalar qo'shilishi mumkin. Mana ulardan ba'zilari:

1. Barcha o'yinchilar, tegdan tashqari, kamarining orqasida lenta bor. O'n beshta yuguruvchiga etib kelib, undan lentani tortib oladi, keyin qochgan qo'lini ko'tarib: "Men tegman!"

2. Agar o'yinchi boshqa o'yinchi bilan qo'llarini birlashtirsa, bir oyog'ida tursa, "qaldirg'och" pozitsiyasini egallasa va hokazo.

3. Agar teg kimnidir quvayotgan bo'lsa va boshqa o'yinchi uning yo'lini kesib o'tgan bo'lsa, u o'z yo'lini to'sib qo'yganni quvishi kerak.

"Arqon bilan o'n besh"

O'yinchilar arqondan sakrash orqali maydon bo'ylab harakatlanadilar. O'n beshtasi bir oyoqqa sakrab, ularga yetib boradi.

"Uyli o'n besh"

Saytda diametri 2 pog'onali 1-2 doira tasvirlangan - qochib ketganlar ta'qibdan qochib qutulishi mumkin bo'lgan uylar. Biroq, siz bunday uyda 5 soniyadan ortiq bo'lolmaysiz.

"Bir doira ichida o'n besh"

O'yinchilar aylana bo'ylab qo'l uzunligida o'tirishadi. Ikkita haydovchi tanlanadi, ulardan biri tegga aylanadi, ikkinchisi esa qochqinga aylanadi. O'yin boshlanishidan oldin ular turli tomondan aylana orqasida joylashgan.

Signalda teg aylana bo'ylab yugurib, qochishni aniqlashga harakat qiladi. Ikkinchisi, ular uni bosib o'tishni boshlaganlarida, istalgan joyda boshqa o'yinchilar o'rtasida aylanaga aylanadi. Shu bilan birga, o'ngdagi qo'shni yangi qochishga aylanadi va teg uni ta'qib qilishda davom etadi. Agar teg qochgan o'yinchining qo'liga tegsa, ular rollarni almashtiradilar.

O'yinni murakkablashtirish uchun siz bunday qoidani kiritishingiz mumkin. Agar qochib ketayotgan o'yinchi aylanada tursa, u holda o'ngdagi (yoki chap tomonda - kelishuv bo'yicha) qo'shni tegga aylanadi va oldingi teg vaqtni boy bermasdan, undan qochishi kerak. O'yin davomida ishtirokchilarga aylana bo'ylab yugurish taqiqlanadi.

Bolalar uchun o'yin "Ikkinchi qo'shimcha"

Xuddi “Bir doira ichida o'n besh” o'yinida bo'lgani kabi, yuguruvchi istalgan vaqtda o'yinchilardan birining oldiga tushishi mumkin, keyin esa orqada qolgan yuguruvchiga aylanadi.

Agar o'yinchilar ko'p bo'lsa, ular bir-birining boshining orqa qismida juft bo'lib aylanaga aylanadi. Bunday holda, qochish (uchinchi qo'shimcha) har qanday juftlikdan oldinga chiqadi va uchinchi bo'lib chiqadigan kishi qochib ketadi.

Bolalar uchun o'yin "Yurishda uchinchi qo'shimcha"

O'yin yuqorida tavsiflangan teglardan farq qiladi, chunki uning barcha ishtirokchilari doimo harakatda. O'yinchilar juftlarga bo'linib, aylanada turishadi va asta-sekin bir yo'nalishda yurishadi, qo'llarini yoki qo'llarini ushlab, kamarda bo'sh qo'llarini ushlab turishadi. Ikki haydovchi. Ulardan biri qochib ketadi, ikkinchisi esa unga yetib boradi. Qochgan kishi, xavf ostida qolganda, o'zini har qanday juftlikka bog'laydi, oxirgisini qo'lidan oladi va keyin uni ushlab bo'lmaydi. Juftlikning boshqa tomonida uchinchi bo'lib chiqqan o'yinchi haydovchidan qochishi kerak, shuningdek, ta'qibdan qochib, o'ng yoki chapdagi har qanday juftlikka qo'shilib, oxirgisini qo'lidan ushlab oladi.

O'yin haydovchi qochib ketayotganlardan birini ushlamaguncha davom etadi. Keyin ushlangan o'yinchi haydovchi bilan rollarni o'zgartiradi. Ushbu o'yinda haydovchi va qochishga aylana bo'ylab yugurishga ruxsat beriladi, lekin o'tib ketayotganda juft bo'lib o'yinchilarga keraksiz teginish taqiqlanadi.

Bolalar uchun o'yin "Bo'sh joy"

Bu qiyinchilikka ega o'ziga xos teglar. O'yinchilar aylana hosil qiladilar. Haydovchi aylananing tashqarisi bo'ylab yuguradi, o'yinchilardan biriga tegadi va keyin yuguradi teskari tomon. Chaqirilgan o'yinchi qarama-qarshi tomonga yuguradi. Uchrashuvdan so'ng, o'yinchilar to'xtaydilar, bir-birlariga ikkala qo'llarini berishadi, shundan so'ng ular cho'kadi va ko'tarilib, bir xil yo'nalishda yugurishda davom etadilar. Hamma olishni xohlaydi bepul joy doira ichida. Ikkinchi yugurib kelgan o'yinchi haydashda davom etadi.

O'yin davomida haydovchi rolini o'ynamagan, ya'ni u doimo birinchi o'rinni egallagan o'yinchi g'olib hisoblanadi.

Bolalar uchun o'yin "O'tirishga shoshiling"

O'yinchilar aylana shaklida bo'lib, raqamli tartibda hisoblanadilar. Haydovchi aylananing markaziga aylanadi. U har qanday ikkita raqamga baland ovozda qo'ng'iroq qiladi. Qo'ng'iroq qilingan raqamlar darhol joylarini o'zgartirishi kerak. Bundan foydalangan haydovchi ulardan birining oldiga chiqib, o‘rnini egallashga harakat qiladi. O'rindiqsiz qolgan o'yinchi haydashga ketadi.

O'yin boshida ishtirokchilarga berilgan raqamlar, ulardan biri yoki boshqasi vaqtincha etakchiga aylanganda o'zgarmasligi kerak.

Bolalar uchun o'yin "Oltin darvoza"

O'yin 6 dan 20 kishigacha o'ynaydi. Ular ikkita kuchli o'yinchini tanlaydilar, chetga chiqib, qaysi biri "quyosh", qaysi biri "oy" bo'lishini kelishib olishadi. Keyin ular bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini birlashtiradilar va ularni ko'tarib, "darvoza" hosil qiladilar. Qolgan o'yinchilar qo'llarini birlashtiradi va ipda "darvoza" dan o'tadi. Bunda ular qo'shiq kuylashlari mumkin. Oxirgisi "darvoza" dan o'tib ketganda, ular "yopishadi" - ko'tarilgan qo'llar tushadi va oxirgisi ular orasida. Mahbusdan jimgina qaysi tomonni olishni xohlashini so'rashadi: "oy" yoki "quyosh". U tegishli o'yinchini tanlaydi va uning orqasida turadi. Qolganlari yana "darvozalar" dan o'tadi va yana oxirgi o'yinchi "oy" yoki "quyosh" guruhiga tushadi. Barcha o'yinchilar taqsimlanganda, ikki guruh o'rtasida siqilish tashkil etiladi. Bunday holda, arqon, tayoq yoki o'yinchilar bir-birlarini kamardan olish uchun ishlatiladi.

Bolalar uchun o'yin "Falling Stick"

Hamma aylanada turadi va raqamlar tartibida sanaydi. Birinchi raqam aylana o'rtasida, qo'llarida gimnastika tayoqchasini ushlab turadi. Uning bir uchini erga qo'yadi, ikkinchi uchini esa yuqoridan qo'li bilan ushlab turadi, shunda tayoq vertikal holda turadi. Keyin u baland ovozda raqamga qo'ng'iroq qiladi va tayoqni qo'yib yuboradi. Nomli raqamga ega bo'lgan o'yinchi tushayotgan tayoqni ushlash uchun vaqtga ega bo'lishi kerak. Bu vaqtda haydovchi orqaga yuguradi. Agar chaqirilgan o'yinchi tayoqni ushlab olishga muvaffaq bo'lsa va u erga tushmasa, u o'z joyiga qaytadi va haydovchi haydashda davom etadi. Agar u tayoqni ushlamasa, u etakchiga aylanadi va haydagan kishi aylana bo'ylab o'z joyiga boradi.

Ular ma'lum vaqt davomida o'ynashadi, shundan so'ng kim eng kam haydovchi bo'lganligi ma'lum bo'ladi. U g'olib deb hisoblanadi.

Agar o'ynashni xohlaydiganlar soni 10 dan ortiq bo'lsa, o'yin uchun ikkita doira tashkil qilish yaxshiroqdir.

Bolalar uchun "Kompas" o'yini

Yerda diametri 2-3 metr bo'lgan doira chizing. Doiradan taxminan 3 metr masofada ular kompas bilan tekshirib, asosiy nuqtalarni yozadilar (belgilaydilar): C (shimoliy), S (janubiy), 3 (g'arbiy) va B (sharq). O'yinchilar orqalarini markazga qaratib, etakchining buyrug'ini tinglashadi: "Janubiy!", "Shimol!", "G'arbiy!", "Sharq!" Masalan, "Shimolga!" Buyrug'ini eshitganda, hamma shimolga burilishi kerak. Janubga qaragan o'yinchilar 180 daraja burilishadi, boshqalari faqat o'ngga yoki chapga yarim burilish qilishlari kerak.

