Դիդակտիկ խաղ ձնեմարդ հագցնել: Դիդակտիկական խաղ «Ձնեմարդ. Տեսողական գործունեություն «Ձնեմարդ»
Յուլիա Խոլոպովա
Թիրախ: Կրթություն երեխաներտարբերակել և անվանել չորս հիմնական գույները (կարմիր, դեղին, կանաչ, կապույտ); մասերի պարտադրման ընդունումը միմյանց կցելով. մասին գիտելիքների համախմբում երկրաչափական պատկեր- շրջան (սպիտակ); հմտություններ խումբ ըստ գույնի. Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, ստեղծագործ երևակայություն:
ՆյութՇրջանակներ սպիտակ գույնտարբեր չափերի տարբեր գույների «կոճակներով» ( ձնեմարդ, տարբեր գույների trapezoids (դույլ).
Խաղի առաջընթացԵրեխաները հրավիրվում են օգնելու ձնեմարդիկ: ձնեմարդիկչարաճճիվեց - տրվեց և այնպես եղավ, որ նրանք բաժանվեցին: Մենք պետք է օգնենք նրանց հավաքել դրանք: Բացատրեք, թե ինչպես է այն կառուցված ձնեմարդ: մեծ շրջանակի վրա դրվում է ավելի փոքր շրջան, ապա ամենափոքրը։ Այնուհետև «Մենք հագել ենք»դույլ (տրապիզ)քո գլխին, և դու վերջացրիր: Մենք հիանալի ստացանք ձնեմարդիկ.
Մանկավարժական արժեք: Տրված է խաղընախատեսված է անհատի համար ենթախումբ(2-3 հոգի)աշխատել 2-3 տարեկան երեխաների հետ.
Նպատակները՝ բարելավել ձեռք-աչքի համակարգումը; զարգացնել մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները; կատարել առաջադրանքը բանավորին համապատասխան.
Նյութի նկարագրությունը՝ Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում «Ո՞վ որտեղ է ապրում» դիդակտիկ խաղը. Խաղը նախատեսված է երեխաների համար նախադպրոցական տարիք. Պատրաստված է.
Ծրագրի բովանդակություն. համախմբել երկրաչափական պատկերը տարբերելու և անվանելու կարողությունը՝ շրջան, հիմնական գույներ (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ և այլն):
Դիդակտիկ խաղ«Ծաղիկ հավաքիր» 4-6 տարեկան երեխաների համար. Նպատակները. - Սովորել, թե ինչպես կարելի է ամբողջական առարկա պատրաստել մասերից: - զարգացնել ճարտարություն, համակարգում,.
Դիդակտիկական խաղ «Հավաքեք ճանապարհային նշան» 3-5 տարեկան երեխաների համար Նպատակը. - Երեխաներին ծանոթացնել հիմնական ճանապարհային նշաններին; - Իմացեք, թե ինչպես գրել:
Նպատակը. զարգացնել երեխաների մեջ վանկեր և բառեր կարդալու կարողություն: Առաջադրանքներ՝ - բառի վերլուծության հմտությունների զարգացում; - երեխաներին սովորեցնել վանկերի, բառերի ընթերցանության մեջ. -զարգացում.
«Տրանսպորտ» նախագծի շրջանակներում պատրաստել եմ դիդակտիկ խաղ երեխաների համար, որի նպատակը գաղափարների հարստացումն ու ընդլայնումն էր։
Կյանքի 3-րդ տարվա երեխաների համար խաղի դասի համառոտ նկարագիր (մանկապարտեզ, 1-ին կրտսեր խումբ), թեմա՝ «Ուրախ ձնեմարդ»
Նպատակները:
Համախմբել երկրաչափական պատկերի «շրջանի» մասին գիտելիքները:
Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել որոշել առարկայի գույնը և վերցնել նույն գույնի այլ առարկաներ:
Մշակել առարկաները ըստ չափերի համեմատելու կարողություն:
«1» և «2» թվերի մասին գիտելիքները համախմբելու համար սովորեք փոխկապակցել թիվը և քանակը:
Բարելավել մոդելավորման, սոսնձման, նախագծման, նկարելու հմտությունները։
Զորավարժություններ բառերը և շարժումները համակարգելու ունակության մեջ:
Զարգացնել մտածողությունը, դիտողականությունը, նուրբ և ընդհանուր շարժիչ հմտությունները:
Սարքավորումներ:
Սպիտակ ստվարաթղթե շրջանակներ երեք չափսի։ Տերևի ֆոն՝ ձնեմարդու գծված ուրվագիծով։
Գտեք տարբերությունների նկարները:
Նկար երեք չափսի գծված ձնեմարդիկներով, համապատասխան չափերի ստվարաթղթից կտրված ավելներով։
Հագուստի մածուկներ. Հաստ ստվարաթղթից կտրված խուճապի ուրվագիծ պատկերներ:
Աղի խմոր.
Բամբակյա բրդից պատրաստված ձնագնդիներ, պլաստմասե ափսեներ, որոնց վրա սոսնձված են 1 և 2 համարները։
Նկար-ֆոն ստեղծագործական աշխատանքի համար. Ձնեմարդու դետալները կտրված են թղթից, սոսինձից, պլաստիլինից։
Մետալոֆոններ.
Ձնեմարդկանց պատկերներ տարբեր գույների շարֆերով, առանց դույլերի։ Նույն գույների դույլեր և կոճակներ:
Վելկրոյի հետ կապված գնդիկներից պատրաստված ծավալային ձնեմարդ։
Աուդիո ձայնագրություններ՝ «Ձնեմարդիկների երթ».
Դասի առաջընթաց.
Ողջույն «Ինչպե՞ս ես»:
Ինչպես են գործերը? - Սրա նման!
(Երկու ձեռքերի բութ մատները՝ վեր, մնացածը հավաքված են բռունցքի մեջ)
Դուք լողո՞ւմ եք։ - Սրա նման!
(Ձեռքերը ներկայացնում են լողորդի շարժումը)
Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման!
(Քայլում է տեղում)
Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման!
(Ձեռքերը թեքում են արմունկներում, շարժում մարմնի երկայնքով)
Նայում ես հեռվո՞ւմ: - Սրա նման!
(Ափիները հերթափոխով դրեք ճակատին)
Դուք հետևու՞մ եք - Սրա նման!
(Ձեռքերի էներգետիկ շարժումներ)
Ինչպե՞ս եք ընդունում: - Սրա նման!
(բռնելով ձեռքի շարժումները)
Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման!
(Բաց ափը դեպի առաջ երկարացրեք)
Դուք քնում եք գիշերը: - Սրա նման!
(Ափերը գլխի տակ)
Ինչպե՞ս եք սպառնում: -Սրա նման!
(Թափահարեք ցուցամատը, մնացած մատները հավաքվում են բռունցքի մեջ)
Ձեռ ես առնում? - Սրա նման!
(Երկու ձեռքերի բռունցքները ծափ են տալիս փքված այտերին)
Ձնեմարդի հանելուկ
Ես գազարի քիթ ունեմ
Բռնակների փոխարեն ճյուղեր.
Բակում ձմռանը ես
Երեխաները փաթաթվում են միասին:
Գուշակիր, ով եմ ես:
Այո՛ Ես երջանիկ ձնեմարդ եմ
Եվ ես սովոր չեմ տխուր լինել:
Ձնեմարդ պատրաստելու համար ձյուն է պետք: Եկեք խաղանք ձյան փաթիլների հետ:
Դիդակտիկ վարժություն «Հաշվե՛ք ձյան փաթիլները»
Ափսեներ ձեր առջև: Որքան? Երկու ափսե. Ցույց տվեք «1» թվով ափսեը։ «2» թվով։ Մեկ ձյան փաթիլ դրեք «1» թվով ափսեի վրա։ «2» թվով ափսեի վրա դնել 2 ձյան փաթիլ։
Նկարչություն մատիտներով «Ձյան փաթիլները ընկնում են»
Ձյունը մեզ չի հերիքում, ձնեմարդին չի հերիքում։ Դուք պետք է զանգահարեք ձյան ամպ, որպեսզի այն ձյուն լինի: Ձեր նկարներում ունեք ձյան ամպ և ձյան փաթիլներ, յուրաքանչյուր ձյան փաթիլի համար ամպից գետին ուղի գծեք:
Դիդակտիկ խաղ «Ծալիր ձնեմարդին»
Օգնեք ձնեմարդ պատրաստել սպիտակ շրջանակներից: Ձնեմարդու ներքևի մասում տեղադրեք ամենամեծ շրջանը, իսկ վերևում ավելի փոքր շրջանակ: Իսկ վերեւում՝ ամենափոքր շրջան-գլուխը: Ձողերից ձեռքեր կսարքենք, կոճակներ կդնենք, գլխարկի փոխարեն՝ դույլ։
Դիդակտիկ վարժություն «Գտիր տարբերությունները»
Նայեք այս ձնեմարդիկներին. Նրանք շատ նման են, բայց դեռ տարբերվում են միմյանցից։ Գտեք այս տարբերությունները:
Դիդակտիկ վարժություն «Ընտրեք ավելներ ձնեմարդու համար»
Ձնեմարդերին ավելներ բաժանեք. փոքրիկ ձնեմարդը` փոքր ավելն, ավելի մեծ ձնեմարդն ու ավելը հավաքում են ավելին, իսկ ամենամեծ ձնեմարդը` ամենամեծ ավելը:
