თამაშები ზაფხულის არდადეგებისთვის მუსიკალური თანხლებით. მუსიკალური თამაშები და კონკურსები ნებისმიერი დღესასწაულისთვის. მუსიკალური თამაშები უფროსებისთვის მაგიდასთან
"მზე"
Დავალებები : „ზამბარის“ და ტაშის, ხტუნვის და ტაშის ერთდროულად შესრულების უნარების კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი:
\ მზე, \ მზე,
/ შეხედე \ ფანჯარაში:
\ შენი შვილები \ ტირიან,
/ კენჭებზე ხტებიან.
თამაშის პროგრესი
ტესტის 1-ლი და მე-2 სტრიქონებზე ზრდასრული ბავშვებთან ერთად ახორციელებს ხშირ ნახევრად ჩაჯდომას - "ზამბარებს" - და ამავდროულად ტაშს უკრავს.
მე-3 და მე-4 სტრიქონების ტექსტის ქვეშ ნახტომები სრულდება ერთდროული ტაშით.
ტექსტი წარმოითქმის ნელი ტემპით, სასიმღერო ხმით, ნათელიგამოხატული მეტრული პულსაცია გაჩერებების, აჩქარებისა და შენელების გარეშე.
\ მზე, \ მზე, / გაიხედე ფანჯრიდან და ა.შ.
"პოსკოკი"
Დავალებები : მსუბუქი ნახტომების შესრულების ექსპრესიულობის განვითარება, რბილი საგაზაფხულო ნაბიჯი.
ხტომა, ნახტომი - ხტომაწინ მოძრაობა
ახალგაზრდა შაშვი,ხტუნვა
წყალთან წავიდაწადი რბილი გაზაფხულზე
იპოვა ახალგაზრდა ქალბატონი.ნაბიჯი
ახალგაზრდა ქალბატონო, დაიკლო წრე
პატარა,
/ თვითონ ინჩებით, დაჯექი
თავი ქოთნით. დაიდეთ პალმები ლოყებზე
თავს აქნევენ.
თამაშის პროგრესი
ბავშვები წრეში დგანან, მკლავებს იდაყვებში მოხვევენ, მხრებზე მუშტებს აჭერენ - ფრთების იმიტაცია. წრის ცენტრში არის ჩიტი (სათამაშო)
"CLAPS - SPLANTS"
SL. FOLK
Დავალებები: რიტმის გრძნობის განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია მუსიკის ტემპის შესაბამისად.
თამაშის პროგრესი: საწყისი პოზიცია - ფეხები ფართოდ გაშალეთ, ბავშვები იატაკზე სხედან.
/ ტაში / ჯერ, ტაში დაკრა სიტყვა "ტაში"
/ ისევ ხელის დარტყმა მუხლებზე
სიტყვაზე "ერთხელ"
/ ჩვენ FSUs \ ადიდებული \ ახლამოძრაობების გამეორება
და მერე იჩქარე, იჩქარეხელის რიტმული დარტყმა
Slap, დაარტყა მეტი fun.იატაკი
პირველი სამი სტრიქონი გამოითქმის გამოხატული რიტმული პულსირებით, ხმის დაღმავალი ინტონაცია მოდის თითოეულ ძლიერ დარტყმაზე.
ბოლო ორი სტრიქონი დაჩქარებული ტემპით არის დასჯილი
"ᲢᲐᲨᲘ ᲓᲐᲣᲙᲐᲠᲘ"
Დავალებები: რიტმის გრძნობის განვითარება, კოორდინაცია, მოძრაობების ტექსტთან კოორდინაციის უნარი.
თამაშის პროგრესი:
ჩრდილი-\ჩრდილი, ოფლი\ჩრდილი.რიტმული ტაში
სელა \ კატა ლენტის ქვეშ \ ჩრდილში.მუხლები
ბეღურები გაფრინდნენხელების ქნევა
"ფრთები"
\ ხელები დაუკრათ.ტაში
გაფრინეთ ბეღურები!თითით იმუქრებიან
უფრთხილდით კატას!
"პუსი, დახურე!" SL. ᲮᲐᲚᲮᲣᲠᲘ
Დავალებები: გაიუმჯობესეთ სიარულის უნარი
მოძრაობის დამთავრების უნარი ტექსტის დასასრულით.
თამაშის პროგრესი:
პუსი, პუსი, პური, მოდი!ბავშვები თითებს ატრიალებენ
არ დაჯდე ბილიკზე
ჩვენი ბავშვი წავაადგილზე სიარული
მეშვეობით pussy დაეცემა!
ბახ! ჩაჯდომა
გაიდლაინები.სიარულისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვების პოზას, რომლის გასაუმჯობესებლად საჭიროა ქამარზე ხელების მოკიდება. ტექსტის გამოთქმის დასასრული მკაფიოდ უნდა დაფიქსირდეს – ბავშვები სკუტდებიან.
"ტრა-ტა-ტა"
RUSS. ხალხის სიხარული
Დავალებები: უხეში მოტორული უნარების განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია.
ტრა-ტა-ტა!ტრა-ტა-ტა!ბავშვები ხელებს უკრავენ
კატა დაქორწინდა კატაზე!
კატა კოტოვიჩისთვისგააკეთე ორი მუხლის დარტყმა
ხელები ამავე დროს
კატა პეტროვიჩისთვის!გააკეთე ორი მუხლის დარტყმა
ორი ხელი მონაცვლეობით
"კიტრი"
Დავალებები: მსუბუქი ნახტომის შესრულების უნარების კონსოლიდაცია წინ მოძრაობით, რბილი ზამბარიანი ნაბიჯით და მარტივი სწრაფი სირბილით.
კიტრი, კიტრი,
ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე
თაგვი იქ ცხოვრობს
კუდი დაგიკბინება.
თამაშისთვის არჩეულია "ხაფანგი". ეს შეიძლება იყოს ერთ-ერთი ზრდასრული ან ბავშვი. „ხაფანგი“ დარბაზის მეორე ბოლოში მიდის. მოთამაშეთა ხელები ქამარზეა.
თამაშის პროგრესი
„ხაფანგი სკამზე ზის ოთახის ერთ-ერთ კედელთან, ბავშვები იკრიბებიან ფარაში მეორე კედელთან. 1-ლი და მე-2 სტრიქონების ტექსტზე ბავშვები მოძრაობენ „ხაფანგის“ მიმართულებით. მე-3 სტრიქონის ტექსტის ქვეშ ბავშვები აგრძელებენ მოძრაობას რბილი ზამბარიანი ნაბიჯით და თითს აქნევენ „ხაფანგს“. ბოლო ფრაზას ბავშვები წარმოთქვამენ. უძრავად დგომა და სირბილის სიგნალია. „ხაფანგი“ მისგან გაქცეულ ბავშვებს ეწევა.
ტექსტი გამოითქმის ექსპრესიულად, სასიმღერო ხმით, მე-3 სტრიქონის ბოლოს უნდა იყოს მცირე პაუზა, ხოლო ხმა "ადის მაღლა": არის მაუსი.
ცოცხალი / სველი. ბოლო სტრიქონი გამოითქმის ენის ბრუნვით.
"ლოკომოტივი"
Დავალებები: გააერთიანეთ ფრაქციული ნაბიჯის უნარი წინსვლასთან ერთად. ბავშვების წარმოსახვისა და შემოქმედების განვითარება
ჩო, ჩო, ჩუგ,
ვბუზღუნებ, ვწუწუნებ.
გაჩერდი
Არ მინდა.
ბორბლებს ვაკაკუნებ, ვტრიალდები,
დაჯექი მალე
ვისრიალებ: ჩუგ, ჩუგ!
თამაშის პროგრესი:
ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან, ხელები იდაყვებში მოხრილი, თითები მჭიდროდ შეკრული მუშტებში. ფეხები კომფორტულად ოდნავ მოხრილი აქვს მუხლებზე.
ზრდასრული სთავაზობს სამოგზაუროდ წასვლას. მთელი ტექსტისთვის, ფრაქციული ნაბიჯის რიტმული მოძრაობა შესრულებულია მისი განხორციელების ტემპის აჩქარებით თამაშის ბოლოს.
გაიდლაინები.ტექსტი წარმოითქმის ძალიან მარტივად, რიტმულად, აჩქარებით. ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვების სწორ პირდაპირ პოზას, ასევე დაიცვას. ნაბიჯი მოკლედ რომ შევინარჩუნოთ, არ აურიოთ. თამაში შეიძლება გაგრძელდეს ბავშვების მოწვევით, გადმოვიდნენ მანქანებიდან და გაიარონ ტყეში, ყვავილების, კენკრის კრეფა ან ფერადი შემოდგომის ფოთლების თაიგულების აკრეფა. სიგნალზე „ტუ-ტუ!
თითების თამაში"კატა ღუმელზე"
მ.იუ.ქართუშნა
Დავალებები: მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, რიტმის გრძნობა.
კატა ღუმელზე მუშტის დარტყმა
კრეკერების ცემა
კატა სკამზე აჩვენე ნემსით შეკერვა
პერანგს კერავს.
პატარა კნუტები აწიეთ იდაყვებში მოხრილი
ღუმელზე იჯდა ხელები მკერდის დონეზე
სხდებიან ღუმელზე, თავს აქნევენ, ფუნჯებს ძირს და
მარჯვენა მარცხენა
დიახ, ისინი უყურებენ კატასმიუთითეთ თვალებზე.ყველა უყურებს კატას
და თითები ("სათვალე")
დიახ, ისინი ჭამენ კრეკერს.მათი კბილების დაჭერა
გაიდლაინებიტექსტი წარმოითქმის გალობაში პირველ ორ სტრიქონზე მოძრაობები რიტმულია. მე-2 ორ სტრიქონზე - გლუვი მოძრაობები "გაიწიე ძაფი". სიტყვები „ღუმელზე სხედან პატარა კნუტები“ დაჩქარებული ტემპით უნდა წარმოითქვას.
"ტამბურინი"
M.Yu. Kartushina
(რუსული ხალხური სიმღერის მოტივით
"როგორც ჩვენი ჭიშკართან")
Დავალებები: რიტმის გრძნობის განვითარება. ემოციური რეაგირება მუსიკაზე.
ტამბური, ტამბური, ზარი.
ლიდერი წინ მიდის
ბავშვები მხიარულობენ
ბავშვები, ირხევა
ტამბური
ბავშვები თამაშობენ
ურტყამდნენ ტამბურს.
ტაში - ერთხელ და
წინ ტამბური ეჭირა
ტაში ორი!
პატარავ, პატარავ
საინტერესო თამაში.
ზე ხელს აძლევს.
ტანეჩკა (ვანეჩკა,...) თამაშობს,
ურტყამს ტამბურს.
თამაში მეორდება სხვა მონაწილესთან
"მზე და წვიმა"
M.Yu. Kartushina
Დავალებები: განავითარეთ მოძრაობების ექსპრესიულობა, გააუმჯობესეთ მარტივი სირბილის უნარი (თითებზე), მოძრაობის კოორდინაციის უნარი სიმღერის ტექსტთან.
თამაშის პროგრესი:
მზე ანათებს დილითატრიალებენ ხელებს
ასე რომ, დროა ვიაროთ. "ფანრები"
კარგია მზის ქვეშგაშვებული თავისუფლად
გაიქეცი და ითამაშე დარბაზის გარშემო
კარგია მზის ქვეშ
გაისეირნე ეზოში.
ქუდი-კაპ-ქუდი! - ტრასის გასწვრივხელისგულზე თითის დაკვრა
"კატა და თაგვები" M.Yu. Kartushina
(რუსული ხალხური მელოდიისადმი
"ბაღში თუ ბაღში")
Დავალებები: წრეში მოძრაობის უნარის ჩამოყალიბება, მოძრაობების კოორდინაციის უნარი
ტექსტით. განავითარეთ რეაქციის კოორდინაცია და სიჩქარე. განავითარეთ გამძლეობა.
თამაშის პროგრესი ბავშვები ქმნიან წრეს, რომლებიც ხელში უჭირავთ. წრის ცენტრში არის კატა.
თაგვები ცეკვავენ.ბავშვები კატის გარშემო წრეში დადიან
კატა დივანზე სძინავს
გაჩუმდით, თაგვებო, ხმას ნუ იღებთერთმანეთს თითით ემუქრებიან
არ გააღვიძო კატა ვასკა.
როგორ გაიღვიძებს ვასკა კატაწინ გაიყვანეთ
დაარღვევს მთელ მრგვალ ცეკვას.ხელები მაღლა
კატამ ყურები ამოძრავახელისგულები თავზე დადეთ - "ყურები"
და მთელი მრგვალი ცეკვა გაქრა.ადგილებზე გაქცევა
გაიდლაინებიტექსტი გაზომილი ტემპით მღერის, ბოლო ფრაზა - ნელი მოძრაობით, სიტყვების გაჭიმვა. და ბოლო მოკლეა. აუცილებელი. ისე, რომ ბავშვები ბოლო ფრაზის ბოლოს გაიფანტონ.
"ღერო და ბაყაყი"
(ბელორუსული ხალხური პოლკას "იანკას" მოტივით)
Დავალებები: ხტომის მოძრაობის გაუმჯობესება წინსვლასთან ერთად.
თამაშის პროგრესი:
ხტუნვა, ბაყაყების ხტუნვაბაყაყის ბავშვები ხტუნაობენ
ხტომა-ხტომა, ხტუნვა-ხტომა.ორ ფეხზე ნებისმიერი მიმართულებით
ჩქარი ხტომა ბიჭებო -
გადახტეთ მუწუკზე, ფოთლის ქვეშ.
