Օրինակների լուծում 5 քարտի շրջանակներում։ Առաջին դասարանի մաթեմատիկայի օրինակներ ըստ շաբաթների. Անկախ աշխատանք տետրերում

Պատրաստվում է խաղի - կարգավորումներ

1. Ցանկացած պարամետր և կարգավորում կարող է փոխվել ցանկացած պահի, նույնիսկ խաղի ընթացքում:
2. Սկզբում խաղը կարգավորված է այսպես.
   • Հաշվարկի տեսակը - Ավելացնել մինչև 10
   • Մրցանակ 1- շոկոլադ, պրեմիում 2- թխվածքաբլիթ
   • Խաղի նիստում 10 հաշվարկ (թվաբանական օրինակներ)
   • Օրինակների տոկոսը, որոնք պետք է ճիշտ լուծվեն մրցանակ 1 ստանալու համար. 90%
   • Օրինակների տոկոսը, որոնք պետք է ճիշտ լուծվեն մրցանակ 2 ստանալու համար. 70%
3. Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած այլ տեսակի հաշվարկ՝ կախված նրանից, թե երեխան ինչ գիտի և ինչ է կատարվում դպրոցում այս պահին. Խաղի հաշվարկների տեսակները.
   • Գումարում, հանում, գումարում և հանում (խառը).
     • Դեպի 10
     • մինչև 20 (տասնյակի անցումով)
     • Մինչև 20 (տասը անցումով և առանց դրա)
     • մինչև 30
     • Մինչև 100
   • Բազմապատկում, բաժանում կամ ցանկացած համակցություն -1-ով, -2-ով, -3-ով......և այլն մինչև 10
   • Թվերի համեմատություն
4. Սահմանեք, թե քանի օրինակ կլինի խաղի նիստում: Ավելի լավ է սկսել փոքր քանակությամբ փորձերից՝ 5 կամ 10, որպեսզի չվհատեցնեք երեխային խաղը շարունակելուց։ Երբ երեխան ավելացնում է կաթնարտադրությունը :) բարելավում է կատարողականությունը, կարելի է 100-200 օրինակով անցնել լուրջ խաղի։
5. Մուտքագրեք ճիշտ լուծված օրինակների տոկոսը, որոնց համար տրվում է 1 և 2 մրցանակ: Սկսելու համար ավելի լավ է տոկոսն իջեցնել։ Օրինակ, ընտրեք 70 և 50 տոկոս պրեմիում 1 և 2, համապատասխանաբար: Հետագայում դրույքաչափերը կարող են աճել մինչև 90 - 70: Կամ նույնիսկ մինչև 98% - 95% բացարձակ ահավոր խելացի երեխաների համար :): Մուտքագրեք միայն թվեր՝ առանց % նշանի:
6. Գրեք այն մրցանակները, որոնք երեխան կստանա 1-ին և 2-րդ տեղի համար:
7. Կարգավորումները կպահվեն թխուկի միջոցով (փոքր սցենար) և կվերականգնվեն հաջորդ անգամ, երբ բացեք խաղի էջը ձեր բրաուզերում:

Այժմ դուք կարող եք սկսել խաղը:

1. Խաղը սկսելու համար սեղմեք ՍԿՍԵԼ կոճակը
2. Երբ էկրանին հայտնվում է օրինակ, երեխան պետք է պատասխանը մուտքագրի «=" նշանից հետո
3. Եթե ​​«համեմատություններ» ենք խաղում, ապա պետք է մուտքագրեք համապատասխան նշանը՝ . Դա անելու համար առավել հարմար է օգտագործել այն կոճակները, որոնք կհայտնվեն NEXT կոճակի կողքին:
4. Արդյունքը մուտքագրելուց հետո անհրաժեշտ է սեղմել OK կոճակը (կամ ENTER ստեղնաշարի վրա)՝ ստուգելու համար, թե արդյոք օրինակը ճիշտ է լուծվել:
5. Եթե ​​օրինակը ճիշտ է լուծվել, էկրանին կհայտնվի «Ճիշտ»: Եթե ​​ոչ՝ «Սխալ» և ճիշտ պատասխան։ Միևնույն ժամանակ, խաղը կհաշվի ճիշտ լուծված օրինակների տոկոսը
6. Հաջորդ օրինակին անցնելու համար հարկավոր է սեղմել NEXT կոճակը
7. Երբ նիստն ավարտվի, էկրանին կցուցադրվի երեխայի շահած մրցանակը (կամ «ոչինչ չի շահել») և նիստի համար ճիշտ լուծված օրինակների տոկոսը։
8. Նոր նիստ սկսելու համար սեղմեք ՍԿՍԵԼ ՎԵՐՋ կոճակը:

Մեծ սպասելիքներ :)

Ի՞նչ կարող եք ակնկալել այս խաղից: Մեծ օգնություն դպրոցական ուսումնական պլանն անցնելու հարցում:Որպես կանոն, 5-7 օրվա ընթացքում, որում երեխան խաղում է 30-40 րոպե, նա հաստատակամորեն տիրապետում է հաշվարկի հաջորդ տեսակին (օրինակ՝ 20-ի ավելացում՝ անցումով տասը): Եվ գործնականում դադարում է դասարանում սխալներ թույլ տալ:

Այսպիսով, մենք անցնում ենք առաջին դասից երկրորդ: Ոմանց համար սովորելը հեշտ էր, մյուսների համար՝ դժվար աշխատանք: Եթե ​​մաթեմատիկայի նկատմամբ առանձնահատուկ հակում չկա, ապա մեկ դպրոցական ծրագիրը բավարար չի լինի հաշվելու հմտությունը մշակելու համար։ Իսկ ինչպե՞ս մշակել այն: Լուծել և լուծել օրինակներ: Նույնիսկ ամենապարզ, բայց ոչ մի օր առանց գումարման ու հանման մի երկու օրինակի։ Ցանկալի է նաև հիշել քիչ թե շատ հասկացությունները, կատարել առաջադրանքներ այս նշանները դնելու համար։ Եվ, իհարկե, մեկ շաբաթը չպետք է անցնի առանց մեկ-երկու խնդիր լուծելու։ Մեր 7 գուրուներում դուք կարող եք անվճար ներբեռնել և տպել առաջին դասի դասընթացի օրինակներ և առաջադրանքներ:

Ընդհանուր առմամբ կա 12 թերթ, մեկ թերթիկի վրա՝ 7 առաջադրանք՝ մեկ շաբաթվա ընթացքում: Թող երեխան սովորի բաշխել, երբ կատարում է այս կամ այն ​​առաջադրանքը, սա նույնպես կյանքի կարևոր հմտություն է։ Օրինակ, երկուշաբթի օրը կարող եք օրինակներով լուծել մեկ առաջադրանք և կիրակին դպրոցից ազատելու առաջադրանք:

Բացեք ցանկից ցանկալի էջը, սեղմեք աջ սեղմումմկնիկը, ընտրեք նկարը պահել որպես, պահել այն ձեր համակարգչում: Իսկ թե ինչպես տպել պատկեր ձեր համակարգչից, հավանաբար գիտեք:

Ներբեռնեք և տպեք առաջադրանքները շաբաթական

Եթե ​​ցանկանում եք երեխայի հետ կատարելագործել ոչ միայն մաթեմատիկան, այլեւ ռուսաց լեզուն, կարող եք։

Եթե ​​երեխայի կողմից լուծված օրինակները ստուգելու ցանկություն չկա, կարող եք օգտվել առցանց սիմուլյատորից։ Դրանում ընտրեք օրինակներ գումարման և հանման համար, և մենք ձեզ համար կստուգենք պատասխանները և կստեղծենք հաշվետվություն, քանի ճիշտ լուծում, քանի սխալ և որտեղ, քանի խորհուրդ:

Սևաստոպոլ քաղաքի պետական ​​բյուջետային հատուկ (ուղղիչ) ուսումնական հաստատություն հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների և աշակերտների համար «VIII տիպի թիվ 1 համապարփակ գիշերօթիկ դպրոց».

Բաց դասի ամփոփագիր

մաթեմատիկական ներկայացումների և դիզայնի վրա

Թեմա՝ « Հավելման օրինակների լուծում 5-ի սահմաններում »

2-րդ դասարան

Պատրաստվել և հյուրընկալվել է՝

ուսուցիչ տարրական դպրոց

Չերկասովա Ի.Ա.

Սևաստոպոլ

Դասի ամփոփում

Առարկա: " Մաթեմատիկական ներկայացումներև դիզայն»

Ամսաթիվ՝ 09.02.2016թ

Դասարան՝ 2-B (ուղղիչ)

Դասարանում սովորողների թիվը՝ 5

Դասին ներկաների թիվը՝ 5

Թեմա: «Հավելման օրինակների լուծում 5-ի սահմաններում»

Դասի տեսակը՝ համակցված

Դասի նպատակը՝ համախմբել գումարման հմտությունները 5-ի սահմաններում.

Դասի նպատակները.

կրթական:

1) 5-ի սահմաններում համախմբել առաջ և հետ հաշվելու հմտությունները,

2) համախմբել հաշվողական հմտությունները 5-ի սահմաններում,

3) շարունակել զարգացնել խնդիրները լուծելու կարողությունը՝ գումարը գտնելու համար.

4) զարգացնել երկրաչափական պատկերները, գույները անվանելու և տարբերելու կարողությունը

Ուղղիչ-զարգացնող.

1) համեմատական ​​վարժությունների հիման վրա տեսողական ընկալման ուղղում,

2) հիշողության, ուշադրության, նուրբ շարժիչ հմտությունների, տարածական ընկալման, հուզական-կամային ոլորտի ուղղում և զարգացում.

Մանկավարժներ.

աշխատանքում անկախության կրթություն, շրջապատող իրականության նկատմամբ հետաքրքրություն:

Սարքավորումներ: 5 փուչիկներ, թվերի շարք 1-5, թվեր, հեքիաթի հերոս Դաննո, թիվ 5, տետրեր, գրիչներ, հաշվելու նյութ՝ խնձոր, տանձ, անհատական ​​առաջադրանքների քարտեր, երկրաչափական պատկերներ։

Դասերի ժամանակ

1. Կազմակերպչական պահ

Հոգեբանական վերաբերմունք

Զանգը հնչեց - դասը սկսվեց

Թող ձեր տրամադրությունը հիանալի լինի

Հեշտ և պարզ սովորելու համար:

Տղերք, այսօր հյուրեր եկան մեր մաթեմատիկայի դասին: Եկեք բարև տանք նրանց: Նստեք խնդրում եմ։ Եկեք ժպտացնենք միմյանց: Լավ արեցիր։

Այսօր մենք ունենք անսովոր դաս՝ ևս մեկ հյուր է շտապում մեզ մոտ։ Եկեք ավելի ուշադիր նայենք, ով է դա: (Չգիտեմ):

Լավ արեցիր։ Դաննոն մեզ համար շատ տարբեր առաջադրանքներ է պատրաստել։ Այսօր մենք Դաննոյին ցույց կտանք, թե ինչ ենք սովորել մաթեմատիկայի դասերից:

Ո՞ր սեզոնին: Շաբաթվա օր? Դաս?

2.Գիտելիքների թարմացում

Բանավոր հաշվում

Ուշադիր նայեք, թե ինչ բերեց մեզ մեր հյուրը։ (փուչիկների փունջ)

Եկեք բոլորս միասին հավաքվենք (5):

Քանի՞ գնդակ, Ռոստիկ։

Եկեք մեր մատների օգնությամբ ցույց տանք, թե քանի գնդակ կա

Ի՞նչ գույնի են գնդակները:

Ըստ ձևի. Եկեք շրջան գծենք օդում:

Հիմա աշխատենք գրատախտակի մոտ (աշակերտները հերթով մոտենում են գրատախտակին և ուսուցչի հրահանգով ցույց տալիս գնդակը):

Թվերի շարք

Նայեք տախտակին. մեր հյուրի հաջորդ առաջադրանքը թվային շարք է

Եկեք բոլորս միասին հաշվենք 1-ից 5-ը՝ ուղիղ հերթականությամբ։

Փաշա, Ռոստիկ.

Արտեմը հակառակ հերթականությամբ

Մենք անվանում ենք այն համարը, որը ես ցույց եմ տալիս

Դենիս, արի գրատախտակի մոտ։

Ո՞րն է հաջորդ թիվը 2, 3-ից հետո

Անվանե՛ք 3, 4 թվի հարեւաններին

Լավ արեցիր։ Հիմա ունենք ինքնուրույն աշխատանք։ Յուրաքանչյուր ոք իր գրասեղանի վրա կկազմի 1-ից 5 թվերի շարք:

Ստուգենք, Ռոստիկ, փաշա։ Դենիս, ցույց տուր 1, 5 համարը։

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե

3. Դասի թեմայի հայտարարություն

Տղերք, ի՞նչ նորություն կա տախտակի վրա: (թիվ 5)

Լավ արեցիր։ Դուք շատ ուշադիր եք։ 5 համարը մեզ է բերել Դաննոն

նայեք 5 համարին

Պահեք յուրաքանչյուր մատը

Համարը մատիդ ասա

Հինգ թիվը գրվում է նշանով՝ 5

Ի՞նչ է կապված 5 թվի հետ: 5 մատը ձեռքին. 5-ը դպրոցում լավագույն գնահատականն է:

Մատների մարմնամարզություն

Հիմա կաշխատենք նոթատետրերում։ Կրկնենք 5 թվի ուղղագրությունը: Բառացիորեն կրկնենք, թե ինչպես ենք այն գրելու ...

Լավ արեցիր։ Բացում ենք տետրերը, գտնում ենք աշխատանքային գիծը, որտեղ կգրենք 5 թիվը։Թիկունքները զույգ են։

Ով հաղթահարեց, նստեց ուղիղ:

Օրինակների լուծում

Ինչ է այս նշանը: (+)

+ ստորագրել կամ ավելացնել

Լավ արեցիր։ Եկեք հաշվենք, թե քանի տանձ կա տախտակի վրա: (մեկ)

Իսկ եթե ավելացնենք ևս մեկը: (2)

Հաջորդ առաջադրանքը. Արտեմ, հիմա քանի տանձ կա տախտակին: (3)

Իսկ եթե ավելացնենք ևս 1. (չորս)

Լավ արեցիր։ Տեսնել? Չգիտեմ, թե ինչպես են մեր երեխաները լավ հաշվում:

Իսկ հիմա Ռոստիկը կպատասխանի՝ ի՞նչ միրգ։ Ինչքան? (4 խնձոր):

Անտոն, ի՞նչ վիճակում են խնձորները։

Պավել, ըստ գույնի? (կարմիր):

Ավելացնել ևս 1 խնձոր

Քանի՞ խնձոր հիմա: (5)

Եկեք օրինակ բերենք (4+1=5)

Կրկնենք գումարման օրինակների բաղադրիչները (1 անդամ, 2 անդամ, գումար):

Լավ արեցիր։ Անտոնն ու Դենիսը կստանան իրենց հանձնարարությունը, և մենք կշարունակենք աշխատել օրինակների լուծման վրա։

Գրատախտակի մոտ օրինակների լուծում

Պավել, օրինակը գրիր գրատախտակին 1+1=2։ Մնացած բոլորը նոթատետրում օրինակ են գրում

Ասա մեզ այս օրինակը:

Արտեմ, 2+1=3

Ռոստիկ, 2+2=4

Արտեմ, 2+3=5

Լավ արեցիր։

4. Ամրագրում

Անկախ աշխատանք տետրերում

Օրինակների ստուգում

Օրինակների բանավոր լուծում՝ 1+3, 2+2, 1+4

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե

երկրաչափական նյութ

Տղերք, Դանոն ձեզ համար ևս մեկ առաջադրանք է պատրաստել։ Եկեք նայենք տախտակին: Ի՞նչ կարող եք անվանել այս թվերը: (երկրաչափական պատկերներ)

Կրկնեք, Անտոն, Պավել:

Ճիշտ է, սրանք երկրաչափական ձևեր են:

Անվանենք այս ձևերը (քառակուսի, շրջան, եռանկյուն, ուղղանկյուն, օվալ):

Քանի՞ ֆիգուր կա: (5)

Արտեմ, հերթականությամբ անվանիր թվերը

Անվանենք ձևերն ըստ գույների

Աշխատեք գրատախտակի մոտ

Ցուցադրում...

Լավ գործ է! Անծանոթը շատ գոհ է. Եվ հաջորդ խնդիրը կլինի երեսարկման երկրաչափական ձևերգրասեղանի վրա, ինչպես նաև տախտակի վրա: Զգույշ եղիր.

Ով հաղթահարեց, մենք հանգիստ նստում ենք

Աշխատանքի ստուգում

5. Ամփոփելով դասը

Մենք կատարեցինք Dunno-ի բոլոր առաջադրանքները: Լավ արեցիր։

Ո՞վ է եկել մեզ այսօր այցելելու:

Ի՞նչ ենք մենք ասում Dunno-ին:

Արտացոլում

Ո՞ւմ դուր եկավ դասը:

Ի՞նչ արեցինք այսօր դասարանում:

Այսօր դասարանում լավ աշխատեցի…

Մի քիչ ավելի վատ… բայց նա ավելի շատ կփորձի հաջորդ դասին:

Տնային աշխատանք