แท็กเกมสำหรับเด็ก เกมกีฬาร่าเริง "สิบห้า. กฎของเกม "ตุรกีสิบห้า"

สายลม

(เกมเต้นรำรอบที่สิบห้า)

ลมในสวนสาธารณะทำให้ใบไม้เปลี่ยนไป

(เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมเอามือคาดเข็มขัดไว้ตรงกลางวงกลมคือเด็ก "ลม")

ล่องลอยไปบนท้องฟ้า ล่องลอยอยู่ในแอ่งน้ำ

(วนเวียนอยู่กับที่)

พระองค์ทรงเหวี่ยงใส่เท้าของเรา

(พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ อีกครั้ง)

ใต้เท้าของเราบนเส้นทาง

มาเลย สายลม สายลม

(วิ่งตามคำว่า "ใบไม้")

เปื้อนแผ่น ด่วน!

(“ลม” พยายามย้อม “ใบไม้” ให้มากที่สุด เด็กๆ พยายามวิ่งหนีภายใต้เชื้อราหรือไปที่ระเบียง ซึ่งไม่สามารถเปื้อนได้อีกต่อไป)

ฝน

(เกมเต้นรำรอบที่สิบห้า)

ฝนกระโดดเสียงดังผ่านแอ่งน้ำ

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมอย่างก้าวกระโดด เอามือคาดเข็มขัด)

วันนี้ร้องไห้ทั้งวัน

(ในใจกลางของวงกลมคือเด็ก - "ฝน")

เอียงดอกไม้และสมุนไพร

(ยืนหันหน้าเป็นวงกลมเอนไปข้างหน้า)

คูน้ำเต็มไปหมด

(ยกมือขึ้นเอื้อมมือขึ้น)

เขาแช่ทุกอย่าง

(พวกเขาวิ่งเป็นวงกลม พวกเขากระจายไปที่คำว่า "ผู้ชาย")

มาเถอะ ฝนตก เปื้อนพวกผู้ชาย

(“ฝน” พยายามทำให้เด็กเปื้อนให้ได้มากที่สุด เด็ก ๆ พยายามวิ่งหนีภายใต้เชื้อราหรือไปที่ระเบียงซึ่งไม่สามารถย้อมสีได้อีกต่อไป)

นกกระสา

(เกมเต้นรำรอบที่สิบห้า)

ในหนองน้ำข้างถนน

นกกระสาขายาวกำลังเดิน

(เด็กเดินเป็นวงกลมโดยยกเข่าสูง "นกกระสา" ที่อยู่ตรงกลางวงกลมทำเช่นเดียวกัน)

ยืนขาเดียว

(ทุกคนยืนขาเดียวค้าง)

กบยาม.

นกกระสา นกกระสา อย่าหาว!

(พวกเขาวิ่งเป็นวงกลม "นกกระสา" - เป็นวงกลม)

มาจับกบกันเถอะ!

(ที่คำว่า "มาเลย" "นกกระสา" เริ่มมองเห็น "กบ" พวกมันวิ่งข้ามเส้นที่ปลายสุดของไซต์ ซึ่งไม่สามารถระบุได้อีกต่อไป)

ระวังคอน!

(เกมเต้นรำรอบที่สิบห้า)

ท่ามกลางหญ้าที่ก้นแม่น้ำ

คอนเดินเป็นฝูง

(เด็กเดินเป็นวงกลม เด็ก "ปลาดุก" หมอบอยู่ตรงกลาง)

หลังสีเทา,

หลังเงิน.

ทันใดนั้นปลาดุก mustachioed ตื่นขึ้น:

(“ปลาดุก” ยืนขึ้นเต็มที่)

"กระจายออกไปพวก!"

(คำว่า "ผู้ชาย" "ปลาดุก" เริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน เด็กๆ วิ่งหนีออกไปนอกเส้น ซึ่งไม่สามารถทำให้เปื้อนได้อีกต่อไป)

ในแม่น้ำ

เราแข่งกัน

ตามแม่น้ำ.

หนึ่งจังหวะแล้วอีก

เราจะผูกมิตรกับสายน้ำ

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมใช้มือลูบเหมือนว่ายน้ำท่ากบ เด็กปลาดุกหมอบอยู่ตรงกลางวงกลม)

ดำน้ำหนึ่งครั้งดำน้ำสองครั้ง

(พวกเขายืนหันหน้าเป็นวงกลมทำสอง squats)

ปลาดุกเก่าจะต้องประหลาดใจ

(ยักไหล่ยกมือขึ้น)

เขาจะพยายามตามเราให้ทัน

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(บนคำว่า "ห้า" "ปลาดุก" ทำให้เด็กเปื้อน เด็กวิ่งอยู่หลังแถวตรงปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

ลูกสุนัขและไก่

แม่ไก่ลูกเจี๊ยบ

พาเขาไปเดินเล่นในสวน

(เด็ก ๆ เดินเป็นโซ่ตามสนามเด็กเล่นด้านหลังเด็ก "ไก่" ด้วยมือของพวกเขาที่ด้านหลังของพวกเขาพยักหน้าเป็นจังหวะ - "จิก")

ไก่ซน

(พวกมันวิ่งไปรอบๆ ไซต์ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ)

ทุกคนหนีไปที่ไหนสักแห่ง

(ลูก “ไก่” ยืนอยู่ที่ปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

— ที่ไหน ที่ไหน! ที่ไหน-ที่ไหน!

(“ไก่” เรียก “ไก่” กับเธอ)

มานี่เร็วเข้า!

(เด็ก "สุนัข" ออกมากลางสนามเด็กเล่น)

- แม่หมาไม่ให้พวกเราเข้าไป

เขาเห่าใส่เราด้วยความโกรธ!

- รีบวิ่งมาหาฉัน

(ที่คำว่า "วิ่ง" เด็ก ๆ รีบไปหาเด็ก "ไก่" "สุนัข" พยายามทำให้ "ไก่" มีจำนวนมากที่สุด)

และชิงไหวชิงพริบลูกสุนัข!

นกกระจอกและแมว

แม่นกกระจอกในตอนเช้า

สอนนกกระจอกให้บิน

(เด็กตามเด็กนกกระจอกเป็นวงกลม กระพือแขนเหมือนปีก)

นกกระจอกมีความกล้า

(พวกมันวิ่งไปรอบๆ ไซต์ เคลื่อนไหวอย่างอิสระ)

ทุกคนได้ไปที่ไหนสักแห่ง

("กระจอก" ไปที่ปลายสุดของไซต์)

- คุณอยู่ที่ไหนทั้งหมด? ที่นี่! ที่นี่!

จะได้ไม่มีปัญหา!

(เขาเรียกเด็ก ๆ กับตัวเองว่า "แมว" เข้ามากลางสนามเด็กเล่น)

มีแมวเข้ามาในบ้านของเรา

ปกป้องนกโง่

- เราจะหลอกลวงแมวทันที

(ที่คำว่า "ตอนนี้" เด็ก ๆ รีบไปที่ "นกกระจอก")

บินไปหาคุณตอนนี้!

("แมว" พยายามทำให้เด็กจำนวนมากที่สุดเสื่อมเสีย)

กับดักหนู

นี่คือกับดักหนูขนาดใหญ่

(เด็กเป็นวงกลมขนาดใหญ่ เดินเป็นวงกลม)

บนพื้นตรงมุมตู้กับข้าว

ในเปลือกชีสกับดักหนู

(เด็กครึ่งหนึ่งที่อยู่นอกวงกลมเคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบสนามเด็กเล่น)

และถัดจากตู้กับข้าวเป็นมิงค์

หนูอยากกินชีส

พวกหนูออกไปล่าสัตว์

(เด็กดักหนูยกมือขึ้น เด็กดักหนูเข้าสู่วงกลม วิ่งเข้าและออกจากวงกลม เพราะเด็กกับดักหนูจะยกมือขึ้นเป็นจังหวะ)

หนึ่ง สอง สาม จับหนู!

(เด็กดักหนูวางมือบนคำว่า "จับ" "หนู" ในวงกลมถูกจับได้)

ห่าน

ห่านเดินใกล้บ้าน

(เส้นถูกวาดที่ปลายด้านต่างๆ ของไซต์)

ฉันกลัวเขามาก

(เด็กควรวิ่งจากบรรทัดหนึ่งไปอีกบรรทัดหนึ่ง)

หัวแดงระหว่างทาง

(เด็ก "ห่าน" สำคัญเดินกลางสนามเด็กเล่น)

ฉันไม่สามารถข้ามมันได้

(เขาเลียนแบบห่านที่กระพือปีกและเปล่งเสียงดังกล่าว)

กระพือปีก, เปล่งเสียงดังกล่าว,

เขามีท่าทางโกรธ

ฉันรอไม่ไหวแล้ว

ฉันจะวิ่งผ่านห่าน!

(คำว่า “ฉันจะวิ่ง” เด็กๆ วิ่งข้ามสนามเด็กเล่น “ห่าน” พยายามทำให้เด็กจำนวนมากที่สุดเสื่อมเสีย)

หมีและผึ้ง

ผึ้งเก็บน้ำผึ้งในรัง

(เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือกัน)

อยู่อย่างไร้กังวลในฤดูหนาว

ทั้งวันเต็มไปด้วยงาน

(ลูก "หมี" เคลื่อนตัวออกนอกวงกลมอย่างก้าวกระโดด)

ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นใครบางคน:

เงอะงะ, เงอะงะ,

ปีนเข้าไปในรังด้วยอุ้งเท้าหนา

(เด็ก ๆ หยุดเริ่มยกมือขึ้นเป็นจังหวะ "หมี" ทะลุวงกลมและเคลื่อนที่เป็นวงกลม)

- ดีกว่าหมีอย่าแตะน้ำผึ้ง

ไปตามทางของคุณ!

(ที่คำว่า "ที่รัก" เมื่อออกจากวงกลมเด็กก็วิ่งไปที่ "ถ้ำ" ที่ปลายสุดของไซต์ เด็ก ๆ - "ผึ้ง" พยายาม "ต่อย" เขา - เพื่อเปื้อนเขา)

มิดจ์และกบ

เหนือแม่น้ำในยามเย็น

คนแคระที่มียุงขด

ได้ยินเสียงสารภาพจากทุกทิศทุกทาง

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์วาดภาพแมลงรับสารภาพวงแหวน)

ไม่ว่าจะเป็นเสียงเอี๊ยดหรือเสียงกริ่ง

มันเป็นธุรกิจที่ไม่ดี, ยุง,

จะเสร็จถึงเช้าเลยมั้ย?

กบออกไปเดินเล่น

(เด็ก "กบ" กระโดดเข้ากลางสนามเด็กเล่น)

กบท้องเหลือง.

บินออกจากน้ำ

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา!

(ที่คำว่า "ปัญหา" "กบ" เริ่มเปื้อนเด็ก "แมลง" ที่พยายามหลบหนีไปที่ปลายสุดของสนามเด็กเล่นนอกเส้น เมื่อลูก 3-4 เปื้อน "กบ" จึงหลีกทางให้ ลูกคนแรกที่เปื้อน)

คุณปู่หว่านถั่ว

(ห่วงโซ่แท็ก)

ปู่หว่านถั่ว

ถั่วก็ไม่เลวเลย

(เด็ก ๆ หน้าเป็นวงกลมพวกเขากระโดดเป็นจังหวะบนนิ้วเท้าของพวกเขาด้วยมือบนเข็มขัด)

กลมกล่อม, สีเหลือง, เรียบ,

(สลับเท้าของพวกเขาเข้าที่)

เนียนมาก หวานมาก

จู่ๆ ถั่วลันเตาก็ตกลงมา

(ลูก “ปู่” เคลื่อนไหวแบบเดียวกันเป็นวงกลม หมอบ)

คุณปู่ผู้น่าสงสารก็คร่ำครวญ

มีถั่วและกับคุณ -

กลิ้งไปทั่วกระท่อม!

(กระโดดให้เด็กๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น ที่คำว่า “กระท่อม” คำว่า “คุณปู่” เริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน เด็กที่ย้อมใหม่แต่ละคนจะเข้าร่วมโซ่ “ถั่ว” ที่เรียงตามหลัง “ปู่” “คุณปู่” ” ต้องรวบรวม “ถั่ว” ทั้งหมด)

หมาป่าและกระต่าย

บนสนามหญ้าป่า

กระต่ายกำลังสนุก

ไม้ลอยในหญ้า

(เด็ก ๆ - "กระต่าย" เคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์กระโดดทำ "หู" จากฝ่ามือ)

กระโดดผลักดัน

ทันใดนั้นหมาป่าก็ออกมาจากพุ่มไม้

(เด็กเข้าสู่ศูนย์กลางของไซต์ - "หมาป่า")

เขารู้เรื่องกระต่ายมาก

หนีไปใครก็ได้

(ถึงคำว่า "ทุกข์" "หมาป่า" รีบจับ "กระต่าย")

จะได้ไม่มีปัญหา!

(พวกเขาวิ่งข้ามเส้นที่ปลายสุดของคอร์ท)

แมงมุม

แมงมุมสานกับดัก

(เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือกัน)

สำหรับด้วง แพะ แมลงวัน

อุ้งเท้าถูที่สำคัญ

(เด็กแมงมุมยืนอยู่ตรงกลางวงกลมแล้วถูมือ)

และเหยื่อกำลังรอ:

- ฉันจะจับทุกคนเดี๋ยวนี้!

(เขากระทืบเท้าสั่นนิ้ว)

ฉันจะส่งคุณทั้งหมดตอนนี้!

ระวัง! บินออกไป!

อย่าตกลงไปในเครือข่ายของฉัน!

(เด็ก ๆ กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นด้วยคำว่า "อย่าโดน" เด็ก "แมงมุม" พยายามหาพวกเขา เด็ก ๆ วิ่งข้ามเส้นที่ปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

สุนัขแก่กำลังงีบหลับอยู่ในคูหา

เขาชื่ออะไร? สุนัขเฝ้าบ้าน!

(เด็ก "สุนัข" นั่งยอง ๆ อยู่ตรงกลางสนามเด็กเล่น)

ยามสวนเชอร์รี่

ถ้าใครเข้ามาก็จะจับ

(เด็กเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบสนามเด็กเล่น วิ่ง กระโดด)

เราจะชิงไหวชิงพริบเขา

(กระโดดไปทางเด็ก - "สุนัข")

ให้วิ่งผ่านบูธ

(พวกมันกระโดดไปรอบๆ “สุนัข” หยอกล้อเขา)

หนึ่งสองสาม,

บาร์บอส จับ!