ღერო ჭალაში გავიდა"ბაყაყები" ასრულებენ "წყაროებს", ღერო დადის
გაისეირნე, გაისეირნე.ირგვლივ
დაიმალეთ ცოცხალი, ბაყაყები,ბაყაყები სკდებიან და არ მოძრაობენ
რომ ვერ გიპოვო!, მათ შორის ყარყატი დადის და ხელს ეხება
აღრეული
"ბურთი"
\ ეს რა, \ ეს რაბავშვები სხედან
\ ბურთი ჭრელია, \ ცელქი.და გამოიყურებოდეს ლიდერი
\ არასდროს \ არ ტირის,ურტყამს ბურთს სიმღერაზე
\ გზაზე \ ხტუნავს.იატაკზე და იჭერს.
ხელში მექნება ბურთი.უჭირავს ბურთი და წინ მიდის
და ბავშვებს ვაჩვენებ.ბავშვები აჩვენებენ მას ბავშვებს
ვის მივცეთ? ვის მივცეთ?
ვინ გადააგდებს ბურთს?
კოლენკას მივცემ ბურთს.აძლევს ბურთს ბავშვს
კოლია თავად ჩააგდებს ბურთს.ბავშვი უბრუნებს ბურთს ლიდერს
ბურთის დარტყმა ეცემა თითოეულ ძლიერ დარტყმაზე.
ბავშვი აბრუნებს ბურთს სიტყვების შემდეგ "გადააგდე ..."
"ბაყაყი და ბიჭები"
Დავალება : რიტმის გრძნობის განვითარება.
თამაშის პროგრესი:
ბაყაყები გუბეებში არიან
შლაპ-სლაპ-სლაპი, ბავშვები ამზადებენ ფლოპებს
შლაპ-სლაპ-სლაპი! მუხლებზე
და ბიჭები ტრასაზე -
ტოპ-ტოპ-ტოპ-ტოპ-ტოპ-ტოპ-ტოპ-ტოპ-ზემოდან!ნაკვალევი.
მხიარულად დადიან
ისინი ერთად მღერიან სიმღერას:
ლა ლა ლა ლა ლა ლა!Ტაში დაუკარი
მეტყველების ვარჯიშები
"მხიარული წვიმა"
Დავალება: რიტმის გრძნობის განვითარება.
ბავშვები იღებენ ინსტრუმენტებს (ზარი, ჩხირები და ა.შ.) და რიტმულად აღნიშნავენ რიტმულ პულსაციას.
წვიმამ ხელისგულზე ჩააწვინა -
წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!
ყვავილზე და გზაზე -
წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!
სახურავზე დაარტყა
წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!
და იყო მკაფიო ზარი -
წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!
და რა არის ეს მუწუკი?
გაჭიმეთ ხელისგულები წინ
არ ვიცი, ჩურჩულებს დათვი.
მხრები აიჩეჩა
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.ბავშვები თითებს იჭერენ და ითვლიან
Დავალება: ემოციების განვითარება, მოძრაობების გამოხატულება, მშვენიერი საავტომობილო უნარები.
თამაშის პროგრესი:
დათვი ტყეში დადის
ბავშვები ფეხს აჭერენ
ის აგროვებს გირჩებს კალათაში.
პ გვერდიდან გვერდზე ქანაობს
ერთი დარტყმა, ორი
შეიკრიბეთ ერთი ხელით
მე მათ აქ დავდებ.
ჩაკეცეთ ხელისგულშისხვა
"ზღარბი"
Დავალება: რიტმული კოორდინაციის განვითარება, მოძრაობების ექსპრესიულობა, მუსიკასთან და ტექსტთან მოძრაობების კოორდინაციის უნარი, ყურადღების განვითარება.
თამაშის პროგრესი: ბავშვები წრეში დგანან, ხელები უჭირავთ. ზღარბი ზის წრის ცენტრში.
ტყეში ეკლიანი ზღარბი ცხოვრობდა, დიახ, დიახ, დიახ.წრეებში წასვლა
ბურთი იყო და ფეხების გარეშე, დიახ, დიახ, დიახ.
ტაშის დაკვრა არ შეეძლოთავი დაუქნიეს
ტაში-ტაში-ტაში. ტაში.
მას არ შეეძლო დარტყმათავი დაუქნიეს
ზევით ზედა ზედა. წყალდიდობები
ხტუნვა არ შეეძლოთავი დაუქნიეს
ხტომა-ხტუნვა-ხტომა. ხტუნვა ორ ფეხზე
მხოლოდ ცხვირი ჩაისუნთქა -თავი დაუქნიეს
სნიფ-სნიფ-სნიფ. პმიუთითეთ ცხვირი
ბიჭები ტყეში მოვიდნენ, დიახ, დიახ, დიახ.იგივე მოძრაობები
და ზღარბს ასწავლეს ცეკვა, დიახ, დიახ, დიახ.
ასწავლეს ტაში - ტაში, ტაში, ტაში.
ასწავლიდა დაკვრას - ზევით, ზედა, ტოპ.
ასწავლეს ხტომა - ხტომა, ხტომა, ხტომა
და ის .. იღრინდება მათ, სუნავს, სლუკუნებს, სუნავს.
"წვიმა, ლეი!"
(რუსი ხალხი. ზარი)
Დავალება : ემოციური სფეროს განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია.
წვიმა, ლეი, ლეი, ლეი.
ხელების ქნევა
ჩემთვის და ხალხისთვის.
ხელები მკერდზე და გამოყვანილიგვერდებზე
ხალხზე კოვზით,
პალმები დაკეცილი "კოვზებად" -ღარები
ცოტ-ცოტა ჩემზე
ხელები მკერდზე და თითები მოკეცილიმწიკვში
და ბ-ა-ბუ იაგუზე
დაიჭირე თავი ხელებითთავი დახარე
Lei მთელი \ bucket.
ჩამოყარეთ ხელები ტორსის დახრით
"დაიწყე ცეკვა"
Დავალებები: გამოუმუშავეთ რიტმის გრძნობა, წრეში მოძრაობის უნარის კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი:
დაიწყეთ მრგვალი ცეკვა
წრის ცენტრში არის ბავშვი, რომელიც თამაშობს
აკორდეონის გარშემო -
ჰარმონიკაზე. ხელჩაკიდებული ბავშვები
იარე მის გარშემო
სახელურის ზემოთ,
გაჩერდი, ასწიე ხელები
ზევით
Ტაში დაუკარი
ერთხელ დაარტყი ხელები.
ტოპ - ზევით, ფეხები!
დაარტყა ფეხი 4-ჯერ.
სავარჯიშოები მეორდება, ჰარმონიკას სხვა ბავშვი უკრავს.
Დავალებები: საცეკვაო შემოქმედების განვითარება, მოძრაობების ექსპრესიულობა თამაშის იმიჯის შესაბამისად, რიტმის გრძნობა.
თამაშის პროგრესი: ლიდერი ხურავს შინაური ცხოველების და ფრინველების ქუდებს, იწვევს ბავშვებს წრეში დგომაზე.
გუნდი:
დააკაკუნე-კაკუნე, გახსენიბავშვები 3-ჯერ უკრავენ ხელებს
3-ჯერ დაარტყა ხელისგულებით
მუხლები
მოდი მალე ვესტუმროთ!მონაცვლეობით დააჭერენ მათ ფეხებს
მოდი ჩვენთან მამალიტაში, წრის ცენტრში
იცეკვე ჩვენთვის, ჩემო მეგობარო.ბავშვი გამოდის
ძალიან ვხალისობთმამალი ქუდში
იქნება მხიარული ცეკვა.შემთხვევით ცეკვავს
გუნდი:
ძაღლს ვთხოვთ გამოვიდეს:
მოდი ჩვენთან ძაღლი.
ძალიან ვხალისობთ
იქნება მხიარული ცეკვა.
გუნდი: გააკეთეთ იგივე მოძრაობები
თხა ჩვენკენ გადმოხტა
ფეხზე დაარტყაეშვება წრის ცენტრში
ძალიან ვხალისობთთხა და ცეკვა
იქნება მხიარული ცეკვა.
გუნდი:
ნაცრისფერი კატა მოვიდა
მან კუდი აიქნია.
ძალიან ვხალისობთ
იქნება მხიარული ცეკვა.
სამი ყვავილი
დიდაქტიკური თამაში მუსიკის ბუნების დასადგენად.
თამაშის მასალა
დემონსტრაცია: მუყაოსგან დამზადებული სამი ყვავილი (ყვავილის შუაში დახატულია "სახე" -
მძინარე, ტირილი ან მხიარული), რომელიც ასახავს სამი სახის მუსიკალურ პერსონაჟს:
1. კეთილი, მოსიყვარულე, მოწყენილი (იავნანა)
2. სევდიანი, საწყალი.
3. მხიარული, მხიარული, მოცეკვავე, მხიარული.
შეგიძლიათ გააკეთოთ არა ყვავილები, არამედ სამი მზე, სამი ღრუბელი და ა.შ.
დარიგება: თითოეულ ბავშვს აქვს ერთი ყვავილი, რომელიც ასახავს მუსიკის ბუნებას.
თამაშის პროგრესი
1 ვარიანტი. ნაწარმოებს მუსიკალური დირექტორი ასრულებს.
გამოძახებული ბავშვი იღებს მუსიკის ბუნების შესაბამის ყვავილს და აჩვენებს. ყველა ბავშვი აქტიურად არის ჩართული მუსიკის ბუნების განსაზღვრაში. თუ ნაწარმოები ცნობილია ბავშვებისთვის, მაშინ გამოძახებული ბავშვი ამბობს მის სახელს და კომპოზიტორის სახელს.
ვარიანტი 2. თითოეული ბავშვის წინ დევს სამი ყვავილიდან ერთი. მუსიკალური დირექტორი ასრულებს ნაწარმოებს და ბავშვები, რომელთა ყვავილებიც ემთხვევა მუსიკის ხასიათს, იღებენ მათ.
ტკბილი ქუდი.
დიდაქტიკური თამაში დაფარული მასალის კონსოლიდაციისთვის.
თამაშის მასალა
დემონსტრირება: სხვადასხვა ფერის ქუდები მუსიკალური ნომრების რაოდენობის მიხედვით და კიდევ ერთი ტკბილეულისთვის, ბარათები დავალებებით (იმღერე ნაცნობი სიმღერა, ცეკვა, მრგვალი ცეკვა) ბარათებზე - ნახატები ნაწარმოების ან ტექსტის ნაკვეთზე, რომელსაც მოზრდილი კითხულობს. ტკბილეული ყველა ბავშვისთვის.
თამაშის პროგრესი
ბავშვები სხედან ნახევარწრეში. ქუდები მოთავსებულია მთელ დარბაზში. სევდიანი პეტრუშკა მოდის. ბავშვებს ტკბილი კერძი მოუმზადა, თავსახურის ქვეშ დაადო. და რის ქვეშ - დაავიწყდა. მე უნდა ვიპოვო ეს ქუდი! მუსიკალური დირექტორი პეტრუშკას ეპატიჟება წავიდეს ნებისმიერ ქუდზე (გარდა სიურპრიზისა) და ბავშვები ასრულებენ მის ქვეშ აღმოჩენილ დავალებას. ბოლო ქუდის ქვეშ არის მკურნალობა. კულინარიული ქუდი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ბავშვების ხედვის არეში, არამედ სადმე დამალულიც.
დაბადების დღე
დიდაქტიკური თამაში მუსიკის ბუნების დასადგენად.
თამაშის მასალა
სადემონსტრაციო მასალა: რბილი პატარა სათამაშოები (კურდღელი, ჩიტი, ძაღლი, ცხენი, კატა, ქათამი და ა.შ.). პატარა თოჯინა მაგიდა სკამებით, ჩაის ჭურჭლით, პატარა ნათელი ყუთებით არის საჩუქრები კურდღლისთვის.
მუზები. ხელები: ნახეთ, ბიჭებო, რა უჩვეულო კურდღელია დღეს, სადღესასწაულო მშვილდიც კი შეკრა. (კურდღელი საშინაო საქმით არის დაკავებული. სათამაშო კერძებს მაგიდაზე დებს. ვხვდებოდი, რომ დღეს ბანის დაბადების დღეა და მან სტუმრები დაპატიჟა. ვიღაც უკვე მოდის! მუსიკას დაგიკრავთ და თქვენ გამოიცანით. ვინ არის პირველი. წასვლა?
მუზები. ლიდერი ასრულებს სამუშაოს, ბავშვები გამოთქვამენ აზრს მუსიკის ბუნების შესახებ, ამოიცნობენ მუსიკალურ გამოსახულებას.
ამის შემდეგ, "სტუმარი" სათამაშო ჩნდება საჩუქრით და აძლევს მას კურდღელს. შემდეგ სათამაშო დევს მაგიდაზე. ამრიგად, ყველა სამუშაო შესრულებულია თანმიმდევრობით. მუსიკალური თამაშის დასასრულს. ლიდერი ბავშვებს ეკითხება. რას ჩუქნიან ბავშვები ბაჭიას. ეს შეიძლება იყოს ბავშვებისთვის ნაცნობი სიმღერა ან ცეკვა.
სახალისო ტანვარჯიში
წვიმა: ვაი!
რიტმული მეტყველების თამაშიამისთვის საშუალო - უფროსიჯგუფები
რიტმის გრძნობის განვითარება
ბავშვები სხედან სკამებზე და მკაფიოდ წარმოთქვამენ ტექსტს ხელებისა და ფეხების რიტმული მოძრაობით.
1. ჩიტი: მანქანა. კარ, კარ!
