Lojë didaktike për fëmijët e grupit përgatitor: Udhëtimi i Kolobok. Lojëra didaktike me temën "Buka" indeksi i kartave (grupi i moshuar) me temën Lojëra didaktike me temën e bukës me duart tuaja

Ne i njohim fëmijët me kulturat kryesore të drithit: gruri, orizi, elbi, thekra, misri, tërshëra, meli. Ne shijojmë, për shembull, produktet e misrit: thekon, grila, shkopinj, kokrra, kokoshka.
kartat

Klasat e zhvillimit të të folurit për grupin e moshuar:

Gjimnastikë gishtash "Bukë"

Imagjinoni që jeni kokrra të vogla të hedhura në tokë (fëmijët ulen në tapet).

Një kokërr shtrihet në tokë - e errët, e lagur, e butë. Dielli ishte i ngrohtë, binte shi. Fara u fry, shpërtheu dhe u shfaq filizi i parë (fëmijët ngrenë duart lart). Një filiz shpërtheu në tokë dhe zgjati drejt diellit (fëmijët ngrihen). Nuk lëkundet nga era, shtrihet. Koha kaloi - filizi u forcua dhe u shfaq një gjilpërë. Çfarë lloj kavilje bëhet nga një kokërr thekre? (Thekra.) Nga një kokërr gruri, cila? (Gruri.) Cila është bërë nga tërshëra? (Bollgur.) Çfarë është e nevojshme për rritjen dhe maturimin e një kavilje? (Dielli, shiu dhe duart e njeriut.)
Eksperimentet dhe Vëzhgimet
Si të rritet myku në bukë? - eksperiment

Eksperiment: Si funksionon majaja?

Përfundoni kokrrat!

Përralla popullore amerikane "Pola e Kuqe" (përkthim nga anglishtja)

(personazhet mund të zëvendësohen)
Në një fermë jetonte një pulë e kuqe. Miqtë e pulës ishin një qen i zi, një mace e madhe e kuqe dhe një goskë e verdhë.
Një ditë, pula e kuqe gjeti disa kokrra gruri.
"Unë mund të piqem bukë," mendoi pula e kuqe.
Pula e kuqe pyeti: "Kush do të më ndihmojë të mbjell grurë?"



"Atëherë do ta bëj," tha pula e vogël e kuqe. Dhe ajo e mbolli vetë grurin. Pula e vogël e kuqe pyeti: "Kush do të më ndihmojë të kosit grurin?"

"Jo unë," tha macja e madhe e kuqe.
"Jo unë," tha goslingu i verdhë.
"Atëherë do ta bëj," tha pula e kuqe. Dhe ajo kosi vetë grurin.
Një pulë e kuqe e lodhur pyeti: "Kush do të më ndihmojë ta çoj grurin në mulli dhe ta bluaj në miell?"
"Jo unë," tha qeni i zi.
"Jo unë," tha macja e madhe e kuqe.
"Jo unë," tha goslingu i verdhë.
"Atëherë do ta bëj", tha pula e kuqe e lodhur. Ajo vetë e çoi grurin në mulli dhe e grinte në miell. Një pulë e kuqe shumë, shumë e lodhur pyeti: "Kush mund të më ndihmojë të gatuaj bukë?"
"Jo unë," tha qeni i vogël i zi.
"Jo unë," tha macja e madhe e kuqe.
"Jo unë," tha goslingu i verdhë.
"Atëherë do ta bëj," tha pula e kuqe shumë, shumë e lodhur. Dhe ajo e piqte bukën vetë Pula e kuqe pyeti: "Kush do të më ndihmojë të ha bukën?"
"Unë do të ndihmoj!" tha qeni i zi.
"Unë do të ndihmoj!" tha macja e madhe e kuqe.
"Unë do të ndihmoj!" tha goslingu i verdhë.
“Jo, do ta bëj vetë!” bërtiti pula e kuqe.
Dhe ajo e hëngri bukën vetëm.
Fletët e shumta të punës
libër për fëmijë "Pola e Kuqe" ose letra për lojën "Çfarë më parë, çfarë pastaj?"
Lojra ne natyre

Lojë popullore bjelloruse "Proso" (Prosa)

Lojtarët qëndrojnë në një rresht. Prezantuesja i afrohet njërit prej tyre dhe i thotë:
- Ejani tek ne për të barë mel.
- Nuk dua!
- A keni ndonjë qull?
- Tani për tani!
- Oh, ti je dorëheqës!
Pas këtyre fjalëve, lideri dhe ai që e lë (gultai) vrapojnë rreth rreshtit dhe njëri prej tyre, i cili vrapoi më shpejt, zë vendin e lirë në rresht. Ai që mbetet bëhet lider.
Rregullat e lojës. Ju duhet të filloni të vraponi vetëm pas fjalëve: "Oh, ju jeni një braktisës!" Për të parandaluar që lideri dhe gultai të ndërhyjnë me njëri-tjetrin gjatë vrapimit, udhëheqësi duhet të vrapojë përgjatë vijës përpara djemve, dhe gultai duhet të vrapojë pas tyre. I pari që rreshtohet fiton.

Lojë popullore letoneze "Sieve"(Përmbledhje)

Lojtarët qëndrojnë në një rresht. Një nga pjesëmarrësit në lojë mbetet jashtë rreshtit - ai është një sitë. Sita i afrohet personit që qëndron i pari në rresht dhe i thotë: "Kjo, kjo sitë!" Ai pyet: "Çfarë do, sitë?" Sita përgjigjet: "Miell i imët". Lojtari i drejtuar nga lojtari i sitës thotë: "Vraponi pas saj!" Pas kësaj, sita vrapon pas lojtarit në lojë që është i fundit në rresht dhe përpiqet ta kapë atë. Ikën dhe përpiqet të jetë i pari në radhë. Nëse ai ka sukses, atëherë ai është i shpëtuar. Nëse sita kap vrapuesin, atëherë ata ndryshojnë rolet, sita e mëparshme bëhet e para në rresht.
Rregullat e lojës. Nuk mund të ikësh nga rreshti para se të thuhen të gjitha fjalët.

Lojë popullore ukrainase "Bukë" (Khlibchik)

Të gjithë ata që duan të luajnë, të kapur për dore, qëndrojnë në çift (palë pas palë) në një distancë nga lojtari që nuk ka një palë. Quhet një djalë i bukës.
- Po pjek dhe po pjek pak bukë!(Djali i vogël bërtet.)
-Do ta piqni?(E pyet çifti i pasmë.)
- Do ta pjek!
- Do të ikësh?
- Do t'i hedh një sy!
Me këto fjalë, dy lojtarët e mbrapa vrapojnë në drejtime të kundërta me synimin për t'u bashkuar dhe për t'u qëndruar përballë loferit. Dhe ai përpiqet të kapë njërin prej tyre para se të kapen për dore. Nëse ka sukses, ai dhe personi i kapur bëjnë një çift të ri, i cili bëhet i pari dhe lojtari i mbetur pa një çift rezulton të jetë mbajtësi i familjes. Loja përsëritet në të njëjtin rend.
Rregullat e lojës. Çifti i fundit mund të funksionojë vetëm pas përfundimit të telefonatës.

