Szabadtéri játék: „Farkas és gyerekek. „A farkas és a hét kis kecske” integrált testnevelési oktatási tevékenység kivonata (több korosztály) Orosz népi játék farkas és a kisgyerekek
Tatiana Romanova
Játék a junior csoportban „Farkas és gyerekek”
Játék« A farkas és a hét fiatal kecske»
Cél: pozitív érzelmi légkör kialakítása a játékban, minden gyermek játékélményének fejlesztése, a karakterre jellemző cselekvések közvetítése. Érzékszervi standardok kialakítása (szín, méret)és hasonlítsa össze az objektumokat méret, szélesség szerint
Feladatok:
1. Konszolidálja a definíciókat "Több - kevesebb, keskeny - széles, egy - sok".
2. Legyen képes felvállalni a karakter szerepét.
3. fenntartani a pozitív érzelmi hozzáállást játszik.
A játék előrehaladása
Bevezető rész:
Vendégek jönnek, a gyerekek és én különböző mesék képeit nézegetjük.
Pedagógus: Köszöntjük a vendégeket?
Gyermekek: Helló!
Pedagógus: Milyen mesében vagyunk ma? játsszunk? (képet mutat « A farkas és a hét fiatal kecske» )
Gyermekek: BAN BEN gyerekek!
Pedagógus: Most fogom bébi kecske. Felső felső, taps taps! És te lettél gyerekek?
Fő rész:
Pedagógus- Kölyök: Ó! Anya elment, miért maradnánk otthon? Menjünk sétálni az erdőbe, ott érdekesebb!
Menjünk az erdőbe zenére.
VC: Néz? Mi ez?
Kecske: Kúp!
VC: Hányan vannak az erdőben? Csak "túl sok" Egyenként szedjük, hogy mindenkinek legyen elég! (A tobozokat szétszórom és a párkányba gyűjtöm)
V.-K.: Azt hiszem, észrevettem valakit. (Feltettem egy sapkát Farkas egy gyereken) Ki ez?
Kecske: Farkas! (bujkál gyerekek, A farkas ijesztő)
V.-K.: Elviszlek Farkas! - Elhagy, Farkas! (A farkas nem fél) Megpróbáljuk együtt? (A farkas bujkál, távolítsa el a kalapot farkas)
VC: Látod, amikor egyedül voltam, nem tudtam megbirkózni vele Farkas, és amikor együtt vagyunk és sokan vagyunk. elkergettük.
VC: Ó, milyen messze mentünk otthonról. Vissza kell mennünk. Nézd meg a tuskókat! Hogyan kerülhetjük meg őket? (átugorjuk a kis karikát, megkerüljük a nagyot)
VC: Néz! Egy patak van előttünk. Ő milyen?
Kecske: Hosszú, kék, nedves.
V.-K.: Teljes hosszában ugyanaz? (tág helyről kezdünk gondolkodni egy szűk helyre) Hogyan juthatunk át? Egyszerűen átléphet egy keskeny patakon. Azta! Milyen ügyesek vagyunk!
V.-K.: És itt a mi házunk! (a tanár kilép a karakteréből bébi kecskeés az anyakecske karjára teszi)
Utolsó rész:
M. -K.: Itt vannak az enyémek gyerekek, hol voltál? Engedély nélkül nem hagyhatod el otthonról! Nagyon örülök, hogy nem történt veled semmi!
Pedagógus: Így ért véget az utazás gyerekek! Emlékszel, hogy képeslapokat tettünk egy dobozba? Adjuk meg vendégeinknek.
Publikációk a témában:
A „Vidám kiskecskék” című mese dramatizálása a középső csoportban Háziasszony: Sziasztok srácok! Örülök, hogy látlak a kunyhómban! Ma ünnep van - káposzta. Ezen a napon kezdik a káposztát aprítani. Fejes káposzta.
Tatyana Jurjevna Ljudmila Anatoljevna Irina Nyikolajevna Fényképriport a „A farkas és a kis kecskék” című darabról A darabot idősebb óvodás gyerekekkel mutatták be.
Dramatizációs játék „A farkas és a hét kis kecske” Játékdramatizálás „A farkas és a hét kiskecske” mese alapján Cél: a mese teatralizálásának példáján a gyerekek elképzeléseinek kialakítása a biztonság szabályairól.
