Խաղի կանոնները երեք փուլով. Գլխարկը ակտիվ խաղ է մեծ ընկերության համար: անեկդոտ ֆրանսիական գլխարկների խանութի մասին վերջաբանի փոխարեն

«Գլխարկ» խաղը զվարճալի է և պարզ, բայց առանց խնդիրների «միացնում» հանդիսատեսին:

Խաղը կարելի է խաղալ դասարանի խնջույքի ժամանակ, դպրոցական միջոցառման ժամանակ՝ որպես հանդիսատեսի հետ խաղ, ինչպես նաև ուսուցչի կորպորատիվ երեկույթին, ծննդյան օրը, ընդհանրապես, ցանկացած տոնի, որտեղ կարելի է երաժշտություն հնչեցնել։

Խաղը խաղում է «կախարդական» գլխարկ ունեցող հաղորդավարը և երաժշտություն նվագող օգնականը:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Խաղ «Գլխարկ»

Երաժշտական ​​դրվագներ՝ «կտրվածքներ» երգերից, խոսքեր ֆիլմերից կամ մուլտֆիլմերից, իհարկե ծիծաղելի։

Նախադիտում:

Խաղ «Գլխարկ»

Հենարաններ՝ գլխարկ, ձայնային «կտրվածքներ»

«Գլխարկ» խաղը զվարճալի է և պարզ, բայց առանց խնդիրների «միացնում» հանդիսատեսին:

Խաղը կարելի է խաղալ դասարանի խնջույքի ժամանակ, դպրոցական միջոցառման ժամանակ՝ որպես հանդիսատեսի հետ խաղ, ինչպես նաև ուսուցչի կորպորատիվ երեկույթին, ծննդյան օրը, ընդհանրապես, ցանկացած տոնի, որտեղ կարելի է երաժշտություն հնչեցնել։

Խաղը խաղում է «կախարդական» գլխարկ ունեցող հաղորդավարը և երաժշտություն նվագող օգնականը:

Հաղորդավարը տեղեկացնում է հանդիսատեսին, որ ունի «կախարդական» գլխարկ, որով կարող է կարդալ բոլորի մտքերը։ Բառերով.

«Կախարդական գլխարկի օգնությամբ փորձենք պարզել, թե ինչի՞ մասին է մտածում մեր հյուրը։ Իսկ այս հյուրը. և այլն։ հաղորդավարը գլխարկը բարձրացնում է ինչ-որ հանդիսատեսի գլխին, այս պահին օգնականը միացնում է մեկ այլ երաժշտություն:

Երաժշտական ​​դրվագներ՝ «կտրվածքներ» երգերից, խոսքեր ֆիլմերից կամ մուլտֆիլմերից, իհարկե ծիծաղելի։

Եթե ​​«Գլխարկը» խաղում է որպես հանդիսատեսի հետ խաղ, ապա պետք է նախօրոք փնտրել, թե որ երեխայի համար ո՞ր ձայնային հատվածն է, օրինակ՝ չափահաս տղայի, ավագ դպրոցի աշակերտի, կրտսեր աշակերտի, ուսուցչի համար։ , չափահասի համար և այլն: Հաղորդավարը և նրա օգնականը կոնսոլում պետք է նախապես համաձայնեցնեն երաժշտական ​​դրվագների նվագարկման կարգը, այլ ավելի շուտ ցուցակ գրեն:

Պատրաստ «հատումները» կցվում են առանձին թղթապանակում:

«Գլխարկը» խաղ է մեծ լավ ընկերության համար, որը բոլորը խաղում են միասին։ Խաղացողներից յուրաքանչյուրն իր հերթին փորձում է բացատրել, ցույց տալ կամ նկարել որևէ բառ, իսկ մնացած բոլորը փորձում են գուշակել այս բառը: Նրանք, ովքեր հաջողության են հասել, ինչպես նաև այն խաղացողը, ով բացատրել է բառը, ստանում են հաղթական միավորներ: Պատահում է, որ պետք է միանգամից մի քանի բառ բացատրել, իսկ ժամանակը միշտ սահմանափակ է։ Ավելին, խաղացողը կարող է կրճատել իրեն հատկացված ժամանակը կամ այլ կերպ բարդացնել իր առաջադրանքը, իսկ հետո ավելի շատ միավորներ կստանա։ Խաղացողները նոր բառեր են ստանում գլխարկից: Ընտրանքների թիվը հսկայական է: Խաղի մասնակիցներն իրենք են ընտրում՝ ինչպես լրացնել գլխարկը՝ փոխելով բառերի, թեմաների և լեզվի բարդությունը: Գլխարկի մեջ ամեն անգամ կարող են լինել խաղացողներին անհայտ նոր բառեր, և եթե ցանկանաք, կարող եք նույնիսկ ինքներդ «Գլխարկը» խաղալու համար բառեր հորինել:

