Ruska Federacija na konturnoj karti. Kako popuniti konturne karte. Tehnički zahtjevi za konturne karte
Uputstvo
U nekim školama se dugo koriste moderne informacije, uključujući i časove ili historiju. A to znači da školski računar mora biti instaliran na računar. geografski informacioni sistem, koji također ima uređivač mapa. Međutim, većina škola još uvijek koristi tradicionalnu metodu popunjavanja konturnih karata, odnosno obrisi zemalja se iscrtavaju na papiru.
Ukoliko je potrebno popuniti konturnu kartu, a učenik nema samu kartu, to se može uraditi. Može se naći željenu kartu na mjestu za obuku i na štampaču. Možete koristiti i starinski način. Uzmite bilo koju odštampanu karticu i pričvrstite je na prozorsko staklo, na primjer, trakom. Položite list tankog papira (ne nužno tankog - običan papir za štampač je u redu) na vrh kartice i ocrtajte ga olovkom, olovkom ili markerom.
Nakon što dobijete konturnu kartu, pažljivo pročitajte zadatak nastavnika. Šta tačno treba označiti na njemu? Konturna karta se obično ne popunjava odjednom. Može postojati zadatak da se odrede rijeke, gradovi, državne granice, mjesta velikih istorijskih događaja ili kretanja trupa. Ponovite konvencije.
Usporedite obrise teritorije prikazane na konturnoj karti s uobičajenim geografska karta. Čak i ako je zadatak mali i potrebno je ucrtati samo nekoliko objekata, morate se orijentirati na karti. Odredite gdje su glavne planine i rijeke. To se može učiniti pomoću mreže koordinata, koja je obavezna na svim geografskim kartama. Ono što nije postavljeno ne može se označiti, ali je potrebno predstaviti gdje se ti objekti nalaze.
Olovkom označite željene predmete. Ako je ovo normalna domaća zadaća, provjerite svoje zapise s onima u atlasu. Ako radite kontrolni zadatak, zapamtite gradivo iz udžbenika. Morate znati barem približne koordinate mjesta koje odredite, kao i velike objekte u blizini. Ako sve ovo znate, onda neće biti ozbiljne greške, čak i ako planinu ili grad postavite malo neprecizno.
Najprije tankom olovkom označite planinske lance. Provjerite lokaciju uz atlas. Nakon toga možete ih farbati. Ovisno o zadatku, mogu se ili zasjeniti jednostavnom olovkom ili obojiti odgovarajućim bojama. Isto se mora uraditi i sa teritorijama država. Pokušajte koristiti iste boje koje se koriste na odštampanim karticama.
Nadamo se da će vam konturne karte pomoći u proučavanju tako zanimljivog predmeta kao što je geografija. Prilikom izvršavanja bilo kakvih zadataka možete koristiti školski udžbenik i geografski atlas, ali to ne znači da morate detaljno precrtati karte atlasa, obavljati samo određene zadatke. Kako bi vam olakšali rad, svaka karta je već označena dijelom geografskih objekata. To će vam pomoći da se brže orijentirate ispunjavanjem zadataka koji su naznačeni na konturnoj karti i zadataka koje nastavnik nudi dodatno.
FRANCE.
1. Potpišite zemlje sa kojima Francuska graniči.
2. Pomoću simbola prikaži ležišta mineralnih sirovina.
3. Označite nuklearnu elektranu u Francuskoj na konturnoj karti. Sjetite se koliki je postotak ukupne količine električne energije proizvedene u Francuskoj u nuklearnim elektranama.
4. Pokažite industrijsku specijalizaciju glavni gradovi Francuska. Napišite priču o znamenitostima Pariza.
5. Uporedite poljoprivrednu specijalizaciju sjevernih i južnih regija Francuske. Prikažite glavne razlike na konturnoj karti.
6. Istaknite gradove - glavne luke.
Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Geografija, 10. razred, Konturne karte, 2015 - fileskachat.com, brzo i besplatno.
- Geografija, 10-11. razredi, Ekonomska i društvena geografija svijeta, Regionalne karakteristike svijeta, 2. dio, Domogatskikh E.M., Alekseevskiy N.I., 2008.
- Konturne karte, Geografija, 10-11. razredi, Kartasheva T.A., Pavlova E.S., 2019.
- Ekonomska i društvena geografija svijeta, 10. razred, Tarasenko N.G., Pokintelitsa L.M., 2005.
- Geografija, Ekonomska i društvena geografija svijeta, 10-11. razredi, Osnovni i napredni nivoi, Metodološki vodič, Bakhchieva O.A., Khabibullin R.Kh., 2016.
Konturna karta- posebna vrsta praznih geografskih karata koje sadrže elemente geografske osnove i koordinatne mreže, namijenjene učenicima za obavljanje obrazovnih zadataka iz geografije, istorije i astronomije; samo su konture zemalja, glavni objekti, procesi ili fenomeni ucrtani na takve karte. Omogućuju vam da izvršavate zadatke primjenom simbola.
Enciklopedijski YouTube
-
1 / 5
Konturne karte su namijenjene za korištenje sa obrazovnim atlasom (obično se objavljuje u kompletu sa konturnim kartama) i školskim udžbenikom. Rad na konturnim kartama omogućava bolje pamćenje informacija, razvijanje pažnje i logike. Doprinijeti pamćenju kartografskog sadržaja. Izrada konturne karte zahtijeva tačnost i tačnost, poštivanje brojnih pravila. Za studente je razvijena metodologija za rad sa konturnim kartama.
Konturne karte se koriste i u radu sa učenicima, ali prolaze kroz mape namijenjene srednjoj školi ili kreirane od strane profesora fakulteta za izvođenje nastave sa svojim učenicima. Velike izdavačke kuće ne izdaju konturne karte za visokoškolske ustanove.
Konturne karte u Rusiji
Dvadesetih godina 19. stoljeća, preteče modernih konturnih karata prvi put su se pojavile u ruskoj obrazovnoj kartografiji. Zvale su se "tihe karte" (lat. carta geografica muta), bile su obrazovne geografske karte bez označavanja imena, koje je trebalo ručno upisivati.
Prva takva zbirka bio je Obrazovni atlas, koji se sastojao od tihih geografskih karata (objavljen je u Sankt Peterburgu 1829. godine). Na kraju predgovora atlasu stajalo je: „Ove listove sastavio je načelnik Glavne inženjerske škole istraživač P. Maksimović…”. Maksimovič Pavel Petrovič je bio okružni inspektor obrazovnog okruga Sankt Peterburga, član akademskog komiteta Ministarstva narodnog obrazovanja. U „Geografskim listovima“ za ovaj atlas pažljivo je naznačeno da je Maksimovič stavljao „samo one predmete koji su se školskoj upravi činili pristojnim prilikom predavanja geografije“. Ova zbirka je 2013. godine bila jedan od glavnih eksponata na izložbi „Iz istorije ruske obrazovne kartografije“ (Ruska državna biblioteka, Paškova kuća, čitaonica Odeljenja kartografskih publikacija).
Obrazovna kartografija razvila se početkom 20. stoljeća, kada je, zajedno sa širokom upotrebom zidne karte objavljene su "bilježnice-atlasi" koji su uključivali i tihe karte. Uprkos tome, početkom 20. veka, posebno u provinciji, konturne karte su i dalje doživljavane sa nepoverenjem od strane studenata. O tome govori Jakub Kolasov roman „Na Rostani“, čija se radnja odvija uoči Prve ruske revolucije. Mladi učitelj Andrej Lobanovič, koji je upravo završio učiteljsku bogosloviju, stiže u zabačeno selo. Lobanović se trudi da se ne ograniči na školski program. Želi navesti svoje učenike na razmišljanje, nadajući se da će im to promijeniti živote. Ovdje nailazi na ozbiljne poteškoće, uključujući oštro negativnu percepciju konturnih karata od strane učenika:
„Učenike škole u Verhansku uplašila je tiha geografska karta - nikada nisu imali tako nešto. Minich je govorio u ime svojih drugova, izjavljujući da im tiha karta nije poznata i da bi im mogla naštetiti na ispitu iz geografije. Nastavnici iz drugih škola odobravali su Lobanovićev čin i to je bio kraj afere s glupim kartama."
Yakub Kolas. Na izrasline. P. 95. RuLit.
Konturne karte bile su široko korištene u sovjetskom periodu, posebno nakon Velikog domovinskog rata. Veliku ulogu u njihovoj popularizaciji odigrao je članak A. I. Strazheva „Lokalitet u proučavanju istorije. Istorijsko mapiranje u učionici i kod kuće, objavljeno u Nastava istorije u školama.
Problem upotrebe konturnih karata u nastavi istorije i metoda rada s njom naknadno je pokrenut u naučnim radovima G. I. Godera, M. V. Vorozheykina, M. T. Studenikina, A. A. Vagina, u nastavi geografije - u člancima Kovalenko T. AT. Niz članaka o ovom pitanju objavila je A. A. Bogdanova. Zhuchkevich V. A. posvetio je monografiju problemu upotrebe konturne karte u procesu nastave geografije. Razvijena je metodologija za konturna karta za slijepe i u popravnoj školi.
Početkom 1990-ih, konturne karte u glavama laika počele su se poistovjećivati s radom nastavnika istorije i geografije. Aleksej Venediktov, glavni urednik radio stanice Ekho Moskva, govori o ovom vremenu kada je kombinovao posao učitelja i novinara:
“Sećam se jedne tako briljantne priče. Zvali su me sa drugim novinarima kod Jeljcina, dolazili smo kod njega, ali njega nije bilo, kasnio je. Sjedimo i čekamo... A ja imam peti razred, grčki ratovi, konturne karte, moram provjeriti - sutra je tema zatvorena. Vadim ove kartice iz aktovke i počinjem da ih provjeravam crvenom olovkom. Narod je poludio! A novinari, koji su takođe dolazili kod Jeljcina, dosađivali su se i rekli: dajte nam, i mi ćemo proveriti! Ne dam ti, ne znaš ništa, ali ovo su sve oznake. I daš nam peticu, i mi smo na uzorku. Ispravno! On je podelio karte... I onda je Boris Nikolajevič ušao, pogledao, a ljudi su sedeli i ispravljali karte crvenim olovkama. Pita: "Je li ovo šo?" Trenutno, Boris Nikolajeviču, ostalo je 9 komada.
Trenutno postoji oprezna i ponekad uporna sumnja u korisnost tradicionalnog pristupa izvođenju konturnih mapa:
“...koristi rutinskih vježbi mapiranja kontura („pronađi...”, „znak...”, „primijeni...”) su diskutabilne. Oni treniraju samo zapažanje i vizuelno pamćenje (a ni tada ne treniraju, već proveravaju, kontrolišu) i u tom smislu ne doprinose razvoju mlade osobe ništa više od prepoznavanja partnera uhvaćenog dodirom pri igri na slepo. i slijepi. Konturna karta je alat za klesanje i kontrolu klesanosti prave karte. Rad sa konturnom kartom malo doprinosi razvoju stvarne geografske perspektive, prostornog razmišljanja, razumijevanja karte i stvarne teritorije.
Rogačev S. V. Prostor Rusije: lekcija o razumijevanju karte. Geografija. br. 1. 1999. S. 1, 7-10.
Pojavile su se elektronske prazne karte i atlasi, koji kombinuju svojstva konturne mape, animacije i multimedijalne alate, koji još nisu bili u širokoj upotrebi u srednjoj školi. Istraživanja u oblasti multimedijalne prazne kartografije provode: Lissitzky D.V., Komissarova E.V., Vilkov A.Yu., Katsko S.Yu.
Bilješke
- Prema knjizi: Geografija. Moderna ilustrovana enciklopedija. Moskva: Rosman. Pod uredništvom prof. A.P. Gorkina. 2006.
- Priručnik tehničkog prevodioca. Namjera. 2009-2013: konturna karta - obrazovna prazna tiha karta.
- Akhiev S. N., Savinov A. A., Churekova N. B. Smjernice za rad sa konturnim kartama u historiji antički Rim. Saratov. 2013.
- Simakova O. A. Rad sa uslovno-grafičkim materijalima kao a formom samostalnim radom studenta istorije. Materijali međunarodna naučno-praktična konferencija. Minsk, 16-17 novembar 2006 Mn.: BGU. 2006. S. 55-60.
- Koshcheeva G.S. Kartografija s osnovama topografije. Trening i metodološki kompleks. Tjumenski državni univerzitet. 2014.
- Molokina T. S. Razvojna obrazovna multifunkcionalna kartica. Teza za konkurs akademskog stepena kandidata tehničkih nauka. Novosibirsk. 2015.
- Kuzmina M. A. ruski i italijanski pridjev metaforizacija u komparativnom aspektu. Elektronska biblioteka disertacije.
- Maksimovič, Pavel Petrovič (1796-1888). Geografski listovi koji služe kao objašnjenje za Obrazovni atlas, koji se sastoji od tihih karata, sastavljeni su u Glavnoj mašinskoj školi. Sankt Peterburg: u štampariji N. Grecha, 1829. 127 S.; 8° (23 cm).
V. L. Markov, S. V. Žukova, M. A. Sedelkin,
metodičari Gradskog metodičkog centra
Poznavanje karte i sposobnost rada sa njom in savremeni svet ne manje važno,
nego znanje gramatike i matematike.
1. Konturne karte se nazivaju konturne karte jer prikazuju samo opće obrise geografskih objekata. Konturna karta je osnova za izvođenje praktičan rad po geografiji. Konturna karta se obično ne popunjava odjednom.
2. Kada počinjete da radite sa konturnom kartom, pažljivo pročitajte zadatak nastavnika. Šta tačno treba označiti? Ponovite legendu na temu zadatka.
3. Zadaci se izvode korišćenjem materijala iz školskog udžbenika, školskih atlasnih karata i drugih dodatnih izvora informacija koje preporuči nastavnik.
4. Za početak pripremite oštro naoštrene olovke i olovke u boji koje su neophodne za ispunjavanje zadataka nastavnika.
5. Svaka kartica mora imati naslov koji je potpisan na vrhu kartice. Trebao bi biti jasan i koncizan, te relevantan za temu koja se proučava. Nemojte brkati naziv vaše karte s imenom predloška karte.
6. Uporedite obris područja prikazanog na konturnoj karti sa običnom geografskom kartom da biste se orijentirali. Odredite gdje su glavne planine i rijeke.
7. Razmislite o redoslijedu kojim bi se označili objekti tako da ne prekrivaju ili ometaju jedni druge.
8. Odredite simbole koje ćete koristiti, označite ih na posebno određenom mjestu na karti.9. Svi objekti prikazani na karti moraju se odraziti u legendi (u legenda), uključujući sjenčanje (boje), šrafiranje, ikone, fusnote, itd. Legenda karte mora sadržavati dekodiranje bilo koje oznake boje.
10. Geografski objekti, čiji se nazivi ne uklapaju na konturnu kartu, mogu se označiti izvanrazmjernim znakovima (brojevima, slovima), a njihovi nazivi su potpisani konvencionalni znakovi.
11. Tekstovi i nazivi geografskih objekata moraju biti čitljivi. Napišite nazive rijeka, planina i gradova jasno, u bloku.
12. Orografski objekti (reljefni elementi) aplicirani su crnom bojom, hidrografija (vodna tijela) - plavom bojom.
13. Potrebno je izvršiti samo predložene zadatke. Izbjegavajte stavljanje "dodatnih informacija" na konturnu kartu. Ocjena za ispravno obavljen rad na predloženim zadacima može se smanjiti ako se radu dodaju dodatne informacije.
14. Ovisno o zadatku, objekti se mogu zasjeniti jednostavnom olovkom ili obojiti odgovarajućim bojama. Pokušajte koristiti iste boje koje se koriste na štampanim kartama (pogledajte karte u atlasu).
15. Prefarbavanje predmeta neophodnih za realizaciju zadataka vrši se samo olovkama u boji. Nikada nemojte koristiti flomastere i markere!
16. Svaki oblik terena ima svoju shemu boja, koja odgovara skali visina i dubina atlasa.
17. Za ispravno crtanje naziva geografskih objekata na konturnoj karti, treba se voditi mrežom stupnjeva: naziv geografskih objekata mora biti napisan duž linija stepenske mreže, što će pomoći da se zadatak više završi tačno.
18. Nazive malih objekata na skali korištene karte, na primjer, vulkana ili planinskih vrhova, poželjno je postaviti desno od samog objekta, duž paralele.
19. Nazive linearnih obeležja, kao što su planine, rijeke ili struje, treba postaviti po dužini tako da se mogu čitati bez okretanja kartice.
20. Nazivi površinskih objekata ne bi trebali izlaziti izvan granica objekta. Izuzetak su mali objekti. U ovom slučaju, natpis se može nalaziti pored ovog objekta ili je referenca data u obliku broja, koji se dešifruje u legendi karte (npr. na karti: broj 1 je na objektu; a u legenda, dekodiranje je dato: 1 - jezero Ilmen).
21. Ako označite prostorni objekt, na primjer, ravnicu ili more, zapamtite da granice ovih objekata nisu ocrtane linijama. Natpis imena pokazuje teritorij ravnice ili akvatorija mora.
22. Treba postojati sistem u konvencionalnim znakovima. Držite se kartografske tradicije u popunjavanju karata.
23. Konturna karta se blagovremeno u određeno vrijeme predaje nastavniku geografije.
Bilješka
Nemojte koristiti boju za popunjavanje konturne karte. Obično se konturne karte prave na papiru koji vrlo slabo upija vodu. Osim toga, greške na kartama u boji je teže ispraviti.
Pri ocjeni kvaliteta predloženih zadataka nastavnik vodi računa ne samo o ispravnosti i tačnosti zadataka, već i o tačnosti njihove realizacije. Netačno obavljen zadatak može dovesti do niže ocjene vašeg rada.
Napomena za nastavnika
Za sve vrste konturnih karata namijenjenih za praktične vježbe studentima u cilju konsolidacije znanja iz geografije i istorije u okviru programa obrazovne institucije, tehnički uslovi se distribuiraju u skladu sa normama Federalne službe za geodeziju i kartografiju Rusije (od 15. juna 2003.).
Tehnički uslovi na konturne karte
1. Objavljene konturne karte moraju ispunjavati zahtjeve tehničkih specifikacija i biti izdate u tri oblika: odvojeni listovi, u obliku brošure, ušiveni u nastavne atlase.
2. Konturne karte se štampaju u jednoj boji na papiru za pisanje br. 1 (GOST 18510-73), ofset papiru (GOST 9094-83), uvoznom papiru za pisanje ili kartografski papir težine 70–100 g/m2.
3. Za korice konturnih karata izdatih u obliku brošura treba koristiti kartografski papir (GOST 1339-79) ili premazani papir (GOST 21444-75 težine 80-100 g / m 2). Dozvoljeno je koristiti druge vrste papira za korice, uključujući papir za pisanje.
4. Svi elementi trebaju biti odštampani na konturnim kartama; na njoj ne bi trebalo biti pocepanih ili zgnječenih mjesta kartografska slika.
5. Boja na cijeloj kartografskoj slici mora biti odštampana u ravnom, gustom sloju. Slika treba da bude jasna i bez poteškoća za čitanje u svim detaljima.
6. Sve linije, potezi i tačke moraju biti jasni, sa oštrim, nezamućenim ivicama koje se ne zgnječe prilikom štampanja.
7. Tekst na konturnoj karti mora biti jasan, bez mrlja i prljavštine. Fontovi moraju biti u skladu sa državnim pravilima i propisima (SanPiN 2.4.7.702-98).
8. Na konturnim kartama ne smije biti mehaničkih oštećenja, bora, masnih mrlja i mrlja s površinom većom od 0,5 mm 2.
9. Konturne karte izdate kao zasebni listovi moraju biti ravnomjerno izrezane, imati margine od najmanje 10 mm.
10. Izrada korica konturnih karata i izgled brošure su vizuelno definisane.
Više informacija o standardu možete pronaći na portalu regulatornih dokumenata ().
