Интелектуална игра за ученици, умни и умни. Състезание-игра "умници и умници". Музикална пауза "Познай анимационния филм по песента"

Интелектуална играза студенти начално училище

„Умни и мъдри“.

Съставено от началния учител Латипова Л.Л.

Целсъстезание-игра „Умен и мъдър“

    Създаване на условия за формиране на изобретателно мислене, продуктивна дейност, цифрова грамотност, ефективна комуникация и творчески способности на по-младите ученици.

    Разширяване творческо въображениедеца, фантазия, мислене.

    Да развиете любопитство, независимост, способност за работа в екип и да можете да се радвате на успеха на другарите.

    Да се ​​внуши интерес към изучаването на руски език.

Задачи на състезанието-игра:

    активирате познавателна дейностдеца;

    да насърчава развитието на способността за компетентно изразяване на мисли на руски език;

    създават условия за развитие на самоорганизация, способност за организиране на собствените дейности, вербализация на знанията;

    насърчават развитието на лична отговорност и комуникативни умения при работа в екип.

Оборудване : класът е украсен с балони, плакати. Класът разполага с 2 маси за отборите на противниците, маса за водещия, на която са разположени карти с въпроси, реквизит за музикални паузи, карти със задачи, чипове, презентация.

Приблизителна продължителностсъстезание-игра : 35-40 минути

Междупредметни връзки:„Околен свят“, „Руски език“, „Математика“, „Четене“.

Звучи песента "Какво се учи в училище".

Ход на събитието.

водещ . Добър ден, мили деца и гости! Радваме се да ви приветстваме в интелектуалната игра "Умен и умен"! Името на тази игра не е случайно. Тя е за умни, проницателни и съобразителни деца.

В нашата зала има фенове. От тях зависи и победата на отборите.

Напомняме ви правилата за поведение: НЕ: викайте, вдигайте шум, намесвайте се, подканвайте.

ВЪЗМОЖНО Е: да аплодирате за отбора, да отговаряте на запитване, да следите резултатите от състезанието.

В залата има и жури, което ще следи за верността на отговорите на отборите и ще обобщава резултатите.

Представям ви екипите от участници: това е отборът „Защо” и отборът „Знайки”.

Всеки отбор прави презентация-поздрав.

водещ. Страхотно е, че всички сме тук днес!
Виждаме целта, което означава, че пътят нагоре е за нас!
Имаме знанията да покоряваме върхове!
Ние сме умни и умни. Време е за игра!

Мотото на екипа "Защо":

"Ние сме любознателни умове, Ние сме с въпроси към" вас ".

"Защо" - любим въпрос, Помага ни да растем.

Мотото на екипа на Знайки: „Ние обичаме да учим, обичаме да четем, искаме да знаем всички науки на света!“

Загрявка(въпроси на дъската Кой? Какво?, всеки отбор се редува да ускорява и записва думите, думите трябва да бъдат избрани от картите) Кой отбор първи изпълни задачата, печели правото първи да отговори на въпросите на състезанието.
1 КРЪГ – ЛИТЕРАТУРНО СЪСТЕЗАНИЕ

Фасилитаторът се редува да задава въпрос на екипите. Журито присъжда по 1 точка за всеки верен отговор.

1 задача.

✓ Кой герой на А. Толстой е продал азбуката и е купил билет куклено шоу? (Пинокио)

✓ В кого се превърнаха 11-те братя-принцове от приказката на Х. Х. Андерсен? (В лебеди)

✓ Кой герой на Р. Киплинг е израснал в глутница вълци? (Маугли)

✓ Кой направи грозното патенце от приказката на Г.-Х. Андерсен? (В лебеда)

2 задача . Кажете дума - назовете най-известните литературни герои.

Въпроси към 1-ви отбор. "Защо"

Баба- ... (Яга).

Fly Tsokotukha).

Костенурка... (Тортила).

Пчела... (май).

Бухал... (Бумба).

Brer Rabbit).

Сивка- ... (Бурка).

Въпроси към 2-ри отбор "Знайка"

Кокошка- ... (Ryaba).

Крокодил Гена).

Брауни ... (Кузя).

Пощальон Печкин).

Червена шапчица).

Кошчей Безсмъртният).

Старец... (Хоттабич).

3 задача . Намерете рима и назовете произведението и автора.

✓ Вместо шапка в движение, той сложи ... (тиган). (С. Я. Маршак. „Разпръснат човек.“)

✓ И кучето пазач дойде при Айболит:

„Пилето ме кълва ... (в носа.) (К. И. Чуковски. „Айболит“.)

✓ Ето го мъдрецът преди Дадон

Стана и извади от чантата

Златен ... (петел).

(А. С. Пушкин "Приказката за златното петле".)

✓ Имате восък на врата си,

Под носа ти... (петно).

(К. И. Чуковски. "Мойдодир".)

✓ Мухата отиде на пазара

И купих ... (самовар).

(К. И. Чуковски. „Муха-Цокотуха“.)

✓ Котката не е свикнала да язди,

Преобърнат ... (камион). (А. Барто)

Музикална пауза "Познай анимационния филм по песента"

Играта „Птиците пристигнаха“. (за фенове)

Ще назовавам само птици, но ако изведнъж направя грешка и чуете нещо друго, тогава трябва да пляскате с ръце и да ми кажете къде съм направил грешка. Започнете.
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици

Мухи и бързолети…
-Какво не е наред? (лети)
- Кои са мухите? (Насекоми)
-Прав си. Е, да продължим:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
щъркели, гарвани,
Чавки, паста.
- Да започнем отначало:

Птиците пристигнаха:
Гълъби, куници.
Ако децата не са обърнали внимание на мартените, учителят обявява резултата: „Една нула в моя полза. Куниците изобщо не са птици.
- Играта продължава:
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чиби, сискини,
Чавки и бързолети,

Комари, кукувици…
(Децата тропат и обясняват)
Птиците пристигнаха:
Гълъби, цици,
Чавки и бързолети,
Чиби, сискини,
щъркели, кукувици,
Дори совите са меки
Лебеди, скорци...
- Всички сме страхотни!