(ที่คำว่า "จับ" "สุนัข" ก็รีบวิ่งไปหาเด็ก เด็ก ๆ วิ่งอยู่หลังแถวตรงปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

กระต่ายและกะหล่ำปลี

เงา-เงา-เหงื่อ

(ตรงกลางสนามเด็กเล่นมีเด็ก "ยาม")

มีรั้วเหนียงอยู่ในสวน

(เขาเอามือปิดตาเหมือนกล้องส่องทางไกล)

เบื้องหลังการสานกะหล่ำปลี

หวานจนกรุบกรอบ

(เด็ก- "กระต่าย" กระโดดไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น)

กระต่ายอยากได้กะหล่ำปลี

ในท้องว่างหิว

กระต่าย - กระโดดเข้าไปในสวน

(เด็กกระโดดใกล้ "ยาม" กระโดดรอบ "ยาม" หยอกล้อเขา)

และมียามที่ประตู:

- หนีไป, กระต่าย, ออกไป,

ต้องช่วยตัวเอง!

หนึ่งสองสาม,

จับกระต่าย.

(ที่คำว่า "จับ" "คนเฝ้ายาม" ก็รีบไปจับ "กระต่าย" เด็กๆ วิ่งข้ามเส้นตรงปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

เสือ

นี่คือลูกเสือตลก

เสือ - พ่อของพวกเขามีลาย

(เด็ก- "เสือ" เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วบริเวณ กระโดด สนุกสนาน)

ในป่า เด็กๆ สนุกสนาน

พ่อไม่กลัวเลย

(เด็ก ๆ ยืนอยู่ตรงกลางสนามเด็กเล่น - "เสือ" และ "เสือ" "เสือ" "คำราม" อย่างเงียบ ๆ)

ข้างๆเขามีแม่เสือ

(“เสือ” แซว “พ่อแม่”)

ต้องการลงโทษเด็ก

ไม่ให้ซนอีกต่อไป

เพื่อรองรับ

หนึ่งสองสาม,

จับเสือ!

(ที่คำว่า “จับ” นั้น “เสือโคร่ง” รีบเร่งจับ “เสือ” ที่วิ่งอยู่หลังเส้นตรงปลายสุดของไซต์)

ฝูงและหมาป่า

พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว ข้ามแม่น้ำ

ฉันวิ่งแกะของฉัน

(เด็ก "คนเลี้ยงแกะ" ขับเด็ก "แกะ" ไปที่สนามเด็กเล่นด้วยกิ่งไม้ ออกเสียงข้อความ)

มีหญ้าฉ่ำ

(เด็กๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบๆ สนามเด็กเล่น)

มดเขียว.

(เด็ก "หมาป่า" นั่งที่ปลายสุดของสนามเด็กเล่น)

มีน้ำในบ่อ,

เพื่อให้พวกเขาเมา

("เชพเพิร์ดบอย" ไปฝั่งตรงข้ามของไซต์)

ทันใดนั้นหมาป่าก็ย่อง

หมาป่าสีเทา - คลิกฟัน

(เด็กๆ พูดข้อความในขณะที่เดินไปรอบๆ ไซต์)

- รีบวิ่งมาหาฉัน

ดูแลผิวของคุณ!

("คนเลี้ยงแกะ" เรียก "แกะ" ที่คำว่า "ดูแล" พวกเขารีบไปหาคนเลี้ยงแกะ "หมาป่า" พยายามทำให้มัวหมอง คนที่มัวหมองก่อนจะกลายเป็น "หมาป่าใหม่")

ลูกปัด

(ห่วงโซ่แท็ก)

ลูกปัดเยอะเหมือนถั่ว

(เด็กๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบๆ สนามเด็กเล่น)

กลิ้งไปตามเส้นทาง

(ตรงกลางสนามเด็กเล่นมีเด็ก - "เข็ม")

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

พยายามที่จะรวบรวมพวกเขา

(คำว่า "สะสม" นั้น "เข็ม" เริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน รอยเปื้อนแต่ละอันจะรวมเข้ากับ "เข็ม" นี่คือการเรียงโซ่ยาวของเด็ก ๆ ที่นำโดย "เข็ม" อันสุดท้ายที่ไม่เปื้อน " bead” ขึ้นเป็นผู้นำคนใหม่)

ผีเสื้อและแมลงปีกแข็ง

ผีเสื้องาม

วนเวียนอยู่เหนือดอกไม้

(เด็กๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบๆ สนามเด็กเล่น กระพือแขนเหมือนปีก)

ผีเสื้องาม

เพื่อนกับแมลงเม่า

(พวกเขารวมตัวกันเป็นคู่และวนเป็นคู่)

แค่กลัวความน่ากลัว

พฤษภาคมด้วง

(เด็ก “ด้วง” วิ่งออกจากวงกลมตรงปลายสุดของสนามเด็กเล่นไปยังใจกลางของมัน)

มาแต่เช้า

เขามาจากแดนไกล

เขาบินและหึ่ง

(เขาวิ่งระหว่างเด็ก "ผีเสื้อ" และ "หึ่ง" อย่างดัง "ผีเสื้อ" ตัวสั่นขณะยืนนิ่ง)

จากหึ่งไปทั้งตัวสั่น:

“ฉันจะจับทุกคน! ฉันจะจับทุกคน!

ฉันจะตัดปีกของทุกคน!”

(หลังจากคำว่า "ฉันตัดออก" "แมลงปีกแข็ง" ก็รีบวิ่งไปหา "ผีเสื้อ" พวกมันวิ่งหนีออกไปนอกเส้นซึ่งไม่สามารถระบุได้อีกต่อไป)

ฝนตกเป็นหย่อมๆ

จู่ๆ เมฆก็ปกคลุมท้องฟ้า

ฝนเริ่มตกปรอยๆ

(หน้าเด็กเป็นวงกลม กระโดดเป็นจังหวะเข้าที่)

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

หญ้าก็เปียก

(พวกเขานั่งลง)

หนึ่งสองสาม! หนึ่งสองสาม!

(พวกมันกระโดดเป็นจังหวะอีกครั้ง)

เปียกไปหมด ดูสิ!

(พวกเขายกมือขึ้น)

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

(เคลื่อนที่เป็นวงกลม)

ฝนกำลังวิ่งไปเปื้อนเรา!

(พวกมันกระจัดกระจายที่คำว่า "คราบ" "ฝน" พยายามทำให้เด็กเปื้อนมากที่สุด เด็ก ๆ พยายามวิ่งหนีใต้เชื้อราหรือไปที่ระเบียงซึ่งไม่สามารถเปื้อนได้อีกต่อไป)

Vaska สีเทา

นอนบนเตา Vaska สีเทา

เขาไม่สนใจหนู

(เด็ก "แมว" หมอบอยู่กลางสนามเด็กเล่น)

หนูในห้องชั้นบนสนุกสนาน

หนูไม่กลัววาสก้า

(เด็กเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วสนามเด็กเล่น กระโดด หมุน)

ทันใดนั้นดวงตาสีเหลืองก็เปิดขึ้น

("แมว" ยืนขึ้นเต็มที่)

แมวจะจับทุกคนในขณะนี้!

(คำว่า "เดี๋ยวนี้" เริ่มเปื้อน "หนู" เด็กๆ พยายามวิ่งหนีภายใต้เชื้อราหรือไปที่ระเบียง ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเปื้อนอีกต่อไป)

นกกระสา

นกกระสาเดินผ่านหนองน้ำ

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมยกเข่าสูง)

นกกระสาทำงาน

(ลูก “นกกระสา” ที่อยู่ตรงกลางวงกลมก็ทำเช่นเดียวกัน)

ตามหากบดำ

(เปลี่ยนทิศทาง.)

กระโดดได้ไม่ดี

เดินพยักหน้า

(ทำการเอียงศีรษะเป็นจังหวะ)

ใครไม่ซ่อน - จะจับ!

(ที่คำว่า "จับ" "นกกระสา" เริ่มมองเห็นลูก "กบ" พวกเขาพยายามวิ่งหนีไปใต้เชื้อราหรือไปที่ระเบียงซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้อีกต่อไป)

นกฮูก

นกฮูกนั่งอยู่บนต้นสน

มองไปทุกทิศ

(เด็ก "นกฮูก" หมอบอยู่กลางสนามเด็กเล่น)

ที่เมาส์ลื่น

ที่กระต่ายหมอบ

(เด็กๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วสนามเด็กเล่น วิ่ง กระโดด)

นกกระจอกอยู่บนกิ่งไม้ที่ไหน

วิ่งขึ้น! อย่าอาย!

(สำหรับคำว่า "อย่าอาย" "นกฮูก" เริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน เด็กๆ วิ่งหนีเกินเส้นที่ลากตรงปลายสนามเด็กเล่น ซึ่งไม่สามารถเปื้อนได้อีกต่อไป)

บินหนีนก

ฝูงนกในท้องฟ้าสีคราม

นกบินฟรี

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์โดยแสดงภาพนกบิน)

จู่ๆ ว่าวสีดำก็โบยบิน

จงอยปากจะส่องประกายเหมือนใบมีด

นกเร็วบินหนีไป

("ว่าว" กำลังนั่งยองอยู่ตรงกลาง ที่คำว่า "บิน" เขาก็เริ่มเคลื่อนตัวไปรอบ ๆ ไซต์ แต่เริ่มมีรอยเปื้อนเฉพาะกับคำว่า "อย่าตก")

อย่าตกลงไปในจงอยปากนี้!

(เด็ก ๆ พยายามวิ่งหนีจากเขาหลังเส้นซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเปื้อนอีกต่อไป)

ยกขาให้สูงขึ้น

เหมือนเช้านี้

เราเริ่มเกม -

(เด็ก ๆ กระโดดเป็นวงกลม)

จุดร่าเริง

เฮ้ ตุ้มหู กับ นาตาชา

วิ่งรอบไซต์

(พวกมันวิ่งไปรอบๆ ไซต์ เคลื่อนไหวอย่างอิสระ)

เต้นหมอบ

(พวกเขาหมอบลง)

วงกลมอย่างรวดเร็วเป็นคู่

(พวกเขาวนเป็นคู่)

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น

นั่งบนม้านั่ง

อย่ากดดันอย่าต่อสู้

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบ ๆ ไซต์อีกครั้งและผู้นำซึ่งจนถึงขณะนี้กำลังนั่งอยู่บนม้านั่งก็ออกเสียงคำนั้น)

ฉันเปื้อนพวกนั้น

ว่าพวกเขาไม่ได้นั่ง แต่ยืน

(คำว่า "ยืน" ผู้นำเริ่มเปื้อนเด็กที่ไม่มีเวลานั่งลง)

เฮ้น้ำค้างแข็ง!

ข้างนอกก็หนาว

บีบแก้มและจมูกของเรา

(เด็ก ๆ กระโดดเป็นวงกลมตรงกลางซึ่งมีเด็ก "น้ำค้างแข็ง")

แก้มเราแดงระเรื่อ

(ขณะที่วิ่ง ใช้ฝ่ามือถูแก้ม)

ทำไมเราถึงดีขึ้น

เราไม่กลัวความหนาว

(พวกเขายังคงเคลื่อนไหวเป็นวงกลม)

เรากำลังหัวเราะเยาะคำขู่ของเขา

(เอามือคาดเข็มขัด)

เฮ้ ฟรอสต์ วิ่งไปเปื้อน!

(พวกเขาหยุดและยืนเป็นวงกลม)

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(สำหรับคำว่า "คราบ" "น้ำค้างแข็ง" เริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน เด็ก ๆ จะรอดจาก "น้ำค้างแข็ง" ด้วยการยืนเป็นวงกลมที่วาดด้วยสีน้ำบนหิมะ ควรมีวงกลมน้อยกว่าเด็ก)

เครื่องลูกปัด

Masha เก็บลูกปัด

(เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมบนนิ้วเท้า)

รวบรวมหลับใหล

ลูกปัดรีดด้ายในครั้งเดียว

(เอามือคาดเข็มขัด เด็กนั่งยองอยู่ตรงกลาง เขาหลับตา)

พวกเขาวิ่งหนีไปหันกลับมา

(เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น)

ขี่ไปตามเส้นทาง

(เด็ก ๆ กระโดดด้วยนิ้วเท้าและวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น)

ถั่วหลากสี

ฟัง Masha หยุดนอน!

จำเป็นต้องรวบรวมลูกปัด

(ในคำว่า "สะสม" ผู้นำเริ่มทำให้เด็กๆ เปื้อน สีใหม่แต่ละอันจะรวมเข้ากับชุดสุดท้ายในห่วงโซ่)

เยือกเย็น

ในแม่น้ำราวกับว่าอยู่ในสาย

(เด็กนำเป็นวงกลมใหญ่)

ฝูงคนเยือกเย็นว่ายน้ำ -

(พวกเขามีลูกปิงปองสองลูกในแต่ละมือ)

สีเงิน สีฟ้า

และสวยมาก!

(เด็ก-"เยือกเย็น" เคลื่อนไหวอย่างอิสระภายในวงกลม)

หนึ่ง สอง สาม อย่าหาว

และขจัดความเยือกเย็น!

(คำว่า "มัวหมอง" ผู้นำเริ่มโยนลูกบอลไปที่ "เยือกเย็น" ผู้ที่ถูกลูกบอลตีออกจากวงกลม เมื่อผู้นำหมดลูกบอล พวกเขาจะนับจำนวน "เยือกเย็น" ที่พวกเขาจัดการเพื่อทำให้เปื้อน จากนั้นกลุ่มก็เปลี่ยนสถานที่ ทีมนั้นชนะ ซึ่งทำให้ "เยือกเย็น" มากขึ้น)

เนื้อหาในบทความนี้จะเป็นประโยชน์กับครู โรงเรียนประถมศึกษาและคณาจารย์ของเกรดเฉลี่ยครูพลศึกษา

เกมกลุ่มมือถือสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

เกมสำหรับเด็ก "ซ่อนหา"

เล่นได้ตั้งแต่ 3 ถึง 10 คน ผู้ขับขี่ที่เลือกจะอยู่ในสถานที่ที่ตกลงกับ ปิดตาพิงต้นไม้หรือวัตถุอื่นๆ สถานที่แห่งนี้เรียกว่าคอน คนขับนับเสียงดังได้ถึง 20-30 (ตามข้อตกลง) หรือพูดคำคล้องจอง ในขณะเดียวกัน ที่เหลือก็ซ่อนตัวอยู่ในที่ต่างๆ

เมื่อนับเสร็จ คนขับลืมตาและเริ่มมองหาพวก เห็นผู้เล่นเรียกชื่อแล้ววิ่งไปที่ม้า คนที่พบวิ่งไปที่นั่น พยายามแซงคนขับและสัมผัสวัตถุที่เขายืนอยู่ ถ้าเขาทำสิ่งนี้ต่อหน้าคนขับ เขาจะไม่ถูกพิจารณาว่าถูกจับได้และยังคงอยู่ที่ม้าในขณะที่คนขับกำลังมองหาคนอื่น เมื่อพบทั้งหมด ผู้เล่นคนแรกที่ล้มเหลวในการวิ่งไปที่ม้าก่อนคนขับจะกลายเป็นคนขับ

บางครั้งไม้กายสิทธิ์ถูกวางบนเส้น จากนั้นทุกคนที่วิ่งไปหาม้าก่อนหน้านี้ควรแตะไม้กายสิทธิ์บนวัตถุแล้วพูดว่า: "ไม้กายสิทธิ์ช่วยฉันด้วย!" หลังจากคำพูดเหล่านี้ เขาได้รับการช่วยเหลือ

