Սեղանի խաղ Ամառային հեքիաթ. Ճամփորդական խաղ. Խաղ-ճամփորդություն «Ամառային հեքիաթ». NI Summer Tale Journey Game

Նկարագրություն

Խաղացողների քայլերի հաջորդականությունը որոշվում է հաշվելով կամ գլորելով մատիտը: Խաղադաշտի վրա կատարվող շարժումների քանակը որոշվում է ձողի գլորումով: Խաղադաշտում կարող են լինել պայմանական պատկերակներ՝ խաղի ընթացքը փոխելու համար (օրինակ՝ բաց թողնել քայլը, հետ գնալ կամ առաջ գնալ որոշակի քանակությամբ շարժումներ): Հաղթում է նա, ով առաջինն է հասնում դրան: տիկնիկային թատրոն"Կայծակ". «Ամառային հեքիաթ» խաղը կօգնի երեխաներին անցկացնել տեղեկատվական ազատ ժամանակը: Բայց առանց մեծահասակի օգնության նրանք չեն կարող անել:

Խաղում օգտագործվում են հեքիաթների սյուժեներ«Պինոքիո», «Վինի Թուխը և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ», «Կոշեյ անմահը», «Մաշան և արջը», «Գայլը և յոթ երեխաները», «Երեք խոզուկները», «Մոխրոտը», « Միկուլա Սելյանինովիչ և Վոլգա», Ռյաբա հավը, Բաբա Յագա, Գորտի արքայադուստրը, Իլյա Մուրոմեցը, Կոշիկավոր բադիկը, Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը, Ռուսլան և Լյուդմիլա, Սադկո, Փոքրիկ ջրահարսը, Ձին - Կուզիկ տղան», «Ցար Սալթանի հեքիաթը», «Մալաքիտի տուփ», «Թռչող նավ», «Մատնաչափ», «Տգեղ բադի ձագ», «Կարմիր ծաղիկ», «Ալադինի կախարդական ճրագը», «Ալի Բաբան և քառասուն գողերը», «Ծերունին». Հոթտաբիչ», «Ֆայտոն՝ Արևի որդի»։ Եթե ​​երեխային ծանոթ չէ հեքիաթի սյուժեն, ասեք նրան կամ հրավիրեք միասին գիրք կարդալ։ Օգնեք ձեր երեխային գտնել հեքիաթների բոլոր հերոսներին: Հրավիրեք երեխային պատասխանել այն հարցին, թե ինչու է քարտեզի վրա այս կամ այն ​​իրավիճակը առաջացնում արագացում կամ դանդաղում:

Մեր խաղի գլխավոր հերոսը ամառային բնությունն է: Օգնեք ձեր երեխային քարտեզի վրա գտնել ամառվա նշանները, գտնել հետաքրքիր և անսովոր բնական երևույթներ:Ամռանը եղանակը լավ է՝ արևը փայլում է (դաշտ A1), երկինքը կապույտ է։ Երբեմն երկինքը ծածկվում է անձրևային ամպերով (B2-C3), բայց երբ անձրևը դադարում է, երկինքը զարդարվում է ծիածանով (B2, C1-2): Լճի տաք ջրում ցողում են ոչ միայն գորտերը, այլև բզեզները, միջատների թրթուրները (G7-9): Իսկ աղի ծովի ջրում կարելի է տեսնել բոլորովին այլ արարածներ՝ ութոտնուկներ, մարջաններ, ծովաստղեր, ծովային ձկներ (Ժ1-2): Ամռանը այգիներում մշակաբույսերը հասունանում են (I4), իսկ վայրի ծաղիկները հզոր ու հիմնական են ծաղկում բացատներում (G5-6): Ծառերը բոլորը կանաչ են, ոչ միայն զուգված (Z9-10): Իսկ եթե ծառը վնասվում է, վերքը անմիջապես ծածկվում է խեժով (G5): Եթե ​​խեժն ընկնում է ջրի մեջ, այն կարող է վերածվել սաթի (D5): Բայց նույնիսկ ամռանը Հյուսիսային բևեռում միշտ ձյուն է տեղում։ Եվ այնտեղից կարող են նավարկել մեծ այսբերգներ (B3):

Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել՝ խաղադաշտում լրացուցիչ Wise Owl սրբապատկերներ ներմուծելով:Նրանք կարող են տեղակայվել ցանկացած կարգով, կուրսի փոփոխության նշաններից զերծ բջիջներում։ Շարժումների վրա ավելի լավ է տեղադրել լրացուցիչ պատկերակներ, որոնց սյուժեն կապված է բնական երևույթների հետ: Խաղացողը, ով դաշտ է մտնում «Իմաստուն բու» պատկերակով, պետք է կատարի առաջադրանքը՝ վերցնելով հատուկ քարտ (հավելվածում առաջադրանքներ ունեցող քարտերի հարցերի և պատասխանների նկարագրությունը): Հարցի ճիշտ պատասխանը իրավունք է տալիս երկու քայլ առաջ շարժվել, սխալ պատասխանը վերադարձնում է երկու քայլ ետ, պատասխանելուց հրաժարվելը թույլ է տալիս մնալ տեղում: Իսկ հիմա փորձենք ամառային ճամփորդության գնալ աշխարհով մեկ՝ մեր բացիկների օգնությամբ պատասխանելով «Իմաստուն բուի» հարցերին։ Ամռանը բնությունը նման է բաց գրքի, որը մեծահոգաբար պատրաստ է կիսվել իր գաղտնիքներով հետաքրքրասերների հետ:

Խաղը ներառում է.

