เกมพิมพ์สำหรับเด็กอายุ 4 5 ปี ไฟล์การ์ด "เกมกระดานพิมพ์" วัยก่อนวัยเรียน วิดีโอ: ตัวอย่างเกมกระดาน "ตรงข้าม" ที่พิมพ์ได้ในรูปแบบของตัวต่อ

หาคู่ให้ตัวเอง

วัสดุ. ธง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม - 2 ธงสำหรับแต่ละสี, ต้องเหลือหนึ่งธงโดยไม่มีคู่)

ความคืบหน้าของเกม. เด็กจำนวนคี่มีส่วนร่วมในเกม เด็กแต่ละคนได้รับหนึ่งธง ตามสัญญาณของครู (เช่น ตีแทมบูรีน) เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น (ห้อง) ในสัญญาณอื่น (เช่น สองจังหวะบนแทมบูรีนหรือคำว่า "ค้นหาคู่") เด็กที่มีธงเดียวกันจะยืนติดกัน

เด็กคนหนึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ ผู้เล่นทุกคนหันมาหาเขาแล้วพูดว่า:

Vanya, Vanya (Masha, Olya ฯลฯ ) อย่าหาว!

เลือกคู่ด่วน.

จากนั้นหลังจากตีแทมบูรีน เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นอีกครั้ง และเกมก็เล่นซ้ำ

คำแนะนำของเกมขณะวิ่ง เด็กควรยกธงขึ้น

รถสี

วัสดุ. ธง 3 สี หรือ วงกลม, วงแหวน (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม และอีก 1 ธงของแต่ละสี)

ความคืบหน้าของเกม. เด็กจะถูกวางไว้ตามผนังห้องหรือตามขอบสนามเด็กเล่น พวกเขาเป็นรถยนต์ ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับธงสีใดก็ได้ (ไม่จำเป็น) หรือวงกลมสี, วงแหวน ครูยืนหันหน้าเข้าหาผู้เล่นที่กลางห้อง (ชานชาลา) เขาถือธงสีเดียวกันไว้ในมือ

ครูยกธงสีบางอย่าง เด็กทุกคนที่มีธงสีนี้เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น (ในทิศทางใดก็ได้) ในขณะเคลื่อนไหวพวกเขาส่งเสียงพึมพำเลียนแบบรถ เมื่อครูลดธงลง เด็ก ๆ ก็หยุดและกลับเข้าที่ จากนั้นครูจะยกธงสีอื่นและเกมดำเนินต่อ

คำแนะนำของเกมครูสามารถยกธงหนึ่ง สอง หรือทั้งสามธงพร้อมกัน จากนั้น "รถ" ทั้งหมดก็ขับออกไปที่ไซต์

ถ้าเด็กไม่เห็นว่าธงลดแล้ว ครูเสริมสัญญาณภาพด้วยคำพูดว่า “รถยนต์ (ชื่อสี) หยุด”

ครูสามารถแทนที่สัญญาณสีด้วยสัญญาณเสียง (เช่น “รถสีฟ้ากำลังจะออก” “รถสีฟ้ากำลังจะกลับบ้าน”)

รถราง

วัสดุ. สายไฟ 3 ธง เหลือง แดง เขียว

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องหรือด้านข้างของสนามเด็กเล่นในเสาเป็นคู่จับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือข้างที่ว่างซึ่งผูกปลายไว้ (เด็กคนหนึ่งจับด้วยมือขวาอีกข้างหนึ่งจับไว้ทางซ้าย) ครูอยู่ที่มุมหนึ่งของห้องและถือธงสามสีไว้ในมือ ครูยกธงเขียว เด็ก ๆ วิ่ง - รถรางกำลังเคลื่อนที่ เมื่อไปถึงครูแล้ว เด็ก ๆ ดูว่าสีของธงเปลี่ยนไปหรือไม่: ถ้าธงสีเขียวถูกยกขึ้น รถรางก็จะเคลื่อนที่ต่อไป หากธงสีเหลืองหรือสีแดงปรากฏขึ้น เด็ก ๆ จะหยุดและรอให้ธงสีเขียวปรากฏขึ้น

หากมีผู้คนจำนวนมากที่ต้องการเล่น คุณสามารถจัดจุดจอดที่เด็ก ๆ นั่งรอการมาถึงของรถราง เมื่อรถรางเข้าใกล้จุดจอด มันจะลดความเร็วลงและหยุด ผู้โดยสารบางคนลงจากรถราง ครูยกธงเขียว: "ไปกันเถอะ!"