การซ่อนเหล่านั้นอาจไม่รอจนกว่าคนขับจะพบ และในเวลาที่สะดวกให้รีบวิ่งไปที่ม้า ดังนั้น คนขับจึงต้องจับตาดูให้ดี

คุณสามารถยอมรับกฎดังกล่าวได้: หากผู้เล่นคนสุดท้ายสามารถวิ่งขึ้นไปบนหลังม้าได้ก่อนที่คนขับ เขาตะโกนและตีด้วยไม้กายสิทธิ์: “ไม้กายสิทธิ์ ช่วยพวกเราทุกคนด้วย!” หลังจากคำพูดเหล่านี้ ทุกคนก็ได้รับการช่วยเหลือและอดีตผู้เล่นก็ขับรถอีกครั้ง

เกมสำหรับเด็ก "สิบสองแท่ง"

นี่เป็นประเภทซ่อนหาที่ซับซ้อน วางกระดานบนก้อนหินหรือกิ่งไม้ยาว 60-70 ซม. วาง 12 ไม้ยาว 12-14 ซม. ที่ปลายด้านหนึ่ง ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งหรือคนขับเตะปลายกระดานที่ยกขึ้น แท่งไม้กระจายไปในทิศทางที่ต่างกันและคนขับก็เริ่มรวบรวม ในช่วงเวลานี้ทุกคนกำลังซ่อนตัวอยู่ เมื่อวางไม้ทั้ง 12 ท่อนที่ปลายกระดานแล้ว คนขับก็ออกไปค้นหา แต่ละคนพบอยู่นอกเกม หากหนึ่งในนั้นสามารถวิ่งไปที่กระดานพร้อมกับคำว่า "สิบสองไม้กำลังโบยบิน!" เตะเธอจากนั้นคนขับก็รวบรวมพวกเขาอีกครั้งและผู้เข้าร่วมที่เหลือในเกม (จับและไม่ได้จับ) ซ่อน ผู้เล่นคนสุดท้ายที่พบกลายเป็นผู้นำ

เกมสำหรับเด็ก "ขั้นตอนที่รวดเร็ว"

หัวหน้าหันไปเผชิญหน้ากับกำแพงหรือต้นไม้ ปิดหน้าด้วยมือหรือข้อศอกแล้วพูดว่า: “เดินเร็วๆ มองไปรอบๆ - หยุดนิ่ง ... หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ... หยุด!” คนขับสามารถพูดคำว่า “หยุด!” ตามตัวเลขใดๆ ก็ได้ และมองไปรอบๆอย่างรวดเร็ว พวกที่เหลือซึ่งอยู่หลังเส้น 15-20 ก้าวจากคนขับ ในระหว่างการนับ ย้ายไปที่คนขับอย่างรวดเร็ว เมื่อคนขับตะโกนว่า "หยุด!" และหันไปเผชิญหน้ากับผู้เล่น พวกเขาหยุดนิ่งอยู่กับที่ ผู้เล่นที่ไม่มีเวลาหยุดตรงเวลาหรือเคลื่อนไหวหลังจากหยุดคนขับส่งกลับนอกเส้น หลังจากนั้นคนขับก็หลับตาและท่องบทสวดซ้ำ ทุกคนเคลื่อนไปข้างหน้าจากที่ของตนอีกครั้ง รวมทั้งผู้ที่เริ่มเคลื่อนไหวจากแถว สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งมีคนเข้ามาใกล้คนขับ สัมผัสเขาด้วยมือของเขา และหันหลังกลับ แล้วรีบวิ่งข้ามเส้นโดยเร็วที่สุด ผู้เล่นทุกคนทำเช่นเดียวกัน คนขับวิ่งตามพวกเขา พยายามเอาชนะใครบางคนให้ตกนรก ผู้เล่นเค็มจะกลายเป็นไดรเวอร์ใหม่ หากไม่สามารถตามทันใครได้ คนขับจะกลับไปที่เดิม เกมจะดำเนินต่อไปด้วยไดรเวอร์คนเดิม

เกมสำหรับเด็ก "Pyatnashki" ("Salki")

ผู้เข้าร่วม (มากถึง 10 คน) กระจัดกระจายไปทั่วไซต์ และคนขับก็ไล่ตามพวกเขาจนเป็นคราบ (เปื้อน) ภายในขอบเขตที่กำหนด ผู้เล่นเค็มจะกลายเป็นผู้นำ

สามารถเพิ่มกฎเพิ่มเติมในเกม นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

1. ผู้เล่นทุกคน ยกเว้นแท็ก มีริบบิ้นด้านหลังเข็มขัด สิบห้า ไล่ตามนักวิ่ง ดึงเทปออกจากเขา จากนั้นผู้หลบเลี่ยงก็ยกมือขึ้นแล้วพูดว่า: "ฉันเป็นแท็ก!"

2. ผู้เล่นสามารถหนีออกจากแท็กได้หากเขาจับมือกับผู้เล่นคนอื่น ยืนบนขาข้างหนึ่ง สมมติตำแหน่ง “กลืน” เป็นต้น

3. หากแท็กกำลังไล่ล่าใครบางคนและผู้เล่นคนอื่นได้ข้ามเส้นทางของเขาไปแล้วเขาจะต้องไล่ล่าผู้ที่ปิดกั้นเส้นทางของเขา

"สิบห้าด้วยเชือกกระโดด"

ผู้เล่นเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ สนามด้วยการกระโดดเชือก สิบห้าคนตามทันพวกเขากระโดดขาเดียว

"สิบห้าพร้อมบ้าน"

บนไซต์มีโครงร่าง 1-2 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ขั้น - บ้านที่ผู้ที่หลบหนีสามารถหลบหนีจากการกดขี่ข่มเหง อย่างไรก็ตาม คุณไม่สามารถอยู่ในบ้านหลังนี้ได้นานกว่า 5 วินาที

"สิบห้าในวงกลม"

ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมที่ความยาวแขน มีการเลือกผู้ขับขี่สองคน คนหนึ่งกลายเป็นแท็ก และอีกคนกลายเป็นคนหนี ก่อนเริ่มเกม พวกเขาอยู่หลังวงกลมจากด้านต่างๆ

บนสัญญาณ แท็กวิ่งไปตามวงกลม พยายามตรึงทางหนี หลังเมื่อพวกเขาเริ่มแซงเขาจะกลายเป็นวงกลมระหว่างผู้เล่นคนอื่นในทุกที่ ในขณะเดียวกัน เพื่อนบ้านทางด้านขวาก็กลายเป็นผู้หลบหลีกคนใหม่ และแท็กยังคงไล่ตามเขาต่อไป หากแท็กสามารถสัมผัสมือของผู้เล่นที่หลบหนีได้ พวกเขาจะสลับบทบาท

เพื่อทำให้เกมซับซ้อนขึ้น คุณสามารถแนะนำกฎดังกล่าวได้ หากผู้เล่นที่หนีอยู่ในวงกลมเพื่อนบ้านที่อยู่ทางขวา (หรือทางซ้าย - ตามข้อตกลง) จะกลายเป็นแท็กและแท็กเดิมจะต้องวิ่งหนีจากเขาโดยไม่เสียเวลา ในระหว่างเกม ผู้เข้าร่วมจะไม่ได้รับอนุญาตให้วิ่งผ่านวงกลม

เกมสำหรับเด็ก "วินาทีพิเศษ"

เช่นเดียวกับในเกม "สิบห้าในวงกลม" นักวิ่งสามารถอยู่หน้าผู้เล่นคนใดคนหนึ่งได้ตลอดเวลาจากนั้นผู้ที่อยู่ข้างหลังจะกลายเป็นนักวิ่ง

หากมีผู้เล่นจำนวนมากก็จะเป็นวงกลมเป็นคู่ที่ด้านหลังศีรษะของกันและกัน ในกรณีนี้ ผู้หลบหลีก (ตัวเสริมที่สาม) จะแซงหน้าคู่ใดคู่หนึ่ง และผู้ที่กลายเป็นคนที่สามจะวิ่งหนีไป

เกมสำหรับเด็ก "พิเศษที่สามในการเดิน"

เกมนี้แตกต่างจากแท็กที่อธิบายข้างต้นตรงที่ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา เมื่อแยกออกเป็นคู่ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วเดินไปในทิศทางเดียวอย่างช้าๆจับมือหรือแขนไว้ในแขนมือเปล่าบนเข็มขัด คนขับสองคน คนหนึ่งวิ่งหนีไป อีกคนตามเขาทัน คนที่วิ่งหนีเมื่อตกอยู่ในอันตรายก็ผูกมัดตัวเองกับคู่ใด ๆ จับแขนคนสุดท้ายแล้วจับไม่ได้ ผู้เล่นที่กลายเป็นคนที่สามในอีกด้านหนึ่งของทั้งคู่จะต้องวิ่งหนีจากคนขับและหลบหนีจากการกดขี่ข่มเหงด้วยการรวมคู่ใด ๆ ทางขวาหรือซ้ายโดยคว้าแขนคนสุดท้าย

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าคนขับจะจับคนหลบหนีได้ จากนั้นผู้เล่นที่จับได้จะเปลี่ยนบทบาทกับคนขับ ในเกมนี้ ผู้ขับขี่และผู้หลบหลีกได้รับอนุญาตให้วิ่งผ่านวงกลมได้ แต่ห้ามมิให้สัมผัสผู้เล่นเป็นคู่โดยไม่จำเป็นขณะวิ่งผ่าน

เกมสำหรับเด็ก "ที่ว่างเปล่า"

นี่เป็นแท็กแปลก ๆ ที่มีความท้าทาย ผู้เล่นสร้างวงกลม คนขับวิ่งไปตามด้านนอกของวงกลม สัมผัสผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง แล้ววิ่งไปที่ ด้านหลัง. ผู้เล่นที่ถูกเรียกวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม เมื่อพบกันผู้เล่นหยุดให้มือทั้งสองข้างหลังจากนั้นหมอบและลุกขึ้นพวกเขายังคงวิ่งไปในทิศทางเดียวกัน ใครๆก็อยากทาน ที่ว่างในวงกลม ผู้เล่นที่มาวิ่งที่สองยังคงขับต่อไป

ผู้ชนะคือผู้เล่นที่ไม่ได้สวมบทบาทเป็นคนขับในระหว่างเกม กล่าวคือ เขาครองตำแหน่งที่หนึ่งตลอดเวลา

เกมสำหรับเด็ก "รีบขึ้นไปนั่ง"

ผู้เล่นสร้างวงกลมและคำนวณตามลำดับตัวเลข คนขับจะกลายเป็นศูนย์กลางของวงกลม เขาเรียกสองหมายเลขดังๆ เบอร์ที่เรียกต้องเปลี่ยนสถานที่ทันที โดยใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ คนขับพยายามแซงหน้าหนึ่งในนั้นและเข้าแทนที่ ผู้เล่นที่เหลือโดยไม่มีที่นั่งไปขับรถ

หมายเลขที่กำหนดให้กับผู้เข้าร่วมเมื่อเริ่มเกมไม่ควรเปลี่ยนแปลงเมื่อคนใดคนหนึ่งกลายเป็นผู้นำชั่วคราว

เกมสำหรับเด็ก "ประตูทอง"

เกมนี้เล่นโดย 6 ถึง 20 คน พวกเขาเลือกผู้เล่นที่แข็งแกร่งกว่าสองคน พวกเขาแยกทางและตกลงกันว่าใครจะเป็น "ดวงอาทิตย์" และใครจะเป็น "ดวงจันทร์" จากนั้นพวกเขาก็ยืนหันหน้าเข้าหากัน จับมือกัน และยกขึ้นเป็น "ประตู" ผู้เล่นที่เหลือจับมือกันและผ่าน "ประตู" เป็นสตริง ในการทำเช่นนั้นพวกเขาสามารถร้องเพลงได้ เมื่อคนสุดท้ายผ่าน "ประตู" พวกเขา "ปิด" - ยกมือขึ้นและมือสุดท้ายอยู่ระหว่างพวกเขา ผู้ถูกคุมขังถูกถามอย่างเงียบ ๆ ว่าเขาอยากเลือกข้างไหน: "ดวงจันทร์" หรือ "ดวงอาทิตย์" เขาเลือกและยืนอยู่ข้างหลังผู้เล่นแต่ละคน ที่เหลือต้องผ่าน "ประตู" อีกครั้ง และผู้เล่นคนสุดท้ายจะเข้าสู่กลุ่ม "ดวงจันทร์" หรือ "ดวงอาทิตย์" อีกครั้ง เมื่อผู้เล่นทั้งหมดถูกแจกจ่าย การรัดจะจัดระหว่างสองกลุ่ม ในกรณีนี้จะใช้เชือก ไม้เท้า หรือเครื่องเล่นต่างๆ มาพันกันด้วยเข็มขัด

เกมสำหรับเด็ก "Falling Stick"

ทุกคนยืนเป็นวงกลมและนับตามลำดับตัวเลข ตัวเลขแรกยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ถือไม้ยิมนาสติกอยู่ในมือ เขาวางปลายข้างหนึ่งลงบนพื้น และจับปลายอีกด้านหนึ่งด้วยมือจากด้านบนเพื่อให้ไม้ยืนในแนวตั้ง จากนั้นเขาก็โทรออกเสียงดังและปล่อยไม้ ผู้เล่นที่มีหมายเลขระบุชื่อจะต้องมีเวลาจับไม้ล้ม คนขับในเวลานี้วิ่งกลับ หากผู้เล่นที่ถูกเรียกสามารถคว้าไม้ได้และไม้ไม่ตกลงไปที่พื้น เขาก็กลับไปที่ตำแหน่งของเขาและคนขับก็ขับรถต่อไป ถ้าเขาจับไม้เท้าไม่ได้ เขาก็จะกลายเป็นผู้นำ และคนที่ขับรถเป็นวงกลมไปที่บ้านของเขา

พวกเขาเล่นตามเวลาที่กำหนด หลังจากนั้นจะเห็นได้ชัดว่าใครเป็นคนขับจำนวนครั้งน้อยที่สุด เขาถือเป็นผู้ชนะ

หากมีคนต้องการเล่นมากกว่า 10 คน การจัดวงกลมสองวงสำหรับเกมจะดีกว่า

เกมสำหรับเด็ก "เข็มทิศ"

บนพื้น วาดวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2-3 เมตร ที่ระยะห่างจากวงกลมประมาณ 3 เมตร พวกเขาเขียน (ทำเครื่องหมาย) จุดสำคัญ ตรวจสอบด้วยเข็มทิศ: C (เหนือ), S (ใต้), 3 (ตะวันตก) และ B (ตะวันออก) ผู้เล่นยืนหันหลังให้ตรงกลางและฟังคำสั่งของผู้นำ: “ใต้!”, “เหนือ!”, “ตะวันตก!”, “ตะวันออก!” เช่น เมื่อได้ยินคำสั่ง “ทิศเหนือ!” ทุกคนควรหันไปทางทิศเหนือ ผู้เล่นหันหน้าไปทางทิศใต้ 180 องศา ส่วนคนอื่น ๆ จะต้องเลี้ยวขวาหรือซ้ายเพียงครึ่งทางเท่านั้น