Ide për aktivitete dhe zanate:
aplikim me gjethe "Miu dhe mulli me erë"
paneli i drithërave dhe makaronave "Mill"
panel "spikelets" nga farat e kungujve

Ainura Akmatova

Synimi: Për të njohur fëmijët me procesin e rritjes së bukës, për të dhënë një ide se si buka erdhi në tryezën tonë. Për t'u përcjellë atyre se buka është rezultat i punës së shumë njerëzve.

Loja: "Ne nuk do t'ju tregojmë se çfarë bëmë, por do t'ju tregojmë se si e bëmë."

Një udhëheqës zgjidhet nga të rriturit - Cari. Ekipi i fëmijëve, pasi kishin rënë dakord më parë mes tyre, i afrohet Carit. Mes tyre zhvillohet dialogu i mëposhtëm:

Përshëndetje, Mbret.

pershendetje femije. Ku ke qene?

Në një mulli (fushë, furrë buke, dyqan buke, etj.)

Cfare bere?

Ne nuk do t'ju tregojmë se çfarë bëmë, por do t'ju tregojmë se si e bëmë.

Fëmijët tregojnë veprime të planifikuara. Mbreti duhet t'i marrë me mend. Nëse e merrni me mend mirë, fëmijët ikin dhe Cari i kap. Ata që kapën pushojnë. Ata që kanë mbetur mendojnë për një veprim të ri dhe loja vazhdon. Nëse Cari e emëroi gabim veprimin e ri të planifikuar, fëmijët mbeten në vendet e tyre dhe i japin atij mundësinë të hamendësojë atë që ishte planifikuar edhe 2-3 herë të tjera.

Lojë me top "Thuaj cilën" ose "Merr një shenjë"(Çfarë lloj buke? Çfarë lloj mielli)

Ecuria e lojës: Fëmijët qëndrojnë në një rreth, ia kalojnë topin njëri-tjetrit dhe zgjedhin fjalë atribute për fjalët e dhëna.

Lojë didaktike "Çfarë nevojitet për punën e një kultivuesi të grurit"

Ecuria e lojës: fëmijët zgjedhin fotografi që paraqesin makineri bujqësore dhe vegla të fermerëve.

Lojë didaktike "E vërtetë apo e gabuar"

Materiale: Kartat janë të verdha dhe të kuqe.

Ecuria e lojës: Mësuesja u shpërndan fëmijëve kartona të verdhë dhe të kuq. Shpjegon rregullat: nëse deklarata për bukën është e vërtetë, atëherë fëmijët duhet të marrin një karton të verdhë, dhe nëse kjo nuk mund të bëhet, ose nuk është e vërtetë, atëherë është e kuqe.

1 Buka rritet në kopsht. (në fushë).

2 A punon bukëpjekësi në një përpunues ushqimi?

3 A nuk ju nevojitet dielli për të rritur bukën?

4 A shet shitësi spikelet në dyqan?

5 A ka një mulli që punon në mulli?

6 A është e mundur të hidhet buka?

7 A të jep fuqi buka?

8 A është e mundur të hahet bukë me duar të pista?

9 A keni nevojë të kujdeseni për bukën?

Lojë didaktike me top "Emërtojeni saktë"

Synimi: Zgjeroni dhe aktivizoni fjalorin tuaj. Praktikoni formimin e fjalëve të lidhura.

Materiali: top.

Ecuria e lojës: Mësuesi, duke hedhur topin, bën një pyetje. Fëmijët, duke e kthyer topin, emërtojnë fjalë të lidhura.

Për shembull:

Cili është emri i dashur për bukën? - Bukë.

Si quhen thërrimet e bukës? - Therrime buke.

Si quhet ena e bukës? - Kuti buke.

Si e quani njeriun që kultivon bukë? - Kultivues i grurit.

Si e quani një person që gatuan bukë? - Bukëpjekës.

Si quhet aparati për prerjen e bukës? - Prerëse buke.

Si quhet fabrika ku piqet buka? - Furra buke.

Fjalët: Bukë, bukë, bukë, bukë, bukë, kosh buke, furrë buke, kultivues buke, prerëse buke, produkte buke, furrë buke, parazit...

Pauzë dinamike "Mbjellje"

Ne do të mbjellim thekër, thekër (fëmijët tregojnë se si shpërndahen kokrrat)

Dhe bizelet do të mbijnë mirë, (ngrini duart gradualisht)

Do të përkulet me erën

Gruri i bardhë. (lëkundi krahët e ngritur nga njëra anë në tjetrën)

Dhe hikërrori vishet me ngjyra, (zgjatni krahët dhe rrotulloni duart)

Dhe tërshëra do të mbijë (shtrëngon duart e ngritura).

Lojë në natyrë "Kokrrat miqësore"

Synimi: kultivoni dëshirën për të marrë pjesë në lojëra me elemente konkurrence, zhvilloni aftësinë për të vepruar në një ekip dhe zhvilloni imagjinatën.

Detyra e lojës: më e shpejta për t'u mbledhur në një spikelet.

Materiali: 1 rrathë për çdo 5 persona.

Fëmijët e gjilpërave formojnë një rreth të vogël (të brendshëm), dhe fëmijët e tyre me kokërr formojnë një rreth të madh (të jashtëm). Pjesëmarrësit në çdo rreth mbajnë duart. Kur fillon muzika, fëmijët ecin në drejtime të kundërta - në drejtim të akrepave të orës dhe në të kundërt. Sapo melodia ndalon, të gjithë hapin duart. Fëmijët e gjilpërave zënë vend në rrathë, dhe fëmijët e grurit duhet të përpiqen të gjejnë gjilpërën e tyre, të vrapojnë drejt saj dhe ta përqafojnë para të tjerëve.

Gara stafetë "Kush do ta çojë më shpejt kokrrën në ashensor"

Synimi: forcimi i marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve, zhvillimi i aftësive motorike bruto.

Detyra e lojës: Fryni litarin rreth shkopit më shpejt se kundërshtari juaj.

Materiali: 2 makina në një litar me kokrra gruri.

Në lojë marrin pjesë 2 fëmijë. Fëmijët ulen në një karrige duke mbajtur një shkop me një litar nga makina në dorë. Ata e rrotullojnë litarin rreth një shkopi, duke u përpjekur të kapërcejnë kundërshtarin pa rënë asnjë kokërr.

Lojë në natyrë "Trego spikelet"

Synimi: zhvilloni vëmendjen, aftësinë për t'iu përgjigjur shpejt sinjalit të udhëheqësit

Detyra e lojës: bëhu i pari që i jep spikelet liderit.