คำแนะนำสำหรับเกมหากเด็กคุ้นเคยกับรถบัสหรือรถราง คุณสามารถเปลี่ยนรถรางเป็นพาหนะรูปแบบอื่นได้

ที่หมีในป่า...

ความคืบหน้าของเกมมีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือขอบของป่า ด้านหลังเส้นที่ระยะ 2-3 ก้าวจะมีสถานที่สำหรับหมี ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ เส้นแสดงบ้านเด็ก

ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเป็นหมี ผู้เล่นที่เหลือเป็นเด็ก ๆ พวกเขาอยู่ที่บ้าน

ครูพูดว่า: "ไปเดินเล่น." เด็ก ๆ ไปที่ขอบป่าเก็บเห็ดผลเบอร์รี่ทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม (เอียงและยืดร่างกายให้ตรง) และในขณะเดียวกันก็ท่องบทร้องประสานเสียง:

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่ง

และคำรามใส่เรา

เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า "คำราม" "หมี" จะลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่งกลับบ้าน "หมี" พยายามที่จะจับพวกเขา (สัมผัส) จับ "หมี" พาเข้าบ้าน เด็ก ๆ เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ต่อ

กฎของเกม ไม่อนุญาตให้เด็กหรือ "หมี" วิ่งจนจบข้อความ เมื่อจับผู้เล่นได้ 2-3 คน หมีตัวใหม่จะถูกเลือก

คำแนะนำสำหรับเกม. ครูควรเน้นย้ำว่าเด็ก ๆ ไม่กลัวหมี พวกเขาวิ่งหนีก็ต่อเมื่อมันวิ่งตามพวกเขาไป หมียังไม่รีบจับทันที: เขาต้องมองไปที่พวกมันก่อนบ่น หมีจะถูกเลือกจากผู้ที่ไม่เคยฝ่าฝืนกฎและไม่เคยถูกจับเท่านั้น

วิ่งอย่างเงียบ ๆ

ความคืบหน้าของเกมเด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 5-6 คน พวกเขายืนอยู่หลังเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ คนขับถูกเลือก เขานั่งอยู่ตรงกลางไซต์และหลับตา เมื่อได้สัญญาณจากครู กลุ่มหนึ่งก็วิ่งผ่านคนขับไปยังจุดสิ้นสุดฝั่งตรงข้ามของสถานที่ (เส้น) ที่ตกลงกันไว้ เด็กต้องวิ่งอย่างเงียบๆ หากผู้ขับได้ยินเสียงขั้นบันได เขาจะพูดว่า "หยุด" และนักวิ่งก็หยุด ผู้นำเสนอจะแสดงตำแหน่งที่เขาได้ยินเสียงโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูก เด็ก ๆ จะหลีกทาง; หากทำพลาดก็จะกลับไปยังที่ของตนแล้ววิ่งใหม่ ดังนั้นคณะเด็กทั้งหมดจึงวิ่งผ่าน

กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินเป็นฝ่ายชนะ เมื่อเกมเล่นซ้ำ ไดรเวอร์จะเปลี่ยน

คำแนะนำสำหรับเกม. เกมนี้เล่นในบ้านได้ดีที่สุด เมื่อเด็ก ๆ สวมรองเท้าแตะหรือรองเท้าเบา ๆ และจะสะดวกกว่าสำหรับพวกเขาที่จะวิ่งด้วยปลายเท้า นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากที่จะวิ่งอย่างเงียบ ๆ บนไซต์: ทราย ใบไม้ ฯลฯ เสียงกรอบแกรบ

ม้า

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ กลายเป็นคู่: คนหนึ่งเป็นม้าและอีกคนหนึ่งเป็นผู้ให้บริการ สำหรับเกมจะได้รับสายบังเหียนหรือเด็ก ๆ จับเข็มขัด