มีการออกคำสั่งต่างๆ และผู้เล่นจะเข้ารับตำแหน่งที่เหมาะสม คนที่ทำผิด (หันผิดทาง) จะได้รับจุดโทษ ผู้ชนะคือผู้เล่นที่มีจุดโทษน้อยที่สุด

เกมสำหรับเด็ก "กระโดดเชือก" ("ชาวประมงและปลา")

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมตรงกลาง - ผู้นำที่มีเชือกอยู่ในมือ จับเชือกไว้ที่ปลายข้างหนึ่ง เขาเริ่มหมุนมันเพื่อให้ปลายอีกข้างของมันกวาดเหนือพื้นใต้ฝ่าเท้าของผู้เล่น ซึ่งกระเด้งในจังหวะที่ด้ามเชือกอยู่ใต้เท้าของพวกเขา ผู้ที่เชือกแตะเหนือเท้าออกจากเกม คนขับหมุนเชือกอีกครั้ง ตัวเขาเองไม่หมุนไปกับเธอ แต่นั่งลงแล้วสกัดเธอไว้ด้านหลัง

เกมเวอร์ชันอื่นเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไดรเวอร์ทุกครั้งที่มีผู้เล่นคนหนึ่งที่ยืนเป็นวงกลมแตะเท้าของเธอ เขาเข้ามาแทนที่คนขับซึ่งเข้ามาแทนที่เขา

ทุกคนควรเรียนรู้วิธีหมุนเชือกให้ดี (ในหมอบด้วยการสกัดกั้นด้านหน้าและด้านหลัง) เชือกสามารถเปลี่ยนเป็นเชือกยาว 2.5 เมตร ต่อท้ายกระสอบทรายน้ำหนัก 150-200 กรัม

เกมสำหรับเด็ก "ล้อ"

ผู้เล่นแบ่งออกเป็น 3-4 กลุ่ม กลุ่มละ 5-7 คน และเลือกคนขับ วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1.5-2 เมตรถูกวาดบนพื้น แต่ละกลุ่มเรียงแถวในคอลัมน์ทีละแถวหลังไกด์ซึ่งเข้าใกล้วงกลม) " เสายืนบนด้านต่างๆ ของวงกลมในลักษณะที่สดใสเหมือนซี่ล้อ ผู้นำยืนเคียงข้างกัน

บนสัญญาณเขาวิ่งไปในทิศทางใดก็ได้รอบ "วงล้อ" ยืนอยู่ด้านหลังศีรษะของผู้เล่นคนสุดท้ายใน "พูด" ใด ๆ และสัมผัสเขา ผู้เล่นคนนี้ส่งสัญญาณไปยังคนข้างหน้าและเขา - ต่อไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งผู้เล่นคนแรกของ "พูด" หลังจากนั้นเขาตะโกนว่า: "ใช่!" วิ่งออกไปหลัง "ล้อ" แล้ววิ่งไปรอบ ๆ เป็นวงกลมข้างนอกกลับไปที่บ้านของเขา ผู้เล่นทุกคนในคอลัมน์นี้ (และคนขับ) วิ่งตามเขา พยายามแซงหน้ากัน ผู้เล่นที่เป็นคนสุดท้ายในคอลัมน์จะกลายเป็นผู้นำ อาจเป็นอดีตคนขับที่ยังคงขับรถ ยืนใกล้ "พูด" อีกคันแล้ววิ่งไปรอบ "ล้อ" ด้วย หากผู้ขับขี่ล้มเหลวสามครั้งติดต่อกันเพื่อนำหน้านักวิ่งและเข้าแทนที่ "พูด" เขาจะถูกแทนที่ด้วยผู้เล่นใหม่และเขายืนอยู่ที่หัวของเสาใดคอลัมน์หนึ่ง

เกมสำหรับเด็ก "นับในวงกลม"

ผู้เข้าร่วม (6-8 คน) ยืนเป็นวงกลมและเริ่มนับ 1 ถึง 70 ตามสัญญาณ (จากซ้ายไปขวา) ในกรณีนี้ไม่มีใครข้ามตาของพวกเขา มีกฎอยู่ว่าจะไม่สามารถออกเสียงตัวเลขซึ่งรวมถึงเลข 7 หรือที่หารด้วย 7 ลงตัวได้ แต่ต้องพูดคำว่า "อดีต" หลังจากนั้นการนับ (โดยไม่ชักช้า) จะดำเนินต่อไป ผู้ที่ตั้งชื่อหมายเลขต้องห้ามถูกกำจัดผู้เล่นที่ยืนอยู่ทางขวาของเขาทำคะแนนต่อไป วงกลมจะเล็กลงเรื่อยๆ

ผู้ชนะคือคนที่เหลืออยู่ในวงกลมหลังจากผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายพูดหมายเลข 70

เกมสำหรับเด็ก "Take the Town"

สำหรับเกมต้องใช้เมือง (ลูกเทนนิส, ก้อนกรวดขนาดเดียวกัน) ในปริมาณหนึ่งหน่วยซึ่งน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม ตัวอย่างเช่น 6 เมืองถูกวางในวงกลม (ห่างจากกัน 1 เมตร) และผู้เล่น 7 คนยืนอยู่ด้านนอกห่างจากพวกเขาหนึ่งก้าว เมื่อสัญญาณ ทุกคนไป แล้ววิ่งไปรอบ ๆ เมือง (ไปทางขวาหรือซ้าย) จนกว่าจะมีเสียงนกหวีดหรือคำสั่ง "Take it!" จากนั้นผู้เล่นแต่ละคนก็พยายามที่จะยึดเมือง ใครไม่ได้ของก็ออกไป เหลือผู้เล่นน้อยกว่าหนึ่งคน ดังนั้นเมืองหนึ่งจะถูกลบออกจากวงกลมด้วย เมื่อ 1 เมืองและผู้เข้าร่วม 2 คนยังคงอยู่ในเดิมพัน พวกเขาจะเล่นกันเองเป็นที่หนึ่ง

เกมสำหรับเด็ก "จับเป็นคู่"

สนาม (วอลเลย์บอลหรือเล็กกว่า) ล้อมรอบด้วยเส้นทำหน้าที่เป็นที่ที่ผู้เล่นตั้งอยู่ คนขับถูกเลือกซึ่งยืนอยู่นอกสนามก่อนเกม

ด้วยสัญญาณ เขาวิ่งเข้าไปในสนามและไล่ตามผู้เล่นคนหนึ่ง เมื่อเกลือเขาแล้วเขาก็ทำให้คนที่ถูกจับได้ว่าเป็นผู้ช่วยของเขา จับมือพวกเขาวิ่งไปจับผู้เล่นใหม่พยายามห้อมล้อมเขาด้วยมือเปล่า ผู้เล่นที่ถูกจับได้ถอยห่างออกไปและรอให้ผู้เล่นสองคนจับอีกคนวิ่งไปรอบสนาม หลังจากนั้นจะมีการสร้างคู่ที่สองขึ้นซึ่งจะดึงดูดผู้เล่นที่เหลือด้วย แต่ละครั้ง คู่ใหม่จะถูกสร้างขึ้นจากทั้งสองที่จับได้โดยผู้จับ

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะเหลือผู้เล่นที่ไม่มีใครจับได้เพียงคนเดียวในสนาม

กฎของเกมห้ามมิให้ผู้เล่นวิ่งออกนอกพื้นที่และแยกตัวออกไปหลังจากที่ผู้จับปิดแขนไว้รอบ ๆ ตัวที่จับได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะคว้าเสื้อผ้าและมือ ในกรณีนี้ผู้เล่นที่ถูกจับได้จะถูกปล่อยตัว หากผู้เล่นวิ่งผิดกฎจะถือว่าถูกจับได้

ให้คุณมีรายได้ โดยไม่ต้องลงทุน 50 rubles เป็นเวลา 10 นาที!

ภาพรวมที่สมบูรณ์และคล้ายคลึงกันของงานอินเทอร์เน็ตทั้งหมดโดยไม่มีไฟล์แนบและไฟล์แนบ -

เกมแรกในชีวิตของเด็กคือเกม "สิบห้า" สาระสำคัญของเกมนี้ชัดเจนทันทีที่ลูกน้อยของคุณคุ้นเคยกับตัวเลขมากถึง 15 ตัว เกมส์นี้พัฒนาตรรกะให้แนวคิดเริ่มต้นของอัลกอริธึมทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือทั้งสองของลูกชายหรือลูกสาวของคุณได้รับการพัฒนาเล็กน้อย

ล่าสุด เสิร์ชเอ็นจิ้น Yandex ฉลองครบรอบ 15 ปี เพื่อเป็นเกียรติแก่สิ่งนี้ โลโก้ของ บริษัท ในหน้าเริ่มต้นถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของเกมแท็กที่คุ้นเคยซึ่งกระเบื้องทั้งหมดถูกปะปนกัน เหตุการณ์นี้ทำให้เกิดความสนใจในเกมเด็กเรื่อง Fifteen ขึ้นใหม่ในหลาย ๆ ทางซึ่งหลายคนลืมไป จะเรียนรู้ที่จะชนะในเกมนี้ได้อย่างไรและเป็นไปได้อย่างไร? หากตัวเลขถูกผสมจากตำแหน่งเริ่มต้น (ถูกต้อง) โดยการย้ายตามลำดับ ก็เป็นไปได้ วิธีการทำอยู่ด้านล่าง

วางแถวแรก

ตามกฎแล้วจะไม่มีปัญหาในการกู้คืนแถวแรก (บนสุด) เลื่อนตัวเลข 1-4 ไปที่ตำแหน่งตามลำดับ ปัญหาเดียวอาจเกิดขึ้นกับหมายเลข 4 หากหมายเลข 1-2-3 เข้าที่และตำแหน่งของสี่ถูกครอบครอง เราใช้เคล็ดลับต่อไปนี้:

หลังจากขั้นตอนนี้ เราจะลบหมายเลข "พิเศษ" (ในกรณีของเราคือ 11) และส่งคืนหมายเลข 1-3 ไปที่ตำแหน่งของพวกเขา

การตั้งค่าแถวที่สอง

แถวที่สองเต็มไปด้วยภาพและความคล้ายคลึงกัน โปรดทราบว่าเมื่อวางแถวแรก เราไม่ได้แตะสองตัวล่าง (ยกเว้นการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในการดึงตัวเลขที่เราต้องการจากที่นั่น) ดังนั้นสำหรับตำแหน่งที่ถูกต้องของแถวที่สองของตัวเลขไม่ควรใช้แถวล่าง - การเคลื่อนไหวหลักเกิดขึ้นในแถวที่สาม

เกิดขึ้นที่ 9 และ 13

ที่จริงแล้ว คุณสามารถใส่แท็กที่มีหมายเลข 12 และ 15 ไว้ในตำแหน่ง - มันเหมือนกันทั้งหมด สิ่งสำคัญคือต้องแก้ไขตัวเลขสองร่างในคอลัมน์เดียวกันและอย่าแตะต้องอีก - เห็นได้ชัดว่าทำได้ไม่ยาก

การจัดการขั้นสุดท้าย

ดังนั้นเราจึงเหลือ 6 เซลล์เพื่อรองรับตัวเลขห้าตัว ตามกฎแล้วหากคุณตั้งค่าแถวที่สามอย่างถูกต้อง (9-10-11-12) แถวล่างจะเรียงกันโดยอัตโนมัติ (นี่คือถ้าการจัดเรียงเริ่มต้นได้มาจากแถวเดิมโดยการเคลื่อนที่ของตัวเลข "ถูกต้อง" - นั่นคือโดยไม่ต้องกระโดด)

สถาบันการศึกษาเทศบาล

การศึกษาเพิ่มเติม

________________ "ศูนย์งานนอกโรงเรียน" _____________

155800 ภูมิภาค Ivanovo Kineshma, Trudovoy ที่ 3 ต่อ 4 โทรศัพท์: 5-55-92

ได้รับการอนุมัติจากสภาการสอน

№ _______ จาก ___________________

โปรแกรม

“พิท”

อายุเด็ก 7-17 ปี

ระยะเวลาดำเนินการโปรแกรม: 1 ปี

ครูการศึกษาเพิ่มเติม:

Filina Olga Yurievna

ปีที่พัฒนาโปรแกรม: 2555

Kineshma

หมายเหตุอธิบาย

วันนี้เกมที่ไม่มีการพูดเกินจริงเป็นงานจิตวิทยาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดกับเด็ก ด้วยความช่วยเหลือของเกม ใน 1.5-2 นาที คุณสามารถตั้งค่าให้เด็กๆ ทำงานเป็นกลุ่ม การดำเนินการที่มีโครงสร้างตามกฎ การดำเนินการสวมบทบาทที่มีขนาดใหญ่และซับซ้อน และอื่นๆ อีกมากมาย เกมดังกล่าวเป็น "ชีวิตน้อย" - ซึ่งผู้เข้าร่วมแต่ละคนอาศัยอยู่ ช่วยให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่มีคุณค่าสำหรับชีวิต "จริง" ที่แท้จริงของพวกเขา

เพื่อเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในเนื้อหาของบทเรียน เพิ่มกิจกรรม เปลี่ยนความสนใจไปที่บทเรียนหรือพักผ่อน คุณสามารถใช้เทคนิคเกมต่างๆ แต่ในขณะเดียวกันครูควรเข้าใจว่าเกมสำหรับเขาเป็นวิธีการแก้ปัญหาการศึกษา ดังนั้นเกมจะต้องเลือกอย่างระมัดระวัง เกมดังกล่าวที่ไม่ควบคุมเด็กไม่จับพวกเขามากจนสลับจากกิจกรรมเป็นการโต้ตอบในเกม

แต่มีความเป็นไปได้อีกอย่างหนึ่งในการใช้เกมในกระบวนการศึกษา เรียกว่าเล่นเลย ในกรณีนี้ พื้นที่ทั้งหมดของบทเรียนถูกครอบครองโดยโครงเรื่องเกม โดยมี กฎของเกมและตรรกะของเกมในการพัฒนาเหตุการณ์ และทุกวิชาความรู้ ทักษะ และความสามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในเกม หากไม่มีพวกเขา เด็ก ๆ ก็ไม่สามารถแม้แต่จะก้าวเข้าไปในพื้นที่เล่น พวกเขาไม่สามารถแก้ปัญหาการเล่นของพวกเขาได้

ทำไมคนส่วนใหญ่ในวัยใดชอบเล่นมาก? ประการแรกเพราะเกมนี้เป็นสภาวะจิตใจแบบองค์รวม นอกจากนี้ เกมดังกล่าวยังเป็นพื้นที่แฟนตาซีที่ไม่เหมือนใครพร้อมศักยภาพในการสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยม คุณสามารถสร้างตัวเอง ความสัมพันธ์กับผู้อื่น อนาคตของคุณและอนาคตของโลกในบรรยากาศและสถานการณ์ที่ปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ นี่เป็นสิ่งสำคัญในทุกช่วงอายุ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็กและวัยรุ่น