Integrált óra a második junior csoportban „A farkas és a hét kiskecske” Integrált óra a fiatalabb csoportban „A farkas és a hét kis kecske” Cél: Fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy hallás közben megértsék a szereplők karakterét.
Az egyik legszórakoztatóbb és legélénkebb népünnep a küszöbön van - Maslenitsa. Ez egy nagyszerű lehetőség a hagyományok megismertetésére és megismertetésére a gyerekekkel.
Testnevelés óra szinopszisa a második junior csoportban „A farkas és a kecskék” című mese alapján Testnevelés óra összefoglalója a 2. junior csoportban „A farkas és a kiskecskék” című meséről ___ Célok: 1. Tanítás.
Óra összefoglalója „Farkas és gyerekek”Óra összefoglalója a „Farkas és gyerekek” témában Vdovidchenko Nelly Vasilievna Kisgyermekeknek. Az óra céljai: A bemutatás folytatása.
A telek egyik oldalán zsinórral el van kerítve egy „gyerektartó toll”. A másik oldalon a farkas háza látható (például karikával). Az ugrókötelek az emelvény oldalain vannak elhelyezve, így könnyen gyorsan megragadhatók.
A farkasgyerek kimegy a „gyep” közepére, és azt mondja:
Én egy éhes szürke farkas vagyok
Sokat tudok a kecskékről,
Menj ki sétálni
Játssz a szürke farkassal!
A gyerekek a „tollból” válaszolnak:
Menj haza, farkas,
Nem akarunk veled játszani!
A farkas a házába megy.
Két felnőtt felemeli a zsinórt, a gyerekek - a gyerekek bemásznak a zsinór alá, kiszaladnak a „gyepre”, ugrókötelet vesznek és ugrálnak bármilyen módon vagy úgy, ahogy a vezető javasolja nekik. Kis idő múlva az előadó így szól:
Hagyd abba az ugrálást, mint egy kecske
Ideje rágcsálni a füvet.
Gyermekek - a gyerekek a helyükre teszik az ugrókötelet, és elkezdenek „sétálni” a „réten”.
A vezető kiadja a parancsot: „Farkas!”
Egy gyerek - egy farkas - kiugrik a házból, és megpróbálja beszennyezni a kölyköt. Gyerekek - a gyerekek beszaladnak a "tollba". A farkas a házába viszi az elkapott kölyköt.
A játék megismétlődik.
Lehetőségek a játék bonyolítására
- Az ugrókötelek úgy helyezhetők el, hogy a gyerekeknek le kell küzdeniük egy akadályt, mielőtt elviszik őket (például alacsonyan mászni egy tornalétrán vagy átugrani egy akadályt stb.);
- a farkasnak, amikor a játék elején kimondja a szavait, vagy egy labdát, vagy ugyanazt a kötelet adják a kezébe, majd a szavakkal idővel vagy ugrani, vagy ütni vagy dobni kell. labda;
- A farkas háza előtt megjelölhet egy „szurdokot”, és a farkasnak akadályt kell leküzdenie, mielőtt hazaér.
Szabadtéri Játékok
Pedagógus
Szabadtéri játék "Bagoly".
Az oldal egyik oldalán van egy hely a „pillangóknak” és a „bogároknak”. Oldalra kört húzunk - „bagolyfészek”. A kiválasztott bagolygyerek a fészekben áll. A többi gyerek – „pillangók” és „bogarak” – a sor mögött áll. Az oldal közepe ingyenes. Amikor a tanár azt mondja, hogy „nap”, pillangók és bogarak repülnek (a gyerekek a játszótéren szaladgálnak). Amikor a tanár azt mondja: „Éjszaka”, a pillangók és a poloskák gyorsan megállnak a helyükön, és nem mozdulnak. Ilyenkor a bagoly csendben kirepül a területre vadászni, és elviszi azokat a gyerekeket, akik mozognak (elviszi a fészekbe). A tanár „nap” szavára a bagoly visszatér a fészkébe, és a pillangók és a poloskák repülni kezdenek. A játék akkor ér véget, amikor a bagolynak van 2-3 pillangója vagy bogara. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akiket még soha nem vitt be a fészekbe bagoly.
Szabadtéri játék „Gombakeresés”.
Minden kis állat a szélén van (a gyerekek körtáncban járnak).
Tejesgombát és trombitagombát keresnek.
A mókusok ugráltak (guggolásban ugrálnak, mókusokat utánozva),
A sáfrányos tejsapkák néztek.
A róka futott (fuss),
rókagombát gyűjtöttem.
Nyuszik vágtattak (ugrás állva),
Mézes gombát kerestek.
A medve elhaladt (medvének színlelve sétálnak),
A légyölő galóca összetört.
Kültéri játék "Sárkányfly".
A gyerekek összegyűlnek az udvaron, a kertben vagy a tágas szobában, oldalra tett kézzel leguggolnak, és egymást kergetve próbálnak átugrani a játékra szánt hely másik végébe. Amelyik gyermek elsőként érkezik meg ezzel a közlekedési móddal a kijelölt helyre, az nyer, aki útközben megbotlik, a játékosok számából kizárásra kerül. Ez az egyszerű játék nagy örömet okoz a gyerekeknek, és fejleszti testi erejüket.
Kültéri játék « Esőcseppek".
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy egyenként álljanak egy oszlopba, és tegyék a kezüket az előtte álló vállára.
Pedagógus. Készítsen egy kört az oszlopból, hagyja a kezét a vállán. Most csendben, lábujjhegyen mozogj körben... Képzeld el, hogy csendes szitálás kezdődik. Kis esőcseppekké váljanak a kezeid, sok van belőlük, az égből hullanak: ujjbegyeddel, nagyon finoman dobolj az előtted sétáló vállán... És most az eső egyre erősödik és az esőcseppek egyre nagyobbak és nehezebbek lettek: doboljon erősebben ujjbegyeivel a vállán. Ha hallgatod, hallani fogod az eső hangját... Képzeld el, hogy az eső még erősebb lett: lapos tenyereddel gyorsan ütögesd a válladat... Az eső fokozatosan alábbhagy: dobol az ujjbegyeddel... Az eső már szinte teljesen elállt: nagyon finoman érintse meg ujjbegyével... Az eső teljesen elállt, kezünk és lábunk pihen. Nyújtsd ki a karjaidat a fejed fölé, és képzeld el, hogy a kezeddel integeted és hívod a napot, amely már a felhők mögül előbukkan. Tedd le a kezed. Ujjtorna „Ujjak az erdőben”.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Az ujjak kimentek sétálni.
Ez az ujj az erdőbe ment
Ez az ujj gombát talált
Elkezdtem tisztítani ezt az ujjat,
Ez az ujj sülni kezdett,
Nos, ez most evett
Ezért híztam.
A gyerekek egyenként ökölből nyitják ki ujjaikat, először a kisujjtól a hüvelykujjig (kétszer).
Szabadtéri játék „Hol lakik valaki?”
A gyerekek két sorban állnak, 8-10 lépés távolságra egymástól. A sorok közé középre rajzoljon két, egyenként 80–100 cm átmérőjű kört; az egyik kör az „udvar”, a másik az „erdő”. Egyforma „madarak” és „állatok” vannak a sorokban. Az első és a második rang minden párja kiválasztja bármely madár vagy állat, erdő vagy háziállat nevét. A második rang szintén ugyanazokat a neveket választja. Tegyük fel, hogy az első két gyerek két sorból nyulak, a második macska stb. Amikor a tanár megnevezi a háziállatokat, ezek a gyerekek gyorsan beszaladnak az erdőbe. Például a tanár jelzésére: „Kakukk!” „kakukk” gyerekek két sorból rohannak a körbe, ami az erdő; a „Macskák” jelzésére a „macska” gyerekek két sorból rohannak be a körbe, ami az udvar. A tanár a párból kijelöli azt a gyereket, aki gyorsabban éri el a kört. Amikor az összes gyerek a körben van, a játék véget ér.
Szabadtéri játék "A zászlódhoz".
Az oldal közepén rajzoljon 5 kis kört egymás mellé; Minden körben a vezető áll egy bizonyos színű zászlóval a kezében. A gyerekeket 5 csoportra osztják. Minden csoportnak megvan a maga színe, ugyanaz, mint a vezetőnek. A tanár jelzésére a vezetők felváltva vezetik oszlopaikat a helyszín szélére, és egy korábban megrajzolt nagy körben menetelnek. A tanár szavaira: „Vezetők, foglalják el a helyüket!” az előadók visszatérnek köreikbe, és csendben zászlót váltanak, a gyerekek pedig tovább sétálnak egy nagy körben. A tanár szavaira: „A zászlóitokhoz!” Az előadók felhúzzák a zászlókat, a gyerekek feléjük futnak. Az a gyerekcsoport nyer, aki gyorsan megtalálja a színének megfelelő zászlót, és egy oszlopba áll a vezető mögé. Minden csoportból új vezetőt választanak. A játék megismétlődik.
Szabadtéri játék „Munka a kertben”.
Kézbe vették a gereblyét, megfésülték az ágyakat,
A hűvös ágyat meglocsoltuk vízzel!
Egy-kettő, egy-kettő! Az ágyakat öntözték.
Retekmagot ültettünk a földbe,
Egy-kettő, egy-kettő! Így ültettünk!
„Gyerekek és a farkas” szabadtéri játék.
A vezető a körtánc közepén áll és énekli a verseket. A körtánc minden egyes, a vezető által énekelt magánhangzóhoz egy lépést tesz. Három sor az óramutató járásával megegyező, a negyedik pedig az óramutató járásával ellentétes.
Vezető. Vezetünk, vezetünk, körtáncot vezetünk!
Ki, ki az erdő-o-chka jön hozzánk?
Igája van, hee hee!
Mint az erdőben egy e-o-lochkán, hee hee!
Kerek tánc. Sündisznó! Sündisznó! Jön a sündisznó!
Ne félj a körtánctól!
Paták vannak a lábán
És szarvak állnak ki a fejéből!
Kerek tánc. Jávorszarvas! Jávorszarvas! Jön a jávorszarvas!
Ne félj a körtánctól!
Vezető. Vezetünk, hajtunk, körtáncolunk!
Ki, ki jön hozzánk az erdőből?
Puha mancsok - mancs-mancs-mancs!
És vannak rajtuk karcok – karc-karc!
Kerek tánc. Macska! Macska! Jön a macska!
Ne félj a körtánctól!
Vezető. Vezetünk, hajtunk, körtáncolunk!
Ki, ki jön hozzánk az erdőből?
Két füle-füle-ha,
Fogak, farok és bru-hoo-ha-ha!
Kerek tánc. Farkas! Farkas! Jön a farkas!
Fuss, körtánc!
A körtánc feloszlik, a gyerekek elszaladnak, és elkezdődik a bújócska vagy bújócska játék. Ha cédulát játszanak, a vezér azonnal rohan, hogy elkapja: akit elkap, az lesz a következő farkas. Ha bújócskát játszanak, akkor a farkas becsukja a szemét és énekel (ugyanúgy, mint a „Nem félek a körtánctól” négysoros dallamra):
Egy, kettő, három, négy, öt!
A farkas elmegy megkeresni a gyerekeket!
Nagy vagyok és nagyon mérges!
Aki nem bújik, mindenkit megeszik!
Olesya Emelyanova
Amíg ő énekel, a gyerekek elbújnak. Akit a farkas először talál, az kerül a helyére a következő játékban.
Szabadtéri játék "Egérfogó".
A gyerekeket két egyenlő csoportra osztják. Az egyik csoport az „egerek”. Egymás után állnak egy oszlopban. Készítsen 3 kört a gyerekek második csoportjából - ez 3 „egérfogó”. A gyerekek, akik egérfogót alkotnak, összefognak és felemelik a kezüket, amikor a tanár azt mondja: „Az egérfogó nyitva van”. Az egerek először átfutnak az egyik egérfogón, majd a másodikon stb. Amikor a tanár azt mondja: „Taps!” az egérfogó bezárul (a körben lévő gyerekek leengedik a kezüket). A körben maradó egereket befogottnak tekintik, és körben állnak. A játék akkor ér véget, amikor az összes egeret elkapják. A legtöbb egeret fogott egérfogó nyer. A játék megismétlődik. A gyerekek szerepet cserélnek.
Szabadtéri játék „Szellő a tisztáson”.
A gyerekek vicces versek kíséretében fizikai gyakorlatokat végeznek.
A szél lélegzik, lélegzik (Emelje fel a kezét – vegyen egy mély lélegzetet.
És a fák még mindig imbolyognak. Ezután - oldalra, lendítse a kezét.
A szél csendesebb, csendesebb, Ismét fel - vegyen egy mély lélegzetet.