ไปกันเถอะ ไปกันเถอะ

ด้วยถั่วกับถั่ว

ถึงคุณปู่หัวผักกาด

โดยเด็กชาย

ที่รัก

โดยคนหลังค่อม

เมื่อข้อความจบลง เด็กๆ ยังคงวิ่งเป็นจังหวะเดียวกันในขณะที่ครูพูดว่า “ก๊อป ก๊อป...” หรือแลบลิ้นจนกว่าครูจะพูดว่า “โว้ย” เมื่อเกมเล่นซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท

คำแนะนำของเกมหลังจากที่ทุกคนคุ้นเคยกับเกมแล้ว ครูแนะนำให้ยกเข่าสูงขณะวิ่ง

คุณควรเริ่มเกมด้วยคู่เดียว ค่อยๆ เพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วมเป็น 3-4 คู่

กระต่ายและหมาป่า

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นหมาป่า เด็กที่เหลือวาดภาพกระต่าย

ด้านหนึ่งของไซต์ "กระต่าย" จัดบ้านให้ตัวเอง (วาดวงกลม) ในตอนต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา "หมาป่า" - ที่ปลายอีกด้านหนึ่งของไซต์ (ในหุบเขา)

ครูพูดว่า:

กระต่ายกำลังกระโดด

กระโดด กระโดด กระโดด

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

"กระต่าย" กระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วไซต์ พวกมันกระโดดสองขาแล้วนั่งลง แทะหญ้าและมองไปรอบๆ เพื่อดูว่า "หมาป่า" กำลังมาหรือไม่ เมื่อครูพูดคำสุดท้าย "หมาป่า" จะออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พยายามที่จะจับ (สัมผัส) พวกมัน "กระต่าย" ต่างวิ่งหนีไปยังบ้านของตัวเอง จับ "กระต่าย" "หมาป่า" พาไปหุบเหว

ทันทีที่ "หมาป่า" จากไป ครูจะท่องบทกลอนซ้ำและเกมก็ดำเนินต่อ หลังจากจับ "กระต่าย" ได้ 2-3 ตัว หมาป่าตัวอื่นจะถูกเลือก

คำแนะนำสำหรับเกม. มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่สร้างบ้านใกล้กันเกินไป

กระโดดข้ามลำธารกันเถอะ

ความคืบหน้าของเกม. มีการดึงลำธารบนเว็บไซต์แคบที่ปลายด้านหนึ่งแล้วกว้างขึ้นเรื่อย ๆ (จาก 10 ถึง 40 ซม.)

เด็กกลุ่มหนึ่งได้รับเชิญให้กระโดดข้ามลำธารก่อนในจุดที่แคบ จากนั้นจึงให้กว้างกว่า และสุดท้ายจะอยู่ที่ใดที่กว้างที่สุด

ครูบันทึกผู้ที่สามารถกระโดดข้ามลำธารในที่ที่กว้างที่สุดได้

แตงกวา แตงกวา...

ความคืบหน้าของเกมที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีกับดัก (ครู) อยู่อีกด้านหนึ่ง - เด็ก ๆ พวกเขาเข้าใกล้กับดักด้วยการกระโดดสองขา ครูพูดว่า:

แตงกวา แตงกวา

อย่าไปถึงจุดสิ้นสุดนั้น

หนูอาศัยอยู่ที่นั่น

หางของคุณจะกัดออก

ในคำพูดสุดท้ายเด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไปยังที่ของพวกเขาและครูก็ไล่ตามพวกเขา

สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่

ความคืบหน้าของเกมเล้าไก่มีเค้าโครงอยู่ที่ด้านหนึ่งของไซต์ (ขนาดขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เล่น) ในเล้าไก่บนคอน (บนม้านั่ง) "ไก่" นั่ง ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่มีรูสุนัขจิ้งจอกล้อมรั้ว ส่วนที่เหลือเป็นลาน

ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ตามสัญญาณของครู "แม่ไก่" กระโดดลงจากคอน เดินและวิ่งไปรอบ ๆ สนาม จิกเมล็ดข้าว กระพือปีก เมื่อสัญญาณของครู "สุนัขจิ้งจอก!" "แม่ไก่" วิ่งหนีไปที่เล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนคอน ส่วน "สุนัขจิ้งจอก" พยายามลาก "แม่ไก่" ซึ่งไม่มีเวลาหนีแล้วพาไปที่รูของมัน "แม่ไก่" ที่เหลือกระโดดลงจากคอนอีกครั้งและเกมก็ดำเนินต่อไป