Turli xil buyruqlar beriladi va o'yinchilar tegishli pozitsiyalarni egallaydilar. Xatoga yo'l qo'ygan (noto'g'ri yo'nalishga o'girilgan) jarima balllarini oladi. Eng kam penalti to'plagan o'yinchi g'olib hisoblanadi.

Bolalar uchun o'yin "Arqondan sakrash" ("Baliqchilar va baliqlar")

O'yinchilar aylanada turishadi, o'rtada - qo'lida arqon bilan etakchi. Arqonni bir uchidan ushlab, uni aylantira boshlaydi, shunda uning ikkinchi uchi o'yinchilarning oyoqlari ostidagi erdan supurib ketadi, ular arqonning dastasi oyoqlari ostida bo'lgan paytda sakrab tushadi. Oyog'iga arqon tegib turgan kishi o'yindan tashqarida. Haydovchi arqonni yana aylantiradi. Uning o'zi u bilan aylanmaydi, lekin o'tiradi va uni orqasida ushlab turadi.

O'yinning yana bir versiyasi har safar aylanada turganlardan biri oyog'iga tegsa, haydovchini almashtirishni o'z ichiga oladi. Uning o'rnini egallagan haydovchini almashtiradi.

Har bir inson arqonni qanday yaxshi aylantirishni o'rganishi kerak (old va orqada ushlab turish bilan squatda). Arqonni 2,5 metr uzunlikdagi arqon bilan almashtirish mumkin, uning oxiriga 150-200 gramm og'irlikdagi qum sumkasi biriktiriladi.

Bolalar uchun o'yin "G'ildirak"

O'yinchilar har biri 5-7 kishidan iborat 3-4 guruhga bo'lingan va haydovchini tanlaydi. Erga diametri 1,5-2 metr bo'lgan doira chizilgan. Har bir guruh aylanaga yaqinlashib kelayotgan yo‘lboshchining orqasida birin-ketin ustun bo‘ylab saf tortadi) ". Ustunlar aylananing turli tomonlarida g‘ildirakdagi shpilkalar kabi nurli tarzda turadi. Rahbar chetga turadi.

Signalda u "g'ildirak" atrofida istalgan yo'nalishda yuguradi, har qanday "gapirish" da oxirgi o'yinchining boshining orqa tomonida turadi va unga tegadi. Bu o'yinchi signalni oldingisiga uzatadi, u esa - oldinga va "gapirgan" birinchi o'yinchiga qadar davom etadi. Shundan so'ng, u qichqiradi: "Ha!", "g'ildirak" orqasidan yuguradi va tashqarida aylana bo'ylab yugurib o'z joyiga qaytadi. Ushbu ustundagi barcha o'yinchilar (va haydovchi) bir-birlaridan o'tib ketishga harakat qilib, uning orqasidan yugurishadi. Ustunda oxirgi bo'lgan o'yinchi etakchiga aylanadi. Bu, shuningdek, haydashda davom etayotgan, boshqa "gapiruvchi" yonida turgan va u bilan "g'ildirak" atrofida yuguradigan sobiq haydovchi bo'lishi mumkin. Agar haydovchi ketma-ket uch marta yuguruvchilardan oldinga o'tib, "gapiruvchi" o'rinni egallay olmasa, u yangi o'yinchi bilan almashtiriladi va u ustunlardan birining boshida turadi.

Bolalar uchun "Diralarda hisoblash" o'yini

Ishtirokchilar (6-8 kishi) aylanada turishadi va signal bo'yicha 1 dan 70 gacha (chapdan o'ngga) hisoblashni boshlaydilar. Bunday holda, hech kim o'z navbatini o'tkazib yubormaydi. 7 raqamini o'z ichiga olgan yoki 7 ga bo'linadigan raqamni talaffuz qilish mumkin emasligi haqida qoida bor, lekin "o'tgan" so'zini aytish kerak. Shundan so'ng, hisoblash (kechiktirmasdan) davom etadi. Taqiqlangan raqamni nomlagan kishi yo'q qilinadi, uning o'ng tomonida turgan o'yinchi hisobni davom ettiradi. Asta-sekin doira kichikroq bo'ladi.

Oxirgi ishtirokchi 70 raqamini aytganidan keyin aylanada qolgan bolalar g'olib hisoblanadi.

Bolalar uchun o'yin "Shaharni oling"

O'yin uchun shaharchalar (tennis to'plari, bir xil o'lchamdagi toshlar) o'yin ishtirokchilari sonidan bir birlik kam miqdorda kerak bo'ladi. Masalan, 6 ta shahar aylana bo'ylab (bir-biridan 1 metr masofada) joylashtirilgan va 7 ta o'yinchi ulardan bir qadam narida tashqarida turadi. Signalda hamma ketadi, keyin hushtak chalinguncha yoki “Oling!” buyrug'i eshitilguncha (o'ngga yoki chapga) shaharlar bo'ylab yuguradi. Keyin har bir o'yinchi shaharni egallashga intiladi. Kim buyumni olmagan bo'lsa, u chiqib ketadi. Bitta kam o'yinchi qolgan, shuning uchun bitta shahar ham aylanadan olib tashlanadi. 1 ta shahar va 2 ishtirokchi xavf ostida qolsa, ular o'zaro birinchi o'rin uchun o'ynaydilar.

Bolalar uchun o'yin "Juft bo'lib ushlash"

Chiziqlar bilan chegaralangan maydon (voleybol yoki undan kichikroq) o'yinchilar joylashgan joy bo'lib xizmat qiladi. Haydovchi tanlanadi, u o'yin oldidan maydon tashqarisida turadi.

Signalga ko'ra, u maydonga yuguradi va o'yinchilardan birini ta'qib qiladi. Uni tuzlab, qo'lga tushganni yordamchi qiladi. Qo'llarini ushlab, ular yangi o'yinchini qo'lga olish uchun yugurishadi va uni bo'sh qo'llar bilan o'rab olishga harakat qilishadi. Qo'lga olingan o'yinchi chetga chiqib, bir-ikki o'yinchi maydon bo'ylab yugurib kelayotgan boshqasini ushlashini kutadi. Shundan so'ng, qolgan o'yinchilarni ham ushlab turadigan ikkinchi juftlik amalga oshiriladi. Har safar tutuvchilar tomonidan tutilgan ikkitadan yangi juftlik yasaladi.

O'yin maydonda faqat bitta ushlanmagan o'yinchi qolguncha davom etadi.

O'yin qoidalari o'yinchilarga hududdan tashqariga yugurishni va ushlovchilar qo'llarini ushlagandan keyin chiqib ketishni taqiqlaydi. Kiyim va qo'llarni ushlash mumkin emas, bu holda ushlangan o'yinchi qo'yib yuboriladi. Agar yugurayotgan o'yinchilar qoidalarni buzsa, ular qo'lga olingan deb hisoblanadi.

Sizga pul ishlashga ruxsat bering investitsiyalarsiz 10 daqiqa uchun 50 rubl!

Qo'shimchalarsiz va qo'shimchalarsiz Internetdagi barcha ishlarning to'liq va shunga o'xshash umumiy ko'rinishi -

Bola hayotidagi birinchi o'yinlardan biri bu "O'n besh" o'yini. Ushbu o'yinning mohiyati chaqalog'ingiz 15 tagacha bo'lgan raqamlar bilan tanishishi bilanoq aniq bo'ladi. Bu o'yin mantiqni rivojlantiradi, algoritmlarning dastlabki tushunchalarini beradi, o'g'lingiz yoki qizingizning ikkala qo'li barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalari biroz rivojlanadi.

Yaqinda Yandex qidiruv tizimi o'zining 15 yilligini nishonladi, buning sharafiga kompaniyaning boshlang'ich sahifasidagi logotipi tanish teg o'yini ko'rinishida yaratilgan bo'lib, u erda barcha plitalar aralashtiriladi. Ushbu voqea ko'pchilik tomonidan unutilgan "O'n besh" bolalar o'yiniga qiziqishni ko'p jihatdan tikladi. Ushbu o'yinda har doim g'alaba qozonishni qanday o'rganish kerak va bu mumkinmi? Agar raqamlar boshlang'ich (to'g'ri) joydan ketma-ket siljitish orqali aralashgan bo'lsa, ha, bu mumkin. Buni qanday qilish quyida keltirilgan.

Birinchi qatorni yotqizish

Qoida tariqasida, birinchi (yuqori) qatorni tiklash bilan bog'liq muammolar yo'q. 1-4 raqamlarni ketma-ket o'z joylariga o'tkazing. Yagona qiyinchilik 4 raqami bilan paydo bo'lishi mumkin. Agar 1-2-3 raqamlari o'z o'rniga tushsa va to'rttasining o'rni band bo'lsa, biz quyidagi hiyla ishlatamiz:

Ushbu protseduradan so'ng biz "qo'shimcha" raqamni olib tashlaymiz (bizning holatlarimizda bu 11) va 1-3 raqamlarini o'z joyiga qaytaramiz.