ქარი: ტაში, ტაში, ტაში! (ბავშვები რიტმულად უკრავენ)
წვიმის ქუდი, ქუდი. ქუდი 1 (ხელები მუხლებზე დაარტყა)
ფეხებს ურტყამს, ურტყამს! (ტერფების მონაცვლეობით დაჭერა)
2. ბავშვები: ჰა, ჰა, ჰა! (გაიწიეთ ხელები წინ, ხელისგულები ზემოთ)
დედა: აჰ, აჰ, აჰ! (თავი გააქნია, ხელები მოხვია)
წვიმის წვეთები, წვეთები, წვეთები, (ხელები მუხლებზე დაჭერით)
ღრუბელი: აფეთქება. ბაჰ, ბანგი! (ფეხის დაჭერა)
ცენტიპედი
ბავშვები რიგში დგანან. მათ ხელები მხრებზე დააწყვეს, გამოსახულნი არიან ასტოფეხა.
ისინი სწავლობენ ტექსტის მკაფიოდ წარმოთქმას, მოძრაობების შესრულებას ლექსის რიტმში.
შესრულებულია მუსიკის გარეშე.
1. იყო სანტიპედი
მშრალ ბილიკზე (ბავშვები დადიან რიტმული ნაბიჯით, ოდნავ გაზაფხულზე)
2. უცებ წვიმა დაიწყო: წვეთოვანი!
-აუ, ორმოცი თათი დასველდება! (ბავშვები ჩერდებიან, ოდნავ იჯდებიან)
3. არ მჭირდება ცხვირის გამონადენი
გუბეებს შემოვივლი! (ისინი მაღლა დადიან მუხლების აწევით, თითქოს გუბეებში დადიან)
4. სახლში ჭუჭყს არ შევიტან
შეანჯღრიეთ თითოეული თათით (გაჩერდით. შეანჯღრიეთ ერთი ფეხით0
5. და მერე დავაკაკუნებ
ოჰ, რა ჭექა-ქუხილი თათებიდან! (ბავშვები ფეხებს აჭერენ)
ბომბი
მთავარი მიზანი
მოსმენისა და ხმის წყაროს პოვნის უნარის გამომუშავება.
დამატებითი მიზნები
ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება
Რა გჭირდება
მაღვიძარა (შეიძლება შეიცვალოს მეტრონომით).
Მონაწილეთა რაოდენობა
3-დან 10-მდე.
ძირითადი ვარიანტი
ერთ-ერთი მონაწილე ტოვებს ოთახს, დანარჩენი კი მალავს მაღვიძარას. როდესაც ყველაფერი მზად არის, მძღოლს ოთახში ეპატიჟებიან და მაღვიძარას პოვნას სთხოვენ.
შენიშვნები
ჯგუფს შეიძლება შეახსენოს, რომ არ ატეხოს ხმაური და უთხრას მძღოლს სად არის მაღვიძარა.
სხვა ვარიანტები
მძღოლს შეიძლება თვალის დახუჭვა.
თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ კონკურენციის ელემენტი ერთდროულად ორი მძღოლის არჩევით.
მთელ ჯგუფს შეუძლია ერთდროულად მოძებნოს ხმის წყარო. ამ შემთხვევაში, მოთამაშეები უნდა ეცადონ ოთახში ჩუმად გადაადგილებას.
მაღვიძარას დარეკვა შესაძლებელია 1-2 წუთში. მძღოლი უნდა ეცადოს მის პოვნას, სანამ დარეკავს.
ჩუმად და ხმამაღლა
მთავარი მიზანი
მოთმინებისა და მოსმენის უნარის განვითარება.
დამატებითი მიზნები
მოვლენების პროგნოზირების უნარის განვითარება.
კონცენტრაციის უნარის განვითარება.
Რა გჭირდება
Მონაწილეთა რაოდენობა
6-დან 10-მდე.
ძირითადი ვარიანტი
მონაწილეები ინსტრუმენტების ტიპების მიხედვით იყოფა ორ ჯგუფად, სხედან ერთმანეთის საპირისპიროდ და რიგრიგობით ემზადებიან დასაკრავად. ფასილიტატორი განმარტავს, რომ ზარების ჯგუფმა უნდა ითამაშოს ჩუმად, ხოლო ტამბურიანებმა ხმამაღლა. მუსიკა უკრავს და ბენდებიც შესაბამისად უკრავენ.
შენიშვნები
თითოეულ ჯგუფს შეიძლება ჰყავდეს „ლიდერი“ ან „დირიჟორი“.
თავდაპირველად, შეგიძლიათ დაისვენოთ სხვადასხვა სტილის მუსიკალურ ფრაგმენტებს შორის.
ზოგიერთ მონაწილეს შეიძლება დასჭირდეს დახმარება მოსმენაში და ელოდება თავის რიგს, როდესაც სხვა ჯგუფი თამაშობს.
სხვა ვარიანტები შეგიძლიათ გამოიყენოთ კონტრასტული მუსიკა - როგორც ენერგიული, ასევე
და მშვიდი. თითოეულ ჯგუფს შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი სიმღერა ან თემატური სიმღერა
ზარები და ბრილიანტები
მთავარი მიზანი
ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება და კონცენტრაციის უნარი
დამატებითი მიზნები
დაკვირვების უნარის განვითარება.
მოსმენის უნარის განვითარება.
Რა გჭირდება
თანაბარი რაოდენობის ზარები და ტამბურები ციმბალებით - თითო ინსტრუმენტი თითოეულ მონაწილეზე. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი.
Მონაწილეთა რაოდენობა
6-დან 10-მდე.
ძირითადი ვარიანტი
მონაწილეები იყოფა ჯგუფებად ინსტრუმენტების ტიპების მიხედვით: ერთ ჯგუფში - ტამბურით, მეორეში - ზარებით. როდესაც მუსიკა იწყება, ყველა ცეკვავს, თავისუფლად მოძრაობს ოთახში. როდესაც მუსიკა ჩერდება, ზარების მქონე მონაწილეები ქმნიან ერთ ჯგუფს, ხოლო ტამბურის მონაწილეები ქმნიან მეორეს. მუსიკა ისევ იწყება, ჯგუფები ერთმანეთში ირევიან და ყველა ცეკვავს. თამაში იგივენაირად გრძელდება
შენიშვნები
დასაწყისში, უფროსებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ თამაშში, რათა დაეხმარონ ჯგუფს საჭირო დროს.
სხვა ვარიანტები სხვა შესაფერისი ხელსაწყოების გამოყენებაც შეიძლება
გამოიყენეთ არა ორი, არამედ სამი ტიპის იარაღები.
მოტოციკლისტი
მთავარი მიზანი | მოსმენის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება და რეაქციის სიჩქარის ზრდა. |
Რა გჭირდება | ერთი ჰარმონიკა |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი განთავსებულია ოთახში, ტოვებს საკმარის ადგილს სირბილისთვის. ერთ-ერთ მონაწილეს ირჩევენ მოტოციკლისტი, რომელიც შემოივლის ოთახს წარმოსახვითი მოტოციკლით. მასპინძელი ან ერთ-ერთი მონაწილე ბაძავს მოტოციკლის ხმებს კაზაზე: დაწყების მომენტი, აჩქარება, შენელება, დროსელის ტრიალი. |
შენიშვნები | სასარგებლოა ბგერების მიბაძვის ვარჯიში, სანამ მოტოციკლისტი მოძრაობას დაიწყებს. |
სხვა ვარიანტები | ფასილიტატორს შეუძლია ოთახში სკამები ისე მოაწყოს, რომ „მოტოციკლისტი“ მოძრაობდეს წრეში და ა.შ. |
მიმართულებით?
მთავარი მიზანი | მოსმენისა და კონცენტრაციის უნარის განვითარება |
დამატებითი მიზნები | განავითარეთ ცნობიერება ჯგუფში კუთვნილების შესახებ. |
Რა გჭირდება | ზარები და პორტატული სინთეზატორი |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. როდესაც მუსიკა იწყება (სინთეზატორის შუა რეესტრში), მოთამაშეები იწყებენ ზარების გადაცემას საათის ისრის მიმართულებით. უეცრად ლიდერი აკრავს ორ უმაღლეს ნოტს სინთეზატორზე და ჯგუფი აბრუნებს ზარების მიმართულებას და გადასცემს მათ საათის ისრის საწინააღმდეგოდ. მუსიკა აგრძელებს დაკვრას და ყოველ ჯერზე, როცა ისმის ორი მაღალი ნოტი, იცვლება ზარების მოძრაობის მიმართულება. |
შენიშვნები | არ არის საჭირო სინთეზატორის დამკვრელის ინსტრუმენტში დახელოვნება. თუმცა, მან უნდა შეძლოს დარწმუნდეს, რომ ზარების მოძრაობის მიმართულება დროში იცვლება და უცვლელი რჩება მანამ, სანამ ორი მაღალი ნოტი არ გაჟღერდება. |
სხვა ვარიანტები | სხვა მცირე ინსტრუმენტები, როგორიცაა მარაკა და კაბაბა, ასევე შეიძლება გადაეცეს. |
დაიჭირე რიტმი!
მთავარი მიზანი | მოსმენის უნარების განვითარება |
დამატებითი მიზნები | კონცენტრაციის უნარის გაზრდა. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 8-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. ფასილიტატორი ხელებს უკრავს ურთულესი რიტმის გამოყენებით, რომელიც ადვილად განმეორდება (მაგალითად). შეძლებისდაგვარად, მონაწილეები უერთდებიან ფასილიტატორს და საბოლოოდ ტაშს უკრავენ ყველა ერთად. მაშინ ლიდერს შეუძლია გაჩერდეს და დააწესოს სხვა რიტმი. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეიძლება დასჭირდეს მონაწილეების წახალისება, რომ ყურადღებით მოუსმინონ და არ დაარტყონ ხელები განურჩევლად. |
სხვა ვარიანტები | თქვენ შეგიძლიათ დააჭიროთ რიტმს სხეულის სხვადასხვა ნაწილზე. |
მაუსი
მთავარი მიზანი | ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება. |
Რა გჭირდება | სათამაშო თაგვი (ან რბილი თოჯინა), ტამბური ციმბალებით, შარფი. |
დამატებითი მიზნები | სხვა ადამიანებთან ფიზიკური კონტაქტის მიმართ ტოლერანტული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ორი მონაწილე ერთმანეთის მოპირდაპირე სკამებზე ზის. ერთ მათგანს თვალებს ახვევენ, მეორეს კი ტამბურს აძლევენ. ლიდერი ხდება თვალდახუჭულის გვერდით, წამყვანი თაგვის ხელში. მეორე მონაწილე ჩუმად ზის და უყურებს. როდესაც ის ტამბურაზე დაკვრას იწყებს, მასპინძელი თაგვს „ათავისუფლებს“, რომელიც „დარბის“, „ხტუნავს“, „ადის“ (ტამბურის ხმის ბუნებისა და ტემპის მიხედვით) მთელ სხეულზე თვალდახუჭულს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ მონაწილეები იცვლიან ადგილებს. |
შენიშვნები | მონაწილე, რომელზედაც თაგვი "დარბის" არ უნდა ეცადოს მისი ხელებით დაჭერას. მან მაქსიმალურად უნდა კონცენტრირდეს თავის გრძნობებზე. |
სხვა ვარიანტები | ერთ-ერთ მონაწილეს შეუძლია მაუსის მართვა. |
სად ვითამაშო?
მთავარი მიზანი | ინიციატივის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | მოსმენის უნარის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ტამბური ციმბალებით თითოეული მონაწილისთვის. პორტატული სინთეზატორი ან საცეკვაო მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები თავისუფლად ცეკვავენ და უკრავენ ტამბურებს. რამდენიმე წუთის შემდეგ ფასილიტატორი ანრებს მუსიკას და მონაწილეებს ეპატიჟება დაკვრას ტამბურით და აჩვენებს სხვადასხვა ადგილებს, რომლებზეც დაარტყავენ ტამბურით. ეს შეიძლება იყოს სხვა მონაწილის ზურგი, ოთახის იატაკი ან კედელი, თქვენი საკუთარი მუხლი და ა.შ. |
შენიშვნები | მშვიდი, მელოდიური მუსიკა მონაწილეებს ეხმარება, რომ ძალიან ენერგიულად არ დაარტყონ ერთმანეთს ტამბურები. |
სხვა ვარიანტები | მონაწილეებს შეუძლიათ თავად შემოგთავაზონ ტამბურების დაკვრის სხვადასხვა ადგილი. |
მშიშარა
მთავარი მიზანი | |
დამატებითი მიზნები | გამძლეობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | პატარა ფერადი ლაქები (დაახლოებით 20 სმ2), თითო თითოეული მონაწილისთვის |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 10-მდე |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. თითოეული მონაწილე ირჩევს ფლაპს. ერთ-ერთი მონაწილე დგას წრის ცენტრში და ხელებს გვერდებზე ავრცელებს. დანარჩენები მიდიან მასთან და აკიდებენ თავის ნაკვთებს თავზე, მკლავებზე, მხრებზე, ფეხებზე. შემდეგ ყველა, გარდა "საშინელის" უბრუნდება თავის ადგილებს და მღერის რაღაც მშვიდ სიმღერას, მაგალითად, "ის ლანკაშირიდან ლასია" ერთ-ერთ ვერსიას (იხ. ქვემოთ). ,,სკარაქო” ძალიან ფრთხილად ტრიალებს, რომ ლაქები არ ჩამოვარდეს. ნელ-ნელა მომღერლები აჩქარებენ ტემპს, „საშინელება“ სულ უფრო სწრაფად ტრიალებს და ბოლოს ყველა ნაკვთს აშორებს. |
შენიშვნები | სიმღერას შეიძლება თან ახლდეს ტაში, და როცა „საშინელება“ ყველა ფლაპს აგდებს, დაუკრათ ტაში. |
სხვა ვარიანტები | "საშინელება" შეიძლება იყოს რამდენიმე მონაწილე - ისინი ტრიალებენ, ხელში უჭირავთ. |
მზარდი ყვავილები
მთავარი მიზანი | ლიდერობის უნარების განვითარება და თავდაჯერებულობის ჩამოყალიბება. |
დამატებითი მიზნები | მონაწილეთა ინტერესის გაზრდა თამაშში აქტიურობისთვის. |
Რა გჭირდება | ერთი მუსიკალური ინსტრუმენტი თითოეული მონაწილისთვის, ორი ან სამი დიდი ქაღალდის ყვავილი ჯოხებზე |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 4-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფიდან ერთი მუსიკალურ ინსტრუმენტზე უკრავს, დანარჩენები კი უსმენენ. ინსტრუმენტის ხმებთან ერთად ფორტეპიანოს ან სხვა ავეჯის უკნიდან ჩნდება ყვავილი (რომელიც გრძელ ჯოხზე უჭირავს ერთ-ერთი ზრდასრული, რომელიც არ ჩანს მოთამაშეებისთვის). თუ მუსიკა ჩერდება, ყვავილი წყვეტს „ზრდას“. თუ მუსიკა სწრაფი და ხმამაღალია, ყვავილი უფრო სწრაფად „იზრდება“. როცა ყვავილი ვეღარ „იზრდება“, ყველა იწყებს ცეკვას ან ყვავილის „გაფუჭების“ იმიტაციას – ეს მუსიკის ბუნებაზეა დამოკიდებული. |
შენიშვნები | თუ ეს შესაძლებელია, გაკვეთილი საუკეთესოდ ჩატარდება მაღალჭერიან ოთახში, რათა ყვავილმა დიდი ხნის განმავლობაში "გაიზარდოს". |
სხვა ვარიანტები | ორ მონაწილეს შეუძლია ერთდროულად დაუკრას სხვადასხვა ინსტრუმენტზე, "მიჰყავს" ორი ყვავილი. |
შექმენი შენი ცეკვა!
