5 ta karta ichida misollar yechimi. Birinchi sinf uchun matematikadan hafta bo'yicha misollar. Daftarda mustaqil ishlash

O'yinga tayyorgarlik - sozlamalar

1. Har qanday parametr va sozlamalarni istalgan vaqtda, hatto o'yin davomida ham o'zgartirish mumkin.
2. Dastlab o'yin quyidagicha o'rnatiladi:
   • Hisoblash turi - 10 tagacha qo'shing
   • Mukofot 1- shokolad, premium 2- kuki
   • O'yin sessiyasida 10 ta hisob (arifmetik misollar)
   • Sovrinni olish uchun to'g'ri echilishi kerak bo'lgan misollar ulushi - 90%
   • Sovrin 2-ni olish uchun to'g'ri echilishi kerak bo'lgan misollar foizi - 70%
3. Siz har qanday boshqa hisob-kitob turini tanlashingiz mumkin - bola nimani bilishiga va maktabda nima sodir bo'lishiga qarab bu daqiqa. O'yindagi hisoblar turlari:
   • Qo‘shish, ayirish, qo‘shish va ayirish (aralash):
     • 10 ga
     • 20 gacha (o'nlikdan o'tish bilan)
     • 20 tagacha (o'nlikdan o'tish bilan va o'tmasdan)
     • 30 gacha
     • 100 tagacha
   • Ko'paytirish, bo'lish yoki har qanday birikma - 1 ga, - 2 ga, - 3 ga...... va hokazo. 10 gacha
   • Raqamlarni taqqoslash
4. O'yin sessiyasida qancha misol bo'lishini belgilang. Bolani o'yinni davom ettirishga xalaqit bermaslik uchun oz sonli urinishlar bilan boshlash yaxshidir - 5 yoki 10. Bola sut ishlab chiqarishni ko'paytirganda :) ish faoliyatini yaxshilaydi, siz 100-200 ta misol bilan jiddiy o'yinga o'tishingiz mumkin.
5. To'g'ri echilgan misollar foizini kiriting, ular uchun 1 va 2 mukofotlar beriladi. Yangi boshlanuvchilar uchun foizni kamaytirish yaxshiroqdir. Misol uchun, 1 va 2-premiumlar uchun mos ravishda 70 va 50 foizni tanlang. Keyinchalik, stavkalarni 90 - 70 gacha oshirish mumkin. Yoki mutlaqo dahshatli aqlli bolalar uchun 98% - 95% gacha :). % belgisiz faqat raqamlarni kiriting!
6. Bolaning 1 va 2-o'rinlari uchun oladigan sovg'alarini yozing.
7. Sozlamalar cookie (kichik skript) yordamida saqlanadi va keyingi safar brauzeringizda o'yin sahifasini ochganingizda tiklanadi.

Endi siz o'yinni boshlashingiz mumkin!

1. O'yinni boshlash uchun START tugmasini bosing
2. Ekranda misol paydo bo'lganda, bola "=" belgisidan keyin javobni kiritishi kerak
3. Agar biz "taqqoslashlar" ni o'ynasak, tegishli belgini kiritishingiz kerak: . Buning uchun NEXT tugmasi yonida paydo bo'ladigan tugmalardan foydalanish eng qulaydir.
4. Natija kiritilgandan so'ng, misol to'g'ri echilganligini tekshirish uchun OK tugmasini (yoki klaviaturada ENTER) bosishingiz kerak.
5. Agar misol to'g'ri echilgan bo'lsa, ekranda "To'g'ri" paydo bo'ladi. Agar yo'q bo'lsa, "Noto'g'ri" va to'g'ri javob. Shu bilan birga, o'yin to'g'ri hal qilingan misollar foizini hisoblab chiqadi
6. Keyingi misolga o'tish uchun NEXT tugmasini bosishingiz kerak
7. Seans tugagach, ekranda bola yutgan (yoki "hech narsa yutmagan") sovrin va sessiya uchun to'g'ri echilgan misollar foizi ko'rsatiladi.
8. Yangi seansni boshlash uchun START OVER tugmasini bosing.

Ajoyib umidlar :)

Bu o'yindan nimani kutish mumkin? Maktab o'quv dasturidan o'tishda katta yordam! Qoida tariqasida, bola 30-40 daqiqa davomida o'ynaydigan 5-7 kun ichida u keyingi turdagi hisob-kitoblarni (masalan, o'ntadan o'tish bilan 20 ga qo'shish) qat'iy o'zlashtiradi. Va sinfda xato qilishni deyarli to'xtatadi.

Shunday qilib, biz birinchi sinfdan ikkinchisiga o'tamiz. Ba'zilar uchun o'rganish oson edi, boshqalar uchun esa qiyin ish edi. Agar matematikaga alohida moyillik bo'lmasa, hisoblash qobiliyatini ishlab chiqish uchun bitta maktab dasturi etarli bo'lmaydi. Va buni qanday hal qilish kerak? Misollarni yechish va yechish. Hatto eng oddiy, lekin qo'shish va ayirishning bir nechta misollarisiz bir kun emas. Ko'p yoki kamroq tushunchalarni eslab qolish, bu belgilarni belgilash bo'yicha vazifalarni bajarish ham maqsadga muvofiqdir. Va, albatta, bir yoki ikkita vazifani hal qilmasdan bir hafta o'tmasligi kerak. Bizning 7 gurusimizda siz birinchi sinf kursi uchun misollar va topshiriqlarni bepul yuklab olishingiz va chop etishingiz mumkin.

Hammasi bo'lib 12 ta varaq mavjud, bitta varaqda 7 ta vazifa - bir hafta ichida bajarilishi kerak. Bola u yoki bu vazifani bajarayotganda tarqatishni o'rgansin, bu ham muhim hayotiy mahoratdir. Masalan, dushanba kuni siz bitta vazifani misollar bilan hal qilishingiz va yakshanba kunini maktabdan bo'shatish vazifasini hal qilishingiz mumkin.

Ro'yxatdan kerakli sahifani oching, bosing o'ng tugmasini bosing sichqoncha, rasmni shunday saqlashni tanlang, uni kompyuteringizga saqlang. Va kompyuteringizdan rasmni qanday chop etishni bilasiz.

Haftalik vazifalarni yuklab oling va chop eting

Farzandingiz bilan nafaqat matematikani, balki rus tilini ham yaxshilashni istasangiz, mumkin.

Agar bola tomonidan hal qilingan misollarni tekshirish istagi bo'lmasa, siz onlayn simulyatordan foydalanishingiz mumkin. Unda qo'shish va ayirish uchun misollarni tanlang va biz siz uchun javoblarni tekshiramiz va hisobot tuzamiz, qancha to'g'ri echimlar, qancha xato va qaerda, qancha maslahatlar.

Sevastopol shahridagi nogiron talabalar va o'quvchilar uchun davlat byudjeti maxsus (tuzatish) ta'lim muassasasi "VIII tipdagi 1-sonli umumta'lim maktab-internati"

Ochiq dars konspekti

matematik tasvirlar va dizayn bo'yicha

Mavzu: " 5 ichida qo‘shish misollarini yechish »

2-sinf

Tayyorlangan va mezbonlik qilgan:

o'qituvchi boshlang'ich maktab

Cherkasova I.A.

Sevastopol

Dars xulosasi

Mavzu: " Matematik tasvirlar va dizayn"

Sana: 09.02.2016 y

Sinf: 2-B (tuzatish)

Sinfdagi talabalar soni: 5

Darsda qatnashganlar soni: 5

Mavzu: "5 ichida qo'shish misollarini echish"

Dars turi: birlashtirilgan

Darsning maqsadi: 5 ichida qo'shish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Dars maqsadlari:

tarbiyaviy:

1) 5 ichida oldinga va orqaga hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash;

2) 5 ta ichida hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash,

3) yig'indini topish uchun muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish;

4) geometrik shakllarni, ranglarni nomlash va farqlash qobiliyatini rivojlantirish

Tuzatish-rivojlantiruvchi:

1) taqqoslash mashqlari asosida vizual idrokni tuzatish;

2) xotira, e'tibor, nozik motorli ko'nikmalar, fazoviy idrok, hissiy-irodaviy sohani tuzatish va rivojlantirish.

O'qituvchilar:

mehnatda mustaqillikni, atrofdagi voqelikka qiziqishni tarbiyalash.

Uskunalar: 5 sharlar, raqamlar seriyasi 1-5, raqamlar, ertak qahramoni Dunno, 5-raqam, daftar, qalam, hisoblash materiali: olma, nok, individual topshiriq kartalari, geometrik shakllar.

Darslar davomida

1. Tashkiliy moment

Psixologik munosabat

Qo'ng'iroq chalindi - dars boshlandi

Kayfiyatingiz ajoyib bo'lsin

O'rganish oson va oson!

Bolalar, bugun bizning matematika darsimizga mehmonlar kelishdi. Keling, ularga salom aytaylik. Iltimos o'tiring. Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik. Barakalla!

Bugun bizda g'ayrioddiy dars bor - yana bir mehmon bizga shoshilmoqda. Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik, bu kim? (Bilmayman).

Barakalla! Dunno biz uchun juda ko'p turli xil vazifalarni tayyorlab qo'ygan. Bugun biz Dunnoga matematika darslarida o'rganganimizni ko'rsatamiz.

Qaysi fasl? Hafta kuni? Darsmi?

2.Bilimlarni yangilash

Og'zaki hisoblash

Diqqat bilan qarang, mehmonimiz bizga nima olib keldi? (guldasta sharlar)

Keling, hammamiz birlashaylik (5).

Qancha to'p, Rostik?

Keling, barmoqlarimiz bilan nechta to'p borligini ko'rsatamiz

To'plar qanday rangda?

Shakl bo'yicha? Keling, havoda aylana chizamiz.

Endi doska yonida ishlaylik (o‘quvchilar navbat bilan doskaga chiqib, o‘qituvchining ko‘rsatmasi bo‘yicha to‘pni ko‘rsatadilar).

Raqamlar seriyasi

Doskaga qarang - mehmonimizning navbatdagi topshirig'i raqamlar seriyasidir

Keling, hammamiz birgalikda 1 dan 5 gacha to'g'ridan-to'g'ri tartibda sanaymiz.

Pasha, Rostik.

Artem teskari tartibda

Men ko'rsatadigan raqamni nomlaymiz

Denis, doskaga kel.

2, 3 dan keyingi raqam qaysi?

3, 4 raqamlarining qo'shnilarini ayting

Barakalla! Endi bizda mustaqil ish bor. Har kim o'z stolida 1 dan 5 gacha raqamlar seriyasini yaratadi.

Keling, tekshiramiz, Rostik, Pasha. Denis, menga 1, 5 raqamlarini ko'rsat.

Jismoniy tarbiya daqiqa

3. Dars mavzusini e`lon qilish

Bolalar, doskada qanday yangiliklar bor? (5-raqam)

Barakalla! Siz juda ehtiyotkorsiz. 5 raqamini bizga Dunno olib kelgan

5 raqamiga qarang

Har bir barmoqni ushlab turing

Raqamni barmog'ingizga ayting

Besh raqami - 5 belgisi bilan yozilgan

5 raqami bilan nima bog'liq? Qo'lda 5 barmoq. 5 - maktabdagi eng yaxshi baho.

Barmoq gimnastikasi

Endi biz daftarlarda ishlaymiz. Keling, 5 raqamining yozilishini takrorlaymiz. Uni qanday yozishimizni og'zaki takrorlaymiz ...

Barakalla! Biz daftarlarni ochamiz, ishchi qatorni topamiz, u erda biz 5 raqamini yozamiz. Orqalar juft.

Kim engdi, tik o'tirdi.

Misollar yechimi

Bu qanday belgi? (+)

+ belgilang yoki qo'shing

Barakalla! Keling, doskada nechta nok borligini hisoblaymiz? (bir)

Yana bittasini qo'shsak nima bo'ladi? (2)

Keyingi vazifa. Artem, doskada nechta nok bor? (3)

Yana 1 ta qo'shsak nima bo'ladi? (to'rt)

Barakalla! Ko'rdingizmi? Farzandlarimiz qanday yaxshi hisoblashlarini bilmayman.

Va endi Rostik menga javob beradi, qanday meva? Narxi qancha? (4 ta olma).

Anton, olma qanday shaklda?

Pavel, rangi bo'yichami? (qizil).

Yana 1 ta olma qo'shing

Hozir nechta olma? (5)

Misol keltiramiz (4+1=5)

Qo‘shish misollari komponentlarini takrorlaymiz (1 had, 2 had, yig‘indi).

Barakalla! Anton va Denis o'z topshiriqlarini olishadi va biz misollarni hal qilishda davom etamiz.

Doska yaqinidagi misollar yechimi

Pavel, misolni doskaga yozing 1+1=2. Qolganlarning hammasi daftarga misol yozadilar

Bu misolni bizga ayting.

Artem, 2+1=3

Rostik, 2+2=4

Artem, 2+3=5

Barakalla!

4. Tuzatish

Daftarda mustaqil ishlash

Misollarni tekshirish

Misollarning og'zaki yechimi: 1+3, 2+2, 1+4

Jismoniy tarbiya daqiqa

geometrik material

Bolalar, Dunno siz uchun yana bir vazifa tayyorladi. Keling, doskaga qaraylik. Bu raqamlarni qanday nomlay olasiz? (geometrik raqamlar)

Takrorlang, Anton, Pavel.

To'g'ri, bu geometrik shakllar.

Keling, bu shakllarni nomlaymiz (kvadrat, doira, uchburchak, to'rtburchak, tasvirlar).

Qancha raqam bor? (5)

Artem, raqamlarni yana tartibda nomlang

Keling, shakllarni ranglariga qarab nomlaylik

Doska yaqinida ishlang

Ko'rsatish...

Yaxshi ish! Notanish odam juda xursand. Va keyingi vazifa yotqizish bo'ladi geometrik shakllar stolda ham, taxtada ham. Diqqatli bo'ling.

Kim engdi - biz jim o'tiramiz

Ishni tekshirish

5. Darsni yakunlash

Biz Dunno-dan barcha topshiriqlarni bajardik! Barakalla!

Bugun bizga kim tashrif buyurdi?

Dunnoga nima deymiz?

Reflektsiya

Kimga dars yoqdi?

Bugun darsda nima qildik?

Bugun darsda yaxshi ishladim....

Biroz yomonroq... lekin keyingi darsda u ko'proq harakat qiladi.

Uy vazifasi