Ikkinchi qatorni o'rnatish

Ikkinchi qator rasm va o'xshashlik bilan to'ldiriladi. E'tibor bering, birinchi qatorni qo'yishda biz pastki ikkitasiga tegmadik (u erdan kerakli raqamlarni chiqarish uchun zarur bo'lgan harakatlar bundan mustasno). Shuning uchun, raqamlarning ikkinchi qatorini to'g'ri joylashtirish uchun pastki qatorni ishlatmaslik kerak - asosiy harakatlar uchinchi qatorda sodir bo'ladi.

9 va 13 o'rinlarni egallang

Aslida, siz 12 va 15 raqamlari bo'lgan teglarni o'z joylariga qo'yishingiz mumkin - barchasi bir xil. Xuddi shu ustunning ikkita raqamini tuzatish va ularga boshqa tegmaslik juda muhim - buni qilish qiyin emas.

Yakuniy tartibga solish

Shunday qilib, bizda beshta raqamni joylashtirish uchun 6 ta hujayra qoldi. Qoidaga ko'ra, agar siz uchinchi qatorni (9-10-11-12) to'g'ri o'rnatgan bo'lsangiz, u holda pastki qator avtomatik ravishda tekislanadi (agar dastlabki tartib raqamlarning "to'g'ri" harakati orqali olingan bo'lsa. - ya'ni sakrashlarsiz).

SHAHAR TA'LIM MASSASI

QO'SHIMCHA TA'LIM

________________ "MAKTABDAN TASHQARI ISHLAR MARKAZI" _____________

155800 Ivanovo viloyati Kineshma, 3-Trudovoy per. 4 tel: 5-55-92

Pedagogik kengash tomonidan tasdiqlangan

№ _______ dan ___________________

DASTUR

"PITT"

7-17 yoshdagi bolalar yoshi

Dasturni amalga oshirish muddati: 1 yil.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi:

Filina Olga Yurievna

Dastur ishlab chiqilgan yili: 2012 yil.

Kineshma

IZOH.

Bugungi kunda o'yin, mubolag'asiz, bolalar bilan psixologik ishning eng mashhur turidir. O'yin yordamida 1,5-2 daqiqada siz bolalarni guruhda ishlashga, qoidalarga muvofiq tuzilgan harakatga, katta va murakkab rol o'ynashga va boshqa ko'p narsalarni o'rnatishingiz mumkin. O'yin "kichik hayot" - bu har bir ishtirokchi tomonidan yashaydi. Bu bolalarga haqiqiy, "haqiqiy" hayoti uchun qimmatli bo'lgan tajriba orttirish imkonini beradi.

Bolalarning dars mazmuniga qiziqishini oshirish, faolligini oshirish, diqqatini darsga yoki dam olishga o'tkazish uchun siz turli xil o'yin usullaridan foydalanishingiz mumkin. Ammo shu bilan birga, o'qituvchi o'zi uchun o'yin ta'lim muammosini hal qilish vositasi ekanligini tushunishi kerak. Shuning uchun o'yinlarni ehtiyotkorlik bilan tanlash kerak, bunday o'yinlar bolalarni nazoratdan olib tashlamaydi, ularni psixologik jihatdan faollikdan o'yin o'zaro ta'siriga o'tadigan darajada ushlab turmaydi.

Ammo o'yinni o'quv jarayonida qo'llashning yana bir imkoniyati mavjud. Keling, buni o'yin deb ataymiz. Bunday holda, darsning butun maydonini o'yin syujeti egallaydi o'yin qoidalari va voqealar rivojlanishining o'yin mantig'i. Va barcha fan bilimlari, ko'nikmalari va qobiliyatlari o'yin vositasi sifatida ishlaydi. Ularsiz bolalar o'yin maydonida bir qadam ham bosa olmaydi, o'yin vazifalarini hal qila olmaydi.

Nima uchun har qanday yoshdagi ko'pchilik o'ynashni juda yaxshi ko'radi? Avvalo, chunki o'yin yaxlit ruhiy holatdir. Bundan tashqari, o'yin ajoyib ijodiy salohiyatga ega noyob fantaziya maydonidir. Siz o'zingizni, boshqalar bilan munosabatlaringizni, kelajagingizni va dunyoning kelajagini butunlay xavfsiz muhitda va vaziyatda yaratishingiz mumkin. Bu har qanday yoshda, lekin ayniqsa bolalik va o'smirlik davrida muhimdir.

Muayyan toifadagi bolalar uchun o'ynash istagi orqasida kuchli va yaxlit hissiy tajribalarga ehtiyoj bor. Bu, ayniqsa, yosh o'quvchilar, beshinchi sinf o'quvchilari uchun to'g'ri keladi. O'yinlar ularga turli tashvish va qiyinchiliklarga hissiy munosabatda bo'lish imkoniyatini beradi, boshqalar bilan his-tuyg'ular darajasida munosabatlarni o'rnatadi, ichki dunyosini nazorat qilish va tartibga solishni o'rganadi. Ba'zilar uchun o'yinga bo'lgan bunday munosabat ko'p yillar davomida saqlanib qoladi.

11-14 yoshli bolalarning boshqa guruhi uchun o'yin boshqa odamlar bilan munosabatlarni o'rnatish uchun "xuddi" xavfsiz joydir. O'g'il bolalar - qizlar, izdoshlar - etakchilar, bularning barchasi o'smirlar uchun tushunish, qurish, o'zgartirish juda qiyin bo'lgan munosabatlar tizimidir. haqiqiy hayot. O'yin ularga shunday imkoniyat beradi.

Katta yoshdagi o'quvchilar uchun o'yinni psixologik imkoniyat sifatida qabul qilish odatiy holdir. O'zingizni va boshqalarni tushunish, rivojlanish istiqbollarini ko'rish va his qilish, xulq-atvor namunalari, ilgari imkonsiz bo'lib tuyulgan yoki mavjud bo'lmagan munosabatlar orqali yashash imkoniyatlari.

O'yinga munosabatning ushbu uchta varianti ham shaxslarning individual xususiyatlari, ham shaxsiy rivojlanish bosqichlari sifatida ishlaydi.

Shunday qilib, o'yin bolalar bilan ishlashda psixologik usul sifatida kamida uchta ketma-ket vazifani hal qilish uchun ishlatilishi mumkin:

Bolalarni o'yin maydonida yashashga, o'yin dunyosiga to'liq kirishga va o'yin munosabatlariga o'rgatish;

O'yin maydonida erkin bo'lishni o'rgatish, o'z xususiyatlaringizni anglash va boshqa odamlar bilan munosabatlarni o'rnatish;

Tushunishga o'rgating o'yin tajribasi, o'yinni o'z-o'zini bilish va hayotiy tajribalar uchun vosita sifatida foydalaning.

Dasturning maqsadi : Bolalar uchun qulay muhit yaratish turli yoshdagilar, ularning o'zaro ta'siri. Bolalarda muloqotga qiziqish uyg'otish, turli yoshdagi va xarakterdagi odamlar bilan shaxslararo munosabatlarni o'rnatishga o'rgating.

Dastur maqsadlari :

Tarbiyaviy - bolalarni bir-biri bilan to'g'ri munosabatda bo'lishga o'rgatish, ularning harakatlarini, xatti-harakatlarini va boshqa odamlarga munosabatini qayta ko'rib chiqish.

Tarbiyaviy Bolalarni hamma narsada go'zallikni ko'rishga o'rgatish. Bolalarda boshqalarga hamdardlik tuyg'usini, yaqinlariga yordam berish istagini rivojlantirish.

tarbiyachilar - bolalarga jamoada yashashni o'rganishga yordam berish. Ularning har biri o'z vazifasini bajarayotib, bir-biri bilan hamkorlik qila olishi, bir-biriga yordam berishi kerak.

Kerakli shartlar:

kunduzi va kechqurun yorug'ligi yaxshi bo'lgan xona

qo'llanmalar, adabiyotlar, uslubiy fondni saqlash uchun shkaf.

O'yinlar uchun zarur materiallar.

Dasturning tashkiliy-pedagogik asoslari:

dastur 1 yilga mo'ljallangan;

7-17 yoshli talabalar

darslar haftasiga 2 marta 2 soatdan.

Kutilgan natijalar : bolalarning boshqa odamlar bilan muloqot qilishda yangi ko'nikma va bilimlarni egallashi.

Dastur haftasiga 4 soat, 156 soatga mo'ljallangan. Umumiy soatlarning 12 tasi bo'sh vaqtni o'tkazishga bag'ishlangan.

TA'LIM VA MAVZUY REJA.

Dars mavzusi

Nazariya uchun soatlar soni. darslar

Amaliy ish uchun soatlar soni darslar

Umumiy soatlar soni

Bolalar bilan tanishish. Kirish darsi. Brifing. "Tanish" o'yini.

1

3

4

Muloqot qobiliyatlari uchun o'yinlar

20

"Yaxshi so'zlar"

"To'p"

"Atrofdan o'tish"

"Atomlar - molekulalar"

"Oyna"

3.

Diqqat uchun o'yinlar

28

"Ovoz orqali o'rganing"

"Xatni chizib tashlang"

"Taqiqlangan so'zlar"

"Karloson aytdi"

"Poyafzal fabrikasi"

"Dvigatel"

"Ko'r va hidoyat"

4.