მთავარი მიზანი | ნდობის გაზრდა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე სოლო შესრულებისას. |
დამატებითი მიზნები | წაახალისეთ კრეატიულობა. |
Რა გჭირდება | დაახლოებით ოცი მრავალფერიანი ნაჭერი, დაახლ. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ერთ-ერთი მონაწილე ასრულებს სოლოს, დანარჩენები კი მაყურებლები არიან. სოლისტი ისე ათავსებს იატაკზე ლაქებს, როგორც მას მოსწონს და ირჩევს მუსიკას. ამის შემდეგ ის ცეკვავს, იმპროვიზაციას აკეთებს ფლაპებით: ახტება მათზე, თითქოს მუწუკებზე, ან ტრიალებს მათ გარშემო. როდესაც ცეკვა დასრულდება, სოლისტს ტაშს უკრავენ და ის პაჩებს გადასცემს შემდეგ მონაწილეს. |
შენიშვნები | თუ მაყურებელი დაიღალა, ისინი შეიძლება მიიწვიონ ცეკვაში ხელის დაჭერით. |
სხვა ვარიანტები | მაყურებელს შეუძლია მოცეკვავეს თან ახლდეს თავისი ინსტრუმენტებით. |
SWING HOOPS
მთავარი მიზანი | როლებისა და საგნების განაწილების უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | მოძრაობების კონტროლის გაუმჯობესება და მჯდომარე მდგომარეობაში წონასწორობის შენარჩუნების უნარი. |
Რა გჭირდება | რგოლები მონაწილეთა თითოეული წყვილისთვის. პორტატული სინთეზატორი ან როკ საცეკვაო მუსიკის აუდიო ჩანაწერი |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები, წყვილებად დაყოფილი, სხედან იატაკზე ერთმანეთის პირისპირ. |
შენიშვნები | თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სხვადასხვა ჯდომის პოზიცია და თითოეულ მონაწილეს უნდა დაეხმაროთ მისთვის ყველაზე კომფორტულის პოვნაში. |
სხვა ვარიანტები | მუსიკისა და სვინგის ტემპი შეიძლება შეიცვალოს. |
გააფართოვოს ან გადააგდო!
მთავარი მიზანი | ჯგუფში თანამშრომლობის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | ბგერების გარჩევის უნარის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ორი კონტრასტული მუსიკალური ინსტრუმენტი. ერთი ბურთი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 6-დან 10-მდე |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში და ერთ მონაწილეს სთხოვენ აიღოს ხელსაწყოები და დაჯდეს წრის გარეთ. წრეში მჯდომი იღებს ბურთს. ჯგუფი წყვეტს, რომელ ინსტრუმენტს მიეცემა სიგნალი ბურთის გადაგდებაზე და რომელი გააგოროს. მონაწილეები ერთმანეთს აგდებენ ან ახვევენ ბურთს, იმისდა მიხედვით, თუ რომელ ინსტრუმენტს უკრავს წრის გარეთ მჯდომი. პაუზის დროს ბურთი რჩება ჯგუფიდან ვიღაცასთან. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეიძლება დასჭირდეს შეახსენოს მონაწილეს, რომელიც უკრავს მუსიკალურ ინსტრუმენტზე, რომ მან უნდა შეაჩეროს ინსტრუმენტის შეცვლისას. |
სხვა ვარიანტები | წრის უკან მოთამაშეს შეუძლია იმღეროს კონტრასტული ბგერა. |
ქუდები ცეკვა
მთავარი მიზანი |
|
დამატებითი მიზნები | კონცენტრაციის უნარის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ქუდი. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 8-მდე |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. როდესაც მუსიკა იწყება, მონაწილეები ატარებენ ქუდს და რიგრიგობით ადებენ მას მეზობელს თავზე. როდესაც მუსიკის ხმა წყდება, მასპინძელი მონაწილეს, რომელსაც იმ მომენტში ქუდი ჰქონდა, სთხოვს რაიმე სახის მოძრაობა გამოავლინოს - რათა ყველამ გაიმეოროს. მუსიკა ისევ იწყება და თამაში გრძელდება |
შენიშვნები | მასპინძელი უნდა დარწმუნდეს, რომ ქუდის გადატანა ხდება ზუსტად ჩაცმის გზით და არა მეზობლის ჩამოშორებით. |
სხვა ვარიანტები | შეგიძლიათ გადაიტანოთ სხვა ნივთები, როგორიცაა შარფი, ხელთათმანები, ქურთუკი, საათი. |
ჯგუფი HOOP-ში
მთავარი მიზანი | ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
Რა გჭირდება | ჰოოპები, თითო თითოეული მონაწილისთვის. პორტატული სინთეზატორი ან აუდიო ჩანაწერი ნელი მარშის მუსიკით. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე |
ძირითადი ვარიანტი | ყველა იღებს რგოლს და მისი დახმარებით „ეკიდება“ სხვა მონაწილეს - და ასე შემდეგ მანამ, სანამ მთელი ჯგუფი არ იქნება დაკავშირებული რგოლებით. ამ გზით დაკავშირების შემდეგ, მონაწილეები მშვიდად დგანან, სანამ ელოდებიან მუსიკის დაკვრას და შემდეგ ცდილობენ იმოძრაონ ისე, რომ შეინარჩუნონ ჯაჭვი. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეუძლია მონაწილეებს უთხრას დაჭერის სხვადასხვა ხერხი: მხრებით, ხელებით, ფეხებით, თავით, ტანით და ა.შ. |
სხვა ვარიანტები | მონაწილეებს შეუძლიათ ერთად შეიკრიბონ და შექმნან ძალიან მცირე "ჯგუფი რგოლებში" ან, რაც შეიძლება შორს დაარბიონ ერთმანეთისგან, გრძელი ჯაჭვი. მათ ასევე შეუძლიათ იყვნენ შემოქმედებითი და მისცენ ჯგუფს წვეტიანი ან მომრგვალებული ფორმა. |
წითელი ხელი
მთავარი მიზანი | გამძლეობისა და თანამშრომლობის უნარების განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | სხვა ადამიანებთან ცნობიერი ურთიერთობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ერთი დიდი ბარაბანი სადგამზე. ხელების ან ფრჩხილებისთვის შესაფერისი სტიკერები ან საღებავები. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 4-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | თითოეული მონაწილე მშვიდად ადებს ხელს ბარაბანს. ხელის უკანა მხარე შეღებილია მრავალფეროვანი საღებავებით ან მასზე დამაგრებულია სხვადასხვა ფერის სტიკერები. ერთ-ერთი მონაწილე უძღვება თამაშს, ასახელებს ხელებს ფერის მიხედვით, მაგალითად: „წითელი ხელი“ - და ხელი ერთხელ ურტყამს ბარაბანს. შემდეგ იძახება მეორე ხელი და თამაში გრძელდება. |
შენიშვნები | შესაძლოა, მონაწილეებმა ყველამ ერთად დაუკრას დრამზე ცოტა ხნით, რათა არ დაკარგონ ინტერესი დაკვრის მიმართ, სანამ ელოდებათ თავის რიგს. |
სხვა ვარიანტები | მისი თამაში შესაძლებელია იმავე ფერის ან სხვადასხვა ფერის ორი ხელით დახატული. |
SAP AND ROLL!
მთავარი მიზანი |
|
დამატებითი მიზნები | კონცენტრაციის უნარის განვითარება. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები ტაშს უკრავენ, ხოლო მასპინძელი მღერის შესაბამის სიტყვებს სიმღერის "ჩვენ არ გვეშინია ნაცრისფერი მგლის" მელოდიაზე. მაგალითად, ასეთი: "აბა, ყველამ ხელებს დაუკრა..." (იხ. ქვემოთ). ფრაზის დასრულების შემდეგ წამყვანი აგრძელებს სიმღერას სხვა ტემპით, ბევრად ნელა, |
შენიშვნები | მონაწილეები უფრო ყურადღებიანი იქნებიან, თუ სიმღერის ნაწილებს შორის მცირე პაუზა იქნება. |
სხვა ვარიანტები | რამდენიმე გამეორების შემდეგ, მელოდია შეიძლება ჟღერდეს სიტყვების გარეშე, |
ფერადი ქუდები
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
დამატებითი მიზნები | მოსმენის უნარის გაუმჯობესება. |
Რა გჭირდება | პატარა ფერადი ლაქები (დაახლოებით 20 სმ 2) - მინიმუმ ერთი თითოეული მონაწილისთვის. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | თითოეული მონაწილე თავისთვის ირჩევს პაჩს და ქუდივით ადებს თავზე. ლიდერი იწყებს სიმღერას: "ჩვენ გვაქვს ქუდები, ყველა ფერის ქუდი!", რამდენჯერმე გაიმეორა ეს სტრიქონი, შემდეგ კი ბოლოს: "ერთი, ორი, სამი - ჩამორთეთ!" (იხილეთ მელოდია ქვემოთ) - სანამ წამყვანი თავს აქნევს და ფლაპს აგდებს. ამავდროულად, ლიდერის შემდეგ განმეორებით, ყველა მონაწილე იხსნის წარმოსახვით ქუდებს. |
შენიშვნები | მონაწილეებმა თავი არ უნდა ჩამოაგდონ და არ უნდა დაეხმარონ საკუთარ თავს ხელებით. |
სხვა ვარიანტები | თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩამოაგდოთ ფარდები ხელებიდან, ფეხებიდან, კისრიდან, ხელისგულებიდან და ა.შ. |
"მძინარე" დრამა
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ჩამოყალიბება და კონცენტრაციის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ერთი ტამბური ციმბალებით. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. მასპინძელი ძალიან ფრთხილად იღებს ტამბურინს და ჩუმად გადასცემს მეზობელს. ასე რომ, მონაწილეები წრეში ატარებენ "მძინარე" ტამბურას და ცდილობენ რაც შეიძლება ჩუმად გააკეთონ ეს. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეუძლია წაახალისოს მონაწილეები, თვალყური ადევნონ ტამბურის მოძრაობას და არა უბრალოდ დაელოდონ თავის რიგს. |
სხვა ვარიანტები | მიმართულება, რომლითაც ტამბური გადის, ნებისმიერ დროს შეიძლება შეიცვალოს. |
მუსიკალური რგოლები
მთავარი მიზანი | მოსმენის უნარის განვითარება | |
დამატებითი მიზნები | რეაქციის სიჩქარის გაზრდა. | |
Რა გჭირდება | ჰოოპები, თითო თითოეული მონაწილისთვის. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი | |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 10-მდე. | |
ძირითადი ვარიანტი | მასპინძელი დიდ ოთახში აყალიბებს რგოლებს იატაკზე. როგორც კი მუსიკა დაიწყებს დაკვრას, მონაწილეები იწყებენ სიარულს, ცეკვას ან ხტუნვას რგოლების გარშემო. როგორც კი მუსიკა ჩერდება, ყველა პოულობს ჰოოპს და დგას მასში. | |
შენიშვნები | მუსიკის დაკვრის დროს კონკურენტები არ უნდა იდგნენ რგოლში. | |
სხვა ვარიანტები | თქვენ არ შეგიძლიათ მოაწყოთ რგოლები მთელ ოთახში, მაგრამ მოათავსეთ ისინი მის ცენტრში. |
მგზავრობა მატარებლით
მთავარი მიზანი | პრევერბალური ვოკალიზაცია.. |
დამატებითი მიზნები | ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ერთი რკინიგზის სასტვენი.. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ჯგუფი ზის წრეში. ერთ-ერთ მონაწილეს აქვს სასტვენი. ფასილიტატორი იწყებს „მატარებლის მოგზაურობას“, ხელისგულებით ურტყამს დამახასიათებელ რიტმს „თამპ-თუმ-თუმ“. ჯგუფი უერთდება მას - ჯერ ნელი ტემპით და რიტმულად, შემდეგ კი თანაბრად აჩქარებს მოძრაობას. როდესაც „მატარებელი მაქსიმალურ სიჩქარეს მიაღწევს“, მონაწილე სასტვენით უბერავს სიგნალს. სასტვენი ნიშნავს, რომ მატარებელი თანაბრად უნდა შეანელოს და საბოლოოდ გაჩერდეს. |
შენიშვნები | რაც უფრო ნელა იწყება "მატარებლის მოძრაობა", მით უფრო საინტერესოა |
სხვა ვარიანტები | თუ სასტვენი არ არის, სიგნალის მიცემა შესაძლებელია ხმით. |
მოუსმინე და გაიქეცი!
