Darslar uchun nutq terapiyasi materialini qanday qilish kerak. Oddiy nutq terapiyasi o'yinlari va o'z qo'llaringiz bilan qo'llanmalar. O'qituvchi-defektolog vizualizatsiya va o'yinlarga alohida e'tibor berishi kerak.
Tamara Oxlopkova
1. "Rasmni o'ylab ko'ring"
O'yin - bu qandaydir don bilan qoplangan, bir-birini almashtiradigan rasmlari bo'lgan quti. Bolalar krupni barmoqlari bilan silkitadilar va rasmning bo'shatilgan qismlaridan butun tasvirni taxmin qilishadi. Yordam sifatida (qiyinlikda) bolaning oldidagi stolga biz bir nechta rasmlarni joylashtiramiz, ular orasida biz izlayotgan rasm ham bor.
Foydalanish holatlari o'yinlar.
1. Lug'atni faollashtirish leksik mavzular.
2. Ovozlarni avtomatlashtirish.
3. Turmush o'rtog'ingizni toping: Stolda bir nechta rasmlar bor. Qutidagi donni yirtib tashlagan bola rasmni tanib olishi va taklif qilinganlar orasida bir xil narsani topishi kerak.
2. "Chuqur barmoqlar"
Kichkina rasmlar 10 dan 10 sm gacha bo'lgan qog'oz bo'laklariga chiziladi, shunda bola barmoqlarini ularga qo'yishi mumkin. Rasmlar turli leksik mavzularga tegishli (siz qat'iy ovozli rasmlarni chizishingiz mumkin).
Mashq qilish: biz quyonlarni "yashiramiz" ("biz rezavorlar, qo'ziqorinlar, barglar, sabzavotlar to'playmiz" kapalaklarni "ushlaymiz" va hokazo, ya'ni biz chizmalarni barmoqlarimiz bilan yopamiz. Biz asosiy vazifaga qo'shamiz. bog'liq: rangni nomlang, barg qaysi daraxtdan va hokazo.
Tegishli nashrlar:
Didaktik o'yin "Guldasta to'plang"; Didaktik o'yin "Gulga qo'ng'iz qo'ying"; Didaktik o'yin "Rojdestvo daraxtini kiyintiring"; Didaktik o'yin.
Didaktik o'yinlar o'z qo'llarim bilan. Planshet "Uylar" Planshet turli xil rangdagi, turli xil qulflarga ega uylarni o'z ichiga oladi. Eshikni oching, bolalar.
Qimmatbaho didaktik o'yinlarga alternativa qo'lda ishlangan o'yinlardir. Har safar eski kublarni saralashda qo'l ko'tarilmaydi.
1. "Uy va yovvoyi hayvonlar" o'yini. Kartonga 2 ta rasm yopishtirilgan: o'rmon va qishloq, teshiklar qilingan va bo'yinbog'lar o'rnatilgan.
Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishining etakchi jihatlaridan biri nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish va barmoq harakatlarini muvofiqlashtirishdir. Rivojlanish isbotlangan
Nutqni rivojlantirish uchun to'g'ri nutq nafas olish kerak, chunki nafas olish tizimi nutq uchun energiya bazasidan boshqa narsa emas.
Internetda aylanib yurganimdan so'ng, men bir nechtasini qilishga qaror qildim taxta o'yinlar bolalaringiz uchun. Men rasmlarni chop etdim, bo'yadim va yopishtirdim.
O'yin o'zini namoyon qilishning eng kuchli sohasidir. Nutq terapiyasida o'yinlardan foydalanish hissiy va aqliy rivojlanish(ko‘rgazmali idrok etish, obrazli tasvirlash, predmetlarni taqqoslash, ularni tasniflash), ona tilining leksik va grammatik kategoriyalarini o‘zlashtirish, olingan bilimlarni mustahkamlash va boyitish, nutqiy materialni yodlash.Taklif etilayotgan qo‘llanma tovush talaffuzini to‘g‘rilash, fonemik idrokni rivojlantirish, faol lug‘atni to‘plash va boyitish, grammatik tuzilish va izchil nutqni, nozik vosita mahoratini rivojlantirishda qo‘llanilishi mumkin.
"Artikulyatsiya gimnastikasi"
Maqsad: bolaning artikulyar apparatini rivojlantirish.
Tavsif: Bolaga artikulyar gimnastika mashqlari rasmlarini ko'rish va ularni bajarish taklif etiladi. Mashqlar ishlab chiqilayotgan tovush uchun tanlanadi.
"Rasmlarga nom bering" o'yini
Maqsad: so'zlardagi tovushni (R, S, W va boshqalar) avtomatlashtirish.
Tavsif: Bolaga taklif qilingan rasmlarni ko'rib chiqish va tasvirlangan narsalarni (baliq, sigir, tulki, sharf va boshqalar) nomlash taklif etiladi. Birinchi bosqichda nutq terapevti rasmlarni nomlaydi va bola takrorlaydi, keyin bola mustaqil ravishda ob'ektlarni nomlaydi.
O'yin "Belgilangan tovush uchun so'z toping"
Maqsad: avtomatlashtirish va farqlash S-Sh tovushlari.
Tavsif: Boladan faqat gulning markazida ovozi tasvirlangan sarlavhali rasmlarni tanlash so'raladi.
"Mevalar" o'yini
Tavsif: bolani rasmlarda ko'rsatilgan mevalarni nomlashga taklif qiling. Ular qaerda (daraxtda) o'sayotganini, ulardan nimani pishirish mumkinligini aytib berishni so'rang.
O'yin "Barcha mevalarni toping"
Tavsif: bolani faqat mevalar tasvirlangan rasmlarni nomlashga taklif qiling. Qanday suratlar ortiqcha, nega?
"Sabzavotlar" o'yini
Maqsad: berilgan mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish.
Tavsif: Bolani rasmlarda ko'rsatilgan sabzavotlarni nomlashni taklif qiling. Ularning qaerda o'sishini aniqlang (bog'da).
O'yin "Barcha sabzavotlarni toping"
Maqsad: berilgan mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, aqliy faoliyatni, e'tiborni rivojlantirish.
Tavsif: bolani faqat sabzavotlar tasvirlangan rasmlarni nomlashga taklif qiling. Qo'shimcha rasmlarni nomlang, sababini tushuntiring?
O'yin "Barcha dengiz jonzotlarini toping"
Maqsad: berilgan mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, aqliy faoliyatni, e'tiborni rivojlantirish.
Tavsif: bolani faqat dengiz aholisi tasvirlangan rasmlarni nomlashga taklif qiling. Qanday suratlar ortiqcha, nega?
"Kiyim top" o'yini
Maqsad: berilgan mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, aqliy faoliyatni, e'tiborni rivojlantirish.
Tavsif: bolani faqat kiyim ko'rsatadigan rasmlarni nomlashga taklif qiling. Qanday suratlar ortiqcha, nega?
O'yin "Kolobok ertagini ayting"
Maqsad: izchil nutqni, mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish.
Tavsif: bolaga qahramonlarni eslab qolish va rasmlardan "Gingerbread Man" ertakini aytib berish taklif etiladi (kattalar darsdan oldin ertakni o'qiydi).
"Ertak to'plash" o'yini
Maqsad: izchil nutqni, fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish.
Tavsif: bolaga "Kolobok" ertaki qahramonlarini tanlash, ularni syujet bo'yicha ketma-ket joylashtirish, ertak aytib berish taklif etiladi.
O'yin "Hikoyani davom ettiring"
Maqsad: izchil nutq, diqqat, fikrlash, xotira, qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tavsif: bolani ertakning syujetiga ko'ra rasmlarni to'g'ri ketma-ketlikda joylashtirishga taklif qiling. Bir ertak aytib bering.
O'yin "Bolalar nima qilmoqdalar?"
Maqsad: fe'l lug'atini kengaytirish, izchil nutqni rivojlantirish.
Tavsif: bolani barcha rasmlarni ko'rishga taklif qiling va bolalar nima qilayotganlarini nomlang (konkida uchish, xokkey o'ynash, raqsga tushish va hk).
Tavsif: Didaktik o'yinlar nutq terapevtlari va nutq terapiyasi guruhlari o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi. Material bolalar bilan individual logopediya mashg'ulotlari uchun mo'ljallangan. maktabgacha yosh. O'yinlar etkazib beriladigan tovushlarni avtomatlashtirish va farqlashga qaratilgan bo'lib, bu sizga qilish imkonini beradi bu jarayon bolalar uchun yanada qiziqarli.
Didaktik o'yin "Qiziqarli bolalar"
Maqsad: S-Sh tovushlarining farqlanishi.
O'yin tavsifi:
1 variant.
Maqsad: S-Sh tovushlarini bo'g'inlarda farqlash.
Uskunalar: sovun pufakchalari bilan chaqaloqlarning rasmlari, rasmlar sovun pufakchalari bo'g'inlar bilan.
O'yin jarayoni:
Nutq terapevti: Bu kulgili bolalar Sonya va Misha bilan tanishing. Ular sovun pufakchalari bilan o'ynashni juda yaxshi ko'radilar, lekin bolalar faqat o'rganishadi va pufakchalar kichikdir. Ular bilan o'ynashni xohlaysizmi? Keyin qabariqni oling va mendan keyin takrorlang (agar bola o'qiy olsa, u buni o'zi aytadi).
Namuna: Sa - sha, so - sho, su - shu, sy - shi.
Variant 2.
Maqsad: so'zlarda, iboralarda S-Sh tovushlarini farqlash.
Uskunalar: sovun pufakchalari bilan chaqaloqlarning rasmlari, mavzu rasmlari bilan juft rangli sovun pufakchalari rasmlari.
O'yin jarayoni:
Nutq terapevti bir xil rangdagi ikkita sovun pufakchasini qo'yadi, boladan ularni aylantirishni va ularda ko'rsatilgan narsalarni nomlashni so'raydi.
Namuna: Ayiq - piyola, paxmoq - paypoq.
Boladan nima bo'lganini kimning ismini aytishini so'rang.
Namuna: Sonyaning ayig'i bor - Mishaning kosasi bor
.jpg)
3 variant
Maqsad: iboralarda, gaplarda S-Sh tovushlarini farqlash.
Uskunalar: sovun pufakchalari bilan chaqaloqlarning rasmlari, mavzu rasmlari bilan sovun pufakchalari rasmlari.
O'yin jarayoni:
Nutqni terapevt: Sonya uchun biz nomida Sh tovushi eshitiladigan rasmlari bo'lgan pufakchalarni tanlaymiz va Misha uchun S tovushi eshitiladi.Ko'pikni tanlang va uni kimga nomlang.
Bola: Sonya uchun mushuk; Misha uchun it ...
Nutq terapevti: Sonya va Misha qilgan hamma narsani nomlang.
Bola: Sonyaning mushuki, shaybasi, shlyapasi, mo'ynali kiyimi, mashinasi bor.
Mishaning iti, chanasi, etiklari, sumkasi, arqonlari bor.
Nutq terapevti: Sizningcha, barcha narsalar Sonya va Mishaga mos keladimi? Yigitlar ularga mos kelmaydigan narsani o'zgartirsin.
Bola: Sonya Mishaga yozuv mashinkasini, Misha Soniyaga arqonni beradi. Misha Sonyaga chanani, Sonya esa Mishaga shaybani beradi. Misha Sonyaga sumkani, Sonya esa Mishaga shlyapani beradi.
Nutq terapevti: Bolalar qanday o'zgargan?
Bola: Bolalar yozuv mashinkasi va arqonni almashishdi. Bolalar chana va shaybalarni almashishdi. Bolalar sumka va shlyapa almashishdi.
.jpg)
4 variant
Maqsad: so'zlardagi S-Sh tovushlarini farqlash.
Uskunalar: sovun pufakchalari bilan chaqaloqning rasmi, so'zlar bilan katta sovun pufakchalari rasmlari.
O'yin jarayoni:
Nutq terapevti: Sonya va Mishaning do'sti Sasha bor. U bilan tanishishni xohlaysizmi? U sizga katta pufakchalarni puflashni o'rgatadi. Pufakchani tanlang va mendan keyin takrorlang.
Namuna: Men yozaman - men ko'taraman, sizniki - sizniki, qudratli - kuch ...
.jpg)
"Lokomotiv" didaktik o'yini.
O'yin tavsifi:
1 variant.
Maqsad: Ch tovushini izolyatsiyalashda avtomatlashtirish.
O'yin jarayoni: Ushbu sehrli poezd bilan tanishing va u ajoyib uyda yashaydi. Unga tashrif buyurishni xohlaysizmi? Keyin poezdni yo'l bo'ylab olib boring va uning "ch - ch - ch" qo'shig'ini kuylang.
.jpg)
Variant 2.
Maqsad: bo'g'inlarda Ch tovushini avtomatlashtirish.
O'yinning borishi: Poezdning do'stlari ko'p, ular bilan uchrashishni xohlaysizmi? Keyin yo'lda, lekin har bir stantsiyada siz to'xtab, uning qo'shig'ini kuylashingiz kerak: cha - cha - cha, chu - chu - chu va boshqalar. Orqaga qaytish vaqti keldi va endi motor va men boshqa qo'shiqlarni kuylayman: ach - ach - ach, uch - uch - uch va hokazo.
.jpg)
Didaktik o'yin "Kuz".
O'yin tavsifi:
1 variant.
Maqsad: shch tovushini izolyatsiyalashda avtomatlashtirish.
O'yinning borishi: Kuz keldi va barcha o'rmon maydonlari barglar bilan qoplangan. Siz cho'tkaning ovozini bilasizmi? Katta barglarni supurib, cho'tkaning ovozini ayting "u - u - u", keyin faqat yashil, sariq, kichik barglar va hokazo.
.jpg)
Qarang, o'rmonda qancha yo'llar bor va ularning barchasi barglar bilan qoplangan. Sariq barglar bilan yo'lni supurib tashlang, endi jigarrang va hokazo.
.jpg)
Variant 2.
Maqsad: bo'g'inlarda shch tovushini avtomatlashtirish.
O'yinning borishi: Barcha barglar qoziqda to'plangan, ammo siz ularni sehrli tozalashimizga tarqatishingiz mumkin. Cho'tkani yo'llar bo'ylab boshqaring va cho'tkaning qo'shiqlarini kuylang: shcha, shch, shch, shch. Va endi biz narsalarni tartibga solishimiz kerak. Keling, barglarni yig'amiz: ow, ow, ow, hali.
.jpg)
Izoh: ushbu maqolada nutq terapiyasi darslari uchun o'z qo'llaringiz bilan qanday o'yinlar qilishingiz mumkinligi va vazifalarga qarab ularni qanday o'zgartirishingiz mumkinligi haqida gap boradi.
Hech kimga sir emaski, bola uchun nutq terapiyasi juda ko'p ishdir. Agar bu maktabgacha yoshdagi bola bo'lsa, u nutq terapevtining kabinetiga kelganida, unga o'tish har doim ham oson emas. o'yin faoliyati ta'lim uchun.
Agar biz maktab o'quvchisi haqida gapiradigan bo'lsak, unda, qoida tariqasida, mashg'ulotlar bolaning stolida yarim kun o'tkazganidan keyin boshlanadi. Shuning uchun, sinfdagi muhit hali ham o'ynoqi xarakterga ega ekanligiga ishonch hosil qilishga harakat qilishingiz kerak. Va bu o'yinlar birinchi yordamchilardir.
Sarguzashtli o'yinlar
Men darslarimda faol foydalanaman rpg o'yinlar.
Siz tayyor kartalardan foydalanishingiz mumkin, lekin siz jarimalarni ular bilan almashtirishingiz kerak bo'ladi, masalan, kerakli rasmni yopishtirish orqali. bu bola avtomatlashtirish uchun ovoz. Va ma'lum bo'lishicha, u bir necha harakatlar uchun qaytish o'rniga "sa-sa-sa" yoki "la-la-la" deb aytadi ...
Har bir nutq terapevti o'zi uchun variantlarni tanlaydi. Va shunga qaramay, men o'z-o'zidan bajariladigan rpg kartalarini afzal ko'raman va Kinder Eggs o'yinchoqlari chiplar kabi ancha qiziqarli bo'ladi.
"Yuqori"
Ovozlarni avtomatlashtirish uchun foydalanadigan yana bir o'yin aylanma tepa.
Olti burchakli kartondan kesilgan va vazifalarga muvofiq ishlab chiqilgan.
Agar biz hushtak tovushlari guruhini avtomatlashtirsak, u holda tepaning yuzlarida ushbu tovushlarni o'z ichiga olgan tasvirlar bo'lishi kerak (chana, it ...), agar biz tovushli tovushlar guruhini avtomatlashtirsak, boshqa rasmlar.
Ehtimol, bola harf tasvirini aniqlay oladigan darajada kattadir? Shunday qilib, tepada bizga kerakli tovushni bildiruvchi harflar bo'ladi.
Yuqori qismini aylantirish uchun markazga tish pichog'ini qo'ying va burang! Men chekkada to'xtadim - biz unda tasvirlangan narsalarni talaffuz qilamiz.
Menda juda ko'p tepaliklar bor: turli xil tovush guruhlari uchun, avtomatlashtirishning turli davrlari uchun (tovushdan bo'g'ingacha, so'z, jumla ...)
Sehrli sumka o'yini
Bolalar uchun eng sevimli o'yinlardan biri bu o'yin " sehrli sumka»!
Printsip hammaga yaxshi ma'lum - shaffof bo'lmagan (afzal latta) sumka ichida biror narsa bor. Bola qo'lini ichkariga qo'yadi va teginish orqali qo'lidagi narsani tasvirlashga harakat qiladi.
Xaltaning mazmuni o'quv maqsadlariga qarab farq qilishi mumkin.
Masalan, biz lug'atni sifatlar bilan boyitmoqchimiz, ya'ni kichik o'yinchoqlarni ichkariga qo'yamiz, bu erda Kinder tuxumlari yana yordamga keladi.
Bola o'yinchoqni qo'lida ushlab turadi va uning nima ekanligini aytadi - qattiq yoki yumshoq, silliq yoki qo'pol, ba'zi hollarda shaklni tasvirlash mumkin bo'ladi ... Va uni olganida, u rang qo'shadi.
Harflar bilan tanish bo'lgan katta yoshdagi bolalar uchun men plastik harflarni sumkaga solib qo'yaman - ular qanday harf olganligini aniqlashga va tovushni nomlashga harakat qilishdan xursand.
"Yo'qotilgan" o'yini
Va yana bir nutq o'yini, bu lug'atni predloglar bilan to'ldiradi va diqqatni juda yaxshi rivojlantiradi - "Yo'qotilgan".
A-3 formatida (xonalar, o'rmonlar, bo'shliqlar va boshqalar) rasm chiziladi yoki yopishtiriladi, so'ngra rasmda "yo'qolgan" ob'ekt beshdan ettigacha bo'lgan miqdorda tanlanadi.
Misol uchun, "o'rmonda" qo'ziqorin yoki chinor bargi yoki sincap yo'qolishi mumkin. Bu variant eng muvaffaqiyatli hisoblanadi, chunki u daraxt ostida ham, daraxtda ham, daraxt yaqinida ham bo'lishi mumkin ...
Xonada shlyapa, paypoq va boshqalar "yo'qolgan" bo'lishi mumkin. Bola har bir "yo'qolgan" narsani topadi va qaerdaligini aytadi.
Nutq insonning tashqi dunyo bilan o'zaro munosabatlarining asosiy shaklidir. Bizning vazifamiz bolaga ushbu shaklni mukammal o'zlashtirishga yordam berishdir. Bolalar uchun ta'lim zerikarli bo'lmasligi kerak, aks holda u kam foyda keltiradi. O'yinlar bolaga qiziqish bilan o'rganishga yordam beradi va shu bilan birga charchamaydi.
Tyulyagina N.A.,
o'qituvchi nutq terapevti
"Sehrli gulxan" nutq terapiyasi qo'llanmasini yaratish bo'yicha master-klass
Fomina Dina Andreevna, o'qituvchi-logoped, Maslennikovo qishlog'idagi GBOUSOSH tarkibiy bo'linmasi.Maqsad: So'zlardagi tovushlarni farqlash, fonemik idrokni rivojlantirish.
Bu kitob bolalar orasida juda mashhur va ularni umuman bezovta qilmaydi. Bu nafaqat tovushlarni farqlashga, balki bolaning introspektsiyasi, o'zini o'zi qadrlash ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi, bu Federal davlat ta'lim standartini ta'lim tizimiga kiritishda ayniqsa muhimdir.
Bu g'oya, albatta, yangi emas, ko'plab ishlab chiqarish variantlari mavjud, ammo men bunday master-klasslarni topmadim. Men siz bilan o'z tanlovimni baham ko'raman.
Uskunalar, materiallar:
Bir oz o'lchamdagi shisha tolali bo'lak ko'proq varaq A4 formati.
Ramka uchun yog'och bloklar.
Temir xlorid qo'shilgan suv.
indikatorli tornavida.
Laminator / yopishqoq lenta
Tirnoq bo'yog'i.
Tirnoq bo'yog'ini tozalash vositasi.
Bosqichma-bosqich o'yinni yaratish jarayoni
1-qadam.Qo'llanmadagi teshiklar uchun joylarni belgilash uchun siz varaqlardagi rasmlar bilan shablonlarni oldindan tayyorlashingiz va keyin ularni tekstolitga belgilashingiz mumkin. Yoki darhol tekstolitga belgilar qo'ying va keyin ular uchun shablonlarni sozlang.
Shunday qilib, biz simlarni o'rnatishingiz kerak bo'lgan poshnalarni belgilaymiz. Biz ularni aniq urish uchun oldindan kattalashtiramiz. Biz har bir tovonga yo'l olib boramiz (bu erda yo'llar juda nozik bo'lishi mumkin). Yamoqlarning shoxlari bo'lgan bunday yo'llarning har qanday soni bo'lishi mumkin. Menda 2 tasi bor.Asosiysi ular kesishmaydi.
2-qadam
Biz bu yo'llarni lak bilan bo'yab turamiz.
3-qadam
Biz lakni quritishni kutmoqdamiz. Keyin tekstolitni suvga joylashtiramiz va 1: 3 nisbatda temir xlorid qo'shamiz. Ushbu yechimda taxta chizilgan va faqat lak bilan bo'yalgan joylar qoladi - bizning izlarimiz. Kichkina taxtalar tezda chiziladi, lekin bunday katta bo'lak har tomondan yarim kun davom etdi, chunki butun plastinka chelakka sig'madi. Bundan tashqari, ikkita simni elektr ta'minotidan tekstolit taxtasiga uladim. Bu jarayonni tezlashtirish uchun! Siz usiz qila olasiz va faqat taxtani bir kechada suvda qoldiring!
4-qadam
Biz lakni hal qiluvchi bilan olib tashlaymiz.
Mana nima bo'ladi. Old va orqa ko'rinish:
5-qadam
Ramkalarni shunday o'rnatingki, ular rasmlar bilan shablonlarni ushlab turishi mumkin. Buning o'rniga siz yopishqoq fotosurat burchaklaridan foydalanishingiz yoki shablonlarni kauchuk bantlar yoki kiyim qisqichlari, kliplar bilan biriktirishingiz mumkin.
6-qadam
Biz kerakli topshiriq uchun rasmlardan shablonlarni qilamiz (ma'lum tovushli rasmni topish, yovvoyi / uy hayvonlari, ma'lum miqdordagi bo'g'inli so'zlar va boshqalar). Quvvat va chidamlilik uchun laminatlangan. Biz tekstolitda poshnali bo'lgan joylarda shablonlarda teshiklarni kesib tashladik.
7-qadam
Biz nafaqaning orqa qismini estetika uchun chiroyli qog'oz bilan yopishtiramiz.
8-qadam
Biz qo'llanmaga shablonlarni kiritamiz.
Yo'l-yo'riq uchun men indikatorli tornavidadan foydalanaman. Uni apparat do'konlarida sotib olish mumkin.
Biz izlayotgan tovushning belgisiga bir barmog'imizni qo'yamiz. Biz ikkinchi barmoqni tornavida ustiga qo'yamiz. Biz nomi shu tovushga ega bo'lgan rasmni qidiramiz va bu rasm ostidagi teshikka tornavida uchini qo'yamiz. Agar bu so'z haqiqatan ham berilgan tovushga ega bo'lsa, chiroq yonadi.
Tornavidaga o'xshash narsalarni o'zingiz qilishingiz mumkin. Misol uchun, o'tkazgich sifatida o'z tanangizdan emas, balki ikkita uchli simdan foydalaning. O'tkazgichlarda - lampochka yoki LED va buning uchun batareya. O'chirish yopilganda mexanizm yonadi. Agar mexanizm qalam yoki flomasterga joylashtirilsa, hamma narsa estetik jihatdan yoqimli ko'rinadi.
TAYYOR!
Foyda uning ko'p qirraliligi uchun qulaydir. Shablonlar juda boshqacha bo'lishi mumkin. Tekstolitda bir nechta cho'chqa go'shti bor, siz har bir yangi shablon uchun turli xil aloqa nuqtalaridan foydalanishingiz mumkin, shunda bola doimiy pozitsiyasini eslamaydi. Qo'llanmadan elektr energiyasi va elektr jihozlari mavzusini o'rganishda ham foydalanish mumkin.
Men buni tovushlarni farqlash va avtomatlashtirish ustida ishlash uchun qildim, lekin u boshqa maqsadlarda ham ishlaydi, masalan, umumiy tushunchalarni (yovvoyi / uy hayvonlari va boshqalar) farqlash uchun.
Katta yoshdagi bolalarga ish mexanizmini tushuntirish va elektr toki haqida gapirish mumkin. Kichik bolalar uchun biz o'yin uchastkasini tashkil qilamiz. Misol uchun, sehrli gulxan bilan o'yin.
O'yin syujeti uchun ko'rsatmalar:“Bu tayoqchada sehrli gulxan bor. Bir kuni kechasi u suratlarini tashladi. Endi gulxan suratlari qayerdaligini topa olmayapti. Unga yordam bering. Faqat nomida tovush bor rasmlarni toping [...]. To'g'ri o'ylayotganingizni tekshirish uchun bir barmog'ingizni tovush belgisiga [...], ikkinchisini esa gulxan bilan tayoqqa qo'ying. Endi siz tanlagan rasmning yonidagi teshikka tayoqchani qo'ying. Agar bu rasm bo'lsa, uning nomidan tovush [...] bo'lsa, unda gulxan xursand bo'ladi va yonadi. Qolgan rasmlarni ham tekshiring.
dan foydalanish tufayli master-klass siz xonimlar uchun qiyin bo'lib tuyulishi mumkin g'ayrioddiy materiallar. Ammo hamma narsa ko'rinadiganidan ancha sodda. Sinab ko'ring va ko'ring. Barcha kerakli materiallarni elektr yoki radio jihozlari do'konida xarid qilish mumkin. E'tiboringiz uchun tashakkur!