สำหรับเด็กบางประเภท เบื้องหลังความปรารถนาที่จะเล่นคือความต้องการประสบการณ์ทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งและเป็นองค์รวม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ป.5 เกมเปิดโอกาสให้พวกเขาตอบสนองทางอารมณ์ต่อความกังวลและความยากลำบากต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นในระดับความรู้สึก เรียนรู้ที่จะควบคุมและควบคุมโลกภายในของพวกเขา สำหรับบางคนทัศนคติต่อเกมนี้ยังคงมีอยู่เป็นเวลาหลายปี

สำหรับเด็กอายุ 11-14 ปีอีกกลุ่มหนึ่ง เกมดังกล่าวเป็นพื้นที่ที่ปลอดภัย "เหมือนเดิม" สำหรับสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น เด็กชาย - เด็กหญิง ผู้ตาม - ผู้นำ ทั้งหมดนี้คือระบบความสัมพันธ์ที่ยากอย่างเหลือเชื่อสำหรับวัยรุ่นที่จะตระหนัก สร้าง เปลี่ยนแปลง ชีวิตจริง. เกมดังกล่าวเปิดโอกาสให้พวกเขา

สำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่า การรับรู้ของเกมว่าเป็นโอกาสทางจิตวิทยาเป็นเรื่องปกติ โอกาสที่จะเข้าใจตนเองและผู้อื่น มองเห็นและสัมผัสถึงโอกาสในการพัฒนา ดำเนินชีวิตตามแบบแผนของพฤติกรรม ความสัมพันธ์ที่แต่ก่อนดูเหมือนเป็นไปไม่ได้หรือไม่มีเลย

ทัศนคติทั้งสามนี้ต่อเกมทำหน้าที่เป็นทั้งลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและเป็นขั้นตอนของการพัฒนาตนเอง

ดังนั้นเกมเป็นวิธีการทางจิตวิทยาเมื่อทำงานกับเด็กสามารถใช้เพื่อแก้ปัญหาอย่างน้อยสามงานติดต่อกัน:

เพื่อสอนให้เด็กๆ อยู่ในพื้นที่เล่น ให้ซึมซับโลกของเกมและเล่นสัมพันธ์อย่างเต็มที่

เพื่อสอนให้เป็นอิสระในพื้นที่เล่นเกม ตระหนักถึงลักษณะของตนเอง และสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น

สอนให้เข้าใจ ประสบการณ์การเล่นเกมใช้เกมเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองและการทดลองชีวิต

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม : การสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรกับเด็ก ต่างวัยปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา ปลุกความสนใจในการสื่อสารให้เด็ก สอนให้พวกเขาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับผู้คนในวัยและตัวละครที่แตกต่างกัน

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม :

เกี่ยวกับการศึกษา - สอนเด็กให้มีปฏิสัมพันธ์อย่างถูกต้อง ทบทวนการกระทำ พฤติกรรม และทัศนคติต่อผู้อื่น

เกี่ยวกับการศึกษา เพื่อสอนให้ลูกเห็นความงามในทุกสิ่ง เพื่อพัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้อื่นในเด็กความปรารถนาที่จะช่วยเหลือคนที่คุณรัก

นักการศึกษา - ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันเป็นทีม แต่ละคนทำหน้าที่ของตนได้สำเร็จต้องสามารถร่วมมือช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้

เงื่อนไขที่จำเป็น:

ห้องที่มีแสงสว่างเพียงพอในเวลากลางวันและกลางคืน

ตู้เก็บคู่มือ วรรณกรรม กองทุนระเบียบวิธี

วัสดุที่จำเป็นสำหรับเกม

รากฐานขององค์กรและการสอนของโปรแกรม:

โปรแกรมถูกออกแบบมาเป็นเวลา 1 ปี

นักเรียนอายุ 7-17 ปี

เรียน 2 ชั่วโมง 2 ครั้งต่อสัปดาห์

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง : การได้มาซึ่งทักษะและความรู้ใหม่ๆ ของเด็กๆ ในการสื่อสารกับผู้อื่น

โปรแกรมถูกออกแบบมาสำหรับ 156 ชั่วโมง 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ จากจำนวนชั่วโมงทั้งหมด 12 ชั่วโมงใช้สำหรับกิจกรรมยามว่าง

แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่อง

หัวข้อบทเรียน

จำนวนชั่วโมงสำหรับทฤษฎี บทเรียน

จำนวนชั่วโมงในการทำงานจริง บทเรียน

จำนวนชั่วโมงทั้งหมด

ทำความรู้จักเด็กๆ. บทเรียนเบื้องต้น การบรรยายสรุป เกม "ความคุ้นเคย"

1

3

4

เกมสำหรับทักษะการสื่อสาร

20

"คำที่ดี"

"ลูกบอล"

"ผ่านไป"

"อะตอม - โมเลกุล"

"กระจกเงา"

3.

เกมสำหรับความสนใจ

28

"เรียนรู้ด้วยเสียง"

"ขีดฆ่าตัวอักษร"

“คำต้องห้าม”

“คาร์โลสันกล่าว”

"โรงงานรองเท้า"

"เครื่องยนต์"

"คนตาบอดและมัคคุเทศก์"

4.

เกมสำหรับการประสานมือและตา, การวางแนวเชิงพื้นที่, ความจำ, การคิด

48

"การเขียนตามคำบอกกราฟิก"

“วาดรูป”

"หาข้อผิดพลาด"

"รูปทรง"

“อะไรเปลี่ยนไป?”

“นก-ปลา-สัตว์เดรัจฉาน”

"ใครมีแถวที่ยาวที่สุด?"

“จบคำ”

“พูดคำเดียว”

"มันคืออะไร?"

“พูดตรงกันข้าม”

“เดาและชื่อ”

5.

แบบทดสอบ

28

"นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

"ทั้งหมดเกี่ยวกับแมลง"

"แมลง-มิตรและศัตรู"

"เบอร์รี่"

"ฉันเป็นใคร?"

"ผัก"

"นกมหัศจรรย์"

6.

ปริศนา

1

4

7.

ปริศนา

4

8.

ปริศนาฝึกสมาธิ

1

4

9.

คณิตศาสตร์สำหรับเด็ก

1

4

กิจกรรมยามว่าง (12 ชั่วโมง)

1. เยี่ยมชมนิทรรศการ พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ - 6 ชม.

   การจัดนิทรรศการ - 6 ชั่วโมง

เนื้อหาหลักของกระบวนการทางการศึกษา:

บทเรียนเบื้องต้น:

ทำความคุ้นเคยกับนักเรียน, ทำความคุ้นเคยกับประวัติการถัก, โปรแกรม, กฎการปฏิบัติในที่ทำงาน, โหมดการทำงาน

ความสามารถในการสื่อสาร:

- "คำที่ดี". เมื่อเล่นเกมเป็นครั้งแรก ให้พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าในความเห็นของพวกเขามีความเมตตา คำพูดที่ดี และคำใดที่ "ร้ายกาจ" และ "มีหนาม" ในความเห็นของพวกเขา แนะนำให้ยกตัวอย่าง นำไปสู่ข้อสรุปที่ว่า คำพูดที่กรุณาสร้างอารมณ์ที่ดีให้กับบุคคล ช่วยให้มีความมั่นใจในตนเอง และคำพูดที่ร้ายกาจ "เต็มไปด้วยหนาม" ก่อให้เกิดการทะเลาะวิวาทและความขุ่นเคือง ฉันไม่ต้องการที่จะเป็นเพื่อนกับคนที่ใช้คำว่า "หนาม" มันไม่เป็นที่พอใจ จากนั้นในแต่ละบทเรียนร่วมกับเด็ก ๆ ให้เลือกชนิดคำที่ดีตามตัวอักษรเช่นด้วยตัวอักษร "A": เรียบร้อย, หอม, น่ารับประทาน, คล่องแคล่ว; ด้วยตัวอักษร "B": ประหยัด, กตัญญู, สูงส่ง, มีชีวิตชีวา, ฯลฯ

- "ลูกบอล". เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางของวงกลม พวกเขารับลูกบอลในมือ ในวงกลมเริ่มจากผู้ที่มีลูกบอลพวกเขาส่งผ่านเรียกชื่อของเขาอย่างชัดเจนและดัง - 1 วงกลม 2 วงกลม - ผู้ที่มีลูกบอลโยนให้เพื่อนบ้านทางด้านขวาและในเวลาเดียวกันก็เรียกชื่อของเขา ภาวะแทรกซ้อน ผู้นำให้ลูกบอลกับเด็กคนใดก็ได้และเมื่อได้รับลูกบอลแล้วต้องตั้งชื่อสามชื่อ - ชื่อของเพื่อนบ้านทางขวา ชื่อของเขาเอง ชื่อของเพื่อนบ้านทางซ้าย จากนั้นส่งบอลให้ผู้เล่นคนต่อไปที่เรียกชื่อสามชื่อเป็นต้น

- "ผ่านไป" . เด็ก ๆ อยู่ในวงกลม พวกเขาส่งมันฝรั่งร้อนให้กัน (โดยละครใบ้) แท่งน้ำแข็งเย็นที่ละลายในมือของพวกเขา ผีเสื้อ บอลลูนเป็นต้น หลังจบเกม เด็กๆ จะเลือกเด็กที่วาดภาพวัตถุที่ถ่ายทอดออกมาได้ดีที่สุด

- "อะตอม - โมเลกุล".

ผู้อำนวยความสะดวกอธิบายว่า: อะตอมเป็นอนุภาคที่เล็กที่สุด ในเกมผู้เล่นแต่ละคนจะเป็นอะตอม โมเลกุลประกอบด้วยอะตอม ดังนั้นการรวมกันของผู้เล่นหลายคนในสายโซ่ในเกมจึงเรียกว่าโมเลกุล โฮสต์พูดว่า: "อะตอม" ผู้เล่นทุกคนเริ่มเคลื่อนที่แบบสุ่ม หลังจากคำว่า "โมเลกุลในสาม" ผู้เล่นจะต้องสร้างกลุ่มสาม ใครก็ตามที่ไม่สามารถเข้าสามได้ออกจากเกม และผู้นำยังคงเปลี่ยนจำนวนอะตอมในโมเลกุลต่อไป เกมสามารถทำให้ยากขึ้นได้: อะตอมต้องเคลื่อนที่โดยหลับตา

- "กระจกเงา".

ทุกคนถูกแบ่งออกเป็นคู่และยืนหันหน้าเข้าหากันโดยใช้แขนเดียว ในแต่ละคู่เล่นบทบาทของกระจกเงา เขาจำเป็นต้องคัดลอกการเคลื่อนไหวทั้งหมดของคู่หูที่สามารถขมวดคิ้วหรือประหลาดใจยิ้มขยิบตาให้แม่นยำที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยทั่วไปตามที่แฟนตาซีบอก จากนั้นผู้เล่นจะเปลี่ยนสถานที่

ความสนใจ:

- "เรียนรู้ด้วยเสียง" . เด็กรับรู้ด้วยเสียง รายการต่างๆ(ดินสอ ไม้บรรทัด หนังสือ เหรียญ ฯลฯ) ที่ปล่อยออกมาเมื่อเคาะหรือทำตก

- ขีดฆ่าตัวอักษร ในการเล่นเกมนี้ คุณสามารถใช้ตารางการพิสูจน์อักษรและการตัดทอนจากนิตยสารเก่า เป็นเวลา 2-3 นาที ให้เด็กๆ มองผ่านแต่ละบรรทัดในข้อความอย่างระมัดระวังและขีดฆ่าตัวอักษร "A" จากนั้นพวกเขาก็แลกเปลี่ยนกระดาษและตรวจหาข้อผิดพลาดซึ่งทำให้มีสมาธิจดจ่ออยู่ระยะหนึ่ง กล่าวคือ เป็นการฝึกสมาธิด้วย ภาวะแทรกซ้อน ขีดฆ่า 2 ตัวอักษร; ขีดเส้นใต้ตัวอักษรอีกตัวหนึ่ง หากเด็กจัดการกับงานเหล่านี้ได้สำเร็จ คุณสามารถเสนอให้มองหาตัวอักษร 3 ตัว ขีดฆ่าตัวหนึ่ง ขีดเส้นใต้อีกตัวหนึ่ง และวงกลมตัวที่สาม

- "คำต้องห้าม" . เด็กถูกถามคำถาม พวกเขาสามารถให้คำตอบที่แตกต่างกัน แต่คำต้องห้าม "ใช่" และ "ไม่ใช่" ไม่สามารถพูดได้ หลังจากอธิบายกฎของเกมแล้ว ให้ยกตัวอย่าง คำถาม:

คุณสามารถบินได้? สโนว์ไวท์? คุณนอนในห้องน้ำ คุณเคยไปดวงจันทร์ไหม คุณซ่อมเตารีดได้ไหม คุณสามารถว่ายน้ำในแม่น้ำในฤดูหนาวได้ไหม เป็นต้น

- "คาร์ลสันกล่าว" ผู้เข้าร่วมทั้งหมดยืนเป็นวงกลม การแสดงของเด็กๆ การเคลื่อนไหวต่างๆตามคำสั่ง (ยกมือขึ้น ลดมือ ตบมือ เลี้ยวขวา ฯลฯ) ในกรณีนี้ต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขหนึ่งข้อ: เพื่อดำเนินการเฉพาะการกระทำเหล่านั้นซึ่งข้อความจะถูกนำหน้าด้วยคำว่า: "Carlson กล่าว" ตัวอย่างเช่น คาร์ลสันพูดว่า: "ยกมือซ้ายขึ้น" - เด็กๆ ทำการเคลื่อนไหว "ลดมือซ้ายลง" - ไม่จำเป็นต้องเคลื่อนไหวผู้ที่ทำผิดพลาดออกจากวงกลม ดังนั้นในช่วงท้ายเกมยังคงให้ความสนใจมากที่สุด

- "โรงงานรองเท้า"

ทุกคนถอดรองเท้าและวางไว้ตรงกลางวงกลม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสวมรองเท้าสองคู่ที่แตกต่างกันและพยายามวางเท้าไว้ข้างเท้าโดยสวมรองเท้าที่จับคู่

- "รถจักรไอน้ำ".

