გარე თამაშების ბარათების ფაილი უფროსი ჯგუფისთვის. გარე თამაშები ბავშვებისთვის გარე თამაში "ვინ შეაგროვებს უფრო ადრე?"
მობილური თამაში არის ბავშვის ბუნებით თანდაყოლილი მოძრაობის სიხარული. გარე თამაშების შედეგად დაჩქარებულია მოტორული უნარების ჩამოყალიბება, ბავშვი ვითარდება არა მხოლოდ ფიზიკურად, არამედ გონებრივად. თამაშში ბავშვებს უვითარდებათ კომუნიკაციის უნარები, ბავშვები სწავლობენ კომუნიკაციას, მოლაპარაკებას, მეგობრობას, სწავლობენ ურთიერთგაგების პოვნას.
გარე თამაშები ავითარებს ოსტატობას და სიზუსტეს, რეაქციის სიძლიერეს და სიჩქარეს. განავითარეთ გამძლეობა და მოძრაობების კოორდინაცია.
ხშირად ერთი თამაში ბავშვების მიერ გარდაიქმნება ახალი თამაშირაც ნიშნავს წარმოსახვისა და შემოქმედების განვითარებას.
და ყველა ბავშვი აღიქვამს თამაშს, როგორც გასართობად, მხიარული განწყობის მატებას, ყველაზე მორცხვი ბავშვებიც კი ვერ ამჩნევენ, როგორ რთავს მათ ზრდასრული მხიარულ მოძრაობაში.
მე ვთავაზობ მათ, ვისაც სურს შეავსონ გარე თამაშების ბარათების ინდექსები ჩემი მიღწევებით.
"ბუ და თაგვები" .
ბავშვი გორაზეა "ბუ" , ყველა სხვა ბავშვი "თაგვები" ირგვლივ დარბოდა, ღრიალი. "Ბუ" ამბობს სიტყვებს:
მაღლა ვზივარ!
შორს ვიყურები!
ვინ გიშლის ხელს დასვენებაში?
მე სწრაფად მივაღწევ! ..
ბავშვები "თაგვები" გაფანტავს, ბუ იჭერს მათ.
/ ვარიანტი: ადგილი წინასწარ არის შეთანხმებული ბავშვების გადაადგილებისთვის, რომლებიც გარბიან, მაგალითად, ქვიშის ყუთის გარშემო ბუების სახლამდე. ვინც პირველ ადგილს იკავებს, ის ხდება "ბუ" .
"ღრუბელი და ბავშვები" .
ყველა მოთამაში ბავშვი მხიარულად ხტება მოედანზე, ბავშვი კი მათკენ მიიწევს "ღრუბელი" სიტყვებით:
ბილიკებს გავუყევი
და ვიპოვე ბავშვები.
ბავშვები მარცხნივ, ბავშვები მარჯვნივ
გაიქეცი მთელ ადგილზე!
”ღრუბელი ეწვება ბავშვებს, რომლებიც სკამზე გარბიან, ისინი მას პასუხობენ:
არავის დაეწია
ყველა დიდი ხანია სახლშია!
თამაში მეორდება, დაჭერილი ხდება "ღრუბელი" .
ვარიანტი:
ღრუბელი დადიოდა ცაზე
წვიმა გადმოვიდა ზემოდან
ბილიკებზე, ყვავილებზე,
სველი იქნები, შენც კი!
გაიქეცი, თუ შეგიძლია!
"ობობა" .
ბილიკზე ქსელია დახატული, მასში ბავშვი მდებარეობს "ობობა" . ბუზის ყველა სხვა ბავშვი დგანან ქსელის გარშემო და თქვით:
შემოწმება, შემოწმება, ლოფტი
ჩანთა კუთხეში.
ფრენა სწრაფი დაფრინავს
არ დაარტყა ობობას!
ყველა ბავშვი დარბის და დაფრინავს ქსელში, შორს არ გარბის, ობობა ცდილობს დაამარცხოს ისინი, ვინც გარბიან და აგროვებს მათ. ობობას არ შეუძლია დატოვოს ქოქოსის ქსელი. დაჭერილთაგან "დაფრინავს" აირჩიეთ ახალი რითმით "ობობა" .
"დათვი და ფუტკარი" .
წამყვანი ერთად "თაფლის კასრი" უწოდებს ბავშვებს წრეში. მოედნის მეორე ბოლოში ბავშვი "დათვი" .
ყველანი შევიკრიბოთ დიდ წრეში
ერთად ავიღოთ ხელი -
ეს არის თავლა, ფუტკრის სახლი!
მდელოს თავზე დავფრინავთ?
ფუტკრის ბავშვები "ფრენა" ზუზუნი, მასპინძელი იტყობინება დათვის გამოჩენას, ყველა ფუტკრის ბავშვს უნდა ჰქონდეს დრო, რომ წრეში შეიკრიბოს. თუ დათვი უფრო ადრე მოდის, ის იღებს თაფლს და ხდება ლიდერი.
მურა დათვი ჩვენთან მოდის
მას უყვარს ტკბილი თაფლი.
იჩქარეთ ფუტკრის სკაში
გადაარჩინე თაფლი დათვს!
"მგელი, მელა და კურდღელი" .
ძილი ხეების ქვეშ "მგელი" და "მელა" . კურდღლის ბავშვები სათამაშო მოედნის ირგვლივ ხტუნაობენ. ტერიტორიაზე განლაგებულია კურდღლების ჰოოპები.
ხმაური და ხმაური გაწმენდაში
კურდღლები აქეთ-იქით ხტებიან.
მგელს და მელას ღრმად ეძინათ
და ისინი ოცნებობდნენ კურდღლის დაჭერაზე.
მგელი და მელა აქ ჩქარობენ,
გაიქეცი სადმე...
მგელი და მელა იჭერენ კურდღლებს, რომლებსაც სახლებში გადახტომის დრო არ ჰქონდათ. ყველაზე მოხერხებული კურდღლები მელა და მგელი ხდებიან. ხაფანგები შეიძლება იყოს ორზე მეტი.
"თევზაობა" .
გამოკვეთილ ტერიტორიაზე თევზის ბავშვები დარბიან, მცურავი მოძრაობის იმიტაციას აკეთებენ, სანამ ლიდერი სიტყვებს ლაპარაკობს. ორი მეთევზე-ბავშვის მოსვლასთან ერთად, ბავშვები-თევზები იყინებიან, მეთევზეები, თითოეულ თევზთან გავლისას, გადაადგილებულ ბავშვებს ქუდებს ართმევენ, ცოტა ხნით ტოვებენ თამაშს.
თევზი ცურავდა, ჩაყვინთა,
მეგობრული, სახალისო თამაში..
გამოჩნდნენ მეთევზეები
თევზი წვნიანისთვის იჭერენ!
დოროშკევიჩ ნატალია ევგენიევნა, MBDOU d/s No. 84 - აღმზრდელი
როგოჟინა ლიუბოვი ევგენიევნა
გარე თამაშების ბარათის ფაილი უფროსი ჯგუფი
მობილური თამაში"დათვთან ტყეში".
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს გადაადგილება სანერგე რითმის ტექსტის შესაბამისად, ბავშვებში განუვითარდეს ოსტატობა, მოძრაობათა კოორდინაცია, სივრცეში ორიენტაცია, ჩამოაყალიბონ უნარი შეადარონ თავიანთი მოქმედებები თამაშის წესებთან.
თამაშის პროგრესი. რითმის მიხედვით ირჩევენ მძღოლს - იქნებიან დათვები. ის ასახავს მძინარე დათვს ბუნაგში. ის სხვა ბავშვებისგან მოპირდაპირე მხარეს ზის. ბავშვები დგებიან და წარმოთქვამენ შემდეგ სიტყვებს და ასახავს მოძრაობებს პოეტური ტექსტის მიხედვით.
დათვს ტყეში სოკო აქვს, კენკრას ვიღებ.
დათვს არ სძინავს, ყველაფერი ჩვენზე ღრიალებს.
ამ სიტყვების შემდეგ დათვი იღვიძებს და ცდილობს ბავშვებს დაეწიოს.
მობილური თამაში"შაგი ძაღლი"
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს ტექსტის შესაბამისად მოქმედება, ყველა მიმართულებით სიარული და სირბილი ვარჯიში, ყურადღების განვითარება.
თამაშის პროგრესი. ირჩევენ მძღოლს, რომელიც ბავშვებისგან მოედნის მოპირდაპირე მხარეს ზის. ბავშვები ამბობენ შემდეგ სიტყვებს.
აქ ზის შაგიანი ძაღლი, მან შავი ცხვირი თათებში ჩამალა. Tolley არის dosed, ან საძილე ბიჭები არ გამოიყურება. ჩვენი შვილები ჩუმად ადგნენ და ძაღლები გარბოდნენ. კარგად, მცველი ძაღლი სწრაფად ადექი და დაეწია ბიჭებს.
ამ სიტყვების შემდეგ ლიდერი ბავშვებს ეწევა.
მობილური თამაში"სასაცილო ბიჭები ვართ"
სამიზნე. განაგრძეთ მუშაობა ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად. ასწავლოს ბავშვებს სიგნალის მიხედვით მოქმედება, ყველა მიმართულებით სირბილის უნარის ვარჯიში, ოსტატობის განვითარება, კეთილგანწყობის გამომუშავება.
თამაშის პროგრესი. შეირჩევა მძღოლი, რომელიც დგას საიტის მოპირდაპირე მხარეს. დანარჩენი ბავშვები ამბობენ სიტყვებს. ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ, გვიყვარს სირბილი და ხტუნვა, აბა, ეცადეთ, დაგვეწიოთ. ერთი, ორი, სამი დაჭერა. ბავშვები გარბიან, მძღოლი იჭერს
მობილური თამაში"ხტუნვა, ხტუნვა ბეღურა"
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს სკამიდან ნაზად ხტუნვა, მუხლების მოხრილი, მოედანზე სირბილის ვარჯიში, თამაშის წესების დაცვის უნარი, კონცენტრაციის უნარის განვითარება, მოხერხებულობა და მოძრაობების კოორდინაცია.
თამაშის პროგრესი. ლიდერი არჩეულია. დანარჩენი ბეღურები. ბავშვები წარმოთქვამენ სიტყვებს. ხტუნავს, ხტუნავს ბეღურას
ხტომა, ნახტომი, ნახტომი ხტომა
ვეძებთ პატარა ბავშვებს.
ბეღურას მიეცით ნამსხვრევები.
სიმღერას გიმღერებ.
უცებ ძაღლი მოვიდა
ბეღურებს შეეშინდათ
მობილური თამაში"მეთევზე და თევზები"
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს ორ ფეხზე აწევა, რბილად დაშვება, სახსრების მოქნილობის განვითარება.
თამაშის პროგრესი. ბავშვები დგანან ნახევარწრეში. ლიდერის ხელში არის თოკი. როდესაც ის თოკს იატაკზე გადის, ბავშვებმა ისე უნდა გადახტეს, რომ თოკი არ შეეხოს. ვისაც თოკი შეეხო, ითამაშა და თამაშს გარეთაა.
მობილური თამაში"თაგვები და კატა"
სამიზნე. ვასწავლოთ ბავშვებს ფეხის თითებზე სირბილი, მანევრირების სწავლა, შეჯახების თავიდან აცილება, სივრცეში ნავიგაცია, მეგობრობის გრძნობის გამომუშავება.
კატა შერჩეულია. დარჩენილი ბავშვები თაგვები არიან. ბავშვები ამბობენ შემდეგ სიტყვებს.
ბილიკთან სკამზე კატა იწვა და ძინავს.
კატა თვალებს ახელს და ბავშვებს უახლოვდება
ლიდერი ცდილობს ბავშვების დაჭერას.
Თამაში "ცბიერი მელა"
სამიზნე. ასწავლოს ბავშვებს თამაშის წესების დაცვა, მათი მოქმედებების წესებთან შესაბამისობის მონიტორინგი, ოსტატობის, რეაქციის სისწრაფის განვითარება.
ბავშვები დგანან წრეში, დახუჭონ თვალები. ამ დროს მასწავლებელი ხელით ერთ ბავშვს ეხება. მერე თვალებს ახელენ გამოთქმა: მზაკვარი მელასად ხარ, მზაკვარი მელა, სად ხარ? - 3 - ჯერ. შემდეგ შეხებული ბავშვი გადმოხტა, Ის ლაპარაკობს: მე აქ ვარ. ბავშვები გარბიან და მელა იჭერს მათ.
მობილური თამაში"Ბუ"
სამიზნე. რეაქციის სისწრაფის, ოსტატობის, სივრცეში ორიენტაციის უნარების განვითარება.
თამაშის პროგრესი. მასპინძელი არჩეულია - ბუ. ბუს დღისით სძინავს, ღამით კი სანადიროდ მიდის. Როდესაც ისინი ამბობენ: დღე ბავშვები ხტებიან, დადიან და ბუს სძინავს. Და როცა გამოთქმა: ღამე, ბუ იღვიძებს და ცდილობს ბავშვების დაჭერას. და ბავშვების ამოცანაა გაქცევა
Თამაში "ვაშლი ტრიალებს მრგვალი ცეკვის წრეში"
სამიზნე. განავითარეთ ოსტატობა მარაგი, რეაქციის სიჩქარე.
თამაშის პროგრესი. ბავშვები დგანან წრეში, გადასცემენ ბურთს და ამბობენ სიტყვები: ვაშლი ტრიალებს მრგვალი ცეკვის წრეში, ვინც მას დაიჭერს, გამგებელი. ვინ იყო ბურთის ხელში ამბობს სიტყვები: დღეს გამგებელი ვარ, მრგვალი ცეკვიდან გავრბივარ. ბავშვი ბურთით დარბის წრის გარშემო და ჩერდება ორ მონაწილესთან. დგანან ერთმანეთისკენ ზურგით. Და შემდეგ სიტყვები: არ იყივილო, ირბინე ისე, როგორც ცხენი უნდა გარბოდეს წრეზე და აითვისე ბურთი. იმარჯვებს ის, ვინც პირველს ეყო ბურთი ხელში.
მობილური თამაში"გედების ბატები"
სამიზნე. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში, გააუმჯობესეთ ძირითადი მოძრაობები, ასწავლეთ მათ იმოქმედონ აღმზრდელის სიგნალზე, განუვითარდეთ ყურადღების გადართვის უნარი, გაზრდა. საავტომობილო აქტივობაბავშვები.
თამაშის პროგრესი. შერჩეულია წამყვანი მგელი. ბავშვები სათამაშო მოედნის მეორე მხარეს არიან. შემდეგი სიტყვები გამოითქმის Educator. ბატები, ბატები.
ბავშვები. Ჰაჰაჰა.
აღმზრდელი. Თქვენ გსურთ ჭამა.
ბავშვები. Დიახ დიახ დიახ.
აღმზრდელი. ასე რომ, იფრინეთ სახლში.
ბავშვები. მთის ქვეშ ნაცრისფერი მგელი სახლში არ გვიშვებს.
აღმზრდელი. ასე რომ იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ იზრუნეთ თქვენს ფრთებზე.
ბავშვები მოედნის მეორე მხარეს გარბიან და ლიდერი იჭერს მათ
მობილური თამაში"ვანია, ვანია სიმარტივე".
სამიზნე. განავითარეთ ოსტატობა, მარაგი, რეაქციის სიჩქარე.
თამაშის პროგრესი. ლიდერი არჩეულია. ბავშვები წარმოთქვამენ შემდეგ სიტყვებს
ვანია, ვანია სიმარტივე.
იყიდა კუდის გარეშე ცხენი.
წინ დავჯექი და ბაღისკენ წავედი.
ერთი, ორი, სამი, დაიჭირე.
ბავშვები გარბიან და ლიდერი იჭერს მათ
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
გარე თამაშების ბარათების ფაილი კოსმონავტიკის დღისთვის"ფრენა კოსმოსში" - გარე თამაში 4 - 7 წლის ბავშვებისთვის. აღწერა: ყველა ბავშვს შეუძლია ამ თამაშის თამაში, როგორც შიდა, ასევე გარეთ. ყველა.
მობილური და მჯდომარე თამაშების ბარათის ფაილი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვისმობილური თამაში "იპოვე მეწყვილე". თამაშისთვის დაგჭირდებათ ორ ფერის ცხვირსახოცი (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით) (იგივე ფერის ცხვირსახოცების ნახევარი, დანარჩენი.
გარე თამაშების ბარათის ფაილი"Burners" მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს სიჩქარით წყვილებში სირბილი, დაიწყეთ სირბილი მხოლოდ სიტყვების დასრულების შემდეგ. ბავშვებში განავითაროს მოძრაობის სიჩქარე, ოსტატობა.
გარე თამაშების ბარათის ფაილიმუნიციპალური ბიუჯეტი სკოლამდელი « საბავშვო ბაღი No132 „ზოგადი განმავითარებელი ტიპის საქმიანობის პრიორიტეტული განხორციელებით მიმართულებით.
ბუ და თაგვები
სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაციის გაუმჯობესება (დაბრკოლებებით გაფანტული სირბილი); ჩრდილოეთის ხალხების კულტურისადმი პატივისცემის, სამშობლოს სიყვარულის გრძნობის განვითარება; განავითარეთ ინტერესი ტუნდრას ცხოველებისა და ფრინველების ცხოვრებით; ბავშვების მეტყველების განვითარება, ცნობისმოყვარეობა, ლექსიკის გამდიდრება, სმენითი და ვიზუალური ყურადღების განვითარება.
გააქტიურება სიტყვების მეტყველებაში: ჩხვლეტა, მუწუკები, დამალვა, თაგვი, თაგვის ხვრელი, ღამე, გორაკი, ბუ.
წინასწარი სამუშაოები: საუბარი თემაზე „ჩვენი რეგიონის ცხოველები და ფრინველები“; ჩრდილოეთის სურათების ნახვა.
აღჭურვილობა: ბუს ნიღაბი; რგოლები.
თოვლზე ან ქვიშაზე მასწავლებელი იმდენ წრეს ხაზავს, რამდენიც მოთამაშე. კათხის დიამეტრი 25 - 30 სმ, მანძილი ერთმანეთისგან 20 - 30 სმ. ზაფხულში შესაძლებელია მუწუკების გამოყენება.
მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს თამაშის პირობებს:
ახლა მოდით ვითამაშოთ. ჩვენ ვირჩევთ ბუ. დანარჩენი თაგვები იქნება. ღამით თაგვები ღრიალებენ, დარბიან, თამაშობენ. ბუ ზის გორაზე და უსმენს. თუ თაგვების ჭიკჭიკი გაიგო, დაფრინავს მათ დასაჭერად. როგორც მე ვამბობ: "ბუ დაფრინავს" - შენ უნდა გაიქცე შენს მინებთან. ბუ მიჰყავს დატყვევებულ თაგვს თავისთან.
ერთ-ერთი მოთამაშე - "ბუ" - არის პატარა წრეში ("ბუდეში"). დანარჩენები თავისუფლად დარბიან და ხტებიან, გამოსახულია ბაგეები, პეპლები, ბაყაყები. ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე: "ღამე მოდის!" - ყველა ჩერდება და ბუ სანადიროდ გაფრინდება. ყველა მოთამაშე ადგილზე იყინება. მოთამაშის მოძრაობა რომ შეამჩნია, ბუ ხელში აიყვანს და ბუდეში მიიყვანს. როდესაც მოთამაშეები ისმენენ: "დღე!" ყველა ისევ იწყებს მოძრაობას. ორი ან სამი გამეორების შემდეგ ირჩევენ ახალ ბუს. ყველაზე მოხერხებულები და ფრთხილები არიან ის მოთამაშეები, რომლებიც არასოდეს ჩავარდნიან ბუდეში.
წესები: 1) ბუს არ აქვს უფლება დიდხანს უყუროს ერთსა და იმავე მოთამაშეს.
2) ბუს ვერ გაექცევი.
3) თუ ბუ ვერ შეამჩნია მოძრავ მოთამაშეებს და გაისმის სიგნალი "დღე", მაშინ ის ბუდეში მარტო დაფრინავს, მტაცებლის გარეშე.
გარე თამაშები
ხაფანგი ზარით
ბავშვები დგანან წრეში და ირჩევენ ხაფანგს, რომელსაც აძლევენ ზარს. ხაფანგი წრის ცენტრშია. ბავშვები ამბობენ:
„აი მხიარული ბიჭები
მათ უყვართ სირბილი და ხტუნვა, ეცადეთ დაეწიოთ მათ! მოემზადე, ნახე
და დაურეკე ვინმეს!
ბოლო სიტყვებზე ბავშვები იფანტებიან და ცდილობენ იპოვონ რაიმე ამაღლებული ადგილი (სკამი, ლოგი, კიბე, ღერო). ხაფანგს უნდა ჰქონდეს დრო, რომ ვინმე დააკავოს, ზარი დარეკოს და დაჭერილს მისცეს ზარი. ხაფანგი მიჰყავს დაკავებულს წრის ცენტრში, რის შემდეგაც ყველა მოთამაშე ჩადის ქვემოთ და კვლავ ქმნის წრეს. თამაში გრძელდება ახალი ხაფანგით.
გარე თამაშები
სარდინი
ირჩევენ ერთ მოთამაშეს, რომელიც მიდის დასამალად, დანარჩენი კი თვალებს ხუჭავს და ითვლის 30-მდე. შემდეგ მოთამაშეები მიდიან დამალულის მოსაძებნად. როდესაც მაძიებელი აღმოაჩენს დამალულს, ის უერთდება მას. თამაშის მიზანია რაც შეიძლება სწრაფად იპოვოთ დამალული მოთამაშე. ბოლო მოთამაშე ხდება ლიდერი.
გარე თამაშები
მგელი და თხა
ხაზები ჰყოფს "მგლის სახლს" და "თხის სახლს". ამ "სახლებს" შორის "glade".
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად - მგლები და ბავშვები. მგლები დასაძინებლად მიდიან, ბავშვები კი გაწმენდით გადიან სასეირნოდ. თხები ეკითხებიან: "მგელი, მგელო, გძინავს?" მგელი ამბობს: "მე კიდევ მეძინება". ასე რამდენჯერმე, მერე მგლები იღვიძებენ და დაეწიონ ბავშვებს. ეს უნდა იყოს მოულოდნელი.
მგელი შეიძლება იყოს ერთი შვილი.
გარე თამაშები
Იყავი ჭკვიანი
ბავშვები დგანან წრეში, თითოეულის ფეხებთან ქვიშის ტომარა. ლიდერობს წრის ცენტრში. სიგნალის მიხედვით, ბავშვები წრეში ხტებიან და უკან ჩანთებში ხტებიან, ორივე ფეხით უბიძგებენ. მძღოლი ცდილობს დასცინოს ბავშვებს, სანამ ისინი წრიდან არ გადახტებიან. გახეხილი ბავშვები თამაშს გარეთ არიან. ახალ მძღოლს ირჩევენ მათგან, ვისაც წინა მძღოლი არასდროს შეხებია.
გარე თამაშები
ვისაც დაუძახეს, რომ დაჭერა
ბავშვები სათამაშო მოედანზე დადიან, დარბიან, ხტებიან და ა.შ. ბავშვებს შორის არის ზრდასრული, ხელში დიდი ბურთი უჭირავს. შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვის სახელს იძახის და ბურთს მაღლა აგდებს. დასახელებული მირბის, იჭერს ბურთს და აგდებს, სახელს უწოდებს ერთ-ერთ მოთამაშეს, რომელიც თავის მხრივ გარბის, იჭერს ბურთს და ა.შ.
გარე თამაშები
მართეთ ყინულის ნაკადი
ფერადი საღებავით თოვლზე დიდი წრეა დახატული, მისგან სხვადასხვა მიმართულებით გამოდის 8-10 ფერადი ხაზი - სხივები, მათი სიგრძე 2,5-3 მ. ბავშვები დგანან ამ ხაზების ბოლოს. თითოეული მოთამაშის მარჯვენა ფეხის თითზე დგას ყინულის ნაკადი. სიგნალზე, რომელიც მარჯვენა ფეხზე აბრუნდება, ყველა ცდილობს სწრაფად მოაქცია ყინულის ნაჭერი წრეში. აქ შეგიძლიათ ორ ფეხზე დადგეთ, დაელოდოთ სხვა მოთამაშეებს. ამის შემდეგ, ყველა აბრუნებს თავის ყინულის ნაჭერს უკან, ხტუნავს მარცხენა ფეხზე და ცდილობს დახაზული ხაზის დაცვას, გადასცემს ყინულის ნაჭერს სხვა მოთამაშეს. პირველი მოსული აღინიშნება.