เมื่อ "สุนัขจิ้งจอก" จับไก่ได้ 2-3 ตัว เด็กอีกคนจะได้รับหน้าที่นี้

ฮันเตอร์และกระต่าย

ความคืบหน้าของเกมที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูกำหนดสถานที่สำหรับ "ฮันเตอร์" สำหรับบทบาทที่เด็กคนหนึ่งได้รับมอบหมาย ในอีกด้านหนึ่งสถานที่ของ "กระต่าย" จะถูกระบุด้วยวงกลม แต่ละวงกลมมี "กระต่าย" 2-3 ตัว

"ฮันเตอร์" ไปรอบ ๆ ไซต์ราวกับมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" จากนั้นกลับไปยังที่ของเขา

ครูพูดว่า:

- กระต่ายวิ่งออกไปในที่โล่ง

กระต่ายวิ่งออกจากวงกลมและกระโดดด้วยสองขาขณะที่พวกมันก้าวไปข้างหน้า ตามสัญญาณของนักการศึกษา "ฮันเตอร์!" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้ "นักล่า" และเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกมันโดยไม่ขยับ "กระต่าย" ที่ "นักล่า" ตีลูกบอลถือเป็นลูกยิงและ "นักล่า" พาเขาไปที่ตัวเอง

เกมซ้ำ 3 ครั้ง จากนั้นครูนับกระต่ายที่ยิงได้ เลือกนักล่าคนอื่น และเกมดำเนินต่อไป

ใส่แหวน

วัสดุ. รูปแกะสลักต่าง ๆ (ช้างที่มีงวงขึ้น, ห่านที่มีคอยื่นออกมา, กระต่ายที่มีอุ้งเท้ายกขึ้น ฯลฯ ); แหวน

ความคืบหน้าของเกมเกมดังกล่าวประกอบด้วยการขว้างปาแหวนบนตัวตลกต่างๆ

ที่ระยะ 1.5-2 ม. จากรูปจะมีการลากเส้น - เส้นขอบที่เด็ก ๆ โยนห่วง ครูแสดงวิธียืนขึ้น, วิธีเก็บแหวนในแนวนอน, วิธีโยน (ออกจากตัวคุณ) เพื่อให้ยังคงอยู่ในแนวนอนระหว่างการบิน (สำหรับเด็กสิ่งนี้ไม่ได้ผลในทันที ดังนั้นก่อนอื่น ต้องช่วยลูกด้วยการบังคับการเคลื่อนไหวของมือ) .

บอลผ่านเชือก (ตาข่าย)

วัสดุ.เชือก (แห) น. ลูกบอล.

ในรูปแบบต่างๆ ของเกม: ลูกบอลจะใช้เวลาน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า

ความคืบหน้าของเกมเชือกหรือตาข่ายขึงระหว่างต้นไม้หรือชั้นวางยิมนาสติกที่ระดับหน้าอกของเด็ก

มีการลากเส้นทั้งสองด้านของเชือก (ตาข่าย) ที่ระยะ 1 เมตรจากนั้น กลุ่มเด็ก (ด้านละ 4-6 คน) ยืนเข้าแถวตรงข้ามกัน

ผู้ที่อยู่ริมเส้นได้บอล เมื่อสัญญาณของนักการศึกษา "เริ่ม!" เขาโยนลูกบอลข้ามตาข่ายไปยังเด็กที่ยืนอยู่ตรงข้าม เขาจับลูกบอลแล้วโยนไปที่คนที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ ฯลฯ เมื่อลูกบอลไปถึงผู้เล่นคนสุดท้าย ครูจะบันทึกข้อผิดพลาดที่ผู้เล่นกลุ่มหนึ่งและกลุ่มอื่นทำผิดพลาด เมื่อเล่นซ้ำอีกกลุ่มหนึ่งเริ่มเกม

ตัวแปรของเกมเด็กทุกคนในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งรับลูกบอลแล้วโยนให้คนที่ยืนอยู่ตรงข้ามกัน

กระต่าย

วัสดุ.ห่วง น. เก้าอี้ (ตามจำนวนห่วง). น. เก้าอี้ขนาดใหญ่.