Պատրաստվելով խաղին

Խաղը

Ճամբարում շատ տարբեր բառախաղեր խաղացինք։
Բոստոնի մերձակայքում գտնվող ճամբարում բոլոր մեծահասակները կարծես եկել են երեկոյան «գլխարկի» խաղի։
Այս անգամ նրանք խաղում էին «գլխարկ» երբեմն միաժամանակ 2-3 տուր 12 կամ նույնիսկ 18 հոգանոց։
Իհարկե, երեխաներն էլ էին դա ուզում:

Դա նման է խաղալիքների. եթե մայրիկը հատկապես սիրում է խաղալիքներից կամ գրքերից մեկը, ապա երեխաները նույնպես սկսում են ընդգծել այս խաղալիքը:
Եվ մենք սկսեցինք մտածել, թե ինչպես կարող ենք երեխաների հետ «գլխարկ» խաղալ։
Տարբերակներից մեկն էլ հետևյալն էր.
մենք զույգեր ենք դարձնում «մեծ-երեխա»,
ղեկավարը անցնում է շրջանագծի հետևում և, անհրաժեշտության դեպքում, օգնում է երեխաներին հանգիստ կարդալ ճիշտ բառը (սակայն, շատ երեխաներ սկսում են շատ ավելի լավ կարդալ խաղի մեջ),
և նրանց 30 վայրկյան տվեք բացատրելու համար:

Շաբաթվա վերջում շատ երեխաներ արդեն շատ ավելի լավ էին կարողանում բացատրել բառերի իմաստը և նույնիսկ սովորեցին բառերը ժեստերով բացատրել:
Այսպիսով, ինչպես եք խաղում գլխարկը:
Խաղի նախապատրաստում. թուղթը կտրեք նեղ շերտերով, մոտ 1 x 10 սմ,
և խաղի մասնակիցներից յուրաքանչյուրը գրում է 4 բառ.
մեծատառեր,
բառերը միայն գոյական են անվանական դեպքում,
ոչ շատ անհեթեթ, հայտնի խոսքեր.
Ամեն բառ իր թղթի վրա է
և մի ծալեք կամ ծալեք թղթերը:
Բոլոր թղթերը դնում ենք գլխարկ կոչվող տոպրակի մեջ կամ գլխարկի մեջ։
Երեխաների հետ առաջին փուլում տպագիր տվեցինք պարզ բառերինչպես «կատու, այգի, պարիսպ, ոլոռ, մետաղադրամ, գրպան, աղվես, սղոց», որոնք հեշտ է կարդալ և հեշտ բացատրել:

Բոլոր խաղացողները բաժանված են զույգերի,
և գործընկերները նստում են միմյանց դեմ:
(Կարելի է նստել ըստ ցանկության, կարող ես վիճակահանություն անել. ով ում հետ է)

Խաղի առաջին մասը
բացատրություն բառերով
առանց առանձին բառերի.

Մինչ մեկ զույգ խաղում է, մնացածները լռում են, չեն հուշում, չեն ընդհատում, չեն արտահայտում իրենց տարբերակները։

Առաջնորդը հայտարարում է «սկիզբ, ուշադրություն, երթ»։
Եվ մի խաղացող «գլխարկից» հանում է թղթերի կույտ, վերցնում է վերևի բառը, կարդում ինքն իրեն,
և այնուհետև բառերով բացատրում է իր գործընկերոջը այս բառի իմաստը,
և նա փորձում է գուշակել.

Եթե ​​երկու արմատ ունեցող բառը կռահվում է, ապա արմատներից ոչ մեկը չի կարող օգտագործվել։
օրինակ՝ «մրջնակեր»-ը չի կարելի բացատրել որպես «միջատներ ուտող նման կենդանի»։

Կարելի է բացատրել՝ օգտագործելով մեջբերումներ հայտնի բանաստեղծություններից ու երգերից, բայց մենք թույլ չենք տալիս ուղղագրել կամ «սկսվում է այսինչ տառով»։

Եթե ​​առաջին խաղացողը բառը բացատրել է իր գործընկերոջը, և նա ճիշտ է այն անվանել, ապա նրանք վերցնում են այս թղթի կտորն իրենց համար, սա նրանց հաղթանակն է: Եվ հետո նրանք փորձում են ժամանակ ունենալ մեկ այլ բառ բացատրելու համար։