Հագուստի խաղ «Ձնեմարդ ցախավել»
Երեխաները կապում են ցախավելին:
Մատների մարմնամարզություն «Քեզ հետ ձնագնդի պատրաստեցինք»
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
(մատները թեքել)
Մենք ձեզ հետ ձյուն պատրաստեցինք
(Երեխաները «քանդակում են»)
Կլոր, ամուր, շատ հարթ
(Նրանք ցույց են տալիս շրջան, սեղմում են իրենց ափերը, շոյում են մյուսը մեկ ափով)
Եվ ամենևին էլ քաղցր չէ:
(սպառնում է մատով)
Մի անգամ - եկեք նետենք այն,
(Շպրտել)
Երկու - բռնել
(Բռնված)
Երեք - եկեք գցենք
(Անկում)
Եվ ... կոտրել:
(կտրել)
Մոդելավորում «Ձնագնդիներ»
Երեխաները աղի խմորից ձնագնդիկներ են պատրաստում:
Դինամիկ դադար «Մենք գնացինք բակ զբոսնելու»
Մենք գնացինք բակ զբոսնելու
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
(մատները մեկ առ մեկ թեքեք)
Եկանք բակ զբոսնելու։
Ձյունե կին են սարքել։
(Ընդօրինակեք կոշտուկների մոդելավորումը)
Թռչունները սնվում էին փշրանքներով,
(Հացը մանրացրեք բոլոր մատներով)
Հետո մենք իջանք բլուրից:
(Աջ ձեռքի ցուցամատը ձախ ձեռքի ափի երկայնքով տանելու համար)
Եվ նրանք գլորվեցին ձյան մեջ:
(Ձեր ափերը դրեք սեղանի վրա այս կամ այն կողմով)
Բոլորը ձյան տակ եկան տուն
(ձեռք սեղմել)
Ապուր կերանք ու գնացինք քնելու։
(Երևակայական գդալով շարժումներ արեք, ձեռքերը դրեք այտի տակ)
Հավաքեք «Երեխաները ձնեմարդ են պատրաստում» նկարը
Հավաքեք մասերի ամբողջական նկարը և պատմեք, թե ինչ է նկարված դրա վրա:
Դիդակտիկ վարժություն «Ի՞նչ նախ, ի՞նչ հետո»:
Նայեք նկարներին և դասավորեք դրանք՝ ինչ եղավ առաջինը և ինչ եղավ հետո։
Տեսողական գործունեություն «Ձնեմարդ»
Ֆոնային թերթիկի վրա երեխաները կպչում են ձնեմարդ և դույլ: Այնուհետև ձեռքերը, քիթը, կոճակները պատրաստվում են պլաստիլինից։
Դիդակտիկական խաղ «Վերցրու դույլ և կոճակներ ձնեմարդու համար»
Ի՞նչ գույնի է ձեր Ձնեմարդու շարֆը։ Ձնեմարդին համապատասխանեցրե՛ք դույլով և նույն գույնի կոճակներով։
Շինարարություն «Ձնեմարդ»
Երեխաները երեք գնդակից ձնեմարդ են կազմում, նրա համար շարֆ կապում:
Երաժշտական և ռիթմիկ վարժություն «Ձնեմարդկանց երթ»
Երեխաները երաժշտություն են լսում (Պուչիննիի «Ձնեմարդկանց երթը») և մետալոֆոն նվագում։
Դիդակտիկ վարժություն «Ուրախ և տխուր ձնեմարդիկ»
Նայիր նկարին. Ցույց տվեք զվարճալի ձնեմարդ: Ի՞նչ գույն ունի ուրախ ձնեմարդու դույլը: Դարձրեք ձեզ ուրախ դեմք, ժպտացեք: Ցույց տալ տխուր ձնեմարդը: Ի՞նչ գույն ունի տխուր ձնեմարդու դույլը: Դարձրու քեզ տխուր դեմք:
Դիդակտիկ խաղ
« Հավաքեք ձնեմարդը»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկ խաղ «Հավաքեք ձնեմարդ»
Դիդակտիկ առաջադրանք.Մշակեք աչք, կառուցեք սերիական շարք (փոքր, փոքր, ավելի մեծ)
Խաղի կանոններ.Ընտրեք համապատասխան չափի կտորներ, որոնք հարմար են ձնեմարդ պատրաստելու համար:
Խաղի գործողություններ.Փնտրեք ձնագնդիներ՝ մեծ, փոքր, փոքր:
Խաղի առաջընթաց.