És a fák magasabbak, magasabbak. És le, hosszú kilégzés.)
Üljünk le, maradjunk csendben.
Százszorszépek a gyepen
A bogár színes ingben repült,
Százszorszépek a gyepen
A bogár színes ingben repült.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Barátságban vagyok a százszorszépekkel.
Csendesen ringom a szélben,
Mélyre és mélyre hajolok.
Szabadtéri játék „Előre bátran!”
A gyerekeket két csoportra osztják. Felsorakoznak, és a helyszín közepe felé néznek. Az első jelzésre az egyik csoport az ellenkező oldalra fordul és a helyére vonul, míg a második egy sorban halad előre. A második jelzésre a helyben vonuló gyerekek megfordulnak, és elkapják a sorban előre haladókat. Utóbbiak gyorsan a helyükre futnak (a vonal mögé). A játék megismétlődik. A gyerekek szerepet cserélnek. A kevesebb elkapott gyerekcsoport nyer.
Szabadtéri játék "Bear Cubs".
A kölykök a sűrűben éltek,
Elfordították a fejüket,
Így, így
Elfordították a fejüket.
Kezek a derékon, a fejet jobbra-balra fordítva.
A kölykök mézet kerestek,
Együtt ringatták a fát,
Így, így
Együtt ringatták a fát.
A lábak vállszélességben, a karok felfelé, a törzs balra és jobbra döntve.
Kacsáztunk
És ittak vizet a folyóból,
Így, így
És ittak vizet a folyóból.
Úgy járunk, mint a kis medvék, előrehajolva.
És akkor táncoltak
Magasabbra emelték a mancsukat,
Így, így
Magasabbra emelték a mancsukat.
Szabad tánc.
Útközben van egy mocsár,
Hogyan léphetünk át rajta?
Ugrás és ugrás, ugrás és ugrás,
Jó szórakozást, barátom.
Két lábon ugrás előrehaladás közben.
A medve és a baba hangosan topog,
Hangosan taposnak, nézd.
És hangosan tapsolnak,
Hangosan tapsolnak, egy-kettő-három.
Az ég felé nyúlt
Lehajolt a földre
Pörgetett és körbejárt
És a fűre estek. Bumm!
Szabadtéri játék "Medve és méhek".
Az egyik gyermek az anyaméh szerepét játssza, a második egy medve, a többi gyermek pedig a méhek.
A méhek repültek (repülnek a méhek)
Gyűjts mézet a virágokból (pörgés).
Mackó, kis maci jön (a medve feléjük tart),
Elveszi a mézet a méhektől.
Méhek, menjetek haza!
Ez a kaptár a mi házunk.
Takarodj tőlünk, medve. (a méhek üldözik a medvét):
"F-f-f-f!"
Szabadtéri játék „Madarak a fészkekben”.
A gyerekek a szoba sarkaiban elhelyezett székeken ülnek. Ezek a „fészkek”. Felnőtt jelzésére az összes „madár” a szoba közepére repül, szétszóródnak különböző irányokba, leguggolnak, „élelmet keresnek”, és karjukkal és szárnyaikkal csapkodva újra repülnek. A "Madarak, menjetek a fészkükhöz" jelzésre! a gyerekeknek vissza kell térniük a helyükre. Fontos, hogy a gyerekek jelre cselekedjenek, minél messzebbre repüljenek el a „fészek”-től, és csak a „fészkükbe” térjenek vissza.
Ez az óvodásoknak szánt aktív játék a szabadban is játszható. Ekkor a „fészek” egy földre rajzolt kör lesz, amelyben a gyermeknek guggolnia kell.
Szabadtéri játék "Repülőgép".
A gyerekeket tetszőleges sorrendben helyezik el körben, vonalban, oszlopban stb. Ezek „repülőgépek a hangárokban”. Mindenkinek emlékeznie kell a hangárjára – a helyére. A jelzésre a gépek „kiképzőrepülésre szállnak fel”, és bármely irányba indulnak. Amikor egy másik síkkal találkozik, „tervezni” kell: döntse a törzsét jobbra, balra, előre, oldalra nyújtott karral, hogy ne „törje el a szárnyait”. A következő jelzésre minden gép a hangárjaiba repül. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.
Szabadtéri játék "Róka és nyulak".
A gyerekeknek ugrani, szőni, elrejtőzni és elmenekülni kell.