მთავარი მიზანი |
|
დამატებითი მიზნები | რეაქციის სიჩქარის გაზრდა. |
Რა გჭირდება | რამდენიმე დიდი დასარტყამი ინსტრუმენტი, როგორიცაა დასარტყამი ან ციმბალი, ერთდროულად. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 4-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მასპინძელი ათავსებს დასარტყამ ინსტრუმენტებს რაც შეიძლება შორს, ფართო ოთახის სხვადასხვა კუთხეში. როდესაც მუსიკა იწყება, თითოეული მონაწილე თავისთვის პოულობს ინსტრუმენტს და იწყებს მასზე დაკვრას. სიჩუმის დაწყებისას ყველა მონაწილე იფანტება და იკავებენ ადგილებს ახალ ინსტრუმენტებთან, იმის მოლოდინში, რომ მუსიკა ისევ გაისმა და ისინი გააგრძელებენ თამაშს. |
შენიშვნები | ინსტრუმენტს გაქცევამდე მონაწილეებმა ჩხირები მის მახლობლად უნდა დატოვონ. |
სხვა ვარიანტები | შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა მუსიკალური ინსტრუმენტები მაგიდაზე ან სკამებზე გაშლით. |
გადაატრიალეთ და მიესალმეთ!
მთავარი მიზანი | წოლის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | წახალისება სოციალური კონტაქტებისთვის. |
Რა გჭირდება | დიდი ხალიჩა ან სქელი ხალიჩა დასაწოლად |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები ხალიჩებზე წევენ. დაწექით ზურგზე, შექმენით წრე ისე, რომ ხელები ცენტრში იყოს. ყველა ერთად მღერის სიმღერას (იხ. ქვემოთ) და თითოეული წევრი გვერდში ტრიალებს (ან ეხმარებიან ამაში) და სწვდება მეზობელს, რომელიც ასევე შემობრუნდება და ისინი ერთმანეთს შეხებით ესალმებიან. ამის შემდეგ ყველა მეორე მხარეს გადადის, რომ სხვა მეზობელს „გამარჯობა“ უთხრა. სიმღერის დასრულების შემდეგ მონაწილეები იცვლიან ადგილებს და თამაში გრძელდება ახალ პარტნიორებთან. |
შენიშვნები | ზოგიერთ ჯგუფში, თამაშის დაწყებამდე აუცილებელია თითოეული მონაწილისთვის შემობრუნების მიმართულების შეთანხმება. |
სხვა ვარიანტები | მონაწილეებს შეუძლიათ, მეზობლისკენ მიბრუნებით, დაუყოვნებლივ შეეხონ მის სახეს, ხელებს, ხელისგულებს. |
გაიმეორე ჩემი ცეკვა!
მთავარი მიზანი | დაკვირვებისა და მიბაძვის უნარის გამომუშავება. |
დამატებითი მიზნები | მოძრაობების გაუმჯობესებული კოორდინაცია. |
Რა გჭირდება | პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 6-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები თავისუფლად ცეკვავენ მუსიკაზე. ფასილიტატორი უყურებს ჯგუფს რამდენიმე წუთის განმავლობაში და შემდეგ წყვეტს მუსიკას. ის ყველას ცეკვაზე იწვევს, ერთ-ერთი მონაწილის ცეკვის კოპირებით. ეს წევრი აჩვენებს თავის ცეკვას და ჯგუფი იწყებს ცეკვას, მიბაძავს მის მანერას. შემდეგ ფასილიტატორი ირჩევს სხვაგვარად მოცეკვავე მონაწილეს და ჯგუფი კვლავ ბაძავს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველას, ვისაც სურს თავისი ცეკვის ჩვენება. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეუძლია გააცნოს მონაწილეები ამ თამაშში საკუთარი ცეკვის მუსიკაზე კოპირების შეთავაზებით. |
სხვა ვარიანტები | მონაწილეებს შეუძლიათ სცადონ გარკვეული სახის მოძრაობები: მკვეთრი, დინება, კუთხოვანი ან „მრგვალი“. აკომპანიმენტი უნდა შეირჩეს მოძრაობების ხასიათის შესაბამისად. |
კონცერტი
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
დამატებითი მიზნები | თვითდაჯერებულობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ტამბური (ციმბალებით ან მის გარეშე) თითოეული მონაწილისთვის, მძღოლის გარდა. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე... |
ძირითადი ვარიანტი | ერთ მონაწილეს სთავაზობენ იყოს სოლისტი და დადგეს წრის ცენტრში. დანარჩენები ტამბურებს იღებენ. მუსიკა უკრავს და ყველა ცეკვავს სოლისტის გარშემო, უკრავს მათ ინსტრუმენტებზე. მთელი ამ ხნის განმავლობაში სოლისტი დგას მოძრაობის გარეშე. უცებ მუსიკა ჩერდება და მოცეკვავეები ქანდაკებებივით იყინებიან, ინსტრუმენტებს ხელის სიგრძეზე უჭირავთ მათთვის მოსახერხებელ პოზიციაზე. შემდეგ სოლისტი ყველას უახლოვდება და რიგრიგობით უკრავს ყველა ინსტრუმენტზე. |
შენიშვნები | ახალი სოლისტი შეიძლება აირჩიოს წინამორბედმა. |
სხვა ვარიანტები | სოლისტები შეიძლება იყვნენ ერთდროულად ორი მონაწილე. |
ხმის ბარიერის მიღმა
მთავარი მიზანი | აუდიტორული აღქმის საავტომობილო აქტივობასთან კოორდინაციის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | ენერგიის განთავისუფლების შესაძლებლობის მიცემა. |
Რა გჭირდება | თეფში სადგამზე. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მასპინძელი დარბაზის კედელთან სკამს ადებს. ჯგუფი მოპირდაპირე კედელზე მდებარე ფირფიტის მახლობლად მდებარეობს. ერთი მონაწილე ემზადება სირბილისთვის, მეორე - თეფშზე დასარტყმელად (ერთხელ, ხმამაღლა). ზემოქმედების მომენტში „მორბენალი“ მირბის სკამზე, გარბის მის ირგვლივ და ბრუნდება ჯგუფში. სუნთქვაშეკრული ზის და უსმენს ციმბალის ჩამქრალ ხმას. |
შენიშვნები | ყველა მონაწილემ უნდა მოუსმინოს ბგერის გაქრობას ციმბალზე შეხების გარეშე. |
სხვა ვარიანტები | თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა ინსტრუმენტები, რომლებსაც აქვთ უწყვეტი ხმა, როგორიცაა აკორდული ციტერი, მეტალოფონი ან ლამელარული ზარები. ფირფიტის ზარებზე წამყვანმა უნდა აირჩიოს ყველაზე დაბალი ხმა, რათა გაზარდოს ხმის ხანგრძლივობა. |
ᲪᲘᲡᲐᲠᲢᲧᲔᲚᲐ
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
დამატებითი მიზნები | ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ყვითელი, წითელი, ლურჯი და მწვანე ფერის პატარა ლაქები - თითოეული დაახლოებით 20 სმ 2. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | თითოეული მონაწილე ირჩევს ყვითელ, წითელ, ლურჯ ან მწვანე ლაქას და თავზე დებს. ფასილიტატორი ოთახის ყველა კუთხეში ათავსებს სხვადასხვა ფერის ლაქებს. როდესაც მუსიკა იწყება, ყველა იწყებს ცეკვას, იზრუნებს, რომ ლაქები არ ჩამოვარდეს. როდესაც მუსიკა ჩერდება, მონაწილეები იშლებიან ოთახის სხვადასხვა კუთხეში ლაქების ფერის მიხედვით. შემდეგ მონაწილეებს შეუძლიათ გაცვალონ პატჩები და გააგრძელონ თამაში. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეიძლება დასჭირდეს შეახსენოს მონაწილეებს რა ფერისაა მათი ლაქები. |
სხვა ვარიანტები | მონაწილეებს შეუძლიათ წონასწორობა მკლავებზე, მხრებზე, ხელებზე და ა.შ. |
უხელმძღვანელეთ ლიდერს!
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
დამატებითი მიზნები | ნდობის გაზრდა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე სოლო შესრულებისას. |
Რა გჭირდება | ზარები, ბარაბანი, ციმბალი სადგამზე და რამდენიმე ჯოხი. მაგიდა, რომელზეც შეგიძლიათ განათავსოთ მუსიკალური ინსტრუმენტები და ჯოხები. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 6-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მასპინძელი მაგიდაზე ერთმანეთთან ახლოს დებს მუსიკალურ ინსტრუმენტებს - ისე, რომ ზარები და ჯოხები ადვილად მიაღწიოს. შემდეგ ის უხსნის მონაწილეებს, რომ თითოეულ ინსტრუმენტს აქვს შესაბამისი მოძრაობა. მაგალითად, თავის ქნევა ასოცირდება ზარებთან, ციმბალით ხელების აწევასთან, ხტომასთან. |
შენიშვნები | შეიძლება სასარგებლო იყოს თამაშის დაწყებამდე სხვადასხვა სვლების ექსპერიმენტების ჩატარება. იხილეთ, მაგალითად, "გაიმეორე ჩემი ცეკვა!". |
სხვა ვარიანტები | ერთ-ერთ მონაწილეს შეუძლია შეასრულოს მოძრაობები, ხოლო მთელ ჯგუფს შეუძლია ინსტრუმენტებზე დაკვრა. |
სასეირნო სკამები
მთავარი მიზანი | მოსმენის პროცესთან მოძრაობების კოორდინაციის უნარის განვითარება. |
დამატებითი მიზნები | რეაქციების სიჩქარის გაზრდა. |
Რა გჭირდება | რამდენიმე მტკიცე, მაგრამ მსუბუქი სკამი, თითო თითოეული მონაწილისთვის. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი.. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 3-დან 4-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | მონაწილეები ზედიზედ სხედან სკამებზე დიდ ღია ოთახში. როდესაც მუსიკა იწყება, მონაწილეები იწყებენ წინსვლას, ორივე ხელით ეჭირათ სკამის სავარძელს. როდესაც მუსიკა ჩერდება, ისინი ჩერდებიან და სხედან. |
შენიშვნები | კონკურენტებმა უნდა მოუსმინონ მუსიკას და მოძრაობდნენ სწრაფად ან ნელა, მუსიკის ტემპიდან გამომდინარე. |
სხვა ვარიანტები | ყოველთვის, როცა მუსიკა ჩერდება, ფასილიტატორს შეუძლია მოკლე ინსტრუქციები მისცეს მონაწილეებს, თუ როგორ უნდა იმოძრაონ: უკან, გვერდით და ა.შ. |
სარკის ანარეკლი
მთავარი მიზანი | მოძრაობის კონტროლის გაუმჯობესება. |
დამატებითი მიზნები | კონცენტრაციის უნარის განვითარება. |
Რა გჭირდება | ორი ნიშანი. პორტატული სინთეზატორი ან მუსიკის აუდიო ჩანაწერი. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | ორი მონაწილე დგას ერთმანეთის პირისპირ, თითოეულს უჭირავს თავისი მარაკა - ერთს მარცხნივ და მეორეს მარჯვენა ხელში. დანარჩენები უყურებენ და უსმენენ. სოლისტები წყვეტენ, რომელი მათგანი იქნება ლიდერი წყვილში. როდესაც მუსიკა იწყება, წამყვანი სოლისტი აკეთებს მარაკას მოძრაობას და მისი პარტნიორი ცდილობს ზუსტად გაიმეოროს მოძრაობა. მუსიკა ჩერდება და სოლისტები ჩერდებიან. როდესაც მუსიკა ისევ იწყება, ისინი აგრძელებენ თამაშს, იცვლიან როლებს ან მათ ადგილს იკავებს ორი სხვა მონაწილე. |
შენიშვნები | შეიძლება საჭირო გახდეს ფასილიტატორის დახმარება წყვილებში ნელი მოძრაობებით დაწყებაში. |
სხვა ვარიანტები | შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა პატარა ინსტრუმენტები, როგორიცაა ციმბალის ტამბური ან კასტანეტები. |
"წებოვანი" ფეხი
მთავარი მიზანი | მოძრაობებზე კონტროლის ფორმირება. |
დამატებითი მიზნები | ჯგუფში თანამშრომლობის განვითარება. |
Რა გჭირდება | სხვადასხვა ფერის პატარა ლაქები, თითოეული დაახლ. |
Მონაწილეთა რაოდენობა | 4-დან 10-მდე. |
ძირითადი ვარიანტი | თითოეული მონაწილე ირჩევს ფლაპს და მის ადგილს იატაკზე. ცალი ფეხი ფლაპზე დადებით, მონაწილე, როგორც იქნა, აწებებს მას იატაკზე. მუსიკა ჟღერს და ყველა თავისუფლად ცეკვავს, მოწყვეტის გარეშე, თუმცა, იატაკიდან "წებოვანი" ფეხი. ლიდერი უყურებს მოცეკვავეებს და იწვევს ერთ-ერთ მათგანს იცეკვოს მთელი ჯგუფისთვის, რათა ჯგუფმა მიბაძოს მის მანერას. თამაში გრძელდება და მონაწილეები წარმოადგენენ სხვადასხვა ცეკვას. |
შენიშვნები | ფასილიტატორს შეიძლება დასჭირდეს მონაწილეებს შეახსენოს მათი "წებოვანი" ფეხი. |
სხვა ვარიანტები | თქვენ შეგიძლიათ "წებოთ" სხეულის სხვადასხვა ნაწილი იატაკზე, მაგალითად, მუხლები ან ხელისგულები. |
სმენის აღქმის განვითარება.
