Какво къде кога според приказките. Интелектуална игра. Експерти по приказки "Какво, къде, кога?", За подготвителна група

Елена Лобунцова
Интелектуална игра. Експерти по приказки "Какво, къде, кога?", за подготвителна група.

Интелектуална игра

"Как къде, кога?»

Експерти по приказки.

(за деца подготвителна група)

Цел: продължете да култивирате любов към приказки

Затвърдете знанията за

zok през играта. Оформя се смес

kalku, изобретателност, умение

за кратко време, за да намерите правилния

ny отговор.

Игрови задачи: завъртете върха и отговорете

да отговори на избраните от волята въпроси

Материал. Отгоре със стрелка, въпроси

на карти, телевизионна рамка,

мъдра сова (играчка).

Напредък на играта.

Екип от 6 души седи на маса. Картите с въпроси са поставени около кръга. Ако даден отбор не отговори на 3 последователни въпроса, друг отбор го замества.

Предложени въпроси за играта.

1. Име 3 приказки, където героите са котката.

("Котаракът в чизми", "Котка, петел и лисица", "Златен ключ", „Бременските музиканти“, "котешка къща", « Приказка за глупавата мишка» , "СЗО мяу каза?» ).

2. Име 3 приказкикъдето се срещат приказни птици?

("лебедови гъски", жар птицата в приказка"Иван Царевич и Сивият вълк", принцесата лебед приказка А. Пушкин « Приказката за цар Салтан» , патица приказка Б. Гаршина "Жаба пътешественик", патица приказка Д. Мамин - сибирски "Сив врат", история"Лисицата и жеравът", врабче в приказка М Горки"Врабче", лебед в приказка Г. Х. Андерсен "Грозната патица").

3. Назовете 5 типа страхотен транспорт.

(ступа на Баба Яга, килим - самолет, кон - гърбав, печка, ботуши - проходилки, гъски - лебеди, вълк - в приказка"Иван Царевич и Сивият вълк", тиквата е карета, а мишките са коне в приказка"Пепеляшка", мече с кутия в приказка"Маша и мечока", елен - в приказка"Снежната кралица").

4. Запомнете 3 приказки, в чието заглавие, имената на героите от това приказки.

("Маша и мечока", "Сестра Альонушка и брат Иванушка", "Мороз Иванович", Пинокио, "Бебе и Карлсън", "Чиполино")

5. Назовете цветята, които се намират в приказки(3 цветя)

("Аленото цвете"- С. Аксаков, "Цвете от седем цветя"- В. Катаев, "Палечка"лале - Андерсен, "Дванайсет месеца"кокичета - Маршак, "свинар"роза - Андерсен.

6. Име 3 приказки, в чието наименование има числа – числителни.

("Три прасета", "Седем семиона", "Трите кралства", "Две слани", "Трима дебелаци", « Историяза мъртвата принцеса и за седемте герои ", "Дванайсет месеца", Али Баба и четиридесетте разбойници).

7. Какво казва приказкатаче колкото по-добра е снежната покривка, толкова по-добре ще оцелее тревата. ( "Мороз Иванович"- Одоевски).

8. Какво приказкапалавото момче направи петна с носа си. ( Пинокио- А. Толстой).

9. Покажете всякакви физически. минута използване приказни герои или приказен текст.

Ряпа, ряпа - седи здраво

Дърпаме пак, пак

Ето я нашата ряпа.

Пинокио ​​се протегна,

Веднъж се провали, двама се провалиха

Той сложи ръце зад гърба си,

Опънати, опънати

Седнах на масата.

Мечетата живееха по-често

Те обърнаха глави.

10. Направете пантомима на всеки приказен герой. (Ако публиката познае правилно, получава точка).

Забележка. Ако изпадне музикална пауза- троен ключ, използвайте всякакви солови номера, научени на музика. класове.

В края на урока резултатите се обобщават и се раздават подаръци.

ИНТЕЛЕКТУАЛНА ИГРА „КАКВО? КЪДЕТО? КОГА?" СПОРЕД ПРИКАЗИТЕ НА А.С. ПУШКИН

(ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА)

Задачи:

да разкрие нивото на познаване на приказките на А. С. Пушкин.

развийте комуникативни умения

развива интонационната изразителност при четене на стихове

да култивирате способността да слушате и да чуете задачата от първия път;

поддържайте интереса и доброто настроение на децата

ПРОГРЕС НА ИГРАТА

Водещ:
- Добър ден, скъпи гости на нашата група.
- Добре дошли в интелектуалната игра „Какво? Където? Кога?". Запознайте се с нашите играчи.

(Тържествено звучи музикалният скрийнсейвър за играта „Какво, къде, кога?“ Децата влизат в залата, подреждат се в полукръг пред масите за игра,.)
Водещ:
- Момчета, вижте колко гости дойдоха на нашата интелектуална игра „Какво? Където? Кога?".
- Нека поздравим нашите гости (децата поздравяват).
- А сега се поздравете (отборите от играчи казват девизи).
1-ви капитан: - Отбор "Ценители".
- Нашето мото:
Членове на експертния екип:
Ние сме експерти, което означава
Чакаме успех и късмет!
Напред към победата е нашето мото!
А който е по-слаб - внимава!
2-ри капитан: - Отбор "Умники".
- Нашето мото:
Членове на Smart Team:
Ние сме умни и смели
И сме добри в това, което правим.
Този път ще спечелим!
Нашият противник не е указ!
Модератор: - Благодаря на екипите.

А сега слушаме условията на нашата игра.
Пред нас е маса с 8 сектора, а в средата има въртящ се връх със стрелка. Всеки път ще въртя върха. Всеки изпълнява задачата, посочена със стрелката. Задачата се дава от 1 до 3 минути, времето се фиксира с пясъчен часовник. Всяка правилно изпълнена задача се оценява с 1 точка. И започваме нашата игра, каним играчите да заемат местата си на игралните маси.

Водещ: Кръг 1!
( Звучи музиката "въртене на върха", плейърът завърта върха .)
- Над кой номер на плика спря горната част? (играч отговаря)
- Внимание! Въпрос!

1.Обиколка на приказките

Колко години е живял старецът със своята стара жена край синьото море? (30 години и 3 години)

С какви думи старицата се скара на стареца си в „Приказката за рибаря и рибката“ (Глупак, глупак

Колко пъти старецът е хвърлял мрежа в морето (3 пъти)

С какво дойде неводът? (1 път - с кал, 2 път с морска трева, 3 път със златна рибка).

Мястото на срещата на свещеника с Балда (Базар)

За кое време на годината говорим в началото на "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири" (зима)

Как се казваше находчивият, трудолюбив работник в една от приказките на Пушкин (Балда)

Изпълнител на песента "В градината, в градината." (катерица)

- Името на кучето от "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири". (Соколко).

Името на острова, покрай който са плавали моряците (Буян)

Кръг 2: Внимание.

Ще ви прочета откъс от приказка, но с грешка. Трябва да намерите грешката, да я поправите. И назовете от коя приказка този пасаж.

1. Трима съседи под прозореца

Предеха се късно вечерта. (Приказката за цар Салтан)

2. Моята светлина, огледало, кажи

Не ме мами

Най-сладката ли съм на света

Целият почервенял и побелял. (За мъртвата принцеса)

3. Живял старец с жена си

Край синьото море

4. Вятърът издава весел шум,

Корабът се движи весело

Покрай остров Буяна

В царството на славния Иван.

3 кръга « Черна кутия"

В черната кутия има 2 елемента (огледало и ябълка). Познайте тези предмети от описанието

4 кръг "конкурс на капитани"

„Назовете числата, които се срещнаха в приказките на А. С. Пушкин“

(33 богатири, 7 богатири, 3 момичета, 3 клика, хвърлете гриб 3 пъти и т.н.)

5 кръг "Приказни поредици"

1. Картини, изобразяващи насекоми от "Приказката за цар Салтан", са разположени на статива. Децата трябва да ги подредят в "приказна" последователност: княз Гвидон първо се превърна в муха, после в комар и накрая в земна пчела.

2. Картини, изобразяващи месеца, слънцето и вятъра, са разположени на статива. Децата трябва да ги подредят в реда, в който принц Елисей от приказката „За мъртвата принцеса“ се обърна към тях с въпрос за булката си.Кръг 6 " Научете приказката със следните думи "

1. Път – път, кула, чекрък, слънце, месец, вятър, сватба. ("Приказката за мъртвата принцеса")

2. Земеделие, глупак, хижа, кула, бисери, царица, корито. („Приказката за рибаря и рибката“).