Եթե ​​բացատրությունը սկսվել է, բայց ամբողջությամբ չի բացատրվել կամ չի գուշակվել, ապա թղթի կտորը հետ է ուղարկվում գլխարկին:
Նմանապես, եթե դուք սխալվում եք:
Դուք չեք կարող մի կողմ դնել մեկ պտույտի ավելի քան մեկ կտոր թուղթ, դուք պետք է փորձեք գոնե ինչ-որ կերպ բացատրել:

Բացատրությունը տևում է 30 վայրկյան (մեծահասակների հետ խաղում ենք 15 կամ 20 վայրկյան)
Երբ ժամանակը սպառվում է, հաջորդ խաղացողը վերցնում է գլխարկը:
Վարորդի հրամանով նա սկսում է իր բացատրությունը.
Երբեմն նույն բառը բացատրվում է 2-3 անգամ, մինչև նրանք բացատրության ձև են գտնում:

Հետո, երբ «գլխարկի» բառերն ավարտվեն,
յուրաքանչյուր զույգ հաշվում է «բռնելը»՝ քանի բառ է հաջողվել բացատրել:
Լավ կլինի հիշել բառերը՝ դա օգնում է խաղի երկրորդ և երրորդ փուլերում:

այստեղ է հիշողությունը գալիս օգնության:
Ով հիշում էր առաջին փուլի խոսքերը, նրա համար ավելի հեշտ է.

ծառ - կեչի!
համեղ թխվածքաբլիթներ!
ջրել այգին!

երբեմն մեկ բառն ու ժեստերը բավական են, երբեմն զուգընկերը չի կարողանում հիշել բառը, և այս թղթի կտորը պետք է մի կողմ դնել:

Երրորդ փուլ՝ միայն ժեստերով։

Դա չափազանց զվարճալի է, և նույնիսկ հաճելի է նայել դրսից:

«Գլխարկը» գեղարվեստական ​​խաղ է հաճելի ընկերության համար։ Դրանում պետք է գլխարկից հանել բոլոր տեսակի բառերն ու հասկացությունները, հետո ցույց տալ, բացատրել ու նկարել։ Յուրաքանչյուր մասնակից իր հերթին դառնում է առաջատար, իսկ մյուս խաղացողները կռահում են, թե կոնկրետ ինչ է նա փորձում փոխանցել իրենց: Եթե ​​բառը ճիշտ է կոչվում, հաղթական միավորներ են ստանում և՛ գուշակողը, և՛ հաղորդավարը։ Ավելի շատ միավորներ վաստակելու համար հաղորդավարը կարող է ինքնակամ կրճատել իրեն հատկացված ժամանակը կամ բարդացնել իր առաջադրանքը. օրինակ՝ նկարել միայն ուղղանկյուններ կամ ցույց տալ՝ մատները բռունցքների մեջ սեղմելով:

Պատրաստվելով խաղին

Խաղը սկսելուց առաջ խաղացողները պետք է ձեռք բերեն գլխարկ և ժամաչափ: Նույն անունով գլխազարդը կծառայի որպես իդեալական գլխարկ, բայց այն հաջողությամբ կփոխարինվի ցանկացած տարայով, որտեղից դուք կարող եք կուրորեն դուրս հանել թռուցիկներ բառերով, օրինակ՝ անթափանց պայուսակ կամ խորը տուփ: Ժամաչափը պետք է չափի ժամանակը հինգ վայրկյան ճշգրտությամբ. ամենահարմարն է օգտագործել ներկառուցված սմարթֆոնը կամ պլանշետը, սակայն հարմար է նաև սպորտային վայրկյանաչափը: Այժմ մենք պետք է գլխարկը լցնենք բառերով: Դա անելու համար դուք կարող եք դրա մեջ կտրել մեկ կամ մի քանի պատրաստի հավաքածու (չորս այդպիսի հավաքածու ներառված է խաղի տուփի մեջ), կամ ինքներդ գրել բառերը թղթի կտորների վրա, բայց հետո դրանք գուշակելը այնքան էլ հետաքրքիր չի լինի: Գլխարկի մեջ բառերը խառնելով՝ մասնակիցներն ընտրում են առաջին առաջատարին և սկսում խաղը։

Ինչպես խաղալ

Իր հերթին, հաղորդավարը նախ բացահայտում է գլխարկի տախտակամածի քարտը: Այն ցույց է տալիս, թե քանի բառ է նա հանելու գլխարկից և ինչպես է դրանք փոխանցելու մյուս խաղացողներին, օրինակ՝ «Բացատրիր երեք բառ», «Նկարիր մեկ բառ» կամ «Ցույց տուր երկու բառ»։ Յուրաքանչյուր առաջադրանք ունի իր չափանիշը րոպեների և վայրկյանների համար. բերված օրինակների համար դրանք համապատասխանաբար քառասուն վայրկյան են, մեկ րոպե և երեքուկես րոպե:

Այնուհետև հաղորդավարը, եթե ցանկանում է, կարող է ընտրել մի բարդություն՝ կրճատել գուշակության համար հատկացված ժամանակը կամ նկարել լրացուցիչ պայմանի քարտ։ Ցանկության դեպքում նա կարող է անել երկուսն էլ՝ եթե նա բացարձակապես վստահ է իր ուժերին կամ լրացուցիչ հաղթական միավորների կարիք ունի: Ժամանակը կրճատելու համար հաղորդավարը գլորում է ձագը և ստուգում հատուկ սեղանով. որքան քիչ գլորվի, այնքան ավելի արագ նա պետք է կատարի իր առաջադրանքը: Առաջադրանքի կատարման եղանակին համապատասխան տախտակամածից քաշվում է լրացուցիչ պայմանի քարտ՝ «Բացատրել», «Ցույց տալ» կամ «Նկարել»։ Այս պայմանը, օրինակ, մի օգտագործեք բայեր բացատրության ժամանակ կամ նկարեք ձեր ձախ ձեռքով, կկիրառվի հանձնարարության բոլոր բառերի վրա:

Ի վերջո, խաղացողները սկսում են ժմչփը, տանտերը գլխարկից նկարում է անհրաժեշտ քանակի բառեր և հերթով բացատրում, ցույց է տալիս կամ նկարում դրանք: Բացատրելիս խաղացողը պետք է միայն խոսի, մինչդեռ արգելվում է անվանել թաքնված բառը, հարակից բառերը կամ դրա մասերը, այդ թվում՝ օտար լեզուներով: Նկարելիս կարող ես ոչինչ չգրել, ինչպես նաև օգնել քեզ բառերով և ժեստերով: Թույլատրվում է բառեր ցույց տալ ցանկացած շարժումով, սակայն օդում չպետք է «գրել» տառեր և թվեր, ինչպես նաև հնչյուններ հնչեցնել։ Հենց բառը կռահվում է, հաղորդավարը անցնում է հաջորդին։ Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև առաջնորդը կատարի իր առաջադրանքը մինչև վերջ կամ ժամաչափը չհնչի:

Շրջադարձի վերջում տրվում են հաղթական միավորներ: Եթե ​​հաղորդավարին հաջողվել է բացատրել, ցույց տալ կամ նկարել գոնե մեկ բառ, նա իր համար պահում է առաջադրանքի քարտ՝ դա երկու միավոր է բերում: Սակայն, եթե խաղացողը չի հասցնում զբաղվել բոլոր պահանջվող բառերով, նա ստանում է մեկ տուգանային միավոր։ Նմանատիպ տույժ է սահմանվում կանոնները խախտելու համար։ Բարդությունների համար հաղթական միավորները տրվում են միայն այն դեպքում, եթե հաջողությամբ գուշակվեն բոլոր անհրաժեշտ բառերը. ժամանակը կրճատելու համար նրանք տալիս են 1 կամ 2 միավոր, իսկ արժեքը. լրացուցիչ պայմաններնշված են իրենց քարտերում: Յուրաքանչյուր գուշակված բառի համար խաղացողը ստանում է միավոր, և եթե մի քանի հոգի այդ բառը անվանել են միաժամանակ, միավորները գնում են նրանցից յուրաքանչյուրին:

Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև գլխարկի տախտակամածի բոլոր առաջադրանքների քարտերը խաղարկվեն կամ մինչև բառերը սպառվեն: Ամենաշատ միավորներ հավաքած խաղացողը ճանաչվում է հաղթող:

Խաղը խաղում են երկու կամ ավելի զույգ խաղացողներ: Յուրաքանչյուր զույգ կազմում է թիմ: Խաղացողների թիվը պետք է զույգ լինի:

Խաղին չմասնակցող տանտերը նույնպես ցանկալի է խաղի համար։
Ուսուցում

Խաղը պահանջում է գլխարկ (այստեղից էլ՝ խաղի անվանումը) կամ ցանկացած այլ անթափանց տարա, ինչպես նաև քարտեր (կտրված կամ պատռված թղթի կտորներ):