ความคืบหน้าของเกม. ห่วงถูกวางไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ - กรงกระต่าย เก้าอี้วางอยู่ข้างหน้าซึ่งผูกห่วงในแนวตั้ง เก้าอี้วางอยู่ฝั่งตรงข้าม - เรือนยาม ครูนั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ ระหว่างบ้านกับกรงกระต่ายเป็นทุ่งหญ้า เด็ก ๆ ในกลุ่มเล็ก ๆ 3-4 คนจะกลายเป็นวงกลม

“กระต่ายนั่งอยู่ในกรง” ผู้ดูแลซึ่งทำหน้าที่เป็นยามกล่าว เด็กหมอบลง ครูเข้าหากรงสลับกันและปล่อย "กระต่าย" พร้อมคำว่า "เดินกินหญ้า" "กระต่าย" คลานเข้าไปในห่วงแล้วเริ่มวิ่งและกระโดด

หลังจากนั้นไม่นานครูก็พูดว่า: "วิ่งเข้าไปในกรง!" "กระต่าย" วิ่งกลับบ้าน แต่ละตัวกลับไปที่กรง คลานกลับเข้าไปในห่วง

"กระต่าย" อยู่ในกรงจนกว่าผู้คุมจะปล่อยพวกมันอีกครั้ง

ลูกแมวและลูกสุนัข

วัสดุ.ผนังยิมนาสติก ม้านั่ง (บันได)

ความคืบหน้าของเกมเกมนี้สามารถเล่นได้ในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติกหรือบนเว็บไซต์

ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็ก ๆ ในกลุ่มหนึ่งแสดงถึงลูกแมวลูก ๆ ของอีกกลุ่มหนึ่ง - ลูกสุนัข "ลูกแมว" อยู่ใกล้กำแพงยิมนาสติก "ลูกสุนัข" - อีกด้านหนึ่งของห้อง (ในคูหาหลังม้านั่ง หลังบันได วางบนขอบ)

ครูเสนอให้ "ลูกแมว" วิ่งอย่างนุ่มนวล ถึงคำพูดของครู "ลูกสุนัข!" เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งสี่ขาตาม "ลูกแมว" และเห่า "อ๊าว-อ๊า!" "ลูกแมว" เหมียวรีบปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก ครูอยู่ที่นั่นตลอดเวลา

"ลูกหมา" กำลังกลับบ้าน หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป

เพราะป่าเพราะภูเขา ...

ความคืบหน้าของเกมครูราวกับดึงบังเหียนเดินยกเข่าสูง เด็กติดตามครูในกลุ่มฟรี

เพราะป่าเพราะภูเขา (ทุกคนกำลังเดิน)

คุณปู่ Egor กำลังมา:

บนหลังม้าของฉันเอง

ภรรยาบนวัว

เด็กบนน่อง (ทุกคนควบม้า)

ลูกหลานแพะ

กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...

กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...

คำพูดของนักการศึกษา "โอ้โฮ" ทุกคนหยุด

คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?

วัสดุ. ก้อนกรวดขนาดเล็ก

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง หนึ่งในนั้นได้รับการแต่งตั้ง Ivanushka เขาก้าวออกไป ผู้เล่นที่เหลือพับฝ่ามือใน "ถ้วย" แล้ววางไว้บนเข่า ครูมีก้อนกรวดเล็กๆ อยู่ในอุ้งมือ

ผู้นำยืนหันหลังให้ผู้เล่น

เด็ก ๆ พูดพร้อมกัน:

- คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?

— ท่ามกลางก้อนกรวดสีขาว.

ฉันมีหินสีขาว ฉันมี

คุยกับฉัน คุยกับฉัน...

ฉันมีหินสีขาว ฉันมี

คุยกับฉัน คุยกับฉัน...

