Rozwiązanie przykładów w ramach 5 kart. Przykłady z matematyki dla pierwszej klasy w tygodniu. Samodzielna praca w zeszytach

Przygotowanie do gry - ustawienia

1. Dowolne parametry i ustawienia można zmienić w dowolnym momencie, nawet w trakcie gry.
2. Początkowo gra jest skonfigurowana w następujący sposób:
   • Rodzaj obliczeń - Dodaj do 10
   • Nagroda 1- czekolada, premia 2- ciastko
   • W sesji gry 10 obliczeń (przykłady arytmetyczne)
   • Procent przykładów, które muszą zostać poprawnie rozwiązane, aby otrzymać nagrodę 1 - 90%
   • Procent przykładów, które muszą zostać poprawnie rozwiązane, aby otrzymać nagrodę 2 - 70%
3. Możesz wybrać dowolny inny rodzaj kalkulacji - w zależności od tego, co dziecko wie i co dzieje się w szkole w ten moment. Rodzaje obliczeń w grze:
   • Dodawanie, odejmowanie, dodawanie i odejmowanie (mieszane):
     • Do 10
     • do 20 (z przejściem przez dziesięć)
     • Do 20 (z przejściem i bez przejścia przez dziesięć)
     • do 30
     • Do 100
   • Mnożenie, dzielenie lub dowolna kombinacja -przez 1, -przez 2, -przez 3......itd. do 10
   • Porównanie liczb
4. Ustaw liczbę przykładów w sesji gry. Lepiej zacząć od niewielkiej liczby prób - 5 lub 10, aby nie zniechęcić dziecka do kontynuowania gry. Kiedy dziecko zwiększa produkcję mleka :) poprawia wydajność, można przejść do poważnej zabawy ze 100-200 egzemplarzami.
5. Wpisz procent poprawnie rozwiązanych przykładów, za które przyznano 1 i 2 nagrody. Na początek lepiej obniżyć procent. Na przykład wybierz odpowiednio 70 i 50 procent dla składek 1 i 2. Później stawki można podnieść do 90 - 70. Lub nawet do 98% - 95% dla absolutnie strasznie mądrych dzieci :). Wpisz tylko liczby, bez znaku %!
6. Zapiszcie nagrody, które dziecko otrzyma za I i II miejsce.
7. Ustawienia zostaną zapisane za pomocą pliku cookie (mały skrypt) i przywrócone przy następnym otwarciu strony gry w przeglądarce.

Teraz możesz rozpocząć grę!

1. Aby rozpocząć grę, naciśnij przycisk START
2. Gdy na ekranie pojawi się przykład, dziecko musi wpisać odpowiedź po znaku „=”.
3. Jeśli gramy w "porównania", należy wpisać odpowiedni znak: . W tym celu najwygodniej skorzystać z przycisków, które pojawią się obok przycisku DALEJ.
4. Po wprowadzeniu wyniku należy nacisnąć przycisk OK (lub ENTER na klawiaturze), aby sprawdzić, czy przykład został rozwiązany poprawnie.
5. Jeśli przykład został rozwiązany poprawnie, na ekranie pojawi się „Poprawnie”. Jeśli nie, „Niepoprawnie” i poprawna odpowiedź. W tym samym czasie gra obliczy procent poprawnie rozwiązanych przykładów
6. Aby przejść do następnego przykładu, musisz kliknąć przycisk DALEJ
7. Po zakończeniu sesji na ekranie pojawi się nagroda, którą dziecko wygrało (lub „nic nie wygrało”) oraz procent przykładów poprawnie rozwiązanych dla sesji
8. Aby rozpocząć nową sesję, kliknij przycisk START OVER.

Wielkie Oczekiwania:)

Czego możesz się spodziewać po tej grze? Świetna pomoc w zdaniu szkolnego programu nauczania! Z reguły w ciągu 5-7 dni, w których dziecko gra przez 30-40 minut, mocno opanowuje kolejny rodzaj obliczeń (na przykład dodanie 20 z przejściem przez dziesięć). I praktycznie przestaje popełniać błędy w klasie.

Przechodzimy więc z pierwszej klasy do drugiej. Dla niektórych nauka była łatwa, dla innych była to ciężka praca. Jeśli nie ma szczególnej skłonności do matematyki, jeden program szkolny nie wystarczy, aby wypracować umiejętność liczenia. A jak to wypracować? Rozwiązuj i rozwiązuj przykłady. Nawet najprostszy, ale nie dzień bez kilku przykładów dodawania i odejmowania. Pożądane jest również zapamiętanie pojęć mniej lub bardziej, wykonywanie zadań związanych z ustawianiem tych znaków. I oczywiście tydzień nie powinien minąć bez rozwiązania jednego lub dwóch zadań. U naszych 7 guru możesz bezpłatnie pobrać i wydrukować przykłady i zadania z pierwszego kursu.

Łącznie 12 arkuszy, 7 zadań na jednym arkuszu - do wykonania w ciągu tygodnia. Pozwól dziecku nauczyć się rozdzielać, kiedy wykonuje to lub inne zadanie, jest to również ważna umiejętność życiowa. Na przykład w poniedziałek możesz rozwiązać jedno zadanie z przykładami i zadanie, aby uwolnić niedzielę ze szkoły.

Otwórz żądaną stronę z listy, kliknij kliknij prawym przyciskiem myszy myszy, wybierz, aby zapisać obraz jako, zapisz go na swoim komputerze. A jak wydrukować obraz z komputera, prawdopodobnie wiesz.

Pobieraj i drukuj zadania tygodniowo

Jeśli chcesz poprawić nie tylko matematykę, ale także język rosyjski ze swoim dzieckiem, możesz.

Jeśli nie ma ochoty sprawdzać przykładów rozwiązanych przez dziecko, możesz skorzystać z symulatora online. W nim wybierz przykłady do dodawania i odejmowania, a my sprawdzimy dla Ciebie odpowiedzi i wygenerujemy raport, ile poprawnych rozwiązań, ile błędów i gdzie, ile wskazówek.

Państwowa budżetowa specjalna (poprawcza) instytucja edukacyjna miasta Sewastopol dla studentów i uczniów niepełnosprawnych „Kompleksowa szkoła z internatem nr 1 typu VIII”

Streszczenie lekcji otwartej

o matematycznych reprezentacjach i projektowaniu

Temat: „ Rozwiązywanie przykładów dodawania w ciągu 5 »

Klasa 2

Przygotowane i hostowane:

nauczyciel Szkoła Podstawowa

Czerkasowa I.A.

Sewastopol

Podsumowanie lekcji

Temat: " reprezentacje matematyczne i projekt"

Data: 09.02.2016

Klasa: 2-B (korekta)

Liczba uczniów w klasie: 5

Liczba osób obecnych na lekcji: 5

Temat: "Rozwiązywanie przykładów dodawania w ciągu 5"

Rodzaj lekcji: połączone

Cel lekcji: utrwalenie umiejętności dodawania w ciągu 5.

Cele Lekcji:

edukacyjny:

1) utrwalenie umiejętności liczenia w przód i wstecz w ciągu 5,

2) skonsolidować umiejętności informatyczne w ciągu 5,

3) nadal rozwijać umiejętność rozwiązywania problemów w celu znalezienia sumy,

4) rozwijać umiejętność nazywania i rozróżniania geometrycznych kształtów, kolorów

Opracowywanie korekty:

1)korekta percepcji wzrokowej na podstawie ćwiczeń porównawczych,

2) korekta i rozwój pamięci, uwagi, zdolności motorycznych, percepcji przestrzennej, sfery emocjonalno-wolicjonalnej.

Nauczyciele:

edukacja samodzielności w pracy, zainteresowanie otaczającą rzeczywistością.

Ekwipunek: 5 balony, serie liczb 1-5, cyfry, bajkowy bohater Dunno, cyfra 5, zeszyty, długopisy, liczenie materiału: jabłka, gruszki, indywidualne karty zadań, kształty geometryczne.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny

Postawa psychologiczna

Zadzwonił dzwonek - zaczęła się lekcja

Niech twój nastrój będzie wspaniały

Łatwy i prosty do nauczenia!

Chłopaki, dziś goście przyszli na naszą lekcję matematyki. Przywitajmy się z nimi. Usiądź proszę. Sprawmy, by się uśmiechali. Bardzo dobrze!

Dziś mamy niezwykłą lekcję - spieszy się do nas kolejny gość. Przyjrzyjmy się bliżej, kto to jest? (Nie wiem).

Bardzo dobrze! Dunno przygotował dla nas wiele różnych zadań. Dzisiaj zademonstrujemy Dunno, czego nauczyliśmy się na lekcjach matematyki.

Który sezon? Dzień tygodnia? Lekcja?

2.Aktualizacja wiedzy

Liczenie słowne

Przyjrzyj się uważnie, co przyniósł nam nasz gość? (bukiet balonów)

Zbierzmy się wszyscy razem (5).

Ile piłek, Rostik?

Pokażmy palcami, ile jest piłek

Jakiego koloru są kulki?

