Didaktična igra Ugani, kakšno žival. Didaktične igre za predšolske otroke na temo: Živali. Poslušanje pesmi "K nam prihaja bik"

Elena Sosina

Igra omogoča utrjevanje znanja o živali, njihov videz in življenjski prostor.

Iz črnega papirja izrežite silhueto (senca)žival. Prilepljene na karte 4 kosi. Karte so izdelane za vsakega otroka.

Na majhne kartončke sem narisal enake velikosti žival,samo barvna slika. Število barvnih kart ustreza številu silhuet.

Učitelj prebere uganko o žival(uganke so natisnjene na ločenih karticah, otroci pa ugibajo. Kličejo žival, ga otroci iščejo na barvnih kartončkih.

Potem vedo žival s senco na velikih kartah in pokrijte senco z barvno karto.

Ko so vse uganke uganjene in velike karte izpolnjene, otrokom predlagam, da "poravnajo" živali(domače - v hišo, divje - v gozd).Za to sem narisal dve risbi, ki prikazujeta dvorišče (doma) in gozdovi. Te risbe sem dal na mizo. Otroci vzamejo majhne barvne karte in jih položijo poleg ustrezne slike.

Vse karte so plastificirane. Ko igro uporabljate v razredu, lahko prosite, da opišete vsako žival.

Povezane publikacije:

1. Didaktična igra: "Spoznaj žival" 2. Naloge: Gojiti ljubezen do hišnih ljubljenčkov. Okrepiti znanje otrok o značilnostih nege.

Za otroke predšolska starost igra je vodilna dejavnost. Didaktične igre so bile ustvarjene za učenje skozi igro. Didaktika.

Spoštovani kolegi! Predstavljam vam idejo o izdelavi didaktične igre z lastnimi rokami. Opis: Didaktična igra "Planar.

nekaj podobna igra Videl sem na enem od spletnih mest. Odločila pa sem se, da skupaj z otroki starejše skupine naredim svojega. Postopna izdelava didaktičnega.

To igro smo naredili z lastnimi rokami skupaj z otroki, oziroma sprva to sploh ni bila igra. Nekoč smo delali slike iz soli.

Predstavljam vam didaktično senzorično razvojno igro za majhne otroke (barva, oblika) .. Material: debel karton.

Spoštovani kolegi! Predstavljam vam igro, ki jo lahko naredite sami. Potrebovali bomo sposobnost šivanja, veliko potrpljenja in različnega.

Znano je, da ta igra temelji na znani igri M. Montessori "Magic Bag", kjer morate najti in uganiti različne z dotikom.

Didaktične igre na temo "Divje živali"

Igra "Poimenuj po vrstnem redu"
Cilj: razviti vizualni spomin in pozornost, aktivirati besedišče samostalnikov na temo.

Poglej slike
In zapomni si jih.
Vse jih bom odnesel
Se spomniš po vrsti.

(6-7 predmetnih slik na temo).

Igra "Kdo ima koga?"

Cilj: raba rodilnika ednine in množine samostalnikov.

Pri medvedki - ... (medvedka, mladiči).
Lisica ima ... (lisica, mladiči).
Pri veverici - ... (veverica, veverica).
Volkulja ima ... (volčji mladič, mladiči).
Pri ježu - ... (jež, jež).
Zajec ima ... (zajca, zajca).

Poimenujte družinsko igro

Cilj: otroke seznaniti z imeni divjih živali, njihovimi družinami; razvijati otrokov govor.

Oče je medved, mama je ... (medved), mladič - ... (medvedji mladič).
Oče je volk, mama je ... (volk), mladič - ... (volčji mladič).
Oče - jež, mama - ... (jež), mladič - ... (jež).
Oče je zajec, mama je ... (zajec), mladič - ... (zajec).
Oče - lisica, mama - ... (lisica), mladič - ... (lisica).

Igra "Kdo kje živi?"

Cilj: določanje oblike predložnega primera samostalnikov.

Na tabli so slike z divjimi živalmi (medved, lisica, volk, veverica, zajec itd.). Na učiteljevi mizi so slike z njihovimi bivališči (rlog, brlog, brlog, duplina, grm). Otroci prilepijo sliko stanovanja pod sliko z ustrezno živaljo.

Veverica živi v duplu.
Medved živi v brlogu.
Lisica živi v luknji.
Volk živi v brlogu.
Zajec živi pod grmom.

Igra "Kdo ima kaj rad?"

Cilj: določanje oblike tožilnika samostalnikov.

Na učiteljevi mizi so slike: korenje, zelje, maline, med, ribe, orehi, storži, gobe, želod, lubje drevesa, trava, kokoši, zajci, ovce itd. Otroci prilepijo slike ustrezni živali.

Veverica obožuje orehe, storže, gobe, želod.

Igra "Izberi besedo"

Cilj: naučiti otroke izbrati in poimenovati besede-znake, besede-dejanja.

Medved (kaj?) ... (rjav, neroden, neroden).
Volk (kaj?) ... (siv, zobat, jezen).
Hare (kaj?) ... (dolgouho, strahopetno, sramežljivo).
Lisica (kaj?) ... (zvita, rdeča, puhasta).

Medvedek (kaj počne?) ... (spi, gata, nogavi).
Volk (kaj počne?) ... (tuli, beži, dohiti).
Lisica (kaj počne?) ... (zalezuje, teče, lovi).

Igra "Prepoznaj žival po opisu"

Cilj: naučiti otroke prepoznati živali po opisu; razvijati mišljenje in govor otrok.

Strahopetni, dolgouhi, sivi ali beli. (Zajec.)
- Rjava, okorna, okorna. (Medved.)
- Siva, jezna, lačna. (Volk.)
- Zvit, rdeč, spreten. (Lisica.)
- Okreten, varčen, rdeč ali siv. (Veverica.)

Cilj: otrokom predstaviti glasove divjih živali.

Igra "Pokliči ljubkovalno"

Cilj: naučiti otroke oblikovati samostalnike s pomočjo pomanjševalnic - ljubkovalnih pripon.
Ne zehaj, prijatelj
Povejmo besedo.
Veverica - veverica
Lisica - lisica

Igra "Eden - veliko"

Cilj: naučite otroke oblikovati množinske samostalnike v nominativu in rodilniku.
Smo mali čarovniki
Bil je eden, a jih bo veliko.
Beljakovine - beljakovine - veliko beljakovin
Medved - medvedi - veliko medvedov

Igra "Štej!"

Cilj: naučite otroke usklajevati samostalnike s števili "ena", "dva", "pet".
Koliko jih je - vedno vemo
Pa vsi mislimo.
En medved - dva medveda - pet medvedov
En jež - dva ježa - pet ježkov
Ena veverica - dve veverici - pet veveric

Didaktična igra "Čigav rep? »
Cilj: utrditi znanje o živalih, razvijati spomin, mišljenje, pozornost in fine motorične sposobnosti rok.

Napredek igre:
Nekega jutra so se gozdne živali zbudile in videle, da so vsi repi zmešani: zajec je imel rep volka, volk je imel rep lisice, lisica je imela rep repa medveda ... Živali so bile razburjene. . Ali je rep volka primeren za zajca? Pomagajte živalim najti rep tako, da odgovorite na vprašanje »Čigav je to rep? »Tukaj je volčji rep. Kaj je on? (siva, dolga). Čigav je to rep? - volk. In čigav je ta rep - majhen, puhast, bel? - zajca.
In tako naprej, zdaj so vse živali našle svoj rep.

Igra "Spremeni besede po modelu"

Cilj: tvorba svojilnih pridevnikov.

Fox nos - ... (lisičji nos).
Fox šapa - ... (lisičja šapa).
Oči lisice - ... (oči lisice).
Lisičja luknja - ... (lisičja luknja).

Nasprotna igra

Cilj: tvorjenje protipomenk.

Los je velik, zajček pa ... (majhen).
Volk je močan, veverica pa ... (šibka).
Lisica ima dolg rep, medved pa ... (kratek).

Igra "Četrti dodatni"

Cilj: naučiti otroke izločiti njihove bistvene lastnosti v predmetih in na tej podlagi narediti potrebne posplošitve, aktivirati predmetni slovar.

Poglej sliko
Poimenujte dodatni predmet
In razloži svojo izbiro.

veverica, pes, lisica, medved

Igra "Zloži sliko"

Cilj: naučite otroke sestaviti sliko iz delov; razvijajo celostno dojemanje, pozornost, mišljenje.

Otrok ima sliko z divjo živaljo, razrezano na 4 dele.
- Kakšno žival imate? (Lisica.)

Igra "Sestavljanje opisa zgodbe"

Cilj: naučiti otroke sestaviti zgodbo-opis o živali na podlagi načrta-sheme, razvijati govor otrok.

Otroci si po načrtu izmislijo zgodbo o pojavu divje živali.

Cilji:

Utrditi znanje o psu in njegovem mladiču - kužku.
Oblikovati stabilne ideje o konceptih "veliko-majhno", "eno-mnogo".
Naučite se razlikovati barve (rdeča, rumena, zelena, modra).
Razširite svoj besedni zaklad na to temo.
Izboljšati sposobnost oblikovanja samostalnikov s pomanjševalnimi priponami, uporabljati glagole v govoru.
Še naprej učite otroke, naj pozorno poslušajo pesem.
Nadaljujte z učenjem lepljenja podrobnosti slike na pravo mesto, risanja s prsti, kiparjenja z ravnim in krožnim valjanjem.
Razvijte koncentracijo, stabilnost in sposobnost preklapljanja pozornosti.
Nadaljujte z delom na razvoju pravilnega govornega dihanja, moči glasu.

Oprema:

Igrače "psi", sklede, žoge, kosti, preproge - ostanki blaga.
Slika psa, papirnate slike žog in sončkov, lepilni svinčnik.
Barva s prsti. Metalofoni.
Kabine v rumeni, rdeči, zeleni in modri barvi, prilepljene na list belega kartona; trikotniki-strehe in kvadrati-vrata za vsako kabino istih barv.
Slika, ki prikazuje glavo in vrat psa, brez nosu. Plastelin, kroglice ali testenine "kolesa". Slike s podobo psa.
Majhen gradbeni material.
Velike in majhne kosti, izrezane iz belega kartona, listi papirja z nalepljenimi velikimi in majhnimi krožniki.
Pravokotniki-preproge iz debelega kartona, večbarvne ščipalke.
Seznanjene slike, ki prikazujejo enake velike in majhne pse.
Bombažne palčke, povoji.
Oprema za dinamično pavzo: pot, klopca, tunel, luže.
Zvočni posnetki: pasji lajež, "Moj mladiček cvili ves dan" (Železna), "O kužku."

Napredek lekcije:

Pozdravi

Živjo zlato sonce!
(Roke navzgor z iztegnjenimi prsti - imitacija sončnih žarkov)

Pozdravljeno modro nebo!
(Roke narišejo "oblake" na nebu)

Pozdravljeni, prosti vetrič!
(Starši narahlo pihajo po glavah dojenčkov)

Pozdravljeni mali prijatelj!
(pobožaj otrokovo glavo)

Živimo v istem kraju, vse vas lepo pozdravljam!«
(Učitelj vsakemu otroku poda roko in ga pozdravi)

Trenutek presenečenja "Prepoznaj po glasu"

Tukaj, v skrinji, so se skrili naši današnji gostje. Poslušajte in poskusite po glasu uganiti, kdo so naši gostje. (Psi lajajo).
Ja, danes imamo na obisku pse. Odprite skrinjo in izberite svojega psa.

Didaktična igra "Kaj ima pes"

Tukaj je kuža - naš pes čuvaj -
Belo čelo, črn nos.
Zvesti pes noči ni spal -
Dvorišče je bilo neustrašno varovano,
In zdaj si res želi
Kosti so sočnega okusa.

Tukaj je pes Barbos. Ima preprogo. Čemu je podloga za psa? spati na njem.
Pes ima tudi skledo. Kaj je skleda za psa? Jesti iz njega.
Pes ima tudi kost. Čemu je psu kost? Da jo žvečim.
Pes ima tudi žogo. Čemu je psu žoga? Igrati se z njim.

Otroci drug za drugim pred seboj položijo ustrezne predmete.

Besedniška vaja "Pokliči me nežno"

Poglej in poimenuj vse, kar je vredno biti ti. Pes, skleda, preproga, kost, žoga.
Poimenujmo jih zdaj ljubkovalno:

Pes je pes.
Preproga - tepih.
Skleda je skleda.
Kost je kost.
Žoga je žoga.

Aplikacija "Prilepite sonce in žogo"

Otroci so vabljeni, da nalepijo sonce in žogo.

Tako sonce kot žoga sta okrogla. Na vrhu slike prilepite sonce, žogico pa pri pasjih tačkah.

Slikanje s prsti "Pike na volni"

Otroci namakajo prste v črno, rjavo, oranžno barvo in puščajo pikčaste odtise.

Dinamična pavza "Vzgoja kužka"

Male kužke je treba naučiti - izšolati. Peljite kužka po klopnem mostu, skočite čez lužo, hodite po stezici, z njim splezajte v tunel. (Izvaja se na glasbo "Moj mladiček izgleda malo ...").

Branje pesmi A. Barto "Pes"

Dlakavi pes ob verandi
Legel je z nosom v šapah.
Tiho, mirno voha,
Morda drema, morda spi.
In poskusite sunja tat -
Takoj zalaja na celotno dvorišče.

Onomatopeja "Pas laja"

Velik pes glasno laja "bau-vau", mali pes nežno laja "bau-vau", mladiček pa jokne "bou-vau".

Didaktična igra "Dokončajte kabine za pse"

Tukaj so pasje ute, a le te so nedokončane. Zgradimo jih. Za vsako kabino izberite streho in vrata iste barve. Tako kot sama kabina.
Vzemite sliko psa in jo postavite v rdečo kabino. Zdaj pa v rumeno kabino. Pes je stekel v zeleni boks. In tako se je pes preselil v modro kabino.

Modeliranje reliefa "Nos in lep ovratnik"

Otroci v krožnem valjanju izklešejo žogico za nos in jo pritisnejo na mesto na sliki, kjer bi moral biti pasji nos. Nato se z direktnim zvijanjem izdela klobasasta ovratnica, ki jo vodoravno pritisne na pasji vrat, nato pa se ovratnica še okrasi - vtisne perle ali testenine.

Dihalne vaje "Psi"

Dišalo je po klobasah in pes je zavohal njihov vonj. Zrak vohamo kot psi – hrupno, hitro. Dvakrat povohamo (»šmrc-šmrc«) in počivamo. Poglej me in poslušaj, ko voham.
Brada je rahlo dvignjena, vdih, med katerim se sliši zvok zraka in se vidi, kako se nosnice približujejo nosnemu septumu.

Didaktična igra "Nahrani psa s kostmi"

Pred njimi je slika s krožniki. Preštejte sklede. En, dva.
Koliko krožnikov? Dva krožnika. Ali so te sklede enake? Noben krožnik ni drugačen. En krožnik je velik, drugi pa majhen. Pokaži mi velik krožnik. Pokaži mi majhen krožnik.
In tukaj so priboljški za psa - kosti. Tudi kosti so različne - velike in majhne. Velike kosti položite na velik krožnik, majhne pa na manjši krožnik.

Didaktična igra "Pes s kužkom"

Tukaj so psi matere. In njihovi mladički so zbežali. Moramo jih najti. Mladički so zelo podobni svojim velikim mamam, le majhni. Poišči svoje mame njihove mladičke. (Slike psov so natisnjene v dveh velikostih - velika in majhna).

Igra glasbene dramatizacije "Moj kuža ves dan cvili"

Ob istoimenski pesmi otroci pobožajo in pomilujejo kužka, bolečo šapo namažejo z vatirano palčko, ovijejo s povojem.

Igra s sponkami "Lepa podloga za psa"

Okrasite svojo pasjo preprogo s pisanimi sponkami. Vsak od vas ima eno preprogo. Koliko ščipalk? Veliko ščipalk.

Oblikovanje "Hiše za mešanca"

Igrajmo se z vami preprosto:
Barbosu gradimo hišo.
Močna hiša, topla hiša,
V njem bo živel Barbosik.
Da se tam zabavajo
Vse vabimo na vselitev.

Otrokom je na voljo nabor majhnih gradbenih materialov, iz katerih zgradijo hišo za Barbosa.

Glasbeno-ritmična vaja "O kužku"

Otroci ob istoimenski glasbi utripajo ritem na metalofonih.

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova

vrtec kombiniranega tipa №30

N.S. Yarovenko

DIDAKTIČNE IGRE
NA TEMO "ŽIVALI"

Umetnost. Leningradskaja,

Sestavila: Yarovenko Natalya Sergeevna, vzgojiteljica

Priročnik je namenjen uporabi pri različnih dejavnostih vzgojiteljev. vrtci, vzgojitelji logopedskih skupin in študenti v času prakse.

Recenzent: Shvacich A.V., učitelj pedagogike GAPOU KK LSPC

UVOD

Vodilna dejavnost predšolskih otrok je igralna dejavnost. Didaktična igra je besedni, zapleten, pedagoški pojav: je hkrati igralna metoda poučevanja predšolskih otrok in oblika poučevanja otrok ter neodvisna igralniška dejavnost in sredstvo za celovito izobraževanje otroka.
Didaktične igre prispevajo k:
- razvoj kognitivnih in miselnih sposobnosti: pridobivanje novega znanja, posploševanje in utrjevanje, širjenje predstav o predmetih in naravnih pojavih, rastlinah, živalih; razvoj spomina, pozornosti, opazovanja; razvoj sposobnosti izražanja svojih sodb, sklepanja.
- razvoj otrokovega govora: dopolnjevanje in aktiviranje slovarja.
- socialno-moralni razvoj predšolskega otroka: v takšni igri se razvija poznavanje odnosa med otrokom, odraslim, življenjem in nežive narave, v njem otrok kaže občutljiv odnos do sveta okoli sebe, se uči biti pravičen, popustiti, če je treba, se uči sočutja itd.

Vsaka igra je najljubša dejavnost predšolskega otroka in

ga spremlja ves čas bivanja v vrtcu

Otroci se igrajo, ne da bi sumili, da obvladujejo nekakšno znanje, obvladujejo veščine dejanj z določenimi predmeti, se učijo kulture medsebojnega komuniciranja.

Didaktična igra vam omogoča, da zadovoljite otroško radovednost, vključite otroka v aktiven razvoj sveta okoli sebe, mu pomagate obvladati metode spoznavanja povezave med predmeti in pojavi. Didaktične igre torej omogočajo popoln razvoj, izobraževanje in vzgojo otrok v pogojih vrtec. Ustvarjajo pozitiven čustveni vzpon, povzročajo dobro razpoloženje, veselje: otrok se veseli, da se je naučil nekaj novega, se veseli svojega dosežka, sposobnosti izgovoriti besedo, narediti nekaj, doseči rezultate, veseli se prvih skupnih dejanj in izkušenj. z drugimi otroki. To veselje je ključ do uspešnega razvoja otrok v zgodnjem otroštvu in je velikega pomena za nadaljnje izobraževanje.

Vaša ljubezen, razumevanje in pohvale za vsak, tudi najmanjši dosežek, bodo otroku pomagali premagati težave.

Kdo kaj poje.

Namen: utrditi znanje otrok o hišnih ljubljenčkih (kaj jedo), razviti razmišljanje, pozornost, spomin, gojiti željo po skrbi za hišne ljubljenčke.

Material: predmetne slike, ki prikazujejo hišne ljubljenčke in hrano zanje.

Učitelj povabi otroke, naj »nahranijo« živali na babičinem dvorišču. Učitelj pokliče otroke v parih. En otrok poimenuje žival in jo izpostavi, drugi pa ji išče hrano, poleg živali prilepi sliko.

Kdo kriči.

Material: komplet igrač "Hišni ljubljenčki".

Učitelj postavi igrače na mizo, vpraša: kdo je, kje živi, ​​kako kriči.

Živali in njihovi mladiči.

Namen: naučiti otroke najti hišne ljubljenčke in jih poimenovati; razvijati spomin, govor, pozornost.

Material: serija slik "Hišni ljubljenčki z dojenčki".

Učitelj povabi otroke, naj pomagajo hišnim ljubljenčkom. Treba je najti izgubljene otroke. Otroci delajo v parih.

En otrok vzame žival, drugi jo išče. Otroci morajo poimenovati žival in njenega mladiča.

Kdo je kje.

Namen: naučiti otroke krmariti v vesolju; razumeti pojem "levo", "desno", "y", "pred", "zadaj", "zgoraj"; razvijati razmišljanje, spomin.

Material: slike hišnih ljubljenčkov, hiša.

Učitelj pokaže slike živali in njihovih mladičev ter povabi otroke, naj jih poimenujejo (pes in kuža, mačka in mucka, krava in tele itd.). Slike so postavljene na stojalo v istem vrstnem redu, kot so prikazane. Po tem, ko na primer pokaže na mačko, učitelj vpraša: »Kdo stoji zraven nje? » Otroci odgovorijo.

Igra se nadaljuje, dokler otroci ne poimenujejo vseh živali in njihovih mladičev.

"DIVJI IN HIŠNI LJUBLJENCI"

Material: kompleti igrač: "Hišni ljubljenčki", "Divje živali"; božična drevesca; hiša.

Učitelj povabi otroke, naj vzamejo igračo, jo poimenujejo in jo »naselijo«, kjer živi. Če je to divja žival, potem otrok postavi igračo blizu božičnih dreves, in če je domača, blizu hiše.

"KDO JE PRIŠEL?"
Namen: naučiti otroke pravilno poimenovati živali in njihove mladiče; prepoznajo živali po glasu in poustvarijo njihove zvoke; razvijati spoštovanje do njih.

Material: vrv in zvonec.

Otroci sedijo na stolih. Na določeni razdalji od njih so raztegnjene vrvi, na katere je v višini otrok obešen zvonec. Učitelj pokliče dva ali tri otroke k sebi in se dogovorijo: kateri bo kdo.

Prvi otrok steče do vrvi, poskoči in trikrat zakliče.

otroci. Kdo je prišel?

Otrok. Vau, vau, vau!

Otroci ugibajo, da je pes prišel. Otrok, ki se pretvarja, da je pes, se usede. Drugi otrok priteče do zvonca - igra se nadaljuje.

"KDO KJE ŽIVI?"

Namen: naučiti otroke poimenovati divje in domače živali; jih razvrstiti, razvijati govor, spomin, pozornost; razvijati ljubezen do narave.

Material: kompleti igrač: "Hišni ljubljenčki", "Divje živali"; božična drevesca; babica; hiša.

Otroci sedijo na stolih v skupinah po 4-5 ljudi. Vsaka skupina prikazuje določene živali ali ptice. Učitelj se z vsako skupino otrok dogovori, katere glasove, živali ali ptice bodo reproducirali. Nato gre po »hiši«, potrka in vpraša: »Kdo živi v tej koči? « Otroci odgovorijo: »Ko-ko-ko! Učitelj ugiba: "Tu živijo kokoši." Potrka na drugo hišo.

Igra se igra večkrat, nato pa se zaplete zaradi dejstva, da ne ugiba učitelj, ampak otroci sami.

"POVEJ"
Namen: naučiti otroke izbrati pridevnike za samostalnike; razvijati razmišljanje, govor, pozornost.

Material: žoga.

Učitelj po vrsti meče žogo otrokom.

Vzgojiteljica. Kaj je jesen? Kaj je sonce? Kakšna trava?

Otrok ujame žogo, pobere pridevnik, nato vrže žogo nazaj učitelju.

IZPUSTI PTIČKO IZ KLETKE»

Namen: naučiti otroke prepoznati in poimenovati ptice; razviti vizualni spomin, razmišljanje; razvijati ljubezen do narave.

Material: narisana je kletka; slike ptic (vrabec, golob, vrana, lastovka, škorec, sinica).

Učitelj povabi otroke, naj "osvobodijo ptice iz kletke." Če želite to narediti, morate najti ptico in jo pravilno poimenovati. Otrok poimenuje ptico. Če je otrok napačno poimenoval ptico, potem "ostane v kletki"

DIDAKTIČNE IGRE O ŽIVALIH ( starejša skupina)

"PTICE V NARAVI"

Cilj:
Pri otrocih oblikovati zavestno razumevanje odnosov v naravi.
Razviti sposobnost vzpostavljanja konsistentnega odnosa, sestavljenega iz več členov (ekološka piramida).

Material:
Model ptičjega drevesa. Kocke s slikami: zemlja, voda, sonce, zrak, drevesa različnih vrst, hrana za ptice, ptice različni tipi. Referenčne slike: drevo, lubje, štor, kletka, jezero, črv, žaba, izboklina, miška, riba, zemlja, voda, sonce, zrak.

Pravila igre:

Izberite katero koli ptico na sliki ali povabite svojega otroka, da to stori. Postavite vprašanja: Kaj je ta ptica? Kje živi?
(Ponujene so ustrezne referenčne slike).
Poiščite kocke s podobo dreves.
Kaj potrebuje drevo, da raste? (Zemlja, voda, sonce).
Poiščite kocke, ki prikazujejo zemljo, vodo, sonce. Določite njihovo mesto v ekološki piramidi. (Otroci poiščejo ustrezne kocke in jih položijo na dno piramide pod kocke s podobo dreves).
Kaj poje ptica? (Na voljo so ustrezne referenčne slike)
Kje najde hrano?
Rezultat naj bo piramida, ki je zgrajena v skladu s tlemi narave.
Kaj mislite, kaj se bo zgodilo s ptico, če voda izgine? (zemlja, sonce, zrak).

"GOZDNI PREBIVALCI"

Cilj:
Naučiti se razlikovati in poimenovati značilnosti divjih živali, ugotavljati povezave med življenjskim prostorom in načinom življenja ter videzživali.

Material:
Slike: živali, "hiše", mladiči, živalska hrana.

Pravila igre:

Didaktična igra "Ecotables"

Cilj:
Sistematizirati znanje o živalskem svetu.
Oblikovati sposobnost uporabe grafičnih simbolov.
Razviti logično, domišljijsko mišljenje.

Materiali:

Tabele z grafičnimi simboli;

Predmetne slike, ki prikazujejo predstavnike živalskega sveta.

Pravila igre:
1. Otrok izbere tabelo z grafičnimi simboli in razloži, katera žival je šifrirana.
2. S pomočjo tabele sestavi dosledno zgodbo o živali.

"ŽABA POTOVALNICA"

Cilj:
Povzeti znanje predšolskih otrok o predmetih žive in nežive narave, o njihovih lastnostih, lastnostih, značilnostih, odnosih.
Material:
Igralno polje, karte, ki prikazujejo predmete žive in nežive narave različne vrste posplošitve (človek, domače in divje živali, živali severa in vročih držav, ptice, žuželke; rastline: jagode, drevesa, rože; mavrica, oblaki, sneg, dež ...), shematske kartice - oznake z različnimi znaki naravnega predmeti in pojavi (krilo - šapa, gozd - hiša, kremplji - kopita, pomlad - zima ...), kocka, gumbi - žabe, čips - žuželke.

Možnost 1: "Žabje uganke"

Cilj:
Naučite se razvrščati predmete žive in nežive narave glede na dano lastnost.
Napredek igre:

Otroci postavijo slike in se osredotočijo na kartice - oznake. (Na primer: na levi strani igrišče tam je kartica - oznaka "kremplji", na desni - "kopita". Otroci delajo na posploševanju pojmov "plenilci" in "rastlinojedci")

Možnost 2: "Radovedna žaba"

Cilj:
Razkriti interakcijo med človekom in predmeti narave, med predmeti žive in nežive narave.
Napredek igre:

Okoli kartice »človek« so naključno razporejene slike predmetov žive in nežive narave. Otrok vrže žabo, razkrije pozitivne in negativne povezave padlega predmeta s človekom (Npr.: Krava daje človeku mleko, a se zna boleče butniti itd.). Na sredino lahko namesto kartice »človek« postavite katero koli drugo (na primer »lisica«), nato bodo otroci prepoznali povezave med različnimi naravnimi predmeti (Na primer: lisica se lahko skrije za kamen. A lisica išče miško pod kamnom.)

"KDO JE PRIJATELJ Z LESOM?"

Cilj:
Utrditi predstavo, da je gozd skupnost rastlin in živali, ki živijo drug ob drugem in so odvisne druga od druge.

Material:
Pano s podobo gozda. Kartice s slikami živali, ptic, žuželk. Kocka z rdečimi, zelenimi, modrimi in rumenimi krogi ali vrečka z raznobarvnimi gumbi.

Pravila igre:

Na mizi je pano in razporejene so karte s slikami. Otroci izmenično mečejo kocke. Če stran kocke z zelenim krogom izpade, otrok vzame kartico s podobo katere koli živali, jo položi na ploščo in pove, zakaj je ta žival prijatelj drevesa.
Na primer:
To je veverica. Živi na drevesu v duplu, včasih si sama zgradi gnezdo. Druga veverica nabira smrekove in borove storže, obeša gobe na veje - naredi zaloge za zimo.
Če izpade modra barva, izbere ptico; rdeča barva - žuželka; rumena - ptica, žuželka, žival, ki ne živi v gozdu in motivira svojo izbiro.

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti

Tematski izbor iger in vaj za majhne otroke, tema: "Krava"

Cilji:

Razširite otrokovo znanje o kravi.
Naučite otroke primerjati predmete, najti podobnosti in razlike.
V slovar vnesite besede "bik", "tele", "pastir".
Oblikovati stabilne ideje o velikosti, barvi, količini.
Še naprej učite otroke risati ravne črte s svinčnikom.
Naučite se delati obrti z uporabo lepila in žitaric.
Razviti pozornost, fine in splošne motorične sposobnosti, občutek za ritem.
Še naprej učite otroke, da pozorno poslušajo, razumejo in se čustveno odzivajo na poetični govor.

Oprema:

Igrače: krava, bik, tele, tovornjaki.
Figurice krav.
Gradbeni material - palice.
Večbarvne rože iz kartona.
Zeleni svinčniki. Ozadje listov z nebom, zemljo in kravo. Rumeni sončni krogi, barvne silhuete podobe krave in teleta.
Slike-ozadja, ki prikazujejo eno in dve kravi z belim oknom za številko nad kravami. Številčne kartice "1" in "2".
Piramide v obliki veder.
Zelene niti, škarje.
Sponke za perilo, kartonske silhuete krav.
Bobni. Cev.
Slika ozadja, ki prikazuje kravo in shemo hiše (kvadrat in trikotnik bele barve), na nebu je bel krog. Podobno veliki modri kvadrati, rdeči trikotniki in rumeni krogi.
Slika z naslikano kravo, PVA lepilo s čopičem, ajda.
List zelenega kartona z nalepljeno vijugasto potjo, pravokotnik, velik moder krog, pet majhnih zelenih krogov. Pet silhuet rož za vsakega otroka.
Avdio posnetki: mukanje krave, "Bik prihaja k nam" E. Zheleznova, "Krava nima drugih skrbi", "33 krav".

Trenutek presenečenja "Čigav glas?"

Kdo je prišel k nam na obisk, ugotovite po njegovem glasu. (Sliši se kot kravje mukanje). Kdo to brenči? Krava. Pa še nekaj se nam mudi.

Poslušanje pesmi "K nam prihaja bik"

Bik je bik. Če je krava mati, potem je bik oče. Kako je potem ime otroku krave in bika? tele.

Branje pesmi M. Druzhinina

Med drevesi in borovci
Teliček je izgubil mamo.
-Kje je m-ma-a-ma?
ne razumem!
-Tukaj sem, moj dobri!
M-mu-u-u!

Didaktična vaja "Katera krava, katero tele?"

Učitelj in otroci pregledajo kravo in tele, ju primerjajo.

Fantje, poglejte: tele je majhno, krava pa (velika).
Tele ima kratek, krava pa dolg rep.
Tele ima tanke boke, krava pa debele.
Tele nima rogov, ima pa krava nekaj (strmih) rogov.
teliček je majhen, nima vimena, krava pa velika: ima vime z nečim (z mlekom).

Aplikacija in risanje s svinčniki "Zelena trava za kravo in tele"

Tukaj je slika. Prikazuje nebo in zemljo. Pokaži nebo, zemljo.

Prišlo je jutro in na nebu je posijalo sonce. Na nebo pritrdite rumen krog - tukaj je sonce. Zdaj prilepite sončno rumen krog.
Ko je na nebu posijalo sonce, je postalo svetlo in toplo. Mati krava in teliček sta se odpravila na pašo na travnik. Razstava krava, razstava tele. Kdo je velik? Krava. In ali je majhen? tele. Pustite jih na pašo - postavite jih na zeleni travnik. Zdaj ga prilepite.

Če bi samo plevel rasel, bi ga krava pojedla. Narišimo nekaj trave za kravo. V kakšno barvo bomo pobarvali travo? Zelena. Pravilno vzamemo svinčnik in narišemo kratke navpične poteze.

Onomatopeja in artikulacijska vaja "Krava"

Brnejmo glasno kot krava: mu. In zdaj tiho zabrenčimo, kot tele: moo. Žvečimo kot krave. (Žvečilni gibi spodnje čeljusti).

Didaktična igra "Koliko krav?"

Pokaži eno kravo na sliki. Poiščite številko "ena" in jo pritrdite na okno nad eno kravo. Številka "ena" pomeni, da je samo ena krava.

Koliko krav je na drugi sliki, znaš prešteti? Dve kravi. Poiščite številko "dve" in jo pritrdite na okno nad dvema kravama. Številka "dve" kaže. Da sta dve kravi.

Didaktična igra "Hiša za kravo"

Zgradimo hišo za kravo.
Ta številka se imenuje "kvadrat". Vzemite svoj kvadrat in mu poiščite mesto na svoji sliki. Kakšne barve je kvadrat? Modri ​​kvadrat.
Ta oblika se imenuje trikotnik. Vzemite svoj trikotnik in poiščite mesto zanj na svoji sliki. To je streha hiše. Kakšne barve je trikotnik? Rdeči trikotnik.
Hiša za krave je pripravljena. Vendar imamo še eno številko. Ona je tukaj. Kako je ime tej figuri? To je krog. Kakšne barve je krog? rumena.

Kam postavimo rumeni krog? Je mesto zanj na naši sliki? Iz rumenega kroga bomo naredili sonce. Vzemite svoj krog in naredite sonce.

Konstrukcija "Ograja za tele"

Zdaj pa poslušajte, kaj se je zgodilo danes. Medtem ko je gospodarica molzla svojo kravo, je z dvorišča pobegnilo tele. Gostiteljica ga je pol dneva iskala, a izkazalo se je, da je teliček hodil po cesti. Je pa zelo nevarno. Lahko bi ga zbil avto. Moramo pomagati lastniku. Poglejmo ogrado za kravo in telička. Potem teliček ne bo šel nikamor brez matere. Kako zgraditi ograjo? Pripravimo opeke. Zdaj pa razporedimo opeke tako, da dobimo ograjo. (Otroci postavijo kocke navpično na ozek rob). Takole, opeko za opeko, in ograja je pripravljena.
Komu smo postavili ograjo? (Odgovori otrok). Zdaj tele ne bo nikamor zbežalo!

Mobilna igra "Krava in tele"

Sladko ob zori
Otroci spijo v posteljicah
In tele potrebuje
Teči za mamo v čredi.

Tečemo kot teleta za svojimi materami. Držimo se za ročaj in tečemo. "Mu Mu".

Didaktična igra z gumbi "Krava jé rože"

Otroci razporedijo gumbe v prazna središča rož in jih izberejo glede na velikost in barvo.

(To je slika za najmlajše otroke).

(In to je za starejše otroke).

Dinamična pavza "Nabiraj rože za telička"

Beli bik se sprehaja
Cev s črno liso.
Želi pojesti cvet kamilice
Videl sem hrošča na njej -
In kričanje "mu-mu-mu-mu"
Jaz trgam travo
Sami je zelo težko.

Nabirajmo rože za telička. Vsak otrok dobi nalogo, da nabere rože določene barve.
Jej, jej, tele, raste veliko in močno.

Prstna gimnastika "Bik in pastir"

Čok-čok-čok, čok-čok, čok!
Proti pastirju teče bik.
(»Teci«, tapkanje po mizi s konicami prstov)

Res se želi stisniti
Mogoče mu je zelo dolgčas.
(Na vsaki roki izpostavimo "rogove" kazalca in mezinca in obrnemo čopiče v različnih smereh)

Pastir se ne boji -
Daj biku piti vodo.
(Eno roko pustimo v opisanem položaju, s prsti druge roke jo s krožnimi gibi gladimo po zadnji strani)

Prijemi ga za roge
In te odpeljem na travo.
(Z drugo roko zgrabimo "rogato" roko in jo odnesemo na stran)

Uprizoritev pesmi A. Barta "Bik"

Goby je, niha,
(Otroci, kot je pokazal učitelj, "naredijo rogove", položijo pesti na čelo s kazalci, iztegnjenimi naprej, in hodijo, nihajoč z noge na nogo)

Vzdihne na poti:
(Globok vdih in hrupen izdih)

»Oh, plošče je konec!
(Dvigni roke, stresi z glavo)

Zdaj bom padel!"
(Padec - leži na tleh)

Didaktična igra "Pelji kravo po poti"

Oh, kako obožujem svojo kravo.
Burenushko hranim s svežo travo.
Pojdi domov moja krava,
Dal ti bom piti izvirsko vodo.

Tukaj je slika pred vami.

Tukaj je pravokotnik - kravja hiša. Daj kravo v to hišo. Prišlo je jutro. Petelin je zakikiril: Vrana! Krava je prišla iz hiše in šla po poti. Vodi kravo po poti. K jezeru je prišla krava, da bi se napila vode. S prsti se dotaknite jezera – moder krog. Naj se krava napije. In zdaj je krava hotela jesti. Posadimo ji rožice. Vzemite rože in jih položite na zelene kroge. Koliko rožic ste posadili? Veliko barv. Jejte kravo. Pojedel sem in šel domov. Vodi kravo po poti do njene hiše. Počivaj, krava.

Didaktična vaja "Vedra za mleko"

Otroci zbirajo in zlagajo piramido v obliki veder.

Iz mleka lahko pripravimo veliko zdravih in okusnih izdelkov.

Kaj nam daje krava?
In kislo smetano in kefir
Smetana, rjaženka in sir,
Skuta, maslo, kislo mleko,
Mleko za okusno kašo,
Naša Burenka nam daje!

Slikanje s prsti "Vedro mleka"

Otroci s prsti rišejo mleko v vedro z belo barvo in se trudijo, da ne presežejo obrisa.

Glasbeno-ritmična vaja "Krava nima drugih skrbi"

Otroci udarjajo po bobnih ob istoimenski pesmi.

Igra s prsti "Krava"

Krava, krava,
(trese z glavo)

Rogata glava.
(S kazalci pokažemo rogove na glavi)

Ne udarjajte majhnih otrok
(Grozimo s prstom)

Daj jim mleko!
(Dlani damo skupaj, v "skledo")

Igra s sponkami "Krava"

S pomočjo ščipalk bomo kravi naredili noge - dve spredaj in dve zadaj. Preštejte, koliko nog ima krava? Samo štiri noge. In ne pozabite pritrditi repa na kravo. Kako lahko odganja muhe brez repa?

Ročno delo "Peke na kravi"

Lise na kravi namažite z lepilom in po vrhu posujte ajdo. Dobili boste zelo lepo kravo.

Didaktična igra "Pripravimo seno za kravo"

Pozimi ni zelene trave, kaj pa bo krava jedla pozimi. Pozimi bo krava jedla seno. Seno je posušena trava. Zdaj bomo pripravili seno za kravo. Te zelene niti bodo trave. V roke vzemite škarje in narežite niti na kose. Toliko imaš sena. Prepeljati ga moramo z avtomobilom. Naložite seno v zadnji del tovornjakov.

branje otroških pesmic

Zgodaj zjutraj, pastirček: "Tu-ru-ru-ru!"
In krave so mu zapele: "Moo-mu-mu!"
Ti, kravica, pojdi, sprehodi se na prostem,
In ko se zvečer vrneš, nam boš dal piti mleka.

Vsako jutro pastir zaigra na piščal in krave slišijo in gredo k pastirju. Toda nekega dne se je zgodilo tole:

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Pastir je izgubil pipo!

Da, krave morate zbirati, igrati na piščal, a cevi ni! Pastir išče pipo (Učitelj zaigra prizor iskanja, povabi otroke, naj pastirici pomagajo najti pipo. Pipa se nahaja).

Dinamična pavza "Pastir in krave"

Otroci-krave gredo na pašo po poti, obidejo ovire, "zalivajo".