Informatika kristallari bo'yicha mantiq o'yini. Mantiqiy elementlarni o'rganish uchun simulyator. Mantiqiy element simulyatori

Ochiq dars “Mantiqiy elementlar” 8-sinf

Rejalashtirilgan ta'lim natijalari:

    Mavzu – mantiqiy elementlar (konyunktor, disjunktor, invertor) va elektron sxemalar haqida tushuncha;

    Metamavzu - bir xil ma'lumotni turli shakllarda taqdim etish qobiliyati (haqiqat jadvali, mantiqiy ifoda, elektron sxema);

    Shaxsiy – zamonaviy axborot texnologiyalarining asosi sifatida fundamental bilimlarning rolini tushunish.

Hal qilingan o'quv vazifalari:

    diskret axborot konvertorlari va oddiy elektron sxemalar bilan tanishish;

    mantiqiy sxemalarni tahlil qilish misollarini ko'rib chiqish;

    axborot texnologiyalari vositalarining nazariy asoslariga oid masalalarni umumlashtirish;

    kompyuter bilan ishlashda sanitariya me'yorlariga rioya qilish, xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, ortiqcha ishni istisno qiladigan shakl va usullarning maqbul kombinatsiyasi.

Dars turi: birlashtirilgan.

Dars turi: o'yin darsi.

Darsdagi ish shakllari: jamoaviy, guruhli, individual.

Ta'lim texnologiyalari: o'yin, axborot va aloqa, sog'liqni saqlash.

Darsda o'rganiladigan asosiy tushunchalar:

    mantiqiy element;

    bog‘lovchi;

    ajratuvchi;

    invertor;

    elektron sxema.

Darsda foydalaniladigan AKT vositalari:

    o'qituvchining shaxsiy kompyuteri (ShK), multimedia proyektori, ekrani;

    Talabalar kompyuter.

Elektron ta'lim resurslari:

    "Mantiqiy elementlar" taqdimoti;

    "Logic2" simulyatori ( ).

    "Logic1" simulyatori ( )

Darsning tuzilishi:

    Tashkiliy vaqt.

    Oldindan olingan bilimlarni tekshirish.

    1. oldingi so'rov.

      Guruh ishi.

    Yangi materialni o'rganish.

    Fizminutka.

    Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish

    Uy vazifasi.

    Xulosa qilish, belgilash.

Darslar davomida

1. Tashkiliy moment.

Salom. Yo'qolganlarni tekshirish.

Dars maqsadlarini belgilash.

Talabalar daftarlariga "Mantiqiy elementlar" darsining sanasi va mavzusini yozadilar.(1-slayd) .

2. Ilgari olingan bilimlarni tekshirish.

Bolalar, oldingi darslarda biz asosiy mantiqiy operatsiyalarni ko'rib chiqdik. Mantiqiy ifodalarni qurish va o'zgartirishda sezilarli yutuqlarga erishganingiz uchun men sizga elektronika bo'lishingizni taklif qilaman. Avval siz guruhlarga bo'linishingiz kerak (jami 4 guruh)

a) Frontal tadqiqot (ekran bilan ishlash).

Mas'uliyatli vazifaga haqiqatan ham mos ekanligingizni tekshirish uchun siz imtihondan o'tishingiz kerak. Ekranda 8 ta chipta bor. Har bir guruhdan vakil istalgan ikkita chipta raqamini tanlaydi va savollarga javob beradi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi.(2-slayd) .

Talaba qaysi chipta raqamini tanlaganiga qarab, ekranda savollar paydo bo'ladi. Talaba javob bergandan so'ng, to'g'ri javob doskada ko'rsatiladi.

Savollar:

    Ushbu murakkab jumlada qancha oddiy gaplar mavjud: "Shof o'rmonning o'zi qora rangga aylanadi, qoraqarag'ay ayozdan yashil rangga aylanadi va daryo muz ostida porlaydi"?(uch)

    Gaplar nechta jumladan iborat: "6 raqami juft", "Diqqat!", "Ba'zi baliqlar yirtqichlar", "O'qishni yoqtirasizmi?"(2)

    A=“Lazerli printerlar jim va ta’minlaydi eng yaxshi sifat chop etish”
    B="7*7=47 yoki 7*8=56"
    Ushbu bayonotlarning qaysi biri to'g'ri?(DA)

    Mantiq algebrasi tilidagi gapni yozing: “Merkuriy quyosh sistemasidagi sayyora bo‘lib, uning sun’iy yo‘ldoshlari yo‘q”.(A&¬B)

    A va (A emas) mantiqiy ifodaning qiymati qanday?(0)

    Mantiq algebrasi tilida quyidagi gapni yozing: “Quyoshning Yer atrofida aylanishi haqiqat emas”.(¬A)

    Hisoblang: 1vA&0(1)

    Qo‘shma ifodaning haqiqatini aniqlang: (2*2=4 yoki 3*3=10) va (2*2=5 yoki 3*3=9).(To'g'ri)

b) Guruhda ishlash (Mantiq1 simulyatori bilan ishlash).

Shunday qilib, siz nazariy jihatdan ancha tayyor ekanligingizni aniqladik, keling, amaliy vazifani qanday engishingizni ko'rib chiqaylik.

Talabalardan to'ldirish so'raladi amaliy vazifa. Buning uchun Vladimir Popovning "Logic1" simulyatori qo'llaniladi. Dastur tushunchalarni birlashtirish uchun mo'ljallangan: konyunksiya, dis'yunksiya, inversiya. Ketma-ket bajariladigan 5 ta vazifadan iborat bo'lib, unda mantiqiy ifodalarning qiymatlarini hisoblash kerak. Har bir jamoa kompyuterda topshiriqlarni bajaradi va ball oladi (maksimal 5 ball).

Oxirida talabalar quyidagilarni ko'radilar:

yoki

3. Yangi materialni o'rganish (bilimni idrok etish va tushunish).

Siz sinovdan munosib tarzda o'tdingiz va mas'uliyatli vazifani bajarish uchun zarur bo'lgan muhim ma'lumotlarni olishga tayyormiz.

Men sizga elektron sxemalarni qanday tahlil qilishni aytaman.

Mantiq algebrasi – matematikaning avtomatik qurilmalarni loyihalash, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari uchun apparat va dasturiy ta’minot yaratishda muhim o‘rin tutadigan bo‘limidir.

Siz allaqachon bilasizki, har qanday ma'lumot diskret shaklda - qat'iy individual qiymatlar to'plami sifatida taqdim etilishi mumkin. Bunday qiymatlarni (signallarni) qayta ishlaydigan qurilmalar diskret deb ataladi. Ikkilik signallarni qayta ishlagandan so'ng, mantiqiy operatsiyalardan birining qiymatini chiqaradigan diskret konvertor deyiladi.mantiqiy element .

Slaydda shartli belgilar(sxema) mantiqiy elementlar, mantiqiy ko'paytirish, mantiqiy qo'shish va inversiyani amalga oshiradi.

Mantiqiy element VA (bog'lovchi) mantiqiy ko'paytirish amalini amalga oshiradi. Ushbu elementning chiqishidagi birlik faqat barcha kirishlarda birliklar mavjud bo'lganda paydo bo'ladi.

Mantiqiy element OR (dizyunktor) mantiqiy qo‘shish amalini amalga oshiradi. Agar kamida bitta kirish bitta bo'lsa, elementning chiqishi ham bitta bo'ladi.

Darvoza EMAS (inverter) inkor qilish operatsiyasini amalga oshiradi. Agar elementning kiritilishi 0 bo'lsa, chiqishi 1 ga teng va aksincha.

Ikkilik sonlar ustida amallarni bajaradigan kompyuter qurilmalari va ma'lumotlarni saqlaydigan katakchalar alohida mantiqiy elementlardan tashkil topgan elektron sxemalardir.

Daftaringizga mantiqiy elementlarning sxemalarini chizing.

4. Jismoniy daqiqa.

Ko'zni zaryadlovchi. Birinchi mashq ko'zlaringiz bilan yopiq yo'l bo'ylab harakatlanuvchi ob'ektni kuzatib borishdir.

Ikkinchi mashq - qarash navbatma-navbat nuqtadan katta doiraga tarjima qilinadi. Fokus o'zgarishi.

5. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish ("Logic2" simulyatori bilan ishlash).

Talabalar o'yinning oxirgi bosqichidan o'tishga taklif qilinadi - "Mantiq2" simulyatori Polyakov Konstantin Yuryevich.

O'yin qoidalari: sizning vazifangiz kristalni doimiy ravishda yuqori platformadan pastga o'tkazishdir. Sxemaning o'ng tomonidagi mexanizmlarning kirishiga oqim qo'llash orqali kristall yo'lidagi platformalarni surish mumkin. Mexanizmning kirishida oqim bo'lmasa, platforma chiqariladi.

Mexanizmlarni boshqarish uchun maydonning chap tomonidagi kalitlardan foydalaning. Ularning holati sichqonchani bosish orqali o'zgartiriladi. Kalit yoqilganda, oqim kontaktlarning zanglashiga olib o'tadi va unga beriladi mantiq ushbu sxemaga kiritilgan (maydonning o'rta qismi). Mantiqiy sxemalar kirish signallarini quyidagi qoidalarga muvofiq o'zgartiradi:

    sxemaEMAS : chiqishda oqim bo'ladi (signal 1), agar kirishda oqim bo'lmasa (signal 0) va aksincha;

    sxemaVa : agar ikkala kirish 1 bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi;

    sxemaYOKI : kamida bitta kirish 1 bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi;

Kristalni bir vaqtning o'zida bir nechta "oraliqlar" dan o'tkazib bo'lmaydi - bu holda u buziladi va siz yana darajani boshlashingiz kerak. Bundan tashqari, sizda butun o'yin uchun faqat 5 ta kristal bor, agar siz ularning barchasini buzsangiz, vazifa bajarilmagan deb hisoblanadi.

O'yin 10 darajadan iborat. Agar siz kamida bitta kristalni ushlab, barcha darajalarni yakunlasangiz va noldan ko'proq ball to'plasangiz, rasmni ko'rasiz.

Talabalarning har biri jamoaga Logic2 simulyatorida o'tgan maksimal darajasiga teng ball olib keladi. Jamoadagi ishtirokchilarning maksimal darajalarining o'rtacha arifmetik ko'rsatkichlari hisobga olinadi va ilgari to'plangan ballarga qo'shiladi. Bu. g'olib jamoa aniqlanadi.

6. Uyga vazifa.

Nazorat ishlariga tayyorlaning.

7. Xulosa qilish. Reflektsiya.

Informatika GEF: 8-sinf uchun darslik: L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. – M.: BINOM. Bilim laboratoriyasi, 2016 yil.

Informatika GEF: 8-sinf uchun ish kitobi (2 qism): L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. – M.: BINOM. Bilim laboratoriyasi, 2016 yil.

Mantiqiy element simulyatori

Bu nima?

"Mantiq" simulyatori "Mavzu bo'yicha amaliy mashg'ulotlar uchun mo'ljallangan. matematik mantiq » o'ynoqi tarzda. Shunga o'xshash o'yin Ilgari Yamaha kompyuterlari uchun yozilgan (dasturchilar P. Menyailo va M. Shchekochixin). Asl dasturni MSX kompyuter simulyatori bilan birga yuklab olish mumkin (rahmat Mixail Bondarevskiy).

Dastur liniyaning operatsion tizimlari ostida ishlaydi Windows 95/98/NT/2000/XP/2003 har qanday zamonaviy kompyuterda. Arxivni o'rashdan so'ng, u ish holatida va talab qilmaydi qo'shimcha sozlamalar yo'q.

Yuklab olish

Dastur notijorat maqsadlarda foydalanish uchun bepul. Dasturning manba kodi tarqatilmagan.

Dastur bilan birga keladi shundayki”, ya'ni muallif undan foydalanishning barcha mumkin bo'lgan oqibatlari, jumladan, ma'naviy va moddiy yo'qotishlar, jihozlarning ishdan chiqishi, jismoniy va ruhiy jarohatlar uchun javobgar emas.

Afzalliklar

  • o'yin shakli o'quv materialini birlashtirish;
  • dastur o'rnatilgan to'plamga ega mantiqiy sxemalar 10 darajaning har biri uchun (topshiriqlar);
  • qilish mumkin yangi sxemalar va dasturdan chiqmasdan ularning ishini tekshirish;
  • har bir daraja bilan siz o'zingizning sxemangizni bog'lashingiz mumkin; ro'yxati nostandart sxemalar LOGIC.INI ishga tushirish faylida saqlanadi; Shunday qilib, bir nechta qilish mumkin ini-har xil turdagi vazifalarga ega fayllar;
  • Sxemalardagi standart mantiqiy elementlar to'plamiga qo'shimcha ravishda (VA, YOKI, EMAS) siz maktab o'quv dasturiga kiritilgan elementlardan foydalanishingiz mumkin (nima uchun aniq emas) " imo-ishora», « ekvivalentlik", va yana yarim qo'shuvchi, qo'shuvchi va RS flip-flop.

O'yin qoidalari

Vazifa kristallni ketma-ket o'tkazishdir yuqoridan pastgacha. O'chirishning o'ng tomonidagi mexanizmlarning kirishiga oqim qo'llash orqali siz mumkin nomzod qilib ko'rsatish kristall yo'lidagi platformalar. Mexanizmning kirishida oqim bo'lmasa, platforma chiqariladi.

Mashinalarni boshqarish uchun ishlatiladi kalitlari maydonning chap tomonida. Ularning holati o'zgaradi sichqonchani bosing. Agar kalit yoqilgan bo'lsa, oqim kontaktlarning zanglashiga olib o'tadi va ushbu sxemaga kiritilgan mantiqiy davrlarga (maydonning o'rta qismi) beriladi. Mantiqiy sxemalar kirish signallarini quyidagi qoidalarga muvofiq o'zgartiradi:

  • sxema EMAS: chiqishda oqim bo'ladi (signal 1), agar kirishda oqim bo'lmasa (signal 0) va aksincha;
  • sxema Va: agar ikkala kirish 1 bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi;
  • sxema YOKI: kamida bitta kirish 1 bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi;
  • sxema XOR(eksklyuziv OR): agar bitta kirish 1 bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi;
  • sxema imo-ishora (1—>2 ): agar birinchi kirish 1 va ikkinchi kirish 0 bo'lsa, chiqish 0 bo'ladi; aks holda 1-chiqishda;
  • sxema ekvivalentlik(): agar ikkala kirish teng bo'lsa, chiqish 1 bo'ladi; aks holda chiqish 0 ga teng.

Kristalni bir vaqtning o'zida bir nechta "oraliqlar" orqali o'tkazib bo'lmaydi - bu holda qulab tushadi va siz yana darajani boshlashingiz kerak. Bundan tashqari, sizda butun o'yin uchun faqat 5 ta kristal bor, agar siz ularning barchasini buzsangiz, vazifa bajarilmagan deb hisoblanadi.

O'yin quyidagilardan iborat 10 daraja. Agar siz kamida bitta kristalni ushlab, barcha darajalarni yakunlasangiz va noldan ko'proq ball to'plasangiz, rasmni ko'rasiz.

Shu kabi postlar