Խաղի մեկնարկից առաջ յուրաքանչյուր խաղացող պետք է վեց (կամ ավելի, երբեմն ավելի քիչ) բառ հորինի և գրի դրանք քարտերի վրա (մեկ քարտի վրա), առանց որևէ մեկին ցույց տալու: Բառերի ճշգրիտ թիվը պայմանավորված է խաղի մեկնարկից առաջ, բոլոր խաղացողները պետք է գրեն նույն թվով բառեր:

Բառերը պետք է լինեն ընդհանուր գոյականներ այն լեզվի հիմնական ձևով, որով խաղում է խաղը (ռուսերենի համար՝ անվանական եզակի): Ոմանք օգտագործում են կերպարների անունները (իրական և հորինված) - սա խաղն ավելի բարդ և հետաքրքիր է դարձնում:

Բառերը պետք է գրվեն ընթեռնելի ձեռագրով, նախընտրելի է մեծատառերով:

Երբ բոլոր խաղացողները գալիս են և գրի են առնում քարտերի բառերը, բոլոր քարտերը ծալվում են և տեղադրվում գլխարկի մեջ:

Դրանից հետո խաղացողները պատահականության սկզբունքով բաժանվում են թիմերի։ Դրա համար հարմար է օգտագործել Խաղաթղթեր. Տախտակամածից հանվում են զույգ քարտեր (կարմիր և սև կոստյումներ)՝ ըստ խաղացողների թվի. խառնված և բաշխված: Խաղացողները, ովքեր ստանում են նույն արժեքի քարտեր, կազմում են թիմ: Եթե ​​ձեռքի տակ բացիկներ չկան, կարող եք քարտերի վրա գրել թիմի համարները և դրանք բաժանել պատահականության սկզբունքով:
[խմբագրել] Խաղախաղ

Մասնակիցները նստած են երկու շարքով` դեմ առ դեմ, այնպես, որ նույն թիմի խաղացողները նստեն միմյանց դեմ:

Յուրաքանչյուր փուլի մեկնարկից առաջ հաղորդավարը նշում է ժամանակը (սովորաբար 20 կամ 30 վայրկյան):

Առաջնորդի (կամ նրա բացակայության դեպքում՝ մյուս թիմի խաղացողի) հրամանով առաջին թիմի խաղացողը, իր շարքում աջ կողմում նստած, գլխարկից հանում է բացիկ բառով և փորձում բացատրել. դրա նշանակությունը իր գործընկերոջ համար:

Բացատրելիս չի կարելի.

* Հարազատ բառերի օգտագործումը (դուք չեք կարող բացատրել «corral» բառը «drive» բառով): Եթե ​​թաքնված բառը բազմարմատ է, ապա բացատրության մեջ ոչ մի արմատ չի կարող օգտագործվել։
* Բառերի կամ դրանց արմատների ուղղակի թարգմանությունների օգտագործումը այլ լեզուներով (դուք չեք կարող բացատրել «ճաշասենյակ» բառը «սեղան» բառով)
* Օտար բառերի արմատների ուղղակի թարգմանությունների օգտագործումը («ազատություն» բառը չեք կարող բացատրել «ազատություն» բառով)
* Ժեստերի օգտագործումը (ներառյալ առարկաները մատնացույց անելը)

Թույլատրվում է և նույնիսկ խրախուսվում է օգտագործել նույն հնչյուններով բառեր, հոմանիշներ, երկարատև բացատրություններ, փոխաբերություններ և այլ մեթոդներ, որոնք չեն հակասում վերը նշված կանոններին: Միևնույն ժամանակ, բառերը, որոնք համահունչ են թաքնվածի հետ, նույնպես կարիք ունեն բացատրության, այլ ոչ թե ուղղակիորեն կոչվելու։

Գործընկերը ներկայացնում է տարբերակներ, թե ինչ բառ է գրված բացիկի վրա: Բացատրությունները և տարբերակները պետք է հնչեն բարձրաձայն, որպեսզի բոլոր խաղացողները կարողանան լսել դրանք:

Եթե ​​գործընկերը գուշակել է գրավոր խոսքը, և նշանակված ժամանակը դեռ չի անցել ռաունդի սկզբից, ապա քարտը դառնում է խաղացող թիմի սեփականությունը, և խաղացողը գլխարկից հանում է հաջորդ քարտը: Եթե ​​երկրորդ բառը կռահվի, խաղացողը ստանում է երրորդը և այլն:

Եթե ​​բացատրության ժամանակ խաղացողը խախտել է կանոնները, ապա քարտը հանվում է խաղից:

Շրջագայությունն ավարտվում է նշանակված ժամից հետո կամ երբ քարտը հանվում է կանոնների խախտման պատճառով: