Kaip atspausdinti kontūrinį žemėlapį geografijai. Darbo su kontūriniu žemėlapiu taisyklės mokant geografijos. Privalovskio ir GDZ kontūriniai žemėlapiai jiems devintokams

V. L. Markovas, S. V. Žukova, M. A. Sedelkinas,

miesto metodinio centro metodininkai

Žemėlapio išmanymas ir gebėjimas juo dirbti in modernus pasaulis ne mažiau svarbu,

nei gramatikos ir matematikos žinios.

1. Kontūriniai žemėlapiai vadinami kontūriniais žemėlapiais, nes juose rodomi tik bendrieji geografinių objektų kontūrai. Kontūrinis žemėlapis yra atlikimo pagrindas praktinis darbas pagal geografiją. Kontūrinis žemėlapis dažniausiai pildomas ne iš karto.

2. Darbo pradžia su kontūrinis žemėlapis Atidžiai perskaitykite mokytojo užduotį. Ką tiksliai reikia pažymėti? Pakartokite legendą užduoties tema.

3. Užduotys atliekamos naudojant mokyklinio vadovėlio medžiagą, mokyklinio atlaso žemėlapius ir kitus mokytojo rekomenduojamus papildomus informacijos šaltinius.

4. Darbo pradžia, paruoškite aštriai pagaląstus pieštukus ir spalvotus pieštukus, kurie reikalingi mokytojo užduotims atlikti.

5. Bet kuri kortelė turi turėti pavadinimą, pasirašytą kortelės viršuje. Jis turi būti aiškus, glaustas ir susijęs su nagrinėjama tema. Nepainiokite savo žemėlapio pavadinimo su žemėlapio šablono pavadinimu.

6. Palyginkite kontūriniame žemėlapyje pavaizduoto ploto kontūrą su įprastu geografiniu žemėlapiu, kad išsiaiškintumėte. Nustatykite, kur yra pagrindiniai kalnai ir upės.

7. Pagalvokite, kokia tvarka reikėtų žymėti objektus, kad jie vienas kito neuždengtų ir netrukdytų.

8. Nustatykite simbolius, kuriuos naudosite, pažymėkite juos specialiai tam skirtoje žemėlapio vietoje.

9. Visi žemėlapyje pavaizduoti objektai turi atsispindėti legendoje (simboliais), įskaitant užpildymą (spalvas), brūkšnelius, piktogramas, išnašas ir kt. Žemėlapio legendoje turi būti bet kokios spalvos žymėjimo dekodavimas.

10. Geografiniai objektai, kurių pavadinimai netelpa kontūriniame žemėlapyje, gali būti žymimi ne mastelio ženklais (skaičiais, raidėmis), o jų pavadinimai pasirašomi sutartiniai ženklai.

11. Geografinių objektų tekstai ir pavadinimai turi būti įskaitomi. Upių, kalnų ir miestų pavadinimus parašykite aiškiai, blokiniu šriftu.

12. Orografijos objektai (reljefo elementai) pritaikyti juodai, hidrografija (vandens telkiniai) – mėlyna spalva.

13. Būtina atlikti tik siūlomas užduotis. Nedėkite „papildomos informacijos“ į kontūrinį žemėlapį. Už teisingai atliktus darbus pagal siūlomas užduotis balas gali būti sumažintas, jei prie darbo pridedama papildoma informacija.

14. Atsižvelgiant į užduotį, objektai gali būti arba nuspalvinti paprastu pieštuku, arba nudažyti atitinkamomis spalvomis. Stenkitės naudoti tas pačias spalvas, kurios naudojamos spausdintuose žemėlapiuose (žr. žemėlapius atlase).

15. Užduotims atlikti reikalingų objektų dažymas atliekamas tik spalvotais pieštukais. Niekada nenaudokite flomasterių ir žymeklių!

16. Kiekviena reljefo forma turi savo spalvų schemą, kuri atitinka atlaso aukščių ir gylių skalę.

17. Norint teisingai nubraižyti geografinių objektų pavadinimus kontūriniame žemėlapyje, reikia vadovautis laipsnių tinkleliu: geografinių objektų pavadinimai turi būti rašomi pagal laipsnių tinklelio linijas, kurios padės geriau atlikti užduotį. tiksliai.

18. Smulkių objektų pavadinimus naudojamo žemėlapio mastelyje, pavyzdžiui, ugnikalnių ar kalnų viršūnių, pageidautina dėti į dešinę nuo paties objekto, išilgai lygiagretės.

19. Linijinių objektų, tokių kaip kalnai, upės ar srovės, pavadinimai turi būti išdėstyti taip, kad juos būtų galima perskaityti neapverčiant kortelės.

20. Teritorinių objektų pavadinimai neturi išeiti už objekto ribų. Išimtis yra smulkūs objektai. Šiuo atveju užrašas gali būti šalia šio objekto arba pateikiama nuoroda skaičiumi, kuris iššifruojamas žemėlapio legendoje (pvz., žemėlapyje: skaičius 1 yra ant objekto; o legenda, pateiktas dekodavimas: 1 - Ilmeno ežeras).

21. Jei nurodote teritorijos objektą, pavyzdžiui, lygumą ar jūrą, atminkite, kad šių objektų ribos nėra nubrėžtos linijomis. Pavadinimo užrašas rodo lygumos teritoriją arba jūros akvatoriją.

22. Turėtų būti sutartinių ženklų sistema. Pildydami žemėlapius laikykitės kartografinės tradicijos.

23. Kontūrinis žemėlapis geografijos mokytojui perduodamas laiku, nurodytu laiku.

Pastaba

Nenaudokite dažų kontūriniam žemėlapiui užpildyti. Paprastai kontūriniai žemėlapiai daromi ant popieriaus, kuris labai prastai sugeria vandenį. Be to, klaidas spalvotuose žemėlapiuose ištaisyti sunkiau.

Vertindamas siūlomų užduočių kokybę, mokytojas atsižvelgia ne tik į užduočių teisingumą ir tikslumą, bet ir į jų įgyvendinimo tikslumą. Netiksliai atlikta užduotis gali lemti žemesnį jūsų darbo įvertinimą.

Pastaba mokytojui

Visų tipų kontūriniams žemėlapiams, skirtiems praktiniai pratimai studentams, siekiant programų apimties įtvirtinti geografijos ir istorijos žinias švietimo įstaigų, techninės sąlygos platinamos pagal Rusijos Federalinės geodezijos ir kartografijos tarnybos normas (nuo 2003 m. birželio 15 d.).

Techniniai reikalavimai kontūriniams žemėlapiams

1. Publikuojami kontūriniai žemėlapiai turi atitikti techninių specifikacijų reikalavimus ir būti išduodami trijų formų: atskirų lapų, brošiūros pavidalo, susiūtų į mokomuosius atlasus.

2. Kontūriniai žemėlapiai spausdinami viena spalva ant rašomojo popieriaus Nr.1 ​​(GOST 18510-73), ofsetinio popieriaus (GOST 9094-83), importinio rašomojo ar kartografinio popieriaus, kurio masė 70-100 g/m2.

3. Kontūrinių žemėlapių, išleistų brošiūrų pavidalu, viršeliams turi būti naudojamas kartografinis popierius (GOST 1339-79) arba padengtas popierius (GOST 21444-75, sveriantis 80-100 g/m2). Viršams leidžiama naudoti kitų rūšių popierių, įskaitant rašomąjį popierių.

4. Visi elementai turi būti atspausdinti kontūriniuose žemėlapiuose; neturėtų būti suplyšusių ar sutraiškytų vietų kartografinis vaizdas.

5. Dažai ant viso kartografinio vaizdo turi būti atspausdinti lygiu, tankiu sluoksniu. Vaizdas turi būti aiškiai ir be sunkumų įskaitomas visose detalėse.

6. Visos linijos, potėpiai ir taškai turi būti aiškūs, su aštriais, neryškiais kraštais, kurie spausdinant nesutraiškyti.

7. Tekstas kontūriniame žemėlapyje turi būti aiškus, be dėmių ir nešvarumų. Šriftai turi atitikti valstybės taisykles ir nuostatas (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Kontūriniuose žemėlapiuose neturi būti mechaninių pažeidimų, raukšlių, alyvos dėmių ir dėmių, kurių plotas didesnis nei 0,5 mm2.

9. Kontūriniai žemėlapiai, išduodami kaip atskiri lapai, turi būti tolygiai iškirpti, turėti ne mažiau kaip 10 mm paraštes.

10. Kontūrinių žemėlapių viršelio įdirbimas ir išvaizda brošiūros apibrėžiamos vizualiai.

Daugiau informacijos apie standartą rasite norminių dokumentų portale ().

Pasaulio žemėlapis 1

Pasaulio žemėlapis 2

Užsienio Europa

Didžioji Britanija

Prancūzija

Italija

Vokietija

Užjūrio Azija

Indija

Japonija

Kinija

Afrika

Šiaurės Amerika

Lotynų Amerika

Australija

Geografija yra gana patrauklus dalykas. Tai įdomu ir suaugusiems, ir vaikams. Norint išmokti medžiagą, pakanka atidžiai klausytis mokytojo pamokoje ir šiek tiek padirbėti namuose (įtvirtinimui). Dešimtoje klasėje studijoms siūloma gana daug temų. O be vadovėlio pačiam pasiruošti pamokai neįmanoma. Šiuolaikinis geografijos vadovėlis dešimtai klasei parašytas labai gerai: medžiaga pateikta aiškiai ir prieinamai. Vadovėlyje daug iliustracijų, todėl lengviau įsimenama. Pagrindiniai terminai pateikiami kitu šriftu, todėl juos lengviau įsiminti. Tačiau be kontūrinių žemėlapių neįmanoma gerai įsisavinti geografijos medžiagos. 10 klasėje daug savarankiškų geografijos užduočių reikia atlikti kontūriniuose žemėlapiuose. Sėkmingiausi iš jų – Dicko Bustardo kontūriniai žemėlapiai. Naudoti šiuos kontūrinius žemėlapius siūlo ir mokyklos geografijos mokytojai. Juk ir patys juos naudoja ruošdamiesi geografijos pamokoms.

• Tiems devintokams, kurie geografiją pasirinko kaip OGE išlaikymo discipliną, sėkmingai pasiruošti padės ne tik vadovėliai, dirbtuvės, bet ir reguliarus kontūrinių žemėlapių pildymas. Toks darbas leidžia geriau įsiminti sudėtingą kartografinę informaciją. Geriau dirbti su žemėlapiais naudojant GDZ padėti. Taip sutaupysite laiko ir efektyviai išbandysite save, sutelkdami dėmesį į kylančius sunkumus.
• Taip pat būtina kruopščiai ir skrupulingai parinkti kontūrinių žemėlapių rinkinį ir atlasą. Ekspertai ir dalyko ekspertai pažymi kontūriniai žemėlapiai geografijoje 9 klasei, kurią sudarė Privalovskis A. N. Jie skiriasi:
  - aukštos kokybės grafika;
  - efektyvios, subalansuotos užduotys;
  - nauja medžiagos pateikimo forma, kai kai kurie objektai jau pažymėti vadove.
• Rinkinį leidžia jau seniai rinkoje žinoma leidykla „Drofa“. mokymo priemones ir pagalbinės medžiagos, sutelkiant dėmesį į progresyvų požiūrį paskutiniai pakeitimaišvietimo standartuose. Galite dirbti su žemėlapiais savarankiškai, taip pat bendruose mokymo kursuose grupėje arba papildomose pamokose su dėstytoju. Jis taip pat rekomenduojamas vienuoliktokams kaip vadovas ruošiantis galutiniam testui.

Privalovskio ir kontūriniai žemėlapiai GDZ jiems devintokams

• Įdomi geografijos kontūrinių žemėlapių kolekcija 9 klasei, kurią parengė A. N. Privalovskis ir išleido leidykla „Drofa“, yra aktualus sprendimas tiems, kurie savo mokymosi tikslams pasiekti naudoja saviugdos ir savikontrolės metodiką, pvz. :
  - pasirengimas ir dalyvavimas dalykinėse geografinėse olimpiadose, vykstančiose ne mokyklos ir mokyklos vietose;
  - dalyko baigiamojo įskaitos išlaikymas tiems, kurie geografiją pirmenybę teikė tarp pasirenkamųjų disciplinų ne tik VU 9 klasėje, bet ir USE 11 klasėje;
  - padidinti esamą ir galutinį balą disciplinoje.
• Nepriklausomai nuo tikslų, sprendėjai leidžia sutaupyti trečiųjų šalių pagalbos – pavyzdžiui, atsisakyti ar žymiai sumažinti pamokų su dėstytojais skaičių. Kai kuriais atvejais, jei devintokas turi atsakomybę ir savarankiškumą, dirbkite su GDZ gali tapti viso pasiruošimo egzaminams ir testavimui, olimpiadoms proceso pagrindu. Garantuotą tokio renginio sėkmę daugeliu atvejų pažymi ir ekspertai.
• Paruoštų namų darbų kolekcijos leidžia:
  - sekti ir prisiminti kompetentingo gautų rezultatų registravimo principą. Neretai neteisingai parodytas atsakymas sumažina taškų, prarandama vieta olimpiadoje;
  - atsižvelgti į savo tikslus, savo bazinių žinių lygį ir sudaryti individualų planą, efektyviai paskirstant pasiruošimui skirtą laiką;
  - sistemingai stebėti ir kontroliuoti proceso dinamiką, nustatyti problemas ankstyviausiose jų atsiradimo stadijose, operatyviai paveikti situaciją, ją koreguoti;
  - koreguoti savo planus priklausomai nuo pasiekimų, iškylančių problemų ir galimų tikslų bei uždavinių pasikeitimų.
• Pristatoma kontūrinių žemėlapių kolekcija:
  - preliminarus dalies geografinių objektų piešimas proceso vizualizavimui;
  - kintamumas, galimybė kartografuoti ne tik tuos objektus, kurie yra pačios kolekcijos užduotyje, bet ir papildomus, kuriuos siūlo mokytojas.
  Vadovo universalumas slypi tame, kad šioje kartografinėje medžiagoje galima išspręsti įvairias sudėtingumo užduotis. Norėdami pradėti dirbti su kolekcija, jos autoriai pataria su apibrėžimu simboliai, su kuria objektai bus rodomi ir tvarkingai atvaizduojami žemėlapio legendoje.

Kontūrinis žemėlapis- specialus tuščių geografinių žemėlapių tipas su geografinio pagrindo elementais ir koordinačių tinkleliu, skirtas mokiniams atlikti mokomąsias geografijos, istorijos ir astronomijos užduotis; tokiuose žemėlapiuose brėžiami tik šalių kontūrai, pagrindiniai objektai, procesai ar reiškiniai. Jie leidžia atlikti užduotis taikant simbolius.

Enciklopedinis „YouTube“.

• 1 / 5

  Kontūriniai žemėlapiai skirti naudoti su mokomuoju atlasu (dažniausiai jis išleidžiamas kaip komplektas su kontūriniais žemėlapiais) ir mokykliniu vadovėliu. Darbas su kontūriniais žemėlapiais leidžia geriau įsiminti informaciją, lavinti dėmesį ir logiką. Prisidėti prie kartografinio turinio įsiminimo. Kontūrinio žemėlapio sudarymas reikalauja tikslumo ir tikslumo, daugelio taisyklių laikymosi. Sukurta metodika mokiniams dirbti su kontūriniais žemėlapiais.

  Kontūriniai žemėlapiai naudojami ir darbe su mokiniais, tačiau eina per žemėlapius, skirtus aukštajai mokyklai arba universiteto dėstytojų sukurtus užsiėmimams su savo mokiniais vesti. Didelės leidyklos aukštųjų mokyklų kontūrinių žemėlapių neišduoda.

  Kontūriniai žemėlapiai Rusijoje

  XIX amžiaus XX dešimtmetyje šiuolaikinių kontūrinių žemėlapių pirmtakai pirmą kartą pasirodė Rusijos mokomojoje kartografijoje. Jie buvo vadinami „tyliaisiais žemėlapiais“ (lot. carta geografica muta), tai buvo mokomieji geografiniai žemėlapiai be pavadinimų įvardijimo, kuriuos reikėjo užrašyti ranka.

  Pirmasis toks rinkinys buvo Švietimo atlasas, susidedantis iš nebylių geografinių žemėlapių (išleistas Sankt Peterburge 1829 m.). Atlaso pratarmės pabaigoje buvo rašoma: „Šiuos lapus sudarė Pagrindinės inžinerijos mokyklos vyr. tyrinėtojas P. Maksimovičius...“. Maksimovičius Pavelas Petrovičius buvo Sankt Peterburgo švietimo apygardos apylinkės inspektorius, Visuomenės švietimo ministerijos Akademinio komiteto narys. Šio atlaso „Geografiniuose lapuose“ buvo kruopščiai nurodyta, kad Maksimovičius, dėstydamas geografiją, įtraukė „tik tuos dalykus, kurie mokyklos administracijai atrodė padorūs“. 2013 metais ši kolekcija buvo vienas pagrindinių eksponatų parodoje „Iš Rusijos mokomosios kartografijos istorijos“ (Rusijos valstybinė biblioteka, Paškovo namai, Kartografinių leidinių skyriaus skaitykla).

  Mokomoji kartografija susiformavo XX amžiaus pradžioje, kai kartu su plačiu vartojimu sieniniai žemėlapiai buvo išleisti „sąsiuviniai-atlasai“, kuriuose buvo ir tylūs žemėlapiai. Nepaisant to, XX amžiaus pradžioje, ypač provincijose, kontūrinius žemėlapius studentai vis dar vertino nepasitikėdami. Apie tai kalbama Yakub Kolas romane „On Rostani“, kurio veiksmas vyksta Pirmosios Rusijos revoliucijos išvakarėse. Į atokų kaimą atvyksta jaunas mokytojas Andrejus Lobanovičius, ką tik baigęs mokytojų seminariją. Lobanovičius stengiasi neapsiriboti tik mokyklos programa. Jis nori priversti savo mokinius susimąstyti, tikėdamasis, kad tai pakeis jų gyvenimą. Čia jis susiduria su rimtais sunkumais, įskaitant labai neigiamą studentų kontūrų žemėlapių suvokimą:

  „Verchansko mokyklos mokinius išgąsdino nebylys geografinis žemėlapis- jie niekada neturėjo. Minichas kalbėjo savo bendražygių vardu ir pareiškė, kad tylusis žemėlapis jiems nepažįstamas ir gali pakenkti geografijos egzamine. Kitų mokyklų mokytojai pritarė Lobanovičiaus poelgiui, ir tuo kvailų kortų reikalas baigėsi“.

  Jakubas Kolas. Ant ataugų. P. 95. RuLit.

  Kontūriniai žemėlapiai buvo plačiai naudojami sovietmečiu, ypač po Didžiojo Tėvynės karo. Didelį vaidmenį jų populiarinime suvaidino A. I. Straževo straipsnis „Lokalystė tyrinėjant istoriją. Istorinis žemėlapių sudarymas klasėje ir namuose, paskelbtas Istorijos mokymas mokyklose.

  Kontūrinių žemėlapių naudojimo mokant istoriją ir darbo su juo metodų problema vėliau buvo iškelta G. I. Goderio, M. V. Vorozheykina, M. T. Studenikino, A. A. Vagino moksliniuose darbuose, mokant geografiją - Kovalenko T. AT straipsniuose. Straipsnių seriją šiuo klausimu paskelbė A. A. Bogdanova. Žučkevičius V. A. skyrė monografiją kontūrinio žemėlapio panaudojimo geografijos mokymo procese problemai. Sukurta metodika darbui su kontūriniu žemėlapiu akliesiems ir pataisos mokykloje.

  Dešimtojo dešimtmečio pradžioje kontūriniai žemėlapiai pasauliečio sąmonėje buvo pradėti tapatinti su istorijos ir geografijos mokytojo darbu. Aleksejus Venediktovas, radijo stoties „Ekho Moscow“ vyriausiasis redaktorius, pasakoja apie šį laiką, kai jis derino mokytojo ir žurnalisto darbą:

  „Prisimenu tokią nuostabią istoriją. Mane su kitais žurnalistais iškvietė pas Jelciną, atvažiavome pas jį, bet jo nebuvo, pavėlavo. Sėdim ir laukiam... O man penkta klasė, graikų karai, kontūriniai žemėlapiai, reikia pasitikslinti - rytoj tema uždaryta. Išsiimu šias korteles iš portfelio ir pradedu jas tikrinti raudonu pieštuku. Žmonės išsigando! O žurnalistai, kurie irgi atvyko pas Jelciną, atsibodo ir pasakė: duok mums, mes irgi patikrinsime! Aš tau to neduosiu, tu nieko nežinai, bet tai visi ženklai. O tu duosi mums penketuką, ir mes pagal modelį. Teisingai! Išdalijo korteles... Ir tada įėjo Borisas Nikolajevičius, pažiūrėjo, o žmonės sėdėjo ir taisė kortas raudonais pieštukais. Jis klausia: "Ar tai sho?" Šiuo metu, Borisas Nikolajevičius, liko 9 vnt.

  Šiuo metu yra atsargių ir kartais nuolatinių abejonių dėl tradicinio metodo naudingumo atliekant kontūrinius žemėlapius:

  „...dėl įprastų kontūrų kartografavimo pratimų („rasti...“, „pasižymėti...“, „taikyti...“) nauda yra diskutuotina. Jie lavina tik stebėjimą ir regimąją atmintį (ir net tada ne treniruoja, o tikrina, kontroliuoja) ir šia prasme neprisideda prie jauno žmogaus tobulėjimo daugiau nei identifikuoja prisilietimo pagautą partnerį žaidžiant aklą. ir aklas. Kontūrinis žemėlapis yra tikrojo žemėlapio kaltai iškalti ir valdyti įrankis. Darbas su kontūriniu žemėlapiu mažai lavina tikrąją geografinę perspektyvą, erdvinį mąstymą, žemėlapio ir tikrosios teritorijos supratimą.

  Rogačiovas S. V. Rusijos erdvė: žemėlapio supratimo pamoka. Geografija. Nr. 1. 1999. S. 1, 7-10.

  Atsirado elektroniniai tušti žemėlapiai ir atlasai, kuriuose derinamos kontūrinio žemėlapio, animacijos ir daugialypės terpės priemonių savybės, kurios vidurinėje mokykloje dar nebuvo plačiai naudojamos. Tyrimus daugialypės terpės tuščiosios kartografijos srityje atlieka: Lissitzky D.V., Komissarova E.V., Vilkov A.Yu., Katsko S.Yu.

  Pastabos

  1. Pagal knygą: Geografija. Šiuolaikinė iliustruota enciklopedija. Maskva: Rosmanas. Redaguojant prof. A. P. Gorkina. 2006 m.
  2. Techninio vertėjo vadovas. Tikslas. 2009-2013: kontūrinis žemėlapis - edukacinis tuščias tylus žemėlapis.
  3. Akhiev S. N., Savinov A. A., Churekova N. B. Darbo su kontūriniais žemėlapiais gairės istorijoje senovės Roma. Saratovas. 2013 m.
  4. Simakova O. A. Darbas su sąlyginėmis-grafinėmis medžiagomis kaip savarankiškas istorijos studentų darbas. Medžiagos tarptautinė mokslinė-praktinė konferencija. Minskas,  2006 m. lapkričio 16–17 d. Mn.: BGU. 2006. S. 55-60.
  5. Koshcheeva G.S. Kartografija su topografijos pagrindais. Mokymo ir metodologijos kompleksas. Tiumenės valstybinis universitetas. 2014 m.
  6. Molokina T. S. Plėtros edukacinė daugiafunkcinė kortelė. Baigiamasis darbas technikos mokslų kandidato į akademinį laipsnį  konkursui. Novosibirskas. 2015 m.
  7. Kuzmina M. A. Rusų ir italų būdvardžio metaforizacija lyginamuoju aspektu. Elektroninės bibliotekos disertacijos.
  8. Maksimovičius, Pavelas Petrovičius (1796-1888). Pagrindinėje inžinerijos mokykloje buvo sudaryti geografiniai lapai, kurie yra edukacinio atlaso, sudaryto iš tylių žemėlapių, paaiškinimas. Sankt Peterburgas: spaustuvėje N. Grecha, 1829. 127 S.; 8°  (23 cm).
  • Kartografinės užduotys – tai vaizdinė ir efektyvi geografijos mokymosi medžiaga. Kaip penktos klasės programos dalis, ji pripažinta viena sunkiausių disciplinų. Daugeliu atžvilgių tokia padėtis atsiranda dėl to, kad temose analizuojama informacija yra nauja penktokui, kurios anksčiau nebuvo kituose mokykliniuose dalykuose. Štai kodėl darbas su žemėlapiais ir jiems skirta sprendimų knyga laikomas itin naudingu, sudėtingas sąvokas pateikiančia prieinama forma. Norėdami sėkmingai baigti kursą, GDZ turėtų būti daroma reguliariai ir sistemingai. Jei aptinkate žinių spragas, grįžkite ir pakartokite medžiagą dar kartą.
  • Kalbant apie naudą, ekspertai pripažįsta universalius kontūriniai žemėlapiai geografijos 5 klasei, sudarytas pagal Rumyantsev A. V. nurodymus ir išleistas Drofos leidyklos atitinkamiems vadovėliams šia tema. Išskirtinės komplekto savybės:
    - atsižvelgia į penktokų žinių lygio ir pasaulėžiūros amžiaus ypatumus, domėjimąsi pasaulio, gamtos pažinimu;
    - medžiagos pateikimas sisteminga, suprantama forma;
    - Įdomios užduotys.
    Kolekcija gali būti naudojama atliekant namų darbus, pamokų darbus, taip pat atliekant papildomą, būrelį, savarankišką darbą.

  Kontūriniai žemėlapiai pagal geografiją ir GDZį juos penktokams

  • Pradinis geografijos kursas penktokams dažnai būna ypač sunkus, nes jie anksčiau nebuvo susidūrę su poreikiu naudotis kartografine informacija ir su ja dirbti. Šio metodo galite išmokti savarankiškai arba padedami tėvų, naudodami specialius populiarių ir įdomių kontūrinių žemėlapių ir atlasų kolekcijų sprendimus.
  • Darbo šaltinių pasirinkimas GDZ, svarbu atsižvelgti į:
    - medžiagos atitikimas programai, mokymo medžiagai, pagal kurią geografiją mokosi penktokai mokyklos pamokose. Besimokantiems šeimyninio išsilavinimo ar norintiems praplėsti savo žinias, galime rekomenduoti universalias kolekcijas, tinkančias visoms sistemoms ir mokymo kompleksams;
    - įvarčius į savus vartus. Tai gali būti esamų ir galutinių pažymių padidinimas, dalyvavimas ir pergalė geografiniuose konkursuose ir konkursuose bei kitos individualios užduotys;
    - būtinybę kruopščiai planuoti ir periodiškai stebėti pasiektus rezultatus. Patartina karts nuo karto įvertinti pasiekimų dinamiką, operatyviai nustatyti ir ištaisyti trūkumus bei juos pašalinti;
    - mokinio gebėjimai - bazinis žinių lygis, laikas, kurį galima skirti pasiruošimui ir kt.
  • Atstovaujama kontūriniai žemėlapiai geografija 5 klasei, kurią parengė Rumyantsev A.V. ir išleido leidykla „Drofa“, leis penktokui visapusiškai įsisavinti ir praktikuoti kurso medžiagą:
    - įvertinti kiekvieno žemyno dydį ir ypatybes;
    - pažymėti žemėlapiuose mūsų tautiečių ir garsių užsieniečių pavardes – garsius keliautojus ir pionierius;
    - tirti žmogaus įtaką gamtai ir tarpusavio ryšį, gamtos ir visuomenės sąveiką jos raidos procese, ateities perspektyvas ir prognozes.
  • Kontūrinių žemėlapių kolekcijos ir paruoštų namų darbų naudojimas padės išsiugdyti naudingą ir reikalingą įgūdį ne tik mokykloje, bet ir baigus studijas, savarankiško pasiruošimo ir savikontrolės, paieškos, atrankos ir taikymo įgūdžius. darbui reikalinga informacija. Kontūriniai žemėlapiai ir atlasai, ekspertų nuomone, yra viena iš geriausių medžiagų, leidžiančių giliai suprasti ir ilgam atsiminti didelius įvairios geografinės informacijos masyvus, įskaitant sudėtingiausią.