Uppgifter för att genomföra ett uppdrag med unga lärare. Workshop "Quest-game" - modern spelteknik i förskoleutbildningsinstitutioner. ”I ett framgångsrikt team finns en sund anda! »

Scenario för det pedagogiska uppdragsspelet "Journey"

Mål: Aktivering av lärares mentala aktivitet; avslöjande av kreativ potential; optimering av mellanmänskliga relationer.

God eftermiddag kära kollegor! Idag vill jag bjuda in dig att vara i rollen som tävlande, testa din styrka, visa dina förmågor. Vårt lagspel. Därför, innan vi börjar, föreslår jag att vi drar lott. Nu tar alla i tur och ordning en pollett ur väskan.

Så lottningen är över. Idag har vi med dig inte bara ett spel. Vi har en spännande tågresa framför oss. Laget som fick röda polletter är en del av tåget, laget med blå polletter är den andra delen. Tågens uppgift är att framgångsrikt passera den hårda vägen och ta sig till stationen för intellektuella. Stigen är ganska lång - 100 km. Avstånd från station till station. Och ju mer framgångsrikt du klarar av de föreslagna uppgifterna, desto större chans har du att ta dig till din destination.

Nu måste lagen välja chef för sitt lag och komma på ett namn på tåget.

Bra gjort! Tja, är tågen redo att köra på vägen? (ljud musikaliskt ackompanjemang- tåg i rörelse).

Det är bra när många vänner åker på en resa med dig.

Det blir genast roligare för alla, jag vill flytta berg.

Här är första stoppet!

Uppvärmningsstation (Inte utvärderad)

Gissa gåtor där det tänkta ordet består av flera oberoende ord.

Det första ordet över tekannan smälter,

Det andra är att det växer under faderns läpp.

Och hela havsvinden blåser upp

Och bjuder in oss att simma med dig (Ånga mustasch)

Den första stavelsen är en not, den andra är också,

Och i allmänhet - det ser ut som ärtor(bönor)

Prepositionen är i min början,

I slutet - ett hus på landet.

Och helheten – vi bestämde allt

Både vid tavlan och vid bordet (En uppgift)

Början är en lapp, sedan en rådjursdekoration.

Och tillsammans - en plats för livlig rörelse (Väg)

Station "Kom ihåg"

Äldre människor sägs bli distraherade och glömska. Faktum är att glömska inte alls är ett "privilegium" bara för äldre. Tyvärr, "människor kan ha ett läckande minne olika åldrar. Vilket minne har du?

Uppgift nummer 1: 25 ord är lästa -Elefant, säng, kamel, paraply, anteckningsbok, penna, fågel, kappa, glas, telefon, blomma, man, träd, boll, äpple, väska, ros, apelsin, pyramid, te, docka, vas, sparv, hatt, björn.

Varje lag måste skriva ner alla ord som de lyckades komma ihåg. Ord kan skrivas i valfri ordning1 km debiteras för varje ord.)

Uppgift nummer 2: Vad visas?

Varje lag visas 3 bilder med ett intervall på 5 sekunder. Sedan ställs frågor om innehållet i bilderna, varje lag har 3 frågor (För varje rätt svar tilldelas 2 km.)

Station "Savvy"

Deltagarna måste ersätta fraseologiska enheter med ett ord

nicka till

Slå tummarna

bit din tunga

Som snö på huvudet

häng näsan

Sväva i molnen

Klä ner dig

Nick ner

Vänta vid havet på vädret

Slipa snören

ge ordet

Skäva som ett asplöv

Kissa som en kycklingtass

Gå på huvudet

Kom ihåg

Prata med tre lådor

Håll käften

Efter regn i torsdags

(För varje rätt svar debiteras 1 km.)

Fantazerov station

Deltagarna i varje lag uppmanas att fylla i 10 identiska bilder. Ritningar får inte upprepasFör varje originalritning debiteras 1 km.)

Station "Förstå"

Lagen får kort med 10 ord. Inom 3 minuter måste deltagarna i det första laget förklara så många ord som möjligt för sina rivaler, medan det inte är tillåtet att använda samma grundord. Sedan byter de roller.

Kompott

Pedagogik

Tecknad serie

Föräldrar

Semolinagryn

Sand

bankomat

Litteratur

Marmelad

Berättelse

Portfölj

Administrering

Dinosaurie

Museum

Ryazhenka

Hanen

chef

talterapi

Chiffong

(För varje rätt svar tilldelas båda lagen 1 km.)

Station "Matematisk"

En pojke har lika många systrar som bröder, och hans syster har hälften så många systrar som bröder.

Hur många bröder och systrar finns i den här familjen? (4 bröder och 3 systrar)

När min pappa var 31 var jag 8 år och nu är min pappa dubbelt så gammal som jag. Hur gammal är jag nu? (23 år gammal. Skillnaden mellan far och sons år är 23 år, därför måste sonen ha 23 år för att fadern ska vara dubbelt så gammal).

Poäng ges till det första laget som ger rätt svar. För varje rätt svar delas ut 5 km.

Station Kvakushkina

Tidigt på morgonen kväkar grodor högt på kanten.

Det finns många ord, och alla ord innehåller alltid "qua" i sig själva.

I mitten, och i början, och i en uppdelning, och i rad ...

Du har träffat ord mer än en gång, låt dem tala!

Primer

Kavalleri

Kvass

Husvagn

Hästsko

Akvarium

Drottning

Karavell

Brev

Ko

Dushevnaya station

Vi har kommit långt och hamnade bokstavligen ett stenkast från den eftertraktade stationen. Och intelligens, enligt min mening, mäts inte bara av sinnets kraft, utan också av själens kraft. Varje lag måste nu turas om att ge komplimanger till sina rivaler. Och ju fler av dem det är, desto fler chanser att ta sig till destinationen.

Låt oss utropa, beundra varandra,

Högljudande ord är inte att frukta.

Låt oss berömma varandra

Det här är trots allt lyckliga stunder av kärlek.

I den här tävlingen har varje komplimang sitt eget värde. Ju mer original komplimangen desto fler kilometer tilldelas den.

Sammanfattande.

Så, enligt resultaten från alla etapper, lyckades varje lag tillryggalägga hundra kilometer. Och det gör att vår grupp sysselsätter flest intellektuella lärare. Grattis! Du har anlänt till din destination - de intellektuellas station.

Station "Intellektuella"

Utanför fönstren är lufttemperaturen som mest behaglig, himlen är molnfri, atmosfärstrycket är normalt. Glöm inte det goda humöret när du lämnar. De som önskar kan lämna sina önskemål i boken med kommentarer och förslag. Lycka till!

Relaterade publikationer:

"Spelteknik". Workshop för lärare Från 02.11.11 Sammanställt och genomfört av: Kravchenko N.A., lärare för första kvartalet. katt. Musikalisk uppvärmning "Grannar" Syfte: att lindra känslomässig stress.

Workshop för pedagoger "Spelteknologier i utbildningsprocessen för förskolebarn" Spelet ger upphov till glädje Frihet, förnöjsamhet, frid i sig själv Runt sig själv, fred med världen Friedrich Fröbel. I centrum för utbildningsorganisationen.

Workshop för föräldrar till barn i seniorgruppen "Leka i ett barns liv" Workshop för föräldrar till barn seniorgrupp På ämnet: "Leker i ett barns liv" Framsteg: Hälsning till föräldrar: God kväll.

Workshop "Skapa ett nytt spel!" (interaktivt spel) Syfte: att hjälpa lärare att bemästra tekniken att skapa nytt spel baserat på kända spel. Kvantitativ och kvalitativ sammansättning av deltagarna.

Seminarium-workshop "Hälsobesparande teknik för utveckling av talfärdigheter hos förskolebarn" Syfte: Spridning av pedagogisk erfarenhet av tillämpning av hälsobesparande teknologier i en pedagogs arbete med utveckling av talfärdigheter.

Modern pedagogisk teknik MBDOU-lärarrapport dagis Nr 16 i byn Gubskaya S. A. Motorkina om användningen av modern pedagogisk teknik, lämplig.

Modern pedagogisk teknik i förskolan Hälsobesparande teknologier i musikklasser vid förvården av ett barn är ett fullständigt fysiskt, mentalt och socialt välbefinnande.

Modern pedagogisk teknik i förskoleutbildningsinstitutioner "Modern pedagogisk teknik i förskolans läroanstalter". Idag kommer vi att prata om pedagogiska tekniker och deras effektiva användning i förskolan.

Modern pedagogisk teknik "Club hour" och "Quest game" Modern pedagogisk teknik "Club hour" och "Quest-game". Utarbetad av: seniorlärare i MBDOU "Kindergarten No. 22" Lipina T.P.

lärarrådet

Ämne: " Låt oss hitta skatten»- uppdragsspel för lärare.

Kära kollegor! Vårt lärarråd idag heter "Låt oss hitta skatten!" Vårt lärarråd kommer att hållas idag i en ovanlig form - i form av ett uppdrag - spel.

Under hela vårt möte idag kommer vi att leta efter en ovanlig skatt och kanske i slutet av mötet hittar vi den om vi orkar med alla uppgifter. Jag föreslår att du bekantar dig med dagens resplan.

(distribuera kartor med rutten till deltagarna)

Vill du hitta skatter? Är du redo att resa lite?

Kolleger, jag föreslår att ni står i en ring.

Orgmoment

För att omedelbart skapa en positiv atmosfär, inbjuder jag dig att delta i en liten utbildning.

Första steget i utbildningen:

”I ett framgångsrikt team finns en sund anda! »

Spelet "Hälsningar"Deltagare är alla lärare.

Syfte: att lära känna varandra, att skapa ett gott intryck av dig själv.

Spelets framsteg: spelare står i en cirkel. I sin tur presenterar varje person sig själv med sitt förnamn och patronym, och kallar sig i slutet för en diminutiv - kärleksfullt (till exempel: Irishka, kitty, etc.)

Andra etappen av utbildningen:

"Älska dig själv och andra"

Biltvätt spelDeltagare är alla lärare.

Mål: lindra känslomässig stress.

Spelregler: "tvätta" dåliga tankar och problem från speldeltagaren som är i "biltvätt" med strykrörelser.

Spelframsteg: 7 personer. Två personer står på båda sidor vända mot varandra.

1 par - tvål

2 par borstar

3 par - vatten

4 personer - "torkar", han står vid utgången från biltvätten och "torkar" en kollega med vänliga kramar - kramar.

Varje deltagare passerar inne i "biltvätt", där han är väl "tvättad".

Så vi fortsätter:

En gång i tiden, och för vissa var det nyligen, valde du och jag (så olika) samma yrke: en dagislärare.

Någon kom till dagis medvetet, någon kom av ödets vilja. Men eftersom vi jobbar på ett dagis vill jag tro att det valda yrket gavs till oss från ovan. Utomstående stannar inte här länge och söker ett annat jobb (och detta är deras rättighet!). Och de mest hängivna människorna för detta yrke finns kvar på dagis. Så vad är en lärare?

jag Träning. Porträtt av en bra och dålig lärare

Deltagarna är indelade i 2 lag. Uppgift: på ark ritpapper att skapa för 1 lag - bilden av en modern lärare som uppfyller den professionella standarden, för 2 lag - en bild av en inkompetent lärare. Team måste skydda sina projekt.

II Uppdrag Blitzundersökning

Syfte: att öka den professionella kompetensnivån hos lärare i organisationen utbildningsverksamhet baserad på genomförandet av arbetsprogrammet.

1. Vilka dokument avgör förskollärarnas arbete?
2. Vilka årliga uppgifter löste vi detta läsår 2016-17?

1. Vilka aktiviteter syftade till att lösa dessa problem?
2. Vilka svårigheter stötte du på?
3. Vilka uppgifter tycker du att vi ska avsätta för nästa läsår?

III Träning. Barns fritid.

Barnens fritid var mycket rik i år!

Det var så mycket underhållning på dagis: festliga morgonföreställningar, roliga aktiviteter med föräldrar, närvaro på föreställningar, dockteater på egen hand.

1. Är du nöjd med barnens underhållningsaktiviteter och dina förslag på att organisera semester och underhållning under nästa läsår?

Vi har underhållit och underhållit barn året runt, det är ingen synd att slappna av. Vår musikchef E.A. Kornelyuk förberedde något intressant för dig. Hennes ord.

(Fonopedisk övning "Laki-byaki").

IV Träning. Uppföljning av utbildningsverksamhet.

Varje år, i början och i slutet av läsåret, utförs en jämförande diagnos av utvecklingsnivån hos barn. Jag föreslår att du tittar på resultaten (prestanda för grupplärare).

De bästa resultaten i utvecklingen av barn presenteras i den äldre gruppen nr 2. Låt oss fråga läraren i denna grupp Kurbatova T.D. berätta om arbetssystemet (planering av individuellt arbete med barn, arbete med föräldrar, planering).