Кръг 7 „Сглобете пъзела, назовете приказката и прочетете откъс от нея“

8. Видео въпрос от родители.

Обяснете значението на думите:

Сена (мрежа за улов на риба).

Ястия (храна, храна).

Очи (очи)

Толокон чело (глупав човек).

Нагревател за душ (топло яке без ръкави).

Пръст (пръст).

Откажете се (пари, според Пушкин)

Землянка (къща, построена в земята).

9. Обобщаване на играта. Отборни награди

Старша група

Цели:

1. Фиксирайте и систематизирайте в игрова формазнанията на децата за произведенията на K.I. Чуковски.

2. Продължете да развивате слухово и зрително внимание, логическо мислене, находчивост и умение за действие в екип.

3. Развийте интонационната изразителност на речта.

4. Култивирайте любовта и интереса на децата към измислицаособено за приказките.

Предварителна работа:четене на приказки от К. И. Чуковски, разглеждане на илюстрации, гледане на анимационни филми, разговор за прочетения и гледан материал, екскурзия до библиотеката.

Материали и оборудване:портрет на K.I. Чуковски, неговите приказки, илюстрации за приказки, вихрушка, карти със задачи, телефон, три черни кутии (голяма, средна, малка), чанта, галош, буркан с мед, шоколад, кутия кибрит, кърпа, термометър, пари, халба, пистолет , меки играчки "слон", "слънце", гумена играчка "хлебарка", ютия, диск с плоча музикален съпроводпредаване „Какво? Където? Кога? ”, приказки „ Мойдодир ”, физически минути, приказни костюми „ котенца ”, „ патета ”, „ заек ”, книжки за оцветяване.

Напредък на урока:

Звучи като музика от сериала Какво? Където? Кога?". Децата влизат в групата и сядат. В книжния кът е подредена изложба от книги за творчеството на К.И. Чуковски. Неговият портрет е поставен на магнитната дъска.

Водещ:Здравейте момчета! Приветствам ви в клуба на ценителите. Кажете ми, моля, знаете ли какви книги струватна рафтовете в ъгъла с книги и чий е портретът? (Тези книги са написани от Корней Иванович Чуковски. )

Точно така, това е портрет на прекрасния поет Корней Иванович Чуковски. Той вече не е сред нас, но неговите приказки продължават да живеят. Корни Иванович беше наречен "детски празник". Той много обичаше децата, често идваше в детски градини и училища, за да чете своите забавни приказки и стихове. И днес ще посетим героите от неговите приказки. Е, нека започнем, завъртете горната част.

Задача номер 1: „Разпознайте приказката от пасажа.“

Домакинът поставя на масата 6 илюстрации от приказките на Чуковски, чете откъси от приказките един по един. Децата назовават от коя приказка са тези редове и избират желаната илюстрация.

1. Масата падна от прозореца

И давай, давай, давай, давай...

И върху него, и върху него,

Като яздене на кон

Самоварът седи

И вика на другарите си:

— Махай се, бягай, спасявай се!

(„Скръбта на Федорино.“)

2. „Горките, горките животни!

Вой, плач, рев!

Във всяка бърлога

И във всяка пещера

Проклинат злия лакомник.

("Хлебарка".)

3. Но бръмбарите-червеи се изплашиха

По ъглите, през пукнатините те избягаха.

Хлебарки под дивани

И козите под пейките.

И насекомите под леглото -

Те не искат да се карат!

("Fly Tsokotukha".)

4. Да живее ароматизиран сапун,

И пухкава кърпа

И прах за зъби

И гъста мида!

("Мойдодир".)

5. Малки деца!

Няма начин

Не ходете в Африка

Разходка в Африка!

Акули в Африка

Горили в Африка

В Африка големи

Зли крокодили...

("Бармалей")

6. Значи той ги излекува, Лимпопо!

Значи той излекува болните, Лимпопо!

И отидоха да се смеят, Лимпопо!

И танцувай и играй, Лимпопо!

("Айболит")

Задача номер 2: "Телефон".

