Mobilna igra berači gljiva. Mobilna igra „Ukusna bobica. Tema "Gljive": govorne igre i vježbe u slikama za nastavu s djecom

MUSHROOMS.

"Jež u šumi"

Vozač je odabran - "jež", on stoji na sredini stranice. Ostala djeca su "pečurke", stoje u krugu oko vozača. Oni idu okolo i govore:

Mushroom bodljikavaŠetnje u gustoj šumi.

Jedna gljiva, dvije gljive,Evo cijele kutije!

"jež":

I šetam kroz šumu Uzimam pečurke u kutiji.

Jedan, dva, ne zevajteBežiš od mene!

"Gljive" se razbacuju, a "jež" pokušava da ih uhvati.

"za pečurke"

Jesen ponekad dolazimo sa tobom u šumu,(hodanje u mjestu)

Sakupićemo čitavu korpu gljiva u šumi!(čučnjevi)

Mreža leti i lišće pada,(tresti rukama iznad glave)

Uvela trava šušti pod čizmama.("šuštanje" stopala)

Na tankom mostu preći ćemo potok,(hodati na prstima)

Sa vama ćemo naći porodicu crvenokosih lisičarki u mahovini.(naginje dolje)

Prostrimo travu štapom i tamo ćemo odjednom vidjeti -(ukršteni pokreti ravnih ruku)

Obojena russula razbacana okolo.(kruži u mjestu)

A na čistini ima jakih gljiva.("proljeće")

Sakrili su se pod šape jelki, ne žele da idu u korpu.(stavite ruke u šaru riblje kosti iznad glave)

Medarice, pečurke i pečurke sa vama smo pronašli,(skreće lijevo i desno)

Donijeli smo kući cijelu korpu gljiva!(pljeskati rukama)

"Amanita"

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. U centar kruga je postavljen konus - ovo je muharica.

Pred nama je šuma

A u šumi - muharica.

Stalci za mušice

Gleda djecu.

Mušičar koji će sakupljati

On napušta krug.

Djeca počinju da se kreću oko "muharice", dok svaki od igrača pokušava da povuče svoje komšije do "muharice" tako da je pogode. Ko pomeri ili ispusti "muharicu" napušta krug.

Mobilna igra: "Uhvati gljivu"

Učestvuju dvije ekipe "pečuraka" (3 - 4 osobe) i gljivara (3 - 4 para). Na podu su dva kruga označena konopcem u sredini kruga malog prečnika - 2-3m - korpe berača gljiva i spoljni krug velikog prečnika - šuma u kojoj rastu gljive. "Pečurke" u vanjskom krugu, "pečurke" u parovima - u sredini.

Između smreke meke šape Kiša kap, kap, kap!

Gdje se čvor odavno osušio. Siva mahovina, mahovina, mahovina!

Gdje se list zalijepio za list, Pečurka, pečurka, pečurka je izrasla!

Ko je našao njegove prijatelje? To sam ja, ja, ja!

(posle poslednjih reči, na znak, udarite u tamburu! „Pečurke“ se razbacuju. „Pečurke“ hvataju „pečurke“ i odvode ih u kolo.

Štafeta "Birajte gljive"

Voditelj pomaže djeci da se podijele u 2 tima. Timovi se postrojavaju, jedan tim naspram drugog. Posljednji članovi svake ekipe su pored čistine za pečurke. Čistine su prekrivene maramom ili bilo kojom drugom tkaninom. Vođa skida šalove. U blizini prvih učesnika nalazi se korpa. Na znak vođe: „Jedan - dva - tri! Sakupljajte gljive u korpama! poslednji učesnici redom uzimaju pečurke i prenose ih duž lanca sledećem učesniku. Kada gljive stignu do prvih učesnika, stavljaju ih u korpe. Pobjeđuje ekipa koja prva ubere gljive.

Konkurs "Jestive i nejestive gljive"

Domaćin proziva djecu po volji (6-8 osoba, dijeli ih u 2 tima. Možete podijeliti djecu u tim djevojčica i dječaka. Ispred svake ekipe nalazi se korpa sa pečurkama u kojoj su među jestivim gljivama. ima nejestivih (otrovnih) pečuraka. Na komandu: „Jedan – dva – tri! Nejestive pečurke izvaditi iz korpe! „Nejestive (otrovne pečurke) deca odlažu.

