모바일 게임 화이트 블랙. 야외 게임 컬렉션 "우리 마당의 게임". 교활한 여우(cf., st., prep. 그룹)

당신의 색깔을 찾으십시오
목적 : 공간에서 방향을 형성하고, 신호에 따라 행동하도록 가르치고, 손재주와 주의력을 개발합니다.

게임 진행: 교사는 3-4가지 색상의 깃발을 어린이들에게 배포합니다. 같은 색의 깃발을 가진 아이들은 홀의 다른 장소, 특정 색의 깃발 근처에 서 있습니다. “산책하러 가”라는 선생님의 말씀에 아이들은 서로 다른 방향으로 흩어집니다. 선생님이 “너의 색깔을 찾아라”라고 하면 아이들은 해당 색깔의 깃발 앞에 모인다.

게임에는 음악 반주가 수반될 수 있습니다. 합병증으로 어린이가 게임을 마스터하면 장소의 표시 플래그를 변경하여 체육관의 다른 위치에 배치할 수 있습니다.

태양과 비
목적 : 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 능력 형성; 신호에 따라 행동하는 법을 배웁니다.

게임 진행: 아이들은 의자에 앉습니다. 선생님은 "선샤인!"이라고 말합니다. 아이들은 다른 방향으로 방을 걷고 뛰어 다닙니다. 올빼미 "Rain!"이후 그들은 제자리로 달려갑니다.

게임은 음악 반주. 게임이 잘 마스터되면 단어를 소리 신호로 바꿀 수 있습니다.

참새와 자동차
목적 : 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 이동할 수 있는 능력 형성 신호에 응답하는 능력을 향상시키고 공간에서 방향을 개발합니다.

게임 진행: 아이들은 홀 한쪽에 있는 의자에 앉습니다. 이들은 둥지의 "참새"입니다. 반대쪽에는 선생님이 있습니다. 그는 자동차를 대표합니다. 선생님의 "참새가 날아 갔다"라는 말을 듣고 아이들은 의자에서 일어나 팔을 흔들며 방을 뛰어 다닙니다. "자동차"선생님의 신호에 아이들은 의자로 달려갑니다.

아이들이 게임을 마스터하면 단어 대신 소리 신호를 사용할 수 있습니다.

기차
목적 : 소그룹으로 차례로 걷고 달리는 능력을 형성합니다. 처음에는 서로를 붙잡고 붙잡지 않습니다. 움직이기 시작하고 신호에서 멈추는 법을 배웁니다.

게임 진행: 먼저 작은 그룹의 어린이가 게임에 참여합니다. 처음에는 각 어린이가 앞 사람의 옷을 붙잡고 차례로 자유롭게 움직이며 팔을 움직이고 바퀴의 움직임을 모방합니다. 기관차의 역할은 먼저 교육자가 수행합니다. 반복 반복 후에야 리더의 역할이 가장 활동적인 아이에게 맡겨집니다.

오이... 오이...
목적 : 앞으로 두 발로 점프하는 능력을 형성합니다. 서로 부딪히지 않고 달리십시오. 저지르다 게임 액션텍스트에 따르면.

게임 진행: 홀 한쪽 끝 - 교사, 다른 아이들. 그들은 두 발로 점프하여 함정에 접근합니다. 선생님은 이렇게 말합니다.

오이, 오이, 그 끝으로 가지마,
마우스가 거기에 살고 있으며 꼬리를 물 것입니다.

노래가 끝난 후 아이들은 집으로 도망칩니다. 교사는 아이들이 각 단어에 대해 두 번 뛸 수 있는 리듬으로 단어를 발음합니다.

어린이가 게임을 마스터하면 가장 활동적인 어린이에게 마우스 역할을 맡길 수 있습니다.

암탉과 병아리
목적: 로프를 건드리지 않고 로프 아래로 기어가는 능력을 향상시킵니다. 손재주, 주의력 개발; 신호에 따라 행동하십시오. 상호 지원, 동지애를 키우십시오.

게임 진행: 암탉과 함께 닭을 묘사한 아이들이 늘어진 밧줄 뒤에 있습니다. 어미 암탉은 집을 떠나 닭들을 "코코코"라고 부릅니다. 그녀의 부름에 밧줄 아래로 기어가는 닭들이 그녀에게 달려갑니다. "빅 버드"라는 말에 닭들은 재빨리 도망칩니다. 닭이 집으로 뛰어들면 아이들이 만지지 않도록 밧줄을 더 높이 올릴 수 있습니다.

조용히 달리다
목적: 지구력, 인내, 조용히 움직이는 능력을 배양합니다.

게임 진행: 아이들은 세 그룹으로 나뉘어 라인 뒤에 줄을 섭니다. 운전자가 선택되고 사이트 중앙에 앉아 눈을 감습니다. 신호에 따라 한 하위 그룹이 홀의 다른 쪽 끝으로 이어지는 하위 그룹을 조용히지나갑니다. 운전자가 들으면 "그만!" 그리고 주자는 멈춘다. 눈을 뜨지 않고 운전자는 어느 그룹이 달렸는지 말합니다. 그가 그룹을 올바르게 표시하면 아이들은 물러납니다. 실수하면 제자리로 돌아갑니다. 따라서 모든 그룹을 교대로 실행하십시오. 승자는 조용히 달리고 운전자가 감지하지 못한 그룹입니다.

항공기
목적 : 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 이동할 수 있는 능력 형성 신호에 따라 행동하는 법을 배웁니다.

게임 진행: 게임 전에 모든 것을 보여줘야 합니다. 게임 움직임. 아이들은 놀이터 한쪽에 서 있습니다. 선생님은 “날아갈 준비가 됐어. 엔진 시동을 걸어!" 아이들은 가슴 앞에서 손으로 회전 운동을 합니다. "Let's fly!" 신호 후 팔을 옆으로 벌리고 방 주위에 흩어집니다. "착륙!" 신호에서 선수들은 코트 옆으로 이동합니다.

게임은 음악 반주로 더 감성적입니다.

집 찾기
목적 : 신호에 따라 행동하고 우주를 탐색하는 능력을 형성합니다. 손재주, 주의력, 다른 방향으로 움직이는 능력을 개발하십시오.

게임 진행: 교사의 도움으로 아이들은 그룹으로 나뉘며 각 그룹은 특정 위치에 있습니다. 신호에 따라 홀 주변에 다른 방향으로 흩어집니다. "집 찾기"신호 후-아이들은 처음에 서 있던 곳에 그룹으로 모여야합니다.

게임을 마스터한 후 원래 하우스를 교체할 수 있습니다. 게임은 음악 반주로 더 감성적입니다.

토끼들
목적 : 앞으로 나아가는 두 다리로 점프하는 능력을 형성합니다. 손재주, 독창성, 자신감을 개발하십시오.

게임 진행: 홀 한쪽에는 의자가 반원형으로 배열되어 있습니다. 이것은 토끼 우리입니다. 반대편 의자에는 파수꾼의 집이 있습니다. 아이들은 의자 뒤에 엉덩이를 대고 앉습니다. 관리인이 토끼를 풀밭으로 풀어 주면 아이들은 하나씩 의자 밑으로 기어 들어가 앞으로 뛰어 내립니다. "우리로 달려가십시오"라는 신호에서 토끼는 제자리로 돌아가 다시 의자 아래로 기어갑니다.

거품
목적 : 게임 동작에 따라 크기를 변경하여 아이들에게 원을 형성하도록 가르칩니다. 말로 행동을 조정하는 능력을 개발하십시오.

게임 진행: 아이들은 교사와 함께 손을 잡고 원을 만들고 다음 단어를 발음합니다.

거품을 부풀리고, 큰 것을 부풀리세요.
이대로 유지하고 깨지 마십시오.

텍스트에 따라 플레이어는 교사가 "거품이 터졌습니다! "라고 말할 때까지 손을 잡고 뒤로 물러납니다. 그런 다음 플레이어는 쪼그리고 앉아 "박수! "라고 말합니다. 그리고 그들은 "쉿" 소리와 함께 원의 중심으로 이동합니다. 그런 다음 다시 원 안에 있습니다.

종은 어디에서 울리나요?
목적 : 눈, 청각 방향, 우주 탐색 능력 개발.

게임 진행: 아이들은 홀 한쪽에 서 있습니다. 선생님은 그들에게 돌아서라고 요청합니다. 이때 또 다른 어른이 숨어서 종을 울린다. 아이들은 종이 울리는 곳을 듣고 찾도록 초대됩니다. 아이들은 돌아서서 소리가 나는 쪽으로 걸어갑니다.

처음에는 종을 크게 울린 다음 소리를 낮춰야 합니다.

컬러 자동차
목적: 색상에 대한 지식 통합, 공간 방향 개선, 반응 개발

게임 진행: 아이들은 홀 가장자리에 배치되며 자동차입니다. 각자 자신의 색깔의 원에게. 교사는 홀 중앙에 있으며 손에는 세 가지 색 깃발이 있습니다. 그는 하나를 들어 올리는데, 이 색상의 원이 홀 주위에 여러 방향으로 흩어져 있습니다. 선생님이 깃발을 내리면 아이들은 멈춥니다. 교사는 다른 색 등의 깃발을 올립니다.

게임은 음악 반주로 더 감성적입니다.

그들은 어디에서 노크 했습니까?
목적 : 게임 규칙을 준수하기 위해 우주 탐색 능력을 통합합니다.

게임 진행: 아이들은 원 안에 서 있습니다. 운전자는 중앙에 서서 눈을 감습니다. 교사는 뒤에서 원을 조용히 걷고 누군가 근처에 멈추고 막대기로 두드려 보이지 않도록 놓습니다. 옆으로 물러서서 "시간이야!"라고 말합니다. 원 안에 서 있는 사람은 그들이 노크한 곳을 추측하고 지팡이를 숨긴 사람에게 가야 합니다. 추측 한 그는 지팡이가 숨겨져 있던 아이를 대신하여 리더가됩니다.

고양이와 생쥐
목적: 충돌을 피하기 위해 우주 탐색 능력을 향상시킵니다. 일반적인 게임 상황에서 움직입니다.

게임 진행: 홀 한쪽에는 울타리가 있습니다. 이것은 쥐의 집입니다 (높이 50cm). 홀 반대편에는 고양이의 집이 있습니다. 선생님은 이렇게 말합니다.

잠자는 척 쥐를 지키는 고양이!
아이들은 난간 아래로 기어가서 뛰어다닙니다.

선생님은 이렇게 말합니다.

쉿, 쥐들아, 소리 내지 마.
그리고 고양이를 깨우지 마세요!

아이들은 쉽고 조용히 달립니다. "고양이가 깨어났다"라는 말과 함께 고양이를 그린 아이가 쥐를 쫓는다. 아이들은 칸막이 아래로 기어 가지 않고 울타리가 없는 부분을 통해 굴 속으로 뛰어듭니다.

숲속의 곰에게
목적 : 모든 방향으로 이동하는 기능을 통합하고 게임 동작을 모방하며 텍스트에 따라 이동합니다.

게임 진행: 아이들은 홀 한쪽에 있고 운전자는 다른쪽에 있습니다. 플레이어는 잠자는 곰에게 다음과 같이 말합니다.

숲속의 곰에게
나는 버섯과 열매를 먹습니다.
곰은 자지 않는다
그리고 우리에게 으르렁 거립니다.

으르렁거리는 곰이 아이들을 잡으려 하자 아이들은 도망칩니다. 누군가를 잡으면 그를 데려갑니다. 게임이 반복됩니다.

쥐덫
목적: 속도, 손재주, 주의력 개발; 게임 동작으로 단어를 조정하는 방법을 배웁니다.

게임 진행: 플레이어는 두 개의 불평등한 하위 그룹으로 나뉩니다. 더 작은 것은 원, 즉 쥐덫을 형성합니다. 나머지는 쥐입니다. 원을 그리며 움직이는 선수들과 문장

오, 생쥐가 얼마나 피곤한지, 그들의 열정은 이혼했습니다.
모두가 갉아 먹고, 모두가 먹고, 사방으로 올라갑니다. 그것은 공격입니다.

말이 끝나면 아이들은 멈추고 깍지 낀 손을 들어 올립니다. 쥐덫에 걸린 쥐는 즉시 반대편으로 도망칩니다. 신호에 따라 아이들은 손을 내리고 쪼그리고 앉습니다. 다 떨어질 시간이없는 쥐는 잡힌 것으로 간주됩니다. 그들은 또한 원 안에 서 있습니다. 게임은 계속됩니다. 대부분의 어린이가 잡히면 하위 그룹이 장소를 바꿉니다.

누가 공을 가지고 있습니까?
목표: 마음챙김 개발; 게임 규칙에 따라 게임 작업을 수행하는 기능을 통합합니다.

게임 진행: 플레이어는 원을 형성합니다. 중앙에 서있는 운전자가 선택됩니다. 나머지 플레이어는 서로를 향해 단단히 움직이며 손은 모두 뒤에 있습니다.

선생님이 누군가에게 공을 주면 아이들은 등 뒤에서 서로에게 공을 건네줍니다. 운전자는 누가 공을 가지고 있는지 추측하려고 합니다. 그는 "손!" 그들이 말하는 사람은 두 손을 내밀어야 합니다. 운전자가 맞히면 공을 집어 들고 원 안에 서 있습니다. 공을 받은 선수가 드라이버가 됩니다.

얽히고 설킨 개
목적 : 모든 방향으로 이동하는 능력을 향상시키고, 텍스트에 따라 이동하고, 공간에서 방향을 개발하고, 손재주를 개발합니다.

게임 진행: 아이들은 홀 한쪽에 서 있습니다. 운전자 - 개 -는 반대편에 있습니다. 아이들은 말을 하며 조용히 그에게 다가간다.

여기 그의 발에 코가 묻힌 얽히고 설킨 개가 누워 있습니다.
조용히, 조용히 그는 졸거나 자고 있습니다.
그에게 가서 깨우고 무슨 일이 일어나는지 봅시다!

이 말이 끝나면 개는 뛰어 올라 큰 소리로 짖습니다. 아이들은 도망가고 개는 아이들을 잡으려고 합니다.

아이템을 챙겨라
목적: 아이들에게 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것; 손재주, 지구력, 눈을 개발하십시오.

게임 진행: 아이들은 원 안에 서 있습니다. 각 어린이의 발에는 큐브가 있습니다. 교사는 원 안에 있고 한 아이 또는 다른 아이에게서 큐브를 가져가려고 합니다. 운전자가 접근하는 플레이어는 손으로 큐브를 웅크 리고 닫고 만지는 것을 허용하지 않습니다. 처음에 운전자는 아이들에게서 큐브를 가져 가지 않고 척만합니다. 그런 다음 반복하면 손으로 덮을 시간이 없었던 플레이어에게서 큐브를 가져갈 수 있습니다. 이 아이는 일시적으로 게임에서 제외됩니다.

결과적으로 가장 활동적인 어린이에게 운전자의 역할을 제공할 수 있습니다.

자동차
목적: 손재주와 속도를 개발합니다. 모든 방향으로 사이트를 이동할 수 있는 기능을 통합합니다.

게임 진행: 각 플레이어는 운전대를 받습니다. 운전자의 신호 (녹색 깃발이 올라감)에 따라 아이들은 서로 방해하지 않도록 느슨하게 흩어집니다. 다른 신호(빨간 깃발)에서는 자동차가 정지합니다. 게임이 반복됩니다.

게임은 음악 반주 아래에서 더 감성적입니다.

우리는 재미있는 녀석들입니다.
목적 : 손재주 개발, 회피; 게임의 규칙을 따르는 능력을 향상시킵니다.

게임 진행: 아이들은 선 너머 놀이터 한쪽에 서 있습니다. 반대편에도 선이 그려져 있습니다. 이들은 집입니다. 사이트 중앙에 함정이 있습니다. 합창단원들은 말한다.

우리는 웃기는 녀석들, 뛰고 뛰는 걸 좋아해
글쎄, 우리를 따라 잡으려고 노력하십시오. 1,2,3 - 잡아!

"캐치!" 아이들은 놀이터 반대편으로 달려가고 함정은 그들을 잡으려고 합니다. 함정이 줄에 닿을 시간이있는 사람은 잡힌 것으로 간주되어 한 대시를 건너 뛰고 옆으로 이동합니다. 두 번의 실행 후 다른 트랩이 선택됩니다.

짝을 찾으세요
목적 : 손재주 개발, 충돌 방지 능력, 신호에 따라 신속하게 행동합니다.

게임 진행: 게임을 위해 어린이 수에 따라 손수건이 필요합니다. 한 색상의 손수건 절반, 다른 색상의 절반. 선생님의 신호에 아이들은 흩어집니다. "커플을 찾아라!" 동일한 손수건을 가진 아이들은 쌍으로 서 있습니다. 아이가 한 쌍없이 남겨지면 플레이어는 "Vanya, Vanya, 하품하지 말고 빨리 한 쌍을 선택하십시오. "라고 말합니다.

교사의 말은 소리 신호로 대체될 수 있습니다. 게임은 음악 반주로 더 감성적입니다.

낚싯대
목적 : 손재주, 주의력, 반응 속도를 개발합니다.

게임 진행: 플레이어는 원 안에 서 있고 중앙에는 교사가 있으며 손에는 모래 주머니가 묶인 밧줄을 들고 있습니다. 교사는 땅 위의 원을 그리며 밧줄을 돌리고 아이들은 가방이 부딪치지 않도록 뛰어 올라갑니다. 가방으로 2 ~ 3 개의 원을 설명한 후 교사는 일시 중지하고 잡힌 사람의 수를 세습니다.

잡히지 마
목적 : 손재주, 속도 개발; 규칙에 따라 플레이하십시오. 두 다리로 점프를 향상시킵니다.

게임 진행: 플레이어는 원 모양으로 놓인 코드 주위에 있습니다. 중앙에는 두 명의 운전자가 있습니다. 교사의 신호에 따라 아이들은 함정이 다가옴에 따라 두 다리로 원 안팎으로 점프합니다. 변색되는 사람은 벌점을 얻습니다. 40-50초 후 게임이 중지되고 패자가 계산되고 새 드라이버로 게임이 반복됩니다.

훈련 중인 소방관들
목적 : 체조 벽을 오르는 능력을 강화하고 손재주, 속도를 개발합니다. 신호에 따라 행동하는 능력을 향상시킵니다.

게임 진행: 아이들은 체조 벽을 향한 3-4 개의 기둥에 서 있습니다. 이들은 소방관입니다. 기둥의 첫 번째 기둥은 벽에서 4-5m 떨어진 선 앞에 서 있습니다. 각 스팬에서 종은 같은 높이로 묶입니다. 신호에 먼저 서있는 아이들은 체조 벽으로 달려가 올라가 종을 울립니다. 그들은 내려 가서 열로 돌아가서 끝에 서고 교사는 작업을 더 빨리 완료 한 사람을 표시합니다. 그런 다음 신호가 주어지고 다음 쌍의 어린이가 실행됩니다.

바닥에 머물지 마세요
목적 : 손재주, 속도, 회피 개발; 규칙에 따라 플레이하십시오.

게임 진행: 함정이 선택되어 모든 어린이와 함께 홀을 돌아 다닙니다. 선생님이 "Catch1"이라는 단어를 말하면 모두 함정에서 도망쳐 물건에 올라갑니다. 함정은 도망치는 자를 제압하려 합니다. 그가 만진 아이들은 물러납니다. 게임이 끝나면 잡힌 사람의 수를 세고 새로운 함정을 선택합니다.

리본이 달린 함정
목적: 속도, 손재주, 눈 개발; 공간에서 방향을 개선하고 느슨한 실행.

게임 진행: 아이들은 원 안에 서 있고, 각각은 벨트 뒷면에 컬러 리본이 끼워져 있습니다. 원 중앙에 함정이 있습니다. 신호에 따라 아이들은 서로 다른 방향으로 흩어지고 함정은 그들에게서 리본을 당기려고 합니다. 정지 신호에서 아이들은 원으로 모이고 운전자는 리본을 셉니다.

이 게임은 복잡하게 플레이할 수 있습니다.

원 안에는 두 개의 함정이 있습니다.
- 함정이 없으며 소년은 소녀에게서 리본을, 소녀는 소년에게서 리본을 수집합니다.

여우와 닭
목적 : 손재주, 반응 속도 개발, 신호에 따라 행동하는 법 배우기, 공간 방향 개발.

게임 진행: 홀 한쪽에는 닭장이 있습니다(벤치 사용 가능). 닭이 농어에 앉아 있습니다. 반대편에는 여우 구멍이 있습니다. 신호에 따라 닭은 횃대에서 뛰어 내려 자유 공간에서 자유롭게 움직입니다. "여우!" 암탉은 우리로 달려가 횃대 위로 올라가고 여우는 암탉을 잡으려고 합니다. 그녀는 콩굴로 탈출할 시간이 없었던 사람을 이끈다. 운전자가 2-3 마리의 닭을 잡으면 다른 함정이 선택됩니다.

트랩
민첩성, 민첩성, 속도를 개발하십시오.

게임 진행: 아이들은 놀이터 한쪽 줄 뒤에 줄을 섭니다. 중앙에 있는 덫에 걸리지 않도록 반대편으로 달려가야 합니다. 그들이 만지는 곳은 범람원으로 간주됩니다. 2-3 실행 후 캐치가 계산됩니다. 새로운 함정을 선택하십시오.

두 개의 서리
목적: 반응 속도, 손재주 개발; 게임 작업을 단어로 조정하는 기능을 통합합니다.

게임 진행: 사이트 반대편에 두 개의 집이 표시됩니다. 플레이어는 그들 중 하나에 있습니다. Leading - Frost Red Nose와 Frost Blue Nose가 중간에 서서 플레이어를 향하고 텍스트를 발음합니다.

나는 프로스트 레드 코입니다. 나는 프로스트 블루 코입니다.
어느 쪽이 길을 떠나기로 결정할 것입니까?

합창단 연주자들은 "우리는 위협을 두려워하지 않고 서리도 두려워하지 않습니다! "라고 대답합니다.

이 말을 듣고 아이들은 놀이터 반대편으로 달려가고 Frosts는 그들을 잡아서 얼리려고 합니다. "동결"은 그들이 만진 곳에서 멈추고 실행이 끝날 때까지 가만히 서 있습니다.

네트워크
목적 : 손재주, 독창성, 공간 방향, 게임 규칙을 따르는 능력을 개발합니다.

게임 진행: 일부 어린이는 원 안에 서서 후프를 잡습니다. 기타- "물고기"-후프를 통해 앞뒤로 움직입니다. 다음 옵션이 가능합니다.

1. 파이크는 물고기를 쫓는다.
2. 후프가있는 아이들은 원을 그리며 달리는 신호에 따라 천천히 움직이며 빠져 나올 수 없습니다
3. 후프가 있는 아이들은 움직이지 않고 서서 신호에서만 움직이기 시작합니다.

캐치가 계산되고 있습니다.

백조 거위
목적 : 손재주, 반응 속도 개발; 맡은 역할의 조치를 수행하는 능력을 강화합니다. 게임 동작으로 단어를 조정합니다.

게임 진행: 홀 한쪽 끝에 거위가 있는 집이 표시됩니다. 반대편에는 양치기가 있습니다. 옆에는 늑대가 사는 은신처가 있습니다. 나머지는 초원입니다. 아이들은 늑대와 목자의 역할을하도록 선택되고 나머지는 거위입니다. 양치기는 거위를 초원으로 몰아내고 풀을 뜯습니다.

양치기: 거위, 거위!
거위: 하하하!
양치기: 먹고 싶니?
거위: 예, 예, 예!
셰퍼드: 그러니 날아라.
기러기: 우리는 할 수 없습니다. 산 아래 회색 늑대가 우리를 집에 보내지 않을 것입니다!
셰퍼드: 좋아하는 대로 날아요. 날개 조심하세요!

기러기는 날개를 펴고 날아가고 늑대는 그들을 잡으려고합니다. 여러 번 실행한 후 범람원의 수가 계산됩니다.

에어 풋볼
목적: 손재주, 힘, 독창성을 향상시킵니다. 움직임의 조정을 개발하십시오.

게임 과정 : 앉은 자세의 어린이, 발로 바를 꼬집고 등을 대고 바를 네트 위로, 골대 또는 먼 곳으로 던집니다. 막대 대신 공을 사용할 수 있습니다.

비행, 비행이 아닌
목적: 비행 및 비행하지 않는 물체에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 인내와 인내를 교육하십시오.

게임 진행: 아이들은 원 안에 서거나 앉고 중앙에는 교사가 있습니다. 그는 날고 날지 않는 생물체와 무생물체의 이름을 지정합니다. 물체의 이름을 지정하면 교사가 손을 들어 올립니다. 물체가 날아가면 아이들은 손을 들어야 합니다.

볼 선택 가능.

바다가 흔들리고 있다
목적: 다양한 증기선, 오래된 범선, 리깅 아이템에 대한 지식을 제공합니다.

게임 진행: 플레이어는 의자에 앉고 각각 특정 이름이 지정됩니다. 그런 다음 선장은 항해에 필요한 항목의 이름을 지정하면서 외부 원 주위를 이동하기 시작합니다. 명명된 모든 항목이 일어납니다. “바다가 걱정된다1”라는 말에 아이들은 파도의 움직임을 묘사하며 음악에 맞춰 움직이기 시작한다. 선장의 명령 "Calm the Sea!" 가능한 한 빨리 자리에 앉아야 한다는 신호 역할을 합니다. 의자없이 남겨진 것은 선장이됩니다.

우편
목적: 게임 판타지, 게임 규칙을 따르는 능력을 개발합니다.

게임 진행: 플레이어와 드라이버의 롤 콜로 게임이 시작됩니다.

딩, 딩, 딩!
- 누구세요?
- 메일!
- 어디에?
- 시내에서…
그들은 그 도시에서 무엇을 하고 있습니까?

운전자는 춤, 노래, 그림 등을 말할 수 있습니다. 모든 플레이어는 운전자가 말한 대로 해야 합니다. 그리고 일을 제대로 못하는 사람은
팬을 줍니다. 운전자가 5번의 몰수를 모으면 게임이 종료됩니다. 그런 다음 몰수는 다양한 작업을 수행하여 상환됩니다.

마잘에서
목적 : 움직임의 조정을 향상시킵니다.

게임 진행: 참가자는 의자에 앉아 할아버지 Mazal을 선택합니다. 나머지는 모두 그에게서 멀어지고 그들이 보여줄 것이라는 데 동의합니다. 그런 다음 그들은 가서 이렇게 말합니다.

"안녕하세요, 긴 흰 수염, 갈색 눈, 흰 콧수염을 가진 할아버지 Mazal"

안녕 얘들 아! 어디 있었어, 뭐했어?
-우리가 어디에 있었는지-말하지 않겠지 만 우리가 한 일-보여 줄 것입니다.

모두가 동의한 동작을 수행합니다. 할아버지가 추측하면 플레이어는 흩어지고 잡습니다.

들새 관찰자
목적 : 다양한 새의 울음 소리를 구별하고 모방하도록 가르치기 위해; 눈을 감고 탐색하는 능력을 개발하십시오.

게임 진행: 플레이어는 새의 이름을 선택합니다. 그들은 눈을 가린 들새 관찰자들의 중앙에 원을 그리며 서 있습니다. 새들이 춤을 춘다

숲속의 숲속에서
녹색 오크 나무에
새들이 즐겁게 노래하고 있습니다.
아, 새가 온다,
그는 우리를 포로로 데려갈 것입니다.
새들아, 날아가라!

들새 관찰자는 손뼉을 치며 새를 찾기 시작합니다. 잡힌 사람은 새를 흉내 내며 비명을 지른다.

운전자는 플레이어와 새의 이름을 추측해야 합니다.

네 가지 힘
목적 : 주의력, 기억력, 손재주 개발.

게임 진행: 플레이어는 중앙에 원을 그리며 서 있습니다. 그는 요소의 단어 (예 : 공기)를 발음하면서 플레이어 중 한 명에게 공을 던집니다. 공을 잡은 사람은 공중의 주민을 지명해야합니다. 지구 이름이 있으면 동물, 물이면 물고기. 불이라는 단어에서 모든 사람은 손을 흔들며 여러 번 돌아야합니다.

검정, 흰색은 받아들이지 않고 "예"와 "아니오"는 말하지 않습니다
목적: 마음 챙김, 게임 중 답변을 모니터링하는 능력을 개발하고 환경에 대한 지식을 통합합니다.

게임 진행: 게임은 다음과 같이 시작됩니다.

그들은 당신에게 백 루블을 보냈습니다.
원하는 것은 무엇이든 사세요
검정, 흰색은 복용하지 않습니다
"예", "아니오"라고 말하지 마십시오.

그 후 리더는 질문을 던지면서 대화를 이끈다. 대답에서 길을 잃은 사람은 운전자에게 유령을 제공합니다. 게임이 끝나면 범죄자는 다양한 작업을 완료하여 몰수를 상환합니다.

그림 물감
목적: 색상 및 음영에 대한 지식을 통합합니다. 기본 운동 능력을 향상시킵니다.

게임 진행: 소유자와 두 명의 판매자를 선택합니다. 다른 모든 플레이어는 자신의 색상을 선택하는 페인트입니다. 구매자 노크:

거기 누구야?
- 구매자.
- 왜 왔어?
- 페인트용.
- 무엇 때문에?
- 파란색의 경우.

이 페인트를 사용할 수 없으면 소유자는 "파란색 경로를 따라 한쪽 다리로 점프하십시오. "라고 말합니다.

가장 많은 색상을 추측한 구매자가 이깁니다.

꽃들
목적: 색상(또는 스포츠 장비와 같은 기타 항목)에 대한 지식 통합, 반응 및 속도 품질 향상.

게임 진행: 각 플레이어는 자신을 위해 꽃을 선택합니다. 추첨을 통해 선택한 꽃이 게임을 시작합니다. 양귀비와 같은 다른 꽃을 불러냅니다. 양귀비는 달리고 장미는 그를 따라잡는다. 그런 다음 양귀비는 다른 꽃의 이름을 지정할 수 있습니다. 한 번도 잡히지 않은 사람이 이깁니다.

커플을 선택
목표: 논리적 사고를 개발하고 팀 플레이를 배웁니다.

게임 진행: 어린이에게는 특정 논리적 연결에 있는 한 쌍의 단어가 제공됩니다. 예: 원인-결과, 속-종. 이미 존재하는 단어 목록에서 지정된 세 번째 단어, 동일한 논리적 연결에 있는 단어를 선택해야 합니다.

예: 학교 - 훈련, 병원 - 의사, 게이트 - 축구 등

그리고 세 번째 단어: 학생, 치료, 환자, 공, 티셔츠.

스노볼
목적: 단어로 순서를 만들고, 이전 단어를 암기하고, 단어로 움직임을 조정하는 방법을 배웁니다.

게임 진행: 그룹 게임은 단어 시퀀스의 점진적인 형성으로 구성되며 게임의 각 후속 참가자는 이전 단어를 모두 재생산하고 시퀀스를 유지하고 자신의 단어를 추가해야 합니다. 게임은 공을 패스하는 것으로 진행됩니다.

금지된 숫자
목적: 주의력 개발을 촉진합니다.

게임 진행: 플레이어는 원 안에 서 있습니다. 말할 수 없는 번호를 선택해야 합니다. 대신 필요한 횟수만큼 조용히 손뼉을 쳐야 합니다.

명령 듣기
목적 : 주의력 발달을 촉진하고 독립적으로 조직하는 능력을 향상시키고 진정시킵니다.

게임 진행: 아이들은 음악을 듣습니다. 음악이 멈추면 모두가 멈추고 속삭이는 명령을 듣고 그 시간에 수행합니다.

반대말
목적 : 아이들에게 자신의 결정을 정당화하고 표시된 것과 반대되는 단어를 선택하도록 가르치는 것입니다.

게임 진행: 데이터와 의미가 반대되는 단어를 선택하도록 어린이를 초대합니다.

모호한 의미를 허용하는 단어(예: 원시)의 경우 반대 의미의 가능한 모든 단어를 찾고 결정을 정당화하는 것이 제안됩니다.

단어를 추측
목적: 게임 규칙을 따르는 능력을 향상시키고 분류 기술을 개발하며 가장 중요한 기능을 강조합니다.

게임 진행: 아이들은 "예" 또는 "아니오"라는 답을 얻을 수 있는 명확한 질문을 하면서 무작위로 선택한 개체의 이름을 추측하도록 초대됩니다.

조류
목적: 다양한 새에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 게임의 규칙을 따르는 능력을 향상시킵니다.

게임 진행: 플레이어는 안주인과 매를 선택합니다. 나머지는 새입니다. 매가 날고 있다. 안주인은 말한다

왜 왔니?
- 새를 위해!
- 무엇 때문에?

매가 부릅니다. 명명 된 새가 없으면 안주인이 그를 쫓아냅니다. 게임은 매가 모든 새를 잡을 때까지 계속됩니다.

어업
목적 :에 대한 어린이의 지식을 통합하기 위해 다양한 방식규칙에 따라 행동하는 능력을 향상시키기 위해 물고기.

게임 진행: 플레이어는 두 그룹으로 나뉩니다. 일부는 몇 걸음 떨어진 다른 사람들 앞에 서 있습니다. 한 그룹은 낚시꾼이고 다른 그룹은 물고기입니다. 게임이 시작될 때 그들은 다음과 같은 대화를 나눕니다.

무엇을 뜨다? (생선)
- 세느. (어부들은 움직임을 모방)
- 무엇을 잡을 것인가?
- 생선.
- 뭐?
- 파이크.
- 잡다.

물고기가 돌아서 낚싯줄을 향해 달려갑니다. 어부들은 가능한 한 많은 물고기를 잡으려고 노력합니다.

나사
목적 : 창의적인 상상력, 상상력, 움직임의 가소성을 개발합니다.

처형: I.P. 기본 제이. 본체가 좌우로 회전합니다. 손은 몸을 자유롭게 따라갑니다.

하나 둘 셋 넷 다섯 -
당신은 우주로 날아갑니다!

험 프티 덤프 티의
목적 : 창의적인 상상력, 이미지에 익숙해지는 능력, 특징적인 움직임의 고도화, 텍스트와 동시에 움직임 수행

이행: 교사가 다음 단어를 발음합니다.

벽에 앉은 험프티덤티
험프티 덤프티는 자다가 쓰러졌다...

아이는 몸을 오른쪽으로-왼쪽으로 돌립니다. "꿈에 쓰러졌다"는 말에 몸을 날카롭게 기울인다.

파키르
목적 : 개별 근육 그룹을 훈련하고 이미지의 특징을 전달하는 능력을 개발합니다.

게임 진행: 아이들은 앉고, 다리를 꼬고, 무릎에 손을 얹고, 손을 늘어뜨리고, 등과 목을 편안하게 합니다. 머리가 낮아지고 턱이 가슴에 닿습니다. 눈을 감습니다.

적절한 음악에 맞춰 아이들의 손이 먼저 "살아나고"팔과 머리가 올라가고 몸이 앞뒤로 늘어납니다.

호흡에 주의를 기울이지 않는 정신 체조(4~5세)

굴에 새끼 곰
아이들은 곰의 흔적을 정확히 따라 하나씩 집으로 돌아갑니다. 그들은 앉아서 게임을 기다립니다.

범프 게임
그들은 원뿔을 던집니다. 그들은 장비를 잡고 사용하여 발로 벗습니다. 원뿔을 옆으로 치우고 발을 떨어뜨리나요? 몸이 쉬고 있습니다. 2~3회 시행

꿀벌과 게임
아이들은 무릎을 꿇고 집을 짓습니다. 꿀벌은 무릎 아래로 날아갑니다. 파리와 곰은 다른데 다리를 들어 올립니다.

추위 - 뜨거운
공을 쥐고 몸통을 이완하십시오.

스카프 게임
눈을 뜨지 말고 스카프를 묶으십시오. 머리를 좌우로 돌립니다. 좋아, 따뜻해. 표정을 보여라.

벌이 잠을 방해한다
안면 근육 게임. 꿀벌은 혀에 앉기로 결정했습니다. 아이들은 빨리 입술을 꽉 쥐고 입술을 튜브로 만들고 좌우로 비틀기 시작했습니다.

기분 전환
밝은 태양에서 새끼들은 눈을 감고 코를 찡그렸다. 꿀벌이 다시 날아와 이마에 앉았습니다 (눈썹을 위아래로 움직입니다).

기분 전환
새끼들이 자고 있습니다. 엄마는 숲에 있습니다.

귀에 물이 들어갔다
앙와위 자세에서 리드미컬하게 머리를 흔들어 한쪽 귀에서 다른 쪽 귀로 물을 털어냅니다.

얼굴 일광욕
턱이 일광욕을하고 있습니다-태양을 턱에 노출시키고 입술과 치아를 약간 벌립니다 (흡입). 벌레는 입을 다물게(숨 참기) 빡빡하게 날아다닌다. 벌레가 날아갔습니다. 입을 살짝 벌리고 쉽게 숨을 내쉬십시오.

코 일광욕 - 코를 태양에 노출시키십시오. 입은 반쯤 열려 있습니다. 나비가 날고 있다. 그는 앉을 코를 선택합니다. 코에 주름을 잡고 스폰지를 들어 올리고 입이 반쯤 열려 있습니다 (숨을 참음). 나비가 날아갔습니다. 긴장을 푸십시오. 흡입.

눈썹 - 스윙. 눈썹을 위아래로 움직입니다.

기분 전환
해변에서 자십시오.

호흡에 주의를 기울이는 심리 체조(6-7세)

바다로
아이들은 “물장난을 하고 나가서 팔다리를 벌리고 모래 위에 눕는다.

모래놀이
손에 모래를 집으십시오(흡입). 손가락을 주먹으로 강하게 쥐어 모래를 잡습니다(숨 참기). 무릎에 모래를 뿌리고 점차 손가락을 벌리십시오 (숨을 내쉬십시오). 손에서 모래를 털어 내고 몸을 따라 힘없이 떨어 뜨립니다.

개미 게임
개미가 발가락 위로 올라갔습니다. 양말의 힘으로 다리가 긴장됩니다 (흡입). 이 위치에서 다리를 이완하십시오. 개미가 어느 손가락에 앉아 있는지 들어보세요(숨 참기). 발의 긴장을 즉시 풀어 손가락에서 개미를 풀어줍니다(내쉬기). 양말을 옆으로 내립니다.

태양과 구름
태양은 구름 뒤에 갔다-공 모양으로 축소되었습니다 (숨 참기). 태양이 나왔습니다 – 뜨겁고 편안합니다 (내쉬기).
모두 자고 있습니다.

목적 : 개별 근육 그룹 훈련, 지구력 향상, 무언극으로 움직임을 전달하는 능력.

이행: 아이들은 자유롭게 위치하며 다양한 포즈로 잠자는 모습을 묘사합니다. 리더는 홀에 들어가 다음을 봅니다.

마당에서 그는 많은 사람들을 만납니다.
모두 자고 있습니다.
그는 파낸 것처럼 앉아 있습니다.
그는 움직이지 않고 걷는다.
그는 입을 벌리고 서 있습니다.

그는 아이들의 모습에 다가가 그를 깨우려고 노력하고 손을 잡았지만 그의 손은 절뚝 거렸다.

바벨
목적 : 개별 근육 그룹 훈련, 지구력, 의지력 개발.

이행: 우리는 막대를 당기고 저크로 들어 올린 다음 던집니다. 기분 전환.

순록 운동
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 팀은 사슴 앞에 쌍으로 나뉩니다. 머셔 뒤에. 고삐나 후프를 착용할 수 있습니다. 누구의 팀이 거리를 더 빨리 끝낼 것입니다.

아날릭
농구와 비슷하지만 네트가 없는 볼 게임. 한 팀의 구성원은 공을 서로에게 던지고 다른 팀의 구성원은 공을 빼앗으려고 합니다. (게임의 한 참가자는 공을 너무 오래 잡고 있으면 안되며 팀 선수에게 신속하게 전달해야합니다).

젊은 순록 사육자
사슴 뿔은 3-4m 거리에 있습니다 (링 던지기 사용 가능0. 선장은 뿔에 5 조각으로 고리를 던집니다. 이것은 선장 경쟁입니다.

능숙한 순록 목동
아이들로부터 3-4m 떨어진 곳에 사슴의 모습이 놓여 있습니다. 아이들은 한 명씩 사슴에게 공을 던지며 맞히려고 합니다. 그런 다음 그들은 기둥 끝에 서 있습니다. 승자는 팀의 안타 수에 따라 결정됩니다.

모바일 게임: "흑백 폰"

표적:

색상으로 같은 모양을 구별하는 법을 배웁니다.

규칙:

아이들은 흑백 그림이 있는 모자를 씁니다. 검정색 폰은 첫 번째 의자에 놓고 흰색 폰은 두 번째 의자에 놓습니다. 아이들은 의자 근처에 모이는 신호에 따라 뛰어 다닙니다.

모바일 게임: "전당포를 위한 집을 찾아라"

표적:

체스판에서 폰의 위치를 ​​수정합니다.

규칙:

아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 신호에 따라 그들은 각자 자신의 폰 보드에서 차례로 구성합니다.

모바일 게임: "폰 조심"

표적:

손재주와 주의력을 기르십시오. 밀지 않고 달리는 법을 배우십시오.

규칙:

왕의 모자를 쓴 아이들 (백인과 흑인)이 체스장을 돌아 다닙니다. 폰이 달려와 광장에 설 시간이 없었던 사람들을 잡습니다.

모바일 게임: "집에 폰"

표적:

당신의 장소를 찾는 법을 배우십시오.

규칙:

아이들은 흑백 폰 조각이 달린 모자를 씁니다. 바닥에 체스 장이 놓여 있고 아이들은 뛰고 신호에 따라 자리를 잡습니다.

모바일 게임: "왕이 당신의 자리를 찾으십시오"

표적:

체스판에서 백왕과 흑왕의 위치를 ​​수정합니다.

규칙:

테이블에는 체스판, White and Black Kings 근처. 아이들은 일정 거리를 이동하고 신호에 따라 보드로 달려가 왕을 제자리에 두어야 합니다.

모바일 게임: "너의 자리를 찾아라"

표적:

Rook, Pawn, King의 위치를 ​​수정합니다.

규칙:

아이들은 흰색과 검은색 인물의 모자를 씁니다. 두 명의 지도자를 선택하십시오. 바닥에 체스 판을 펼칩니다. 교사의 신호에 따라 지도자들은 수치를 제자리에 놓습니다. 한 지도자는 백인을 담당하고 다른 지도자는 흑인을 담당합니다.

모바일 게임: "누가 수치를 더 빨리 만들 것인가"

표적:

체스판에서 조각의 위치를 ​​고정합니다.

잠자는 여우

게임 진행: 여우를 선택하십시오. 그녀는 사이트 구석 (굴)으로 가서 푹 잠들었습니다 (눈을 감습니다). 사이트 반대편, 라인 너머-토끼의 집. 그들은 사이트에서 장난치며 서로 다른 방향으로 실행됩니다. 잠시 후 선생님은 "여우가 일어났습니다! "라고 말합니다. 여우를 피해 아이들은 모두 집으로 달려갑니다. 여우는 손으로 그들을 만지려고 그들을 따라 잡습니다. 잡힌 여우는 구멍에 걸립니다. 구멍에 2-3명의 아이들이 있을 때, 새로운 여우. 게임은 모든 어린이와 함께 반복됩니다. 마지막으로 선생님은 가장 손재주가 좋은 여우를 표시합니다.

당신의 장소를 찾으십시오

게임 진행: 교사는 아이들을 세 개의 하위 그룹으로 나눕니다. 각각은 일종의 체육 보조 기구(또는 나무) 근처에 지어졌습니다. 교사는 아이들에게 물체의 이름을 지정하고 기억하도록 요청합니다. 신호에 따라 아이들은 놀이터 주변에 흩어져 0.5-1 분 동안 뛰었습니다. "당신의 장소를 찾으십시오!" 같은 장소에 지어져야 합니다. 줄을 선 첫 번째 그룹이 승리합니다. 게임은 3~4회 반복된다.

자스투카

게임 진행. 사이트에 구멍이 파고 드라이버가 구멍에 공을 넣습니다. 3 ~ 6m 거리에 플레이어가 배트를 번갈아 가며 공에 던지는 선이 그려집니다. 구멍 근처에 작은 보드가 놓여 있습니다. 선수 중 한 명이 공을 치 자마자 방망이를 던진 모든 사람이 그들을 뒤쫓아 재빨리 제자리로 돌아가 방망이를 들고 함정에 빠집니다. 드라이버는 모든 사람과 함께 공을 따라 필드로 달려가 홀에 넣기 전에 보드를 두드립니다. 드라이버가 공을 들고 홀에 서서 드라이버가 필드로 들어간 직후에 히치를 두드린 선수 중 한 명.

구덩이

게임 진행. 현장에는 여러 개의 구멍이 한 줄로 파져 있지만 10개를 넘지 않으며 숫자로 표시되어 있습니다. 그들로부터 3m 떨어진 곳에 플레이어가 첫 번째부터 시작하여 공을 구덩이로 하나씩 굴리는 선이 그려집니다. 첫 번째 플레이어가 게임을 시작하고 그가 놓칠 때까지 공을 굴립니다. 그 후 두 번째 플레이어가 계속 플레이하고 세 번째 플레이어가 계속 플레이합니다. 차례가 다시 첫 번째 플레이어에게 도달하면 그는 치지 않은 홀에서 게임을 시작합니다.

먼저 모든 구멍을 친 사람이 이깁니다.

수행 지침. 10 명 이상이 게임에 참여하지 않습니다. 반드시 플레이어 수에 따라 달라지는 것은 아니지만 다른 수의 구덩이가 있을 수 있습니다. 아이들은 굴릴 수 없지만 구멍에 공을 던집니다.

조용한

게임 진행. 게임이 시작되기 전에 합창 연주자들은 이렇게 말합니다.

"Pervenchiki, chervenchiki,

종이 울렸다.

다른 차선에서.

신선한 이슬로

컵, 견과류,

여보, 설탕.

"침묵!" 모두 닥쳐야 합니다. 호스트는 동작으로 플레이어를 웃게 만들려고 노력하고, 재미있는 말동요, 만화시. 누군가가 웃거나 한 마디를 하면 발표자에게 유령을 줍니다. 게임이 끝나면 아이들은 몰수를 되찾습니다. 플레이어의 요청에 따라 노래를 부르고,시를 읽고, 춤을 추고, 흥미로운 동작을 수행합니다.

규칙. 1. 선수의 리더는 손을 만지지 않는다.

2. 선수의 몰수는 색상과 모양이 달라야 합니다.

수행 지침. 게임은 다른 조건.

플레이어 중 한 명이 웃거나 웃거나 말하자마자 팬텀을 플레이할 수도 있습니다. 이것은 게임에서 아이들에게 생기는 긴장을 덜어줍니다.

짝을 찾으세요

게임 진행: 아이들은 짝을 지어 서서 손을 잡고 놀이터를 돌아다닙니다. 선생님의 신호에 아이들은 놀이터 곳곳에 흩어집니다. 다른 신호를 받으면 동료를 빨리 찾아야 합니다. 선생님이 가장 빨리 메모합니다. 게임은 3~4회 반복된다.

멈추다기

게임 진행. 아이들은 4-5 걸음 거리에 벽에 기대고 있으며 그중 하나에는 공이 있습니다. 신호에 따라 그는 벽에 공을 던지고 선수 중 한 명을 이름으로 부릅니다. 부름을받은 사람은 공을 잡아 벽에 던지고 새 선수를 부르는 등의 일을합니다. 선수가 공을 잡지 않으면 그는 태그가됩니다. 그는 재빨리 공을 집어 들고 "그만! "이라고 외쳐야합니다. 이때 아이들은 모두 다른 방향으로 흩어지기 때문에 "그만!" 그들은 멈춘다. Salka는 가장 가까운 플레이어를 더럽히고 얼룩진 플레이어는 게임에서 제외됩니다. 플레이어는 벽으로 이동하고 태그가 게임을 시작합니다. 태그를 놓치면 그가 공을 쫓는 동안 선수들은 가능한 한 멀리 도망치려 고합니다. Salka는 공을 잡고 "그만! "이라고 외칩니다. - 다시 플레이어를 얼룩지게합니다.

게임은 플레이어의 절반이 터치될 때까지 계속됩니다.

규칙. 1. 선수는 지면에서 리바운드하여 공을 잡을 수 있습니다.

2. 태그는 플레이어를 발견했을 때 움직이면 안 됩니다.

물러서지 마!

게임 진행: 아이들은 놀이터에 무작위로 배치됩니다. 다양한 아이템: 공, 스키틀즈, 큐브, 통나무 등 게임 규칙에 따라 사이트를 어느 방향으로든 달릴 수 있지만 물체에 충돌하거나 닿지 않습니다.

물건을 친 아이는 제자리에 놓고 계속 놀아요.

2분 후 아이들은 선생님의 신호에 멈춥니다. 교사는 승자(규칙을 어긴 적이 없는 사람)의 이름을 지정합니다. 게임이 반복됩니다. 항목 수를 늘리고 면적을 줄이면 복잡해질 수 있습니다.

환타

게임 진행. 게임은 이렇게 시작됩니다. 호스트는 플레이어를 돌아 다니며 다음과 같이 말합니다.

“우리는 백 루블을 보냈습니다.

원하는 것은 무엇이든 사세요

검정, 흰색은 복용하지 않습니다

예 또는 아니오라고 말하지 마십시오!

그리고는 아이들에게 묻는다. 다른 질문, 그리고 그는 누군가가 대화에서 금지된 단어 중 하나인 검정, 흰색, 예, 아니오 중 하나를 말하게 하려고 합니다. 호스트는 "빵집에서 무엇을 팔고 있습니까? "와 같은 대화를 진행합니다. - "빵" - "뭐?" 플레이어는 거의 "흑백"이라고 대답했지만 금단의 단어를 기억하고 "부드럽습니다"라고 말했습니다. - "검은색과 흰색 중 어떤 빵을 더 좋아하세요?" - "모두" - "롤은 어떤 밀가루로 구워지나요?" - 밀에서. 등등 금단의 말을 한 사람은 운전자에게 유령을줍니다. 게임이 끝나면 Fanta없이 남겨진 모든 사람이 환타를 사용합니다.

규칙. 1. 플레이어는 질문에 신속하게 답변해야 하며 답변을 수정할 수 없습니다.

2. 각 금지 단어에 대해 플레이어는 호스트에게 몰수를 지불합니다.

3. 호스트는 두 명의 플레이어와 동시에 대화할 수 있습니다.

4. 환타 교환 시 발표자는 게임 참가자에게 환타를 보여주지 않습니다.

수행 지침. 이 게임은 산림 개간 또는

놀이터의 그늘진 구석. 10 명 이하가 게임에 참여하며 모든 어린이는 여러 번 몰수됩니다. 그들은 운전자의 질문을 주의 깊게 듣고 대답하기 전에 생각해야 합니다.

몰수를 상환할 때 게임 참가자는 소유자를 위한 몰수를 제시합니다. 흥미로운 작업: 노래 부르기, 수수께끼 만들기, 시 읽기, 짧은 재미있는 이야기 말하기, 속담과 말 기억하기 등. 이 게임에서 가장 어려운 것은 리더의 역할이므로 처음에는 이 역할을 교사가 합니다. . Fanta는 5명이 패한 후 상환할 수 있습니다.

매와 비둘기

게임 진행: 사이트의 반대편에 선은 비둘기의 집을 나타냅니다. 집 사이에는 매(리더)가 있습니다. 모든 아이들은 비둘기입니다. 그들은 코트 한쪽 라인 뒤에 서 있습니다. 매가 외칩니다. "비둘기야, 날아라!" 비둘기는 매에게 잡히지 않으려고 한 집에서 다른 집으로 날아갑니다. 매가 손으로 만진 사람은 물러납니다. 3마리의 비둘기가 잡히면 새로운 매가 선택됩니다.

파란색, 빨간색, 노란색

게임 진행: 아이들은 세 가지 (또는 두 가지) 색상의 리본을 가져다가 서로의 팔에 묶습니다 (또는 리본 끝을 스포츠 바지의 탄성 밴드 아래 뒤쪽에 넣습니다). 그런 다음 모든 사람들이 사이트 한쪽의 줄을 따라 줄을 섭니다. 교사가 "준비!"라고 말하면 모두가 자리를 잡습니다.

높은 시작. 실행을 시작하라는 신호는 테이프 색상의 이름입니다(예: "노란색!"). 이 신호에서는 노란 리본을 단 아이들만 달리고 나머지는 제자리에 있어야 합니다. 반대편에 도착한 후

놀이터, 아이들은 거기에 있습니다. 그런 다음 교사는 다른 색상을 지정한 다음 세 번째 색상을 지정합니다. 반복하면 아이들은 반대 방향으로 달린다. 그래서 그들은 3-4 번 바뀝니다.

닭장 안의 여우

게임 진행: 체조 벤치는 사이트 한쪽에 배치됩니다. 이것은 닭을위한 농어입니다. 반대편에는 여우 구멍이 있습니다. 플레이어 중 한 명은 여우로 지정되고 나머지는 닭입니다. 교사의 신호에 따라 닭은 농어촌에서 뛰어 내리고 부지 (마당)를 걷고 뛰고 곡물을 쪼아 먹고 날개를 펄럭입니다. 선생님 "폭스!" 암탉은 닭장으로 도망쳐 횃대 위로 올라가고 여우는 탈출 할 시간이 없었던 암탉을 잡으려고 노력하여 구멍으로 인도합니다. 나머지 닭들이 다시 횃대에서 뛰어내리면 게임이 다시 시작됩니다. 여우가 닭 두세 마리를 잡으면 게임이 끝납니다. 다른 여우와 반복할 수 있습니다.

길을 따라 한쪽 다리에

게임 진행: 아이들은 놀이터 가장자리에 서 있습니다. 교사는 오른발 (3-4m)로 사이트 중앙으로 점프하도록 초대합니다. 아이들이 다시 달려오고 있습니다. 그런 다음 그들은 다른 다리로 점프합니다.

토끼와 늑대

게임 진행: 플레이어 중 한 명이 늑대로 선택됩니다. 나머지는 토끼입니다. 사이트 한쪽에는 산토끼가 집을 정리합니다 (원 그리기). 게임이 시작될 때 토끼는 집에 있고 늑대는 사이트의 다른 쪽 끝 (계곡)에 있습니다. 선생님의 신호에 산토끼들이 집에서 뛰쳐나와 뛰어다닌다.

대지. 그런 다음 두 다리로 점프한 다음 앉아서 풀을 갉아먹습니다. "늑대! "라는 신호에서 늑대는 계곡을 빠져 나와 산토끼를 잡습니다 (만지려고 함).

산토끼는 자기 집으로 도망칩니다. 늑대는 잡힌 토끼를 계곡으로 데려갑니다.

게임이 다시 시작됩니다. 2-3 마리의 토끼를 잡은 후 다른 늑대를 선택합니다.

트랩

표적:

게임 진행: 아이들은 놀이터 한쪽 줄 뒤에 줄을 섭니다. 중앙에 있는 덫에 걸리지 않도록 반대편으로 달려가야 합니다. 조롱받는 사람은 잡힌 것으로 간주됩니다. 2 ~ 3 회 실행 후 잡힌 어린이가 계산됩니다. 새로운 함정을 선택하십시오.

쌍으로 된 함정

표적: 민첩성, 민첩성, 속도를 개발하십시오.

게임 진행: 드라이버를 선택하십시오. 선생님의 신호에 아이들은 흩어집니다. 운전자는 탈출구를 손으로 만져서 잡습니다. 잡힌 사람은 운전자와 짝을 이룹니다. 그들은 손을 잡고 다른 아이들을 잡습니다. 잡힌 것도 쌍을 이루어 낚시에 참여합니다. 모든 아이들이 잡히면 게임이 끝납니다. 마지막으로 잡힌 아이가 리더가 됩니다.

모바일 게임 중간 그룹의 카드 파일

닭장 속의 여우

작업: 어린이의 손재주와 신호에 대한 움직임을 수행하는 능력을 개발하려면 회피, 잡기, 등반, 깊은 점프 운동을하십시오.

설명: 부지 한쪽에 닭장이 그려져 있습니다. 농어촌 (벤치 위)의 닭장에는 닭이 있고 아이들은 벤치에 서 있습니다. 사이트 반대편에는 여우 구멍이 있습니다. 나머지 장소는 마당입니다. 플레이어 중 한 명은 여우로 지정되고 나머지 닭은 마당을 걷고 달리고 곡물을 쪼아 먹고 날개를 펄럭입니다. "여우"의 신호에 닭은 닭장으로 도망쳐 농어 위로 올라가고 여우는 농어를 올라갈 시간이 없었던 닭을 끌려고합니다. 그는 그녀를 그의 구멍으로 데려갑니다. 암탉이 횃대에서 뛰어내리면 다시 놀이가 시작됩니다.

규칙:

여우는 닭을 잡을 수 있고 닭은 "폭스! "선생님의 신호가 있어야만 농어촌을 오를 수 있습니다.

옵션 : 트랩 수를 늘리십시오 - 2 여우. 닭은 체조 벽을 올라갑니다.

산토끼와 늑대

작업: 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력을 어린이에게 개발하려면 달리기 운동, 두 다리로 점프, 쪼그리고 앉기, 잡기.

설명: 플레이어 중 한 명은 늑대로 지정되고 나머지는 토끼를 묘사합니다. 사이트의 한쪽에서 산토끼는 원이나 사각형이 배치되는 원뿔, 자갈로 자신의 위치를 ​​표시합니다. 게임이 시작될 때 토끼는 제자리에 서 있습니다. 늑대는 사이트의 반대쪽 끝인 계곡에 있습니다. 교사는 이렇게 말합니다. “토끼들이 녹색 초원으로 뛰어 오르고 있습니다. 그들은 풀을 꼬집고 늑대가 오는지 귀를 기울입니다. Hares는 원에서 뛰어 내리고 사이트 주변에 흩어집니다. 그들은 두 발로 뛰고, 앉아서, 풀을 뜯어 먹고, 늑대를 찾아 주위를 둘러봅니다. 교사는 "늑대"라는 단어를 발음하고 늑대는 협곡에서 나와 산토끼를 따라 달려가 그들을 잡고 만지려고합니다. 산토끼

각자는 늑대가 더 이상 그들을 따라잡을 수 없는 자신의 장소로 도망칩니다. 늑대는 잡힌 토끼를 계곡으로 데려갑니다.

늑대가 토끼 2-3마리를 잡은 후 다른 늑대가 선택됩니다.

규칙:

산토끼는 단어에서 다 떨어집니다-산토끼 점프.

"Wolf!"라는 단어 이후에만 제자리로 돌아갈 수 있습니다.

옵션 : 토끼 엄마가 발을 내민 토끼는 잡을 수 없습니다. 도중에 큐브를 놓으십시오-그루터기, 토끼가 주위를 돌아 다닙니다. 늑대 2마리를 선택합니다. 장애물을 뛰어 넘는 늑대-개울.

숲속의 곰에서

작업: 어린이 지구력, 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력, 집단 운동 기술을 개발합니다. 피하면서 특정 방향으로 달리는 운동을하고 말을 발전 시키십시오.

설명: 사이트의 한쪽에 선이 그려집니다. 이것은 숲의 가장자리입니다. 줄 뒤에 2-3 걸음 거리에 곰을위한 장소가 표시됩니다. 반대쪽에는 어린이집이 있습니다. 교사는 곰을 지정하고 나머지 아이들은 집에 있습니다. 선생님은 "산책하러 가세요! "라고 말합니다. 아이들은 숲 가장자리로 가서 열매와 버섯을 따고 움직임을 모방하며 합창으로 말합니다. “나는 숲의 곰에게서 버섯과 열매를 가져옵니다. 그리고 곰은 우리에게 앉아서 으르렁 거립니다. 이때 곰이 그의 자리에 앉는다. 플레이어가 "으르렁!" 곰이 일어나고 아이들은 집으로 달려갑니다. 곰은 그들을 잡으려고 노력합니다. 그들을 만지십시오. 곰은 잡힌 아이를 스스로 데려갑니다. 2-3마리의 아이들이 잡힌 후 새로운 곰이 선택됩니다.

규칙:

곰은 일어나서 잡을 권리가 있고 플레이어는 "growls! "라는 단어 후에 만 ​​집으로 돌아갈 수 있습니다.

곰은 하우스 라인 뒤에 있는 아이들을 잡을 수 없습니다.

옵션 : 곰 2마리를 입력합니다. 방해물을 놓으십시오.

새와 고양이

작업: 아이들의 결단력을 키우고 피하면서 달리는 운동을합니다.

설명: 바닥에 원을 그리거나 끝이 묶인 코드를 놓습니다. 교사는 원의 중심에 있는 함정을 선택합니다. 고양이야. 나머지 새들은 원 밖에 있습니다. 고양이는 자고 있고 새들은 곡물을 위해 원으로 날아갑니다. 고양이는 잠에서 깨어 새를 보고 잡습니다. 모든 새들이 원 밖으로 날아갑니다. 고양이에게 닿은 사람은 잡힌 것으로 간주되어 원의 중앙으로 이동합니다. 2-3 마리의 새가 잡히면 새 고양이가 선택됩니다.

규칙:

고양이는 원 안에서만 새를 잡습니다.

고양이는 새를 만질 수는 있지만 잡을 수는 없습니다.

옵션 : 고양이가 오랫동안 사람을 잡을 수 없다면 다른 고양이를 추가하십시오.

연속으로

작업: 어린이의 손재주를 개발하려면 균형을 유지하면서 두 다리로 점프하는 운동을 하십시오.

설명: 모든 플레이어는 의자에 앉고 2 개의 코드가 6 걸음 떨어져 있으며 그 사이의 거리는 2m입니다. 이것은 개울입니다. 아이들은 발이 젖지 않고 자갈을 건너야 합니다. 판자는 아이들이 한 조약돌에서 다른 조약돌로 두 발로 점프할 수 있도록 배치됩니다. "가자!" 5명의 아이들이 개울을 넘습니다. 넘어진 사람은 "마른 신발"입니다. 모든 어린이는 건너야 합니다.

규칙:

패자는 시냇물에 발을 들여놓은 사람이다.

신호에서만 이동할 수 있습니다.

옵션 : 코드 사이의 거리를 늘리고 물체를 우회하여 반대쪽으로 이동하십시오. 한쪽 다리로 점프합니다.

고양이와 쥐

작업: 아이들이 신호에 빠르게 행동하고 원 모양을 유지하면서 걷는 능력을 개발합니다. 달리기와 잡기를 연습하십시오.

설명: 2를 제외한 모든 플레이어는 팔 길이만큼 원을 그리며 서서 손을 잡습니다. 한 곳에서 원이 닫히지 않습니다. 이 통로를 게이트라고 합니다. 두 명의 노는 아이들이 원 뒤에 있고 쥐와 고양이를 묘사합니다. 쥐는 원 밖으로 뛰고 원 안에서 고양이는 쥐를 잡으려고 따라갑니다. 마우스는 게이트를 통해 원 안으로 들어가 원 안에 서있는 아이들의 팔 아래로 기어갈 수 있습니다. 고양이는 게이트에만 있습니다. 아이들은 원을 그리며 이렇게 말합니다. “Vaska는 회색이고 그의 푹신한 꼬리는 흰색입니다. Vaska가 걷고 있습니다-고양이. 그는 앉아서 씻고 발로 몸을 닦고 노래를 부릅니다. 집은 들리지 않게 돌아 다니고 고양이 Vaska는 숨어 있습니다. 회색 쥐가 기다리고 있습니다. 말이 끝나자 고양이는 쥐를 잡기 시작합니다.

규칙:

원을 그리며 서 있는 사람들은 꼭 쥔 손 아래로 고양이가 지나가게 해서는 안 됩니다.

고양이는 원 주위와 원 안에서 마우스를 잡을 수 있습니다.

고양이는 잡을 수 있고 쥐는 "기다린다"는 말 뒤에 도망칠 수 있다.

옵션 : 추가 게이트를 배치하고, 마우스 2마리를 도입하고, 고양이 수를 늘립니다.

말

작업: 아이들이 신호에 따라 행동하고, 서로 움직임을 조정하고, 달리기, 걷기 운동을 할 수있는 능력을 개발합니다.

설명: 어린이는 2개의 동일한 그룹으로 나뉩니다. 한 그룹은 신랑을 묘사하고 다른 그룹은 말을 묘사합니다. 마구간은 한쪽에 설명되어 있습니다. 다른 하나는 신랑을위한 방이며 그 사이에는 초원이 있습니다. 선생님은 이렇게 말합니다. “신랑들, 빨리 일어나 마구

말!" 고삐를 손에 든 신랑은 마구간으로 달려가 말을 이용합니다.

모든 말들이 마구를 잡으면 차례로 줄을 서고 선생님의 지시에 따라 걷거나 뜁니다. 선생님에 따르면 "도착!" 신랑

말을 중지합니다. 선생님은 "가서 쉬세요! "라고 말합니다. 신랑은 말의 마구를 풀고 초원에서 풀을 뜯게 합니다. 그들은 쉬기 위해 각자의 장소로 돌아갑니다. 말은 침착하게 사이트 주변을 걷고 풀을 뜯고 풀을 갉아 먹습니다. 선생님의 신호에 "신랑들, 말을 마구!" 신랑은 그에게서 도망가는 말을 잡습니다. 모든 말이 잡히고 마구가 매어지면 모두가 차례로 줄을 섭니다. 2-3회 반복한 후 교사는 "말을 마구간으로 데려가세요! "라고 말합니다. 신랑은 말을 마구간으로 데려가 풀고 고삐를 교사에게 넘깁니다.

규칙:

플레이어는 교사의 신호에 따라 동작을 변경합니다. "휴식하러 가십시오"라는 신호에서 신랑은 제자리로 돌아갑니다.

옵션 : 다리 위를 걷는 것을 포함하십시오 - 수평 또는 비스듬히 놓인 보드는 다른 여행 목표를 제안합니다.

토끼들

작업: 팀에서 이동하고 사이트에서 자신의 위치를 ​​찾는 능력을 어린이에게 개발합니다. 크롤링, 달리기, 두 다리로 점프하는 운동.

설명: 사이트의 한쪽-토끼 우리에 원이 그려져 있습니다. 의자가 그들 앞에 놓여 있고 후프가 수직으로 묶이거나 코드가 당겨집니다. 파수꾼의 집 반대편에 의자가 있습니다. 집과 토끼 우리 사이에는 초원이 있습니다. 교사는 아이들을 3-4명의 소그룹으로 나눕니다. 각 그룹은 원 안에 서 있습니다. "토끼가 우리 안에 있다!" -선생님이 말합니다. 아이들은 쪼그리고 앉습니다. 이들은 새장에있는 토끼입니다. 교사는 번갈아 가며 새장에 접근하여 토끼를 잔디 위에 놓습니다. 토끼는 후프 안으로 기어 들어가 뛰고 점프하기 시작합니다. 선생님은 "세포 속으로 달려가! "라고 말합니다. 토끼는 집으로 달려가 새장으로 돌아가 후프 안으로 다시 기어 들어갑니다. 그런 다음 파수꾼이 다시 풀어줍니다.

규칙:

사육사가 우리를 열 때까지 토끼는 떨어지지 않습니다.

토끼는 선생님의 신호 "서둘러 우리로! "에 따라 돌아옵니다.

옵션 : 각 케이지에 번호에 따라 벤치나 의자를 놓고

토끼들.

당신이 전화한 곳

작업: 어린이 청력, 주의력 및 지구력을 개발합니다.

설명: 아이들은 원을 그리거나 벽을 따라 앉습니다. 지시에 따라 플레이하는 교육자 중 한 명이 원의 중앙이나 앉아 있는 사람 앞에 서게 됩니다. 선생님의 신호에 그는 눈을 감는다. 교사는 어린이 중 한 명에게 종을주고 전화를 제안합니다. 원 중앙에 있는 아이는 눈을 뜨지 않고 소리가 나는 방향을 손으로 표시해야 합니다. 그가 올바르게 가리키면 교사는 "시간이야! "라고 말하고 플레이어는 눈을 뜹니다. 그리고 전화 한 사람이 전화를 받고 보여줍니다. 운전자가 실수하면 다시 눈을 감고 다시 추측합니다. 그런 다음 교사는 다른 운전자를 지정합니다.

규칙:

운전자는 교육자의 "시간이야! "라는 말을 듣고 나서야 눈을 떴다.

옵션 : 드라이버를 푸십시오. 종 대신 파이프나 기타 악기를 입력합니다.

서클에서 자루를 치십시오.

작업: 신호에 따라 행동하는 능력을 어린이에게 개발합니다. 오른손과 왼손으로 던지는 운동을하십시오.

설명: 아이들은 원 안에 서 있습니다. 원의 중심에는 로프에서 원이 배치되고 로프의 끝이 묶여 원을 그릴 수 있습니다. 원의 지름은 2미터입니다. 아이들은 원에서 1-2 걸음 거리에 있습니다. 손에 샌드백. "던져!"라는 교육자의 말에 모두가 가방을 원 안에 던집니다. "가방을 들어라!" -선생님이 말합니다. 아이들은 가방을 들고 제자리에 서십시오. 교사는 가방이 원을 치지 않은 것을 기록하고 게임은 계속됩니다. 아이들은 다른 손으로 던집니다.

규칙:

교육자의 "던지세요! "라는 말에 가방을 던져야합니다.

"Raise!" 신호에 따라 올립니다.

옵션 : 가방 대신 콘을 던지십시오. 아이들을 그룹으로 나눈다.

각각은 자신의 원으로 던집니다. 거리를 늘립니다.

작업: 신호에 따라 행동하는 능력을 어린이에게 개발합니다. 달리기, 색상 인식에서 오른손과 왼손으로 멀리 던지는 운동을하십시오.

설명: 아이들은 벽을 따라 서 있습니다. 선생님이 이름을 붙인 여러 명의 아이들이 바닥에 놓인 밧줄 앞에서 같은 줄에 서 있습니다. 아이들은 3가지 색상의 파우치를 받습니다. 선생님에 따르면 "그만둬!" 아이들은 가방을 멀리 던집니다. 교사는 가방이 더 떨어진 아이들의 관심을 끌고 "가방을 들어라! "라고 말합니다. 아이들은 가방을 뒤쫓아 가방을 집어 들고 앉습니다. 교사는 가방을 던진 사람들을 대신하는 다른 아이들을 부릅니다. 모든 어린이가 가방을 떨어뜨리면 게임이 종료됩니다.

규칙:

가방을 던지고 들어 올리는 것은 선생님의 말씀에서만 가능합니다.

옵션 : 지침을 설정하십시오 - 다음은 누구입니까? 원뿔, 공, 창을 던지십시오.

항공기

작업: 어린이의 공간 방향을 개발하고 기둥에 건물을 짓는 기술을 통합합니다. 달리기를 연습하세요.

설명: 아이들은 깃발로 표시된 사이트의 다른 위치에 3-4 개의 열로 구성됩니다. 플레이어는 비행기 조종사로 가장합니다. 그들은 비행을 준비하고 있습니다. 교육자의 신호에 "비행 준비!" 팔꿈치에서 팔을 구부린 어린이 원-엔진을 시동합니다. "파리!" -선생님이 말합니다. 아이들은 팔을 옆으로 들고 모든 방향, 다른 방향으로 날아갑니다. 교육자의 신호 "착륙!" -비행기는 제자리를 찾아 착륙하고 기둥을 쌓고 한쪽 무릎을 꿇고 내려갑니다. 교사는 어떤 기둥이 먼저 세워졌는지 기록합니다.

규칙:

플레이어는 교사의 "Fly! "신호 후에 날아야합니다.

교육자의 신호 "착륙!" - 선수들은 자신의 간판이 게시된 곳(깃발이 놓여 있음)으로 돌아가야 합니다.

옵션 : 비행기가 날아가는 동안 깃발을 바꿔 반대편으로 가져가세요. 열의 지시선을 변경합니다.

당신의 짝을 찾으세요

작업: 단어에 따르면 신호에 따라 움직임을 수행하는 능력을 어린이에게 개발하기 위해 빠르게 쌍으로 구축됩니다. 달리기 운동, 색상 인식. 이니셔티브와 독창성을 개발하십시오.

설명: 플레이어는 벽을 따라 서 있습니다. 선생님은 모두에게 하나의 깃발을 줍니다. 선생님의 신호에 아이들은 놀이터 주변으로 흩어집니다. 다른 신호 또는 "Find yourself a pair!"라는 단어에서 같은 색의 깃발을 가진 아이들은 스스로 한 쌍을 찾고, 각 쌍은 깃발을 사용하여 하나 또는 다른 그림을 만듭니다. 홀수의 어린이가 게임에 참여하고 1은 쌍없이 남겨 두어야합니다. 플레이어는 "Vanya, Vanya-하품하지 말고 빨리 커플을 선택하십시오! "라고 말합니다.

규칙:

플레이어는 교육자의 신호 (단어)에서 쌍을 이루고 흩어집니다.

플레이어는 쌍을 가져야 할 때마다.

옵션 : 깃발 대신 손수건을 사용하십시오. 아이들이 쌍으로 달리는 것을 방지하려면 좁은 길인 리미터를 도입하고 개울을 뛰어 넘으십시오.

컬러 자동차

작업: 어린이의 주의력, 색상을 구별하고 시각적 신호에 따라 행동하는 능력을 개발합니다. 달리기, 걷기에서 아이들을 운동하십시오.

설명: 아이들은 벽을 따라 앉아 있고 그들은 자동차입니다. 각자에게 깃발이 주어진다

모든 색상. 교사는 중앙에서 플레이어를 향하여 서 있습니다. 손에 - 3

신호등의 색상에 따라 색 깃발. 깃발을 들고, 이 색의 깃발을 든 아이들은 어느 방향 으로든 사이트를 돌아 다니며 이동 중에 윙윙 거리며 자동차를 모방합니다. 교사가 깃발을 내리면 아이들은 멈추고 "자동차가 돌아오고 있습니다!" -차고로 한걸음씩 가십시오. 그런 다음 교사는 다른 색상의 깃발을 올리지 만 깃발 2 개와 3 개를 모두 함께 올릴 수 있으면 모든 자동차가 차고를 떠납니다.

규칙:

교사의 신호가 있을 때만 차고를 떠날 수 있고 신호가 있을 때도 차고로 돌아갈 수 있습니다.

깃발을 생략하면 자동차가 움직이지 않습니다.

옵션 : 모서리에 다양한 색상의 랜드마크를 배치합니다. 이때 "자동차가 떠납니다"라는 신호에서 랜드마크를 교체합니다. 어린이들에게 다양한 브랜드의 자동차를 기억하도록 권유하십시오.

얽히고 설킨 개

작업: 아이들에게 텍스트를 듣고 신호에 빠르게 반응하도록 가르치십시오.

설명: 아이는 개 흉내를 내다가 운동장 한쪽 끝에 있는 의자에 앉아 잠든 척한다. 나머지 아이들은 선 너머 방의 다른 쪽 끝에 있습니다. 이것은 집입니다. 그들은 조용히 개에게 접근한다고 교사는 말합니다.

“여기 코가 발에 묻힌 얽히고 설킨 개가 누워 있습니다. 조용히, 조용히, 그는 거짓말을합니다. 졸고 있거나 자고 있습니다. 그에게 가서 깨우고 무슨 일이 일어나는지 봅시다.

개는 일어나서 일어나서 짖기 시작합니다. 아이들은 집으로 뛰어 들어갑니다 (줄 뒤에 서십시오). 역할은 다른 자녀에게 이전됩니다. 게임이 반복됩니다.

옵션 : 장벽을 세우십시오-아이들의 길에 벤치; 개가 가는 길에.

회색 토끼 세척…

작업: 앞으로 나아가는 두 다리로 점프하는 운동을 하세요. 배우다

말과 행동을 일치시킨다.

재료: 토끼 마스크.

설명: 모두가 원 안에 있고 토끼가 선택되어 원의 중심에 있습니다. 원을 형성하는 아이들은 이렇게 말합니다.

회색 토끼가 씻습니다. 꼬리를 씻었다

그가 방문 할 것이라는 것을 알 수 있습니다. 그는 귀를 씻었습니다.

나는 코를 씻고 닦았다!

Bunny는 텍스트에 해당하는 모든 움직임을 만듭니다. 그런 다음 그는 두 다리로 튀어 나와 원 안에 서있는 사람 중 한 명에게 전진합니다. 그는 토끼를 대신합니다.

그물을 통해 공

작업: 아이들에게 경쟁하도록 가르치기. 머리 뒤에서 양손으로 공을 네트 위로 던지는 연습을 하십시오.

재료: 공과 그물.

설명: 그리드에서 1m 떨어진 곳에 어린이 그룹이 양쪽 라인에서 서로 마주보고 서 있습니다. 교육자의 신호: "시작!" - 아이가 네트 너머 반대편에 서있는 아이에게 공을 던집니다. 그는 공을 잡은 후 근처에 서있는 사람에게 던집니다. 공이 마지막 플레이어에게 도달하면 교사는 플레이어 그룹이 어떤 실수를 저질렀는지 기록합니다.

숨겨진 곳 찾기

작업: 방이나 사이트를 탐색하고 신호에 대한 조치를 수행하는 방법을 배우십시오.

재료:

설명: 아이들은 벽을 따라 서 있습니다. 교사는 그들에게 물건을 보여주고 숨길 것이라고 말합니다. 교사는 아이들에게 벽을 향하도록 권유합니다. 아이들 중 누구도 보고 있지 않은지 확인한 후 그는 물건을 숨긴 다음 이렇게 말합니다.

"때가됐다!" 아이들은 물건을 찾기 시작합니다.

찾아서 닥쳐

작업: 방을 탐색하는 방법을 배우십시오. 지구력과 독창성을 기르십시오.

재료: 숨길 수 있는 모든 항목.

설명: 교사는 아이들에게 물건을 보여주고 아이들이 눈을 감은 후에 그것을 숨깁니다. 그런 다음 그는 검색하겠다고 제안하지만 가져 가지 않고 숨겨진 곳을 귀에 말하라고 제안합니다. 다음 게임에서 첫 번째와 리더를 찾은 사람

스키틀즈

작업: 아이들에게 게임의 기본 규칙을 가르칩니다. 오른손으로 스키틀즈에 공을 강하고 날카롭게 굴리는 운동을 합니다. 눈을 개발하십시오.

재료: 스키틀즈, 공.

설명: Skittles는 서로 10-15cm 간격으로 설정됩니다. 아이들은 1-1.5m 거리에서 한 번에 하나의 공을 굴립니다.

버드 플라이트

작업: 구두 단서에 대한 반응을 개발하십시오. 체조 사다리 오르기를 연습하십시오.

재료: 체조 사다리, 새 마스크.

설명: 아이들은 홀 한쪽 끝에 서 있고 새들입니다. 홀의 다른 쪽 끝에는 타워(체조 벽)가 있습니다. 선생님의 신호에 "새들이 날아가고 있습니다!" 새는 날개를 펴고 난다. 신호 "폭풍우!" - 새들이 탑으로 날아갑니다. - 폭풍우를 피해 나무에 숨습니다. "폭풍우가 멈췄다"는 말 뒤에 새들이 다시 날아갑니다.

목자와 무리

작업: 게임의 규칙에 따라 플레이하는 능력을 강화합니다. 홀 주변에서 네 발로 기어 다니는 운동을하십시오.

재료: 양치기 모자, 채찍 및 뿔.

설명: 그들은 양치기를 선택하고 그에게 뿔과 채찍을 줍니다. 아이들은 무리를 나타냅니다

(소, 송아지, 양). 선생님은 다음과 같은 말을 합니다.

일찍, 이른 아침에 그리고 소들은 그와 조화를 이룹니다.

목자: "투루루루." 강화 : "무무 무."

아이들은 말에 따라 행동을 취한 다음 목자는 무리를 들판 (동의한 잔디밭으로)으로 몰아 넣고 모두가 그 주위를 돌아 다닙니다. 잠시 후 양치기는 채찍을 부수고 양 떼를 집으로 데려갑니다.

던지기

작업: 아이들에게 경쟁하도록 가르치기. 공 던지기 연습

아래에서 위로 두 손으로 잡고 잡습니다.

설명: 아이들은 각자 손에 공을 들고 방이나 코트에 자유롭게 있습니다. 교육자의 신호: "시작!" 아이들은 공을 던지고 잡습니다. 모두가 공을 떨어뜨리지 않고 잡을 수 있는 횟수를 셉니다.

지도. 아이들은 쌍으로 나눌 수 있습니다. 어떤 사람은 공을 던지고 받는 반면 다른 사람은 세거나 모두 원 안에 들어가고 한두 명의 선수가 원의 중앙으로 가서 공을 던집니다. 작업이 제대로 수행되는지 모두가 지켜보고 있습니다. 경쟁 요소를 도입할 수도 있습니다. 누가 공을 던지고 받을 것인지 더한 번? 다음과 같은 운동도 포함할 수 있습니다. 땅에 공을 치고 그것을 잡으십시오. 공을 더 높이 던지고 손뼉을 치며 공을 잡으십시오. 공을 던지고 재빨리 돌아서 공이 땅에서 튀면 공을 잡습니다.

새끼 고양이와 강아지

작업: 게임은 체조 벽이 있는 방이나 현장에서 할 수 있습니다.

설명: 플레이어는 두 그룹으로 나뉩니다. 한 그룹의 어린이는 새끼 고양이를 묘사하고 다른 그룹은 강아지를 묘사합니다. 새끼 고양이는 체조 벽 근처에 있고 강아지는 방 반대편에 있습니다 (벤치 뒤, 사다리 뒤, 가장자리에 놓인 부스).

교사는 새끼 고양이에게 쉽고 부드럽게 달릴 것을 제안합니다. 선생님 말씀에

"강아지" 두 번째 어린이 그룹이 벤치 위로 올라갑니다. 그들은 새끼 고양이를 따라 네발로 달리며 "아아아아아아!"라고 짖습니다.

야옹하는 새끼 고양이는 빠르게 체조 벽 위로 올라갑니다. 항상 선생님

근처에 있습니다.

강아지가 집으로 돌아가고 게임이 다시 시작됩니다.

누가 사라 졌습니까?

작업: 아이들에게 그룹 룸과 사이트에서 탐색하는 방법을 가르칩니다. 기억력과 주의력을 개발하십시오.

설명: 아이들은 원이나 반원 안에 서 있습니다. 교사는 플레이어 중 한 명에게 옆에 서있는 아이들을 기억하도록 초대 한 다음 (5-6) 방을 나가거나 외면하고 눈을 감습니다. 아이들 중 하나가 숨어 있습니다. 그런 다음 교사는 "누가 떠났는지 맞춰보세요? "라고 말합니다. 아이가 올바르게 추측하면 자신 대신 누군가를 선택합니다. 그가 추측하지 않으면 그는 다시 돌아 서서 눈을 감고 숨어 있던 사람이 대신합니다. 추측하는 사람은 이름을 지정해야 합니다. 게임은 4-5회 반복됩니다.

트랩

작업: 서로 부딪히지 않고 다른 방향으로 달리는 법을 배우십시오.

친구에게.

설명: 아이들은 놀이터에 무작위로 배치됩니다. 리더 - 교사가 임명하거나 선수가 선택한 포수는 사이트 중앙에 있습니다. 선생님은 "하나, 둘, 셋-잡아! "라고 말합니다. 이 신호에서 모든 어린이는 놀이터 주변에 흩어져 플레이어 중 한 명을 따라 잡고 손으로 만지려는 함정을 피합니다 (변색). 포수가 손으로 만진 사람은 물러납니다. 함정이 3-4명의 플레이어를 잡으면 게임이 종료됩니다. 그런 다음 새 트랩이 선택됩니다. 게임은 4-5회 반복됩니다.

지도. 아이들이 더 나은 방향을 잡을 수 있도록 함정에 일종의 독특한 기호-손에 리본 묶기, 활 고정하기, 술탄 모자 쓰기 등. 함정이 어색하고 오랫동안 아무도 잡을 수 없다면 교사는 게임을 중단하고 다른 드라이버를 지정합니다. .

서양 호박

설명: 아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걷고 원의 중앙에는 "호박"이라는 아이가 있습니다.
"호박, 호박,
얇은 다리,
빨간 부츠
우리는 당신을 먹였다
우리는 당신을 먹였다

발을 딛자
춤을 추자.
춤추고 싶은 만큼
원하는 사람을 선택하세요!"

"주키니"는 춤을 추고 "주키니"가되는 다른 아이를 선택합니다.

현재

설명: 손을 잡고 아이들은 지도자 주위에서 춤을 추며 말합니다.
“우리는 모두에게 선물을 가져왔습니다.
원하는 사람은 가져갈 것입니다.
밝은 리본이 달린 인형이 있습니다.
말, 팽이, 비행기.

호스트는 명명된 선물 중 하나를 선택합니다. 그가 말의 이름을 지으면 아이들은 말인 척하며 이렇게 말합니다.
"우리 말 질주, 질식, 질식,
빠른 발의 덜거덕 거리는 소리가 들립니다.

인형의 이름이 지정되면 아이들은 다음과 같은 단어로 인형을 묘사합니다.

"인형, 춤추는 인형,

빨간 리본 흔들기." 상단이있는 경우-어린이가 제자리에서 회전하여 상단을 묘사합니다. "이것이 상단이 회전하고 윙윙 거리며 옆으로 눕는 방식입니다."

비행기의 경우 - 비행기를 모방하십시오.
"비행기가 날고, 날고, 용감한 조종사가 그 안에 앉아 있습니다."

중앙에 서있는 아이는 자신이 좋아하는 "장난감"을 선택합니다. 선택한 사람이 원 안에 들어가고 게임이 다시 시작됩니다.

MOBILE GAMES 2 YOUNGER 그룹의 카드 파일

주제별 파일

모바일 게임

주제: 애완동물

뿔이 있는 염소(더 어린, 그룹 참조)

표적:에 따라 행동하는 법을 배우다 시의 말.

게임 진행: 선생님이 제안합니다. “놀자. 우리는 모두 염소가 될 것입니다. 염소가 걷는 방법을 보여주십시오-방황하고, 발을 밟고, 눈을 치십시오. 음성은 어떻게 주어집니까? 염소가 어떻게 뿔을 가지고 있는지 보여주십시오. 와우, 모두 뿔이 났어! 어떻게 싸울 것인가? 이제 놀자."

교육자.

뿔 달린 염소가 있다

맞대어진 염소가 있다

작은 녀석들을 위해.

다리는 탑-탑-탑,

눈 박수 짝짝.

누가 죽도 안먹고 우유도 안먹어?

핏덩어리! 핏덩어리!

아이들은 옳은 일을 합니다.

선생님은 아이들을 때리는 척합니다. 아이들은 "엉덩이"로 흩어지고 "Meee! "라고 외칩니다. 이 게임은 2-3 번 반복됩니다.

표적:

게임 진행:아이들은 두 줄로 서 있습니다. 선 사이의 가운데에 두 개의 원을 그립니다. 하나는 "마당"이고 다른 하나는 "숲"입니다. 각 줄에는 동일한 "새"와 "동물"이 있습니다. 첫 번째 줄의 각 어린이는 숲에 사는 새나 동물의 이름 또는 마당을 돌아 다니는 가축과 새의 이름을 스스로 선택합니다. 두 번째 순위는 동일한 이름을 선택합니다. 예를 들어 두 줄의 처음 두 아이는 산토끼, 두 번째 아이는 고양이 등입니다. 교사가 애완 동물을 부르면이 동물의 이름을 가진 아이들은 재빨리 숲으로 달려갑니다. 예를 들어 선생님의 신호 "뻐꾸기!" 어린이-두 줄의 "뻐꾸기"는 숲인 원으로 돌진합니다. 신호 "고양이"어린이-두 줄의 "고양이"가 마당 인 원으로 돌진합니다. 교사는 원으로 더 빨리 달리는 쌍의 어린이를 표시합니다. 모든 어린이가 원 안에 있으면 게임이 종료됩니다.

Shaggy dog ​​(주니어, 중간 그룹)(st., prep. 그룹)

표적:달리기, 신호에 따라 움직이는 능력.

게임 진행: 한 아이가 개를 묘사합니다. 자는 척 하는 아이. 나머지 어린이들은 함께 다음 구절을 말합니다.

여기 얽히고 설킨 개가 누워 있습니다.

발에 코를 묻고,

조용히 조용히 그는 거짓말을 하고

졸지 않고, 자지 않습니다.

그에게 가자 그를 깨워

그리고 무슨 일이 일어날지 봅시다.

개가 뛰어올라 짖기 시작하고 아이들을 뒤쫓습니다. 아이들은 달리고 숨습니다.

그런 다음 개 역할을 할 다른 아이를 선택하여 게임을 반복할 수 있습니다.

생쥐와 고양이(주니어, 수 그룹)

표적: 신호에 따라 행동하는 능력 발달, 서로 간섭하지 않고 실행

게임 진행: 아이들은 둥근 춤을 추고, 중간에는 고양이가 "잠자고" 있습니다.

쥐 춤
고양이가 소파에서 낮잠을 자고 있습니다.
쉿 쥐들아 소리 내지마
고양이 Vaska를 깨우지 마십시오.
고양이 Vaska가 깨어나는 방법
우리 라운드 댄스를 깨뜨릴 것입니다.

고양이(cf., st., 준비반)
표적:공간의 방향.

게임 진행:참가자는 리더를 선택하고 그에게 고양이 역할을 맡깁니다. 고양이는 동료들에게 눈에 띄지 않게 나무나 덤불 뒤에 조심스럽게 숨어 있습니다. 신호에 따라 플레이어는 고양이를 찾기 위해 모든 방향으로 돌진합니다. 반면에 고양이는 때때로 야옹 소리를 내며 자신의 존재를 알리고 열리지 않도록 재빨리 숨습니다.
게임은 고양이를 찾을 때까지 계속되고, 또 다른 고양이는 추첨으로 선택되어 아이들이 지치거나 흥미를 잃을 때까지 게임이 진행됩니다.

말(cf. 시니어, 프렙 그룹)

표적:쌍으로 플레이하는 능력 개발, 움직임 조정.

게임 진행:아이들은 두 개의 동등한 그룹으로 나뉩니다. 한 그룹은 "말"을 묘사하고, 그들은 줄 뒤의 "마구간"에 서 있고, 다른 그룹은 말에게 오는 "소유자"입니다. 교육자의 신호에 따라 "소유자"인 어린이는 "마구간"에 들어가 말 (로프)을 활용하고 하나씩 서 있습니다. 선생님의 말에 : "하지만 가자!" 느린 속도로 걷습니다. "달리자!"라는 말에 그들은 달려가고, "다리 건너"라는 말에 그들은 천천히 간다. "도착했습니다!" 그들은 멈춘다. 그런 다음 "소유자"는 말을 산책하게하고 스스로 벤치에 앉습니다. 말은 천천히 걷습니다 - 풀을 뜯습니다. "집에 가자"라는 선생님의 말에 따라 주인은 말에게 다가가 마구를 잡고 마구간으로 돌아갑니다. 게임을 반복하면 교사는 아이들에게 역할을 바꾸도록 권유합니다.

고양이 및 생쥐(cf., st., prep. 그룹)

표적:공간의 방향

게임 진행:아이들 중에서 "고양이"를 선택하여 사이트 옆에 놓아야합니다. 나머지 아이들- "마우스"-밍크에 앉아 있습니다 (반원형으로 설정된 높은 의자에). 각 밍크에서 3-5 마리의 마우스 (의자 수). 사이트가 조용하면 고양이가없고 쥐가 밍크에서 나와 달리고 원을 그리며 모여 춤을 춥니 다. 교육자 "고양이"의 말에 쥐는 밍크로 달려갑니다. 고양이가 그들을 잡습니다. 교사는 가장 손재주를 기록합니다. 게임이 반복되면 새로운 고양이가 선택됩니다.

주제: 야생 동물

어디에 사는 사람이 있습니까? (cf., st., 준비반)

표적:교육자의 신호에 따라 움직이는 능력 개발, 주의력 개발, 움직임 조정

아이들은 서로 8~10보 떨어진 곳에 두 줄로 서 있습니다. 선 사이의 가운데에 두 개의 원을 그립니다. 하나는 "마당"이고 다른 하나는 "숲"입니다. 각 줄에는 동일한 "새"와 "동물"이 있습니다.
첫 번째 줄의 각 어린이는 숲에 사는 새나 동물의 이름 또는 마당을 돌아 다니는 가축과 새의 이름을 스스로 선택합니다. 두 번째 순위는 동일한 이름을 선택합니다. 예를 들어 두 줄의 처음 두 아이는 산토끼, 두 번째 아이는 고양이 등입니다. 교사가 애완 동물을 부르면이 동물의 이름을 가진 아이들은 재빨리 숲으로 달려갑니다. 예를 들어 선생님의 신호 "뻐꾸기!" 어린이-두 줄의 "뻐꾸기"는 숲인 원으로 돌진합니다. 신호 "고양이"어린이-두 줄의 "고양이"가 마당 인 원으로 돌진합니다. 교사는 원으로 더 빨리 달리는 쌍의 어린이를 표시합니다. 모든 어린이가 원 안에 있으면 게임이 종료됩니다.

토끼와 늑대(주니어, 수 그룹)

표적:

게임 진행: 아이들은 다음과 같은 단어로 토끼를 묘사합니다.

점핑 토끼 홉 홉 홉,
녹색으로, 초원으로.
풀 꼬집기, 듣기,
늑대가 온다?

"늑대"라는 단어가 끝나면 토끼를 잡으려고 시도하고 "밍크"로 도망칩니다.

오랫동안 가만히 앉아 텔레비전 만 보는 사람(주니어, 수 그룹)

표적:달리기, 공간 방향

게임 진행: 곰, 카우치 포테이토(어린이들이 둥글게 춤을 춥니다).
그만 자, 그만 자.
우리는 당신과 놀고 싶습니다 곰, 놀아요.
당신은 재미있는 아이들을 따라 잡았습니다. 따라 잡으십시오! (곰이 따라 잡고 있고 아이들이 도망 가고 있습니다)

모바일 게임 "Squirrels-cones-nuts"(st., prep. 그룹)

표적:함께 노는 능력, 움직임의 조정, 공간에서의 방향.

게임 진행: 남자들이 모두 일어나 손을 잡고 세 사람씩 다람쥐 둥지를 만든다. 그들 사이에서 그들은 누가 다람쥐가 될 것인지, 누가 너트가 될 것인지, 누가 범프가 될 것인지에 동의합니다 운전자는 혼자이고 둥지가 없습니다. 이 게임에는 다람쥐, 원뿔, 견과류라는 단어를 발음하는 발표자도 있습니다.

그가 다람쥐라고 말하면 모든 다람쥐는 둥지를 떠나 다른 사람들에게 달려갑니다. 이때 운전자는 둥지에서 자유로운 자리를 차지하여 다람쥐가됩니다. 둥지에 충분한 공간이 없는 사람이 리더가 됩니다.

호스트가 견과류라고 말하면 견과류는 장소를 바꾸고 둥지에 자리를 잡은 운전자는 견과류가됩니다.

운전자와 리더는 다른 사람이 될 수도 있고 한 사람이 두 기능을 모두 수행할 수도 있습니다. 지도자는 다람쥐-원뿔-견과라는 명령을 내릴 수 있으며 모든 사람이 한 번에 장소를 바꿉니다.

절름발이 여우(st., prep. 그룹)

표적:하나의 새로운 발전, 균형 개발, 주의력으로 점프를 가르치십시오.

게임 진행:게임을 위해 선택한 장소에는 절름발이 여우를 제외한 모든 어린이를 포함하는 다소 큰 원이 그려집니다. 이 신호에서 아이들은 원을 그리며 돌진하고 이때 절름발이 여우는 한쪽 다리로 뛰어 올라 어떤 대가를 치르더라도 주자 중 한 명을 더럽 히려고, 즉 손으로 그를 만지려고합니다. 그녀가 성공하자마자 그녀는 서클에 들어가 도망가는 나머지 동료들과 합류하고 피해자는 절름발이 여우 역할을 맡습니다.

쥐덫(cf., st., prep. 그룹)

표적:달리기, 등반, 오리엔테이션.

게임 진행:아이들은 두 개의 동등한 그룹으로 나뉩니다. 한 그룹 - "마우스". 그들은 차례로 기둥에 서 있습니다. 두 번째 어린이 그룹에서 3 개의 원을 만드십시오. 이것은 3 개의 "쥐덫"입니다. 쥐덫을 만드는 아이들은 손을 잡고 "쥐덫이 열려 있습니다"라는 선생님의 말에 원 안에있는 아이들이 손을 듭니다. 쥐는 먼저 하나의 쥐덫을 통과한 다음 두 번째 쥐덫을 통과합니다. 교육자의 말에 "박수" 쥐덫이 닫힙니다(원 안의 어린이는 손을 내립니다). 원 안에 남아 있는 쥐는 잡힌 것으로 간주되어 원 안에 있게 됩니다. 모든 쥐를 잡으면 게임이 종료됩니다. 가장 많은 쥐를 잡은 쥐덫이 승리합니다. 게임이 반복됩니다. 아이들은 역할을 바꿉니다.

양치기와 늑대(cf., st., prep. 그룹)

표적:

게임 진행:아이들 중에서 "목자"와 "늑대"가 선택되고 나머지 아이들은 "양"입니다. 사이트의 한쪽 끝에 그들은 사이트의 반대편에 양을위한 "집"을 그립니다 - 양이 풀을 뜯을 들판. 옆에는 늑대가 있습니다. 목자는 들에서 양을 인도합니다. 양은 들판에서 달리고 풀을 뜯습니다. 선생님의 신호에 "늑대!" 양들은 사이트 주변에 흩어져 집으로 도망칩니다. 늑대가 양을 잡습니다. 목자는 그들을 보호합니다. 늑대는 포획된 양을 자신에게 데려갑니다. 게임이 반복되면 집으로 돌아온 목자는 늑대에게 잡힌 양을 풀어줍니다. 늑대는 목자를 양들에게서 멀리 떨어지게 하려고 노력하면서 동시에 다른 양들을 붙잡습니다. 늑대가 양 몇 마리를 가지면 게임이 끝납니다(합의에 따라).

교활한 여우(cf., st., prep. 그룹)

표적:달리기, 주의, 공간 방향

게임 진행:아이들은 등 뒤로 손을 대고 어깨를 맞대고 원을 그리며 서 있습니다. 간병인은 그들 뒤로 지나가고 어떤 어린이도 눈에 띄게 만지지 않습니다. 선생님에게 손을 댄 아이는 '교활한 여우'가 된다. 교사는 어린이 중 한 명에게 동료를주의 깊게보고 눈으로 교활한 여우를 찾도록 초대합니다. 아이가 즉시 찾지 못하면 모든 아이들이 "교활한 여우, 어디 있니? "라고 묻습니다. 여우가 나타나는지 모든 사람의 얼굴을 주의 깊게 살펴보십시오. 세 가지 질문 후 여우는 "저 여기 있어요! "라고 대답합니다. 그리고 잡기 시작합니다. 아이들은 다른 방향으로 달립니다. 여우가 2~3마리의 아이를 잡으면 게임이 끝난다. 반복시 다른 여우를 선택

안녕하세요! 오늘 우리는 오랫동안 약속된 Fanta 게임을 가지고 있습니다. 그래서 그것은 "소련 민족의 어린이 야외 게임"이라는 책에서 불립니다.

우리는 그것을 흑백이라고 부릅니다. 주요 규칙이 "흑백을 취하지 말고 예, 아니오라고 말하지 마십시오! "이기 때문입니다.

제 생각에 "Fanta"라는 이름은 완전히 성공하지 못했습니다. 이 이름으로 모든 사람이 Fanta의 또 다른 게임을 알고 있기 때문입니다. 이 게임의 본질은 몰수로 귀결됩니다. 그러나 – 우리 게임에도 존재합니다. 마지막에만.

사실 이 게임은 선택의 폭이 넓습니다.

그리고 우리는 더 많은 것을 생각해 냈습니다.

놀랍게도 이 게임은 아직 3살도 되지 않은 우리 마샤가 가장 좋아하는 게임이 되었습니다. 솔직히 우리는 그녀가 대처할 수 없다고 생각했습니다. 그것은 밝혀졌습니다 - 그런 건 아닙니다! Masha는 이제 이 게임에서 이기기 매우 매우 어렵습니다.

오늘 우리는 책의 규칙에 따라 게임에 대해 이것을 말하고 보여줄 것입니다.

그리고 곧 우리는 우리의 새로운 것을 추가할 것입니다 단어 게임, Masha와 나는 오랜 흑백 게임 끝에 생각해 냈습니다.

"Fanta"또는 "Black and White"게임 덕분에 Masha와 나는 이제 대조적으로 정원에서 동물과 함께 놀고 있습니다. 하지만 다음 호에서 이에 대해 이야기하겠습니다.

그리고 오늘 우리는...

판타게임이나

"검은색과 흰색은 받아들이지 않고 예와 아니오를 말하지 않는다"

설명

나이

결과적으로 이 게임 버전의 나이는 다를 수 있습니다. 이 게임은 성인용으로 매우 흥미 롭습니다. 친애하는 어른들, 그냥 시도하십시오!

그리고 우리 Mashenka에 따르면 아이들에게도 적합합니다!

그래서 나이 - 2.5+

어디에서 놀 수 있습니까?

이 게임은 특별한 전제와 조건이 필요하지 않습니다. 거리, 집, 교통 체증, 기차, 비행기에서 재생할 수 있습니다.

마샤는 하루종일 놀려고 하거든요^) . 그는 자전거 안장 뒷좌석에 앉아 있을 때도 끊임없이 다음과 같은 소리를 듣습니다.

- 어머니! 흑백으로 놀자!

플레이어 수

두 사람에게서. 어떤 이유에서인지 규칙에는 "10명 이하 플레이"라고 되어 있습니다.

필요한 것

독창성과 세심함

원천

Fanta의 게임은 Kenneman에 의해 러시아 민속 게임으로 묘사됩니다.

이제 - 규칙으로!

환타 게임 - 게임 규칙

물론 바로 재생합니다. 우리에게 이 게임은 오랫동안 친숙하고 일상적인 것이었습니다. 어딘가 급할 때, 무언가를 마스터하고, 연습할 때도 플레이할 수 있는 게임!

공식 버전에 따르면 Fanta 게임은 다음과 같이 진행됩니다.

리더가 선택됩니다. 그리고 모든 플레이어는 몰수당합니다.

음, 평소와 같이 각 플레이어가 자신의 종류를 가지려면 몰수가 바람직합니다. 그런 다음 확인하려면-누구의. 예를 들어, 한 풀잎, 다른 잎, 세 번째 스틱. 또는 - 다른 색상의 종이 조각.

게임 시작 시 호스트는 모든 플레이어에게 다음을 상기시킵니다.

그들은 당신에게 백 루블을 보냈습니다.

원하는 것은 무엇이든 사세요

검정, 흰색은 복용하지 않습니다

"예"와 "아니오"는 말하지 않습니다.

그 후 진행자는 플레이어에게 질문을 합니다. 규칙에는 순서가 없습니다. 그럼에도 불구하고 모든 사람에게 차례로 묻는 것이 더 낫다고 생각합니다. 발표자의 "부정직"에 대한 불만이 없도록.

호스트는 질문을 합니다.

촉진자의 임무는 플레이어가 "예", "아니오", "검은 색"또는 "흰색"이라고 대답하는 질문을하는 것입니다.

플레이어의 임무는 어떤 경우에도 "예", "아니오", "검은색", "흰색"이라고 말하는 것이 아닙니다!

그래도 이런 일이 발생하면 실수한 플레이어가 팬텀을 호스트에게 주고 게임은 계속됩니다.

물론 게임이 끝나면 몰수가 진행됩니다.

호스트는 정직한 노동으로 얻은 몰수금을 모두 가져간 다음 실수한 몰수금의 모든 소유자에게 작업을 분배합니다. 춤추고, 노래하고, 시를 말하고, 모두에게 칭찬을 하세요.

그건 그렇고, 우리는 이미 몰수 무승부로 끝나는 두 개의 게임을 가지고 있으므로 곧 재미있는 시 할당이 포함된 기사를 기대하십시오.

예, 아니오, 흑백의 게임

질문하는 방법?

언뜻보기에“예”,“아니오”,“흑인”,“백인”이라고 대답 할 바보 같은 사람이 그런 대답을 할 필요가 없다면?!

사실 정답! 가장 중요한 것은이 사람을 잘 혼동하는 것입니다!

이를 위해 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다.

- 눈은 무슨 색입니까?

굴뚝 청소부는 무슨 색입니까?

- 석탄은요?

- 아이스크림 좋아해?

그리고 그가 가장 좋아하는 "아이스크림"이라는 단어를들은 일부 라진이 즉시 녹을 수도 있습니다.

글쎄요, 선수들 사이에 격차가 없다면 약간의 속임수를 써야합니다.

옵션 1

우리는 궁극적으로 플레이어의 "자동"을 "켜는" 몇 가지 질문을 연속적으로 묻습니다.

저것들. 우리는 플레이어가 답에 대한 생각을 멈추고 구름 속으로 날아오르기 시작한다는 것을 달성합니다.

- 아이스크림 좋아해?

- 케이크는요?

- 싫어!

엄마가 너에게 아이스크림을 사주니?

- 구매!

-듀스를 가져 오면? 구매?

- 사지 않습니다.

- 어떤 아이스크림을 좋아하세요?

- 과일 얼음!

- 다색인가요?

이것은 가장 자주 정답으로 이어지는 질문입니다. 플레이어가 그것에 집중할 시간이 없기 때문입니다.

그건 그렇고, 첫 번째 비디오에서 Masha가 첫 번째 "예"를 놓친 것은이 방법이었습니다. 우리는 심지어 통지하지 않았다!

10명의 선수가 있다면?

해보자!

-안야! 아이스크림 좋아해?

- 사샤, 뭘 좋아해?

- 내가 아이스크림이야?

- 스베타! 그리고 당신은 아이스크림입니까?

-그리고 당신 Vasya는 아이스크림 대신 소금에 절인 버섯을 먹나요?

- 아니다! -Vasya가 분개하게 외칩니다 ...

옵션 2

우리는 플레이어가 진지하게 생각하는 질문을하므로 다음 질문을 다시 "기계"에서 인식합니다.

- 레나! 진짜 공주가 되고 싶나요?

- 물론이죠!

진짜 공주는 어떤가요?

-음 ... 그녀는 아름답습니다 ... 긴 드레스를 입고 ... 핑크! 왕관과 귀걸이로...

그녀는 라푼젤처럼 긴 머리를 가지고 있습니까?

자, 이제 우리가 소녀들과 흑백 게임을 한 방법에 대한 작은 비디오입니다.

판타 게임 - 비디오

이것은 설명과 몰수 추첨이 포함된 게임의 공식 버전입니다.

그건 그렇고, 여기에서 임의의 "예"를 얻는 방법을 볼 수 있습니다. 우리는 영상을 보고 나서야 깨달았습니다. 당신은 그것을 찾을 수 있습니까?

게임 "흑백" 비디오. 마샤는 슈퍼 플레이어입니다!

그리고 여기에 이미 잘 훈련된 Masha가 있습니다. 그녀를 이기려는 모든 시도에 굴복하고 싶지 않습니다.

사실, 결국 그녀는 "아니오"라고 말합니다. "아니오"가 금지된 단어로 간주되는지 또는 "아니오"와 "아니오"가 다른 단어인지 게임 시작 시 동의할 가치가 있습니다.

또 어떻게 놀 수 있니

변경을 위해 금지된 단어를 변경할 수 있습니다. 예를 들어 흑백을 다른 색상으로 교체합니다. 이것은 더욱 진지한 훈련이 될 것이며 주의력과 독창성을 강화할 것입니다.

내가 또 뭐라고 말할 수 있니 ... 게임 "Fanta"또는 "흑백은 받아들이지 않는다"예 "및"아니오 "말하지 마십시오"를 확인했습니다. 그것은 흥미롭고 흥미롭고 생각의 유연성과 마음 챙김을 개발하고 오랜 시간이 걸리고 공중에서 걷고 생일을 축하하고 길에서 쇠약해진 여행자를 축하합니다.

또한 "흑백"게임을 배경으로 발명 된 Masha와 함께 새로운 "말하기"게임 세트가 포함 된 비디오를 곧 게시 할 예정입니다. 이 게임은 간단하지만 매우 유용하며 아기가 다양한 개념을 기억하는 데 도움이 됩니다.