Домакинът слага телефона на масата. Води се диалог между водещия и децата от приказката „Телефон“.

Водещ(преструва се, че звъни, вдига телефона):

Телефонът ми звънна.

Кой говори?

деца:Слон.

Водещ:Където?

деца:От камила.

Водещ:Какво ти е необходимо?

деца:шоколад.

Водещ:За кого?

деца:За моя син.

Водещ:Колко да изпратите?

деца:Да, по този начин пет паунда

Или шест:

Няма да яде повече

Още е малък!

Задача номер 3: "Черна кутия".

Домакинът въвежда 3 черни кутии в групата: голяма, средна, малка.

Питане на въпроси. Децата отговарят на тях, получават гатанки от черните кутии.

Въпрос 1:Голямата кутия съдържа любимо лакомствокрокодили от приказката "Телефон". (Галоша.)

Въпрос #2:В средната кутия е това, което бабата е донесла на Мухата - Цокотуха - пчела за имен ден. (Пчелен мед.)

Въпрос #3:В малка кутийка е най-сигурният лек за корема при хипопотами. Това лечение е използвано от д-р Айболит. (Шоколад.)

Музикална пауза "Едно, две, три, четири, пет - започваме да танцуваме."

Водещият поставя за слушане диск със запис на физическа минута „Едно, две, три, четири, пет - започваме да танцуваме“. Всички движения се изпълняват според текста.

Задача номер 4: „Разкажете приказните линии“.

Водещият чете познати редове от приказките на Корней Чуковски, а децата ги продължават.

Слънцето се разхождаше по небето

И то премина през облака.

Харе погледна през прозореца ...

(Стана тъмно за заека).

Мошеник в Африка

Злодей в Африка

В Африка… (Ужасен Бармалей!)

Едно пиле мина покрай него

И видях чиниите:

„Къде – къде! Къде - къде!...

(От къде си и къде?!)

Лети, лети - Цокотуха,

Позлатен корем!

Мухата мина през полето ...

(Мухата намери парите.)

Мечките яздеха

С колело.

А зад тях има котка...

(Наопаки.)

Задача номер 5: „Чанта с приказки“.

Домакинът изважда вълшебна торба, която съдържа неща и предмети, принадлежащи на героите от приказките на Чуковски. Децата се редуват да вадят предмети от торбата и да разберат от коя работа са.

• Кибритена кутия. ("Объркване".)
• Кърпа за миене. (Мойдодир.)
• Термометър. ("Айболит")
• Пари. ("Fly Tsokotukha".)
• Пистолет. ("Бармалей")
• Слон. ("Телефон".)
• слънце ("Откраднатото слънце")
• Хлебарка. ("Хлебарка".)
• Желязо. („Скръбта на Федорино.“)
• Самовар. ("Fly Tsokotukha".)

Задача номер 6: „Познайте от коя приказка е тази мелодия!“

Водещият поставя за слушане диск със запис на приказката „Мойдодир. Децата слушат песента и разбират кой герой я пее и от коя приказка.

Задача номер 7: От коя приказка са тези герои?

Под музиката влизат деца в приказни костюми.

котенца:Омръзна ни да мяукаме!

Искаме, като прасета,

патета:Не искаме да крещим повече!

Искаме, като жаби,

заек:На когото е казано да чурулика -

Не мъркай!

На кого е заповядано да мърка -

Не туитвайте!

Котенца, патета, зайчета(в хор): От коя приказка сме? (От приказката "Объркване")

котенца:Какво направиха лисиците в Confusion?

(И лисичките

Взеха кибрита

Да отидем на синьото море

Синьото море беше осветено.)

патета:Как крокодилът угаси синьото море?

(Дълъг, дълъг крокодил

Синьото море угасна

Пайове и палачинки

И сушени гъби.

заек:Кой помогна на животните да потушат огъня?

(Тук пеперудата долетя,

маха с криле,

Морето започна да избледнява -

И избледнял.)

Домакинът поздравява децата за пълната победа и прекрасното познаване на творчеството на Чуковски. Той награждава всички с подаръци: книжки за оцветяване по приказките на този прекрасен автор.

Водещ:Момчетата обичат произведенията на Корни Иванович и те ще ви донесат голяма радост!