ในเวลานี้ครูสัมผัสเด็กทุกคนด้วยฝ่ามือที่พับสลับกันและลดก้อนกรวดลงอย่างเงียบ ๆ ไปที่หนึ่งในนั้น

เมื่อเด็กพูดข้อความจบ ควรเอามือทั้งหมดปิด Ivanushka หันไปหาผู้เล่นและพยายามเดาว่าใครมีก้อนกรวด

ถ้าเขาเดาถูก เขาจะนั่งลงแทนเด็กที่มีก้อนกรวด และเขาจะกลายเป็นอิวานุชกา ถ้าเขาเดาไม่ผิดเขาก็ขับอีกครั้ง ครั้งต่อไปโดยไม่คาดเดาเขานั่งลงบนปลายม้านั่งและ Ivanushka ก็ออกไปอีกครั้ง

เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมเป็นอย่างดีพวกเขาจะจัดระเบียบเกมด้วยตัวเองโดยเลือกโฮสต์และ Ivanushka โดยใช้คำคล้องจอง

Teremok (เต้นรำรอบ)

ความคืบหน้าของเกม. จะมีผู้เล่นกี่คนก็ได้ แต่ไม่ต่ำกว่า 6 คน เด็ก ๆ ตกลงกันว่าใครจะเป็นหนู กบ กระต่าย สุนัขจิ้งจอก หมาป่า และหมี อาจมีหนู กบ ฯลฯ ได้หลายตัว แต่ต้องมีหมีดักเพียงตัวเดียว (เลือกใช้คำคล้องจอง) ผู้เล่นทุกคนจับมือกัน เดินเป็นวงกลม แล้วพูดหรือร้องเพลงว่า

มีเทเรม็อกอยู่ในทุ่ง เทเรม็อก

เขาไม่ต่ำ เขาไม่สูง เขาไม่สูง

นี่คือฟิลด์ ฟิลด์ที่เมาส์วิ่ง

เธอหยุดที่ประตูแล้วเคาะ

ลูกหนูทุกตัววิ่งเข้าไปในวงกลมแล้วพูดว่า:

คนที่อาศัยอยู่ใน teremochka

ใคร-ใครอยู่ในที่ต่ำ?

ไม่มีใครตอบและยังคงอยู่ในวงกลม เด็กที่เหลือเดินไปเป็นวงกลมอีกครั้งและพูดคำเดิมอีกครั้ง แต่แทนที่จะเรียกหนูว่ากบ ฯลฯ

ทุกครั้งที่เด็กที่มีชื่อวิ่งออกไปในวงกลมแล้วถามว่า:

คนที่อาศัยอยู่ใน teremochka

ใคร-ใครอยู่ในที่ต่ำ?

พวกเขาได้รับคำตอบจากทุกคนที่ยืนอยู่ในวงกลม

ฉันเป็นหนู...

ฉันเป็นกบ...ฯลฯ

เมื่อได้ยินคำตอบที่เหมาะสมแล้ว พวกเขากล่าวว่า "มาอยู่กับพวกเราเถิด"

เหลือเพียงหมีตัวเดียว เขาเดินไปรอบ ๆ สัตว์ที่อยู่รวมกันและถามพวกเขาว่า "คุณเป็นใคร" พูดว่า: "และฉันเป็นหมี - กับดักสำหรับทุกคน"

ด้วยคำพูดเหล่านี้ ทุกคนวิ่งไปที่สถานที่ที่มีเงื่อนไข หมีพยายามจับพวกเขา สำหรับเด็กๆ ที่หมีจับได้ ตัวเขาเองบอกว่าพวกเขาจะเป็นใครเมื่อเกมเล่นซ้ำ บทบาทอื่น ๆ จะถูกแจกจ่ายตามที่ต้องการ

คำแนะนำสำหรับเกม. ทุกครั้งที่เด็กเดินเป็นวงกลม พวกเขาเปลี่ยนทิศทาง ผู้เข้าร่วมเกมสามารถสวมหน้ากากที่เหมาะสม

เลือก "หมี" ในลำดับเดียวกันและเกมจะดำเนินต่อไป

นั่งกระต่ายนั่ง ...

ความคืบหน้าของเกม “กระต่าย” นั่งยองๆ พิงกำแพง "นักล่า" (10-12 คน) นั่งลงเป็นกลุ่มที่กำแพงด้านตรงข้าม เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในเกมพูดว่า:

นั่งกระต่ายนั่ง ("กระต่าย" หันหัวของเขาจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งและหยุดฟัง)

นั่งกระต่ายสีเทา

ใต้พุ่มไม้ ใต้พุ่มไม้.

นักล่ากำลังขี่ม้า (“ นักล่า” ควบม้าเป็นวงกลมและอ้อยอิ่งในสถานที่ที่คำพูดของ“ กระต่าย” จะจับพวกเขา)

พวกเขาขี่กระโดดในสนาม

ในที่ว่าง ในที่ว่างเปล่า

"คุณนักล่า กระโดด ("กระต่าย" ตัวหนึ่งพูด ยืนเต็มความสูงและงอเข่าเล็กน้อย)

ลูบหางของฉัน: (กระโดด กระโดดอีก กระโดดอีก หันหลังให้นักล่า)

"กระต่าย" วิ่งหนี "นักล่า" จับเขาจับมือและพยายามล้อมรอบเขา "กระต่าย" ไม่มีสิทธิ์ที่จะหนีออกจากเงื้อมมือของ "นักล่า" หากวงกลมถูกปิดเขาก็ถูกจับได้

เด็กอีกคนถูกกำหนดให้เป็นบทบาทของกระต่ายและเกมจะเล่นซ้ำ

พวกเขาเคาะที่ไหน

วัสดุ. แท่งเล็ก ผ้าพันคอ (ฝากระดาษขาว).

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่จัดเรียงเป็นวงกลม มีการเลือกผู้นำ เขาก้าวเข้าไปกลางวงและถูกปิดตา เด็กที่เหลือควรจะเงียบมาก ครูเดินผ่านเด็ก ๆ ไปอย่างเงียบ ๆ หยุดใกล้กับคนที่นั่งแล้วเคาะไม้ที่หลังเก้าอี้แล้วซ่อนไม้ไว้ด้านหลังเพื่อไม่ให้มองเห็นได้ จากนั้นเธอก็ก้าวออกไปอย่างเงียบ ๆ และพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!"

คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าเขาเคาะที่ไหนและไปหาคนที่ซ่อนไม้กายสิทธิ์ เมื่อเดาถูกแล้ว คนขับก็นั่งแทนเด็กที่มีไม้กายสิทธิ์ และเขาก็กลายเป็นคนขับ หากคนขับทำผิดเกมก็จะเล่นซ้ำกับเขา เราควรขอให้เด็กนั่งเงียบ ๆ เพื่อไม่ให้รบกวนการฟังของเขา หากเขาไม่เดาเป็นครั้งที่สอง ไดรเวอร์อื่นจะถูกเลือกและเกมจะดำเนินต่อไป

คำแนะนำสำหรับเกม. ภายใต้ผ้าพันคอซึ่งใช้ปิดตาเด็ก ๆ ทุกครั้งที่คุณต้องวางกระดาษขาวหรือสวมหมวกกระดาษแทนผ้าพันแผล

ลูชินกิ

วัสดุ.ชุดเศษไม้ 30-40 ชิ้น ยาว 10-15 ซม. ทาสี 3-4 สี

เมื่อเกมยากขึ้น ให้เพิ่มเศษขนาดต่างๆ ตั้งแต่ 5 ถึง 15 ซม. หลายชิ้นในแต่ละขนาด

ความคืบหน้าของเกมสำหรับกลุ่มเด็ก (3-4 คน) ที่นั่งอยู่ที่โต๊ะครูจะแสดงรูปแบบที่สามารถวางได้จากเศษไม้ เด็ก ๆ นำเศษเล็กเศษน้อยออกจากกล่องและวางรูปแบบตามรูปแบบ จากนั้นครูจะเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ คิดสิ่งที่สามารถวางจากเศษเล็กเศษน้อยได้ เตือนคุณว่าเศษส่วนสีใดดีกว่าที่จะใช้

คำแนะนำสำหรับเกม. หลังจากที่เด็กๆ เรียนรู้การวางแพทเทิร์นแล้ว เศษขนาดต่างๆ จะถูกเพิ่มเข้าไปในชุดที่มีอยู่ ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เล่าเรื่องง่าย ๆ เช่น บ้านที่มีรั้ว ต้นไม้ เป็นต้น

ชุดเศษไม้สามารถทำด้วยตัวเองจากบล็อกไม้หรือไม้อัดบาง ๆ เศษไม้จะต้องมีการวางแผนอย่างดีและทาสีด้วยสีที่ลบไม่ออก

