Vaikų žaidimo etiketė. Linksmas sportinis žaidimas „Penkiolika. Žaidimo „Turkish penkiolika“ taisyklės

vėjo vėjas

(apvalus šokių žaidimas - penkiolika)

Vėjas parke varto lapus,

(Vaikai bėga ratu, susidėję rankas ant diržų. Apskritimo centre – „vėjo“ vaikas.)

Sukiojasi danguje, sukasi balose,

(Sukiokitės vietoje.)

Jis meta juos mums po kojomis,

(Jie vėl laksto.)

Po mūsų kojomis, ant takų.

Nagi, vėjelis, vėjelis

(Jie pasirodo po žodžio „lapas“.)

Greitai nudažykite lapą!

(„Vėjas“ stengiasi nudažyti kuo daugiau „lapų“. Vaikai bando pabėgti po grybeliu arba į verandą, kur nebeįmanoma nudažyti).

Lietus

(apvalus šokių žaidimas - penkiolika)

Lietus garsiai šokinėja per balas,

(Vaikai juda ratu šuoliais, susidėję rankas ant diržo.)

Šiandien verkiu visą dieną

(Apskritimo centre yra vaikas - „lietus“.)

Pakreipė gėles ir žoleles,

(Stovėkite veidu į ratą, pasilenkite į priekį.)

Grioviai pasidarė pilni

(Pakelkite rankas, ištieskite aukštyn.)

Jis viską sušlapino.

(Jie bėga ratu. Jie išsklaido žodį „vaikinai“.)

Nagi, lietus, dėmė vaikinai.

(„Lietus“ stengiasi sutepti kuo daugiau vaikų. Vaikai bando pabėgti po grybeliu arba į verandą, kur susitepti nebeįmanoma.)

Gandras

(apvalus šokių žaidimas - penkiolika)

Pelkėje prie kelio

Eina ilgakojis gandras.

(Vaikai vaikšto ratu aukštai pakėlę kelius. Tą patį daro ir apskritimo centre esantis „gandras“.)

Stovi ant vienos kojos

(Visi stovi ant vienos kojos, sustingsta.)

Varlės saugo.

Gandrai, gandrai, nežiovuok!

(Jie bėga ratu, „gandras“ – ratu.)

Gaudykime varles!

(Prie žodžio „ateik“, „gandras“ pradeda pastebėti „varles“. Jos bėga per liniją tolimame aikštelės gale, kur nebeįmanoma pastebėti.)

Saugokitės, ešeriai!

(apvalus šokių žaidimas - penkiolika)

Tarp žolės, upės dugne,

Ešeriai vaikšto pulke.

(Vaikai vaikšto ratu, centre tupi „šamo“ vaikas.)

pilka nugara,

Sidabrinės nugarėlės.

Staiga pabudo ūsuotas šamas:

(„Šamas“ atsistoja visu ūgiu.)

– Išsiskleiskite, vaikinai!

(Ant žodžio „vaikinai“, „šamas“ pradeda dėmėti vaikus. Vaikai bėga už linijos, kur nebeįmanoma nudažyti.)

Ant upės

Mes lenktyniaujame

Palei upę.

Vienas smūgis, tada kitas.

Susidraugausime su upe.

(Vaikai vaikšto ratu, glostydami rankomis, kaip plaukiant krūtine. Šamo vaikas tupi apskritimo centre.)

Nardykite vieną kartą, nardykite du kartus.

(Jie stovi veidu ratu, atlieka du pritūpimus.)

Senasis šamas nustebs.

(Gūžčioja pečiais, ištiesia rankas.)

Jis bandys mus pasivyti.

Vienas du trys keturi Penki.

(Ant žodžio „penki“, „šamas“ nudažo vaikus. Vaikai bėga už linijos tolimame žaidimų aikštelės gale.)

Šuniukas ir viščiukai

Motinos vištų jaunikliai

Išveda jį pasivaikščioti į sodą.

(Vaikai vaikšto grandinėje po žaidimų aikštelę už „viščiuko“ vaiko, susidėję rankas už nugaros, ritmingai linkčioja galvomis - „peck“.)

neklaužados vištos

(Jie laksto po svetainę. Juda laisvai.)

Visi kažkur pabėgo.

(Vaikas „vištiena“ stovi tolimame žaidimų aikštelės gale.)

— Kur-kur! Kur-kur!

(„Višta“ jai vadina „viščiukus“.)

Nagi, ateik čia greičiau!

(„Šuns“ vaikas išeina į žaidimų aikštelės centrą.)

- Mama, šuo mūsų neįleis,

Jis piktai ant mūsų loja!

- Paskubėk ir bėk pas mane.

(Prie žodžio „bėgti“ vaikai skuba prie „viščiuko“ vaiko, „šuo“ bando suteršti daugiausiai „viščiukų“.)

Ir pergudraukite šuniuką!

žvirbliai ir katė

motina žvirblis ryte

Moko žvirblius skraidyti.

(Vaikai seka žvirblio vaiką ratu, plasnodami rankomis kaip sparnais.)

Žvirbliai drąsinami

(Jie laksto po svetainę, laisvai juda.)

Visi kažkur išvažiavo.

(„Žvirblis“ eina į tolimiausią svetainės galą.)

- Kur jūs visi? Čia! Čia!

Nebūtų bėdų!

(Pašaukia vaikus pas save. Į aikštelės centrą įeina „katės“ vaikas.)

Į mūsų kiemą atėjo katė

Saugo kvailus paukščius.

- Mes iš karto apgausime katę,

(Prie žodžio „dabar“ vaikai skuba prie „žvirblio“.)

Skrendam pas tave dabar!

(„Katė“ bando suteršti daugiausiai vaikų.)

Pelės gaudyklė

Čia yra didelis pelėkautas

(Vaikai sudaro didelį ratą. Vaikščiokite ratu.)

Ant grindų, sandėliuko kampe,

Pelėkautų sūrio plutoje,

(Pusė vaikų, esančių už rato, laisvai juda žaidimų aikštelėje.)

O šalia sandėliuko – audinė.

Pelės norėjo sūrio

Pelės išeina medžioti.

(Pelėgaudžių vaikai pakelia rankas. Pelyčių vaikai įeina į ratą, įbėga į ratą ir iš jo išeina, nes pelėkautų vaikai ritmingai pakelia ir nuleidžia rankas.)

Vienas, du, trys, gaudyk peles!

(Pelės spąstų vaikai nuleidžia rankas ant žodžio „pagauti“. Apskritime esančios „pelės“ sugaunamos.)

Žąsis

Šalia namų vaikšto žąsis,

(Linijos nubrėžtos skirtinguose svetainės galuose.)

Aš jo labai bijau.

(Vaikai turėtų bėgti iš vienos eilutės į kitą.)

Raudonplaukė pakeliui

(„Žąsies“ vaikas vaikšto žaidimų aikštelės centre.)

Negaliu to apeiti.

(Jis imituoja žąsį, plasnojančią sparnais ir šnypščiančią.)

plasnoja sparnais, šnypščia,

Jis pikto žvilgsnio.

Negaliu ilgai laukti

Aš bėgsiu pro žąsį!

(Ant žodžio „bėgsiu“ vaikai bėga per žaidimų aikštelę. „Žąsis“ bando suteršti daugiausiai vaikų.)

Meška ir bitės

Bitės kaupia medų avilyje,

(Vaikai vaikšto ratu, susikibę rankomis.)

Žiemą gyventi be rūpesčių,

Visa diena pilna darbų.

(„Meškos“ vaikas šuoliais juda už apskritimo ribų.)

Staiga jie pamatė ką nors:

gremėzdiškas, nerangus,

Į avilį lipa stora letena.

(Vaikai sustoja, pradeda ritmiškai kelti ir nuleisti rankas. „Meška“ prasiskverbia į ratą ir juda ratu.)

- Geriau, meški, neliesk medaus,

Eik savo keliu!

(Į žodį „brangusis“, palikdamas ratą, vaikas nubėga į „guodį“ tolimame aikštelės gale. Vaikai „bitės“ bando jį „įgelti“ - sutepti.)

Vidurys ir varlė

Vakarais virš upės

Midges su uodais garbanojasi.

Girgždesys girdisi iš visų pusių,

(Vaikai laisvai juda svetainėje, vaizduoja vabzdžius, girgžda, skamba.)

Arba girgždėjimas, arba skambėjimas.

Blogas reikalas, uodai,

Ar baigsi iki ryto?

Varlė išėjo pasivaikščioti

(„Varlės“ vaikas šoka į žaidimų aikštelės centrą.)

Geltonapilvė varlė.

Skriskite toliau nuo vandens

Kad išvengtumėte bėdų!

(Pasakius žodį „bėda“, „varlė“ ima nudažyti „vabzdžių“ vaikus, kurie bando pabėgti į tolimiausią žaidimų aikštelės galą už linijos. Nudažiusi 3–4 vaikus, „varlė“ atsisako. vaidmuo pirmam suteptam vaikui.)

Senelis pasėjo žirnius

(žymų grandinė)

Senelis pasėjo žirnius.

Žirniai buvo visai neblogi.

(Vaikai susiduria su ratu. Jie ritmingai šokinėja ant kojų pirštų, rankos laikosi diržais.)

Apvalus, skambus, geltonas, lygus,

(Kaitomis įspauskite kojas į vietą.)

Labai švelnus, labai saldus.

Staiga nukrito maišas žirnių

(„Senelio“ vaikas daro tuos pačius judesius ratu. Pritūpęs.)

Vargšas senelis dejuoja.

Buvo žirniai, o ant tavęs -

Sukiojosi aplink trobelę!

(Darydami šuolius, vaikai išsibarstę po žaidimų aikštelę. Ant žodžio „trobelė“ ima vaikus dėmėti „senelis“. Kiekvienas naujai nudažytas vaikas įsijungs į „žirnių“ grandinę, kuri išsirikiuoja už „senelio“. „Senelis“ “ turi surinkti visus „žirnelius“.)

vilkas ir zuikiai

Ant miško pievelės

Zuikiai linksminasi

Dunksėdamas žolėje

(Vaikai – „zuikiai“ laisvai juda po svetainę, šokinėja, iš delnų daro „ausytes“.)

Šokinėja, stumiasi.

Staiga iš tankmės išlindo vilkas,

(Vaikas įeina į svetainės centrą - „vilkas“.)

Jis daug žino apie triušius.

Bėk, kas

(Prie žodžio „bėda“ „vilkas“ skuba gaudyti „kiškis“.)

Nebūtų bėdų!

(Jie bėga per liniją tolimame aikštės gale.)

voras

Voras pina spąstus

(Vaikai vaikšto ratu, susikibę rankomis.)

Vabalams, ožkoms, musėms,

Letenos svarbus trina

(Vaikas voras stovi apskritimo centre ir trina rankas.)

Ir grobis laukia:

- Dabar visus sugausiu!

(Jis trypia kojomis, purtydamas pirštą.)

Aš atsiųsiu jums visus dabar!

Saugotis! Skrisk šalin!

Nepakliūkite į mano tinklą!

(Vaikai išsisklaido po žaidimų aikštelę, kai išgirsta žodį „nesusimušk“. Vaikas „voras“ bando juos pastebėti. Vaikai bėga per liniją tolimame žaidimų aikštelės gale.)

Senas šuo snaudžia būdelėje.

Koks jo vardas? sarginis šuo!

(„Šuo“ vaikas tupi žaidimų aikštelės centre.)

Vyšnių sodo sargai

Jei kas įeis, tai pagaus.

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje, bėgioja, šokinėja.)

Mes jį aplenksime

(Šuoliai juda link vaiko - "šuo".)

Bėgime pro būdelę.

(Jie šokinėja aplink „šunį“, erzina jį.)

Vienas du trys,

Barbos, pagauk!

(Išgirdęs žodį „pagauti“, „šuo“ skuba pastebėti vaikus. Vaikai bėga už linijos tolimame žaidimų aikštelės gale.)

Zuikiai ir kopūstai

Šešėlis-šešėlis-prakaitas,

(Žaidimų aikštelės centre yra „sargo“ vaikas.)

Sode yra tvora,

(Jis užsideda rankas ant akių kaip žiūronus.)

Už pynimo kopūstas

Saldus iki traškumo.

(Vaikai „zuikiai“ šokinėja žaidimų aikštelėje.)

Zuikiai nori kopūstų

Alkano tuščiame skrandyje.

Zuikiai - šokinėkite į sodą,

(Vaikai šokinėja arti „sargo“, šokinėja aplink „sargininką“, erzindami jį.)

O prie vartų stovi sargas:

- Bėk, zuikiai, šalin,

Jūs turite padėti sau!

Vienas du trys,

Gaudyk zuikius.

(Pasakius žodį „pagauti“, „sargas“ puola gaudyti „zuikį“. Vaikai bėga per eilutę tolimame žaidimų aikštelės gale.)

Tigrai

Čia yra juokingi tigro jaunikliai.

Tigras – jų tėvas dryžuotas.

(Vaikai „tigrai“ laisvai juda po svetainę, šokinėja, linksminasi.)

Džiunglėse vaikai linksminasi

Tėtis visai nebijo.

(Vaikai stovi žaidimų aikštelės centre – „tigras“ ir „tigras“. „Tigras“ tyliai „urzgia“.)

Šalia jo – tigrė-motina

(„Tigrai“ erzina „tėvus“.)

Nori bausti vaikus

Kad nebebūtų neklaužada

Būti paslaugus.

Vienas du trys,

Pagauk tigrus!

(Pasakius žodį „pagauti“, „tigrai“ skuba gaudyti „tigrus“, kurie bėga už linijos tolimame aikštelės gale.)

Banda ir vilkas

Saulė pakilo. Virš upės

Aš paleidžiu savo avis.

(Vaikas „piemenukas“ su šakele varo „aveles“ į žaidimų aikštelę, tardamas tekstą.)

Yra sultinga žolė

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje.)

Žalia skruzdėlė.

(„Vilko“ vaikas sėdi tolimame žaidimų aikštelės gale.)

Šulinyje yra vandens,

Kad jie prisigertų.

(„Berniukas piemuo“ eina į priešingą svetainės galą.)

Tik staiga sėlina vilkas

Pilkas vilkas – spragtelėkite dantis.

(Vaikai sako tekstą ir toliau juda svetainėje.)

- Paskubėk ir bėk pas mane.

Rūpinkitės savo oda!

(„Piemuo“ vadina „aveles“. Ištarę žodį „rūpinkis“, jie skuba pas piemenį. „Vilkas“ bando juos suteršti. Tas, kuris pirmas suteptas, tampa nauju „vilku“.)

karoliukai

(žymų grandinė)

Daug karoliukų kaip žirniai

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje.)

Riedėjo taku.

(Žaidimų aikštelės centre yra vaikas - „adata“.)

Vienas du trys keturi Penki,

Pabandykite juos surinkti.

(Prie žodžio „rinkti“, „adata“ pradeda dėmėti vaikus. Kiekvienas dėmėtas prisijungia prie „adatos“. Taip išrikiuojama ilga vaikų grandinė, vedama „adatos“. Paskutinė nesutepta „ karoliukas“ tampa naujuoju lyderiu.)

Drugeliai ir vabalas

grožio drugeliai

sukasi aplink gėles,

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje, plasnodami rankomis kaip sparnais.)

grožio drugeliai

Draugai su kandimis

(Jie susirenka poromis ir sukasi poromis.)

Bijo tik baisaus

Gegužės vabalas.

(„Vabalo“ vaikas išbėga iš apskritimo tolimame žaidimų aikštelės gale į jo centrą.)

Atvyksta ryte

Jis iš toli

Jis skrenda ir dūzgia

(Jis bėga tarp „drugelių“ vaikų ir garsiai „zvimba“. „Drugeliai“ dreba stovėdami vietoje.)

Nuo zvimbimo visa dreba:

„Aš sugausiu visus! Sugausiu visus!

Aš visiems nukirsiu sparnus!

(Po žodžio „nupjoviau“ „vabalas“ skuba pastebėti „drugelius“. Jie pabėga už linijos, už kurios jau nebeįmanoma pastebėti.)

Lietus dygliuoja

Staiga dangų užklojo debesys

Pradėjo spygliuoti lietus.

(Vaikai susiduria ratu. Atlikite ritmiškus šuolius vietoje.)

Vienas du! Vienas du!

Žolė tapo šlapia.

(Jie atsisėda.)

Vienas du trys! Vienas du trys!

(Jie vėl ritmingai šokinėja.)

Viskas šlapia, žiūrėk!

(Jie ištiesia rankas aukštyn.)

Vienas du trys keturi Penki!

(Judėkite ratu.)

Lietus bėga, kad mus suteptų!

(Jie išsibarsto nuo žodžio „dėmė“. „Lietus“ stengiasi sutepti kuo daugiau vaikų. Vaikai bando pabėgti po grybu arba į verandą, kur nebeįmanoma susitepti.)

Vaska pilka

Miega ant krosnies Vaska pilka,

Jam nerūpi pelės.

(„Katės“ vaikas tupi žaidimų aikštelės centre.)

Pelės viršutiniame kambaryje linksminasi,

Pelės Vaskos nebijo.

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje, šokinėja, sukasi.)

Staiga atsivėrė geltona akis.

(„Katė“ atsistoja visu ūgiu.)

Katė dabar sugaus visus!

(Žodis „dabar“ pradeda dėmėti „peles“. Vaikai bando pabėgti po grybeliu arba į verandą, kur nebeįmanoma nudažyti).

Garnys

Garnys vaikšto per pelkę

(Vaikai eina ratu aukštai iškėlę kelius.)

Garnys atlieka darbą

(Tą patį daro ir apskritimo centre esantis garnio vaikas.)

Ieškau juodos varlės

(Keisti kryptį.)

Gaudo prastus šuolius.

Vaikšto, linkteli galva

(Ritmingai pakreipkite galvą.)

Kas neslėpė - pagaus!

(Iš žodžio „pagauti“ garnys pradeda pastebėti „varlių“ vaikus. Jie bando pabėgti po grybu arba į verandą, kur jau nebeįmanoma pastebėti.)

Pelėda

Pelėda sėdi ant pušies

Žiūrint į visas puses

(„Pelėdos“ vaikas tupi žaidimų aikštelės centre.)

Kur pelė paslydo

Kur kiškis tupėjo

(Vaikai laisvai juda žaidimų aikštelėje, bėgioja, šokinėja.)

Kur žvirblis ant šakos.

Bėk! Nesidrovėkite!

(Į žodžius „nesidrovėk“, „pelėda“ ima dėmėti vaikus. Vaikai bėga už žaidimo aikštelės gale nubrėžtos linijos, kur nebeįmanoma susitepti.)

Skriskite paukščiai

Paukščių pulkai mėlyname danguje

Laisvi paukščiai skrenda.

(Vaikai laisvai juda po svetainę, vaizduodami paukščių skrydį.)

Juodas aitvaras staiga atskrenda

Snapas šviečia kaip ašmenys.

Greiti paukščiai išskrenda

(Centre tupi „aitvaras“. Išgirdęs žodį „skraida“, jis taip pat pradeda judėti aikštelėje, bet ima dėmėti tik ant žodžių „nekristi“.)

Nepulk į šį snapą!

(Vaikai bando bėgti nuo jo už linijos, kur nebeįmanoma susitepti.)

Pakelkite kojas aukščiau

Kaip šį rytą

Pradėjome žaidimą -

(Vaikai šokinėja ratu.)

Linksmos dėmės.

Ei, Auskarai ir Nataša,

Bėkite po svetainę

(Jie laksto po svetainę, laisvai juda.)

Šokis pritūpęs

(Jie pritūpia.)

Greitai sukite ratą poromis,

(Jie sukasi poromis.)

Pakelkite kojas aukščiau.

Sėdi ant suolų

Nestumdyk, nesimušk.

(Vaikai vėl laisvai juda svetainėje, o vadovas, kuris iki šios akimirkos sėdėjo ant suoliuko, taria žodžius.)

Aš sutepu tuos vyrukus

Kad jie ne atsisėdo, o stovėjo.

(Ant žodžio „stovi“ vadovas pradeda dažyti vaikus, kurie neturėjo laiko atsisėsti.)

Ei, šalta!

O lauke šalta

Suspaudžia mūsų skruostus ir nosį.

(Vaikai šokinėja ratu, kurio centre stovi „šalčio“ vaikas.)

Mūsų skruostai paraudę,

(Bėgdami jie delnais trina skruostus.)

Kodėl mes geresni.

Mes nebijome šalčio

(Jie nuolat juda ratu.)

Mes juokiamės iš jo grasinimų.

(Rankos ant diržo.)

Ei, šerkšne, bėk dėmėti!

(Jie sustoja ir sustoja ratu.)

Vienas du trys keturi Penki.

(Ant žodžio „dėmė“, „šalnas“ pradeda dėmėti vaikus. Vaikai nuo „šalčio“ išsigelbėja stovėdami ant sniego tamsintu vandeniu nupieštais apskritimais. Apskritimų turėtų būti mažiau nei vaikų.)

Mašininiai karoliukai

Maša rinko karoliukus

(Vaikai bėga ratu ant kojų pirštų.)

Surinko, užsnūdo,

Karoliukai iš karto nuriedėjo nuo siūlo,

(Rankos ant diržo. Vaikas tupi centre. Užmerkia akis.)

Jie pabėgo, apsisuko.

(Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę.)

Važiuokite taku

(Vaikai šokinėja ant kojų pirštų ir bėgioja po žaidimų aikštelę.)

Įvairiaspalviai žirniai.

Klausyk, Maša, nustok miegoti!

Reikia rinkti karoliukus.

(Ant žodžio „rinkti“ vadovas pradeda dažyti vaikus. Kiekvienas naujai susitepęs prisijungia prie paskutiniojo grandinėje.)

niūrūs

Upėje tarsi eilutėje,

(Vedantys vaikai sudaro didelį ratą.)

Plaukia niūrių pulkas -

(Jie turi po du lengvus stalo teniso kamuoliukus kiekvienoje rankoje.)

Sidabrinė mėlyna

Ir taip gražu!

(Vaikai „niūrūs“ laisvai juda ratu.)

Vienas, du, trys, nežiovaukite

Ir sutepk niūrų!

(Ant žodžio „sutepti“ lyderiai pradeda mėtyti kamuoliukus į „blyškius“. Kamuoliams pataikyti, palieka ratą. Kai lyderiai pritrūksta kamuolių, jie skaičiuoja, kiek „blynų“ jiems pavyko sutepti. . Tada grupės keičiasi vietomis. Laimi ta komanda , kuri nusidažė daugiau "niūrių".)

Šiame straipsnyje pateikta medžiaga bus naudinga mokytojams pradinė mokykla ir GPA pedagogai, kūno kultūros mokytojai.

Mobilieji grupiniai žaidimai berniukams ir mergaitėms

Žaidimas vaikams „Slėpynės“

Žaisti nuo 3 iki 10 žmonių. Pasirinktas vairuotojas tampa sutartoje vietoje su užmerktos akys atsirėmęs į medį ar kitą daiktą. Ši vieta vadinama Kon. Vairuotojas garsiai suskaičiuoja iki 20-30 (susitarus) arba pasako skaičiavimo eilėraštį. Tuo tarpu likusieji slepiasi skirtingose ​​vietose.

Baigęs skaičiuoti, vairuotojas atmerkia akis ir pradeda ieškoti vaikinų. Pamatęs žaidėją, pašaukia jį vardu ir bėga prie arklio. Rastas bėga ten, bandydamas aplenkti vairuotoją ir paliesti daiktą, prie kurio jis stovėjo. Jei jis tai padaro anksčiau nei vairuotojas, jis nelaikomas sučiuptas ir lieka prie arklio, kol vairuotojas ieško kitų. Kai visi randami, vairuotoju tampa pirmasis žaidėjas, kuriam nepavyksta pribėgti prie arklio prieš vairuotoją.

Kartais ant linijos uždedama lazdelė. Tada visi, kurie anksčiau pribėgo prie arklio, turėtų bakstelėti lazdele į objektą ir pasakyti: „Lazdelė, padėk man! Po šių žodžių jis laikomas išgelbėtu.

Pasislėpusieji gali nelaukti, kol vairuotojas juos suras, ir patogiu momentu bėgti prie arklio. Todėl vairuotojas turi į tai stebėti.

Galime susitarti ir dėl tokios taisyklės: jei paskutinis žaidėjas spėja pribėgti prie arklio prieš vairuotoją, jis rėkia, mušdamas lazdele: „Lazdelė, išgelbėk mus visus! Po šių žodžių visi laikomi išgelbėtais ir buvęs žaidėjas vėl važiuoja.

Žaidimas vaikams „Dvylika pagaliukų“

Tai sudėtingas slėpynių tipas. Ant akmens ar šakelės uždedama 60-70 centimetrų ilgio lenta, viename jos gale – 12 12-14 centimetrų ilgio pagaliukų. Vienas iš žaidėjų arba vairuotojas spardo pakeltą laisvą lentos galą. Lazdelės išsisklaido į skirtingas puses, o vairuotojas pradeda jas rinkti. Per tą laiką visi slepiasi. Padėjęs visas 12 pagaliukų ant lentos galo, vairuotojas leidžiasi ieškoti. Kiekvienas rastas yra iš žaidimo. Jei vienam iš besislapstančiųjų pavyktų pribėgti prie lentos ir su užrašu „Skrenda dvylika pagaliukų! spardyti ją, tada vairuotojas juos vėl surenka, o likę žaidimo dalyviai (pagauti ir nepagauti) slepiasi. Paskutinis rastas žaidėjas tampa lyderiu.

Žaidimas vaikams „Greitas žingsnis“

Vadovas atsisuka į sieną ar medį, užsidengia veidą rankomis ar alkūne ir sako: „Greitai eik, apsidair – sustingk... vienas, du, trys, keturi, penki... Sustok! Vairuotojas po bet kurio skaičiaus gali pasakyti žodį „stop! ir greitai apsidairykite. Likę vaikinai, esantys už linijos 15-20 žingsnių nuo vairuotojo, skaičiavimo metu greitai juda link vairuotojo. Vairuotojui sušukus "Stop!" ir atsigręžia į žaidėjus, jie sustingsta vietoje. Žaidėjas, kuris nespėjo laiku sustoti arba pajudėjo sustojęs, vairuotojas siunčia atgal už linijos. Po to vairuotojas užsimerkia ir kartoja rečitatyvą. Visi vėl juda į priekį iš savo vietų, įskaitant tuos, kurie pradeda judėti nuo linijos. Tai tęsiasi tol, kol kas nors priartėja prie vairuotojo, paliečia jį ranka ir, apsisukęs, kuo greičiau veržiasi per eilę. Visi žaidėjai daro tą patį. Vairuotojas bėga iš paskos, bandydamas ką nors nugalėti į pragarą. Sūdytas žaidėjas tampa naujuoju vairuotoju. Jei nepavyko nieko pasivyti, vairuotojas grįžta į savo pradinę vietą, žaidimas tęsiamas su tuo pačiu vairuotoju.

Žaidimas vaikams „Pyatnashki“ („Salki“)

Dalyviai (iki 10 žmonių) išsibarsto po aikštelę, o vairuotojas juos pasiveja, kad nusidažytų (susiteptų) nustatytose ribose. Sūdytas žaidėjas tampa lyderiu.

Į žaidimą galima įtraukti papildomų taisyklių. Štai keletas iš jų:

1. Visi žaidėjai, išskyrus žymą, turi juostelę už diržo. Penkiolikmetis, pasivijęs bėgiką, ištraukia iš jo juostą, tada vengimas pakelia ranką ir sako: „Aš esu žyma!

2. Žaidėjas gali pabėgti nuo žymos, jei susijungia rankomis su kitu žaidėju, atsistoja ant vienos kojos, užima „kregždės“ poziciją ir pan.

3. Jei žyma ką nors vejasi, o kitas žaidėjas kirto jo kelią, tada jis turi vytis tą, kuris užblokavo jam kelią.

„Penkiolika su šokinėjimo virve“

Žaidėjai aikštėje juda šokinėdami virve. Penkiolika juos pasiveja, šokinėja ant vienos kojos.

„Penkiolika su namais“

Svetainėje yra nubrėžti 1–2 apskritimai, kurių skersmuo yra 2 laipteliai - namai, kuriuose pabėgusieji gali pabėgti nuo persekiojimo. Tačiau tokiuose namuose negali būti ilgiau nei 5 sekundes.

„Penkiolika ratu“

Žaidėjai sėdi ratu ištiestos rankos atstumu. Parenkami du vairuotojai, iš kurių vienas tampa žyma, o kitas – pabėgėliu. Prieš žaidimo pradžią jie yra už apskritimo iš skirtingų pusių.

Gavus signalą, žyma eina išilgai apskritimo, bandydama užfiksuoti pabėgimą. Pastarasis, kai pradeda jį lenkti, bet kurioje vietoje tampa ratu tarp kitų žaidėjų. Tą pačią akimirką dešinėje esantis kaimynas tampa naujuoju vengimu, o žyma toliau jį persekioja. Jei žyma sugebėjo paliesti bėgančio žaidėjo ranką, jie pasikeičia vaidmenimis.

Norėdami apsunkinti žaidimą, galite įvesti tokią taisyklę. Jei bėgantis žaidėjas atsistoja ratu, tai kaimynas, esantis dešinėje (arba kairėje - pagal susitarimą), tampa žyma, o buvęs žymė, negaišdamas laiko, turi nuo jo bėgti. Žaidimo metu dalyviams neleidžiama bėgti per ratą.

Žaidimas vaikams "Second Extra"

Kaip ir žaidime „Penkiolika ratu“, bėgikas gali bet kurią akimirką atsidurti prieš vieną iš žaidėjų, o tada atsilikęs tampa bėgiku.

Jei žaidėjų yra daug, jie susisuka ratu poromis vienas kitam pakaušyje. Tokiu atveju vengimas (trečias papildomas) aplenkia bet kurią iš porų, o kas pasirodo trečias, pabėga.

Žaidimas vaikams „Trečias papildomas pasivaikščiojime“

Žaidimas skiriasi nuo aukščiau aprašytų žymų tuo, kad visi jo dalyviai nuolat juda. Susiskirstę į poras, žaidėjai sustoja ratu ir lėtai eina viena kryptimi, susikibę rankomis arba už rankos, laisva ranka ant diržo. Du vairuotojai. Vienas iš jų pabėga, o kitas jį pasiveja. Tas, kuris pabėga, iškilęs pavojui, prisiriša prie bet kurios poros, paimdamas paskutinę už rankos, tada jo sugauti nepavyksta. Žaidėjas, kuris pasirodė trečias kitoje poros pusėje, turi bėgti nuo vairuotojo ir, taip pat, bėgdamas nuo persekiojimo, prisijungti prie bet kurios poros dešinėje arba kairėje, sugriebdamas paskutinę už rankos.

Žaidimas tęsiasi tol, kol vairuotojas sugauna vieną iš pabėgusių. Tada sugautas žaidėjas keičia vaidmenis su vairuotoju. Šiame žaidime vairuotojui ir vengimui leidžiama bėgti ratu, tačiau draudžiama be reikalo liesti žaidėjus poromis bėgant pro šalį.

Žaidimas vaikams „Tuščia vieta“

Tai savotiškos etiketės su iššūkiu. Žaidėjai sudaro ratą. Vairuotojas bėga išilgai apskritimo išorės, paliečia vieną iš žaidėjų ir bėga prie jo išvirkščia pusė. Pakviestas žaidėjas skuba priešinga kryptimi. Susitikę žaidėjai sustoja, paduoda vienas kitam abi rankas, po to pritūpia, o pakilę toliau bėga ta pačia kryptimi. Visi nori pasiimti laisva vieta ratu. Antras bėgęs žaidėjas toliau vairuoja.

Laimi žaidėjas, kuris žaidimo metu neatliko vairuotojo vaidmens, tai yra visą laiką užėmė pirmąją vietą.

Žaidimas vaikams „Paskubėk sėstis“

Žaidėjai sudaro ratą ir apskaičiuojami skaitine tvarka. Vairuotojas tampa apskritimo centru. Jis garsiai skambina bet kuriais dviem numeriais. Skambinti numeriai turi nedelsiant pakeisti vietomis. Pasinaudodamas tuo, vairuotojas bando aplenkti vieną iš jų ir užimti jo vietą. Žaidėjas, likęs be sėdynės, eina vairuoti.

Žaidimo pradžioje dalyviams skiriami numeriai neturėtų keistis, kai vienas ar kitas iš jų laikinai tampa lyderiu.

Žaidimas vaikams "Auksiniai vartai"

Žaidimą žaidžia nuo 6 iki 20 žmonių. Jie pasirenka du stipresnius žaidėjus, atsitraukia ir susitaria, kuris iš jų bus „saulė“, o kuris „mėnulis“. Tada jie stovi vienas priešais kitą, susikimba rankomis ir pakelia jas, suformuodami „vartus“. Likę žaidėjai susikimba rankomis ir eina pro „vartus“ virvelėje. Tai darydami jie gali dainuoti dainą. Kai paskutinis praeina pro „vartus“, jie „užsidaro“ - pakeltos rankos krenta, o paskutinė yra tarp jų. Sulaikytojo tyliai klausiama, į kurią pusę jis norėtų pastoti: „mėnulio“ ar „saulės“. Jis pasirenka ir atsistoja už atitinkamo žaidėjo. Likusieji vėl eina pro „vartus“, ir vėl paskutinis žaidėjas patenka į „mėnulio“ arba „saulės“ grupę. Kai visi žaidėjai pasiskirsto, tarp dviejų grupių vyksta susiaurėjimas. Šiuo atveju virvė, lazda ar žaidėjai naudojami vienas kitam paimti už diržo.

Žaidimas vaikams „Krentanti lazda“

Visi sustoja ratu ir skaičiuoja skaičių tvarka. Pirmasis numeris stovi apskritimo viduryje, rankose laiko gimnastikos lazdą. Vieną jo galą padeda ant žemės, o kitą galą laiko ranka iš viršaus, kad lazda stovėtų vertikaliai. Tada jis garsiai paskambina numeriu ir paleidžia lazdą. Žaidėjas, turintis nurodytą numerį, turi turėti laiko pagauti krentančią lazdą. Šiuo metu vairuotojas bėga atgal. Jei iškviestam žaidėjui pavyko sugriebti lazdą ir ji nenukrito ant žemės, jis grįžta į savo vietą, o vairuotojas važiuoja toliau. Jei nepagauna lazdos, jis tampa lyderiu, o tas, kuris vairavo, eina ratu į savo vietą.

Jie žaidžia nustatytą laiką, po kurio paaiškės, kas mažiausiai kartų važiavo. Jis laikomas nugalėtoju.

Jei norinčių žaisti yra daugiau nei 10, geriau žaidimui organizuoti du ratus.

Žaidimas vaikams "Kompasas"

Ant žemės nubrėžkite 2–3 metrų skersmens apskritimą. Maždaug 3 metrų atstumu nuo apskritimo jie užrašo (žymi) pagrindinius taškus, tikrindami kompasu: C (šiaurė), S (pietai), 3 (vakarai) ir B (rytai). Žaidėjai stovi nugara į centrą ir klauso lyderio komandos: „Pietus!“, „Šiaurę!“, „Vakarus!“, „Į rytus! Išgirdę, pavyzdžiui, komandą „Šiaurė!“, visi turėtų pasukti į šiaurę. Žaidėjai, nukreipti į pietus, pasisuka 180 laipsnių kampu, kitiems tereikia padaryti pusę posūkio į dešinę arba į kairę.

Duojamos įvairios komandos, o žaidėjai užima atitinkamas pozicijas. Tas, kuris suklydo (pasuko ne ta kryptimi), gauna baudos taškus. Laimi žaidėjas, surinkęs mažiausiai baudos taškų.

Žaidimas vaikams „Šoklynė“ („Žvejai ir žuvys“)

Žaidėjai stovi ratu, viduryje – lyderis su virve rankose. Laikydamas virvę už vieno galo, jis pradeda ją sukti taip, kad kitas jos galas nušluotų virš žemės po žaidėjų kojomis, kurios atšoka tuo metu, kai virvės rankena yra jiems po kojomis. Tas, kurį virvė paliečia virš pėdos, išeina iš žaidimo. Vairuotojas vėl suka virvę. Jis pats su ja nesisuka, o atsisėda ir sulaiko ją už nugaros.

Kita žaidimo versija apima vairuotojo keitimą kiekvieną kartą, kai vienas iš stovinčiųjų ratu paliečia jos koja. Jis pakeičia vairuotoją, kuris užima jo vietą.

Kiekvienas turėtų išmokti gerai sukti virvę (pritūpimo metu su perėmimu priekyje ir gale). Virvę galima pakeisti 2,5 metro ilgio virve, prie kurios galo pritvirtintas 150-200 gramų svorio maišelis su smėliu.

Žaidimas vaikams "Ratas"

Žaidėjai suskirstomi į 3-4 grupes po 5-7 žmones ir pasirenka vairuotoją. Ant žemės nubrėžiamas 1,5-2 metrų skersmens apskritimas. Kiekviena grupė išsirikiuoja į stulpelį po vieną už vedlio, kuris artėja prie apskritimo)". Kolonos stovi skirtingose ​​apskritimo pusėse spindinčios, kaip stipinai ratu. Vadovas stovi nuošalyje.

Gavęs signalą, jis bėga bet kuria kryptimi aplink „ratą“, atsistoja paskutinio bet kurio „stipino“ žaidėjo pakaušyje ir paliečia jį. Šis žaidėjas perduoda signalą priekyje esančiam, o jis - toliau, ir taip iki pirmojo „kalbėtojo“ žaidėjo. Po to šaukia: „Taip!“, Išbėga už „rato“ ir apbėga jį ratu lauke, grįždamas į savo vietą. Visi šios kolonos žaidėjai (ir vairuotojas) bėga iš paskos, bandydami vienas kitą aplenkti. Žaidėjas, kuris yra paskutinis stulpelyje, tampa lyderiu. Tai gali būti ir buvęs vairuotojas, kuris toliau važiuoja, stovėdamas šalia kito „stipino“ ir su juo bėgdamas aplink „ratą“. Jei vairuotojui tris kartus iš eilės nepavyko aplenkti bėgikų ir užimti vietą „stipine“, jį pakeičia naujas žaidėjas ir jis atsistoja vienos iš kolonų priekyje.

Žaidimas vaikams „Skaičiavimas ratu“

Dalyviai (6-8 žmonės) sustoja ratu ir pagal signalą pradeda skaičiuoti nuo 1 iki 70 (iš kairės į dešinę). Tokiu atveju niekas nepraleidžia savo eilės. Yra taisyklė, kad skaičiaus, kuriame yra skaičius 7 arba kuris dalijasi iš 7, negalima ištarti, tačiau reikia pasakyti žodį „praeitis“. Po to skaičiavimas (be uždelsimo) tęsiamas. Tas, kuris pavadino draudžiamą skaičių, pašalinamas, o jo dešinėje stovintis žaidėjas tęsia rezultatą. Palaipsniui ratas mažėja.

Laimi vaikinai, likę rate paskutiniam dalyviui pasakius skaičių 70.

Žaidimas vaikams „Paimk miestą“

Žaidimui miestelių (teniso kamuoliukų, tokio pat dydžio akmenukų) reikia vienu vienetu mažiau nei žaidimo dalyvių. Pavyzdžiui, 6 miestai yra išdėstyti ratu (1 metras vienas nuo kito), o 7 žaidėjai stovi lauke per žingsnį nuo jų. Gavę signalą, visi eina, tada laksto po miestelius (į dešinę arba į kairę) iki švilpuko arba komandos „Paimk!“. Tada kiekvienas žaidėjas siekia užfiksuoti miestą. Kas negauna prekės, išeina. Liko vienu žaidėju mažiau, todėl vienas miestas taip pat pašalinamas iš rato. Kai ant kortos lieka 1 miestas ir 2 dalyviai, jie tarpusavyje žaidžia dėl pirmosios vietos.

Žaidimas vaikams „Pagauk poromis“

Aikštelė (tinklinio ar mažesnė), apribota linijomis, yra vieta, kur yra žaidėjai. Išrenkamas vairuotojas, kuris prieš žaidimą stovi už aikštės ribų.

Gavęs signalą, jis įbėga į aikštę ir persekioja vieną iš žaidėjų. Jį pasūdęs, sugautąjį jis padaro savo padėjėju. Susikibę rankomis, jie bėga gaudyti naujo žaidėjo, bandydami jį apsupti laisvomis rankomis. Sugautas žaidėjas pasitraukia į šalį ir laukia, kol pora žaidėjų sugaus kitą, bėgiojantį aplink aikštę. Po to sudaroma antroji pora, kuri taip pat sugauna likusius žaidėjus. Kiekvieną kartą iš gaudytojų sugautų dviejų sudaroma nauja pora.

Žaidimas tęsiasi tol, kol aikštėje lieka tik vienas nepagautas žaidėjas.

Žaidimo taisyklės draudžia žaidėjams bėgti už teritorijos ribų ir išsiveržti gaudytojams užkišus rankomis sugautą. Neįmanoma sugriebti drabužių ir rankų, tokiu atveju pagautas žaidėjas paleidžiamas. Jei bėgiojantys žaidėjai pažeidžia taisykles, jie laikomi sugauti.

Leidžia užsidirbti be investicijų 50 rublių už 10 minučių!

Išsami ir panaši viso interneto darbo be priedų ir su priedais apžvalga -

Vienas iš pirmųjų žaidimų vaiko gyvenime yra žaidimas „Penkiolika“. Šio žaidimo esmė paaiškėja vos tik jūsų mažylis susipažįsta su skaičiais iki 15 imtinai. Šis žaidimas lavina logiką, pateikia pradines algoritmų sąvokas, šiek tiek tobulėja sūnaus ar dukros abiejų rankų pirštų smulkioji motorika.

Visai neseniai „Yandex“ paieškos sistema atšventė savo 15 metų jubiliejų, kurios garbei įmonės logotipas pradiniame puslapyje buvo sukurtas pažįstamo žymų žaidimo pavidalu, kuriame buvo sumaišytos visos plytelės. Šis įvykis daugeliu atžvilgių atnaujino susidomėjimą vaikų žaidimu „Penkiolika“, kurį daugelis pamiršo. Kaip visada išmokti laimėti šiame žaidime ir ar tai apskritai įmanoma? Jei skaičiai buvo sumaišyti iš pradinės (teisingos) vietos perkeliant juos paeiliui, tada taip, tai įmanoma. Kaip tai padaryti, yra žemiau.

Pirmos eilės išdėstymas

Paprastai nėra jokių problemų atkuriant pirmąją (viršutinę) eilutę. Iš eilės perkelkite skaičius 1-4 į jų vietą. Vienintelis sunkumas gali kilti su skaičiumi 4. Jei skaičiai 1-2-3 pateko į vietą, o keturių vieta yra užimta, tada mes naudojame tokį triuką:

Po šios procedūros pašaliname „papildomą“ skaičių (mūsų atveju jis yra 11) ir grąžiname skaičius 1-3 į savo vietą

Antros eilės nustatymas

Antroji eilutė užpildoma paveikslėliu ir panašumu. Atkreipkite dėmesį, kad dėdami pirmąją eilutę iš tikrųjų nelietėme dviejų apatinių (išskyrus tuos judesius, kurių reikia norint ištraukti mums reikalingus skaičius). Todėl norint teisingai išdėstyti antrą skaičių eilutę, apatinė eilutė neturėtų būti naudojama - pagrindiniai judesiai vyksta trečioje eilutėje.

Užimkite 9 ir 13 vietas

Tiesą sakant, galite įdėti žymas su skaičiais 12 ir 15 į jų vietas – viskas yra tas pats. Svarbu pritvirtinti dvi tos pačios stulpelio figūras ir daugiau jų neliesti – tai padaryti, aišku, nėra sunku.

Galutinis susitarimas

Taigi mums liko 6 langeliai, kuriuose tilptų penki skaičiai. Paprastai, jei teisingai nustatėte trečią eilutę (9-10-11-12), apatinė eilutė išsirikiuos automatiškai (tai yra, jei pradinis išdėstymas buvo gautas iš originalo „teisingu“ skaičių judėjimu - tai yra be šuolių).

SAVIVALDYBĖS UGDYMO ĮSTAIGA

PAPILDOMAS IŠSILAVINIMAS

________________ „IŠORĖS MOKYKLINIO DARBO CENTRAS“ _____________

155800 Ivanovo sritis Kineshma, 3 Trudovoy per. 4 tel.: 5-55-92

Patvirtinta pedagoginės tarybos

№ _______ nuo _______________________

PROGRAMA

"PITT"

Vaikų amžius 7-17 metų

Programos įgyvendinimo laikotarpis: 1 metai.

Papildomo išsilavinimo mokytojas:

Filina Olga Jurievna

Programos kūrimo metai: 2012 m.

Kineshma

AIŠKINAMASIS PASTABA.

Šiandien žaidimas, be perdėto, yra pati populiariausia psichologinio darbo su vaikais rūšis. Žaidimo pagalba per 1,5–2 minutes galite sukonfigūruoti vaikus dirbti grupėje, struktūrinį veiksmą pagal taisykles, didelį ir sudėtingą vaidmenų žaidimą ir daug daugiau. Žaidimas yra „mažas gyvenimas“ – kurį gyvena kiekvienas dalyvis. Tai leidžia vaikams įgyti patirties, vertingos jų tikram, „tikram“ gyvenimui.

Norėdami padidinti vaikų susidomėjimą pamokos turiniu, padidinti jų aktyvumą, nukreipti dėmesį į pamoką ar poilsį, galite naudoti įvairius žaidimo būdus. Tačiau tuo pat metu mokytojas turėtų suprasti, kad žaidimas jam yra ugdymo problemos sprendimo priemonė. Todėl žaidimus reikia rinktis atsargiai, tokius, kurie neišveda vaikų iš kontrolės, neužfiksuoja tiek, kad jie psichologiškai persijungtų nuo veiklos prie žaidimo sąveikos.

Tačiau yra ir kita galimybė panaudoti žaidimą ugdymo procese. Pavadinkime tai žaidimu. Šiuo atveju visą pamokos erdvę užima žaidimo siužetas, su juo žaidimo taisyklės ir įvykių raidos žaidimo logika. O visos dalykinės žinios, įgūdžiai ir gebėjimai veikia kaip žaidimo priemonė. Be jų vaikai negali net žingsnio žengti žaidimų erdvėje, negali išspręsti savo žaidimo užduočių.

Kodėl dauguma bet kokio amžiaus žmonių taip mėgsta žaisti? Visų pirma todėl, kad žaidimas yra holistinė proto būsena. Be to, žaidimas yra unikali fantazijos erdvė, turinti didelį kūrybinį potencialą. Galite kurti save, savo santykius su kitais, savo ateitį ir pasaulio ateitį visiškai saugioje atmosferoje ir situacijoje. Tai svarbu bet kuriame amžiuje, o ypač vaikystėje ir paauglystėje.

Tam tikrai vaikų kategorijai už noro žaisti slypi stiprių ir visapusiškų emocinių išgyvenimų poreikis. Tai ypač aktualu jaunesniems mokiniams, penktokams. Žaidimai suteikia jiems galimybę emociškai reaguoti į įvairius rūpesčius ir sunkumus, kurti santykius su aplinkiniais jausmų lygmeniu, išmokti valdyti ir reguliuoti savo vidinį pasaulį. Kai kuriems toks požiūris į žaidimą išlieka daugelį metų.

Kitai vaikų grupei, 11-14 metų, žaidimas yra saugi „tarsi“ erdvė santykiams su kitais žmonėmis užmegzti. Berniukai - mergaitės, pasekėjai - lyderiai, visa tai yra santykių sistemos, kurias paaugliams nepaprastai sunku suvokti, sukurti, pakeisti Tikras gyvenimas. Žaidimas suteikia jiems tokią galimybę.

Na, o vyresniems mokiniams žaidimo kaip psichologinės galimybės suvokimas yra būdingas. Galimybes suprasti save ir kitus, pamatyti ir jausti tobulėjimo perspektyvas, išgyventi elgesio modelius, santykius, kurie anksčiau atrodė neįmanomi ar nebuvo prieinami.

Šie trys požiūrio į žaidimą variantai veikia ir kaip individualios individo savybės, ir kaip asmeninio tobulėjimo etapai.

Taigi žaidimas kaip psichologinis metodas dirbant su vaikais gali būti naudojamas sprendžiant bent tris iš eilės užduotis:

Išmokyti vaikus gyventi žaidimų erdvėje, visapusiškai pasinerti į žaidimų pasaulį ir žaidimo santykius;

Išmokyti būti laisvai žaidimų erdvėje, suvokti savo savybes ir kurti santykius su kitais žmonėmis;

Išmok suvokti žaidimų patirtis, naudokite žaidimą kaip savęs pažinimo ir gyvenimo eksperimentų įrankį.

Programos tikslas : Vaikams palankios aplinkos kūrimas įvairaus amžiaus, jų sąveika. Sužadinkite vaikų susidomėjimą bendravimu, mokykite juos kurti tarpasmeninius santykius su įvairaus amžiaus ir charakterio žmonėmis.

Programos tikslai :

Švietimo - išmokyti vaikus teisingai bendrauti tarpusavyje, permąstyti savo veiksmus, elgesį ir požiūrį į kitus žmones.

Švietimo Išmokyti vaikus visame kame įžvelgti grožį. Ugdyti vaikų empatijos jausmą kitiems, norą padėti artimiesiems.

auklėtojai - padėti vaikams išmokti gyventi komandoje. Kiekvienas iš jų, atlikdamas savo vaidmenį, turi mokėti bendradarbiauti, vienas kitam padėti.

Būtinos sąlygos:

kambarys su geru dienos ir vakaro apšvietimu

spinta žinynams, literatūrai, metodiniam fondui saugoti.

Žaidimams reikalingos medžiagos.

Organizaciniai ir pedagoginiai programos pagrindai:

programa skirta 1 metams;

7-17 metų mokinių

užsiėmimai po 2 valandas 2 kartus per savaitę.

Tikėtini Rezultatai : naujų įgūdžių ir žinių įgijimas vaikams bendraujant su kitais žmonėmis.

Programa skirta 156 valandoms, 4 valandoms per savaitę. Iš viso 12 valandų yra skirta laisvalaikiui.

UGDYMO IR TEMINIS PLANAS.

Pamokos tema

Valandų skaičius teorijai. pamokos

Valandų skaičius praktiniam darbui pamokos

Bendras valandų skaičius

Pažintis su vaikais. Įvadinė pamoka. Instruktažas. Žaidimas „Pažintis“.

1

3

4

Bendravimo įgūdžių žaidimai

20

"Geri žodžiai"

"Kamuolis"

"Perduoti"

"Atomai - molekulės"

"Veidrodis"

3.

Žaidimai dėl dėmesio

28

„Mokykis pagal garsą“

„Perbraukti raidę“

„Uždrausti žodžiai“

"Karlosonas pasakė"

"Batų fabrikas"

"Variklis"

„Aklas ir vadovas“

4.

Žaidimai, skirti rankų ir akių koordinacijai, orientacijai erdvėje, atminčiai, mąstymui.

48

"Grafinis diktantas"

"Nupieškite figūrą"

"Rask klaidą"

"Formos"

— Kas pasikeitė?

"Paukštis - žuvis - žvėris"

"Kas turi ilgiausią eilę?"

"Baik žodį"

"Pasakyk vieną žodį"

"Kas tai yra?"

„Kalbėk priešingai“

„Atspėk ir pavardė“

5.

Viktorinos

28

"Rusų liaudies pasakos"

"Viskas apie vabzdžius"

"Vabzdžiai - draugai ir priešai"

"uogos"

"Kas aš esu?"

"Daržovės"

"Stebuklų paukštis"

6.

Galvosūkiai

1

4

7.

galvosūkiai

4

8.

Mindfulness galvosūkiai

1

4

9.

Vaikų matematika

1

4

LAISVALAIKIO VEIKLA (12 VALANDŲ)

1. Apsilankymas parodose, muziejuje, meno galerijoje – 6 val.

   Parodos organizavimas – 6 val.

PAGRINDINIS UGDYMO PROCESO TURINYS:

Įvadinė pamoka:

Susipažinimas su mokiniais, supažindinimas su mezgimo istorija, programa, elgesio darbo vietoje taisyklėmis, darbo režimu.

Bendravimo įgūdžiai:

- "Geri žodžiai". Žaisdami žaidimą pirmą kartą, aptarkite su vaikais, kas, jų nuomone, yra geri, geri, o kokie blogi, pikti, „dygliuoti“ žodžiai. Siūlykite pateikti pavyzdžių. Darykite išvadą, kad geri žodžiai sukuria žmogui gerą nuotaiką, padeda pasitikėti savimi, o pikti, „dygliuoti“ žodžiai sukelia kivirčus ir pasipiktinimą. Nenoriu draugauti su žmonėmis, kurie vartoja žodžius „erškėčiai“, nemalonu būti šalia. Tada kiekvienoje pamokoje kartu su vaikais abėcėlės tvarka rinkitės gerus, gerus žodžius, pavyzdžiui, su raide „A“: tvarkingas, kvapnus, patrauklus, aktyvus; su raide „B“: taupus, dėkingas, kilnus, gyvas ir kt.

- "Kamuolis". Vaikai stovi ratu, veidu į apskritimo centrą. Jie paima kamuolį į rankas. Ratu, pradedant nuo to, kuris turi kamuolį, perduoda jį, aiškiai ir garsiai šaukdami savo vardą - 1 ratas. 2 apskritimas - tas, kuris turi kamuolį, meta jį kaimynui dešinėje ir tuo pačiu šaukia jo vardą. Komplikacija. Vadovas duoda kamuolį bet kuriam vaikui, o jis, gavęs kamuolį, turi įvardyti tris vardus – kaimyno vardas dešinėje, jo paties vardas, kaimyno vardas kairėje. Tada perduokite kamuolį kitam žaidėjui, kuris taip pat pavadins trimis vardais ir pan.

- "Perduoti" . Vaikai yra ratu. Jie vienas kitam praleidžia (pantomima) karštą bulvę, šaltą varveklą, kuris tirpsta jų rankose, drugelį, balionas ir tt Po žaidimo vaikai išsirenka vaiką, kuris geriausiai pavaizdavo perduodamą objektą.

– „Atomai – molekulės“.

Vedėjas paaiškina: atomas yra mažiausia dalelė. Žaidime kiekvienas žaidėjas bus atomas. Molekulė susideda iš atomų, todėl kelių žaidėjų junginys žaidimo grandinėje vadinamas molekule. Šeimininkas sako: „Atomai“. Visi žaidėjai pradeda judėti atsitiktinai. Po žodžio „molekulė trise“ žaidėjai turi sudaryti grupes po tris. Kas negali patekti į trise, išeina iš žaidimo. O lyderis toliau keičia atomų skaičių molekulėse. Žaidimą galima apsunkinti: atomai turi judėti užmerktomis akimis.

- „Veidrodis“.

Visi yra suskirstyti į poras ir stovi vienas priešais kitą ištiestos rankos atstumu. Po vieną iš kiekvienos poros atlieka veidrodžio vaidmenį. Jam reikia kuo tiksliau nukopijuoti visus partnerio, kuris gali susiraukti ar nustebti, šypsotis, mirkčioti, judesius – apskritai, kaip sako fantazija. Tada žaidėjai keičiasi vietomis.

Dėmesio:

- "Mokykitės pagal garsą" . Vaikai atpažįsta pagal garsą įvairių daiktų(pieštukas, liniuotė, knyga, moneta ir kt.), kurias jie išskiria bakstelėję ar numetę.

- Nubraukite raidę. Norėdami atlikti šį žaidimą, galite naudoti korektūros lenteles, taip pat senų žurnalų iškarpas. Vaikai 2-3 minutes atidžiai peržvelgia kiekvieną teksto eilutę ir perbraukia raidę „A“. Tada keičiasi lankstinukais ir tikrina, ar nėra klaidų, o tai užtikrina dėmesio koncentraciją tam tikram laikui, tai yra ir dėmesio lavinimas. Komplikacija. Nubraukite 2 raides; Išbraukite vieną raidę, pabraukite kitą. Jei vaikai sėkmingai susidoroja su šiomis užduotimis, galite pasiūlyti paieškoti 3 raidžių, vieną iš jų perbraukiant, kitą pabraukiant, trečią apibraukiant.

- „Uždrausti žodžiai“ . Vaikams užduodami klausimai, jie gali pateikti skirtingus atsakymus, tačiau negalima pasakyti draudžiamų žodžių „taip“ ir „ne“. Paaiškinus žaidimo taisykles, pateikite pavyzdį. Klausimai:

Tu gali skristi? Snieguolė? Ar miegi vonioje? Ar buvai mėnulyje? Ar galite pataisyti lygintuvą? Ar galima plaukioti upėje žiemą? ir kt.

- Karlsonas pasakė. Visi dalyviai sustoja ratu. Vaikai vaidina įvairūs judesiai pagal komandą (pakelkite rankas aukštyn, nuleiskite rankas, ploji, pasukite į dešinę ir pan.). Šiuo atveju reikia laikytis vienos sąlygos: atlikti tik tuos veiksmus, prieš kurių žinią bus įrašyti žodžiai: „Karlsonas pasakė“. Pavyzdžiui, Carlsonas pasakė: „Pakelk kairę ranką aukštyn“ – judesį atlieka vaikai. „Nuleiskite kairę ranką žemyn“ – judesio atlikti nereikia, suklydę palieka ratą. Atitinkamai, žaidimo pabaigoje išlieka dėmesingiausias.

– „Batų fabrikas“.

Visi nusiauna batus ir padeda juos apskritimo centre. Kiekvienas dalyvis apsiauna du skirtingus batus ir bando pakišti koją prie pėdos, apsiauna poriniais batais.

– „Garvežys“.

Žaidėjai atsistoja kaip traukinys, užsidengę akis rankomis prieš stovintį žaidėją. Taigi atmerktos lieka tik paskutinio traukinyje stovinčio žaidėjo akys, o laisvas rankas turi tik pirmasis žaidėjas. Užduotis iškeliama prieš traukinį – gauti tam tikrą daiktą, kurį šeimininkas padeda patalpoje žaidėjams užmerkus akis. Paskutinis žaidėjas savo kaimyną pasuka reikiama kryptimi rankomis, veda variklį. Išilgai grandinės šie judesiai perduodami visam varikliui, ir jis pradeda judėti. Žaidimas tęsiasi tol, kol pirmasis žaidėjas pasiima paslėptą objektą.

- "Aklas ir vedlys".

Vaikinai yra suskirstyti į poras. Tada pirmieji skaičiai užmerkia akis. Tai yra „vadovaujama“. Antrieji skaičiai yra „pirmaujantys“. „Lyderiai“ veda „pasekėjus“ per įvairias kliūtis, kurias jiems rodo lyderis. Tada vaikinai keičiasi vaidmenimis (vairuoja žmogų bent 15 - 20 min.).

Rankų ir akių koordinacija, orientacija erdvėje.

– „Teisingai nuspalvink“. Kiekvienas vaikas turėtų turėti spalvotus pieštukus ir popieriaus lapą su namų kontūrais ir kvadratų juostele. Pakvieskite vaikus mėlynu pieštuku nuspalvinti antrąjį namą kairėje, trečią namą dešinėje raudonai, namą, esantį priešais mėlyną, žaliai, namą, kuris seka raudoną, geltonai, pirmąjį namą ruda. namas kairėje pusėje. Antra užduotis – žvaigždute pažymėtą langelį vaikai nuspalvina juodu pieštuku. Nuspalvinkite langelį apačioje žaliu pieštuku, ląstelę viršuje - geltonu, nudažykite langelį raudonu pieštuku, kad geltona langelis būtų tarp juodos ir raudonos. Kiekviena užduotis kartojama 2 kartus. Atlikę darbą pakartokite užduotis, o vaikai patikrina, ar viską atliko teisingai. Su vaikais analizuokite klaidas.

- Grafinis diktantas. Medžiaga: rašiklis, languotas sąsiuvinio lapas, ant kurio kairėje lapo pusėje iš anksto pažymėti 3 taškai. Jie yra vienas po kito 4-5 ląstelių atstumu. Iš kairiojo lapo krašto juos pašalina 2-3 ląstelės. Vaikų užduotis yra nupiešti raštą pagal diktavimą, pradedant nuo nurodytų taškų, tada tęsti piešimą savarankiškai iki eilutės pabaigos. Kiekvienas taškas turi savo modelį. Diktuokite lėtai ir aiškiai. Piešiant tušinukas (pieštukas) neturi būti nuplėštas nuo popieriaus. Kai vaikai išmoks kurti paprastus raštus, pasiūlykite sudėtingesnius piešimo modelius. Prieš atlikdami užduotį, išsiaiškinkite sąvokas „aukštyn“, „žemyn“, „dešinėn“, „kairėn“.

- "Nupieškite figūrą". Medžiaga: languotas lapas su figūros atvaizdu, rašiklis ar pieštukas. Vaikai kviečiami atidžiai apsvarstyti figūrą ir šalia jos nupiešti lygiai tokią pat. Pamažu užduotis tampa sunkesnė didinant figūros elementus.

- "Rask klaidą" . Vaikų prašoma įsiklausyti į frazes, rasti jose klaidų ir jas ištaisyti.

Z-S Šeimininkė suvirino dantį. Pievoje ganėsi avižos. Berniukas užlipo per katedrą.

P-B berniukas pripylė vandens iš stiklinės. Tėtis sėdėjo ant gėlės. Iš virdulio atsirado baras. Vanduo buvo laikomas inkstuose.

D-T Šiame tome aš gyvenu. Pievoje augo mediena. Mama turi mažą taškelį.

„GK Football“ žaidėjai pelnė įvarčius. Šuo pakramtė svečius.

F-Sh Oro šiluma rankoje. Ant žemės po lietaus susidarė didelė luša. Vasarą siuvau su močiute. Pacientas turėjo stiprų kamuolį.

SH-S Man patinka pomidorų šokas. Iš skylės išlindo stogas.

– „Skaičiai“. Norėdami nustatyti lyderius.

Grupė stovi ratu. Visi abiem rankomis laikosi už bendros virvės. Tuo pačiu metu visi turėtų stovėti arti vienas kito, o virvė turi būti įtempta.

Grupei duota užduotis užmerktomis akimis padaryti figūrėlę (kvadratą, trikampį, šešiakampį ir pan.). Akys gali atsimerkti, kai grupė nusprendžia, kad figūra yra pastatyta. Diskusija statant figūrą draudžiama.

- "Kas pasikeitė?". Ant stalo išdėliokite 10 daiktų (galite naudoti paveikslėlius ar mažus žaisliukus). Pakvieskite vaikus 2 minutes atidžiai į juos žiūrėti ir paprašykite vaikų nusisukti arba užmerkti akis. Pakeiskite 2-3 elementus. Tada paklausk, kas pasikeitė. Komplikacija. Galite padidinti žaidimo sudėtingumą padidindami bendrą elementų skaičių, padidindami daiktų, kurie keičia vietą, skaičių ir sumažindami įsiminimo laiką.

- "Paukštis - žuvis - žvėris". Vaikai rate. Šeimininkas apeina ratą viduje ir kiekvienam dalyviui laisva tvarka pasiūlo tris žodžius „žuvis“, „paukštis“, „žvėris“. Staiga sustojęs priešais vieną iš žaidėjų, jis ištaria vieną iš šių žodžių. Dalyvis, atsakydamas, turi atšaukti vienos ar kitos rūšies atstovą. Neįmanoma pakartoti to, kas buvo pasakyta anksčiau. Pavyzdys: paukštis – bukas, žuvis – karšis, žuvis – karosas, žvėris – lokys ir kt.

- "Kam eilė ilgesnė?" . Mokytojas vadina daiktavardį, pavyzdžiui, katę. Kartoja vienas iš mokinių. Tada mokytojas prideda kitą žodį, pavyzdžiui, lapas. Vaikas kartoja: katė, lapelis. Tada mokytojas prideda dar vieną žodį, pavyzdžiui, kriaušė. Mokinys kartoja visus žodžius ir pan. Užduoties tikslas – įsiminti kuo daugiau žodžių. Žodžių grandinių pavyzdžiai: vėžys, tiltas, chalatas, voratinklis, pirštinės, termometras, skardinė, vamzdis, palėpė, miškas; šerdis, yla, bitė, gėlių lova, raganosis, portfelis, ginklas, malūnsparnis, antklodė, arbūzas, muilas, vasara.

- "Baik žodį" . Mokytojas ištaria pirmąjį žodžio skiemenį, o vaikai turi jį užbaigti. Savo ruožtu mokytojas meta kiekvienam vaikui kamuoliuką, pasako pirmąjį skiemenį, vaikas pagauna kamuolį ir baigia žodį. Tada jis turi mesti kamuolį atgal. Skiemeniai: ra, go, po, zem, do, la, ka ir kt.

– „Pavadink vienu žodžiu“. Pakvieskite vaikus pakeisti kelis žodžius vienu žodžiu: plaktukas, pjūklas, kirvis – įrankiai; sriuba, košės, kotletai - maistas; fortepijonas, smuikas, gitara – muzikos instrumentai; siskinas, bokštas, žvirblis - paukščiai; kaušas, keptuvė, puodelis - indai; portfelis, penalas, tušinukas - mokyklinės prekės; Rusija, Ukraina, Amerika – šalys; Uljanovskas, Maskva, Saratovas – miestai ir kt.

- "Kas tai yra?". Vaikai skatinami paaiškinti, ką reiškia konkretus žodis. Pavyzdžiui, „laiškas yra popieriaus lapas, ant kurio galite parašyti apie save ir išsiųsti jį voke“. Užtikrinti, kad vaikai pateiktų tikslų apibrėžimą, kuriame būtų nuoroda ir atskiros rūšies savybės. Žodžių rinkiniai gali būti labai įvairūs: valtis, žurnalas, skara, loafer, garlaivis; lėktuvas, plaktukas, knyga, draugas, batai ir kt.

– „Kalbėk atvirkščiai“ . Žaidimas, skirtas mokyti vaikus gebėjimo rasti priešingos reikšmės daiktus, reiškinius, žodžius. Vedėjas šaukia pirmąjį poros žodį. Vaikas turi pasirinkti jam žodį, turintį priešingą reikšmę ar prasmę. Galite pradėti nuo paprasčiausių porų, pavyzdžiui: didelės - mažos, trumpos ilgos (kad vaikai geriau suprastų žaidimo sąlygas). Tada pereikite prie sudėtingesnių porų, pavyzdžiui: verkti – juoktis, nusileisti – pakilti, atidaryti – užsidaryti, puoliti – gintis, pradėti – finišuoti, uždaryti – toli ir pan.

– „Atspėk ir pavardė“. Pavadinkite žodį pagal jo reikšmę.

Užrašas ant laiško, siuntinio, telegramos, nurodantis, kur ir kam siunčiamas laiškas ir kt. (Adresas)

Vieta, kur ruošiami ir parduodami vaistai. (Vaistinė)

Parkavimas ir automobilių remontas. (Garažas)

Vaisiai ir uogos virti cukraus sirupe. (Uogienė)

Tas, kuris kovoja su priešu. (karys, kovotojas)

Avies jauniklis. (ėriena)

Lapuočių medis su balta žieve. (Beržas)

Riekelė duonos su sviestu, sūriu, dešra. (Sumuštinis)

Dalis dienos nuo dienos pabaigos iki nakties pradžios. (Vakaras)

Viktorinos

- "Rusų liaudies pasakos"

Kas visada vertinama visų pasaulio tautų pasakose? Atsakymas: Um.

Ką pasakose visada laimi blogis? Atsakymas: gerai.

Kokiais žodžiais prasideda rusų liaudies pasakos? Atsakymas: „Kartą ...“ „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje ...“.

Kaip vadinasi styginis muzikos instrumentas, kurio garsais senovės rusų dainininkai-pasakotojai dainavo dainas, epas ir kitus žodinio liaudies meno kūrinius? Atsakymas: Gusli.

Kokiu meiliu žodžiu rusų pasakų herojai labai dažnai vadina savo tėvus? Atsakymas: Tėvas.

Ką kilmingi žmonės rengia rusų pasakose vestuvių ar pergalės prieš priešą garbei? Atsakymas: prieplauka.

Koks skaičius populiariausias rusų liaudies pasakose? Atsakymas: trys.

Koks gyvūnas pavadintas Sivka-Burka? Atsakymas: arklys.

Kokioje pasakoje trobelė svirduliavo nuo išmestos kepurės? Atsakymas: Pasakoje "Ivanas - valstiečio sūnus ir stebuklas Yudo".

Kaip vadinosi karalius, iš kurio Ivanas Tsarevičius pavogė Ugnies paukštį pasakoje „Ivanas Tsarevičius ir pilkasis vilkas“? Atsakymas: Afronas

Kokiu daiktu galima nužudyti patį baisiausią rusų pasakų herojų? Atsakymas: adata.

Kaip valstietis neįsižeisdamas padalino vieną žąsį į septynias: šeimininką, ponią, sūnus ir dvi dukteris ir neįsižeidė? Atsakymas: Šeimininkas – galva, dama – uodega, sūnums kojos, dukroms sparnai, o sau – visas kūnas.

Kaip rusų liaudies pasakoje „Nikita Kozhemyak“ vadinamas žmogėdžios gyvatės būstas? Atsakymas: Berloga.

Kokia yra Ivanuškos kvailio mėgstamiausia vieta miegoti ir atsipalaiduoti? Atsakymas: orkaitė.

Ką iškepė piktoji pamotė per nevykusį minėjimą savo podukrai rusų liaudies pasakoje Morozko? Atsakymas: blynai.

Koks herojus praleido prie pyragų? Atsakymas: Meška iš pasakos „Maša ir lokys“.

Kas rusų liaudies pasakoje „Ivanas Tsarevičius ir pilkasis vilkas“ vadinama „gyvu“ ir „mirusiu“? Atsakymas: Vanduo.

Kuo užsiima du pagrindiniai rusų liaudies pasakos „Tiesa ir Krivda“ veikėjai? Atsakymas: ginčas.

Kuo lapė ištepė lėkštę ir pasitarnavo gervei rusų liaudies pasakoje „Lapė ir gervė“? Atsakymas: Kashu.

Koks maisto produktas padėjo vištai išgelbėti gaidžio gyvybę rusų liaudies pasakoje „Gaidys ir pupelių sėkla“? Atsakymas: aliejus.

Ką pirklys važinėjo į miestą, o valstietis į mišką rusų liaudies pasakoje „Du šalnos“? Atsakymas: Sani.

Kaip buvo vadinama princesė, kuri rusų liaudies pasakoje „Sivka Burka“ tapo kvailio Ivanuškos žmona? Atsakymas: Elena.

Kokį baisų daiktą, uždėtą ant lazdos, Baba Yaga suteikė Vasilisai kaip šviesos šaltinį? Atsakymas: Kaukolė.

Be kurio pagrindinio produkto pasakoje „Košė iš kirvio“ karys negalėtų išsivirti košės? Atsakymas: Jokių grūdų.

Kokiu būdu gervė patiekė okrošką ant stalo rusų liaudies pasakoje „Lapė ir gervė“? Atsakymas: ąsotis.

- „Viskas apie vabzdžius“

Kokius naudingus vabzdžius žinote? Atsakymas: Heraklio vabalas, mėšlo vabalas, boružėlė, skruzdėlė, bitė ir kt.

Ar auga drugeliai? Atsakymas: Ne.

Kas turi tris poras kojų ir dvi poras sparnų? Atsakymas: Žiogas.

Kaip vadinasi medaus rinkime nedalyvaujantis bičių patinas (perkeliamąja prasme - dykininkas)? Atsakymas: Dronas.

Koks vabzdys „dėvi karinio jūrų laivyno karininko laipsnį“? Atsakymas: Admirolas Drugelis.

Kokie vabzdžiai yra pavojingiausi? Atsakymas: Uodai nešioja maliariją.

Ne paukštis, o su sparnais, skrenda per gėles, renka medų. Atsakymas: kas tai? Bitė.

Kas turi ausis ant užpakalinių kojų? Atsakymas: Žiogas.

Kokie vabzdžiai stabdo traukinius? Atsakymas: Skėriai (kai guli ant bėgių storame debesyje).

Kas dirba artelėje prie gauruotos eglės šaknų, tempia rąstą po piliakalnius – ar tai daugiau nei stalius? Atsakymas: Ant.

Kiek akių turi musė? Atsakymas: penki.

Fashionistas sparnuotas, suknelė dryžuota, nors ir maža, jei įkandins, bus blogai. Kas tai? Atsakymas: vapsva.

Ar laumžirgius reikia saugoti? Atsakymas: Taip, jie naikina dyglius, uodus.

Kiek kojų turi musė? Atsakymas: šeši.

Iš kur kyla žiogo skleidžiamas garsas? Atsakymas: Žiogas trina vieną į kitą užpakalines arba priekines kojas.

Kas yra pavojingiausias amarų priešas? Atsakymas: Boružėlė ir jos lervos.

Kaip skruzdėlės kerta griovius ir upelius? Atsakymas: Skruzdėlės sudaro gyvą tiltą, grumdamosi viena su kita kojomis ir žandikauliais, kuriais kerta likusios skruzdėlės.

Kas turi nosį kaip adatą? Atsakymas: uodas.

Kada ir kur už katės nužudymą buvo baudžiama mirtimi? Atsakymas: Senovės Egiptas.

Šis gyvūnas yra sunkiasvoris vabzdžių pasaulyje. Jis gali gabenti krovinį, 850 kartų sunkesnį už savo svorį. Jei šis vabzdys būtų žmogus, jis galėtų pakelti 60 tonų. Kas tai? Atsakymas: Galijoto vabalas.

Kuris vabalas pavadintas mėnesio, kurį jis gimė, pavadinimu? Atsakymas: Maybug.

Ar vorai yra vabzdžiai? Atsakymas: Ne.

- "Vabzdžiai: draugai ir priešai"

Mėgstamiausias skanėstas gandrai ir garniai. Atsakymas: Varlė.

Drugelis vaikystėje. Atsakymas: lėliukė, vikšras arba lerva.

Sraigtasparnis vabzdys. Atsakymas: laumžirgis.

Savęs nematai, bet dainą girdi. Atsakymas: uodas.

Kenksmingas naminis drugelis. Atsakymas: Kurmis.

Šviečiantis vabzdys. Atsakymas: Firefly.

Drugelio tipas. Atsakymas: Machaon.

- "Antena" prie vabalo. Atsakymas: ūsai.

Dainuojantis vabzdys. Atsakymas: Žiogas.

Penkiaakis vabzdys. Atsakymas: Muha.

Laukinis bičių giminaitis. Atsakymas: vapsva.

Vabzdys, gaminantis medų. Atsakymas: bitė.

Boružėlės skanėstas. Atsakymas: Amaras.

Valgyti kopūstus. Atsakymas: kopūstas.

Laukų, sodų ir sodų priešas. Atsakymas: Skėriai.

Šimtakojis, mėgsta gyventi drėgnoje vietoje. Atsakymas: Mokritsa.

Bičių namai. Atsakymas: Uley.

Drugelis – mėgstantis valgyti dilgėles. Atsakymas: dilgėlinė.

- Viktorina „Uogos“

Kaip skinamos uogos žiemai? Užšaldykite, išdžiovinkite, gaminkite uogienę, gaminkite sultis.

Koks uogakrūmis prisitaikė saugoti vaisius – apsiginklavęs aštriais spygliais? Agrastas.

Sultingos šių uogų kekės yra puikus desertas, o vijokliniai vynmedžiai puošia pavėsines ir namų sienas. Apie kokią uogą klausime? Vynuogė.

Kuri uoga gavo savo pavadinimą dėl tamsiai mėlynos, beveik juodos spalvos, taip pat dėl ​​to, kad kiekvieno valgančiojo dantys ir liežuvis kuriam laikui tampa rašalinės spalvos. Mėlynė.

Kokia uoga dažniausiai aptinkama miškuose ir daubose, gerai auga upelių ir ežerų pakrantėse, nes mėgsta drėgmę, ja dažnai vaišinasi lokiai? Avietinė.

Kuri uoga, auganti spygliuočių ir mišriuose miškuose, tundroje ir taigoje, yra ypač naudinga regėjimui ir augimui? Mėlynė.

Kokios uogų kekės džiugina mus parkuose ir miškuose apsnigtą žiemą, o daugelis paukščių yra išgelbėti nuo bado? Raudoni šermukšnio šepečiai.

Visų veislių kalnų pelenų vaisiuose yra daug vitamino C. Tačiau iš šių kalnų pelenų veislių jie verda gydomąją uogienę ir verda kompotus. Kuris? Aronija.

Iš kokių tropinių uogų lapų gaminami burlaivių lynai? Iš bananų lapų.

Kokia uoga pakeis citriną? Spanguolėse yra citrinos rūgšties.

Kiek metų gyvena bruknė? Iki 300 metų.

- Viktorina "Kas aš esu?"

– „Esu labai didelis, maždaug dviejų metrų ūgio, sveriu 350 kg. Turiu rudus plaukus, mažas ausis ir uodegą. Galiu vaikščioti ant užpakalinių kojų ir lipti į medžius ieškodamas maisto. O aš valgau žuvį, uogas, galiu valgyti skruzdėles, kirmėles ir vabalų lervas. Visą žiemą praleidžiu žiemos miegu, o pavasarį iš guolio išeinu plonas, alkanas ir piktas. (Turėti.)

– „Gyvenu Tolimojoje Šiaurėje. Valgau žuvį ir ruonius. Labai myliu jūrą. Storas riebalų sluoksnis po oda ir ilgas baltas kailis apsaugo mane nuo hipotermijos. O letenėlės – kaip plekštės, todėl esu geras plaukikas ir nebijau nuplaukti toli į jūrą. (Baltoji meška.)

– „Turiu aštrų snukį, stačias ausis, labai smulkiai išvystytą uoslę. Esu labai godus. Valgau mėsą, puolu elnius, briedžius, graužikus, bet kartais, kai nieko nerandu, išgyvenu iš augalinio maisto - uogų. Mėgstu medžioti naktį, vienas. Kartais persekioju grobį valandų valandas, nenubėgdama nė kilometro. Tačiau žiemą, norėdami pasimaitinti, renkamės į pulkus. (Vilkas.)

- „Aš esu storas juokingas gyvūnas su aštriais priekiniais dantimis. Mano namas vadinamas trobele. Savo trobelei renkuosi nedidelę upę ar upelį su tekančiu vandeniu. Dantimis pjaunu medžių šakas ir statau iš jų užtvanką, kad vanduo būtų pastovus ir visada būtų povandeninis ryšys su būstu. Namelyje yra du „kambariai“: miegamasis ir sandėliukas. (Bebras arba bebras.)

„Mano uoslė labai aštri. Didžiausias skanėstas man – lauko pelės. Pelytė truputį cypia – ir aš girdžiu ją už šimto metrų net žiemą, kai ji pasislepia po sniegu. Jų galiu suvalgyti iki 20 per dieną. Naktį medžioju, o dieną mėgstu atsipalaiduoti. Dažnai jie mane vadina raudonuoju apgaviku. (Lapė.)

– „Su šeima gyvenu audinėje, kurią iškasiau priekinėmis letenomis ir apdengiau minkšta žole bei pūkais. Esu labai atsargus. Prieš artėdamas prie audinės padarysiu kelis šuolius į šoną, po to kelis į kitą pusę ir tik tada įšoku į savo namus. Žiemą, kad būčiau nematoma sniege, pasikeičiu kailinius. (Kiškis.)

„Turiu labai gražių ragų, bet kiekvieną žiemą tenka juos numesti. Kūnas yra padengtas gražiomis mažomis šviesiomis dėmėmis. Vilna gerai saugo nuo šalčio, o plačios kanopos neleidžia iškristi per sniegą. Didžiuojuosi geru regėjimu, o mano klausa ir uoslė leidžia be didelių sunkumų aptikti pavojų. (Elnias.)

„Aš atrodau kaip gremėzdiška riebi pelė dideliais skruostais. Turiu apvalias blizgančias akis, trumpas kojas ir smailią uodegėlę. Audinę statau 1-2 metrų gylyje po žeme, kuri susideda iš kelių „kambarių“: viename miegu žiemą, o kitame kaupiu reikmenis. Kartais jie laiko mane namuose, narve. (Žiurkėnas.)

- „Aš, mažas ir pilkas, statau sau audinę arba lauke, arba miške, po medžių šaknimis nuošalioje vietoje. Mano audinė yra kaip paukščio lizdas. Čia laikau sėklas, uogas, riešutus, sausus žolelių ir medžių pumpurus bei šaknis. Žiemą dažnai einu iš savo audinės papildyti atsargų. Norėdami tai padaryti, kasu specialius tunelius ir judu jais. (Pelė.)

- „Aš, malonus, smulkmeniškas gyvūnas, gyvenu visur. Turiu ilgą pūkuotą uodegą ir spalvingas akis. Uodega, beveik lygi mano kūno ilgiui (apie 20 cm), man tarnauja kaip stulpas ir skėtis, leidžiantis išlaikyti pusiausvyrą ir šokinėti palei šakas. Ant ausų yra nedideli kutai, kurie apsaugo mano ausis nuo šalčio. Stipriomis šalčio dienomis sėdžiu įduboje ir valgau giles, džiovintus grybus, riešutus. Voverė.

– „Esu mažas gyvūnėlis aksominiu tamsiai pilku kailiuku. Turiu stiprias priekines letenas, tokias kaip dideles pečių ašmenis. Ant jų auga nagai, kuriais kasu žemę ir metau atgal. Aš turiu akis, bet tai tik maži karoliukai, padengti kailiu ir oda. Man nereikia akių, nes nuolat gyvenu po žeme tamsoje. Bet aš turiu puikią uoslę. Iš kelių metrų jaučiu slieko kvapą.“ (Kurmis.)

- Viktorina „Daržovės“

Kuri daržovė tris kartus keičia pavadinimą? (Juodasis svogūnas, svogūnų rinkiniai, ropės svogūnas).

Kas buvo duodama senovės Egipte po vakarienės desertui? (virti kopūstai).

Kokia daržove senais laikais vadindavo dykininką? (Žirniai).

Kurioje daržovėje yra daugiausia krakmolo? (Bulvė).

Kuri daržovė primena skraidančią (kosminę) lėkštę? (Skvošas).

Kas sukelia ašaras be skausmo ir liūdesio? (Svogūnai).

Kad ridikėliai ne saldesni? (krienai).

Kurios daržovės pavadinimas kilęs iš lotyniško žodžio „kaput“? (Kopūstas).

Ką reiškia žodis "pelkė"? (Sodas).

Kokioje daržovėje yra daug augimą skatinančių vitaminų? (morka).

Apvalus ir lygus, nukąsti – saldus... Ji tvirtai sėdėjo sode... (Ropė).

Kokia daržovė vadinama antrąja duona? (Bulvė).

Kas tapo Pelenės vežimu? (Moliūgas).

Sėdi žemėje, uodega žiūri aukštyn, iš jos galima gauti cukraus, išsivirti skanių barščių. (runkeliai).

Kas sukėlė princesės nemigą? Žirniai.

- Viktorina „Stebuklų paukščiai“

Kas vadinamas paukščių karaliumi? (Erelis.)

Kas yra didžiausias paukštis pasaulyje? (Strutis.)

Koks yra mažiausias paukštis? (Kolibris.)

Kuris paukštis skrenda greičiausiai? (Greitas.)

Kuris paukštis skrenda aukščiausiai? (Erelis.)

Koks yra mažiausias paukštis mūsų šalyje? (Karalius.)

Koks paukštis turi ilgą uodegą? (Povas, šarka.)

Kuris paukštis gali pirmas skristi uodega? (Kolibris.)

Kuris mūsų miškų paukštis geriausiai imituoja paukščių balsus? (Varnėnas.)

Kuris paukštis yra grožio, tyrumo ir švelnumo simbolis? (Gulbė.)

Koks paukštis laikomas naktinio miško šeimininke? (Pelėda.)

Koks paukštis gyvena krepšio lizde? (Oriole.)

Koks geltonas paukštis su juodu kaklaraiščiu stato lizdą ant smėlio ir akmenukų? (Ploveris.)

Kurie paukščiai skrendant gaudo vabzdžius? (Nurykite, greitai.)

Kurie paukščiai yra ištikimi vienas kitam visą gyvenimą? (Gulbės žąsys.)

Kokie paukščiai pavadinti jų snapais? (Dubonos, platus)

Kurie paukščiai jauniklius peri du kartus per vasarą? (Pasai, balandžiai.)

Kurio paukščio lizdas atrodo kaip plūduriuojanti sala? (Chomgi.)

Kur šifas susikuria lizdą? (Žolėje jos lizdas atrodo kaip namelis.)

Kuris paukštis turi ilgiausią liežuvį? (Prie genys.)

Kurio paukščio snapas panašus į kabliuką? (Vanagas.)

Kokio paukščio snapas yra tikras maišas? (Pelikanas.)

Kurio paukščio snapas atrodo kaip tinklas? (Kozodoya.)

Kokie instrumentai atrodo bridmenų nosys? (Ant ylo ir pjautuvo (yla ir garbanotas pjautuvas).)

Kažkodėl šis paukštis taip vadinamas, nors ropių negauna? (Repolovas.)

Galvosūkiai:

Horizonte nėra debesų

Tačiau danguje atsivėrė skėtis.

Per kelias minutes

Nusileido…

(parašiutas)

Neturiu kojų, bet vaikštau

Burnos nėra, bet pasakysiu

Kada miegoti, kada keltis

Kada pradėti darbą.

(Žiūrėti)

Jis visada darbe

Kai sakome

Ir ilsintis

Kai tylime.

(Kalba)

Palei upę, palei vandenį

Plaukia valčių eilė

Laivas priekyje

Veda juos kartu

Mažos valtys neturi irklų,

O valtis suskaudo vaikštynę.

Dešinėn, kairėn, atgal, pirmyn

Jis apvers visą gaują.

(Antis su ančiukais)

Jis svarbiai klajoja per pievą,

Iš vandens išeina sausas

Avi raudonus batus

Suteikia minkštų plunksnų.

(Žąsis)

Jie beldžiasi, beldžia – neliepia nuobodžiauti.

Jie eina, eina, ir viskas čia pat.

(Žiūrėti)

Jie kalba Maskvoje, bet mes tai girdime.

(radijas)

Dailidė su aštriu kaltu

Namo su vienu langu statyba.

(mednis)

Atsisėsiu po ranka ir pasakysiu, ką daryti:

Arba paguldysiu tave į lovą, arba leisiu vaikščioti.

(termometras)

Piktas jautrus

Gyvena miško pamiškėje.

Per daug adatų

Ne tik vienas siūlas. (Ežiukas)

Visi mane trypia, bet aš vis geriau.

(Kelias)

Neturi kalbos

Ir kas aplankys

Jis daug žino.

(laikraštis)

Puošiu namus, renku dulkes. Ir žmonės mane trypia,

Taip, tada jie vis tiek mušė su batogais. (Kilimas)

Jis neturi kojų ir sparnų,

Greitai skrenda, negali pasivyti.

(Laikas)

Bėga laidais – Tu čia sakai, bet ten girdi. (Telefonas)

Jis apsirengęs ryškia uniforma, vilioja grožiu

Dieną tyčiojasi, ryte – laikrodis. (Gaidys)

Trisdešimt du kariai turi vieną vadą.

(Dantys ir liežuvis)

dvylika brolių

Jie klaidžioja vienas po kito

Jie vienas kito neaplenkia.

(mėnesių)

Ne jūra, ne žemė

Laivai neplaukia

Ir tu negali vaikščioti.

(Pelkė)

Tai ankštas, ankštas namas:

Jame glaudžiasi šimtas seserų. Ir bet kuri iš seserų

Gali užsidegti kaip ugnis! Nejuokauk su seserimis, plona...

(su degtukais)

Jai visa siela atvira,

Ir nors yra sagos - ne marškiniai,

Ne kalakutas, o pripučiamas,

Ir ne paukštis, o užtvindytas.

(Harmoninis)

Jei ne jis,

Nieko nesakyčiau.

(Kalba)

Yra stora moteris - medinis pilvas,

Geležinis diržas. (statinė)

Daug dantų, bet nieko valgyti.

(šukos)

Kas yra su Galochka?

siūlas ant pagaliuko,

Lazdelė rankoje

Ir siūlas upėje.

(Meškerė)

Ant stogo stovi alpinistas

Ir pagauna mums naujienas.

(Antena)

Tyliai žiūriu į visus

Ir visi žiūri į mane.

Linksmas juokas

verkiu iš liūdesio.

Giliai kaip upė

Aš namie, ant tavo sienos.

Senis mato senį,

Vaikas yra vaikas manyje.

(Veidrodis)

Po stogu - keturios kojos,

Po stogu – sriuba ir šaukštai. (Lentelė)

Jie mušė jį ranka ir lazda - Niekas jo negaili.

Kodėl jie muša vargšą?

Ir už tai, kad jis pripūstas. (Kamuolis)

Kasdien šeštą ryto

Spragsiu: laikas keltis!

(Aliarmas)

Aš esu susijęs su Moidodyr,

Atstumk mane

Ir šaltas vanduo

Aš nužudysiu tave gyvą. (Palieskite)

Tau duota

Ir žmonės tuo naudojasi.

(Vardas)

Sutinka visus viena ranka,

Kita rankena yra kartu.

(Durys)

Pasigrožėkite, pažiūrėkite – Šiaurės ašigalis yra viduje!

Ten spindi sniegas ir ledas,

Ten gyvena žiema.

(Šaldytuvas)

Ant stulpo – rūmai, rūmuose – dainininkė.

(Varnėnas)

Juodesnis už visus migruojančius paukščius,

valo ariamą žemę nuo kirmėlių.

(Rook)

Jis turi guminę bagažinę

Su drobiniu skrandžiu.

Kaip dūzgia jo variklis

Jis praryja dulkes ir šiukšles.

(dulkių siurblys)

Ugnyje nedega

Neskęsta vandenyje

Žemėje nepūva.

(Tiesa)

Lininėje šalyje

Ant upės lapo

Garlaivis plaukia

Atgal, tada pirmyn

O už jo toks lygus paviršius,

Nematyti nė raukšlės.

(geležis)

Namas yra stiklo burbulas, ir jame gyvena šviesa. Dieną miega, bet pabudęs užsidegs ryškia liepsna.

(Žibintuvas)

Jei atsikelčiau, pasiekčiau dangų.

(Kelias)

mažas, apvalus,

Ir už uodegos nepagausi.

(Clew)

Ant sienos, gerai matoma,

Kartu renka naujienas

Ir tada jos gyventojai

Jie skris į visas puses.

(Pašto dėžutė)

popieriaus lapas ryte

Jie atveda mus į butą,

Ant vieno tokio lapo

daug naujienų.

(laikraštis)

Jis atsiskleidžia, uždaro tave,

Kai tik lietus praeis, jis veiks priešingai.

(Skėtis)

Pabaisos smaragdinė akis liepsnojo.

Taigi dabar galite pereiti gatvę.

(Šviesoforas)

Mano bute yra robotas.

Jis turi didžiulę bagažinę.

Robotas mėgsta švarą

Ir dūzgia kaip laineris „TU“

Jis noriai praryja dulkes,

Neserga, nečiaudi.

(dulkių siurblys)

Apipurškia šilta banga

Po baltumo banga.

Atspėk, prisimink

Kokia jūra yra kambaryje?

(Vonia)

Du broliai

Žiūri į vandenį

Jie nesusilies per šimtmetį.

(Krantai)

Viduje tuščia

Jis pats tyli

Ir jie muša – niurzga.

(būgnas)

Penki broliai – Jau metus vienodi, skirtingo ūgio.

(Pirštai)

Galvosūkiai:

Mindfulness galvosūkiai:

Vaikų matematika:

Bibliografija.

Pagrindinis:

Vadovas mokytojams. I.N.Fedorova, A.I.Osadchaya, V.I.Emmanuilova, E.I.Krivitskaya, M.P.Stukachenko, A.V.Petrov.

Žurnalai „Nuostabios akimirkos“. Maskva.

Be to, buvo naudojami interneto ištekliai.