Według formy? Narysujmy okrąg w powietrzu.

Teraz popracujmy przy tablicy (uczniowie na zmianę podchodzą do tablicy i pokazują piłkę zgodnie z instrukcjami nauczyciela).

Seria liczb

Spójrz na tablicę - kolejnym zadaniem naszego gościa jest seria liczb

Policzmy razem od 1 do 5 w kolejności bezpośredniej.

Pasza, Rostik.

Artem w odwrotnej kolejności

Nazywamy numer, który pokazuję

Denis, chodź do tablicy.

Jaka jest następna liczba po 2, 3

Nazwij sąsiadów liczby 3, 4

Bardzo dobrze! Teraz mamy samodzielną pracę. Każdy ułoży na swoim biurku serię liczb od 1 do 5.

Sprawdźmy, Rostik, Pasza. Denis, pokaż mi numer 1, 5.

Minuta wychowania fizycznego

3. Ogłoszenie tematu lekcji

Chłopaki, co nowego na tablicy? (numer 5)

Bardzo dobrze! Jesteś bardzo uważny. Numer 5 przyniósł nam Dunno

spójrz na numer 5

Trzymaj każdy palec

Powiedz numer swojemu palcowi

Numer pięć jest napisany ze znakiem - 5

Z czym wiąże się liczba 5? 5 palców na dłoni. 5 to najlepsza ocena w szkole.

Gimnastyka palców

Teraz będziemy pracować w zeszytach. Powtórzmy pisownię liczby 5. Powtórzmy werbalnie, jak to napiszemy ...

Bardzo dobrze! Otwieramy zeszyty, znajdujemy linię roboczą, w której napiszemy cyfrę 5. Plecy są równe.

Kto sobie poradził, usiadł prosto.

Rozwiązanie przykładów

Co to za znak? (+)

+ podpisz lub dodaj

Bardzo dobrze! Policzmy ile gruszek jest na planszy? (jeden)

Co jeśli dodamy jeszcze jeden? (2)

Następne zadanie. Artem, ile gruszek jest teraz na planszy? (3)

Co jeśli dodamy jeszcze 1? (cztery)

Bardzo dobrze! Widzieć? Nie wiem, jak dobrze liczą się nasze dzieci.

A teraz Rostik odpowie mi, jaki owoc? Ile? (4 jabłka).

Anton, jaki kształt mają jabłka?

Pavel według koloru? (czerwony).

Dodaj jeszcze 1 jabłko

Ile teraz jabłek? (5)

Zróbmy przykład (4+1=5)

Powtórzmy składowe przykładów dodawania (1 termin, 2 termin, suma).

Bardzo dobrze! Anton i Denis otrzymają swoje zadanie, a my będziemy nadal pracować nad rozwiązywaniem przykładów.

Rozwiązanie przykładów w pobliżu tablicy

Pavel, napisz przykład na tablicy 1+1=2. Wszyscy inni piszą przykład w zeszycie

Powiedz nam ten przykład.

Artem, 2+1=3

Rostik, 2+2=4

Artem, 2+3=5

Bardzo dobrze!

4. Mocowanie

Samodzielna praca w zeszytach

Sprawdzanie przykładów

Rozwiązanie ustne przykładów: 1+3, 2+2, 1+4

Minuta wychowania fizycznego

materiał geometryczny

Chłopaki, Dunno przygotował dla was kolejne zadanie. Spójrzmy na tablicę. Jak możesz nazwać te liczby? (figury geometryczne)

Powtarzaj, Anton, Paweł.

Zgadza się, to są kształty geometryczne.

Nazwijmy te kształty (kwadrat, koło, trójkąt, prostokąt, owal).

Ile jest tam figurek? (5)

Artem, nazwij figury ponownie w kolejności

Nazwijmy kształty według kolorów

Pracuj w pobliżu tablicy

Pokazać...

Dobra robota! Nieznajomy jest bardzo zadowolony. A następnym zadaniem będzie układanie figury geometryczne na biurku jak i na tablicy. Bądź ostrożny.

Kto sobie poradził - siedzimy cicho

Weryfikacja pracy

5. Podsumowanie lekcji

Wykonaliśmy wszystkie zadania z Dunno! Bardzo dobrze!

Kto dziś nas odwiedził?

Co powiemy Dunno?

Odbicie

Komu podobała się lekcja?

Co robiliśmy dzisiaj w klasie?

Pracował dobrze w klasie dzisiaj....

Trochę gorzej… ale na następnej lekcji będzie się bardziej starał.

Praca domowa