Musiqa hamrohligida yozgi ta'til uchun o'yinlar. Har qanday bayram uchun musiqiy o'yinlar va musobaqalar. Stolda kattalar uchun musiqa o'yinlar
"QUYOSH"
Vazifalar : Bir vaqtning o'zida "buloqlar" va qarsak chalish, sakrash va qarsak chalish ko'nikmalarini mustahkamlash.
O'yin jarayoni:
\ Quyosh, \ quyosh,
/ oynaga qarang:
\ Farzandlaringiz \ yig'laydilar,
/ Ular toshlardan sakrab o'tishadi.
O'yin jarayoni
Sinovning 1 va 2-qatorlarida kattalar bolalar bilan birgalikda tez-tez yarim chayqalishlar - "buloqlar" ni bajaradilar va shu bilan birga qo'llarini qarsak chaladilar.
3 va 4-qator matni ostida sakrashlar bir vaqtda qarsak chalish bilan bajariladi.
Matn sekin sur'atda, qo'shiq ovozida, yorqin talaffuz qilinadianiq metrik pulsatsiya, to'xtashlar, tezlanishlar va sekinlashuvlarsiz.
\ Quyosh, \ quyosh, / derazadan tashqariga qarang, va hokazo.
"POSKOK"
Vazifalar : engil sakrashlarni, yumshoq bahor qadamini bajarishning ekspressivligini rivojlantirish.
Sakrash, sakrash - sakrasholdinga siljish
yosh qo'ziqorin, sakrash
Suvga ketdiyumshoq bahorga boring
Bir yosh ayol topildi. qadam
Yosh xonim, doirani toraytiring
kichik,
/ O'zi dyuym bilan, o'tir
Boshini qozon bilan. kaftlaringizni yonoqlarga qo'ying
Ular boshlarini chayqadilar.
O'yin jarayoni
Bolalar aylana bo'ylab turishadi, qo'llarini tirsaklarida egadilar, mushtlarini elkalariga bosadilar - qanotlarga taqlid qiladilar. Doira markazida qush (o'yinchoq)
"CLAPS - SPLANTS"
SL.XALQ
Vazifalar: ritm tuyg'usini rivojlantirish, musiqa tempiga mos ravishda harakatlarni muvofiqlashtirish.
O'yin jarayoni: boshlang'ich pozitsiyasi - oyoqlari bir-biridan keng, bolalar erga o'tirishadi.
/ qarsak chalish \ marta, "qarsak" so'ziga qarsak chalish
/ Yana bir marta tizzaga qo'l urish
"Bir marta" so'zi haqida
/ Biz FSU'lar \ yorilib ketamiz \ hozir harakatlarning takrorlanishi
Va keyin shoshiling, shoshilingritmik qo'l urishlari
Tarsaki, kaltaklash yanada qiziqarli. qavat
Birinchi uchta satr aniq ritmik pulsatsiya bilan talaffuz qilinadi, ovozning pasayish intonatsiyasi har bir kuchli zarbaga to'g'ri keladi.
Oxirgi ikki satr tezlashtirilgan sur'atda hukm qilinadi
"QO'LLARINGIZNI CHAPLA"
Vazifalar: Ritm tuyg'usini, muvofiqlashtirishni, harakatlarni matn bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yin jarayoni:
Soya-\soya, ter\soya.Ritmik qarsak chalish
Sela \ ko'lanka ostidagi mushuk. tizzalar
Chumchuqlar uchib ketishdiQo'l silkitish
"qanotlari"
\ Ularning qo'llarini urish. qarsak chalish
Chumchuqlarni uchib keting!Ular barmoq bilan tahdid qilishadi
Mushukdan ehtiyot bo'ling!
"PUSSI, JOP!" SL. XALQ
Vazifalar: Yurish qobiliyatingizni yaxshilang
harakatni matnning oxiri bilan yakunlash qobiliyati.
O'yin jarayoni:
Mushuk, mushuk, mushuk, keling!bolalar barmoqlarini silkitadilar
Yo'lda o'tirmang
Bizning chaqalog'imiz ketadi joyida yurish
Mushuk orqali tushadi!
Bax! cho'kkalab o'tirish
Ko'rsatmalar.Yurishda siz bolalarning holatiga e'tibor berishingiz kerak, uni yaxshilash uchun qo'llaringizni kamaringizga qo'yishingiz kerak. Matnning talaffuzining oxiri aniq belgilanishi kerak - bolalar cho'kadi.
"TRA-TA-TA"
RUS. XALQ XURSANDLIGI
Vazifalar: Yalpi motorli ko'nikmalarni rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish.
Tra-ta-ta! Tra-ta-ta!Bolalar qo'llarini qarsak chalishadi
Mushuk mushukka uylandi!
Kotovich mushuk uchunikkita tizza urish
bir vaqtning o'zida qo'llar
Mushuk Petrovich uchun!Ikkita tizza zarbasini bajaring
ikki qo'l navbatma-navbat
"Bodring"
Vazifalar: Oldinga harakatlanish, yumshoq prujinali qadam va oson tez yugurish bilan engil sakrashlarni bajarish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Bodring, bodring,
Buning oxiriga bormang
Sichqon u erda yashaydi
Dumingiz tishlab ketadi.
O'yin uchun "tuzoq" tanlanadi. Bu kattalardan biri yoki bola bo'lishi mumkin. "Tuzoq" zalning boshqa chetiga boradi. O'yinchilarning qo'llari kamarda.
O'yin jarayoni
“Qozoq xonaning devorlaridan biriga qarshi stulda o'tiradi, bolalar boshqa devorga suruv bo'lib yig'ilishadi. 1 va 2-qator matnida bolalar "tuzoq" yo'nalishi bo'yicha harakat qilishadi. 3-qator matni ostida bolalar "tuzoq" da barmoqlarini silkitib, yumshoq buloqli qadam bilan harakat qilishni davom ettiradilar. Oxirgi ibora bolalar tomonidan talaffuz qilinadi. Jim turish va yugurish uchun signaldir. “Tuzoq” undan qochib ketayotgan bolalarga yetib oladi.
Matn ifodali, qo'shiq ovozida talaffuz qilinadi, 3-qator oxirida biroz pauza bo'lishi kerak, ovoz esa "yuqoriga ko'tariladi": sichqoncha bor.
jonli / nam. Oxirgi satr tilni burish deb talaffuz qilinadi.
"LOKOMOTİV"
Vazifalar: oldinga siljish bilan kasrli qadam ko'nikmalarini mustahkamlash. Bolalarning tasavvurini va ijodkorligini rivojlantirish
Choo, choo, chug,
Men to'ng'ilaman, g'azablanaman.
jim turing
Hohlamayman.
Men g'ildiraklar bilan taqillataman, aylanaman,
Tez orada o'tir
Men minaman: chug, chug!
O'yin jarayoni:
Bolalar birin-ketin turishadi, qo'llar tirsaklarga egilib, barmoqlari mushtlarga mahkam bog'langan. Oyoqlar tizzalarda qulay tarzda bir oz egilgan.
Voyaga etgan kishi sayohatga chiqishni taklif qiladi. Butun matn uchun kasr qadamining ritmik harakati o'yin oxirigacha uni amalga oshirish tezligini tezlashtirish bilan amalga oshiriladi.
Ko'rsatmalar.Matn juda oson, ritmik, tezlanish bilan talaffuz qilinadi. Siz bolalarning yaxshi to'g'ri holatiga e'tibor berishingiz kerak, shuningdek, ularga rioya qilishingiz kerak. Qadamni aralashtirish emas, qisqa tutish uchun. O'yinni bolalarni mashinalardan tushishga va o'rmon bo'ylab yurishga taklif qilish, gullar, rezavorlar terish yoki rangli kuz barglari guldastalarini olish orqali davom ettirish mumkin. Signalda “Tu-tu!
barmoq o'yini"PENCHODAGI MUSUK"
M.Yu.Kartushna
Vazifalar: Nozik vosita mahoratini, ritm hissini rivojlantirish.
pechka ustidagi mushuk mushtni mushtga urish
krakerlar urishadi
skameykada mushuk igna bilan qanday tikish kerakligini ko'rsating
U ko'ylak tikadi.
kichik mushukchalar tirsaklarda egilib ko'taring
Pechka ustida o'tirish qo'llar ko'krak darajasida
Ular pechka ustiga o'tirib, boshlarini silkitib, cho'tkalarini pastga tushiradilar va
o'ng chap
Ha, ular mushukka qarashadiko'zlarga ishora.Hamma mushukka qaraydi
va bosh barmoqlar ("ko'zoynak")
Ha, ular kraker yeyishadi. Tishlarini bosish
Ko'rsatmalarMatn ashula bilan talaffuz qilinadi 1-ikki qatorda harakatlar ritmik. 2-ikki qatorda - silliq harakatlar "ipni torting". "Kichik mushukchalar pechkada o'tirishadi" so'zlari tezlashtirilgan sur'atda talaffuz qilinishi kerak.
"TAMBURIN"
M.Yu.Kartushina
(rus xalq qo'shig'ining motiviga
"Bizning darvozadagi kabi")
Vazifalar: Ritm tuyg'usini rivojlantirish. Musiqaga hissiy munosabat.
Tambur, daf, qo'ng'iroq.
Rahbar oldinda yuradi
Bolalar dam olishadi
bolalar, silkitadi
tambur
Bolalar o'ynashmoqda
Ular tamburni urishdi.
Qarsak chalish - bir marta va
oldida daf tutib
Ikki qarsak chaling!
bolam, bolam
Qiziqarli o'yin.
Da qo'l beradi.
Tanechka (Vanechka,...) o'ynayapti,
Bu dafga uriladi.
O'yin boshqa ishtirokchi bilan takrorlanadi
"Quyosh va yomg'ir"
M.Yu.Kartushina
Vazifalar: Harakatlarning ekspressivligini rivojlantirish, oson yugurish (oyoq barmoqlarida), qo'shiq matni bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini oshirish.
O'yin jarayoni:
Ertalab quyosh porlaydi qo'llarini aylantiring
Shunday qilib, bizning yurish vaqti keldi. " chiroqlar"
quyosh ostida yaxshibo'shashmoqda
Yuguring va o'ynang, zal atrofida
quyosh ostida yaxshi
Hovlida sayr qiling.
Qopqoq-qopqoq! - yo'l bo'ylabkaftga barmoqni tegizish
M.Yu.Kartushinaning "Mushuk va sichqonlar"
(Rus xalq ohangi uchun
"Bog'da yoki bog'da")
Vazifalar: Aylana bo'ylab harakatlanish ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini shakllantirish
matn bilan. Muvofiqlashtirish va reaktsiya tezligini rivojlantirish. Chidamlilikni tarbiyalash.
O'yin jarayoni Bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar. Doira markazida mushuk bor.
Sichqoncha raqsi.bolalar mushuk atrofida aylana bo'ylab yurishadi
Mushuk divanda uxlayapti
Hush, sichqonlar, shovqin qilmangUlar bir-birlariga barmoq bilan tahdid qilishadi
Vaska mushukini uyg'otmang.
Vaska mushuk qanday uyg'onadioldinga torting
Butun dumaloq raqsni buzadi.Qo'llar kaftlarini yuqoriga ko'taradi
Mushuk quloqlarini qimirlatdikaftlarni boshga qo'ying - "quloqlar"
Va butun dumaloq raqs g'oyib bo'ldi.joylarga qochish
Ko'rsatmalarMatn o'lchovli sur'atda kuylanadi, oxirgi ibora - sekin harakatda, so'zlarni cho'zish. Va oxirgisi qisqa. Kerakli. Shunday qilib, bolalar oxirgi iboraning oxirida tarqalib ketishadi.
"laylak VA qurbaqa"
(Belarus xalq polka "Yanka" motiviga)
Vazifalar: Oldinga siljish bilan sakrash harakatini takomillashtirish.
O'yin jarayoni:
Sakrash, sakrash qurbaqalarqurbaqa bolalari sakraydi
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.har qanday yo'nalishda ikki oyoqqa
Tez sakrash yigitlar -
To'qnashuvga, barg ostiga sakrash.
Laylak botqoqqa chiqib ketdi"qurbaqalar" "buloqlarni" bajaradilar, laylak yuradi
Piyoda yuring, sayr qiling. atrofida
Tirik yashiring, qurbaqalar,qurbaqalar cho'kadi va qimirlamaydi
Sizni topa olmaslik uchun!, laylak qo'liga tegib, ular orasida yuradi
aralashtiriladi
"TO'P"
\ Bu nima, \ bu nimabolalar o'tirishadi
\ To'p rang-barang, \ buzuq.va rahbarga o'xshaydi
\ Hech qachon \ yig'lamang,qo'shiqqa to'pni uradi
\ Trekda \ sakrash.polda va uni ushlaydi.
Men to'pni qo'limda ushlab turaman.to'pni ushlab, oldinda yuradi
Va men bolalarga ko'rsataman.bolalar buni bolalarga ko'rsatishadi
Kimga berish kerak? Kimga berish kerak?
To'pni kim tashlaydi?
Men to'pni Kolenkaga beraman.to'pni bolaga beradi
Kolya to'pni o'zi tashlaydi.bola to'pni etakchiga qaytaradi
To'pning zarbasi har bir kuchli zarbaga to'g'ri keladi.
Bola "o'zini tashla ..." so'zidan keyin to'pni qaytaradi.
"QURBA VA YIGITLAR"
Vazifa : ritm hissini rivojlantirish.
O'yin jarayoni:
Baqalarning hammasi ko‘lmaklarda
shapaloq-shapak, bolalar flip-flop yasaydilar
Shapak-shapak! tizzada
Va yo'lda yigitlar -
Yuqoridan tepada, tepadan tepada!Oyoq tovushlari.
Ular quvnoq yurishadi
Ular birgalikda qo'shiq kuylashadi:
La la la la la la!Qo'llaringizni qarsak chaling
Nutq mashqlari
"QIZIQARLI yomg'ir"
Vazifa: Ritm tuyg'usini rivojlantirish.
Bolalar asboblarni (qo'ng'iroq, tayoq va boshqalar) olib, ritmik pulsatsiyani ritmik tarzda qayd etadilar.
Kaftga yomg'ir yog'di -
Damla-tomchila, tomchila-tomchi!
Gulda va yo'lda -
Damla-tomchila, tomchila-tomchi!
U tomga mushtladi
Damla-tomchila, tomchila-tomchi!
Va aniq qo'ng'iroq bor edi -
Damla-tomchila, tomchila-tomchi!
Va bu zarba nima?
kaftlaringizni oldinga cho'zing
Bilmadim, ayiq shivirlaydi.
yelka qisish
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.bolalar barmoqlarini egib, hisoblashadi
Vazifa: Hissiyotlarni rivojlantirish, harakatlarning ifodaliligi, nozik vosita mahorati.
O'yin jarayoni:
Ayiq o'rmonda sayr qilmoqda
bolalar oyoqlarini burishadi
U konuslarni savatga yig'adi.
P u yoqdan-bu yoqqa chayqalish
Birini uring, ikkitasini uring
bir qo'l bilan yig'ing
Men ularni shu yerga qo'yaman.
Xurmo ichiga katlayın boshqa
"Kirpi"
Vazifa: Ritmik muvofiqlashtirishni rivojlantirish, harakatlarning ifodaliligi, harakatlarni musiqa va matn bilan muvofiqlashtirish qobiliyati, diqqatni rivojlantirish.
O'yin jarayoni: Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi. Kirpi aylana markazida o'tiradi.
O'rmonda tikanli tipratikan yashar edi, ha, ha, ha. aylanalarga boring
To'p edi va oyoqsiz, ha, ha, ha.
U qarsak chala olmadi boshlarini chayqadilar
Qarsak chalish. Qarsaklar.
U oyoq osti qila olmadi boshlarini chayqadilar
yuqori tepa tepa. suv toshqinlari
U sakray olmadi boshlarini chayqadilar
Sakrash-sakrash-sakrash. ikki oyoqqa sakrash
Faqat burnini hidladi - boshlarini chayqadilar
Xushbo'y hidlash. Pburunni yo'naltiring
Yigitlar o'rmonga kelishdi, ha, ha, ha. bir xil harakatlar
Kirpi esa raqsga o'rgatilgan, ha, ha, ha.
Qarsak chalishni o'rgatish - qarsak chalish, qarsak chalish.
To'qmoqqa o'rgatilgan - tepa, tepa, tepa.
Sakrashga o'rgatilgan - sakrash, sakrash, sakrash
Va u .. ularni hidlaydi, hidlaydi, hidlaydi, hidlaydi.
"Yomg'ir, LEY!"
(Rus xalqi. qo'ng'iroq)
Vazifa : hissiy sohani rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish.
Yomg'ir, ley, ley, ley.
Qo'llarini silkitib
Men va odamlar uchun.
Qo'llar ko'kragiga va tarbiyalangan tomonlarga
Qoshiq bilan odamlarga,
"qoshiqlarga" katlanmış kaftlar - oluklar
Asta-sekin menga
qo'llar ko'kragiga va barmoqlar katlanmış bir chimdim ichida
Va b-a-boo Yagu haqida
Qo'llaringiz bilan boshingizni ushlangboshingizni silkit
Butun \ chelak uchun Lei.
Qo'llarni torso egilgan holda pastga tashlang
"RAQS BOSHLASH"
Vazifalar: Ritm tuyg'usini rivojlantiring, aylana bo'ylab harakat qilish qobiliyatini mustahkamlang.
O'yin jarayoni:
Dumaloq raqsni boshlang
Doira markazida bola o'ynayapti
Akkordeon atrofida -
garmonika ustida. Bolalar qo'llarini ushlab turishadi
uning atrofida yuring
tutqich ustida,
to'xtang, qo'llarini ko'taring
yuqoriga
Qo'llaringizni qarsak chaling
qo'llaringizni bir marta qarsak chaling.
Yuqori - tepa, oyoqlar!
oyoqlarini 4 marta urish.
Mashqlar takrorlanadi, garmonikani boshqa bola o'ynaydi.
Vazifalar: Raqs ijodkorligini rivojlantirish, o'yin tasviriga muvofiq harakatlarning ifodaliligi, ritm hissi.
O'yin jarayoni: Rahbar uy hayvonlari va qushlarning shlyapalarini kiyadi, bolalarni aylanada turishga taklif qiladi.
Xor:
Taq-taqil-taqil, ochbolalar 3 marta qo'llarini urishadi
3 marta kaftlar bilan urish
tizzalar
Tez orada tashrif buyuramiz!Oyoqlarini navbat bilan urib qo'ying
Xo'roz bizga kelingaylana markazida qarsak chaling
Biz uchun raqsga tushing, do'stim.chaqaloq chiqadi
Bizda juda qiziqarlishlyapadagi xo'roz
Quvnoq raqs bo'ladi.tasodifiy raqsga tushadi
Xor:
Biz itdan chiqishni so'raymiz:
Biznikiga keling it.
Bizda juda qiziqarli
Quvnoq raqs bo'ladi.
Xor: xuddi shunday harakatlarni bajaring
Bizga bir echki otildi
U oyog'iga tegdiaylana markaziga yuguradi
Bizda juda qiziqarliechki va raqs
Quvnoq raqs bo'ladi.
Xor:
Kulrang mushuk yugurib keldi
U dumini silkitdi.
Bizda juda qiziqarli
Quvnoq raqs bo'ladi.
uchta gul
Musiqa tabiatini aniqlash uchun didaktik o'yin.
o'yin materiallari
Namoyish: kartondan uchta gul (gulning o'rtasida "yuz" chizilgan -
Uxlash, yig'lash yoki quvnoq), uch turdagi musiqa xarakterini tasvirlaydi:
1. mehribon, mehribon, tinchlantiruvchi (beshinchi)
2. g‘amgin, g‘amgin.
3. Quvnoq, quvnoq, raqsga tushadigan, xushchaqchaq.
Siz gul emas, balki uchta quyosh, uchta bulut va boshqalarni yasashingiz mumkin.
Tarqatma material: har bir bolada musiqaning tabiatini aks ettiruvchi bitta gul bor.
O'YIN TARTIBI
1 variant. Asarni musiqa rahbari ijro etadi.
Chaqirilgan bola musiqaning tabiatiga mos keladigan gulni olib, uni ko'rsatadi. Barcha bolalar musiqaning tabiatini aniqlashda faol ishtirok etadilar. Agar asar bolalarga ma'lum bo'lsa, chaqirilgan bola uning ismini va bastakorning ismini aytadi.
Variant 2. Har bir bolaning oldida uchta guldan biri yotadi. Musiqa rahbari asarni ijro etadi, gullari musiqa xarakteriga mos keladigan bolalar ularni olib ketishadi.
Shirin qalpoq.
O'tilgan materialni mustahkamlash uchun didaktik o'yin.
o'yin materiallari
Namoyish: musiqiy raqamlar soniga ko'ra turli rangdagi qalpoqchalar va shirinliklar uchun yana bittasi, kartalardagi topshiriq (tanish qo'shiq kuylash, raqs, dumaloq raqs) bo'lgan kartalar - asar syujetidagi chizmalar yoki kattalar tomonidan yozilgan matn. o'qiydi. Har bir bola uchun shirinliklar.
O'YIN TARTIBI
Bolalar yarim doira ichida o'tirishadi. Qopqoqlar butun zal bo'ylab joylashtirilgan. G'amgin Petrushka keladi. U bolalar uchun shirin taom tayyorladi, uni kepka ostiga qo'ydi. Va nima ostida - unutdim. Men bu qopqoqni topishim kerak! Musiqa rahbari Petrushkani istalgan kepkaga (syurpriz bo'lgan joydan tashqari) borishga taklif qiladi va bolalar uning ostida topilgan vazifani bajaradilar. Oxirgi qalpoq ostida davo bo'ladi. Shirinlikli qalpoq nafaqat bolalarning ko'rish maydonida, balki biron bir joyda yashiringan bo'lishi mumkin.
Tug'ilgan kun
Musiqa tabiatini aniqlash uchun didaktik o'yin.
o'yin materiallari
Ko'rgazmali material: yumshoq kichik o'yinchoqlar (quyon, qush, it, ot, mushuk, tovuq va boshqalar). Kreslolar, choy idishlari, kichik yorqin qutilar bilan jihozlangan kichkina qo'g'irchoq stoli Bunny uchun sovg'adir.
Muses. Qo'llar: Qarang, bolalar, bugun qanday g'ayrioddiy Bunny, hatto bayramona kamon bog'ladi. (Quyon uy yumushlari bilan band. Stolga o‘yinchoq idishlarni qo‘yish. Bugun quyonning tug‘ilgan kuni deb taxmin qildim va u mehmonlarni taklif qildi. Kimdir allaqachon kelyapti! Men sizga musiqa chalib beraman, taxmin qilasiz. Kim birinchi bormoq?
Muses. Rahbar ishni bajaradi, bolalar musiqaning tabiati haqida o'z fikrlarini bildiradilar, musiqiy tasvirni tan oladilar.
Shundan so'ng, sovg'a bilan "mehmon" o'yinchoq paydo bo'ladi va uni quyonga beradi. Keyin o'yinchoq stolga qo'yiladi. Shunday qilib, barcha ishlar ketma-ket amalga oshiriladi. Musiqa o'yin oxirida. Rahbar bolalardan so'raydi. Bolalar quyonga nima berishadi. Bu bolalarga tanish bo'lgan qo'shiq yoki raqs bo'lishi mumkin.
Qiziqarli gimnastika
Yomg'ir: voy!
Ritmik nutq o'yini uchun o'rta - katta guruhlar
Ritm tuyg'usini rivojlantirish
Bolalar stullarga o'tirib, qo'l va oyoqlarning ritmik harakati bilan matnni aniq talaffuz qiladilar.
1. Qush: mashina. Kar, Kar!
Shamol: qarsak chaling, qarsak chaling! (bolalar ritmik qarsak chaladi)
Yomg'ir qopqog'i, qalpoq. Qopqoq 1 (qo'llarni tizzada qarsak chalish)
Oyoqlar shapaloq, shapaloq, shapaloq! (oyoqlarini navbat bilan urib)
2. Bolalar: ha, ha, ha! (qo'llaringizni oldinga cho'zing, kaftlaringizni yuqoriga ko'taring)
Onam: oh, oh, ah! (bosh chayqab, qo'llarini ushlab)
Yomg'ir tomchilari, tomchilar, tomchilar, (qo'llarni tizzada urish)
Bulut: portlash. Bah, portlash! (oyoqlarini urish)
Qirqayaq
Bolalar saf tortadilar. Ular qo'llarini bir-birining yelkasiga qo'yib, qirg'oqni tasvirlaydilar.
Matnni aniq talaffuz qilishni, she’r ritmida harakatlarni bajarishni o‘rganadilar.
Musiqasiz ijro etilgan.
1. Bir qirqayaq bor edi
Quruq yo'lda (bolalar ritmik qadamda, biroz yaylovda yurishadi)
2. To'satdan yomg'ir yog'a boshladi: tomiz!
-Oh, qirq panja ho'l bo'ladi! (Bolalar to'xtaydi, bir oz cho'kadi)
3. Menga burun oqishi kerak emas
Men ko‘lmaklarni aylanib chiqaman! (ular tizzalarini ko'tarib baland yurishadi, go'yo ko'lmaklardan o'tayotgandek)
4. Men uyga kir olib kirmayman
Har bir panja bilan silkiting (to'xtating. Bir oyoq bilan silkiting0
5. Va keyin men oyoq osti qilaman
Oh, panjalardan qanday momaqaldiroq! (bolalar oyoqlarini oyoq osti qilishadi)
BOMBA
asosiy maqsad
Tinglash va tovush manbasini topish qobiliyatini rivojlantirish.
Qo'shimcha maqsadlar
Guruhda hamkorlikni rivojlantirish
Sizga nima kerak
Budilnik (metronom bilan almashtirilishi mumkin).
Ishtirokchilar soni
3 dan 10 gacha.
Asosiy variant
Ishtirokchilardan biri xonani tark etadi, qolganlardan biri budilnikni yashiradi. Hamma narsa tayyor bo'lgach, haydovchi xonaga taklif qilinadi va budilnikni topishni so'raydi.
Izohlar
Guruhga shovqin qilmaslik va haydovchiga budilnik qayerda ekanligini aytishni eslatish mumkin.
Boshqa variantlar
Haydovchining ko'zi bog'langan bo'lishi mumkin.
Bir vaqtning o'zida ikkita drayverni tanlab, raqobat elementini qo'shishingiz mumkin.
Butun guruh bir vaqtning o'zida tovush manbasini qidirishi mumkin. Bunday holda, o'yinchilar xona bo'ylab jimgina harakat qilishlari kerak.
Budilnikni 1-2 daqiqada jiringlash uchun sozlash mumkin. Haydovchi qo'ng'iroq qilishdan oldin uni topishga harakat qilishi kerak.
TIN VA OVOZ
asosiy maqsad
Sabr-toqat va tinglash qobiliyatlarini rivojlantirish.
Qo'shimcha maqsadlar
Voqealarni bashorat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish.
Sizga nima kerak
Ishtirokchilar soni
6 dan 10 gacha.
Asosiy variant
Ishtirokchilar cholg‘u turlari bo‘yicha ikki guruhga bo‘linadi, bir-biriga qarama-qarshi o‘tirib, navbatma-navbat o‘ynashga tayyorlanadi. Mashg'ulotchi qo'ng'iroqli guruh jim o'ynashi kerakligini tushuntiradi, daflar bilan esa baland ovozda o'ynash kerak. Musiqa yangradi va guruhlar shunga mos ravishda o'ynaydi.
Izohlar
Har bir guruhda "rahbar" yoki "dirijyor" bo'lishi mumkin.
Dastlab, siz turli xil uslubdagi musiqiy parchalar o'rtasida tanaffus qilishingiz mumkin.
Ba'zi ishtirokchilar boshqa guruh o'ynayotganda tinglash va o'z navbatini kutishda yordamga muhtoj bo'lishi mumkin.
Boshqa variantlar Siz kontrastli musiqadan foydalanishingiz mumkin - ham baquvvat, ham
va tinch. Har bir guruh o'z qo'shig'i yoki mavzu qo'shig'iga ega bo'lishi mumkin
QO‘NG‘IROQ VA OLMOZLAR
asosiy maqsad
Guruhda hamkorlikni rivojlantirish va diqqatni jamlash qobiliyati
Qo'shimcha maqsadlar
Kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
Eshitish qobiliyatini rivojlantirish.
Sizga nima kerak
Qo'ng'iroqlar va daflar soni teng - har bir ishtirokchi uchun bitta asbob. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi.
Ishtirokchilar soni
6 dan 10 gacha.
Asosiy variant
Ishtirokchilar cholg'u turlari bo'yicha guruhlarga bo'linadi: bir guruhda - daflar bilan, ikkinchisida - qo'ng'iroq bilan. Musiqa boshlanganda, hamma xonada erkin harakatlanib, raqsga tushadi. Musiqa to'xtaganda, qo'ng'iroqli ishtirokchilar bir guruhni, daf bilan qatnashuvchilar esa boshqa guruhni tashkil qiladi. Musiqa yana boshlanadi, guruhlar aralashadi va hamma raqsga tushadi. O'yin xuddi shu tarzda davom etadi
Izohlar
Dastlab, kattalar o'yinda ishtirok etishlari mumkin, ular to'g'ri vaqtda birlashishga yordam beradi.
Boshqa variantlar Boshqa mos vositalar ham ishlatilishi mumkin
ikki emas, uch turdagi asboblardan foydalaning.
MOTOSIKLCHI
asosiy maqsad | Eshitish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish va reaktsiya tezligini oshirish. |
Sizga nima kerak | Bitta garmonika |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Guruh yugurish uchun etarli joy qoldirib, xonada joylashgan. Ishtirokchilardan biri xayoliy mototsiklda xonani aylanib chiqadigan mototsiklchi sifatida tanlanadi. Uy egasi yoki ishtirokchilardan biri kazakdagi mototsikl tovushlarini taqlid qiladi: ishga tushirish, tezlashtirish, sekinlashish, gaz kelebeğini aylantirish. |
Izohlar | Mototsiklchi harakatni boshlashdan oldin tovushlarni taqlid qilishni mashq qilish foydalidir. |
Boshqa variantlar | Mashg'ulotchi xonada stullarni "mototsiklchi" aylana bo'ylab harakatlanishi uchun joylashtirishi mumkin va hokazo. |
Yo'nalishdami?
asosiy maqsad | Eshitish va diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish |
Qo'shimcha maqsadlar | Guruhga mansubligi haqida tushunchani rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Qo'ng'iroqlar va portativ sintezator |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Musiqa boshlanganda (sintezatorning o'rta registrida) o'yinchilar soat yo'nalishi bo'yicha qo'ng'iroqlarni o'tkazishni boshlaydilar. To'satdan, lider sintezatorga ikkita eng yuqori notani uradi va guruh qo'ng'iroqlarning yo'nalishini teskari tomonga o'zgartirib, ularni soat sohasi farqli ravishda o'tkazadi. Musiqa chalinishda davom etadi va har safar ikkita baland nota eshitilganda, qo'ng'iroqlarning harakat yo'nalishi o'zgaradi. |
Izohlar | Sintezator pleyerining asbobni yaxshi bilishi shart emas. Biroq, u qo'ng'iroqlarning harakat yo'nalishi vaqt o'tishi bilan o'zgarib turishiga va ikkita baland nota yangraguncha o'zgarmasligiga ishonch hosil qilishi kerak. |
Boshqa variantlar | Maraka va kababa kabi boshqa kichik asboblar ham o'tkazilishi mumkin. |
Ritmni ushlang!
asosiy maqsad | Tinglash ko'nikmalarini rivojlantirish |
Qo'shimcha maqsadlar | Diqqatni jamlash qobiliyatini oshirish. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 8 gacha. |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Mashg'ulotchi takrorlash oson bo'lgan murakkab bo'lmagan ritmdan foydalanib, qo'llarini qarsak chaladi (masalan). Mumkin bo'lgan taqdirda, ishtirokchilar fasilitatorga qo'shilishadi va oxir-oqibat hamma birgalikda qarsak chaladilar. Keyin rahbar to'xtab, boshqa ritmni o'rnatishi mumkin. |
Izohlar | Mashg'ulotchi ishtirokchilarni diqqat bilan tinglashga va qo'llarini beixtiyor chapak chalamaslikka undashi kerak bo'lishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Siz tananing turli qismlarida ritmni bosishingiz mumkin. |
Sichqoncha
asosiy maqsad | Taktil sezgilarning rivojlanishi. |
Sizga nima kerak | O'yinchoq sichqonchani (yoki yumshoq qo'g'irchoq), zindonli tambur, sharf. |
Qo'shimcha maqsadlar | Boshqa odamlar bilan jismoniy aloqaga nisbatan bag'rikenglik munosabatini rivojlantirish. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Ikki ishtirokchi bir-biriga qarama-qarshi stullarda o'tirishadi. Ulardan birining ko'zi bog'langan, ikkinchisiga daf beriladi. Rahbar ko'zi bog'langan kishining yonida, etakchi sichqonchaning qo'lida bo'ladi. Ikkinchi ishtirokchi jim o'tiradi va tomosha qiladi. U tambur chalishni boshlaganda, uy egasi ko'zi bog'langan odamning butun tanasi bo'ylab "yugurib turadigan", "sakrab turadigan", "ko'tariladigan" (dafning ovozining tabiati va tezligiga ko'ra) sichqonchani "qo'yib yuboradi". Biroz vaqt o'tgach, ishtirokchilar joylarini o'zgartiradilar. |
Izohlar | Sichqoncha "yugurgan" ishtirokchi uni qo'llari bilan ushlashga urinmasligi kerak. U o'z his-tuyg'ulariga imkon qadar ko'proq e'tibor qaratishi kerak. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilardan biri sichqonchani boshqarishi mumkin. |
QAYERDA O'YNAMAN?
asosiy maqsad | Tashabbusni rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Eshitish qobiliyatini rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Har bir ishtirokchi uchun zanglar bilan tambur. Portativ sintezator yoki raqs musiqasi audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilar erkin raqsga tushadilar va daflar chaladilar. Bir necha daqiqadan so'ng, o'qituvchi musiqani o'chiradi va ishtirokchilarni daf bilan urishadigan turli joylarni ko'rsatib, daf chalishni taklif qiladi. Bu boshqa ishtirokchining orqa tomoni, xonaning pol yoki devori, sizning tizzangiz va boshqalar bo'lishi mumkin. |
Izohlar | Sokin, ohangdor musiqa ishtirokchilarga bir-birlarini juda kuchli urmaslikka yordam beradi. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilar o'zlari daf chalish uchun turli joylarni taklif qilishlari mumkin. |
QO'RQON
asosiy maqsad | |
Qo'shimcha maqsadlar | Chidamlilikni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Kichik rangli yamalar (taxminan 20 sm2), har bir ishtirokchi uchun bittadan |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 10 gacha |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Har bir ishtirokchi o'zi tanlaydi. Ishtirokchilardan biri aylananing markazida turadi, qo'llarini yon tomonlarga yoyadi. Qolganlari uning oldiga kelib, yamoqlarini boshiga, qo'llariga, elkalariga, oyoqlariga osib qo'yishadi. Keyin "qo'rqinchli" dan tashqari hamma o'z joylariga qaytadi va qandaydir xotirjam qo'shiqni kuylaydi, masalan, "U Lancashire'dan lassie" (pastga qarang) versiyalaridan biri. "Qo'rqinchli" yamoqlar undan tushmasligi uchun juda ehtiyotkorlik bilan aylanmoqda. Asta-sekin, qo'shiqchilar tezligini oshiradi, "qo'rqinchli" tezroq va tezroq aylanadi va nihoyat, barcha yamoqlarni silkitadi. |
Izohlar | Qo'shiq aytish qarsak chalish bilan birga bo'lishi mumkin va "qo'rqinchli" barcha qopqoqlarni tashlaganida, uni olqishlang. |
Boshqa variantlar | "Qo'rqoqlar" bir nechta ishtirokchilar bo'lishi mumkin - ular aylanayotgan, qo'llarini ushlab turishgan. |
GULLAR O'STIRISH
asosiy maqsad | Etakchilik qobiliyatlarini rivojlantirish va o'ziga ishonchni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Ishtirokchilarning o'yinda faol bo'lishga qiziqishini oshirish. |
Sizga nima kerak | Har bir ishtirokchi uchun bitta musiqa asbobi, tayoqlarda ikkita yoki uchta katta qog'oz gullari |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 4 gacha. |
Asosiy variant | Guruhlardan biri cholg'u asbobini chaladi, qolganlari esa tinglaydi. Asbobning tovushlari bilan birga, pianino yoki boshqa mebelning orqasidan gul (kattalardan biri tomonidan uzun tayoqchada ushlab turiladi, o'yinchilarga ko'rinmaydi) paydo bo'ladi. Musiqa to'xtasa, gul "o'sishni" to'xtatadi. Musiqa tez va baland ovozda bo'lsa, gul tezroq "o'sadi". Gul endi "o'sish" mumkin bo'lmaganda, hamma raqsga tushadi yoki gulning "so'nishi" ga taqlid qila boshlaydi - bu musiqaning tabiatiga bog'liq. |
Izohlar | Iloji bo'lsa, gul uzoq vaqt davomida "o'sishi" uchun yuqori shiftli xonada dars yaxshi o'tkaziladi. |
Boshqa variantlar | Ikki ishtirokchi bir vaqtning o'zida turli xil asboblarni o'ynashi mumkin, ikkita gulni "etakchi" qiladi. |
RAQSINGIZNI YARATING!
asosiy maqsad | Musiqa asboblarida yakkaxon ijroda ishonchni oshirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Ijodkorlikni rag'batlantirish. |
Sizga nima kerak | Taxminan yigirmata ko'p rangli yamalar, taxminan. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilardan biri yakkaxon chiqish qiladi, qolganlari esa tomoshabinlardir. Yakkaxon yamoqlarni erga o'zi xohlagancha qo'yadi va musiqani tanlaydi. Shundan so'ng, u raqsga tushadi, qopqoqlar bilan improvizatsiya qiladi: ular ustidan sakrab o'tadi, go'yo bo'rtiqlardan o'tadi yoki ular atrofida aylanib yuradi. Raqs tugagach, solist olqishlanadi va u yamoqlarni keyingi ishtirokchiga uzatadi. |
Izohlar | Tomoshabinlar charchagan bo'lsa, ularni qo'llarini urish orqali raqsga taklif qilish mumkin. |
Boshqa variantlar | Tomoshabinlar o'z asboblarida raqqosaga hamrohlik qilishlari mumkin. |
AYLANGAN HOLDALAR
asosiy maqsad | Rol va ob'ektlarni taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Harakatlarni nazorat qilishni va o'tirgan holatda muvozanatni saqlash qobiliyatini takomillashtirish. |
Sizga nima kerak | Har bir ishtirokchi juftligi uchun halqalar. Portativ sintezator yoki tebranuvchi raqs musiqasining audio yozuvi |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilar, juftlarga bo'lingan holda, bir-biriga qaragan holda erga o'tirishadi. |
Izohlar | Siz turli xil o'tirish pozitsiyalarini tanlashingiz mumkin va har bir ishtirokchiga o'zi uchun eng qulayini topishga yordam berish kerak. |
Boshqa variantlar | Musiqa va tebranish tempini o'zgartirish mumkin. |
AYLANING YOKI OTING!
asosiy maqsad | Guruhda hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Tovushlarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Ikki qarama-qarshi musiqa asboblari. Bitta to'p. |
Ishtirokchilar soni | 6 dan 10 gacha |
Asosiy variant | Guruh aylana bo‘ylab o‘tiradi va bir ishtirokchiga asboblarni olib, aylanadan tashqarida o‘tirish so‘raladi. Bir doira ichida o'tirgan kimdir to'pni oladi. Guruh asboblardan qaysi biri to'pni tashlash uchun signal berilishini va qaysi biri uni aylantirishni hal qiladi. Qatnashuvchilar aylanadan tashqarida o'tirgan odam qaysi asbobni chalayotganiga qarab, to'pni bir-biriga uloqtiradi yoki dumalab tashlaydi. Tanaffus paytida to'p guruhdan kimdir bilan qoladi. |
Izohlar | Mashg'ulotchi musiqa asboblarini chalayotgan ishtirokchiga asbobni almashtirish vaqtida pauza qilish kerakligini eslatishi kerak bo'lishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Doira orqasidagi o'yinchi tovushda kontrastli qo'shiqlarni kuylashi mumkin. |
Shlyapalar raqsi
asosiy maqsad |
|
Qo'shimcha maqsadlar | Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Shlyapa. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 8 gacha |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Musiqa boshlanganda, ishtirokchilar shlyapani aylantirib, navbat bilan qo'shnisining boshiga qo'yishadi. Musiqa ovozi to'xtatilganda, uy egasi o'sha paytda shlyapasi bor ishtirokchidan qandaydir harakatni ko'rsatishni so'raydi - shunda hamma buni takrorlaydi. Musiqa yana boshlanadi va o'yin davom etadi |
Izohlar | Uy egasi shlyapaning uzatilishini qo'shnisidan tortib olmasdan, kiyish orqali amalga oshirilishini ta'minlashi kerak. |
Boshqa variantlar | Siz sharf, qo'lqop, ko'ylagi, soat kabi boshqa narsalarni o'tkazishingiz mumkin. |
GROUP IN HOOP
asosiy maqsad | Guruhda hamkorlikni rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Sizga nima kerak | Halqalar, har bir ishtirokchi uchun bittadan. Portativ sintezator yoki sekin musiqa bilan audio yozuv. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha |
Asosiy variant | Hamma halqa oladi va uning yordami bilan boshqa ishtirokchiga "yopishadi" - va hokazo butun guruh halqa bilan bog'lanmaguncha. Shu tarzda bog'langan holda, ishtirokchilar musiqa ijro etilishini kutayotganda jim turishadi va keyin zanjirni saqlab qolish uchun harakat qilishga harakat qilishadi. |
Izohlar | O'qituvchi ishtirokchilarga ushlashning turli usullarini aytib berishi mumkin: elkalari, qo'llari, oyoqlari, boshi, tanasi va boshqalar. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilar bir-biriga yig'ilib, juda kichik "halqadagi guruh" yoki bir-biridan iloji boricha uzoqroqda uzoq zanjir hosil qilishlari mumkin. Ular, shuningdek, ijodiy bo'lib, guruhga uchli yoki yumaloq shakl berishlari mumkin. |
QIZIL QO'L
asosiy maqsad | Chidamlilik va hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Boshqa odamlar bilan ongli munosabatlarni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Stendda bitta katta baraban. Qo'llar yoki mixlar uchun mos stikerlar yoki bo'yoqlar. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 4 gacha. |
Asosiy variant | Har bir ishtirokchi xotirjamlik bilan qo'lini barabanga qo'yadi. Qo'lning orqa tomoni ko'p rangli bo'yoqlar bilan bo'yalgan yoki unga turli rangdagi stikerlar yopishtirilgan. Ishtirokchilardan biri o'yinni boshqaradi, qo'llarni rang bilan nomlaydi, masalan: "Qizil qo'l" - va qo'l barabanga bir marta uriladi. Keyin boshqa qo'l chaqiriladi va o'yin davom etadi. |
Izohlar | Ehtimol, ishtirokchilar o'z navbatini kutib o'ynashga qiziqishni yo'qotmaslik uchun bir muddat birga baraban chalishlari kerak. |
Boshqa variantlar | Ikki qo'l bilan bir xil rangda yoki turli xil ranglarda bo'yalgan holda o'ynash mumkin. |
SAP VA ROLL!
asosiy maqsad |
|
Qo'shimcha maqsadlar | Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Mezbon “Biz kulrang bo‘ridan qo‘rqmaymiz” qo‘shig‘i ohangiga mos so‘zlarni aytayotganda ishtirokchilar qarsak chaladi. Masalan, shunday: "Xo'sh, hamma qo'llaringizni qarsak chaladi ..." (pastga qarang). Bu iborani tugatgandan so'ng, uy egasi boshqa sur'atda, ancha sekinroq qo'shiq aytishni davom ettiradi, |
Izohlar | Qo'shiq qismlari orasida qisqa pauza bo'lsa, ishtirokchilar diqqatliroq bo'ladi. |
Boshqa variantlar | Bir necha marta takrorlangandan so'ng, ohang so'zsiz eshitilishi mumkin, |
RANGLI Shlyapalar
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Tinglash qobiliyatlarini takomillashtirish. |
Sizga nima kerak | Kichik rangli yamalar (taxminan 20 sm2) - har bir ishtirokchi uchun kamida bitta. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Har bir ishtirokchi o'zi uchun yamoq tanlaydi va boshiga shlyapa kabi qo'yadi. Rahbar qo'shiq aytishni boshlaydi: "Bizda shlyapalar, barcha rangdagi shlyapalar bor!", bu satrni bir necha marta takrorlaydi va oxirida: "Bir, ikki, uch - silkit!" (quyida ohangga qarang) - taqdimotchi boshini chayqab, qopqog'ini tashlaydi. Shu bilan birga, etakchidan keyin takrorlash, barcha ishtirokchilar xayoliy shlyapalarini echib olishadi. |
Izohlar | Ishtirokchilar boshdan qopqoqni tashlab, qo'llari bilan o'zlariga yordam bermasliklari kerak. |
Boshqa variantlar | Qo'llar, oyoqlar, bo'yinlar, kaftlar va boshqalardan qopqoqlarni ham tashlashingiz mumkin. |
"UYQU" DRAMASI
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish va diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Guruhda hamkorlikni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Zil chalg'igan bitta tambur. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Uy egasi dafni juda ehtiyotkorlik bilan olib, indamay qo'shnisiga uzatadi. Shunday qilib, ishtirokchilar "uxlab yotgan" tamburni aylanada o'tkazib, buni iloji boricha jimgina bajarishga harakat qilishadi. |
Izohlar | Mashg'ulotchi ishtirokchilarni o'z navbatini kutmasdan, dafning harakatiga ergashishga undashi mumkin. |
Boshqa variantlar | Tamburning o'tish yo'nalishi istalgan vaqtda o'zgartirilishi mumkin. |
MUSICAL HOPLAR
asosiy maqsad | Eshitish qobiliyatini rivojlantirish | |
Qo'shimcha maqsadlar | Reaktsiya tezligini oshirish. | |
Sizga nima kerak | Halqalar, har bir ishtirokchi uchun bittadan. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi | |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 10 gacha. | |
Asosiy variant | Uy egasi katta xonada polga halqa qo'yadi. Musiqa chalinishi bilan ishtirokchilar halqa atrofida yurish, raqsga tushish yoki sakrashni boshlaydilar. Musiqa to'xtashi bilan hamma halqa topadi va unda turadi. | |
Izohlar | Raqobatchilar musiqa chalayotganda halqada turmasliklari kerak. | |
Boshqa variantlar | Siz halqalarni xona bo'ylab yotqiza olmaysiz, lekin ularni uning markaziga qo'ying. |
Poezdda sayohat
asosiy maqsad | Preverbal vokalizatsiya. . |
Qo'shimcha maqsadlar | Guruhda hamkorlikni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Bir temir yo'l hushtagi.. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Guruh aylana bo'ylab o'tiradi. Ishtirokchilardan birida hushtak bor. Mashg'ulotchi "poyezd sayohatini" boshlaydi, xarakterli ritm "thump-thum-thum" ni kaftlari bilan uradi. Guruh unga qo'shiladi - dastlab sekin va ritmik, keyin esa harakatni bir tekisda tezlashtiradi. “Poyezd maksimal tezligiga yetganda” ishtirokchi hushtak chalib signal beradi. Hushtak poezdning bir tekis sekinlashishi va oxir-oqibat to'xtashi kerakligini anglatadi. |
Izohlar | "Poyezd harakati" qanchalik sekin boshlansa, shunchalik qiziqarli |
Boshqa variantlar | Agar hushtak bo'lmasa, signal ovoz bilan berilishi mumkin. |
Tinglang va yuguring!
asosiy maqsad |
|
Qo'shimcha maqsadlar | Reaktsiya tezligini oshirish. |
Sizga nima kerak | Bir vaqtning o'zida bir nechta yirik zarbli cholg'u asboblari, masalan, nog'ora yoki zindon. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 4 gacha. |
Asosiy variant | Uy egasi zarbli cholg'u asboblarini keng xonaning turli burchaklarida imkon qadar uzoqroqqa joylashtiradi. Musiqa boshlanganda, har bir ishtirokchi o'zi uchun asbob topadi va uni chalishni boshlaydi. Sukunat boshlanganda, barcha ishtirokchilar musiqa yana yangrashi va o'yinni davom ettirishini kutish bilan tarqalib, yangi asboblar yonida o'z joylarini egallaydilar. |
Izohlar | Asbobdan qochishdan oldin ishtirokchilar tayoqlarni uning yonida qoldirishlari kerak. |
Boshqa variantlar | Siz kichikroq musiqa asboblarini stol yoki stullar ustiga yoyib foydalanishingiz mumkin. |
Orqaga aylantiring va salom ayting!
asosiy maqsad | Yotish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Ijtimoiy aloqalarni rag'batlantirish. |
Sizga nima kerak | Yotish uchun katta mat yoki qalin gilam |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilar gilamchalarga yotishadi. Orqa tarafida yotib, qo'llari markazda bo'lishi uchun aylana hosil qiling. Hamma qo'shiqni birgalikda kuylaydi (pastga qarang) va har bir a'zo o'z tomoniga o'raladi (yoki buni qilishga yordam beradi) va qo'shnisiga qo'l cho'zadi, u ham ortiga aylanadi va ular bir-birlari bilan salomlashadilar. Shundan so'ng, hamma boshqa qo'shniga "salom aytish" uchun boshqa tomonga o'tadi. Qo'shiqni kuylashni tugatgandan so'ng, ishtirokchilar joylarni o'zgartiradilar va o'yin yangi hamkorlar bilan davom etadi. |
Izohlar | Ba'zi guruhlarda o'yin boshlanishidan oldin har bir ishtirokchi uchun navbatning yo'nalishini kelishib olish kerak. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilar qo'shnisiga o'girilib, darhol uning yuziga, qo'llariga, kaftlariga tegishi mumkin. |
RAQSIMNI TAKROR QILING!
asosiy maqsad | Kuzatish va taqlid qilish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Harakatlarni muvofiqlashtirish yaxshilandi. |
Sizga nima kerak | Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 6 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilar musiqa ostida erkin raqsga tushishadi. Mashg'ulotchi guruhni bir necha daqiqa kuzatib turadi va keyin musiqani to'xtatadi. U ishtirokchilardan birining raqsini nusxalab, hammani raqsga taklif qiladi. Bu a'zo o'z raqsini ko'rsatadi va guruh uning uslubiga taqlid qilib raqsga tushishni boshlaydi. Keyin o'qituvchi boshqa usulda raqsga tushayotgan ishtirokchini tanlaydi va guruh yana taqlid qiladi. O'yin o'z raqsini ko'rsatishni istagan har bir kishigacha davom etadi. |
Izohlar | Mashg'ulotchi o'z raqsini musiqaga nusxalashni taklif qilib, ishtirokchilarni ushbu o'yin bilan tanishtirishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilar muayyan turdagi harakatlarni sinab ko'rishlari mumkin: o'tkir, oqimli, burchakli yoki "dumaloq". Hamrohlik harakatlarning tabiatiga mos ravishda tanlanishi kerak. |
KONSERT
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | O'ziga ishonchni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Rahbardan tashqari har bir ishtirokchi uchun daf (zangli yoki zangsiz). Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha.. |
Asosiy variant | Bir ishtirokchiga yakkaxon bo'lish va aylananing markazida turish taklif etiladi. Qolganlari tamburlarni olishadi. Musiqa yangraydi va hamma yakkaxon atrofida raqsga tushadi, asboblarini chaladi. Shu vaqt ichida solist qimirlamasdan turib oldi. To'satdan musiqa to'xtaydi va raqqosalar haykalchalar kabi muzlab qoladilar, asboblarni o'zlari uchun qulay bo'lgan har qanday holatda qo'l uzunligida ushlab turadilar. Keyin solist hammaning oldiga keladi va navbatma-navbat barcha asboblarni chaladi. |
Izohlar | Yangi solistni avvalgisi tanlashi mumkin. |
Boshqa variantlar | Solistlar bir vaqtning o'zida ikkita ishtirokchi bo'lishi mumkin. |
OVVUZ TO'SIQI ORQASIDA
asosiy maqsad | Eshitish idrokini vosita faoliyati bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Energiyani chiqarish imkoniyatini ta'minlash. |
Sizga nima kerak | Stenddagi plastinka. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Uy egasi zalning devoriga stul qo'yadi. Guruh qarama-qarshi devordagi plastinka yaqinida joylashgan. Bir ishtirokchi yugurishga tayyorlanmoqda, ikkinchisi - plastinkaga urish uchun (bir marta, baland ovozda). Ta'sir paytida "yuguruvchi" stulga yuguradi, uning atrofida yuguradi va guruhga qaytadi. Nafasdan o‘rnidan o‘tirib, zilning so‘nayotgan ovoziga quloq soladi. |
Izohlar | Barcha ishtirokchilar simbalga tegmasdan ovozning pasayishini tinglashlari kerak. |
Boshqa variantlar | Siz akkord zither, metallofon yoki lamelli qo'ng'iroqlar kabi uzluksiz ovozga ega bo'lgan boshqa asboblardan foydalanishingiz mumkin. Plitalar qo'ng'iroqlarida, ovozning davomiyligini oshirish uchun taqdimotchi eng past ovozni tanlashi kerak. |
KAMALAK
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Guruhda hamkorlikni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Sariq, qizil, ko'k va yashil rangdagi kichik yamalar - har biri taxminan 20 sm2. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Har bir ishtirokchi sariq, qizil, ko'k yoki yashil yamoqni tanlaydi va boshiga qo'yadi. Mashg'ulotchi xonaning barcha burchaklarida turli rangdagi yamoqlarni qo'yadi. Musiqa boshlanganda, hamma yamoqlar tushmasligiga ishonch hosil qilib, raqsga tushishni boshlaydi. Musiqa to'xtaganda, ishtirokchilar yamoqlarning rangiga qarab xonaning turli burchaklariga tarqaladilar. Keyin ishtirokchilar yamoqlarni almashishlari va o'yinni davom ettirishlari mumkin. |
Izohlar | Mashg'ulotchi ishtirokchilarga yamoqlari qanday rangda ekanligini eslatishi kerak bo'lishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilar qo'llarida, elkalarida, qo'llarida va hokazolarda qopqoqlarni ushlab turishga harakat qilib, muvozanatni saqlashlari mumkin. |
LIDERNI BOSHQARING!
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Musiqa asboblarida yakkaxon ijroda ishonchni oshirish. |
Sizga nima kerak | Qo'ng'iroqlar, baraban, stenddagi simbal va bir nechta tayoq. Siz musiqa asboblari va tayoqlarni qo'yishingiz mumkin bo'lgan stol. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 6 gacha. |
Asosiy variant | Uy egasi musiqa asboblarini stolga bir-biriga yaqin qo'yadi - qo'ng'iroq va tayoqchalarga osongina etib borishi uchun. Keyin u ishtirokchilarga har bir asbob mos keladigan harakatga ega ekanligini tushuntiradi. Misol uchun, bosh chayqash qo'ng'iroqlar, qo'llarni zil bilan ko'tarish, sakrash bilan bog'liq |
Izohlar | O'yin boshlanishidan oldin turli harakatlar bilan tajriba o'tkazish foydali bo'lishi mumkin. Masalan, "Mening raqsimni takrorlang!". |
Boshqa variantlar | Ishtirokchilardan biri harakatlarni bajarishi mumkin, va butun guruh asboblarni o'ynashi mumkin. |
YURUVCHI KURSULAR
asosiy maqsad | Tinglash jarayoni bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Reaksiya tezligini oshirish. |
Sizga nima kerak | Bir nechta mustahkam, ammo engil stullar, har bir ishtirokchi uchun bittadan. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi.. |
Ishtirokchilar soni | 3 dan 4 gacha. |
Asosiy variant | Ishtirokchilar katta ochiq xonada stullarda bir qatorda o'tirishadi. Musiqa boshlanganda, ishtirokchilar ikki qo'li bilan stulning o'rindig'ini ushlab, oldinga siljiy boshlaydilar. Musiqa to'xtaganda, ular to'xtab o'tirishadi. |
Izohlar | Musobaqa ishtirokchilari musiqa tinglashlari va musiqa tempiga qarab tez yoki sekin harakat qilishlari kerak. |
Boshqa variantlar | Har safar musiqa to'xtaganda, o'qituvchi ishtirokchilarga qanday harakat qilish haqida qisqacha ko'rsatmalar berishi mumkin: orqaga, yon tomonga va hokazo. |
OYNAGI KO'ZGA OLISH
asosiy maqsad | Harakatni boshqarishni takomillashtirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Ikki belgi. Portativ sintezator yoki musiqa audio yozuvi. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Ikki ishtirokchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi, ularning har biri o'z marakasini ushlab turadi - biri chapda, ikkinchisi o'ngda. Qolganlari ko'rmoqda va tinglayapti. Ulardan qaysi biri juftlikda yetakchi bo‘lishini yakkaxonlar hal qiladi. Musiqa boshlanganda bosh solist maraka harakatini qiladi va uning sherigi harakatni aynan takrorlashga harakat qiladi. Musiqa to'xtaydi va solistlar to'xtaydi. Musiqa yana boshlanganda, ular o'yinni davom ettiradilar, rollarni almashtiradilar yoki boshqa ikkita ishtirokchi o'z o'rnini egallaydi. |
Izohlar | Fasilitatorga juftlikda sekin harakatlar bilan boshlashga yordam berish kerak bo'lishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Siz boshqa kichik asboblardan foydalanishingiz mumkin, masalan, simbal daf yoki kastanet. |
"YEPIMLANGAN" OYOQ
asosiy maqsad | Harakatlar ustidan nazoratni shakllantirish. |
Qo'shimcha maqsadlar | Guruhda hamkorlikni rivojlantirish. |
Sizga nima kerak | Har xil rangdagi kichik yamalar, har biri taxminan. |
Ishtirokchilar soni | 4 dan 10 gacha. |
Asosiy variant | Har bir ishtirokchi polda qopqoq va uning uchun joy tanlaydi. Bir oyog'ini qopqoqqa qo'yib, ishtirokchi, xuddi shunday, polga yopishtiradi. Musiqa yangraydi va hamma erkin tarzda raqsga tushadi, ammo "yopishgan" oyog'ini erdan yirtib tashlamaydi. Rahbar raqqosalarni kuzatadi va ulardan birini butun guruh uchun raqsga taklif qiladi, shunda guruh uning uslubiga taqlid qiladi. O'yin davom etadi va ishtirokchilar turli xil raqslarni namoyish etadilar. |
Izohlar | Mashg'ulotchi ishtirokchilarga "yopishgan" oyog'ini eslatishi kerak bo'lishi mumkin. |
Boshqa variantlar | Siz tananing turli qismlarini, masalan, tizzalar yoki kaftlarni erga "yopishtirishingiz" mumkin. |
Eshitish idrokini rivojlantirish.
BU NIMA SAVOV.
MATERIAL: telefon jiringlashi, qaynayotgan choynakning xirillashi, oynaning sinishi, jo'mrakdan oqayotgan suvning ovozi, doskaga bo'r yozish ovozi va boshqalar kabi turli xil shovqinli audioyozuv.
Uy egasi bolalarga shovqinni ko'rsatadi, ular buni taxmin qilishlari kerak. Agar shovqinlar ovozli yoki improvizatsiya qilingan vositalar bilan aytilsa, siz ularni aniqroq takrorlaydigan va taxmin qiladigan musobaqani tashkil qilishingiz mumkin.
Xo'sh - KA, tinglang!
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
O'yinchilardan biri ekran orqasiga o'tadi va u erda joylashgan narsalar yordamida qandaydir tovush chiqaradi: narsalarni polga tashlaydi, ob'ektga uradi, bir narsani boshqasiga ishqalaydi va hokazo. Qolgan o'yinchilar u ovoz chiqarish uchun qaysi elementlardan foydalanganligini aniqlashlari kerak. Agar element to'g'ri ko'rsatilgan bo'lsa, o'yinchi ekran orqasidan chiqadi va hamma oldida bir xil ovozni chiqaradi va uni taxmin qilgan kishi etakchiga aylanadi.
BIZ NIMA O'YNAYAMIZ?
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
MATERIAL: "tovushli" narsalar to'plami: qo'ng'iroq, daf, metronom, chayqalish, hushtak, yog'och va metall qoshiqlar va boshqalar.
Birinchi o'yin uchun bolalarga tanish bo'lgan eng oddiy tovushlar to'plami ishlatiladi. Keyingi o'yin davomida yangi ob'ektlarning ovozini qo'shish kerak va bolalarni har bir yangi tovush bilan oldindan tanishtirish kerak.
O'yinchilar orasidan ikki-uch metr masofada o'yinchilarning orqa tomoniga aylanadigan haydovchi tanlanadi. Bir nechta o'yinchilar (uch - to'rtta) uy egasining signaliga binoan "Biz nima bilan o'ynaymiz?" Deb unga yaqinlashadilar. tovushlarni chiqarishni boshlang. Haydovchi qaysi ob'ektlar tovush chiqarishini aniqlashi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, u o'yinchilar guruhiga borishi mumkin va o'yinchilar yangi haydovchini tanlashadi. Agar yo'q bo'lsa, u to'g'ri javob bermaguncha haydashda davom etadi.
MUSIQIY ASBOBLAR.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
MATERIAL: musiqa asboblarining audio yozuvi yoki musiqa asboblarining o'zi. Ularning tasviri bilan rasmlar. Har bir rasmda asbobning nomi yozilgan.
Bolalarga musiqa asboblaridan biri tomonidan ijro etilgan musiqiy parchani tinglash, qaysi tovushni eshitganligini taxmin qilish, rasmda ko'rsatish topshiriladi.
Agar bolalar asboblar bilan tanish bo'lsa (ular ularni qayta-qayta eshitgan bo'lsa), unda o'yinning boshqa, biroz kulgili versiyasini o'ynash mumkin. Bir o'yinchi o'zi o'ylab topgan cholg'u asbobini (o'z ovozida) aytadi, boshqalari esa buni taxmin qiladi. Keyin o'yinchilar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi.
QO'SHIQNI KO'P TOVOSDAN O'RGANING.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
Taqdimotchi eng mashhur qo'shiqlar bilan magnitafonni yoqadi va uch-besh soniyadan keyin uni o'chiradi. Bolalar ishni nomlashlari kerak. Agar u taxmin qilinmasa, magnitafon bir necha soniya davomida yana yoqiladi.
Shovqinli qutilar.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
MATERIAL: 10 - 12 Kinder Surprise qutilari turli xil bo'shashgan, shang'illagan, taqillatgan va shitirlaydigan materiallar bilan to'ldirilgan, masalan, no'xat, grechka, daryo qumi, loviya, mayda toshlar va boshqalar.
O'yin ishtirokchilari barcha qutilar orasidan bir xil ovozga ega ikkitasini topishlari kerak. Qutilarni to'ldirishning asosiy printsipi shundaki, juftlangan qutilardagi material nafaqat bir xil, balki og'irligi va miqdori bo'yicha taxminan bir xil bo'lishi kerak, shundan keyingina ular bir xil ovoz chiqaradi.
OVOS BO'YICHA TANING.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
MATERIAL: 3-5 stakan yoki suv quyilgan boshqa idish. Har bir idishdagi suv darajasi har xil: chorak, yarmi, yarmidan ko'pi, to'liq (yoki shunchaki bo'sh, suvsiz).
Voyaga etgan odam - o'yin tashkilotchisi - konteynerlarni bir necha marta taqillatib, ularning har biri qanday ovoz berishini namoyish etadi. Keyin haydovchi tanlanadi - yuz o'girgan bola va bu vaqtda kattalar yoki bolalardan biri u yoki bu idishni taqillatadi. Bola qaysi konteynerga tegilganligini aniqlashi kerak. Agar javob to'g'ri bo'lsa, haydovchi o'zgaradi va o'yin davom etadi. O'yinda eng ko'p to'g'ri javob bergan kishi g'alaba qozonadi.
PTISELOV.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
Har bir o'yinchi o'zi uchun qichqirig'iga taqlid qila oladigan qush rolini tanlaydi. Qushchi o'yin maydonchasining o'rtasida ko'zlari bog'langan holda turadi va o'yinchilar uning atrofida aylanib, xor bilan kuylashadi:
O'rmonda o'rmonda
Yashil eman daraxtida
Qushlar quvnoq qo'shiq aytishadi.
Ay! Qushchi kelyapti!
U bizni asirga oladi!
Qushlar, uchib keting!
Qushlar sayt bo'ylab yugurishadi. Qushchi qo'llarini qarsak chaladi - qushlar o'z joylarida muzlashadi va u (ko'zlarini bog'lab) ularni qidira boshlaydi. Qushchi qushga tegishi bilanoq, u o'ziga xos hayqiriqni chiqaradi. Qushchi qushning ismini va o'yinchining ismini taxmin qilishi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, tanilgan qushchiga aylanadi, agar bo'lmasa, o'yin xuddi shu qushchi bilan takrorlanadi.
KIMGA QO'NG'IROQ QILISHIMNI TAHMIR QILING.
MAQSAD: eshitish idrokini rivojlantirish.
O'qituvchi ismlari qancha bo'g'indan iborat bo'lsa, u qarsak chalayotgan bolalarni o'rnidan turishni taklif qiladi.
Misol uchun, o'qituvchi uch marta qarsak chaladi, bolalar (o'zlariga) qarsaklar sonini hisoblashadi, shundan keyin Se-re-zha, Ma-ri-na, Ok-sa-na o'rnidan turishi kerak. Ta-ma-ra va boshqalar
BOG'DA NIMA O'SIM.
MAQSAD: diqqatni rivojlantirish, konkretlashtirishning aqliy operatsiyasi.
Kattalar bolalardan so'raydi:
- Bog'da nima ekilganini bilasizmi? Keling, ushbu o'yinni o'ynaymiz: men turli xil narsalarni nomlayman, siz esa diqqat bilan tinglaysiz - agar men bog'da nima ekilganini aytsam, siz "do" ni kuylaysiz, agar bog'da o'smasa, "mi" ni kuylaysiz. Kim xato qilsa, yutqazadi. Sabzi, lavlagi, olxo‘ri…
“Mehmonlar uchun dasturxon yozamiz”, “Bog‘ ekamiz”, “Kiyim-kechak” va hokazo o‘yinlar xuddi shu tamoyil bo‘yicha qurilishi mumkin.
Ushbu sahifada siz "Merry Musicians" o'yinining qoidalarini topasiz, bu ma'lumot sizning umumiy rivojlanishingiz uchun sizga kerak bo'ladi.
Ajoyib musiqa o'yin.
O'yin tavsifi
Ushbu o'yin ko'p sonli bolalar uchun mo'ljallangan: unda 5 dan 20 kishigacha ishtirok etishi mumkin. Sizga 2 ta bolalar cholg'u asboblari kerak bo'ladi: 2 ta tambur, 2 ta maraka, 2 ta zil, 2 ta qo'ng'iroq, 2 ta shovqinli quti.
O'n nafar ishtirokchiga qo'llarida musiqa asboblaridan biri beriladi. Quvnoq musiqa yangraydi. Bolalar bu asboblarni bir-biriga o'tkazishlari kerak, ular hech kimning qo'lida qolmasligi kerak.
Birlashtirilgan asboblari bo'lgan bolalar o'yinni davom ettirish uchun qoladilar, qolganlari o'tirishadi.
O'yin qoidalari
1. Ushbu o'yin ko'p sonli bolalar uchun mo'ljallangan: unda 5 dan 20 kishigacha ishtirok etishi mumkin.
2. O‘n nafar ishtirokchiga qo‘llarida cholg‘u asboblaridan biri beriladi. Quvnoq musiqa yangraydi.
3. Bolalar bu asboblarni bir-birlariga o'tkazishlari kerak, ular hech kimning qo'lida qolmasligi kerak.
4. Birlashtirilgan asboblari bo'lgan bolalar o'yinni davom ettirish uchun qoladilar, qolganlari o'tirishadi.
5. Oxirgi qolgan kishi g'alaba qozonadi.
Moskaleva Yuliya Mixaylovna
Musiqa o'yinlar katta va kichik uchun yoz. Ota-onalar uchun maslahat
Quyosh derazadan tashqarida tez-tez porlayapti, havo tobora isib bormoqda va siz qish uchun sizni bezovta qilgan kvartirani imkon qadar tezroq tark etishni xohlaysiz. Tabiat qo‘yniga chiqishga, yerda yalangoyoq yurishga, yosh ko‘katlar hidiga to‘la toza havodan nafas olishga o‘ziga tortadi. Va, albatta, shahar tashqarisiga chiqsangiz, bolangizni o'zingiz bilan olib ketasiz. U qishda unutilgan va hatto biron bir joyda o'zi uchun qayta kashf etadi yangi dunyo. Agar chaqaloqning tug'ilgan kuni yoki ism kuni issiq mavsumga to'g'ri kelsa, unda bayramni tabiatga o'tkazish mumkin, ammo biron bir sababsiz ham bunday sayohat ishtiyoq bilan qabul qilinadi.
Sizning e'tiboringizga qiziqarli narsalarni taqdim etamiz, qiziqarli o'yinlar, siz, farzandingiz va uning do'stlari ochiq havoda ham, uyda ham o'ynashni yoqtirasiz ...
Oyin "Sevimli qo'shiq"
Eshitish qobiliyatini o'rgatadi
Har qanday qo'shiq til ko'nikmalarini va tinglash qobiliyatini rivojlantiradi.
Bolaga tanish bo'lgan qo'shiqni tanlang va bola so'zlarni bilishiga ishonch hosil qilish va ularga hamroh bo'lgan harakatlarni o'ylab topish uchun uni bir necha marta kuylang.
Bolaga ushbu qo'shiqni u bilan bir xil harakatlarni bajarib, lekin so'zlarni turli xil tovushlar bilan almashtirib aytmoqchi ekanligingizni tushuntiring, masalan, "la-la-la" yoki "oh-oh-oh-oh", shunchaki hushtak chalish orqali yoki butun satrning bosh harfini g'o'ng'irlash orqali.
Hech qanday qo'shiq aytmang, faqat harakatlarni bajaring. Bolalar qanchalik jim bo'lishlariga ishonmaysiz!
Oyin "Keling, minamiz"
Avtotransport vositalari haqida ma'lumot beradi
Farzandingiz bilan bu haqda gaplashing turli yo'llar bilan harakat va turli transport vositalari.
Farzandingiz bilan har bir transport turiga bag'ishlangan qo'shiqlarni olib, kuylashga harakat qiling. Bu shuningdek, siz u bilan mashhur kuylarga qo'shiq aytadigan yoki oddiygina o'qiydigan she'rlar bo'lishi mumkin ( misol: A. Barto "Qo'ziqorinli poezd")
Oyin « Musiqiy ko'tarilishlar va pasayishlar»
O'lchovni o'rgatadi
Asosiy o'lchovni kuylang. Ma'lum bo'lishicha, siz uni juda yaxshi bilasiz! Xo'sh, albatta: qil, re, mi, fa, tuz, la, si, qil.
Badaningizni erga tushirgan holda qo'shiq aytishni boshlang, so'ngra tovushlar ko'tarilgach, asta-sekin tekislang.
Siz balandga erishganingizda "oldin", qo'llaringizni yuqoriga cho'zgan holda oyoq uchida turishingiz kerak.
Endi yuqoridan boshlang "oldin" va o'lchovni xuddi shu tarzda pastga siljiting.
Gammaning yana bir versiyasi quyidagicha: o'lchovni sekin ko'taring va juda tez pastga tushing.
Oyin "Quyosh haqida qo'shiqlar"
Xotirani rivojlantiradi
Dumaloq qog'oz plastinkani sariq rangga bo'yab, tayoqqa yopishtiring
Bolalar bilan quyosh haqida gapiring va u qanday his-tuyg'ularga ega.
Quyosh haqida bir nechta qo'shiq ayting yoki bir nechta she'rlarni o'rganing.
Bolalar siz kuylayotgan qo'shiqlarda quyoshning turli harakatlarini qayta yaratish uchun burilish, cho'zilish va cho'zilishdan foydalanishlariga ruxsat bering.
Quyosh haqidagi qo'shiqlar orasida chaqirilishi mumkin:
Quyosh doirasi, atrofdagi osmon,
Bu bola chizgan rasm ...
Ushbu o'yinni takrorlang, lekin oy yoki yulduzlar haqida qo'shiqlar yoki she'rlar bilan.
Oyin "Sirli musiqa»
Eshitish qobiliyatini o'rgatadi
Tanish qo'shiqning ohangini oling va uni xirillang, og'zingizni yopiq holda kuylang yoki kuylang "la-la-la".
Bolaga bu qo'shiqni tanib olishiga imkon bering.
Bir so'zda to'xtab, qo'shiqni boshidan takrorlang.
Bola bu so'zni taniy oladimi yoki yo'qligini tekshiring.
Undan qo'shiqning keyingi so'zi qanday bo'lishi kerakligini so'rang.
Bundan tashqari, biz taklif qilamiz kichiklar uchun o'yinlar:
dramatizatsiya
Rus xalq qo'shig'i "Quyon"
Quyon, quyon!
kichkina quyon!
(bola tirsaklarida egilgan qo'llarini o'ngga va chapga buradi, qo'llarini erkin tushiradi)
uzun quloqlar,
(kaftlarini boshga qo'yadi, "quloqlar")
Tez oyoqlar.
(qo'llarini tizzalariga qarsak chaladi)
Quyon, quyon!
kichkina quyon!
(tirsaklarda bukilgan qo'llarni u yoqdan bu yoqqa aylantiradi.)
Bolalardan qo'rqasizmi
Bunny qo'rqoq.
(qo'llarini pastga silkitadi, "quyon qaltiraydi")
Ko'pchilik bolalikdan biladigan qo'shiq
"Pirog" (A. Filippenko musiqasi)
Men pishiraman, pishiraman, pishiraman
Hamma bolalarda pirog bor
Va shirin ona uchun
Men ikkita zanjabil pishiraman.
(bolalar pirog pishirishadi - keyin bir qo'li tepada, keyin ikkinchisi)
Ye, ovqatla, onam,
Mazali ikkita zanjabil non.
(qo'llaringizni kaftlaringizni oldinga cho'zing)
Va men yigitlarga qo'ng'iroq qilaman -
Men sizni pirog bilan davolayman.
(Ular qo'llari bilan imo qiladilar. Qo'llarini oldinga cho'zgan holda ta'zim qilishadi)
…Yoz shunday vaqt bolangiz yugurish va sakrash, jismonan rivojlansa, bundan tashqari, u juda ko'p yangi narsalarni o'rganadi. Issiq fasl farzandingiz xotirasida yorqin iz qoldirsin!
Tegishli nashrlar:
Ota-onalar uchun maslahat "Musiqa darslari nima uchun?" Musiqiy ta'lim ko'p qirrali jarayon bo'lib, u musiqa ta'sirida bolaning shaxsiyatini shakllantirishdir. Turlari.
Ota-onalar uchun maslahat "Yozda tabiatni kuzatish" Uzoq kutilgan yoz keldi. Kunlar issiq, quyoshli va uzoq. "Tong otishi bilan tong qo'shiladi", deyishadi xalq orasida, chunki yorug' qisqa tun.
Ota-onalar uchun maslahat "Yozda bola bilan dam olish" Yoz go'zal vaqt yilning. Uzoq kutilgan ta'til uzoq kunlar ish, hayot va g'amxo'rlik uchun munosib mukofotdir. Oilaviy dam olish eng yaxshisidir.
Ota-onalar uchun maslahat "Biz yozda dam olamiz" Ota-onalar uchun maslahat "Yozda dam olaylik" Yoz - mazali vaqt, Va u doimo tarvuz. Qishda esa - mezzanin, Bu shunchaki sharmandalik.
Ota-onalar uchun maslahat "Yosh bolalar uchun ovqatlanish qoidalari" Bolaning stolda madaniy xulq-atvori normalari va qoidalarini shakllantirish bo'yicha ishlar tizimi erta bolalikdan tashkil etilishi kerak. Ular ishlab chiqilmoqda.
ZAL BILAN MUSIQALI O'YINLAR
O'ng va chap hamma joyda yotadi:
Igrolya, Igrolochka ajoyib mamlakat.
Hamma bu erda ko'p marta bo'lgan
Kim o'ynagan.
Va o'g'il va qizlarga ruxsat bering -
Hamma yaramas bolalar - bugun ular baland ovozda aytadilar:
"Xush kelibsiz o'yin!"
"Zal bilan o'yinlar" - ramzi ommaviy bayramlar va dasturlarda (zallarda, o'yin maydonchalarida va stadionlarda) ko'p bolalar bilan o'tkaziladigan o'yinlar.
Menga qiyin vazifalar turibdi: qiziqish uyg'otish, e'tiborni jalb qilish, ko'ngilni ko'tarish. Bir so'z bilan aytganda, bolalarning kayfiyatini nazorat qilish, uni tartibga solish. Buning uchun nafaqat o'yinlarning mazmunini bilish, balki ularni to'g'ri intonatsiya qila olish, musiqaga quloq va yaxshi o'rgatilgan ovozga ega bo'lishi kerak. Men uchun zalni his qilish, uning kayfiyati soyalarini farqlash, bolalarni o'ynashga undash juda muhimdir. Butun dasturning muvaffaqiyati men qanday qilib farzand ko'rishimga bog'liq.
Shunday qilib, tomoshabinlar bilan o'yinlarning asosiy maqsadi ko'tarinki, bayramona muhit yaratish, keyingi harakatni idrok etishga moslashishdir.
Bundan tashqari, bunday o'yinlar mushaklarning qattiqligini engillashtiradi, diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiradi.
Shuni ta'kidlash kerakki, aksariyat o'yinlar turli xil shakllarning aralashmasi bilan tavsiflanadi, ya'ni o'yin bir vaqtning o'zida o'yin bo'lishi mumkin - qo'shiq va harakatlar bilan o'yin yoki o'yin - tilni burish va hokazo.
Bolalar tomoshabinlar bilan musiqiy o'yinlarni juda yaxshi ko'radilar.Ushbu o'yinlarning o'ziga xosligi shundaki, barcha bolalar o'z joylarida qoladilar va sahnada etakchi uchun so'zlarni, sahna harakatlarini takrorlaydilar. O'yin bir necha marta takrorlanadi (o'yin tezligini tezlashtirishga ruxsat beriladi), zal so'rovga faol javob beradi. Bunday o'yinlar otryad, lager tadbiri oldidan yoki tadbir bosqichlari orasidagi pauza sifatida zalni "isitish" uchun mo'ljallangan. Men bir nechta bunday o'yinlarni taklif qilaman:
Kiyikda uy katta
Kiyikning katta uyi bor. ( Qo'llar tomni ifodalaydi ).
U derazasidan tashqariga qaraydi. ( Qo'llar tirsaklarda egilib, avval vertikal qo'yamiz, so'ngra javob berish uchun qo'lini ko'targan talaba kabi gorizontal ravishda bir qo'lni tushiramiz. ).
Quyon o'rmon bo'ylab yuguradi. ( Yugurishni improvizatsiya qilish ).
Eshigi taqilladi: (taqil)
"Taq, taqilla! Eshikni oching!" (o'ngga buriling, eshikni taqillating va eshikni ochganday)
U erda o'rmonda (bosh barmog'ingizni orqa tomonda ko'rsatib)
ovchi (biz qurol ushlab turgandek taqlid qilamiz)
yomon!" (biz yomon ko'z qilamiz)
"Quyon, quyon, yugur! (quyonning quloqlarini ko'rsating)
Menga panja bering!" (o'ng qo'lingizni cho'zing, chap qo'lingizni o'ng tomonga qarsak chaling).
Musiqa har safar tezlashadi.
Kiyikning katta uyi bor,
U derazasidan tashqariga qaraydi.
Bunny o'rmon bo'ylab yuguradi
Unga eshik oldidaBilan bulutli.
- "Taq, taqilla! Eshikni ochish!
U erda, o'rmonda, yovuz ovchi
- “Quyon, quyon, yugur!
Menga panja bering!”
DA yaqin vaqtlar"Fixies" multfilmi bolalar orasida mashhur bo'ldi.Va "Dryts-tyts helper" lager raqs o'yini juda kulgili va qiziqarli bo'lib chiqadi.
Dryts-tyts yordamchisi
O'yin tavsifi: DRYTS-TYTS - yuqoriga va pastga vertikal chapak chalish (bu qiyinroq narsa kerak emas, chunki u tez-tez takrorlanadi va agar kimdir vaqti bo'lmasa, u shunchaki ketadi va qiziqishni yo'qotadi va bolalar qarsak chalishni yaxshi ko'radilar, shuning uchun ko'proq qo'shiq olinadi DIQQAT)
ICHKIDA IKKI FIXIC - ikkala qo'lning 2 barmog'i bilan boshingizni silkiting,
Muzlatgich - sovuqni ko'rsatish,
QAHVA TEGILAMACHI - ikkala qo'lni burang
FAN - ko'krak oldidagi motorlarni qo'llaringiz bilan aylantiring
KALKULYATOR - o'ng qo'lning barmoqlari bilan chap kaftga yozing (chap kaft oldingizda yoyilgan)
TRANSFORMER - mushtlarni qisish va boksni ko'rsatish
SINTEZIZER - ikki qo'l bilan biz xayoliy pianino chaymiz
EKSKAVATOR - kurak bilan qanday to'lqinlanayotganimizni va tomizishimizni tasavvur qiling
NO-E-ET! - elkangizni qisib, boshingizni salbiy silkiting
ASSISTANT - bir-biringiz bilan salomlashing
ICHINDAGI ASBORALARI BILAN - quchoqlash
Televizor,
Televizor,
Televizor, televizor,
Te-te-te-te-tv.
Xor: Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts televizori,
Dryts-tyts TV
Va ichida ikkita fiksator.
Muzlatgich!
Muzlatgich,
Muzlatgich,
muzlatgich, muzlatgich,
Xo-ho-ho-ho-muzlatgich.
Xor:
Kofe maydalagich!
kofe maydalagich,
kofe maydalagich,
kofe maydalagich, kofe maydalagich,
Ko-ko-ko-ko-kofe maydalagich.
Xor:
Muxlis!
muxlis,
muxlis,
muxlis, muxlis,
Ve-ve-ve-ve-fan.
Xor:
– Kalkulyator!
- Yo'q-yo'q.
- Transformator!
- Yo'q!
- Sintezatormi?
- Yo'q, siz taxmin qilmadingiz!
– Ekskavator?!
- Yo'q!
5. Yordamchi,
Yordamchi,
Yordamchi, yordamchi
Po-po-po-po-yordamchi!
Xor:
Yordamchi!
Soku Bachi Vira - italyancha so'zlar (imon, umid, sevgi)
O'yin tavsifi: Sharbat, sharbat so'zlariga - biz mushtlar bilan uramiz (qirrasi)
Bachi, Bachi so'zlariga - qo'llaringizni qarsak chaling
Viraning so'zlariga ko'ra, Vira - qo'llar xochda - elkalariga ko'ndalang yotadi
Soku soku - ikki marta musht bilan urish
Bachi, bachi - ikki marta qarsak chaling
Sharbat, sharbat - mushtlarni ikki marta urish
Vira, vira - elkalariga ikki marta qarsak chalish (qo'llar ko'ndalang - ko'ndalang)
sharbat - mushtlaringizni bir marta qarsak chaling, bachi - bitta qarsak chaling,
sharbat - bir marta musht bilan,
vira - bir marta qo'llar kesishadi - ko'ndalang
sharbat - kameralar,
bachi - paxta,
vira - qo'llar ko'ndalang - ko'ndalang.
Musiqa har safar tezlashadi.
Soku-soku, bachi-bachi,
Soku-soku, vira-vira,
Soku-bachi, soku-vira,
Soku, bachi, vira.
Chu-cha - cha-cha
Olovli raqs musiqalari tanlovi bo'lishi kerak. 7 trek
Men bosh barmog'imni ko'taraman deyman. Va men bu harakatni qilaman. Bolalar so'zlarni va harakatlarni takrorlaydilar. Men aytaman: Chucha. Bolalar baqirishadi: Chacha. Yong'in musiqasi kiritilgan. Bolalar sakrab, qo'llarini yuqoriga va pastga silkitadilar.Men aytaman: Barmoqlar oldinga, tirsaklar egilgan. Bolalar takrorlaydilar. Men aytaman: Chucha. Bolalar - Chacha. Boshqa qo'zg'atuvchi musiqalar kiritilgan. Biz raqsga tushamiz, barmoqlarimizni orqaga qaratamiz.Men aytaman: Barmoqlar oldinga, tirsaklar egilgan. Orqalar egilgan. Bolalar hamma narsani takrorlaydilar. Chucha-chacha. Biz tirsaklarimizni harakatga keltiramiz va o'ljani buramiz. Ajoyib.Barmoqlar oldinga, tirsaklar egilgan. Orqalar egilgan. Yelkalar tiklandi. Chucha-chacha. Men ikki musht bilan itarayotgandek harakat qilaman.Barmoqlar oldinga, tirsaklar egilgan. Orqalar egilgan. Yelkalar tiklandi. Tizlar bir-biridan ajralib turardi. Chucha-chacha. Biz tizzalarimizni ko'taramiz.Barmoqlar oldinga. Tirsaklar egilgan. Orqalar egilgan. Yelkalar tiklandi. Tizlar bir-biridan ajralib turardi. Boshlar tashlandi. Chucha-chacha. Biz qo'llarimizni yuqoriga ko'taramiz.Barmoqlar oldinga. Tirsaklar egilgan. Orqalar egilgan. Yelkalar tiklandi. Tizlar bir-biridan ajralib turardi. Boshlar tashlandi. Tillari chiqib. Chucha chacha. Va endi hamma narsa ketma-ket.
Musiqa har doim va hamma joyda bizga hamroh bo'lib, boshqa san'at turlari kabi bizning kayfiyatimizni aks ettiradi. Odamlar orasida hech bo'lmaganda ruhiy jihatdan sevimli qo'shiqlarni kuylamaydigan odamlar kam.
Bayramni musiqasiz tasavvur etib bo'lmaydi. Albatta, ensiklopedik bilim va musiqiy ta'limni talab qiladigan musobaqalar oddiy do'stlar, qarindoshlar va hamkasblarning zavqlanadigan kompaniyasiga mos kelmaydi: nima uchun kimnidir noqulay ahvolga solib qo'yish kerak? Kattalar uchun musiqiy o'yinlar qiziqarli bo'lishi kerak, bemalol o'tishi, faqat qo'shiq va musiqaga bo'lgan muhabbatga e'tibor qaratish lozim.
Milliy musiqa o'yin karaoke
So'nggi o'n yilliklarda karaokening musiqiy zavqi haqiqatan ham mashhur bo'ldi. Bog'da, qirg'oqda, yarmarkalar kuni maydonda, tug'ilgan kunni nishonlashda, to'yda mikrofon va ekran o'zini vokalda sinab ko'rmoqchi bo'lgan ko'plab odamlarni jalb qiladi, ijrochilarni qo'llab-quvvatlaydi. yoki shunchaki dam oling. Hatto televizion loyihalar mavjud bo'lib, unda barcha o'tkinchilar ishtirok etishga taklif qilinadi.
Ohangni taxmin qiling
Korporativ partiyalarda erkaklar va ayollar o'yinda bajonidil ishtirok etishadi, bu ham taniqli "Melodiyani top" teleko'rsatuvi tufayli mashhur bo'ldi. Ikki ishtirokchi yoki ikkita jamoa uy egasiga taniqli ohangni qancha birinchi notalarni taxmin qilishlari mumkinligini aytadi. Agar o'yinchilar buni uddalashsa, ular ball oladi. Agar birinchi uchta yoki beshta notadan ohang aniqlanmasa (aytish kerakki, uchtasi hatto biluvchi uchun ham etarli emas), raqib o'z arizasini beradi.
Ekskursiya kuy chaqirilgunga qadar yoki 10-12 notagacha davom etadi, mezbon javob olmay, asarni o'zi chaqiradi. Keyin u o'yinchilar tomonidan fonogramma yoki professional vokalchilar tomonidan ijro etiladi, bu tadbirni bezatadi.
O'yinning oddiy versiyasi - rassomni taxmin qilish yoki. Buning uchun toastmaster eng mashhur bo'lmagan xitlarning parchalarini tanlaydi. Ishtirokchilarning yoshini hisobga olish kerak. 30-40 yoshlilar 60-70-yillarning qo‘shiqlarini bilmaganidek, o‘smirlar musiqasini ham yoqtirmaydi.
Musiqa kazino
Ishtirok etish uchun 4-5 o'yinchi taklif qilinadi. Uskunadan sizga “Nima? Qayerda? Qachon? ”, Va vazifalar uchun sektorlar bilan jadval. Vazifalar - bu o'yinchilarga qo'shiqchi yoki qo'shiqchining ismini taxmin qilishga yordam beradigan tezislar yoki savollardagi ikki yoki uchta maslahat.
Ayyorlik shundaki, savollar juda jiddiy bo'lmasligi kerak, balki hazil bilan. Masalan: “Uning fikricha, buning o‘rniga hech qanday yo‘l yo‘q” (A. Buinov), “Bu qo‘shiqchi o‘zining dahshatli ko‘rinishi va ovozining xirillashi bilan yaramas bolalarni qo‘rqitadi” (N. Jigurda), “U dunyoda yagona. butun mamlakat” (N. Bask).
Agar o'yinchi to'g'ri taxmin qilsa, qo'shiqning bir qismi o'ynaydi. G‘olib kechaning navbatdagi musiqiy kompozitsiyasiga buyurtma berish huquqi bilan taqdirlanadi.
Pantomima ichida qo'shiq
O'yinchilardan biri faqat imo-ishoralar yordamida qo'shiqning ba'zi satrlarining mazmunini tasvirlashi kerak. Uning jamoadoshlari uning pantomimasi "mehnat" bilan qaysi qo'shiqni "ovozlashga" harakat qilayotganini taxmin qilishlari kerak. Qo'zg'aluvchan pantomimerni "masxara qilish" uchun siz taxmin qiluvchi ishtirokchilarni hech qanday sharoitda to'g'ri javob bermaslikka oldindan ko'ndirishingiz mumkin, aksincha, vazifani soddalashtirish uchun siz shunchaki ijrochining ismini chaqirishingiz mumkin yoki. Ikki yoki uchta jamoa o'ynaydi, har bir jamoa uchun 2 ta qo'shiq taklif etiladi. G'alaba uchun mukofot - birgalikda karaoke kuylash sharafli huquqdir.
Stolda kattalar uchun musiqa o'yinlar
Kattalar uchun stol musiqasi o'yinlari tomoshabinlarni qiziqarli qiladi. Shuning uchun, taniqli raqobatga "Kim kimni kuylaydi" ijodiy bo'lishi kerak. Bu shunchaki qo'shiqlar bo'lmasligi kerak, ularning matnida ayol yoki erkak ismlari, gullar, idishlar, shaharlar nomlari ...
Toastmaster boshlanishini taklif qilganda qiziqroq bo'ladi: "Nima! .." O'yinchilar "Nima turibsan, chayqalasan, yupqa tog 'kuli ..." yoki boshida shunday so'zli boshqa qo'shiqni kuylashadi. Ayni paytda, maestro, xuddi tasodifan, turli qo'shiqlardan bir nechta notalarni ijro etishi mumkin - ba'zida bu maslahat istalmagan pauzalarning oldini olishga yordam beradi.
Aytgancha, bunday o'yinning video namunasi - mashhur "Xo'sh, kuting!" Multfilm seriyasidagi quyon bolalar xori bilan bo'ri sahnasi. Keling, ko'raylik va ta'sirlanamiz!
Faqat o'yin-kulgi uchun yana bir qiziqarli musiqa o'yini "Qo'shimcha". Tamada hammaga tanish qo'shiqni taklif qiladi. U shartlarni tushuntirar ekan, kuy mayin chalinadi. Qo'shiqni ijro etayotganda, ishtirokchilar har bir satrning oxirida kulgili iboralarni qo'shadilar, masalan, "paypoq bilan", "paypoqsiz", ularni almashtirib. (Quyruq bilan, quyruqsiz, stol ostida, stolda, qarag'ay ostida, qarag'ayda ...). Bu shunday bo'ladi: "Dalada qayin ... paypoqda turardi. Dalada jingalak turardi ... paypoqsiz ... ". Siz bir jamoani "qo'shimcha" uchun iboralar tayyorlashga taklif qilishingiz mumkin, boshqa jamoa esa qo'shiqni tanlab, keyin birgalikda qo'shiq aytishingiz mumkin.
Voyaga etgan partiyalar uchun musiqiy o'yinlar yaxshi, chunki ular tezda butun kompaniyani xursand qiladi va dam olishga yordam beradi, faqat yoqimli his-tuyg'ular va do'stlar davrasida o'tkaziladigan salqin bayramning yorqin taassurotlarini qoldiradi.