II КРЪГ – СЪСТЕЗАНИЕ ПО ЛОГИКА

✓ Ще се стопи ли снежен човек, ако му облечете кожено палто? (Не)

✓ Пред кой човек винаги се сваля шапката? (Пред фризьора.)

✓ Кой град е най-ядосан? (Г. Грозни)

✓ Как се казва бебето пиле? (Мацка)

✓ Как можете да носите вода в сито? (да замръзна)

✓ Дом за пари? (портфейл)

✓ Защо патиците плуват? (от брега)

✓ Защо летят самолетите? (През небето)

    Тя опитва всичко на зъб: и бор, и бряст, и дъб. (Трион)

    Какви камъни не могат да бъдат намерени в морето? (сух)

III ТУР - СЪСТЕЗАНИЕ "Познай кой?"

Всеки отбор получава карта с дума, например: "учител" и "лекар". Капитанът на първия отбор казва думата на представителя на втория отбор. Играчът от 2-ри отбор трябва без думи, с помощта на пантомима, жестове, движения, да обясни на своя отбор коя дума е намислена. Това е дадено 3 опита. След това отборите сменят местата си (шофьор, спортист, шивач, чистачка)

Играта „Познай приказката по емотикони“

IV ТУР - РЕБУСИПознайте героя на книгата ("Хлапето и Карлсон", "Чиполино")

Конкурс "Кажи ми дума" (за фенове)

Момчета, знаете ли учтиви думи? Сега отивам да проверя...

Момчето е учтиво и развито, говори на среща ... (Здравейте).

През деня бяхме много уморени, нека кажем на всички ... (Лека нощ).

Старият пън позеленява, когато чуе ... (Добър ден).

Когато ни се карат за шеги, казваме ... (Извинете, моля).

Срещнахте приятел на обяд и му казахте ... (Здравей).

Ако има среща вечерта, нека му кажем ... (Добър вечер).

Ако едно момиче е болно, то кашля дрезгаво

И пет пъти пак кихне, ще й кажем ... (Бъдете здрави).

Ако не можем да ядем повече, ще кажем на мама ... (Благодаря).

И във Франция и Дания се сбогуват ... (Сбогом).

V ТУР- СЪБИРАНЕ НА ПОСЛОВИЦАПредлага се на екипите да събират поговорки от изрязани картинки.

Игра за фенове

Приказките питат: „А сега вие, приятели, ни разпознаете!

Той удряше и удряше по чинията с носа си -

Не глътнах нищо и останах с носа си ...

И пътят е далечен, и кошницата не е лесна,

Да седна на пън, да ям пай ...

Няма река или езерце. Къде да пием вода?

Много вкусна вода в дупката от копитото!..

Червеното момиче е тъжно, не обича пролетта,

Тежко й е на слънце, горкото пролива сълзи! ..

Мишката намери дом за себе си, мишката беше мила:

В крайна сметка къщата стана много наематели.

От какво е направила феята каляската на Пепеляшка?
„А кранът кълве и кълве, докато не изяде всичко“ - от коя приказка са тези думи?

Как се казва момчето, което е отгледано от вълци в джунглата?
От коя приказка са тези думи „Не тъжи, върви с Бога, ще имаш ново корито“?
Къде е смъртта на моя приятел Кошчей Безсмъртния?

Водещ.

Играта ни приключи.

Всички сме работили здраво.

Време е да обобщим

И награждавайте екипите!

Отборите се награждават.

Интелектуална игра "Умен и умен"

Цел:

Повишаване на интелектуалното ниво на развитие на децата и разширяване на техните хоризонти.

Задачи:

1. Развийте когнитивни умения: способността да наблюдавате, сравнявате, класифицирате, обобщавате.

2. Развийте интерес към часовете по различни предмети.

3. Да се ​​възпитава упоритост, воля и постоянство в постигането на целта.

4. Определете най-ерудирания ученик.

Напредък на събитието

I. Организационен момент .

Водещ 1: Започваме състезанието-игра "Умен и умен".

Домакин 2:

Страхотно е, че всички сме тук днес!
Виждаме целта, което означава, че пътят нагоре е за нас!
Имаме знанията да покоряваме върхове!
Ние сме умни и умни. Време е за игра!

Домакин 2: В нашата игра участват 3 отбора………..

Водещ 1:

Кажи ми, щастлив ли си, че си тук? (да)
Имате ли много знания? (да)
Взехте ли акъла си със себе си? (да)
Готови ли сте за честна битка? (да)
Ще те подкрепя ли верен приятел по пътя? (да)
Ще отидете ли заедно (да)

Домакин 2:

Момичета и момчета. Нашето състезание „Умни и умни“ се състои от четири етапа. Първият етап "Математически" ще ви отведе в областта на математиката. Вторият етап на „Ограмотяване” ще призове млади филолози. Трети етап „Литературен” ще ни помогне да разберем колко четете. Четвъртият етап „Любители на природата” ще ни отведе на пътешествие в света на природата.

На всеки етап ви очакват 3 въпроса. Трябва да изберете един от тях. Броят на точките за даден въпрос зависи от вас. Жълт картон - 10 точки, той включва един въпрос, зелен - 20, се състои от два въпроса и червен - 30 точки има три въпроса.


Водещ 1:

Нека изиграете цялата игра днес
Съпътстващ успех!
Напред, приятели! Играта ви зове!
Подкрепяме всички!

Домакин 2: И така, нека започнем първата стъпка."МАТЕМАТИЧЕСКИ". Моля отборите да изберат задача.

1 карта ( Жълт картон - 10 точки)

Два колбаса се варят 6 минути. Колко минути ще се варят 8 колбаса? (6 минути)

2 карти ( зелено - 20 точки)

1) Гъски и кучета се разхождаха в двора. Момчето преброи лапите им. Само 8 лапи. Колко гъски и колко кучета? (1 куче, 2 гъски.)

2) До масата в стаята имаше 8 стола. Двама се преместиха до стената. Колко стола има в стаята?

(8 стола)

3 карти ( червено - 30 точки)

1) Аня получи 8 книги. Тя прочете всичко освен 5. Колко книги й остават да прочете?

(5 книги)

2) В двора се разхождаха кокошки и едно куче. Разхождаха се общо 10 лапи. Колко пилета имаше? (3 пилета)

3) Когато една гъска стои на два крака, тя тежи 4 кг. Колко килограма ще тежи, ако стои на един крак?

(4 кг)

Водещ 1: Внимание, започваме втория етап"ЛИТЕРАТУРА". Изберете задачи.

1 карта ( Жълт картон - 10 точки)

От буквите трябва правилно да съставите думата BILUNIDK (будилник)

2 карти ( зелено - 20 точки)

1) От буквите трябва правилно да съставите думата AOSNVMTKO (космонавт)

Лъжи с пръчка на линията -

Върви през моста. (тире)

3 карти ( червено - 30 точки)

1) От буквите трябва правилно да съставите думата BILUNIDK (будилник)

2) Познайте препинателния знак:

На малко ухо

Прилича на къдрица

Казва ни да постоим малко

На пистата

Всеки слага крак. (запетая)

3) Подредете думите по азбучен ред: city, spring, watermelon, snow, fire, popsicle. (диня, пролет, град, огън, сняг, попче)

Домакин 2: Очакваме следващия етап„ЛИТЕРАТУРЕН“. Изберете задачи.

1 карта ( Жълт картон - 10 точки)

Какво е извадил Пинокио ​​от джоба на сакото си в Страната на глупаците, преди да сложи там златния ключ? (пиявици)

2 карти ( зелено - 20)

1) Името на папата Пинокио ​​(Карло)

2) Героят на приказката, който живееше със славния Дадон, "пазеше границите на своето царство" (Петел)

3 карти ( червено - 30 точки)

1) Приказно дърво, в което „Ден и нощ котката учен обикаля веригата. (дъб)

2) Псевдоним на чичо Стьопа (Каланча)

3) Магьосник, който винаги се качва в бутилка (Genie)

Водещ 1: И така, момчета, последната стъпка.нашата игра "Любители на природата". Изберете задачи.

1 карта ( Жълт картон - 10 точки)

Всичко при тази птица не е като при другите - човката не е права и не е извита, а кръстосана - на кръст, и вади пилета не през лятото, а през зимата.

(кръстоклюн)

2 карти ( зелено - 20)

1) Колко крака има паяк? (осем)

2) Кой е най-големият океан на Земята? (тихо)

3 карти ( червено - 30 точки)

1) Кой има ухо на крака си? (при скакалеца)

2) Коя дива котка има пискюли на ушите си? (рис)

3) Име любимо лакомствощъркели. (жаби)

Домакин 2: Състезанието приключи. Дума за обявяване на броя на точките и имената на отборите победители.

MKOU "Klyukvenskaya средно училище"

Интелектуална игра за по-малки ученици

„Умен и мъдър“

Подготвен от: Шаталина С.А. - учител на класния ръководител

2013-2014 учебна година

Играта е изградена в съответствие с едноименното телевизионно предаване и е предназначена за ученици от 3-4 клас.

Измежду зрителите - "теоретици" чрез отговаряне на въпроси се избират 3 играчи, които са получили най-голям брой "поръчки". Сред тях има и рисунка на пистите, на които ще играят. Който познае по-бързо гатанката, той получава правото да избере пътя.

Червеният килим е най-късият. Няма как да сгрешите с нея. На жълтата писта можеш да сгрешиш веднъж. Зелената пътека е най-дългата, на нея можете да сгрешите два пъти. Играчите, които не преминат пистата, заемат места сред "теоретиците". Неизползваните въпроси са адресирани към "теоретиците" и им дават възможност да получат "заповедта".

Реквизити:изображението на три писти (червено, жълто, зелено), ордените "Clever" и "Clever".

Първо преди

Елиминационни въпроси на първия агон

уред, отличителна чертаКарлсън. (Витло)

Дърво, украсено със златна верижка. (дъб)

Шеф на умивалник. (Мойдодир)

Ужасен разбойник, враг на Айболит. (Бармалей)

Името на приказка, в която момиче успява да развали злото заклинание, направено върху красив принц, превърнал се в чудовище. ("Аленото цвете")

Как се казва най-известният сборник с арабски приказки? ("Хиляда и една нощ")

В коя приказна страна живее Хъмпти Дъмпти? (През огледалото)

Любимите гъби на Баба Яга. (Amanita) Представяне на първите трима участници.

♦ Синя коса, огромни очи -

Тя е гордост и красота в кукления театър. (Малвина)

♦ Жабата ще открадне тази героиня,

Но старата къртица няма да се скрие в дупка. (Палечка)

Използвайки антоними (думи с противоположно значение), познайте каква приказка се крие под израза „Събуди грозното момиче“. ("Спящата красавица")

Тази грозна дървена кукла с голяма глава и огромна зъба уста беше подарена на момичето Мари за Коледа. Как се казваше куклата? ("Лешникотрошачката")

От коя приказка е пасажът: „На следващия ден прислужницата започна да изхвърля пепелта от печката и намери малка бучка калай, подобна на сърце, и изгоряла, черна, като въглен, брошка.“ („Устойчивият оловен войник“ от Андерсен.)

Ако героят на една приказка постави този кон в дясното ухо и изпълзи в лявото, той ще стане толкова добър човек, че не може да се каже в приказка или да се опише с писалка. И ако направи обратното, тоест влезе в лявото ухо и изпълзи в дясното, тогава той отново ще стане същият като преди. Как се казва този кон? (Сивка-Бурка)

Името на момичето, което временно замени куклата на наследника на Тути? (Суок)

Научете приказка по няколко думи от нея: „война“, „петел“, „звездоглед“, „цар“, „мома“. („Приказката за златното петле“ от А. Пушкин)

Обобщавайки журито на първата агония.

Преди секунда

Въпроси за избор на втори агон

Кой успя да събере данъци от дяволите? (Балде)

Кой летя на гюле? (Барон Мюнхаузен)

Най-известният полицай в света. (Чичо Стьопа)

Как се казва полето, на което Пинокио ​​е засадил пари? (Поле на глупците). В кого се е превърнала принцесата жаба? (До Василиса Прекрасна.)

Как се казваше момчето, което живееше с играчки животни: мече, магаренце, прасенце, заек, бухал и други? (Кристофър Робин)

Най-нещастната птица от приказката на Андерсен. (Грозна патица)

Магданоз, Дренка, Хвощ, Натруфен човек, Насекомо, Сморче, Синигер - чии са тези имена? (Джуджета)

Представяне на втората тройка участници.

Гатанки за рисуване на писти

♦ По известна на всички причина

Не съм спала на пухеното легло. ("Принцесата на граховото зърно")

♦ Сега всички знаят

Който живее в старата лампа. (Джин)

Въпрос към играча на червения килим

Какво е общото между приказките "Грозното пате", "Палечка", "Кремък"? (Автор - Андерсен.)

Въпроси към играча на жълтата писта

Английският народен герой, който беше наречен защитник на слабите и борец за справедливост, заедно със своите приятели, веселия монах Тук и истинския герой Малкия Джон, се заселиха в Шеруудската гора и не пропуснаха възможността да атакуват богатите, врагове на народа, вземете златото им и го раздайте на бедните хора. Кой е той? (Робин Худ)

Коригирайте грешките в имената на известни приказки:

- Снежна принцеса Снежната кралица»);

- "Вълкът и петте козлета" ("The Wolf and the Seven Kids");

- „Момчето и Карлсън“ („Хлапето и Карлсън“).

Въпроси към играча на зеления килим

Сега тези елементи се наричат: компас, ролкови кънки, самолет. А как са ги наричали в старите приказки? (Вълшебна топка, ботуши за ходене, летящо килимче)

Посочете поне трима герои от приказки, обитатели на резервоари. (блато Кикимора, вода, русалка, златна рибка, щука)

Как се казва момченцето, което за разлика от другите деца живее само, самостоятелно в къща на име "Вили Топтормашки"? Тя е страхотен изобретател. Нейни приятели са Томи и Аника. (Пипи Дългото Чорапче)

Обобщавайки журито на втория агон.

Трети агон

Елиминационни въпроси за трети агон

Псевдонимът на плъха от приказката за приключенията на Пинокио. (Шушара)

Кой е пътувал до страната на лилипутите и до страната на великаните? (Гъливер)

Героинята, която стана съпруга на елф. (Палечка)

Приятели на Снежанка. (гноми)

Кой успя да разсмее принцеса Несмеяна? (Емеле)

Птица, чиито пера светят с ярка светлина. (Жар птица)

Многоглав огнедишащ дракон. (Дракон)

Герой, който беше поставен на шпила на най-високата кула. (Златното петле)

Представяне на третото трио участници.

Гатанки за рисуване на писти

♦ Герой с морско фамилно име е познат на всички,

Освен това той е икономическа котка. (Матроскин)

♦ Зла старица със старомодна шапка,

В пакостите си тя е неспокойна. (Шапокляк)

Въпрос към играча на червения килим

Избройте поне три приказки, в заглавието на които има числа. („Али Баба и четиридесетте разбойници“, „12 месеца“, „Три прасенца“, „Цвете-седмоцвете“ ...)

Въпроси към играча на жълтата писта

Най-известната от героините на приказките G. -X. Андерсен е издигнат паметник в пристанището на Копенхаген, градът, в който Андерсен е живял и съчинявал дълго време приказки. Каква е тази героиня? (русалка)

Назовете поне три златни предмета, използвани в приказките. (Златно руно, златно петле, златен ключ, златен синджир, златно яйце)

Въпроси към играча на зеления килим

Избройте поне три приказки, в имената на които има цветове. ("Червената шапчица", "Алено цвете", "Синята брада", "Кокошката Ряба")

След публикуването на най-известната книга на Дефо за приключенията на човек, който се качи пустинен остров, много писатели започнаха да имитират автора и да пишат книги за приключенията на хора, които са били откъснати от света. Такива приключения в чест на главния герой започнаха да се наричат ​​​​"Робинзонади". Какво е името на героя Д. Дефо? (Робинзон Крузо)

Назовете поне трима героя от приказките, които се различават от роднините си по малък ръст. (Палечка, Палечка, Гърбав кон, Карлсън)

Обобщавайки журито на третия агон. Поздравления и награди на победителите.

Предложената игра под формата на интелектуално пътешествие в Страната на знанието може да се играе без предварителна подготовка. Достатъчно е да разделите децата на 5 екипажни екипа и да подготвите 55 символични монети, за да платите за верните отговори. Класният ръководител може да действа като модератор.

Можете също така да предложите на децата да изберат мотото на екипажа, да го кажат силно по време на представлението - това вече изисква допълнителни репетиции, което насърчава децата да общуват, да се обединяват. Авторът предлага няколко варианта за девизи, по примера на които децата могат да измислят свои собствени.

Не е необходимо журито и съдиите за тази игра да бъдат избирани. Резултатите на всеки екип от екипи ще бъдат разкрити при изчисляване на количеството мозъци, спечелени от отборите. Този сценарий се случва в края на играта, на Острова на съкровищата.

Цели:насърчаване на развитието на любопитството на децата; да формират положително отношение към знанието, книгите; да се развие у децата умение за работа в екип; насърчават децата да търсят нови знания, да разширяват хоризонтите си.

Формата: интелектуална игра.

Подготвителна работа с деца

Разделете децата на 5 отбора чрез теглене на жребий, изберете капитан във всеки отбор. Всеки отбор трябва да избере име и мото. Мотото трябва да се произнася високо и приятелски по време на представянето на екипите.

Приблизителни лозунги за мотото:

Един ум е добре, но много умове са по-добри!

Ученето е светлина, а невежеството е тъмнина!

Грамотността за учене в живота ще ви бъде полезна!

За един учен дават двама неучени!

Науката и знанието е нашето призвание!

Който обича науката, не познава скуката!

Искате да знаете всичко!

Учете, учете и не мързелувайте повече!

Оборудване:

а) ден или два преди часа на класа, направете 55 малки монети в деноминации от един до пет „ума“ от плътна хартия (можете да използвате различни цветове):

1 "ум" - 15 броя;

2 "ума" - 15 броя;

3 "ума" - 5 броя;

4 "ума" - 5 броя;

5 "ума" - 10 бр.

Лидерът ще даде тези монети на отборите за всеки верен отговор. Преди началото на часа на класа, монетите трябва да бъдат сгънати в колони на масата на учителя;

б) за да наградите победителите, направете „паспорт“ на гражданин на Страната на знанието от дебела хартия;

в) подгответе карти (хартиени ленти), на които да напишете 2 думи с разбъркани букви:

Оформление на класа:

а) ако е отворено събитие, можете да нарисувате карта на Страната на знанието. На тази карта могат да бъдат нанесени Долината на числата, върхът на рекордите, село Узелки, островът на съкровищата, горските пътеки, кръстовището на три пътя, столицата Пятерочка, пазарът на птиците и др.;

б) можете просто да напишете името на играта на дъската и да изброите в колона имената на спирките на интелектуалното пътуване: „Горски пътеки“, „Долината на числата“, „Върхът на рекордите“, „Объркване“, „Село възел“, „Кръстопът на три пътя“, „Столица Пятерочка, Островът на съкровищата.

план на класа

1. Встъпителни бележки.

2. Интелектуална игра "Умен и умен":

а) състезание "Загрявка по горски пътеки";

б) състезание „Долината на числата”;

в) състезание "Върхът на рекордите";

г) състезание "Объркване";

д) състезание "Село Узелки";

е) състезание „Кръстопът на три пътя”;

ж) състезание "Капитал Пятерочка";

з) Островът на съкровищата - точкуване.

3. Обобщаване.

I. Встъпителни бележки

Класен учител. Скъпи момчета! Днес ще пътуваме из Страната на знанието. В тази страна е узряла богата реколта от интересни и сложни въпроси. Отиваме да приберем тази реколта. Верните отговори на въпроси се заплащат в брой. д. - в ментални единици; това е името на валутата на Страната на знанието. В зависимост от сложността на въпроса, верните отговори се заплащат с монети от 1, 2,3,4 или 5 "ума".

Ще отговаряте и на въпроси. Може би ще успеете да забогатеете с помощта на знанията си и да спечелите умна валута. Последната точка от нашето пътуване е Островът на съкровищата. Тук ще броите спечелената валута, а този, който събере най-много, ще получи титлата умник и ще стане гражданин на Страната на знанието.

Тръгваме на пътешествие с 5 екипажа, които кръстихме на съветските космически кораби. Всеки екип трябваше да измисли мото, свързано с темата за ума, знанието, обучението и преподаването.

И така, запознайте се: екипаж 1 "Восток", капитан (име, фамилия); екипаж 2 "Союз", капитан (име, фамилия); екипаж 3 "Салют", капитан (име, фамилия); екипаж 4 "Мир", капитан (име, фамилия) и екипаж 5 "Буран", капитан (име, фамилия).

При представянето на екипажите екипите се изправят и по сигнал на командира гласно произнасят девизите си.

Екипите са готови, тръгваме. Ще посетим островите и градовете на Страната на знанието. И навсякъде чакаме интересни въпроси. Отборите ще се редуват да отговарят на въпроси и да печелят валута. Ако екипът не даде отговор, тогава следващият екипаж ще може да отговори на този въпрос.

II. Интелектуална игра "Умен и умен"

Състезание "Загрявка по горските пътеки"

(За награждаване са ви необходими 10 монети в 1 „ум“.)

Класен учител. И ето я първата спирка – „Горски пътеки”. Тук ни чака загрявка - въпроси, на които трябва да се отговори бързо и точно. За правилния отговор на въпроса екипажът получава монета със стойност 1 "ум". Има само един отговор на всички въпроси за загряване - името на животното или птицата.

Фасилитаторът задава въпроси на отборите на свой ред (2 въпроса на всеки отбор). За верни отговори водещият дава монети на отборите.

Въпроси за загряване:

1. Пътник без билет. (Заек.)

2. Нейното бащино име е Patrikeevna. (Лисица.)

3. Гърците го наричали "арктос". (Мечка.)

4. Приятел на човека. (Куче.)

5. Той винаги гледа в гората. (Вълк.)

6. "А Васка слуша и яде." (Котка.)

7. „Някъде Бог й изпрати парче сирене.“ (Врана.)

8. Който "без страх от грях" хвали петела. (Кукувица.)

9. Тя "сляпо се кара на науката и учението." (Прасе.)

10. Той е виновен, че вълкът иска да яде. (Агнешко.)

Конкурс "Долината на числата"

(За да платите, имате нужда от 5 монети в 7 ума.)

Класен учител. От Горските пътеки се насочваме право към Долината на числата. В тази долина нарастват въпроси, които трябва да получат отговор от някои. Отговорите не се обсъждат, Цената на въпроса е 1 "ум". Ясна ли е задачата? Отивам!

Учителят задава по един въпрос на всеки отбор:

1. Колко пръстена има на олимпийския флаг? (5.)

2. Колко звезди има на презрамките на армейски капитан? (четири.)

3. Колко музиканти има в секстета? (6.)

4. Колко чудеса на света? (7.)

5. Колко цветя има на георгиевската лента? (2.)

Конкурс "Върхът на рекордите"

(Необходими са 5 монети за 2 ума.)

Класен учител. И сега ще направим изкачването до върха на Рекордите. Тук чакаме въпроси за записите на природата. Всеки въпрос струва 2 ума. Можете да обсъдите отговорите за 1 минута.

Учителят задава 7 въпроса на всеки отбор:

1. Назовете най-голямата планета в Слънчевата система. (Юпитер.)

2. Назовете най-дълбокото място на Земята. (Марианската падина в Тихия океан.)

3. Кой е най-големият океан? (Тихи океан.)

4. Посочете най-солените морета на земята. (Червено море, Мъртво море.)

5. Назовете най-голямото морско животно. (Кит.)

Конкурс "Объркване"

(Необходими са 10 монети в 2 ума.)

Класен учител. Е, вие покорихте върха на Рекордите. И сега пристигнахме на пазара за птици. Но тук не се виждат и чуват птици. Те са оплетени в мрежите на мрежата - всичките им букви са разбъркани. Трябва да сгънете правилно буквите и птиците ще се освободят. И отборът ще получи монета от 2 „ума“ в портфейла си. Всеки отбор има 1 минута, за да изпълни тази задача.

Учителят дава на децата листове хартия, на които са написани комбинации от букви (2 за всеки отбор).

1. СТЪКЛО (klest)

ЛЯДЕТ (кълвач)

2. АРОСОК (сврака)

ALGAK ​​​​(дау)

3.LVINAP (паун)

TAIS (щъркел)

4. CERVOSK (скорец)

ПРЪСТЕНИ (снекири)

5. НАРОВО (врана)

ЕЛГОЩ (щиглец)

Минутата изтече. Моля, покажете резултатите от дешифрирането.

Учителят извиква екипите, те произнасят имената на птиците, които са кодирани в техните думи. Учителят дава монети за изпълнение на задачата.

Много е хубаво, че освободихме птиците от объркването и горките птици радостни полетяха към гнездата си!

Конкурс "Село Узелки"

(Необходими са 5 монети за 3 ума.)

Класен учител. А сега отиваме в село Узелки. Тук растат много думи, които са свързани помежду си с невидими възли. Аз ще назова тези думи, а вие трябва да определите какво ги свързва. Ако познаете правилно, възлите ще станат видими и думите ще станат свързани. И ще получите монета на стойност 3 „ума“ за правилния отговор. Времето за обсъждане е 1 минута. Слушаме въпроси.

1. Какво е общото между капитана и зелето? (Общ корен: от латинското "caput" - глава.)

2. Какво е общото между портокала и Китай? (Портокалът в превод на руски е китайска ябълка.)

3. Какво е общото между астра и астронавт? (Тези думи имат общ корен: „астра“ на руски означава звезда, космонавт е звездоглед.)

4. Какво е общото между гладиол и меч? (Думата "гладиол" идва от латинската дума "gladius" - меч.)

5. Какво е общото между стадион и две минути (стадион на гръцки е пътека от 125 стъпки, която човек изминава за 2 минути.)

Конкурс "Кръстопът на три пътя"

(Необходими са 5 монети за 4 ума.)

Класен учител. Така излязохме от село Узелки и се озовахме ... на кръстовището на 4 пътя. Тук, както се и очакваше, има голям камък. Има въпроси с 3 отговора. Ако изберете правилния отговор, ще получите монета от 4 "ума", а ако изберете грешен, ще останете с нос.

И така, въпроси и отговори. Вие избирате само един. Без обсъждане!

Учителят задава на отборите по 1 въпрос, плаща с монети за правилните отговори.

1. След приемането на християнството много славяни не можеха да четат Библията, тъй като тя беше написана на гръцки. Славяните не са имали азбука, за да преведат Библията на славянски. Кой е създател на славянската азбука?

а) Борис и Глеб;

б) Кирил и Методий; +

в) Ярослав Мъдри.

2. Никога не е нападал внезапно, без да обяви война. „Идвам при теб“, което означава „Идвам при теб“ - с тези думи той предупреди врага, като му даде време да се подготви. Как се казваше този благороден принц?

б) Святослав; +

3. Кой от принцовете притежава фразата: "Този, който дойде при нас с меч от меч, ще умре"?

а) Дмитрий Донской;

б) Юрий Долгоруков;

в) Александър Невски. +

4. От какво, според легендата, е умрял принц Олег?

а) от стрела;

б) от инфаркт;

в) от ухапване от змия. +

5. "И Святослав отиде в Константинопол, воювайки и разбивайки градове." Как се казва сега Царград?

а) Москва;

до Истанбул.

Конкурс "Капитал Пятерочка"

(Имаме нужда от 10 „монети“ в 5 „ума“.)

Класен учител. Ето най-накрая столицата на Земята на знанието - Пятерочка! Има такива въпроси, на които трябва да се даде не един, а 5 отговора. Така че можете веднага да получите монета от 5 "ума". Всички членове на екипа отговарят без подготовка и без паузи. Веднага след като бъдат дадени 5 верни отговора, отборът получава монети, ако е направена поне една грешка или пауза за повече от 3 секунди, отборът не получава нищо. Така че нека изслушаме въпросите.

Учителят задава въпроси на отборите. Децата отговарят без обсъждане, като взаимно се допълват.

1. Какви са корабите? (Яхта, кораб, лодка, подводница, крайцер, самолетоносач и др.)

2. Какви са видовете самолети? (Ракета, самолет, хеликоптер, делтапланер, Балон, сателит, космическа станция, дирижабъл и др.)

3. Какви марки леки автомобили познавате? (Волво, Мерцедес, Жигули, Волга, Фолксваген, Москвич, Шкода, Шевролет и др.)

4. Какво представляват народните танци? (полка, полонез, краковяк, лезгинка, гопак, чардаш, самба, румба и др.)

5. Какви руски народни занаяти знаете? (Хохлома, Гжел, Палех, Жостово, Городец, Димково и др.)

6. Назовете разказвачите на света. (Грим, Андерсен, Перо, Гауф, Линдгрен, Волков и др.)

7. Назовете хищните птици. (Орел, ястреб, златен орел, хвърчило, лешояд и др.)

8. Назовете 5 пойни птици. (Славей, авлига, дрозд, чучулига, канарче и др.)

9. Посочете 5 столици на европейски държави. (Париж, Рим, Берлин, Лондон, Мадрид, Осло и др.)

10. Назовете 5 отровни растения. (Дурман, вълче лико, гарваново око, момина сълза, беладона и др.)

Състезание Островът на съкровищата

Класен учител. Ето ни на Острова на съкровищата! Тук трябва да изчислите колко "ума" успяхте да съберете?

Музиката се включва, децата броят монетите.

Е, добре, нашето пътуване се оказа най-успешното за екипажа на (име). Този екип събра най-богатата реколта от въпроси и спечели най-много валута (назовава сумата). Всички членове на екипажа стават граждани на Страната на знанието и получават паспорт на тази страна.

Учителят дава на отбора символичен паспорт на Страната на знанието. Децата поздравяват победителите с аплодисменти.

III. Обобщаване

Класен учител. Нашето пътуване приключи, но процесът на познание не свършва нито за минута. През целия живот човек се учи, опознава света. Това прави живота му по-богат и интересен.

Примерни отговори от деца:

Харесваше ми да търся отговори на кръстопътя.

Хареса ми, когато избрахме 5 отговора заедно, спечелихме 5 „ума“.

Беше интересно да решаваме въпроси за думи, които не знаехме, но познахме значението на много думи.

Такива пътувания са много необходими, защото след тях искате да потърсите нещо в книгите, да научите нещо ново.

Цели:да формират способността за решаване на проблеми с изобретателност, да консолидират знанията по руски език, да активират познавателната дейност на децата, да разширят и задълбочат знанията, получени в уроците за външния свят, да развият логическо мислене, внимание, бързина .

Формата:интелектуална викторина.

Методи:колективна творческа дейност.

Оборудване:карти със задачи от различни цветове: червена - със задачи по математика; жълто - на руски; зелено - за четене; синьо - по света; оранжево - от областта на изкуството; бяло - общи познания; куб, чиито лица са боядисани в същите цветове.

Напредък на събитието

Учениците се разделиха на отбори и си избраха име. Капитанът на първия отбор отива до масата на водача. Картите със задачи се подреждат на масата с цветната страна нагоре. Играчът хвърля зара и след това избира една от картите със същия цвят като лицето на зара. Прочита заданието. Членовете на екипа мислят и отговарят. Ако отговорът е пълен и верен, водещият го оценява и записва резултата. Ако е неправилно, тогава правото на отговор преминава към друг отбор.

Светът.

  • Отпред или отзад се заобикалят стоящите на спирка трамваи? ( отпред)
  • Какъв човешки орган се нарича "мотор"? ( сърце)
  • Медоносното растение е ... ( Липа)
  • Автобус или тролейбус, стоящ на автобусна спирка, заобикаля ли се отпред или отзад? ( отзад)
  • Какво губи лосът всяка зима? ( рога)
  • С пристигането на кои птици се смята, че идва пролетта? ( топове)
  • Какви цветни морета познавате? ( Черно, червено, жълто, мраморно, бяло)
  • Кое езеро е най-дълбокото? ( Байкал)
  • Дървото расте ли през зимата? ( не, замръзва)
  • Коя птица отглежда пиленца през зимата? ( кръстоклюн)
  • Кое вещество на нашата планета съществува в три състояния? ( вода)
  • Как се казва месецът на пролетните иглики? ( април)
  • Коя птица може да лети с опашката първа? ( колибри)
  • Кой спи с главата надолу? ( прилеп)
  • Какво устройство може да се използва за навигация при всякакви метеорологични условия? ( компас)
  • Какъв човешки орган се нарича команден пункт? ( мозък)

Изкуство.

  • Какво е вернисаж? ( изложба живопис)
  • В коя страна и в кой град ни среща известната героиня от приказката? ( Малката русалка, Копенхаген, Дания)
  • Къде е живял великият композитор Йохан Щраус? ( Виена, Австрия)
  • Коя кула се нарича "падаща"? ( Пизан)
  • Какво е палитра? ( дъска за смесване на бои)
  • Какво е Колизеумът? ( сграда в центъра на Рим, тя е построена преди почти 2000 години. В центъра й имаше арена, около която имаше редици за зрители.)
  • Какво е пейзаж? ( картина на природата)
  • Назовете композиторите.
  • Как се казва художникът, който изобразява животни? ( художник на животни)
  • Къде е музеят на единствения кораб "Васа"? ( Стокхолм, Швеция)
  • Как са улиците в град Кострома? ( под формата на ветрило)
  • В кой град се намира музеят на I.I. Левитан? ( Пльос)
  • Какво е емайл и в кой град се прави? ( В Ростов това са много красиви бижута с емайл - брошки, гривни, обеци)
  • В кой град се намира катедралата, чието изграждане отне 600 години? ( Кьолн, Германия)
  • Коя е най-голямата сграда в Египет? ( пирамиди)
  • Каква сграда има в Атина? ( Партенонът е храм, построен в чест на богинята Атина.)

Руски език.

  • Обяснете как разбирате израза: „езикът е сплетен“.
  • Думата "прасенце" има няколко значения. Назовете ги.
  • Какво може да избяга?
  • Думата "крак" има няколко значения. Назовете ги.
  • Обяснете как разбирате израза: „ябълката няма къде да падне“.
  • Коя поговорка може да изрази значението на следното изречение: не говори. ( Дръж си устата затворена)
  • Обяснете как разбирате израза: „виси на телефона“.
  • Намерете думата, която е скрита в думата тъмнина.
  • Завършете поговорката: живейте вечно - ... ( възраст научете)
  • Обяснете как разбирате израза: „само петите блестят“.
  • Намерете думата, която е скрита в думата лодка.
  • Завършете поговорката: това, което е написано с химикалка ... ( не сечи с брадва)
  • Коя дума е излишна: радостен, весел, мрачен?
  • Как се пише думата v(i,e)n(e,i)gret? ( винегретът)
  • Назовете поговорка за книга.
  • Какъв звук не може да бъде произнесен от героите на историята на В. Драгунски "Омагьосаното писмо"? ( У)

Математика.

  • Когато погледнем числото 3 и кажем 15?
  • Две дъщери, две майки и баба и внучка. Колко? ( три)
  • Ако вали в 12 часа през нощта, можем ли да очакваме да е слънчево след 72 часа? ( след 72 часа, т.е. точно след три дни ще бъде нощ, което означава, че няма да има слънчево време)
  • Често използваме думата километър. Метър на френски означава мярка. Какво означава думата килограм на френски? ( хиляда)
  • Колко години е ловил риба старецът от "Приказката за рибаря и рибката" на А. С. Пушкин, преди да хване златна рибка? (точно 30 години и 3 години)
  • Децата отидоха в трапезарията по двойки. Юра преброи 3 чифта пред него и същия брой чифта след него. Колко деца са ходили общо на столова? ( 14 )
  • Седем братя имат една сестра. Колко деца? ( 8 )
  • Плотът има 4 ъгъла. Един от тях беше отрязан. Колко ъгли има капакът? ( 5 )
  • Две момчета намериха 100 рубли в двора. Колко пари ще намерят 5 еднакви момчета? ( 100 )
  • От град А до град Б самолетът лети 80 минути, а обратно 1 час и 20 минути. Защо? ( 80 минути=1ч.20мин)
  • Тази фигура може да бъде права, тъпа, остра. ( ъгъл)
  • Лесен инструмент за рисуване на права линия. ( владетел)
  • Кога човек може да се състезава със скоростта на състезателна кола? ( в кола)
  • По небето летяха птици: врабче, водно конче, лястовица и земна пчела. Колко птици летяха общо? ( 2 )
  • В чиновете има 15 ученици. Колко ученици стоят между трети и дванадесети? ( 8 )
  • Колелото е с 10 спици. Колко разстояния между спиците?

Четене.

  • Как се нарича литературата за бъдещето? ( измислица)
  • Как Ели стигна до вълшебната страна? ( тя беше отнесена от ураган)
  • Магьосницата от приказката на Андерсен "Кремъкът" ( вещица)
  • Предметът, с който принцесата си убожда пръста от приказката „Спящата красавица” на Ш.Перо? ( вретено)
  • Думата, която Кай се опита да сглоби от ледени късове в приказката на Андерсен "Снежната кралица"? ( вечност)
  • Прякорът, даден на младия крал от арогантната и подигравателна принцеса от приказката на Братя Грим. ( Дроздбрад)
  • Името на една от сестрите на героинята на приказката на Перо "Пепеляшка". ( Джавота)
  • Мястото, където малкото разбойниче от приказката на Андерсен "Снежната кралица" е отглеждало животни. ( менажерия)
  • Името на красавицата - булката на младия мъж Йорингел, който е превърнат в славей от магьосница в приказката на братя Грим. ( Йоринда)
  • Фамилията, която героят на приказката Ч. Перо "Котаракът в чизми" измисли за собственика. ( Карабас)
  • Исканият документ воден плъхгероят на приказката на Андерсен "Устойчивият оловен войник". ( паспорта)
  • Пухени якета, на които е спала героинята от приказката на Андерсен "Принцесата и граховото зърно". ( перо легло)
  • Деликатес от сливи, закупен от търговеца Ханс от приказката на Братя Грим "Храбрият шивач". ( конфитюр)
  • Името на сестрата на единадесетте принцове, които са превърнати в птици от злата кралица в приказката на Андерсен "Дивите лебеди". ( Елиза)
  • В кого се превърнаха единадесетте принцове от приказката на Андерсен? ( в лебеди)
  • Кой доведе Герда при принца и принцесата? ( Врана)

Общи познания.

  • Дамска рокля без ръкави. ( сарафан)
  • Родината на първия Олимпийски игри. (Древна Гърция)
  • Хора, които си лягат късно вечер. ( сови)
  • Герой на руски народни куклени представления. ( Магданоз)
  • Място на представленията в цирка. ( арена)
  • Едноклетъчни гъби, използвани за печене на хляб. ( мая)
  • Съкровища, скрити в земята. ( съкровище)
  • Тропически палмов плод. ( кокосов орех)
  • Каква част от думата може да се намери в земята? ( корен)
  • Кое колело не се върти в кола по време на шофиране? ( резервен)
  • Пауза между действията на представлението, части от концерта. ( антракт)
  • Контурите на коя държава на картата приличат на ботуш? ( Италия)
  • Гладка, лъскава повърхност, която отразява. ( огледало)
  • Място за оркестъра в театъра. ( оркестрова яма)
  • Чувство за пропорция, способност за поведение в обществото. ( такт)
  • Какъв плат не може да се използва за шиене на риза? ( от ж.п)

Литература:

  1. Жиренко О.Е., Яровая Л.Н., Кочергина А.В., Обухова Л.А., Гайдина Л.И. извънкласни дейности: 3 клас. - М., 2007.
  2. Жиренко О.Е., Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Обухова Л.А., Барилкина Л.П. Извънкласни дейности: 2 клас. - М., 2007.
  3. Архарова Л.И., Гребенкина Л.К., Демидова С.Б. Празнични сценарии, класни часове, игри, забавления. - М., 2004.
Подобни публикации