Kako napraviti logopedski materijal za nastavu. Jednostavne logopedske igre i priručnici "uradi sam". Učitelj-defektolog posebnu pozornost treba posvetiti vizualizaciji i igri.

Tamara Okhlopkova

1. "Pogodi sliku"

Igra je kutija s izmjenjivim slikama unutra, prekrivena nekom vrstom žitarica. Djeca prstima grabuljaju sapi i pogađaju cijelu sliku iz oslobođenih dijelova slike. Kao pomoć (u slučaju poteškoća) na stolu ispred djeteta položimo nekoliko sličica među kojima je i ona koju tražimo.

Slučajevi upotrebe igre.

1. Aktivacija rječnika po leksičke teme.

2. Automatizacija zvukova.

3. Pronađite partnera: Na stolu je nekoliko slika. Dijete grabljajući žitarice u kutiji mora prepoznati sliku i pronaći istu među ponuđenim.

2. "Spretni prsti"

Na papirićima veličine 10 puta 10 cm crtaju se male sličice tako da dijete može staviti prste na njih. Slike se odnose na različite leksičke teme (možete crtati slike s fiksnim zvukom).

Vježbajte: „sakrivamo“ zečiće („skupljamo“ bobice, gljive, lišće, povrće, „hvatamo“ leptire itd., tj. zatvaramo crteže prstima. Dodajemo glavnom zadatku srodni: navedite boju, s kojeg drveta je list itd.

Povezane publikacije:

Didaktička igra "Sakupi buket"; Didaktička igra "Stavi bubu na cvijet"; Didaktička igra "Dotjeraj božićno drvce"; Didaktička igra.

Didaktičke igre vlastitim rukama. Tablet "Kuće" Tablet uključuje kuće različitih boja, s različitim bravama. Otvaranje vrata, djeco.

Alternativa skupim didaktičkim igrama su ručno rađene igre. Svaki put kada sortirate stare kocke, ruka se ne diže.

1. Igra "Domaće i divlje životinje". Na karton su zalijepljene 2 slike: šuma i selo, napravljene rupe i umetnuti vijci.

Jedan od vodećih aspekata razvoja djeteta predškolske dobi je razvoj fine motorike, te koordinacija pokreta prstiju. Dokazano je da razvoj

Pravilno govorno disanje neophodno je za razvoj govora, budući da dišni sustav nije ništa drugo nego energetska baza za govor.

Nakon lutanja po internetu, odlučio sam napraviti nekoliko društvene igre za svoju djecu. Isprintala sam slike, obojala i zalijepila.

Opis: Didaktičke igre bit će korisne logopedima i odgojiteljima logopedskih skupina. Materijal je namijenjen individualnoj logopedskoj nastavi s djecom. predškolska dob. Igre su usmjerene na automatizaciju i razlikovanje isporučenih zvukova, što vam omogućuje stvaranje ovaj proces zanimljiviji za djecu.

Didaktička igra "Smiješna djeca"

Cilj: Razlikovanje glasova S-Š.

Opis igre:

1 opcija.

Svrha: razlikovanje glasova S-Š u slogovima.

Oprema: slike beba s mjehurićima od sapunice, slike mjehurići od sapunice sa slogovima.

Napredak igre:

Logoped: Upoznajte ovu smiješnu djecu Sonyu i Mishu. Jako se vole igrati s mjehurićima od sapunice, ali djeca tek uče i mjehurići su mali. Želiš li se igrati s njima? Zatim uzmite oblačić i ponavljajte za mnom (ako dijete zna čitati, onda to samo kaže).

Uzorak: Sa - sha, so - sho, su - shu, sy - shi.

opcija 2.

Svrha: razlikovanje glasova S-Sh u riječima, frazama.

Oprema: slike beba s mjehurićima od sapunice, slike uparenih mjehurića od sapunice u boji sa predmetnim slikama.

Napredak igre:

Logoped izlaže dva mjehurića od sapunice iste boje, traži od djeteta da ih okrene i imenuje što je na njima prikazano.

Uzorak: Medvjed - zdjela, paperje - čarapa.

Zamolite dijete da imenuje od koga se što dogodilo.

Uzorak: Sonya ima medvjeda - Misha ima zdjelu

3 opcija

Svrha: razlikovanje glasova S-Sh u frazama, rečenicama.

Oprema: slike beba s mjehurićima od sapunice, slike mjehurića od sapunice s predmetnim slikama.

Napredak igre:

Logoped: Za Sonyu ćemo odabrati oblačiće sa slikama u čijem imenu se čuje glas Š, a za Mišu u kojem se čuje glas S. Odaberite oblačić i nazovite kome.

Dijete: Mačka za Sonyu; pas za Mišu...

Logoped: navedite sve što su Sonya i Misha radili.

Dijete: Sonya ima mačku, pak, šešir, bundu, auto.

Miša ima psa, sanjke, čizme, torbu, uže za skakanje.

Logoped: Mislite li da su svi predmeti prikladni za Sonyu i Mishu? Neka dečki mijenjaju ono što im ne odgovara.

Dijete: Sonya će dati Mishi pisaću mašinu, a Misha će dati Sonji uže za skakanje. Miša će dati Sonji sanjke, a Sonya će dati Miši pak. Miša će dati Sonji torbu, a Sonja će dati Miši šešir.

Logoped: Kako su se djeca promijenila?

Dijete: Djeca su zamijenila pisaću mašinu i uže za preskakanje. Djeca su razmijenila sanjke i pakove. Djeca su razmijenila torbe i kape.

4 opcija

Svrha: razlikovanje glasova S-Sh u riječima.

Oprema: slika bebe s mjehurićima od sapunice, slike velikih mjehurića od sapunice s riječima.

Napredak igre:

Logoped: Sonya i Misha imaju prijatelja Sashu. Želiš li ga upoznati? On će vas naučiti kako puhati velike mjehuriće. Odaberite mjehurić i ponavljajte za mnom.

Uzorak: pišem - nosim, tvoj - ti, šilo - snaga ...

Didaktička igra "Lokomotiva".

Opis igre:

1 opcija.

Namjena: automatizacija zvuka Ch u izolaciji.

Napredak igre: Upoznajte ovaj čarobni vlak i on živi u fantastičnoj kući. Biste li ga htjeli posjetiti? Zatim idite vlakom stazom i pjevajte njegovu pjesmu "ch - ch - ch."

opcija 2.

Svrha: automatizacija zvuka Ch u slogovima.

Napredak igre: Vlak ima mnogo prijatelja, želiš li ih upoznati? Zatim na cesti, ali na svakoj stanici morate stati i pjevati joj pjesmu: cha - cha - cha, chu - chu - chu i tako dalje. Vrijeme je da se vratimo i sada ćemo motor i ja pjevati druge pjesme: ach - ach - ach, uch - uch - uch i tako dalje.

Didaktička igra "Jesen".

Opis igre:

1 opcija.

Namjena: automatizacija zvuka Ŝ u izolaciji.

Napredak igre: Došla je jesen i svi šumski proplanci posuti su lišćem. Znate li zvuk četke? Pometite veliko lišće i izgovorite zvuk četke "u - u - u", zatim samo zeleno, žuto, malo lišće i tako dalje.

Pogledajte koliko staza ima u šumi i sve su prekrivene lišćem. Pometite stazu žutim lišćem, sada smeđim i tako dalje.

opcija 2.

Svrha: automatizacija zvuka Ŝ u slogovima.

Napredak igre: Svo je lišće sakupljeno na hrpu, ali možete ga razbacati po našoj čarobnoj čistini. Vodite četku po stazama i pjevajte pjesme četke: shcha, shch, shch, shch. A sada treba posložiti stvari. Sakupimo lišće: aj, aj, aj, još.

Napomena: ovaj članak govori o tome koje igre za nastavu govorne terapije možete napraviti vlastitim rukama i kako ih mijenjati ovisno o zadacima.

Nije tajna da je logopedska terapija za dijete puno posla. Ako se radi o djetetu predškolske dobi, tada mu, kada dođe u ordinaciju logopeda, nije uvijek lako prijeći s igraća aktivnost za obrazovne.

Ako govorimo o školarcu, onda, u pravilu, nastava počinje nakon što dijete provede pola dana za stolom. Stoga se morate potruditi da atmosfera u učionici ipak ima razigraniji karakter. I igre u ovome su prvi pomoćnici.

Avanturističke igre

U svojim razredima aktivno koristim rpg igre.

Možete koristiti gotove kartice, ali ćete njima morati zamijeniti kazne, na primjer, lijepljenjem slike s potrebnim ovo dijete zvuk za automatizaciju. I ispada da će umjesto povratka za nekoliko poteza reći "sa-sa-sa" ili "la-la-la" ...

Svaki logoped će odabrati opcije za sebe. Pa ipak, više volim rpg kartice "uradi sam", a igračke iz Kinder jaja bit će puno zanimljivije kao čips.

"Vrh"

Još jedna igra koju koristim za automatizaciju zvukova je vrcaljka.

Iz kartona je izrezan šesterokut koji je oblikovan prema zadacima.

Ako automatiziramo skupinu zviždukavih zvukova, tada na stranama vrha trebaju biti slike koje uključuju te zvukove (saonice, pas ...), ako automatiziramo skupinu zvučnih zvukova, ostale slike.

Možda je dijete dovoljno staro da može prepoznati sliku slova? Dakle, na vrhu će biti slova koja označavaju zvuk koji nam je potreban.

Da zavrtite vrh, stavite čačkalicu u sredinu i zakrenite! Zaustavio sam se na rubu - izgovaramo ono što je na njemu prikazano.

Imam puno vrhova: za različite grupe glasova, za različite periode automatizacije (počevši od glasa do sloga, riječi, rečenice...)

Igra čarobne torbe

Jedna od najomiljenijih djeci je igra " čarobna torbica»!

Princip je svima dobro poznat - u neprozirnoj (po mogućnosti krpenoj) vrećici nalazi se nešto. Dijete stavlja ruku unutra i dodirom pokušava opisati što mu je u ruci.

Sadržaj torbe može varirati ovisno o ciljevima učenja.

Na primjer, želimo obogatiti rječnik pridjevima, što znači unutra staviti male igračke, tu će opet u pomoć priskočiti Kinder jaja.

Dijete drži igračku u ruci i govori što je - tvrda ili mekana, glatka ili hrapava, u nekim slučajevima će se moći opisati oblik ... A kada je dobije, dodat će boju.

Starijoj djeci koja poznaju slova stavljam plastična slova u vrećicu - rado pokušavaju odrediti kakvo su slovo dobili i imenuju zvuk.

Igra "Izgubljeni"

I još jedan govorna igra, koji nadopunjuje vokabular prijedlozima i vrlo dobro razvija pažnju - "Izgubljeno".

Na formatu A-3 nacrta se ili zalijepi ilustracija (sobe, šume, proplanci i sl.), zatim se odabere predmet koji se “izgubio” na slici, u količini od pet do sedam komada.

Na primjer, u "šumi" se može izgubiti gljiva ili javorov list ili vjeverica. Ova opcija je najuspješnija, jer može biti i ISPOD stabla i NA stablu i BLIZU stabla ...

Kapa, ​​čarapa itd. mogu se "izgubiti" u sobi. Dijete svaki „izgubljeni“ predmet pronađe i kaže gdje je bio.

Govor je glavni oblik ljudske interakcije s vanjskim svijetom. Naš zadatak je pomoći djetetu da savlada ovu formu do savršenstva. Edukacija za djecu ne bi trebala biti dosadna, inače će biti od male koristi. Igre pomažu djetetu da uči sa zanimanjem i pritom se ne umara.

Tyulyagina N.A.,
učitelj logoped

Majstorski tečaj izrade logopedskog priručnika "Čarobna krijesnica"

Proces izrade igre korak po korak

3. korak
Čekamo da se lak osuši. Zatim tekstolit stavimo u vodu i dodamo željezni klorid u omjeru 1:3. U ovom rješenju ploča je ugravirana, a ostaju samo lakirana mjesta - naše staze. Male ploče se brzo urezuju, ali za tako veliki komad trebalo je pola dana sa svake strane, jer cijela ploča nije stala u kantu. Također sam spojio dvije žice od napajanja na tekstolitnu ploču. Ovo je samo da se ubrza proces! Možete i bez toga i samo ostavite dasku u vodi preko noći!

Upute za radnju igre:“U ovom štapiću je čarobna krijesnica. Jedne noći ispustio je svoje slike. Sada krijesnica ne može pronaći gdje su mu slike. Pomozi mu. Pronađite samo one slike u čijem nazivu postoji zvuk [...]. Kako biste provjerili mislite li dobro, stavite jedan prst na simbol zvuka [...], a drugi na štapić s krijesnicom. Sada stavite štapić u rupu pored slike koju ste odabrali. Ako je ovo slika u čijem imenu postoji zvuk […], tada će krijesnica biti oduševljena i zasvijetliti. Pogledajte i ostale slike.

Majstorska klasa može se činiti teškom za vas dame zbog upotrebe neobičnih materijala. Ali sve je mnogo jednostavnije nego što se čini. Probajte i vidite. Sav potreban materijal može se kupiti u trgovini električnim ili radio uređajima. Hvala na pozornosti!