– Nyuszik szétszéledtek az erdei pázsiton. Ilyenek a nyuszik, futó nyuszik. (Ugrálnak.) A nyuszik a réten ültek, és a mancsukkal gyökeret ástak. Ezek a mancsok, karcos mancsok. (Ülnek, kézzel mozognak, elrejtőznek.) Hirtelen elszalad egy kis róka – a vörös hajú nővére.
A gyerek nyulakat keres, és ezt énekli: „Hol vannak a nyuszik? Szökött nyuszik? Ah, itt vagy!” (Utoléri.)
Szabadtéri játék "Bárány".
A játékosok körben állnak, a bárány pedig a körön belül van. A játékosok körben sétálnak, és kimondják a következő szavakat:
Te, kis szürke bárány,
Egy kis fehér farokkal!
Adtunk valamit inni
Mi etettük.
Ne csapj le minket!
Játssz velünk!
Siess és utolérj!
A szavak végén a gyerekek minden irányba futnak, a bárány elkapja őket.
Játékszabályok. Csak a szavak befejezése után futhatsz el.
Szabadtéri játék "Ki az első, ki az utolsó."
A gyerekek felsorakoznak egy oszlopba, majd lábujjhegyen át a hídon.
- Ó, nézd, ki találkozik velünk? (Sündisznó.)
-Hol ül a sündisznó? (Egy csonkon.)
- Ő is velünk akar játszani.
Szabadtéri játék „Fújj erősebben!”
A gyerekeket két csoportra osztják, és a játszótér két végén ülnek. A terem közepére emelőket helyeznek el, és közöttük párhuzamosan két szálat feszítenek ki (egy magasabb, a másik lejjebb), egyenként 1 m hosszú papírdarabokat fűznek a szálakra. A tanár minden csoportból egy gyereket hív. Megközelítik a szálakat, és olyan erővel fújják a papírdarabokat, hogy minden darab a cérna mentén a végéig mozog.
Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket a játékszabályoknak megfelelően cselekedni, mondd el nekik, hogyan viselkedjenek a játékosok különböző helyzetekben; tanuld meg értékelni, hogy cselekedeteid megfelelnek-e a játékszabályoknak. Futás és járás során az alapmozgások teljesítőképességének fejlesztése, a reakciósebesség, a kézügyesség, a népi játékok iránti érdeklődés fejlesztése.
Játék-verseny „Mozgasd a tárgyakat”.
Feladatok. Gyakorolja a gyerekeket a futásban, ápolja a bajtársiasság és a kollektivizmus érzését.
Munka gyerekekkel csoportban
Tevékenységek
Didaktikus játék „Gyűjts egy tárgyat”.
Feladatok. Erősítse meg a gyermekek azon képességét, hogy az egyes részekből egy egész tárgyat állítson össze, tanítsa meg őket megérteni a rész és az egész kapcsolatát.
„Bújócska” szabadtéri játék.
Feladatok. Javítani kell a gyermekek közös játékkészségét, összefüggésbe kell hozni tevékenységeiket a többi játékos és a sofőr cselekedeteivel. Javítsd az űrben való navigálás képességét, fejleszd a reakciósebességet, és figyeld a testtartásodat mozgás közben.
„Tengerészek” szerepjáték: az „Utazásunk” cselekmény.
Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket arra, hogy a játékban használják fel az utazók útközben, hosszú útra magával vitt tudását, helyettesítsék a tárgyakat, attribútumokat készítsenek. A játék cselekményének megfelelő szerepjátékok és viselkedések koordinálására és előrejelzésére való képesség fejlesztése.
Bevezetés a szépirodalomba: V. Bianchi „The Foundling” című története.
Feladatok. Bővítse a gyerekek megértését a madarak életéről, tanítsa meg őket a mese szövege alapján kérdésekre válaszolni, következtetéseket levonni. Fokozza a természet szeretetét és a madarak védelmének vágyát.
Dolgozzon az érzékszervi oktatási sarokban.
Feladatok. Folytassa a gyerekek megismertetését a homok és agyag tulajdonságaival, tanítsa meg őket a homok, agyag és ásványi anyagok tulajdonságainak összehasonlító elemzésére, beleértve a különböző érzékszerveket (látás, szaglás, tapintás, szenzomotoros érzetek). Fejlessze azt a képességet, hogy megmagyarázza a kutatás előrehaladását és eredményeit, valamint benyomásait.
13. nap
Reggel
Tevékenységek
Didaktikus játék "Nem szarka, nem varjú."
Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy felismerjék a különböző madarakat képeken (szín és sziluett kép alapján). Fejleszti a vizuális észlelést, a figyelmet, a koherens beszédet.
Beszélgetés a tavaszról.
Feladatok. Frissíteni, rendszerezni, pontosítani a gyermekek ismereteit a kora tavasz jellegzetes jeleiről (hosszabbodik a nappal, olvad a hó, jégmentessé válik a víztestek). Beszéljen ennek az időszaknak a jelentőségéről a növények és állatok életében.
Menzai ügyelet.
Feladatok. Tanítsa meg a gyermekeket az ügyeletes tisztek munkájának és a többi gyermek önkiszolgálásának szervezőiként. Tanuljon meg felelősségteljesen kezelni a feladatokat, fejezze be, amit elkezdett, és összpontosítson a munkára.
4. sz. A „Tűzoltók” szerepjáték előkészítése": didaktikus játék "Mi lesz, ha..."; olvasmány: L.I. Tolsztoj "Tűzkutyák"; didaktikus játék „Tűzbarát vagy ellenség”.
Feladatok. Fejlessze és bővítse a gyerekek játékötleteit és készségeit, támogassa a szerepjátékok szervezésének vágyát.
Játssz a „Zhabka” orosz népdal éneklésével.
Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket vidáman ugratni, improvizálni, közvetíteni a varangy képét.
Projekt tevékenység: „Növények világa” projekt.
A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diafeliratok:
A játék célja: fejleszti a gyermekek ritmusérzékét, zenei fülét, memóriáját, elősegíti a mozgáskoordináció és a koncentráció fejlődését, valamint a szociális készségek kialakítását.
A játék szabályai: Először a kecske jön ki (a tanár kecskeként is viselkedhet). A Kecske szavai után vidám zenére körbe állnak a kecskegyerekek. Az egyik gyerek egy számláló mondókával azonosítja a vezetőt - a Farkast. A vezető farkas a kör közepén guggol, kezében csengővel. A gyerekek-kecskék kézenfogva, nyújtott lépéssel körben járnak, tapsolnak, a dal bevezetőjére jobbra-balra ugrálnak a tengely körül, énekelnek (a mozdulatok a tanár belátása szerint változtathatók). A „Csengess!” szavak után a farkas gyorsan csenget, a játékosok szétszóródnak, a zene gyors tempóra vált. Minden játékosnak ki kell kerülnie és el kell menekülnie a Farkas elől. A farkas megpróbál minél több gyereket elkapni. Ugyanakkor, amint a Farkas elkapja a következő kecskét, gyorsan megkongat.
Kecske: Az erdő szélén. Egy festett kunyhóban. Élt egyszer egy kecske. Hosszú szarvak. Voltak kecskéi. Vidám srácok.
Számláló táblázat: Egy, kettő, három, négy, öt, Nincs kecskének ugráló helye, Farkas jár mindenfelé, farkas, Csattan, csattog foggal!
Kiskecskék táncolnak és énekelnek a zenére (Vjacseszlav Tanov „Anailar” zenéje): Vidám kis kecskék vagyunk, szeretünk futni és ugrálni, La-la-la, la-la-la-la, La-la-la , la-la-la-la, próbálj utolérni minket. Egy-kettő-három, egy-kettő-három, Csengess!
A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek
Óra összefoglalója "Farkas és gyerekek"
Óraösszefoglaló a fiatalabb csoport gyerekeinek, N.A. Fomina „Cselekmény-szerepjáték ritmikus gimnasztikája” alapján...
A GCD összefoglalója "A farkas és a kis kecskék" című mese alapján
Az óra témája: „A farkas és a kecskék” című mesehallgatás Előkészületek: válasszunk szereplőket az asztali bábszínházból; vágd ki a mesefigurákat és ragaszd fel kartonra vagy vastag papírra...
Közvetlen oktatási tevékenység a „Kogníció” (FEMP) oktatási területen a második junior csoportban „Volt egyszer egy anya kecske és a gyerekek...”
A domináns technika, amely lehetővé teszi a felnőtt és a gyerekek közötti értelmes partnerkapcsolat megszervezését, véleményem szerint az érdekelt...