Materiali: kallinj gruri

Lojtarët ndahen në dy grupe dhe rreshtohen përballë njëri-tjetrit, duke mbajtur duart pas shpine. Një lojtar qëndron në qendër midis radhëve. Çdo ekip zgjedh një udhëheqës të cilit i jepet një spikelet. Udhëheqësi pas ekipit të tij vendos në heshtje një gjilpërë në dorën e njërit prej fëmijëve. Pas kësaj, lojtari në qendër jep komandën: "Trego spikelet!" Fëmijët me spikelet duhet të mbarojnë dhe t'ia japin spikelet e tyre udhëheqësit. Ai që dhuron më shpejt spikelet fiton.

Lojë ekipore "Mblidh një bukë"(puzzle)

Synimi: zhvilloni aftësinë për të shijuar rezultatet e punës kolektive, zhvilloni aftësinë për të vepruar në një ekip.

Detyra e lojës: montoni shpejt dhe saktë fotot e prera që përshkruajnë një bukë.

Materiali: prerë foto që përshkruajnë një bukë

Në 2 tavolina në zarfe ka foto të prera me imazhin e një buke. Është e nevojshme për të mbledhur imazhin më shpejt dhe më saktë se kundërshtarët tuaj.

Mësimi i edukimit fizik "Buke"

Le të mbjellim një farë në tokë

Është shumë i vogël. ( kthesa përpara)

Por kur dielli shkëlqen ( krahët në anët, uluni)

Kokrra ime do të mbijë. ( ngritje graduale)

Era fryu renë

Dhe ai na dha. ( anon djathtas - majtas, krahët lart)

Kositësja do të shkurtojë kokrrën ( kthehet djathtas - majtas, duke simuluar kositjen)

Dhe ai do ta shtypë atë. ( grusht me grusht dhe rrotullime rrethore)

Dhe amvisa është bërë me miell

Ai do të na pjekë byrekë. ( imitim - pjekje byreku)

Dhe një bukë e madhe. ( bashkoni duart e rrumbullakosura)

Jepini të gjithëve për gëzim! ( shtrini krahët në anët)

Gjimnastikë e gishtërinjve: "Zgjimi i brumit"

Kemi gatuar brumin, kemi gatuar brumin,

Ata na kërkuan që të gatuajmë gjithçka tërësisht,

Por sado që të brumosim dhe sado të brumosim,

Ne marrim gunga përsëri dhe përsëri.

Gjimnastikë gishtash "Bukë".

Në fillim u rrit në liri në fushë, ( shtrëngoni pak duart,

Në verë lulëzoi dhe u rrit, ( ngriti).

Dhe pastaj shihej ( duke përplasur grushtat njëri-tjetrin)

Ai befas u shndërrua në grurë. ( kryeni ushtrimin "Gishtat thonë përshëndetje")

Nga kokrra në miell dhe brumë, ( shtrëngoj dhe zhbllokoj grushtat)

Zura një vend në dyqan. ( zgjasin krahët përpara, pëllëmbët lart)

Ai u rrit nën qiellin blu, ( ngrenë duart lart)

Dhe ai erdhi në tryezën tonë me bukë. ( zgjasin krahët përpara me pëllëmbët lart).

Lojë me histori me role "Dyqani i bukës"

Aktivizimi i fjalorit: shitësi, blerësi, paguaj në arkë, vitrinë, produkte buke, arkëtar, emra produktesh buke.

Puna paraprake:

1. Ekskursion në një dyqan buke me prindërit.

2. Bisedë etike për sjelljen në vende publike.

3. Bisedë me fëmijët “Si shkova në furrë me nënën time”

4. Historia e mësuesit për profesionin e shitjes.

5. Fëmijët hartojnë tregime me temën "Çfarë mund të bëjmë?": "Si të blejmë bukë në një furrë buke?", "Si të kalojmë rrugën për të arritur në dyqan?"

6. Ekzaminimi i pikturave ose ilustrimeve fotografike për punën e dyqanit.

7. Leximi i veprave letrare: B. Voronko “Përralla e blerjeve të pazakonta”

8. Lojëra didaktike: “Kush mund të emërojë më shumë produkte furre”, “Kush mund të emërojë më shumë veprime”.

9. Vizatim "Dyqani i bukës"

10. Modelimi “Çfarë buke është ai”

11. Punë manuale - krijimi i atributeve të lojës me fëmijët (produkte të pjekura, para, kuleta, karta plastike, etiketa çmimesh)

Rolet: drejtor dyqani, shitës, arkëtar, klientë, shofer, hamall, pastrues.

Mjedisi i lojës lëndore për lojën: Rroba dhe kapak shitësi, arkë për arkëtarin, etiketa çmimesh, kupona me numra në vend të parave, çeqe, çanta dore për klientët, shporta, modele produktesh buke (të vogla, rafte për bukë (nga kutitë).

Veprimet e lojës: Shoferi sjell mallrat e pjekura me makinë, ngarkuesit shkarkojnë, shitësit i rregullojnë produktet e pjekura në rafte. Drejtori mban rendin në dyqan, sigurohet që produktet e bukës të dorëzohen në dyqan në kohë, telefonon bazën dhe porosit mallrat e pjekura. Blerësit po vijnë. Shitësit ofrojnë produkte të pjekura, tregojnë. Blerësi paguan për blerjen në arkë dhe merr një faturë. Arkëtari merr paratë, godet çekun, i jep blerësit kusurin dhe një çek. Pastruesja po pastron dhomën. Në dyqan është një shitës që shet mallra furre. Shitësi u flet klientëve me mirësjellje. Blerësit i vendosin blerjet e tyre në një qese ose shportë. Blerësit i paguajnë para arkëtarit - ai u jep atyre çeqe. Shitësi merr faturat dhe lëshon mallrat.

Fjalë artistike

Gjëegjëza për bukën:

Ishte një kokërr ari

u bë një shigjetë e gjelbër.

Dielli i verës po shkëlqente,

dhe shigjeta ishte e praruar.

Çfarë lloj shigjete? ( veshi).

Njëqind vëllezër u mblodhën në një kasolle për të kaluar natën ( kokrra në vesh).

Thërrima në tokë, ëmbëlsira nga toka ( gruri).

E grimcuar dhe e rrotulluar, e ngurtësuar në furrë,

Dhe pastaj në tavolinë e prenë me thikë ( bukë).

Një tas supë midis bërrylave tuaja,

dhe është në duart e të gjithëve në copa,

Pa të, siç mund ta shihni,

jo e shijshme dhe jo e mbushur ( bukë).

Ne pjekim tulla thekre në një furrë të nxehtë,

Ngarkuar në makinën tuaj - blini atë në dyqan ( bukë).

Në një fabrikë të madhe, nuk duket si tulla,

Tullat piqen në një furrë me frymë zjarri.

Bleva një tullë në drekë, sepse më duhet deri në drekë ( bukë).

Do të shkoj në tokën e ngrohtë dhe do të ngrihem në diell si një gjilpërë.

Atëherë do të ketë një familje të tërë njerëzish si unë ( kokërr).

Unë hodha një dhe mora një grusht të tërë ( misri).

Nëse ai merr hua grurin, ai do ta kthejë bukën ( fushë me drithëra).

Ai qëndron në diell dhe lëviz mustaqet.

Nëse e shtypni në pëllëmbë, ajo është e mbushur me kokërr të artë ( veshi).

Një burrë shtrihet në një kaftan të artë,

i rrethuar, jo me rrip,

Nëse nuk e ngrini, nuk do të ngrihet ( demet).

Një floktar i pazakontë pret një ballë gruri pa probleme,

Dhe pas tij shtrihen goditjet e shpërndara të flokëve të artë ( korrës).

Një shtëpi u rrit në një fushë, shtëpia ishte plot me grurë.

Muret janë të praruara, grilat janë të dërrasë.

Shtëpia po dridhet mbi një shtyllë të artë ( veshi).

Dhëmbët lëvizin, kreshtat valëzohen,

korrësit vrapojnë nëpër fushë,

Si një djalë nën një makinë shkrimi,

fusha po pritet lakuriq (të korrat).

Poezi nga poetë rusë

N. Nekrasov "Niva"

E dashur, dashuri, infermiere-niva,

Duke parë sa e bukur je,

Si jeni mbushur me kokërr qelibar,

Ju qëndroni krenarë, i gjatë dhe i trashë.

V. Zhukovsky "Sikur i buzëqesh diellit"

Sikur i buzëqesh diellit,

I ri në kashtë

Duke përgjumur, duke u lëkundur ngadalë,

Spikelet e thekrës së artë.

Të gjithë me brirë, si kërmilli,

Plot jetë të brendshme

Ai u përkul nga teprica

Kokrra të plota.

A. Maykov "Shi i verës"

"Ari, ari po bie nga qielli!" -

Fëmijët bërtasin dhe vrapojnë pas shiut.

Ejani fëmijë, do ta mbledhim,

Mblidhni vetëm kokrrën e artë

Hambarët plot bukë aromatik!

Yu Zhadovskaya "Niva"

Niva, Niva ime,

Niva e artë!

Ti po piqesh në diell,

Derdhja e veshit.

Për ju nga era -

Si në një det blu -

Valët vazhdojnë kështu

Ata ecin në ajër të hapur.

Mbi ju me një këngë

Largani po fluturon,

Ka një re mbi ju

Do të kalojë kërcënues.

Ti piqesh dhe këndon,

Duke derdhur veshin,

Rreth shqetësimeve njerëzore

Pa ditur asgjë.

Më largo, erë,

Ka një re bubullima

Zoti na ruajt

Fusha e punës!

N. Rubtsov "Buka"

Vendosja e djathit dhe biskotave në çanta,

I kam shtuar bajamet për luks.

Nuk e mora bukën:

Në fund të fundit, kjo është mundim

Duke u zvarritur me të deri tani!

Megjithatë, gjyshja rrëshqiti copën e letrës!

Duke ditur gjithçka në botë paraprakisht,

Kjo është ajo që ajo tha:

Dëgjo plakën!

Buka, e dashura ime, mbart vetveten.

S. Melnikov

grurë të artë

Gurët e mullirit do të bluhen në miell.

Gatuani miellin në brumë

I përket kallëpeve në furrë.

E nxirë, më e fortë

Bukë e shijshme në një furrë të nxehtë.

Këngë popullore dhe vjersha për fëmijë

Seki, seki, shi,

Në thekrën tonë,

Për grurin e gjyshes,

Për melin, thjerrëzat,

Për elbin e gjyshërve -

Uji gjatë gjithë ditës!

Shi, shi, ujë!

Do të ketë një copë bukë!

Do të ketë simite

Do të ketë tharje

Do të ketë bukë me xhenxhefil

Cheesecakes!

Shkëlqe, shkëlqe, diell,

Në polin e gjelbër,

Për grurin e bardhë

Për ujë të pastër,

Në kopshtin tonë të vogël,

Në një lule të kuqe flakë.

Karroca e kujt?

Ku po shkon?

Çfarë po sjell?

Çfarë do të marrësh?

Çfarë do të blini?

As një bllok largësish, as një trung,

Dhe ai qëndron atje gjithë ditën,

Ai nuk lëron, nuk bërtet,

Nuk merr një lopatë

Nuk korr dhe nuk kosit,

Dhe ai kërkon drekë.

Ulyana nuk u zgjua as vonë as herët:

Njerëzit duhet të kosin, dhe ajo duhet të lajë kokën,

Njerëzit - rresht, dhe ajo - bishtalec,

Njerëzit duhet të korrin, dhe ajo duhet të shtrihet në kufi.

Njerëzit duhet të shijojnë dhe ajo të ngrejë pluhur.

Dhe ata do të shkojnë në drekë - dhe ajo do të jetë aty!

Shko, pranvere, shko e kuqe,

Më sill një kalli thekre,

tufë tërshërë,

Një korrje e madhe për rajonin tonë!

Rimat

Shi, shi, ujë,

Do të ketë bukë. ( bukë).

Dreka e keqe

Nëse ka bukë. ( Nr).

Trëndafil nga toka -

Në tryezën tonë. ( erdhi).

Buka ka një majë,

Dhe ne e thërrasim atë. ( gunga).

Cica po vidhte

Në hambar. ( gruri).

Nuk do të ketë hidhërim në dimër,

Meqenëse gjithçka është hequr. ( polit).

Ka një shtëpi mbi një kashtë,

Kokrrat janë të fshehura. ( në të).

Era lëviz në fushë

Si një valë në. ( deti).

Shtojca nr. 9

LOJRA NE NATYRE.

"Bitrek".

Lojtarët janë të ndarë në dy ekipe. Skuadrat janë përballur me njëra-tjetrën. Një "byrek" ulet midis tyre (me një kapele mbi të). Të gjithë njëzëri fillojnë të lavdërojnë "byrekun":

Kaq është i gjatë

Ja sa i butë është ai,

Kaq i gjerë është ai!

Pritini dhe hajeni!

Pas këtyre fjalëve, lojtarët, një nga një nga ekipi, vrapojnë drejt “byrekut”. Kush e arrin qëllimin më shpejt dhe prek “byrekun” e merr me vete. Një fëmijë nga ekipi humbës ulet në vendin e "byrekut". Kjo ndodh derisa të gjithë në njërën prej skuadrave të humbasin.

"Bukë".

Pasi kanë formuar një rreth, lojtarët këndojnë:

Palloi eci si mal,

Të gjithë njerëzit janë pas meje.

Ne nuk kemi një(emri i njërit prej lojtarëve).

Stufa e nënës së tij është djegur,

Petulla të pjekura, bukë të gatuar,

Kaq i gjatë, aq i gjerë,

Kaq shkurt.

Lojtarët i ngrenë duart lart, i shtrijnë në anët, i ulin në dysheme, shtrydhin rrethin, duke treguar lartësinë, gjerësinë, etj.

"Plojtarët dhe korrësit".

Lojtarët rreshtohen në dy rreshta (përballë njëri-tjetrit). Disa janë “plotës”, të tjerë janë “korrës”. Fillojnë të parët "lëruesit". Ata ecin në një rresht drejt korrësve dhe thonë:

Dhe lëruam tokën e punueshme,

Brazdat u lëruan thellë.

Brazdat janë të thella,

Vijat janë të gjera.

Dhe ju korrësit jeni të hollë.

drapërët e tu janë të mprehtë.

Korrësit u përgjigjen atyre:

Dhe ju keni parmend Sysoy,

Plugu i tij është i shurdhër.

Ai nuk e lëroi tokën e punueshme,

Shtrirë në kufi

Po korbi numëroi.

Shtojca nr. 9

Në fund të këtyre fjalëve, një nga parmendësit zgjedh një shok për vete. “Lojtarët” bashkojnë duart. "Korrisësit" me radhë përpiqen t'i ndajnë. Kur ata ia dalin, loja përsëritet, por "korrësit" e fillojnë atë.

"Ne nuk do t'ju tregojmë se çfarë bëmë, por do t'ju tregojmë se si e bëmë."

Një udhëheqës zgjidhet nga të rriturit - Cari. Ekipi i fëmijëve, pasi kishin rënë dakord më parë mes tyre, i afrohet Carit. Mes tyre zhvillohet dialogu i mëposhtëm:

Përshëndetje, Mbret.

pershendetje femije. Ku ke qene?

Në një mulli (fushë, furrë buke, dyqan buke, etj.)

Cfare bere?

Ne nuk do t'ju tregojmë se çfarë bëmë, por do t'ju tregojmë se si e bëmë.

Fëmijët tregojnë veprime të planifikuara. Mbreti duhet t'i marrë me mend. Nëse e merrni me mend mirë, fëmijët ikin dhe Cari i kap. Ata që kapën pushojnë. Ata që kanë mbetur mendojnë për një veprim të ri dhe loja vazhdon. Nëse Cari e emëroi gabim veprimin e ri të planifikuar, fëmijët mbeten në vendet e tyre dhe i japin atij mundësinë të hamendësojë atë që ishte planifikuar edhe 2-3 herë të tjera.

Gara stafetë "Çfarë - së pari, çfarë - më vonë?"

Fëmijët ndahen në dy ekipe. Atyre u jepet i njëjti grup letrash (fushë, traktor, kombinat, kalli, grurë, miell, bukë, biskota, krisur, thërrime, sanduiç, etj.). Fëmijët, duke bërë kthesat me shpejtësi, duhet t'i rregullojnë ato në sekuencë, sipas rrjedhës natyrore të transformimeve. Nëse produktet korrespondojnë afërsisht me të njëjtën fazë të transformimit, ato vendosen njëri pas tjetrit.

Mësimi i edukimit fizik "Fryjnë erërat". Tara-tara-tara-ra!

Traktorët po largohen nga oborri i fermave kolektive.(Fëmijët ecin me hapa të rastësishëm)

Le të lërojmë tokën

Le të mbjellim bukë

Ne do të shijojmë thekrën,

Ushqeni fëmijët e vegjël (Ata shënojnë theksin e fjalëve "tokë", "bukë", "thekër", "fëmijë" me një vulë më të fortë të këmbës së djathtë, pastaj qëndrojnë të shpërndara nëpër sallë)

Fryjnë, fryjnë, erërat në fushë(Ngrini këmbët tuaja, lëvizni krahët përpara dhe mbrapa)

Që mullinjtë të bluajnë(Kryeni lëvizje rrethore me duart "Mill")

Kështu që nesër nga mielli

Kemi pjekur byrekë!("Ata bëjnë" byrekë).

Shtojca nr. 9

Mësimi i edukimit fizik "Pjekim byrekë".

E kemi gatuar brumin aq lehtë(grushtet e të dy duarve në mënyrë alternative "ngjeshin" brumin)

Brumi u ngrit lart(Kryej një pranverë.)

Bënë byrekë: një-dy-tre!

Doli shumë - shikoni!(ata bëjnë byrekë me pëllëmbët e tyre, i mbajnë jashtë me pëllëmbët e tyre lart.)

Ftoni të gjithë miqtë tuaj të vizitojnë!(Ata tundin duart, duke i ftuar fëmijët.)

Mësimi i edukatës fizike "Spikelets".

Në pranverë fusha ishte e lëruar(duke fërkuar pëllëmbët së bashku)

Fusha ishte mbjellë me grurë(vendosin pëllëmbët së bashku në pëshpëritje).

Dielli është i nxehtë(kryq krahët, shtrini gishtat)

ngroh tokën(ngre duart lart.)

Spikelet u ngritën lart

Ata arrijnë drejt diellit(përkulni bërrylat, ktheni pëllëmbët drejt njëra-tjetrës dhe ngrini ngadalë krahët).

Era fryn, thumbi dridhet(duke shtrënguar duart mbi kokë)

Dhe ata u përkulën në të djathtë dhe u tundën në të majtë(trupi përkulet në anët),

Dhe kur bie shi, ai pi ujë nga thekra(trupi përkulet përpara).

Çfarë fushe!

Sa bukur!

Përzgjedhja tematike e lojërave dhe ushtrimeve, tema: "Ushqimi"

Qëllimet:

Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ushqimin.
Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv të fëmijëve për këtë temë.
Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik.
Formoni ide për ngjyrën, pozicionin në hapësirë ​​(mbrapa, prapa, përpara, pranë, lart-poshtë, djathtas-majtas), forma gjeometrike (drejtkëndësh, katror, ​​trekëndësh, rreth, ovale), madhësi (e madhe-e vogël).
Mësojini fëmijët të gjejnë saktësisht të njëjtin objekt, si dhe një objekt që është i ndryshëm nga pjesa tjetër.
Përmirësoni aftësitë e ngjitjes, skalitjes dhe vizatimit të vijave vertikale të drejta me laps.
Mësojini fëmijët të gjejnë mesin e një objekti.
Mësojini fëmijët të presin letrën me gërshërë.
Zhvilloni të menduarit, aftësitë e shkëlqyera motorike, koordinimin e lëvizjeve.
Praktikoni aftësinë për të koordinuar veprimet tuaja me fjalët e këngës.
Nxitni dëshirën për të qenë të kujdesshëm kur hani dhe përdorni një pecetë.