ᲠᲐ ᲮᲛᲐᲣᲠᲘᲐ.
მასალა: აუდიო ჩანაწერი სხვადასხვა ხმებით, როგორიცაა ტელეფონის ზარი, მდუღარე ქვაბის ჩურჩული, შუშის მსხვრევის ხმა, ონკანიდან გადმოდინებული წყლის ხმა, დაფაზე ცარცის წერის ხმა და ა.შ.
მასპინძელი ბავშვებს უჩვენებს ხმაურს, მათ უნდა გამოიცნონ. თუ ხმები გაჟღენთილია ხმით ან იმპროვიზირებული საშუალებებით, შეგიძლიათ მოაწყოთ კონკურსი, ვინ გაამრავლებს მათ უფრო ზუსტად და გამოიცნობს.
კარგი - KA, მისმინე!
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
ერთ-ერთი მოთამაშე მიდის ეკრანის უკან და იქ მდებარე საგნების დახმარებით გამოსცემს ერთგვარ ხმას: ისვრის საგნებს იატაკზე, ურტყამს საგანს, აფერხებს ერთ საგანს მეორეს და ა.შ. დანარჩენმა მოთამაშეებმა უნდა განსაზღვრონ, თუ რომელი ელემენტი გამოიყენა მან ხმის გამოსაცემად. თუ ელემენტი სწორად არის მითითებული, მოთამაშე გამოდის ეკრანის უკნიდან და ყველას თვალწინ ერთსა და იმავე ხმას გამოსცემს და ის, ვინც გამოიცნობს, ხდება ლიდერი.
რას ვთამაშობთ?
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
მასალა: „ჟღერადობის“ საგნების ნაკრები: ზარი, ტამბური, მეტრონომი, ღრიალი, სასტვენი, ხის და ლითონის კოვზები და ა.შ.
პირველი თამაშისთვის გამოიყენება ბავშვებისთვის ნაცნობი უმარტივესი ბგერების ნაკრები. შემდგომი თამაშის დროს აუცილებელია ახალი საგნების ჟღერადობის დამატება და ბავშვები წინასწარ უნდა გაეცნონ ყოველ ახალ ხმას.
მოთამაშეთაგან ირჩევა მძღოლი, რომელიც ორ-სამ მეტრ მანძილზე ზურგით ექცევა მოთამაშეებს. რამდენიმე მოთამაშე (სამი - ოთხი), მასპინძლის სიგნალით, მიუახლოვდება მას სიტყვებით "რას ვთამაშობთ?" დაიწყე ბგერების გამოცემა. მძღოლმა უნდა განსაზღვროს, თუ რომელი ობიექტები გამოსცემს ხმებს. თუ მან სწორად გამოიცნო, მას შეუძლია მოთამაშეთა ჯგუფში წასვლა, ხოლო მოთამაშეები აირჩევენ ახალ მძღოლს. თუ არა, მაშინ ის აგრძელებს მართვას მანამ, სანამ სწორ პასუხს არ გასცემს.
მუსიკალური ინსტრუმენტები.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
მასალა: მუსიკალური ინსტრუმენტების ან თავად მუსიკალური ინსტრუმენტების აუდიოჩანაწერი. სურათები მათი გამოსახულებით. თითოეულ სურათზე იწერება ხელსაწყოს სახელი.
ბავშვებს ეძლევათ მოუსმინონ ერთ-ერთი მუსიკალური ინსტრუმენტის მიერ შესრულებული მუსიკალური პასაჟი, გამოიცანით რომელი ხმა მოისმინეს, აჩვენეთ იგი სურათზე.
თუ ბავშვები იცნობენ ინსტრუმენტებს (მათ არაერთხელ გაუგიათ), მაშინ შეიძლება თამაშის სხვა, ოდნავ კომიკური ვერსიის თამაში. ერთი მოთამაშე ახმოვანებს (საკუთარი ხმით) მის მიერ ჩაფიქრებულ მუსიკალურ ინსტრუმენტს, დანარჩენები კი გამოიცნობენ მას. შემდეგ მოთამაშეები იცვლიან როლებს და თამაში გრძელდება.
ისწავლეთ სიმღერა მრავალი ბგერისგან.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
წამყვანი რთავს მაგნიტოფონს ყველაზე პოპულარული სიმღერებით და თიშავს სამიდან ხუთ წამის შემდეგ. ბავშვებმა უნდა დაასახელონ ნამუშევარი. თუ არ გამოიცნეს, მაგნიტოფონი ისევ ჩაირთვება რამდენიმე წამით.
ხმაურიანი ყუთები.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
მასალა: 10 - 12 Kinder Surprise ყუთი, სავსე სხვადასხვა ფხვიერი, ხრაშუნა, კაკუნი და შრიალი მასალებით, როგორიცაა ბარდა, წიწიბურა, მდინარის ქვიშა, ლობიო, პატარა კენჭი და ა.შ.
თამაშის მონაწილეებმა ყველა ყუთს შორის უნდა იპოვონ ორი, რომელიც ერთნაირად ჟღერს. ყუთების შევსების მთავარი პრინციპია ის, რომ დაწყვილებულ ყუთებში მასალა არ უნდა იყოს მხოლოდ იდენტური, არამედ დაახლოებით ერთნაირი წონით და რაოდენობით, მხოლოდ ამის შემდეგ ისინი ერთნაირად ჟღერს.
იდენტიფიცირება ხმის მიხედვით.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
მასალა: 3-5 ჭიქა ან სხვა ჭურჭელი, რომელშიც წყალი ასხამენ. თითოეულ კონტეინერში წყლის დონე განსხვავებულია: მეოთხედი, ნახევარი, ნახევარზე მეტი, სავსე (ან უბრალოდ ცარიელი, წყლის გარეშე).
ზრდასრული - თამაშის ორგანიზატორი - რამდენჯერმე აკაკუნებს კონტეინერებზე და აჩვენებს, თუ როგორ ჟღერს თითოეული მათგანი. შემდეგ შეირჩევა მძღოლი - ბავშვი, რომელიც შორდება და ამ დროს ზრდასრული ან ერთ-ერთი ბავშვი აკაკუნებს ამა თუ იმ კონტეინერზე. ბავშვმა უნდა განსაზღვროს, თუ რომელ კონტეინერს შეეკრა. თუ პასუხი სწორია, მძღოლი იცვლება და თამაში გრძელდება. იმარჯვებს ის, ვინც თამაშში ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს.
პტიცელოვი.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
თითოეული მოთამაშე თავისთვის ირჩევს ჩიტის როლს, რომლის ტირილის მიბაძვაც შეუძლია. ჩიტი დგას სათამაშო მოედნის ცენტრში თვალდახუჭული, მოთამაშეები მის გარშემო ტრიალებენ და გუნდურად მღერიან:
ტყეში ტყეში
მწვანე მუხის ხეზე
ჩიტები მხიარულად მღერიან.
აი! ჩიტი მოდის!
ტყვეობაში წაგვიყვანს!
ჩიტები, იფრინეთ!
ჩიტები დარბიან ადგილზე. ჩიტი ხელებს უკრავს - ჩიტები თავის ადგილზე იყინებიან და ის იწყებს (თვალდახუჭული) მათ ძებნას. როგორც კი ფრინველი ფრინველს შეეხო, ის გამოსცემს თავის დამახასიათებელ ტირილს. ფრინველმა უნდა გამოიცნოს ფრინველის სახელი და მოთამაშის სახელი. თუ მან სწორად გამოიცნო, აღიარებული ხდება ფრინველი, თუ არა, თამაში მეორდება იმავე ფრინველთან.
გამოიცანით ვის დავურეკავ.
მიზანი: სმენის აღქმის განვითარება.
მასწავლებელი სთავაზობს ფეხზე წამოდგომას იმ ბავშვებს, რომელთა სახელები იმდენი მარცვალისაგან შედგება, რამდენიც ტაშს უკრავს.
მაგალითად, მასწავლებელი სამჯერ უკრავს ტაშს, ბავშვები ითვლიან (თავისთვის) ტაშის რაოდენობას, რის შემდეგაც სე-რე-ჟა, მა-რი-ნა, ოკ-სა-ნა უნდა ადგეს. ტა-მა-რა და სხვები
რა არის მცენარე ბაღში.
მიზანი: ყურადღების განვითარება, კონკრეტიზაციის გონებრივი მოქმედება.
ზრდასრული ბავშვებს ეკითხება:
- იცით, რა არის დარგული ბაღში? მოდით ვითამაშოთ ეს თამაში: მე დავასახელებ სხვადასხვა ობიექტს, თქვენ კი ყურადღებით მოუსმინეთ - თუ ბაღში დარგეს დავასახელებ, თქვენ მღერით „do“, ხოლო თუ ის, რაც ბაღში არ იზრდება, თქვენ მღერით „მი“. ვინც შეცდომას უშვებს, ის წააგებს. სტაფილო, ჭარხალი, ქლიავი…
ამავე პრინციპით შეიძლება აშენდეს თამაშები „გავაშალოთ სუფრა სტუმრებს“, „გავაშენოთ ბაღი“, „ტანსაცმელი“ და ა.შ.
ამ გვერდზე თქვენ იხილავთ თამაშის წესებს Merry Musicians, ეს ინფორმაცია აუცილებლად დაგჭირდებათ თქვენი საერთო განვითარებისთვის.
შესანიშნავი მუსიკალური თამაში.
თამაშის აღწერა
ეს თამაში განკუთვნილია დიდი რაოდენობით ბავშვებისთვის: მასში მონაწილეობა შეუძლია 5-დან 20 ადამიანამდე. დაგჭირდებათ საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების 2 კომპლექტი: 2 ტამბური, 2 მარაკა, 2 ჩხრიალი, 2 ზარი, 2 ხმაურის ყუთი.
ათ მონაწილეს ეძლევა ერთ-ერთი მუსიკალური ინსტრუმენტი ხელში. მხიარული მუსიკა ჟღერს. ბავშვებმა ეს ხელსაწყოები ერთმანეთს უნდა გადასცენ, არავის ხელში არ უნდა ჩამორჩნენ.
ბავშვები, რომლებსაც აქვთ დაწყვილებული ინსტრუმენტები, რჩებიან თამაშის გასაგრძელებლად, დანარჩენები სხედან.
თამაშის წესები
1. ეს თამაში განკუთვნილია დიდი რაოდენობის ბავშვებისთვის: მასში მონაწილეობა შეუძლია 5-დან 20 ადამიანამდე.
2. ათ მონაწილეს ეძლევა ერთ-ერთი მუსიკალური ინსტრუმენტი ხელში. მხიარული მუსიკა ჟღერს.
3. ბავშვებმა ეს იარაღები ერთმანეთს უნდა გადასცენ, არავის ხელში არ უნდა აყოვნებდნენ.
4. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ დაწყვილებული ინსტრუმენტები, რჩებიან თამაშის გასაგრძელებლად, დანარჩენები სხედან.
5. ბოლო დარჩენილი იმარჯვებს.
მოსკალევა იულია მიხაილოვნა
მუსიკალური თამაშებიზაფხული დიდი და პატარა. რჩევა მშობლებისთვის
მზე უფრო და უფრო ხშირად ანათებს ფანჯრის მიღმა, ჰაერი უფრო და უფრო თბება და უკვე გინდათ, რაც შეიძლება მალე დატოვოთ ბინა, რომელმაც შეგაწუხა ზამთარი. იზიდავს ბუნებაში გასვლას, მიწაზე ფეხშიშველი სიარულის, ახალგაზრდა სიმწვანეს სურნელებით სავსე სუფთა ჰაერის სუნთქვას. და, რა თქმა უნდა, ქალაქგარეთ გასვლისას შვილსაც თან წაიყვან. ის აღმოაჩენს თავისთვის დავიწყებულს ზამთარში და სადღაც კი ახალი მსოფლიო. თუ ბავშვის დაბადების დღე ან სახელის დღე თბილ სეზონზე მოდის, მაშინ დღესასწაული შეიძლება ბუნებაში გადავიდეს, მაგრამ სათანადო მიზეზის გარეშეც კი, ასეთ მოგზაურობას ენთუზიაზმით მიიღებენ.
თქვენს ყურადღებას შემოგთავაზებთ რამდენიმე საინტერესო, საინტერესო თამაშები, რომლის თამაშიც თქვენ, თქვენს შვილს და მის მეგობრებს მოგწონთ როგორც გარეთ, ასევე სახლში...
Თამაში "Ფავორიტი სიმღერა"
ასწავლის მოსმენის უნარს
ნებისმიერი სიმღერა ავითარებს ენობრივ უნარს და მოსმენის უნარს.
შეარჩიეთ ბავშვს ნაცნობი სიმღერა და იმღერეთ რამდენჯერმე, რათა დარწმუნდეთ, რომ ბავშვმა იცის სიტყვები და მოიფიქროს ის მოქმედებები, რომლებიც მათ ახლავს.
