Tanaffusda o'ynash uchun o'yinlar. Tanaffus paytida ochiq o'yinlar. Mashqlar komplekslari. Doiradan tashqariga suring

Birinchi sinf o'quvchilarining darslari uzoq davom etmasa-da, bolalar hali ham charchab qolishadi. Tanaffus - bu nihoyat dam olishingiz va o'ynashingiz mumkin bo'lgan eng uzoq kutilgan vaqt.

Mening Styopkamning ajoyib o'qituvchisi bor. Ota-onalar yig'ilishida u bizdan tanaffus paytida bolalar uchun o'yinlar topishga yordam berishimizni so'radi. Birinchi sinf o'quvchilari hali o'zlarini ishg'ol qila olmaydilar, ular faqat maktab koridorlari bo'ylab shoshilishadi, shuning uchun ularni tartibga solish kerak. O'yinlar aynan shu maqsadda.

Uzun quyruq
Hamma yigitlar aylanada turishadi. Mashg'ulotchi barchani o'ng qo'lini ko'tarib, silkitishga taklif qiladi.

Keyin u turli hayvonlarni nomlashni boshlaydi va o'yinchilarning vazifasi qo'llarini ko'tarish va silkitishdir, lekin agar hayvonning uzun dumi bo'lsa. Agar quyruq bo'lmasa yoki u qisqa bo'lsa, qo'lingizni ko'tarishga hojat yo'q.

Shunday qilib, uy egasi qo'ng'iroq qiladi:
Ayiq (qisqa)
Yo'lbars (uzun)
Pantera (uzun)
Quyon (qisqa)
Ot (uzun)
Qo'y (qisqa)
Cho'chqa (qisqa)
Eshak (uzun)

Svetakostyaradima
Bolalar uchun bu o'yinda yutqazuvchilar va g'oliblar yo'q, bu shunchaki qiziqarli.

Barcha o'yinchilar ham aylanada turishadi. Har bir insonning vazifasi o'z ismini iloji boricha tezroq talaffuz qilishdir, lekin shunchaki emas, balki navbat kelganda.

O'yinni boshlash uchun o'yinchini tanlang. U o'z ismini aytadi, keyin chap tomondagi o'yinchi va boshqalarni aylanada aytadi. Va iloji boricha tezroq gapirishingiz kerak.

Barcha o'yinchilar o'z ismlarini aytishganmi? O'yin davom etmoqda, lekin teskari tomon. Birinchi o'yinchi yana ismini aytadi, keyin o'ngdagi o'yinchi ...

Xo'sh, eng qiyin variant - bu ismlar bir vaqtning o'zida o'ngdan ham, chapdan ham boshlanadi. Ya'ni, birinchi o'yinchi o'z ismini aytadi, keyin chap va o'ngdagi o'yinchi, keyin ularning qo'shnilari ... Ma'lum bo'lishicha, o'yin bir vaqtning o'zida ikki yo'nalishda ketadi.

Konusli choynak
O'yinda 5 kishi (yoki har birida 5 kishidan iborat bir nechta jamoa) ishtirok etadi.

Rollar o'yinchilar o'rtasida taqsimlanadi:
Choynak - qo'lini oldiga havoga ko'tarib ikkita parallel vertikal chiziq chizadi
Qopqoq - uning oldidagi havoda gorizontal chiziq tortadi
Bump - qo'lini mushtga siqish
Teshik - aylana hosil qilish uchun indeks va bosh barmog'ini bog'laydi
Bug '- qo'llaringizni oldingizda havoda tutun bulutlarini tortadi

Rahbar matnni aytadi:
Choynak
qopqoq bilan
zarba bilan
teshik bilan
Teshikdan bug 'chiqadi

Barcha so'zlar rahbar tomonidan tez aytiladi. Keyin u butun matnni teskari tartibda aytadi:
Teshikdan bug 'chiqadi
Xaltadagi teshik
Qopqoq ustidagi bo'lak
Choynak ustidagi qopqoq

Har bir o'yinchining vazifasi o'z vaqtida to'g'ri harakatni ko'rsatish va adashmaslikdir.

Puflanadigan qo'g'irchoq
Bolalar uchun ushbu o'yin jang san'ati mashqlaridan biriga asoslangan. Uning mohiyati shundaki, taranglik va dam olishni o'zgartirish orqali tanani qisqa vaqt ichida tiklaydi. Ya'ni, darsdan keyin yigitlar yana kuchning kuchayishini his qilishadi.

Shunday qilib, o'yin ishtirokchilari juftlarga bo'linadi. Bitta "nasos", ikkinchisi "qo'g'irchoq".

Rahbarning buyrug'i bilan "nasos" "qo'g'irchoq" ni puflay boshlaydi. Ya'ni, u burni bilan chuqur nafas oladi va oldinga egilib, og'zi bilan chuqur nafas chiqaradi, shu bilan birga "shhhh" tovushini talaffuz qiladi.

Qo'g'irchoq birinchi navbatda bo'shashgan holda turadi (orqa egilgan, qo'llar tananing bo'ylab osilgan, tizzalari egilgan). Ammo nasos uni pompalay boshlagach, u havo bilan to'ldiriladi: avval oyoqlarini, keyin qo'llarini, keyin esa orqa va bo'ynini to'g'rilaydi. Nasos ishlashda davom etmoqda va qo'g'irchoq havo bilan portlamoqda, ya'ni oyoqlar, qo'llar, oshqozon, bo'yin asta-sekin taranglashadi ...

Qo‘g‘irchoq yorilib ketmoqchi. Nasos bu daqiqani sezishi kerak va valfni burish orqali (masalan, qo'g'irchoqning qo'liga tegib) havo chiqaradi. Qo'g'irchoq "ssss" tovushida chuqur nafas chiqaradi va asta-sekin yana bo'shashadi.

Shundan so'ng, nasos va qo'g'irchoq rollarni o'zgartiradi.

Neandertal yurishi
Barcha bolalar aylanada turishadi va uy egasining buyrug'i bilan bir yo'nalishda harakat qilishni boshlaydilar. Shu bilan birga, rahbar yurishni tasvirlash vazifasini beradi:

o'g'ri
- masxaraboz
- keksa buvisi
- cho'kkalayotgan mushuk

Lekin eng muhimi, chaqaloqlar "g'azablangan it" yoki "neandertal" kabi yurishlardan zavqlanishadi. Men bu o'yinni o'g'lim va uning dugonasi bilan hovlida o'ynaganman. Ular yuz yasashni va zavqlanishni boshladilar.

Menimcha, agar bu o'yin tanaffusda o'ynaladigan bo'lsa, undan keyin ko'proq o'ynash uchun vaqt kerak bo'ladi tinch o'yin bolalar darsdan oldin tinchlanishlari uchun. Masalan, bu:

Gipnozchi
Men maktabda uni o'ynashni yaxshi ko'rardim. Siz shunchaki turmush o'rtog'ingizni topishingiz kerak.

Ikki kishi bir-biriga qarama-qarshi, taxminan 1 metr masofada turishadi. Biri ko'zlarini yumadi (qarang!), ikkinchisi asta-sekin unga qo'lini cho'zishni boshlaydi. Ko'zlari yumilgan odamga sherigining qo'li tegmoqchi bo'lib tuyulsa, u: "To'xta!" Deb aytishi kerak. Faqat endi siz ko'zingizni ochib, u so'zni vaqtida aytganmi yoki yo'qligini tekshirishingiz mumkin.

Panjalar, oyoqlar, quyruq
Bolalar uchun ushbu o'yinda asosiy narsa e'tibordir. O'yin boshlanishidan oldin, bolalarga har bir so'z harakat bilan tasdiqlanishi kerakligi tushuntiriladi.

"Paws" so'zida - qo'lingizni ko'tarishingiz kerak
"Oyoqlar" so'zida - oyog'ingizni ko'tarishingiz kerak
"Quyruq" so'zida - haydovchiga orqaga buriling

Barcha bolalar aylanada turishadi, markazda etakchi. U sekin aylana bo‘ylab yuradi, so‘ng birdan o‘yinchining yonida to‘xtab, shunday deydi:
- panjalar

Yoki:
- oyoqlar

Yoki:
-dum

Biroq, kelishilgan harakatni etakchi to'xtagan odam emas, balki uning yonida turgan o'yinchilar bajarishi kerak.

Shunday qilib, "panjalar" so'zining o'ng tomonidagi o'yinchi o'ng qo'lini, chapdagi o'yinchi esa chap qo'lini ko'tarishi kerak.

"Oyoqlar" so'zida - o'ngdagi o'yinchi o'ng oyog'ini, chapdagi o'yinchi esa chap oyog'ini ko'taradi.

Eng oddiy jamoa - bu "dum", chunki o'ngdagi va chapdagi ikkala o'yinchi ham etakchiga orqa o'girishadi.
Yo'qolgan kishi o'yindan tashqarida.

Issiq kartoshka
Va yana barcha bolalar aylanaga yig'ilishadi. Mashg'ulotchi harakatni xayoliy ob'ekt bilan boshlaydi. Misol uchun, u issiq kartoshkani kaftdan xurmoga tashlayotgandek ko'rsatadi. O'ngdagi qo'shni bu harakatni oladi, takrorlaydi, o'ziga xos narsalarni qo'shadi. Zanjir bo'ylab o'ng tomonda, bu harakat ketadi-ketadi va yana harakatni boshlagan kishiga etib boradi. O'yin davomida gaplasha olmaysiz.

Harakat birinchi o'yinchiga qaytganida, u bu harakat bilan nimani tasvirlamoqchi bo'lganini aytadi. Shuningdek, boshqa ishtirokchilar nima qilganlarini aytib berishadi.

Qizig'i shundaki, o'yin davomida, qoida tariqasida, transformatsiya sodir bo'ladi. Shunday qilib, birinchisi go'yo issiq kartoshkadan, oxirgisi esa ko'lmakdan olingan paypoqdan o'tadi.

Sinfda birinchi sinf o'quvchilari uchun o'yinlar

Darsning o'ziga xos tashkiliy va majburiy momenti o'qituvchi tomonidan sinfda o'tkaziladigan o'yinlardir. Ular nafaqat ijobiy ta'sir ko'rsatadi aqliy rivojlanish bola, shuningdek, maktabga hali to'liq moslashmagan bolalar uchun dam olish uchun pauza qilish imkonini beradi.

Mickey Sichqoncha

Odatda sinfda partalar 3 qatorda joylashgan. O'qituvchi bolalarga har bir qatorni aytadi; bu buyruqlar. Birinchi guruh (1-qator) o'qituvchi o'ng qo'lini yuqoriga ko'targanda baland ovozda "Miki" deb baqirishi kerak. Ikkinchi jamoa (3-qator) agar chap qo'lni ko'tarsa, "Sichqoncha" deb baqiradi. Va uchinchi guruh (o'rta qator) agar o'qituvchi qo'llarini kesib o'tsa, baland ovozda "Sichqoncha" deb baqirishi kerak.

Eslatma. O'yin boshida o'qituvchi bolalarni juda ehtiyot bo'lishlari kerakligini ogohlantiradi, chunki u ularni qasddan chalkashtirib yuborishi mumkin, masalan, bir vaqtning o'zida ikkita qo'lni yuqoriga ko'taradi.

"Motor".

Yigitlar charchaganlarida va sinfda tartibni buzishni boshlaganlarida buni amalga oshirish o'ziga xosdir. Shunga o'xshash o'yinlar sinfda birinchi sinf o'quvchilari bilan ularga "shovqin qilish" va to'liq sukunatda ishlashni davom ettirishga yordam bering

Shunday qilib, o'qituvchi bolalardan mashinada dvigatel qanday ishlashini, qanday tovush chiqarishini so'raydi. O'qituvchi o'quvchilardan ular borligini tasavvur qilishni so'raydi; Bu bitta dvigatel va u uni tartibga soladigan haydovchi. "Tuzoq" qo'li ko'tarilganda, vosita baland ovozda ishlashi kerak ("rrrr" tovushini talaffuz qiling), agar u pastga tushsa, u jim ishlaydi.

Tasavvur o'yini

"Ovozlarni ko'rsatish" ni o'ynang

O'qituvchining qo'lida hayvonlar, qushlar, narsalar rasmlari bilan kartalar mavjud. O'qituvchi sinfga bir vaqtning o'zida bitta kartani ko'rsatadi. Bolalar rasmda ko'rsatilgan narsani nomlamasdan, so'zni ovoz bilan "aytishlari" va uni mimika va imo-ishoralar yordamida tasvirlashlari kerak. Masalan, mushuk. Birinchi sinf o'quvchilari "miyov-miyov" deyishadi va tirnoqlarini ko'rsatishadi.

Mushaklarni yengillashtiruvchi o'yin

Sinfdagi birinchi sinf o'quvchilari uchun o'yinlar ham murakkab bo'lishi kerak, ayniqsa, yozish va matematika darslarida nozik vosita qobiliyatlari va orqa mushaklar ishtirok etganda.

1. "Yomg'ir".

Ushbu o'yin stressni yaxshi engillashtiradi va bolalar orasida juda mashhur. O'qituvchi bolalarga yomg'ir yog'ayotgandek ko'rsatishni aytadi. O'qituvchi izoh beradi, talabalar u bilan faqat harakatlarni takrorlaydilar.

"Yomg'ir yog'moqda" (bolalar qo'llarini oldlarida ko'taradilar, kaftlarini yuqoriga ko'taradilar).

"Birinchi bir tomchi" (boshqa qo'lning bir barmog'i bilan kaftga uring).

"Keyin ikki tomchi" (ikki barmoq va boshqalar).

"Va keyin kuchli yomg'ir yog'a boshladi" (talabalar qo'llarini urishadi).

“Yomg'ir asta-sekin pasaya boshladi. To'rt tomchi, uch, ikki, bir" (shuningdek, teskari tartibda ko'rsatilgan).

"Yomg'ir tugadi. Quyosh chiqdi!" (bolalar qo'llarini ko'taradilar).

Reaktsiya tezligini rivojlantirish o'yini

. "Bunday turli xil hayvonlar."

Birinchi sinf o'quvchilari stollaridan turishadi. O'yin joyida o'ynaladi. O'qituvchi so'zlarni (4-5) talaffuz qiladi, bolalar esa sinf o'qituvchisi aytganlarini tasvirlaydi va o'yin tezligi asta-sekin o'sib boradi. Misol uchun, "heron"; talabalar bir oyoqqa turishadi, "quyon"; qo'llarini boshlari ustiga qo'yib, yuqoriga sakrab, "fil" bir qo'lini oldinga cho'zadi, magistral kabi va hokazo.

Eslatma. O'yin boshida o'qituvchi harakatlarni o'zi ko'rsatishi kerak.

Sinfdagi birinchi sinf o'quvchilari uchun ushbu o'yinlar sizga qisqa vaqt ichida hissiy va jismoniy stressdan xalos bo'lishga, keyingi ish paytida diqqatni darsga qaratishga va hatto bolalarga asta-sekin komplekslarni engishga yordam beradi.

Tanaffus paytida birinchi sinf o'quvchilari uchun o'yinlar

Sinfni bog'lash o'yini

1. "Mikser"

Yigitlar aylanada turishadi. Markazda haydovchi. U shunday deydi: "1 belgini nomlaganlar uchun joylarni o'zgartiring (masalan, uzun sochlar, krossovkalarda, keklarni yaxshi ko'radiganlar va boshqalar)." Harakat paytida haydovchi bo'sh o'rindiqlardan birini egallashi kerak. Kim o'z vaqtida turishga ulgurmasa, aylana markaziga aylanadi.

Ushbu o'yin nafaqat bolalar uchun, balki o'qituvchi uchun ham bir-biringiz haqida bilish imkonini beradi, shuningdek, e'tibor va reaktsiya tezligini rivojlantiradi.

2. "Raqamlar"

Ushbu o'yin avvalgisiga o'xshaydi. Birinchi sinf o'quvchilari aylanada turib, tartibda hisoblab chiqiladi va har biri o'z raqamlarini eslaydi. Keyin xohlovchilardan biri markazga borib, har qanday 2 ta raqamga qo'ng'iroq qiladi (hisob-kitobni hisobga olgan holda), ular joylarni o'zgartirishi kerak va haydovchi imkon qadar tezroq joylardan birini egallashi kerak. Kim vaqti bo'lmasa, markazda bo'ladi va o'yinni davom ettiradi.

3. "Qurilish"

O'qituvchining buyrug'i bilan sinfni qurish kerak:

; o'sishi bilan

; soch uzunligi bo'ylab; ko'z rangi bo'yicha va boshqalar.

4. "Arqon"

O'quvchilar arqon yoki sakrash arqonini ushlab, qandaydir figura, harf va hokazolarni qurishda foydalanishlari kerak. Masalan, aylana, "P", "G" harfi va boshqalar.

Guruhdagi etakchini aniqlash uchun o'yin

1. "Timsoh"

Yigitlar aylana hosil qilib, egilib o'tirishadi. "Timsoh" so'zini talaffuz qiladigan va bir vaqtning o'zida barmoqlarida 1, 2, 5 ni ko'rsatadigan o'qituvchi ham bor;, ya'ni. bu raqam ko'tarilishi kerak bo'lgan yigitlar sonini ko'rsatadi. Har kim o'z xohishiga ko'ra ko'tariladi

O'qituvchi diqqat bilan kuzatadi va o'zi uchun xulosa chiqaradi: tez-tez o'rnidan turuvchi o'g'il va qizlar sinfdagi potentsial etakchilardir. Bundan tashqari, ushbu o'yin bolalarga hisoblashni takrorlashga yordam beradi.

Birinchi sinf o'quvchilari uchun ochiq havoda o'yinlar

Ma'lumki, maktab hovlisi nafaqat ochiq o'yinlarga, balki baland ovozda baqirish va shovqin qilish taqiqlanmagan joylarga ham ruxsat beradi..

Issiqlik o'yini

Sinf 2 ta jamoaga bo'lingan. 2 qatorda yuzga aylaning. Keyin ular bir-biriga ishora qilib, so'zlarni va harakatlarni takrorlaydilar:

; "Siz; qo'ziqorin, men; qichitqi",

; "Sening burning bor, mening burnim bor"

; "Yoqoqlaringiz qizarib ketdi, mening yonoqlarim qizil"

; "Sizning lablaringiz qizil, mening lablarim qizil"

"Biz ikki do'st bir-birimizni yaxshi ko'ramiz!" (quchoqlashadi).

Ko'chada birinchi sinf o'quvchilari uchun o'yinlar ham yaxshi, chunki katta maydon tufayli siz sarflashingiz mumkin umumiy o'yinlar bolalardan muayyan harakatlarni talab qilish.

Jamoa hikoya o'yini

1. "Mamontlar"

Butun sinf qatnashadi. O'qituvchi birinchi sinf o'quvchilari o'rtasida rollarni taqsimlaydi: mamontlar (sinfning ko'pchiligi), qutqaruvchi; 1 bola, ovchilar (2-3 juftlik); faqat qo'llarni ushlab birga harakat qilish kerak. Ularning vazifasi; mamontni tuting. Buning uchun siz "hayvonni" qo'lga olishingiz kerak, uzuk hosil qilib, uni bo'sh qo'llaringiz bilan ushlab turishingiz kerak. Shundan so'ng, ovchilar bu holatda o'ljani oldindan kelishilgan joyga olib boradilar. Qutqaruvchining mamontni qo'yib yuborishga vaqti bo'lmasa, ya'ni. qo'lingiz bilan unga teging, keyin u bola o'yindan tashqarida

Qutqaruvchi jabrlanuvchini faqat 3 marta "ozod qilishi" mumkin. Agar bola kutilganidan ko'ra ko'proq ovchilarning changaliga tushib qolgan bo'lsa, u ham o'yinni tark etadi.

2. Menga yordam bering!

Talabalar orasida 1-2 haydovchi tanlanadi, ular qo'lni tegizish orqali barcha harakatlanuvchi bolalarni "muzlatib qo'yishlari" kerak. Agar kimdir hali ham muzlab qolgan bo'lsa, u bir joyda turishi kerak, qo'llari yon tomonga, oyoqlari elkalarining kengligida va baland ovozda shunday so'zlarni baqirishi kerak.

"Tezroq kel

Va menga yordam bering! ”

Qolgan ishtirokchilar (bir kishi), agar ular "muzlatilgan" oyoqlari ostida emaklashsa, uni "qutqarish" mumkin. Shundan keyingina "saqlangan" o'yinni davom ettirishi mumkin.

Sport jihozlari bilan o'yinlar

1. "Sabzavotlar-mevalar"

Haydovchi to'pni navbat bilan bir qatorda turgan o'yinchilarga tashlaydi, shu bilan birga sabzavot va mevalarni istalgan tartibda nomlaydi. Agar u sabzavot bo'lsa, masalan, kartoshka, to'pni ushlab, o'tirish kerak, agar u meva bo'lsa; olma, keyin siz ham to'pni ushlab, keyin sakrashingiz kerak

2. "Baliqchi"

Yigitlar aylanada turishadi, markazda arqon bilan birinchi sinf o'quvchisi. U soat yo'nalishi bo'yicha aylantiradi, qolganlari esa oyoqlari bilan arqonga tegmaslik uchun sakrashlari kerak. Kimning vaqti bo'lmasa yoki ikkilanmasa, "ushlangan baliq" bo'ladi. Keyin haydovchi va baliq joylarini almashtiradilar.

Rahmat o'yin holatlari bolalar o'zini to'g'ri tutishga, mantiqiy fikrlashga o'rganadilar va sportga ko'nikadilar.

I-IV sinflar uchun o'yinlar

1. Dashing

O'yinchilar aylanada, bir-biridan uch qadam masofada turishadi. Ulardan biri markazga aylanadi. Har bir ishtirokchi o'z joyini belgilaydi - erga oyoqlari atrofida kichik doira.

Markazda turgan odam tomonidan berilgan "O'zgartirish!" Buyrug'i bo'yicha barcha ishtirokchilar aylanadan o'tib, joylarini o'zgartiradilar. Markazda turgan kishi birovning bo'sh joyini egallash uchun bu chiziqdan foydalanishi kerak.

2. To‘pni uzatish

O'yinchilar bir-biridan bir necha qadam masofada joylashgan ikki yoki undan ortiq jamoaga bo'lingan va bir vaqtning o'zida bir ustunda turishadi. Bosh o'yinchilar erga chizilgan mo'ljallangan chiziqdan bir xil masofada joylashgan; ularning har biri qo'lida to'p ushlab turadi. O'qituvchining buyrug'i bilan to'p oxirgi o'yinchiga yetguncha o'yinchilarning boshi orqali qo'ldan qo'lga uzatiladi. U tezda oldinga yuguradi, ustunining boshiga aylanadi va to'p yana o'ta boshlaydi. Birinchi o'yinchi oxirgi bo'lib, to'pni qabul qilganda, u mo'ljallangan chiziqqa yuguradi va to'pni erga qo'yadi. Kim buni boshqalardan oldin qilsa, o'z jamoasining g'alabasini ta'minlaydi.

Eslatma. To'pni o'yinchilarning oyoqlari orasidan yoki navbatma-navbat o'tkazish mumkin: toq o'yinchilarning boshi ustida va juft o'yinchilarning oyoqlari orasidan. Shuningdek, siz o'yinchilarning oyoqlari orasiga to'pni ustunning bir chetidan ikkinchisiga o'tkazishingiz mumkin.

3. Raqamlarning o'zgarishi

O'yinchilar aylanada elkama-elka turishadi va raqamli tartibda hisoblanadilar. Haydovchi markazda. U har qanday raqamlarga baland ovozda qo'ng'iroq qiladi. Chaqirilgan raqamlar tezda joylarni o'zgartirishi kerak va haydovchi ulardan birini olishga harakat qiladi bepul joylar. O'rindiqsiz qolgan kishi haydovchiga aylanadi.

4. "Bo'ri" va "qo'zichoq"

O'yinchilar birma-bir ustunda turishadi, bir-birlarini bellaridan mahkam ushlab turishadi. Birinchisi cho'pon, oxirgisi qo'zi, qolgani qo'y. Bo'rini ifodalovchi o'yinchi "cho'pon" dan bir necha qadam oldinda (uning yuzida) turadi. O'qituvchining ishorasi bilan "bo'ri" "qo'zichoq" ni ushlab olishga shoshiladi. Qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan "cho'pon" uni o'tkazib yubormaslikka harakat qiladi. "Qo'ylar" eng xavfli yo'nalishda yugurishadi. “Qo‘zi”ni “bo‘ri” tutib olganida, o‘qituvchi yangi “bo‘ri”, “cho‘pon” va “qo‘zichoq”ni tayinlaydi va o‘yin davom ettiriladi.

5. Arqonli rele

O'yinchilar ikkita jamoaga bo'lingan va bir vaqtning o'zida bir qatorda joylashgan. Birinchi va ikkinchi o'yinchilar ustundan ajralib, arqonni uchlari bilan olishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular butun ustun bo'ylab o'tishadi va o'yinchilar arqonga tegmaslikka harakat qilib, o'z joylariga sakrashadi. Keyin birinchi o'yinchi ustunning oxirida turadi, ikkinchi va uchinchi o'yinchilar esa xuddi shu tarzda o'yinni davom ettiradilar. O'yin birinchi o'yinchi yana ustunning boshida turguncha davom etadi. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

V - VII sinflar uchun o'yinlar

1. Aylana bo‘ylab quvish

O'yinchilar bir-biriga yaqin aylanada turishadi. Haydovchi aylana orqasida joylashgan va qo'lida turniketni ushlab turadi. O'qituvchining buyrug'i bilan u aylana bo'ylab yuguradi va to'xtamasdan turniketni o'yinchilardan birining orqasiga qo'yadi. O'yinchi buni bilib qolishi bilanoq, u turniketni ushlab, haydovchini quvib, bo'sh o'rindiqqa o'tirmasdan oldin uni turniket bilan urishga harakat qiladi. Agar bu muvaffaqiyatli bo'lsa, ular o'rnini o'zgartiradilar va bo'sh o'rindiq to'lguncha ta'qib qilish davom etadi. Agar haydovchi to'liq aylana olsa va yana qo'yilgan turniketni olsa, o'tkazib yuborilgan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

2. Baliq ovlash

O'yin uchun o'lchamlari 15 (20) x 30 (40) m bo'lgan to'rtburchaklar maydon belgilanadi."Uylar" to'rtburchakning kichik tomonlari orqasida joylashgan. Ikki tayinlangan o'yinchi ("baliqchilar") maydonning o'rtasida turishadi. Ulardan birining buyrug'i bilan: "Suvga!" qolgan o'yinchilar ("baliq") "uy" dan yugurib chiqib, qarama-qarshi tomonga "suzish" ga, yo'lda "baliqchilar" dan qochib, ulardan qochishga majburdirlar. Tuzli "baliq" zanjir hosil qiladi, uning ikkala tomonida "baliqchilar" bor. O'yin davom etmoqda. Zanjirda turganlar "baliqchilar" ga "baliq" ni tutishga yordam berishadi, lekin faqat "baliqchilar" tuzlashlari mumkin. "Baliqlar" zanjirni buzishga ruxsat beriladi, "tutish" esa hisobga olinmaydi. Keyin "baliqchilar" o'zlarining "qo'lgalarini" sanashadi va ikkita yangi "baliqchi" ni tanlaydilar. O'yin natijasida eng muvaffaqiyatli "baliqchilar" aniqlanadi.

3. Aylanada bir oyoqda

O'yinchilar ikki jamoaga bo'lingan, bir-biridan 2-3 qadam masofada aylana bo'ylab turishadi va sonli tartibda hisoblanadilar. Rahbarning buyrug'i bilan birinchi raqamlar, bir oyog'iga sakrab, har bir o'yinchining oldidan va orqasidan ketma-ket "aylanib yuradi", ikkinchi raqamlardan oldinga o'tadi va hokazo. O'yinni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

4. Qarshi rele

O'yin ikki jamoa tomonidan o'tkaziladi. Har bir jamoaning o'yinchilari raqamli tartibda hisoblanadi. Jamoalar, o'z navbatida, ikki guruhga bo'lingan, ular bir-biriga qarshi 30-40 m masofada birin-ketin ustunlar bo'ylab turishadi: bir tomonda - juft raqamlar, ikkinchisida - toq. O'qituvchining signaliga ko'ra, birinchi raqamlar qarama-qarshi ustunga yuguradi va tayoqchani birinchi raqamga uzatadi va ular o'zlari ustunning oxirida turadilar. Estafetani olgandan so'ng, ikkinchi raqamlar yugurib, uchinchi raqamlarga uzatiladi va hokazo. Siz o'rni olganingizdan keyingina yugurishni boshlashingiz mumkin. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

VIII - IX sinflar uchun o'yinlar

1. Oldinga va orqaga

O'yinchilar boshlang'ich chiziqda (bir-biridan 3-4 qadam masofada) saf tortadilar. Har bir inson oyoqlari ostiga 3-4 ta kichik narsalarni qo'yadi. O'qituvchining signaliga binoan o'yinchilar boshlang'ich chiziqqa parallel ravishda chiziq bo'ylab (undan 9-10 m masofada), uchta kichik doira chizishadi; keyin ular boshlang'ich chiziqqa qaytadilar. Signalga ko'ra, har bir o'yinchi oyoqlari ostida yotgan narsalardan birini oladi va unga biror narsa qo'yish uchun birinchi krujkaga yuguradi; keyin u ikkinchi element uchun qaytib keladi va hokazo.

Barcha ob'ektlar aylanalarga joylashtirilganda, o'yinchi to'xtamasdan, har bir aylanaga navbat bilan qaytib keladi va bir vaqtning o'zida bitta ob'ektni olib, ularni qaytarib olib, oyoqlariga qo'yadi. Buyumlarni oldinga va orqaga olib yurishni birinchi bo'lib tugatgan kishi g'olib hisoblanadi.

2. Yon tomonga tortish

Ikki parallel chiziqlar bir-biridan 7-8 m masofada. Jamoalar (har biri 10-20 kishi) chiziqlar orasidagi masofaning o'rtasida bir-biriga qarama-qarshi saf tortadilar. O'qituvchining signaliga binoan, har bir o'yinchi o'z jamoasining chizig'iga qarama-qarshi turgan raqibni sudrab borishga harakat qiladi. O'yin 1 daqiqa davom etadi. Bu vaqt ichida eng ko'p raqibni yutgan jamoa g'alaba qozonadi.

3. Doiradan tashqariga surish

Yerda aylana chizilgan. O'yinchilar qo'llarini orqasiga qo'yib, aylana bo'ylab o'tirishadi. O'qituvchining signaliga binoan, har bir o'yinchi o'z qo'shnilaridan birini aylanadan tashqariga chiqarishga harakat qiladi, uni orqa, elkalari va tirsaklari bilan itarib yuboradi (cho'tka bilan ushlash va surish taqiqlanadi). Doirada qolgan kishi g'olib hisoblanadi.

4. Estafeta

O'yinchilar 2 ta jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa tasodifiy tartibda ikkita bayroq orasiga chizilgan o'z boshlang'ich chizig'ida joylashgan. Bayroqlar bir-biridan 20 m masofada joylashgan. Jamoalardagi o'yinchilar raqamli tartibda hisoblanadi. Chap qo'lida tayoqchani ushlab turgan birinchi raqamlar boshlang'ich chizig'ining orqasida turishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ikkita bayroqni aylanib o'tib, birinchi raqamlar tayoqchani ikkinchisiga o'tkazadilar, o'zlari o'z jamoalari o'yinchilariga boradilar va hokazo. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

X - XI sinflar uchun o'yinlar

1. Ketma-ket rele

O'yin 2 ta jamoa tomonidan o'tkaziladi. Masofa chiziqlar bo'yicha 4 qismga bo'linadi: har biri 10 m dan uchtasi va 5 m dan to'rtinchisi (bayroqqa). Har bir chiziqda bitta o'yinchi bor; beshdan bir qismi oxirgi qatordan orqada. Signalda ikkala jamoaning birinchi raqamlari ikkinchisiga yugurib, tayoqchani ularga, ikkinchisi - uchinchisiga va hokazolarga uzatadi.

Estafeta o'tgandan so'ng, birinchi - to'rtinchi raqamlar aylanadi. Beshinchi raqamlar bayroq atrofida yuguradi va tayoqchani teskari tartibda uzatadi. Estafetani tezroq tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

2. Sakrash

O'yinchilar bir nechta jamoalarga bo'lingan va ustunlar bo'yicha saf tortadilar. Har bir ustunning birinchi raqami pozitsiyalardan birini egallaydi. O'qituvchining signaliga ko'ra, har bir ustunning ikkinchi raqami birinchisidan sakrab o'tadi va xuddi shu holatda undan 3 qadam narida turadi. Keyingi raqamlar imkon qadar tezroq xuddi shunday qiladi. Birinchi raqam oxirgi bo'lganda, u o'z navbatida ustunda turganlarning hammasi ustidan sakrab o'z joyiga qaytadi. Birinchi raqam o'yinni birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

3. Doira relesi

Yerga katta doira (diametri 10-20 m) chiziladi va uning markazi belgilanadi. O'yinchilar (20 dan 100 kishigacha) bir nechta jamoalarga bo'lingan. Har bir jamoa aylananing radiusi bo'ylab (orqasini o'rtaga qaratib) ustun bo'ylab saf tortadi. Birinchi jamoa o'yinchilari qo'llarida biron bir narsani (bayroq, turniket va boshqalar) ushlab, aylana chizig'ida turishadi.

O'qituvchi aylananing markaziga aylanadi. Uning ishorasi bilan jamoalarning birinchi o'yinchilari aylana bo'ylab g'arbiy yo'nalishda yugurishadi. Ular qochib ketishi bilan keyingi o'yinchilar aylana chizig'iga kiradilar. Butun aylana bo'ylab yugurib, bosh o'yinchi bayroqni ikkinchi o'yinchiga uzatadi va o'zi o'z ustunining oxirida turadi. Bayroqni olgan o'yinchi ham aylana bo'ylab yuguradi va hokazo. Oxirgi o'yinchi aylana bo'ylab yuguradi va bayroqni o'qituvchiga uzatadi. Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

4. Arqonni torting

O'yinchilar (10-30 kishi) 2 jamoaga bo'lingan va saytning qarama-qarshi tomonlarida joylashgan. Har bir jamoa joylashgan joydan 10-15 m masofada ikkita parallel chiziq chiziladi. Olingan kvadrat ichida 15 m uzunlikdagi arqon yotqizilib, halqaga o'raladi (arqonning uchlari bo'sh va yon tomonlarga 1 m qo'yib yuboriladi). O'qituvchining buyrug'i bilan "Diqqat - marsh!" hamma saytning markaziga yuguradi va arqonni ushlab, uni o'z tomoniga sudrab borishga harakat qiladi.

O'yin 1-2 daqiqa davom etadi. Butun arqonni (yoki uning ko'p qismini) o'z chizig'idan tortib olgan jamoa g'alaba qozonadi.

Vladimir Radchenko, Belovo shahridagi 32-sonli o'rta maktabning jismoniy madaniyat o'qituvchisi, Kemerovo viloyatida yil o'qituvchisi-2004 yil

Yosh talabalar bilan tanaffus paytida o'yinlar.

Mobil o'yinlar quyidagi talablarga javob berishi kerak:

- o'yinlardagi barcha mashqlar bolalarning fiziologik va psixologik xususiyatlariga mos kelishi kerak;

· - o'tkaziladigan o'yinlar mazmunan sodda, bolalar uchun qulay va qiziqish uyg'otadigan bo'lishi kerak;

- o'yinlar keskin qarama-qarshi xarakterga ega bo'lmasligi kerak, juda ko'p qimor hayajoniga sabab bo'lishi kerak;

- O'yinlar har qanday talabaning o'yinga kirishi va o'z xohishiga ko'ra undan chiqishini ta'minlashi kerak.

Yangilarini tushuntirishga vaqt sarflamaslik uchun tanaffus paytida bolalarga tanish bo'lgan o'yinlardan foydalanish yaxshidir. Ammo agar o'yin yangi bo'lsa, uning mohiyatini qisqacha tushuntirgandan so'ng, o'quvchilar uni qanchalik yaxshi tushunganliklarini bilish uchun o'yinni sinab ko'rish tavsiya etiladi. Keyin o'zgartirishlar kiriting va keyin tegishli natijaga qadar barcha qoidalarga muvofiq o'yinni boshlang.

shoshiladi

O'yinchilar aylanada, bir-biridan uch qadam masofada turishadi. Ulardan biri markazga aylanadi. Har bir ishtirokchi o'z joyini belgilaydi - erga oyoqlari atrofida kichik doira.

2. To‘pni uzatish

Eslatma: To'p o'yinchilarning oyoqlari orasidan yoki navbatma-navbat o'tkazilishi mumkin: toq o'yinchilarning boshi ustidan va juft o'yinchilarning oyoqlari orasidan. Shuningdek, siz o'yinchilarning oyoqlari orasiga to'pni ustunning bir chetidan ikkinchisiga o'tkazishingiz mumkin.

3. Raqamlarning o'zgarishi

O'yinchilar aylanada elkama-elka turishadi va raqamli tartibda hisoblanadilar. Haydovchi markazda. U har qanday raqamlarga baland ovozda qo'ng'iroq qiladi. Chaqirilgan raqamlar tezda joylarni o'zgartirishi kerak va haydovchi bo'sh o'rindiqlardan birini egallashga harakat qiladi. O'rindiqsiz qolgan kishi haydovchiga aylanadi.

4. "Bo'ri" va "qo'zichoq"

5. Arqonli rele

6. "To'xta!"

Saytning bir tomonida o'yinchilar bir qatorda turishadi, ikkinchisida haydovchi o'yinchilarning orqa tomoniga aylanadi. Qo‘llari bilan yuzini yopadi: “Tez qadam tashla, esnamasdan qara! To'xta!". Haydovchi bu so'zlarni talaffuz qilayotganda, barcha o'yinchilar unga imkon qadar tezroq yaqinlashishlari kerak. Lekin "To'xta!" buyrug'i bilan. ular darhol to'xtab, joyida muzlashlari kerak. Haydovchi tezda atrofga qaraydi. Agar u o'yinchilardan biri o'z vaqtida to'xtashga ulgurmaganini va kamida bitta kichik harakatni amalga oshirganini sezsa, haydovchi uni boshlang'ich chiziqdan orqaga qaytaradi. Shundan so'ng, haydovchi yana boshlang'ich pozitsiyasini oladi va xuddi shu so'zlarni talaffuz qiladi. Bu o'yinchilardan biri haydovchiga yaqinlashib, orqasiga qarashga ulgurmaguncha uni dog 'qo'yguncha davom etadi. Shundan so'ng, barcha o'yinchilar o'z chizig'i uchun yugurishadi, haydovchi ularni ta'qib qiladi va kimnidir bulg'ashga harakat qiladi. Bo'yalgan haydovchiga aylanadi.

7. “Ikkinchisi ortiqcha”.

O'yinchilar bir-biridan ikki qadam masofada aylana hosil qiladilar. Ikki o'yinchi aylanadan tashqarida, ulardan biri ikkinchisini ushlaydi. Qochgan har qanday o'yinchidan oldinda bo'lishi mumkin, keyin esa orqada qolgan kishi qochishga aylanadi. Siz aylana ichida ham, uning tashqarisida ham yugurishingiz mumkin. Agar ta'qibchi qochgan odamni ko'rsa, ular rollarni o'zgartiradilar. Agar o'yinchilar ko'p bo'lsa, ular bir-biriga boshning orqa tomonida juft bo'lib aylanaga aylanadi. Bunday holda, yuguruvchi juftliklarning har qandayidan oldinga chiqadi va uchinchisi qochib ketadi (bu holda o'yin "Uchinchi qo'shimcha" deb ataladi).

Variant. Ortiqcha chiqqan odam qochib ketmaydi, balki ushlovchiga aylanadi, yetib olgan qochqinga aylanadi.

8. "Guruh, ehtiyot bo'ling!"

O'yinchilar bir qatorda turishadi. Rahbar bolalarga yuzlanib, turli xil jangovar buyruqlarni beradi, agar rahbar birinchi navbatda jamoa oldida "guruh" so'zini aytsa, ularni bajarishi kerak. Agar so'z aytilmasa, buyruqni bajarib bo'lmaydi. Kim xato qilsa, oldinga qadam tashlaydi, lekin o'ynashda davom etadi. Ikkinchi xatodan keyin u oldinga yana bir qadam tashlaydi va hokazo. O'yin taxminan uch daqiqa davom etadi. O'yin oxirida eng ehtiyotkorlik bilan qayd etiladi, ya'ni. asl holatida qolganlar. Qoidalarga ko'ra, to'g'ri buyruqni o'z vaqtida bajarmagan yigitlar ham oldinga qadam tashlashadi. Oldinga qadam tashlash o'rniga, siz noto'g'ri balllarni to'lashingiz mumkin. Bunday holda, eng kam penalti ball to'plagan ishtirokchilar g'olib hisoblanadi.

9. "Aniq hisoblash"

Polga diametri 40-60 sm bo'lgan doira chiziladi.O'yinchi doira ichida ko'zi bog'langan bo'ladi. Uning vazifasi aylanadan chiqib, sakkiz qadam tashlash va yana aylanaga qaytishdir.

10 karusel

O'yinchilar aylanaga aylanadilar. Arqon polda yotib, halqa hosil qiladi (arqonning uchlari bog'langan). Yigitlar uni erdan ko'tarib, o'ng yoki chap qo'llari bilan ushlab, so'zlar bilan aylana bo'ylab yurishadi:

Zo'rg'a, zo'rg'a

Karusellar aylanmoqda

Va keyin atrofida

Va keyin atrofida va atrofida, hamma yugurish, yugurish, yugurish.

Bolalar dastlab sekin harakat qilishadi va "Yugurish" so'zidan keyin ular yugurishadi. Boshning buyrug'i bilan "Buriling!" ular tezda boshqa qo'li bilan arqonni olib, qarama-qarshi tomonga yugurishadi:

Jim, jim, shoshmang!

Karuselni to'xtating.

Bir va ikkita, bitta va ikkita

Mana, o'yin tugadi!

Karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi va oxirgi so'zlar bilan to'xtaydi. O'yinchilar arqonni erga qo'yib, sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Signalda ular yana qo'llari bilan arqonni olishga shoshilishadi va o'yin davom etadi. Siz karuselda faqat uchinchi "qo'ng'iroq"gacha joy olishingiz mumkin. Karuselga kechikkan o'yinda qatnashmaydi.

Variant. Arqondagi ishtirokchilarning umumiy sonidan uch ball kam bo'lishi mumkin. Karuselga chiqishda bolalar tegni ushlab olishlari kerak. Belgini olishga ulgurmagan har bir kishi o'yinda qatnashmaydi.

11. "O'rmondagi ayiqda"

Barcha o'yinchilar saytning bir tomonida erkin guruhlangan holda turishadi, qarama-qarshi tomonda - o'rmon chetida chiziq chiziladi. Chiziq orqasida, undan ikki-uch qadam narida “ayiq uyasi” bor. Bolalar ayiqning uyiga yaqinlashib, rezavorlar, qo'ziqorinlarni yig'ishga taqlid qiladigan harakatlar qila boshlaydilar va shu bilan birga ular birgalikda aytadilar:

O'rmondagi ayiqda

Qo'ziqorinlar, men rezavorlar olaman,

Va ayiq o'tiradi

Va bizga baqiradi.

Bolalar so'nggi so'zni aytishganda, "o'ng'illaydi", ayiq baqirgani bilan inidan sakrab chiqadi va kimnidir tutmoqchi bo'ladi. Qo'lga tushdi, u iniga olib boradi. O'yin uch yoki beshta yigit qo'lga tushganda tugaydi..

12. Sakrab chumchuqlar

Barcha o'yinchilar uning aylanasi bo'ylab bemalol joylashishi uchun saytning tagida doira chizilgan. O'yinchilardan biri - "mushuk" - aylananing markazida. Qolgan o'yinchilar - "sakrab o'tadigan chumchuqlar" - aylananing orqasida eng chiziqda turishadi. Rahbarning ishorasi bilan sakrab turgan chumchuqlar aylanadan sakrab chiqa boshlaydi va mushuk aylana ichida bo'lgan paytda ulardan birini sinab ko'radi. Tutgani mushukga, mushuk esa sakrab chumchuqga aylanadi va o'yin davom etadi. Hech qachon qo'lga olinmagan kishi g'alaba qozonadi.

Variant. Sakrab chumchuqlar faqat bir oyog'iga sakraydi.

13. "Bo'sh joy"

Barcha o'yinchilar, etakchidan tashqari, bir-biridan yarim qadam uzoq bo'lmagan aylanada turishadi, qo'llari orqada. Haydovchi aylananing tashqarisidan yuguradi, o'yinchilardan biriga tegadi, so'ngra aylana bo'ylab u yoki bu yo'nalishda yugurishni davom ettiradi. Haydovchi tegib ketgan o'yinchi qarama-qarshi yo'nalishda yugurib, haydovchidan oldin o'z joyiga yugurishga harakat qiladi. Yo'lda uchrashganda, o'yinchilar qo'llarini yuqoriga ko'tarib, bir-birlarining oldida cho'kkalab va hokazolar bilan salomlashadilar. Bo'sh o'rindiqqa o'tirishga ulgurmagan kishi haydaydi.

14. "Yer, suv, olov, havo" o'yini

O'yinchilar aylanada turishadi, uning o'rtasida etakchi turadi. U to'rtta so'zdan birini aytib, to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi: er, suv, havo, olov. Agar haydovchi "er" so'zini aytgan bo'lsa, to'pni ushlagan kishi tezda istalgan uy yoki yovvoyi hayvonni nomlashi kerak. O'yinchi "suv" so'ziga baliq nomi bilan javob beradi. "Havo" so'zida - qushlarning nomi. "Olov" so'zida har bir kishi tezda bir necha marta aylanib, qo'llarini silkitishi kerak. Adashgan kishi aylanadan chiqib ketadi.

15. "Issiq to'p" o'yini

O'yinchilar aylanada turishadi, etakchi aylana tashqarisidagi o'yinchilarga orqasiga aylanadi. Rahbarning signali bilan o'yinchilar to'pni bir-biriga uzatadilar (masalan, soat yo'nalishi bo'yicha). To'satdan rahbar: "To'xtang!" O'sha paytda kimda to'p bo'lsa, o'yindan tashqarida. Nihoyat, faqat ikkita o'yinchi qoladi. Ular bir-birining oldida turishadi va signalga ko'ra, avvalgidek, to'pni tezda bir-biriga uzatishni boshlaydilar. Uy egasi: "To'xta!" Desa, to'p o'yinchilardan birining qo'lida bo'ladi. Bu holatda ikkinchisi g'alaba qozongan deb hisoblanadi.

O'yin diqqatni va harakatlar tezligini o'rgatadi.

Harakatlanuvchi o'zgarish dam olish va shifodir. Dam olish o'z vazifalarini bir necha shartlarda bajaradi:

O'yinda ishtirok etish ixtiyoriydir.
Katta va kichik talabalar uchun alohida joylar ajratilgan.
Bir vaqtning o'zida bir nechta o'yinlarni o'ynash bolalarga tanlash imkoniyatini beradi.
Qoidalar ishtirokchilar tarkibini o'zgartirishga imkon berishi va juda sodda bo'lishi kerak.
Syujet yaxshi ma'lum, qiziqarli, javob beradi jismoniy tarbiya Yigitlar.
O'yin keyingi darsga qo'ng'iroq qilishdan 3 daqiqa oldin tugashi kerak.
Faol o'zgarishlar uchun stsenariyni ishlab chiqish, o'qituvchi o'g'il va qiz bolalar, turli temperament va jismoniy xususiyatlarga ega bo'lgan o'quvchilarni farqlashi kerak.

Bolalarning mustaqil o'ynash istagini rag'batlantirish foydali bo'ladi.

Maktabda tanaffus paytida o'yinlarning roli:

Kichik yoshdagi o'quvchilarning yangi sharoitlariga moslashish.
Ehtiyotkorlik, kuch va zukkolik, chidamlilik, harakatlanish va to'g'ri qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Jismoniy zaryadsizlanish. Faol harakatlar paytida butun tanada qon aylanishi tezlashadi. Bu tiqilib qolish va turli patologiyalarning oldini olishdir.
Faoliyatni o'zgartirib, bolalar o'zlarini xursand qilishadi. Ularda mehnatga ijobiy munosabat shakllanadi.
Ko'z zo'riqishining kamayishi.
Diqqatni almashtirish, charchoqning oldini olish.

Yosh talabalar uchun tanaffus paytida o'yinlar

shoshiladi

Ishtirokchilar 3 qadam masofani saqlab, aylanada turishadi. Biri o'rtada. Har bir talaba o'z joyini erga oyoqlari atrofida aylana bilan belgilaydi.

Markazdagi bola buyruq beradi: "O'zgartir!" Buni eshitgan bolalar aylanadan o‘tib, o‘rinlarini almashtiradilar. Haydovchi vaqtni o'tkazib yubormasligi va har qanday bo'sh joyga o'tirishga harakat qilishi kerak.

kar telefon

G'olib yashirin so'zni "telefon" orqali to'g'ri etkazgan kishidir. Mashg'ulotchi uni o'ylab topadi va har bir jamoadan birinchi o'yinchilarning qulog'iga jimgina gapiradi. Ular buni keyingi va hokazo deyishadi. Oxirgi bola eshitgan narsasini baland ovozda chaqiradi.

Bruk

Talabalar soni noaniq ishtirok etadi. Biri etakchi, qolganlari juftlarga bo'linadi. Ular qo'llarini birlashtirib, boshlaridan baland ko'taradilar. Er-xotinlar bir-birining ortidan tizilishadi, shunda ular tirik koridor hosil qiladi.

Haydovchi tezda "oqim" dan o'tib, bitta bolani tanlaydi. Yangi er-xotin koridorning oxirida. Qolgan talaba yangi yetakchi hisoblanadi.

O'rta maktab o'quvchilari uchun faol dam olish

Uchinchi g'ildirak

Bir bola tutuvchi, qolgan bolalar juftlarga bo'linadi. Ular aylanada turishadi: juftlikdan biri oldinda, ikkinchisi orqada.

Avval haydovchidan qochib ketadiganni tanlash kerak. Ushbu o'yinchi yugurish paytida har qanday juftlik oldida turishi mumkin. Shakllangan uchtadan so'nggi ishtirokchi o'z o'rnidan chiqib, aylana bo'ylab tutuvchidan qochib ketadi.

Qochgan har qanday juftlik oldida turish huquqiga ega. Agar ular bunga qadar unga yetib olishsa, u o'zi haydovchiga aylanadi.

Chalkashlik

Maktabdagi tanaffusda ushbu o'yin uchun sizga minimal bo'sh joy kerak bo'ladi. Sinfdoshlar bir muncha vaqt koridorga (yoki ofisga) chiqishi kerak bo'lgan bitta haydovchini tanlashadi. Qolgan bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi.

Ularning vazifasi qo'llarini ochmasdan chalkashib ketishdir. Ular bir-birining ustiga o'tishlari, boshqa bolalarning qo'shilgan qo'llari ostida yo'l olishlari mumkin.

Buni tugatgandan so'ng, haydovchining ismi: "Buvim! Buvijon! Iplar uziladi. Tez orada ular buziladi." Abituriyentning maqsadi - ishtirokchilarga qanday qadam tashlash yoki burilish kerakligini aytib, chalkashliklarni tartibga solishdir. Agar u xato qilsa va "ip uzilib qolgan" bo'lsa, hamma narsa yana boshlanadi.

meni tashqariga chiqarib tashlang

Ishtirokchilar erga chizilgan doira ichida turishadi. Ularning qo'llari orqalarida. O'qituvchi signal beradi. Buni eshitgan har bir talaba qo'shnilardan birini chiziqdan itarib yuborishi kerak. Orqa, elka va tirsagingiz bilan harakat qilishingiz mumkin. Tutish va surish uchun cho'tkalarni, shuningdek, boshni ishlatish taqiqlanadi. Doira ichida qolishga muvaffaq bo'lgan kishi g'olib hisoblanadi.

O'rta maktab o'quvchilari uchun o'yinlar

O'smirlar uchun maktabdagi tanaffusdagi o'yinlar aniq qoidalar bilan ajralib turadi va bolalarning o'zlari ularga ongli ravishda amal qiladilar.

Sakrash

Bir nechta jamoalarga bo'lingan ishtirokchilar ustunlarda turishadi. Har bir jamoadan birinchi o'quvchi boshini egib cho'kadi. Qolganlarning vazifasi uning ustidan sakrab o'tish va oldinga o'tirishdir.

Hamma narsa imkon qadar tezroq bajarilishi kerak. Birinchi ishtirokchi ustunning oxirida bo'lsa, u hamma ustidan sakrab o'tadi va o'zining asl joyini egallaydi. O'yinni tezroq tugatgan jamoa g'alaba qozonadi.

uni o'zingiz oling

2 ta jamoa ishtirok etadi. Xuddi shu jamoadan kimdir birinchi bo'lib bir nechta mashqlarni o'ylab topadi va joyiga tushadi. Keyin boshqa jamoadagi o'yinchi davom etadi, keyin yana birinchidan.