Príbeh obrazu brankára v mene dospelého. Kompozícia podľa obrazu "Gólman" Grigorieva S.A. Zoznámenie sa s tvorbou umelca

Kompozícia podľa obrazu S. Grigorieva "Brankár"

Vidím obrázok S. Grigorieva „Brankára“. Tento obraz zobrazuje divákov a brankára počas futbalu.
Na tomto obrázku je v popredí chlapec, z jeho výzoru je jasné, že ide o brankára. Má veľmi sústredenú tvár, možno sa lopta blíži k bráne, alebo sa s najväčšou pravdepodobnosťou chystá na pokutový kop. Brankár má obviazanú nohu, čo svedčí o tom, že tento chlapec pravidelne hráva futbal. Má dvanásť rokov, myslím, že je to stredný študent. Možno z neho v budúcnosti bude dobrý hráč. Za brankárom je ďalší chlapec, menší. Je veľmi smutný, že ho nevzali do tímu. Stojí s našpúlenou tvárou. Chodí asi do tretej triedy. Je si veľmi istý. Veď namiesto toho, aby sedel s ostatnými divákmi, stojí na ihrisku.
Chlapci sa hrajú na dvore, ktorý nie je určený na hranie futbalu. Namiesto tyčí majú na bokoch aktovky, čo naznačuje, že po škole hrajú futbal.
V strede sedia na lavičke diváci, očividne fascinovaní hrou, až na psa, ktorý rozmýšľa nad niečím vlastným, s najväčšou pravdepodobnosťou o jedle. Na lavičke okrem detí sedí aj dospelý ujo, evidentne mimoriadne zapálený do hry. Pravdepodobne si pamätá školské časy. Vedľa svojho strýka sedia dve dievčatá. Prvý - v pršiplášte s kapucňou - tiež veľmi pozorne sleduje hru, druhý sa tiež o dianie menej zaujíma. Myslím, že druhé dievča je povinné. V jej náručí Malé dieťa. Vedľa nej sedia dvaja chlapci s jasným záujmom o hru. Prvý chlapec sa zohol, aby lepšie videl hru, a druhý natiahol krk, pretože za strýkom nič nevidel. Za týmto chlapcom je dievča. Myslím si, že je dobrá študentka. Je oblečená v školskej uniforme s mašľou na hlave. Neďaleko je chlapec so svojím malým bratom. Myslím si, že tento chlapec je veľmi zodpovedný, neustále pomáha mame a stará sa o mladšieho brata. Všetci diváci sú veľmi zanietení a sústredení na hru, dokonca aj mladší brat posledného chlapca sa so záujmom pozerá na to, čo sa deje. Je možné, že pes ležiaci vedľa bratov patrí im.
Budovy sú v pozadí. Myslím, že tento obraz sa odohráva v hlavné mesto, asi v Moskve, niekde v zlatej jeseni, asi za Chruščova, v rokoch 50 - 60. Obloha sa mi zdá zatiahnutá, áno, a vonku nie je také teplo.
Tento obrázok symbolizuje futbal. Zobrazuje jedenásť ľudí a čiernobieleho psa. Jedenásť ľudí symbolizuje počet hráčov v tíme a čiernobiely pes zase futbalovú loptu.
Vo všeobecnosti sa mi obrázok páčil, ale bolo by lepšie, keby zobrazoval celé ihrisko a všetkých hráčov.

Z administrácie stránky

Jedným z najobľúbenejších diel umelca Sergeja Grigorieva je obraz „Brankár“, ktorý je teraz v r. Tretiakovská galéria. Písal sa rok 1949, po Veľkej Vlastenecká vojna sú to len štyri roky. V tom čase sa krajina ešte nespamätala z devastácie, životná úroveň väčšiny ľudí bola nízka, ale pokojný život bol naplnený nádejou a optimizmom. O tom nám hovorí obrázok "Gólman". Venuje sa vášni detí pre futbal, no zároveň sprostredkuje atmosféru vtedajšej, ťažkej a zároveň veselej.

Futbal bol hlavnou láskou chlapcov tých rokov, ich najväčším koníčkom. Futbal sa hral na dvoroch, v parkoch, proste v pustatinách, ako je to znázornené na brankárskom plátne. Hlavnou postavou obrazu je chlapec stojaci pri bráne. Hoci ho umelec neumiestnil do stredu, dostáva všetku emocionálnu záťaž obrazu. Brankár stojí v napätej pozícii, zdá sa, že výsledok zápasu bude závisieť od jeho rýchlosti a šikovnosti. Chlapec ukazuje, že rola brankára je mu známa, je to dobrý a spoľahlivý brankár.

Nie sú tam žiadne brány, „zobrazujú“ ich dva kufríky umiestnené tam, kde by mali byť mreže. To naznačuje, že deti po vyučovaní nešli domov, ale presťahovali sa do pustatiny. Nepohodlný povrch ihriska, ktorý zaberá popredie obrazu, hráčom neprekáža. V tých rokoch mal málokto to šťastie hrať na dobrých zelených poliach. Nevidíme, ako sa odohrávajú udalosti na ihrisku, umelec zámerne vytiahol túto akciu z obrazu. Už len podľa postoja brankára, podľa výrazu v tvárach divákov tušíme, že o víťazstvo musia bojovať hráči oboch tímov, nebude to dané len tak.

Koľko divákov však zápas prilákal – hru s nadšením sledujú aj tí, ktorých do tímu nevzali pre svoj vek. Usadili sa buď na spadnutý strom, alebo na hromadu dosiek. K deťom sa pridal aj dospelý divák, možno okoloidúci. Za brankárom stojí chlapík v červenom obleku, ešte ho nevzali do tímu, ale veľmi rád by hral, hovorí o tom celý jeho výzor. A len pes, schúlený do bielej hrudky pri nohách jedného z divákov, je k hre ľahostajný.

Udalosti zobrazené na obrázku sa odohrávajú za jasného, pekného dňa na začiatku jesene, vzdialenosť je jasne viditeľná. V pozadí vidíme staveniská: stavajú sa výškové budovy, ktoré sa čoskoro stanú symbolmi Moskvy. Táto stavebná krajina dodáva optimizmus celkovej nálade obrazu.

Vidím obrázok S. Grigorieva „Brankára“. Tento obraz zobrazuje divákov a brankára počas futbalu. http://uchim.org/sochineniya/po-kartine-vratar - uchim.org Na tomto obrázku je v popredí chlapec, z jeho výzoru je jasné, že ide o brankára. Má veľmi sústredenú tvár, možno sa lopta blíži k bráne, alebo sa s najväčšou pravdepodobnosťou chystá na pokutový kop. Brankár má obviazanú nohu, čo svedčí o tom, že tento chlapec pravidelne hráva futbal. Má dvanásť rokov, myslím, že je to stredný študent. Možno z neho v budúcnosti bude dobrý hráč. Za brankárom je ďalší chlapec, menší. Je veľmi smutný, že ho nevzali do tímu. Stojí s našpúlenou tvárou. Chodí asi do tretej triedy. Je si veľmi istý. Veď namiesto toho, aby sedel s ostatnými divákmi, stojí na ihrisku. Chlapci sa hrajú na dvore, ktorý nie je určený na hranie futbalu. Namiesto tyčí majú na bokoch aktovky, čo naznačuje, že po škole hrajú futbal. V strede sedia na lavičke diváci, očividne fascinovaní hrou, až na psa, ktorý rozmýšľa o niečom svojom, s najväčšou pravdepodobnosťou o jedle. Na lavičke okrem detí sedí aj dospelý ujo, evidentne mimoriadne zapálený do hry. Pravdepodobne si pamätá školské časy. Vedľa svojho strýka sedia dve dievčatá. Prvý - v pršiplášte s kapucňou - tiež veľmi pozorne sleduje hru, druhý sa tiež o dianie menej zaujíma. Myslím, že druhé dievča je povinné. V náručí má malé dieťa. Vedľa nej sedia dvaja chlapci s jasným záujmom o hru. Prvý chlapec sa zohol, aby lepšie videl hru, a druhý natiahol krk, pretože za strýkom nič nevidel. Za týmto chlapcom je dievča. Myslím si, že je dobrá študentka. Je oblečená v školskej uniforme s mašľou na hlave. Neďaleko je chlapec so svojím malým bratom. Myslím si, že tento chlapec je veľmi zodpovedný, neustále pomáha mame a stará sa o mladšieho brata. Všetci diváci sú veľmi zanietení a sústredení na hru, dokonca aj mladší brat posledného chlapca sa so záujmom pozerá na to, čo sa deje. Je možné, že pes ležiaci vedľa bratov patrí im. Budovy sú v pozadí. Myslím, že dej tohto obrazu sa odohráva vo veľkom meste, pravdepodobne v Moskve, niekde v zlatej jeseni, v čase Chruščova, v rokoch 50-60. Obloha sa mi zdá zatiahnutá a ulica nie je taká horúca. Tento obrázok symbolizuje futbal. Zobrazuje jedenásť ľudí a čiernobieleho psa. Jedenásť ľudí symbolizuje počet hráčov v tíme a čiernobiely pes zase futbalovú loptu. Vo všeobecnosti sa mi obrázok páčil, ale bolo by lepšie, keby zobrazoval celé ihrisko a všetkých hráčov

Odpoveď

Ďalšie otázky z kategórie

Je možné milovať škaredého človeka? podľa tohto textu: Prvýkrát som sa zamyslel nad tým, či môže človek milovať škaredého človeka ešte v škole.

Jedného dňa ma pozval na narodeninovú oslavu spolužiak, ktorého som nikdy predtým nebol doma. Bol som ohromený jeho rodičmi. Otec bol skutočný fešák, vysoký a majestátny a moja mama bola na moje vtedajšie pomery veľmi nepríťažlivá, takmer škaredá – tučná, nízka, s plnými perami. Pozeral som na nich a nevedel som pochopiť, ako si taký muž mohol vziať takú ženu. Dobre, keď sa vzali, mohla byť krajšia, ale ako môžeš teraz žiť s takouto manželkou?! Na túto otázku som vtedy nevedel odpovedať. To isté sa deje s ľuďmi. Hoci je pre vás človek cudzí, jediné, čo na ňom vidíte, je jeho vzhľad. Spomeňte si na známe príslovie: "Stretávajú sa podľa oblečenia, ale odháňajú ich podľa mysle." Vnútorný svet cudzinca zostáva za rúškom jeho vzhľadu. Ale u blízkych ľudí sa vzhľad stáva „transparentným“ a nikdy neoceníme krásu našich blízkych. Okamžite vidíme pohyb ich duší. To je veľmi dôležité: aby sme mohli nahliadnuť do duše človeka, je potrebné, aby sa jeho vonkajší obal pre nás stal „priehľadným“. Kým nebudeme milovať človeka tak, že náš postoj k nemu nebude v žiadnom prípade závisieť od jeho vonkajšieho vzhľadu, jeho duša bude pred nami uzavretá. Prvým znakom toho, že sme sa do človeka zamilovali, je preto to, že si prestávame všímať jeho vzhľad. Až oveľa neskôr som si uvedomil, že keď milujete, nepripisujete vzhľadu taký význam ako predtým. Ako si nevšímaš, či je krásna tvoja mama, či je pekné tvoje dieťa alebo či tvoja sestra. A ak si to všimnete, neovplyvní to vaše city k týmto ľuďom. Preto na otázku: „Je možné milovať škaredého?“, odpoviem kladne. Ale poviem viac: milovať škaredého človeka je také ľahké, ako milovať krásneho. Ide len o to, že čím viac vzhľad ovplyvňuje náš postoj k človeku, tým viac sa vzďaľujeme od skutočnej lásky. Atraktívny vzhľad môže odvrátiť pozornosť človeka od pohľadu do duše jeho vyvoleného, a tak trochu narušiť rast skutočnej lásky. Takže na otázku: „Je možné milovať škaredého človeka?“, by som odpovedal takto: je možné, ak človek vidí vo svojom blížnom okrem nevábneho vzhľadu aj vnútornú krásu a čistotu svojej duše. . Samozrejme, nie každý sa dokáže zamilovať do škaredého človeka a nie hneď. Nie každý – pretože len múdry, duchovne zrelý človek dokáže rozlíšiť vonkajšie od vnútorného. Nie hneď – pretože vidieť vnútornú krásu je vždy ťažšie ako tú vonkajšiu. Ak sa zamilovanosť do vzhľadu môže rozhorieť už po prvom pohľade, tak vnútornú krásu tak skoro neuvidíte. Nádhernou ilustráciou toho, ako sa zamilovať do škaredého človeka objavuje, je rozprávka „Šarlátový kvet“, ktorú spisovateľovi Sergejovi Timofeevičovi Aksakovovi povedala hospodárka Pelageya. Dvanásť dievčat bolo na návšteve u monštra, ale iba jedna mohla vidieť jeho vnútornú krásu. Najprv si zvykala na hlas netvora, potom na jeho pohľad, až sa doňho nakoniec zamilovala a povedala: „Vstávaj, zobuď sa, môj srdečný priateľ, milujem ťa ako vytúženého ženícha ! ..“ Svet je usporiadaný tak, že nie všetci ľudia majú atraktívny vzhľad: nie sú veľmi krásni, ale sú úplne škaredí. Ale každý chce milovať a byť milovaný. Nech tých, ktorí sa považujú za škaredých, zdobí vnútorná krása. A nech sa modlia, aby stretli niekoho, kto uvidí ich krásu a bude ich milovať z celého srdca.

Jedno z najpopulárnejších diel umelca Sergej Grigorjev - maľovanie "brankár", ktorý je teraz v Treťjakovskej galérii. Písal sa rok 1949, od Veľkej vlasteneckej vojny uplynuli len štyri roky.

V tom čase sa krajina ešte nespamätala z devastácie, životná úroveň väčšiny ľudí bola nízka, no pokojný život bol naplnený nádejou a optimizmom. O tom nám hovorí obrázok „Gólman“. Venuje sa vášni detí pre futbal, no zároveň sprostredkuje atmosféru vtedajšej, ťažkej a zároveň veselej.

Futbal bol hlavnou láskou chlapcov tých rokov, ich najväčším koníčkom. Futbal sa hral na dvoroch, v parkoch, proste v pustatinách, ako je to znázornené na brankárskom plátne. Hlavnou postavou obrazu je chlapec stojaci na bráne. Hoci ho umelec neumiestnil do stredu, dostáva všetku emocionálnu záťaž obrazu. Brankár stojí vo vypätej póze, zdá sa, že výsledok zápasu bude závisieť od jeho rýchlosti a šikovnosti. Na chlapcovi je vidieť, že rola brankára je mu známa, je to dobrý a spoľahlivý brankár.

Nie sú tam žiadne brány, sú „zobrazené“ dvoma kufríkmi umiestnenými tam, kde by mali byť mreže. To naznačuje, že deti po škole nešli domov, ale presťahovali sa do pustatiny. Nepohodlný povrch ihriska, ktorý zaberá popredie obrazu, hráčov nemätie. V tých rokoch mal málokto to šťastie hrať na dobrých zelených poliach. Nevidíme, ako sa udalosti vyvíjajú na ihrisku, umelec zámerne vytiahol túto akciu z obrazu. Už len podľa postoja brankára, podľa výrazu v tvárach divákov tušíme, že o víťazstvo musia bojovať hráči oboch tímov, to nepríde len tak.

Koľko divákov však zápas prilákal – tí, ktorých do tímu nezobral vek, s nadšením sledujú hru. Usadili sa buď na spadnutý strom, alebo na hromadu dosiek. K deťom sa pridal aj dospelý divák, možno okoloidúci. Za brankárom stojí chlapík v červenom obleku, ešte ho nevzali do tímu, ale veľmi rád by si zahral, hovorí o tom celý jeho výzor. A len pes, schúlený do bielej hrudky pri nohách jedného z divákov, je k hre ľahostajný.

Kompozícia založená na maľbe "Brankár"

Obraz „Gólman“ namaľoval sovietsky ukrajinský umelec Grigoriev SA v roku 1949, za ktorý v roku 1950 získal Stalinovu cenu spolu s jeho ďalším obrazom „Vstup do Komsomolu.

Postavy mnohých umelcových obrazov sú deti a jedným z jeho najlepších obrazov o deťoch je obraz „Gólman“. Na obrázku vidíme deti hrať futbal na školskom dvore. Čas akcie je s najväčšou pravdepodobnosťou začiatkom jesene, koncom septembra, začiatkom októbra. Dá sa to posúdiť podľa tmavej oblohy a žltého lístia na stromoch, ale podľa oblečenia detí je ešte stále dosť teplo, začiatok školského roka. Futbalové ihrisko je, samozrejme, najjednoduchšie, ako inak, ako ohraničenie ihriska slúžia chlapské tašky.

Hlavnou postavou obrázku je brankár, štíhly a bystrý chlapec, má asi 12 rokov.Všetky jeho šaty sú ako skutočný brankár. Oblečený je v športovej košeli, starých ošúchaných šortkách, na nohách tenisky, na rukách kožené rukavice. Ten má ako správny brankár obviazané koleno, aby sa predišlo zraneniu pri páde za loptou. Chlapec stojí v napätej polohe, nohy od seba, ruky opreté o koleno, je pripravený kedykoľvek odraziť úder alebo skočiť a chytiť loptu letiacu do bránky.

Za brankárom je chlapec v červenom drese, to je zrejme rezervný brankár, sníva o tom, že vymení hlavného hráča a postaví sa do brány, no zatiaľ ho neprijali do hry, je ešte malý, má asi 10. rokov starý.

Na snímke sú okrem hráčov znázornení aj diváci, ktorí fandia svojmu tímu. Usadili sa na improvizovanej tribúne – to sú zložené dosky. Diváci rôzneho veku, je tam muž v strednom veku v obleku a klobúku, zrejme išiel okolo, nechal sa strhnúť hrou a teraz je fanúšikom jedného z tímov. Na hrudi má poriadkové popruhy, bývalý frontový vojak. Najviac však bolí chlapec tmavý oblek a dievča v červenej kapucni. Ostatné deti sú uvoľnenejšie. Dievčatá v školských uniformách sú tam tiež choré, zrejme sa ešte nestihli ísť domov prezliecť. Všetci diváci sa pozerajú rovnakým smerom, zrejme teraz budú penaltu, a preto je brankár taký napätý.

Tu vidíme bieleho psa stočeného do klbka a akoby tiež sledoval zápas.

V pozadí obrázku vidíme staré priemyselné mesto, toto je s najväčšou pravdepodobnosťou okraj Moskvy, vidno vládne úrady s modrastou červenou vlajkou, staré obytné štvrte a nové budovy. V diaľke sotva vidno hlavy cirkvi.

Doba sa mení, potom deti hrali futbal, behali ďalej čerstvý vzduch, a tie dnešné už z počítača či notebooku neodtrhnete. Chceli by sa pozrieť aj na tento obraz od Grigorieva S. a potom ich vytiahnu na ulicu, na čerstvý vzduch.

Grigoriev - Brankár v mene fanúšika, diváka

"Eh! V lete som tak veľmi chcel ísť do školy, ale teraz myslíš len na to, kedy zazvoní zvonček od poslednej hodiny, “pomyslel som si a sediac na borovicových doskách. Bol začiatok októbra, čo znamenalo, že som potreboval ešte minimálne 8 mesiacov na štúdium.

Vonku je nádherné počasie. Keď sedíte v lavici, stačí sa pozrieť z okna, akonáhle zmizne túžba počúvať učiteľa - bolo by rýchlejšie ísť von! Rýchlejšie na ihrisku hrať futbal s chalanmi! Byť prvý, aby som mal čas dostať sa do jedného tímu s kamarátmi... Dnes ma zadržali. Preto tu sedím ako fanúšik a nie naháňam loptu po ihrisku.

Hneď po škole sa ideme hrať. Ak pôjdete domov pred zápasom, potom vaši rodičia budú sedieť pri stole a robiť domáce úlohy. Alebo ešte horšie - budú vás nútiť jesť. A aká hra na plný žalúdok?! Nie, musí to byť na ihrisku hneď po škole.

Náš štadión je obyčajná pustatina. Trávu sme už dávno pošliapali, zostala len holá zem. Je tvrdá ako skala. Ale páči sa nám tu, aj keď pád bolí. Tamto Grishka pri brankárovi má obviazané koleno, to on ho sem posadil. On dobrý hráč- nebál sa skočiť po loptu do vzdialenejšieho rohu, hoci vedel, že si ublíži. Áno, nemáme futbalové ihrisko, ale jednoduchú lúku a namiesto brány máme kufríky s učebnicami, ale od nej sa dostaneme na skutočný štadión. A nie na pódiu, ako som teraz, ale určite hrať za Zenit alebo Dynamo, určite v základnej zostave!

Eh! Tu som o tom premýšľal a dostal som: Ušlo mi, ako dali gól! Tam si natiahne krk a spokojne sa usmeje učiteľ Pavel Leonidovič, ktorý s nami kráča a dáva pozor, aby sme sa nesprávali. To znamená, že ten moment stál za to – je skúsený fanúšik, nevynechá ani jeden zápas, nebude sa radovať z maličkostí. Nevadí, pôjdem von a dám ešte krajší gól, aby mu spadla čeľusť.

Naši chlapci hrajú dobre. A ak je česť krajiny na futbalovom ihrisku, je nepravdepodobné, že by boli povolaní brániť, ale v školských súťažiach ich súpera nesklamú. Vezmite si to isté Grishka: v záujmovej hre nerád pripúšťa, ale vo vážnom zápase rozhodne nenechá loptu skončiť v našej sieti. Nikto nechce stáť pri bráne, vždy losujeme, ale on chce. On má rád. V budúcnosti z neho bude určite profesionálny brankár.

Fanúšikovia, diváci

Teraz chalani dohrajú hru a prídem na rad ja. Treba dosť behať, hrať futbal, lebo onedlho bude pršať a tam bude celkovo snežiť. Zima je tiež zábava. Môžete hádzať snehové gule alebo sa ísť sánkovať. Je to aj zábava, ale nedá sa hrať futbal.

7. trieda.

Kompozícia podľa maľby Brusilova Lilac na verande (popis)
Kompozícia podľa obrazu Portrét A.P. Struyskoy Rokotova
V obrazoch Rokotova bola vždy určitá charizma a šarm zo strany modelu pre obraz. Z obrázkov je vidieť, že pri ich písaní sa autor snažil venovať toľko pozornosti tvári a dívať sa menej ako všetkému ostatnému.