ผู้เล่นยืนขึ้นเหมือนรถไฟ เอามือปิดตาต่อหน้าผู้เล่นที่ยืน ดังนั้น มีเพียงดวงตาของผู้เล่นคนสุดท้ายที่ยืนอยู่บนรถไฟเท่านั้นที่ยังคงเปิดอยู่ และมีเพียงผู้เล่นคนแรกเท่านั้นที่มีมือว่าง งานถูกกำหนดไว้ก่อนรถไฟ - เพื่อรับวัตถุบางอย่างที่โฮสต์วางไว้ในห้องหลังจากที่ผู้เล่นหลับตา ผู้เล่นคนสุดท้ายหันเพื่อนบ้านไปในทิศทางที่ถูกต้องด้วยมือของเขาเป็นผู้นำเครื่องยนต์ ตามโซ่ การเคลื่อนไหวเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเครื่องยนต์ทั้งหมด และเริ่มเคลื่อนที่ เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นคนแรกจะหยิบวัตถุที่ซ่อนอยู่

- "ตาบอดและนำทาง"

พวกแบ่งออกเป็นคู่ จากนั้นตัวเลขแรกก็หลับตาลง นี่คือ "ผู้ชี้นำ" ตัวเลขที่สองคือ "ชั้นนำ" “ผู้นำ” นำพา “ผู้ตาม” ผ่านอุปสรรคต่างๆ ที่ผู้นำแสดงให้พวกเขาเห็น จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท (ขับรถอย่างน้อย 15 - 20 นาที)

การประสานมือและตา การวางแนวเชิงพื้นที่.

- "ลงสีให้ถูกต้อง" เด็กแต่ละคนควรมีดินสอสีและกระดาษหนึ่งแผ่นที่มีโครงร่างของบ้านและแถบสี่เหลี่ยม ให้เด็กระบายสีบ้านหลังที่สองทางซ้ายด้วยดินสอสีน้ำเงิน สีแดงสำหรับบ้านหลังที่สามทางด้านขวา สีเขียวสำหรับบ้านที่อยู่ด้านหน้าสีน้ำเงิน สีเหลืองสำหรับบ้านที่ตามหลังสีแดง สีน้ำตาลสำหรับบ้านหลังแรก บ้านด้านซ้าย ภารกิจที่สองคือ ให้เด็กๆ ระบายสีกล่องที่มีเครื่องหมายดอกจันด้วยดินสอสีดำ ระบายสีเซลล์ด้านล่างด้วยดินสอสีเขียว เซลล์ด้านบนด้วยสีเหลือง ทาสีทับเซลล์ด้วยดินสอสีแดง เพื่อให้เซลล์สีเหลืองอยู่ระหว่างสีดำกับสีแดง แต่ละงานทำซ้ำ 2 ครั้ง หลังจากทำงานเสร็จ ให้ทำซ้ำ และเด็กๆ ตรวจสอบว่าพวกเขาทำทุกอย่างถูกต้องหรือไม่ วิเคราะห์ข้อผิดพลาดกับเด็ก

- การเขียนตามคำบอกกราฟิก วัสดุ: ปากกา, แผ่นโน้ตบุ๊กตาหมากรุก, ทำเครื่องหมาย 3 จุดไว้ล่วงหน้าที่ด้านซ้ายของแผ่นงาน พวกมันอยู่ใต้กันและกันในระยะ 4-5 เซลล์ จากขอบด้านซ้ายของแผ่นงานจะถูกลบออก 2-3 เซลล์ งานของเด็กคือการวาดรูปแบบภายใต้การเขียนตามคำบอก โดยเริ่มจากจุดที่ระบุ จากนั้นจึงวาดรูปแบบนี้ต่อไปด้วยตนเองจนสุดบรรทัด แต่ละจุดมีรูปแบบของตัวเอง พูดช้าๆและชัดเจน ขณะวาดปากกา (ดินสอ) จะต้องไม่ฉีกกระดาษออก เมื่อเด็กๆ เรียนรู้วิธีการทำแพทเทิร์นอย่างง่าย ให้เสนอแพทเทิร์นที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับการวาดภาพ ก่อนเสร็จสิ้นภารกิจ ให้อธิบายแนวคิดของ "ขึ้น" "ลง" "ขวา" "ซ้าย"

- "วาดรูป" วัสดุ: แผ่นตาหมากรุกที่มีรูปคน ปากกา หรือดินสอ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาร่างอย่างระมัดระวังและวาดให้เหมือนกันทุกประการ งานจะค่อยๆ ยากขึ้นโดยการเพิ่มองค์ประกอบของภาพ

- "หาข้อผิดพลาด" . ขอให้เด็ก ๆ ฟังวลีค้นหาข้อผิดพลาดและแก้ไข

Z-S ปฏิคมเชื่อมฟัน ข้าวโอ๊ตเล็มหญ้าในทุ่งหญ้า เด็กชายปีนข้ามอาสนวิหาร

พีบีบอยเทน้ำจากแก้ว พ่อนั่งอยู่บนดอกไม้ จากกาต้มน้ำมีบาร์ น้ำถูกเก็บไว้ในไต

D-T ในเล่มนี้ฉันมีชีวิตอยู่ ไม้เติบโตในทุ่งหญ้า แม่มีจุดเล็กๆ

ผู้เล่น GK Football ทำประตูได้ สุนัขเคี้ยวแขก

F-Sh Air ความร้อนในมือ บนพื้นดินหลังฝนตกเกิดเป็นพุ่มใหญ่ ในฤดูร้อนฉันเย็บผ้ากับคุณยาย ผู้ป่วยมีลูกบอลที่แข็งแรง

SH-S ฉันชอบช็อคมะเขือเทศ หลังคาออกมาจากรู

- "ตัวเลข". เพื่อระบุตัวผู้นำ

กลุ่มยืนเป็นวงกลม ทุกคนจับเชือกธรรมดาด้วยมือทั้งสอง ในเวลาเดียวกัน ทุกคนควรยืนใกล้กัน และเชือกควรตึง

ให้กลุ่มทำงานเพื่อสร้างร่าง (สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม หกเหลี่ยม ฯลฯ) โดยปิดตา ตาจะเปิดได้เมื่อกลุ่มตัดสินใจว่าร่างนั้นถูกสร้างขึ้น ห้ามพูดคุยระหว่างการก่อสร้างร่าง

- "อะไรที่เปลี่ยนไป?". จัดเรียง 10 รายการบนโต๊ะ (คุณสามารถใช้รูปภาพหรือของเล่นขนาดเล็ก) เชื้อเชิญให้เด็กมองดูพวกเขาอย่างระมัดระวังเป็นเวลา 2 นาทีและขอให้เด็กเบือนหน้าหรือหลับตา สลับ 2-3 รายการ แล้วถามว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลง ภาวะแทรกซ้อน คุณสามารถเพิ่มความยากของเกมได้โดยการเพิ่มจำนวนรายการทั้งหมด เพิ่มจำนวนรายการที่เปลี่ยนตำแหน่ง และลดเวลาในการท่องจำ

- "นก - ปลา - สัตว์ร้าย" เด็ก ๆ ในวงกลม เจ้าภาพเดินไปรอบ ๆ วงกลมภายในและให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสั่ง "ปลา", "นก", "สัตว์ร้าย" ฟรีสามคำ จู่ๆ เขาก็หยุดอยู่ต่อหน้าผู้เล่นคนหนึ่ง เขาก็พูดคำเหล่านี้ออกมา ในการตอบสนอง ผู้เข้าร่วมต้องระลึกถึงตัวแทนของสายพันธุ์ใดสายพันธุ์หนึ่ง เป็นไปไม่ได้ที่จะทำซ้ำสิ่งที่พูดก่อนหน้านี้ ตัวอย่าง: นก - บูลฟินช์ ปลา - ทรายแดง ปลา - ปลาคาร์พ crucian สัตว์ร้าย - หมี ฯลฯ

- "ใครมีแถวยาวกว่ากัน" . ครูเรียกคำนาม เช่น แมว นักเรียนคนหนึ่งพูดซ้ำ จากนั้นครูจะเพิ่มคำอื่น เช่น แผ่นงาน เด็กพูดซ้ำ: แมวใบไม้ จากนั้นครูจะเพิ่มคำอื่น เช่น ลูกแพร์ นักเรียนพูดซ้ำทุกคำ ฯลฯ เป้าหมายของงานคือการจดจำคำศัพท์ให้ได้มากที่สุด ตัวอย่างของคำโซ่: มะเร็ง สะพาน เสื้อคลุมอาบน้ำ เว็บ ถุงมือ เทอร์โมมิเตอร์ กระป๋อง ท่อ ห้องใต้หลังคา ป่า; แกน, สว่าน, ผึ้ง, แปลงดอกไม้, แรด, กระเป๋าเอกสาร, ปืน, เฮลิคอปเตอร์, ผ้าห่ม, แตงโม, สบู่, ฤดูร้อน

- "จบคำ" . ครูออกเสียงพยางค์แรกของคำนั้น และเด็กต้องเติมคำให้สมบูรณ์ ในทางกลับกัน ครูโยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคน พูดพยางค์แรก เด็กจับลูกบอลและจบคำ แล้วต้องโยนบอลกลับ พยางค์: ra, go, po, zem, do, la, ka ฯลฯ

- "เรียกมันด้วยคำเดียว" เชื้อเชิญให้เด็กแทนที่คำหลายคำด้วยคำเดียว: ค้อน เลื่อย ขวาน - เครื่องมือ; ซุป, โจ๊ก, ลูกชิ้น - อาหาร; เปียโน, ไวโอลิน, กีตาร์ - เครื่องดนตรี; siskin, โกง, นกกระจอก - นก; ทัพพี, กระทะ, ถ้วย - จาน; กระเป๋าเอกสาร, กล่องดินสอ, ปากกา - อุปกรณ์การเรียน; รัสเซีย, ยูเครน, อเมริกา - ประเทศ; Ulyanovsk, มอสโก, Saratov - เมือง ฯลฯ

- "มันคืออะไร?". เด็กควรอธิบายว่าคำใดหมายถึงอะไร ตัวอย่างเช่น “จดหมายคือแผ่นกระดาษที่คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับตัวคุณและส่งไปในซองจดหมาย” เพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ให้คำจำกัดความที่แน่นอนซึ่งมีการบ่งชี้และลักษณะเฉพาะของสปีชีส์แต่ละชนิด ชุดคำอาจแตกต่างกันมาก: เรือ, นิตยสาร, ผ้าพันคอ, คนขี้เกียจ, เรือกลไฟ; เครื่องบิน ค้อน หนังสือ เพื่อน รองเท้า ฯลฯ

- "พูดในทางกลับกัน" . เกมสำหรับสอนเด็กให้รู้จักค้นหาสิ่งของ ปรากฏการณ์ คำที่มีความหมายตรงกันข้าม ผู้อำนวยความสะดวกเรียกคำแรกของทั้งคู่ เด็กต้องเลือกคำที่มีความหมายหรือความหมายตรงกันข้าม คุณสามารถเริ่มต้นด้วยคู่ที่ง่ายที่สุดเช่น: ใหญ่ - เล็ก, สั้นยาว (เพื่อให้เด็กเข้าใจเงื่อนไขของเกมได้ดีขึ้น) จากนั้นไปที่คู่ที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่น: ร้องไห้ - หัวเราะ, ลง - ขึ้น, เปิด - ปิด, โจมตี - ป้องกัน, เริ่ม - จบ, ใกล้ - ไกล ฯลฯ

- "เดาและชื่อ" ตั้งชื่อคำตามความหมาย

จารึกบนจดหมาย พัสดุ โทรเลข ซึ่งระบุตำแหน่งและผู้ที่ส่งจดหมาย ฯลฯ (ที่อยู่)

สถานที่ที่เตรียมยาและจำหน่าย (ร้านขายยา)

โรงจอดรถและอู่ซ่อมรถ. (โรงรถ)

ผลไม้และผลเบอร์รี่ต้มในน้ำเชื่อม (แยม)

ผู้ที่ต่อสู้กับศัตรู (นักรบ นักสู้)

ลูกแกะ. (เนื้อแกะ)

ไม้ล้มลุกมีเปลือกสีขาว (ไม้เรียว)

ขนมปังกับเนย ชีส ไส้กรอก (แซนวิช)

ส่วนหนึ่งของวันตั้งแต่หัวค่ำจนถึงหัวค่ำ (ตอนเย็น)

แบบทดสอบ

- "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

อะไรคือสิ่งที่มีค่าเสมอในเทพนิยายของคนทั้งโลก? คำตอบ: อืม.

อะไรในเทพนิยาย ความชั่วร้ายมักจะชนะ? คำตอบ: ดี.

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเริ่มต้นด้วยคำอะไร คำตอบ: "กาลครั้งหนึ่ง ... " " ในบางอาณาจักร ในบางรัฐ ... "

เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายชื่ออะไรสำหรับเสียงของนักร้องนักเล่าเรื่องชาวรัสเซียโบราณที่ร้องเพลง มหากาพย์ และผลงานศิลปะพื้นบ้านอื่นๆ คำตอบ: Gusli.

วีรบุรุษแห่งเทพนิยายรัสเซียคำไหนที่มักเรียกกันว่าพ่อของพวกเขา? คำตอบ: พ่อ.

ผู้สูงศักดิ์จัดเรียงอะไรในเทพนิยายรัสเซียเพื่อเป็นเกียรติแก่งานแต่งงานหรือชัยชนะเหนือศัตรู? คำตอบ: ท่าเรือ

หมายเลขที่นิยมมากที่สุดในนิทานพื้นบ้านรัสเซียคืออะไร? คำตอบ: สาม.

สัตว์อะไรชื่อ Sivka-Burka? คำตอบ: ม้า

ในเทพนิยายอะไรที่กระท่อมเดินโซเซจากหมวกที่ถูกโยนทิ้ง? คำตอบ: ในเทพนิยาย "อีวาน - ลูกชายของชาวนาและปาฏิหาริย์ยูโด"

ชื่อของกษัตริย์ที่ Ivan Tsarevich ขโมย Firebird ในเทพนิยาย "Ivan Tsarevich และ Grey Wolf" คืออะไร? คำตอบ: Afro

ไอเท็มใดที่สามารถใช้ฆ่าฮีโร่ที่ร้ายกาจที่สุดในเทพนิยายรัสเซียได้? คำตอบ: เข็ม

ชาวนาแบ่งห่านตัวหนึ่งที่ไม่มีความผิดออกเป็นเจ็ดตัวได้อย่างไร: นายหญิงลูกชายและลูกสาวสองคนและไม่ขุ่นเคืองใจตัวเอง? คำตอบ: เจ้านาย - หัว, ผู้หญิง - หาง, ขาสำหรับลูกชาย, ปีกสำหรับลูกสาว, และสำหรับตัวเขาเอง - ทั้งตัว

ที่อยู่อาศัยของงูกินคนเรียกว่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Nikita Kozhemyak" ได้อย่างไร? คำตอบ: เบอร์โลกา

สถานที่โปรดของ Ivanushka the Fool ในการนอนหลับและพักผ่อนคืออะไร? คำตอบ: เตาอบ

แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายทำอะไรในการระลึกถึงลูกติดของเธอในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย Morozko ที่ล้มเหลว? คำตอบ: แพนเค้ก

ฮีโร่ตัวไหนที่ใช้พาย? คำตอบ: หมีจากเทพนิยาย "Masha and the Bear"

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Ivan Tsarevich and the Grey Wolf" เรียกว่า "alive" และ "dead"? คำตอบ: น้ำ.

ตัวละครหลักสองตัวของนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Truth and Krivda" คืออะไร? คำตอบ: ข้อพิพาท.

สุนัขจิ้งจอกทาอะไรบนจานและทำหน้าที่เป็นนกกระเรียนในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Crane"? คำตอบ: คาชู

ผลิตภัณฑ์อาหารชนิดใดที่ช่วยให้ไก่ช่วยชีวิตตัวกระทงในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Cockerel and the Bean Seed"? คำตอบ: น้ำมัน

พ่อค้าขี่อะไรไปที่เมืองและชาวนาไปที่ป่าในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Two Frosts"? คำตอบ: ซานิ

เจ้าหญิงที่กลายมาเป็นภรรยาของ Ivanushka the Fool ในนิทานพื้นบ้านรัสเซียชื่ออะไร "Sivka the Burka"? คำตอบ: เอเลน่า

วัตถุที่น่ากลัวอะไรเมื่อติดไม้ Baba Yaga ให้ Vasilisa เป็นแหล่งกำเนิดแสง? คำตอบ: กะโหลกศีรษะ

หากไม่มีผลิตภัณฑ์หลัก ทหารจะไม่สามารถปรุงโจ๊กในเทพนิยาย "ข้าวต้มจากขวาน" ได้? คำตอบ: ไม่มีธัญพืช

นกกระเรียนเสิร์ฟ okroshka บนโต๊ะในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Crane" ในลักษณะใด? คำตอบ: เหยือก

- "ทุกอย่างเกี่ยวกับแมลง"

คุณรู้จักแมลงที่เป็นประโยชน์อะไรบ้าง? คำตอบ: ด้วงเฮอร์คิวลิส ด้วงมูล เต่าทอง มด ผึ้ง ฯลฯ

ผีเสื้อเติบโตหรือไม่? คำตอบ: ไม่

ใครมีขาสามคู่และปีกสองคู่? คำตอบ: ตั๊กแตน

ผึ้งตัวผู้ไม่มีส่วนร่วมในการเก็บน้ำผึ้งชื่ออะไร (ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง - คนเกียจคร้าน)? คำตอบ: โดรน

แมลงอะไร "มียศ" ของนายทหารเรือ? คำตอบ: พลเรือเอกบัตเตอร์ฟลาย

แมลงชนิดใดที่อันตรายที่สุด? คำตอบ: ยุงเป็นพาหะนำโรคมาเลเรีย

ไม่ใช่นก แต่มีปีกบินเหนือดอกไม้ เก็บน้ำผึ้ง คำตอบ: มันคือใคร? ผึ้ง.

ใครมีหูที่ขาหลัง? คำตอบ: ตั๊กแตน

แมลงอะไรหยุดรถไฟ? คำตอบ: ตั๊กแตน (เมื่อมันนอนบนรางในเมฆหนา)

ใครทำงานในอาร์เทลที่โคนต้นสนมีขนดกลากท่อนซุงไปตามเนิน - เป็นมากกว่าช่างไม้หรือไม่? คำตอบ: มด

แมลงวันมีกี่ตา? คำตอบ: ห้า.

แฟชั่นนิสต้ามีปีก ชุดเป็นลายทาง แม้ว่าเธอจะตัวเล็ก แต่ถ้ากัดก็แย่ มันคือใคร? คำตอบ: ตัวต่อ

แมลงปอควรได้รับการปกป้องหรือไม่? คำตอบ: ใช่ พวกเขาทำลายคนแคระ ยุง

แมลงวันมีกี่ขา? คำตอบ: หก

เสียงที่เกิดจากตั๊กแตนมาจากไหน? คำตอบ: ตั๊กแตนถูขาหลังหรือขาหน้าเข้าหากัน

ใครคือศัตรูที่อันตรายที่สุดของเพลี้ยอ่อน? คำตอบ: เต่าทองและตัวอ่อนของมัน

มดข้ามคูน้ำและลำธารได้อย่างไร? คำตอบ: มดสร้างสะพานที่มีชีวิต ใช้ขาและขากรรไกรต่อสู้กันเอง โดยที่มดตัวอื่นๆ ข้ามไป

ใครมีจมูกเหมือนเข็มบ้าง? คำตอบ: ยุง

เมื่อไหร่และที่ไหนที่ฆ่าแมวที่มีโทษประหารชีวิต? คำตอบ: อียิปต์โบราณ

สัตว์ชนิดนี้มีน้ำหนักมากในโลกของแมลง สามารถรับน้ำหนักได้ 850 เท่าของน้ำหนักตัวมันเอง ถ้าแมลงตัวนี้เป็นคน มันสามารถยกได้ 60 ตัน มันคือใคร? คำตอบ: ด้วงโกลิอัท

ด้วงตัวใดมีชื่อเดือนเกิด คำตอบ: เมย์บัก

แมงมุมเป็นแมลงหรือไม่? คำตอบ: ไม่

- "แมลง: มิตรและศัตรู"

ของโปรดนกกระสาและนกกระสา คำตอบ: กบ

ผีเสื้อในวัยเด็ก คำตอบ: ดักแด้ หนอนผีเสื้อ หรือตัวอ่อน

แมลงเฮลิคอปเตอร์ คำตอบ: แมลงปอ

คุณไม่สามารถมองเห็นตัวเอง แต่คุณสามารถได้ยินเพลง คำตอบ: ยุง

ผีเสื้อในประเทศที่เป็นอันตราย คำตอบ: ไฝ

แมลงเรืองแสง. คำตอบ: หิ่งห้อย

ประเภทของผีเสื้อ คำตอบ: Machaon.

- "เสาอากาศ" ที่ด้วง คำตอบ: หนวด.

แมลงร้องเพลง. คำตอบ: ตั๊กแตน

แมลงห้าตา. คำตอบ: มูฮา

ญาติป่าของผึ้ง คำตอบ: ตัวต่อ

แมลงที่ผลิตน้ำผึ้ง คำตอบ: ผึ้ง

อาหารอันโอชะของเต่าทอง คำตอบ: เพลี้ย

กินกะหล่ำปลี. คำตอบ: กะหล่ำปลี

ศัตรูของทุ่งนา สวนผลไม้ และสวนผลไม้ คำตอบ: ตั๊กแตน

ตะขาบชอบอยู่ในที่ชื้น คำตอบ: โมกข์.

บ้านผึ้ง. คำตอบ: ยูลีย์

ผีเสื้อ - คนรักการกินตำแย คำตอบ: ลมพิษ

- แบบทดสอบ "เบอร์รี่"

ผลเบอร์รี่ถูกเก็บเกี่ยวในฤดูหนาวอย่างไร? แช่แข็งแห้งทำแยมทำน้ำผลไม้

พุ่มไม้เบอร์รี่ชนิดใดที่เหมาะกับการปกป้องผลไม้ - มีหนามแหลมคม? มะยม.

ผลเบอร์รี่ฉ่ำ ๆ นี้ทำหน้าที่เป็นของหวานที่ยอดเยี่ยมและเถาวัลย์ปีนเขาประดับซุ้มและผนังบ้าน เกี่ยวกับเบอร์รี่อะไร ในคำถาม? องุ่น.

เบอร์รี่ชนิดใดได้ชื่อมาจากสีน้ำเงินเข้มเกือบดำ และเพราะทุกคนที่กินมันจะมีฟันและลิ้นกลายเป็นสีน้ำเงินเข้มไปชั่วขณะ บลูเบอร์รี่.

เบอร์รี่ชนิดใดที่พบได้บ่อยที่สุดในป่าและหุบเหว เติบโตได้ดีตามริมลำธารและทะเลสาบ เนื่องจากชอบความชื้น จึงนิยมเลี้ยงหมี ราสเบอร์รี่.

เบอร์รี่ชนิดใดที่เติบโตในป่าสนและป่าเบญจพรรณในทุ่งทุนดราและไทกา มีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการมองเห็นและการเติบโต บลูเบอร์รี่.

ผลเบอร์รี่พวงใดทำให้เราพอใจในสวนสาธารณะและป่าไม้ท่ามกลางฤดูหนาวที่มีหิมะตก และนกจำนวนมากรอดพ้นจากความหิวโหย แปรงโรวันสีแดง

ผลของเถ้าภูเขาทุกชนิดมีวิตามินซีจำนวนมาก แต่พวกมันปรุงแยมบำบัดและทำผลไม้แช่อิ่มจากเถ้าภูเขาหลากหลายชนิด อย่างไหน? โช๊คเบอร์รี่.

ใบเบอร์รี่เมืองร้อนชนิดใดที่ใช้ทำเชือกเรือใบ? จากใบตอง.

เบอร์รี่อะไรจะมาแทนที่มะนาว? แครนเบอร์รี่มีกรดซิตริกอยู่ในตัว

lingonberry มีชีวิตอยู่กี่ปี? นานถึง 300 ปี

- แบบทดสอบ "ฉันเป็นใคร"

- “ฉันตัวใหญ่มาก สูงประมาณสองเมตร และหนัก 350 กก. ฉันมีผมสีน้ำตาล หูเล็กและหาง ฉันเดินบนขาหลังและปีนต้นไม้เพื่อหาอาหารได้ และฉันก็กินปลา เบอร์รี่ ฉันกินมด ตัวหนอน และตัวอ่อนของด้วงได้ ฉันใช้เวลาตลอดทั้งฤดูหนาวเพื่อจำศีล และในฤดูใบไม้ผลิ ฉันปล่อยให้ถ้ำผอมบาง หิวโหย และโกรธเกรี้ยว (หมี.)

- “ฉันอาศัยอยู่ในฟาร์นอร์ธ ฉันกินปลาและแมวน้ำ ฉันรักทะเลมาก ชั้นไขมันหนาใต้ผิวหนังและขนยาวสีขาวปกป้องฉันจากภาวะอุณหภูมิต่ำ และอุ้งเท้าของฉันก็เหมือนตีนกบ ฉันจึงเป็นนักว่ายน้ำที่ดีและไม่กลัวที่จะว่ายน้ำไปไกลในทะเล (หมีขั้วโลก.)

- “ฉันมีปากกระบอกที่แหลม หูตั้งตรง มีกลิ่นที่พัฒนาขึ้นอย่างประณีตมาก ฉันเป็นคนโลภมาก ฉันกินเนื้อ จู่โจมกวาง กวาง กวาง หนู แต่บางครั้งเมื่อฉันหาอะไรไม่เจอฉันก็เอาชีวิตรอดด้วยอาหารจากพืช - ผลเบอร์รี่ ฉันชอบล่าสัตว์ตอนกลางคืนคนเดียว บางครั้งฉันไล่เหยื่อเป็นชั่วโมงๆ ไม่ได้วิ่งสักกิโลเมตรเดียว แต่ในฤดูหนาวเพื่อเลี้ยงตัวเอง เรารวมตัวกันเป็นฝูง (หมาป่า.)

- “ฉันเป็นสัตว์ตลกอ้วนที่มีฟันหน้าแหลม บ้านของฉันเรียกว่ากระท่อม ฉันเลือกแม่น้ำสายเล็กหรือลำธารที่มีน้ำไหลเป็นกระท่อมของฉัน ฉันตัดกิ่งไม้ด้วยฟันของฉันและสร้างเขื่อนเพื่อให้น้ำอยู่ในระดับคงที่และมีความเชื่อมโยงใต้น้ำกับที่อยู่อาศัยเสมอ ในกระท่อมมี "ห้อง" สองห้อง: ห้องนอนและห้องเตรียมอาหาร (บีเวอร์หรือบีเวอร์)

“ความรู้สึกของฉันได้กลิ่นรุนแรงมาก อาหารอันโอชะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับฉันคือหนูสนาม หนูส่งเสียงแหลมเล็กน้อย - และฉันสามารถได้ยินมันได้ไกลถึงร้อยเมตร แม้ในฤดูหนาว เมื่อมันซ่อนตัวอยู่ใต้หิมะ ฉันสามารถกินได้ถึง 20 ของพวกเขาต่อวัน ฉันล่าสัตว์ในเวลากลางคืนและในระหว่างวันฉันชอบพักผ่อน บ่อยครั้งที่พวกเขาเรียกฉันว่าโกงสีแดง (ฟ็อกซ์.)

- “ฉันอาศัยอยู่กับครอบครัวในมิงค์ ซึ่งฉันขุดด้วยอุ้งเท้าหน้า และปกคลุมด้วยหญ้าอ่อนและขนปุย ฉันระมัดระวังมาก ก่อนเข้าใกล้มิงค์ ฉันจะกระโดดด้านข้างเล็กน้อย จากนั้นกระโดดข้ามอีกข้างหนึ่ง จากนั้นจึงกระโดดเข้าไปในบ้าน ในฤดูหนาว เพื่อที่จะล่องหนในหิมะ ฉันจะเปลี่ยนเสื้อโค้ทขนสัตว์ (กระต่าย.)

“ฉันมีเขากวางที่สวยงามมาก แต่ทุกฤดูหนาวฉันต้องกำจัดมัน ร่างกายถูกปกคลุมไปด้วยจุดเล็ก ๆ ที่สวยงาม ผ้าขนสัตว์ปกป้องได้ดีจากน้ำค้างแข็งและกีบกว้างไม่อนุญาตให้ฉันตกผ่านหิมะ ฉันภาคภูมิใจในสายตาที่ดี การได้ยินและการได้กลิ่นทำให้ฉันสามารถตรวจจับอันตรายได้โดยไม่ยาก (กวาง.)

“ฉันดูเหมือนหนูอ้วนเงอะงะที่มีแก้มโต ฉันมีดวงตากลมโตเป็นมัน ขาสั้นและหางเล็กแหลม ฉันสร้างมิงค์ที่ระดับความลึก 1-2 เมตรใต้ดิน ซึ่งประกอบด้วย "ห้อง" หลายห้อง ห้องหนึ่งฉันนอนในฤดูหนาว และอีกห้องฉันเก็บเสบียง บางครั้งพวกเขาก็เก็บฉันไว้ที่บ้าน ในกรง” (หนูแฮมสเตอร์.)

- “ฉันตัวเล็กและเทา สร้างตัวมิงค์ในทุ่งหรือในป่า ใต้รากไม้ในที่เปลี่ยว มิงค์ของฉันก็เหมือนรังนก ที่นี่ฉันเก็บเมล็ดพืช เบอร์รี่ ถั่ว ตาแห้ง และรากของสมุนไพรและต้นไม้ ในฤดูหนาว ฉันมักจะออกจากมิงค์เพื่อเติมเสบียง เพื่อทำสิ่งนี้ ฉันขุดอุโมงค์พิเศษแล้วเดินไปตามนั้น (หนู.)

- “ฉัน สัตว์น้อยจู้จี้ใจดี อาศัยอยู่ทุกที่ ฉันมีหางฟูยาวและตาวาว หางเกือบเท่ากับความยาวลำตัวของฉัน (ประมาณ 20 ซม.) ทำหน้าที่เป็นเสาและร่มสำหรับฉัน ทำให้ฉันรักษาสมดุลและกระโดดไปตามกิ่งไม้ มีพู่เล็ก ๆ บนหูที่ป้องกันหูของฉันจากน้ำค้างแข็ง ในวันที่อากาศหนาวจัด ฉันนั่งกินลูกโอ๊ก เห็ดแห้ง ถั่วต่างๆ กระรอก.

- “ฉันเป็นสัตว์ตัวเล็กที่มีขนสีเทาเข้มนุ่ม ฉันมีอุ้งเท้าหน้าแข็งแรงเหมือนใบไหล่ขนาดใหญ่ กรงเล็บงอกขึ้นบนพวกเขาซึ่งฉันขุดดินแล้วโยนมันกลับ ฉันมีตา แต่มันเป็นเพียงลูกปัดเล็กๆ ที่ปกคลุมไปด้วยขนและผิวหนัง ฉันไม่ต้องการดวงตาเพราะฉันอาศัยอยู่ใต้ดินในความมืดมิดตลอดเวลา แต่ฉันมีกลิ่นที่ดี ฉันได้กลิ่นไส้เดือนจากที่อยู่ห่างออกไปไม่กี่เมตร” (ตุ่น.)

- แบบทดสอบ "ผัก"

ผักชนิดใดเปลี่ยนชื่อสามครั้ง? (หอมหัวใหญ่ หอมหัวใหญ่ หัวผักกาด)

อะไรให้ในอียิปต์โบราณหลังอาหารเย็นเป็นของหวาน? (กะหล่ำปลีต้ม).

คนเกียจคร้านเรียกผักอะไรในสมัยก่อน? (เมล็ดถั่ว).

ผักใดมีแป้งมากที่สุด? (มันฝรั่ง).

ผักชนิดใดที่มีลักษณะคล้ายจานบิน (อวกาศ)? (สควอช).

อะไรทำให้น้ำตาไม่มีความเจ็บปวดและความโศกเศร้า? (หัวหอม).

หัวไชเท้าที่ไม่หวาน? (มะรุม).

ชื่อผักใดที่มาจากคำภาษาละติน "kaput"? (กะหล่ำปลี).

คำว่า "โบก" หมายถึงอะไร? (สวน).

ผักชนิดใดที่มีวิตามินสำหรับการเจริญเติบโตจำนวนมาก? (แครอท).

กลมกล่อม กัด-หวาน ... เธอนั่งแน่นอยู่ในสวน ... (หัวผักกาด)

ผักอะไรเรียกว่าขนมปังที่สอง? (มันฝรั่ง).

เกิดอะไรขึ้นกับรถม้าของซินเดอเรลล่า? (ฟักทอง).

เขานั่งบนพื้นหางของเขาเงยหน้าขึ้นสามารถหาน้ำตาลได้จากมันและสามารถปรุง Borscht แสนอร่อยได้ (บีท).

อะไรทำให้เจ้าหญิงนอนไม่หลับ? เมล็ดถั่ว.

- แบบทดสอบ "Wonder Birds"

ใครเรียกว่าราชาแห่งนก? (อินทรี.)

นกอะไรใหญ่ที่สุดในโลก? (นกกระจอกเทศ.)

นกอะไรตัวเล็กที่สุด? (นกฮัมมิ่งเบิร์ด)

นกอะไรบินได้เร็วที่สุด? (เร็ว.)

นกอะไรบินได้สูงที่สุด? (อินทรี.)

นกที่เล็กที่สุดในประเทศของเราคืออะไร? (กษัตริย์.)

นกอะไรมีหางยาว? (นกยูง นกกางเขน)

นกอะไรบินหางได้ก่อน? (นกฮัมมิ่งเบิร์ด)

นกอะไรในป่าของเราเลียนแบบเสียงนกได้ดีที่สุด? (สตาร์ลิ่ง.)

นกอะไรเป็นสัญลักษณ์ของความงาม ความบริสุทธิ์ และความอ่อนโยน? (หงส์.)

นกอะไรถือเป็นนายหญิงแห่งป่าราตรี? (นกฮูก.)

นกอะไรอาศัยอยู่ในรังตะกร้า? (ออเรียล.)

นกสีเหลืองผูกเน็คไทสีดำตัวไหนทำรังบนทรายและก้อนกรวด? (โพลเวอร์.)

นกอะไรจับแมลงบินได้? (กลืนเร็ว.)

นกอะไรซื่อสัตย์ต่อกันตลอดชีวิต? (ห่านหงส์.)

นกอะไรถูกตั้งชื่อตามจงอยปากของพวกมัน? (ดูโบนอส จมูกกว้าง)

นกอะไรฟักไข่สองครั้งในฤดูร้อน? (หัวนมนกพิราบ)

รังนกอะไรเหมือนเกาะลอยน้ำ? (ชอมกิ.)

ชิฟแชฟฟ์ทำรังที่ไหน? (ในสนามหญ้า รังของเธอดูเหมือนกระท่อม)

นกอะไรมีลิ้นยาวที่สุด? (ที่นกหัวขวาน.)

จะงอยปากนกตัวไหนเหมือนขอเกี่ยว? (เหยี่ยว.)

จะงอยปากนกอะไรเป็นถุงจริง? (นกกระทุง.)

จงอยปากนกตัวใดที่ดูเหมือนตาข่าย (โคโซโดยะ.)

จมูกลุยมีลักษณะเหมือนเครื่องมืออะไร? (บนสว่านและเคียว (สว่านและเคียว))

เหตุใดจึงเรียกนกตัวนี้ว่าแม้ว่าจะจับหัวผักกาดไม่ได้? (รีโปลอฟ)

ปริศนา:

ไม่มีเมฆบนขอบฟ้า

แต่ร่มกางออกในท้องฟ้า

ในไม่กี่นาที

ได้ลง…

(ร่มชูชีพ)

ฉันไม่มีขา แต่ฉันเดิน

ไม่มีปากแต่จะบอกว่า

เมื่อไหร่จะนอน เมื่อไหร่จะตื่น

เริ่มงานเมื่อไหร่.

(นาฬิกา)

เขาอยู่ที่ทำงานเสมอ

เมื่อเราพูดว่า

และพักผ่อน

เมื่อเราเงียบ

(ภาษา)

ริมแม่น้ำ ริมน้ำ

แถวเรือล่องลอย

เรืออยู่ข้างหน้า

นำพากันไป

เรือลำเล็กไม่มีพาย

และเรือเจ็บคนเดิน

ขวา ซ้าย ถอยหลัง ไปข้างหน้า

เขาจะพลิกทั้งแก๊งค์

(เป็ดกับลูกเป็ด)

เขาเดินข้ามทุ่งหญ้าที่สำคัญ

ออกมาจากน้ำแห้ง

ใส่รองเท้าสีแดง

ให้ขนนุ่ม

(ห่าน)

พวกเขาเคาะพวกเขาเคาะ - พวกเขาไม่ได้บอกคุณให้เบื่อ

พวกเขาไป พวกเขาไป และทุกอย่างอยู่ที่นั่น

(นาฬิกา)

พวกเขาพูดในมอสโก แต่เราได้ยิน

(วิทยุ)

ช่างไม้ที่มีสิ่วคม

สร้างบ้านด้วยหน้าต่างบานเดียว

(นกหัวขวาน)

ฉันจะนั่งอยู่ใต้แขนของฉันและบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร:

ไม่ว่าฉันจะวางคุณเข้านอนหรือฉันจะปล่อยให้คุณเดิน

(เทอร์โมมิเตอร์)

โกรธ งอน

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

เข็มมากเกินไป

ไม่ใช่แค่ด้ายเส้นเดียว (เม่น)

ทุกคนเหยียบย่ำฉัน แต่ฉันดีขึ้นแล้ว

(เส้นทาง)

ไม่มีภาษา

แล้วใครจะมาเยือน

เขารู้มาก

(หนังสือพิมพ์)

ฉันตกแต่งบ้าน ฉันเก็บฝุ่น และผู้คนเหยียบย่ำฉัน

ใช่แล้วพวกเขายังคงตีด้วยบาโตก (พรม)

มันไม่มีขาและไม่มีปีก

มันบินเร็ว คุณไม่สามารถตามทัน

(เวลา)

เขาวิ่งไปตามสายไฟ - คุณพูดที่นี่ แต่คุณได้ยินที่นั่น (โทรศัพท์)

เขาอยู่ในเครื่องแบบที่สดใส เดือยเพื่อความงาม

ในเวลากลางวันเขาเป็นคนพาล ในตอนเช้าเขาเป็นยาม (ไก่ตัวผู้)

นักรบสามสิบสองคนมีผู้บัญชาการหนึ่งคน

(ฟันและลิ้น)

สิบสองพี่น้อง

พวกเขาเดินเตร่กันไปมา

พวกเขาไม่ข้ามกันและกัน

(เดือน)

ไม่ใช่ทะเล ไม่ใช่ดิน

เรือไม่แล่น

และคุณไม่สามารถเดินได้

(บึงหนองทำให้ท่วม)

นี่คือบ้านที่คับแคบและคับแคบ:

น้องสาวหนึ่งร้อยคนเบียดเสียดกัน และพี่สาวคนใด

สามารถลุกเป็นไฟได้! อย่าล้อเล่นกับน้อง ทิน ...

(พร้อมไม้ขีด)

เธอเปิดทั้งจิตวิญญาณของเธอให้กว้าง

และถึงแม้จะมีกระดุม - ไม่ใช่เสื้อเชิ้ต

ไม่ใช่ไก่งวง แต่พองตัว

และไม่ใช่นก แต่ถูกน้ำท่วม

(ฮาร์มอนิก)

ถ้าไม่ใช่สำหรับเขา

จะไม่พูดอะไร

(ภาษา)

มีผู้หญิงอ้วนคนหนึ่ง - ท้องไม้

เข็มขัดเหล็ก. (บาร์เรล)

ฟันเยอะแต่ไม่มีอะไรกิน

(หวี)

มันคืออะไรกับ Galochka?

ด้ายบนไม้,

ไม้กายสิทธิ์ในมือ

และด้ายในแม่น้ำ

(เบ็ดตกปลา)

นักปีนเขายืนอยู่บนหลังคา

และจับข่าวสำหรับเรา

(เสาอากาศ)

ฉันมองทุกคนเงียบๆ

และทุกคนก็มองมาที่ฉัน

เมอร์รี่เห็นเสียงหัวเราะ

ฉันร้องไห้ด้วยความเศร้า

ลึกเหมือนแม่น้ำ

ฉันอยู่ที่บ้าน บนกำแพงของคุณ

ชายชราเห็นชายชรา

เด็กคือเด็กในตัวฉัน

(กระจกเงา)

ใต้หลังคา - สี่ขา

ใต้หลังคา - ซุปและช้อน (โต๊ะ)

พวกเขาทุบตีเขาด้วยมือและไม้ - ไม่มีใครรู้สึกเสียใจกับเขา

ทำไมพวกเขาถึงตีผู้ชายที่น่าสงสาร?

และสำหรับความจริงที่ว่าเขาพองตัว (บอล)

หกโมงเช้าทุกวัน

ฉันกำลังแตก: ได้เวลาลุกขึ้นแล้ว!

(เตือน)

ฉันเกี่ยวข้องกับ Moidodyr

หลีกทางให้ฉัน

และน้ำเย็น

ฉันจะฆ่าคุณทั้งเป็น (แตะ)

คุณได้รับ

และคนใช้มัน

(ชื่อ)

พบกับทุกคนด้วยมือเดียว

ที่จับอื่น ๆ มาพร้อมกับ

(ประตู)

ชื่นชมดู - ขั้วโลกเหนืออยู่ข้างใน!

มีหิมะและน้ำแข็งเป็นประกาย

ฤดูหนาวอาศัยอยู่ที่นั่น

(ตู้เย็น)

บนเสา - วัง ในวัง - นักร้อง

(สตาร์ลิ่ง)

ดำยิ่งกว่านกอพยพทั้งหมด

ชำระดินแดนที่เหมาะแก่การเพาะปลูกจากหนอน

(รุก)

เขามีหีบยาง

ด้วยผ้าใบท้อง.

เครื่องยนต์ของเขามีเสียงดังแค่ไหน

เขากลืนฝุ่นและขยะ

(เครื่องดูดฝุ่น)

ไม่ไหม้ไฟ

ไม่จมน้ำ

ไม่เน่าเปื่อยในดิน

(ความจริง)

ในประเทศผ้าลินิน

บนแผ่นแม่น้ำ

เรือกลไฟกำลังแล่น

กลับแล้วก็ไปข้างหน้า

และด้านหลังเขามีพื้นผิวเรียบ

ไม่เห็นมีริ้วรอย

(เหล็ก)

บ้านเป็นฟองแก้วและมีแสงสว่างอยู่ในนั้น ในระหว่างวันเขาหลับ แต่เมื่อเขาตื่นขึ้นเขาจะจุดไฟด้วยเปลวไฟ

(ไฟฉาย)

ถ้าฉันลุกขึ้นฉันจะไปถึงท้องฟ้า

(ถนน)

เล็ก, กลม,

และคุณไม่สามารถจับมันด้วยหาง

(คลูว์)

บนผนังในสายตาธรรมดา

เก็บตกข่าวกัน

แล้วก็ผู้อยู่อาศัย

พวกเขาจะบินไปทุกทิศทุกทาง

(กล่องจดหมาย)

กระดาษแผ่นในตอนเช้า

พวกเขาพาเราไปที่อพาร์ตเมนต์

บนแผ่นดังกล่าวแผ่นเดียว

ข่าวมากมาย

(หนังสือพิมพ์)

เขาเปิดเผยตัวเองเขาปิดคุณ

ทันทีที่ฝนผ่านไปก็จะทำตรงกันข้าม

(ร่ม)

ดวงตาสีมรกตของสัตว์ประหลาดลุกโชน

ดังนั้นคุณสามารถข้ามถนนได้แล้ว

(ไฟจราจร)

ฉันมีหุ่นยนต์ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน

เขามีลำต้นขนาดใหญ่

หุ่นยนต์รักความสะอาด

และหึ่งเหมือนซับ "TU"

เขาเต็มใจกลืนฝุ่น

ไม่ป่วยไม่จาม

(เครื่องดูดฝุ่น)

คลื่นร้อนสาดกระเซ็น

ภายใต้คลื่นแห่งความขาว

เดา จำไว้

ในห้องมีทะเลอะไรบ้าง?

(อาบน้ำ)

สองพี่น้อง

มองลงไปในน้ำ

พวกเขาจะไม่มาบรรจบกันในศตวรรษ

(ฝั่ง)

ข้างในว่างเปล่า

เขาเองก็เงียบ

และพวกเขาก็ตี - บ่น

(กลอง)

ห้าพี่น้อง - ปีเท่ากัน ส่วนสูงต่างกัน

(นิ้ว)

ปริศนา:

ปริศนาสติ:

คณิตศาสตร์สำหรับเด็ก:

บรรณานุกรม.

หลัก:

คู่มือสำหรับครู I.N.Fedorova, A.I.Osadchaya, V.I.Emmanuilova, E.I.Krivitskaya, M.P.Stukachenko, A.V.Petrov

นิตยสาร "ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม" มอสโก

นอกจากนี้ยังใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต