Žaidimai vasaros atostogoms su muzikiniu akompanimentu. Muzikiniai žaidimai ir konkursai bet kuriai šventei. Muzikiniai žaidimai suaugusiems prie stalo
"SAULĖ"
Užduotys : Įtvirtinti įgūdžius vienu metu atlikti „spyruokles“ ir plojimus, šuolius ir plojimus.
Žaidimo eiga:
\ saule, \ saule,
/ Pažiūrėkite į \langą:
\ Tavo vaikai \ verkia,
/ Jie šokinėja per akmenukus.
Žaidimo progresas
1 ir 2 testo eilutėse suaugęs žmogus kartu su vaikais dažnai atlieka pusiau pritūpimus - „spyruokles“ ir tuo pačiu ploja rankomis.
Pagal 3 ir 4 eilučių tekstus šuoliai atliekami vienu metu plojant.
Tekstas tariamas lėtu tempu, dainuojamu balsu, ryškiairyškus metrinis pulsavimas, be sustojimų, pagreičių ir lėtėjimų.
\ Saulė, \ saule, / Pažiūrėk pro langą ir kt.
"POSKOK"
Užduotys : lavinti lengvų šuolių, švelnaus spyruoklinio žingsnelio atlikimo išraiškingumą.
Šokinėti, pašokti - šoktijudeti i prieki
jaunasis strazdas,šokinėja
Nuėjo prie vandenseik švelnus pavasaris
Rado jauną panelę.žingsnis
Jauna panele, susiaurink ratą
mažas,
/ Pati su centimetrais, atsisėsk
Galva su puodu. uždėkite delnus ant skruostų
Jie purto galvas.
Žaidimo progresas
Vaikai stovi ratu, sulenkę rankas per alkūnes, kumščius prispaudę prie pečių – imituoja sparnus. Apskritimo centre yra paukštis (žaislas)
"PLĖJIMAI - SPLANTAI"
SL. FOLK
Užduotys: ritmo pojūčio ugdymas, judesių koordinavimas pagal muzikos tempą.
Žaidimo eiga: pradinė padėtis - kojos plačiai viena nuo kitos, vaikai sėdi ant grindų.
/ ploji \ kartus, ploji ant žodžio "ploti"
/ Vėlgi rankos smūgis į kelius
Apie žodį "vieną kartą"
/ Mes FSU \ sprogo \ dabar judesių kartojimas
Ir tada skubėk, skubėkritmiški rankų smūgiai
Pliaukštelėjimas, pliaukštelėjimas smagiau. grindų
Pirmosios trys eilutės ištariamos ryškiu ritminiu pulsavimu, mažėjanti balso intonacija patenka į kiekvieną stiprų ritmą.
Paskutinės dvi eilutės skiriamos pagreitintu tempu
"SUPLOK RANKOMIS"
Užduotys: Ritmo pojūčio, koordinacijos, gebėjimo derinti judesius su tekstu lavinimas.
Žaidimo eiga:
Šešėlis-\šešėlis,prakaitas\šešėlis.Ritmingas plojimas
Sela \ katė po pyne \ šešėlis. keliai
Žvirbliai skridoMojuoja rankomis
"sparnai"
\ Ploja rankomis. plojimais
Skriskite žvirbliai!Jie grasina pirštu
Saugokitės katės!
"PUSY, UŽDARYK!" SL. FOLK
Užduotys: Pagerinkite savo vaikščiojimo įgūdžius
gebėjimas užbaigti judesį teksto pabaiga.
Žaidimo eiga:
Pūlė, pūlinga, pūlinga, ateik!vaikai mojuoja pirštais
Nesėdėkite ant kelio
Mūsų kūdikis eis vaikščioti vietoje
Per pūlingą kris!
Bachas! pritūpęs
Gairės.Vaikščiojant reikia atkreipti dėmesį į vaikų laikyseną, kurią norint pagerinti reikia prisirišti rankas prie diržo. Teksto tarimo pabaiga turi būti aiškiai fiksuota – vaikai pritūpę.
"TRA-TA-TA"
RUSS. ŽMONĖS DŽIAUGSMAS
Užduotys: Stambiosios motorikos lavinimas, judesių koordinacija.
Tra-ta-ta! Tra-ta-ta!Vaikai ploja rankomis
Katė vedė katę!
Katinui Kotovičpadaryti du pliaukštelėjimus
rankas tuo pačiu metu
Katinui Petrovičiui!Padarykite du smūgius į kelius
dvi rankas pakaitomis
"Agurkas"
Užduotys: Įtvirtinti įgūdžius atlikti lengvus šuolius judant į priekį, švelniu spyruokliniu žingsniu ir lengvu greitu bėgimu.
Agurkas, agurkas,
Neik iki to galo
Ten gyvena pelė
Tavo uodega nukąs.
Žaidimui pasirenkami „spąstai“. Tai gali būti vienas iš suaugusiųjų arba vaikas. „Spąstai“ eina į kitą salės galą. Žaidėjų rankos yra ant diržo.
Žaidimo progresas
„Spąstai sėdi ant kėdės prie vienos kambario sienos, vaikai būriuojasi prie kitos sienos. 1 ir 2 eilučių tekste vaikai juda „spąstų“ kryptimi. Po 3 eilutės tekstu vaikai toliau juda švelniu spyruokliniu žingsniu, purtydami pirštą į „spąstus“. Paskutinę frazę taria vaikai. Stovėjimas vietoje ir yra signalas bėgti. „Spąstai“ pasiveja nuo jo bėgančius vaikus.
Tekstas tariamas išraiškingai, dainuojamu balsu, 3 eilutės pabaigoje turėtų būti nedidelė pauzė, o balsas „kyla“: yra pelė
gyvas / šlapias. Paskutinė eilutė yra išreikšta liežuvio suktuku.
"LOKOMOTYVAS"
Užduotys: įtvirtinti trupmeninio žingsnio įgūdžius judant į priekį. Vaikų vaizduotės ir kūrybiškumo ugdymas
Čiuok, čiupk,
Pūkstau, niurzgėjau.
stovėti vietoje
Aš nenoriu.
Beldžiu ratais, suku,
Greitai atsisėsk
Aš važiuosiu: čiupk, čiupk!
Žaidimo eiga:
Vaikai stovi vienas po kito, rankos sulenktos per alkūnes, pirštai tvirtai suspausti į kumščius. Kojos patogiai šiek tiek sulenktos keliuose.
Suaugęs žmogus pasiūlo leistis į kelionę. Viso teksto ritminis trupmeninio žingsnio judesys atliekamas pagreitinant jo įgyvendinimo tempą iki žaidimo pabaigos.
Gairės.Tekstas tariamas labai lengvai, ritmingai, su pagreičiu. Reikėtų atkreipti dėmesį į gerą tiesią vaikų laikyseną, taip pat sekti. Kad žingsnis būtų trumpas, nesimaišytų. Žaidimą galima tęsti pakviečiant vaikus išlipti iš mašinų ir pasivaikščioti po mišką, skinti gėles, uogas ar skinti spalvingų rudeninių lapų puokštes. Prie signalo „Tu-tu!
pirštų žaidimas„KATINĖ ANT KROSTELĖS“
M.Yu. Kartushna
Užduotys: Smulkiosios motorikos, ritmo pojūčio ugdymas.
katė ant viryklės trenkdamas kumščiu į kumštį
krekerių daužymas
katė ant suoliuko parodyk, kaip siūti adata
Jis siuva marškinius.
maži kačiukai pakelti sulenktą per alkūnes
Sėdi ant viryklės rankos krūtinės lygyje
Jie sėdi ant krosnies, kraipo galvas, nusileidžia ir
dešinė Kairė
Taip, jie žiūri į katęnukreipti į akis.Visi žiūri į katę
ir nykščiai („akiniai“)
Taip, jie valgo krekerius. Spustelėdami jų dantis
GairėsTekstas tariamas giesme. Pirmose dviejose eilutėse judesiai ritmiški. 2-oje dviejose eilutėse - sklandžiai judesiai "traukite siūlą". Žodžiai „maži kačiukai sėdi ant krosnies“ turėtų būti tariami pagreitintu tempu.
"TAMBURINAS"
M. Yu Kartushina
(rusų liaudies dainos motyvu
„Kaip mūsų prie vartų“)
Užduotys: Ritmo pojūčio ugdymas. Emocinis reagavimas į muziką.
Tamburinas, tamburinas, skambutis.
Vadovas eina priekyje
Vaikai linksminasi
vaikai, dreba
tamburinas
Vaikai žaidžia
Jie pataikė į tamburą.
Ploti – kartą ir
priekyje laikantis tambūrą
Plaukite du!
vaikeli, vaikeli
Įdomus žaidimas.
At paduoda ranką.
Tanechka (Vanechka,...) groja,
Tai pataiko į tamburiną.
Žaidimas kartojamas su kitu dalyviu
"SAULĖ IR LIETUS"
M. Yu Kartushina
Užduotys: Lavinti judesių išraiškingumą, tobulinti lengvo bėgimo (ant kojų pirštų) įgūdžius, gebėjimą derinti judesius su dainos tekstu.
Žaidimo eiga:
Ryte šviečia saulė pasukti rankas
Taigi laikas mums vaikščioti. “žibintuvėliai"
gerai po saulebėga laisvai
Bėk ir žaisk po salę
gerai po saule
Pasivaikščiokite kieme.
Kepurėlė-dangtelis-dangtelis! - palei trasąbakstelėdamas pirštu į delną
M.Yu.Kartushinos „KATĖ IR PELĖS“.
(pagal rusų liaudies melodiją
„Sode arba sode“)
Užduotys: Formuoti judėjimo ratu įgūdžius, gebėjimą koordinuoti judesius
su tekstu. Ugdykite koordinaciją ir reakcijos greitį. Ugdykite ištvermę.
Žaidimo progresas Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Apskritimo centre yra katė.
Pelės šoka.vaikai vaikšto ratu aplink katę
Katė miega ant sofos
Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmoJie grasina vienas kitam pirštu
Nežadink katės Vaskos.
Kaip pabus katinas Vaskatraukti į priekį
Sulaužys visą šokį.Rankos delnais aukštyn
Katė pajudino ausispridėkite delnus prie galvos - "ausys"
Ir visas apvalus šokis dingo.bėgti į vietas
GairėsTekstas dainuojamas pamatuotu tempu, priešpaskutinė frazė – sulėtintai, tempiant žodžius. Ir paskutinis trumpas. Būtinas. Kad vaikai išsiskirstytų paskutinės frazės pabaigoje.
„GANDRAS IR VARLYS“
(Pagal baltarusių liaudies polkos „Janka“ motyvą)
Užduotys: Šokinėjimo judesio tobulinimas judant į priekį.
Žaidimo eiga:
Šokinėja, šokinėja varlėsvarlių vaikai šokinėja
Šok-šok, šokini-šok.ant dviejų kojų bet kuria kryptimi
Greiti šokinėjantys vaikinai -
Šokinėti ant iškilimo, po lapu.
Gandras išėjo į pelkę„varlės“ atlieka „pavasarius“, vaikšto gandras
Pasivaikščiok, pasivaikščiok. aplinkui
Slėpkitės gyvi, varlės,varlės tupi ir nejuda
Kad negalėčiau tavęs rasti!, gandras vaikšto tarp jų, liesdamas ranką
maišoma
"KAMULAS"
\ Tai kas, \ tai kasvaikai sėdi
\ Kamuolys margas, \ išdykęs.ir atrodo kaip lyderis
\ Niekada \ neverkia,muša kamuolį į dainą
\ Ant tako \ šokinėja.ant grindų ir pagauna jį.
Aš laikysiu kamuolį rankose.laiko kamuolį ir eina priekyje
Ir aš parodysiu vaikams.vaikai tai rodo vaikams
Kam dovanoti? Kam dovanoti?
Kas išmes kamuolį?
Aš atiduosiu kamuolį Kolenkai.duoda kamuolį vaikui
Kolya pats išmes kamuolį.vaikas meta kamuolį atgal lyderiui
Kamuolio smūgis krenta ant kiekvieno stipraus smūgio.
Vaikas grąžina kamuolį po žodžių „mesk...“
"VARLĖ IR vaikinai"
Užduotis : lavina ritmo jausmą.
Žaidimo eiga:
Visos varlės yra balose
Pliaukštelėjimas, pliaukštelėjimas, vaikai, gaminantys šlepetes
Plekšno-plaksno! ant kelių
O vaikinai trasoje -
Iš viršaus į viršų, iš viršaus į viršų!Žingsniai.
Jie linksmai vaikšto
Kartu jie dainuoja dainą:
La la la la la la!Suplok rankomis
Kalbos pratimai
"LAISVUS LIETUS"
Užduotis: Ritmo pojūčio ugdymas.
Vaikai paima instrumentus (varpelius, lazdas ir kt.) ir ritmiškai pažymi ritminį pulsavimą.
Lietus varvėjo ant delno -
Lašelis-lašelis, lašelis-lašelis!
Ant gėlės ir ant kelio -
Lašelis-lašelis, lašelis-lašelis!
Jis trenkėsi į stogą
Lašelis-lašelis, lašelis-lašelis!
Ir buvo aiškus skambutis -
Lašelis-lašelis, lašelis-lašelis!
Ir kas čia per guzas?
ištieskite delnus į priekį
Nežinau, sušnabžda lokys.
gūžteli pečiais
Vienas du trys keturi Penki.vaikai lenkia pirštus ir juos skaičiuoja
Užduotis: Emocijų ugdymas, judesių išraiškingumas, smulkioji motorika.
Žaidimo eiga:
Meška vaikšto miške
vaikai trypia kojomis
Jis renka spurgus į krepšelį.
P siūbuodamas iš vienos pusės į kitą
Bump vienas, smūgis du
surinkti viena ranka
Aš juos čia įdėsiu.
Sulenkite į delną kitas
"EŽYS"
Užduotis: Ritminės koordinacijos, judesių išraiškingumo, gebėjimo derinti judesius su muzika ir tekstu, dėmesingumo ugdymas.
Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis. Ežiukas sėdi apskritimo centre.
Miške gyveno dygliuotas ežiukas, taip, taip, taip. eiti į ratus
Buvo kamuolys ir be kojų, taip, taip, taip.
Jis negalėjo ploti papurto galvas
Plak-plak-plak. Plojimai.
Jis negalėjo trypti papurto galvas
top top top. potvyniai
Jis negalėjo šokinėti papurto galvas
Šok-šok-šok. šokinėja ant dviejų kojų
Tik pauostė nosį - papurto galvas
Uostyti-uostyti. Pnukreipti nosį
Vaikinai atėjo į mišką, taip, taip, taip. tie patys judesiai
O ežiukas buvo išmokytas šokti, taip, taip, taip.
Mokė ploti – ploji, ploja, ploja.
Mokė trypti – viršų, viršų, viršų.
Mokė šokinėti – šokinėti, šokinėti, šokinėti
O jis .. uostyti juos, uostyti, uostyti, uostyti.
"LIETU, LEY!"
(Rusijos žmonės. skambinkite)
Užduotis : emocinės sferos vystymas, judesių koordinacija.
Lietus, lei, lei, lei.
Mojuoja rankomis
Man ir žmonėms.
Rankos prie krūtinės ir auginamosį šonus
Ant žmonių prie šaukšto,
delnai, sulankstyti į "šaukštus" - grioveliai
Po truputį ant manęs
rankos prie krūtinės ir pirštai sulenktižiupsneliu
Ir ant b-a-boo Yagu
Suimkite už galvos rankomispapurtyk savo galvą
Lei už visą \ kibirą.
Nuleiskite rankas žemyn, pakreipdami liemenį
„PRADĖK ŠOKĮ“
Užduotys: Ugdykite ritmo pojūtį, įtvirtinkite įgūdžius judėti ratu.
Žaidimo eiga:
Pradėkite apvalų šokį
Apskritimo centre žaidžia vaikas
Aplink akordeoną -
ant armonikos. Vaikai susikibę už rankų
apeiti jį
virš rankenos,
sustoti, pakelti rankas
aukštyn
Suplok rankomis
vieną kartą suploti rankomis.
Viršus - viršus, kojos!
trypti kojomis 4 kartus.
Pratimai kartojami, armonika groja kitas vaikas.
Užduotys: Šokio kūrybiškumo ugdymas, judesių išraiškingumas pagal žaidimo vaizdą, ritmo pojūtis.
Žaidimo eiga: Vadovas užsideda naminių gyvūnėlių ir paukščių kepures, kviečia vaikus sustoti ratu.
Choras:
Knock-tnock, atidarykvaikai ploja rankomis 3 kartus
3 kartus pliaukštelėjimas delnais
keliai
Greitai aplankysime!Pakaitomis trypkite kojomis
Ateik pas mus gaideliplojimais, apskritimo centre
Šok mums, mano drauge.kūdikis išeina
Mums labai smagugaidys skrybėlėje
Bus linksmas šokis.atsitiktinai šoka
Choras:
Mes prašome šuns išeiti:
Ateik pas mus į šunį.
Mums labai smagu
Bus linksmas šokis.
Choras: atlikite tuos pačius judesius
Prie mūsų prišoko ožka
Jis trypė kojomiseina į apskritimo centrą
Mums labai smaguožka ir šokiai
Bus linksmas šokis.
Choras:
Atbėgo pilka katė
Jis mostelėjo uodega.
Mums labai smagu
Bus linksmas šokis.
trys gėlės
Didaktinis žaidimas, skirtas nustatyti muzikos prigimtį.
žaidimo medžiaga
Demonstracija: trys kartoninės gėlės (gėlės viduryje nupieštas „veidelis“ -
Miegantis, verkiantis ar linksmas), vaizduojantis trijų tipų muzikos personažus:
1. Malonus, meilus, užliūliuojantis (lopšinė)
2. Liūdnas, skundžiamas.
3. Linksmas, džiaugsmingas, šokantis, žvalus.
Galite padaryti ne gėles, o tris saules, tris debesis ir pan.
Dalomoji medžiaga: kiekvienas vaikas turi po vieną gėlę, atspindinčią muzikos prigimtį.
ŽAIDIMO EIGA
1 variantas. Kūrinį atlieka muzikos vadovas.
Pašauktas vaikas paima muzikos pobūdį atitinkančią gėlę ir parodo. Visi vaikai aktyviai dalyvauja nustatant muzikos pobūdį. Jei kūrinys yra žinomas vaikams, tada skambinamas vaikas pasako jo vardą ir kompozitoriaus vardą.
2 variantas. Priešais kiekvieną vaiką guli viena iš trijų gėlių. Muzikos vadovas atlieka kūrinį, o vaikai, kurių gėlės atitinka muzikos charakterį, juos pasiima.
Saldus kepuraitė.
Didaktinis žaidimas, skirtas aprėptai medžiagai konsoliduoti.
žaidimo medžiaga
Demonstracija: skirtingų spalvų kepurės pagal muzikinių numerių skaičių ir dar viena saldainiams, kortelės su užduotimi (padainuok pažįstamą dainą, šokį, apvalų šokį) ant kortelių - piešiniai kūrinio siužete ar tekste, kurį suaugęs žmogus skaito. Saldainiai kiekvienam vaikui.
ŽAIDIMO EIGA
Vaikai sėdi puslankiu. Visoje salėje dedamos kepurės. Liūdna Petruška ateina. Jis paruošė vaikams saldų skanėstą, pakišo po kepure. O po kuo – pamiršo. Man reikia rasti šią kepurę! Muzikos vadovas kviečia Petrušką eiti į bet kurią kepurę (išskyrus ten, kur slypi staigmena), o vaikai atlieka po ja rastą užduotį. Po paskutiniu dangteliu yra skanėstas. Kepurėlė su skanėstais gali būti ne tik vaikų matymo lauke, bet ir kažkur paslėpta.
Gimtadienis
Didaktinis žaidimas, skirtas nustatyti muzikos prigimtį.
žaidimo medžiaga
Demonstracinė medžiaga: minkšti maži žaislai (kiškis, paukštis, šuo, arklys, katė, viščiukai ir kt.). Mažas lėlių staliukas su kėdėmis, arbatos indai, mažos ryškios dėžutės yra dovanos Kiškučiui.
Mūzos. Rankos: Pažiūrėkite, vaikinai, koks neįprastas Zuikis šiandien, net šventinį lanką pririšo. (Zuikis užsiėmęs namų ruošos darbais. Žaislinius indus deda ant stalo. Spėjau, kad šiandien Zuikio gimtadienis, ir jis pakvietė į svečius. Kažkas jau ateina! Paleisiu muziką, o tu spėk. Kas pirmas eiti?
Mūzos. Vadovas atlieka darbą, vaikai išsako savo nuomonę apie muzikos prigimtį, atpažįsta muzikinį įvaizdį.
Po to pasirodo „svečių“ žaislas su dovana ir padovanoja zuikui. Tada žaislas padedamas ant stalo. Taigi visi darbai atliekami paeiliui. Muzikinio žaidimo pabaigoje. Vadovas klausia vaikų. Ką vaikai padovanos zuikiui. Tai gali būti vaikams pažįstama daina ar šokis.
Linksma gimnastika
Lietus: Oho!
Ritmiškas kalbos žaidimas dėl vidurinis – vyresnysis grupės
Ritmo jausmo ugdymas
Vaikai sėdi ant kėdžių ir aiškiai taria tekstą ritmingais rankų ir kojų judesiais.
1. Paukštis: automobilis. Kar, Kar!
Vėjas: ploji, ploji, ploji! (vaikai ritmingai ploja)
Kepurėlė nuo lietaus, kepuraitė. 1 kepurė (ploti rankomis ant kelių)
Plekšno kojos, pliaukšt, pliaukšt! (pakaitomis trypti kojomis)
2. Vaikai: cha, cha, cha! (ištieskite rankas į priekį, delnais aukštyn)
Mama: ai, ai, ai! (papurtyti galvą, susikabinti rankomis)
Lietaus lašas, lašelis, lašelis, (ploti rankomis ant kelių)
Debesis: sprogimas. Bah, bang! (tupdyti kojas)
Šimtakojis
Vaikai rikiuojasi į eilę. Jie uždėjo rankas vienas kitam ant pečių, vaizduodami šimtakojį.
Išmoksta aiškiai tarti tekstą, eilėraščio ritmu atlikti judesius.
Atlikta be muzikos.
1. Buvo šimtakojis
Sausu keliu (vaikai vaikšto ritmingu žingsniu, šiek tiek spyruokliškai)
2. Staiga pradėjo lyti: laša!
-O, keturiasdešimt letenų sušlaps! (Vaikai sustoja, šiek tiek pritūpia)
3. Man nereikia slogos
Aš apeisiu balas! (jie vaikšto aukštai keldami kelius, tarsi eitų per balas)
4. Nesinešiu į namus purvo
Sukratykite kiekviena letena (sustabdykite. Pakratykite viena koja0
5. Ir tada aš trypsiu
O, koks griaustinis iš letenų! (vaikai trypia kojomis)
BOMBA
pagrindinis tikslas
Ugdykite gebėjimą klausytis ir rasti garso šaltinį.
Papildomi tikslai
Bendradarbiavimo grupėje plėtra
Ko tau reikia
Žadintuvas (gali būti pakeistas metronomu).
Dalyvių skaičius
Nuo 3 iki 10.
Pagrindinis variantas
Vienas iš dalyvių išeina iš kambario, o vienas iš likusių paslepia žadintuvą. Kai viskas paruošta, vairuotojas pakviečiamas į kambarį ir prašoma surasti žadintuvą.
Pastabos
Grupei galima priminti netriukšmauti ir pasakyti vairuotojui, kur yra žadintuvas.
Kiti variantai
Vairuotojui gali būti užrištos akys.
Galite pridėti konkurencijos elementą pasirinkę du vairuotojus vienu metu.
Visa grupė vienu metu gali ieškoti garso šaltinio. Tokiu atveju žaidėjai turėtų stengtis tyliai judėti kambaryje.
Galima nustatyti, kad žadintuvas skambėtų po 1-2 minučių. Vairuotojas turėtų pabandyti jį surasti prieš jam skambinant.
TYLIAI IR GARSIAI
pagrindinis tikslas
Ugdykite kantrybę ir klausymo įgūdžius.
Papildomi tikslai
Gebėjimo numatyti įvykius ugdymas.
Gebėjimo susikaupti ugdymas.
Ko tau reikia
Dalyvių skaičius
Nuo 6 iki 10.
Pagrindinis variantas
Dalyviai skirstomi į dvi grupes pagal instrumentų tipus, sėdi vienas priešais kitą ir ruošiasi groti paeiliui. Vedėjas paaiškina, kad grupė su varpeliais turi žaisti tyliai, o grupė su tamburinais – garsiai. Skamba muzika ir atitinkamai groja grupės.
Pastabos
Kiekviena grupė gali turėti „vadovą“ arba „dirigentą“.
Iš pradžių galite pailsėti tarp skirtingų stilių muzikinių fragmentų.
Kai kuriems dalyviams gali prireikti pagalbos klausantis ir laukiant savo eilės, kai groja kita grupė.
Kiti variantai Galite naudoti kontrastingą muziką – tiek energingą, tiek
ir ramu. Kiekviena grupė gali turėti savo dainą arba teminę dainą
VARPAI IR DEIMANTAI
pagrindinis tikslas
Bendradarbiavimo grupėje ir gebėjimo susikaupti ugdymas
Papildomi tikslai
Ugdykite gebėjimą stebėti.
Klausymosi įgūdžių ugdymas.
Ko tau reikia
Vienodas skaičius varpų ir tamburinų su cimbolais – po vieną instrumentą kiekvienam dalyviui. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas.
Dalyvių skaičius
Nuo 6 iki 10.
Pagrindinis variantas
Dalyviai skirstomi į grupes pagal instrumentų tipus: vienoje grupėje - su tamburinais, kitoje - su varpais. Kai prasideda muzika, visi šoka, laisvai juda po kambarį. Muzikai nutrūkus, dalyviai su varpeliais sudaro vieną grupę, o dalyviai su tamburinais – kitą. Vėl prasideda muzika, grupės susimaišo ir visi šoka. Žaidimas tęsiasi ta pačia tvarka
Pastabos
Iš pradžių žaidime gali dalyvauti suaugusieji, kad padėtų susiburti reikiamu metu.
Kiti variantai Taip pat gali būti naudojami kiti tinkami įrankiai
naudoti ne dviejų, o trijų tipų priemones.
MOTOCIRISTAS
pagrindinis tikslas | Klausymosi įgūdžių ugdymas. |
Papildomi tikslai | Judesių kontrolės formavimas ir reakcijos greičio padidėjimas. |
Ko tau reikia | Viena armonika |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Grupė yra patalpoje, paliekant pakankamai vietos bėgimui. Vienas iš dalyvių išrenkamas motociklininku, kuris apvažiuos kambarį įsivaizduojamu motociklu. Šeimininkas ar vienas iš dalyvių imituoja motociklo garsus ant kaza: užvedimo momentą, įsibėgėjimą, lėtėjimą, droselio pasukimą. |
Pastabos | Pravartu pasitreniruoti mėgdžioti garsus prieš motociklininkui pradedant judėti. |
Kiti variantai | Vedėjas gali patalpoje išdėstyti kėdes taip, kad „motociklininkas“ judėtų ratu ir pan. |
KRYPTIMI?
pagrindinis tikslas | Ugdykite gebėjimą klausytis ir susikaupti |
Papildomi tikslai | Ugdykite supratimą apie savo priklausymą grupei. |
Ko tau reikia | Varpai ir nešiojamasis sintezatorius |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Kai muzika prasideda (viduriniame sintezatoriaus registre), grotuvai pradeda perduoti varpelius pagal laikrodžio rodyklę. Staiga lyderis sumuša dvi aukščiausias sintezatoriaus natas, o grupė pakeičia varpų kryptį, perduodama juos prieš laikrodžio rodyklę. Muzika groja toliau, o kaskart pasigirdus dviem aukštoms natoms keičiasi varpų judėjimo kryptis. |
Pastabos | Nereikia, kad grotuvas sintezatoriumi išmanytų instrumentą. Tačiau jis turi sugebėti įsitikinti, kad varpų judėjimo kryptis laikui bėgant kinta ir išliks nepakitusi, kol nuskambės dvi aukštos natos. |
Kiti variantai | Taip pat galima perkelti kitus mažus instrumentus, tokius kaip maraka ir kababa. |
Pagauk ritmą!
pagrindinis tikslas | Klausymo įgūdžių ugdymas |
Papildomi tikslai | Gebėjimo susikaupti didinimas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 8. |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Vedėjas ploja rankomis, naudodamas nesudėtingą ritmą, kurį lengva pakartoti (pavyzdžiui). Kai tik įmanoma, dalyviai prisijungia prie pagalbininko ir galiausiai ploja visi kartu. Tada vadovas gali sustoti ir nustatyti kitokį ritmą. |
Pastabos | Vedėjas gali paskatinti dalyvius atidžiai klausytis ir neploti rankomis. |
Kiti variantai | Galite paliesti ritmą įvairiose kūno vietose. |
PELĖ
pagrindinis tikslas | Lytėjimo pojūčių ugdymas. |
Ko tau reikia | Žaislinė pelytė (arba minkšta lėlė), tamburinas su lėkštėmis, šalikas. |
Papildomi tikslai | Tolerantiško požiūrio į fizinį kontaktą su kitais žmonėmis ugdymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Du dalyviai sėdi ant kėdžių vienas priešais kitą. Vienam iš jų užrišamos akys, o kitam įteikiamas tamburinas. Vadovas tampa šalia to, kuriam užrištos akys, vadovaujančios pelės rankose. Antrasis dalyvis sėdi tyliai ir žiūri. Pradėjus groti tamburinu, šeimininkas „paleidžia“ pelę, kuri „bėga“, „šokinėja“, „lipa“ (pagal tamburino garso pobūdį ir tempą) per visą užrištųjų akių kūną. Po kurio laiko dalyviai keičiasi vietomis. |
Pastabos | Dalyvis, ant kurio „bėga“ pelė, neturėtų bandyti jos pagauti rankomis. Jis turėtų kiek įmanoma daugiau susikoncentruoti į savo jausmus. |
Kiti variantai | Vienas iš dalyvių gali valdyti pelę. |
KUR ŽAISSIU?
pagrindinis tikslas | Iniciatyvos plėtra. |
Papildomi tikslai | Klausymosi įgūdžių ugdymas. |
Ko tau reikia | Tamburinas su cimbolais kiekvienam dalyviui. Nešiojamas sintezatorius arba šokių muzikos garso įrašas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai laisvai šoka ir groja tamburinais. Po kelių minučių vedėjas nutildo muziką ir pakviečia dalyvius groti tamburinais, parodydamas skirtingas vietas, kuriose jie trenks tamburinu. Tai gali būti kito dalyvio nugara, kambario grindys ar siena, jūsų kelias ir pan. |
Pastabos | Rami, melodinga muzika padeda dalyviams per daug stipriai nedaužyti vienas kito tamburinais. |
Kiti variantai | Dalyviai patys gali pasiūlyti įvairias vietas groti tamburinais. |
Kaliausė
pagrindinis tikslas | |
Papildomi tikslai | Ištvermės ugdymas. |
Ko tau reikia | Maži spalvoti lopinėliai (apie 20 cm2), po vieną kiekvienam dalyviui |
Dalyvių skaičius | nuo 3 iki 10 |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Kiekvienas dalyvis pasirenka atvartą. Vienas iš dalyvių stovi apskritimo centre, išskėsdamas rankas į šonus. Likusieji prieina prie jo ir pakabina lopinėlius ant jo galvos, rankų, pečių, kojų. Tada visi, išskyrus „baliausę“, grįžta į savo vietas ir padainuoja kokią nors ramią dainą, pavyzdžiui, vieną iš „Ji yra lasė iš Lankašyro“ versijų (žr. toliau). „Kaliausė“ sukasi labai atsargiai, kad nuo jos nenukristų lopai. Pamažu dainininkai didina tempą, „baliausė“ sukasi vis greičiau ir galiausiai nukrato visus pleistrus. |
Pastabos | Dainuojant galima palydėti plojimais, o kai „baliausė“ numeta visas atlapas, ploji jam. |
Kiti variantai | „Kaliausės“ gali būti keli dalyviai – jie sukasi, susikibę už rankų. |
AUGANČIOS GĖLĖS
pagrindinis tikslas | Ugdykite lyderystės įgūdžius ir ugdykite pasitikėjimą savimi. |
Papildomi tikslai | Dalyvių susidomėjimo būti aktyviems žaidime didinimas. |
Ko tau reikia | Kiekvienam dalyviui vienas muzikos instrumentas, dvi ar trys didelės popierinės gėlės ant pagaliukų |
Dalyvių skaičius | nuo 3 iki 4. |
Pagrindinis variantas | Viena iš grupės groja muzikos instrumentu, o kiti klauso. Kartu su instrumento garsais iš už pianino ar kito baldo išnyra gėlė (kurią ant ilgos lazdos laiko vienas iš suaugusiųjų, grojantiems nematomas). Jei muzika nutrūksta, gėlė nustoja „augti“. Jei muzika greita ir garsi, gėlė „auga“ greičiau. Kai gėlė nebegali „augti“, visi pradeda šokti ar imituoti gėlės „vytimą“ – tai priklauso nuo muzikos pobūdžio. |
Pastabos | Jei įmanoma, pamoką geriausia atlikti kambaryje su aukštomis lubomis, kad gėlė galėtų „augti“ ilgą laiką. |
Kiti variantai | Du dalyviai vienu metu gali groti skirtingais instrumentais, „vedžiodami“ dvi gėles. |
SUKURKITE SAVO ŠOKĮ!
pagrindinis tikslas | Didesnis pasitikėjimas atliekant solo muzikos instrumentais. |
Papildomi tikslai | Skatinkite kūrybiškumą. |
Ko tau reikia | Maždaug dvidešimt įvairiaspalvių pleistrų, maždaug. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Vienas iš dalyvių atlieka solo, o likusieji yra žiūrovai. Solistas išdėlioja lopinėlius ant grindų kaip jam patinka ir pasirenka muziką. Po to šoka, improvizuodamas atlapais: peršoka per jas, tarsi per nelygumus arba sukasi aplink juos. Pasibaigus šokiui, solistui ploja, o jis perduoda pleistrus kitam dalyviui. |
Pastabos | Jei publika pavargsta, ją galima pakviesti prisijungti prie šokio plakant rankomis. |
Kiti variantai | Žiūrovai gali palydėti šokėją ant savo instrumentų. |
SUVUPYTI RANTAI
pagrindinis tikslas | Gebėjimo paskirstyti vaidmenis ir objektus ugdymas. |
Papildomi tikslai | Tobulėja judesių kontrolė ir gebėjimas išlaikyti pusiausvyrą sėdimoje padėtyje. |
Ko tau reikia | Lankai kiekvienai dalyvių porai. Nešiojamas sintezatorius arba šokių muzikos garso įrašas |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai, suskirstyti į poras, sėdi ant grindų vienas priešais kitą. |
Pastabos | Galima rinktis skirtingas sėdėjimo pozicijas, o kiekvienam dalyviui reikia padėti surasti jam patogiausią. |
Kiti variantai | Muzikos ir svingo tempą galima keisti. |
RIČIUOTI ARBA METI!
pagrindinis tikslas | Gebėjimo bendradarbiauti grupėje ugdymas. |
Papildomi tikslai | Gebėjimo atskirti garsus ugdymas. |
Ko tau reikia | Du kontrastingi muzikos instrumentai. Vienas kamuolys. |
Dalyvių skaičius | nuo 6 iki 10 |
Pagrindinis variantas | Grupė susėda ratu, o vieno dalyvio prašoma paimti įrankius ir atsisėsti už rato ribų. Kažkas, sėdintis ratu, paima kamuolį. Grupė nusprendžia, kuriam iš instrumentų bus rodomas signalas mesti kamuolį, o kuris jį ridenti. Dalyviai meta arba ridena kamuoliuką vienas į kitą, priklausomai nuo to, kokiu instrumentu groja už rato sėdintis asmuo. Pauzės metu kamuolys lieka kam nors iš grupės. |
Pastabos | Pagalbininkui gali tekti priminti muzikos instrumentais grojančiam dalyviui, kad jis turėtų padaryti pauzę instrumento keitimo metu. |
Kiti variantai | Žaidėjas už apskritimo gali dainuoti kontrastingo garso dainas. |
SKEBRUOTĖS ŠOKIS
pagrindinis tikslas |
|
Papildomi tikslai | Gebėjimo susikaupti ugdymas. |
Ko tau reikia | Skrybėlė. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | nuo 4 iki 8 |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Prasidėjus muzikai, dalyviai apleidžia kepurę, pakaitomis užsideda ją kaimynui ant galvos. Nutrūkus muzikos garsui, vedėjas prašo dalyvio, kuris tuo metu turėjo kepurę, parodyti kokį nors judesį – kad visi kiti tai kartotų. Muzika vėl paleidžiama ir žaidimas tęsiasi |
Pastabos | Šeimininkas turi užtikrinti, kad skrybėlę perduotų būtent užsidėjus, o ne nuplėšus nuo kaimyno. |
Kiti variantai | Galite perkelti kitus daiktus, pavyzdžiui, šaliką, pirštines, striukę, laikrodį. |
GRUPĖ RANKELĖJE
pagrindinis tikslas | Bendradarbiavimo grupėje plėtra. |
Papildomi tikslai | Judesių kontrolės formavimas. |
Ko tau reikia | Žiedai, po vieną kiekvienam dalyviui. Nešiojamas sintezatorius arba garso įrašymas su lėta muzika. |
Dalyvių skaičius | nuo 4 iki 10 |
Pagrindinis variantas | Kiekvienas paima lanką ir jo pagalba „prisikabina“ prie kito dalyvio – ir taip toliau, kol visa grupė susieja lankais. Taip susijungę dalyviai ramiai stovi laukdami, kol pasigirs muzika, o paskui bando judėti taip, kad išlaikytų grandinę. |
Pastabos | Vedėjas dalyviams gali pasakyti įvairius suėmimo būdus: už pečių, rankų, kojų, galvos, liemens ir kt. |
Kiti variantai | Dalyviai gali susiglausti ir suformuoti labai mažą „grupelę lankeliais“ arba, kuo toliau vienas nuo kito išsiskirstę, ilgą grandinę. Jie taip pat gali būti kūrybingi ir suteikti grupei smailią arba apvalią formą. |
RAUDONA RANKA
pagrindinis tikslas | Ištvermės ir bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas. |
Papildomi tikslai | Sąmoningo santykio su kitais žmonėmis ugdymas. |
Ko tau reikia | Vienas didelis būgnas ant stovo. Lipdukai ar dažai, tinkantys rankoms ar nagams. |
Dalyvių skaičius | nuo 3 iki 4. |
Pagrindinis variantas | Kiekvienas dalyvis ramiai uždeda ranką ant būgno. Rankos nugarėlė dažoma įvairiaspalviais dažais arba klijuojami skirtingų spalvų lipdukai. Vienas iš dalyvių veda žaidimą, pavadindamas rankas pagal spalvą, pavyzdžiui: „Raudona ranka“ – ir ranka vieną kartą atsitrenkia į būgną. Tada atsakoma kita ranka ir žaidimas tęsiamas. |
Pastabos | Galbūt dalyviai turėtų kurį laiką pagroti būgnais visi kartu, kad neprarastų susidomėjimo groti laukiant savo eilės. |
Kiti variantai | Galima žaisti dviem rankomis nudažytomis ta pačia spalva arba skirtingomis spalvomis. |
SLAP AND ROLL!
pagrindinis tikslas |
|
Papildomi tikslai | Gebėjimo susikaupti ugdymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai ploja rankomis, o vedėjas dainuoja atitinkamus žodžius pagal dainos „Mes nebijome pilko vilko“ melodiją. Pavyzdžiui, toks: „Na, visi ploja rankomis ...“ (žr. toliau). Baigęs frazę, šeimininkas toliau dainuoja kitu tempu, daug lėčiau, |
Pastabos | Dalyviai bus dėmesingesni, jei tarp dainos dalių bus trumpa pauzė. |
Kiti variantai | Po kelių pakartojimų melodija gali skambėti be žodžių, |
SPALVOTOS KEpurėlės
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas. |
Papildomi tikslai | Klausymo įgūdžių tobulinimas. |
Ko tau reikia | Maži spalvoti lopinėliai (maždaug 20 cm2) – bent po vieną kiekvienam dalyviui. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Kiekvienas dalyvis išsirenka sau pleistrą ir užsideda jį ant galvos kaip kepurę. Vadovas pradeda dainuoti: „Turime kepures, visų spalvų kepures!“, kartodamas šią eilutę keletą kartų, o tada pabaigoje: „Vienas, du, trys - nukratykite! (žr. melodiją žemiau) - kol vedėjas kraipo galvą, nusimesdamas atvartą. Tuo pačiu metu, kartodami paskui lyderį, visi dalyviai nusiima įsivaizduojamas kepures. |
Pastabos | Dalyviai, nusimetę atvartą nuo galvos, neturėtų padėti sau rankomis. |
Kiti variantai | Taip pat galite nuimti atvartus nuo rankų, pėdų, kaklo, delnų ir kt. |
„MIEGIMO“ DRAMA
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas ir gebėjimo susikaupti ugdymas. |
Papildomi tikslai | Bendradarbiavimo grupėje plėtra. |
Ko tau reikia | Vienas tamburinas su cimbolais. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Šeimininkas labai atsargiai paima tamburiną ir tyliai perduoda kaimynui. Taigi dalyviai ratu pereina „miegantį“ tamburiną, stengdamiesi tai daryti kuo tyliau. |
Pastabos | Vedėjas gali paskatinti dalyvius sekti tamburino judesį, o ne tik laukti savo eilės. |
Kiti variantai | Tamburino perdavimo kryptis gali būti pakeista bet kuriuo metu. |
MUZIKINIAI RANKELIAI
pagrindinis tikslas | Klausymo įgūdžių ugdymas | |
Papildomi tikslai | Reakcijos greičio didinimas. | |
Ko tau reikia | Žiedai, po vieną kiekvienam dalyviui. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas | |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 10. | |
Pagrindinis variantas | Šeimininkas dideliame kambaryje ant grindų iškloja lankus. Kai tik pradeda groti muzika, dalyviai pradeda vaikščioti, šokti ar šokinėti aplink lankus. Kai tik muzika nutrūksta, visi susiranda lanką ir atsistoja į jį. | |
Pastabos | Skambant muzikai varžovai neturėtų stovėti ant lanko. | |
Kiti variantai | Negalite išdėstyti lankų visame kambaryje, o įdėti juos į centrą. |
KELIONĖ TRAUKINIU
pagrindinis tikslas | Priešverbalinis vokalizavimas.. |
Papildomi tikslai | Bendradarbiavimo grupėje plėtra. |
Ko tau reikia | Vienas geležinkelio švilpukas.. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Grupė sėdi ratu. Vienas iš dalyvių turi švilpuką. Vykdytojas pradeda „kelionę traukiniu“, delnais mušdamas jam būdingą ritmą „tūk-tum-thum“. Prie jo prisijungia grupė – iš pradžių lėtu tempu ir ritmingai, o vėliau tolygiai paspartindama judesį. Kai „traukinys pasiekia maksimalų greitį“, dalyvis įpučia signalą švilpuku. Švilpukas reiškia, kad traukinys turi tolygiai sulėtinti greitį ir galiausiai sustoti. |
Pastabos | Kuo lėčiau prasideda „traukinio judėjimas“, tuo įdomiau |
Kiti variantai | Jei nėra švilpuko, signalas gali būti duodamas balsu. |
KLAUSYKITE IR BĖKITE!
pagrindinis tikslas |
|
Papildomi tikslai | Reakcijos greičio didinimas. |
Ko tau reikia | Keli dideli mušamieji instrumentai, tokie kaip būgnai ar cimbolai, po vieną. |
Dalyvių skaičius | nuo 3 iki 4. |
Pagrindinis variantas | Šeimininkas perkusinius instrumentus išdėsto kuo toliau vienas nuo kito skirtinguose erdvios patalpos kampuose. Prasidėjus muzikai, kiekvienas dalyvis susiranda sau instrumentą ir pradeda juo groti. Prasidėjus tylai, visi dalyviai išsiskirsto ir užima vietas prie naujų instrumentų, tikėdamiesi, kad vėl skambės muzika ir jie tęs žaidimą. |
Pastabos | Prieš bėgdami nuo instrumento, dalyviai turėtų palikti lazdas šalia jo. |
Kiti variantai | Mažesnius muzikos instrumentus galite naudoti išskleidę juos ant stalo ar kėdžių. |
Apverskite ir pasisveikinkite!
pagrindinis tikslas | Gebėjimo atsiversti gulint ugdymas. |
Papildomi tikslai | Socialinių kontaktų skatinimas. |
Ko tau reikia | Didelis kilimėlis arba storas kilimas gulėti |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai guli ant kilimėlių. Gulėdami ant nugaros, suformuokite ratą, kad jų rankos būtų centre. Visi kartu dainuoja dainą (žr. žemiau) ir kiekvienas narys apsiverčia ant šono (arba jam padeda tai padaryti) ir prieina prie savo kaimyno, kuris taip pat atsisuka ir vienas kitą prisilietimu pasisveikina. Po to visi verčiasi į kitą pusę „pasisveikinti“ kitam kaimynui. Baigę dainuoti dainą dalyviai keičiasi vietomis, o žaidimas tęsiamas su naujais partneriais. |
Pastabos | Kai kuriose grupėse prieš prasidedant žaidimui būtina susitarti dėl kiekvieno dalyvio posūkio krypties. |
Kiti variantai | Dalyviai, atsisukę į kaimyną, gali iš karto paliesti jo veidą, rankas, delnus. |
PAKARTOK MANO ŠOKĮ!
pagrindinis tikslas | Ugdykite gebėjimą stebėti ir mėgdžioti. |
Papildomi tikslai | Pagerinta judesių koordinacija. |
Ko tau reikia | Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 6 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai laisvai šoka pagal muziką. Vedėjas kelias minutes stebi grupę ir tada sustabdo muziką. Jis kviečia visus šokti, kopijuodamas vieno iš dalyvių šokį. Šis narys parodo savo šokį ir grupė pradeda šokti, mėgdžiodama jo būdą. Tada vedėjas pasirenka dalyvį, šokantį kitaip, o grupė vėl mėgdžioja. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi norintys parodys savo šokį. |
Pastabos | Vedėjas gali supažindinti dalyvius su šiuo žaidimu, pasiūlydamas pagal muziką nukopijuoti savo šokį. |
Kiti variantai | Dalyviai gali išbandyti tam tikros rūšies judesius: aštrius, tekančius, kampinius ar „apvalius“. Akompanimentas turi būti parinktas atsižvelgiant į judesių pobūdį. |
KONCERTAS
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas. |
Papildomi tikslai | Pasitikėjimo savimi ugdymas. |
Ko tau reikia | Tamburinas (su cimbolais arba be jų) kiekvienam dalyviui, išskyrus lyderį. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10... |
Pagrindinis variantas | Vienam dalyviui siūloma būti solistu ir atsistoti rato centre. Likusieji ima tamburinus. Skamba muzika ir visi šoka aplink solistą, groja savo instrumentais. Visą šį laiką solistas stovi nejudėdamas. Staiga muzika nutrūksta, o šokėjai sustingsta kaip statulos, laikydami instrumentus ištiestos rankos atstumu bet kurioje jiems patogioje padėtyje. Tada prie visų prieina solistas ir paeiliui groja visais instrumentais. |
Pastabos | Naująjį solistą gali pasirinkti ankstesnis. |
Kiti variantai | Solistai vienu metu gali būti du dalyviai. |
UŽ GARSO BAJERA
pagrindinis tikslas | Gebėjimo derinti klausos suvokimą su motorine veikla lavinimas. |
Papildomi tikslai | Suteikti galimybę išlaisvinti energiją. |
Ko tau reikia | Lėkštė ant stovo. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Šeimininkas prie salės sienos padeda kėdę. Grupė yra šalia plokštės priešingoje sienoje. Vienas dalyvis ruošiasi bėgti, kitas – atsitrenkti į lėkštę (vieną kartą, garsiai). Smūgio momentu „bėgikas“ puola prie kėdės, apbėga ją ir grįžta į grupę. Atsikvėpęs jis atsisėda ir klausosi gęstančio cimbolo garso. |
Pastabos | Visi dalyviai turėtų klausytis, kaip garsas išnyksta neliesdami cimbolo. |
Kiti variantai | Galite naudoti kitus nenutrūkstamo skambesio instrumentus, tokius kaip akordinė citra, metalofonas ar lameliniai varpai. Ant plokštelių varpelių vedėjas turėtų pasirinkti žemiausią garsą, kad padidintų garso trukmę. |
VAIVORYKŠTĖ
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas. |
Papildomi tikslai | Bendradarbiavimo grupėje plėtra. |
Ko tau reikia | Mažos geltonos, raudonos, mėlynos ir žalios spalvos dėmės – kiekviena apie 20 cm2. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Kiekvienas dalyvis išsirenka geltoną, raudoną, mėlyną arba žalią lopą ir užsideda ant galvos. Vykdytojas visuose kambario kampuose išdėlioja skirtingų spalvų lopinėlius. Prasidėjus muzikai, visi pradeda šokti, žiūri, kad lopai nenukristų. Nutrūkus muzikai, dalyviai išsiskirsto į skirtingus kambario kampus pagal lopų spalvą. Tada dalyviai gali apsikeisti pataisomis ir tęsti žaidimą. |
Pastabos | Vykdytojui gali tekti priminti dalyviams, kokios spalvos yra jų lopai. |
Kiti variantai | Dalyviai gali išlaikyti pusiausvyrą bandydami išlaikyti atvartus ant rankų, pečių, rankų ir kt. |
VEIKITE VADOVĄ!
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas. |
Papildomi tikslai | Didesnis pasitikėjimas atliekant solo muzikos instrumentais. |
Ko tau reikia | Varpeliai, būgnas, cimbolas ant stovo ir keli pagaliukai. Stalas, ant kurio galėsite išdėlioti muzikos instrumentus ir lazdas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 3 iki 6. |
Pagrindinis variantas | Šeimininkas ant stalo išdėlioja muzikos instrumentus arti vienas kito – taip, kad varpelius ir lazdas būtų galima lengvai pasiekti. Tada jis paaiškina dalyviams, kad kiekvienas instrumentas turi atitinkamą judesį. Pavyzdžiui, galvos purtymas asocijuojasi su varpeliais, rankų pakėlimu su cimbolu, šokinėjimu su |
Pastabos | Prieš pradedant žaidimą, gali būti naudinga eksperimentuoti su skirtingais judesiais. Žiūrėkite, pavyzdžiui, „Pakartok mano šokį!“. |
Kiti variantai | Vienas iš dalyvių gali atlikti judesius, o visa grupė – groti instrumentais. |
ĖJIMO KĖDĖS
pagrindinis tikslas | Gebėjimo derinti judesius su klausymosi procesu ugdymas. |
Papildomi tikslai | Reakcijų greičio didinimas. |
Ko tau reikia | Kelios tvirtos, bet lengvos kėdės, po vieną kiekvienam dalyviui. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | nuo 3 iki 4. |
Pagrindinis variantas | Dalyviai sėdi eilėje ant kėdžių dideliame atvirame kambaryje. Prasidėjus muzikai, dalyviai ima judėti į priekį, abiem rankomis įsikibę į kėdės sėdynę. Kai muzika nutrūksta, jie sustoja ir atsisėda. |
Pastabos | Konkurentai turėtų klausytis muzikos ir judėti greitai arba lėtai, priklausomai nuo muzikos tempo. |
Kiti variantai | Kiekvieną kartą, kai muzika nutrūksta, vedėjas gali dalyviams duoti trumpus nurodymus, kaip judėti: atgal, į šoną ir pan. |
VEIDRODŽIO ATSpindys
pagrindinis tikslas | Judėjimo kontrolės tobulinimas. |
Papildomi tikslai | Gebėjimo susikaupti ugdymas. |
Ko tau reikia | Du ženklai. Nešiojamas sintezatorius arba muzikos garso įrašymas. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Du dalyviai stovi vienas priešais kitą, kiekvienas laiko savo maraką – vienas kairėje, kitas dešinėje. Likusieji žiūri ir klauso. Solistai nusprendžia, kuris iš jų bus poros lyderis. Kai muzika prasideda, pagrindinis solistas atlieka maraka judesį, o jo partneris bando tiksliai pakartoti judesį. Muzika sustoja, o solistai sustoja. Kai muzika vėl prasideda, jie tęsia žaidimą, keičiasi vaidmenimis arba jų vietą užima kiti du dalyviai. |
Pastabos | Gali prireikti padėti vedėjui poromis pradėti lėtais judesiais. |
Kiti variantai | Galite naudoti kitus mažus instrumentus, tokius kaip cimbolas tamburinas ar kastanjetės. |
"KLIJAOTA" PĖDA
pagrindinis tikslas | Judesių kontrolės formavimas. |
Papildomi tikslai | Bendradarbiavimo grupėje plėtra. |
Ko tau reikia | Mažos skirtingų spalvų dėmės, kiekviena apytiksl. |
Dalyvių skaičius | Nuo 4 iki 10. |
Pagrindinis variantas | Kiekvienas dalyvis pasirenka atvartą ir jam vietą ant grindų. Uždėjęs vieną koją ant atvarto, dalyvis tarsi priklijuoja ją prie grindų. Skamba muzika, ir visi šoka laisvai, nenuplėšdami nuo grindų „prilipusios“ kojos. Vadovas stebi šokėjus ir pakviečia vieną iš jų šokti visai grupei, kad grupė mėgdžiotų jo būdą. Žaidimas tęsiasi ir dalyviai pristato įvairius šokius. |
Pastabos | Pagalbininkui gali tekti priminti dalyviams jų „priklijuotą“ koją. |
Kiti variantai | Prie grindų galite „priklijuoti“ įvairias kūno dalis, pavyzdžiui, kelius ar delnus. |
Klausos suvokimo ugdymas.
KAS TAS TRIUKŠMAS.
MEDŽIAGA: garso įrašas su įvairiais garsais, tokiais kaip telefono skambėjimas, verdančio virdulio šnypštimas, dūžtančio stiklo garsas, vandens tekėjimo iš čiaupo garsas, kreidos rašymo ant lentos garsas ir kt.
Šeimininkas rodo vaikams triukšmą, jie turi jį atspėti. Jei garsai įgarsinami balsu ar improvizuotomis priemonėmis, galite surengti konkursą, kas juos tiksliau atgamins ir atspės.
NA - KA, KLAUSYK!
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
Vienas iš žaidėjų eina už ekrano ir ten esančių daiktų pagalba skleidžia kažkokį garsą: mėto daiktus ant grindų, trenkia į daiktą, trina vieną daiktą į kitą ir pan. Likę žaidėjai turi nustatyti, kuriuos daiktus jis naudojo garsui išgauti. Jei elementas nurodytas teisingai, žaidėjas išeina iš už ekrano ir visų akivaizdoje skleidžia tą patį garsą, o atspėjęs tampa lyderiu.
KĄ ŽAIDIME?
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
MEDŽIAGA: „skambančių“ daiktų rinkinys: varpas, tamburinas, metronomas, barškutis, švilpukas, mediniai ir metaliniai šaukštai ir kt.
Pirmajame žaidime naudojamas paprasčiausių vaikams žinomų garsų rinkinys. Vėlesnio žaidimo metu būtina pridėti naujų objektų garsą, o vaikai turėtų būti iš anksto supažindinti su kiekvienu nauju garsu.
Iš žaidėjų parenkamas vairuotojas, kuris atsigręžia į žaidėjus dviejų – trijų metrų atstumu. Keletas žaidėjų (trys – keturi), šeimininko signalu, prieina arčiau jo su žodžiais „Su kuo mes žaidžiame? pradėti skleisti garsus. Vairuotojas turi nustatyti, kurie objektai skleidžia garsus. Jei jis atspėjo teisingai, jis gali eiti į žaidėjų grupę, o žaidėjai pasirenka naują vairuotoją. Jei ne, jis važiuoja toliau, kol pateiks teisingą atsakymą.
MUZIKOS INSTRUMENTAI.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
MEDŽIAGA: muzikos instrumentų garso įrašas arba patys muzikos instrumentai. Nuotraukos su jų atvaizdu. Prie kiekvieno paveikslėlio parašytas įrankio pavadinimas.
Vaikams duodama pasiklausyti muzikinės ištraukos, atliekamos vienu iš muzikos instrumentų, atspėti, kurį garsą išgirdo, parodyti paveikslėlyje.
Jei vaikai yra susipažinę su instrumentais (juos girdėjo ne kartą), tuomet galima žaisti ir kitą, šiek tiek komišką žaidimo versiją. Vienas žaidėjas įgarsina (savo balsu) savo sukurtą muzikos instrumentą, o kiti atspėja. Tada žaidėjai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi.
IŠMOKYKITE DAINĄ IŠ KELIŲ GARSŲ.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
Vedėjas įjungia magnetofoną su populiariausiomis dainomis ir išjungia po trijų penkių sekundžių. Vaikai turi pavadinti kūrinį. Jei neatspėjama, magnetofonas vėl įsijungia kelioms sekundėms.
TRIUKŠMINGOS DĖŽĖS.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
MEDŽIAGA: 10 - 12 Kinder Surprise dėžučių, pripildytų įvairių birių, barškančių, trankančių ir ošiančių medžiagų, tokių kaip žirniai, grikiai, upės smėlis, pupelės, smulkūs akmenukai ir kt.
Žaidimo dalyviai tarp visų langelių turi rasti dvi vienodai skambančias. Pagrindinis dėžučių užpildymo principas – porinėse dėžėse medžiaga turi būti ne tik identiška, bet ir maždaug vienodo svorio bei kiekio, tik tada jos skambės vienodai.
ATPAŽINTI PAGAL GARSU.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
MEDŽIAGA: 3 - 5 stiklinės ar koks kitas indas į kurį pilamas vanduo. Vandens lygis kiekviename inde yra skirtingas: ketvirtadalis, pusė, daugiau nei pusė, pilnas (arba tiesiog tuščias, be vandens).
Suaugęs žmogus – žaidimo organizatorius – kelis kartus beldžiasi į konteinerius, demonstruodamas, kaip kiekvienas iš jų skamba. Tada parenkamas vairuotojas – vaikas, kuris atsisuka, o suaugęs ar vienas iš vaikų šiuo metu beldžiasi į vieną ar kitą konteinerį. Vaikas turi nustatyti, kuris indas buvo bakstelėjęs. Jei atsakymas teisingas, vairuotojas pasikeičia ir žaidimas tęsiasi. Laimi tas, kuris žaidime pateikia teisingiausius atsakymus.
PTITSELOVAS.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
Kiekvienas žaidėjas pasirenka paukščio, kurio šauksmą jis gali imituoti, vaidmenį. Paukštininkas stovi žaidimų aikštelės centre užrištomis akimis, o žaidėjai sukasi aplink jį ir choru gieda:
Miške miške
Ant žalio ąžuolo
Paukščiai linksmai gieda.
Ai! Paukštininkas ateina!
Jis paims mus į nelaisvę!
Paukščiai, skrisk!
Paukščiai bėga per svetainę. Paukštininkas ploja rankomis – paukščiai sustingsta savo vietose, o jis pradeda (užrištomis akimis) jų ieškoti. Kai tik paukštininkas paliečia paukštį, jis skleidžia jam būdingą šauksmą. Paukštininkas turi atspėti paukščio vardą ir žaidėjo vardą. Jei atspėjo teisingai, atpažintas tampa paukštininku, jei ne, žaidimas kartojamas su tuo pačiu paukštininku.
ATSPĖK KAM SKAMBINSIU.
TIKSLAS: klausos suvokimo ugdymas.
Mokytojas siūlo atsistoti tiems vaikams, kurių vardai susideda iš tiek skiemenų, kiek jis ploja.
Pavyzdžiui, mokytojas ploja tris kartus, vaikai skaičiuoja (savaime) plojimų, po kurių Se-re-zha, Ma-ri-na, Ok-sa-na turėtų atsistoti. Ta-ma-ra ir kt
KAS YRA AUGALAS SODE.
TIKSLAS: dėmesio ugdymas, konkretizavimo psichinė operacija.
Suaugęs klausia vaikų:
- Ar žinote, kas pasodinta sode? Žaiskime šį žaidimą: aš įvardinsiu įvairius objektus, o jūs atidžiai klausykite - jei įvardinu, kas pasodinta sode, dainuok „daryk“, o jei tai, kas neauga sode, dainuoji „mi“. Kas padaro klaidą, pralaimi. Morkos, burokėliai, slyvos…
Tokiu pačiu principu galima statyti žaidimus „Paklokime svečiams stalą“, „Sodinkime sodą“, „Drabužiai“ ir kt.
Šiame puslapyje rasite žaidimo Merry Musicians taisykles, šios informacijos jums tikrai prireiks bendram tobulėjimui.
Puikus muzikinis žaidimas.
Žaidimo aprašymas
Šis žaidimas skirtas dideliam skaičiui vaikų: jame gali dalyvauti nuo 5 iki 20 žmonių. Jums reikės 2 vaikiškų muzikos instrumentų komplektų: 2 tamburinų, 2 marakasų, 2 barškučių, 2 varpelių, 2 triukšmo dėžučių.
Dešimčiai dalyvių į rankas atiduodamas vienas iš muzikos instrumentų. Skamba linksma muzika. Vaikai turėtų perduoti šiuos įrankius vieni kitiems, jie neturėtų likti kieno nors rankose.
Vaikai, turintys porinius instrumentus, lieka tęsti žaidimą, likusieji atsisėda.
Žaidimo taisyklės
1. Šis žaidimas skirtas dideliam skaičiui vaikų: jame gali dalyvauti nuo 5 iki 20 žmonių.
2. Dešimčiai dalyvių į rankas įteikiamas vienas iš muzikos instrumentų. Skamba linksma muzika.
3. Vaikai turėtų perduoti šiuos įrankius vieni kitiems, jie neturėtų likti kieno nors rankose.
4. Vaikai, kurie turi suporuotus instrumentus, lieka tęsti žaidimą, likusieji atsisėda.
5. Laimi paskutinis likęs.
Moskaleva Julija Michailovna
Muzikiniai žaidimai vasara dideliems ir mažiems. Patarimas tėvams
Už lango vis dažniau šviečia saulė, vis labiau šyla oras ir jau norisi kuo greičiau palikti įkyrėjusį butą žiemoti. Traukia išeiti į gamtą, basomis vaikščioti žeme, kvėpuoti grynu oru, alsuojančiu jaunos žalumos kvapais. Ir, žinoma, išvažiuodami iš miesto vaiką pasiimsite su savimi. Jis iš naujo atras sau pamirštą per žiemą, o kažkur net naujas pasaulis. Jei mažylio gimtadienis ar vardadienis patenka į šiltąjį sezoną, tuomet šventę galima perkelti į gamtą, tačiau net ir be tinkamos priežasties tokia kelionė bus sutikta su entuziazmu.
Atkreipiame jūsų dėmesį į keletą įdomių, įdomių žaidimų, kurį jums, jūsų vaikui ir jo draugams patiks žaisti tiek lauke, tiek namuose ...
Žaidimas "Mėgstamiausia daina"
Moko klausymo įgūdžių
Bet kuri daina lavina kalbos įgūdžius ir klausymo įgūdžius.
Pasirinkite vaikui pažįstamą dainelę ir padainuokite ją porą kartų, kad įsitikintumėte, jog vaikas žino žodžius ir sugalvotų juos lydinčius veiksmus.
Paaiškinkite vaikui, kad ketinate su juo dainuoti šią dainelę, atlikdami tuos pačius judesius, bet pakeisdami žodžius skirtingais garsais, pvz. "la-la-la" arba "oi-oi-oi", tiesiog švilpdami arba visą eilutę niūniuojant jos pradinę raidę.
Visai nedainuokite, tiesiog atlikite veiksmus. Nepatikėsite, kokie tylūs gali būti vaikai!
Žaidimas "Pasivažinėkime"
Suteikia informaciją apie transporto priemones
Pasikalbėkite su savo vaiku apie Skirtingi keliai judėjimas ir įvairios transporto priemonės.
Pabandykite kartu su vaiku pasiimti ir dainuoti dainas, skirtas kiekvienai transporto rūšiai. Tai gali būti ir eilėraščiai, kuriuos kartu su juo dainuosite pagal garsias melodijas arba tiesiog deklamuosite ( pavyzdys: A. Barto "Grybų traukinys")
Žaidimas « Muzikiniai pakilimai ir nuosmukiai»
Moko skalę
Dainuokite pagrindinę skalę. Pasirodo, tu ją labai gerai pažįsti! Na žinoma: daryti, re, mi, fa, druska, la, si, daryti.
Pradėkite dainuoti kūnu žemai iki žemės, o garsams kylant palaipsniui ištiesinkite.
Kai pasieksite aukštą "prieš", turėtumėte atsistoti ant kojų pirštų galiukų ištiestomis rankomis aukštai.
Dabar pradėkite aukštai "prieš" ir lygiai taip pat judėkite žemyn skalėje.
Kita gama versija yra tokia: lėtai kilkite aukštyn ir labai greitai žemyn.
Žaidimas "Dainos apie saulę"
Lavina atmintį
Apvalią popierinę plokštelę nudažykite geltonai ir priklijuokite prie pagaliuko
Pakalbėkite su vaikais apie saulę ir apie tai, kaip jie jaučiasi.
Padainuokite keletą dainų apie saulę arba išmokite keletą eilėraščių.
Leiskite vaikams naudoti sukimus, pritūpimus ir tempimus, kad atkurtų skirtingus saulės judesius, kuriuos girdite dainuojamose dainose.
Tarp dainų apie saulę galima vadinti:
Saulės ratas, dangus aplink,
Tai berniuko piešinys...
Pakartokite šį žaidimą, bet su dainomis ar eilėraščiais apie mėnulį ar žvaigždes.
Žaidimas "Mįslingas muzika»
Moko klausymo įgūdžių
Paimkite pažįstamos dainos melodiją ir murkite ją, dainuokite ją užsimerkę arba dainuokite toliau "la-la-la".
Tegul vaikas atpažįsta šią dainą.
Kartokite dainą nuo pradžių, sustodami prie žodžio.
Pažiūrėkite, ar vaikas atpažįsta šį žodį.
Paklauskite jo, koks turėtų būti kitas dainos žodis.
Taip pat siūlome žaidimai mažiesiems:
dramatizavimas
Rusų liaudies daina "Kiškis"
Zuikis, zuikis!
mažas zuikis!
(vaikas pasuka per alkūnes sulenktas rankas į dešinę ir į kairę, laisvai nuleisdamas rankas)
ilgos ausys,
(deda atvirus delnus prie galvos, "ausys")
Greitos kojos.
(ploja rankomis ant kelių)
Zuikis, zuikis!
mažas zuikis!
(suka per alkūnes sulenktas rankas iš vienos pusės į kitą.)
Ar bijote vaikų
Zuikis bailys.
(nuleidžia rankas, "zuikis dreba")
Daina, kurią daugelis žino iš vaikystės
"Pyragėliai" (muzika A. Filippenko)
Kepu, kepu, kepu
Visi vaikai turi pyragą
Ir mielai mamai
Iškepsiu du meduolius.
(vaikai kepa pyragus - tada viena ranka ant viršaus, tada kita)
Valgyk, valgyk, mama,
Skanūs du meduoliai.
(ištieskite rankas į priekį delnais aukštyn)
Ir aš paskambinsiu vaikinams -
Pavaišinsiu tave pyragais.
(Jie vilioja rankomis. Jie nusilenkia, ištiesdami rankas į priekį)
…Vasara toks metas kai jūsų vaikas bėgiodamas ir šokinėdamas vystosi fiziškai, be to, jis išmoksta daug naujų dalykų. Tegul šiltasis sezonas palieka ryškų pėdsaką jūsų vaiko atmintyje!
Susijusios publikacijos:
Patarimas tėvams "Kam skirtos muzikos pamokos?" Muzikinis ugdymas – daugialypis procesas, tai vaiko asmenybės formavimasis per muzikos poveikį. Rūšys.
Patarimas tėvams „Gamtos stebėjimas vasarą“ Ilgai laukta vasara jau čia pat. Dienos šiltos, saulėtos ir ilgos. „Aušra susilieja su aušra“, - sako žmonės, nes šviesi trumpa naktis.
Patarimas tėvams „Atostogos su vaiku vasarą“ Vasara gražus laikas metų. Ilgai lauktos atostogos – tai pelnytas atlygis už ilgas darbo, gyvenimo ir rūpesčio dienas. Šeimos atostogos yra geriausios.
Patarimas tėvams „Vasarą ilsimės“ Patarimas tėveliams "Ilsėkimės vasarą" Vasara – skanus metas, O tai visada arbūzas. O žiemą – antresolės, Tai tiesiog gėda.
Patarimas tėvams „Matų vaikų valgymo etiketas“ Vaiko kultūrinio elgesio prie stalo normų ir taisyklių formavimo darbo sistema turi būti organizuojama nuo ankstyvos vaikystės. Jie yra kuriami.
MUZIKINIAI ŽAIDIMAI SU SALE
Dešinėje ir kairėje visur, kur ji guli:
Igrolya, Igroločka yra nuostabi šalis.
Visi čia buvo daug kartų
Kas kada nors žaidė.
Ir tegul berniukai ir mergaitės -
Visi išdykę vaikai – šiandien jie garsiai sakys – garsiai:
"Sveiki žaidimas!"
"Žaidimai su sale" - simbolisžaidimai, kurie vyksta su dideliu vaikų skaičiumi per masines šventes ir programas (salėse, žaidimų aikštelėse ir stadionuose).
Susiduriu su sunkiomis užduotimis: sužadinti susidomėjimą, išlaikyti dėmesį, nudžiuginti. Žodžiu, kontroliuoti vaikų nuotaiką, ją reguliuoti. Tam reikia ne tik žinoti žaidimų turinį, bet ir mokėti taisyklingai juos intonuoti, turėti muzikos klausą, gerai išlavintą balsą. Man labai svarbu jausti salę, išskirti jos nuotaikos atspalvius, mokėti motyvuoti vaikus žaisti. Nuo to, kaip galiu „turėti“ vaikų, priklauso visos programos sėkmė.
Taigi pagrindinis žaidimų su publika tikslas – sukurti pakilią, šventišką atmosferą, prisiderinti prie tolimesnio veiksmo suvokimo.
Be to, tokie žaidimai atpalaiduoja raumenų sustingimą, lavina gebėjimą susikaupti.
Reikia pastebėti, kad daugumai žaidimų būdingas įvairių formų mišinys, tai yra, žaidimas gali būti tuo pačiu ir žaidimas – skanduotė ir žaidimas judesiais arba žaidimas – liežuvio sukimas ir pan.
Vaikams labai patinka muzikiniai žaidimai su publika.Šių žaidimų ypatumas tas, kad visi vaikai lieka savo vietose ir scenoje lyderiui kartoja žodžius, sceninius judesius. Žaidimas kartojamas keletą kartų (leidžiamas žaidimo tempo pagreitis), salė aktyviai reaguoja į prašymą. Tokie žaidimai skirti „apšildyti“ salę prieš būrį, stovyklos renginį arba kaip pauzę tarp renginio etapų. Siūlau kelis tokius žaidimus:
Prie elnio namas didelis
Elnias turi didelį namą. ( Rankos simbolizuoja stogą ).
Jis žiūri pro langą. ( Rankos sulenktos per alkūnes, pirmiausia statome vertikaliai, tada nuleidžiame vieną ranką horizontaliai, kaip studentas, kuris pakėlė ranką atsakyti ).
Zuikis bėga per mišką. ( Improvizuojantis bėgimas ).
Į jo duris beldžiasi: (beldžia)
"Belk, belsk! Atidaryk duris!" (pasukite į dešinę, improvizuokite beldimą į duris ir tarsi atidarykite duris)
Ten miške (nykščiu rodo už nugaros)
medžiotojas (mėgdžiojame taip, lyg laikytume ginklą)
blogis!" (mes darome piktas akis)
„Zuik, zuik, bėk! (parodyk kiškio ausis)
Duok man leteną!" (ištieskite dešinę ranką, suplokite kaire ranka į dešinę).
Muzika kaskart vis greitesnė.
Elnias turi didelį namą,
Jis žiūri pro langą.
Zuikis bėga per mišką
Prie durų jamSu drumstumas.
– „Belkis, belskis! Atidaryk duris!
Ten, miške, piktasis medžiotojas
- „Zuiki, zuik, bėk!
Duok man leteną!
AT paskutiniais laikais animacinis filmas „Fiksai“ išpopuliarėjo tarp vaikų.O stovyklos šokių žaidimas „Dryts-tyts pagalbininkas“ pasirodo labai linksmas ir smagus.
Dryts-tyts Pagalbininkas
Žaidimo aprašymas: DRYTS-TYTS - vertikalūs plojimai aukštyn žemyn (nieko sunkesnio nereikia, nes kartojasi per dažnai ir jei kas neturi laiko, tai tiesiog išeina ir praranda susidomėjimą, o vaikai mėgsta ploti, todėl gauta daugiau dainų DĖMESIO)
DU FIXIKOS VIDUJE – papurtykite virš galvos 2 abiejų rankų pirštais,
Šaldytuvas – rodykite šaltį,
KAVAMALIS – pasukite abi rankas
VENTILIATORIUS – rankomis pasukite variklius priešais krūtinę
SKAIČIUOTOJAS - dešinės rankos pirštais įrašykite ant kairiojo delno (kairysis delnas ištiestas priešais jus)
TRANSFORMERIS – sugniaužk kumščius ir parodyk boksą
SINTEZIZATORIUS – dviem rankomis grojame įsivaizduojamu pianinu
EKSKAVATORIUS – įsivaizduokite, kaip mes mojuojame ir lašiname kastuvu
NE-E-ET! - gūžteli pečiais ir neigiamai papurto galvą
PADĖJĖJAS – sveikinkite vieni kitus
SU ĮRANKIAIS VIDUJE – apkabinimas
televizija,
televizija,
TV, TV,
Te-te-te-te-tv.
Choras: Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts televizorius,
Dryts-tyts televizorius
Ir du fiksai viduje.
Šaldytuvas!
šaldytuvas,
šaldytuvas,
šaldytuvas, šaldytuvas,
Ho-ho-ho-ho-šaldytuvas.
Choras:
Kavamalė!
kavamalė,
kavamalė,
kavos malūnėlis, kavos malūnėlis,
Ko-ko-ko-ko-kavos malūnėlis.
Choras:
Ventiliatorius!
Ventiliatorius,
Ventiliatorius,
ventiliatorius, ventiliatorius,
Ve-ve-ve-ve-fan.
Choras:
– Skaičiuoklė!
- Ne-ne.
- Transformatorius!
- Ne-o-o!
- Sintezatorius?
- Ne, tu neatspėjai!
– Ekskavatorius?!
- Ne!
5. Pagalbininkas,
Pagalbininkas,
Pagalbininkas, pagalbininkas
Po-po-po-po-pagalbininkas!
Choras:
Pagalbininkas!
Soku Bachi Vira - itališki žodžiai (tikėjimas, viltis, meilė)
Žaidimo aprašymas: Į žodžius sultys, sultys - mušame kumščiais (kraštas)
Į Bachi žodžius, Bachi – suplokite rankomis
Viros žodžiais tariant, Vira - rankos sukryžiuotos - gulėjo skersai ant pečių
Soku soku – du kartus smogta kumščiais
Bachi, bachi – ploji du kartus
Sultys, sultys – du kartus trenk kumščiais
Vira, vira - ploji du kartus per pečius (rankos kryžmiškai)
sultys - suplokite kumščiais vieną kartą, "bachi" - vieną kartą,
sultys - vieną kartą kumščiais,
vira - vieną kartą rankos sukryžiuotos - skersai
sultys - kumšteliai,
bachi - medvilnė,
vira - rankos kryžius - skersai.
Muzika kaskart įsibėgėja.
Soku-soku, bachi-bachi,
Soku-soku, vira-vira,
Soku-bachi, soku-vira,
Soku, bachi, vira.
Chu-cha - cha-cha
Turėtų būti parinkta uždegančios šokių muzikos. 7 takeliai
sakau nykštį aukštyn. Ir aš darau šį žingsnį. Vaikai kartoja žodžius ir judesius. Aš sakau: Chucha. Vaikai šaukia: Chacha. Įtraukiama uždeganti muzika. Vaikai šokinėja aukštyn ir mojuoja rankomis aukštyn ir žemyn.Sakau: Pirštai į priekį, alkūnės sulenktos. Vaikai kartoja. Aš sakau: Chucha. Vaikai - Chacha. Įtraukiama ir kita uždeganti muzika. Šokame, rodydami pirštais atgal.Sakau: Pirštai į priekį, alkūnės sulenktos. Nugaros sulenktos. Vaikai viską kartoja. Chucha-chacha. Pajudiname alkūnes ir susukame grobį. Puikiai.Pirštai į priekį, alkūnės sulenktos. Nugaros sulenktos. Pečiai ištiesinti. Chucha-chacha. Padarau judesį, tarsi atsistumtume dviem kumščiais.Pirštai į priekį, alkūnės sulenktos. Nugaros sulenktos. Pečiai ištiesinti. Keliai buvo atskirti. Chucha-chacha. Keliame kelius.Pirštai į priekį. Alkūnės sulenktos. Nugaros sulenktos. Pečiai ištiesinti. Keliai buvo atskirti. Buvo mėtosi galvos. Chucha-chacha. Pakeliame rankas aukštyn.Pirštai į priekį. Alkūnės sulenktos. Nugaros sulenktos. Pečiai ištiesinti. Keliai buvo atskirti. Buvo mėtosi galvos. Liežuviai išlindę. Chucha chacha. O dabar viskas iš eilės.
Muzika visada ir visur mus lydi, atspindi mūsų nuotaiką kaip jokia kita meno rūšis. Tarp žmonių, kurie nedainuoja bent jau mintyse pamėgtų melodijų, yra nedaug.
Neįmanoma įsivaizduoti atostogų be muzikos. Žinoma, enciklopedinių žinių ir muzikinio išsilavinimo reikalaujantys konkursai netinka eilinei smagiai draugų, giminaičių, kolegų kompanijai: kam pastatyti ką nors į nepatogią padėtį? Muzikiniai žaidimai suaugusiems turi būti įdomūs, vykti ramiai, orientuoti tik į meilę dainavimui ir muzikai.
Nacionalinis muzikos žaidimas karaoke
Pastaraisiais dešimtmečiais muzikinė karaokė išpopuliarėjo. Parke, pajūryje, aikštėje mugių dieną, švenčiant gimtadienį, vestuvėse mikrofonas ir ticker ekranas pritraukia minias norinčių išmėginti savo jėgas vokalu, pritaria atlikėjams. arba tiesiog linksminkis. Yra net televizijos projektų, kuriuose kviečiami dalyvauti visi praeiviai.
Atspėk melodiją
Įmonių vakarėliuose vyrai ir moterys noriai dalyvauja žaidime, kuris taip pat išpopuliarėjo gerai žinomos televizijos laidos „Atspėk melodiją“ dėka. Du dalyviai arba dvi komandos pasako šeimininkui, kiek pirmųjų natų gali atspėti gerai žinomą melodiją. Jei žaidėjams tai pavyksta, jie gauna taškų. Jei melodija neatspėjama iš pirmųjų trijų ar penkių natų (reikia pasakyti, kad trijų neužtenka net žinovui), oponentas pateikia savo paraišką.
Ekskursija trunka iki melodijos suskambėjimo arba iki 10-12 natų, kai vedėjas, nesulaukęs atsakymo, pats skambina kūrinį. Tada grotojai atlieka fonogramą arba profesionalius vokalistus, kurie papuošia renginį.
Paprastesnė žaidimo versija – atspėti atlikėją arba. Tam toastmaster pasirenka ne pačių garsiausių hitų fragmentus. Būtina atsižvelgti į dalyvių amžių. Tie, kuriems 30-40 metų, nemėgsta paauglių muzikos, kaip ir 60-ųjų, 70-ųjų dainų.
Muzikos kazino
Dalyvauti kviečiami 4-5 žaidėjai. Iš įrangos jums reikės pažįstamo viršaus su rodykle, kaip nurodyta „Kas? Kur? Kada? ”, Ir lentelė su užduočių sektoriais. Užduotys yra du ar trys užuominos, esančios santraukose arba klausimuose, kurios padės žaidėjams atspėti dainininko ar dainininko vardą.
Apgaulė ta, kad klausimai neturėtų būti pernelyg rimti, o su humoru. Pavyzdžiui: „Jis mano, kad geriau jokiu būdu, o ne kažkaip“ (A. Buinovas), „Dėl savo pasipiktinusios išvaizdos ir balso užkimimo šis dainininkas gąsdina neklaužadas“ (N. Džigurda), „Jis vienintelis visa šalis“ (N .baskų).
Jei žaidėjas atspėja teisingai, groja dainos fragmentas. Laimėtojas bus apdovanotas teise užsisakyti kitą vakaro muzikinę kompoziciją.
Daina pantomima
Vienas iš žaidėjų turi tik gestais pavaizduoti kai kurių dainos eilučių turinį. Komandos draugai turi atspėti, kokią dainą bando „įgarsinti“ jo pantomimos „trankumas“. Norėdami „pasityčioti“ iš besiraitančio pantomimero, spėliojančius dalyvius galite iš anksto įtikinti jokiu būdu nepateikti teisingo atsakymo, o, priešingai, norėdami supaprastinti užduotį, galite tiesiog paskambinti atlikėjo vardu arba. Žaidžia dvi ar trys komandos, kiekvienai komandai siūloma po 2 dainas. Atlygis už pergalę – garbinga teisė kartu dainuoti karaoke.
Muzikiniai žaidimai suaugusiems prie stalo
Stalo muzikos žaidimai suaugusiems pritraukia auditoriją tol, kol pramogauja. Todėl į gerai žinomą konkursą "Kas ką dainuos" reikia būti kūrybingam. Tai neturėtų būti tik dainos, kurių tekste yra moteriški ar vyriški vardai, gėlių, patiekalų, miestų pavadinimai ...
Įdomiau, kai toastmasteris pasiūlo pradžią: „Ką!..“ Žaidėjai dainuoja „Ką tu stovi, siūboji, plonas šermukšnis...“ ar kitą dainą su tokiu žodžiu pradžioje. Tuo tarpu maestro lyg atsitiktinai gali paleisti kelias natas iš skirtingų dainų – kartais ši užuomina padeda išvengti nepageidaujamų pauzių.
Beje, tokio žaidimo vaizdo pavyzdys – vilko scena su zuikių berniukų choru iš garsaus animacinio serialo „Na, palauk!“. Pažiūrėkime ir būkime paliesti!
Kitas įdomus muzikos žaidimas, skirtas pramogai "Papildomas". Tamada siūlo visiems pažįstamą dainą. Kai jis aiškina terminus, melodija groja švelniai. Atlikdami dainą dalyviai kiekvienos eilutės pabaigoje prideda linksmų frazių, pavyzdžiui, „su kojinėmis“, „be kojinių“, jas kaitaliodami. (Su uodega, be uodegos, po stalu, ant stalo, po pušimi, ant pušies ...). Išeis taip: „Lauke stovėjo beržas... su kojinėmis. Lauke garbanotas stovėjo ... be kojinių ... ". Galite pakviesti vieną komandą paruošti frazes „priedui“, o kitą komandą pasirinkti dainą ir dainuoti kartu.
Muzikiniai žaidimai suaugusiųjų vakarėliams yra geri, nes greitai nudžiugina visą kompaniją ir padeda atsipalaiduoti, palikdami tik malonias emocijas ir ryškius įspūdžius iš šaunių atostogų, praleistų draugų kompanijoje.