Qo'l-ko'zni muvofiqlashtirish, fazoviy orientatsiya, xotira, fikrlash uchun o'yinlar.

48

"Grafik diktant"

"Rasm chizish"

"Xatoni toping"

"shakllar"

— Nima o‘zgardi?

"Qush - baliq - hayvon"

"Kimning eng uzun qatori bor?"

"So'zni tugating"

"Bir so'z ayt"

"Bu nima?"

"Buning aksini gapiring"

"Tahmin va nom"

5.

Viktorinalar

28

"Rus xalq ertaklari"

"Hammasi hasharotlar haqida"

"Hasharotlar - do'stlar va dushmanlar"

"Rezavorlar"

"Kimman?"

"Sabzavot"

"Ajoyib qush"

6.

Boshqotirmalar

1

4

7.

boshqotirmalar

4

8.

Ehtiyotkorlik jumboqlari

1

4

9.

Bolalar matematika

1

4

BO'SH VAQT (12 SOAT)

1. Ko'rgazmalarga, muzeylarga, san'at galereyasiga tashrif buyurish - 6 soat.

   Ko'rgazmani tashkil etish - 6 soat.

TA’LIM JARAYONINING ASOSIY MAZMUNI:

Kirish darsi:

Talabalar bilan tanishish, trikotaj tarixi, dasturi, ish joyida o'zini tutish qoidalari, ishlash tartibi bilan tanishish.

Aloqa maxorati:

- "Yaxshi so'zlar". O'yinni birinchi marta o'ynaganingizda, bolalar bilan ularning fikricha, mehribon, yaxshi so'zlar va yomon, yomon, "tikanli" so'zlar nima ekanligini muhokama qiling. Misollar keltirishni taklif qiling. Yaxshi so'zlar odamga yaxshi kayfiyat bag'ishlaydi, o'ziga ishonishga yordam beradi va yomon, "o'tkir" so'zlar janjal va noroziliklarni keltirib chiqaradi, degan xulosaga keling. Men "tikan" so'zlarini ishlatadigan odamlar bilan do'st bo'lishni xohlamayman, bu atrofda bo'lish yoqimsiz. Keyin, har bir darsda, bolalar bilan birgalikda, alifbo tartibida mehribon, yaxshi so'zlarni tanlang, masalan, "A" harfi bilan: toza, xushbo'y, ishtahani, faol; "B" harfi bilan: tejamkor, minnatdor, olijanob, jonli va boshqalar.

- "To'p". Bolalar aylana markaziga qaragan holda aylanada turishadi. Ular to'pni qo'llariga olishadi. Doira ichida, kimda to'p borligidan boshlab, ular o'z ismini aniq va baland ovozda chaqirib, uni uzatadilar - 1 doira. 2 doira - to'pga ega bo'lgan kishi uni o'ngdagi qo'shniga tashlaydi va bir vaqtning o'zida uning ismini chaqiradi. Murakkablik. Rahbar to'pni har qanday bolaga beradi va u to'pni qabul qilib, uchta ismni - o'ngdagi qo'shnining ismini, o'z nomini, chapdagi qo'shnining ismini aytishi kerak. Keyin to'pni keyingi o'yinchiga uzating, u ham uchta ismni chaqiradi va hokazo.

- "O'tish" . Bolalar aylanada. Ular bir-birlariga (pantomima orqali) issiq kartoshka, qo'llarida eriydigan sovuq muz, kapalak, havo shari va h.k. O'yindan keyin bolalar uzatilgan ob'ektni eng yaxshi tasvirlagan bolani tanlaydilar.

- "Atomlar - molekulalar".

O'qituvchi tushuntiradi: atom eng kichik zarradir. O'yinda har bir o'yinchi atom bo'ladi. Molekula atomlardan tashkil topgan, shuning uchun o'yinda zanjirdagi bir nechta o'yinchilarning birikmasi molekula deb ataladi. Uy egasi: "Atomlar" deydi. Barcha o'yinchilar tasodifiy harakat qilishni boshlaydilar. "Uchlikdagi molekula" so'zidan keyin o'yinchilar uch kishilik guruhlarni tuzishlari kerak. Uchlikka chiqa olmasa, o'yindan tashqarida. Va lider molekulalardagi atomlar sonini o'zgartirishda davom etmoqda. O'yinni yanada qiyinlashtirish mumkin: atomlar ko'zlarini yumib harakat qilishlari kerak.

- "Oyna".

Hamma juftlarga bo'linadi va bir-biriga qarama-qarshi qo'l uzunligida turishadi. Har bir juftlikdan bittasi oyna rolini o'ynaydi. U sherigining qovog'ini chimirishi yoki hayratga tushishi, tabassum qilishi, ko'z qisib qo'yishi mumkin bo'lgan barcha harakatlarini iloji boricha aniqroq nusxalashi kerak - umuman olganda, fantaziya aytadi. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar.

Diqqat:

- "Ovoz orqali o'rganing" . Bolalar tovush orqali taniydilar turli buyumlar(qalam, o'lchagich, kitob, tanga va boshqalar), ular teginish yoki tushirganda chiqaradi.

- Xatni chizib tashlang. Ushbu o'yinni o'tkazish uchun siz tahrirlash jadvallaridan, shuningdek eski jurnallardan qirqishlardan foydalanishingiz mumkin. 2-3 daqiqa davomida bolalar matndagi har bir satrni diqqat bilan ko'rib chiqishadi va "A" harfini kesib tashlashadi. Keyin ular qog'oz varaqlarini almashtiradilar va xatolarni tekshiradilar, bu ma'lum vaqt davomida diqqatni jamlashni ta'minlaydi, ya'ni bu ham diqqatni o'rgatishdir. Murakkablik. 2 ta harfni kesib tashlang; Bir harfni kesib tashlang, ikkinchisining tagini chizing. Agar bolalar bu vazifalarni muvaffaqiyatli bajarsalar, siz 3 ta harfni izlashni taklif qilishingiz mumkin, ulardan birini kesib tashlash, ikkinchisini tagiga chizish va uchinchisini aylana olish.

- "Taqiqlangan so'zlar" . Bolalarga savollar beriladi, ular turli xil javoblar berishlari mumkin, ammo taqiqlangan "ha" va "yo'q" so'zlarini aytish mumkin emas. O'yin qoidalarini tushuntirib bo'lgach, misol keltiring. Savollar:

Siz ucha olasizmi? Oppoq oy? Banyoda uxlaysizmi? Oyga borganmisiz? Dazmolni ta'mirlay olasizmi? Qishda daryoda suzish mumkinmi? Va hokazo.

- dedi Karlson. Barcha ishtirokchilar aylanada turishadi. Bolalar ijro etishadi turli harakatlar buyruq bo'yicha (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, qo'llaringizni tushiring, chapak chaling, o'ngga buriling va hokazo). Bunday holda, bitta shartga rioya qilish kerak: faqat xabar oldidan: "Karlson aytdi" degan so'zlar bo'lgan harakatlarni bajarish. Masalan, Karlson shunday dedi: "Chap qo'lingizni yuqoriga ko'taring" - bolalar harakatni bajaradilar. "Chap qo'lingizni pastga tushiring" - harakatni bajarishga hojat yo'q, xato qilganlar aylanadan chiqib ketishadi. Shunga ko'ra, o'yin oxirida eng diqqatli bo'lib qoladi.

- "Poyafzal fabrikasi".

Hamma oyoq kiyimlarini echib, aylananing o'rtasiga qo'yadi. Har bir ishtirokchi ikkita turli poyafzal kiyadi va oyoqning yoniga oyoq qo'yishga harakat qiladi, juft poyabzal kiygan.

- "Bug'li lokomotiv".

O'yinchilar poezd kabi o'rnidan turishadi, tik turgan o'yinchi oldida ko'zlarini qo'llari bilan yopishadi. Shunday qilib, faqat poezdda turgan oxirgi o'yinchining ko'zlari ochiq qoladi va faqat birinchi o'yinchining qo'llari bo'sh qoladi. Vazifa poezd oldiga qo'yiladi - o'yinchilar ko'zlarini yumgandan so'ng, uy egasi xonaga joylashtiradigan ma'lum bir ob'ektni olish. Oxirgi o'yinchi qo'shnisini qo'llari bilan to'g'ri yo'nalishga aylantiradi, dvigatelni boshqaradi. Zanjir bo'ylab bu harakatlar butun dvigatelga uzatiladi va u harakatlana boshlaydi. O'yin birinchi o'yinchi yashirin ob'ektni olguncha davom etadi.

- "Ko'r va hidoyat."

Yigitlar juftlarga bo'lingan. Keyin birinchi raqamlar ko'zlarini yumadi. Bu "boshqaruvchi". Ikkinchi raqamlar "etakchi". "Rahbarlar" "izdoshlarini" etakchi ko'rsatadigan turli to'siqlar orqali boshqaradilar. Keyin yigitlar rollarni o'zgartiradilar (bir odamni kamida 15-20 daqiqa haydash).

Qo'l-ko'zni muvofiqlashtirish, fazoga yo'naltirish.

- "To'g'ri ranglang." Har bir bolada rangli qalamlar va uylarning konturlari va kvadratchalar chizig'i bo'lgan qog'oz varag'i bo'lishi kerak. Bolalarni chapdagi ikkinchi uyni ko'k qalam bilan, o'ngdagi uchinchi uy uchun qizil, ko'kning oldidagi uy uchun yashil, qizildan keyingi uy uchun sariq, birinchisi uchun jigarrang rang berishni taklif qiling. chapdagi uy. Ikkinchi vazifa - bolalar yulduzcha bilan belgilangan qutini qora qalam bilan bo'yashlari kerak. Quyidagi katakchani yashil qalam bilan, yuqoridagi katakchani sariq rang bilan bo'yang, qizil qalam bilan katakchani bo'yab qo'ying, shunda sariq katak qora va qizil orasida bo'ladi. Har bir vazifa 2 marta takrorlanadi. Ishni tugatgandan so'ng, topshiriqlarni takrorlang va bolalar hamma narsani to'g'ri bajarganliklarini tekshiradilar. Bolalar bilan xatolarni tahlil qiling.

- Grafik diktant. Material: qalam, katakli daftar varag'i, varaqning chap tomonida 3 nuqta oldindan belgilangan. Ular bir-birining ostida 4-5 hujayra masofasida joylashgan. Varaqning chap chetidan ular 2-3 hujayra bilan chiqariladi. Bolalarning vazifasi ko'rsatilgan nuqtalardan boshlab diktant ostida naqsh chizish, so'ngra chiziq oxirigacha ushbu naqshni mustaqil ravishda chizishni davom ettirishdir. Har bir nuqta o'z naqshiga ega. Sekin va aniq aytib bering. Chizish paytida qalam (qalam) qog'ozdan yirtilmasligi kerak. Bolalar oddiy naqshlar yasashni o'rganganda, chizish uchun murakkabroq naqshlarni taklif qiling. Topshiriqni bajarishdan oldin "yuqoriga", "pastga", "o'ngga", "chapga" tushunchalarini aniqlang.

- "Rakam chizing." Materiallar: rasm, qalam yoki qalam tasvirlangan katak varaq. Bolalarga rasmni diqqat bilan ko'rib chiqish va uning yonida xuddi shunday chizish taklif etiladi. Asta-sekin, figuraning elementlarini ko'paytirish orqali vazifa qiyinlashadi.

- "Xatoni toping" . Bolalardan iboralarni tinglash, ulardagi xatolarni topish va ularni tuzatish taklif etiladi.

Z-S Styuardessa tishni payvand qildi. O‘tloqda jo‘xori o‘tlangan. Bola sobor ustiga chiqdi.

P-B Boy stakandan suv quydi. Dadam gul ustida o'tirardi. Choynakdan bar chiqdi. Suv buyrakda saqlangan.

D-T Bu jildda men yashayman. O'tloqda yog'och o'sdi. Onamning kichik bir nuqtasi bor.

GK futbolchilari gol urishdi. It mehmonlarni chaynadi.

F-Sh Qo'lda havo isishi. Yomg'irdan keyin erda katta lusha hosil bo'ldi. Yozda buvim bilan tikuvchilik qildim. Bemorda kuchli to'p bor edi.

SH-S Men pomidor shokini yaxshi ko'raman. Teshikdan tom chiqib ketdi.

- "Raqamlar". Rahbarlarni aniqlash uchun.

Guruh aylanada turadi. Har bir inson ikki qo'li bilan umumiy arqonni ushlab turadi. Shu bilan birga, har bir kishi bir-biriga yaqin turishi kerak, arqon esa tarang bo'lishi kerak.

Guruhga ko‘zlarini yumib figura (kvadrat, uchburchak, olti burchak va hokazo) yasash topshirig‘i beriladi. Guruh shakl qurilgan deb qaror qilganda, ko'zlar ochilishi mumkin. Shaklni qurish paytida muhokama qilish taqiqlanadi.

- "Nima o'zgardi?". Stolga 10 ta narsani joylashtiring (siz rasmlar yoki kichik o'yinchoqlardan foydalanishingiz mumkin). Bolalarga 2 daqiqa davomida diqqat bilan qarashni taklif qiling va bolalardan yuz o'girishlarini yoki ko'zlarini yumishlarini so'rang. 2-3 elementni almashtiring. Keyin nima o'zgarganini so'rang. Murakkablik. Elementlarning umumiy sonini ko'paytirish, joylashuvni o'zgartiradigan elementlar sonini ko'paytirish va yodlash vaqtini qisqartirish orqali o'yin qiyinligini oshirishingiz mumkin.

- "Qush - baliq - hayvon". Bolalar aylanada. Uy egasi aylana bo'ylab yuradi va har bir ishtirokchiga bepul tartibda uchta "baliq", "qush", "hayvon" so'zlarini taklif qiladi. To'satdan o'yinchilardan birining oldida to'xtab, u bu so'zlardan birini aytadi. Ishtirokchi, bunga javoban, u yoki bu turning vakilini esga olishi kerak. Oldin aytilganlarni takrorlashning iloji yo'q. Misol: qush - buqa, baliq - chanoq, baliq - sazan, hayvon - ayiq va boshqalar.

- "Kimning qatori uzunroq?" . O'qituvchi otni chaqiradi, masalan, mushuk. Talabalardan biri takrorlaydi. Keyin o'qituvchi boshqa so'z qo'shadi, masalan, varaq. Bola takrorlaydi: mushuk, barg. Keyin o'qituvchi boshqa so'z qo'shadi, masalan, nok. Talaba barcha so'zlarni takrorlaydi va hokazo. Vazifaning maqsadi - iloji boricha ko'proq so'zlarni yodlash. Soʻz turkumiga misollar: saraton, koʻprik, xalat, toʻr, qoʻlqop, termometr, konserva, quvur, chordoq, oʻrmon; yadro, ov, ari, gulzor, karkidon, portfel, qurol, vertolyot, adyol, tarvuz, sovun, yoz.

- "So'zni tugat" . O'qituvchi so'zning birinchi bo'g'inini talaffuz qiladi va bolalar uni to'ldirishlari kerak. O'z navbatida, o'qituvchi to'pni har bir bolaga tashlaydi, birinchi bo'g'inni aytadi, bola to'pni ushlaydi va so'zni tugatadi. Keyin u to'pni orqaga tashlashi kerak. Bo‘g‘inlar: ra, go, po, zem, do, la, ka va boshqalar.

- "Bir so'z bilan ayting." Bolalarni bir nechta so'zlarni bir so'z bilan almashtirishni taklif qiling: bolg'a, arra, bolta - asboblar; sho'rva, bo'tqa, kotletlar - ovqat; pianino, skripka, gitara - musiqa asboblari; siskin, rook, chumchuq - qushlar; kepçe, qovurilgan idish, chashka - idishlar; portfel, qalam qutisi, qalam - maktab anjomlari; Rossiya, Ukraina, Amerika - mamlakatlar; Ulyanovsk, Moskva, Saratov - shaharlar va boshqalar.

- "Bu nima?". Bolalarga ma'lum bir so'z nimani anglatishini tushuntirish tavsiya etiladi. Misol uchun, "xat - bu o'zingiz haqingizda yozishingiz va uni konvertda yuborishingiz mumkin bo'lgan qog'oz varag'i." Bolalarga ko'rsatma va individual tur xususiyatlarini o'z ichiga olgan aniq ta'rif berishlarini ta'minlash. So'z turkumlari juda xilma-xil bo'lishi mumkin: qayiq, jurnal, sharf, loafer, steamboat; samolyot, bolg'a, kitob, do'st, poyabzal va boshqalar.

- "Boshqasini gapiring" . Bolalarga ob'ektlarni, hodisalarni, qarama-qarshi ma'noli so'zlarni topish qobiliyatini o'rgatish uchun o'yin. Mashg'ulotchi juftlikning birinchi so'zini chaqiradi. Bola unga qarama-qarshi ma'no yoki ma'noga ega bo'lgan so'zni tanlashi kerak. Siz eng oddiy juftliklardan boshlashingiz mumkin, masalan: katta - kichik, qisqa uzun (bolalar o'yin shartlarini yaxshiroq tushunishlari uchun). Keyin murakkabroq juftlarga o'ting, masalan: yig'la - kul, pastga tush - ko'tar, och - yopish, hujum - himoya, boshlash - tugatish, yaqin - uzoq va hokazo.

- "Tasavvur qiling va nom bering." So'zni ma'nosiga qarab nomlang.

Xat, posilka, telegrammada xat qayerga va kimga yuborilganligini bildiruvchi yozuv va hokazo. (Manzil)

Dori-darmonlar tayyorlanadigan va sotiladigan joy. (dorixona)

Avtoturargoh va avtoulovlarni ta'mirlash ob'ekti. (Garaj)

Meva va mevalar shakar siropida qaynatiladi. (Jam)

Dushmanga qarshi kurashgan. (jangchi, jangchi)

Qo'y bolasi. (Qo'zichoq)

Oq poʻstloqli bargli daraxt. (Qayin)

Sariyog ', pishloq, kolbasa bilan non bo'lagi. (Sendvich)

Kunning oxiridan kechaning boshigacha bo'lgan kunning bir qismi. (Oqshom)

Viktorinalar

- "Rus xalq ertaklari"

Dunyoning barcha xalqlarining ertaklarida nima doimo qadrlanadi? Javob: Um.