Տղերք, տեսեք, Ձմեռ պապն ինձ ծանրոց է ուղարկել: Բայց ի՞նչ կա դրա մեջ։ Որևէ գունդ: Իսկ ո՞վ կասի ինձ, թե ինչի համար են դրանք։ Ի՞նչ կարելի է պատրաստել դրանցից: Ճիշտ է Սաշա, սրանք ձնագնդիներ են, և դուք կարող եք ձնեմարդ պատրաստել: Ի՞նչ գույնի են բշտիկները: Լավ արված Lenochka սպիտակ, այնպես որ մենք հավաքում ենք ձնեմարդը գնդիկներից: Երեխաներ, նայեք, կոշտուկներ, բոլորը տարբեր են՝ մեծ, փոքր, փոքր: Եկեք միասին փորձենք ձնեմարդ կառուցել։ Նախ, ես ցույց կտամ, և դուք ուշադիր նայեք, թե որ կտորն ենք մենք վերցնում` ճիշտ մեծ, այնուհետև ավելի փոքր և վերջում ամենափոքրը: Ինչ լավ տղաներ, դուք ինձ օգնեցիք ձնեմարդ հավաքել: Իսկ հիմա առաջարկում եմ փորձել: (Երեխաները կատարում են առաջադրանքը, ուսուցիչը խրախուսում է երեխաներին, օգնում է ձնեմարդ հավաքել):
Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն ՄանկապարտեզՈւստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6
Դիդակտիկ խաղ
« Գտե՛ք նույն տերեւը և տվեք այն ոզնուն»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Գտիր նույն տերեւը և տուր ոզնուն».
Դիդակտիկ առաջադրանք.Սովորեցրեք երեխաներին տերևներ գտնել ըստ նմանության, հպման զարգացման համար, սովորեք գտնել առարկաներ անալոգիայի միջոցով, հպումով:
Խաղի կանոններ.Ընտրեք տերևները նույնը, ինչ ոզնիի տերեւները:
Խաղի գործողություններ.Թռուցիկների որոնում հպման անալոգիայով, թռուցիկների համեմատություն:
Խաղի առաջընթաց.
Երեխաները լսում են, ինչ է դա խշշում: Այո, սրանք տերեւներ են ու խշխշոց, իսկ մեր ոզնիներն այնքան տերեւ են հավաքել, պատրաստվում են ձմռանը քնել փափուկ մահճակալի վրա։ Եվ տեսնենք, թե ինչպիսի տերևներ ունեն ոզնիները։ Տեսեք, որ դրանք գունավոր դեղին, կանաչ և կարմիր են: Ահա, վերցրեք տերևները, գնացեք ձեր ոզնիների մոտ և որոշեք, թե որ ոզնուն տերեւ ունի, ինչպե՞ս է այն ձեր ձեռքերում։ Երեխաները տերևներ են վերցնում, որոշում են դրանց գույնը, զգում են՝ որոշելով այդպիսի տերևներ, թե ոչ, քանի որ պառկում են ոզնիների հետ:
Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6 մանկապարտեզ
Դիդակտիկ խաղ
« Յուրաքանչյուր կոճակ ունի իր սեփական տունը»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Յուրաքանչյուր կոճակ ունի իր տունը»:
Դիդակտիկ առաջադրանք.Համախմբել երեխաների կարողությունը ընդգծելու գույնը, ակտիվացնել երեխաների խոսքը, զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ, ուշադրություն, հիշողություն, շոշափելի սենսացիաներ:
Խաղի կանոններ.Ընտրեք համապատասխան գույնի կոճակներ, որոնք կտեղավորվեն հատուկ կափարիչով բանկա:
Խաղի գործողություններ.Որոնեք բանկա հիմնական գույնի կափարիչներով (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ):
Խաղի առաջընթաց.
Տղերք, ես ձեզ տարաներ եմ բերել տարբեր կափարիչներով և կոճակների հավաքածուներով, կոճակները կդնեք տարայի մեջ։
Ի՞նչ ես դրել տարայի մեջ:
· Ի՞նչ գույնի է բանկայի կոճակը և կափարիչը:
Ո՞րն է կոճակի ձևը (կլոր կամ քառակուսի):
Ինչ չափի կոճակ (փոքր կամ մեծ):
Երեխային կարելի է առաջարկել դիպչել ոչ միայն կոճակներին, այլև կափարիչներին և բանկաներին: Երեխան ծանոթանում է հարթ ծածկոցների, հարթ կոճակների հետ:
Խաղերի հավաքածուն ներառում է՝ Չորս բանկա՝ հիմնական գույնի կափարիչներով (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ):
Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6 մանկապարտեզ
Դիդակտիկ խաղ
« Յուրաքանչյուր բանջարեղեն ունի իր տունը»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Յուրաքանչյուր բանջարեղեն ունի իր տունը»:
Դիդակտիկ առաջադրանք.Համախմբե՞լ երեխաների կարողությունը՝ ընդգծելու գույնը, ակտիվացնել երեխաների խոսքը, զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները, ուշադրությունը, հիշողությունը, շոշափելի սենսացիաները՝ չափերով (մեծ թե փոքր):
Խաղի կանոններ.Ընտրեք բանջարեղենը և գցեք դրանք համապատասխան գույնի տոպրակի մեջ:
Խաղի գործողություններ.Որոնեք հիմնական գույնի պայուսակ (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ):
Խաղի առաջընթաց.
Տղերք, գեղեցկուհի Աշունը տոպրակներ ու բանջարեղեն բերեց, բանջարեղենը տոպրակի մեջ կդնեք, ասեք ինչ եք անում։
Ի՞նչ եք դրել պայուսակի մեջ:
Ի՞նչ գույնի է լոլիկը և պայուսակը:
Ո՞ր գույնն ես ամենաշատը սիրում, ասա ինձ, հետո ցույց տուր:
Ո՞ր բանջարեղենն է գույնի, ձևի, չափի (մեծ կամ փոքր):
Երեխային կարելի է առաջարկել դիպչել ոչ միայն բանջարեղենին, այլեւ պայուսակներին (դրանք հարթ են, ձեռքը սահում է վառ, ատլասե պայուսակների վրայով): Երեխան ծանոթանում է հարթ գործվածքի, հարթ բանջարեղենի հետ, կանչում է, ի՞նչ են դրանք։
Խաղերի հավաքածուն ներառում է.Հիմնական գույնի չորս պայուսակ (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ)
Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6 մանկապարտեզ
Դիդակտիկ խաղ
« զվարճալի ոզնիներ»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Զվարճալի ոզնիներ».
Դիդակտիկ առաջադրանք.Համախմբել երեխաների գույնը ընդգծելու ունակությունը, ակտիվացնել երեխաների խոսքը, զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ:
Խաղի կանոններ.Ընտրեք համապատասխան գույնի հագուստի կապիչներ, որոնք կհամապատասխանեն ոզնուն:
Խաղի գործողություններ.Հագուստի ճարմանդների որոնում, ոզնի ամրացման ընտրություն:
Խաղի առաջընթաց.
Ուսուցիչը նախօրոք ոզնիները դնում է սեղանի վրա, տուփի զգայական անկյունում կան հագուստի ամրակներ, որպեսզի մի քանի երեխա բարձրանան և տանեն դրանք։ Երեխաներ, տեսեք, ով եկավ մեզ մոտ: (ոզնի); Ինչո՞վ է ծածկված ոզնի մարմինը. (ասեղներ); Տեսեք, թե քանի ոզնի և բոլորն առանց ասեղների: Ուսուցիչը երեխաների հետ զննում է ոզնիներին: Բոլոր ոզնիները նույն չափի են, բայց տարբեր գույներով: Երեխաների հետ միասին ուսուցիչը պարզաբանում է դա և նշում, որ բոլոր ոզնիները չափերով նույնն են, բայց բոլորն առանց ասեղների: Երեխաներ, տեսեք, թե ինչ բարձրահասակ են ոզնիները: Այո, նրանք բոլորը նույն բարձրության են, բայց գունավոր? Բոլոր տարբեր գույներով: Ի՞նչ գույնի են ոզնիները: Ճիշտ տարբեր գույներ, մեկը կարմիր է, իսկ այս մեկը՝ դեղին, կանաչ, կապույտ։ Երեխաներ, ինչպե՞ս ծածկել ոզնի մարմինը. Ասեղներ, չէ՞, երեխաներ, բայց մեր ոզնիները ասեղներ ունե՞ն։ Ոչ, սահեցրեք ձեր ափը, առանց ասեղների: Ամրացնենք նրանց ասեղները, բայց զգույշ եղեք, ի՞նչ գույնի է ոզնին։ Ինչ ասեղներ կվերցնի Սոնյան: Այո, նրանք կարմիր են, իսկ Սաշա՞ն: Կապույտ. Կոլյա, ի՞նչ ոզնի ունես։ Դեղինը նշանակում է, որ դուք դեղին ասեղներ կվերցնեք: Երեխաները ներս են մտնում, վերցնում են հագուստի կապիչներ և ամրացնում ձեր ոզնիին: Երեխաները վերցնում են ոզնիները, վերցնում հագուստի ամրացումները և ամրացնում դրանք: Ինչ գեղեցիկ ոզնիներ ու ասեղներ ստացվեցին, ամեն ինչ ճիշտ ընտրեցին, լավ արած տղաները լավ գործ արեցին:
Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6 մանկապարտեզ
Դիդակտիկ խաղ
« Ոզնին բուժեք խնձորով, սնկով» »
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Ոզնին խնձորով, սնկով վարվիր».