  • խաղադաշտ,
  • չիպսեր (4 հատ),
  • խորանարդ,
  • առաջադրանքների քարտեր (60 հատ),
  • կրծքանշաններ «Իմաստուն բու» (12 հատ),
  • հրահանգ (1 հատ):
Առաջարկվում է

Ամառը ապրում էր, քայլում, թափառում էր աշխարհով մեկ ու թափառում հեքիաթային թագավորություն: Կախարդական թագավորությունում նա հանդիպեց տարբեր հեքիաթների տարբեր հերոսների: Այնտեղ էին՝ Պինոքիոն՝ ոսկե բանալիով, Ալադինը իր կախարդական լամպով, Մոխրոտը, Գորտ արքայադուստրը, Վինի Թուխը և շատ այլ հերոսներ։ Նրանք բոլորն այնքան հետաքրքիր և անսովոր էին, որ Ամառը որոշեց ամբողջ աշխարհին պատմել նրանց մասին, և այդպես ծնվեց խաղը՝ ճանապարհորդությունը Ամառային հեքիաթ: Քանի որ մենք ճանապարհորդում ենք Ամառի հետ, նա որոշեց իր մասին պատմել ճանապարհին։

Քայլելով հեքիաթների միջով


Եվ այսպես, ուսապարկը լցվեց, սկսվեց արշավը: Ճամփորդության նպատակն է հասնել «Կայծակ» շողշողուն անունով տիկնիկային թատրոն, ով առաջինն արեց, նա հաղթեց խաղը։ Առաջինը, ով գնում է արշավ, նա է, ում վրա մատնանշվում է հաշվելու հանգը կամ կախարդական խորանարդը: Կախարդական զառը ցույց է տալիս այն շարժումների քանակը, որոնք դուք պետք է կատարեք ձեր ծաղկի նշանով: Քանի որ մենք ճանապարհորդում ենք կախարդական քարտեզի վրա, այն ունի իր կախարդական նշանները.

    Շրջանակ - շրջանցել շրջադարձը

    Քառակուսի - լրացուցիչ քայլ

    Եռանկյուն թվով - շարժվեք սլաքի երկայնքով նշված քանակի շարժումների համար:

Ճամփորդության ընթացքում անպայման կհանդիպենք 30 հեքիաթների հերոսներին։ Բացի այդ, մենք հնարավորություն ունենք դիտարկելու տարատեսակ բնական երևույթներ և ամառվա նշաններ։ Խաղը կարող է ավելի հետաքրքիր դառնալ, եթե դրված լինեն Wise Owl քարտերը: Իմաստուն բուը հարցեր է տալիս բնության, հեքիաթների և էպոսների հերոսների մասին, եթե պատասխանը ճիշտ է, ապա խաղացողը կատարում է երկու լրացուցիչ քայլ, իսկ եթե ոչ, ապա նա հետ է վերադարձնում երկու քայլ։

Ճանապարհը, ինչպես հեքիաթը, երբեք չի ավարտվում


Խաղ - Ճանապարհորդություն ամառային հեքիաթ թույլ տվեք երեխային շատ բան սովորել բնության մասին՝ կատարելով Իմաստուն Բուի առաջադրանքները: Նաև խաղը նրան կսովորեցնի հաշվել և, բացի այդ, բացել նրա համար նոր աշխարհհեքիաթներ, քանի որ ճանապարհին կային հեքիաթային կերպարներ, որոնց մասին նա դեռ չէր լսել։ Բացի այդ, վրա հակառակ կողմըճանապարհորդական քարտեր, կա ևս մեկ խաղ՝ լաբիրինթոս-մրջնաբույն: Խաղի նպատակն է օգնել աղքատ սագին հացահատիկը հասցնել մառան:

Դուք կարող եք ճանապարհորդել մի ամբողջ տարի, քանի որ խաղ-ճամփորդական Ամառային հեքիաթից բացի կա դրա շարունակական խաղ-ճամփորդությունը.

Ամառային ճամբարային միջոցառում. Սցենար

Սցենար. Խաղ-ճանապարհորդություն «Հեքիաթների երկրում»