Qanday ertaklarda yovuzlik har doim g'alaba qozonadi? Javob: Yaxshi.

Rus xalq ertaklari qanday so'zlar bilan boshlanadi? Javob: "Bir vaqtlar ..." "Ma'lum bir shohlikda, ma'lum bir davlatda ...".

Qadimgi rus qo'shiqchi-hikoyachilari qo'shiqlar, dostonlar va og'zaki xalq amaliy san'atining boshqa asarlarini kuylagan torli cholg'u asbobi qanday nomlanadi? Javob: Gusli.

Rus ertaklarining qahramonlari otalarini qanday mehrli so'z bilan atashadi? Javob: Ota.

Olijanob odamlar to'y yoki dushman ustidan g'alaba sharafiga rus ertaklarida nimani uyushtirishadi? Javob: Pier.

Rus xalq ertaklarida eng mashhur raqam qaysi? Javob: Uch.

Qaysi hayvon Sivka-Burka deb ataladi? Javob: Ot.

Qaysi ertakda kulba tashlangan qalpoqdan gandiraklab turdi? Javob: "Ivan - dehqonning o'g'li va Mo''jiza Yudo" ertakida.

Ivan Tsarevich "Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri" ertakidagi Olovli qushni o'g'irlagan qirolning ismi nima edi? Javob: Afron

Rus ertaklarining eng dahshatli qahramonini o'ldirish uchun qanday buyumdan foydalanish mumkin? Javob: igna.

Qanday qilib dehqon bir g'ozni xafa bo'lmasdan ettitaga ajratdi: xo'jayin, xonim, o'g'il va ikki qiz va o'zini xafa qilmadi? Javob: Xo'jayin - bosh, xonim - dumi, o'g'illari uchun oyoqlari, qizlari uchun qanotlari va o'zi uchun - butun tanasi.

"Nikita Kozhemyak" rus xalq ertakida odam yeyuvchi ilonning turar joyi qanday nomlanadi? Javob: Berloga.

Ivanushka ahmoqning uxlash va dam olish uchun eng sevimli joyi nima? Javob: pech.

Yovuz o'gay ona rus xalq ertaki "Morozko" da o'gay qizi uchun muvaffaqiyatsiz xotirlash marosimida nima pishirdi? Javob: Pancakes.

Qaysi qahramon pirogga sarflangan? Javob: "Masha va ayiq" ertakidan ayiq.

"Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri" rus xalq ertakida nima "tirik" va "o'lik" deb ataladi? Javob: Suv.

"Haqiqat va Krivda" rus xalq ertakining ikkita asosiy qahramoni nima bilan shug'ullanadi? Javob: Bahs.

"Tulki va turna" rus xalq ertakida tulki plastinkaga nima surtdi va turna uchun taom bo'lib xizmat qildi? Javob: Kashu.

"Xo'roz va loviya urug'i" rus xalq ertakidagi tovuqga qanday oziq-ovqat mahsuloti kokerelning hayotini saqlab qolishga yordam berdi? Javob: Yog '.

"Ikki sovuq" rus xalq ertakida savdogar shaharga, dehqon esa o'rmonga nima minib bordi? Javob: Sani.

"Sivka Burka" rus xalq ertakida Ivanushka ahmoqning xotini bo'lgan malikaning ismi nima edi? Javob: Elena.

Qanday dahshatli narsa, tayoqqa qo'yilgan, Baba Yaga Vasilisaga yorug'lik manbai sifatida berdi? Javob: Bosh suyagi.

Qaysi asosiy mahsulot bo'lmasa, askar "Boltadan bo'tqa" ertakida bo'tqa pishirolmaydi? Javob: Don yo'q.

"Tulki va turna" rus xalq ertakida turna stolga okroshka qanday xizmat qilgan? Javob: ko'za.

- "Hammasi hasharotlar haqida"

Qanday foydali hasharotlarni bilasiz? Javob: Gerkules qo'ng'izi, go'ng qo'ng'izi, ladybug, chumoli, ari va boshqalar.

Kapalaklar o'sadimi? Javob: Yo'q.

Kimning uch juft oyog'i va ikki juft qanoti bor? Javob: Chigirtka.

Asal yig'ishda qatnashmaydigan (majoziy ma'noda - bekorchi) erkak ari qanday nomlanadi? Javob: Drone.

Qaysi hasharot dengiz zobitining "rutbasini kiyadi"? Javob: Admiral Butterfly.

Qaysi hasharotlar eng xavfli hisoblanadi? Javob: Chivinlar bezgakni olib yuradi.

Qush emas, qanotlari bilan gullar ustida uchadi, asal yig'adi. Javob: Bu kim? Asalari.

Kimning orqa oyoqlarida qulog'i bor? Javob: Chigirtka.

Qanday hasharotlar poezdlarni to'xtatadi? Javob: Chigirtka (qalin bulut ichida relslar ustiga yotganda).

Artelda shaggy archa ildizida kim ishlaydi, tepaliklar bo'ylab logni sudrab yuradi - bu duradgordan ortiqmi? Javob: Chumoli.

Chivinning nechta ko'zi bor? Javob: Besh.

Fashionista qanotli, kiyimi chiziqli, garchi u kichkina bo'lsa-da, agar u tishlasa, yomon bo'ladi. Kim bu? Javob: Wasp.

Ninachilarni himoya qilish kerakmi? Javob: Ha, ular midges, chivinlarni yo'q qiladi.

Chivinning nechta oyog'i bor? Javob: Olti.

Chigirtka chiqaradigan tovush qayerdan keladi? Javob: Chigirtka orqa yoki old oyoqlarini bir-biriga ishqalaydi.

Shiraning eng xavfli dushmani kim? Javob: Ladybug va uning lichinkalari.

Chumolilar ariq va soylardan qanday o'tadi? Javob: Chumolilar oyoqlari va jag'lari bilan bir-birlari bilan kurashib, tirik ko'prik yasashadi, qolgan chumolilar esa o'tishadi.

Kimning burni igna kabi? Javob: chivin.

Qachon va qaerda mushukni o'ldirish o'lim bilan jazolangan? Javob: Qadimgi Misr.

Bu hayvon hasharotlar dunyosida og'ir vaznli hisoblanadi. U o'z vaznidan 850 marta og'irroq yukni ko'tara oladi. Agar bu hasharot odam bo'lsa, u 60 tonnani ko'tarishi mumkin edi. Kim bu? Javob: Go'liyot qo'ng'izi.

Qaysi qo'ng'iz o'zi tug'ilgan oyning nomini oladi? Javob: Maybug.

O'rgimchaklar hasharotlarmi? Javob: Yo'q.

- "Hasharotlar: do'stlar va dushmanlar"

Sevimli muomala laylak va chuvalchanglar. Javob: Qurbaqa.

Bolalikda kapalak. Javob: Pupa, tırtıl yoki lichinka.

Vertolyot hasharoti. Javob: Ninachi.

Siz o'zingizni ko'rmaysiz, lekin qo'shiqni eshitishingiz mumkin. Javob: chivin.

Zararli uy kapalak. Javob: Mole.

Yorqin hasharot. Javob: Olovli.

Kelebek turi. Javob: Machaon.

- Qo'ng'izdagi "antenna". Javob: Mo'ylov.

Qo'shiq aytayotgan hasharotlar. Javob: Chigirtka.

Besh ko'zli hasharotlar. Javob: Muha.

Asalarilarning yovvoyi qarindoshi. Javob: Wasp.

Asal hosil qiluvchi hasharot. Javob: ari.

Ladybug nozikligi. Javob: Shira.

Hammayoqni iste'mol qilish. Javob: karam.

Dalalar, bog'lar va bog'larning dushmani. Javob: Chigirtka.

Centiped, nam joyda yashashni yaxshi ko'radi. Javob: Mokritsa.

Asalari uyi. Javob: Uley.

Butterfly - qichitqi o'tlarini iste'mol qilishni yaxshi ko'radigan. Javob: Urticaria.

- "Rezavorlar" viktorinasi

Qish uchun rezavorlar qanday yig'iladi? Muzlatib qo'ying, quriting, murabbo tayyorlang, sharbat tayyorlang.

Qaysi berry buta mevani himoya qilish uchun moslashgan - o'tkir tikanlar bilan qurollangan? Krijovnik.

Ushbu rezavorning suvli to'dalari ajoyib desert bo'lib xizmat qiladi va toqqa chiqadigan uzumzorlar arbors va uylarning devorlarini bezatadi. Qaysi berry haqida savol ostida? Uzum.

Qaysi berry o'z nomini quyuq ko'k, deyarli qora rangga ega bo'lganligi sababli oldi, shuningdek, uni iste'mol qilgan har bir kishining tishlari va tili bir muncha vaqt siyoh ko'k rangga aylanadi. Buta mevasi.

Qaysi berry ko'pincha o'rmonlar va jarlarda uchraydi, daryolar va ko'llar bo'yida yaxshi o'sadi, chunki u namlikni yaxshi ko'radi, ayiqlar ko'pincha u bilan ziyofat qilishadi? Malina.

Ignabargli va aralash o'rmonlarda, tundra va taygada o'sadigan qaysi berry ayniqsa ko'rish va o'sish uchun foydalidir? Buta mevasi.

Qaysi rezavorlar bizni qorli qish o'rtasida bog'lar va o'rmonlarda quvontiradi va ko'plab qushlar ochlikdan qutqariladi? Qizil rovon cho'tkalari.

Tog 'kulining barcha navlarining mevalari juda ko'p vitamin C ni o'z ichiga oladi, lekin ular shifobaxsh murabbo pishiradi va bu tog 'kulining navlaridan kompotlar qiladi. Qaysi? Chokeberry.

Yelkanli qayiq arqonlarini tayyorlash uchun qanday tropik berry barglaridan foydalaniladi? Banan barglaridan.

Qaysi berry limon o'rnini bosadi? Cranberries tarkibida limon kislotasi mavjud.

Lingonberry necha yil yashaydi? 300 yilgacha.

- Viktorina "Men kimman?"

- "Men juda kattaman, bo'yim ikki metrga yaqin, vaznim esa 350 kg. Mening jigarrang sochlarim, kichkina quloqlari va dumi bor. Men orqa oyoqlarimda yura olaman va oziq-ovqat izlab daraxtlarga chiqa olaman. Va men baliq, rezavorlar iste'mol qilaman, chumolilar, qurtlar va qo'ng'iz lichinkalarini yeyishim mumkin. Men butun qishni qish uyqusida o'tkazaman va bahorda men uyni ingichka, och va g'azablangan holda qoldiraman. (Ayiq.)

- “Men Uzoq Shimolda yashayman. Men baliq va dengiz baliqlarini iste'mol qilaman. Men dengizni juda yaxshi ko'raman. Teri ostidagi qalin yog 'qatlami va uzun oq palto meni hipotermiyadan himoya qiladi. Mening panjalarim esa qanotlarga o'xshaydi, shuning uchun men yaxshi suzaman va dengizga suzishdan qo'rqmayman. (Oq ayiq.)

- "Mening tumshug'im o'tkir, quloqlari tik, juda nozik rivojlangan hid hissi bor. Men juda ochko'zman. Men go'shtni iste'mol qilaman, kiyiklarga, elkalarga, kemiruvchilarga hujum qilaman, lekin ba'zida hech narsa topolmasam, o'simlik ovqatlari - rezavorlar bilan omon qolaman. Men tunda yolg'iz ov qilishni yaxshi ko'raman. Ba'zan o'ljani soatlab ta'qib qilaman, bir kilometr ham yuguraman. Ammo qishda, o'zimizni boqish uchun biz suruvlarga yig'ilamiz. (Bo'ri.)

- "Men o'tkir old tishlari bo'lgan semiz kulgili hayvonman. Mening uyim kulba deb ataladi. Men kulbam uchun joy sifatida kichik daryo yoki oqimli suvni tanlayman. Men tishlarim bilan daraxt shoxlarini kesib, suvni doimiy darajada ushlab turish va turar joy bilan doimo suv osti aloqasiga ega bo'lish uchun ulardan to'g'on quraman. Kulbada ikkita "xona" bor: yotoqxona va kiler. (Qunduz yoki qunduz.)

“Mening hid sezishim juda keskin. Men uchun eng katta delikates - dala sichqonlari. Sichqoncha biroz chiyillaydi - va men buni yuz metrdan eshitaman, hatto qishda, qor ostida yashiringanida ham. Men kuniga 20 tagacha iste'mol qila olaman. Men kechasi ov qilaman, kunduzi esa dam olishni yaxshi ko'raman. Ko'pincha ular meni qizil aldash deb atashadi. (Tulki.)

- "Men oilam bilan oldingi panjalarim bilan qazib olgan va yumshoq o't va paxmoq bilan qoplangan norkada yashayman. Men juda ehtiyotkorman. Minkaga yaqinlashishdan oldin men yon tomonga bir necha sakrab chiqaman, keyin boshqa tomonga bir necha sakrab chiqaman va shundan keyingina uyimga sakrab o'taman. Qishda, qorda ko'rinmaslik uchun men mo'ynali kiyimimni almashtiraman. (Quyon.)

“Menda juda chiroyli shoxlar bor, lekin har qishda ularni to‘kib tashlashim kerak. Tana chiroyli kichik yorug'lik dog'lari bilan qoplangan. Jun sovuqdan yaxshi himoya qiladi va keng tuyoqlar qorga tushishimga yo'l qo'ymaydi. Men yaxshi ko‘rishim bilan faxrlanaman, eshitishim va hidlashim menga xavfni hech qanday qiyinchiliksiz aniqlashga imkon beradi. (Kiyik.)

“Men katta yonoqlari bo'lgan, qo'pol semiz sichqonga o'xshayman. Mening yumaloq yaltiroq ko'zlarim, qisqa oyoqlari va o'tkir dumi bor. Men er ostidan 1-2 metr chuqurlikda mink quraman, u bir nechta "xona" dan iborat: birida men qishda uxlayman, ikkinchisida men materiallarni saqlayman. Ba’zan meni uyda, qafasda ushlab turishadi”. (Gamster.)

- "Men kichkina va kulrang, o'zimga dalada yoki o'rmonda, tanho joyda daraxtlarning ildizi ostida norka quraman. Mening norkam qushning uyasiga o'xshaydi. Bu erda men urug'lar, rezavorlar, yong'oqlar, quruq kurtaklar va o'tlar va daraxtlarning ildizlarini saqlayman. Qishda men ko'pincha o'z zaxiralarimni to'ldirish uchun minkdan chiqaman. Buning uchun men maxsus tunnellar qazaman va ular bo'ylab harakat qilaman. (Sichqoncha.)

- "Men, mehribon kichkina hayvon, hamma joyda yashayman. Mening uzun dumli dumim va munchoqdek ko'zlarim bor. Tana uzunligiga deyarli teng (taxminan 20 sm) quyruq men uchun ustun va soyabon bo'lib xizmat qiladi, bu menga muvozanatni saqlashga va shoxlar bo'ylab sakrashga imkon beradi. Quloqlarimni sovuqdan himoya qiladigan kichik to'qmoqlar bor. Qattiq ayozli kunlarda men bo'shliqda o'tirib, boshoq, quruq qo'ziqorin, yong'oq yeyman. Sincap.

- "Men baxmaldek to'q kulrang mo'ynali kichkina hayvonman. Mening katta yelka pichoqlari kabi kuchli old panjalarim bor. Ularda tirnoqlar o'sadi, ular bilan men erni qazib, uni orqaga tashlayman. Mening ko'zlarim bor, lekin ular mo'yna va teri bilan qoplangan mayda boncuklar. Menga ko'zlar kerak emas, chunki men doimo zulmatda er ostida yashayman. Lekin menda ajoyib hid bor. Yomg‘ir chuvalchangining hidini bir necha metrlardan sezaman”. (Mol.)

- "Sabzavotlar" viktorinasi

Qaysi sabzavot nomini uch marta o'zgartiradi? (Qora piyoz, piyoz to'plamlari, sholg'om piyozi).

Qadimgi Misrda kechki ovqatdan keyin shirinlikka nima berildi? (qaynatilgan karam).

Qadimgi kunlarda bekorchi qanday sabzavot deb atalgan? (No'xat).

Qaysi sabzavotda eng ko'p kraxmal bor? (Kartoshka).

Qaysi sabzavot uchuvchi (kosmik) likopchaga o'xshaydi? (Qovoq).

Og'riq va qayg'usiz ko'z yoshlariga nima sabab bo'ladi? (Piyoz).

Turp shirinroq emasmi? (Horseradish).

Qaysi sabzavotning nomi lotincha "kaput" so'zidan kelib chiqqan? (Karam).

"Bog'" so'zi nimani anglatadi? (Bog').

Qaysi sabzavot ko'p miqdorda o'sish vitaminlarini o'z ichiga oladi? (Sabzi).

Dumaloq va silliq, tishlamoq - shirin ... U bog'da mahkam o'tirdi ... (sholg'om).

Qaysi sabzavot ikkinchi non deb ataladi? (Kartoshka).

Zolushkaning aravasi nima bo'ldi? (Qovoq).

U erga o'tiradi, dumi yuqoriga qaraydi, undan shakar olish mumkin, mazali borschni pishirish mumkin. (Lavlagi).

Malikaning uyqusizligiga nima sabab bo'ldi? No'xat.

- "Ajoyib qushlar" viktorinasi

Kim qushlar shohi deb ataladi? (Burgut.)

Dunyodagi eng katta qush qaysi? (Tuyaqush.)

Eng kichik qush nima? (Kolibri.)

Qaysi qush eng tez uchadi? (Tezkor.)

Qaysi qush eng baland uchadi? (Burgut.)

Mamlakatimizdagi eng kichik qush qaysi? (Qirol.)

Qaysi qushning dumi uzun? (Tovus, magpie.)

Qaysi qush avval dumini ucha oladi? (Kolibri.)

O'rmonlarimizdagi qaysi qush qushlarning ovoziga eng yaxshi taqlid qiladi? (Starling.)

Qaysi qush go'zallik, poklik va noziklik ramzi? (Oqqush.)

Qaysi qush tungi o'rmonning bekasi hisoblanadi? (Boyo'g'li.)

Savat uyasida qaysi qush yashaydi? (Oriole.)

Qora galstuk taqqan qaysi sariq qush qum va toshlar ustiga uya quradi? (Plover.)

Qaysi qushlar uchayotganda hasharotlarni ushlaydi? (Qaldirg'och, tez.)

Qaysi qushlar butun umri davomida bir-biriga sodiq qoladilar? (Oqqush g'ozlari.)

Qaysi qushlar tumshug‘i bilan atalgan? (Dubonos, keng burunli)

Qaysi qushlar yozda ikki marta jo'ja chiqaradi? (Ko'kraklar, kaptarlar.)

Qaysi qushning uyasi suzuvchi orolga o'xshaydi? (Chomgi.)

Chiffa o'z uyasini qayerda quradi? (O'tloqda uning uyasi kulbaga o'xshaydi.)

Qaysi qushning tili eng uzun? (O'rmonchida.)

Qaysi qushning tumshug‘i ilgakka o‘xshaydi? (Qirg'iy.)

Qaysi qushning tumshug'i haqiqiy sumka? (Plikan.)

Qaysi qushning tumshug‘i to‘rga o‘xshaydi? (Qozodoya.)

Burun burunlari qanday asboblarga o'xshaydi? (O'roq va o'roqda (o'roq va jingalak o'roq).)

Negadir bu qush shunday deyiladi, garchi u sholg'omni tutmasa ham? (Repolov.)

Boshqotirmalar:

Ufqda bulutlar yo'q

Ammo osmonda soyabon ochildi.

Bir necha daqiqadan so'ng

Tushdi…

(parashyut)

Mening oyog'im yo'q, lekin yuraman

Og'iz yo'q, lekin aytaman

Qachon uxlash kerak, qachon uyg'onish kerak

Ishni qachon boshlash kerak.

(Tomosha qilish)

U doim ishda

Biz aytganimizda

Va dam olish

Biz jim bo'lganimizda.

(til)

Daryo bo'ylab, suv bo'ylab

Bir qator qayiqlar suzmoqda

Kema oldinda

Ularni boshqaradi

Kichik qayiqlarda eshkaklar yo'q,

Va qayiq piyoda yurgan odamni og'ritadi.

O'ngga, chapga, orqaga, oldinga

U butun guruhni aylantiradi.

(O'rdak bilan o'rdak)

U o'tloq bo'ylab sayr qiladi,

Suvdan quruq holda chiqadi

Qizil poyabzal kiyadi

Yumshoq patlarni beradi.

(G'oz)

Taqillatadilar, taqillatadilar – zerikmang demaydilar.

Ular ketishadi, ketishadi va hammasi joyida.

(Tomosha qilish)

Ular Moskvada gapirishadi, lekin biz buni eshitamiz.

(radio)

O‘tkir keskili duradgor

Bir oynali uy qurish.

(o'rmonchi)

Men qo'ltig'im ostida o'tirib, nima qilish kerakligini aytaman:

Yo sizni yotqizaman, yo yurishingizga ruxsat beraman.

(Termometr)

G'azablangan teginish

O'rmon cho'lida yashaydi.

Juda ko'p ignalar

Faqat bitta ip emas. (Kirpi)

Hamma meni oyoq osti qiladi, lekin men yaxshilanib bormoqdaman.

(yoʻl)

Til yo'q

Va kim tashrif buyuradi

U ko'p narsani biladi.

(Gazeta)

Men uyni bezayapman, changni yig'aman. Va odamlar meni oyoq osti qilishadi,

Ha, keyin ular hali ham batogs bilan urishdi. (gilam)

Uning oyoqlari va qanotlari yo'q,

Tez uchadi, unga yetib bo‘lmaydi.

(Vaqt)

U simlar bo'ylab yuguradi - Siz bu erda aytasiz, lekin u erda eshitasiz. (Telefon)

U yorqin formada, go'zallikka intiladi

Kunduzi bezori, ertalab soati. (Xo'roz)

O‘ttiz ikki jangchining bitta qo‘mondoni bor.

(Tish va til)

o'n ikki aka-uka

Ular birin-ketin sayr qilishadi

Ular bir-birini chetlab o'tishmaydi.

(oylar)

Dengiz emas, quruqlik emas

Kemalar suzib ketmaydi

Va siz yurolmaysiz.

(botqoqlik)

Bu tor, tor uy:

Unda yuzta opa-singil yig‘ilib o‘tirishadi. Va har qanday opa-singillar

Olov kabi alangalanishi mumkin! Opa-singillar bilan hazil qilmang, Yupqa ...

(gugurt bilan)

Uning butun qalbi ochiq,

Va tugmalar bo'lsa ham - ko'ylak emas,

Kurka emas, balki shishiradi,

Va qush emas, balki suv bosdi.

(Garmonik)

Agar u bo'lmaganida,

Hech narsa demasdim.

(til)

Semiz ayol bor - yog'och qorin,

Temir kamar. (Bochka)

Tishlar ko'p, lekin ovqat uchun hech narsa yo'q.

(taroq)

Galochka bilan nimasi bor?

tayoq ustidagi ip,

Qo'lda tayoq

Va daryoda ip.

(Qarmoq)

Uyingizda alpinist turibdi

Va biz uchun yangiliklarni ushlaydi.

(Antenna)

Men indamay hammaga qarayman

Va hamma menga qaraydi.

Baxtli ko'rish kulgi

Men qayg'udan yig'layman.

Daryo kabi chuqur

Men uyda, devoringizdaman.

Chol cholni ko'radi,

Bola mening ichimdagi bola.

(Oyna)

Tom ostida - to'rt oyoq,

Tom ostida - sho'rva va qoshiqlar. (Jadval)

Uni qo'l va tayoq bilan urishdi - Hech kim unga achinmaydi.

Nega ular bechorani urishyapti?

Va u shishirilganligi uchun.(To'p)

Har kuni ertalab soat oltida

Men yorilib ketyapman: turish vaqti keldi!

(signal)

Men Moidodir bilan qarindoshman,

Mendan yuz o'gir

Va sovuq suv

Men seni tiriklayin o'ldiraman. (bosish)

Sizga berilgan

Va odamlar undan foydalanadilar.

(Ism)

Hammani bir qo'l bilan kutib oladi,

Boshqa tutqich hamrohlik qiladi.

(eshik)

Qoyil, qarang - Shimoliy qutb ichkarida!

U erda qor va muz porlaydi,

U erda qish yashaydi.

(muzlatgich)

Ustunda - saroy, saroyda - qo'shiqchi.

(Starling)

Barcha ko'chmanchi qushlardan qoraroq,

ekin maydonlarini qurtlardan tozalaydi.

(Rook)

Uning kauchuk tanasi bor

Tuval oshqozon bilan.

Uning dvigateli qanday jiringlaydi

U chang va axlatni yutadi.

(changyutgich)

Olovda yonmaydi

Suvga cho'kmaydi

Tuproqda chirimaydi.

(Haqiqat)

Zig'ir mamlakatida

Daryo varag'ida

Paroxod suzib ketmoqda

Orqaga, keyin oldinga

Va uning orqasida shunday silliq sirt,

Ko'rinadigan ajin emas.

(Temir)

Uy shisha pufak, Unda esa nur yashaydi. Kun davomida u uxlaydi, lekin uyg'onganida u yorqin olov bilan yonadi.

(Chiroq)

Tursam osmonga yetardim.

(Yo'l)

kichik, dumaloq,

Va siz uni dumidan tutolmaysiz.

(Klew)

Devorda, ko'rinadigan joyda,

Yangiliklarni birga yig'adi

Va keyin uning aholisi

Ular har tomonga uchib ketishadi.

(Pochta qutisi)

ertalab qog'oz varag'i

Bizni kvartiraga olib kelishadi,

Bunday varaqlardan birida

ko'p yangiliklar.

(Gazeta)

U o'zini ochib beradi, sizni yopadi,

Yomg'ir o'tishi bilan u teskarisini qiladi.

(soyabon)

Yirtqich hayvonning zumrad ko‘zi yonib ketdi.

Shunday qilib, siz hozir ko'chani kesib o'tishingiz mumkin.

(Svetofor)

Mening kvartiramda robot bor.

Uning katta tanasi bor.

Robot tozalikni yaxshi ko'radi

Va "TU" layneri kabi jiringlaydi

U iroda bilan changni yutadi,

Kasal emas, hapşırma.

(changyutgich)

Issiq to'lqin chayqaladi

Oqlik to'lqini ostida.

Tasavvur qiling, eslang

Xonada qanday dengiz bor?

(Vanna)

Ikki aka-uka

Suvga qarash

Ular bir asrda birlashmaydi.

(Sohillar)

Ichi bo'sh

Uning o'zi jim

Va ular urishdi - norozi.

(Baraban)

Besh aka-uka - yillar davomida teng, bo'yi har xil.

(barmoqlar)

Boshqotirmalar:

Ehtiyotkorlik jumboqlari:

Bolalar matematikasi:

Adabiyotlar ro'yxati.

Asosiy:

O'qituvchilar uchun qo'llanma. I.N.Fedorova, A.I.Osadchaya, V.I.Emmanuilova, E.I.Krivitskaya, M.P.Stukachenko, A.V.Petrov.

"Ajoyib lahzalar" jurnallari. Moskva.

Bundan tashqari, Internet resurslaridan foydalanildi.