Դիդակտիկ առաջադրանք.Մշակել աչք, կառուցել սերիական շարք (փոքր, ավելի մեծ, մեծ):
Խաղի կանոններ.Ընտրեք համապատասխան չափի խնձոր կամ սունկ, որը կհամապատասխանի ոզնուն:
Խաղի գործողություններ.Որոնեք սունկ, խնձոր, ավելին, ավելի փոքր, փոքր, ոզնի ընտրանի:
Խաղի առաջընթաց.
Ուսուցիչը սեղանին նախապես խնձորներ, սունկ է դնում, սեղանին դրված տուփի մեջ ոզնիներ կան, որպեսզի երեխաները բարձրանան ու տանեն։ Երեխաներ, տեսեք, ես ձեզ կախարդական տուփ եմ բերել: Իսկ ի՞նչ կա դրա մեջ։ Արի տեսնենք։ Օ, այո, կան ոզնիներ, բայց ոզնիները ինչ գույնի են: Սոնեչկա, ասա, թե ինչ գույնի է քո ոզնին - Կանաչ: Ճիշտ! Կիրիլ, ինչ գույնի է քո ոզնին - Դեղին: Լավ արեցիր։ Լյոշա ասա մեզ, ի՞նչ ոզնի ունես - Կարմիր: Ահա լավ տղաները: Եվ ոզնիներին տանք մեծ կարմիր խնձորներ, ավելի փոքր կանաչ և փոքր դեղին: Դրեք ոզնուն բացատում, և գնանք տեսնենք, թե որտեղ են խնձորները: Լյոշա, ո՞ր խնձորը կվերցնես։ Ճիշտ է, մեծ կարմիր: Սոնեչկա, ի՞նչ խնձոր ես վերցնելու։ Կանաչն ավելի փոքր է: Լավ արեցիր։ Իսկ Կիրիլը, ի՞նչ խնձոր կվերցնի իր ոզնի համար։ Դեղին փոքր: Ճիշտ! Երեխաները վերցնում են խնձոր և դնում ոզնի, ուսուցիչը վերցնում է երեխաներին, որոշում, թե որ խնձորն են նրանք վերցրել: Ըստ անալոգիայի, դաս է անցկացվում սնկով:
Համայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Ուստ-Լաբինսկի քաղաքային կազմավորման ընդհանուր զարգացման տիպի թիվ 6 մանկապարտեզ
Դիդակտիկ խաղ
« Վերցրեք ձնեմարդի դույլը»
Մանկավարժ.
Ուստ-Լաբինսկ
Դիդակտիկական խաղ «Ընտրիր դույլ ձնեմարդու համար»
Դիդակտիկ առաջադրանք.Համախմբել գիտելիքները դույլի և ձնեմարդու գույնի մասին:
Խաղի կանոններ.Ընտրեք համապատասխան չափի կտորներ, որոնք հարմար են ձնեմարդ պատրաստելու համար: Եվ դույլեր դրեք ձնեմարդու գլխին:
Խաղի կանոններ.Փնտրում եմ դույլ գլխարկի համար՝ մեծ, փոքր ու փոքր։
Խաղի առաջընթաց.
Տղերք, տեսեք, Ձմեռ պապն ինձ ծանրոց է ուղարկել: Բայց ի՞նչ կա դրա մեջ։ Որևէ գունդ: Իսկ ո՞վ կասի ինձ, թե ինչի համար են դրանք։ Ի՞նչ կարելի է պատրաստել դրանցից: Ճիշտ է, Կիրիլ, սրանք ձնագնդիներ են, և դու կարող ես ձնեմարդ պատրաստել: Ի՞նչ գույնի են բշտիկները: Լավ արեց Մաշա սպիտակ, որ կարողանանք նրանցից ձնեմարդ հավաքել։ Երեխաներ, և գնդիկները բոլորն էլ տարբեր են կամ նույնն են, ճիշտ է, նրանք բոլորը տարբեր են մեծ, փոքր և փոքր: Ինչպե՞ս ենք հավաքելու ձնեմարդին: Ճիշտ է, սկզբում վերցնում ենք մեծ կտոր, հետո ավելի փոքր և ամենափոքրը։ Ի՞նչ ենք դնելու ձնեմարդու գլխին։ Ճիշտ դույլ. Երեխաների տարբեր գույների դույլեր, Այո: Իսկ որո՞նք են չափսերը։ Ի՞նչ դույլ ես տանելու Ռոդիոն: Մեծ. Ինչո՞ւ։ Ես մեծ ձնեմարդ ունեմ: Լավ արեցիր։ Վանյա, ի՞նչ դույլ կվերցնես։ Մի փոքր ավելի քիչ: Լավ արեցիր։ Իսկ Իրան, ո՞ր մեկը կվերցնի։ Ամենափոքրը. Ինչո՞ւ։ Քանի որ ես ունեմ փոքրիկ ձնեմարդ: Երեխաները կատարում են առաջադրանքը, ուսուցիչը խրախուսում է երեխաներին, օգնում է ձնեմարդ հավաքել և դույլ ընտրել նրա համար:
Էլվիրա Սայֆուտդինովա
Դիդակտիկ խաղ
«Ձնեմարդ»
տարրական նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար
Խաղի նպատակը.
Շարունակեք հարստացնել երեխաների զգայական փորձը:
Սովորեք չափել առարկաները չափի հիման վրա (ավելի լայն - նեղ, երկար - ավելի կարճ):
Այս ուղեցույցը նախատեսված է 2-4 տարեկան երեխաների համար: Խաղի օգնությամբ երեխաների մոտ զարգացնում ենք մատների նուրբ շարժիչ հմտությունները, ուսումնասիրում գույները, չափերը, ձևերը; սովորում ենք խմբավորել ըստ չափի և գույնի, չափել առարկաները՝ ըստ չափերի (ավելի լայն - նեղ, երկար - կարճ):
«Ձնեմարդ» դիդակտիկ խաղը բաղկացած է տարբեր չափերի գնդակներից՝ հյուսված սպիտակ մանվածքից։ Բոլոր գնդիկները լցված են բամբակով: Ձնեմարդու մասերը միմյանց կցված են Velcro-ով։ Գլխարկներն ու շարֆերը նույնպես գործված են բազմագույն մանվածքից։
Դիդակտիկ խաղ
«Հավաքեք Ձնեմարդին»
Այս խաղում երեխաները պետք է ճիշտ հավաքեն ձնեմարդը. նախ երեխաները վերցնում են մեծ գնդակ, վրան կցում միջինը, իսկ հետո փոքրը: Եվ միայն դրանից հետո կցեք փոքր գնդակներ `ձեռքեր:
Դիդակտիկ խաղ
«Ձնեմարդու զգեստ»
Այս խաղում երեխաները պետք է ճիշտ հագցնեն ձնեմարդուն գույնը՝ կապույտ գլխարկը կապույտ շարֆ է, կարմիր շարֆը՝ կարմիր գլխարկը և այլն։
Խաղի նպատակը.Մշակել ձևը, չափը, գույնը տարբերելու կարողությունը:
Խմբավորել նմանատիպ առարկաները ըստ չափի և գույնի:
խաղային վարժություն
«Կախարդական շարֆեր»
Այս խաղում երեխաները սովորում են համեմատել՝ շարֆեր երկարությամբ և լայնությամբ և անվանել գույներով:
Առնչվող հրապարակումներ.
«Ձնեմարդ» դրամատիզացիոն խաղ փոքրերի համար նախադպրոցական խումբՁյուն եկավ, ձմեռ եկավ: Մենք գնում ենք ձնեմարդ պատրաստելու: Գլորվել, գլորվել – մեծ։
«Ո՞վ ինչ է վարում» Նպատակը. Երեխաներին խմբակային տրանսպորտ սովորեցնել. փոխկապակցեք տրանսպորտը մասնագիտությանը համապատասխան. Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները:
Դիդակտիկական խաղ «Ինչն է վնասակար, ինչն է օգտակար» Նպատակը. Համախմբել երեխաների գիտելիքները վնասակար և օգտակար երևույթների և առարկաների մասին: Զարգացնել բացատրելու կարողությունը:
Սեղանի խաղ «Հնարիր պատմություն նկարից» (Այս խաղը կարող է օգտագործվել որպես լրացուցիչ նյութ զարգացման դասերի համար.
Դիդակտիկական խաղ 6 տարեկան երեխաների խոսքի զարգացման համար «Ձնեմարդ» Ծրագրի բովանդակությունը. Սովորեցնել երեխաներին որոշել «ս» ձայնի տեղը:
Դիդակտիկական խաղ (ձեռնարկներ) «Հավաքենք ձնեմարդ» Օգտագործման հիմնական նպատակը դիդակտիկ նյութ 2-3 տարեկան նախադպրոցականներին սովորեցնել տարբերակել.
Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն մանկապարտեզ «Daisy» Բացօթյա խաղ «Ահա այսպիսի աշտարակ» Bunakova E. A. ,.
ՆԳ-ի ակնկալիքով ես ու աղջիկս շատ բաներ արեցինք։ Մեր սպասման օրացույցում Ձնեմարդու օրն էր (): Եվ հենց այս օրվա համար ես երկու խաղ պատրաստեցի ձնեմարդիկների մասին: Դրանցից մեկը «Հավաքիր ձնեմարդ» խաղն է։
Խաղի կանոններ.
Խաղը նախատեսված է 4 հոգու համար։ Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է ունենա ձնեմարդու իր հավաքածուն (մարմին, գլուխ, գլխարկ, ձեռքեր, շարֆ՝ 6 մաս, 6 զառեր):
Խաղացողը գլորում է մահակը, ստանում է ձնեմարդու մարմնի որոշակի հատված։ Զառերը գլորվում են այնքան ժամանակ, մինչև ձնեմարդու որևէ հատված նորից ընկնի: Եթե կրկնվող մասը դուրս է ընկնում, ապա քայլը անցնում է հաջորդ խաղացողին և այլն:
Խաղի նպատակն է լինել առաջինը, ով կկառուցի ձնեմարդ:
Ձնեմարդու նկարը վերցրել եմ մեկ այլ խաղից, քանի որ ժամանակ չունեի ինքս նկարելու այն։
Դուք չեք կարող խորանարդ պատրաստել, բայց օգտագործել պատրաստի կետավորը: Բայց երեխաներին դա ավելի շատ դուր է գալիս նկարներով:
Երկրորդ խաղը «Կառուցիր ձնեմարդ»-ն էր (Դահիճի սկզբունքով, որտեղ պետք է բառ առ տառ գուշակել, մինչև ձնեմարդը կառուցվի): Ինքը խաղը և Ձնեմարդը գտա արտասահմանյան կայքում։
Խաղի կանոններ.
Խաղը նախատեսված է 2 հոգու համար։
Խաղացողներից մեկը կազմում է բառ - գրում է բառի առաջին և վերջին տառը թղթի վրա և նշում մնացած տառերի տեղերը, օրինակ, տողերով (կա նաև տարբերակ, երբ սկզբում բառի բոլոր տառերը անհայտ են. )
Բառը պետք է լինի գոյական, ընդհանուր գոյական անվանական եզակի կամ հոգնակի՝ բառի մեջ եզակի ձևի բացակայության դեպքում:
Երկրորդ խաղացողն առաջարկում է տառ, որը կարող է ներառվել այս բառի մեջ: Եթե բառի մեջ կա այդպիսի տառ, ապա առաջին խաղացողը գրում է այն այս տառին համապատասխան տողերի վրայով` այնքան անգամ, որքան այն հայտնվում է բառում: Եթե նման նամակ չկա, ուրեմն սկսում է ձնեմարդ կառուցել։ Երկրորդ խաղացողը շարունակում է գուշակել տառերը, մինչև կռահի ամբողջ բառը: Յուրաքանչյուր սխալ պատասխանի համար առաջին խաղացողը ավելացնում է մեկ կտոր Ձնեմարդից (մաս 8՝ գլուխ, իրան, 2 ձեռք, գլխարկ, շարֆ, դեմք և կոճակներ):
Եթե ձնեմարդն ամբողջությամբ կառուցված է, ապա գուշակող խաղացողը պարտվում է: Եթե խաղացողը կարողանում է գուշակել բառը, նա հաղթում է և կարող է գուշակել բառը:
Աղջիկս գնահատում էր երկու խաղերն էլ, և սկզբում մենք ամեն ազատ րոպեն ծախսում էինք կա՛մ բառեր գուշակելով, կա՛մ մահակ նետելով:
