Igre za poletne počitnice z glasbeno spremljavo. Glasbene igre in tekmovanja za vse počitnice. Glasbene igre za odrasle za mizo
"SONCE"
Naloge : Utrditi veščine hkratnega izvajanja "vzmeti" in ploskanja, skokov in ploskanja.
Napredek igre:
\ Sonce, \ sonce,
/ Poglej v \okno:
\ Tvoji otroci \ jokajo,
/ Skačejo po kamenčkih.
Napredek igre
V 1. in 2. vrstici testa odrasli skupaj z otroki izvaja pogoste pol-počepe - "vzmeti" - in hkrati ploska z rokami.
Pod besedilom 3. in 4. vrstice se izvajajo poskoki s sočasnim ploskanjem.
Besedilo se izgovarja počasi, s pojočim glasom, s svetlimizrazita metrična pulzacija, brez postankov, pospeškov in pojemkov.
\ Sonce, \ sonce, / Poglej skozi \ okno itd.
"POSKOK"
Naloge : razviti izraznost izvajanja lahkih skokov, mehak vzmetni korak.
Skok, skok - skokpremikanje naprej
mladi drozg, skakanje
Šel do vodepojdi mehka pomlad
Našel mlado damo. korak
Mlada dama, zožite krog
majhen,
/ Sam s palci, sedi
Glava z loncem. položite dlani na lica
Zmajujeta z glavo.
Napredek igre
Otroci stojijo v krogu, upognejo roke v komolcih, pesti pritisnejo na ramena - posnemajo krila. V središču kroga je ptica (igrača)
"KLAPKE - PODALJKE"
SL FOLK
Naloge: razvoj občutka za ritem, koordinacija gibov v skladu s tempom glasbe.
Napredek igre: začetni položaj - noge široko narazen, otroci sedijo na tleh.
/ ploskati \ krat, ploskati na besedo "ploskati"
/ Ponovno udarec z roko po kolenih
Na besedo "enkrat"
/ Mi FSU-ji \ počimo \ zdaj ponavljanje gibov
In potem hitro, hitroritmični udarci rok
Šeškanje, šeškanje bolj zabavno. tla
Prve tri vrstice se izgovarjajo z izrazitim ritmičnim utripom, padajoča intonacija glasu pade na vsak močan utrip.
Zadnji dve vrstici sta povedani v pospešenem tempu
"PLOSKAJ"
Naloge: Razvoj občutka za ritem, koordinacijo, sposobnost usklajevanja gibov z besedilom.
Napredek igre:
Senca-\senca, znoj\senca.Ritmično ploskanje
Sela \ mačka pod pletenico \ senco. kolena
Vrabčki so leteliMahanje z rokami
"krila"
\ Ploskajte z rokami \ za njih. ploskanje
Odletite vrabci!Grozijo s prstom
Pazite se mačke!
"MICKA, UTIHNI!" SL. FOLK
Naloge: Izboljšajte svoje sposobnosti hoje
sposobnost končanja giba s koncem besedila.
Napredek igre:
Muca, muca, muca, daj no!otroci migajo s prsti
Ne sedi na poti
Naš otrok bo šel hojo na mestu
Skozi muco bo padel!
Bach! počep
Smernice.Pri hoji bodite pozorni na držo otrok, za izboljšanje katere morate položiti roke na pas. Konec izgovorjave besedila mora biti jasno fiksiran - otroci počepnejo.
"TRA-TA-TA"
RUSS. LJUDSKO VESELJE
Naloge: Razvoj grobih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov.
Tra-ta-ta! Tra-ta-ta!Otroci ploskajo z rokami
Maček se je poročil z mačko!
Za mačka Kotovičanaredite dva udarca po kolenih
roke hkrati
Za mačka Petroviča!Naredite dva udarca po kolenih
dve roki izmenično
"kumara"
Naloge: Za utrjevanje spretnosti izvajanja lahkih skokov z gibanjem naprej, mehkim vzmetnim korakom in lahkim hitrim tekom.
Kumare, kumare,
Ne pojdite na ta konec
Tam živi miška
Rep ti bo odgriznil.
Za igro se izbere "past". Lahko je eden od odraslih ali otrok. "Past" gre na drugi konec dvorane. Roke igralcev so na pasu.
Napredek igre
»Past sedi na stolu ob eni od sten sobe, otroci se zberejo v jato ob drugi steni. Na besedilu 1. in 2. vrstice se otroci premikajo v smeri »pasti«. Pod besedilom 3. vrstice se otroci še naprej premikajo z mehkim vzmetnim korakom in s prstom stresajo na "pasti". Zadnji stavek izgovorijo otroci. Mirno stoji in je znak za tek. »Past« dohiti otroke, ki bežijo pred njim.
Besedilo je izgovorjeno ekspresivno, s pojočim glasom, na koncu 3. vrstice naj bo rahel premor, medtem ko se glas »vzpne«: miška je.
živo / mokro. Zadnja vrstica je izrazita zvijalka.
"LOKOMOTIVA"
Naloge: utrdite spretnost delnega koraka s premikanjem naprej. Razvoj domišljije in ustvarjalnosti otrok
čoh, čoh, čoh,
Napihujem, godrnjam.
stati pri miru
Nočem.
Trkam s kolesi, obračam,
Kmalu sedi
Vozil se bom: čoh, čoh!
Napredek igre:
Otroci stojijo drug za drugim, roke so upognjene v komolcih, prsti so močno stisnjeni v pesti. Noge so udobno rahlo pokrčene v kolenih.
Odrasel se ponudi, da gremo na izlet. Za celotno besedilo se izvaja ritmično gibanje delnega koraka s pospeševanjem tempa njegovega izvajanja do konca igre.
Smernice.Besedilo se izgovarja zelo enostavno, ritmično, pospešeno. Paziti morate na dobro ravno držo otrok in slediti. Da bo korak kratek, ne pa šviganje. Igro lahko nadaljujete tako, da otroke povabite, naj izstopijo iz avtomobilov in se sprehodijo po gozdu, nabirajo rože, jagode ali nabirajo šopke pisanega jesenskega listja. Na signal "Tu-tu!
igra s prsti"MAČKA NA PEČI"
M. Yu Kartushna
Naloge: Razvoj finih motoričnih sposobnosti, občutek za ritem.
mačka na štedilniku udarjanje s pestjo ob pest
krekerji tolčejo
mačka na klopi pokazati, kako šivati z iglo
Sešije srajco.
majhne mucke dvignite upognjene v komolcih
Sedenje na štedilniku roke v višini prsi
Sedijo za štedilnikom, zmajujejo z glavami, krtačo in
desno levo
Da, gledajo mačkopokažite na oči.Vsi gledajo mačko
in palci ("očala")
Da, jedo krekerje.Šklepetanje z zobmi
SmerniceBesedilo se izgovarja v napevu V 1. dveh vrsticah so gibi ritmični. Na 2. dve vrstici - gladki gibi "potegnite nit." Besede "majhni mucki sedijo na štedilniku" je treba izgovoriti pospešeno.
"TAMBURINA"
M. Yu Kartushina
(na motiv ruske ljudske pesmi
"Kot naši na vratih")
Naloge: Razvoj občutka za ritem. Čustvena odzivnost na glasbo.
Tamburin, tamburin, klic.
Vodja hodi spredaj
Otroci se zabavajo
otroci, trese
tamburin
Otroci se igrajo
Udarjajo po tamburini.
Clap - enkrat in
spredaj drži tamburin
Ploskajte dva!
dojenček, dojenček
Zanimiva igra.
pri poda roko.
Tanechka (Vanechka, ...) igra,
Zadene tamburin.
Igra se ponovi z drugim udeležencem
"SONCE IN DEŽ"
M. Yu Kartushina
Naloge: Razviti izraznost gibov, izboljšati spretnost lahkega teka (na prstih), sposobnost usklajevanja gibov z besedilom pesmi.
Napredek igre:
Zjutraj sije sonce vrtijo roke
Torej je čas, da se sprehodimo. " svetilke"
dobro pod soncemteče ohlapno
Teci in igraj se po dvorani
dobro pod soncem
Sprehodite se po dvorišču.
Kap-kap-kap! - ob progitapkanje s prstom po dlani
"MAČKA IN MIŠI" M. Yu Kartushina
(na rusko ljudsko melodijo
"Na vrtu ali na vrtu")
Naloge: Oblikovati spretnost gibanja v krogu, sposobnost usklajevanja gibov
z besedilom. Razvijte koordinacijo in hitrost reakcije. Gojite vzdržljivost.
Napredek igre Otroci se držijo za roke v krogu. V središču kroga je mačka.
Miške plešejo.otroci hodijo v krogu okoli mačke
Mačka drema na kavču
Tiho, miške, ne delajte hrupaDrug drugemu grozijo s prstom
Ne zbudi mačka Vaska.
Kako se bo zbudila mačka Vaskapotegnite naprej
Prekinil bo celoten ples.Roke z dlanmi navzgor
Maček je premikal ušesapoložite dlani na glavo - "ušesa"
In ves okrogli ples je izginil.pobegniti na mesta
SmerniceBesedilo se poje z odmerjenim tempom, predzadnji stavek - v počasnem posnetku, raztezanje besed. In zadnji je kratek. Nujno. Tako, da se otroci na koncu zadnje fraze razpršijo.
"ŠTORKLJA IN ŽABA"
(Na motiv beloruske ljudske polke "Yanka")
Naloge: Izboljšanje skakalnega gibanja s premikanjem naprej.
Napredek igre:
Skakanje, skakanje žabicžabji otroci skačejo
Skok-skok, skok-skok.na dveh nogah v katero koli smer
Skakanje živahni fantje -
Skoči na izboklino, pod list.
Štorklja je odšla v močvirje»žabe« izvajajo »pomladi«, štorklja hodi
Sprehodi se, sprehodi se. okoli
Skrijte se žive, žabe,žabe čepijo in se ne premikajo
Da te ne bi mogel najti!, štorklja hodi med njima in se dotika njegove roke
premešala
"ŽOGICA"
\ To je tisto, \ to je tistootroci sedijo
\ Žoga je pestra, \ nagajiva.in videti kot vodja
\ Nikoli \ joka,udari žogo ob pesmi
\ Na pot \ skače.na tla in ga ujame.
Žogo bom držal v rokah.drži žogo in hodi spredaj
In pokazal bom otrokom.otroci, ki ga kažejo otrokom
Komu dati? Komu dati?
Kdo bo vrgel žogo?
Kolenki bom dal žogo.da žogo otroku
Kolja bo sam vrgel žogo.otrok vrže žogo nazaj vodji
Udarec žogice pade na vsak močnejši udarec.
Otrok vrne žogo po besedah "vrzi se ..."
"ŽABA IN FANTJE"
Naloga : razvijanje občutka za ritem.
Napredek igre:
Žabe so vse v lužah
Slap-slap-slap, otroci izdelujejo japonke
Slap-šlap-šlap! na kolenih
In fantje na stezi -
Top-top-top, top-top-top!Stopinje.
Veselo hodijo naokoli
Skupaj pojejo pesem:
La la la la la la!Ploskaj
Govorne vaje
"ZABAVNI DEŽ"
naloga: Razvoj občutka za ritem.
Otroci vzamejo inštrumente (zvonec, palice itd.) in ritmično zaznavajo ritmično utripanje.
Dež je kapljal na dlan -
Kaplja-kaplja, kaplja-kaplja-kaplja!
Na cvetu in na poti -
Kaplja-kaplja, kaplja-kaplja-kaplja!
Tolkel je po strehi
Kaplja-kaplja, kaplja-kaplja-kaplja!
In bil je jasen klic -
Kaplja-kaplja, kaplja-kaplja-kaplja!
In kaj je ta izboklina?
iztegnite dlani naprej
Ne vem, šepeta medved.
skomig
Ena dva tri štiri pet.otroci upogibajo prste in jih preštejejo
naloga: Razvoj čustev, izraznost gibov, fine motorične sposobnosti.
Napredek igre:
Medved se sprehaja po gozdu
otroci teptajo z nogami
V košaro zbira storže.
p nihanje z ene strani na drugo
Nalet ena, nalet dva
sestavite z eno roko
Sem jih dam.
Zložite v dlan drugo
"JEŽEK"
naloga: Razvoj ritmične koordinacije, izraznost gibov, sposobnost usklajevanja gibov z glasbo in besedilom, razvoj pozornosti.
Napredek igre: Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke. Jež sedi v središču kroga.
V gozdu je živel bodičasti jež, ja, ja, ja. iti v krogu
Bil je žoga in brez nog, da, da, da.
Ni mogel ploskati zmajevali z glavami
Klap-klap-klap. Ploskanje.
Ni mogel stopiti zmajevali z glavami
vrh vrh vrh. poplave
Ni mogel skočiti zmajevali z glavami
Skok-skok-skok. skakanje na dveh nogah
Samo povohal nos zmajevali z glavami
Voh-voh-voh. ppokazati nos
Fantje so prišli v gozd, da, da, da. enaki gibi
In ježka so naučili plesati, ja, ja, ja.
Naučen ploskati - ploskati, ploskati, ploskati.
Naučen teptati - vrh, vrh, vrh.
Naučen skakati - skoči, skoči, skoči
In on .. jih voha, voha, voha, voha.
"DEŽ, LEY!"
(Ruski ljudje. klic)
Naloga : razvoj čustvene sfere, koordinacija gibov.
Dež, lei, lei, lei.
Mahajo z rokami
Zame in ljudi.
Roke na prsi in vzgojene na straneh
Na ljudi po žlici,
dlani, zložene v "žlice" -žlebovi
Malo po malo na meni
roke na prsih in pokrčene prste v ščepec
In na b-a-boo Yagu
Z rokami se primite za glavostresi svojo glavo
Lei za celo \ vedro.
Vrzite roke navzdol z nagibom trupa
"ZAČNI PLES"
Naloge: Gojite občutek za ritem, utrdite spretnost gibanja v krogu.
Napredek igre:
Začnite okrogel ples
V središču kroga je otrok, ki se igra
Okoli harmonike -
na harmoniki. Otroci se držijo za roke
pojdi okoli njega
nad ročajem,
ustaviti, dvigniti roke
gor
Ploskaj
enkrat tleskni z rokami.
Vrh - vrh, noge!
4-krat poteptati z nogami.
Vaje se ponavljajo, na harmoniko igra drugi otrok.
Naloge: Razvoj plesne ustvarjalnosti, izraznost gibov v skladu s podobo igre, občutek za ritem.
Napredek igre: Vodja nadene klobuke hišnih ljubljenčkov in ptic, povabi otroke, naj se postavijo v krog.
Refren:
Trk-trk-trk, odpriotroci 3-krat ploskajo z rokami
3-krat udarjanje z dlanmi
kolena
Kmalu na obisk!Izmenično topotajte z nogami
Pridi k nam petelinploskati, v središču kroga
Zapleši za nas, prijatelj moj.dojenček pride ven
Zelo se zabavamopetelin v klobuku
Sledil bo veseli ples.naključno pleše
Refren:
Psa prosimo, naj pride ven:
Pridi nas obiskat pes.
Zelo se zabavamo
Sledil bo veseli ples.
Zbor: naredite iste gibe
K nam je skočila koza
Topotal je z nogamiteče v središče kroga
Zelo se zabavamokoza in ples
Sledil bo veseli ples.
Refren:
Siva mačka je pritekla
Pomahal je z repom.
Zelo se zabavamo
Sledil bo veseli ples.
tri rože
Didaktična igra za določanje narave glasbe.
igralni material
Demonstracija: tri rože iz kartona (na sredini rože je narisan "obraz" -
Speči, jokajoči ali veseli), ki prikazuje tri vrste glasbenega značaja:
1. Prijazno, ljubeče, uspavanko (uspavanka)
2. Žalosten, žalosten.
3. Veselo, veselo, plesno, veselo.
Lahko naredite ne rože, ampak tri sonca, tri oblake itd.
Izroček: vsak otrok ima eno rožo, ki odraža naravo glasbe.
NAPREDEK IGRE
1 možnost. Skladbo izvaja glasbeni vodja.
Poklicani otrok vzame rožo, ki ustreza naravi glasbe, in jo pokaže. Vsi otroci so aktivno vključeni v določanje narave glasbe. Če je delo otrokom znano, potem klicani otrok pove svoje ime in ime skladatelja.
Možnost 2. Pred vsakim otrokom leži ena od treh rož. Glasbeni vodja izvede skladbo, otroci, katerih rože ustrezajo značaju glasbe, pa jih naberejo.
Sladka kapica.
Didaktična igra za utrjevanje obravnavane snovi.
igralni material
Demonstracija: kapice različnih barv glede na število glasbenih številk in še ena za sladkarije, kartice z nalogo (pojejo znano pesem, ples, okrogel ples) na kartah - risbe o zapletu dela ali besedilo, ki ga odrasla oseba bere. Sladkarije za vsakega otroka.
NAPREDEK IGRE
Otroci sedijo v polkrogu. Po vsej dvorani so postavljene kape. Pride žalostna Petruška. Za otroke je pripravil sladko poslastico, jo dal pod čepico. In pod čim - pozabil. Moram najti to kapo! Glasbeni vodja povabi Petruško, naj gre do katere koli kapice (razen tam, kjer je presenečenje), otroci pa opravijo nalogo, ki jo najdejo pod njo. Pod zadnjim pokrovčkom je poslastica. Pokrovček s priboljški je lahko ne le v vidnem polju otrok, ampak tudi nekje skriti.
rojstni dan
Didaktična igra za določanje narave glasbe.
igralni material
Predstavitveni material: mehke majhne igrače (zajec, ptica, pes, konj, mačka, piščanci itd.). Majhna mizica za lutke s stoli, pribor za čaj, majhne svetle škatle so darila za zajčka.
muze. Roke: Poglejte, fantje, kakšen nenavaden zajček je danes, celo zavezal praznično pentljo. (Zajček je zaposlen z gospodinjskimi opravili. Na mizo postavlja igrače. Uganil sem, da ima zajček danes rojstni dan in je povabil goste. Nekdo že prihaja! Jaz ti bom predvajal glasbo, ti pa ugani. Kdo je prvi iti?
muze. Vodja izvaja delo, otroci izrazijo svoje mnenje o naravi glasbe, prepoznajo glasbeno sliko.
Po tem se pojavi "gostujoča" igrača z darilom in jo da zajčku. Nato igračo postavimo na mizo. Tako se vsa dela izvajajo zaporedno. Na koncu glasbene igre. Vodja vpraša otroke. Kaj bodo otroci dali zajčku. Lahko je otrokom znana pesem ali ples.
Zabavna gimnastika
Dež: vau!
Ritmično govorna igra za srednji - višji skupine
Razvijanje občutka za ritem
Otroci sedijo na stolih in jasno izgovarjajo besedilo z ritmičnim gibanjem rok in nog.
