გარე თამაშები cf gr კნუტები და ლეკვები. გარე თამაშების სწავლება სკოლამდელი დაწესებულების საშუალო ჯგუფში. ექსკურსია ტროლეიბუსის გაჩერებამდე

"ბავშვებთან თამაში გარეთ"

წიგნები ყოველთვის ხელთ არ არის და არასასიამოვნოა იქ ბავშვებისთვის გარე თამაშების ძებნა. გარე თამაშებისთვის ბანქოს თამაშმა შეიძლება მოაგვაროს ეს პრობლემა. მათ მოსახერხებელია პიჯაკის ჯიბეში შესანახად და ყოველთვის შეგიძლიათ სწრაფად დაიმახსოვროთ თამაშის სიტყვები.

მობილური თამაში "უსახლკარო კურდღელი".

თამაშის პროგრესი. შერჩეულია „მონადირე“ და „უსახლკარო კურდღელი“, დანარჩენი „კურდღლები“ რგოლებშია – „სახლებში“. "უსახლკარო კურდღელი" გარბის და "მონადირე" მას დაეწია. „კურდღელს“ შეუძლია „სახლში“ შევარდნას, შემდეგ მასში მდგარი „კურდღელი“ უნდა გაიქცეს. როდესაც "მონადირე" იჭერს "კურდღელს", ის თავად ხდება ის, ხოლო "კურდღელი" - "მონადირე".

მობილური თამაში "კნუტები და ლეკვები".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები კნუტებს ასახავს, მეორე - ლეკვებს. "კნუტები" სკამთან ახლოს არიან; "ლეკვები" - ოთახის მეორე მხარეს. მასწავლებელი სთავაზობს "კნუტებს" მარტივად, ნაზად გარბოდნენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: "ლეკვები!" - ბავშვების მეორე ჯგუფი ადის სკამებზე. ისინი ოთხზე დარბიან "კნუტების" და "ყეფის" შემდეგ: "ავ-ავ-ავ". "კნუტები", მიოუს, სწრაფად ადის სკამზე. „ლეკვები“ ბრუნდებიან თავიანთ „სახლებში“. ორი-სამი გამეორების შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს და თამაში გრძელდება.

მობილური თამაში "დაფრინავს - არ დაფრინავს".

თამაშის პროგრესი. მასპინძელი ნებისმიერ სიტყვას უწოდებს(თევზი, თვითმფრინავი, ხე…). თუ დასახელებულს შეუძლია ფრენა, ბავშვები მაღლა ასწევენ ხელებს, თუ არ დაფრინავს, ხელებს არ აწევენ. თამაშის ბოლოს აღინიშნება ყველაზე ყურადღებიანი ბავშვი.

მობილური თამაში "ბუ".

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ამბობს: „დღე მოდის, ყველაფერი ცოცხლდება“. ბავშვები თავისუფლად მოძრაობენ მოედანზე, წარმოადგენენ სხვადასხვა მოძრაობები, ხელებით ბაძავს პეპლების, ჭრიჭინების და ა.შ.. უცებ მასწავლებელი ამბობს: „ღამე მოდის, ყველაფერი იყინება, ბუ გაფრინდება“. ყველა ბავშვი დაუყოვნებლივ უნდა გაჩერდეს იმ პოზიციაზე, რომელშიც ეს სიტყვები იპოვეს და არ იმოძრაოს. "ბუ" ნელა გადის მოთამაშეებს და ფხიზლად იკვლევს მათ. ვინც მოძრაობს ან იცინის, „ბუ“ აგზავნის თავის „ღორეში“.

მობილური თამაში "შეცვალეთ ადგილები".

მიზნები: ისწავლეთ გუნდში მუშაობა; განავითარეთ ყურადღება, მოხერხებულობა.

თამაშის პროგრესი. პლატფორმის ცენტრში მოთავსებულია გრძელი კაბელი. ბავშვები იყოფა ორ გუნდად, თითოეული იკავებს მოედნის საკუთარ ნახევარს. სიგნალზე "გაიქეცი!" ბავშვები იფანტებიან სათამაშო მოედნის გარშემო და სიგნალზე "შეცვალეთ!" გუნდები ადგილებს იცვლიან. გუნდი წახალისებულია სრული ძალითის იყო პირველი, ვინც გაიქცა საიტის მეორე მხარეს, ანუ მან შეიცვალა ადგილი.

მობილური თამაში "მუწუკიდან მუწუკამდე".

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი არეში აყალიბებს 6-8 რგოლსორი ხაზი. მოთამაშეები რიგდებიან ორ სვეტად. მასწავლებლის სიგნალით, პირველი მოთამაშეები იწყებენ ხტუნვას ორ ფეხზე ჰოპიდან ჰოპამდე. როგორც კი პირველი მოთამაშე გადახტება ბოლო რგოლიდან, სვეტის მეორე მოთამაშე იწყებს ხტუნვას და ა.შ. გუნდი, რომელიც სწრაფად და სწორად იმარჯვებს (ერთხელ დაბრკოლების გარეშეც კი) გადაკვეთა მდინარის მეორე მხარეს. თამაში მეორდება 2-3 ჯერ.

მობილური თამაში "გაყინე!".

თამაშის პროგრესი. ფასილიტატორი ბავშვებს უხსნის წესებს, რომლის მიხედვითაც ყველამ უნდა იმოძრაოს საიტზე და ფასილიტატორის ბრძანებით: "ერთი, ორი, სამი, გაყინეთ!" - გაჩერდი. ამ სიტყვების თქმის შემდეგ მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ერთ-ერთ ბარათს, რომელზეც არის სქემატური გამოსახულება პირის პოზაზე. ბიჭებმა იგივე პოზა უნდა მიიღონ. ის, ვინც არასწორ პოზას იღებს, თამაშიდან გამოდის.

მობილური თამაში "იპოვე მეწყვილე" (სირბილით).

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ფერად დროშებს ურიგებს ბავშვებს მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით(კენტი რიცხვი). მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები გარბიან; ტამბურის ხმაზე დროშის ფერზე ეძებენ წყვილს და ერთმანეთს უერთდებიან. თამაშის შედეგად ერთი ბავშვი დარჩება წყვილის გარეშე და ის ტოვებს თამაშს.

მობილური თამაში "ბავშვები და მგელი".

თამაშის პროგრესი. მგელი არჩეულია(ლიდერი). დანარჩენი ბავშვები ბაძავენ მოძრაობებს(შეაგროვეთ მარწყვი და სოკო ტყეში) . ბავშვები ამბობენ:

ბავშვები დადიოდნენ ტყეში, კრეფდნენ მარწყვს,

ყველგან ბევრი კენკრაა - მუწუკებზეც და ბალახზეც.

მაგრამ აქ ტოტები ხრაშუნა...

ბავშვებო, ბავშვებო, ნუ იყვირებთ, ნაძვის უკან მგელი - გაიქეცით!

ბავშვები იფანტებიან, "მგელი" იჭერს მათ. ჭალაამ ბავშვსხდება "მგელი" და თამაში თავიდან იწყება.

მობილური თამაში "რაც ვნახეთ, არ ვიტყვით, მაგრამ რაც გავაკეთეთ, ვაჩვენებთ." .

თამაშის პროგრესი. მძღოლი კარიდან გადის. დანარჩენი ბავშვები თანხმდებიან რა მოძრაობებს შეასრულებენ. შემდეგ მძღოლი მიწვეულია. ის ამბობს: ”გამარჯობა, ბავშვებო! სად იყავი, რას აკეთებდი?"

ბავშვები პასუხობენ: „სად ვიყავით, არ ვიტყვით, მაგრამ რაც გავაკეთეთ, ჩვენ ვაჩვენებთ“.

თუ მძღოლმა გამოიცნო ბავშვების მიერ შესრულებული მოძრაობა, მაშინ შეირჩევა ახალი მძღოლი. თუ ვერ გამოიცნო, ისევ მართავს.

მობილური თამაში "არ მისცე ბურთი მძღოლს".

თამაშის პროგრესი. წრის ცენტრში 2-3 ლიდერია. წრის გარეთ მდგომი ბავშვები ბურთს ყველა მიმართულებით უყრიან ერთმანეთს, მძღოლები კი მის დაჭერას ცდილობენ. თუ ეს წარმატებას მიაღწევს, მაშინ მძღოლი ტოვებს წრეს. მძღოლი ხდება ბავშვი, რომლის სროლისას ბურთი დაიჭირეს.

მობილური თამაში "კატა სახურავზე".

თამაშის პროგრესი. სკამზე ზის ერთად დახუჭული თვალებიერთ-ერთი მოთამაშე მძღოლია. ის არის "კატა". დანარჩენი ბავშვები თაგვები არიან. ისინი ჩუმად უახლოვდებიან "კატას" და თითების კანკალით, ერთხმად საუბრობენ ქვედა ტონით.

ჩუმად, თაგვები, ჩუმად, თაგვები!

კატა ჩვენს სახურავზე ზის.

მაუსი, მაუსი, ფრთხილად

და ნუ დაიჭერთ კატას!

ამ სიტყვების შემდეგ „კატა“ იღვიძებს, ამბობს „მიაუს“, ხტება და მისდევს „თაგვებს“. "მაუსის წაულასი" აღინიშნება ხაზით. "კატას" არ აქვს უფლება გადაუაროს ხაზს. დაჭერილი "თაგვი" ხდება "კატა".

მობილური თამაში "ჭრიჭინა სიმღერა".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები წრეში ხდებიან, კითხულობენ ლექსს გუნდში, თან ახლავს სიტყვებს მოძრაობებით:

გავფრინდი, გავფრინდი

დაღლილმა არ იცოდა.

ბავშვები ნაზად აქნევენ ხელებს.

დაჯდა, დაჯდა

ისევ გაფრინდა

მე ვიპოვე ჩემი მეგობრები მრგვალი ცეკვის გარშემო,

გავერთეთ!

Მზე ანათებდა.

დადექით ერთ მუხლზე.

კვლავ გააკეთეთ მფრინავი მოძრაობები ხელებით.

ხელებს უერთდებიან და ცეკვავენ.

მობილური თამაში "ბატები-გედები".

თამაშის პროგრესი. ირჩევენ "მგელს" და "მწყემსს", დანარჩენი ბავშვები "ბატები". საიტის ერთ მხარეს არის "ბატები", გვერდზე - "მგლის" ბუნაგი. „მწყემსი“ „ბატებს“ მდელოზე საძოვრად გაჰყავს, შემდეგ ამბობს: „ბატები-ბატები!“

"ბატები" ჩერდებიან და გუნდურად პასუხობენ: "ჰა-ჰა-ჰა!"

მწყემსი. Გშია?

ბატები. Დიახ დიახ დიახ!

მწყემსი. ასე რომ იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ იზრუნეთ თქვენს ფრთებზე!

"ბატები" სახლში მიფრინავენ მდელოს გავლით და "მგელი", რომელმაც გაიგო "ბატები", გადის გარეთ და ცდილობს მათ დაჭერას. დაჭერილი "ბატები" "მგელი" ბუნაგამდე მიდის.

მობილური თამაში "მზარეული".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები წრეში ხდებიან. მძღოლი წრეს უვლის, ხელში მზარეულის ქუდი აქვს. ბავშვები ერთხმად კითხულობენ ლექსს:

მოდით ვითამაშოთ შეფ-მზარეული, ვერავინ იღამება,

თუ მზარეული ხარ, მაშინ სწრაფად იარე.

სიტყვების „იჩქარეთ, იარეთ გარშემო“, მძღოლი ჩერდება და თავსახური ახურავს ახლომდებარე ბავშვს. ის, ვინც ქუდი მიიღო და მძღოლი დგანან ზურგით ერთმანეთისკენ და მასწავლებლის სიგნალით, წრეზე მიდიან. ვინც პირველი შემოივლის წრეს საპირისპირო მიმართულებით, იმარჯვებს და ხდება ლიდერი.

მობილური თამაში "ნუ დაისველებ ფეხებს"

თამაშის პროგრესი. ორი გუნდი, გუნდის ერთი ნაწილის ხელში - თითო ორი ფიცარი. მასწავლებლის ბრძანებით: "წინ!" - თითოეულმა ბავშვმა, მხოლოდ დაფებზე ფეხით უნდა გაიაროს "ჭაობზე" და დაფები გადასცეს "ჭაობის" მეორე ნახევარზე მდებარე გუნდის მეორე ნაწილს. პირველი გუნდი, რომელიც გადალახავს ჭაობს, იმარჯვებს.

რუსული ხალხური თამაში"დიდი ბურთი"

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ. მძღოლი ბურთით არის წრის შუაში. ის ფეხებით ცდილობს ბურთის წრიდან გამოგორებას და ის, ვინც ფეხებს შორის ბურთი გაუშვა, ლიდერი ხდება, ის წრის უკან დგას. მოთამაშეები ბრუნდებიანუკან ცენტრში.ახლაწამყვანითქვენ უნდა გააფართოვოთ ბურთი წრეში. შემდეგ მოთამაშეები კვლავ უხვევენ ერთმანეთის პირისპირ და შუაში ის დგას, ვინც ბურთი გაუშვა. თამაში მეორდება.

რუსული ხალხური თამაში "გვირილები".

თამაშის პროგრესი. "ყვავილები" წრეში ხდებიან, მარგარიტა კი მის ცენტრშია. ბავშვები წრეში დადიან, ხელში უჭირავთ და ამბობენ სიტყვებს:

მარგარიტამ მთაზე გვირილები შეაგროვა.

მარგარიტამ ეზოში გვირილები დაკარგა.

მას სურს ისევ შეაგროვოს ყველაფერი, უბრალოდ უნდა დაგვეწიოს .

ბავშვები იფანტებიან მთელ მოედანზე, მარგარიტა კი ცდილობს დაეწიოს მათ და შელახოს ისინი. ბავშვს რომ დაეწია, ის ამბობს: "ყვავილების ბაღი". ამ სიგნალზე შეღებილი მოთამაშე უნდა წავიდეს "ყვავილების ბაღში". როცა იქ 5-6 ბავშვი იკრიბება, თამაში წყდება.

მობილური თამაში "ბაყაყები და ყანჩა". .

თამაშის პროგრესი. საიტის შუაში დახატულია „ჭაობი“, რომელშიც „ბაყაყები“ ცხოვრობენ. საიტის გვერდებზე დახატულია „ნაკადი“, გვერდზე კი „ყაჩაღის ბუდე“. მასპინძლის სიგნალზე: „ბაყაყები ჭაობში ხტუნაობენ“ - მოთამაშეები დარბიან და ხტებიან საიტის გარშემო, ბაყაყების გამოსახულებით. სიგნალზე: "ყაჩაღი მოდის!" - "ჰერონი", რომელმაც გადააბიჯა "ნაკადს", ხტება და "ბაყაყებს" ეძებს. "ბაყაყები", გაქცევა "ყაჩაღისგან", ხტუნვავენ "ნაკადს", ცდილობენ დამალვას. „ჰერონი“ ცდილობს „ბაყაყების“ დაჭერას.

რუსული ხალხური თამაში "ფუტკრები და მერცხლები".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები - "ფუტკრები" - დაფრინავენ გაწმენდის გასწვრივ და მღერიან: "ფუტკრები დაფრინავენ, ისინი აგროვებენ თაფლს! მასშტაბირება, მასშტაბირება, მასშტაბირება!”

„მერცხალი“ თავის „ბუდეში“ ზის და მათ სიმღერას უსმენს. სიმღერის ბოლოს „მერცხალი“ ამბობს: „მერცხალი ადგება, ფუტკარს დაიჭერს“. ბოლო სიტყვით „ბუდიდან“ გამოფრინდება და „ფუტკარს“ იჭერს. დაჭერილი მოთამაშე ხდება "მერცხალი" და თამაში მეორდება.

მობილური თამაში "კობრი და პიკი".

თამაშის პროგრესი. ერთ ბავშვს ირჩევს „პაიკი“ და არის წრის გარეთ. დანარჩენი მოთამაშეები იყოფიან ორ ჯგუფად: ერთი მათგანი - "კენჭი" - ქმნის წრეს, მეორე - "კობრი", რომელიც დაცურავს წრის შიგნით.

მასწავლებლის სიგნალზე: "პიკე!" - ლიდერი სწრაფად ეშვება წრეში და ცდილობს "კობრის" დაჭერას. "კარასები" ჩქარობენ ერთ-ერთ მოთამაშეს სწრაფად დაუთმონ ადგილი და დასხდნენ("კობრი" კენჭების უკან "პიკს" მალავს). „პაიკი“ იჭერს იმ „კობრს“, რომლებსაც დამალვის დრო არ ჰქონდათ. დაჭერილი ბავშვები წრეს ტოვებენ. შემდეგ აირჩიეთ ახალი "პიკი". წრეში და მის შიგნით მდგომი ბავშვები ადგილებს იცვლიან და თამაში მეორდება.

ბაშკირული ხალხური თამაში "მსროლელი".

თამაშის პროგრესი. ადგილზე ტარდებაორი პარალელურიხაზები ერთმანეთისგან 10-15 მ მანძილზე. მათ შორის შუაში დახაზულია 2 მ დიამეტრის წრე, ერთი მოთამაშეა „მსროლელი“. ის დგას წრეში ბურთით ხელში. დანარჩენი მოთამაშეები იწყებენ სირბილს ერთი ხაზიდან მეორეზე. "მსროლელი" ცდილობს მათ ბურთით დაარტყას. ის, ვინც დაარტყა, ხდება "მსროლელი".

მძღოლის არჩევანი: ისმის მოულოდნელი ბრძანება: "დაჯექი!" ვინც ბოლოს დაჯდა, „მსროლელი“ იქნება.

მობილური თამაში "მგელი თხრილში".

თამაშის პროგრესი. დარბაზის შუაში გავლებულია ორი პარალელური ხაზი 80-100 სმ მანძილზე - ეს არის "თხრილი". ერთ მხარეს თხები არიან. „მგელი“ „თხრილად“ იქცევა. სიგნალზე: "მგელი თხრილში!" - "თხა" დარბის მოპირდაპირე მხარეს, ხტუნავს "თხრილს" და "მგელი" ცდილობს მათ დაჭერას. დაჭერილი „თხა“ „მგელი“ ხდება.

მობილური თამაში "დათვი და ფუტკარი".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები იყოფიან ორ უთანასწორო ჯგუფად: უფრო მცირე ჯგუფი - "ფუტკრები", უფრო დიდი - "დათვები". "ფუტკრები" გორაზე არიან. სიგნალზე "ფუტკარი" მიფრინავს "მდელოზე" თაფლისთვის და ზუზუნით. როგორც კი „ფუტკრები“ გაფრინდებიან, „დათვები“ აძვრებიან ბორცვზე - „ფუტკრეში“ და თაფლით ქეიფობენ. სიგნალზე: "დათვები!" – „ფუტკარი“ დაფრინავს და სტკივა მათ, ვისაც „ტყეში“ გაქცევის დრო არ ჰქონდა. ნაკბენი „დათვი“ თაფლისთვის აღარ გადის.

მობილური თამაში "კოსმონავტები".

დარბაზის ირგვლივ ჰოოპებია გაშლილი, მათგან ერთით ნაკლებია მოთამაშეებზე. ბავშვები მოედნის შუაგულში("ასტრონავტები"), ხელები ეჭირა, იარე წრეში და თქვა:

სწრაფი რაკეტები გველოდებიან პლანეტების გარშემო ფეხით.

რაც გვინდა, ასეთებს მივფრინავთ!

მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო: დაგვიანებულებისთვის ადგილი არ არის.

ბოლო სიტყვით ბავშვებმა ხელები გაუშვეს და გარბიან, რომ "რაკეტებში" ადგილი დაიკავონ, ვისაც დრო არ ჰქონდა, "კოსმოდრომზე" რჩება, "რაკეტებში" მსხდომები კი მორიგეობით ეუბნებიან. სად დაფრინავენ და რას ხედავენ "ფანჯრებიდან".

მობილური თამაში " Sly Fox».

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები დგანან წრეში დახუჭული თვალებით. მასწავლებელი გადის და ბავშვს ეხება. ბავშვები თვალებს ახელენ და სამჯერ ამბობენ: "ცბიერი მელა, სად ხარ?" ამის შემდეგ "მელა" გამორბის ცენტრში და ამბობს: "აქ ვარ!" ბავშვები იფანტებიან და "მელა" იჭერს მათ. დაკავებულები შორდებიან.

მობილური თამაში "იჩქარე აიღე".

სამიზნე: ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა და მოძრაობის სიზუსტე.

თამაშის პროგრესი. ბავშვები დგანან წრეში და გამოითვლებიან რიცხვითი თანმიმდევრობით.

მასწავლებელს ხელში ჯოხი უჭირავს, უცებ ათავისუფლებს და სერიულ ნომერს რეკავს. ამ ნომრის ქვეშ მყოფი მოთამაშის ამოცანაა აიღოს ჯოხი ადგილიდან გაუსვლელად. თუ არ დაიჭერს, წრეს ტოვებს. თამაშში დარჩენილები ითვლებიან ყველაზე გამოცდილი და ოსტატურად.

მობილური თამაში "ხაფანგი, აიღე ლენტი".

თამაშის პროგრესი. ყველა მოთამაშეს ქამრების უკან ლენტები დებს. შერჩეულია "ხაფანგი". მასწავლებლის სიგნალზე: "გაიქეცი!" - ბავშვები სათამაშო მოედნის ირგვლივ იფანტებიან და "ხაფანგი" გარბის მათ უკან და ცდილობს მეტი ლენტები ამოიღოს. სიგნალზე: "ერთი-ორი-სამი, უფრო სწრაფად გაიქეცი წრეში!" - ბავშვები წრეში დგანან. აღებული ფირის რაოდენობა ითვლება, რის შემდეგაც ისინი უბრუნდებიან ბავშვებს. ლენტის დაკარგვის შემდეგ ბავშვი ტოვებს თამაშს.

მობილური თამაში "ბაყაყები".

თამაშის პროგრესი. რგოლები იატაკზე შორს არის გაშლილი. ბავშვები ("ბაყაყები")ცოცხალი"ჭაობში", რგოლები("მუწუკები")„ბაყაყებზე“ 2-3-ით ნაკლები. თუ "ბაყაყები" გადაჭედილია "ბაყაყებისთვის", მაშინ ისინი უნდა შეთანხმდნენ, როგორ მოათავსონ თავი ერთად და თუ ეს არ გამოვიდა, მაშინ გადახტებიან სხვა "ჰამაკებზე". შემდეგ ერთი რგოლი ამოღებულია. თამაში გრძელდება.

მობილური თამაში "ნაკადულები და ტბები".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები რიგდებიან ერთმანეთის მიყოლებით, თითო 4-6 კაცი, ხელებს ახვევენ წინ მყოფს ქამარზე ან მხრებზე - ეს არის „ბრუკები“. სიგნალზე: "ნაკადები გადის!" - ბავშვები დარბიან(მაღალი მუხლებით, ნახევრად ჩაჯდომით) თითოეული თავის სვეტში ლიდერის უკან. სიგნალზე: "ტბა!" - თითოეული გუნდი, ხელჩაკიდებული, ქმნის წრეს - "ტბა". გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს წრეს, იმარჯვებს.

მობილური თამაში "სად არის ხმა?".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეებს თვალდახუჭული აქვთ. მასწავლებელი იღებს მაღვიძარას და შორს დგას ბავშვებისგან. საათის ტიკტიკის მოსმენისას მოთამაშეები უნდა მოძრაობდნენ ხმის მიმართულებით. ლიდერს შეუძლია რამდენჯერმე შეცვალოს ადგილი. ის, ვინც ყველაზე ახლოს მიუახლოვდება საათს, იმარჯვებს.

მობილური თამაში "გააკეთე ფიგურა".

ერთ დროს სვეტში სიარული. სიგნალზე: "გაჩერდი!" - ბავშვები ჩერდებიან და ასრულებენ ნებისმიერ ფიგურას. აღინიშნება ყველაზე სწრაფი ბიჭები და საინტერესო ფიგურები.

მობილური თამაში "ჟმურკი".

თამაშის პროგრესი. „ჟმურკა“ ირჩევა დათვლის რითმის გამოყენებით. თვალებს უკრავენ, შუა ოთახში მიჰყავთ და რამდენჯერმე ატრიალებენ. საუბარი მასთან: "კატო, კატა, რაზე დგახარ?" - "კვასზე"(ხის ჭურჭელი ტექსტის მოსაზელად). – « რა არის თასში? - "კვასი". "დაიჭირეთ თაგვები და არა ჩვენ!"

მოთამაშეები იფანტებიან, „ბრმას ბრმა“ იჭერს მათ. „ბრმას ბრმამ“ უნდა ამოიცნოს დაჭერილი მოთამაშე, დაარქვას სახელი, სახვევის მოხსნის გარეშე. ის „ბაგერი“ ხდება.

მობილური თამაში "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ".

საიტი დაყოფილია 3 ნაწილად. ცენტრალურ ნაწილში არის "ხაფანგი". გუნდში მოთამაშეები ამბობენ ტექსტს:

„სასაცილო ბიჭები ვართ, გვიყვარს სირბილი და თამაში. აბა, ეცადე, დაგვეწიო! ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!

სიტყვის „დაჭერის“ შემდეგ ბავშვები გარბიან მოედნის მეორე მხარეს და „ხაფანგი“ ეწევა მორბენლებს. ვისაც "ხაფანგი" შეეხო,ადრევიდრე მოთამაშემ გადაკვეთა ხაზი,ითვლისდაიჭირა და „ხაფანგთან“ ზის.

მობილური თამაში "თვითმფრინავები".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები აგებულია 3-4 სვეტად საიტის სხვადასხვა ადგილას, რომლებიც მონიშნულია დროშებით. მოთამაშეები ვითომ პილოტები არიან. აღმზრდელის სიგნალზე: "მოემზადე ფრენისთვის!" - ბავშვები მოძრაობენ ხელით - ჩართეთ ძრავა. "იფრინეთ!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები ხელებს გვერდებზე ასწევენ და სათამაშო მოედნის ირგვლივ სხვადასხვა მიმართულებით მიმოფანტულები „დაფრინავენ“. აღმზრდელის სიგნალზე: "მიწამდე!" – „თვითმფრინავები“ პოულობენ თავის ადგილს და მიწას: ბავშვები სვეტებად არიან აგებული და ერთ მუხლზე ეშვებიან. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელი სვეტი აშენდა უფრო სწრაფად.

მობილური თამაში "თაგვები საკუჭნაოში".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები-"თაგვები" სხედან "მინკებში" - სკამზე. საიტის მოპირდაპირე მხარეს თოკი 40–50 სმ სიმაღლეზეა გაჭიმული, ეს არის „საკუჭნაო“. მოთამაშეების გვერდით ზის "კატა"(პედაგოგი). „კატას“ ეძინება, „თაგვები“ კი „საკუჭნაოს“კენ გარბიან. „საკუჭნაოში“ შეღწევით იხრება, რომ თოკს არ შეეხოს. იქ სხედან და ვითომ კრეკერებს ღრღნიან. „კატა“ იღვიძებს, მიიას და გარბის „თაგვების“ შემდეგ. „თაგვები“ გადაეყარნენ „მინკებს“.

მობილური თამაში "ცარიელი ადგილი".

თამაშის პროგრესი. ლიდერი ირჩევა, დანარჩენი ბავშვები წრეში დგანან და ხელებს ქამარზე იდებენ. მძღოლი შემოივლის წრეს და ამბობს:

სახლს ვივლი და ფანჯარაში ვიყურები,

ერთზე ავალ და რბილად დავაკაკუნებ.

სიტყვების „დავაკაკუნებ“ შემდეგ მძღოლი ჩერდება და წრეს უყურებს. საუბარია წრეში მდგარ ბავშვთან: „კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი“. - "ვინ მოვიდა?" ლიდერი ამბობს მის სახელს. "რატომ მოხვედი?" - "რბოლას ვეშვებით."

ამ სიტყვების შემდეგ ორივე დარბის წრეში მდგარ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით, ცდილობს უფრო სწრაფად დაბრუნდეს და ცარიელი ადგილი დაიკავოს. ვინც პირველი გარბის, იკავებს ცარიელ ადგილს და დაგვიანებული ხდება მძღოლი.

მობილური თამაში "ფარა".

ბავშვები ირჩევენ ლიდერს. მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ამბობს რითმს:

იმღერე ერთად, იმღერე

ათი ფრინველი - ფარა:

ეს ფრინველი ბეღურაა

ეს ჩიტი ბუა

მძინარე თავი,

ეს ჩიტი სასტვენია,

ეს ჩიტი სიმინდია

ეს ჩიტი ჩიტია

ნაცრისფერი ბუმბული.

ეს ფინჩია

ეს არის სწრაფი

ეს არის მხიარული სისკინი,

აბა, ეს ბოროტი არწივია.

ჩიტები, ჩიტები, წადით სახლში!

ამ სიტყვების შემდეგ ბავშვები იფანტებიან, მძღოლი კი ვიღაცის დაჭერას ცდილობს.

მობილური თამაში "კარტოფილი".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები დგანან წრეში და უყრიან ბურთს ერთმანეთს. ის, ვინც ბურთს აგდებს, ზის წრეში და ხდება "კარტოფილი". როცა ბევრი "კარტოფილია"(5-ზე მეტი მოთამაშე), ის იწყებს ზრდას: წრეში მყოფი მოთამაშეები ერთმანეთს უერთდებიან და თანდათან ამაღლდებიან. ბურთი მათ ზემოდან ეშვებაუფრო რთული, შემდეგ კი „კარტოფილი“ იგერიება: ერთი მოთამაშე ბურთს აგდებს მეორეს, ის ურტყამს ბურთს და უნდა დაარტყას „კარტოფილს“. თუ მოხვდა, მოთამაშე გადის, თუ არა, მსროლელი ხდება "კარტოფილი".

მობილური თამაში "კურდღელი და მგელი".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშე ბავშვებიდან ირჩევენ "მგელს", დანარჩენები "კურდღლებს". თამაშის დასაწყისში „კურდღლები“ თავიანთ „სახლებში“ არიან, „მგელი“ ოთახის მოპირდაპირე მხარეს. მასწავლებელი ამბობს

კურდღლები ხტომა, ჰოპ, ჰოპ, ჰოპ,

მწვანემდე, მდელოსკენ, მდელოსკენ,

ბალახი იკეცება, ჭამენ,

Მოუსმინეთ ყურადღებით -

მგელი მოდის?

ამ სიტყვების ქვეშ ბავშვები ხტებიან, ასრულებენ სხვადასხვა მოძრაობებს. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: "მგელი!" - ტოვებს "ხევს" და გარბის "კურდღლების"კენ, ისინი გარბიან თავიანთ "სახლებში". დაჭერილი "კურდღლები" "მგელი" თავის "ხევში" მიჰყავს.

მობილური თამაში "მელა ქათმის კოტეჯში". .

საიტის ერთ მხარეს გამოსახულია „ქათმის კუბო“. "ქათამის სახლში" "ბუდეზე"(სკამებზე) ქათმები სხედან. საიტის მოპირდაპირე მხარეს არის "მელიის ხვრელი". დანარჩენი ადგილი "ეზოა". მძღოლს ირჩევენ - "მელა", დანარჩენი ბავშვები - "ქათამები". „ქათმები“ დადიან და დარბიან „ეზოში“, მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს აფურთხებენ. მასწავლებლის სიგნალზე: "მელა!" - "ქათამები" გარბიან "ქათამის კუბოში" და აძვრებიან "კვარცხლბეკზე", "მელა" მოთამაშეს, რომელსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდა, თავის "ხვრელთან" მიჰყავს. თამაში განახლებულია. შეგიძლიათ გაიმეოროთ თამაში სხვა „მელასთან“.

მობილური თამაში "კაზაკები-ყაჩაღები". .

თამაშის პროგრესი. ბავშვები იყოფა ორ გუნდად: "კაზაკები" და "ყაჩაღები". "კაზაკები" პოულობენ ადგილს - "დუნდულს", ხოლო "ყაჩაღები" იმალებიან. „კაზაკები“ „ყაჩაღებს“ ეძებენ. „ყაჩაღი“ დაჭერულად ითვლება, თუ „კაზაკი“ მას ტოტით შეეხო(მათრახით). ტყვედ აყვანილ „ყაჩაღს“ გაქცევის უფლება არ აქვს. ყველა პატიმარი მიჰყავთ "დუნდულში", რომელსაც "კაზაკი" იცავს. „თაღლითებს“ შეუძლიათ გაათავისუფლონ თანამებრძოლები „დუნდულიდან“ შეხებით. მაგრამ თუ ამ მომენტში ისინი თავად დაიჭირეს "კაზაკთა დარაჯმა", მაშინ ისინიც "დუნდულში" ვარდებიან. თამაში დასრულებულად ითვლება, როცა ყველა „მძარცველი“ „დუნჯონში“ იმყოფება.

მობილური თამაში "იჩქარე დაჭერა".

თამაშის პროგრესი. ბავშვები წრეში დგანან, ცენტრში მასწავლებელი. მას უჭირავს იატაკზე ვერტიკალურად მოთავსებული ჯოხი, რომელსაც ზემოდან ფარავს ხელისგულით. მასწავლებელი უწოდებს ერთ-ერთი ბავშვის სახელს, სწრაფად ათავისუფლებს ჯოხს და შორდება. ბავშვს უნდა ჰქონდეს დრო, რომ აირბინოს და დაიჭიროს ჯოხი დაცემის გარეშე. ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად თამაში. ამ შემთხვევაში შემოდის დამატებითი წესი: თუ გამოძახებულმა ბავშვმა მოახერხა ჯოხის დაჭერა, ის მძღოლის ადგილს იკავებს. თუ ეს შეუძლებელია, მაშინ მძღოლი იგივე რჩება. შეგიძლიათ იდგეთ პირისპირ, გვერდით ან ზურგით წრის ცენტრისკენ.

მობილური თამაში "გაჩერდი!".

თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები წრეში ხდებიან. მძღოლი ბურთით მიდის წრის შუაში. ის ბურთს მაღლა აგდებს ან მიწაზე ურტყამს, ვიღაცის სახელს ეძახის. ბავშვი, რომელსაც სახელი დაარქვეს, ბურთის შემდეგ დარბის, დანარჩენი ბავშვები სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან. როგორც კი დასახელებული შვილიაიღებს ბურთს, ყვირის: "გაჩერდი!" ყველა მოთამაშე უნდა გაჩერდეს და გაჩერდეს იქ, სადაც გუნდმა იპოვა. მძღოლი ცდილობს ვინმეს ბურთით დაარტყას. მას, ვისაც ბურთი ესროლეს, შეუძლია თავი აარიდოს, ჩაჯდეს, აეშვა ადგილიდან გაუსვლელად. თუ მძღოლი აცდება, მაშინ ის ისევ დარბის ბურთის შემდეგ და ყველა იფანტება. ბურთის აღებისას მძღოლი ისევ ყვირის: "გაჩერდი!" - და ისევ ცდილობს ვინმეს დარტყმას. Salted ხდება ახალი მძღოლი, თამაში გრძელდება.

მობილური თამაში "ობიექტების გადაცემა".

თამაშის პროგრესი. დახაზეთ 2-4 წრე ადგილზე(დიამეტრი 50 სმ) 8-10 მეტრის მანძილზე. ერთ წრეში მოათავსეთ რამდენიმე განსხვავებულინივთები(ქილები, კუბურები , სათამაშოები ), მეორე თავისუფალი რჩება. ბავშვი დგას თავისუფალ წრეზე და ზრდასრულის სიგნალით იწყებს აქ საგნების გადატანას მეორე წრიდან. ორ გუნდს შეუძლია ერთდროულად ითამაშოს.

თათრული ხალხური თამაში "ნახტომი-ნახტომი".

თამაშის პროგრესი. მიწაზე დიდი წრეა დახატული, მასში კი პატარა წრეები.(თამაშის თითოეული მონაწილისთვის). მძღოლი დგას დიდი წრის ცენტრში. მძღოლი ამბობს: "გადახტე!" ამ სიტყვის შემდეგმოთამაშეები სწრაფად იცვლიან ადგილებს(წრეები), ხტუნვაერთ ფეხზე. მძღოლი ცდილობს დაიკავოს ერთ-ერთი მოთამაშის ადგილი, ასევე ცალ ფეხზე ხტება. ის, ვინც უადგილოდ რჩება, ლიდერი ხდება.

თამაშის წესები. თქვენ არ შეგიძლიათ ერთმანეთის გაყვანა წრეებიდან. ორი მოთამაშე არ შეიძლება იყოს ერთ წრეში. ადგილების შეცვლისას წრე განიხილება მათთვის, ვინც მას ადრე შეუერთდა

თათრული ხალხური თამაში "კრეკერი".

თამაშის პროგრესი. საიტის მოპირდაპირე მხარეს აღინიშნება ორი პარალელური ხაზებიორი ქალაქი". მათ შორის მანძილი 20-30 მეტრია. ყველა ბავშვი დგას ერთ-ერთ „ქალაქთან“ ერთ ხაზზე: მარცხენა ხელი ქამარზეა, მარჯვენა ხელი წინ არის გაშლილი ხელისგულით ზემოთ. ლიდერი არჩეულია. ის უახლოვდება „ქალაქთან“ მდგომებს და წარმოთქვამს სიტყვებს:

ტაში დიახ ტაში! სიგნალი არის

მე მივრბივარ და შენ გამომყევი!

ამ სიტყვებით მძღოლი ვიღაცას ხელისგულზე მსუბუქად ურტყამს. მძღოლი და ლაქები გარბიან მოპირდაპირე „ქალაქში“. ვინც უფრო სწრაფად დარბის, ახალ „ქალაქში“ დარჩება, ხოლო ჩამორჩენილი მძღოლი ხდება.

თამაშის წესები. სანამ მძღოლი ვინმეს ხელისგულს არ შეეხო, ვერ გაიქცევი. სირბილის დროს მოთამაშეები არ უნდა შეეხონ ერთმანეთს.

თათრული ხალხური თამაში Chanterelle და ქათმები.

თამაშის პროგრესი. საიტის ერთ ბოლოში არის "ქათამი" და "მამლები" "ქათამში". მოპირდაპირე ბოლოში არის "ჩანტერელი". „ქათმები“ და „მამლები“ დადიან ადგილზე, თითქოს მარცვლებს კრეჭენ, ჭიებს ეძებენ და ა.შ. როცა მათ „შანტერელი“ შემოიპარება, „მამლები“ ყვირის: „კუ-კა-რე-კუ!“ ამ სიგნალზე ყველა გარბის "ქათამის ქოხთან", მათ უკან მიირბენს "ჩანტერელი", რომელიც ცდილობს რომელიმე მოთამაშის დაჭერას.

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
სურვილისამებრ: წითელი შარფები ან თავსაბურავი
ყველა მოთამაშე თანაბრად იყოფა ორ გუნდად. ერთი და იმავე გუნდის მოთამაშეებს ნიშნავენ "ადამიანები": ისინი აღინიშნება ან კაშკაშა წითელი შარფებით-ბანდაჟებით კისერზე, ან ღია წითელი ფართო ლენტით, რომელიც შემოხვეულია ორივე ხელის ბიცეფსზე. მეორე გუნდის მოთამაშეებს ენიჭებათ "ვამპირები" და არ აქვთ სამკლაური მარკერები. „ვამპირების“ მიზანია რაც შეიძლება მეტი „ადამიანის“ დატყვევება, რომლებიც ტყვედ ჩავარდნის შემდეგ ასევე „ვამპირები“ ხდებიან. თამაშის მთავარი ხიბლი იმაში მდგომარეობს, რომ „ვამპირებს“ არ აქვთ სამკლაური მარკერები და „ხალხი“ მუდმივ დაძაბულობაშია და მზადაა გაექცეს სათამაშო მოედნის შემავსებელ „ვამპირებს“.

თოვლის ბურთები - ზამთრის თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
სურვილისამებრ: თოვლი
ზამთარში შეგიძლიათ გაიხსენოთ ეს ძველი რუსული გართობა.
თამაშს ჩვეულებრივ თამაშობს ორი გუნდი, რომლებიც ერთმანეთს უყრიან თოვლის ბურთებს.

Monkey tag - თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
დამატებითი: არა
მძღოლმა მაიმუნივით უნდა მიბაძოს გაქცეულს. მაგალითად, თუ დევნილი მოულოდნელად (მორიდები ასეთ რამეებს განზრახ გააკეთებს) ერთ ფეხზე ხტება, მაშინ მძღოლმაც უნდა გადახტეს მის შემდეგ ცალ ფეხზე. თუ მძღოლს არ ჰქონდა დრო მორიდების მოძრაობების გამეორება დროულად, მაშინ „ტეგირება“ არ განიხილება და მორიდს ეძლევა 5 წამი ხელახლა გასაქცევად.

Gates - გარე თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ბავშვი და ზრდასრული
დამატებითი: არა
თუ თქვენ გყავთ ძალიან პატარა, მაგრამ ძალიან მობილური ბავშვი, მაშინ შეგიძლიათ სცადოთ მისი მოხიბვლა ამ გზით.
ჩვენ გარეთ ვთამაშობთ! ბავშვი შენკენ გარბის, შენ გაშალე ფეხები... და, როგორც იქნა, „გადააბიჯე“. უკან ბრუნდება, შენამდე აღწევს, ისევ შენს ქვეშ უშვებს, თითქოს „ჭიშკარიდან“. მთავარია ენერგია მშვიდობიანი გზით. თამაში შეიძლება გაუმჯობესდეს და გააფორმოს ხუმრობებით, დააკავშიროთ დამატებითი ნივთები და ამოცანები, როგორიცაა "აიღე ბურთი, გაატარე ჭიშკარში, ჩადე ეტლში...".

Catchers-cutters - გარე თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
სურვილისამებრ: ძაფის 2 კოჭა ან ძალიან გრძელი ძაფი ორ ფერში (სასურველია ლურჯი და წითელი)
ჩვენ ვირჩევთ ლიდერს. ძაფი ყველას ხელზე თვალსაჩინო ადგილას არის მიბმული, მაგრამ კვანძი მჭიდროდ არ არის დაჭიმული. ბიჭები და გოგოები სხვადასხვა ფერისაა.
ამოცანაა ნებისმიერ ადამიანს დაეწიოს და მისგან ძაფის გაწყვეტა. სირთულე იმაშია, რომ დაჭერილს შეუძლია ძაფის ამოღება ძაფის ხელიდანაც. ვისაც ძაფი აქვს გაწყვეტილი, ის ლიდერთან მიდის.

Dungeon Escape - თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
დამატებითი: არა
თამაში მოგვაგონებს ძველ თამაშს "კატა და თაგვი". თამაშის მონაწილეები, ხელჩაკიდებული, ქმნიან წრეს. შიგნით არის პატიმარი ან ტყვე, გარეთ არის მისი მეგობარი. პატიმარი უნდა ამოვარდეს, მისი თანაშემწე - მცველების მოტყუება. მის ადგილს იკავებს ის, ვინც ენატრება პატიმარს.

ზარები - გარე თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
სურვილისამებრ: ზარი
ბავშვები წრეში დგანან. შუაზე ორი ადამიანი მიდის - ერთი ზარით ან ზარით, მეორე - თვალდახუჭული. ყველა მღერის:
ტრინცი-ბრინცი, ზარები,
გაბედულებმა დაუძახეს:
დიგი დიგი დიგი დონგ
გამოიცანით, საიდან მოდის ზარი!
ამ სიტყვების შემდეგ „ბრმას ბრმა“ იჭერს აცილებულ მოთამაშეს.

უძირო ლულა - თამაში ბავშვებისთვის

მოთამაშეთა რაოდენობა: ნებისმიერი
დამატებით: ლულა ფსკერის გარეშე, ბურთი
ჩვეულებრივი ლულა ფსკერის გარეშე ჩამოკიდებულია სათამაშო მოედანზე, სამი მეტრის სიმაღლეზე. გაშვებულმა მოთამაშემ უნდა ჩააგდოს ბურთი ლულაში ზუსტი დარტყმით ქვემოდან ზემოთ. ის, ვინც ამას სამჯერ გააკეთებს, იმარჯვებს.

ნატალია კაზანცევა
გარე თამაშები საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის

მობილური თამაშები საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის.

Გაზრდა ბავშვებიფიზიკურად სრულყოფილი საშუალებაა იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ისინი ადრეული ასაკიდან იყვნენ ჯანმრთელები და გამკვრივებულები.

ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გამოწვევების დასაძლევად ბავშვებისკოლამდელი ბავშვები იყენებენ განსხვავებულს სახსრებიფსიქიკური განათლება. ყველაფრის ინტეგრირებული გამოყენება სახსრები(ჰიგიენური ფაქტორები, ბუნების ბუნებრივი ძალები, ფიზიკური ვარჯიშები და სხვა) ეფექტურად მოქმედებს ბავშვის ორგანიზმზე.

სრული ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობის ხელშეწყობისთვის ბავშვებისკოლამდელი ასაკი მოითხოვს სპეციალურ მოტორულ რეჟიმს, რომელიც ხასიათდება ფიზიკური აღზრდის მრავალფეროვნებით. ერთ-ერთი ასეთი ფორმაა თამაშის სავარჯიშოები (გარე თამაშები) .

გაკვეთილის შესავალ და ძირითად ნაწილებში მოძრაობის ძირითადი ტიპების სწავლებისას ბავშვები ეუფლებიან გარკვეულ მოტორულ უნარებსა და შესაძლებლობებს, რომლებიც შემდეგ კონსოლიდირებულია და იხვეწება. გარე თამაშები. აღება გარე თამაშებიფიზიკური აღზრდისთვის სასურველია მოძრაობების ძირითადი ტიპების მონაცვლეობის შესაბამისად. Მაგალითად ( თამაშებიძირითადი მოძრაობები მოცემულია ქვემოთ, თუ ისინი ასწავლიან ბალანსს და ვარჯიშს ხტუნვაში, მაშინ თამაში შეიძლება შემოგთავაზოთ ცოცვის ელემენტებით, თუ ისინი ასწავლიან ხტომას და ვარჯიშს სროლაში, მაშინ შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში წონასწორობის ელემენტებით და ა.შ. ასეთი თანმიმდევრობა. მობილურითამაშები ხელს უწყობს იმ საავტომობილო თვისებების კონსოლიდაციას და გაუმჯობესებას, რომლებიც ბავშვებმა აითვისეს წინა გაკვეთილზე.

ამისთვის მობილურითამაშები, თქვენ წინასწარ უნდა იფიქროთ ორგანიზაციაზე, მოამზადოთ საჭირო აღჭურვილობა, მცირე ატრიბუტები. სხვადასხვა ფიზიკური ვარჯიშების ორგანიზება და მობილურითამაშები დადებითად მოქმედებს ემოციურ მდგომარეობაზე ბავშვები, გეხმარებათ ნებისყოფის გაძლიერებაში, გამბედაობის, დამოუკიდებლობის განვითარებაში, ზრდის ინტერესს თამაშის მიმართ და საშუალებას გაძლევთ გადაჭრათ სხვადასხვა საავტომობილო ამოცანები.

ძირითადი მოძრაობა - სირბილი

"სწრაფად სახლამდე". ტანვარჯიშის სკამი - სახლები - მდებარეობს საიტის ერთ მხარეს. ინსტრუქტორი (პედაგოგი)Ის ლაპარაკობს: "Გაისეირნე". ბავშვები ხტებიან სკამებიდან და დარბიან მოედანზე. სიგნალზე "სწრაფად სახლამდე"ისინი სწრაფად უნდა დადგეს სკამზე.

"მძინარე მელა". აირჩიე მელა. ის მიდის საიტის კუთხეში (ბურუსი)და მშვიდად დაიძინე (თვალებს ხუჭავს). საიტის მოპირდაპირე მხარეს, ხაზის მიღმა - კურდღლების სახლი. ისინი მხიარულობენ სათამაშო მოედანზე, დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით (პედაგოგი)Ის ლაპარაკობს: "მელა გაიღვიძა!"მელასგან გამოქცეული ყველა ბავშვი თავის სახლში გარბის. მელა იჭერს მათ და ცდილობს ხელით შეეხოს მათ. დაჭერილი მელა ხვრელში მიდის. როდესაც ორმოში 2-3 ბავშვია, ახალი მელა. თამაში მეორდება. დასასრულს ზეიმობენ ყველაზე მოხერხებულ მელას.

"თვითმფრინავი" (1 ვარიანტი). ბავშვები დარბიან სათამაშო მოედანზე, ასახავს თვითმფრინავებს (გაშალეთ ხელები გვერდებზე). თვითმფრინავები არ უნდა შეეჯახონ და ფრთები დაუმსხვრიონ. ავარიის მსხვერპლი ინსტრუქტორს უახლოვდება (აღმზრდელს). რემონტის შემდეგ, ისინი კვლავ იგზავნება ფრენაში. დასასრულს აღინიშნება საუკეთესო თვითმფრინავები.

ვარიანტი 2. ბავშვები სხედან ინსტრუქტორის გარშემო (მომვლელი)საიტის ერთ კუთხეში და ჩაჯექი. ეს არის თვითმფრინავები აეროპორტში. სიგნალზე, თვითმფრინავები ერთმანეთის მიყოლებით აფრინდებიან და დაფრინავენ (ნელა)ნებისმიერი მიმართულებით, ცდილობთ არ შეეხოთ ერთმანეთს ფრთებით (გაშლილი ხელები). სიგნალის მიხედვით, თვითმფრინავები ჩამოდიან დასაფრენად და ადგილს იკავებს აეროდრომზე. Ბოლოს თამაშები მონიშნულია, როგორც საუკეთესოფრენა ავარიების გარეშე.

"სახლის ხაფანგი". აირჩიეთ ხაფანგი. ის ხდება საიტის ცენტრში. სიგნალზე "Ერთი ორი სამი. დაიჭირე!ბავშვები იფანტებიან და ხაფანგი იჭერს მათ (ხელის შეხება). შეგიძლიათ თავის დაღწევა სახლში არსებული ხაფანგიდან (დადგეს სკამზე, დაფაზე). როცა 3-4 ბავშვი დაიჭერენ, ახალ ხაფანგს ირჩევენ. დასასრულს აღინიშნება საუკეთესო ხაფანგები და ბავშვები, რომლებიც არ დაიჭირეს.

"მელა და ჩიტები". ბავშვები (ჩიტები)სკამებზე ან რგოლებში (ბუდეები). კუთხეში არის მელას ხვრელი. ჩიტები დაფრინავენ მავნე მწერების დასაჭერად (ხოჭოები, ჭიები, ჭიები და ა.შ.). ინსტრუქტორის სიგნალზე (მომვლელი) "Მელა!"ყველა ფრინველი დაფრინავს ბუდეებისკენ. მელა ხვრელიდან გამოდის და ჩიტების დაჭერას ცდილობს. დაიჭირეს იგი თავის ხვრელში მიჰყავს. ორი გამეორების შემდეგ შეირჩევა ახალი მელა.

"ცხენები".ბავშვები იყოფა წყვილებად, როგორც სურთ.: ერთი ქოხია, მეორე ცხენი. ბორბალი ცხენს აღკაზმავს - სადავეებს ატარებს (სახტუნაო თოკი). ინსტრუქტორის დავალებით (მომვლელი)ცხენები დადიან ადგილზე, გარბიან დაბრკოლებებს (სკამებს, კუბებს და ა.შ., ცდილობენ არ შეეხონ მათ და ერთმანეთს. სიგნალის დროს ბავშვები იცვლიან როლებს.

ძირითადი მოძრაობა - ხტომები

"მელა ქათმის კოტეჯში". ტანვარჯიშის სკამები განთავსებულია საიტის ერთ მხარეს - ეს არის ქორჭილა ქათმებისთვის. მოპირდაპირე მხარეს არის მელას ხვრელი. ერთ-ერთი მოთამაშე მელია, დანარჩენები კი ქათმები არიან. ინსტრუქტორის სიგნალზე (მომვლელი)ქათმები ხტება ქორჭილადან. ისინი დადიან და დარბიან საიტის ირგვლივ (ეზო, მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს აკრავენ. სიგნალზე "Მელა!"ქათმები გარბიან ქათმის ბუჩქისკენ და აძვრებიან ქორჭილაზე, მელა კი ცდილობს დაიჭიროს ქათამი, რომელსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდა და თავის ხვრელში მიიყვანს. დანარჩენი ქათმები ისევ ხტება ქორჭილადან და თამაში განახლდება. თამაში მთავრდება, როცა მელა 2-3 ქათამს დაიჭერს. სხვა მელა არჩეულია.

"კურდღელი და მგელი". ერთ-ერთ მოთამაშეს მგლად ირჩევენ. დანარჩენები კურდღლები არიან. საიტის ერთ მხარეს კურდღლები სახლებს აკეთებენ (ჰუპები). Დასაწყისში თამაშებიკურდღლები დგანან თავიანთ სახლებში, მგელი არის ადგილის მეორე ბოლოში (ხევში). სიგნალის მიხედვით, კურდღლები ხტებიან სახლებიდან და იფანტებიან ადგილზე. შემდეგ ხტებიან ორ ფეხზე, შემდეგ სხედან და ბალახს წვნიან. სიგნალზე "მგელი"მგელი ხევიდან გამოდის და კურდღლებს იჭერს (მათ შეხებას ვცდილობ). კურდღლები გარბიან საკუთარ სახლში. დაჭერილ კურდღლებს მგელს ხევში მიჰყავს. თამაში განახლებულია. 2-3 კურდღლის დაჭერის შემდეგ ირჩევენ ახალ მგელს.

ძირითადი მოძრაობა - სეირნობა და ასვლა

"დედა ქათამი და წიწილები". კაბელი გაჭიმულია პლატფორმაზე 50 სმ სიმაღლეზე. საკაბელო ველის ერთ მხარეს. მეორეზე, ეზო, სადაც ქათმები არიან (ბავშვები)და დედა ქათამი (ინსტრუქტორი ან მასწავლებელი). ქათმები ხტუნაობენ ორ ფეხზე. ინსტრუქტორი (პედაგოგი)რეკავს ბავშვები მინდორში სასეირნოდ. ბავშვები დაცოცავდნენ ტვინის ქვეშ, ცდილობენ არ შეეხონ მას, დარბიან მინდორზე, აჭყიტავენ მარცვლებს. (ჩაჯდა). ცოტა ხნის შემდეგ ინსტრუქტორი (პედაგოგი)ეზოში ეძახის ქათმებს. ბავშვები ისევ ძარღვის ქვეშ სრიალებენ. ვინც არ შეეხო სადენს, ითვლება გამარჯვებულად.

"ჩიტები და წვიმა". ჩიტები დარბიან ადგილზე. ინსტრუქტორი (პედაგოგი)Ის ლაპარაკობს: "წვიმა დაიწყო", "ქარიშხალი მოვიდა"ა.შ. ჩიტები ჩქარობენ ხეზე დასაფარად (ტანვარჯიშის სკამი, კედელი). ცოტა ხნის შემდეგ ინსტრუქტორი (პედაგოგი)Ის ლაპარაკობს: "წვიმა გავიდა, მზე ამოვიდა". ბავშვები ისევ მოედანზე დარბიან. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ფრინველებმა შემოხაზონ მთელი ტერიტორია.

"კნუტები და ლეკვები". ბავშვები იყოფა 2-ად ქვეჯგუფები - კნუტები და ლეკვები. კნუტები ტანვარჯიშის კედელთან არიან, ქათმები სათამაშო მოედნის მეორე მხარეს არიან ტანვარჯიშის სკამების უკან მდებარე სახლებში. ინსტრუქტორი (პედაგოგი)გთავაზობთ პირველ რიგში ბავშვები-კნუტების ჯგუფი ადვილად დარბისრბილად. სიტყვებად: "ლეკვები!"-მეორე ბავშვების ჯგუფიადის სკამებზე და გარბის კნუტების ყეფის შემდეგ: "აუ-აუ-აუ". კნუტები, მეოვებიან, სწრაფად ადიან ტანვარჯიშის კედელზე. ლეკვები სახლებში ბრუნდებიან. 2-3 გამეორების შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს, თამაში გრძელდება.

"ჩიტები და წიწილები"
მიზანი: ბავშვებში განავითაროს სიგნალზე მოძრაობის შესრულება. ივარჯიშეთ სირბილში სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის დარტყმის გარეშე.
ბავშვები იყოფიან 3 - 4 ჯგუფად; თითოეულ ჯგუფს აქვს საკუთარი ბუდე სახლი. "წიწილების" თითოეულ ჯგუფს ჰყავს დედა ფრინველი. მასწავლებლის სიტყვით, წიწილები ბუდიდან „გაფრინდნენ“. მასწავლებლის „სახლის“ სიტყვით დედა ჩიტები ბრუნდებიან და წიწილებს სახლში ეძახიან. ბუდეში წიწილები სხედან წრეში. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ.

"თაგვები საკუჭნაოში"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილში, სეირნობაში.
ბავშვები - "თაგვები" სხედან წაულასი - მაღალ სკამებზე. მოპირდაპირე მხარეს თოკი გაჭიმულია 50 - 40 სმ სიმაღლეზე, ეს არის „საკუჭნაო“. მოთამაშეების გვერდზე ზის "კატა" - მასწავლებელი. კატას სძინავს, თაგვები საკუჭნაოსკენ გარბიან. საკუჭნაოში შეღწევით ცდილობენ თოკს არ შეეხონ. იქ სხედან და თითქოს კრეკერებს ღრღნიან. კატა უცებ იღვიძებს, მეოვება და თაგვებს უკან გარბის. თაგვები ბურუსში ეშვებიან. თამაში ტარდება 4-5 ჯერ.

"მელა საქათმეში"
მიზანი: განვითარება, ყურადღება, მოხერხებულობა, სიგნალზე მოძრაობების შესრულება. ივარჯიშეთ სირბილით.
საიტის ერთ მხარეს გამოკვეთილია ქათმის კუბო. მოპირდაპირე მხარეს არის მელას ხვრელი. დანარჩენი ადგილი ეზოა. ერთ-ერთი მოთამაშე მელაა დანიშნული, დანარჩენი ქათმები ქათმები არიან. მასწავლებლის სიგნალზე ქათმები დადიან და ეზოში დარბიან, მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს აფრიალებენ. მასწავლებლის სიგნალზე „მელა! “- ქათმები გარბიან ქათმის ქოხში, მელა კი ცდილობს, ქათამი, რომელსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდა, ორმოში ჩაათრიოს. თამაშის ხანგრძლივობა 4 - 5 ჯერ.

"ვინ გადააგდებს ჩანთას ყველაზე შორს"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით, სირბილში, ფერების ამოცნობაში.
ბავშვები სხედან მოედნის კედლებთან ან გვერდებზე. მასწავლებლის მიერ დასახელებული რამდენიმე ბავშვი იმავე ხაზზე დგას იატაკზე დადებული თოკის წინ. ბავშვები იღებენ 3-4 ფერის ჩანთებს. მასწავლებლის "გადააგდე" სიგნალზე ბავშვები ჩანთას შორს აგდებენ. მასწავლებელი აქცევს იმ ბავშვების ყურადღებას, რომლებზეც ჩანთა უფრო დაეცა და ეუბნება: „აიღეთ ჩანთები“. ბავშვები გარბიან ჩანთებს, აიღებენ და სხდებიან. მასწავლებელი ურეკავს სხვა ბავშვებს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

"იპოვე შენი ფერი"
მიზანი: ბავშვების ყურადღების განვითარება, ფერების გარჩევის და სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სიარული და სირბილი.
ბავშვები იღებენ სამი ან ოთხი ფერის დროშებს: წითელი, ლურჯი და ყვითელი და დაჯგუფდებიან 4-6 ადამიანად საიტის სხვადასხვა კუთხეში. თითოეულ კუთხეში მასწავლებელი დგამს ფერად დროშას (წითელი, ლურჯი, ყვითელი). მასწავლებლის სიგნალზე "წადი სასეირნოდ", ბავშვები იშლებიან საიტის გარშემო. მასწავლებლის სიტყვით, "იპოვე შენი ფერი", ბავშვები იკრიბებიან შესაბამისი ფერის დროშასთან. თამაშის ხანგრძლივობაა 4-5 წუთი.

"კურდღელი"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ გუნდში გადაადგილების უნარი, იპოვონ ადგილი საიტზე. ივარჯიშეთ სეირნობაში, სირბილში, ორ ფეხზე ხტომაში.
უბნის ერთ მხარეს გამოსახულია წრეები - „კურდღლის გალიები“. მათ წინ ათავსებენ სკამები, რომლებზეც ვერტიკალურად აკრავენ რგოლებს და თუ რგოლები არ არის, ძაფს აჭიმებენ. მოპირდაპირე მხარეს მოთავსებულია სკამი – „გუშაგის სახლი“, რომელზეც მასწავლებელი ზის. სახლსა და საკნებს შორის – „მდელო“. მასწავლებელი ბავშვებს ყოფს პატარა ჯგუფებად. თითოეული ჯგუფი დგას წრეში. „კურდღლები სხედან გალიებში“ - სხდებიან ბავშვები. მასწავლებელი მონაცვლეობით უახლოვდება გალიებს და ათავისუფლებს კურდღლებს ბალახზე. კურდღლები ტრიალებენ რგოლში და იწყებენ სირბილს და ხტუნვას. ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ეუბნება: „შეიქეცი საკნებში“. კურდღლები გარბიან სახლში და თითოეული ბრუნდება თავის გალიაში, ცოცვის შემდეგ რგოლში. თამაში ტარდება 4-5 ჯერ.

"ბეღურები და კატა"
მიზანი: განუვითარდეთ სივრცეში დაბინავებისა და გუნდში გადაადგილების უნარი ერთმანეთის დარტყმის გარეშე, ასევე სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ ღრმა ხტომებში, გრძელ ნახტომებში და სწრაფ სირბილში.
ბავშვები ოთახის კედლებთან დგანან სკამებზე, დიდ კუბებზე ან იატაკზე მოთავსებულ რგოლებში. ესენი არიან „ბეღურები სახურავზე“ ან „ბუდეებში“. მოშორებით კატა ზის, რომლის როლს მასწავლებელი ასრულებს. ბეღურები გაფრინდნენ, - ამბობს მასწავლებელი. ბეღურები ხტებიან სახურავიდან ან ხტებიან ბუდიდან და, ფრთების გაშლით, გარბიან ყველა მიმართულებით მთელ ოთახში. კატას ამასობაში სძინავს. მაგრამ შემდეგ იღვიძებს, ამბობს: „მიაუ, მეოუ“ და გარბის, რომ დაეწიოს ბეღურებს, რომლებიც ბუდეებისკენ გარბიან. კატა დაჭერილ ბეღურებს თავის "სახლში" მიჰყავს.

"აიღე რაც გინდა და ითამაშე ვისთანაც გინდა"
მიზანი: ბავშვებში განვითარდეს: აქტიურობა, ინიციატივა, მეგობრობის გრძნობა.
ბავშვები სხედან სკამებზე წრეში ან ნახევარწრეში. ბავშვების მოპირდაპირედ, მოშორებით, დგას მაგიდა, რომელზეც სათამაშოებია განთავსებული: დროშა, ცხვირსახოცი, სადავეები, რგოლი, ბურთი, მუსიკალური სათამაშოები. მასწავლებელი ბავშვს სახელს უწოდებს და ეუბნება: „აიღე რაც გინდა და ითამაშე ვისაც გინდა“. ბავშვი მიდის მაგიდასთან, იღებს სათამაშოს და ირჩევს მეგობარს სათამაშოდ. ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ეუბნება: „დააბრუნე სათამაშო“. მოთამაშეებმა სათამაშო ჩამოაგდეს და დასხდნენ. თამაშის ხანგრძლივობაა 4-6 წუთი.

"ფერადი მანქანები"
მიზანი: ბავშვების ყურადღების განვითარება, ფერების გარჩევის და ვიზუალური სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით და სიარულით.
ბავშვები კედლის გასწვრივ სკამებზე სხედან. ისინი "მანქანები" არიან. თითოეულს ეძლევა ნებისმიერი ფერის დროშა ან ფერადი წრე, ბეჭედი. მასწავლებელი მოედნის ცენტრშია. ხელში სამი ფერადი დროშა უჭირავს. მასწავლებელი აწევს ნებისმიერი ფერის დროშას. ყველა ბავშვი ამ ფერის დროშით დარბის სათამაშო მოედნის გარშემო; მოძრაობისას ისინი ზუზუნებს, მანქანის იმიტაციას. როდესაც მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან და სიგნალზე „გარაჟისკენ“ მიდიან წინ თავიანთ სკამამდე. ხანგრძლივობა 4 - 6 წუთი.

"აიღე ჩანთა წრეში"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით. ბავშვები წრეში დგანან. წრის ცენტრში თოკიდან წრეა გამოყვანილი, თოკის ბოლოები მიბმულია; წრის დახატვა შესაძლებელია ადგილზეც. ბავშვები ამ წრიდან 1-2 ნაბიჯის დაშორებით არიან. ბავშვებს ხელში ქვიშის ტომრები აქვთ. მასწავლებლის სიგნალზე "გააგდე", ყველა ბავშვი ჩანთებს წრეში აგდებს. "აიღე ჩანთები", - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები იღებენ ჩანთებს, დგანან ადგილზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, ვისი ჩანთა არ მოხვდა წრეში და თამაში გრძელდება. თამაში მეორდება 4-6 ჯერ.

"ორი ბურთი"
მიზანი: ბავშვებში განავითაროს სიგნალზე მოძრაობის შესრულება. ივარჯიშე ბურთის გადაცემაში
ბავშვები დგანან წრეში ერთმანეთისგან ხელის სიგრძით. მასწავლებელი აძლევს ორ ბურთს იქვე მდგარ ბავშვებს. "ერთი" ბრძანებით ბავშვები იწყებენ ბურთების გადაცემას, ერთი თავის მარჯვენა მხარეს, მეორე კი მარცხნივ. როდესაც ბურთები ხვდებიან ბავშვებს, რომლებიც ახლოს დგანან, ეს ბავშვები მიდიან წრის შუაში, 2-3-ჯერ აგდებენ ბურთს მაღლა, იჭერენ და შემდეგ მიდიან წრეში მდგარ ბავშვებს და აძლევენ. მათ ბურთი, ხოლო ისინი თავად დგანან საკუთარ ადგილებში. თამაში გრძელდება. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებისთვისაც ბურთი არასდროს ჩამოვარდნილა მეორეზე გადაცემისას. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"იპოვე სად იმალება!"
მიზანი: ბავშვებში ვიზუალური მეხსიერების, ყურადღების განვითარება. ივარჯიშეთ გუნდთან მუშაობაში.
ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს სხედან. მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს სათამაშოს ან დროშას, რომელსაც ის მალავს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ადგომა, კედლისკენ მიბრუნება. თავად მასწავლებელი რამდენიმე ნაბიჯით შორდება ბავშვებს და მალავს დროშას, რის შემდეგაც ამბობს: „აჰა!“ ბავშვები იწყებენ ყურებას. ვინც პირველად იპოვის დროშას, აქვს უფლება დამალოს ის თამაშის განმეორებისას. თამაში მთავრდება, როდესაც 3-5 ბიჭი იპოვის დროშას. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"ტრამვაი"
მიზანი: ბავშვებში განუვითაროს ფერების გარჩევის და ვიზუალური სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილში და სვეტში სიარული.
ბავშვები დგანან სათამაშო მოედნის კედლის გასწვრივ ან გვერდით სვეტად წყვილ-წყვილად და უჭირავთ ერთმანეთს ხელი. თავისუფალი ხელებით უჭერენ თოკს, რომლის ბოლოები მიბმულია (ერთ ბავშვს მარჯვენა ხელით უჭირავს, მეორეს მარცხენა). მასწავლებელი საიტის ერთ-ერთ კუთხეშია და ხელში სამი ფერადი დროშა უჭირავს. მასწავლებელი აწევს მწვანე დროშას, ბავშვები კი გარბიან - „ტრამვაი მოძრაობს“. მასწავლებელთან მისვლისას ბავშვები უყურებენ, შეიცვალა თუ არა დროშის ფერი; თუ მწვანე დროშა აღმართულია, ტრამვაი აგრძელებს მოძრაობას, თუ ყვითელი ან წითელი დროშა გამოჩნდება, ბავშვები ჩერდებიან და ელოდებიან მწვანე ფერის გამოჩენას. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"კნუტები და ლეკვები"
დანიშნულება: სივრცეში მოხერხებულობის ორიენტაციის განვითარება. ივარჯიშეთ ცოცვაში, სირბილში.
მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები კნუტებს ასახავს, მეორე - ლეკვებს. კნუტები მოედნის ერთ მხარეს არიან, ლეკვები მეორე მხარეს. მასწავლებელი სთავაზობს კნუტებს მარტივად, ნაზად გარბიან. მასწავლებლის სიტყვებზე: „ლეკვები! “- სკამზე ადის ბავშვების მეორე ჯგუფი. ისინი ოთხზე დარბიან კნუტების შემდეგ და ყეფიან. კნუტები სწრაფად ადიან თავიანთ სკამზე ან ტანვარჯიშის კედელზე. თამაში ტარდება 4-5 ჯერ.

"ჩაიცვი ბეჭედი"
მიზანი: სიზუსტის, თვალის, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება. ივარჯიშე სროლაში.
თამაში შედგება რგოლების სროლაში სხვადასხვა სასაცილო ფიგურებზე, მაგალითად, სპილო აწეული ღეროთი, ბატი გაშლილი კისრით და ა. რომელსაც ბავშვები ყრიან ბეჭედს. მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა ადგომა, როგორ შევინარჩუნოთ ბეჭედი ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში, როგორ ჩააგდოთ. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-7 წუთი.

"თავისუფალი ადგილი"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით.
მოთამაშეები სხედან სკამებზე წრეში. მასწავლებელი უხმობს იქვე მსხდომ ბავშვებს. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი! წრის გარშემო დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, გარბიან თავიანთ ადგილას და სხდებიან. მასწავლებელი და ყველა მოთამაშე აღნიშნავენ, ვინ აიღო პირველი თავისუფალი ადგილი. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-7 წუთი.

"იპოვე შენი მეგობარი"
მიზანი: ბავშვების ორიენტაციის განვითარება სივრცეში. აიძულეთ ბავშვები გაიქცნენ.
თითოეული ბავშვი იღებს თითო დროშას. თანაბრად ორი ფერის დროშები. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები მოედანზე იფანტებიან. სიგნალზე "იპოვე წყვილი", ბავშვები ერთნაირი დროშებით დგანან ერთმანეთის გვერდით. თამაშში უნდა მიიღოს კენტი რაოდენობის ბავშვი, რომ ერთი დარჩეს წყვილის გარეშე. მისკენ მიბრუნებული ყველა მოთამაშე ამბობს: ვანია, ვანია არ იყვირა (მანია. ოლია და ა.შ.)
აირჩიე წყვილი სწრაფად.
შემდეგ, ტამბურის დარტყმის შემდეგ, ბავშვები კვლავ იფანტებიან მოედანზე და თამაში მეორდება. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-7 წუთი.

"დაიჭირე კოღო"
მიზანი: ბავშვებში განუვითაროს ვიზუალური სიგნალით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი. ივარჯიშეთ ხტომა ადგილზე.
მოთამაშეები დგანან წრეში, ხელები გვერდებზე გაშლილი. მასწავლებელი ცენტრში. ის ატრიალებს თოკს წრეში, რომლის ბოლოსაც "კოღო" არის მიბმული. მასწავლებელი მოთამაშეთა თავებზე ოდნავ მაღლა ახვევს კოღოს. მოთამაშეები ყურადღებით უყურებენ კოღოს და როცა ის მიახლოვდება, ახტებიან მის დასაჭერად. ვინც კოღოს ხელში აიყვანს, ამბობს: „დავიჭირე“. ხანგრძლივობა 4 -5 წუთი.

"დათვთან ტყეში..."
მიზანი: ბავშვების ინტელექტის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია და მოძრაობის რიტმი. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში და დაჭერაში.
ხაზი იხაზება საიტის ერთ ბოლოში. ტყის ეს პირას. ხაზს მიღმა არის დათვის ადგილი. საიტის მოპირდაპირე ბოლოში ბავშვთა სახლი მითითებულია ხაზით. მასწავლებელი ერთ-ერთ მოთამაშეს ნიშნავს დათვს. ბავშვები მიდიან ტყის პირას და ამბობენ: დათვს ტყეში სოკო აქვს, მე კენკრას ვიღებო.
დათვს კი არ სძინავს და გვიყვირებს.
როდესაც მოთამაშეები იტყვიან სიტყვას „ღრიალებს“, დათვი ყვირილით დგება, ბავშვები კი „სახლში“ გარბიან. დათვი მათ დაჭერას ცდილობს. დაჭერილს იღებს. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"მოდით გადავიხტეთ ნაკადულს"
მიზანი: ადგილიდან გრძელი ნახტომების განხორციელება. ადგილზე დახატულია ნაკადი, ერთ ბოლოში ვიწრო, შემდეგ კი უფრო და უფრო ფართო (10-დან 40 სმ-მდე) ბავშვების ჯგუფს ეპატიჟება გადახტომა ნაკადულზე, ჯერ იქ, სადაც ის ვიწროა, შემდეგ კი სადაც უფრო განიერია. და ბოლოს, სადაც ის ყველაზე ფართოა. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"სასეირნოდ"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სიარული.
ბავშვები იყოფა 2 იდენტურ ჯგუფად. თითოეული ჯგუფი ზის სკამებზე, რომლებიც მოთავსებულია პლატფორმის მოპირდაპირე ბოლოებზე, შედგენილი ხაზების წინ. მასწავლებელი ჯერ ბავშვების ერთ ჯგუფს უახლოვდება და ეუბნება: „ბიჭებო, მოემზადეთ სასეირნოდ რაც შეიძლება მალე!“ ბავშვები დგებიან და სათითაოდ მიჰყვებიან მასწავლებელს. მასწავლებელი პირველი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად უახლოვდება მეორე ჯგუფს და ყველა ერთი და იგივე სიტყვებით ეპატიჟება სასეირნოდ. მეორე ჯგუფის ბავშვები პირველი ჯგუფის ბავშვების უკან დგანან და ერთად დადიან. მასწავლებელი მათ ადგილებიდან რაც შეიძლება შორს მიჰყავს. უცებ მასწავლებელი ამბობს: "ადგილებზე!", ბავშვები კი გარბიან თავიანთ ადგილებზე. ვისი ჯგუფიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, ითვლება გამარჯვებულად. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"პეპლები"
მიზანი: ბავშვების ინტელექტის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია და მოძრაობის რიტმი. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში და ჩაჯდომაში.
ბავშვები - "პეპლები" დგანან სათამაშო მოედნის კიდეზე, სადაც უნდათ. მუსიკაზე ან მასწავლებლის სიტყვებზე: "პეპლები, პეპლები გაფრინდნენ ბაღში", ბავშვები ხელებს გვერდს უვლიან, გარბიან სხვადასხვა მიმართულებით, დარბიან ერთმანეთის გარშემო.
მასწავლებელი აგრძელებს: „ყველა ჩუმად დაჯდა პატარა თეთრ ყვავილზე“. ბავშვები დასახელებული ფერის ყვავილებთან იჯდებიან. მასწავლებლის სიგნალზე: "ოოო", რაც ნიშნავს ყმუილი ქარს, ქარიშხალს, პეპლები გარბიან ბაღიდან საიტის კიდემდე. თამაში მეორდება სიტყვებზე: "პეპლები, პეპლები, გაფრინდნენ მინდორში". მასწავლებელი გამუდმებით აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებიც ადვილად და ჩუმად დარბოდნენ და იჯდნენ. თამაშის ხანგრძლივობა 5-6 წუთი

"მშვიდად გაიქეცი"
მიზანი: ბავშვებში განუვითაროს წესების მიხედვით მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ თითებზე მსუბუქი სირბილით.
ბავშვები იყოფა 5-6 კაციან ჯგუფებად. ისინი ხაზის უკან დგანან საიტის ერთ ბოლოში. მძღოლი ირჩევა, შუა ადგილზე ზის და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებლის სიგნალზე ერთი ჯგუფი ჩუმად გარბის მძღოლის მოპირდაპირე მხარეს. თუ მძღოლს ხმაური ესმის, ის ამბობს „გაჩერდი“, ხოლო მორბენალი ჩერდება. წამყვანმა თვალების გახელის გარეშე გვიჩვენებს, სად ესმის ხმაური. თუ მან სწორად მიუთითა, ბავშვები განზე გადიან; თუ შეცდომას დაუშვებთ, თამაში გრძელდება. ის ჯგუფი, რომელსაც მძღოლი არ ისმენს, გაიმარჯვებს. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"კიტრი, კიტრი..."
მიზანი: ბავშვებში მოძრაობის რიტმის განვითარება. ივარჯიშეთ ხტომაში და სირბილში.
მოედნის ერთ ბოლოში - მასწავლებელი, მეორეზე - ბავშვები. ბავშვები ხაფანგს ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან. მასწავლებელი ამბობს:
კიტრი, კიტრი,
ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე
თაგვი იქ ცხოვრობს
კუდი დაგიკბინება.
ბოლო სიტყვებზე ბავშვები გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ, მასწავლებელი კი მათ ასწრებს. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"საჩუქრები"
მიზანი: ბავშვებში განავითაროს მოძრაობის რიტმი, მარაგი. ივარჯიშეთ წრეებში სიარული.
ბავშვები ხელჩაკიდებულნი ქმნიან მრგვალ ცეკვას. ლიდერი ირჩევა, ის დგას მრგვალი ცეკვის შუაგულში, დანარჩენები კი წრეში მიდიან მარჯვენა მხარეს და ამბობენ:
ყველას მივუტანეთ საჩუქრები, აქ არის თოჯინა ნათელი ლენტით,
ვისაც უნდა, აიღებს. ცხენი, ტოპი და თვითმფრინავი.
სიტყვების ბოლოს ბავშვები ჩერდებიან და წრეში მდგომი უწოდებს ჩამოთვლილთაგან რომელი საჩუქრის მიღება სურს და ბავშვები ბაძავენ მოძრაობებს და თან ახლავს მათ სიტყვებით:
ჩვენი ცხენი ღრიალებს, ჩოკ, ჩოკ. ჩოკი, ასე ტრიალებს ზედა,
ისმის სწრაფი ფეხების ხმა. აკოცა და გვერდზე გადაწვა.
თოჯინა, თოჯინა, ცეკვა, თვითმფრინავი დაფრინავს, დაფრინავს,
ააფრიალეთ წითელი ლენტი. მასში თამამი პილოტი ზის
არჩეული მიდის წრის შუაში და თამაში გრძელდება.

"მატარებელი"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს მოძრაობა სიგნალზე, მოძრაობის რიტმი, მარაგი. ივარჯიშეთ წრეებში სიარული.
ბავშვები დგანან სვეტში მათი სიმაღლის მიხედვით. სვეტში პირველი ბავშვი არის "ლოკომოტივი", დანარჩენი "ვაგონები". ლოკომოტივი, მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ, ზუზუნებს: „უ-უ-უ“, ამ დროს ბავშვები იდაყვებში მკლავებს მოხვევენ. ლოკომოტივის სასტვენის შემდეგ ბავშვები ხელებს წინ იჭიმებენ და ამბობენ: „ჩუ“, ხელებით ასახავს ბორბლების მოძრაობას. ისინი ამას 3-4 ჯერ იმეორებენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: „ბორბლები აკაკუნებს“, ბავშვები დგამენ ნაბიჯს ადგილზე, მიდიან „მოდით წავიდეთ“ სიგნალზე, თანდათან აჩქარებენ ნაბიჯს, შემდეგ გარბიან. სიტყვებზე Vos-la: "ხიდი", ან "დაღმართზე" მატარებელი ნელა მიდის, ხოლო "მთიდან" - ისევ უფრო სწრაფად მიდის. როდესაც მასწავლებელი წითელ დროშას აღმართავს, მატარებელი ჩერდება; როდესაც მწვანე - მოძრაობს. მატარებელი ნელა უახლოვდება სადგურს და ჩერდება. ლოკომოტივი გამოყოფს ორთქლს: "პშ - შ." თამაშის ხანგრძლივობა 5-6 წუთი

"თვითმფრინავი"
დანიშნულება: ბავშვებში განუვითაროს სიგნალზე მოძრაობის შესრულების, თავისუფალ სირბილში ვარჯიშის უნარი.
ბავშვები აგებულია 3 - 4 სვეტად საიტის სხვადასხვა ადგილას, რომლებიც მონიშნულია დროშებით. მოთამაშეები ვითომ პილოტები არიან. აღმზრდელის სიგნალზე: „მოემზადე ფრენისთვის! „- ბავშვები ხელებით აკეთებენ მოძრაობებს – ძრავს ამუშავებენ. „იფრინეთ! „- ბავშვები ხელებს გვერდებზე ასწევენ და სხვადასხვა მიმართულებით ყველა მიმართულებით დაფრინავენ. აღმზრდელის სიგნალზე: „მიწამდე! „თვითმფრინავები პოულობენ თავის ადგილს და მიწას: ისინი აგებულია სვეტებად და ეშვებიან ერთ მუხლზე. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"ბეღურები და მანქანა"
მიზანი: ბავშვების ორიენტაციის განვითარება სივრცეში. ივარჯიშეთ სირბილსა და ხტომაში.
საიტის საზღვრები გამოსახულია ან აღინიშნება დროშებით. ბეღურას ერთ ბოლოში - მანქანების ადგილი. "ბეღურები ბუდიდან გაფრინდებიან", - ამბობს მასწავლებელი და ბავშვები იწყებენ რბენას სხვადასხვა მიმართულებით. საყვირი ჟღერს და ჩნდება მანქანა (დანიშნული ბავშვი). ბეღურები შეშინებულები არიან და ბუდეებისკენ მიფრინავენ. მანქანა დაბრუნდა ავტოფარეხში. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"რა იმალება?"
მიზანი: ბავშვებში ვიზუალური მეხსიერების, ყურადღების განვითარება.
ბავშვები სხედან ოთახში სკამებზე, იატაკზე წრეში ან ერთ ხაზზე. მასწავლებელი წრის ცენტრში დებს 3-5 საგანს და სთავაზობს მათ დამახსოვრებას. შემდეგ მოთამაშეები დგებიან, ზურგით აბრუნებენ ცენტრს ან კედელს და დახუჭავენ თვალებს. მასწავლებელი მალავს ერთ-ორ ნივთს, რომელიც წრის ცენტრში დევს და ამბობს: „აჰა! » ბავშვები თვალებს ახელენ, ისევ ცენტრისკენ მიბრუნდებიან და ახსოვთ რა აკლია. მასწავლებელი უახლოვდება რამდენიმე ბავშვს და თითოეული მათგანი ყურში ეუბნება, რაც იმალება. როდესაც მოთამაშეთა უმეტესობა სწორ პასუხს გასცემს, მასწავლებელი ხმამაღლა უწოდებს ფარულ ნივთს. თამაშის ხანგრძლივობაა 3-4 წუთი.

"მონადირეები და კურდღლები"
მიზანი: მოძრავი სამიზნისკენ სროლის უნარის განვითარება. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში და ცოცვაში.
საიტის ერთ მხარეს მონადირის ადგილია გამოკვეთილი. მეორე მხარეს, კურდღლების ადგილები მითითებულია წრეებით. მონადირე დადის ადგილზე, თითქოს კურდღლების კვალს ეძებს, შემდეგ კი საკუთარ თავს უბრუნდება. მასწავლებელი ამბობს: "კურდღლები გაიქცნენ გაწმენდაში". კურდღლები გამოდიან და ხტებიან ორ ფეხზე, წინ მიიწევენ. სიგნალზე "მონადირე! »კურდღლები ჩერდებიან, ზურგს აქცევენ მონადირეს, ის კი ადგილიდან გაუსვლელად ისვრის ბურთს მათკენ. ბურთით მოხვედრილი კურდღელი დარტყმულად ითვლება და მონადირე წაიყვანს მას. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-7 წუთი.

"ცხენები"
დანიშნულება: ბავშვებში განუვითარდეთ ოსტატობა, გამომგონებლობა, მეგობრობის გრძნობა. ივარჯიშეთ სვეტში სირბილით.
ბავშვები ხდებიან წყვილები: ერთი ცხენი, მეორე გადამზიდავი. თამაშისთვის სადავეები ეძლევა ან ბავშვებს ქამარზე უჭირავთ. მოდი წავიდეთ, გავგიჟდეთ, კაკალი
ბაბუას ტურში, ბიჭისთვის,
ძვირფასო, ხუჭუჭა.
ტექსტის ბოლოს, ბავშვები აგრძელებენ იმავე რიტმში სირბილს მასწავლებლის "ჰოპ, გოპ ..." გამოთქმით, სანამ მასწავლებელი არ იტყვის "ჰო - უ ...". როდესაც თამაში მეორდება, ბავშვები იცვლიან როლებს.
ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.

"მოიტანე ბურთი"
მიზანი: ბავშვებში განავითაროს დაკვირვება, სწრაფი გონიერება და მოძრაობა სიგნალზე. ივარჯიშეთ სირბილი გარკვეული მიმართულებით.
ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს სკამებზე სხედან. 3 - 4 ნაბიჯის მანძილზე დგება ხაზი, რომლის უკან მასწავლებლის დანიშნულებით 5 - 6 ბავშვი მოთავსებულია მსხდომთა ზურგით. მასწავლებელს აქვს ყუთი პატარა ბურთებით მდგომი ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი! - ამბობს მასწავლებელი და ყუთიდან ყველა ბურთულას წინ აგდებს. ბავშვები დარბიან ბურთების შემდეგ; ყველა იჭერს ერთ-ერთ ბურთს, გარბის მასწავლებელთან და ყუთში დებს. შემდეგ ბავშვები სხედან თავიანთ ადგილებზე და მეორე ჯგუფი ხდება ხაზს მიღმა.

"კურდღელი და მგელი"
მიზანი: ბავშვებში განავითაროს მოძრაობის კოორდინაცია, სივრცეში ორიენტაცია. ივარჯიშეთ სირბილსა და ხტომაში.
ერთ-ერთ მოთამაშეს მგლად ირჩევენ. დანარჩენი ბავშვები კურდღლებს ასახავს. ერთ ადგილზე, კურდღლები თავიანთ სახლებში არიან, მგელი არის საიტის მეორე ბოლოში. მასწავლებელი ამბობს: კურდღლები ხტუნაობენ, ლოპე, ლოპე, ლოპე,
მწვანე მდელოსკენ.
ბალახი იკეცება, ჭამენ,
Მოუსმინეთ ყურადღებით -
მგელი მოდის?
კურდღლები ხტებიან სახლებიდან და იფანტებიან ადგილზე. შემდეგ ხტებიან, შემდეგ სხედან და ირგვლივ მიმოიხედავენ. როდესაც მასწავლებელი ამბობს ბოლო სიტყვას, მგელი ხევიდან გამოდის და კურდღლების უკან დარბის და მათ დაჭერას ცდილობს. კურდღლები გარბიან. დაჭერილ კურდღლებს მგელს ხევში მიჰყავს. თამაშის ხანგრძლივობა 5-6 ჯერ.

"სად დარეკეს?"
მიზანი: ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა. ივარჯიშეთ სირბილი, დაჭერა და წრეში ჩამოყალიბება ბავშვები სხედან წრეში ან ოთახის კედლის გასწვრივ. ერთ-ერთი აღმზრდელი, რომელიც თამაშობს დანიშნულებისამებრ, დგას წრის ცენტრში ან მსხდომთა წინ (ზურგს აქცევს). მასწავლებლის სიგნალზე თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ერთ-ერთ ბავშვს ურეკავს და სთავაზობს დარეკოს. წრის ცენტრში მყოფმა ბავშვმა თვალების გახელის გარეშე ხელით უნდა მიუთითოს, საიდან მოდის ხმა. თუ სწორად მიუთითებს, მასწავლებელი ამბობს „დროა“, გამომცნობი თვალებს ახელს, ვინც დაურეკა ზარს აწვება და აჩვენებს. თუ მძღოლი ცდება, ისევ ხუჭავს თვალებს და ისევ გამოცნობს. თამაშის ხანგრძლივობაა 3-5 წუთი.

„ვინ უფრო სწრაფად გაიქცევა დროშასთან?
მიზანი: ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა. ივარჯიშეთ სირბილით.
სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ბავშვები სხედან სკამებზე დახაზული ხაზის წინ. 3-4 ბავშვი გამოდის რიგში და დგას სკამების წინ. საიტის მეორე ბოლოში არის დროშები. მასწავლებლის სიგნალზე „ერთი!“ ან „გაიქეცი!“ ბავშვები გარბიან დროშებისკენ, აიღებენ და მაღლა ასწევენ, შემდეგ აყენებენ მათ ადგილზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, ვინ აღმართა დროშები პირველმა. შემდეგ ყველა ბავშვი, ვინც მონაწილეობა მიიღო, მიდის და ჯდება თავის ადგილებზე. შემდეგი სამი-ოთხი ბავშვი შემოდის რიგში. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვი მაღლა ასწევს დროშებს. თამაში შეიძლება განმეორდეს 2-3 ჯერ.

"კატები და თაგვები"
მიზანი ბავშვებში განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა. ივარჯიშეთ სირბილით და სიარულით.
ბავშვებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ "კატები" და განათავსოთ ისინი საიტის გვერდზე. დანარჩენი ბავშვები - "თაგვები", სხედან წაულასიებში (ნახევრად წრეში დაყენებულ მაღალ სკამებზე). თითოეულ წაულაშში 3-5 თაგვი (სკამების რაოდენობის მიხედვით). როცა ადგილზე სიწყნარეა, კატები არ არიან, თაგვები გამოდიან მინებიდან, გარბიან, წრეში იკრიბებიან, ცეკვავენ.
აღმზრდელი „კატების“ სიტყვებზე თაგვები მირბიან თავიანთ მინებზე. კატები იჭერენ მათ. მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოხერხებულს. როდესაც თამაში განმეორდება, შეირჩევა ახალი კატები. თამაშის ხანგრძლივობაა 5-6 წუთი.

"კნუტები და ლეკვები" ნახტომი თამაშები. თამაში შეიძლება ჩატარდეს ოთახში, სადაც არის ტანვარჯიშის კედელი, ან ადგილზე. მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები ასახავს კნუტებს, სხვები - ლეკვებს. კნუტები ტანვარჯიშის კედელთან არიან, ლეკვები ოთახის მეორე მხარეს (სკამების უკან ჯიხურებში, კიდეზე მოთავსებული კიბის უკან) მასწავლებელი სთავაზობს კნუტებს მარტივად, რბილად ირბინონ. მასწავლებელ "PUPPIES"-ის სიტყვებზე ბავშვების მეორე ჯგუფი სკამებზე ადის. ისინი ოთხზე დარბიან კნუტების შემდეგ და ყეფიან „აუ-აუ-აუ!“. კნუტები, მეოვებიან, სწრაფად ადიან ტანვარჯიშის კედელზე. მასწავლებელი სულ იქ არის. ლეკვები ბრუნდებიან სახლებში, თამაში განახლდება.

ფოტო 8 პრეზენტაციიდან "გარე თამაშები ბავშვებისთვის"გაკვეთილებზე სკოლამდელი განათლებათემაზე " ფიზიკური განვითარებაბავშვები"

ზომები: 1500 x 1125 პიქსელი, ფორმატი: jpg. სკოლამდელი აღზრდის გაკვეთილისთვის ფოტოს უფასოდ გადმოსაწერად დააწკაპუნეთ სურათზე დააწკაპუნეთ მარჯვენა ღილაკითმაუსი და დააჭირეთ "სურათის შენახვა როგორც ...". გაკვეთილებზე ფოტოების საჩვენებლად, ასევე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ მთლიანი პრეზენტაცია "ბავშვთა გარე თამაშები" ყველა ფოტოთი, რომელიც განთავსებულია zip არქივში უფასოდ. არქივის ზომა - 2419 KB.

პრეზენტაციის ჩამოტვირთვა

ბავშვების ფიზიკური განვითარება

„კომუნიკაციური ცეკვა-თამაშები“ - უმნიშვნელოვანესი დიდაქტიკური ამოცანების შესრულება. ცეკვა დედასთან. სკოლამდელი ასაკი. კომუნიკაციური ცეკვების მახასიათებლები - თამაშები. მრავალფეროვანი რეპერტუარი. ცეკვა მარტივი მოძრაობებით. მოძრაობები და ფიგურები ცეკვებში. მხიარული ემოციები. საგანმანათლებლო მუშაობის მიმართულებები. კომუნიკაციური ცეკვა-თამაშების გამოყენება. სწავლა უნდა იყოს სახალისო.

"გარე თამაშები ბავშვებისთვის" - "ბურთი ბადეში". "დათვთან ტყეში." "Დახუჭობანა". "კურდღელი და მგელი". "ფერადი მანქანები" გაშვებული თამაშები. "მელა ქათმის კოტეჯში" გარე თამაშების ბარათების ფაილი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. "ვინ წავიდა?" "ჩაგდება-დაჭერა". "ხაფანგები". "დააგდე ქინძისთავი." "იპოვე სად იმალება." — დაუძახე ჭკუას. "იპოვე შენი მეგობარი".

"ფიზიკური კულტურა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში" - სიტყვა "ოკუპაცია". შეუცვლელი დამხმარე ინსტრუქტორი. ურთიერთქმედება მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის. სტრატეგიული მითითებები. ბავშვების ორგანიზების გზები. თანამშრომლობა აღმზრდელსა და ინსტრუქტორს შორის ფიზიკური კულტურა. ვიზუალური პროპაგანდა. ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი და ინსტრუქტორი. რთული მოვლენების სისტემა.

"ფიტბოლი" - ფიტბოლი. ფიტბოლ-ტანვარჯიში. დამატებითი დანამატები. Სავარჯიშოები. პრეზენტაცია "ყველაფერი ჯანმრთელობის შესახებ". გაკვეთილის შინაარსი. ფიტბოლის ტანვარჯიში. ფერის გავლენა. ვიბრაციის ეფექტი. Თამაში.

"ფიზიკური აღზრდის კუთხე საბავშვო ბაღში" - საკონსულტაციო გეგმა. მოსახსნელი მასალა. Უმცროსი სკოლამდელი ასაკი. ჯგუფში სპორტული დარბაზი საბავშვო ბაღი. ფიზიკური აღზრდის კუთხის ამოცანები. თოკები. უფროსი სკოლამდელი ასაკი. მოთხოვნები სპორტული დარბაზისთვის. მთავარი მიზანი. იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს ჭკვიანი და გონივრული, გახადეთ ის ძლიერი. ვინც სპორტს თამაშობს, ძალას იმატებს.

„სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდა“ – საგანმანათლებლო ამოცანები. Სათამაშო. ფეხით. Ფსიქიკური განათლება. სპორტული თამაშები. თითის ტანვარჯიში. Ჯგუფური სამუშაო. ფიზიკური აღზრდის ამოცანები. საგანმანათლებლო ამოცანები. დილის ტანვარჯიში. კონსულტაციები. ფიზიკური აღზრდის ფორმები.

თემაში სულ 12 პრეზენტაციაა