Ish uchun kimga kerak bo'lgan didaktik o'yin. O'yin "Kimga nima kerak? Jismoniy tarbiya daqiqa. Barmoq gimnastikasi

BOLALAR BILISHI KERAK:
Turli kasblarning nomlari.
Turli kasblarning maqsadi.

BOLALAR OTLARNI BILISHI KERAK: shifokor, quruvchi, o'qituvchi, o't o'chiruvchi, fotograf, oshpaz, sartarosh, politsiyachi, tikuvchi, etikdo'z, novvoy, yozuvchi, uchuvchi, haydovchi, kutubxonachi, sotuvchi, bog'bon, duradgor, rassom, g'isht teruvchi, elektrchi, kranchi, ekskavator operatori, payvandchi, oynachi, usta, me'mor, traktorchi, kombaynchi, sog'uvchi, parrandachi, pediatr, stomatolog, oftalmolog, jarroh, nevropatolog, hamshira.

SIFATLAR: mehribon, diqqatli, g'amxo'r, mas'uliyatli, kasbiy, mahoratli, bilimli, vijdonli, intizomli;

FE'LLAR: davolaydi, o'rgatadi, tarbiyalaydi, pishiradi, fotosuratlar, oshpazlar, oshpazlar, kesadi, yotadi, qaraydi, tikadi, ta'mirlaydi, kesadi, pishiradi, yozadi, tuzadi, uchadi, haydaydi, olib boradi, beradi, oladi, sotadi, hisoblaydi, g'amxo'rlik qiladi, o'sadi, yotqizadi, o'rnatadi, ko'taradi, boshqaradi, bo'yaydi, qazadi, rejalashtiradi, shisha, payvand qiladi, ekadi, o'sadi, qazadi.

BIR KO'P.
O'qituvchi - o'qituvchilar - o'qituvchilar.
Shifokor - shifokorlar - shifokorlar.
Sotuvchi - sotuvchilar - sotuvchilar.
Nonvoy - novvoylar - novvoylar.
Fotosuratchi - fotosuratchilar - fotosuratchilar.
Tikuvchi - tikuvchi - tikuvchi.
Somonchi - sog'uvchilar - sog'uvchilar.
Pochtachi - pochtachilar - pochtachilar.

MODEL BO'YICHA ism (6 yoshdan oshgan bolalar):
U rassom, u esa rassom.
U o'qituvchi va u ... .
U yozuvchi, u esa... .
U dirijyor, u esa... .
U qo'shiqchi va u ... .
U tarjimon, u esa... .

KIM NIMA QILMOQDA?
O'qituvchi - o'qish, yozish, hisoblashni o'rgatadi.
O't o'chiruvchi yong'inni o'chiradi.
Quruvchi - uylarni quradi va ta'mirlaydi.
Rassom-gipschi - bo'yoqlar, oqlashlar, gipslar.
Fotosuratchi - suratga oladi.
Oshpaz - ....
Tikuvchi - ....
Sartarosh - ... .
Kutubxonachi -...
Doktor - ....
Yozuvchi - ....
Haydovchi - ....
Traktor haydovchisi - ... .
Sog'uvchi - ....
Parranda go'shti - ....

ISH UCHUN KIMGA NIMA KERAK?
Sartarosh - qaychi, taroq, sochlarini fen mashinasi, jingalak.
Shifokorga - dori, oq xalat, termometr.
Rassomga - ... .
O'qituvchiga - ....
Tikuvchiga - ... .
Rassom - ....
Ribolov - ....
Sotuvchiga - ....
Bog'bonga - ... .
Duradgor - ... .
Sog'uvchi - ....
Traktorchiga - ... .

KASBINI TAHMIR (6 yoshdan oshgan bolalar).
Yukni kim olib yuradi? (Porter.)
Quvurlarni kim payvandlaydi? (payvandchi.)
Shishani kim o'rnatadi? (Glazer.)
Kranda kim ishlaydi? (Kran operatori.)
Kim g'isht qo'yadi? (Mason.)
Pichoqlarni kim o'tkirlaydi? (Tegirmon.)
Soatni kim tuzatadi? (Soatchi.)
Ekskavatorda kim ishlaydi? (Eskavator operatori.)
Devorlarni kim chizadi? (Rassom.)
Qushlarga kim g'amxo'rlik qiladi? (Qush ayol).
Musiqani kim bastalaydi? (Bastakor.)
Kim pianino chaladi? (Pianinochi.)

CHILKASH.
Rassom kiyim tikadi.
Haydovchi samolyotni boshqaradi.
Sartarosh kozok to'qiydi.
Kutubxonachi pochtani yetkazib beradi.
Fotosuratchi musiqa bastalaydi.
Traktorchi kiyim tikadi.

REJASIZGA MUVOFIQ KASABINGIZNI TA'RIF BERING:
Kasb nomi.
Ushbu kasbda ishlash uchun qanday vositalar kerak.
Bu kasb egasi nima qiladi?

NAME (6 yoshdan oshgan bolalar):
Bolalar shifokori - ... (pediatr).
Tish shifokori - ... (tish shifokori).
Ko'z shifokori - ... (oftalmolog).
Operatsiyani amalga oshiradigan shifokor ... (jarroh).
Nervlarni davolovchi shifokor ... (nevropatolog).
Shifokor yordamchisi - ... (hamshira).

Tibbiy kiyim - ... (kepka, ro'mol, xalat, qo'lqop).
Tibbiy asboblar - ... (shprits, spatula, pipetka, termometr, bolg'a, pinset).

Kasb nima? (Biznes, ish, kasb.)
Ota-onangizning kasblarini nomlang.
Kasblar nima uchun?
Katta bo'lganingizda nima bo'lishni xohlaysiz?
Nima uchun kasblarni o'rganish kerak? Ular qayerda o'qitiladi?

Biz juda erta turamiz, chunki bizning tashvishimiz
Ertalab hammani ishga haydash. (Haydovchi.)

Shisha ko'zni boshqaradi,
Bir marta bosing - va biz sizni eslaymiz. (Fotosuratchi.)

Biz olov bilan kurashishimiz kerak -
Biz suv bilan sherikmiz.
Ular biz bilan qo'rqmaydilar
Uglerod gazlari siz uchun yomon.
Odamlar bizga juda muhtoj,
Xo'sh, biz kimmiz? - ... (o't o'chiruvchilar).

Ayting-chi, kim juda mazali?
Hammayoqni sho'rva tayyorlaydi,
Xushbo'y kotletlar, salatlar, vinaigrettlar,
Hamma nonushta, tushlikmi? (Pishirish.)

BIR SO'Z AYT.

Duradgorning sumkasida siz bolg'a va o'tkir ... (pichoq) topasiz.
Har qanday asbob mavjud - samolyot va ... (chisel).

Biz olov bilan kurashishimiz kerak.
Biz jasur ishchilarmiz.
Biz suv bilan sherikmiz.
Odamlar bizga haqiqatan ham kerak.
Xo'sh, biz kimmiz? - ... (o't o'chiruvchilar).

Men uchuvchi uchuvchi bo'lardim
Men, albatta, bo'lishni xohlardim
O'shanda men samolyotda edim
Men Moskvaga yetib borardim... (Uchib ketdi).

Shoshilinch ip igna ortidan yuguradi
Men o'zim uchun hamma narsani qila olaman ... (tikish).

Men uchun paypoqni o‘zim tuzatish qiyin emas
Cho'ntakni tuzating, uni tikib qo'ying ... (kamar).

Ehtimol, unda ming funt bor!
Og'ir... (xirmon).

Men maqtanmayman, aytaman:
Men barcha do'stlarimni yosh qilaman!
Menga tushkun odamlar kelishadi -
Ajinlar bilan, burmalar bilan.
Ular juda yaxshi ketishmoqda -
Qiziqarli va silliq.
Shunday qilib, men ishonchli do'stman
Elektr... (temir).

Turli xil so'zlar dunyosida,
Nima porlaydi, yonadi va yonadi
Oltin, po'lat. Olmos
Endi muqaddas so'z yo'q... (mehnat).

Uchuvchi ko'k osmonga ko'tariladi ... (samolyot).

U echkilarni tepalikka haydab chiqdi, quvnoq... (cho'pon bola).

Qo'lda samolyot - boshqa ish:
Samolyot bilan tugunlar, chayqalishlar ... (planirovka).

Ammo bizning rassom uyga cho'tka va chelak bilan kirmaydi:
Cho'tka o'rniga mexanik ... (nasos) olib keldi.

Odamlar yomg'irda nam bo'lmasligi uchun
Tom yopishchi... (uyni) temir bilan yopadi.

Kran harakatlanmoqda - ulkan balandlik
Temirni... (choyshab) tomga yetkazib beradi.

Oq talaş uchib, arra ostidan uchmoqda:
Bu duradgor romlar va... (pol) yasaydi.

Non sotib olsak yoki sovg'a qilsak -
Siz va men sumkani olib, tashqariga chiqamiz.
Biz do'kon oynalari bo'ylab yuramiz va ... (do'kon) ga kiramiz.

Xo'sh, bu do'konda displeyda simit, bulochka bor,
Kepak bilan dorivor non. Do'kon ... deb ataladi (non do'koni).

Uyimizga har kuni gazeta olib kelishadi... (pochtachi).
Yetti nafar jasur yosh o‘roqchi o‘roqlarini charxlab, o‘t-o‘lanlarni o‘rishardi... (o‘rdi).

Bolalarning ko‘z o‘ngida tom bo‘yayapti... (rassomlar).

Biz taxtalarni tog'ga olib chiqamiz, biz yangisini quramiz ... (uy)
Men ertalab qo'g'irchoqlarni uchib yuraman. Bugun men... (hamshira).

Xonalarni bo'yash vaqti keldi. Ular taklif qilishdi... (rassom). Baruzdin S.

Tsirk artisti qanday qilib aylanib yurishni biladi, hayvonlar va qushlar ... (poezd).

Ir-ir-ir-dadam... (komandir).

Bo'lajak kabina bolasi bizga janubiy baliqlarni olib keldi ... (dengizchi).

U ichmadi va uxlamadi, u daraxtni kemirdi ... (ko'rgan).

O'tkir burunli tikadi, tikadi va tikadi ... (igna).

O'rta guruh uchun dars xulosasi "Kimga ish uchun nima kerak?"

Dastur mazmuni. Bolalarning turli kasb egalari uchun zarur bo'lgan asbob-uskunalar, ularning ishining ahamiyati haqidagi bilimlarini mustahkamlash va aniqlashtirish. Mehnatkashlarga hurmatni tarbiyalash, mehnatkashlarning o'z mehnatiga munosabatini ochib berish.

Dastlabki ish. Turli kasb egalarining kuzatuvlari (oshpaz, farrosh, shifokor, tikuvchi). Ularning faoliyatini aks ettiruvchi rasmlarni tekshirish. Mehnat haqidagi qo'shiq va she'rlar bilan tanishtirish. O'yinchoqlar namoyishi - ish jihozlarining modellari. Turli kasb egalarining mehnatini aks ettiruvchi o'yinlar bilan tanishish.

Material. Oshpaz, farrosh, tikuvchi, shifokor uchun kostyumlar elementlari. Ushbu kasb egalarining faoliyat jarayonini aks ettiruvchi suratlar (oshpaz kotlet beradi, farrosh kuzgi barglarni tirmalaydi, shifokor bemorni tekshiradi, tikuvchi naqshni matoga o'tkazadi). Mehnat buyumlari tasvirlangan rasmlar (oshpaz uchun: pichoq, kesish taxtasi, fartuk, go'sht maydalagich, spatula, kotlet uchun plastinka; farrosh uchun: supurgi, tırmık, fartuk, katta changlatgich, belkurak, axlat tashish uchun qutisi bor arava; shifokor uchun: xalat, termometr, shprits, bint, paxta, dori shishasi; tikuvchi uchun: tikuv mashinasi, igna, ip, matolar to'plami, moda albomi, qaychi , naqshlar, santimetr).

Darsning borishi

Bolalar gilam ustida yarim doira ichida o'tirishadi.

Pedagog. Bugun biz odamlarning qanday ishlashi, ish uchun qanday asbob-uskunalar va asboblar kerakligi, ularning ishi odamlarga qanday foyda keltirishi haqida gaplashamiz. Men sizga rasmlarni ko'rsataman va siz ularda kim tasvirlangan va u nima qilayotganiga javob berishga harakat qilasiz.

4 ta rasm ketma-ket ko'rsatiladi. Bolalarning javoblari tasdiqlanadi, o'qituvchi ularni faqat qiyinchilik yoki noto'g'ri javobda tuzatadi.

Pedagog. Yaxshi, siz turli kasb egalari nima qilishini bilasiz. Ulardan qaysi biri qanday asboblar va ish jihozlariga muhtoj? Va buni o'yinda bilib olamiz. Keling, oshpaz, farrosh, shifokor, tikuvchi bo'ladigan yigitlarni tanlaylik.

Tanlangan bolalar o'qituvchiga yaqinlashadilar va u ularni kostyumlar kiyishga taklif qiladi. Bolalarga oldindan ko'rsatilgan rasmlarni har bir o'yinchining ko'kragiga yopishtiring.

Pedagog. Endi har biringiz suratga tushasiz. Rasmlarda har bir ishchi uchun zarur bo'lgan uskunalar ko'rsatilgan. Bu yoki boshqa narsa kimga kerakligini o'ylab ko'ring.

O'qituvchi o'tirgan bolalar bo'ylab yuradi va barchani kartalardan birini olishga taklif qiladi.

Pedagog. Shunday qilib, o'yin boshlanadi. Bolalar, rasmlaringizni ishchilarga ko'rsating. Endi oshpaz kartalarida kerakli jihozlarni ko'rsatadigan bolalarni tanlashiga ruxsat bering.

O'qituvchi rasmida oshpazga kerak bo'lgan narsa ko'rsatilgan bolaga murojaat qilib, oshpazga nima uchun bu narsa kerakligini aytib berishni so'raydi. Bu boladan keyin oshpaz keyingisini nomlaydi va hokazo.Savollar takrorlanadi. Xuddi shunday, o'qituvchi boshqa ishchilarga murojaat qiladi.

- Qani, farrosh, ayting-chi, sizga qanday buyumlar kerak?

- Qani, doktor, sizga qanday jihoz kerakligini ko'rsating?

- Qani, tikuvchi, ayting-chi, ish uchun nima kerak?

Shunday qilib, bolalar har bir ishchining yonida to'planib, har kimga ish uchun zarur bo'lgan mehnat buyumlarini ushlab turadilar.

Pedagog. Ajablanarlisi yuz berdi: barcha rasmlar aralashib ketdi. Endi quvnoq musiqa yangray boshlaydi va yigitlar xona bo'ylab tarqalib ketishadi. Esingizda bo'lsin: musiqa to'xtaganda, siz ishchilar yoniga to'planishingiz kerak. Tushundim? Ayting-chi (bolaning ismini aytadi), kimni qidirasiz? Siz esa (boshqa bolaning ismini aytadi), kimga yugurasiz?.. Xo'sh, yaxshi, musiqa tinglang.

“Qaysi zveno tezroq yig'iladi” o'yini o'ynaladi.

Pedagog. Keling, hamma o'z ishchilarini topdimi yoki yo'qligini ko'raylik.

Ko'rsatilgan kasb egalari tasvirlangan bolalar, ularning yonida to'plangan bolalar qo'llarida ushlab turgan narsalarni nomlashadi.

Pedagog. Keling, o'yinni takrorlaymiz. Xohlaysizmi?.. Keyin kim bilan xohlasangiz, karta almashing. Ishchilar esa boshqa bolalarni tanlaydilar.

O'yin takrorlanadi.

Pedagog. Siz yaxshi o'ynadingiz, endi dam oling va gilamga o'tiring. Bugun biz ish uchun kimga nima kerakligini esladik. Endi ayting-chi, har bir ishchining mehnati odamlarga qanday foyda keltiradi?

Dars davomida olingan ma'lumotlar umumlashtiriladi. O'qituvchi xulosa qiladi: "Barcha ishlar yaxshi, didingizga qarab tanlang!"

O'yinning maqsadi:

Bolalarni turli kasblar vakillari bilan tanishtirish: politsiyachi, oshpaz, shifokor, rassom, o't o'chiruvchi, o'qituvchi, o'qituvchi, yo'l nazoratchisi, quruvchi, shuningdek, tegishli atributlar;

Ushbu kasbga tegishli narsalarning nomini aniqlang;

Maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy fikrlashni va izchil nutqni rivojlantirish;

Kognitiv qiziqish va mehnatga hurmatni rivojlantirish.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

"Kimga ish uchun nima kerak."

Ishlab chiquvchi:

1-malakali o'qituvchi

Konstantinova S.V.

Cheboksari

2014

O'yin qoidasi:Muayyan vaqt ichida rasmlar yoki narsalarni mavzularga to'g'ri tartiblang.

O'yin harakatlari:Mavzu bo'yicha rasmlar yoki narsalarni qidirish, yig'ish.

Tarqatma:11x19 sm (oshpaz, shifokor, o'qituvchi, o'qituvchi, sotuvchi, o't o'chiruvchi, quruvchi) o'lchamidagi turli kasb egalari tasvirlangan 7 ta katta kartochka. 28 dona miqdorida ushbu kasblarga tegishli narsalar va asboblar tasvirlari bilan kartalar to'plami. hajmi 7x7 sm.Kasblar va asboblar soni har xil bo'lishi mumkin.

O'yin qoidalari.

Variant 1. O'yinda 1 dan 3 kishigacha ishtirok etadi. Taqdimotchi o'rtadagi "cho'ntagiga" qandaydir kasb egasining surati tushirilgan kartani qo'yadi. O'yinchilar kasbni tasvirlaydigan rasmga qarashadi va ushbu kasbga tegishli narsalar bilan kartalarni qidiradilar. Bola o'z tanlovini tushuntiradi. Bitta xatoga yo'l qo'ymagan yoki minimal noaniqliklarga yo'l qo'ygan kishi g'olib hisoblanadi.

Variant 2. O'yinda 8 kishigacha ishtirok etadi. Bolalarga kasblar tasviri tushirilgan kartalar tarqatiladi. Taqdimotchi ma'lum bir kasbga tegishli ob'ektni tasvirlaydigan rasmni ko'rsatadi. O'yinchilar rasmga qarashadi va bu narsa qaysi kasbga tegishli bo'lgan kartani ko'taradilar. Bolalar o'z tanlovining sabablarini ko'rsatadilar.

Tashkilot: MBDOU DSKV № 9 “Olenenok”

Yashash joyi: Krasnodar o'lkasi, St. Starominskaya

Didaktik vazifa:

Asboblarni odamlarning kasblari bilan bog'lashni o'rganing

Kattalar mehnatiga qiziqishni, ularga yordam berish istagini tarbiyalash va ijodiy o'yinlarda turli kasb egalarining rollarini o'z zimmalariga olish.

Material: o'yinchoqlar, rasmlar, tibbiy asboblar to'plami, bog'da ishlash uchun asboblar to'plami, oshxona anjomlari to'plami, changyutgich, dazmol, kalit, kir yuvish mashinasi.

O'yin qoidalari. Ish mavzusiga mos ravishda kasbni nomlang. Bunday xodimni qaerda ko'rganingizni eslang.

O'yinning borishi:

O'qituvchi stolda turli kasb egalarining mehnati uchun tayyorlangan buyumlarni qo'ygan. O'qituvchi bitta ishtirokchini stolga taklif qiladi, u asbobni oladi va unga nom beradi. Qolgan bolalar ish uchun kimga nima kerakligini aytishlari kerak.

Masalan: bitta kasb uchun bir nechta vositalar bo'lsa, o'qituvchi ularni topishni taklif qiladi.

Jadvalga taklif qilinganlar ob'ektlarni topadilar va ularni to'g'ri nomlaydilar. Jadvalga taklif qilinganlar ob'ektlarni topib, ularni to'g'ri nomlashadi.

Yoki, masalan, bola kir yuvish mashinasini ko'rsatdi va nomladi. Bolalar bir ovozdan javob berishadi, kir yuvishchi unga ishi uchun kerak.

O'qituvchi bolalarni kir yuvishchiga kiyimlarni qo'lda yuvishda yordam berishni taklif qiladi (bolalar o'z harakatlari bilan kir yuvishchining ishiga taqlid qilishadi).

Biz yuvamiz, yuvamiz.

Chaying, yuving.

Biz kirlarni yuvdik

Va bir tomchi emas, charchagan emas

Va endi ular uni yanada siqib qo'yishdi

Ular uni silkitib, osib qo'yishdi.

Va agar bola salat tayyorlayotgan oshpazning rasmini ko'rsatgan bo'lsa, o'qituvchi bolalarni oshpazga karam salatini kesishda yordam berishga taklif qilishi mumkin.

Biz karamni maydalaymiz va maydalaymiz.

Biz uchta sabzi, uchtamiz

Biz karamni tuzlaymiz, tuzlaymiz.

Hammayoqni bosamiz va bosamiz.

O'yin turli kasb egalarining ishlashi uchun zarur bo'lgan barcha asboblar nomlanmaguncha davom etadi. O'yinni shunday tugatishingiz mumkin: bolalar ikki guruhga bo'linadi: bir guruh asboblarni nomlaydi, ikkinchisi esa - kasblar. A'zolari hech qachon xato qilmagan guruh g'alaba qozonadi...

Bibliografiya:

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Ko'nikmalardan ijodkorlikgacha. –M.: Mozaika - Sintez, 2009 yil.

2. Belinskaya, E.P. O'z-o'zini anglash va o'ziga xoslikning vaqtinchalik jihatlari [Matn] / E.P. Belinskaya // "Psixologiya olami", 1999 yil, 3-son. – B.14-18

3. Bern, E. Odamlar o'ynaydigan o'yinlar. O'yin o'ynaydigan odamlar. [Matn]. / E. Bern. - Sankt-Peterburg, 2005.- 240 b.

4. Gubanova N.F. Bolalar bog'chasida o'yin faoliyati. –M.: Mozaika - Sintez, 2008.

Didaktik vazifa: Bolalarning kasblar va ularning har biri uchun zarur bo'lgan vositalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'yin qoidasi: Muayyan vaqt ichida rasmlar yoki narsalarni mavzularga to'g'ri tartiblang.

O'yin harakatlari: Mavzu bo'yicha rasmlar yoki narsalarni qidirish, yig'ish.

O'yinning borishi: Bolalar bog'chasiga rasmlar yoki bolalar o'ynash uchun yangi o'yinchoqlar bilan paket keldi. Posilkani ochib, bolalar bu turli kasb egalarining ishi uchun zarur bo'lgan narsalar ekanligini aniqlaydilar. Ammo yo'lda ularning hammasi aralashib ketishdi va narsalarni tegishli kasblarga ajratish kerak edi.

Kasblar va asboblar soni har xil bo'lishi mumkin. (8 – 10).

2. Didaktik o'yin: "Rasmni unutmang"

Didaktik vazifa: Har bir rasmda turlicha joylashgan geometrik shakllarni yodlashga mashq qiling; xotiradan juftlangan rasmni toping yoki xotiradan naqsh yig'ing.

O'yin qoidalari: Atrofdagi muhitda avtomobilnikiga o'xshash garajning "raqamini" (geometrik shakllar to'plami) toping va ularning o'xshashligini isbotlay olasiz.

O'yin harakati: Tanish "raqamlarni" qidiring.

O'yinning borishi: Avtomobillar va garajlar uchun bir nechta juftlashtirilgan kartalar (raqamlar) oldindan tayyorlanadi.

O'qituvchi bolalarga ochiq havoda o'ynashlarini tushuntiradi

"Avtomobillar".

Ammo bugungi kunda har bir mashina o'z raqamini oladi (bo'yniga taqilgan ipdagi karta). O'yindan keyin mashinani garajingizga bir xil raqam bilan qo'yish uchun uni yaxshi eslab qolishingiz kerak.

Bugun havo yomg'irli, yo'llar juda iflos. Kir shunchaki g'ildirak ostidan raqam belgisiga uchib ketadi.

O'yin davomida raqamlar aylantiriladi (loy bilan sepiladi). Bolalar o'zlarining garajlarini mashina bilan bir xil raqam bilan topishga taklif qilishadi.

Xona ko'rinmas tarzda axloqsizlik bilan "yashirin" edi. Avtomobil raqamingizni eslab qolishga harakat qiling va garajingizni topasiz.

Variant 2: Kuchli shamol garaj raqamidagi raqamlarni (geometrik shakllar) aralashtirib yubordi, siz uni qayta tiklashingiz kerak.

3. Didaktik o'yin: "Sxemani to'g'ri chizing"

Didaktik vazifa: Chizmalarni va ularning tasvirlarini xotirada saqlash qobiliyatini mashq qiling va o'yin davomida ularni kerak bo'lganda takrorlang.

O'yin qoidalari: Kerakli diagrammalarni eslab qoling va ularni to'g'ri takrorlang.

O'yin harakatlari: Yodlash, ko'paytirish, to'siqlarni bartaraf etish.

O'yin materiallari: Rasmlar va diagrammalar bilan 1-karta, faqat rasmlar bilan 2-karta, kublar - modullar yoki to'siqlar kursi uchun har qanday jismoniy jihozlar, naushniklar.

O'yinning borishi: Bolalar skautlar o'ynashga taklif qilinadi. Ikki kishilik guruhlarga bo'lingan holda, ular rollarni taqsimlaydilar (radio operatori, aloqa xodimi). Barcha guruhlar, topshiriqni bajarishdan oldin, shifrlash jadvali (rasm va diagrammalar bilan karta) bilan tanishadilar.

Radio operatorlari xabarchilarni belgilangan joyda kutish uchun boradilar (to'siqlar yo'lining oxiri). Xabarchilar "ma'lumot" oladilar (1-karta, 7-10 ta rasm aylana shaklida). Siz o'zingiz bilan "ma'lumot" ni olib yurolmaysiz, uni eslab qolishingiz kerak.

To'siqlarni engib o'tib, messenjer yodlangan diagrammalarni chizadi. Radio operatori diagrammalarni dekodlashi kerak (2-kartadagi tegishli chizmalarni toping) va ma'lumotni "Markaz" ga uzatishi kerak.

O'ynagan bolalar rollarni o'zgartiradilar.

Variant 2: Raqobat elementini kiriting - juftliklardan qaysi biri ma'lumotni tezroq va aniqroq etkazib beradi.