Էվսեյչիկ Իննա Նիկոլաևնա, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ, Ստախանովի I-III մակարդակների միջնակարգ դպրոցի թիվ 32, Իրմինո.
Նկարագրություն:Այս մշակումը նախատեսված է ուսուցիչների և մանկավարժ-կազմակերպիչների համար՝ դպրոցական ճամբարներում կամ արձակուրդային ճամբարներում ամառային ժամանցը կազմակերպելու համար: Առաջարկվող աշխատատեղեր տարբեր տեսակներ, որը նպաստում է տրամաբանության, ուշադրության, դիտողականության, գրականության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացմանը։ Խաղին կարող են մասնակցել բոլոր տարիքի երեխաներ։
Թիրախ:կազմակերպել ուսանողների ազատ ժամանակը, զարգացնել հետաքրքրություն գրականության նկատմամբ.
Առաջադրանքներ.
- զարգացնել ուսանողների հիշողությունը, դիտարկումը, բանականությունը, խոսքը.
- երեխաներին սովորեցնել գործել համախմբված և կազմակերպված.
- զարգացնել կոլեկտիվիզմի և ընկերասիրության զգացում, հետաքրքրություն գրականության և ընդհանրապես ընթերցանության նկատմամբ:
Սարքավորումներ:նկարազարդումներ հեքիաթների համար, նկարազարդումներ տրանսպորտի եղանակներով, երթուղու թերթիկներ, տարազներ ուղղությունների «տերերի» համար (տատիկ-հեքիաթներ, փոստատար, գիտնական, երաժիշտ, արվեստաբան, Օլե Լուկոյլ)։
Նախնական պատրաստում.հեքիաթների ընթերցում, հեքիաթների մասին խոսակցություն, խաղի վայրի որոշում (նպատակակետեր՝ գրադարան, թանգարան, եթե կա, գրասենյակ, տեղում և այլն), երթուղու թերթիկների պատրաստում, խաղի համար անձնակազմի նշանակում և պատրաստում:
Խաղի պայմանները՝ կետից կետ շարժվելիս ջոկատի տղաները ձեռք են բռնում։
Իրադարձությունների առաջընթաց
Առաջատար.Հարգելի տղաներ! Այսօր մենք անսովոր օր ունենք՝ մենք ճամփորդության ենք գնալու «Հեքիաթների երկրում»։ Մենք կայցելենք տարբեր երկրներ, կայցելենք տարբեր հեղինակների, կհանդիպենք հայտնի հեքիաթների տարբեր հերոսների։ Ձեզ սպասում են մրցույթներ, հետաքրքիր հարցեր, առաջադրանքներ և հանդիպումներ։ Իսկ հիմա ուզում եմ ձեզ ներկայացնել մեր պատվավոր հյուրին՝ տատիկ-հեքիաթին։
(Ներառում է «Տատիկ-Հեքիաթ»)
Հեքիաթային տատիկ.Բարի լույս, սիրելի երեխաներ, հեքիաթներ լսողներ և ընթերցողներ: Ձեզանից քանիսն են այստեղ: Շատ ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել և սիրով հրավիրում եմ «Հեքիաթների երկիր»։ Բայց նախ դուք պետք է ընտրեք, թե տրանսպորտի որ եղանակն եք ցանկանում ճանապարհորդել: (ցույց է տալիս նկարազարդումներ տրանսպորտով). Եվ, ընտրելով տրանսպորտ, նշանակեք կապիտան, անձնակազմի հրամանատար, գլխավոր ինժեներ, վարորդ…


(Թիմերն ընտրում են տրանսպորտ ճանապարհորդության համար և թիմի ավագ)
Առաջատար.Դե, հիմա Հեքիաթ տատիկը յուրաքանչյուր թիմին կտա երթուղու թերթիկ, որով դուք ճանապարհորդելու եք: Այն թվարկում է այն ուղղությունները, որոնք դուք պետք է այցելեք: Բայց դուք պետք է հետևեք միայն երթուղու թերթիկի համաձայն: (Տարբեր միավորների ուղղությունների հերթականությունը փոխվում է այնպես, որ նույն կետում միաժամանակ երկու միավոր չկա)


(Հեքիաթների տատիկը երթուղու թերթիկներ է տալիս թիմի ավագներին)
Հեքիաթային տատիկ.Եթե ​​հեքիաթը թակում է դուռը,
Դուք արագ թույլ տվեցիք նրան ներս մտնել
Որովհետև հեքիաթը թռչուն է.
Դուք մի փոքր վախեցնում եք, և չեք գտնի այն:
Դու հետևում ես նրան մինչև շեմը
Եվ նա չունի ...
Միայն հազար ճանապարհ
Սփռված աշխարհով մեկ:
Ո՞ր ճանապարհով կգնա նա:
Որտեղ նա կհայտնվի:
Նա պետք է լողալ կամ քայլել
Կամ շտապեք որտեղից
Միայն այնտեղ, որտեղ հեքիաթն է
Հրաշք կլինի...
Նա հրաշքներ ունի
Եվ միշտ պատրաստ
Ամեն անգամ բոլորիս համար
Ոսկե բառ! (Սերգեյ Օստրովոյ)
Առաջատար.Տղե՛րք։ Մաղթում ենք ձեզ հաջող ճանապարհ և լավ ձեռքբերումներնրա մեջ։ Եվ մենք կսպասենք ձեր վերադարձին տատիկ-հեքիաթով:
Հեքիաթային տատիկ.Հաջողություն, տղաներ և աղջիկներ:


(Թիմերը ուղարկվում են նշված երթուղով)
Հեղինակային փողոց.
Գնահատման պայմանները. 1 միավոր յուրաքանչյուր հայտնաբերված ճիշտ համընկնման համար: Առավելագույն թիվը 16 է։ (Պատասխանների օրինակ՝ C - 1 - b)
հեքիաթասաց.Ողջույններ, երիտասարդ ընթերցողներ և հեքիաթասերներ Ավտորսկայա փողոցում: Այստեղ ապրում են հրաշալի հեղինակներ տարբեր երկրներից։ Ճանապարհը շարունակելու համար պետք է կապ հաստատել սլաքների հետ՝ հեղինակ-դիմանկար-հեքիաթ:


(Պատասխանները: G-1-b, A-2-c, B-3-a, V-4-e, Z-5-g, F-6-g, E-7-d, D-8-z):
(Թիմին տրվում է առաջադրանքով քարտ. տես նկարը: Թիմը կատարում է առաջադրանքը, իսկ Պատմաբանը ցույց է տալիս արդյունքը երթուղու թերթիկում):
հեքիաթասաց.Լավ արեց տղաներ։ Դուք կատարել եք առաջադրանքը և կարող եք շարունակել ձեր ճանապարհը։ Հաջողություն!
առասպելական փոստ
Գնահատման պայմանները.ճիշտ անվանված հերոսի համար՝ 1 միավոր, հեքիաթի անվան համար՝ 1 միավոր։ Առավելագույնը 14 միավոր է։
Փոստատար.Ուրախ եմ տեսնել ձեզ, սիրելի ընկերներ: Սպասում էի օգնականների. Մեր փոստին բազմաթիվ հեռագրեր են ուղարկվել, բայց դրանք բոլորն էլ անստորագիր են։ Ես ուզում եմ, որ դուք օգնեք ինձ որոշել, թե ով է ուղարկել այս հեռագրերը:
(Թիմին տալիս է հեռագրերով տոպրակ, իսկ տղաները կարդում են հեռագիրը և կանչում են այն ուղարկած հեքիաթի հերոսին և նրա հասցեն (հեքիաթ): Այնուհետև փոստատարը նշում է արդյունքը երթուղու թերթիկում):
Telegram տեքստեր.
- «Կներեք, չեմ կարող գալ, որովհետև կոշիկներս վերանորոգման եմ հանձնել…» (Կոշիկներով փիսիկ)
«Մենք չենք կարող հանդիպել. Ձու կոտրվեց - պապը լաց է լինում, իսկ կինը՝ լացում։ Պետք է հանգստանալ…» (Ռյաբա հավ)
- «Տհաճ իրավիճակի մեջ եմ հայտնվել. Ես լողում եմ գետի երկայնքով ջրաշուշանի տերևի վրա: Ես ուզում եմ ազատվել գարշելի դոդոշից։ հետո կգամ»։ (Մատնաչափ)
«Ես չեմ կարող թողնել իմ պաշտոնը. Մենք պետք է գնանք աջ, ձախ և կաղնին պահենք հեքիաթներով։ (Գիտնական կատու)
«Նա այնպես նետեց, որ այն թռավ անհայտ ուղղությամբ։ Զբաղված է փնտրում նրան »: (Իվան Ցարևիչ)
«Այնքան էի շտապում թողնել գնդակը, որ կորցրի խաղակոշիկս։ Սպասում եմ, որ ինձ վերադարձնեն»։ (Մոխրոտը)

- «Ես վիրավորել եմ մորս: Նա պետք է գտնի նրան և ներողություն խնդրի: Երբ գտնեմ և ներողամտություն ստանամ, անմիջապես կհասնեմ։ (տղա աստղ)
Փոստատար.Ճիշտ եք նշել հեքիաթների հերոսների անունները։ Հուսով ենք, որ մենք կստանանք դրանք: Եվ մաղթում եմ ձեզ հեշտ ճանապարհ ձեր հետագա ճանապարհորդության մեջ:
Քառորդ Ինտելեկտուալ.
Գնահատման պայմանները.յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր, ճիշտ բացատրության համար՝ 1 միավոր։ Առավելագույն թիվը 10 միավոր է:


Գիտնական.Բարև տղաներ:
Ես գիտնական եմ,
Քեզ էին սպասում քո կրքոտ մարդիկ։
Ես ձեզ համար հանձնարարություններ եմ պատրաստել
Ձեր տրամաբանությունն ու գիտելիքները ստուգելու համար:
Կարծում եմ՝ դա քո մտքին է
Ասա ինձ, թե ինչն է սխալ և ինչու:
Շտապե՛ք կատարել առաջադրանքները,
Ամեն ինչ միասին որոշեք։
Զորավարժություններ:գտնել ավելորդը և բացատրել, թե ինչու:
1.Ա. Ս.Պուշկին, Ս.Մարշակ, Ռ.Կիպլինգ, Կ.Չուկովսկի. (Ավելորդ - Ռ. Կիպլինգ, քանի որ բոլոր գրողները ռուս են, բացի Ռ. Կիպլինգից):
2. «Տգեղ բադի ձագ», «Մոխրոտը», « Ձյունե թագուհին», «Վայրի կարապ». (Extra - «Մոխրոտը», այն գրել է C. Perrot, իսկ մնացած հեքիաթները - G. H. Andersen)
3. Խորթ մայր, մուկ, ծիծեռնակ, խլուրդ. (Ավելորդ՝ խորթ մայր: Նա «Մատնաչափիկ» հեքիաթի հերոսուհին չէ)
4. «Կոշիկավոր բոզ», «Սպիտակաձյունիկը և յոթ թզուկները», «Գեղեցկուհի Վասիլիսա», «Կացնից շիլա»: (Ավելորդ՝ «Կացնից շիլա», քանի որ բոլոր հեքիաթները կախարդական են, իսկ այս մեկը՝ ամենօրյա):
5. «Կոլոբոկ», «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը», «Կռունկն ու ձկնիկը», «Իվան գյուղացու որդին և հրաշք Յուդոն»: (Լրացուցիչ - «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը», քանի որ այս հեքիաթը հեղինակինն է, իսկ մնացածը ժողովրդական)
Գիտնական.Դուք հիանալի եք տղաներ -
Կատարեց առաջադրանքը.
Կտրեք բոլոր ծայրերը
Տրամաբանության և գիտելիքի ցուցադրում:
Մաղթում եմ ձեզ իմ սրտի խորքից
Որպեսզի դժվարությունները ճանապարհին չգիտեն
Եվ նրանք հաղթեցին։
Հաջողություն ձեր ճանապարհին:
Նկարների պատկերասրահ.
Գնահատման պայմանները.անհրաժեշտ է 3 րոպեում ավելացնել չորս նկարազարդումներ և նշել, թե որ հեքիաթի համար են դրանք; ժամանակի համար - 4 միավոր (եթե հաջողվել է), 5 միավոր (եթե դա արել եք ավելի վաղ), 3 կամ ավելի քիչ (եթե ժամանակին չեք ներդրել); 1 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ հավաքված նկարազարդման համար և 1 միավոր՝ հեքիաթի վերնագրի համար: Միավորների առավելագույն քանակը -13 է:
Արվեստաբան.Ես անսահման ուրախ եմ ողջունելու ձեզ մեր արվեստի տաճարում: Բայց մենք դժբախտություն ունեցանք. ես չեմ կարող ձեզ ներկայացնել բոլոր նկարները, քանի որ վերջերս ավազակները բարձրացել են մեր պատկերասրահ և կտորները կտրել են նկարները: Պարզելու համար, թե ինչ նկարներ են եղել, պետք է դրանք վերականգնել։

(«Մոխրոտիկ»)

(«Գեղեցկուհին և հրեշը»)

(«Ալիսան հրաշքների աշխարհում»)

(«Ալադինի լամպը»)
(Թիմին տալիս է մի քանի ծրարներ՝ կտոր-կտոր կտրած հեքիաթների նկարազարդումներով. նկարազարդումները ներկայացված են ստորև, և դուք կարող եք դրանք կամայականորեն կտրել: Տղաները պետք է հնարավորինս արագ ծալեն նկարները և անվանեն հեքիաթը: Ժամանակը հաշվի է առնվում, երբ արդյունքի սահմանում)
Արվեստաբան.Լավ արեց տղաներ։ Դուք փրկեցիք մեր պատկերասրահը: Այժմ այլ երեխաներ կարող են տեսնել այս նկարները: Շնորհակալություն օգնության համար. Ձեզ հաջողություն եմ ցանկանում.
(Արդյունքը նշում է երթուղու թերթիկում)
Երաժշտական ​​Սրահ
Գնահատման պայմանները.յուրաքանչյուր ճիշտ գուշակված մեղեդու համար՝ 1 միավոր եւ կատարվող երգից յուրաքանչյուր հատվածի համար՝ 1 միավոր։ Ընդհանուր առմամբ հինգ մեղեդի կա՝ միավորների ընդհանուր թիվը 10 է։


Երաժիշտ(երաժշտական ​​ղեկավար):Բարև տղաներ: Մեր երաժշտական ​​սրահում միշտ ողջունելի են հյուրերը, երաժշտության և երգի իսկական գիտակները:
Ի՞նչ է երգը:
Սա իսկական ընկեր է:
Երգը ուրախություն է
Շուրջբոլորը բարձր ծիծաղ
Հազար մեղեդիներ, ճամփորդական ձայներ...
Աշխարհում ոչինչ չկա
Երաժշտությունն ավելի հրաշալի է
Քանի որ երաժշտությունը միշտ ձեզ հետ է:
Դու սիրում ես երաժշտական ​​մուլտֆիլմերև հեքիաթների վրա հիմնված ֆիլմեր։ Նրանց երգերից շատերը ձեզ հավանաբար ծանոթ են: Շատերն են դարձել սիրելի։ Եվ ձեզանից շատերը նույնիսկ սիրում են ինքներդ երգել: Առաջարկում եմ խաղալ «Գուշակիր մեղեդին» խաղը: Կնվագեմ մեղեդու մի քանի նոտա, իսկ դուք պետք է նշեք, թե որ ֆիլմից կամ մուլտֆիլմից է այս երգը և մի քանի տող երգեք։
(Երգեր.Մոխրոտը «Կանգնիր շրջանի մեջ», Արքայադուստր Ժամանց «Բայց ես չեմ ուզում, չեմ ուզում, ըստ օրենքի ...» մուլտֆիլմից «Թռչող նավը», Բրեմեն քաղաքի երաժիշտների երգը, երգը. կրիա Տորտիլլան «Պինոկիոյից», սկյուռի երգը «Ցար Սալթանի հեքիաթից» և այլն։
Նշում:ղեկավարը կարող է երգեր ընտրել իր հայեցողությամբ. դուք կարող եք դրանք նվագել երաժշտական ​​գործիքի վրա կամ լսել աուդիո ձայնագրություն; չպետք է լինի հինգից ավելի մեղեդի:)

Երաժիշտ.Ուռա՜ Նեղ ճանապարհի վրա
Երբեմն հանդիպեք
Պոեզիա երաժշտությամբ
Գարնան զույգի պես...
Եվ այն ժամանակ, սրտանց,
Միաձուլեք, ապա
Նրանք հավերժ են հասկացողության մեջ,
Ինչպես օդը, հացը, ջուրը:
Նրանք ավելի լավ են երգում
Նրանք ավելի պայծառ են հնչում
Եվ դառնալով լավ երգ,
Ուրախացրե՛ք մարդկանց։ (Վադիմ Սեմերնին)
Տղերք, ապրեք ձեր հոգում երաժշտությամբ: Թող նա ձեզ ուրախացնի:
Գաղտնիքների բուլվար
Գնահատման պայմանները.յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր, եթե ժամանակի մեջ եք ներդրել. լրացուցիչ 2 միավոր, եթե դա արեցիք ավելի արագ; առավելագույն թիվը 6 միավոր է։
Ole Lukoil.Ասում են՝ հեքիաթներ չկան...
Դու չես հավատում։ Ո՞վ է քեզ այդպես ասել:
Նա, ով մեծացել է, ամբողջովին մոռանում է
Ինչպես իր մանկության տարիներին երազում էր.
Ասում են՝ աշխարհում հրաշքներ չկան։
Սուտ. Հավատացեք ինձ, հրաշքներ են տեղի ունենում:
Հիմնական բանը երեխաների պես հավատալ նրանց,
Եվ նրանք անմիջապես կայցելեն ձեզ: (Մարինա Լոքսինա)
Ողջունում եմ ձեզ Գաղտնիքների բուլվարում։
(Դուրս է հանում մի մեծ գունավոր ծրար)
Այս ծրարի մեջ մի գաղտնիք է թաքնված
Գաղտնազերծելով՝ պետք է պատասխան տան։
Ձեր կապիտանը կօգնի ձեզ այս հարցում.
Ինչ նա ցույց կտա, փորձեք պարզել:
Ձեր թիմի ղեկավարը կլինի մնջախաղ, և որքան լավը ցույց կտան ձեր պատասխանները: Ծրարից նկար հանելով՝ պետք է ժեստերի ու շարժումների օգնությամբ ցույց տալ, թե ինչ է դրա վրա պատկերված։ Եվ թիմը պետք է անվանի օբյեկտը: Մեկ նկարը 30 վայրկյան է:
(Նկարները ծրարի մեջ. 1) կախարդական փայտիկ


2) կախարդական հայելի


3) սուր-կլադինեցներ


4) քայլելու կոշիկներ


(Նավապետները ցույց են տալիս, թիմերը անվանում են օբյեկտը: Հետո
Օլե Լուկոյլը նշում է արդյունքը երթուղու թերթիկում:)

Ole Lukoil.Գաղտնիքը բացահայտված է. Թող հեքիաթը շարունակվի ձեզ համար:
(Ջոկատները հավաքվում են այնտեղից, որտեղ սկսել են ճանապարհորդությունը դեպի «Հեքիաթների երկիր»։ Ժյուրիին տալիս են երթուղու թերթիկներ, որոնք կամփոփեն խաղ-ճամփորդության արդյունքները)։
Առաջատար.Բոլոր թիմերը վերադարձել են ճանապարհորդությունից, հուսով եմ՝ լավ արդյունքներով և բարձր տրամադրությամբ։ Մինչ ժյուրին կամփոփի արդյունքները, բոլորին առաջարկում եմ դիտել հեքիաթը (ֆիլմ կամ պիես):
(Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, տղաները դիտում են հեքիաթային ֆիլմ կամ հեքիաթի թատերական արտադրություն):
Առաջատար.Այսպիսով, պատրա՞ստ եք լսել ճամփորդության արդյունքները: Բոլոր միավորները հաշվված են - հաղթողը որոշվում է: Գանք մրցանակներին։ Ժյուրիի խոսքը.
(Ժյուրին հայտարարում է խաղի արդյունքները, պարգևատրում թիմերին):
Առաջատար.Մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է, բայց ես ուզում եմ դա ասել
Պատմությունը մեզ ուրախություն է պատճառում
Իմացողը կհասկանա
Պատմությունը շատ իմաստ ունի.
Եվ սերը մոտ է:
Հեքիաթում շատ արկածներ կան,
Շատ ուրախ հուզմունք
Լավը հաղթում է նրա մեջ
Ի վերջո, դա ավելի ուժեղ է, քան չարը:
Նա, ով հարգում է հեքիաթները
Անպայման կաճի
Իմաստունի վերածվելը
Նա շատ է հավատում հրաշքներին։
Եվ մի հրաշք գալիս է այցելության
Չի շրջանցում
Գլխավորը նրան հավատալն է
Եվ դա արդեն ձեզ հետ է:
Հեքիաթը հիանալի խոզուկ է,
Ինչ կուտակես, կվերցնես
Եվ առանց հեքիաթի այս կյանքում -
Դուք անպայման կվերանաք։ (Ելենա Ստեպանովա)
Շնորհակալություն բոլորիդ մասնակցության համար։ Կտեսնվենք.

«Ամառային հեքիաթ». Սեղանի խաղ գումարած 60 ուսուցողական քարտ գումարած «Լաբիրինթոս» խաղը «Խաղը մշակվել է մանկական բնության ինտերակտիվ թանգարանի անձնակազմի կողմից» Կենդանի բանալի «Համառոտ հատված կանոններից. Խաղը ներառում է խաղադաշտ, չիպսեր (4 հատ), մի խորանարդ, առաջադրանքների քարտեր (60 հատ), կրծքանշաններ «Իմաստուն բու» (12 հատ), հրահանգներ (1 հատ): Խաղացողների քայլերի հերթականությունը որոշվում է հետհաշվարկի կամ զառերի միջոցով: Քայլերի քանակը խաղադաշտում որոշվում է զառ գլորմամբ: Խաղի ընթացքը փոխելու պայմանական պատկերակները կարող են հայտնվել դաշտում (օրինակ՝ շրջանցել շրջադարձը, հետ գնալ կամ առաջ գնալ որոշակի քանակությամբ շարժումներ): Նա, ով առաջինը հասնում է Կայծակի տիկնիկին: կհաղթի թատրոնը: «Ամառային հեքիաթ» խաղը կօգնի երեխաներին անցկացնել ճանաչողական ազատ ժամանակը: Բայց նրանք չեն կարող անել առանց մեծահասակի օգնության: Խաղում օգտագործվում են պատմություններ «Պինոկիո», «Վինի Թուխը և ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ» հեքիաթներից: », «Կոշեյ անմահը», «Մաշան և արջը», «Գայլը և յոթ ձագերը», «Երեք խոզուկները», «Մոխրոտը», «Միկուլա Սելյանինովիչ և Վոլգա», «Ռյաբա Հեն», «Բաբա Յագա». », «Արքայադուստր Գորտ», «Իլ յա Մուրոմեց», «Կոշիկավոր կատվիկ», «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը», «Ռուսլան և Լյուդմիլա», «Սադկո», «Փոքրիկ ջրահարս», «Փոքրիկ կուզիկ ձին», «Սալթան ցարի հեքիաթը». », «Մալաքիտի տուփ», «Թռչող նավ», «Թումբելինա», «Տգեղ բադի ձագ», «Կարմիր ծաղիկ», «Ալադինի կախարդական ճրագը», «Ալի Բաբան և քառասուն գողերը», «Ծերունի Հոթտաբիչ», «Ֆայտոն - Արևի որդի». Եթե ​​երեխային ծանոթ չէ հեքիաթի սյուժեն, ասեք նրան կամ հրավիրեք միասին գիրք կարդալ։ Օգնեք ձեր երեխային գտնել հեքիաթների բոլոր հերոսներին: Հրավիրեք երեխային պատասխանել այն հարցին, թե ինչու է քարտեզի վրա այս կամ այն ​​իրավիճակը հանգեցնում արագության արագացման կամ դանդաղեցման:Մեր խաղի գլխավոր հերոսը ամառային բնությունն է: Օգնեք ձեր երեխային քարտեզի վրա գտնել ամառվա նշանները, գտնել հետաքրքիր և անսովոր բնական երևույթներ: Ամռանը եղանակը լավ է՝ արևը փայլում է (դաշտ A1), երկինքը կապույտ է։ Երբեմն երկինքը ծածկվում է անձրևային ամպերով (B2-C3), բայց երբ անձրևը դադարում է, երկինքը զարդարվում է ծիածանով (B2, C1-2): Լճի տաք ջրում ցողում են ոչ միայն գորտերը, այլև բզեզները, միջատների թրթուրները (G7-9): Իսկ աղի ծովի ջրում կարելի է տեսնել բոլորովին այլ արարածներ՝ ութոտնուկներ, մարջաններ, ծովաստղեր, ծովային ձկներ (Ժ1-2): Ամռանը այգիներում մշակաբույսերը հասունանում են (I4), իսկ վայրի ծաղիկները հզոր ու հիմնական են ծաղկում բացատներում (G5-6): Ծառերը բոլորը կանաչ են, ոչ միայն զուգված (Z9-10): Իսկ եթե ծառը վնասվում է, վերքը անմիջապես ծածկվում է խեժով (G5): Եթե ​​խեժն ընկնում է ջրի մեջ, այն կարող է վերածվել սաթի (D5): Բայց նույնիսկ ամռանը Հյուսիսային բևեռում միշտ ձյուն է տեղում։ Եվ այնտեղից կարող են նավարկել մեծ այսբերգներ (B3): Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել՝ խաղադաշտում լրացուցիչ Wise Owl սրբապատկերներ ներմուծելով: Նրանք կարող են տեղակայվել ցանկացած կարգով, կուրսի փոփոխության նշաններից զերծ բջիջներում։ Շարժումների վրա ավելի լավ է տեղադրել լրացուցիչ պատկերակներ, որոնց սյուժեն կապված է բնական երևույթների հետ: Խաղացողը, ով դաշտ է մտնում «Իմաստուն բու» պատկերակով, պետք է կատարի առաջադրանքը՝ վերցնելով հատուկ քարտ (հավելվածում առաջադրանքներ ունեցող քարտերի հարցերի և պատասխանների նկարագրությունը): Հարցի ճիշտ պատասխանը իրավունք է տալիս երկու քայլ առաջ շարժվել, սխալ պատասխանը վերադարձնում է երկու քայլ ետ, պատասխանելուց հրաժարվելը թույլ է տալիս մնալ տեղում: Իսկ հիմա փորձենք ամառային ճամփորդության գնալ աշխարհով մեկ՝ մեր բացիկների օգնությամբ պատասխանելով «Իմաստուն բուի» հարցերին։ Ամռանը բնությունը նման է բաց գրքի, որը մեծահոգաբար պատրաստ է կիսվել իր գաղտնիքներով հետաքրքրասերների հետ:

«Ամառային հեքիաթ». Սեղանի խաղ գումարած 60 խաղաթղթեր գումարած Լաբիրինթոս խաղ

«Խաղը մշակվել է «Live Key» բնության մանկական ինտերակտիվ թանգարանի անձնակազմի կողմից.
Համառոտ հատված կանոններից.
Խաղը ներառում է խաղադաշտ, չիպսեր (4 հատ), խորանարդ, առաջադրանքների քարտեր (60 հատ), Wise Owl կրծքանշաններ (12 հատ), հրահանգներ (1 հատ):
Խաղացողների քայլերի հաջորդականությունը որոշվում է հաշվելով կամ գլորելով մատիտը: Խաղադաշտի վրա կատարվող շարժումների քանակը որոշվում է ձողի գլորումով: Խաղադաշտում կարող են լինել պայմանական պատկերակներ՝ խաղի ընթացքը փոխելու համար (օրինակ՝ բաց թողնել քայլը, հետ գնալ կամ առաջ գնալ որոշակի քանակությամբ շարժումներ): Հաղթող կճանաչվի նա, ով առաջինը կհասնի «Կայծակ» տիկնիկային թատրոն։ «Ամառային հեքիաթ» խաղը կօգնի երեխաներին անցկացնել տեղեկատվական ազատ ժամանակը: Բայց առանց մեծահասակի օգնության նրանք չեն կարող անել:
Խաղում օգտագործվում են սյուժեներ «Պինոկիո», «Վինի Թուխը և բոլորը, բոլորը, բոլորը», «Կոսչեյ անմահը», «Մաշան և արջը», «Գայլը և յոթ փոքրիկները», «Երեքը» հեքիաթներից: Փոքրիկ խոզուկներ», «Մոխրոտը», «Միկուլա Սելյանինովիչ և Վոլգա», «Ռյաբա Հեն», «Բաբա Յագա», «Արքայադուստր Գորտ», «Իլյա Մուրոմեց», «Կոշիկավոր կատվիկ», «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը»: », «Ռուսլան և Լյուդմիլա», «Սադկո», «Փոքրիկ ջրահարսը, Փոքրիկ կուզաձին, Սալթանի ցարի հեքիաթը, մալաքիտի տուփը, թռչող նավը, մատնաչափը, տգեղ բադի ձագը, կարմիր ծաղիկը, Ալադինի կախարդական լամպը, Ալի Բաբան և քառասուն ավազակներ», «Ծերունի Հոթտաբիչ», «Ֆայտոն Արևի որդին է». Եթե ​​երեխային ծանոթ չէ հեքիաթի սյուժեն, ասեք նրան կամ հրավիրեք միասին գիրք կարդալ։ Օգնեք ձեր երեխային գտնել հեքիաթների բոլոր հերոսներին: Հրավիրեք երեխային պատասխանել այն հարցին, թե ինչու է քարտեզի վրա այս կամ այն ​​իրավիճակը առաջացնում արագացում կամ դանդաղում:
Մեր խաղի գլխավոր հերոսը ամառային բնությունն է: Օգնեք ձեր երեխային քարտեզի վրա գտնել ամառվա նշանները, գտնել հետաքրքիր և անսովոր բնական երևույթներ: Ամռանը եղանակը լավ է՝ արևը փայլում է (դաշտ A1), երկինքը կապույտ է։ Երբեմն երկինքը ծածկվում է անձրևային ամպերով (B2-C3), բայց երբ անձրևը դադարում է, երկինքը զարդարվում է ծիածանով (B2, C1-2): Լճի տաք ջրում ցողում են ոչ միայն գորտերը, այլև բզեզները, միջատների թրթուրները (G7-9): Իսկ աղի ծովի ջրում կարելի է տեսնել բոլորովին այլ արարածներ՝ ութոտնուկներ, մարջաններ, ծովաստղեր, ծովային ձկներ (Ժ1-2): Ամռանը այգիներում մշակաբույսերը հասունանում են (I4), իսկ վայրի ծաղիկները հզոր ու հիմնական են ծաղկում բացատներում (G5-6): Ծառերը բոլորը կանաչ են, ոչ միայն զուգված (Z9-10): Իսկ եթե ծառը վնասվում է, վերքը անմիջապես ծածկվում է խեժով (G5): Եթե ​​խեժն ընկնում է ջրի մեջ, այն կարող է վերածվել սաթի (D5): Բայց նույնիսկ ամռանը Հյուսիսային բևեռում միշտ ձյուն է տեղում։ Եվ այնտեղից կարող են նավարկել մեծ այսբերգներ (B3):
Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել՝ խաղադաշտում լրացուցիչ Wise Owl սրբապատկերներ ներմուծելով: Նրանք կարող են տեղակայվել ցանկացած կարգով, կուրսի փոփոխության նշաններից զերծ բջիջներում։ Շարժումների վրա ավելի լավ է տեղադրել լրացուցիչ պատկերակներ, որոնց սյուժեն կապված է բնական երևույթների հետ: Խաղացողը, ով դաշտ է մտնում «Իմաստուն բու» պատկերակով, պետք է կատարի առաջադրանքը՝ վերցնելով հատուկ քարտ (հավելվածում առաջադրանքներ ունեցող քարտերի հարցերի և պատասխանների նկարագրությունը): Հարցի ճիշտ պատասխանը իրավունք է տալիս երկու քայլ առաջ շարժվել, սխալ պատասխանը վերադարձնում է երկու քայլ ետ, պատասխանելուց հրաժարվելը թույլ է տալիս մնալ տեղում: Իսկ հիմա փորձենք ամառային ճամփորդության գնալ աշխարհով մեկ՝ մեր բացիկների օգնությամբ պատասխանելով «Իմաստուն բուի» հարցերին։ Ամռանը բնությունը նման է բաց գրքի, որը մեծահոգաբար պատրաստ է կիսվել իր գաղտնիքներով հետաքրքրասերների հետ: