Дидактик тоглоом ямар төрлийн амьтан болохыг тааварлаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомууд: Амьтад. "Бух бидэн дээр ирж байна" дууг сонсох

Елена Сосина

Тоглоомталаарх мэдлэгээ нэгтгэх боломжийг танд олгоно амьтад, тэдгээрийн гадаад төрх, амьдрах орчин.

Хар цааснаас дүрс хайчилж ав (сүүдэр)амьтан. 4 ширхэг карт дээр наасан. Хүүхэд бүрт зориулж карт хийдэг.

Жижиг картууд дээр би ижил хэмжээтэй зурсан амьтан,зөвхөн өнгөт зураг. Өнгөт картын тоо нь дүрсний тоотой тохирч байна.

Багш энэ тухай оньсого уншдаг амьтан(оньсогуудыг тус тусад нь карт дээр хэвлэсэн бөгөөд хүүхдүүд таамаглаж байна. Дуудлага хийх амьтан, хүүхдүүд үүнийг өнгөт картнаас хайдаг.

Дараа нь тэд үүнийг мэддэг амьтантом картууд дээр сүүдэрлэж, сүүдэрийг өнгөт картаар бүрхэнэ.

Бүх оньсого тааж, том хөзрүүдийг бөглөхөд би хүүхдүүдэд "байх" санал болгож байна. амьтад(гэрийн - байшин руу, зэрлэг - ой руу).Үүний тулд би хашааг дүрсэлсэн хоёр зураг зурсан (гэртээ)болон ой мод. Би эдгээр зургуудыг ширээн дээр тавьсан. Хүүхдүүд жижиг өнгийн картуудыг авч, харгалзах зургийн ойролцоо байрлуулна.

Бүх картууд нь ламинатан байна. Тоглоомыг ангид ашиглахдаа та тус бүрийг тайлбарлахыг хүсч болно амьтан.

Холбогдох хэвлэлүүд:

1. Дидактик тоглоом: "Амьтдыг таних" 2. Даалгавар: Гэрийн тэжээвэр амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Хүүхдийн тусламж үйлчилгээний онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Хүүхдэд зориулсан сургуулийн өмнөх наснытоглоом бол тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм. Тоглоомоор дамжуулан суралцах зорилгоор дидактик тоглоомууд бий болсон. Дидактик.

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Өөрийнхөө гараар дидактик тоглоом хийх санааг би та бүхэнд хүргэж байна. Тайлбар: Дидактик тоглоом "Төвшин.

Ямар нэг зүйл ижил төстэй тоглоомБи үүнийг нэг сайтаас харсан. Харин ахлах ангийн хүүхдүүдтэй нийлээд өөрөө хийхээр шийдсэн. Алхам алхмаар дидактикийн үйлдвэрлэл.

Бид энэ тоглоомыг хүүхдүүдтэй хамт өөрсдийн гараар хийсэн, эс тэгвээс эхэндээ энэ нь огт тоглоом биш байсан. Нэг удаа бид давстай зураг хийсэн.

Би бага насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик мэдрэхүйг хөгжүүлэх тоглоомыг (өнгө, хэлбэр) та бүхэнд хүргэж байна .. Материал: зузаан картон.

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Би та бүхний анхааралд та өөрөө хийж болох тоглоомыг хүргэж байна. Бидэнд оёх чадвар, маш их тэвчээр, янз бүрийн зүйл хэрэгтэй болно.

Энэхүү тоглоом нь М.Монтессоригийн "Шидэт цүнх" хэмээх бидний сайн мэдэх тоглоом дээр тулгуурлан бүтээгдсэн гэдгээрээ алдартай бөгөөд та хүрэхэд өөр тоглоомыг олж, таах хэрэгтэй.

"Зэрлэг амьтад" сэдэвт дидактик тоглоомууд

Тоглоом "Үүнийг дарааллаар нь нэрлэ"
Зорилтот:харааны ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх, сэдвээр нэр үгийн толь бичгийг идэвхжүүлэх.

Зургуудыг хар
Мөн тэднийг санаарай.
Би бүгдийг нь аваад явна
Та дарааллаар нь санаж байна.

(Сэдвийн сэдэвтэй 6-7 зураг).

Тоглоом "Хэн хэнтэй вэ?"

Зорилтот:ганц болон олон тооны нэр үгийн генитив тохиолдлын хэрэглээ.

Тэр баавгай дээр - ... (баавгайн бамбарууш, бамбарууш).
Үнэг нь ... (үнэг, бамбарууш) байна.
Хэрэм дээр - ... (хэрэм, хэрэм).
Эмэгчин чоно ... (чоно бамбарууш, бамбарууш).
Зараа дээр - ... (зараа, зараа).
Туулай ... байна (туулай, туулай).

Гэр бүлийн тоглоомыг нэрлэ

Зорилтот:хүүхдүүдийг зэрлэг амьтдын нэрс, тэдний гэр бүлтэй танилцуулах; хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.

Аав бол баавгай, ээж нь ... (баавгай), бамбарууш - ... (баавгай бамбарууш).
Аав бол чоно, ээж нь ... (чоно), бамбар - ... (чонын бамбар).
Аав - зараа, ээж - ... (зараа), бамбарууш - ... (зараа).
Аав бол туулай, ээж нь ... (туулай), бамбарууш - ... (туулай).
Аав - үнэг, ээж - ... (үнэг), бамбарууш - ... (үнэг).

Тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ?"

Зорилтот:нэр үгийн угтвар үгийн хэлбэрийг засах.

Самбар дээр зэрлэг амьтадтай (баавгай, үнэг, чоно, хэрэм, туулай гэх мэт) зургууд байдаг. Багшийн ширээн дээр тэдний орон сууц (нүх, хонгил, үүр, хонхор, бут) бүхий зургууд байдаг. Хүүхдүүд тухайн байшингийн зургийг тухайн амьтны хамт зургийн доор тавьдаг.

Хэрэм нь хөндийд амьдардаг.
Баавгай үүрэнд амьдардаг.
Үнэг нүхэнд амьдардаг.
Чоно үүрэнд амьдардаг.
Туулай бутны дор амьдардаг.

Тоглоом "Хэн юунд дуртай вэ?"

Зорилтот:нэр үгийн яллах хэлбэрийг засах.

Багшийн ширээн дээр лууван, байцаа, бөөрөлзгөнө, зөгийн бал, загас, самар, боргоцой, мөөг, царс, модны холтос, өвс, тахиа, туулай, хонь гэх мэт зургууд байдаг. Хүүхдүүд тохирох амьтны зургийг тавьдаг.

Хэрэм нь самар, боргоцой, мөөг, царсны боргоцойд дуртай.

Тоглоом "Үг сонгох"

Зорилтот:хүүхдүүдэд үг-тэмдэг, үг-үйлдлийг сонгох, нэрлэхийг заах.

Баавгай (юу?) ... (бор, болхи, болхи).
Чоно (юу?) ... (саарал, шүдтэй, ууртай).
Туулай (юу?) ... (урт чихтэй, хулчгар, ичимхий).
Үнэг (юу?) ... (зальтай, улаан, сэвсгэр).

Баавгай (тэр юу хийж байгаа юм бэ?) ... (унтаж, хөл, хөл).
Чоно (тэр юу хийж байгаа юм бэ?) ... (улих, зугтах, гүйцэх).
Үнэг (тэр юу хийж байгаа юм бэ?) ... (амрах, гүйх, барих).

Тоглоом "Амьтдыг тайлбараар нь таних"

Зорилтот:хүүхдүүдэд амьтдыг дүрслэх замаар танихыг заах; хүүхдийн сэтгэхүй, яриаг хөгжүүлэх.

Аймхай, урт чихтэй, саарал эсвэл цагаан. (Туулай.)
- Бор, болхи, болхи. (Баавгай.)
- Саарал, ууртай, өлссөн. (Чоно.)
- Зальтай, улаан, авхаалжтай. (Үнэг.)
- Хурдан, хэмнэлттэй, улаан эсвэл саарал. (Хэрэм.)

Зорилтот:хүүхдүүдэд зэрлэг амьтдын дуу хоолойг танилцуулах.

"Үүнийг энхрийлэн дууд" тоглоом

Зорилтот:багасах - энхрийлсэн дагаваруудын тусламжтайгаар нэр үг бүтээхийг хүүхдүүдэд заах.
Битгий эвшээ, найз минь
Нэг үг хэлье.
хэрэм - хэрэм
Үнэг - үнэг

Тоглоом "Нэг - олон"

Зорилтот:нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсгэхийг хүүхдүүдэд заа.
Бид бол бяцхан шидтэнгүүд
Нэг байсан, гэхдээ олон байх болно.
Уураг - уураг - маш их уураг
Баавгай - баавгай - олон баавгай

Тоглоом "Тоолох!"

Зорилтот:хүүхдүүдэд нэр үгийг "нэг", "хоёр", "тав" гэсэн тоонуудтай уялдуулахыг заа.
Тэдний хэд нь - бид үргэлж мэддэг
За бид бүгд бодож байна.
Нэг баавгай - хоёр баавгай - таван баавгай
Нэг зараа - хоёр зараа - таван зараа
Нэг зурам - хоёр хэрэм - таван хэрэм

Дидактик тоглоом "Хэний сүүл? »
Зорилтот:амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, санах ой, сэтгэлгээ, анхаарал, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:
Нэг өглөө ойн амьтад сэрж, бүгдийн сүүл холилдсон байхыг харав: туулай чонын сүүлтэй, чоно үнэгний сүүлтэй, үнэг баавгайн сүүлтэй ... Амьтад бухимдав. . Чонын сүүл туулайд тохирох уу? “Энэ хэний сүүл бэ? "Энд чонын сүүл байна. Тэр юу вэ? (саарал, урт). Энэ хэний сүүл вэ? - чоно. Энэ хэний сүүл вэ - жижиг, сэвсгэр, цагаан? - туулай.
Гэх мэтчилэн одоо бүх амьтад сүүлээ олсон.

Тоглоом "Загварын дагуу үгсийг өөрчлөх"

Зорилтот:эзэмших шинж тэмдэг үүсэх.

Үнэг хамар - ... (үнэгний хамар).
Үнэгний сарвуу - ... (үнэгний савар).
Үнэгний нүд - ... (үнэгний нүд).
Үнэгний нүх - ... (үнэгний нүх).

Эсрэг тоглоом

Зорилтот:антоним үүсэх.

Хандгай том, туулай нь ... (жижиг).
Чоно хүчтэй, хэрэм нь ... (сул дорой).
Үнэг нь урт сүүлтэй, баавгай нь ... (богино).

"Дөрөв дэх нэмэлт" тоглоом

Зорилтот:Хүүхдэд объектын үндсэн шинж чанаруудыг ялгаж салгаж, үүний үндсэн дээр шаардлагатай ерөнхий дүгнэлт гаргах, сэдвийн толь бичгийг идэвхжүүлэхийг заах.

Зураг луу хар
Нэмэлт объектыг нэрлэ
Мөн сонголтоо тайлбарла.

хэрэм, нохой, үнэг, баавгай

Тоглоом "Зургийг нугалах"

Зорилтот:хүүхдүүдэд хэсгүүдээс зураг зурахыг заах; цогц ойлголт, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Хүүхэд 4 хэсэгт хуваагдсан зэрлэг амьтантай зурагтай.
-Та ямар амьтантай вэ? (Үнэг.)

Тоглоом "Түүх-тайлбар зохиох"

Зорилтот:төлөвлөгөө-схем дээр үндэслэн амьтны тухай үлгэр- дүрслэл зохиохыг хүүхдүүдэд заах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд төлөвлөгөөний дагуу зэрлэг амьтны төрх байдлын тухай үлгэр зохиодог.

Зорилго:

Нохой ба түүний бамбаруушны тухай мэдлэгийг нэгтгэх - гөлөг.
"Том-жижиг", "нэг-олон" гэсэн ойлголтын талаархи тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Өнгө (улаан, шар, ногоон, цэнхэр) ялгаж сур.
Энэ сэдвээр үгсийн сангаа өргөжүүл.
Багасгагч дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг сайжруулах, ярианд үйл үгсийг ашиглах.
Хүүхдүүдэд шүлгийг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заа.
Зургийн нарийн ширийн зүйлийг зөв газарт нааж, хуруугаараа зурж, шулуун, дугуй өнхрүүлэн баримал хийж сур.
Төвлөрөл, тогтвортой байдал, анхаарлыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх.
Ярианы зөв амьсгал, дуу хоолойны хүчийг хөгжүүлэх чиглэлээр үргэлжлүүлэн ажилла.

Тоног төхөөрөмж:

Тоглоом "нохой", аяга, бөмбөг, яс, хивс - даавууны хаягдал.
Нохойн зураг, бөмбөг, нарны цаасан дүрс, наалдамхай харандаа.
Хурууны будаг. Металлофон.
Цагаан картон дээр наасан шар, улаан, ногоон, цэнхэр өнгийн лангуу; гурвалжин-дээвэр, дөрвөлжин-хаалга тус бүрийн ижил өнгийн лангуу.
Нохойн толгой хүзүүг хамаргүй дүрсэлсэн зураг. Пластилин, бөмбөлгүүдийг эсвэл гоймонгийн "дугуй". Нохойн дүрстэй зургууд.
Жижиг барилгын материал.
Цагаан картоноор хайчилж авсан том жижиг яс, том жижиг хавтан дугуйлан наасан хуудас цаас.
Зузаан картоноор хийсэн тэгш өнцөгт хивс, олон өнгийн хувцасны хавчаар.
Том, жижиг нохойг дүрсэлсэн хосолсон зургууд.
Хөвөн арчдас, боолт.
Динамик түр зогсоох тоног төхөөрөмж: зам, мөргөцөг, хонгил, шалбааг.
Аудио бичлэг: нохой хуцах, "Миний гөлөг өдөржин уйлж байна" (Железнова), "Гөлөгний тухай".

Хичээлийн явц:

Мэндчилгээ

Сайн уу алтан нар!
(Гараа сунгасан хуруугаараа - нарны туяаг дуурайлган)

Сайн уу хөх тэнгэр!
(Гар нь тэнгэрт "үүл" зурдаг)

Сайн байна уу чөлөөт сэвшээ салхи!
(Эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн толгойг бага зэрэг үлээнэ)

Сайн уу бяцхан найз!
(хүүхдийн толгойг илэх)

Бид нэг бүс нутагт амьдардаг тул та бүхэнд энэ өдрийн мэндийг хүргэе!
(Багш хүүхэд бүрт гараа өгч мэндлэх)

"Дуу хоолойгоор таних" гэнэтийн мөч

Энд бидний өнөөдрийн зочид авдарт нуугдав. Бидний зочдыг дуу хоолойгоор нь сонсоод хэн болохыг таахыг хичээ. (Нохой хуцдаг).
Тийм ээ, өнөөдөр нохой зочилж байна. Цээжийг нээж, нохойгоо сонго.

"Нохойд юу байна" дидактик тоглоом

Энд нохой - манай харуул нохой -
Цагаан дух, хар хамар.
Үнэнч нохой шөнө унтсангүй -
Хашааныг айдасгүйгээр хамгаалж,
Одоо тэр үнэхээр хүсч байна
Яс нь шүүслэг амттай байдаг.

Энд нохой Барбос байна. Тэр хивстэй. Нохойн дэвсгэр юунд зориулагдсан вэ? үүн дээр унтах.
Нохой бас аягатай. Нохойд зориулсан аяга гэж юу вэ? Үүнээс идэхийн тулд.
Нохой бас ястай. Нохойны яс юунд зориулагдсан вэ? Түүнийг зажлахын тулд.
Нохой бас бөмбөгтэй. Бөмбөг нохойнд юу хэрэгтэй вэ? Түүнтэй тоглохын тулд.

Хүүхдүүд нэг нэгээр нь харгалзах зүйлсийг урд нь тавьдаг.

Тайлбар толь бичгийн дасгал "Намайг энхрийлэн дууд"

Чи байх үнэ цэнэтэй бүх зүйлийг харж, нэрлэ. Нохой, аяга, хивс, яс, бөмбөг.
Одоо тэднийг эелдэг байдлаар дуудъя:

Нохой бол нохой.
Хивс - хивс.
Аяга бол аяга юм.
Яс бол яс юм.
Бөмбөг бол бөмбөг юм.

"Нар ба бөмбөгийг наах" програм

Хүүхдүүд нар, бөмбөгийг наахыг урьж байна.

Нар, бөмбөг хоёулаа дугуй хэлбэртэй байдаг. Зургийн дээд талд нарыг, нохойны сарвууны ойролцоо бөмбөгийг наа.

Хурууны зураг "Ноос дээрх толбо"

Хүүхдүүд хуруугаа хар, хүрэн, улбар шар өнгийн будгаар дүрж, толбо үлдээдэг.

"Гөлөгний сургалт" динамик түр зогсолт

Бяцхан гөлөгнүүдийг зааж сургах хэрэгтэй. Гөлөгийг вандан гүүрээр аваачиж, шалбааг дээгүүр үсэрч, зам дагуу алхаж, түүнтэй хамт хонгил руу авир. ("Миний гөлөг жаахан харагдаж байна ..." хөгжмөөр тоглов).

А.Бартогийн "Нохой" шүлгийг унших нь

Саравчны дэргэд сэгсгэр нохой
Тэр хамраа сарвуунд хийж хэвтэв.
Тэр чимээгүйхэн, тайван үнэрлэж,
Нойрмоглож магадгүй унтсан ч байж магадгүй.
Суня хулгайчийг оролдоод үзээрэй -
Бүхэл бүтэн хашаанд тэр даруй хуцна.

Ономатопой "Нохой хуцдаг"

Том нохой чанга хуцаж "мум-хөө", жижиг нохой "мум-хөө" гэж аяархан хуцдаг, гөлөг нь "мум-хөө" гэж дуугардаг.

"Нохойд зориулсан лангууг дуусга" дидактик тоглоом

Энд нохойн үржүүлгийн газрууд байдаг, гэхдээ зөвхөн тэд дуусаагүй байна. Тэднийг бүтээцгээе. Лангуу бүрийн хувьд ижил өнгийн дээвэр, хаалгыг сонго. Яг л лангуу шиг.
Нохойны зургийг аваад улаан лангуунд хий. Одоо шар лангуунд тавь. Нохой ногоон хайрцаг руу гүйв. Ингээд нохой цэнхэр лангуу руу нүүв.

"Хамар ба сайхан хүзүүвч" рельефийн загварчлал

Хүүхдүүд хамрын бөмбөгийг дугуй хэлбэрээр бариулж, зурган дээрх нохойн хамар байх ёстой газар дээр дардаг. Дараа нь хиамны хүзүүвчийг шууд өнхрүүлэн хийж, нохойны хүзүүнд хэвтээ байдлаар дарж, хүзүүвчийг чимэглэсэн - бөмбөлгүүдийг эсвэл гоймоныг дардаг.

Амьсгалын дасгал "Нохой"

Хиамны үнэр үнэртэж, нохой нь тэдний үнэрийг үнэртэв. Бид агаарыг нохой шиг үнэрлэдэг - чимээ шуугиантай, хурдан. Бид хоёр удаа үнэрлэнэ (“sniff-sniff”), амарна. Намайг үнэрлэхийг минь хараад сонс.
Эрүү бага зэрэг дээшилж, амьсгалах үед агаарын чимээ сонсогдож, хамрын нүх нь хамрын таславч руу хэрхэн ойртож байгааг хардаг.

"Нохойн ясыг тэжээх" дидактик тоглоом

Тэдний өмнө тавагтай зураг байна. Савыг тоол. Нэг хоёр.
Хэдэн хавтан? Хоёр хавтан. Эдгээр аяга адилхан уу? Ямар ч хавтан ялгаатай биш. Нэг хавтан нь том, нөгөө нь жижиг. Надад том таваг үзүүл. Надад жижиг таваг үзүүл.
Энд нохойд зориулсан амттан - яс байна. Яс нь бас ялгаатай - том, жижиг. Том ясыг том, жижиг ясыг жижиг таваг дээр тавь.

"Гөлөгтэй нохой" дидактик тоглоом

Энд эх нохойнууд байна. Тэгээд тэдний гөлөгнүүд зугтсан. Бид тэднийг олох хэрэгтэй. Гөлөг нь том ээжтэйгээ маш төстэй, зөвхөн жижигхэн байдаг. Ээжийнхээ нохойн гөлөгнүүдийг олоорой. (Нохойн зургийг том, жижиг гэсэн хоёр хэмжээтэй хэвлэсэн).

Хөгжимт жүжгийн тоглоом "Миний гөлөг өдөржин уйлдаг"

Ижил нэртэй дуунд хүүхдүүд гөлгийг цус харваж, өрөвдөж, өвдөж буй сарвууг хөвөн арчдасаар тосолж, боолтоор боож өгнө.

Хувцасны хавчаартай тоглоом "Нохойд зориулсан сайхан дэвсгэр"

Нохойнхоо хивсийг өнгө өнгийн хувцасны хавчаараар чимэглээрэй. Та бүгд нэг хивстэй. Хэдэн хувцасны хавчаар вэ? Маш олон хувцасны хавчаар.

"Монголд зориулсан байшин"-ын зураг төсөл

Чамтай энгийнээр тоглоцгооё:
Бид Барбост зориулж байшин барьж байна.
Хүчтэй байшин, дулаан байшин,
Барбосик тэнд амьдрах болно.
Тэнд хөгжилдөхийн тулд
Хүн бүрийг орон сууцжуулах үдэшлэгт урьж байна.

Хүүхдүүдэд Барбосд зориулж байшин барих жижиг барилгын материалын багцыг санал болгодог.

"Гөлөгний тухай" хөгжмийн хэмнэлтэй дасгал

Хүүхдүүд ижил нэртэй хөгжмийн хэмнэлийг металлофоноор цохив.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

30-р хосолсон цэцэрлэг

Н.С. Яровенко

ДИДАКТИК ТОГЛООМ
"АМЬТАД" СЭДЭВТ

Урлаг. Ленинградская,

Эмхэтгэсэн: Яровенко Наталья Сергеевна, сурган хүмүүжүүлэгч

Энэхүү гарын авлага нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн янз бүрийн үйл ажиллагаанд ашиглахад зориулагдсан болно. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, дадлагын үеэр ярианы эмчилгээний бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч, оюутнууд.

Шүүмжлэгч:Швачич А.В., GAPOU KK LSPC-ийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны багш

ОРШИЛ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоомын үйл ажиллагаа юм. Дидактик тоглоом бол дэлгэрэнгүй, нарийн төвөгтэй, сурган хүмүүжүүлэх үзэгдэл юм: энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заах тоглоомын арга, хүүхдүүдэд заах нэг хэлбэр, бие даасан тоглоом юм. тоглоомын үйл ажиллагаамөн хүүхдийн цогц боловсрол олгох хэрэгсэл.
Дидактик тоглоомууд нь дараахь зүйлийг хийхэд тусалдаг.
Танин мэдэхүйн болон сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэх: шинэ мэдлэг олж авах, түүнийг нэгтгэх, нэгтгэх, объект, байгалийн үзэгдэл, ургамал, амьтдын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх; санах ой, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх; өөрийн дүгнэлтийг илэрхийлэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.
- хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх: толь бичгийг дүүргэх, идэвхжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нийгэм-ёс суртахууны хөгжил: ийм тоглоомд хүүхэд, насанд хүрэгчид, амьдрах, хоорондын харилцааны талаархи мэдлэг. амьгүй байгаль, үүнд хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцөд мэдрэмжтэй ханддаг, шударга байж, шаардлагатай бол бууж өгч, өрөвдөх сэтгэлийг сурдаг гэх мэт.

Аливаа тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн дуртай үйл ажиллагаа юм

цэцэрлэгт байх хугацаандаа түүнийг дагалддаг

Хүүхдүүд ямар нэгэн мэдлэг эзэмшиж, тодорхой объекттой ажиллах чадварыг эзэмшиж, бие биетэйгээ харилцах соёлд суралцаж байна гэж сэжиглэхгүйгээр тоглодог.

Дидактик тоглоом нь хүүхдийн сониуч байдлыг хангах, хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцийн идэвхтэй хөгжилд оролцуулах, объект, үзэгдлийн хоорондын уялдаа холбоог танин мэдэхэд нь туслах боломжийг олгодог. Тиймээс дидактик тоглоомууд нь хүүхдийн бүрэн хөгжил, боловсрол, хүмүүжлийг тухайн нөхцөлд хангах боломжийг олгодог цэцэрлэг. Тэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг өсөлтийг бий болгож, сайхан сэтгэл, баяр баясгаланг бий болгодог: хүүхэд шинэ зүйл сурсандаа баярлаж, ололт амжилт, үг хэлэх, ямар нэгэн зүйл хийх, үр дүнд хүрэх, анхны хамтарсан үйлдэл, туршлагад баярладаг. бусад хүүхдүүдтэй. Энэхүү баяр баясгалан нь хүүхдийг бага наснаасаа амжилттай хөгжүүлэх түлхүүр бөгөөд цаашдын боловсролд маш чухал ач холбогдолтой юм.

Аливаа, тэр байтугай өчүүхэн амжилтыг ч гэсэн таны хайр, ойлголт, магтаал таны хүүхдэд бэрхшээлийг даван туулахад тусална.

Хэн юу иддэг.

Зорилго: Хүүхдүүдийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (тэд юу иддэг), сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, тэжээвэр амьтдыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдэнд зориулсан хоолыг дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зургууд.

Багш хүүхдүүдийг эмээгийн хашаан дахь амьтдыг "тэжээх" -ийг урьж байна. Багш хүүхдүүдийг хосоор нь дууддаг. Нэг хүүхэд тухайн амьтныг нэрлээд ил гаргадаг, хоёр дахь нь түүнд хоол хайж, амьтны хажууд зураг тавьдаг.

Хэн хашгирав.

Материал: "Гэрийн тэжээмэл амьтад" тоглоомын багц.

Багш тоглоомоо ширээн дээр тавиад: тэр хэн бэ, тэр хаана амьдардаг, яаж хашгирдаг вэ гэж асуудаг.

Амьтад ба тэдний хүүхдүүд.

Зорилго: хүүхдүүдэд гэрийн тэжээвэр амьтдыг олж, нэрлэхийг заах; ой санамж, яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Материал: "Хүүхэдтэй тэжээвэр амьтад" цуврал зураг.

Багш хүүхдүүдийг тэжээвэр амьтдад туслахыг урьж байна. Алдагдсан хүүхдүүдийг олох шаардлагатай байна. Хүүхдүүд хосоороо ажилладаг.

Нэг хүүхэд нь амьтныг авдаг, хоёр дахь нь хайдаг. Хүүхдүүд амьтан болон түүний бамбарыг нэрлэх ёстой.

Хэн хаана байна.

Зорилго: хүүхдүүдэд сансарт жолоодохыг заах; "зүүн", "баруун", "y", "өмнө", "ард", "дээд" гэсэн ойлголтыг ойлгох; сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Материал: гэрийн тэжээвэр амьтдын зураг, байшин.

Багш амьтад, тэдний бамбаруушны зургийг үзүүлж, хүүхдүүдийг нэрлэхийг урьдаг (нохой ба гөлөг, муур зулзага, үхэр тугал гэх мэт). Зургийг харуулсан дарааллаар нь индэр дээр байрлуулна. Үүний дараа, жишээлбэл, муур руу зааж, багш: "Түүний хажууд хэн зогсож байна вэ? » Хүүхдүүд хариулдаг.

Хүүхдүүд бүх амьтад болон тэдний бамбаруудыг нэрлэх хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.

"ЗЭРГИЙН БА ТЭЭВЭР АМЬТАД"

Материал: тоглоомын багц: "Гэрийн тэжээмэл амьтад", "Зэрлэг амьтад"; Зул сарын гацуур мод; байшин.

Багш хүүхдүүдийг тоглоом авч, түүнд нэр өгч, амьдарч буй газарт нь "сууруулахыг" урьж байна. Хэрэв энэ нь зэрлэг амьтан бол хүүхэд зул сарын гацуур модны дэргэд, хэрэв гэрийнх нь бол байшингийн ойролцоо тоглоом тавьдаг.

"ХЭН ИРВЭЭ?"
Зорилго: хүүхдүүдэд амьтад, тэдний бамбаруудыг зөв нэрлэхийг заах; амьтдыг дуу хоолойгоор таньж, дууг нь хуулбарлах; тэднийг хүндэтгэх.

Материал: олс ба хонх.

Хүүхдүүд сандал дээр сууна. Тэднээс тодорхой зайд олс сунадаг бөгөөд үүнд хүүхдүүдийн өндөрт хонх өлгөөтэй байдаг. Багш хоёр, гурван хүүхдийг дуудаж, хэн нь хэн болохыг зөвшөөрөв.

Эхний хүүхэд олс руу гүйж, үсэрч, гурван удаа дууддаг.

Хүүхдүүд. Хэн ирсэн бэ?

Хүүхэд. Хөөх хөө!

Хүүхдүүд нохой ирсэн гэж таамаглаж байна. Нохой мэт дүр эсгэсэн хүүхэд сууна. Өөр нэг хүүхэд хонх руу гүйдэг - тоглоом үргэлжилнэ.

"ХЭН ХААНА АМЬДАРДАГ ВЭ?"

Зорилго: хүүхдүүдэд зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдыг нэрлэхийг заах; тэдгээрийг ангилах, яриа, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх; байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Материал: тоглоомын багц: "Гэрийн тэжээмэл амьтад", "Зэрлэг амьтад"; Зул сарын гацуур мод; эмээ; байшин.

Хүүхдүүд 4-5 хүнтэй бүлгээрээ сандал дээр сууна. Бүлэг бүр тодорхой амьтан, шувууг дүрсэлдэг. Багш нь тэдний дуу хоолой, амьтан, шувууг үржүүлэх бүлэг хүүхэд бүртэй санал нэгддэг. Дараа нь тэр "байшинг" тойрч, тогшиж, "Энэ овоохойд хэн амьдардаг вэ? Хүүхдүүд: "Ко-ко-ко! Багш: "Энд тахиа амьдардаг" гэж таамаглаж, өөр байшин тогшив.

Тоглоомыг хэд хэдэн удаа тоглодог бөгөөд энэ нь багш биш, харин хүүхдүүд өөрсдөө таамагладаг тул төвөгтэй байдаг.

"ХЭЛЭХ"
Зорилго: хүүхдүүдэд нэр үгийн дагалдах үгсийг сонгохыг заах; сэтгэлгээ, яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Материал: бөмбөг.

Багш бөмбөгийг хүүхдүүд рүү ээлжлэн шиддэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Намар гэж юу вэ? Нар гэж юу вэ? Ямар өвс вэ?

Хүүхэд бөмбөгийг барьж, нэр үг аваад дараа нь бөмбөгийг багш руу шиддэг.

ШУВУУГ ТОРОНООС СУЛЛА»

Зорилго: хүүхдүүдэд шувууг таних, нэрлэхийг заах; харааны ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Материал: тор зурсан; шувуудын зураг (бор шувуу, тагтаа, хэрээ, хараацай, од, толгой).

Багш хүүхдүүдийг "шувуудыг торноос чөлөөлөхийг" урьж байна. Үүнийг хийхийн тулд та шувууг олж, зөв ​​нэрлэх хэрэгтэй. Хүүхэд шувууг нэрлэнэ. Хэрэв хүүхэд шувууг буруу нэрлэсэн бол "торонд үлддэг"

АМЬТАДЫН ТУХАЙ ДИДАКТИК ТОГЛООМ ( ахлах бүлэг)

"Байгаль дахь шувууд"

Зорилтот:
Хүүхдүүдэд байгаль дээрх харилцааны талаархи ухамсартай ойлголтыг бий болгох.
Хэд хэдэн холбоос (экологийн пирамид) -аас бүрдсэн тогтвортой харилцааг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:
Шувууны модны загвар. Зурагтай шоо дөрвөлжин: газар, ус, нар, агаар, төрөл бүрийн мод, шувууны хоол, шувууд янз бүрийн төрөл. Лавлах зураг: лангуу мод, холтос, хожуул, тор, нуур, өт, мэлхий, овойлт, хулгана, загас, шороо, ус, нар, агаар.

Тоглоомын дүрэм:

Зурган дээрх шувуудаас аль нэгийг нь сонгох эсвэл хүүхдээ үүнийг хийхийг урь. Асуулт асуу: Энэ шувуу юу вэ? Тэр хаана амьдардаг вэ?
(Холбогдох лавлах зургуудыг санал болгож байна).
Модны дүрс бүхий шоо ол.
Мод ургахад юу хэрэгтэй вэ? (Дэлхий, ус, нар).
Дэлхий, ус, нарыг дүрсэлсэн шоо ол. Экологийн пирамид дахь тэдний байр суурийг тодорхойлох. (Хүүхдүүд харгалзах шоонуудыг олж, пирамидын ёроолд модны дүрс бүхий шоо дөрвөлжин доор тавьдаг).
Шувуу юу иддэг вэ? (Харгалзах лавлах зургийг санал болгож байна)
Тэр хоолоо хаанаас олох вэ?
Үр дүн нь байгалийн давхрын дагуу баригдсан пирамид байх ёстой.
Хэрэв ус алга болвол шувууд юу болно гэж та бодож байна вэ? (дэлхий, нар, агаар).

"ОЙН ОРШИНГЧИД"

Зорилтот:
Зэрлэг амьтдын онцлог шинж чанарыг ялгаж, нэрлэж сурах, амьдрах орчин, амьдралын хэв маягийн хоорондын холбоог тогтоох, Гадаад төрхамьтад.

Материал:
Зураг: амьтад, "байшин", бамбарууш, амьтны хоол.

Тоглоомын дүрэм:

Дидактик тоглоом "Ecotables"

Зорилтот:
Амьтны ертөнцийн талаархи мэдлэгийг системчлэх.
График тэмдэг ашиглах чадварыг бий болгох.
Логик, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.

Материал:

График тэмдэг бүхий хүснэгтүүд;

Амьтны ертөнцийн төлөөлөгчдийг дүрсэлсэн объектын зургууд.

Тоглоомын дүрэм:
1. Хүүхэд график тэмдэг бүхий хүснэгтийг сонгож, ямар амьтан шифрлэгдсэнийг тайлбарлана.
2. Хүснэгтийг ашиглан амьтны тухай тууштай үлгэр зохио.

"МЭЛХИЙ АЯЛАГЧ"

Зорилтот:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьд ба амьгүй байгалийн объект, тэдгээрийн шинж чанар, шинж чанар, шинж чанар, харилцааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх.
Материал:
Тоглоомын талбай, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудыг дүрсэлсэн картууд янз бүрийн төрөлерөнхий дүгнэлт (хүн, гэрийн болон зэрлэг амьтад, хойд ба халуун орны амьтад, шувууд, шавж; ургамал: жимс, мод, цэцэг; солонго, үүл, цас, бороо ...), бүдүүвч картууд - байгалийн янз бүрийн шинж тэмдэг бүхий тэмдэглэгээ. объект, үзэгдэл (далавч - сарвуу, ой - байшин, сарвуу - туурай, хавар - өвөл ...), шоо, товчлуур - мэлхий, чипс - шавьж.

Сонголт 1: "Мэлхийн оньсого"

Зорилтот:
Амьд ба амьгүй байгалийн объектуудыг өгөгдсөн шинж чанараар нь ангилж сурах.
Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд картууд - тэмдэглэгээн дээр анхаарлаа төвлөрүүлж зургийг байрлуулдаг. (Жишээ нь: зүүн талд тоглоомын талбайкарт байдаг - "сарвуу" гэсэн тэмдэглэгээ, баруун талд - "туурай". Хүүхдүүд "махчин" ба "өвсөн тэжээлтэн" гэсэн ойлголтын ерөнхий ойлголт дээр ажилладаг)

Сонголт 2: "Сониуч мэлхий"

Зорилтот:
Хүн ба байгалийн объектуудын харилцан үйлчлэл, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудын хоорондын харилцан үйлчлэлийг илрүүлэх.
Тоглоомын явц:

"Хүн" картын эргэн тойронд амьд ба амьгүй байгалийн объектуудын зургийг санамсаргүй байдлаар байрлуулна. Хүүхэд мэлхий шидэж, унасан зүйлийн эерэг ба сөрөг холболтыг тухайн хүнтэй харуулдаг (Жишээ нь: Үнээ хүнд сүү өгдөг, гэхдээ энэ нь өвддөг гэх мэт). Голд нь "хүн" картын оронд өөр дурын картыг (жишээлбэл, "үнэг") байрлуулж болно, дараа нь хүүхдүүд янз бүрийн байгалийн объектуудын хоорондын холбоог тодорхойлох болно (Жишээ нь: үнэг чулууны ард нуугдаж болно. Үнэг чулуун доор хулгана хайж байна.)

"МОДТОЙ НАЙЗУУД ХЭН БЭ?"

Зорилтот:
Ой бол мөр зэрэгцэн амьдардаг, бие биенээсээ хамааралтай ургамал, амьтдын нэгдэл гэсэн санааг нэгтгэх.

Материал:
Ойн дүрс бүхий пано. Амьтан, шувуу, шавьжны зураг бүхий картууд. Улаан, ногоон, цэнхэр, шар өнгийн дугуй хэлбэртэй шоо эсвэл олон өнгийн товчлууртай цүнх.

Тоглоомын дүрэм:

Ширээн дээр пано байгаа бөгөөд зурагтай картуудыг байрлуулжээ. Хүүхдүүд ээлжлэн шоо өнхрүүлдэг. Хэрэв ногоон дугуй хэлбэртэй үхрийн хажуу тал нь унавал хүүхэд ямар ч амьтны дүрс бүхий картыг авч, самбар дээр байрлуулж, энэ амьтан яагаад модтой найзалж байгааг хэлдэг.
Жишээлбэл:
Энэ бол хэрэм юм. Тэр хөндийд модон дээр амьдардаг, заримдаа өөрөө үүрээ засдаг. Өөр нэг хэрэм нь гацуур, нарсны боргоцой цуглуулж, мөчир дээр мөөг өлгөж, өвлийн хангамжийг хийдэг.
Хэрэв цэнхэр өнгө унавал тэр шувууг сонгодог; улаан өнгө - шавьж; шар - ойд амьдардаггүй шувуу, шавж, амьтан, сонголтоо өдөөдөг.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт, сэдэв: "Үхэр"

Зорилго:

Үхрийн тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Хүүхдүүдэд объектыг харьцуулах, ижил төстэй байдал, ялгааг олохыг заа.
"Бух", "тугал", "хоньчин" гэсэн үгсийг толь бичигт оруулна уу.
Хэмжээ, өнгө, тоо хэмжээний талаар тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Хүүхдүүдэд харандаагаар шулуун шугам зурахыг үргэлжлүүлэн заа.
Цавуу, үр тариа ашиглан гар урлал хийж сур.
Анхаарал, нарийн болон ерөнхий моторт ур чадвар, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдэд яруу найргийн яриаг анхааралтай сонсож, ойлгож, сэтгэл хөдлөлөөр хариу үйлдэл үзүүлэхийг үргэлжлүүлэн заа.

Тоног төхөөрөмж:

Тоглоом: үхэр, бух, тугал, ачааны машин.
Үхрийн барималууд.
Барилгын материал - баар.
Олон өнгийн картон цэцэг.
Ногоон харандаа. Тэнгэр, газар, үхэр бүхий навчны дэвсгэр. Шар нарны тойрог, үнээ, тугалын өнгөт дүрс.
Үхрийн дээрх тооны цагаан цонхтой нэг ба хоёр үхрийг дүрсэлсэн зураг-арын дэвсгэр. "1" ба "2" дугаарын картууд.
Хувин хэлбэртэй пирамидууд.
Ногоон утас, хайч.
Хувцасны зүү, үхрийн картон дүрс.
Бөмбөр. Хоолой.
Үхэр, байшингийн схемийг дүрсэлсэн дэвсгэр зураг (дөрвөлжин ба гурвалжин цагаан өнгө), тэнгэрт цагаан тойрог бий. Ижил хэмжээтэй цэнхэр дөрвөлжин, улаан гурвалжин, шар тойрог.
Будсан үнээ, сойз бүхий PVA цавуу, Сагагантай зураг.
Наасан ороомгийн зам, тэгш өнцөгт, том цэнхэр тойрог, таван жижиг ногоон тойрог бүхий ногоон картон хуудас. Хүүхэд бүрт таван дүрст цэцэг.
Аудио бичлэгүүд: үхрийн шуугиан, Е.Железновагийн "Бух бидэн рүү ирж байна", "Үхэрт өөр санаа зовох зүйлгүй", "33 үхэр".

Гэнэтийн мөч "Хэний хоолой?"

Бидэн дээр хэн ирсэн бэ, түүний дуу хоолойгоор олж мэдээрэй. (Үхрийн мүү шиг сонсогдож байна). Хэн гонгинож байгаа юм бэ? Үхэр. Энд бас нэг зүйл бидэнтэй уулзахаар яарч байна.

"Бух бидэн дээр ирж байна" дууг сонсох

Бух бол бух юм. Үхэр нь эх бол бух нь эцэг юм. Тэгвэл үхэр, бух хоёрын хүүхдийг хэн гэдэг вэ? Тугал.

М.Дружининагийн шүлгийг уншиж байна

Мод, нарсны дунд
Тугал эхээ алдсан.
-М-ма-а-ма хаана байна?
Би ойлгохгүй байна!
- Энд байна, хонгор минь!
М-му-у-у!

Дидактик дасгал "Ямар үнээ, аль тугал?"

Багш, хүүхдүүд үнээ, тугалыг шалгаж, харьцуулна.

Залуус аа, хараарай: тугал нь жижиг, үхэр нь (том).
Тугал богино сүүлтэй бол үхэр урт сүүлтэй.
Тугал нь нимгэн хажуутай, харин үхэр нь зузаан хажуутай байдаг.
Тугал нь эвэргүй, харин үнээ нь зарим (эгц) эвэртэй байдаг.
тугал нь жижиг, дэлэнгүй, үнээ нь том: ямар нэг юмтай (сүүтэй) дэлэнтэй.

"Үхэр, тугалын ногоон өвс" харандаагаар хэрэглэх, зурах

Энд зураг байна. Энэ нь тэнгэр, газрыг дүрсэлсэн байдаг. Тэнгэр, дэлхийг харуул.

Өглөө болж, нар тэнгэрт тусав. Тэнгэрт шар тойрог хавсарга - энд нар байна. Одоо нарны шар өнгийн тойргийг наа.
Тэнгэрт нар тусахад гэрэл гэгээтэй, дулаахан болсон. Үхэр эх, тугал хүүхэд хоёр нугад бэлчээрлэхээр гарав. Үнээ үзүүлнэ, тугал үзүүлнэ. Хэн том бэ? Үхэр. Тэгээд жижиг үү? тугал. Тэднийг бэлчээхийг зөвшөөр - ногоон нуга дээр тавь. Одоо наа.

Зөвхөн хогийн ургамал ургасан бол үхэр үүнийг идэх болно. Үхэрт зориулж өвс зурцгаая. Бид өвсийг ямар өнгөөр ​​будах вэ? Ногоон. Бид харандаагаа зөв авч, богино босоо зураас зурдаг.

Ономатопея ба үе мөчний дасгал "Үхэр"

Үхэр шиг чанга дуугарцгаая: мүү. Тэгээд одоо тугал шиг чимээгүйхэн дуугарцгаая: мүү. Бид үхэр шиг зажилдаг. (Доод эрүүний зажлах хөдөлгөөн).

Дидактик тоглоом "Хэдэн үнээ?"

Зураг дээр нэг үхрийг харуул. "Нэг" гэсэн тоог олж, нэг үхрийн дээрх цонхонд хавсаргана. "Нэг" гэсэн тоо нь ганц үхэр байгааг илтгэнэ.

Нөгөө зураг дээр хэдэн үхэр байна, та тоолж чадах уу? Хоёр үхэр. "Хоёр" гэсэн тоог олж, хоёр үнээний дээрх цонхонд хавсаргана. "Хоёр" гэсэн тоо харагдаж байна. Хоёр үхэр байгаа гэж.

"Үхрийн байшин" дидактик тоглоом

Үхэрдээ байшин барьж өгье.
Энэ дүрсийг "дөрвөлжин" гэж нэрлэдэг. Талбайгаа аваад зурган дээрээ тохирох газрыг олоорой. Дөрвөлжин ямар өнгөтэй вэ? Цэнхэр дөрвөлжин.
Энэ хэлбэрийг гурвалжин гэж нэрлэдэг. Гурвалжингаа аваад зурган дээрээ байрлуулах газрыг олоорой. Энэ бол байшингийн дээвэр юм. Гурвалжин ямар өнгөтэй вэ? Улаан гурвалжин.
Үхрийн байшин бэлэн боллоо. Гэхдээ бидэнд дахиад нэг тоо бий. Тэр тэнд байна. Энэ дүрсийн нэр юу вэ? Энэ бол тойрог юм. Тойрог ямар өнгөтэй вэ? шар.

Бид шар тойргийг хаана байрлуулах вэ? Манай зурган дээр түүнд зориулсан газар байна уу? Шар тойргоос бид нарыг гаргана. Тойрог аваад нар гарга.

"Тугалын хашаа" барилгын ажил

Өнөөдөр юу болсныг сонсоорой. Эзэгтэй үнээгээ сааж байтал нэг тугал хашаанаас зугтав. Гэрийн эзэгтэй түүнийг хайж хагас өдөр зарцуулсан боловч тугал зам дагуу явж байсан нь тогтоогджээ. Гэхдээ энэ нь маш аюултай. Түүнийг машин мөргөж ч магадгүй. Бид эзэндээ туслах хэрэгтэй. Үхэр, тугал хоёрын хашааг харъя. Тэгвэл тугал эхгүй хаашаа ч явахгүй, яаж хашаа барих вэ? Тоосго бэлэн болгоё. Одоо бид хашаа авахын тулд тоосгонуудыг зохион байгуулъя. (Хүүхдүүд тоосгоныг нарийн ирмэг дээр босоо байдлаар тавьдаг). Үүнтэй адил тоосгон тоосго, хашаа нь бэлэн болсон.
Бид хэнд зориулж хашаа барьсан бэ? (Хүүхдийн хариулт). Одоо тугал хаашаа ч гүйхгүй!

"Үхэр ба тугал" хөдөлгөөнт тоглоом

Үүр цайхад амттай
Хүүхдүүд өлгийд унтдаг
Мөн тугал хэрэгтэй
Сүрэгт ээжийн араас гүй.

Бид ээжийнхээ араас тугал шиг гүйдэг. Бид бариулаас бариад гүйдэг. "Му Му".

"Үхэр цэцэг иддэг" товчлуур бүхий дидактик тоглоом

Хүүхдүүд цэцгийн хоосон төвд товчлууруудыг байрлуулж, хэмжээ, өнгөөр ​​нь сонгоно.

(Энэ бол хамгийн бага хүүхдүүдэд зориулсан зураг).

(Энэ нь том хүүхдүүдэд зориулагдсан).

"Тугалд цэцэг цуглуул" динамик завсарлага

Цагаан бух алхаж байна
Хар толботой торх.
Chamomile цэцэг идэхийг хүсч байна
Би түүний дээр алдаа харсан -
Мөн "му-му-му-му" гэж хашгирах
Залуус аа, би өвс урж байна
Энэ нь өөрөө маш хэцүү байдаг.

Тугалдаа цэцэг цуглуулцгаая. Хүүхэд бүрт тодорхой өнгийн цэцэг цуглуулах даалгавар өгдөг.
Идэж, ид, тугал, том, хүчирхэг болно.

Хурууны гимнастик "Бух ба Хоньчин"

Чок-чок-чок, чок-чок, чок!
Бух хоньчин руу гүйж байна.
("Гүйх", хурууны үзүүрээр ширээн дээр тогших)

Тэр үнэхээр тэврэхийг хүсч байна
Магадгүй тэр их уйтгартай байгаа байх.
(Гар бүр дээр бид долоовор, жижиг хурууны "эвэр" -ийг гаргаж, сойзыг өөр өөр чиглэлд эргүүлнэ)

Хоньчин айдаггүй -
Буханд ус өг.
(Бид нэг гараа тодорхойлсон байрлалд үлдээж, дугуй хөдөлгөөнөөр ар талыг нь нөгөө гарынхаа хуруугаар цохино)

Түүнийг эвэрнээс нь бариарай
Тэгээд чамайг өвс рүү аваачна.
(Бид "эвэртэй" гараа нөгөө гараараа барьж, хажуу тийш нь аваачна)

А.Бартогийн "Бух" шүлгийн тайзнаа

Гоби, дүүжин байна,
(Хүүхдүүд багшийн үзүүлсэнчлэн "эвэр хийж", долоовор хуруугаа духан дээрээ тавиад, алхаж, хөлөөс хөл хүртэл найгадаг)

Явж байхдаа санаа алдаад:
(Гүнзгий амьсгал, чимээ шуугиантай амьсгалах)

“Өө, самбар дууслаа!
(Гараа дээш шид, толгойгоо сэгсэр)

Одоо би унах болно!"
(Унах - шалан дээр хэвтэх)

"Үхрийг зам дагуу ав" дидактик тоглоом

Өө, би үнээдээ ямар их хайртай.
Би Буренушкаг шинэ өвсөөр хооллодог.
Чи гэртээ харь миний үнээ
Би чамд рашааны ус өгье.

Таны өмнө байгаа зураг энд байна.

Энд тэгш өнцөгт - үхрийн байшин байна. Энэ байшинд үнээ тавь. Өглөө ирлээ. Хорхой хашгирав: Хэрээ! Үхэр гэрээс гарч ирэн зам дагуу явав. Үхрийг зам дагуу чиглүүл. Нэг үхэр нууранд ус уухаар ​​ирэв. Нуурыг хуруугаараа хүр - цэнхэр тойрог. Үхэр согтуу байг. Тэгээд одоо үнээ идэхийг хүссэн. Түүнд зориулж цэцэг тарьцгаая. Цэцгийг аваад ногоон дугуйлан дээр тавь. Та хэдэн цэцэг тарьсан бэ? Олон өнгийн. Үхэр идээрэй. Би хоолоо идчихээд гэр лүүгээ явлаа. Үхрийг гэрт нь хүрэх зам дагуу чиглүүл. Амрах, үхэр.

"Сүү хувин" дидактик дасгал

Хүүхдүүд хувин хэлбэрээр пирамид цуглуулж, нугалав.

Сүүнээс эрүүл, амттай олон бүтээгдэхүүнийг бэлтгэж болно.

Үхэр бидэнд юу өгдөг вэ?
Мөн цөцгий, kefir
Цөцгий, ряженка, бяслаг,
Зуслангийн бяслаг, цөцгийн тос, ааруул сүү,
Амттай будаа хийх сүү,
Манай Буренка бидэнд өгдөг!

"Нэг хувин сүү" хурууны зураг

Хүүхдүүд хувинтай сүүг цагаан будгаар хуруугаараа зурж, тоймоос хэтрэхгүй байхыг хичээдэг.

Хөгжимт хэмнэлтэй дасгал "Үхэрт өөр санаа зовох зүйл байхгүй"

Хүүхдүүд ижил нэртэй дуунд бөмбөр цохив.

Хурууны тоглоом "Үхэр"

Үхэр, үхэр,
(толгой сэгсрэх)

Эвэртэй толгой.
(Бид долоовор хуруугаараа толгой дээрх эврийг харуулдаг)

Бага насны хүүхдүүдийг бүү бөгсөө
(Бид хуруугаараа заналхийлдэг)

Тэдэнд сүү өг!
(Бид алгаа нийлүүлж, "аяганд" тавьдаг)

Хувцасны хавчаартай тоглоом "Үхэр"

Хувцасны хавчааруудын тусламжтайгаар бид үнээний хөлийг урд талд нь хоёр, хойд талд нь хоёр хөлтэй болгоно. Нэг үхэр хэдэн хөлтэйг тоолоорой? Зөвхөн дөрвөн хөлтэй. Мөн үхрийн сүүлийг хавсаргахаа бүү мартаарай. Тэр яаж сүүлгүй ялаа хөөж чадах вэ?

Гарын ажил "Үхэр дээрх толбо"

Үхэр дээрх толбыг цавуугаар түрхэж, дээр нь Сагаган цацна. Та маш сайхан үнээ авах болно.

Дидактик тоглоом "Үхэндээ өвс бэлтгэе"

Өвөл ногоон зүлэг байхгүй, харин үхэр өвөл юу идэх вэ. Өвлийн улиралд үнээ өвс идэх болно. Хадлан бол хатаасан өвс юм. Одоо үнээний өвс бэлтгэх болно. Эдгээр ногоон утаснууд нь өвс болно. Гартаа хайч аваад утсыг хэсэг болгон хайчилж ав. Ийм хэмжээний өвс авсан. Бид үүнийг машинаар тээвэрлэх хэрэгтэй. Ачааны машины арын хэсэгт өвс хийнэ.

хүүхдийн шүлэг унших

Өглөө эрт хоньчин хүү: "Ту-ру-ру-ру!"
Үхэрүүд түүнийг аяархан дуулж: "Мүү-му-му!"
Чи, бяцхан үнээ, яв, задгай талбайд алх.
Тэгээд орой буцаж ирэхдээ та бидэнд сүү уух болно.

Өглөө бүр хоньчин гаанс тоглож, үнээ сонсоод хоньчин руу явдаг. Гэвч нэг өдөр ийм зүйл тохиолдов:

Өө, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Хоньчин гаансаа алдсан!

Тийм ээ, та үнээ цуглуулах, хоолой тоглох хэрэгтэй, гэхдээ хоолой байхгүй! Хоньчин гаанс хайж байна (Багш эрэл хайгуул хийж, хоньчин бүсгүйд гаанс олоход нь туслахыг хүүхдүүдийг урьж байна. Хоолой нь байрладаг).

"Хоньчин ба үнээ" динамик завсарлага

Хүүхдүүд-үхэр зам дагуу бэлчээж, саад бэрхшээлийг даван туулж, "усалгаа" хийдэг.