Pajisjet:

Ambalazhim për produkte të ndryshme ushqimore (dy kopje secila).
Fotografitë "Gjeni artikullin shtesë" (ushqimi).
Pllaka kartoni, zam PVA, hikërror.
Brumë me kripë, thika lodrash, mbështjellës karamele.
Foto që përshkruajnë kallinj drithi, drithëra, miell, brumë, produkte buke.
Sfondi i gjetheve me një foto të një rruge. Makina të vogla.
Fletë-sfond me imazhe të pllakave të formave të ndryshme; prerë imazhet me ngjyra të bukës, biskotave, byrekut, bukës, bagelit; ngjitës.
Fasule të bardha të mëdha dhe fasule të vogla kafe. Pjata të mëdha dhe të vogla.
Gërshërë. Imazhe të prera në letër të bukës dhe sallamit.
Kapëse rrobash. Imazhe siluetë me shumë ngjyra të gjel sheqerave.
Fletushka "domate", "tranguj", "dardha", "kumbulla"; rrathë-pllaka me ngjyra të kuqe, blu, të verdhë dhe jeshile.
Rroba. Imazhe siluetë të kërpudhave.
Tharje. Vargjet.
Një foto e një fëmije të rregullt dhe të çrregullt duke ngrënë. Peceta letre.
“Pica” prej kartoni të rrumbullakëta me Velcro, copa të vogla salsiçe, domate, kërpudha, djathë mbi Velcro.
Foto-sfond që përshkruajnë karamele në formën e formave gjeometrike me një mes të zbrazët, forma gjeometrike përkatëse.
Lapsa. Fletët me artikuj ushqimorë të vizatuar në krye dhe pjata në fund, të cilat duhet të lidhen me një vijë vertikale.
Regjistrime audio: "Dance with Mam", "Unë piqem, piqem, piqem një byrek për të gjithë fëmijët".

Ecuria e mësimit:

Kur ata thonë "Por oreks?" Kështu thonë para se të hanë. Sot do të luajmë dhe do të flasim për atë që hamë.

Kur ju ofrojnë një ëmbëlsirë -
Tortë me fruta, ëmbëlsira dhe biskota, -
Hani me qetësi dhe kujdes.
Të gjithë përreth do të jenë të kënaqur.

Çfarë duhet të thoni para se të hani? Çfarë duhet të thoni pasi keni ngrënë?

Lojë didaktike "Blini të njëjtin produkt në dyqan"

Fëmijëve u jepen ambalazhe të zbrazëta të produkteve të ndryshme ushqimore. Fëmijët duhet të shkojnë në "dyqan" (ku vendosen të njëjtat pako) dhe të zgjedhin "të blejnë" saktësisht të njëjtin produkt.

Ushtrim didaktik "Çfarë është e pangrënshme?"

Shikoni foton me kujdes dhe tregoni se çfarë është e pangrënshme dhe çfarë nuk mund të hahet.

Fëmijët përdorin lapsa për të vizatuar vija të drejta vertikale nga produkti në pjatë.

Ushtrimi "Pica"

Përgatitni një picë të vërtetë - vendosni sipër feta sallam, djathë, kërpudha, domate.

Duke parë fotot

Ju pëlqen të hani biskota, simite, bukë. Shikoni dhe dëgjoni se si dhe nga erdhën. (Shfaqja e fotove shoqërohet me një histori nga një i rritur).

Foto "Veshët".
Foto "Gruri".
Foto "Miell".
Foto "Brumë".
Foto "Produkte buke".

Lojë didaktike "Kamion me grurë"

Vendosni fletë letre me një qytet të vizatuar para jush dhe merrni një kamion me grurë. Ju do të jeni shoferët dhe do ta drejtoni makinën në drejtimin e duhur.

Vendoseni makinën në këndin e sipërm të majtë. Këtu ka një furrë buke dhe në makinë do të futen bukë të freskët, rrotulla dhe produkte të tjera të shijshme.
Drejtoni makinën në qendër, në mes.
Tani makina ka lëvizur në të djathtë.
Tani poshtë rrugës.
Makina ndaloi para një pallati të lartë.
Më pas makina shkoi në të majtë.
Ajo u ndal pas një shtëpie të ulët.
Makina u ngjit në rrugë.
Makina u kthye në furrë buke.

Aplikimi "Zgjidhni pjatën e formës së dëshiruar"

Ne kemi blerë produkte të ndryshme në një dyqan buke. Tani ju duhet t'i shtroni ato në tryezën festive. Ju nuk keni një mbulesë tavoline me pjata të vendosura mbi të. Konsideroni me kujdes produktet e furrës dhe pjatat për to.
Ju duhet të zgjidhni një pjatë të formës së përshtatshme për çdo produkt.
Çfarë forme gjeometrike ngjan një donut? Tek rrethi. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos një bagel të rrumbullakët? Në një pjatë të rrumbullakët.
Me çfarë forme gjeometrike ngjan buka? Në një drejtkëndësh. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos bukë drejtkëndëshe? Në një pjatë drejtkëndëshe.
Me çfarë figure gjeometrike ngjan buka? Tek ovali. Në çfarë forme gjelle duhet ta vendos bukën ovale? Në një pjatë ovale.
Me çfarë forme gjeometrike ngjan byreku? Tek trekëndëshi. Në çfarë forme gjelle duhet ta vendos byrekun trekëndor? Në një pjatë trekëndore.
Çfarë forme gjeometrike ngjan biskota? Për katror. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos biskota katrore? Në një pjatë katrore.

Leximi i poezisë "Buka"

Mielli përzihej në brumë.
Dhe nga brumi që bëmë:
Pite dhe simite,
Torta me djathë të ëmbël,
Simite dhe role -
Ne do të pjekim gjithçka në furrë.
E shijshme!

Modelimi "Kolobok, bukë, bagel"

Merrni copat e brumit të kripës në duar dhe rrotulloni një simite (rrokullisje rrethore), një bukë (rrokullisje drejt, shtypje, prerje), një bagel (rrokullisje drejt, palosje, bashkim).

Pauzë dinamike "Unë piqem, piqem, piqem"

Fëmijët kryejnë lëvizje siç tregohet nga një i rritur në këngën "Unë piqem, piqem, piqem".

Lojë didaktike "Vendosni ushqimin në pjata"

Këtu janë perimet dhe frutat para jush. Emërtoni: kastravecat, domatet, kumbullat, dardhat. Më thuaj çfarë ngjyre janë? Kastravecat jeshile, domate të kuqe, dardha të verdha, kumbulla blu. I vendosim në pjata me ngjyrë të përshtatshme.

Ushtrim didaktik "Renditja e fasuleve"

Ka fasule të përziera në një pjatë. Ka fasule të bardha, të mëdha, dhe ka fasule kafe, të vogla. Vendosni fasulet e mëdha në pjata të mëdha dhe fasulet e vogla në një pjatë të vogël.

Lojë didaktike "Rregulloni ëmbëlsirat"

Zgjidhni karamele të formës së përshtatshme dhe renditini ato në foto.

Lojë me kapëse rrobash "Kamele në shkopinj"

Këtu janë ëmbëlsirat para jush. Trego karamele në të kuqe, të verdhë, blu, jeshile. Tani përshtatni çdo karamele me një shkop të së njëjtës ngjyrë.

“Kamele” e punuar me dorë

Prisni copa të mëdha brumi me kripë, rrotullojeni në një salsiçe të trashë dhe mbështilleni me mbështjellës karamele.

Leximi i poezisë “Qall i shijshëm” nga Z. Alexandrova

Qull hikërror
Ku ishte gatuar? Ne furre.
I çiftëzuar, i qortuar.
Kështu që Olenka ta hajë atë.
Qull ishte gatuar
Të ndarë në të gjithë...
E kuptova me lugë
Patat në rrugë,
Pulat në një shportë,
Te cicat në dritare.
Mjaftonte një lugë
Qeni dhe macja.
Dhe Olya mbaroi së ngrëni
Thërrmimet e fundit!

Punë manuale "Qull në një pjatë"

Përhapeni zam (bollshëm) në mes të pjatës dhe spërkatni sipër drithërat. Shkundni ose fryni drithërat e mbetura.

Ushtrim didaktik "Ndajeni në gjysmë"

Merrni gërshërët dhe prisni sallamin dhe bukën në gjysmë.

Më trego një kërpudha që nuk është si të gjitha kërpudhat e tjera.

Ushtrim didaktik "Tharrja e kërpudhave"

Ketrat thajnë kërpudhat në degët e pemëve. Dhe njerëzit varin kërpudhat për t'u tharë në një fije. Tani do t'i varim kërpudhat për t'u tharë në një varg duke përdorur kapëse rrobash.

Ushtrimi i vallëzimit "Vallëzimi me mamin"

Fëmijët kryejnë lëvizje në muzikë sipas tekstit.

Ushtrim didaktik "Mirë dhe keq"

Fëmijët shikojnë figurën dhe shpjegojnë se cili fëmijë sillet mirë në tryezë dhe cili sillet keq.

Si silleni në tavolinë? Mundohuni të hani me kujdes. Për të mos u bërë pis. Përdorni një pecetë. Për të fshirë gojën pas ngrënies. Tregoni se si e fshini gojën me një pecetë.

Puna manuale "Pako e tharëseve"

Fëmijët lidhin tharëset në një fije, dhe të rriturit ndihmojnë në lidhjen e një nyje në fije. Fëmijët marrin me vete një tufë tharëse.

© Julia Vladimirovna Degtyareva

"Mbaro fjalinë"

Synimi: Praktikoni përdorimin e fjalive komplekse.

shembull:· Mami e vuri bukën... ku? (në koshin e bukës), kallinjtë rriten...ku? (në arë), Kombajani shkoi në arë për të...(vjel grurin), Kokrra u çua në mulli për të...(grirë miell), Kuzhinieri e zinte brumin për të...(pjek bukën. ), etj.

Metoda: verbale

"Çfarë lloj buke është ajo?"

Synimi: Zgjedhja e përkufizimeve për emrat.

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe kalojnë një top dhe emërtojnë përkufizime, për shembull, buka është e kuqërremtë, e freskët, aromatike, e shijshme, e butë, e ndenjur, e bardhë, e nxehtë, e pasur me vitamina, e ajrosur, aromatike.

Metoda: verbale

"Zgjidhni një fjalë të lidhur me fjalën "Bukë".

Synimi: Praktikoni përdorimin dhe përzgjedhjen e fjalëve të lidhura.

Metoda: verbale

Lojë me top. Khlebushko bën një pyetje dhe ia hedh topin fëmijës, fëmija përgjigjet dhe ia kthen topin të rriturit.

Thirrni bukën me dashuri (Khlebushek)

Çfarë lloj thërrime buke? (bukë)

Si quhet kvasi i bërë nga buka? (bukë)

Pajisja për prerjen e bukës (prerëse buke)

Enë për ruajtjen e bukës? (Breadbox)

Kush e rrit bukën? (Kultivues i grurit)

Kush e pjek bukën? (Bukëpjekësi)

Emërtoni fabrikën ku piqet buka? (Furrë buke)

Si quhen produktet e brumit? (Furrë buke)

"Dëshirat"

Synimi: inkurajojnë nxjerrjen e përfundimeve morale dhe etike.

Per femijet: zhvilloni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bukës. Vlerësoni atë si pasuri.

Detyrat: praktikoni përdorimin e fjalëve përgjithësuese, nxjerrjen e konkluzioneve dhe përfundimeve të thjeshta, duke i inkurajuar fëmijët të jenë miqësorë.

Metodat: verbale

“Dhe tani do të buzëqeshim, do të mbajmë duart fort

Dhe në ndarje, ne do t'i japim njëri-tjetrit një dëshirë ... "

(fëmijët kujtojnë njëri-tjetrin dhe të ftuarit për urdhërimet për t'u kujdesur për bukën)

- Mos merrni më shumë bukë se sa mund të hani.

- Mos e thërrmoni në tavolinë, mos e lyeni me bukë.

- Kurrë mos e hidhni bukën!

- Buka duhet të mbrohet;

- Kujdes, haje të gjitha deri në fund, mos e hedh bukën.

- Buka nuk duhet hedhur në dysheme.

“Si erdhi buka në tryezë?”

Synimi: ndihmoni fëmijët të familjarizohen me marrëdhëniet shkak-pasojë dhe të zhvillojnë interesin njohës në procesin e rritjes së bukës.

Per femijet: Zgjeroni njohuritë për profesionet e njerëzve të përfshirë në rritjen dhe prodhimin e bukës.

Detyra: pasurimi i fjalorit, njohuritë për mjedisin, intensifikimi i vëmendjes ndaj punës së palodhur të kultivuesit të grurit.

Metoda: verbale, vizuale

Fëmijëve u jepen karta dhe ata duhet të shtrojnë saktë diagramin e zinxhirit të mbërritjes së saktë të bukës në tryezë.

Diagrami i paraqitjes së zinxhirit:

Në fusha ka mbajtje bore.

Arat lërohen dhe plehërohen.

Ata dërrmojnë fushat.

Mbillni drithë.

Ata polenizojnë fushat dhe shkatërrojnë dëmtuesit.

Korrja është duke u zhvilluar.

Drithërat transportohen në kazanët, bunkerët, hambarët ose mullinjtë e miellit.

Drithërat përpunohen në miell në një mulli mielli.

Miellin e çojnë në furrë, ku pijnë bukë.

Ata e çojnë bukën në një furrë buke ose dyqan.

"Të korrat e pemës së mrekullisë"

Synimi:

Per femijet: intensifikoni vëmendjen ndaj produkteve të bukës dhe ëmbëlsirave.

Detyrat: formojnë ide specifike për llojet e produkteve të miellit.

Metoda:

Mësuesja tërheq vëmendjen e fëmijëve te "Pema e mrekullisë".

Çfarë rritet në të? Ai e fton Slastenën të mbledhë ëmbëlsirat prej tij.

(në 1 shportë - produkte buke, në 2 shporta - produkte ëmbëlsirash. Përfundim - mielli përdoret në të gjitha produktet)

"Çfarë lloj buke?"

Synimi: Nxitini fëmijët t'u përgjigjen pyetjeve të mësuesit, të pasurojnë fjalorin e tyre dhe të praktikojnë zgjedhjen e përkufizimeve për emrat.

Metoda: verbale

Zgjedhja e përkufizimeve për emrat. (Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe kalojnë një top dhe emërtojnë përkufizimet, për shembull, buka është e kuqërremtë, e freskët, aromatike, e shijshme, e butë, e ndenjur, e bardhë, e nxehtë, e pasur me vitamina, e ajrosur, aromatike)

“Emërtoni cilin, cilin, cilin?”
Synimi: për të trajnuar fëmijët në koncepte të përgjithshme, për të aktivizuar vëmendjen dhe të folurin e fëmijëve.

Metoda: verbale

Bukë thekre - thekër.

Bukë gruri – bukë gruri.

Qull meli – meli.

Qull i tërshërës - bollgur.

Qull elbi - elbi.

Qull misri – qull misri.

Qull hikërror – hikërror.

Fushë me thekër - thekër.

Arë me grurë - grurë.

Një fushë me tërshërë është tërshërë.

Një fushë me elb është elb.

Një fushë me misër është misri.

Një fushë me hikërror – hikërror.

Një fushë me meli është meli.

“Thuaje fjalën"
Synimi: Inkurajoni fëmijët të plotësojnë fjalitë, intensifikoni vëmendjen dhe të folurin e fëmijëve.

Metoda: verbale (thoni një fjalë, duke ndryshuar kuptimin e fjalës bukë).

Unë e di fjalën e urtë për….

Mami bleu grurë...

Fëmijët hanë supë me...

Vanya shkoi në dyqan për...

Nuk më pëlqen të ha supë pa...

Unë nuk kam një shtëpi ...

"Shtro petullat"

Synimi:

Metoda: vizuale, verbale, praktike.

“Bai-kachi”

Synimi: Për të zhvilluar perceptimin e formës, madhësisë, për të trajnuar fëmijët në aftësinë për të përcaktuar vizualisht madhësitë në rend ngjitës (në zbritje), për të zhvilluar syrin, perceptimin vizual

Metoda: vizuale, verbale, praktike.

Bai rock, rock, rock! Shikoni, bagels, rrotullon.
Shikoni bagels, tubacione të nxehtë nga furra.
Të gjitha skuqjet janë të nxehta.
Një nga një vendosim në tavolinë (pjatë) role, bagels dhe biskota nga qeset opake.
Le të shohim se çfarë kemi vënë në pjatë ...
Prezantuesja: Me cilat produkte të pjekura jeni njohur dhe cilat jo?
Cilat produkte kanë formë drejtkëndëshe? Sheshi? Rrumbullakët?
Për ta bërë më të lehtë për ju të mendoni, këto forma gjeometrike do t'ju ndihmojnë (në një enë kartoni të bardhë ka lloje të formave gjeometrike të madhësive të ndryshme, fëmijët zgjedhin një formë gjeometrike dhe emërtojnë atë që u kujton, për shembull, "një e madhe ovale - më kujton një copë çaji ").

"Vendoseni në rregull"

Synimi: Për të zhvilluar vëmendjen, kujtesën dhe perceptimin vizual, për të trajnuar fëmijët në aftësinë për të vendosur në mënyrë sekuenciale fotografi ose një diagram.

Metoda: vizuale, verbale, praktike.

Në fushën tonë, fëmijët gjejnë një zarf të bukur, dhe në të ka fotografi dhe karta me diagrame të thumbave. Ne duhet të shtrojmë fotografi që përshkruajnë veprimet e njerëzve që kultivuan bukë.
Nëse papritmas rezulton se për çfarë dëshironi të flisni, por kjo foto nuk është aty, atëherë në vend të saj mund të vendosni një kartë me një diagram të një spikelet.

Është e nevojshme të tregohet historia me radhë, në mënyrë që të jetë e qartë se si "drithi" u shndërrua në bukë.

Në pranverë, makinat dalin në fusha. Personi që drejton këtë makinë ka shumë punë: duhet të lërojë fushën, të lirojë tokën - ta përgatisë shpejt për mbjelljen e farave. (Lërimi i tokës: traktorë, kultivues).

Pas disa kohësh, makina të tjera hyjnë në fushë. Kokrrat bien drejt e në tokë. Fushat në fermat kolektive janë të mëdha. Vetëm duke përdorur makineri mund t'i mbillni ato shpejt. (Mbillen farat: mbi të punojnë mbjellësit - mbjellësit).

Në fushë mbijnë kokrra dhe shfaqen lastarë.

Ka ardhur vjeshta, kallinjtë po bëhen krejtësisht të artë. Buka është pjekur.

Ka ardhur koha për të korrur shpejt të korrat, përndryshe mund të bien kallinjtë dhe kokrrat e bukës do të bien në tokë. Dhe përsëri makinat - kombinat - dolën në fushë.

Makinat transportojnë grurë në ashensor.

Makinat transportojnë grurë nga ashensori në mullirin e miellit.

Më pas mielli transportohet në furra buke dhe furra buke duke përdorur mjete speciale.

Bukëpjekësit pjekin bukë.

Buka transportohet nga furra në dyqane me mjete speciale.
Njerëzit e blejnë atë në dyqane

"Çfarë është e para, çfarë është më pas"

Synimi: Për të konsoliduar sekuencën e veprimeve në procesin e rritjes së bukës, për të zhvilluar aftësinë për të kuptuar marrëdhëniet shkak-pasojë.

Metoda: verbale

"Kush mund të emërojë më shumë produkte buke?"

Synimi: Zhvilloni interesin kognitiv dhe kujtesën. Pasuroni fjalorin tuaj.

Metoda: verbale

"Nga erdhi buka?"

Synimi: nxisin njohjen e fëmijëve me marrëdhëniet shkak-pasojë dhe zhvillojnë interesin kognitiv.

Metoda: vizuale, verbale

Mësuesi ia hedh topin fëmijës dhe i bën një pyetje, fëmija kap topin, i përgjigjet pyetjes dhe ia kthen topin mësuesit.

Nga erdhi buka? (nga dyqani);

Si arritët në dyqan? (nga furra e bukës);

Çfarë bëjnë ata në furrë buke? (pjekja e bukës);

Nga se prodhohet buka? (nga mielli);

Nga se prodhohet mielli? (nga gruri);

Nga vjen drithi? (nga një kalli gruri);

Nga vjen gruri? (i rritur në një fushë);

Kush e mbolli? (prodhuesit e drithërave);

Si quhet makina speciale që mbjell drithë? (mbjellës);

Si quhet godina ku ruhet drithi? (ashensor);

Cili është emri i bukës së rrumbullakët? (bukë).