การพัฒนาเกมทางปัญญาสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า เกมทางปัญญาและการศึกษาสำหรับเด็กวัยประถม “คำพูดต่างกันขนาดนั้น”

Valentina Krutakova
เกมทางปัญญาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและน้อง "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!"

เป้าหมาย:

พัฒนาองค์ความรู้ของนักเรียน น่าสนใจ,

พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา ความจำ ความคิด ตรรกะ คำพูด

มีส่วนช่วยเสริมคำศัพท์

ค้นหาระดับความตระหนักและความรู้ของเด็กในด้านต่างๆ

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ

เพื่อส่งเสริมการสร้างทีม สร้างอารมณ์ดี ให้กับเด็กๆ จัดกิจกรรมยามว่าง หาความรู้

เรียนรู้การทำงานเป็นทีมและคู่

อุปกรณ์: โทเค็นสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน, ริบบิ้นของผู้ชนะของเกม « อยากรู้ทุกเรื่อง» หรือประกาศนียบัตรรางวัลหวานและปลอบใจสำหรับเด็กทุกคนการ์ดที่มีเขาวงกตการ์ดที่มีภาพเงาและเศษต่างๆ

เจ้าภาพเชิญเด็ก ๆ ทำภารกิจต่าง ๆ ตอบคำถามตามผลการแข่งขันแต่ละครั้ง - งานเด็กจะได้รับ 1 โทเค็น เมื่อจบเกม โทเค็นของผู้เล่นแต่ละคนจะถูกนับและตัดสินผู้ชนะ สำหรับ จูเนียร์เด็ก ๆ ถูกถามคำถามง่ายๆ สำหรับเด็กโต มันยากกว่า คำตอบต้องได้รับการพิสูจน์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(ผู้นำ - นักการศึกษา)

สวัสดีทุกคน. วันนี้เราจะใช้จ่าย เกมที่น่าสนใจ , มันถูกเรียกว่า « อยากรู้ทุกเรื่อง!» . นี้ เกมนี้เรียกว่าปัญญา, ต้องการความเร็วของปฏิกิริยา, ความสนใจ, ความจำ, การทำงานของสมองและของคุณ การพัฒนาจิตใจโดยทั่วไป.

คุณจะได้รับภารกิจต่าง ๆ ให้เสร็จสมบูรณ์ เราจะทดสอบความรู้ของคุณในด้านต่าง ๆ ตามผลลัพธ์ของการดำเนินการ เราจะหา นักเลงเป็นคนที่ขยันที่สุดของคุณ

คุณพร้อมรึยัง รู้จักคนฉลาดที่สุดขยันขันแข็งในหมู่พวกคุณ? เริ่มกันเลย! ขั้นแรก มาเรียนบทสวดและดังพร้อมเพรียงกันเลยเธอ มาตะโกน:

เราฉลาด!

เราเป็นมิตร!

เราใส่ใจ!

เรามีความขยัน!

เรากำลังเรียนรู้มากมาย!

และเราจะประสบความสำเร็จ!

แบบฝึกหัดที่ 1 นักเลงเทพนิยาย

ฉันจะเริ่มต้นและคุณเสร็จสิ้น

เพียงแค่ตอบในสัมผัส!

ในเทพนิยาย ม้าไม่ธรรมดา:

ปาฏิหาริย์ - แผงคอทองคำ

เขาอุ้มเด็กชายข้ามภูเขา

ใช่มันจะไม่ทิ้งมัน

ม้ามีลูกชาย -

ม้าที่น่าทึ่ง,

ม้าที่น่าทึ่ง,

ตามชื่อเล่น (หลังค่อม)

ก่อนที่หมาป่าเขาจะตัวสั่น

หนีหมี

และสุนัขจิ้งจอกบนฟัน

ยังโดนจับ (โกโลบก)

เกี่ยวกับ บ้านแสนสบาย

เราจะเริ่มการสนทนา

มีแต่คนรวย

เธออาศัยและดื่มชา

ฉันดื่มชาเคี้ยวมัฟฟิน

น่าเสียดายที่บุคคล

บ้านทั้งหลังถูกไฟไหม้ที่พื้น

อืม คิดหน่อย...

ใช่แล้ว นั่นป้าฉันเอง (แมว)

ในแม่น้ำแห่งแอฟริกามาช้านาน

ความชั่วร้ายลอยบันทึก

ใครว่ายมาเจอกัน

ทุกคนจะถูกกลืนกิน (จระเข้)

ศัตรูของผู้คนและศัตรูของสัตว์เดรัจฉาน

โจรขี้โมโห (บาร์มาเลย์)

เขาใจดีกว่าทุกคนในโลก

เขารักษาสัตว์ป่วย

และครั้งหนึ่งเคยเป็นฮิปโปโปเตมัส

เขาเอามันออกจากหนองน้ำ

ขึ้นชื่อเรื่องความใจดี

นี่หมอเอง (ไอโบลิต)

เจ้านายของเขาคือเด็กชายโรบิน

เพื่อนของเขาคือพิกเล็ต

ครั้งหนึ่งเขาเคยเป็นเหมือนเมฆ

เป็นคนง่ายๆแต่ไม่ได้โง่

สำหรับเขาการเดินเป็นวันหยุด

และน้ำผึ้งมีกลิ่นหอมพิเศษ

มันคือตุ๊กตาพิเรนทร์

ลูกหมี (วินนี่เดอะพูห์)

เขาคุ้นเคยกับเด็กเล็กทุกคน

ทุกคนรักเขา

แต่ในโลกทั้งใบ

คุณจะไม่พบ

เขาไม่ใช่สิงโต ไม่ใช่ช้าง ไม่ใช่นก

ไม่ใช่ลูกเสือไม่ใช่หัวนม

ไม่ใช่ลูกแมวไม่ใช่ลูกสุนัข

ไม่ใช่ลูกหมาป่า ไม่ใช่กราวด์ฮอก

แต่ถ่ายทำเพื่อฟิล์ม

และรู้จักกันมานาน

ใบหน้าที่น่ารักนี้

และเรียกว่า (เชบูราชกา).

ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก ทุกคนที่ตอบคำถามจะได้รับโทเค็น และตอนนี้เราจะหาคำตอบว่าพวกคุณคนไหนฉลาดที่สุด

ภารกิจที่ 2 คำถามสำหรับความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด

1. ต้มไส้กรอกสองอันเป็นเวลา 6 นาที ไส้กรอกเดียวกันแปดตัวจะปรุงได้นานแค่ไหน? (6 นาที).

2. ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังจะไปมอสโคว์และพบกับผู้ชายสามคน แต่ละคนถือกระสอบ ในแต่ละกระสอบมีแมวตัวหนึ่ง มีกี่สิ่งมีชีวิตที่ถูกส่งไปยังมอสโก? (ผู้หญิง 1 คน).

3. หลอดไฟห้าดวงถูกเผาอย่างสลัวในโคมระย้า ประตูกระแทกและไฟไหม้สองบาน ต้องทำให้ได้มากที่สุด ความเล็ก: บอกว่าเหลือโคมกี่ดวง? (ห้า).

4. ผู้ใหญ่มีฟันกี่ซี่? (32) .

5. วิธีพูดให้ถูก: "ปลาไม่มีฟัน", "ปลาไม่มีฟัน", "ปลาไม่มีฟัน"? (ปลามีฟัน).

6. ปลาอะไรมีตาข้างเดียว? (ที่ปลาลิ้นหมา).

7. สัตว์ใกล้สูญพันธุ์ถูกนำไปที่ไหน? (ไปยังสมุดสีแดง).

8. A และ B กำลังนั่งอยู่บนท่อ A ล้ม B หายไป อะไรเหลืออยู่บนท่อ? (และ).

9. มีดวงอาทิตย์กี่ดวงบนท้องฟ้า? (1) .

10. คนมีกี่นิ้ว? (20. 5 ที่แขนแต่ละข้าง 5 ที่ขาแต่ละข้าง).

12. จำและตั้งชื่อสุภาษิตเกี่ยวกับสุขภาพ ( "ในร่างกายที่แข็งแรง - จิตใจที่แข็งแรง» , "ความสะอาดเป็นกุญแจสู่สุขภาพ", “คุณซื้อสุขภาพไม่ได้ มันทำให้จิตใจ”และอื่น ๆ.).

13. อะไรสามารถฆ่าม้าได้? (หยดนิโคติน).

14.อันไหนหนักกว่ากัน: สำลี 1 กก. หรือ เหล็ก 1 กก.? (เดียวกัน).

15. มีเชอรี่ 3 แก้วอยู่บนโต๊ะ Petya กินเชอร์รี่จาก 1 แก้วแล้ววางลงบนโต๊ะ เหลือกี่แก้วคะ? (3) .

16.ถ้าไก่ออกไข่ใครจะได้? (ไม่มีใครไก่ไม่วางไข่).

17. ตั้งชื่อ 5 วันในสัปดาห์โดยไม่เรียกชื่อ (เมื่อวาน เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ วันมะรืน).

18. Masha ช่างพูดพูดน้อยในเดือนไหน? (ในเดือนกุมภาพันธ์ เนื่องจากมี 28 วันในเดือนกุมภาพันธ์).

19. มียีราฟกี่ตัวว่ายอยู่ในทะเลดำ? (ไม่เลย ยีราฟไม่ว่ายน้ำ).

20. นกกระจอกเทศเรียกตัวเองว่านกได้ไหม? (ไม่ นกกระจอกเทศพูดไม่ได้).

ทำได้ดีมากพวกพยายามตอบคำถามอย่างถูกต้อง

และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณผ่านเขาวงกตที่เร็วกว่า

ภารกิจที่ 3 ผ่านเขาวงกต

บนโต๊ะข้างหน้าคุณมีไพ่ที่มีเขาวงกต คุณต้องผ่านมันให้เร็วที่สุด เด็ก ๆ เดินผ่านเขาวงกตบนไพ่ ทำเครื่องหมายทางออกจากเขาวงกต ใครก็ตามที่จัดการกับงานได้เร็วกว่าและดีกว่าจะได้รับโทเค็น

ทำได้ดีมาก พวกเขาทำได้ดีมาก และตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณจะแก้ปริศนาได้อย่างไร

งาน 4. ปริศนา

กระดานบนเชือกไม่ได้เลวร้ายไปกว่าม้า

กลิ้งกระฉับกระเฉงทั้งหมดบนสนามเด็กเล่น (แกว่ง)

จากใต้หลังคา

ออกไปเดินเล่นกลางสายฝน (ร่ม)

กลมกล่อมเหมือนแตงโม

สีใดก็ได้สำหรับรสนิยมที่แตกต่างกัน

เมื่อคุณปล่อยสายจูง

เขาจะบินไปในเมฆ (บอลลูน)

ชนกำแพง - ฉันจะกระโดด

โยนลงพื้นเดี๋ยวก็เด้ง

ฉันกำลังบินจากฝ่ามือถึงฝ่ามือ

ฉันนอนนิ่งไม่ได้ ต้องการ. (ลูกบอล)

อาจารย์คนไหนทำสิ่งนี้บนหน้าต่าง

และการหล่อและสมุนไพรและดอกกุหลาบหนาทึบ? (หนาวจัด)

หนึ่งพูด สองดู สองฟัง (ลิ้น ตา หู).

น้องสาวเติบโตในทุ่งหญ้า

พวกเขามีตาสีทองและตาสีขาว (ดอกคาโมไมล์)

ใต้ต้นสน ใต้ต้นไม้

มีถุงเข็ม. (เม่น)

แอกหลากสี

มันแขวนข้ามแม่น้ำ (รุ้ง)

หนึ่งร้อยเสื้อผ้าและไม่มีรัด (กะหล่ำปลี)

ทุกคนรักเขา แต่ถ้ามองเขา ทุกคนจะขมวดคิ้ว (ดวงอาทิตย์)

เดินในฤดูร้อนพักผ่อนในฤดูหนาว (หมี)

ใครอยู่ในป่าที่ไม่มีขวาน

สร้างกระท่อมโดยไม่มีมุม? (มด)

ไม่มีมือ ไม่มีขวาน

สร้างกระท่อม. (รัง)

ทำได้ดีมากพวกคุณรู้วิธีแก้ปริศนาแล้วตอนนี้พักสมอง คุณต้องค้นหาชิ้นส่วนหรือเงาที่สอดคล้องกันบนการ์ด แทรกส่วนที่ต้องการลงในภาพวาด

ภารกิจที่ 6 หยิบขึ้นมาโดยเงา, แฟรกเมนต์

ข้างหน้าพวกมีไพ่พร้อมภาชนะรูปต่างๆ รูปภาพบางส่วนของการ์ดแต่ละใบขาดรายละเอียดบางอย่าง งานของพวกคือค้นหาและแทรกรายละเอียดที่จำเป็น เงา เศษเล็กเศษน้อย เข้าไปในสถานที่ที่ขาดหายไป

ทำได้ดีมาก จัดการกับงานได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง เอาล่ะ มาเล่นกันมาพักผ่อนกันเถอะ คุณรู้หรือไม่ว่าเสียงสะท้อนคืออะไร? ลองนึกภาพว่าคุณเป็นเสียงสะท้อน ฉันจะพูดวลีและคุณต้องทำซ้ำวลีเหล่านี้หลังจากฉันทุกคำ

งาน 7. echo . แบบซิงโครนัส

เตรียมตัวให้พร้อมนะเด็กๆ / ระ ระ /,

ต่อ เกม /ra, รา/,

โบกมือให้ร่าเริงขึ้น / เล่ย เล่ย /,

ใช่ ไม่ต้องสงสารฝ่ามือ /lei, lei/,

กี่โมงแล้ว /ชั่วโมง ชั่วโมง/,

สองเท่า สอง คืออะไร? /สอง สอง/,

เวียนหัว / วะ วะ /,

เป็นหูหรือจมูก? /จมูกจมูก/, (โชว์หู)

หรืออาจจะเป็นหญ้าแห้ง? /รถเข็น, รถเข็น/,

เป็นหูหรือตา? /ตา ตา/, (โชว์หู)

แต่นี่คือสิ่งที่เรามี? /เรา เรา/, (ชี้ไปที่หัวเข่า)

ไก่ร้องในหมู่บ้านอย่างไร? /เอ่อ เอ่อ/,

คุณเป็นคนดีเชื่อฟังเสมอหรือไม่? /ใช่ ๆ/,

หรือบางครั้งเท่านั้น? /ใช่ ๆ/,

เบื่อที่จะตอบ? / แชท, แชท /,

ฉันอนุญาตให้คุณหุบปาก / แชท, แชท /,

นี่คือจุดสิ้นสุดของเกมของเรา /re, re/,

และขอขอบคุณเด็ก ๆ ! /รี,รี/.

ทำได้ดีมาก พวกเขาสามารถกลายเป็นเสียงสะท้อนที่แท้จริง เป็นทีมที่เป็นมิตรและแน่นแฟ้น ในเกมคุณพยายามช่วยเหลือซึ่งกันและกันสนับสนุนและเชียร์

สรุปบทเรียน:

มาแล้วของเรา เกมใจให้จบพวกคุณพยายามอย่างเต็มที่และทำงานได้ดี คุณเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ สำหรับตัวคุณเอง คุณเรียนรู้อะไร ขอบคุณสำหรับ เกมที่ดีความรู้ของคุณ! พยายามเรียนให้ดีต่อไป ตั้งใจเรียน สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวคุณ โลกรอบตัวคุณและการเปลี่ยนแปลงของมัน และพยายามที่จะได้รับการศึกษา วัฒนธรรมและ คนมีสติปัญญาสูง!

ตอนนี้เราจะนับโทเค็นทั้งหมดที่คุณได้รับในเกมของเรา « อยากรู้ทุกเรื่อง!» , ค้นหาว่าคนไหนในพวกคุณที่ขยันขันแข็งที่สุด, ฉลาด, ทางปัญญา(นับเหรียญ). และตอนนี้เรากำลังจะทำรางวัล กลายเป็นคนฉลาดที่สุด (กลายเป็น (ชื่อ นามสกุล เด็ก - ผู้ชนะ). เขาได้รับรางวัลริบบิ้นของผู้ชนะ เกียรติบัตร ผู้เข้าร่วมทั้งหมด - รางวัลจูงใจอันแสนหวาน ขอบคุณทุกท่าน แล้วพบกันใหม่ครับ เกมและกิจกรรม.

สำหรับการพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็กนักเรียนเกมทางปัญญานั้นมีประสิทธิภาพมาก มีเกมดังกล่าวมากมาย

คุณสามารถประดิษฐ์เกมทางปัญญาสำหรับเด็กและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าด้วยตัวคุณเอง คุณสามารถใช้เกมที่มีอยู่ได้ ไม่ว่าในกรณีใดจะมีประโยชน์จากเกมดังกล่าว

พิจารณาเกมทางปัญญาที่มีอยู่แล้วบางเกม

เกมดังกล่าวเป็นคาสิโนทางปัญญา AZ และ Ya

เกมนี้มีความโดดเด่นตรงที่สามารถตีความได้โดยใช้ประเทศ รัฐ มหาสมุทร และอื่นๆ อีกมากมาย

แม้ว่าจะใช้เวลา "ซ่อมแซม" เล็กน้อยในการเลือกชื่อ คำถาม และคุณลักษณะบางอย่าง สาระสำคัญของเกมนี้คือการรวมความรู้เกี่ยวกับประเทศ รัฐ ในกรณีนี้เกี่ยวกับเอเชีย

เกมนี้ประกอบด้วย 4 รอบ ภารกิจที่มอบให้กับทุกทีม คำตอบควรเขียนลงบนกระดาษ จากนั้นให้ออกเสียงหลังจากเวลาที่กำหนด (เช่น 60 วินาที)

• ทัวร์ครั้งแรก. บรรทัดล่างสุดคือการตอบคำถามเกี่ยวกับเอเชียให้ถูกต้อง (A Z AND Z ประกอบด้วยตัวอักษร 4 ตัว ดังนั้นคำถามละ 4 ข้อ) คำถามเกี่ยวกับประเทศควรเป็นคำถามที่ได้รับการศึกษาในบทเรียน สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมงานจะได้รับจดหมาย (จากคำว่า Asia)
• รอบที่สอง. รายชื่อแม่น้ำสถานที่ท่องเที่ยว ... สิ่งที่ศึกษาในบทเรียนเกี่ยวกับประเทศนี้ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 5 คะแนน
• รอบที่สามเรียกว่า "คาสิโนทางปัญญา" ซึ่งคุณต้องถามคำถามเกี่ยวกับประเทศ คำตอบที่เด็กควรรู้จากโปรแกรม สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 5, 10, 15 คะแนน (จำนวนคะแนนขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของคำถามซึ่งความซับซ้อนจะถูกกำหนดโดยครูเมื่อรวบรวมคำถาม) ทำขึ้น 3-4 คำถามของแต่ละปัญหา
• รอบที่สี่เรียกว่า "บลัฟฟ์คลับ" ที่นี่คำถามจะถูกถามถึงเหตุผลและความใส่ใจ (คำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง) คุณต้องตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ในขณะที่อธิบายหากจำเป็น ตัวอย่างเช่น คำถาม - เมืองหลวงของเอเชีย - ทาชเคนต์? คำตอบคือ “ไม่” เอเชียไม่มีทุน ไม่ใช่รัฐ

เกมจบลง ความรู้ได้รับการแก้ไข มีผู้ชนะ รางวัลขึ้นอยู่กับคุณ

แข่งขัน สร้างคำจากวลี หรือคำอื่น

เกมนี้น่าสนใจสำหรับนักเรียนทุกวัย จำเป็นต้องสร้างคำนามจากตัวอักษรของคำหรือวลีให้ได้มากที่สุด และแต่ละตัวอักษรสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว

งานนี้อาจซับซ้อน เช่น การเขียนคำภาษาอังกฤษจากคำภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น คำว่า Parallepiped

เราเขียนคำ: ไอน้ำ, น้ำแข็ง, ขบวนพาเหรด, อุ้งเท้า, ลายสก๊อต ...

การแข่งขัน "แอนนาแกรม"

นี่คือที่ที่มีคำที่มีอยู่สองคำขึ้นไปจึงจำเป็นต้องสร้างคำเดียวเช่นเมือง

1. หนึ่งร้อยคู - คำว่า ROSTOV
2. สุนัขจิ้งจอกและโลช - คำว่าวิลนีอุส
3. พื้นและสำลี - POLTAVA ...

และถ้าคุณต้องการสอนลูกของคุณถึงวิธีสร้างคำจากคำใหญ่ ให้พิจารณา

โมเสกและตัวสร้าง

พัฒนาตรรกะของเกมโมเสกเป็นอย่างดี

ตัวสร้างต่างๆ:

1. เลโก้,
2. ทำด้วยไม้,
3. เหล็ก…

งานในนิตยสาร

นิตยสารที่พัฒนาตรรกะและการคิดซึ่งมีงานเช่น:

1. ปริศนา
2. ปริศนา,
3. ปริศนาอักษรไขว้
4. วาดภาพ
5. ค้นหาความแตกต่าง
6. และคนอื่น ๆ.

นี่เป็นเพียงส่วนน้อยของเกมที่มีอยู่มากมาย ส่วนใหญ่สามารถพัฒนาได้โดยการนำสิ่งของคุณเองมาให้พวกเขา

คุณสามารถประดิษฐ์เกมได้มากมายด้วยตัวเอง ไม่ยากเลย สิ่งสำคัญคือต้องเน้นที่อายุของลูกๆ ของคุณ (เด็กนักเรียน) ไม่ว่าในกรณีใด คุณจะใช้ความคลาสสิค เกมที่มีอยู่หรือสิ่งที่คิดค้นขึ้นก็ไม่สำคัญ

ผลที่ได้จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ต้องขอบคุณเกมเหล่านี้มากมาย เด็กๆ ไม่เพียงแต่พัฒนาทางจิตใจ แต่ยังได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีมด้วย
เล่น - คุณสามารถฉลาดขึ้นได้!

ไม่ว่าเด็กจะเล่นอะไร
อะไรก็ตามที่ถามมา
ต้องเรียนรู้สิ่งเดียวเท่านั้น
เกมทั้งหมดควรจะฉลาด

คลิก " ชอบ» และรับโพสต์ที่ดีที่สุดบน Facebook!

เป้าหมาย:การใช้เกมทางปัญญาเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาของแต่ละบุคคลซึ่งสามารถบรรลุผลงานทางปัญญาได้

งาน:

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับความรู้ในตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง
2. กระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความรู้ความเข้าใจของเด็ก
3. ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพซึ่งกันและกันในสภาพแวดล้อมของทีม
4. เพื่อพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กๆ

ผู้เข้าร่วมเกม:

เกมนี้เล่นโดย 4 ทีม สมาชิกของแต่ละทีมจะรวมกันตามวันเดือนปีเกิด ในทีมชุดใหญ่ ผู้ชายที่เกิดในฤดูใบไม้ร่วง ทีมที่สอง - ในฤดูหนาว ทีมที่สาม - ในฤดูใบไม้ผลิ และทีมที่สี่ - ในฤดูร้อน

สมาชิกในทีมคิดชื่อทีม เลือกกัปตัน

อุปกรณ์:

1. อุปกรณ์มัลติมีเดีย
2. คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล.
3. การนำเสนอมัลติมีเดีย
4. การ์ดสัญญาณ
5. กระดาษประเมินผล
6. นาฬิกาจับเวลา
7. ฆ้อง.
8. ประกาศนียบัตรและของรางวัล
9. "หมวกแห่งปราชญ์"

คำอธิบายเกม

เกมนี้มัน เกมทีมและออกแบบมาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เกมนี้มี 4 รอบ

ฉันปัดเศษ

ฉันปัดเศษมีคำถามประเภทความรู้ที่ 4 ซึ่งประเมินจาก 1 ถึง 4 คะแนน:

ทีมงานจะได้รับ 15 วินาทีเพื่อหารือเกี่ยวกับคำถาม อนุญาโตตุลาการจะคอยติดตามเวลาที่งานเสร็จสิ้น

ทีมแรกที่ตอบคือทีมที่ยกการ์ดสัญญาณเร็วที่สุด หากทีมให้คำตอบผิด สิทธิ์ในการตอบจะส่งไปยังทีมที่ยกการ์ดสัญญาณต่อไป สำหรับทุกคน คำตอบที่ถูกต้องทีมได้รับคะแนนที่ตรงกับคำถามในตาราง สำหรับทุกคน ผิดคำตอบจากทีมจะถูกหักตามจำนวนคะแนนที่สอดคล้องกัน ทีมที่ตอบคำถามก่อนหน้านี้ถูกต้องจะได้รับสิทธิ์เลือกคำถามถัดไป

คะแนนคือ นับคอมมิชชั่นประกอบด้วย 4 คน สมาชิกแต่ละคนของค่าคอมมิชชั่นติดตามหนึ่งทีมและนับจำนวนคะแนนที่ทำโดยทีมนี้

ใช้กฎเดียวกันในรอบที่สองของเกม

รอบที่สอง

คำถามหลายข้อของรอบ I และ II อยู่ในหมวด "Pig in a poke" และในหมวด "Question-auction" ผู้เข้าร่วมในเกมไม่ทราบล่วงหน้าว่าคำถามเหล่านี้อยู่ที่ฟิลด์ใด

หากในระหว่างเกมทีมได้รับคำถามจากหมวด "แมวในกระเป๋า"จากนั้นทีมก็ให้สิทธิ์ตอบคำถามนี้กับฝ่ายตรงข้ามในเกมปัญญาอ่อน

ถ้าในระหว่างเกมทีมได้ "คำถาม - การประมูล",ทีมที่เสนอ "ราคา" สูงสุดได้รับสิทธิ์ในการตอบ เฉพาะทีมที่มีคะแนนบวกเท่านั้นที่สามารถ "ต่อรอง" ได้

รอบที่สาม

ที่ รอบที่3ผู้ค้าเอกชนไขปริศนาอักษรไขว้ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับ 5 คะแนน

เฉพาะทีมที่มีคะแนนบวกเท่านั้นที่จะเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศ

สุดท้าย

ก่อนเริ่มการแข่งขันรอบชิงชนะเลิศทุกทีม ทำการเดิมพันกล่าวคือพวกเขาเขียนลงบนไพ่จำนวนคะแนนที่พวกเขาตั้งไว้เป็นเดิมพันและมอบให้แก่ค่าคอมมิชชั่นการนับ

ในรอบสุดท้ายทีมจะต้องสร้างคำใหม่จากตัวอักษรของคำว่า SNOW MAIDEN เวลาในการทำงานให้เสร็จคือ 1 นาที ทีมที่มีคำศัพท์มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ทีมนี้ได้รับจำนวนแต้มที่ทีมประกาศในการเดิมพัน สำหรับทีมอื่น คะแนนที่ประกาศในการเดิมพันจะถูกหักออกจากบัญชี

ผู้ชนะเกมทีมที่มีคะแนนเหลือมากที่สุดหลังจากรอบชิงชนะเลิศจะได้รับการพิจารณา

ตามผลของเกม ใบรับรองและรางวัลจะมอบให้กับผู้เข้าร่วมทีมที่ชนะของเกม ผู้เล่นที่ดีที่สุดผู้ได้รับรางวัล "หมวกแห่งปัญญา"

ความคืบหน้าของเกม

I. ช่วงเวลาการจัด:

นักเรียน 1 คน:

หากคุณต้องการสร้างสะพาน
ดูความเคลื่อนไหวของดวงดาว
ขับเครื่องลงสนาม
หรือขับรถขึ้น -
ทำดีที่โรงเรียน
ศึกษาอย่างขยันขันแข็ง

2 นักเรียน:

เราไม่ได้ไปโรงเรียนโดยเปล่าประโยชน์
เป็นไปไม่ได้หากไม่มีวิทยาศาสตร์!
คุณจะเข้าสู่ชีวิตของผู้ไม่รู้หนังสือ
คุณจะหายไปในนาทีที่
เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาด
จิตใจต้องพัฒนา
เช็คเกมได้ไหม?
มันจะง่ายหรือยาก

ครั้งที่สอง เรียนสมาชิกในทีม ตอนนี้คุณต้องคิดชื่อทีมและเลือกกัปตัน

(ผู้เล่นคิดชื่อทีม)

ส่วน: โรงเรียนประถม

ที่ โรงเรียนประถมการพัฒนาทางปัญญาของเด็กมักถูกละเลย เนื่องจากสาเหตุหลายประการ ประการแรก กิจกรรมหลักคือ การรวบรวมความรู้และทักษะ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่มีทางออกพร้อมเสมอ เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการแก้ปัญหาตามกฎที่เรียนรู้แล้ว พวกเขาไม่สามารถดำเนินการด้วยตนเองเพื่อหาวิธีใหม่ในการแก้ปัญหา ประการที่สอง การแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่องของงานทั่วไปทำให้บุคลิกภาพของเด็กแย่ลง เด็ก ๆ คุ้นเคยกับการประเมินตนเองความสามารถของพวกเขาผ่านวิธีแก้ปัญหาทั่วไปที่ประสบความสำเร็จหรือไม่ประสบความสำเร็จซึ่งการแก้ปัญหานั้นขึ้นอยู่กับระดับของการดูดซึมความรู้บางอย่าง สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กขึ้นอยู่กับความพากเพียรและความพากเพียรในการเรียนรู้ความรู้และกฎเกณฑ์ใหม่เท่านั้น ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเฉลียวฉลาด ความคิดริเริ่ม และการประดิษฐ์ที่รวดเร็ว

ด้วยเหตุผลเหล่านี้ การพัฒนาและแก้ไขความสามารถทางปัญญาในเด็กวัยเรียนประถมจึงเป็นหนึ่งในงานสำคัญของงานของเจ้าหน้าที่ด้านจิตวิทยาและการสอนของโรงเรียน

ตัวอย่างเช่น หลาย แบบฝึกหัดเกมซึ่งสามารถดำเนินการได้บน ชั่วโมงเรียน, วอร์มอัพก่อนเข้าเรียน ฯลฯ

แบบฝึกหัด "ปริศนา"

ข้างหนึ่งมีไก่ อีกข้างลูกเป็ด เกาะกลาง. ใครจะว่ายน้ำไปเกาะได้เร็วกว่ากัน?

แม่ถือกระเป๋าหนัก ลูกสาว พูดว่า:

แม่ให้ฉันช่วยคุณ ฉันจะถือกระเป๋า และคุณอุ้มฉันไว้ในอ้อมแขนของคุณ

หญิงสาวจะช่วยแม่ของเธอหรือไม่? ทำไม

เด็กหญิง Lena ถูกถาม:

คุณมีพี่สาวไหม

พี่สาวของคุณมีน้องสาวหรือไม่?

ไม่ ลีน่าตอบ

คุณคิดอย่างไร?

เด็ก ๆ ในป่าเก็บกรวย เด็กผู้ชายมีถังขนาดใหญ่ สีแดง ไม่มีก้น และสาวๆก็ตัวเล็กสีเขียว ใครจะเก็บโคนมากขึ้น?

เด็กชายอายุเก้าขวบมีแมวที่มีหางสั้น เธอกินหนูที่มีหางยาว และหนูก็กลืนฟางพร้อมกับเมล็ดพืช เด็กชายที่เลี้ยงแมวอายุเท่าไหร่?

โต๊ะมีสี่มุม ถ้าหักมุมหนึ่งจะเหลือกี่มุม?

งานเชื่อมต่อเรื่อง (ทุกวัน) ประสบการณ์ของเด็ก

ภารกิจที่ 1 ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตที่แสดงในรูป ค้นหาตัวเลขพิเศษและอธิบายว่าทำไมมันถึงพิเศษ

ภารกิจที่ 2. การบันทึกตัวเลขเริ่มต้นด้วยหลักใด

14 18 111 19 10 100

ภารกิจที่ 3 ชื่อของรูปนี้คืออะไร? ทำไมเธอถึงได้ชื่อแบบนี้?

งานเพื่อเน้นคุณสมบัติที่สำคัญของแนวคิด

ภารกิจที่ 1 อ่านคำในวงเล็บ ขีดเส้นใต้คำที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องมากที่สุด

A) โรงพยาบาล (สวน, แพทย์, ห้อง, วิทยุ, ผู้ป่วย)

B) โรงเรียน (อาคาร, นักเรียน, ชอล์ก, กระดานดำ, ตัวอักษร)

ค) แม่น้ำ (น้ำ, ชายฝั่ง, ปลา, คนตกปลา, โคลน)

ง) หนังสือ (ภาพ, คำ, กระดาษ, เครื่องอ่าน, ห้องสมุด)

E) SPORT (เหรียญ, สนามกีฬา, ชัยชนะ, การแข่งขัน, ดนตรี)

E) คอมพิวเตอร์ (หน้าจอ แป้นพิมพ์ นับ ดำเนินการคำสั่ง)

G) PRINTER (งานพิมพ์ สีขาว เงียบ เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์)

ภารกิจที่ 2 ระบุหัวเรื่องซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือ:

ก) มาตราส่วนด้วยดิวิชั่น

B) การให้คะแนนและบันทึกความคิดเห็น

ค) ฟังเพลง

ง) ดูหนัง

ภารกิจที่ 3 วาดวัตถุซึ่งมีลักษณะสำคัญดังต่อไปนี้: กลมและกินได้ กลมและกินไม่ได้

ภารกิจที่ 4 อะไรคือความแตกต่าง:

ก) หน้าต่างจากประตู

B) ตัวชี้ดินสอ

C) วงกลมจากวงรี

D) ใบเบิร์ชจากใบเมเปิ้ล

ภารกิจที่ 5. คำพูดของแต่ละกลุ่มมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? คุณจะตั้งชื่อแต่ละกลุ่มที่เสนอเป็นคำเดียวได้อย่างไร

ก) ทางหลวง ถนน ทางเดิน

ข) เมือง หมู่บ้าน เมือง

ค) บวก หาร ลบ

ภารกิจที่มุ่งพัฒนาทักษะในการดำเนินการตามตรรกะขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด: การวางนัยทั่วไป ข้อ จำกัด การแบ่งและคำจำกัดความ

A) งานสำหรับสร้างรูปแบบ

ภารกิจที่ 1 ใส่ตัวเลขที่หายไป:

ก) 5, 15, __________, 35, __________, 55;

ข) 14, 24, __________, _________, 54;

ค) 2, 12, 22, __________, __________, _______;

ง) 1.3, ________, ________, 9, ________;

จ) 2, 4, 6, ________, ________, ________;

ภารกิจที่ 2 กำหนดรูปแบบการทำซ้ำของตัวเลขและดำเนินการตามลำดับ

ภารกิจที่ 3 ตัวเลขใดควรอยู่ในเซลล์ว่างของตาราง

ภารกิจที่ 4 กำหนดรูปแบบการทำซ้ำของลำดับและวาดลำดับนี้: ต้นไม้, พุ่มไม้, ดอกไม้, ต้นไม้, พุ่มไม้, ดอกไม้ ...

B) งานสำหรับการรวมและแยกวัตถุตามเกณฑ์บางอย่าง

งาน 1. ตั้งชื่อกลุ่มตัวเลขต่อไปนี้ในหนึ่งคำ:

ก) 2, 4, 6, 8, ...

ข) 1, 3, 5, 7, ...

ค) 2, 4, 7, 9, 5, 6, ...

ง) 18, 25, 33, 48, 56, ...

ภารกิจที่ 2 มีรายการหลายรายการ พวกเขาจะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร?

A) ซุป, สตูว์เนื้อวัว, โจ๊ก, เยลลี่

ข) ไก่ ห่าน เป็ด ไก่งวง

ค) ม้า วัว แกะ หมู

D) หมาป่า, จิ้งจอก, หมี, กระต่าย

D) มันฝรั่ง หัวบีท หัวหอม กะหล่ำปลี

จ) รองเท้า รองเท้าบูท รองเท้าผ้าใบ รองเท้าแตะ

ภารกิจที่ 3 คำแปลก ๆ ในแต่ละกลุ่มคืออะไร? ลบมัน. ตั้งชื่อคุณลักษณะสำคัญของกลุ่มผลลัพธ์ ตั้งชื่อให้แต่ละกลุ่มคำ

A) โก้เก๋, สน, ซีดาร์, เบิร์ช

B) หัวหอม แตงกวา แอปเปิ้ล แครอท

C) เห็ด, ลิลลี่แห่งหุบเขา, คาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์

ภารกิจที่ 4 แบ่งตัวเลขต่อไปนี้ออกเป็นสองกลุ่ม: คู่, คี่, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

ภารกิจที่ 5 แบ่งคำเหล่านี้ออกเป็นกลุ่มตามจำนวนพยางค์: กล่องดินสอ, แจกัน, โคมไฟ, โป๊ะ, ปากกา, ดินสอ, ฟักทอง, โต๊ะ, ไม้บรรทัด, สมุดบันทึก, โต๊ะ, พื้น, ปากกา, ค้อน, ราก รับกี่กลุ่มคะ?

ภารกิจที่ 6 เขียนคำเหล่านี้ลงในคอลัมน์ที่เหมาะสมของตาราง: ตุ๊กตา, รองเท้า, กล่องดินสอ, รองเท้าสักหลาด, ลูกบอล, กระเป๋าเอกสาร, ปากกา, รองเท้าแตะ, หมี, รองเท้า, สมุดบันทึก, ด้านบน, ดินสอ, รองเท้าผ้าใบ, ปืน

ภารกิจที่ 7 แบ่งตัวเลข 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 24, 35, 48 ออกเป็นสองกลุ่ม: หนึ่งหลักและสองหลัก แถวใดของตารางที่แบ่งกลุ่มได้ถูกต้อง?

งานพัฒนาเกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการคิดเชิงแนวคิด

ภารกิจที่ 1 การสรุปชุดแนวคิดเฉพาะโดยใช้คำจำกัดความทั่วไป เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้สรุปแนวคิดเฉพาะหลายกลุ่มและตั้งชื่อกลุ่มต่อไปนี้ด้วยคำเดียว:

จาน, แก้ว, เหยือก, จานรอง;

โต๊ะ, เก้าอี้, โซฟา, เก้าอี้นวม, ตู้เสื้อผ้า;

เสื้อ, ชุด, กระโปรง, กางเกง;

รองเท้าแตะ, รองเท้าบูทสักหลาด, รองเท้าบูท, รองเท้าแตะ, รองเท้า;

ซุป, โจ๊ก, ทอด, มันฝรั่งบด;

เบิร์ช, ลินเด็น, โก้เก๋, สน, แอสเพน;

กระจอก, นกพิราบ, อีกา, titmouse, ห่าน, เป็ด;

ปลาคาร์พ crucian, หอก, คอน, ทรายแดง

ภารกิจที่ 2 การสรุปแนวคิด จำเป็นต้องตั้งชื่อวัตถุและปรากฏการณ์ที่รวมอยู่ในแนวคิดที่กว้างขึ้น คุณสามารถถามเด็กเกี่ยวกับหมวดหมู่ต่อไปนี้ ต้นไม้ สัตว์ ของเล่น ชื่อ เฟอร์นิเจอร์ รองเท้า ผัก เสื้อผ้า จาน นก ปลา ผลไม้ สี ผลเบอร์รี่ ฯลฯ

ภารกิจที่ 3 การวางภาพรวมของชุดแนวคิดในขอบเขตที่กว้างขึ้น นักเรียนจะได้รับแนวคิด 5 กลุ่มสำหรับลักษณะทั่วไป และพวกเขาต้องบอกว่าอะไรเป็นเรื่องธรรมดาระหว่างหมวดหมู่ที่มีชื่อ ความคล้ายคลึงกันของแนวคิดเหล่านั้นที่รวมอยู่ในกลุ่มเดียวคืออะไร:

นก สัตว์ ปลา;

ต้นไม้, สมุนไพร, ดอกไม้, พุ่มไม้;

เฟอร์นิเจอร์, จาน, เสื้อผ้า;

นาฬิกา, ตาชั่ง, เครื่องวัดอุณหภูมิ;

ไฟไหม้น้ำท่วมพายุเฮอริเคน

ภารกิจที่ 4 การจำแนกประเภท เด็ก ๆ จะได้รับไพ่ 16 ใบพร้อมรูปนก ปลา จาน เฟอร์นิเจอร์ - 4 ใบสำหรับแต่ละกลุ่มและขอให้แบ่งไพ่ทั้งหมดออกเป็นกลุ่มเพื่อให้แต่ละคนมีภาพวาดที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นคำเดียว จากนั้นให้นักเรียนรวมกลุ่มผลลัพธ์ออกเป็นสองกลุ่ม ให้ใกล้เคียงกันมากที่สุด และอธิบายว่าเหตุใดจึงทำเช่นนั้น

ภารกิจที่ 5 จำเป็นต้องเปรียบเทียบคู่ของวัตถุโดยการเป็นตัวแทนค้นหาสัญญาณของความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน: ดอกแดนดิไลอันและดอกคาโมไมล์ สตรอเบอร์รี่และสตรอเบอร์รี่ โก้เก๋และเบิร์ช; ต้นแอปเปิ้ลและเมเปิ้ล; กุหลาบและระฆัง; แมวและหมา; ไก่และเป็ด เครื่องบินและนกนางนวล สัตว์และพืช

ภารกิจที่ 6 นักเรียนต้องเดาว่ารายการใดถูกซ่อนตามคำอธิบาย ในการทำเช่นนี้ คุณต้องหยิบวัตถุหรือรูปภาพของมันขึ้นมา คุณต้องอธิบายวัตถุนี้โดยไม่ต้องให้เด็กดู: รูปร่าง สี พื้นผิว

งาน 7. เกม "ฟุ่มเฟือยคืออะไร"

มีการจัดกลุ่มแนวคิด ซึ่งเด็กต้องเลือกแนวคิดแปลก ๆ และตั้งชื่อสามัญให้กับส่วนที่เหลือ เกมนี้เป็นไปได้ในสองเวอร์ชัน: วาจาและภาพ

ในเวอร์ชันวาจามีการเสนอกลุ่มคำสี่คำจำเป็นต้องเน้นว่าคำใดฟุ่มเฟือยและไม่เข้ากับคำอื่น ๆ และวิธีเรียกคำที่เหลือในหนึ่งคำ (หรืออธิบายความคล้ายคลึงกัน):

กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล;

ฟ้า, แดง, สวยงาม, เขียว;

แม่ ผู้ชาย พ่อ น้องสาว;

แก่, ทรุดโทรม, เล็ก, ทรุดโทรม;

เบิร์ช, สน, เมเปิ้ล, แอสเพน;

บูต, ขา, บูต, รองเท้า;

ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ตุลาคม;

เยลลี่ ผลไม้แช่อิ่ม น้ำมะนาว ไอศกรีม ฯลฯ

ภารกิจที่ 8 เกม "ผู้โต้แย้ง" นักเรียนควรโต้เถียงกับครู ไม่ว่าเขาจะพูดอะไรก็ตาม เด็กๆ ควรพูดตรงกันข้ามและยิ่งเร็วยิ่งดี: ขาว-ดำ; ใหญ่เล็ก; เร็ว-ช้า; ร่าเริง-เศร้า; สกปรกสะอาด; เปิดปิด; เก่า-ใหม่; ตะโกน-กระซิบ; การซ่อมบํารุง ฯลฯ

งาน 9. เกม "ไม่ดีหรือดี" เด็กจะได้รับสิ่งของบางอย่าง (สถานการณ์) และพวกเขาต้องอธิบายว่าด้านบวกและด้านลบคืออะไร ตัวอย่างเช่น ไอศกรีมดีเพราะรสชาติดี แย่เพราะอาจทำให้เจ็บคอได้

คำต่อไปนี้ได้รับ: ฝน, ทีวี, ลูกอม, สุนัข, ดอกไม้, ยุง, วิ่ง, ป่วย, โบว์, ลม, แมว, คอมพิวเตอร์, ดนตรี, มีด, ไฟ, ดวงอาทิตย์ ฯลฯ

งาน 10. เกม "คำ - ซ้อนทับ"

นักเรียนคิดคำขึ้นมา - ซ้อนทับ แล้วเลือกคำที่สนุกที่สุดหรือเป็นต้นฉบับที่สุด โดยอธิบายว่าเหตุใดจึงคิดเช่นนั้น

คุณสามารถเสนองานต่อไปนี้:

ยุง + ยี่ห้อ = ยุง;

ม้าลาย + เปลือก = zebrafish;

ต้นไม้ + อีกา = ต้นไม้อีกา เป็นต้น

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการดำเนินงานทางจิตของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์

ภารกิจที่ 1 “ แอนนาแกรม”

งาน 2. “คำที่เข้ารหัส”

โจ๊ก
แม่น้ำ
จาน
ภารกิจที่ 3 "เสียงสะท้อน"

เขียนคำโดยแยกตัวอักษรตัวแรกออกจากคำที่กำหนด:

งาน 4. “คำที่เข้ารหัส”

เขียนคำจากพยางค์แรกของคำที่กำหนด:

นม
SEINE
แมลงสาบ

งาน 5. “ แอนนาแกรม” (คำที่ซ่อนอยู่)

สร้างคำโดยจัดเรียงตัวอักษรใหม่:

โอโกลาฟ -

อาบาร์น -
อสม. -

ภารกิจที่ 6

สร้างคำใหม่โดยลบตัวอักษรหนึ่งตัวออกจากคำที่กำหนด:

ไถ -
ผ้าพันคอ -
ให้อาหาร -

ภารกิจที่ 7

เขียนคำจากพยางค์ที่สองของคำที่กำหนด:

ภารกิจที่ 8 “ บันไดแห่งความบันเทิง”

งาน 9. “ งู”

สร้างคำตามแบบจำลองนี้

แต่ _ _ _ _ _
_ แต่ _ _ _ _
_ _ แต่ _ _ _
_ _ _ แต่ _ _
_ _ _ _ แต่ _
_ _ _ _ _ แต่
_ _ _ _ แต่ _
_ _ _ แต่ _ _
_ _ แต่ _ _ _
_ แต่ _ _ _ _
แต่ _ _ _ _ _

แบบฝึกหัดเพื่อค้นหาคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุ

ภารกิจที่ 1 เลือกคำสองคำที่สำคัญที่สุดสำหรับคำที่อยู่ข้างหน้าวงเล็บ:

ป่า (ใบ ต้นไม้ ต้นแอปเปิ้ล นักล่า ไม้พุ่ม)

แม่น้ำ (ฝั่ง ปลา โคลน น้ำ คนตกปลา)

งาน 2. กีฬา (สนามกีฬา, วงออเคสตรา, รางวัล, การแข่งขัน, ผู้ชม)

โรงพยาบาล (สวน หมอ วิทยุ ผู้ป่วย ห้องพัก)

สงคราม (ปืน ทหาร การต่อสู้ เครื่องบิน ปืน)

แบบฝึกหัด - ปัญหาเชิงตรรกะ

ภารกิจที่ 1 Ivan Fedorovich เป็นพ่อของ Marina Ivanovna Kolya เป็นลูกชายของ Marina Ivanovna Kolya เกี่ยวข้องกับใครกับ Ivan Fedorovich?

ภารกิจที่ 2 แม่ พ่อ และฉันกำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง เรานั่งเรียงลำดับอย่างไรถ้ารู้ว่าเรานั่งทางซ้ายของพ่อและแม่อยู่ทางซ้ายของฉัน?

ภารกิจที่ 3 Tolya จับคอน, สร้อย, หอก เขาจับหอกได้เร็วกว่าเกาะคอน และชายผ้าได้ช้ากว่าหอก Tolya จับปลาอะไรก่อนคนอื่น?

คุณบอกได้ไหมว่าปลาตัวไหนที่จับได้ล่าสุด?

ภารกิจที่ 4 พ่อสองคนและลูกชายสองคนกำลังเดินแบกส้มสามลูก ส้มแต่ละลูกมีกี่ลูก?

งาน 5. ฉันชื่อ Tolya พี่สาวของฉันมีพี่ชายเพียงคนเดียว พี่ชายของน้องสาวฉันชื่ออะไร

ปัญหาที่ 6 Kolya สูงกว่า Vasya แต่เตี้ยกว่า Seryozha ใครสูงกว่า: Vasya หรือ Seryozha?

ภารกิจที่ 7 สำหรับวันหยุด นักเรียนจะตกแต่งอาคารเรียนทั้งสี่ด้านด้วยธง 12 ผืน ต้องจัดเรียงให้มีธง 4 ด้านในแต่ละด้าน วาดคำตอบ

ภารกิจที่ 8 เทอร์โมมิเตอร์แสดงน้ำค้างแข็งสามองศา เทอร์โมมิเตอร์สองตัวจะแสดงกี่องศา

ปัญหาที่ 9 เชือกถูกตัดหกจุด สร้างกี่ส่วนครับ?

ปัญหาที่ 10. เมื่อห่านยืนขาเดียว หนัก 3 กก. ห่านจะมีน้ำหนักเท่าไหร่ถ้ามันยืนสองขา?

เกมสำหรับการพัฒนาฟังก์ชั่นการคิด

เกม 1. การทำข้อเสนอ

เด็กจะได้รับคำสามคำที่ไม่เกี่ยวข้องกันในความหมาย เช่น "ทะเลสาบ" "ดินสอ" "หมี" เด็ก ๆ จำเป็นต้องสร้างประโยคให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ซึ่งจำเป็นต้องมีสามคำนี้ (คุณสามารถเปลี่ยนตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่และใช้คำอื่นได้) คำตอบอาจเป็นเรื่องธรรมดา (“หมีทิ้งดินสอลงไปในทะเลสาบ”) ซับซ้อน เกินกว่าสถานการณ์ที่ระบุด้วยคำดั้งเดิมสามคำและแนะนำวัตถุใหม่ (“เด็กชายหยิบดินสอแล้วดึงหมีว่ายน้ำในทะเลสาบ” ) และความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งวัตถุเหล่านี้ในการเชื่อมต่อที่ไม่ได้มาตรฐาน (“เด็กชายตัวผอมเท่าดินสอ ยืนอยู่ใกล้ทะเลสาบที่คำรามเหมือนหมี”)

เกมที่ 2 การยกเว้นของฟุ่มเฟือย

แนะนำให้ใช้คำสามคำ เช่น "dog", "tomato", "sun" เด็กควรเหลือเฉพาะคำที่แสดงถึงวัตถุที่ค่อนข้างคล้ายคลึงกัน และควรแยกคำว่า "พิเศษ" หนึ่งคำซึ่งไม่มีคุณลักษณะทั่วไปนี้ออก จำเป็นต้องค้นหาตัวเลือกในการยกเว้นคำเพิ่มเติมให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และที่สำคัญที่สุดคือต้องมีสัญญาณเพิ่มเติมที่รวมคู่คำที่เหลือเข้าด้วยกันและไม่มีอยู่ในส่วนที่เกินออกไปและไม่จำเป็น โดยไม่ละเลยตัวเลือกที่เกิดขึ้นทันที (ยกเว้น "สุนัข" และปล่อยให้ "มะเขือเทศ" และ "ดวงอาทิตย์" มีลักษณะกลม) ขอแนะนำให้มองหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานและในเวลาเดียวกัน ผู้ที่มีคำตอบมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เกมที่ 3 ค้นหาแอนะล็อก

วัตถุหรือปรากฏการณ์เรียกว่า "เฮลิคอปเตอร์"

เด็ก ๆ ต้องเขียนแอนะล็อกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เช่น วัตถุอื่นที่คล้ายคลึงกันในคุณสมบัติสำคัญต่างๆ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องจัดระบบแอนะล็อกเหล่านี้ออกเป็นกลุ่ม โดยขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของวัตถุที่กำหนดที่พวกเขาเลือกไว้ ตัวอย่างเช่นในกรณีนี้สามารถเรียก "นก", "ผีเสื้อ" (พวกมันบินและนั่งลง) “รถบัส”, “รถไฟ” (ยานพาหนะ); “เกลียวหมุน” (ส่วนสำคัญหมุน) เป็นต้น ผู้ชนะคือผู้ที่ตั้งชื่อมากที่สุด มากกว่ากลุ่มแอนะล็อก

เกมที่ 4. วิธีการใช้ไอเทม

วัตถุที่รู้จักกันดีเรียกว่า "หนังสือ" คุณต้องตั้งชื่อให้มากที่สุด วิธีต่างๆการใช้งาน: หนังสือสามารถใช้เป็นขาตั้งสำหรับเครื่องฉายภาพยนตร์, สามารถใช้ปิดกระดาษบนโต๊ะจากการสอดรู้สอดเห็น, ฯลฯ. ควรมีการแนะนำข้อห้ามในการตั้งชื่อวิธีการใช้วัตถุที่ผิดศีลธรรมและป่าเถื่อน ผู้ชนะคือผู้ที่ระบุหน้าที่ต่าง ๆ ของวัตถุจำนวนมากขึ้น

เกมที่ 5

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกตั้งครรภ์วัตถุ กลุ่มที่สองต้องเดาโดยการถามคำถาม กลุ่มแรกมีสิทธิที่จะตอบเพียง "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" สำหรับคำถามเหล่านี้ เด็กจากสองกลุ่มยืนเป็นสองแถวตรงข้ามกัน อย่างแรก เด็กคนแรกจากกลุ่มที่สองถามคำถามว่า “มันยังมีชีวิตอยู่หรือเปล่า” ลูกคนแรกในกลุ่มแรกตอบว่า “ใช่” จากนั้นลูกคนที่สองจากกลุ่มที่สองถามคำถาม: "ฉันเห็นเขาไหม" ลูกคนที่สองจากกลุ่มแรกตอบว่า: "ใช่" เป็นต้น หลังจากเดาหัวข้อแล้ว กลุ่มต่างๆ ก็สลับบทบาทกัน

เกมที่ 6 "มากำหนดของเล่นกันเถอะ"

เด็กๆนำของเล่นมาเล่น ผู้นำได้รับเลือก เขาออกไปที่ประตู ครูและเด็กๆ ได้คิดเรื่องราวบางอย่างที่ตัวละครหลักเป็นหนึ่งในของเล่น คนขับได้รับเชิญ พวกเขาเล่าเรื่องประดิษฐ์ให้เขาฟัง ไม่ได้ตั้งชื่อตัวละครหลัก แต่แทนที่เขาด้วยคำสรรพนาม "เขา" หรือ "เธอ" พิธีกรต้องโชว์ของเล่นซึ่งเป็นตัวเอกของเรื่อง หากคนขับเดาถูก ผู้นำคนอื่นจะถูกเลือกและเกมจะเล่นซ้ำ

สำหรับเด็ก พวกเขาไม่เพียงพัฒนาความสามารถทางจิตและความเฉลียวฉลาดเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้ใหม่ๆ แก่เด็กๆ ด้วย

เกมทางปัญญา Kolobok

ทุกคนรู้จักเทพนิยาย "Kolobok" มีตัวละครเจ็ดตัวในเทพนิยาย: ผู้หญิง, คุณปู่, คนขนมปังขิง, กระต่าย, หมาป่า, หมีและจิ้งจอก คุณต้องเตรียมภาพเจ็ดภาพหรือวาดภาพร่วมกับลูกน้อยของคุณ จากนั้นเล่านิทานให้เด็กฟังเรื่อง "มนุษย์ขนมปังขิง" โดยใช้รูปภาพเป็นตัวช่วย หลังจากนั้นคุณต้องเชิญทารกจัดเรียงรูปภาพตามลำดับเวลา เด็กโตจะมีความสุขที่จะเล่าเรื่องด้วยตัวเอง

เกมทางปัญญา Putanka

อย่างน้อย 5 คนต้องเข้าร่วมในเกมนี้ สองคน: คนหนึ่งสับสน อีกคนคลี่คลาย ผู้คลี่คลายเข้าไปในห้องอื่นเพื่อที่เขาจะได้เห็นว่าเด็กที่เหลือกำลังทำอะไรอยู่ ผู้เข้าร่วมเกมจับมือกันหลังจากนั้น "ความสับสน" ก็เริ่มทำหน้าที่ของมัน - เพื่อสร้างความสับสนให้กับทุกคน: ที่คลานใต้วงแขนใครเหยียบแขนของอีกฝ่ายหนึ่งซึ่งโอบแขนไว้ที่คอ แต่คุณสามารถทำได้ อย่าเปิดแขนของคุณ โดยทั่วไปแล้วปรากฎว่า "abracadabra" ตอนนี้ทางออกของ "การคลี่คลาย" เป็นงานง่าย ๆ - เพื่อคลี่คลายโดยไม่ต้องเปิดมือ

เกมปัญญา Guess

เจ้าภาพถามคำถาม ผลัดกันค่อยๆ นำเด็กที่กำลังเล่นเข้าใกล้คำตอบที่ถูกต้องมากขึ้น ตัวอย่างเช่น.
- พวกเขากำลังมองหาเขา
อีวานกำลังมองหาเขา
- นี่คือฮีโร่ของเทพนิยาย
- เขาอยู่ใน อาณาจักรอันห่างไกล
- พวกเขาต้องการเอาชนะเขา
- ชีวิตของเขาไม่ได้อยู่ในเขา
- ชีวิตอยู่ที่ปลายเข็ม
จากนั้นวิทยากรก็เสนอให้ เด็กสร้างชุดคำถามที่คล้ายกัน

เกมเขียนคำ

บนกระดานดำหรือบนกระดาษ ให้วาดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส จากนั้นเราวาดเซลล์ - 5 คูณ 5 (นี่คือจำนวนเซลล์ขนาดเล็กขั้นต่ำสามารถเพิ่มเติมได้ - 6 คูณ 6 เป็นต้น) ในภาคกลางเราเขียนคำ ตัวอย่างเช่น TRAP จากนั้นเราก็ป้อนตัวอักษรทีละตัวในเซลล์ข้างเคียงเพื่อรับอีกคำหนึ่ง หากภายใต้คำว่า KAPKAN ด้านล่างภายใต้ตัวอักษรตัวแรก A เราเขียนตัวอักษร P จากนั้นเราจะได้คำว่า FOLDER และในคอลัมน์ที่แยกออกมาสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนเราเขียนหมายเลข 5 เนื่องจากคำว่า FOLDER มี 5 ตัวอักษร และในทางกลับกัน ผู้ชนะของเกมคือผู้เข้าร่วมที่ทำคะแนนได้มากที่สุด

เกมเมือง

ผู้เข้าร่วมคนแรกพูดชื่อเมือง ผู้เข้าร่วมคนต่อไปต้องตั้งชื่อเมืองด้วยตัวอักษรที่ลงท้ายด้วยเมืองแรก ตัวอย่างเช่น: มอสโก คนต่อไปพูดว่า: Astrakhan ต่อไปคือโนโวซีบีสค์ คุณสามารถเลือกหัวข้อใดก็ได้: สัตว์ ประเทศ ชื่อภาพยนตร์ ฯลฯ

เกม อากาศ น้ำ ดิน ไฟ

เกมนี้ต้องใช้ลูกบอลและผู้เล่นหลายคน เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม ภายในวงกลมเป็นผู้นำที่มีลูกบอล เขาสลับกันโยนลูกบอลให้ผู้เข้าร่วมและในขณะเดียวกันก็พูดคำหนึ่งในสี่คำที่เสนอ: "อากาศ" - คุณต้องจับลูกบอลแล้วพูดชื่อนก "น้ำ" - จับลูกบอลและตั้งชื่อปลา , "ที่ดิน" - ตั้งชื่อสัตว์ แต่ถ้าคุณจับลูกบอลที่คำว่า "ไฟ" - คุณจะออกจากเกม หลังจากที่ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งจับลูกบอลได้ ผู้นำจะเริ่มนับถึง "สาม" และหากผู้จับไม่ระบุชื่อ เขาจะออกจากเกม ถ้าเขาตั้งชื่อปลาแทนนก เขาจะออกจากเกม
ผู้ชนะจะกลายเป็นผู้นำ

เกมการเดินทาง

ผู้นำขว้างลูกบอลเป็นวงกลมเพื่อส่งให้ผู้เข้าร่วมในเกม คนที่จับลูกบอลพูดวลีต่อไปนี้: "ฉันจะไปที่ ... ตัวอย่างเช่น: เดลี" ผู้เข้าร่วมทางด้านขวาถามคำถาม: "ทำไม" และคนถัดไปทางขวาต้องตอบอย่างรวดเร็ว: ทำไมเขาต้องไปที่เดลี ตัวอย่างเช่น "นับช้างหรือศึกษาอินเดีย"
ที่ไม่สามารถตอบคำถามออกจากเกมได้อย่างรวดเร็ว

เกมจระเข้

เกมนี้พัฒนาทักษะการคิดเชิงจินตนาการและการแสดง สองทีมกำลังเล่น
ตัวแทนของทีมหนึ่งเรียกผู้เข้าร่วมจากอีกทีมหนึ่ง พวกเขากระซิบชื่อสัตว์ในหูของเขาและในอนาคตทุกอย่างที่นึกถึง หน้าที่ของคู่ต่อสู้คือการเดาสิ่งที่ผู้เข้าร่วมที่ถูกเรียกจะพรรณนาโดยไม่ใช้คำพูด

ตัวการ์ตูนปีกนิพจน์เกม

ได้ยินตัวอย่างคำพูด ฮีโร่ที่มีชื่อเสียงจากการ์ตูน: Hare จาก "เอาล่ะคุณรอ!", Brownie Kuzya, Freken Bock, นักดนตรี Bremen Town, Alice จาก Through the Looking-Glass ฯลฯ เด็ก ๆ ที่ตั้งชื่อฮีโร่อย่างถูกต้องจะได้รับโทเค็น - รอยยิ้มและภาพลักษณ์ของ ฮีโร่ตัวนี้ปรากฏบนหน้าจอ

"ปริศนาลูกบาศก์ในเทพนิยาย"

อุปกรณ์ประกอบฉาก: 24 ลูกเต๋าพร้อมชิ้นส่วนของฮีโร่ที่ปรากฎ ผู้นำสร้างปริศนา ผู้เข้าร่วมที่คาดเดาพวกเขาจะได้รับเชิญไปที่เวที ซักพักพวกเขาก็เก็บภาพกับเหล่าฮีโร่

เกมทางปัญญากับผู้ชม

ทะเล, หน้าต่าง, พาย, หัวใจ, โกโก้, องุ่น, ดอกไม้, มหาสมุทร, ผ้าห่ม, จูบ, ดู, ความรัก - ผู้นำเสนอเรียกคำเหล่านี้ คำอย่างที่คุณเห็นนั้นออกเสียงเป็นเอกพจน์ งานของผู้ฟังคือการตั้งชื่อคำเหล่านี้เป็นพหูพจน์

ทางปัญญาเกมการเคลื่อนไหว

เกมนี้ซับซ้อน ดำเนินการในหลายขั้นตอน:
ด่าน 1 - ผู้นำจัดแถวผู้เล่นในแถวเดียว แล้วเรียกชื่อคำคุณศัพท์ (เช่น กลม เขียว ใหญ่ ฯลฯ) หลังจากแต่ละคำพูด ผู้เข้าร่วมจะก้าวไปข้างหน้าและพูดต่อ (เช่น กลม - บอล สีเขียว - ฟอเรสต์ ฯลฯ) ออกจากเกมไม่พบคำนามที่ถูกต้อง
ด่านที่ 2 - คุณต้องสร้างแบบฝึกหัดดั้งเดิมกับฮูลาฮูป
ด่าน 3 - วาดสิ่งมีชีวิตที่ประกอบด้วย รูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม