Руската федерация на контурна карта. Как се попълват контурни карти. Технически изисквания към контурните карти
Инструкция
В някои училища съвременната информация се използва отдавна, включително в уроците или историята. И това означава, че училищният компютър трябва да бъде инсталиран на компютъра. географска информационна система, който също има редактор на карти. Повечето училища обаче все още използват традиционния метод за попълване на контурни карти, т.е. очертанията на държавите се начертават на хартия.
Ако е необходимо да се попълни контурна карта, но ученикът не разполага със самата карта, това може да се направи. Може да се намери желаната картана сайта за обучение и на принтера. Можете също да използвате старомодния начин. Вземете всяка отпечатана карта и я прикрепете към стъклото на прозореца, например с лента. Поставете лист тънка хартия (не непременно тънка - обикновената хартия за принтер е подходяща) върху картата и очертайте с молив, химикал или маркер.
След като получите контурната карта, внимателно прочетете заданието на учителя. Какво точно трябва да се отбележи върху него? Контурната карта обикновено не се попълва наведнъж. Може да има задача за обозначаване на реки, градове, държавни граници, места на големи исторически събития или движение на войски. Повторете конвенциите.
Сравнете очертанията на територията, изобразена на контурната карта, с обичайната географска карта. Дори ако задачата е малка и трябва да се нанесат само няколко обекта, трябва да се ориентирате по картата. Определете къде са основните планини и реки. Това може да стане с помощта на координатна мрежа, която е задължителна на всички географски карти. Това, което не е зададено, не може да бъде обозначено, но е необходимо да се представи къде се намират тези обекти.
Маркирайте желаните обекти с молив. Ако това е нормално домашно, сверете бележките си с тези в атласа. Ако правите контролна задача, припомнете си материала от учебника. Трябва да знаете поне приблизителните координати на мястото, което сте посочили, както и големи обекти наблизо. Ако знаете всичко това, тогава няма да има сериозна грешка, дори ако поставите планина или град малко неточно.
Първо маркирайте планинските вериги с тънък молив. Проверете местоположението с атласа. След това можете да рисувате върху тях. В зависимост от задачата те могат да бъдат засенчени с обикновен молив или боядисани в подходящите цветове. Същото трябва да се направи и с териториите на държавите. Опитайте се да използвате същите цветове, които се използват на отпечатаните карти.
Надяваме се, че контурните карти ще ви помогнат в изучаването на такъв интересен предмет като география. Когато изпълнявате всякакви задачи, можете да използвате училищен учебник и географски атлас, но това не означава, че трябва да преначертаете подробно картите на атласа, изпълнявайте само конкретни задачи. За да улесним работата ви, всяка карта вече е маркирана с част от географски обекти. Това ще ви помогне да се ориентирате по-бързо, като изпълнявате задачите, които са посочени на контурната карта, и допълнително предложените от учителя задачи.
ФРАНЦИЯ.
1. Подпишете държавите, с които граничи Франция.
2. Използвайки символи, покажете находищата на минерални ресурси.
3. Отбележете на контурната карта атомната електроцентрала във Франция. Спомнете си какъв процент от общото количество електроенергия, произведена във Франция в атомни електроцентрали.
4. Покажете специализация в индустрията главни градовеФранция. Напишете разказ за забележителностите на Париж.
5. Сравнете селскостопанската специализация на северните и южните региони на Франция. Покажете основните разлики върху контурната карта.
6. Маркирайте градове - големи пристанища.
Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата География 10 клас Контурни карти 2015 - fileskachat.com бързо и безплатно изтегляне.
- География, 10-11 клас, Икономическа и социална география на света, Регионални характеристики на света, Част 2, Domogatskikh E.M., Alekseevskiy N.I., 2008
- Контурни карти, География, 10-11 клас, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2019 г.
- Икономическа и социална география на света, 10 клас, Тарасенко Н.Г., Покинтелица Л.М., 2005 г.
- География, Икономическа и социална география на света, 10-11 клас, Основно и напреднало ниво, Методическо ръководство, Бахчиева О.А., Хабибуллин Р.Х., 2016 г.
Контурна карта- специален вид празни географски карти, съдържащи елементи на географска основа и координатна мрежа, предназначени за изпълнение на учебни задачи от учениците по география, история и астрономия; на такива карти се нанасят само контурите на страните, основните обекти, процеси или явления. Те ви позволяват да изпълнявате задачи чрез прилагане на символи.
Енциклопедичен YouTube
-
1 / 5
Контурните карти са предназначени за използване с учебен атлас (обикновено се издава като комплект с контурни карти) и училищен учебник. Работата върху контурни карти дава възможност за по-добро запомняне на информация, развиване на внимание и логика. Допринасят за запаметяването на картографско съдържание. Изготвянето на контурна карта изисква точност и точност, спазване на редица правила. Разработена е методика за работа на учениците с контурни карти.
Контурните карти се използват и при работа със студенти, но минава през карти, предназначени за гимназия или създадени от университетски преподаватели за провеждане на часове с техните ученици. Големите издателства не издават контурни карти за висши учебни заведения.
Контурни карти в русия
През 20-те години на 19 век в руската образователна картография за първи път се появяват предшествениците на съвременните контурни карти. Наричаха се „неми карти“ (лат. carta geografica muta), те бяха образователни географски карти без обозначаване на имена, които се изискваха да бъдат надписани на ръка.
Първата такава колекция беше Учебният атлас, състоящ се от тихи географски карти (издадена в Санкт Петербург през 1829 г.). В края на предговора към атласа се посочва: „Тези листове са съставени от началника на Главното инженерно училище изследователП. Максимович…”. Максимович Павел Петрович беше окръжен инспектор на образователния окръг на Санкт Петербург, член на Академичния комитет на Министерството на народното образование. В „Географските листове“ за този атлас беше внимателно посочено, че Максимович поставя „само онези предмети, които изглеждат прилични на училищната администрация при преподаването на география“. През 2013 г. тази колекция беше един от основните експонати на изложбата „Из историята на руската учебна картография“ (Руската държавна библиотека, Пашков дом, читалня на отдела за картографски издания).
Учебната картография се развива в началото на 20 в., когато наред с масовото разпространение стенни картииздават се „тетрадки-атласи“, които включват неми карти. Въпреки това в началото на 20 век, особено в провинцията, контурните карти все още се възприемат с недоверие от учениците. Това се обсъжда в романа на Якуб Колас „На Ростани“, чието действие се развива в навечерието на Първата руска революция. Млад учител Андрей Лобанович, току-що завършил учителска семинария, пристига в затънтено село. Лобанович се опитва да не се ограничава до училищната програма. Той иска да накара учениците си да се замислят, надявайки се, че това ще промени живота им. Тук той среща сериозни трудности, включително рязко негативно възприемане на контурните карти от учениците:
„Учениците от Верханското училище бяха уплашени от мълчалива географска карта - никога не са имали такова нещо. Миних се изказа от името на другарите си, като заяви, че мълчаливата карта не им е позната и може да им навреди на изпита по география. Учителите от други училища одобриха постъпката на Лобанович и това беше краят на аферата с тъпата карта."
Якуб Колас. На израстъци. С. 95. РуЛит.
Контурните карти бяха широко използвани в съветския период, особено след Великата отечествена война. Голяма роля за тяхното популяризиране изигра статията на А. И. Стражев „Местността в изучаването на историята. Историческо картографиране в класната стая и у дома, публикувано в Teaching History in Schools.
Проблемът с използването на контурни карти в преподаването на история и методите за работа с нея впоследствие е повдигнат в научните трудове на Г. И. Годер, М. В. Ворожейкина, М. Т. Студеникин, А. А. Вагин, в преподаването на география - в статиите на Коваленко Т. AT . Серия от статии по този въпрос публикува А. А. Богданова. Zhuchkevich V. A. посвети монография на проблема с използването на контурна карта в процеса на обучение по география. Разработена е методика за контурна картаза слепи и в поправително училище.
До началото на 90-те години контурните карти в съзнанието на неспециалистите започват да се идентифицират с работата на учител по история и география. Алексей Венедиктов, главен редактор на радиостанция „Ехо Москва“, разказва за това време, когато съчетава работата на учител и журналист:
„Спомням си такава брилянтна история. Извикаха ме с други репортери при Елцин, дойдохме при него, но него го нямаше, закъсня. Седим и чакаме ... И имам пети клас, гръцки войни, контурни карти, трябва да проверя - утре темата е затворена. Изваждам тези карти от куфарчето си и започвам да ги проверявам с червен молив. Народът е полудял! И журналистите, които също идваха при Елцин, се отегчиха и казаха: дайте на нас, ние също ще проверим! Няма да ти го дам, нищо не знаеш, но това са белези. И вие ни давате пет, и ние сме на модела. Правилно! Раздаваше картите... И тогава влезе Борис Николаевич, гледа, а хората седят и поправят картите с червени моливи. Той пита: "Това шо ли е?" В момента, Борис Николаевич, останаха 9 броя.
Понастоящем има предпазливо и понякога постоянно съмнение относно полезността на традиционния подход за извършване на контурни карти:
„...ползите от рутинните упражнения за контурно картографиране („намери...“, „подпиши...“, „приложи...“) са спорни. Те тренират само наблюдение и зрителна памет (и дори тогава те не тренират, а проверяват, контролират) и в този смисъл те не допринасят за развитието на млад човек повече от идентифицирането на партньор, уловен чрез докосване при игра на сляпо и сляп. Контурната карта е инструмент за изсичане и контролиране на изсичането на истинска карта. Работата с контурна карта не допринася много за развитието на действителния географски възглед, пространственото мислене, разбирането на картата и реалната територия.
Рогачев С. В. Пространството на Русия: Урок за разбиране на картата. География. № 1. 1999. С. 1, 7-10.
Появиха се електронни празни карти и атласи, съчетаващи свойствата на контурна карта, анимация и мултимедийни средства, които все още не са широко използвани в гимназията. Изследванията в областта на мултимедийната празна картография се извършват от: Lissitzky D.V., Komissarova E.V., Vilkov A.Yu., Katsko S.Yu.
Бележки
- По книгата: География. Съвременна илюстрована енциклопедия. Москва: Росман. Под редакцията на проф. А. П. Горкина. 2006 г.
- Наръчник на техническия преводач. Намерение. 2009-2013: контурна карта - образователна празна тиха карта.
- Ахиев С. Н., Савинов А. А., Чурекова Н. Б. Указания за работа с контурни карти по история древен Рим. Саратов. 2013.
- Симакова О. А. Работа с условно-графични материали като форма самостоятелна работа на студентите по история. Материали международна научно-практическа конференция. Минск, 16-17 ноември 2006 Mn.: BGU. 2006. С. 55-60.
- Koshcheeva G.S. Картография с основите на топографията. Учебно-методичен комплекс. Тюменски държавен университет. 2014 г.
- Молокина Т. С. Развитие образователна многофункционална карта. Дисертация за конкурс на научна степен кандидат технически науки. Новосибирск. 2015 г.
- Кузмина М. А. Руска и италианска метафоризация прилагателно в сравнителен аспект. Електронна библиотека дисертации.
- Максимович, Павел Петрович (1796-1888). В Главното инженерно училище са съставени географски листове, които служат за обяснение на Учебния атлас, състоящ се от тихи карти. Петербург: в печатница Н. Греча, 1829. 127 С.; 8° (23 cm).
В. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкин,
методисти на Градския методичен център
Познаване на картата и умение за работа с нея в модерен святне по-малко важно,
отколкото знания по граматика и математика.
1. Контурните карти се наричат контурни, защото показват само общите очертания на географските обекти. Контурната карта е основа за изпълнение практическа работапо география. Контурната карта обикновено не се попълва наведнъж.
2. При започване на работа с контурна карта внимателно прочетете заданието на учителя. Какво точно трябва да се маркира? Повторете легендата по темата на заданието.
3. Задачите се изпълняват с материали от училищен учебник, карти от училищен атлас и други допълнителни източници на информация, препоръчани от учителя.
4. Като започнете, подгответе остро подострени моливи и цветни моливи, които са необходими за изпълнение на задачите на учителя.
5. Всяка карта трябва да има заглавие, което е подписано в горната част на картата. То трябва да е ясно и кратко и да отговаря на изучаваната тема. Не бъркайте името на вашата карта с името на шаблона за карта.
6. Сравнете очертанията на района, изобразен на контурната карта, с обикновена географска карта, за да се ориентирате. Определете къде са основните планини и реки.
7. Помислете за реда, в който трябва да се направи обозначаването на обектите, така че да не се покриват или да не си пречат.
8. Определете символите, които ще използвате, маркирайте ги на специално определено място на картата.9. Всички обекти, изобразени на картата, трябва да бъдат отразени в легендата (в легенда), включително засенчване (цветове), щриховка, икони, бележки под линия и т.н. Легендата на картата трябва да съдържа декодиране на всяко цветово обозначение.
10. Географските обекти, чиито имена не се вписват в контурната карта, могат да бъдат обозначени с извънмащабни знаци (цифри, букви) и имената им са подписани в конвенционални знаци.
11. Текстовете и имената на географските обекти трябва да са четливи. Напишете имената на реки, планини и градове ясно, с блокче.
12. Орографски обекти (релефни елементи) се прилагат в черно, хидрография (водни обекти) - в синьо.
13. Необходимо е да се изпълняват само предложените задачи. Избягвайте да поставяте "допълнителна информация" върху контурната карта. Оценката за правилно изпълнена работа по предложените задачи може да бъде намалена, ако към работата се добави допълнителна информация.
14. В зависимост от задачата предметите могат да бъдат защриховани с обикновен молив или боядисани в подходящите цветове. Опитайте се да използвате същите цветове, които се използват на отпечатаните карти (вижте картите в атласа).
15. Рисуването върху обектите, необходими за изпълнение на задачите, се извършва само с цветни моливи. Никога не използвайте флумастери и маркери!
16. Всяка земна форма има собствена цветова схема, която съответства на скалата на височините и дълбочините на атласа.
17. За правилното изчертаване на имената на географските обекти върху контурната карта трябва да се ръководите от градусната мрежа: името на географските обекти трябва да бъде написано по линиите на градусната решетка, което ще помогне да се изпълни задачата повече точно.
18. Имената на малки обекти в мащаба на използваната карта, например вулкани или планински върхове, за предпочитане трябва да бъдат поставени вдясно от самия обект, по протежение на паралела.
19. Имената на линейни характеристики, като планини, реки или течения, трябва да бъдат поставени по дължина, така че да могат да се четат, без да обръщате картата.
20. Имената на ареалните обекти не трябва да излизат извън границите на обекта. Изключение правят малки предмети. В този случай надписът може да бъде разположен до този обект или да се даде препратка под формата на число, което се дешифрира в легендата на картата (например на картата: числото 1 е върху обекта; а в легендата, декодирането е дадено: 1 - езерото Илмен).
21. Ако обозначавате ареален обект, например равнина или море, тогава не забравяйте, че границите на тези обекти не са очертани с линии. Надписът на името показва територията на равнината или акваторията на морето.
22. Трябва да има система в конвенционалните знаци. Придържайте се към картографската традиция при попълване на карти.
23. Контурната карта се предава своевременно на учителя по география в определения час.
Забележка
Не използвайте боя за запълване на контурната карта. Обикновено контурните карти се правят на хартия, която абсорбира вода много слабо. Освен това грешките на цветните карти се коригират по-трудно.
Когато оценява качеството на предложените задачи, учителят взема предвид не само правилността и точността на задачите, но и точността на тяхното изпълнение. Неточно изпълнената задача може да доведе до по-ниска оценка на работата ви.
Бележка към учителя
За всички видове контурни карти, предназначени за практически упражненияученици с цел затвърдяване на знанията по география и история в обхвата на програмите образователни институции, техническите условия се разпространяват в съответствие с нормите на Федералната служба по геодезия и картография на Русия (от 15 юни 2003 г.).
Технически изискваниякъм контурни карти
1. Публикуваните контурни карти трябва да отговарят на изискванията на техническите спецификации и да се издават в три форми: отделни листове, под формата на брошура, зашити в учебни атласи.
2. Контурните карти се отпечатват едноцветно върху хартия за писане № 1 (ГОСТ 18510-73), офсетова хартия (ГОСТ 9094-83), вносна хартия за писане или картографска хартия с тегло 70–100 g/m2.
3. За корици на контурни карти, издадени под формата на брошури, трябва да се използва картографска хартия (GOST 1339-79) или хартия с покритие (GOST 21444-75 с тегло 80-100 g / m 2). Разрешено е използването на други видове хартия за корици, включително хартия за писане.
4. Всички елементи да бъдат отпечатани върху контурни карти; не трябва да има скъсани или смачкани места картографско изображение.
5. Боята върху цялото картографско изображение трябва да бъде отпечатана на равномерен, плътен слой. Изображението трябва да е ясно и без затруднения за четене във всички детайли.
6. Всички линии, щрихи и точки трябва да са ясни, с остри, неразмазани ръбове, които не се смачкват при отпечатване.
7. Текстът върху контурната карта трябва да е ясен, без петна и замърсявания. Шрифтовете трябва да отговарят на държавните правила и разпоредби (SanPiN 2.4.7.702-98).
8. На контурните карти не трябва да има механични повреди, бръчки, маслени петна и петна с площ над 0,5 mm 2.
9. Контурните карти, издадени на отделни листове, трябва да са равномерно изрязани, с полета най-малко 10 mm.
10. Изработката на корицата на контурни карти и външен видброшурите се определят визуално.
Повече информация за стандарта можете да намерите на портала за нормативни документи ().