აუხსენით ბავშვს, რომ აპირებთ მასთან ერთად იმღეროთ ეს სიმღერა, შეასრულოთ იგივე მოძრაობები, მაგრამ შეცვალოთ სიტყვები სხვადასხვა ბგერით, მაგალითად, "ლა-ლა-ლა"ან "ოჰ-ო-ო-ო", უბრალოდ სტვენით, ან მთელი ხაზი მისი საწყისი ასოს გუგუნით.
საერთოდ არ იმღერო, უბრალოდ შეასრულე მოქმედებები. არ დაიჯერებთ, რამდენად ჩუმად შეიძლება იყვნენ ბავშვები!
Თამაში "მოდით ვისრიალოთ"
გვაწვდის ინფორმაციას მანქანების შესახებ
ესაუბრეთ თქვენს შვილს სხვადასხვა გზებიმოძრაობა და სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალება.
შეეცადეთ აიღოთ და იმღეროთ შვილთან ერთად სიმღერები, რომლებიც ეძღვნება ტრანსპორტის თითოეულ მეთოდს. ეს ასევე შეიძლება იყოს ლექსები, რომლებსაც მასთან ერთად იმღერებთ ცნობილ მელოდიებზე ან უბრალოდ წაიკითხავთ ( მაგალითი: ა.ბარტო "სოკოს მატარებელი")
Თამაში « მუსიკალური აღმავლობა და ვარდნა»
ასწავლის სასწორს
იმღერე ძირითადი მასშტაბი. თურმე თქვენ მას კარგად იცნობთ! Რა თქმა უნდა: დო, რე, მი, ფა, მარილი, ლა, სი, დო.
დაიწყეთ სიმღერა ტანით მიწასთან დაბლა და შემდეგ თანდათან გაასწორეთ ბგერების ამაღლებასთან ერთად.
როცა მაღლა მიაღწევ "ადრე", უნდა დადგეთ ფეხის წვერებზე მაღლა გაშლილი ხელებით.
ახლა დაიწყე მაღლა "ადრე"და იმავე გზით დაწიეთ სასწორი.
გამას კიდევ ერთი ვერსია შემდეგია: აწიეთ სასწორი ნელა და ჩადით ძალიან სწრაფად.
Თამაში "სიმღერები მზეზე"
ავითარებს მეხსიერებას
მრგვალი ქაღალდის ფირფიტა ყვითლად შეღებეთ და წებოვანა ჯოხზე
ესაუბრეთ ბავშვებს მზეზე და იმაზე, თუ როგორ გრძნობენ მას.
იმღერე რამდენიმე სიმღერა მზეზე ან ისწავლე რამდენიმე ლექსი.
ნება მიეცით ბავშვებს გამოიყენონ ტრიალი, ჩაჯდომა და გაჭიმვა, რათა აღადგინონ მზის სხვადასხვა მოძრაობა, რომელსაც ისმენთ თქვენ მიერ მღერობილ სიმღერებში.
მზის შესახებ სიმღერებს შორის შეიძლება ეწოდოს:
მზის წრე, ცა გარშემო,
ეს არის ბიჭის ნახატი...
გაიმეორეთ ეს თამაში, მაგრამ სიმღერებით ან ლექსებით მთვარის ან ვარსკვლავების შესახებ.
Თამაში "Იდუმალი მუსიკა»
ასწავლის მოსმენის უნარს
აიღეთ ნაცნობი სიმღერის მელოდია და იღრიჭეთ, იმღერეთ დახურული პირით ან იმღერეთ "ლა-ლა-ლა".
მიეცით ბავშვმა ამოიცნოს ეს სიმღერა.
გაიმეორეთ სიმღერა თავიდანვე, შეჩერდით სიტყვაზე.
ნახეთ, შეუძლია თუ არა ბავშვს ამოიცნოს ეს სიტყვა.
ჰკითხეთ მას, რომელი უნდა იყოს სიმღერის შემდეგი სიტყვა.
ასევე, ჩვენ გთავაზობთ თამაშები პატარებისთვის:
დრამატიზაცია
რუსული ხალხური სიმღერა "კურდღელი"
ბაჭია, კურდღელი!
პატარა კურდღელი!
(ბავშვი იდაყვებში მოხრილ მკლავებს აბრუნებს მარჯვნივ და მარცხნივ, თავისუფლად ჩამოჰყავს ხელები)
გრძელი ყურები,
(თავის ხელებს ღია ხელებს უსვამს, "ყურები")
სწრაფი ფეხები.
(ხელებს მუხლებზე უკრავს)
ბაჭია, კურდღელი!
პატარა კურდღელი!
(იდაყვებში მოხრილ ხელებს გვერდიდან გვერდზე აბრუნებს.)
ბავშვების გეშინია
Bunny მშიშარა.
(ხელებს ჩამოართმევს, "კურდღელი კანკალებს")
სიმღერა, რომელიც ბევრმა იცის ბავშვობიდან
"ღვეზელები" (მუსიკა ა. ფილიპენკოს)
ვაცხობ, ვაცხობ, ვაცხობ
ყველა ბავშვს აქვს ღვეზელი
და ტკბილი დედისთვის
ორ ჯანჯაფილს გამოვაცხობ.
(ბავშვები აცხობენ ღვეზელებს - შემდეგ ერთი ხელი ზემოდან, შემდეგ მეორე)
ჭამე, ჭამე, დედა,
გემრიელი ორი ჯანჯაფილი.
(ხელები გაშალე წინ ხელისგულებით ზემოთ)
და მე დავურეკავ ბიჭებს -
ღვეზელებით გაგიმასპინძლდები.
(ხელებს უხმობენ. ქედს იხრის, ხელები წინ გაწეული)
…ზაფხული ასეთი დროაროდესაც თქვენი შვილი, სირბილით და ხტუნვით, ფიზიკურად ვითარდება, ამას გარდა, ის ბევრ ახალს სწავლობს. დაე, თბილმა სეზონმა დატოვოს ნათელი კვალი თქვენი შვილის მეხსიერებაში!
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
რჩევა მშობლებს "რისთვის არის მუსიკის გაკვეთილები?"მუსიკალური განათლება მრავალმხრივი პროცესია, რომელიც არის ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბება მუსიკის ზემოქმედებით. სახეები.
რჩევა მშობლებს "ბუნების დაკვირვება ზაფხულში"დიდი ხნის ნანატრი ზაფხული აქ არის. დღეები თბილი, მზიანი და გრძელია. "გათენება ემთხვევა გამთენიას", - ამბობენ ხალხში, რადგან ნათელი მოკლე ღამეა.
რჩევა მშობლებისთვის "დასვენება ბავშვთან ზაფხულში"ზაფხული ლამაზი დროწლის. დიდი ხნის ნანატრი შვებულება არის დამსახურებული ჯილდო სამუშაოს, ცხოვრებისა და ზრუნვისთვის. ოჯახური დასვენება საუკეთესოა.
რჩევა მშობლებს "ზაფხულში ვისვენებთ"რჩევა მშობლებს "დავისვენოთ ზაფხულში" ზაფხული გემრიელი დროა და ყოველთვის საზამთროა. ზამთარში კი - ანტრესოლით, ეს უბრალოდ სირცხვილია.
რჩევა მშობლებისთვის "სასადილო ეტიკეტი მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის"მაგიდასთან ბავშვის კულტურული ქცევის ნორმებისა და წესების ფორმირებაზე მუშაობის სისტემა უნდა იყოს ორგანიზებული ადრეული ბავშვობიდან. ისინი ვითარდება.
მუსიკალური თამაშები დარბაზთან
მარჯვნივ და მარცხნივ ყველგან, სადაც ის წევს:
იგროლია, იგროლოჩკა მშვენიერი ქვეყანაა.
ყველა ბევრჯერ ყოფილა აქ
ვინც ოდესმე ითამაშა.
და მოდით ბიჭები და გოგოები -
ყველა ბოროტი ბავშვი - დღეს ისინი ხმამაღლა იტყვიან - ხმამაღლა:
"მოგესალმებით თამაში!"
"თამაშები დარბაზთან" - სიმბოლოთამაშები, რომლებიც ტარდება დიდი რაოდენობით ბავშვებთან მასობრივი არდადეგებისა და პროგრამების დროს (დარბაზებში, სათამაშო მოედნებზე და სტადიონებზე).
რთული ამოცანების წინაშე ვდგავარ: ინტერესის გაღვივება, ყურადღების მიპყრობა, გამხიარულება. ერთი სიტყვით, ბავშვების განწყობის კონტროლი, მისი დარეგულირება. ამისათვის თქვენ არა მხოლოდ უნდა იცოდეთ თამაშების შინაარსი, არამედ შეძლოთ მათი სწორად ინტონაცია, გქონდეთ მუსიკის ყური და კარგად გაწვრთნილი ხმა. ჩემთვის ძალიან მნიშვნელოვანია დარბაზის შეგრძნება, მისი განწყობის ჩრდილების გარჩევა, ბავშვების თამაშის მოტივაცია. მთელი პროგრამის წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ შემიძლია შვილების „გაჩენა“.
ამრიგად, მაყურებელთან თამაშების მთავარი მიზანია ოპტიმისტური, სადღესასწაულო ატმოსფეროს შექმნა, შემდგომი მოქმედების აღქმის მორგება.
გარდა ამისა, ასეთი თამაშები ხსნის კუნთების სიმტკიცეს, ავითარებს კონცენტრაციის უნარს.
უნდა აღინიშნოს, რომ თამაშების უმეტესობას ახასიათებს სხვადასხვა ფორმის ნაზავი, ანუ თამაში შეიძლება იყოს ერთდროულად თამაში - გალობა და თამაში მოძრაობებით ან თამაში - ენის ტრიალი და ა.შ.
ბავშვებს ძალიან მოსწონთ მუსიკალური თამაშები აუდიტორიასთან.ამ თამაშების თავისებურება ის არის, რომ ყველა ბავშვი რჩება ადგილზე და იმეორებს სიტყვებს, სცენაზე მოძრაობებს ლიდერისთვის სცენაზე. თამაში რამდენჯერმე მეორდება (თამაშის ტემპის აჩქარება დასაშვებია), დარბაზი აქტიურად პასუხობს მოთხოვნას. ასეთი თამაშები განკუთვნილია დარბაზის „გასათბობად“ რაზმის, ბანაკის ღონისძიების წინ ან ღონისძიების ეტაპებს შორის პაუზის სახით. მე გთავაზობთ რამდენიმე ასეთ თამაშს:
ირმებთან სახლი დიდია
ირემს დიდი სახლი აქვს. ( ხელები წარმოადგენს სახურავს ).
ის თავის ფანჯრიდან იყურება. ( ხელები იდაყვებში მოხრილი, ჯერ ვერტიკალურად ვსვავთ, შემდეგ ცალ ხელს ჰორიზონტალურად ჩამოვწევთ, როგორც სტუდენტმა, რომელმაც ხელი ასწია პასუხის გასაცემად. ).
ბაჭია გადის ტყეში. ( სირბილის იმპროვიზაცია ).
მის კარზე აკაკუნებს: (კაკუნი)
"დააკაკუნე, დააკაკუნე! გააღე კარი!" (მარჯვნივ მოუხვიე, იმპროვიზირება მოახდინე კარზე კაკუნი და თითქოს გააღე კარი)
იქ ტყეში (აჩვენა ცერა თითი ზურგს უკან)
მონადირე (ჩვენ ვაბაძავთ, თითქოს იარაღი გვეჭიროს)
ბოროტი!" (ჩვენ ბოროტ თვალებს ვაკეთებთ)
"კურდღელი, ბაჭია, გაიქეცი! (აჩვენე კურდღლის ყურები)
მომეცი თათი!" (გაიწიე მარჯვენა ხელი, მარცხენა ხელი მარჯვენაზე დაუკარით).
მუსიკა ყოველ ჯერზე უფრო სწრაფი ხდება.
ირემს აქვს დიდი სახლი,
ის თავის ფანჯრიდან იყურება.
Bunny გადის ტყეში
კართან მისკენთან დაბინდვა.
-"Კაკუ კაკუ! Გააღე კარი!
იქ, ტყეში, ბოროტი მონადირე
- „კურდღელი, ბაჭია, გაიქეცი!
მომეცი თათი!”
AT ბოლო დროსმულტფილმი "ფიქსი" პოპულარული გახდა ბავშვებში.და ბანაკის საცეკვაო თამაში "Dryts-tyts helper" ძალიან სახალისო და სახალისო გამოდის.
Dryts-tyts დამხმარე
თამაშის აღწერა: DRYTS-TYTS - ვერტიკალური ტაში მაღლა და ქვევით (უფრო რთული არაფერია საჭირო, რადგან ეს ძალიან ხშირად მეორდება და თუ ვინმეს დრო არ აქვს, ის უბრალოდ ტოვებს და ინტერესს კარგავს, ბავშვებს კი უყვართ ტაში. მეტი სიმღერა მიღებულია ყურადღება)
ორი ფიქსაცია შიგნით - გადაიხვიეთ თავზე ორივე ხელის 2 თითით,
მაცივარი - აჩვენე ცივი,
ყავის საფქვავი - გადაატრიალეთ ორივე ხელი
ვენტილატორი - ხელებით მოაბრუნეთ ძრავები მკერდის წინ
კალკულატორი - მარჯვენა ხელის თითებით აკრიფეთ მარცხენა ხელისგულზე (მარცხენა ხელი თქვენს წინ არის გაშლილი)
TRANSFORMER - შეკრა მუშტები და აჩვენე კრივი
SYNTESIZER - ორი ხელით ვუკრავთ წარმოსახვით ფორტეპიანოზე
ექსკავატორი - წარმოიდგინეთ, როგორ ვატრიალებთ და ვწვეთავთ ნიჩბით
NO-E-ET! - მხრები აიჩეჩა და თავი უარყოფითად გადააქნია
ასისტენტი - მიესალმეთ ერთმანეთს
ინსტრუმენტებით შიგნით - ჩახუტება
ტელევიზია,
ტელევიზია,
ტელევიზორი, ტელევიზორი,
ტე-ტე-ტე-ტე-ტვ.
გუნდი: Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
და შიგნით ორი ფიქსაცია.
მაცივარი!
მაცივარი,
მაცივარი,
მაცივარი, მაცივარი,
ჰო-ჰო-ჰო-ჰო-მაცივარი.
გუნდი:
Ყავის საფქვავი!
ყავის საფქვავი,
ყავის საფქვავი,
ყავის საფქვავი, ყავის საფქვავი,
კო-კო-კო-კო-ყავის საფქვავი.
გუნდი:
ფანი!
ფანი,
ფანი,
ფანი, ფანი,
ვე-ვე-ვე-ვე-ფან.
გუნდი:
– კალკულატორი!
- Არა არა.
- ტრანსფორმატორი!
-არა-ო-ო!
- სინთეზატორი?
- არა, არ გამოიცანი!
– ექსკავატორი?!
-არა!
5. დამხმარე,
დამხმარე,
დამხმარე, დამხმარე
პო-პო-პო-პო-პო-დამხმარე!
გუნდი:
დამხმარე!
სოკუ ბაჩი ვირა - იტალიური სიტყვები (რწმენა, იმედი, სიყვარული)
თამაშის აღწერა: წვენის სიტყვებით, წვენი - მუშტებით ვურტყით (კიდე)
ბაჩის სიტყვებზე, ბაჩი - ხელები დაუკრათ
ვირას სიტყვებზე ვირა - ხელები გადაჯვარედინებული - მხრებზე ჯვარედინად ედო
სოკუ სოკუ - ორჯერ დაარტყა მუშტებით
ბაჩი, ბაჩი - ორჯერ ტაში
წვენი, წვენი - ორჯერ დაარტყა მუშტები
ვირა, ვირა - ორჯერ დაარტყა მხრებზე (ხელები გადაკვეთა - ჯვარედინი)
წვენი - ერთხელ მუშტები დაუკრათ, ბაჩი - ერთი ტაში,
წვენი - ერთხელ მუშტებით,
ვირა - ერთხელ ხელები გადაკვეთა - ჯვარედინი
წვენი - კამერები,
ბაჩი - ბამბა,
ვირა - ხელები ჯვარედინად.
მუსიკა ყოველ ჯერზე აჩქარებს.
სოკუ-სოკუ, ბაჩი-ბაჩი,
სოკუ-სოკუ, ვირა-ვირა,
სოკუ-ბაჩი, სოკუ-ვირა,
სოკუ, ბაჩი, ვირა.
ჩუ-ჩა - ჩა-ჩა
უნდა იყოს ცეცხლგამჩენი საცეკვაო მუსიკის შერჩევა. 7 ტრეკი
თითებს მაღლა ვამბობ. და მე ვაკეთებ ამ ნაბიჯს. ბავშვები იმეორებენ სიტყვებს და მოძრაობებს. მე ვამბობ: ჩუჩა. ბავშვები ყვირიან: ჭაჭა. მოყვება ცეცხლგამჩენი მუსიკა. ბავშვები ხტუნდებიან და ხელებს ზევით-ქვევით ქანაობენ.მე ვამბობ: თითები წინ, იდაყვები მოხრილი. ბავშვები იმეორებენ. მე ვამბობ: ჩუჩა. ბავშვები - ჭაჭა. მოყვება სხვა ცეცხლგამჩენი მუსიკა. ჩვენ ვცეკვავთ, თითებს უკან ვუშვებთ.მე ვამბობ: თითები წინ, იდაყვები მოხრილი. ზურგი მოხრილი. ბავშვები ყველაფერს იმეორებენ. ჩუჩა-ჭაჭა. იდაყვებს ვახვევთ და ნადავლს ვახვევთ. შესანიშნავი.თითები წინ, იდაყვები მოხრილი. ზურგი მოხრილი. მხრები გაისწორა. ჩუჩა-ჭაჭა. მოძრაობას ვაკეთებ, თითქოს ორი მუშტით ვიძვრებით.თითები წინ, იდაყვები მოხრილი. ზურგი მოხრილი. მხრები გაისწორა. მუხლები ცალ-ცალკე იყო. ჩუჩა-ჭაჭა. მუხლებს ავწევთ.თითები წინ. იდაყვები მოხრილი. ზურგი მოხრილი. მხრები გაისწორა. მუხლები ცალ-ცალკე იყო. თავები დააგდეს. ჩუჩა-ჭაჭა. ხელებს მაღლა ვწევთ.თითები წინ. იდაყვები მოხრილი. ზურგი მოხრილი. მხრები გაისწორა. მუხლები ცალ-ცალკე იყო. თავები დააგდეს. ენები ამოიღეს. ჩუჩა ჭაჭა. ახლა კი ყველაფერი რიგზეა.
მუსიკა ყოველთვის და ყველგან თან ახლავს ჩვენს განწყობას, როგორც ხელოვნების სხვა ფორმა. ადამიანთა შორის ცოტაა ისეთი, ვინც სულ მცირე გონებრივად საყვარელ მელოდიებს არ მღერის.
მუსიკის გარეშე დღესასწაულის წარმოდგენა შეუძლებელია. რა თქმა უნდა, კონკურსები, რომლებიც მოითხოვს ენციკლოპედიურ ცოდნას და მუსიკალურ განათლებას, არ არის შესაფერისი მეგობრების, ნათესავებისა და კოლეგების გართობა ჩვეულებრივი კომპანიისთვის: რატომ უნდა დააყენო ვინმე უხერხულ მდგომარეობაში? მუსიკალური თამაშები უფროსებისთვის უნდა იყოს სახალისო, მშვიდად, ორიენტირებული იყოს მხოლოდ სიმღერისა და მუსიკის სიყვარულზე.
ეროვნული მუსიკალური თამაში კარაოკე
ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, კარაოკეს მუსიკალური გართობა მართლაც პოპულარული გახდა. პარკში, სანაპიროზე, მოედანზე ბაზრობების დღეს, დაბადების დღის აღნიშვნაზე, ქორწილში, მიკროფონი და ტიკერის ეკრანი იზიდავს ხალხის მასებს, რომლებსაც სურთ საკუთარი ძალების მოსინჯვა ვოკალში, შემსრულებლების მხარდაჭერა. ან უბრალოდ გაერთეთ. არის სატელევიზიო პროექტებიც კი, რომლებშიც ყველა გამვლელს იწვევენ მონაწილეობის მისაღებად.
გამოიცანით მელოდია
კორპორატიულ წვეულებებზე მამაკაცები და ქალები ნებით მონაწილეობენ თამაშში, რომელიც ასევე პოპულარული გახდა ცნობილი სატელევიზიო შოუს "გამოიცანი მელოდიის" წყალობით. ორი მონაწილე ან ორი გუნდი ეუბნება მასპინძელს, რამდენი პირველი ნოტის გამოცნობა შეუძლიათ კარგად ცნობილი მელოდიის. თუ მოთამაშეები ამას მოახერხებენ, ისინი იღებენ ქულებს. თუ მელოდია პირველი სამი-ხუთი ნოტიდან არ არის გამოცნობილი (უნდა ითქვას, რომ სამი მცოდნესთვისაც არ არის საკმარისი), მოწინააღმდეგე აკეთებს თავის განცხადებას.
ტური გრძელდება მელოდიის გამოძახებამდე ან 10-12 ნოტამდე, როდესაც მასპინძელი, პასუხი რომ არ მიუღია, თავად უწოდებს ნაწარმოებს. შემდეგ მას ასრულებენ მოთამაშეები ფონოგრამამდე ან პროფესიონალ ვოკალისტებთან, რომლებიც ამშვენებს ღონისძიებას.
თამაშის უფრო მარტივი ვერსიაა მხატვრის გამოცნობა ან. ამისათვის სადღეგრძელო ირჩევს არა ყველაზე ცნობილი ჰიტების ფრაგმენტებს. გასათვალისწინებელია მონაწილეთა ასაკი. 30-40 წლისებს არ უყვართ თინეიჯერების მუსიკა, ისევე როგორც არ იციან 60-70-იანი წლების სიმღერები.
მუსიკალური კაზინო
მონაწილეობის მისაღებად მოწვეულია 4-5 მოთამაშე. აღჭურვილობიდან დაგჭირდებათ ნაცნობი ზედა ისარი, როგორც "რა? სად? როდის? ”, და ცხრილი დავალებების სექტორებით. ამოცანები არის ორი ან სამი მინიშნება, რომელიც შეიცავს აბსტრაქტებს ან კითხვებს, რომლებიც დაეხმარება მოთამაშეებს გამოიცნონ მომღერლის ან მომღერლის სახელი.
ხრიკი ის არის, რომ კითხვები არ უნდა იყოს ძალიან სერიოზული, არამედ იუმორით. Მაგალითად: „მას ჰგონია, რომ არავითარ შემთხვევაში არ ჯობია“ (ა. ბუინოვი), „მისი აღმაშფოთებელი გარეგნობისა და ხმის ჩახლეჩვის გამო ეს მომღერალი აშინებს ცელქ ბავშვებს“ (ნ. ჯიგურდა), „ის ერთადერთია მთელი ქვეყანა“ (N .ბასკური).
თუ მოთამაშე სწორად გამოიცნობს, უკრავს სიმღერის ფრაგმენტი. გამარჯვებული დაჯილდოვდება საღამოს შემდეგი მუსიკალური კომპოზიციის შეკვეთის უფლებით.
სიმღერა პანტომიმაში
ერთ-ერთმა მოთამაშემ, მხოლოდ ჟესტების დახმარებით, უნდა ასახოს სიმღერის ზოგიერთი სტრიქონის შინაარსი. მისმა თანაგუნდელებმა უნდა გამოიცნონ, თუ რა სიმღერას ცდილობს თავისი პანტომიმის „შრომით“ „ხმას“. მღელვარე პანტომიმერის „დაცინვის მიზნით“, შეგიძლიათ წინასწარ დაარწმუნოთ გამოცნობის მონაწილეები, რომ არავითარ შემთხვევაში არ გასცენ სწორი პასუხი, არამედ, პირიქით, დავალების გასამარტივებლად, შეგიძლიათ უბრალოდ დარეკოთ შემსრულებლის სახელი ან. თამაშობს ორი ან სამი გუნდი, თითოეულ გუნდს სთავაზობენ 2 სიმღერას. გამარჯვების ჯილდო არის საპატიო უფლება ერთად ვიმღეროთ კარაოკე.
მუსიკალური თამაშები უფროსებისთვის მაგიდასთან
სამაგიდო მუსიკალური თამაშები უფროსებისთვის ინარჩუნებს აუდიტორიას მანამ, სანამ ის გასართობია. ამიტომ, ცნობილ კონკურსზე "ვინ ვის იმღერებს"უნდა იყოს კრეატიული. ეს არ უნდა იყოს მხოლოდ სიმღერები, რომელთა ტექსტი შეიცავს ქალის ან მამაკაცის სახელებს, ყვავილების სახელებს, კერძებს, ქალაქებს ...
უფრო საინტერესოა, როდესაც სადღეგრძელო გვთავაზობს დასაწყისს: "რა! ..." მოთამაშეები მღერიან "რას დგახარ, ქანაობ, წვრილი მთის ნაცარი ..." ან სხვა სიმღერას დასაწყისში ასეთი სიტყვით. ამასობაში, მაესტროს, თითქოს შემთხვევით, შეუძლია რამდენიმე ნოტის დაკვრა სხვადასხვა სიმღერიდან - ზოგჯერ ეს მინიშნება ხელს უწყობს არასასურველი პაუზების თავიდან აცილებას.
სხვათა შორის, ასეთი თამაშის ვიდეო მაგალითია მგლის სცენა კურდღლის ბიჭების გუნდთან ერთად ცნობილი მულტფილმების სერიიდან "კარგი, დაელოდე!". მოდით შევხედოთ და შევეხოთ!
კიდევ ერთი სახალისო მუსიკალური თამაში მხოლოდ გასართობად არის "დამატებითი". თამადა ყველას ნაცნობ სიმღერას სთავაზობს. როგორც ის განმარტავს ტერმინებს, მელოდია რბილად უკრავს. სიმღერის შესრულებისას მონაწილეები ყოველი სტრიქონის ბოლოს ამატებენ სასაცილო ფრაზებს, მაგალითად, „წინდებით“, „წინდების გარეშე“, ცვლის მათ. (კუდით, კუდის გარეშე, მაგიდის ქვეშ, მაგიდაზე, ფიჭვის ქვეშ, ფიჭვზე ...). ასე გამოვა: „მინდორში არყი იდგა ... წინდებში. მინდორში ხვეული იდგა ... წინდების გარეშე ... ". შეგიძლიათ მოიწვიოთ ერთი გუნდი, რათა მოამზადოს ფრაზები „დამატებისთვის“, ხოლო მეორე გუნდი აირჩიოს სიმღერა და შემდეგ ერთად იმღეროს.
მუსიკალური თამაშები ზრდასრულთა წვეულებისთვის კარგია, რადგან ისინი სწრაფად ამხნევებენ მთელ კომპანიას და ხელს უწყობენ მოდუნებას, ტოვებენ მხოლოდ სასიამოვნო ემოციებს და ნათელ შთაბეჭდილებებს მეგობრების კომპანიაში გატარებული მაგარი დღესასწაულის შესახებ.