V Uppgift. Självutbildning av lärare.

Som vetenskapsmannen och författaren Nikolai Alexandrovich Rubakin sa

"Sluta aldrig ditt självpedagogiska arbete och glöm inte att oavsett hur mycket du studerar, hur mycket du än vet, så finns det inga gränser eller gränser för kunskap och utbildning."

Kära kollegor!

* Vilka är arbetsformerna för egenutbildning?

Öppna klasser

Ömsesidig granskning och analys av OOD

Publicering av läromedel

Deltagande i professionella tävlingar på olika nivåer

Generalisering av pedagogisk erfarenhet

* Vilka former för presentation av pedagogisk erfarenhet kan användas?

Skaffa yrkesutbildning

Tal vid lärarråd, seminarier

Organisation av mästarklasser

Kreativ rapport om ämnet självutbildning

Presentation och spridning av pedagogisk erfarenhet

Jag skulle vilja notera att detta läsår har våra lärares deltagande i olika tävlingar, inklusive allryska, intensifierats. Visserligen är detta fortfarande online-deltagande, men ändå är lärarna fantastiska! (lärare Egorova T.V. Kostenko E.V.). Av de kommunala deltagandena - deltagande i det pedagogiska forumet (i april 2017 Kurbatova T.D. - pedagog och Gridyaeva E.V. - senior pedagog).

Med hennes framträdande vid den årliga kommunala tävlingen "Kubans Årets lärare 2016" fick vår förskoleutbildning stöd av läraren Burlyaeva N.V. Jag skulle vilja se deltagandet av lärare vid vår förskoleutbildning i tävlingar på denna nivå i framtiden bli en tradition.

Lärarna i vår förskoleutbildning detta läsår deltog också i andra kommunala tävlingar (lärarna Kurbatova T.D., Yakupova G.Sh., Kostenko E.V., Egorova T.V., Letashina M.V., Koba N.V. ., Burlyaeva N.V., Gridyaeva E.V.)

Under det här läsåret fungerade 2 cirklar framgångsrikt - "Ljudlynt tunga"-ledare Chernova E.V. och "Masterilochka"-ledaren Burlyaeva N.V., cirkelledaren för "Musikteatern" Kornelyuk E.A. arbetade endast 3 månader, på grund av lärarens arbetsbelastning, avslutade cirkeln sitt arbete i januari 2017.

Även detta läsår arbetade "Skolan för en ung specialist" i vår förskoleinstitution, där, tack vare mentorerna (pedagog Kurbatova T.D. och utbildare Letashina M.V.), fick unga specialister nödvändig hjälp i sitt arbete (pedagoger Kryuchkova N.A. och Chernova E.V.).

VjagTräning. Allt handlar om hatten.

Kära kollegor! Jag vill berätta om 6 Thinking Hats-metoden.

Ett stort bidrag till populariseringen av kreativt tänkande gjordes av den brittiske psykologen och författaren Edward de Bono. Sålunda används tänkesättet "6 hattar" som han föreslog för 30 år sedan i stor utsträckning inom helt andra områden, inklusive utbildning.

Dess essens är att i diskussionerna gå bort från den tvistmodell vi har anammat, istället för denna modell erbjuder De Bono ett helt annat tillvägagångssätt. Han kallade denna metod metoden för parallellt tänkande eller "metoden med 6 tänkande hattar". Denna metod låter dig överväga situationen från olika vinklar och ta hänsyn till alla aspekter som är viktiga för att fatta ett beslut. Hattar kanske inte är materiella, det räcker med att ta på sig en tänkt hatt. Men vi är förskolebarn, älskare av lek, så våra hattar är riktiga.

VIT HATT - informationssymbol. Du är bara fokuserad på fakta.

Vilken information har vi? Vilken information behöver vi?

RÖD HATT - symboliserar känslor, känslor och intuition. I en röd hatt kan du fritt uttrycka dina känslor utan att förklara eller motivera någonting. Vad är mina känslor kring detta?

GUL HATT - denna hatt av optimister glömmer vi alltid bort, i vårt tänkande sker tyvärr ofta en förskjutning mot negativism.

Varför är det värt att göra? Vad är fördelarna? Varför kan det göras? Varför skulle det fungera?

SVART HATT - denna kritikerhatt. Detta är grunden för tvisten och den västerländska civilisationens sätt att tänka. Detta är en mycket användbar hatt. Det skyddar oss från förhastade beslut. Är det sant? Kommer det att fungera? Vilka är nackdelarna? Vad är det för fel här?

GRÖN HATT- det är en inbjudan till kreativt tänkande. I den här hatten

avvisar kritik, vi letar bara efter alternativa alternativ. I denna hatt ser vi bara positiva sidor. Vilka är alternativen? Vilka är några av de möjliga lösningarna och åtgärderna? Analys.

BLÅ HATT - dags att summera. Representanten för denna hatt, efter att ha lyssnat på åsikterna från alla undergrupper, anger fakta, drar en gemensam linje. Vad har vi uppnått? Vad ska göras härnäst? Slutsatser, sammanfattande.

Kära kollegor! Jag föreslår nu att dela upp i 2 personer och spela den här tekniken med exemplet med en r.s.c. "Rova".

(lärare i par slutför uppgiften, presenterar sedan sina antaganden och talar vid debatten).

Vi avslutar läsåret, jag gratulerar alla från djupet av mitt hjärta!

Och jag kommer att säga till dig som svar: "Du är bra, utan tvekan!

På frågan när resten kommer jag att svara – aldrig!

Ni föddes trots allt till lärare - ni tjejer, för alltid!

Jag önskar dig uppriktigt kreativa idéer, bra!

Må våra barns kärlek värma våra hjärtan!”

Här är du tyst och kom till skatten. Låt oss öppna den och se vad som finns inuti? (Belöning)

Och nu, kära kollegor, föreslår jag att ni sammanfattar vårt arbete på följande sätt: ni har redan bedömt ert arbete under läsåret 2016-2017. år. Låt mig läsa upp en analytisk rapport om resultatet av lärarkårens arbete för läsåret 2016-2017 (analytisk not bifogas).

Humörreflektion "Mood Flower"

Låt oss skapa vår egen, redan nästan sommarglada, glada stämning. Här är gräs i gläntan för dig, här skiner solen, molnen svävar över himlen, och du kommer att placera dina humörblommor här.

Jag erbjuder dig färgglada blommor. Du väljer själv den blomma som du förknippar slutet av läsåret med och placerar den på vår stämningsäng.

Röd - vi gjorde ett bra jobb

Gul - vi jobbade "Bra", men det finns fortfarande olösta problem.

Blå färg - vi arbetade inte med full kapacitet, och därför fanns det många olösta problem.

Jag föreslår att skapa på staffliet vår "Flower Meadow of Mood"

Kära kollegor, jag uppmärksammar er på förslagen till uppgifter för nästa läsår:

Kära kollegor!

Vi har något att vara stolta över och det finns något att sträva efter.

Livet är en rörelse mot ett mål. För att nå målet måste du först och främst gå framåt och inte stå still, eftersom vår DOW är:

D- snäll, uppriktig, välvillig;

O- sällskaplig, ansvarsfull, charmig;

På– smarta, framgångsrika, entusiastiska lärare

Vårt pedagogiska credo:

Kärlek och respekt för barnets personlighet;

Själens bredd och sinnets skärpa;

Kvaliteten på utbildning och uppfostran;

Originalitet av idéer och tankar.

Jag föreslår att sammanfatta våra pedagogiska råd:

Utkast till lärarrådets beslut:

1. Erkänn MADOU-teamets arbete - D / S 12 för läsåret 2016-2017 med ett "tillfredsställande" betyg.

2. Fortsätta arbetet med organisationen av den ämnesutvecklande miljön och

metodiskt stöd för utbildningsprocessen.

3. Fortsätt att delta aktivt i tävlingar på olika

nivåer, i urban metodiska föreningar.

4. Godkänn arbetsplan, OOD-schema, daglig rutin, system

härdning och fritidsaktiviteter för sommarfritidsperioden läsåret 2016-2017.

5. Lärare att fortsätta arbetet med självutbildning: att bestämma

ämnen för läsåret 2017-2018.

Familjeuppdrag "Obvious-otrolig" för föräldrar och äldre barn förskoleåldern

QUEST "UPPENLIGT - OTROLIGT"

magiskt vatten
Skådespelare 4 personer:
1. En droppe vatten
2. Professor Kapiljosjkin
3-4 Professorsassistenter
Erfarenhet: 1.
Vi sänker frukterna i en behållare med vatten, observerar om de sjunker eller inte.
Vi rengör frukterna, lägger dem i vatten, observerar, drar slutsatser.