1. Ptica: avto. Kar, Kar!
Veter: plosk, plosk, plosk! (otroci ritmično ploskajo)
Kapa za dež, kapa. Kapa 1 (ploskanje z rokami po kolenih)
Noge klofuta, klofuta, klofuta! (izmenično topotajte z nogami)
2. Otroci: ha, ha, ha! (iztegnite roke naprej, dlani navzgor)
Mama: ah, ah, ah! (stresi z glavo, drži se za roke)
Dež kaplja, kaplja, kaplja (ploska z rokami po kolenih)
Oblak: pok. Bah, pok! (topla z nogami)
stonoga
Otroci se postavijo v vrsto. Roke drug drugemu položijo na ramena in prikazujejo stonogo.
Učijo se jasno izgovarjati besedilo, izvajati gibe v ritmu pesmi.
Izvaja se brez glasbe.
1. Bila je stonoga
Po suhi poti (otroci hodijo v ritmičnem koraku, rahlo poskočno)
2. Nenadoma je začelo deževati: kaplja!
-Oh, štirideset tačk se bo zmočilo! (Otroci se ustavijo, rahlo počepnejo)
3. Ne potrebujem izcedka iz nosu
Po lužah bom šel! (hodijo visoko z dvignjenimi koleni, kot bi hodili po lužah)
4. Ne bom prinesel umazanije v hišo
Stresite z vsako taco (ustavite se. Stresite z eno nogo0
5. In potem bom stopal
Oh, kakšen grom iz tac! (otroci topotajo z nogami)
BOMBA
glavni cilj
Razvijanje sposobnosti poslušanja in iskanja vira zvoka.
Dodatni cilji
Razvoj sodelovanja v skupini
Kaj rabiš
Budilka (lahko jo nadomestite z metronomom).
Število udeležencev
Od 3 do 10.
Osnovna možnost
Eden od udeležencev zapusti sobo, eden od preostalih pa skrije budilko. Ko je vse pripravljeno, voznika povabijo v sobo in ga prosijo, naj poišče budilko.
Opombe
Skupino je mogoče opomniti, naj ne povzroča hrupa in vozniku pove, kje je budilka.
Druge možnosti
Voznik ima lahko zavezane oči.
Element tekmovalnosti lahko dodate tako, da izberete dva voznika hkrati.
Celotna skupina lahko istočasno išče vir zvoka. V tem primeru naj se igralci poskušajo tiho premikati po prostoru.
Budilko lahko nastavite tako, da zazvoni čez 1-2 minuti. Voznik naj ga poskuša najti, preden zazvoni.
TIHO IN GLASNO
glavni cilj
Razvijanje potrpežljivosti in sposobnosti poslušanja.
Dodatni cilji
Razvoj sposobnosti napovedovanja dogodkov.
Razvoj sposobnosti koncentracije.
Kaj rabiš
Število udeležencev
Od 6 do 10.
Osnovna možnost
Udeleženci se razdelijo v dve skupini glede na vrste inštrumentov, se usedejo drug nasproti drugega in se pripravljajo na igranje po vrsti. Voditelj pojasni, da naj skupina z zvončki igra tiho, skupina s tamburaši pa glasno. Glasba se predvaja in bendi temu primerno igrajo.
Opombe
Vsaka skupina ima lahko "vodjo" ali "dirigenta".
Sprva si lahko privoščite odmor med glasbenimi fragmenti različnih stilov.
Nekaterim udeležencem bo morda treba pomagati poslušati in čakati na vrsto, ko igra druga skupina.
Druge možnosti Uporabite lahko kontrastno glasbo - tako energično kot
in miren. Vsaka skupina ima lahko svojo pesem ali tematsko pesem
ZVONČKI IN DIAMANTI
glavni cilj
Razvoj sodelovanja v skupini in sposobnost koncentracije
Dodatni cilji
Razvijanje sposobnosti opazovanja.
Razvoj sposobnosti poslušanja.
Kaj rabiš
Enako število zvončkov in tamburin s činelami – za vsakega udeleženca eno glasbilo. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe.
Število udeležencev
Od 6 do 10.
Osnovna možnost
Udeleženci so razdeljeni v skupine glede na vrste inštrumentov: v eni skupini - s tamburini, v drugi - z zvonovi. Ko se začne glasba, vsi plešejo in se prosto gibljejo po prostoru. Ko se glasba ustavi, se udeleženci z zvončki sestavijo v eno skupino, udeleženci s tamburaši pa v drugo. Spet se začne glasba, skupine se pomešajo in vsi plešejo. Igra se nadaljuje na enak način
Opombe
Na začetku lahko v igri sodelujejo odrasli, ki se ob pravem času pomagajo združiti.
Druge možnosti Uporabite lahko tudi druga primerna orodja
uporabite ne dve, ampak tri vrste orodij.
MOTORIST
glavni cilj | Razvoj sposobnosti poslušanja. |
Dodatni cilji | Oblikovanje nadzora nad gibi in povečanje hitrosti reakcije. |
Kaj rabiš | Ena harmonika |
Število udeležencev | Od 3 do 6. |
Osnovna možnost | Skupina se nahaja v sobi, kjer je dovolj prostora za tek. Eden od udeležencev je izbran za motorista, ki bo na namišljenem motorju krožil po sobi. Voditelj ali eden od udeležencev posnema zvoke motocikla na kaza: trenutek speljevanja, pospeševanja, zaviranja, obračanja ročice za plin. |
Opombe | Koristno je vaditi oponašanje zvokov, preden se motorist začne premikati. |
Druge možnosti | Voditelj lahko razporedi stole po prostoru tako, da se »motorist« giblje v krogu itd. |
V SMERI?
glavni cilj | Razvijanje sposobnosti poslušanja in koncentracije |
Dodatni cilji | Razvijati zavest o pripadnosti skupini. |
Kaj rabiš | Zvončki in prenosni sintetizator |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Ko se začne glasba (v srednjem registru sintetizatorja), začnejo igralci podajati zvonce v smeri urinega kazalca. Nenadoma vodja udari na dve najvišji toni na sintetizatorju, skupina pa obrne smer zvončkov in jih premakne v nasprotni smeri urinega kazalca. Glasba se predvaja naprej in vsakič, ko zaslišita dva visoka tona, se smer gibanja zvončkov spremeni. |
Opombe | Ni potrebe, da igralec sintetizatorja obvlada instrument. Vendar pa mora biti sposoben zagotoviti, da se smer gibanja zvončkov sčasoma spremeni in ostane nespremenjena, dokler ne zazvenita dva visoka tona. |
Druge možnosti | Prenesete lahko tudi druge manjše instrumente, kot sta maraca in cababa. |
Ujemi ritem!
glavni cilj | Razvijanje sposobnosti poslušanja |
Dodatni cilji | Povečanje sposobnosti koncentracije. |
Število udeležencev | Od 3 do 8. |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Moderator ploska z rokami, pri čemer uporablja nezapleten ritem, ki ga je enostavno ponoviti (na primer). Če je le mogoče, se udeleženci pridružijo voditelju in na koncu vsi skupaj zaploskajo. Nato se lahko vodja ustavi in nastavi drugačen ritem. |
Opombe | Moderator bo morda moral udeležence spodbuditi, naj pozorno poslušajo in ne ploskajo brez razlikovanja. |
Druge možnosti | Ritem lahko tapnete na različnih delih telesa. |
MIŠKA
glavni cilj | Razvoj taktilnih občutkov. |
Kaj rabiš | Igrača miška (ali mehka lutka), tamburin s činelami, šal. |
Dodatni cilji | Razvijanje tolerantnega odnosa do fizičnega stika z drugimi ljudmi. |
Število udeležencev | Od 3 do 6. |
Osnovna možnost | Dva udeleženca sedita na stolih drug nasproti drugega. Eden od njih ima zavezane oči, drugi pa tamburin. Vodja postane poleg tistega, ki ima zavezane oči, v rokah vodilne miške. Drugi udeleženec tiho sedi in opazuje. Ko začne igrati na tamburino, gostitelj »izpusti« miško, ki »teče«, »skače«, »pleza« (glede na naravo in tempo zvoka tamburice) po celem telesu osebe z zavezanimi očmi. Čez nekaj časa udeleženci zamenjajo mesta. |
Opombe | Udeleženec, po katerem »teče« miška, je ne sme poskušati ujeti z rokami. Moral bi se čim bolj osredotočiti na svoje občutke. |
Druge možnosti | Eden od udeležencev lahko upravlja z miško. |
KJE BOM IGRAL?
glavni cilj | Razvoj pobude. |
Dodatne tarče | Razvoj sposobnosti poslušanja. |
Kaj rabiš | Tamburin s činelami za vsakega udeleženca. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek plesne glasbe. |
Število udeležencev | Od 3 do 6. |
Osnovna možnost | Udeleženci plešejo prosto in igrajo na tamburice. Po nekaj minutah moderator utiša glasbo in udeležence povabi, naj zaigrajo na tamburice, pri čemer pokaže različna mesta, po katerih bodo udarjali s tamburino. To je lahko hrbet drugega udeleženca, tla ali stena sobe, vaše lastno koleno itd. |
Opombe | Umirjena, melodična glasba pomaga udeležencem, da drug drugega ne udarjajo s tamburami premočno. |
Druge možnosti | Udeleženci lahko sami predlagajo različne prostore za igranje tamburašev. |
STRAŠILO
glavni cilj | |
Dodatne tarče | Razvoj vzdržljivosti. |
Kaj rabiš | Majhne barvne zaplate (približno 20 cm2), po ena za vsakega udeleženca |
Število udeležencev | 3 do 10 |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Vsak udeleženec si izbere zavihek. Eden od udeležencev stoji v središču kroga in razširi roke ob straneh. Ostali pridejo do njega in mu obesijo obliže na glavo, roke, ramena, noge. Nato se vsi razen "strašila" vrnejo na svoje sedeže in zapojejo kakšno umirjeno pesem, na primer eno od različic "She is a lassie from Lancashire" (glej spodaj). "Strašilo" se zelo previdno vrti, da obliži ne odpadejo z njega. Postopoma pevci stopnjujejo tempo, »strašilo« se vrti vse hitreje in se na koncu otrese vseh našitkov. |
Opombe | Petje lahko spremljate s ploskanjem, ko "strašilo" odvrže vse zavihke, mu zaploskajte. |
Druge možnosti | "Strašila" je lahko več udeležencev - vrtijo se, držijo se za roke. |
VZGOJA ROŽ
glavni cilj | Razvijanje vodstvenih sposobnosti in krepitev samozavesti. |
Dodatne tarče | Povečanje zanimanja udeležencev za aktivno sodelovanje v igri. |
Kaj rabiš | Eno glasbilo za vsakega udeleženca, dve ali tri velike papirnate rože na palicah |
Število udeležencev | 3 do 4. |
Osnovna možnost | Eden v skupini igra glasbilo, drugi pa poslušajo. Ob zvokih inštrumenta se izza klavirja ali drugega kosa pohištva prikaže roža (ki jo na dolgi palici drži eden od odraslih in ni vidna igralcem). Če glasba preneha, cvet neha "rasti". Če je glasba hitra in glasna, cvet hitreje »raste«. Ko roža ne more več »rasti«, začnejo vsi plesati ali posnemati »venenje« rože – odvisno od narave glasbe. |
Opombe | Če je mogoče, je lekcijo najbolje opraviti v sobi z visokimi stropi, tako da lahko cvet dolgo "raste". |
Druge možnosti | Dva udeleženca lahko igrata na različna glasbila hkrati in pri tem "vodita" dve roži. |
USTVARITE SVOJ PLES!
glavni cilj | Povečanje samozavesti pri solističnem izvajanju glasbil. |
Dodatne tarče | Spodbujajte ustvarjalnost. |
Kaj rabiš | Približno dvajset raznobarvnih našitkov, pribl. |
Število udeležencev | Od 3 do 6. |
Osnovna možnost | Eden od udeležencev nastopa solo, ostali pa so gledalci. Solist poljubno razporedi našitke po tleh in izbere glasbo. Nato zapleše, improvizira z zavihki: skače čeznje, kot čez grbine, ali pa kroži okoli njih. Ko je ples končan, solistu zaploskajo in on preda obliže naslednjemu udeležencu. |
Opombe | Če se občinstvo naveliča, ga lahko s ploskanjem povabimo k plesu. |
Druge možnosti | Gledalci lahko plesalca spremljajo na svojih instrumentih. |
VIGALNI OBROČI
glavni cilj | Razvoj sposobnosti porazdelitve vlog in predmetov. |
Dodatne tarče | Izboljšanje nadzora nad gibi in sposobnost ohranjanja ravnotežja v sedečem položaju. |
Kaj rabiš | Obroči za vsak par udeležencev. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek rock plesne glasbe |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Udeleženci, razdeljeni v pare, sedijo na tleh drug proti drugemu. |
Opombe | Izbirate lahko med različnimi položaji sedenja in vsakemu udeležencu je treba pomagati najti tistega, ki mu najbolj ustreza. |
Druge možnosti | Tempo glasbe in swinga je mogoče spremeniti. |
VRTI ALI VRŽI!
glavni cilj | Razvoj sposobnosti sodelovanja v skupini. |
Dodatne tarče | Razvoj sposobnosti razlikovanja zvokov. |
Kaj rabiš | Dva kontrastna glasbila. Ena žoga. |
Število udeležencev | 6 do 10 |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu, enega udeleženca pa prosimo, da vzame orodje in sede izven kroga. Nekdo, ki sedi v krogu, vzame žogo. Skupina se odloči, kateremu od inštrumentov bo dal znak za met žoge in kateri jo bo kotalil. Udeleženci mečejo ali kotalijo žogo drug drugemu, odvisno od tega, kateri instrument igra oseba, ki sedi zunaj kroga. Med premorom žoga ostane pri nekom iz skupine. |
Opombe | Voditelj bo morda moral udeleženca, ki igra glasbila, opomniti, naj se med menjavo glasbila ustavi. |
Druge možnosti | Igralec za krogom lahko poje skladbe, ki so zvočno kontrastne. |
PLES KLOBUKOV
glavni cilj |
|
Dodatne tarče | Razvoj sposobnosti koncentracije. |
Kaj rabiš | Klobuk. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe. |
Število udeležencev | 4 do 8 |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Ko se glasba začne, si udeleženci podajajo klobuk in ga izmenično nataknejo sosedu na glavo. Ko je zvok glasbe prekinjen, voditelj prosi udeleženca, ki je imel v tistem trenutku klobuk, naj pokaže nekakšno gibanje - tako da ga vsi drugi ponovijo. Glasba se znova zasliši in igra se nadaljuje |
Opombe | Gostitelj mora zagotoviti, da se prenos klobuka zgodi ravno tako, da ga nadenete in ne potegnete s soseda. |
Druge možnosti | Prenesete lahko druge predmete, kot so šal, rokavice, jakna, ura. |
SKUPINA V OBROČU
glavni cilj | Razvoj sodelovanja v skupini. |
Dodatne tarče | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Kaj rabiš | Obroči, za vsakega udeleženca enega. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek s počasno glasbo. |
Število udeležencev | 4 do 10 |
Osnovna možnost | Vsak vzame obroč in se z njegovo pomočjo "oprime" drugega udeleženca - in tako naprej, dokler ni celotna skupina povezana z obroči. Ko se tako povežejo, udeleženci mirno stojijo, medtem ko čakajo na glasbo, nato pa se poskušajo premikati tako, da ohranijo verigo. |
Opombe | Voditelj lahko udeležencem pove različne načine prijemanja: za ramena, roke, noge, glavo, trup itd. |
Druge možnosti | Udeleženci se lahko stisnejo skupaj in tvorijo zelo majhno "skupino v obročih" ali, če se razpršijo čim dlje drug od drugega, dolgo verigo. Prav tako so lahko ustvarjalni in dajo skupini koničasto ali zaobljeno obliko. |
RDEČA ROKA
glavni cilj | Razvoj vzdržljivosti in sposobnosti sodelovanja. |
Dodatne tarče | Razvoj zavestnega odnosa z drugimi ljudmi. |
Kaj rabiš | En velik boben na stojalu. Nalepke ali barve primerne za roke ali nohte. |
Število udeležencev | 3 do 4. |
Osnovna možnost | Vsak udeleženec mirno položi roko na boben. Hrbtna stran dlani je pobarvana z večbarvnimi barvami ali pa so nanjo prilepljene nalepke različnih barv. Eden od udeležencev vodi igro, poimenuje roke po barvah, na primer: "Rdeča roka" - in roka enkrat udari v boben. Nato se izvede še en hand in igra se nadaljuje. |
Opombe | Morda bi morali udeleženci vsi skupaj nekaj časa zaigrati na boben, da ne izgubijo zanimanja za igranje, ko čakajo, da pridejo na vrsto. |
Druge možnosti | Lahko se igra z dvema rokama, pobarvanimi v isto barvo ali v različnih barvah. |
KLJUŠAJTE IN ROLITE!
glavni cilj |
|
Dodatne tarče | Razvoj sposobnosti koncentracije. |
Število udeležencev | Od 3 do 10. |
Osnovna možnost | Udeleženci ploskajo z rokami, medtem ko gostitelj zapoje ustrezne besede na melodijo pesmi »Ne bojimo se sivega volka«. Na primer, tako: "No, vsi ploskajo z rokami ..." (glej spodaj). Ko konča stavek, gostitelj nadaljuje s petjem v drugačnem tempu, veliko počasneje, |
Opombe | Udeleženci bodo bolj pozorni, če bo med deli pesmi kratek premor. |
Druge možnosti | Po več ponovitvah lahko melodija zveni brez besed, |
BARVNI KLOBUKI
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Dodatne tarče | Izboljšanje sposobnosti poslušanja. |
Kaj rabiš | Majhne barvne lise (približno 20 cm2) – vsaj ena za vsakega udeleženca. |
Število udeležencev | Od 3 do 10. |
Osnovna možnost | Vsak udeleženec si izbere obliž zase in si ga kot kapo natakne na glavo. Vodja začne peti: "Imamo klobuke, klobuke vseh barv!", večkrat ponovi to vrstico, nato pa na koncu: "Ena, dva, tri - stresi se!" (glej melodijo spodaj) - medtem ko voditelj zmajuje z glavo in odvrže zavihek. Istočasno, ponavljajoč se za voditeljem, vsi udeleženci snamejo svoje namišljene klobuke. |
Opombe | Udeleženci si ne smejo pomagati z rokami, ko vržejo zavihek z glave. |
Druge možnosti | Zavihke lahko odvržete tudi z rok, stopal, vratu, dlani itd. |
"SPEČA" DRAMA
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi in razvoj sposobnosti koncentracije. |
Dodatne tarče | Razvoj sodelovanja v skupini. |
Kaj rabiš | En tamburin s činelami. |
Število udeležencev | Od 3 do 10. |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Gostitelj zelo previdno vzame tamburin in ga tiho poda sosedu. Tako udeleženci podajajo "spečo" tamburino v krogu in poskušajo to storiti čim bolj tiho. |
Opombe | Voditelj lahko udeležence spodbudi, da sledijo gibanju tamburice in ne samo čakajo, kdaj pridejo na vrsto. |
Druge možnosti | Smer premikanja tamburine lahko kadarkoli spremenite. |
GLASBENI OBROKI
glavni cilj | Razvijanje sposobnosti poslušanja | |
Dodatne tarče | Povečanje hitrosti reakcije. | |
Kaj rabiš | Obroči, za vsakega udeleženca enega. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe | |
Število udeležencev | Od 3 do 10. | |
Osnovna možnost | Gostitelj položi obroče na tla v veliki sobi. Takoj ko zasliši glasba, udeleženci začnejo hoditi, plesati ali skakati po obročih. Takoj ko se glasba ustavi, vsi poiščejo obroč in se postavijo vanj. | |
Opombe | Tekmovalci ne smejo stati v obroču med predvajanjem glasbe. | |
Druge možnosti | Obročev ne morete razporediti po vsej sobi, ampak jih postavite v njeno sredino. |
POTOVANJE Z VLAKOM
glavni cilj | Preverbalna vokalizacija.. |
Dodatne tarče | Razvoj sodelovanja v skupini. |
Kaj rabiš | Ena železniška piščalka.. |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Skupina sedi v krogu. Eden od udeležencev ima piščalko. Voditelj začne "potovanje z vlakom" in z dlanmi utripa značilen ritem "tup-tum-tum". Skupina se mu pridruži - sprva počasi in ritmično, nato pa enakomerno pospešeno. Ko "vlak doseže največjo hitrost", udeleženec s piščalko zažge. Piščalka pomeni, da mora vlak enakomerno upočasniti in se na koncu ustaviti. |
Opombe | Počasneje kot se začne "gibanje vlaka", bolj je zanimivo |
Druge možnosti | Če piščalke ni, lahko signal damo z glasom. |
POSLUŠAJ IN TECI!
glavni cilj |
|
Dodatne tarče | Povečanje hitrosti reakcije. |
Kaj rabiš | Več velikih tolkal, kot so bobni ali činele, enega za drugim. |
Število udeležencev | 3 do 4. |
Osnovna možnost | Gostitelj postavi tolkala čim bolj narazen v različne kote prostorne sobe. Ko se glasba začne, vsak udeleženec poišče inštrument zase in začne igrati nanj. Ob nastopu tišine se vsi udeleženci razkropijo in zasedejo svoja mesta blizu novih inštrumentov v pričakovanju, da bo glasba spet zazvenela in bodo nadaljevali igro. |
Opombe | Preden pobegnejo od instrumenta, naj udeleženci pustijo palice blizu njega. |
Druge možnosti | Manjša glasbila lahko uporabite tako, da jih razporedite po mizi ali stolih. |
Obrnite se in pozdravite!
glavni cilj | Razvoj sposobnosti obračanja leže. |
Dodatne tarče | Spodbujanje socialnih stikov. |
Kaj rabiš | Velika podloga ali debela preproga za ležanje |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Udeleženci se uležejo na blazine. Ležeči na hrbtu oblikujte krog tako, da so roke v sredini. Vsi skupaj zapojejo pesem (glej spodaj) in vsak član se prevali na bok (ali mu pri tem pomagajo) in seže do soseda, ki se prav tako obrne, in se pozdravita z dotikom. Nato se vsi prevrnejo na drugo stran, da "pozdravijo" drugega soseda. Po končanem petju pesmi udeleženci zamenjajo mesta in igra se nadaljuje z novimi partnerji. |
Opombe | V nekaterih skupinah se je treba pred začetkom igre dogovoriti za smer obračanja vsakega udeleženca. |
Druge možnosti | Udeleženci se lahko, ko se obrnejo proti sosedu, takoj dotaknejo njegovega obraza, rok, dlani. |
PONOVI MOJ PLES!
glavni cilj | Razvijanje sposobnosti opazovanja in posnemanja. |
Dodatne tarče | Izboljšana koordinacija gibov. |
Kaj rabiš | Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe. |
Število udeležencev | Od 6 do 10. |
Osnovna možnost | Udeleženci prosto plešejo ob glasbi. Voditelj nekaj minut opazuje skupino in nato ustavi glasbo. Vse povabi na ples, posnema ples enega od udeležencev. Ta član pokaže svoj ples in skupina začne plesati ter posnema njegov način. Voditelj nato izbere udeleženca, ki pleše na drugačen način, in skupina ponovno posnema. Igra se nadaljuje, dokler vsi, ki želijo pokazati svoj ples. |
Opombe | Voditelj lahko udeležence uvede v to igro tako, da jim ponudi posnemanje lastnega plesa na glasbo. |
Druge možnosti | Udeleženci lahko preizkusijo določene vrste gibov: ostre, tekoče, kotne ali "okrogle". Spremljanje mora biti izbrano v skladu z naravo gibov. |
KONCERT
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Dodatne tarče | Razvoj samozavesti. |
Kaj rabiš | Tamburin (z ali brez činel) za vsakega udeleženca, razen za voznika. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe. |
Število udeležencev | Od 4 do 10.. |
Osnovna možnost | Enemu udeležencu se ponudi, da je solist in stoji v središču kroga. Ostali vzamejo tamburice. Glasba igra in vsi plešejo okoli solista in igrajo na svoje instrumente. Ves ta čas solist stoji brez premikanja. Nenadoma se glasba ustavi in plesalci zamrznejo kot kipi in držijo instrumente na dosegu rok v katerem koli položaju, ki jim ustreza. Nato solist pride do vseh in po vrsti zaigra na vse instrumente. |
Opombe | Novega solista lahko izbere prejšnji. |
Druge možnosti | Solista sta lahko dva udeleženca hkrati. |
ZA ZVOČNIM OVIROM
glavni cilj | Razvoj sposobnosti usklajevanja slušnega zaznavanja z motorično aktivnostjo. |
Dodatne tarče | Zagotavljanje priložnosti za sprostitev energije. |
Kaj rabiš | Krožnik na stojalu. |
Število udeležencev | Od 4 do 6. |
Osnovna možnost | Gostitelj postavi stol ob steno veže. Skupina se nahaja v bližini plošče na nasprotni steni. En udeleženec se pripravi na tek, drugi - na udarec po plošči (enkrat, glasno). V trenutku udarca se "tekač" požene do stola, teče okoli njega in se vrne v skupino. Zasopan sede in posluša pojemajoči zvok činel. |
Opombe | Vsi udeleženci naj poslušajo, kako zvok pojenja, ne da bi se dotaknili činel. |
Druge možnosti | Uporabite lahko druge instrumente z neprekinjenim zvokom, kot so akordične citre, metalofon ali lamelni zvonovi. Pri ploščnih zvonovih naj voditelj izbere najnižji zvok, da poveča trajanje zvoka. |
MAVRICA
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Dodatne tarče | Razvoj sodelovanja v skupini. |
Kaj rabiš | Majhne lise rumene, rdeče, modre in zelene barve - vsaka približno 20 cm2. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe. |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Vsak udeleženec si izbere rumen, rdeč, moder ali zelen našitek in si ga nadene na glavo. Voditelj razporedi zaplate različnih barv v vse kote prostora. Ko se začne glasba, začnejo vsi plesati in paziti, da zaplate ne padejo. Ko se glasba ustavi, se udeleženci razpršijo v različne kote prostora glede na barvo našitkov. Nato si lahko udeleženci izmenjajo popravke in nadaljujejo igro. |
Opombe | Moderator bo morda moral opomniti udeležence, kakšne barve so njihovi našitki. |
Druge možnosti | Udeleženci lahko uravnotežijo tako, da poskušajo obdržati zavihke na rokah, ramenih, dlaneh itd. |
VODITE VODJA!
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Dodatne tarče | Povečanje samozavesti pri solističnem izvajanju glasbil. |
Kaj rabiš | Zvončki, boben, činele na stojalu in nekaj palic. Miza, na kateri lahko položite glasbila in palice. |
Število udeležencev | Od 3 do 6. |
Osnovna možnost | Gostitelj razporedi glasbila na mizo blizu drug drugega - tako, da so zvončki in palice zlahka dosegljivi. Nato udeležencem razloži, da ima vsak instrument ustrezen gib. Na primer, stresanje glave je povezano z zvonovi, dvigovanje rok s činelami, skakanje z |
Opombe | Preden se igra začne, je morda koristno eksperimentirati z različnimi potezami. Glej na primer "Ponovi moj ples!". |
Druge možnosti | Gibe lahko izvaja eden od udeležencev, na inštrumente pa igra cela skupina. |
POHODNI STOLI
glavni cilj | Razvoj sposobnosti usklajevanja gibov s procesom poslušanja. |
Dodatne tarče | Povečanje hitrosti reakcij. |
Kaj rabiš | Več robustnih, a lahkih stolov, eden za vsakega udeleženca. Prenosni sintetizator ali glasbeni zvočni posnetek.. |
Število udeležencev | 3 do 4. |
Osnovna možnost | Udeleženci sedijo v vrsti na stolih v veliki odprti sobi. Ko se začne glasba, se udeleženci začnejo premikati naprej in se z obema rokama držijo za sedež svojega stola. Ko glasba preneha, se ustavijo in se usedejo. |
Opombe | Tekmovalci naj poslušajo glasbo in se gibljejo hitro ali počasi, odvisno od tempa glasbe. |
Druge možnosti | Vsakič, ko se glasba ustavi, lahko moderator udeležencem da kratka navodila, kako se premikati: nazaj, vstran itd. |
ZRCALNI ODSEV
glavni cilj | Izboljšanje nadzora gibanja. |
Dodatne tarče | Razvoj sposobnosti koncentracije. |
Kaj rabiš | Dve znamki. Prenosni sintetizator ali zvočni posnetek glasbe. |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Dva udeleženca se postavita drug proti drugemu in držita vsak svojo marako – eden v levi in drugi v desni roki. Ostali gledajo in poslušajo. Solisti se odločijo, kateri od njih bo vodja v paru. Ko se glasba začne, glavni solist naredi gib maraca, njegov partner pa poskuša gib natančno ponoviti. Glasba se ustavi in solisti se ustavi. Ko se glasba spet začne, nadaljujejo z igro, zamenjajo vloge ali pa na njihovo mesto stopita dva druga udeleženca. |
Opombe | Morda bo treba pomagati moderatorju v paru, da začne s počasnimi gibi. |
Druge možnosti | Uporabite lahko druge majhne inštrumente, kot so tamburin činele ali kastanjete. |
"ZLEPLJENO" STOPALO
glavni cilj | Oblikovanje nadzora nad gibi. |
Dodatne tarče | Razvoj sodelovanja v skupini. |
Kaj rabiš | Majhne lise različnih barv, vsaka približno |
Število udeležencev | Od 4 do 10. |
Osnovna možnost | Vsak udeleženec si izbere zavihek in mesto zanj na tleh. Ko udeleženec postavi eno nogo na loputo, jo tako rekoč prilepi na tla. Sliši se glasba in vsi plešejo prosto, ne da bi odtrgali "zlepljeno" nogo s tal. Voditelj opazuje plesalce in povabi enega od njih, da pleše za celotno skupino, tako da skupina posnema njegov način. Igra se nadaljuje in udeleženci predstavijo različne plese. |
Opombe | Moderator bo morda moral opomniti udeležence na njihovo "zlepljeno" nogo. |
Druge možnosti | Na tla lahko »prilepite« različne dele telesa, na primer kolena ali dlani. |
Razvoj slušnega zaznavanja.
KAJ JE TA HRUP.
GRADIVO: zvočni posnetek z različnimi zvoki, kot so zvonjenje telefona, piskanje vrelega kotlička, zvok razbijanja stekla, zvok vode, ki teče iz pipe, zvok pisanja s kredo po tabli itd.
Voditelj otrokom pokaže hrup, uganiti ga morajo. Če so zvoki izraženi z glasom ali improviziranimi sredstvi, lahko organizirate tekmovanje, kdo jih bo natančneje reproduciral in uganil.
NO - KA, POSLUŠAJ!
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
Eden od igralcev stopi za zaslon in s pomočjo predmetov, ki se tam nahajajo, oddaja nekakšen zvok: meče predmete na tla, udarja v predmet, drgne en predmet ob drugega itd. Ostali igralci morajo ugotoviti, katere predmete je uporabil za zvok. Če je predmet pravilno naveden, igralec pride izza zaslona in pred vsemi izda enak zvok, tisti, ki ga je uganil, pa postane vodja.
KAJ SE IGRAMO?
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
MATERIAL: komplet “zvenečih” predmetov: zvonec, tamburin, metronom, ropotulja, piščalka, lesene in kovinske žlice itd.
Za prvo igro se uporablja nabor najpreprostejših otrokom poznanih zvokov. Med nadaljnjo igro je treba dodati zvok novih predmetov, otroke pa je treba z vsakim novim zvokom seznaniti vnaprej.
Izmed igralcev se izbere voznik, ki postane s hrbtom igralcem na razdalji dveh do treh metrov. Več igralcev (trije - štirje) se na znak vodje približajo k njemu z besedami "S čim se igramo?" začni oddajati zvoke. Voznik mora ugotoviti, kateri predmeti oddajajo zvoke. Če je pravilno uganil, gre lahko v skupino igralcev, igralci pa izberejo novega voznika. Če ne, potem nadaljuje z vožnjo, dokler ne poda pravilnega odgovora.
GLASBILA.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
MATERIAL: zvočni posnetek glasbil ali glasbila sama. Slike z njihovo podobo. Na vsaki sliki je napisano ime orodja.
Otroci naj poslušajo glasbeni odlomek, ki ga izvaja eno od glasbil, ugibajo, kateri zvok so slišali, ga pokažejo na sliki.
Če otroci poznajo inštrumente (slišali so jih že večkrat), se lahko igra še eno, rahlo komično različico igre. En igralec glasbo (s svojim glasom) glasbilo, ki si ga je zamislil, drugi ugibajo. Nato igralca zamenjata vlogi in igra se nadaljuje.
NAUČITE SE PESEM IZ VEČ ZVOKOV.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
Voditelj vklopi magnetofon z najbolj priljubljenimi pesmimi in ga po treh do petih sekundah ugasne. Otroci morajo delo poimenovati. Če ni uganjen, se magnetofon za nekaj sekund znova vklopi.
HRUPNE ŠKATLE.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
MATERIAL: 10 - 12 škatel Kinder Surprise, napolnjenih z različnimi razsutimi, ropotajočimi, trkajočimi in šelestečimi materiali, kot so grah, ajda, rečni pesek, fižol, drobni kamenčki itd.
Udeleženci v igri morajo med vsemi škatlami najti dve, ki zvenita enako. Glavno načelo polnjenja škatel je, da mora biti material v parnih škatlah ne le enak, ampak tudi približno enak po teži in količini, le tako bodo zvenele enako.
PREPOZNAJ PO ZVOKU.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
MATERIAL: 3 - 5 kozarcev ali kakšna druga posoda, v katero nalijemo vodo. Nivo vode v vsaki posodi je drugačen: četrtina, polovica, več kot polovica, polna (ali samo prazna, brez vode).
Odrasla oseba - organizator igre - večkrat potrka po posodah in pokaže, kako zveni vsaka od njih. Nato se izbere voznik - otrok, ki se obrne stran, in odrasel ali eden od otrok v tem času potrka na eno ali drugo posodo. Otrok mora ugotoviti, katera posoda je bila udarjena. Če je odgovor pravilen, se voznik zamenja in igra se nadaljuje. Zmaga tisti, ki v igri poda največ pravilnih odgovorov.
PTITSELOV.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
Vsak igralec si izbere vlogo ptice, katere krik lahko posnema. Ptičar stoji na sredini igrišča z zavezanimi očmi, igralci pa krožijo okoli njega in v zboru pojejo:
V gozdu v gozdu
Na zelenem hrastu
Ptice veselo pojejo.
Aja! Ptičar prihaja!
Odpeljal nas bo v ujetništvo!
Ptice, odletite!
Ptice tečejo po mestu. Ptičar ploskne z rokami - ptice zamrznejo na svojih mestih, on pa jih začne (z zavezanimi očmi) iskati. Takoj, ko se ptičar dotakne ptice, ta odda svoj značilen krik. Ptičar mora uganiti ime ptice in ime igralca. Če je uganil pravilno, prepoznani postane ptičar, če ne, se igra ponovi z istim ptičarjem.
UGANEJ KOGA BOM POKLICAL.
NAMEN: razvoj slušnega zaznavanja.
Učitelj ponudi, da vstanejo tisti otroci, katerih imena so sestavljena iz toliko zlogov, kolikor ploska.
Na primer, učitelj trikrat ploska, otroci (pri sebi) preštejejo število plosk, nato pa morajo Se-re-zha, Ma-ri-na, Ok-sa-na vstati. Ta-ma-ra in drugi
KAJ JE RASTLINA NA VRTU.
NAMEN: razvoj pozornosti, miselna operacija konkretizacije.
Odrasel vpraša otroke:
- Ali veste, kaj je posajeno na vrtu? Igrajmo se to igro: jaz bom poimenoval različne predmete, ti pa pozorno poslušaj - če poimenujem, kaj je posajeno na vrtu, ti zapoj »do«, če pa kaj ne raste na vrtu, ti zapoj »mi«. Kdor naredi napako, izgubi. Korenje, pesa, slive…
Igre »Postavimo mizo za goste«, »Posadimo vrt«, »Obleka« itd. Lahko zgradimo po istem principu.
Na tej strani boste našli pravila igre Veseli muzikanti, te informacije boste zagotovo potrebovali za svoj splošni razvoj.
Odlična glasbena igra.
Opis igre
Ta igra je zasnovana za veliko število otrok: v njej lahko sodeluje od 5 do 20 ljudi. Potrebovali boste 2 kompleta otroških glasbil: 2 tamburini, 2 maraki, 2 ropotulji, 2 zvončka, 2 zvočnika.
Deset udeležencev dobi v roke enega od glasbil. Sliši se vesela glasba. Otroci naj si ta orodja podajajo drug drugemu, nikomur ne smejo ostati v rokah.
Otroci, ki so seznanili inštrumente, ostanejo nadaljevati igro, ostali se usedejo.
Pravila igre
1. Ta igra je zasnovana za veliko število otrok: v njej lahko sodeluje od 5 do 20 ljudi.
2. Deset udeležencev dobi v roke enega od glasbil. Sliši se vesela glasba.
3. Otroci naj si ta orodja podajajo drug drugemu, nikomur ne smejo ostati v rokah.
4. Otroci, ki imajo seznanjene inštrumente, ostanejo nadaljevati igro, ostali se usedejo.
5. Zadnji preostali zmaga.
Moskaleva Julia Mikhailovna
Glasbene igre poletje za velike in male. Nasvet za starše
Za oknom vse pogosteje sije sonce, zrak postaja vse toplejši in že si želite čim prej zapustiti zimo stanovanje, ki vam je nagajalo. Kar vleče v naravo, hoditi bos po tleh, se naužiti svežega zraka, napolnjenega z vonjem mladega zelenja. In seveda, ko greste iz mesta, boste otroka vzeli s seboj. Ponovno bo odkril zase pozabljeno čez zimo in nekje celo novi svet. Če rojstni dan ali ime otroka pade na toplo sezono, potem lahko praznovanje prenesete v naravo, a tudi brez pravega razloga bo takšno potovanje sprejeto z navdušenjem.
Predstavljamo vam nekaj zanimivih, razburljive igre, ki jih boste vi, vaš otrok in njegovi prijatelji radi igrali tako na prostem kot doma ...
Igra "Najljubša pesem"
Uči veščine poslušanja
Vsaka pesem razvija jezikovne sposobnosti in sposobnosti poslušanja.
Izberite pesem, ki je otroku znana, in jo nekajkrat zapojte, da se prepričate, da otrok pozna besede in se domisli dejanj, ki jih spremljajo.
Otroku razložite, da nameravate z njim peti to pesem, izvajati enake gibe, vendar besede nadomestiti z različnimi zvoki, na primer "la-la-la" oz "oh-oh-oh-oh", preprosto z žvižganjem ali celotno vrstico z brenčanjem njene začetne črke.
Sploh ne pojte, samo delajte. Ne boste verjeli, kako tihi so lahko otroci!
Igra "Vozimo se"
Daje informacije o vozilih
Pogovorite se z otrokom o različne poti gibanje in različna prevozna sredstva.
Poskusite z otrokom pobrati in zapeti pesmi, ki so posvečene vsakemu načinu prevoza. Lahko tudi pesmice, ki jih boste z njim prepevali na znane melodije ali preprosto recitirali ( primer: A. Barto "Vlak z gobami")
Igra « Glasbeni vzponi in padci»
Uči lestvico
Zapojte glavno lestvico. Izkazalo se je, da jo zelo dobro poznate! No, seveda: do, re, mi, fa, sol, la, si, do.
Začnite peti s telesom nizko pri tleh, nato pa se postopoma zravnajte, ko se zvoki dvigajo.
Ko dosežeš visoko "prej", morate stati na prstih z visoko iztegnjenimi rokami.
Zdaj pa začni visoko "prej" in se na enak način premaknite po lestvici navzdol.
Druga različica gama je naslednja: po lestvici se povzpnite počasi, navzdol pa zelo hitro.
Igra "Pesmi o soncu"
Razvija spomin
Okrogel papirnati krožnik pobarvajte z rumeno barvo in ga prilepite na palico
Z otroki se pogovarjajte o soncu in o tem, kako se počutijo.
Zapojte nekaj pesmi o soncu ali se naučite nekaj pesmi.
Naj otroci z zasuki, počepi in raztezanjem poustvarijo različna gibanja sonca, ki jih slišite v pesmih, ki jih pojete.
Med pesmimi o soncu lahko imenujemo:
Sončni krog, nebo okoli,
To je risba dečka...
Ponovite to igro, vendar s pesmimi ali pesmimi o luni ali zvezdah.
Igra "Skrivnostno glasba»
Uči veščine poslušanja
Vzemite melodijo znane pesmi in jo predite, zapojte jo z zaprtimi usti ali zapojte naprej "la-la-la".
Naj otrok prepozna to pesem.
Ponovite pesem od začetka in se ustavite pri besedi.
Preverite, ali lahko otrok prepozna to besedo.
Vprašajte ga, katera naj bo naslednja beseda pesmi.
Prav tako ponujamo igre za najmlajše:
dramatizacija
Ruska ljudska pesem "Zajec"
Zajček, zajček!
mali zajček!
(otrok obrne roke, upognjene v komolcih, v desno in levo, prosto spušča roke)
dolga ušesa,
(položi odprte dlani k glavi, "ušesa")
Hitre noge.
(ploska z rokami po kolenih)
Zajček, zajček!
mali zajček!
(obrne roke, upognjene v komolcih, z ene strani na drugo.)
Ali se bojite otrok
Zajček strahopetec.
(stisne roke navzdol, "zajček se trese")
Pesem, ki jo mnogi poznajo že od otroštva
"pite" (glasba A. Filippenko)
Pečem, pečem, pečem
Vsi otroci imajo pito
In za sladko mamo
Spekla bom dva medenjaka.
(otroci pečejo pite - nato ena roka na vrhu, nato druga)
Jej, jej, mami,
Slastna dva medenjaka.
(iztegnite roke naprej z dlanmi navzgor)
In poklical bom fante -
Pogostil te bom s pitami.
(Pomigajo z rokami. Priklonijo se, iztegnejo roke naprej)
…Poletje je tak čas, ko se vaš otrok s tekom in skakanjem fizično razvija, se poleg tega nauči še veliko novega. Naj topla sezona pusti svetel pečat v spominu vašega otroka!
Povezane publikacije:
Nasvet za starše "Čemu so namenjene glasbene ure?" Glasbena vzgoja je večplasten proces, ki je oblikovanje otrokove osebnosti skozi stik z glasbo. Vrste.
Nasvet za starše "Opazovanje narave poleti" Težko pričakovano poletje je tu. Dnevi so topli, sončni in dolgi. "Zora se zbliža z zoro," pravijo med ljudmi, ker je svetla kratka noč.
Nasvet za starše "Počitnice z otrokom poleti" poletje lep čas leta. Težko pričakovan dopust je zaslužena nagrada za dolge dni dela, življenja in skrbi. Družinski dopust je najboljši.
Nasvet za starše "Poleti počivamo" Nasvet za starše "Počivajmo poleti" Poletje je okusen čas, In vedno je lubenica. In pozimi - mezzanine, To je samo sramota.
Nasvet za starše "Bonton ob jedilnici za majhne otroke" Sistem dela na oblikovanju norm in pravil kulturnega obnašanja otroka za mizo je treba organizirati že od zgodnjega otroštva. Razvijajo se.
GLASBENE IGRE Z DVORANO
Desno in levo povsod leži:
Igrolya, Igrolochka je čudovita država.
Vsi so bili tukaj večkrat
Kdo je kdaj igral.
In naj fantje in dekleta -
Vsi nagajivi otroci - danes bodo rekli glasno - glasno:
"Dobrodošla igra!"
"Igre z dvorano" - simbol igre, ki se izvajajo z velikim številom otrok med množičnimi počitnicami in programi (v dvoranah, na igriščih in stadionih).
Soočam se s težkimi nalogami: vzbuditi zanimanje, zadržati pozornost, razveseliti. Z eno besedo, nadzorovati razpoloženje otrok, ga uravnavati. Če želite to narediti, morate ne samo poznati vsebino iger, ampak jih tudi znati pravilno intonirati, imeti posluh za glasbo in dobro izurjen glas. Zame je zelo pomembno, da začutim dvorano, razločim odtenke njenega razpoloženja, da lahko motiviram otroke za igro. Uspeh celotnega programa je odvisen od tega, kako bom lahko »imela« otroke.
Tako je glavni namen iger z občinstvom ustvariti optimistično, praznično vzdušje, prilagoditi zaznavanje kasnejše akcije.
Poleg tega takšne igre lajšajo togost mišic, razvijajo sposobnost koncentracije.
Treba je opozoriti, da je za večino iger značilna mešanica različnih oblik, to pomeni, da je igra lahko hkrati igra - petje in igra z gibi ali igra - zvijanje ipd.
Otroci imajo zelo radi glasbene igre z občinstvom.Posebnost teh iger je, da vsi otroci ostanejo na mestu in ponavljajo besede, odrske gibe za vodjo na odru. Igra se večkrat ponovi (dovoljeno je pospeševanje tempa igre), dvorana se aktivno odziva na zahtevo. Takšne igre so namenjene "ogrevanju" dvorane pred odredom, taboriščem ali kot premor med etapami dogodka. Ponujam več takih iger:
Pri jelenu hiša je velika
Jelen ima veliko hišo. ( Roke predstavljajo streho ).
Gleda skozi svoje okno. ( Roke, upognjene v komolcih, najprej postavimo navpično, nato eno roko spustimo vodoravno, kot učenec, ki je dvignil roko, da bi odgovoril. ).
Zajček teče skozi gozd. ( Improviziranje teka ).
Na njegova vrata potrka: (trka)
»Trkaj, trkaj! Odpri vrata!« (obrnemo se na desno, improviziramo trkanje na vrata in kot da odpiramo vrata)
Tam v gozdu (pokaže s palcem za hrbet)
lovec (posnemamo, kot bi držali puško)
zlo!" (naredimo hudobne oči)
"Zajček, zajček, priteci! (pokaži ušesa zajca)
Daj mi šapo!" (desno roko iztegni, levo roko udari po desni).
Glasba je vsakič hitrejša.
Jelen ima veliko hišo,
Gleda skozi svoje okno.
Zajček teče skozi gozd
Na vratih do njegaz zamegljenost.
— »Trkaj, trkaj! Odpri vrata!
Tam, v gozdu, zlobni lovec
- »Zajček, zajček, teci!
Daj mi šapo!"
AT zadnje čase risanka "Fixies" je postala priljubljena med otroki.In taborniška plesna igra "Dryts-tyts helper" se izkaže za zelo smešno in zabavno.
Dryts-tyts pomočnik
Opis igre: DRYTS-TYTS - navpično ploskanje gor in dol (nič težjega ni potrebno, ker se prevečkrat ponavlja in če kdo nima časa, potem preprosto odide in izgubi zanimanje, otroci pa radi ploskajo, tako da več pesmi se dobi NA POZOR)
DVA FIKSIKA ZNOTRAJ - stresite nad glavo z 2 prstoma obeh rok,
HLADILNIK - pokaži hladno,
MLIN ZA KAVO - zavrtite obe roki
VENTILATOR - vrtite motorje pred prsmi z rokami
KALKULATOR - s prsti desne roke tipkamo po levi dlani (leva dlan je iztegnjena pred seboj)
TRANSFORMER - stisnite pesti in pokažite boks
SINTEZAJZER - z dvema rokama igramo na namišljeni klavir
BAGER - predstavljajte si, kako mahamo in kapljamo z lopato
NE-E-ET! - skomignite z rameni in negativno zmajajte z glavo
POMOČNIK - pozdravita se
Z ORODJEM NOTRAJ - objemanje
televizija,
televizija,
TV, TV,
Te-te-te-te-tv.
Refren: Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
In dva fixija notri.
Hladilnik!
hladilnik,
hladilnik,
hladilnik, hladilnik,
Ho-ho-ho-ho-hladilnik.
Refren:
Mlinček za kavo!
mlinček za kavo,
mlinček za kavo,
kavni mlinček, kavni mlinček,
Ko-ko-ko-ko-mlinček za kavo.
Refren:
oboževalec!
ventilator,
ventilator,
oboževalec, oboževalec,
Ve-ve-ve-ve-fan.
Refren:
– Kalkulator!
- Ne-ne.
- Transformator!
- Ne-o-o!
- Sintetizator?
- Ne, nisi uganil!
– Bager?!
- Ne!
5. Pomočnik,
pomočnik,
Pomočnik, pomočnik
Po-po-po-po-pomočnik!
Refren:
Pomočnik!
Soku Bachi Vira - italijanske besede (vera, upanje, ljubezen)
Opis igre: Na besede sok, sok - udarjamo s pestmi (rob)
Na besede Bachi, Bachi - ploskajte z rokami
Po besedah Vire, Vira - roke križajo - ležijo navzkrižno na ramenih
Soku soku - dvakratni udarec s pestmi
Bachi, bachi - dvakrat ploskaj
Sok, sok - dvakrat udarite s pestmi
Vira, vira - dvakrat ploskajte po ramenih (roke navzkrižno - navzkrižno)
sok - enkrat plosknite s pestmi, bachi - en plosk,
sok - enkrat s pestmi,
vira - enkrat roke križ - navzkriž
sok - kamere,
bachi - bombaž,
vira - roke navzkriž - navzkriž.
Glasba se vsakič pospeši.
Soku-soku, bači-bači,
Soku-soku, vira-vira,
Soku-bachi, soku-vira,
Soku, bachi, vira.
Ču-ča - ča-ča
Moral bi biti izbor zažigalne plesne glasbe. 7 skladb
Rečem palec gor. In naredim to potezo. Otroci ponavljajo besede in gibe. Jaz pravim: Chucha. Otroci kričijo: Chacha. Vključena je zažigalna glasba. Otroci skačejo in mahajo z rokami gor in dol.Pravim: Prsti naprej, komolci pokrčeni. Otroci ponavljajo. Jaz pravim: Chucha. Otroci - Chacha. Vključena je tudi druga zažigalna glasba. Plešemo in s prsti kažemo nazaj.Pravim: Prsti naprej, komolci pokrčeni. Hrbti upognjeni. Otroci vse ponovijo. Čuča-čača. Premikamo komolce in zasukamo zadnjico. Odlično.Prsti naprej, komolci pokrčeni. Hrbti upognjeni. Ramena poravnana. Čuča-čača. Naredim gib, kot da se odrivava z dvema pestema.Prsti naprej, komolci pokrčeni. Hrbti upognjeni. Ramena poravnana. Kolena so bila narazen. Čuča-čača. Dvignemo kolena.Prsti naprej. Komolci pokrčeni. Hrbti upognjeni. Ramena poravnana. Kolena so bila narazen. Vrtele so se glave. Čuča-čača. Roke potisnemo navzgor.Prsti naprej. Komolci pokrčeni. Hrbti upognjeni. Ramena poravnana. Kolena so bila narazen. Vrtele so se glave. Jezike zunaj. Čuča čača. In zdaj je vse po vrsti.
Glasba nas spremlja vedno in povsod, odseva naše razpoloženje kot nobena druga oblika umetnosti. Malo je ljudi med ljudmi, ki ne pojejo vsaj mentalno najljubših melodij.
Nemogoče si je predstavljati počitnic brez glasbe. Tekmovanja, ki zahtevajo enciklopedično znanje in glasbeno izobrazbo, seveda niso primerna za običajno družbo prijateljev, sorodnikov in kolegov, ki se zabavajo: zakaj bi koga spravljali v neroden položaj? Glasbene igre za odrasle naj bodo zabavne, potekajo lahkotno, osredotočene izključno na ljubezen do petja in glasbe.
Narodna glasbena igra karaoke
V zadnjih desetletjih je glasbena zabava karaoke postala resnično priljubljena. V parku, na obali, na trgu na dan sejma, na praznovanju rojstnega dne, na poroki mikrofon in ticker screen pritegnejo množice ljudi, ki se želijo preizkusiti v vokalu, podpreti izvajalce. ali se samo zabavaj. Obstajajo celo televizijski projekti, v katere so vabljeni vsi mimoidoči.
Ugani melodijo
Na korporativnih zabavah moški in ženske rade volje sodelujejo v igri, ki je postala priljubljena tudi zaradi znane televizijske oddaje »Ugani melodijo«. Dva udeleženca ali dve ekipi povesta gostitelju, koliko prvih not lahko uganeta znano melodijo. Če igralcem to uspe, prejmejo točke. Če melodije ne uganete iz prvih treh ali petih not (moram reči, da so tri tudi za poznavalca premalo), poda nasprotnik svojo prijavo.
Turneja traja do klica melodije ali do 10-12 not, ko gostitelj, ko ni prejel odgovora, sam pokliče skladbo. Nato jo izvajajo igralci na fonogram ali profesionalni vokalisti, ki okrasijo dogodek.
Enostavnejša različica igre je uganiti izvajalca oz. Da bi to naredil, toastmaster izbere fragmente ne najbolj znanih uspešnic. Upoštevati je treba starost udeležencev. Tisti, ki imajo 30-40 let, niso navdušeni nad glasbo najstnikov, tako kot ne bodo poznali pesmi iz 60-ih, 70-ih.
Glasbeni kazino
K sodelovanju je vabljenih 4-5 igralcev. Od opreme boste potrebovali znani vrh s puščico, kot v "Kaj? Kje? Kdaj?" In tabela s sektorji za naloge. Naloge so dva ali trije namigi v povzetkih ali vprašanjih, ki bodo igralcem pomagali uganiti ime pevca ali pevca.
Trik je v tem, da vprašanja ne smejo biti preresna, raje s humorjem. Na primer: »Misli, da je bolje nikakor namesto nekako« (A. Buinov), »Ta pevec zaradi svojega nezaslišanega videza in hripavosti v glasu straši poredne otroke« (N. Dzhigurda), »On je edini v celotno državo« (N .Bask).
Če igralec pravilno ugane, se predvaja delček pesmi. Zmagovalec bo nagrajen s pravico do naročila naslednje glasbene skladbe večera.
Pesem v pantomimi
Eden od igralcev mora zgolj s pomočjo gest upodobiti vsebino nekaterih vrstic pesmi. Njegovi soigralci morajo uganiti, katero pesem poskuša "izglasiti" s svojo pantomimo, ki se "trudi". Da bi se "posmehovali" pantomimerju, ki se zvija, lahko udeležence ugibanja vnaprej prepričate, da v nobenem primeru ne dajo pravilnega odgovora, ampak, nasprotno, za poenostavitev naloge lahko preprosto pokličete ime izvajalca oz. Igrajo dve ali tri ekipe, vsaki ekipi sta na voljo 2 pesmi. Nagrada za zmago je častna pravica do skupnega petja karaok.
Glasbene igre za odrasle za mizo
Družabne glasbene igre za odrasle pritegnejo občinstvo, dokler so zabavne. Zato na znano konkurenco "Kdo bo koga pel" morajo biti ustvarjalni. To naj ne bodo samo pesmi, katerih besedilo vsebuje ženska ali moška imena, imena rož, jedi, mest ...
Bolj zanimivo je, ko toastmaster predlaga začetek: »Kaj! ..« Igralci zapojejo »Kaj stojiš, zibaš se, tanek gorski pepel ...« ali drugo pesem s tako besedo na začetku. Medtem lahko maestro, kot po naključju, zaigra več not iz različnih pesmi - včasih ta namig pomaga preprečiti neželene premore.
Mimogrede, video primer takšne igre je prizor volka z zborom zajčkov iz znane risane serije "No, počakaj!". Poglejmo in pustimo se dotakniti!
Še ena zabavna glasbena igra samo za zabavo je "Dodatno". Tamada ponuja vsem poznano pesem. Ko razlaga izraze, melodija zaigra tiho. Med izvajanjem pesmi udeleženci na koncu vsake vrstice dodajo smešne fraze, na primer "z nogavicami", "brez nogavic", ki jih izmenjujejo. (Z repom, brez repa, pod mizo, na mizi, pod borom, na boru ...). Izkazalo se bo takole: »Na polju je stala breza ... v nogavicah. Na polju je kodrasto stalo ... brez nogavic ... ". Eno ekipo lahko povabite, da pripravi fraze za »dodatek«, drugo ekipo pa, da izbere pesem in nato skupaj zapojejo.
Glasbene igre za odrasle so dobre, ker hitro razveselijo celotno družbo in pomagajo sprostiti, puščajo le prijetna čustva in žive vtise kul počitnic, preživetih v družbi prijateljev.