Takmičenje "Ko je od gnomova brži"

Domaćin stavlja pored sebe korpu pečuraka, doziva par učesnika, svaki ima kapu na glavi. Ovo su patuljci. Između njih je stolica. Djeca govore u horu:

Živeo je veseli patuljak u šumi,

Sagradio je sebi kuću.

Sve od češera i lišća,

Ljepota bez presedana.

Patuljak, patuljak, ples.

Zvuči muzika, oba učesnika plešu;u to vrijeme domaćin stavlja par gljiva iz korpe na stolicu, daje zadatak /. Na primjer:

"Fly agaric you show."

/ svaki od učesnika se trudi da što brže zgrabi pečurku i podigne je. Ko to uradi prvi je pobednik.

Mobilna igra "Nestašne pečurke"

Djeca i vođa stoje u krugu, vođa stoji u sredini kruga.

Mi smo smiješne pečurke / djeca hodaju u krugu držeći se za ruke /

Rastemo na panjevima i kvrgama / stani, dižemo se na prste, čučimo /

Volimo da se krijemo, igramo / gazimo nogama /

Pokušaj da nas sustigneš! /rasuti/

Vozač sustiže djecu.

Igra se ponovo ponavlja.

Mobilna igra "Sakupi gljive"

Na podu su u krugu pečurke (broj gljiva je manji od broja djece). Djeca idu u krug s riječima:

Idemo, idemo, idemo

Sad ćemo naći gljive

Ispod lista, pod vlatom trave,

Na panju, pod jasikom.

Evo gljive, ne zevajte

I brzo ga zgrabi!

Čim se izgovore posljednje riječi, djeca treba brzo uzeti bilo koju gljivu.

Možete koristiti muziku. Uz muziku, deca veselo trče u krug, kada muzika prestane, svako od dece mora uzeti pečurku. Ko nije dobio pečurku ispada iz igre i sjeda na stolicu. Posljednje dijete je pobjednik.

Didaktičke igre na temu "Gljive"

Igra "Livada gljiva"

Cilj: učvrstiti znanje djece o jesenjim darovima prirode, o jestivim i nejestivim gljivama, saznati gdje gljive rastu u šumi; formirati sposobnost pronalaženja jestivih gljiva u didaktičkoj slici.

Materijal: velika didaktička slika koja prikazuje jesenju šumu, naslikane pečurke velikog formata umetnute u sliku, korpe, šumska gljiva.

Vježbajte.

Sakupite najmanje tri gljive (imajte na umu da na slici treba biti nekoliko gljiva iste vrste, ako je jedan "berač gljiva" pronašao, na primjer, vrganj, onda se drugima pruža prilika da pronađu istu gljivu).

1. Učiteljica poziva djecu da prošetaju bajkovitom šumom po gljive, prisjete se šta trebaju ponijeti sa sobom u šumu.
2. Svako dijete bira jestive pečurke na slici i skuplja ih u korpu.
3. Šumar gljiva pita djecu kako se zove ova ili ona gljiva, gdje voli da raste.

Igra "Zašto se gljive tako zovu?"

Cilj: upoznati djecu sa raznim gljivama, ističući grupe jestivih i nejestivih gljiva; naučiti djecu različitim metodama tvorbe riječi koristeći primjere gljiva.

Kako se zove gljiva koja raste ispod breze?(Vrganj.)

Kako se zove gljiva koja raste ispod jasike?(Vrganj.) Šta mislite zašto je tako nazvana?

Kako se zove gljiva koja voli da raste u smrekovoj ili borovoj šumi?(Borovik.)

Kako se zovu gljive sa crvenim klobukom?(Ryzhiki, lisičarke.)

Kako se zovu gljive koje rastu u prijateljskim porodicama na panjevima?(Pečurke.)

Kako se zove gljiva sa okruglim valovitim klobukom?(Talas.)

Kako se zovu gljive sa masnim klobukom?(ulje.)

Koja gljiva se zove divlja životinja?(Lisica.) Zašto je tako nazvana?

Ime gljive je vrlo slično imenu domaće životinje. Šta je ovo gljiva?(Svinja.) Zašto se tako zove?(Zato što je umrljan, "prljan kao svinja.")

Koje su pečurke nazvane po kiši?(Kabanice.)

Da li se ove gljive mogu jesti? Kako se zovu?(Jestivo.)

Pečurke koje berači gljiva ne vole, prljave pečurke, kako se zovu?(Žabočine.)

Koje druge gljive ne vole da upoznaju berače gljiva? Da li se ove gljive mogu jesti? Kako se zovu?(Nejestivo.)

Igra "Podigni šešir do noge"

Cilj: upoznajte djecu sa raznim gljivama, naučite ih da podignu klobuk gljive za stabljiku; razvijati vizuelnu percepciju, pažnju, mišljenje, govor, finu motoriku.

Materijal: set slika s prikazom gljiva isječenih na 2 dijela (klobuk i noge odvojeno).

Spojite šešir sa stabljikom gljive. Kakvu ste pečurku dobili?(Vrganj.)

Igra "Jestivo - nejestivo"

Cilj: učvrstiti znanje djece o jesenjim darovima prirode, o jestivim i nejestivim gljivama, saznati koje se gljive mogu jesti, a koje ne; razvijaju pažnju, mišljenje, govor.

Učiteljica zove gljive, a djeca odgovaraju da li se mogu jesti ili ne:medonosac, muharica, russula, gnjurac, vrganj, vrganj, lažne gljive, vrganj itd.

Igra "Četvrti ekstra"

Cilj: naučiti djecu da izdvajaju njihove bitne osobine u objektima i da na osnovu toga naprave potrebne generalizacije, aktiviraju predmetni rečnik.

Pogledaj sliku

Imenujte dodatni objekt

I objasnite svoj izbor.

Vrganj, mušica , vrganj, vrganj.

muharica, žabokrečina, russula, lažna agarika meda.

Igra "Jedan - mnogo"

Cilj: naučiti djecu da formiraju množinu imenica u nominativu i genitivu.

Mi smo mali čarobnjaci

Bio je jedan, ali biće ih mnogo.

(vrganj - vrganj - puno vrganja, itd.)

Igra "Broj - jedan, dva, pet" (sa loptom)

Cilj: naučiti djecu da usklađuju imenice s brojevima "jedan", "dva", "pet".

Koliko ih je - uvijek znamo

Pa svi mislimo.

Jedna muha agarika - dva muhara - pet agarika.

Igra "Presavij sliku"

Cilj: upoznati djecu sa raznim gljivama, naučiti kako da pokupe dijelove u cijeloj slici; razvijati holističku percepciju, pažnju, mišljenje, govor, finu motoriku.

Svako dijete ima sliku pečurke, isječenu na 4 dijela.

Kakvu ste pečurku dobili?(Vrganj.)

Nadezhda Merzlikina

mobilna igra« Berač gljiva i gljiva»

Stvorite dobro raspoloženje kod djece.

Formirati sposobnost kretanja u različitim smjerovima, pratiti radnje odgajatelja, djelovati zajedno.

Razvijati orijentaciju u prostoru.

Negujte izdržljivost, strpljenje.

Djeca se razilaze po sobi

Educator.

"Ja - mushroomer, i ti pečurke,

Pa, sakrijte se ispod hrastova!

Jedan, dva, tri, četiri, pet - idem potražiti pečurke!»

(Djeca čučnu - "sakrij" kada im učitelj priđe, a kada odu, ponovo ustaju.

Igra je gotova kada svako dijete sjedne 3-5 puta.

Pokretno Igre s pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike. Vrlo često uključujem mobilni praznične igre i otvoreni događaji. igra « Berač gljiva i gljiva» Koristio sam tokom jesenji odmor. Da bih ga napravio, trebao mi je debeli karton bijele boje, kist, boje, ljepilo, makaze, dva lista A3 papira i nekoliko spajalica.

Prvo sam nacrtao šablon gljiva obišao ga nekoliko puta (prema broju djece) zatim sam izrezao trake papira 4cm x 60cm. zaglavio na njima pečurke.

pečurke farbane smeđom i žutom bojom, lijepljene trake i pečurke.

Kada pečurke osušene, spojili ivice traka zajedno.

I napravio sam kovertu.

Prije igrati na odmoru smo praktikovali u svakodnevnom životu. Djeca igrao sa zadovoljstvom.

Povezane publikacije:

Šta je igra (mobilna igra) i koja je njena uloga u fizičkom razvoju djece? 1. Šta je igra, igra na otvorenom? Prema definiciji P.F. Lesgafta, igra na otvorenom je vježba kroz koju se dijete priprema.

Muzička igra na otvorenom "Snjegović""Snjegović" Muzička igra na otvorenom za stariju djecu predškolskog uzrasta. Svrha: Razvijati emocionalnost, fantaziju kod djece starijeg predškolskog uzrasta.

Mobilna igra "Zhmurki" Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijaju koordinaciju u prostoru. Napredak igre: Slijepčev buff se bira pomoću rime za brojanje. Oni ga vežu.

Mobilna igra "Gljiva-gljiva" Igra na otvorenom jedno je od važnih sredstava sveobuhvatnog obrazovanja djece predškolskog uzrasta. Njegova karakteristična karakteristika je složenost.

Mobilna igra "Cunning Fox" Svrha i ciljevi igre: Svrha: Formirati kod djece potrebu za pokretnom aktivnošću. Zadaci: Naučiti da se pridržavaju pravila igre. Razvijte brzinu.

Mobilna igra "Lovac ptica" MBDOU "Vrtić br. 60 "Zainka" Rezime otvorenog gledanja igre na otvorenom Igre na otvorenom "Lovac ptica" Svrha: formirati.

Mobilna igra "Sova" Zadatak igre na otvorenom Svrha: formirati kod djece potrebu za motoričkom aktivnošću. Zadaci: Učvrstiti sposobnost djece da se ponašaju u skladu sa.

Mobilna igra u šetnji vrtić. Igra "Helikopteri" od 3 godine. Svrha: razvoj motoričke aktivnosti djece. Materijali: tambura.

MOTORNA AKTIVNOST:

Vježbe igre

1) „Gljivari“: učiteljica kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti pečurke. Svaka gljiva će pronaći mjesto za sebe u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga plešu gljivar i pečurke, kada muzika prestane, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti njihovo mesto. Tada će berač gljiva provjeriti da li su gljive ispravno sjeli.

2) Igra-takmičenje: "Ko će brže ubrati pečurke (bobice)".

3) Igra: "Lovci i gljive."

mobilna igra

1. “Gljiva, drvo, bobica” – djeca se oslobode, kada voditelj kaže “Gljiva” – djeca čučnu, “Drvo” – podignu ruke gore, “Bobica” – napravi ruke u dvorcu.
2. “Medvjed ima pečurke u šumi, ja uzimam bobice”

RAD:

1. Lopate snijeg lopatom, čistite lopatom - naučite kako pravilno koristiti lopatu.

2. Sakupljanje igračaka, čišćenje od snijega - naučite se brinuti o igračkama, skupljajte ih zajedno nakon igre.

3. Otkopavanje snijega na onim mjestima gdje je korijenje drveća otvoreno (tako da je toplo) - naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići cilj.

4.Rasipanje snijega na određenom mjestu.

Cilj:naučiti održavati čistoću i red u prostoru za djecu vrt.

5. Lopatom čisti snijeg, čisti stazu.

Puno snega, nema gde da pobegnem.

Na putu ima i snijega.

Evo, momci, lopate za vas,

Radimo za sve.

Cilj:naučiti djelovati lopaticama, grabujući snijeg u određenom mjesto.

MUZIČKI _ UMJETNIČKI:

Saslušanje

Muzička igra "Gljiva"

Za ovu igru ​​je potrebna gljiva. Učesnici igre plešu uz muziku i istovremeno prenose gljivice jedni drugima. Domaćin s vremena na vrijeme isključi muziku. Izašao je onaj koji u ovom trenutku ima pečurku u rukama. Posljednji igrač koji pleše pobjeđuje i nagrađuje se gljivicom.

Igra male pokretljivosti na otvorenom "I šetali smo kroz šumu"

I hodali smo kroz šumu

Gljive pronađene ispod grmlja

Pečurke, pečurke mahovine, vrganje

PRODUKTIVNO:

Crtanje

· "Livada gljiva" (crtež)

· “Kao vjeverica suši pečurke za zimu” (vidi Volčkova, str. 96)

· Pečurke

modeliranje

"Zdjela za gljive"

„Ići ćemo u šumu, naći ćemo gljivu“ (vidi Volčkova, str. 96)

"poslastica za ježa"

"Gljive na panju" (vidi Lykova, str. 46)

Izgradnja
Origami "Pečurke"

Aplikacija

"borovićki"

"Livada gljiva" (vidi Lykova, str. 48)

kreativni radovi

"korpa sa pečurkama"

Izrada layout-a "Jesenja šuma"

Rad sa roditeljima :

· Folder-klizač: "Šta dijete treba znati o pečurkama i bobicama."

· Vikend itinerar: "Porodični izlet u šumu."

· Zajednički konkurs crteža: "Naš izlet u šumu"

· Kreiranje kliznog foldera "Jestive i nejestive gljive"

· Projekat: Igranje bajke "Ispod gljive" za djecu (izrada kostima)

· Konkurs zajedničkih radova djece i roditelja "Darovi jeseni" - zanati sa djecom od gljiva i prirodnog materijala.

Tatjana Bezmenova
Mobilna igra "Ukusna bobica"

Djeca vole igrati igre na otvorenom. Oni razvijaju dijete, čine njegov život zabavnijim i zanimljivijim, a učitelju pružaju odličnu priliku da u opuštenoj atmosferi ostvari svoje ciljeve.

Ciljevi. Uključite djecu u igru. Nastavite sa upoznavanjem djece bobice, razvijaju pažnju. Podići motoričke aktivnosti, za poboljšanje sposobnosti pravilnog izvođenja radnji u igri.

GAME STROKE

Učiteljica govori djeci da je vidjela mnogo različitih bobice, skupio ih u korpu i odlučio da ih donese momcima.

Učiteljica pokazuje djeci bobice dok izgovarate ime (maline, ribizle, jagode) i pojašnjava sa djecom da li ih pravilno zove. Tada učitelj nudi da ode na čistinu i pokupi bobice. Ali samo će svako prikupiti svoje bobica. Dijeli djeci karte sa izvučenim bobice i objašnjava ono što trebate pronaći i doći do potpuno istog bobica.

Učiteljica kaže riječi: „Jedan, dva, ne zevaj, tvoj uberi bobicu!» .

Djeca se razbacuju svako na svoje bobica, a nastavnik provjerava ispravnost izbora djece i pojašnjava za svako dijete koje bobica je trčao. Pobjednik je onaj koji prvi dotrča do svog bobica i pravilno ga nazvao.

Možete dati dvoje djece istu sliku, a oni moraju trčati do jednog bobica.

Slično ovoj igri, možete igrati igru ​​sa voćem, povrćem, pečurkama.

Tematska sedmica: "Naš vrtić".

Mobilna igra: "Mi smo smiješni momci."

Linije su nacrtane na dvije suprotne strane stranice, a nekoliko krugova je nacrtano sa strane. Ovo je vođa kuća. Igrači se okupljaju iza linije na jednoj strani terena i horski govore:

Mi smo duhoviti momci
Volimo trčati i skakati.
Pa pokušaj da nas uhvatiš! Jedan, dva, tri hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" svi trče na suprotnu stranu stranice. Vozač mora uhvatiti jednog od trkača prije nego što pređe drugu liniju. Uhvaćen postaje u krug - kuća vozača. Zatim djeca ponovo čitaju stihove i trče preko igrališta u suprotnom smjeru.Poslije 2-3 pokušaja broje koliko je djece uhvaćeno, biraju novog vozača i igra se nastavlja.

Tematska sedmica: "Kako je kruh došao na sto"

Relej: kombinatori.

Zamislimo da smo u njivi i na njoj raste pšenica, a mi smo žeteoci. Vidite - mi smo uzgajali pšenicu. A kombajteri to trebaju sakupiti i staviti u kamion (igračke). U obruču (njivi) je pšenica - djeca se naizmjenično trče sa kašikom, grabe zrna sa gomile i nose ih do auta (igračke). Ko će skupiti više žita.

Štafeta: "Transport žita."

Kombajneri u transportu - razbacano žito po cesti. Sada ćemo svi zajedno sakupiti žitarice i odnijeti ih u mlin da tamo napravimo brašno.Zrna se razbacuju po podu u obruč u jednu zajedničku gomilu. Djeca, dok svira muzika, trče zajedno i pokupe žito sa zajedničke gomile i odnesu ga u svoj “mlin”.

Tematska sedmica: "Moj grad"

Mobilna igra: "Omiljeni grad".

Učesnici igre su smješteni u jedan "grad". Zamka u centru. Cilj je pobjeći u drugi grad bez smrzavanja. Ko je dotrčao do svog omiljenog grada bez smrzavanja, taj je pobijedio.

Tematska sedmica: "Igračke".

Mobilna igra: "ko će prije uzeti igračku"

Djeca se kreću u krugu u koloni jedno po jedno uz ritmičnu muziku. U središtu kruga je lutka u obruču. Na komandu djeca izvode imitativne pokrete (hodamo kao lutke, hodamo kao medvjedi, skačemo kao peršun). Muzika prestaje da svira, deca trče u centar hodnika do lutke. Ko ga brže dotakne je pobednik.

Igra male pokretljivosti: "nađi i šuti"

Djeca se okreću, učitelj sakriva igračku. Djeca počinju tražiti igračku, onaj koji ju je našao prilazi učitelju i kaže na uho gdje leži.

Tematska sedmica: "Odjeća".

Štafeta: "Pranje".

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. U blizini timova zategnuto je uže sa štipaljkama. Na suprotnom kraju hodnika su dva umivaonika sa odjećom. Zadatak timova je da otrče do bazena, uzmu odjeću, otrče do užeta, objese ga na uže. Čiji je tim brži.

Igra male pokretljivosti: "prenos maramicom".

Uz muziku djeca dodaju maramicu u krug, ko ima maramicu pleše, ostali plješću.

Prelepo, prelepo

Sve okolo je prelepo

Sada smo maramica

Prilično ćemo uzeti

I sa ovom maramicom ćemo početi igru.

Tematska sedmica: "Cipele"

Relej: "pronađi par."

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svako dijete ima cipele u rukama. Na suprotnom kraju hodnika je drugi par cipela. Zadatak je pronaći drugi par. Čiji je tim brži.

Tematska sedmica: „Jesen. Jesenski znakovi. Drveće u jesen.

Mobilna igra "Grom".

Djeca izvode skokove.

Podigao grmljavinu da tutnji

Vozite se kroz polja

Kroz šume, kroz brda

Da, plavi oblaci

Zvoni topla kiša

Domotao se do mene

Kiša, kiša! Trebamo

Trči kući.

Tematska sedmica „Bašta u jesen. Povrće“.

Mobilna igra: "Rođen sam kao baštovan."

Vodeći u centru kruga.

Rođen sam kao baštovan (baštovan)

Nije u šali ljut

Umoran sam od svega povrća, osim... krompira

Dijete bira krompir:

Ja sam ovdje! One postaju jedna drugoj leđa

Sve: 1,2,3 trčanje (trčanje jedno prema drugom)

Ko prvi trči taj vodi.

Štafeta: "Idemo povrće u dvorište"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Trčeći vijugavom stazom između igala, skačući kroz žljeb, uzmite lažno povrće i donesite ga u šalicu.

Tematska sedmica: "Gljive i bobice"

Mobilna igra: "Uhvati gljivu"

Učestvuju dvije ekipe "pečuraka" (3-4 osobe) i gljivara (3-4 para). Na podu su dva kruga označena vrpcom u sredini kruga malog prečnika - 2-3m - korpe berača gljiva i spoljni krug velikog prečnika - šuma u kojoj rastu gljive. "Pečurke" u vanjskom krugu, "pečurke" u parovima - u sredini.

Između smreke meke šape

Kiša kap, kap, kap!

Gdje se grančica dugo osušila,

Siva mahovina, mahovina, mahovina!

Gdje se list zalijepio za list,

Pečurka, pečurka, pečurka je porasla!

Ko je našao njegove prijatelje?

To sam ja, ja, ja!

(posle poslednjih reči, na znak, udarite u tamburu! „Pečurke“ se razbacuju. „Pečurke“ hvataju „pečurke“ i odvode ih u kolo.

Tematska sedmica: "posuđe"

Štafeta: "Donesite bez prskanja vode"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Na suprotnom kraju hodnika su kante vode. Zadatak timova je da trče drvenom kašikom, zgrabe kašiku i nose je, trudeći se da je ne prospe i sipaju u providnu posudu svog tima. Ko će donijeti više vode.

Igra male pokretljivosti: "Iznenađenje"

Odabere se vođa, zavežu mu oči, daju mu štap i stave ga u sredinu kruga. Igračka je skrivena ispod kante ili tiganja. Vozač mora obići krug i koristiti štap da opipa tavu.

Igra male pokretljivosti: "Prikaži posuđe."

Tematska sedmica: "Namještaj"

Mobilna igra: "Uzmi stolicu"

Stolice su raspoređene u krug (jedna manje od učesnika). Zvuči muzika, djeca hodaju oko stolica izvodeći plesne pokrete. Kada muzika završi, deca moraju da zauzmu stolice. Ko nije imao vremena da napusti igru ​​(jedna stolica se uklanja).

Tematska sedmica: „Godišnja doba. Zima".

Mobilna igra: "Dva mraza"

Za igru ​​vam je potreban prostrani prostor veličine najmanje 6-12m. Dvije "kuće" su označene na suprotnim krajevima lokacije. Igrači biraju dva mraza - "Mraz" crveni nos "i" Frost plavi nos ". Mrazovi su u sredini, a ostali igrači su na jednoj strani terena iza "domaće" linije. Oba mraza se obraćaju momcima riječima:

Mi smo dva mlada brata

Dva mraza su uklonjena.

Ja sam Frost - crveni nos.

Mraz - plavi nos.

Ko od vas odluči

Hoće li put početi na putu?

Svi igrači odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se Mraza!

Tematska sedmica: "Ptice koje zimuju"

Mobilna igra: "Lovac ptica"

Vodećem ptičaru su zavezane oči. Svako bira pticu za sebe, glas koji će imitirati. Djeca idu u krug s riječima:

U šumi, u šumi

Na snježnom hrastu

Ptice su sjedile

Tiho su pevali pesme.

Evo i ptičara-

On će nas zarobiti

Djeca se razbacuju, a "hvatač ptica" pokušava nekoga uhvatiti. Onaj koji je uhvaćen glasom oslikava svoju pticu, a "hvatač ptica" pogađa koju je pticu uhvatio.

Tematska sedmica: "Divlje životinje zimi"

Igra na otvorenom: “Šetali smo jednom šumom”

Odabire se "medvjed" koji sjedi u krugu. Djeca hodaju u krugu i izgovaraju riječi:

Jednom smo šetali šumom

I sreo medveda

Leži ispod drveta, ispružen i hrče

Prošetali smo ga

Probuđena klupska stopala

Hajde mali medo ustani

I brzo sustići.

Posle poslednjih reči "medo" ustaje i sustiže decu.

Mobilna igra: "LukavostLisica".

Djeca stoje u krugu zatvorenih očiju. Učitelj dodiruje dijete koje će " lukava lisica". Djeca po komandi otvaraju oči i horski govore:

Lukava lisica gde si?

Lukava lisica gde si?

Dirnuto dijete skoči i kaže "Tu sam!" nakon ovih riječi djeca bježe, a lisica pokušava da je uhvati.

Tematska sedmica: "Priče"

Igra na otvorenom: "mreža i zlatna ribica"

Djeca stavljaju šešire zlatne ribice i trče u krug, izvodeći pokrete i ponavljajući riječi:

„Ribe se igraju
U plavoj sunčanoj vodi
Oni će se smanjiti, otključaće se,
Zakopati će se u pijesak."

Nakon posljednjih riječi, starac pokušava da ih uhvati mrežom.

Tematska sedmica: "Nova godina"

Zabijte nos u Deda Mraza.

Djed Mraz bez nosa nacrtan je na velikom listu papira i okačen na zid. Skulirajte nos od plastelina, a djeca se naizmjenično povezuju preko očiju pokušavajući zabiti nos na mjesto.

Pahuljica

Svako dijete dobiva "pahuljicu", odnosno malu kuglicu vate. Djeca olabave svoje pahulje i na vaš znak ih lansiraju u zrak i počnu duvati na njih odozdo kako bi što duže ostale u zraku. Najpametniji pobjeđuje.

Ko će dobiti više grudvi snijega

Po podu su razbacane grudve snijega od vate. Djeci se povezuju oči i svakom se daje korpa. Na znak, počinju skupljati snježne grudve. Pobjeđuje onaj sa najviše snježnih gruda.

Tematska sedmica: "Kućni ljubimci"

"čupavi pas"

Odabere mu se pas na glavu, stavi se šešir, čučnu i djeca krenu prema njemu sa suprotnog kraja hodnika:

Ovdje leži čupavi pas

Zarivši nos u šape

Tiho, mirno laže

Ne drijemam, ne spavam,

Hajde da ga probudimo!

I da vidimo šta će se desiti?

Nakon zadnjih riječi, djeca se razbježaju, a pas pokušava da ih uhvati.

"mačak Vaska"

Mačka je odabrana. On sjedi u centru, a djeca plešu oko njega uz riječi:

Miševi plešu

Mačka drijema na kauču

Tiši miš, ne pravi buku

Kota - ne budi Vaska

I nekako se mačka probudi

I rastjerajte kolo.

Igra "Konji"

Za igru ​​je najpogodnije koristiti ogroman prostor u dvorištu ili prostranu prostoriju. Može biti bilo koji broj učesnika. Djeca po visini raspoređena su na istoj liniji, u jednu liniju, i podijeljena su, počevši od posljednje, u grupe od četiri učesnika. Jedna od grupa nosi ime korijena i zadržava nekada zarobljeno mjesto; s lijeve i desne strane graniče s njima dvije grupe veza. Posljednje grupe uključuju kočijaše. Nakon što se svi smjeste na ovaj način, kočijaši skidaju svoje pojaseve, provlače ih kroz pojaseve članova korijenske grupe, hvatajući desnom rukom oba kraja pojasa tako da se kopča pojasa nalazi između kažiprsta i palca, a suprotni kraj pojasa je između srednjeg i kažiprsta. zahvaljujući ovom hvatanju pojasa prstima desne ruke, moguće ga je brzo skinuti u bilo kom trenutku.

Za veći red u igri jedan od starijih učesnika se bira za "majstora trojki". Na njegov signal, "trojke" počinju da deluju, isprva se polako kreću napred, zatim postepeno ubrzavaju korake, počinju da trče u jednom pravcu, zatim postepeno menjaju ovaj pravac i rasipaju se u svim pravcima, po novom redosledu. vlasnika. Čim "vlasnik trojki" vikne: "konji, u različitim smjerovima!", kočijaši odmah puštaju pojaseve isprepletene s korijenskim pojasevima, a oslobođeni konji brzo jure u različitim smjerovima. Nakon nekog vremena, vlasnik opet zapovijeda "kočijaši, zauzdajte konje!". Nakon ovog povika, kočijaši se hvataju za ruke, formirajući lanac, i počinju se kretati s jednog kraja sobe ili dvorišta, koji služi kao mjesto za igru, na suprotni, tjerajući i tamo konje. Glavni element ove igre je hodanje i trčanje, a ako se odvija u zraku, onda su njene koristi za djecu očigledne.

Tematski sedmica: "Moja porodica"

Igra: Zamrzni

Zvuči muzika, djeca izvode različite skokove po prostoriji, učiteljica gasi muziku i pokazuje kartice na kojima su prikazane različite ljudske poze. Djeca bi trebala prikazati ovu pozu. Onaj ko je pogriješio ispada iz igre.