ถนน

วัสดุ.สาย (เลื่อน) ไม้เพาะทางกายภาพ แหวน ฯลฯ ; วงกลมสีเขียวและสีแดง เกมต้องการพื้นที่กว้างขวางหรือห้องโถงขนาดใหญ่

ด้วยความซับซ้อนของเกม: หนังสือทำที่บ้านหรือเศษกระดาษ - ผ่านสิทธิ์ในการขับขี่

ความคืบหน้าของเกม. สนามเด็กเล่นที่เด็กๆ เล่นกลายเป็นถนนสำหรับขี่ม้า เช่นเดียวกับรถยนต์ รถราง และระบบขนส่งมวลชนรูปแบบอื่นๆ

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกประเภทของการขนส่งที่จะแสดงให้เห็น บางคนใช้บังเหียน (ในฤดูหนาว - เลื่อน) และเลียนแบบการขี่ม้า (เดินยกขาสูงวิ่ง); คนอื่น ๆ ถือพวงมาลัยขับรถ (พวกเขาวิ่งเลียนแบบแตร) แต่รถดับเพลิงกำลังเร่งรีบ (เด็กคนหนึ่งถูกจับที่ปลายด้านหน้าของไม้หรือสายไฟ อีกคนหนึ่งจับที่ปลายด้านหลัง ลูกที่สามวางตรงกลาง)

ตรงกลางของสี่เหลี่ยมที่วาดบนพื้นมี "ตำรวจ" (ครูและเด็กในภายหลัง) "ตำรวจ" ควบคุมการเคลื่อนไหว: เขาหันไปทางหนึ่งจากนั้นไปที่อีกทางหนึ่งและแสดงวงกลมสีแดงหรือสีเขียว

คุณสามารถขี่ไปรอบๆ จัตุรัสและข้ามมันไปได้ หากมีคนฝ่าฝืนกฎการขับขี่ "ตำรวจ" จะเสียค่าปรับ (ผู้ถูกปรับจะตบมือของ "ตำรวจ" หลายๆ ครั้งตามความจำเป็นเพื่อจ่าย โดยนับดังๆ)

"ในเวลากลางคืน" การเคลื่อนไหวจะหยุดลง: "ม้า" ถูกนำไปที่คอกม้า (นั่งลงบนม้านั่งหรือเก้าอี้) "รถยนต์" ไปที่โรงรถ (นั่งลงด้วย) "ตำรวจ" ออกจากหน้าที่

จากนั้นเลือก "ตำรวจ" คนใหม่ (หนึ่งหรือสองคน) เด็ก ๆ เปลี่ยนของเล่นและบทบาทและเกมจะเล่นซ้ำ

กฎของเกม "ม้า" และ "รถ" หยุดเมื่อวงกลมสีแดงขึ้น และเริ่มเคลื่อนที่เมื่อวงกลมสีเขียวยกขึ้น "รถดับเพลิง" หลุดโค้ง หาก "ตำรวจ" ออกจากตำแหน่ง การจราจรทั้งหมดจะหยุดลง ในอนาคตจะมีการแนะนำกฎเพิ่มเติม - เพื่อขับทางด้านขวา กฎนี้ถูกนำมาใช้ในเกมกับเด็กโตเป็นหลัก

คำแนะนำของเกมถนนถูกทำเครื่องหมายด้วยสอง เส้นขนานในระยะ 8 - 10 ม. จากกัน หากไซต์มีขนาดใหญ่คุณสามารถสร้างทางแยกสองทางและวางตำรวจสองคนได้ นอกจากรถยนต์และม้าแล้ว ยังสามารถจัดรถรางได้อีกด้วย ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีสายสองเส้นซึ่งเด็กสองคนจะเป็นคนปลาย คนข้างหน้ามีวงกลมสองสีที่หน้าอกของเขาซึ่งบ่งบอกถึงสัญญาณไฟรถราง

ในฤดูหนาว คุณสามารถเล่นเลื่อนหิมะได้ เลื่อนบางอันที่มีสายบังเหียนสีจะแสดงถึงการขี่ม้าในการลากเลื่อน รถลากเลื่อนสองคันที่เชื่อมต่อกันด้วยเชือก - รถรางพร้อมรถพ่วง ("ผู้โดยสาร" สองคนสามารถขี่พร้อมกันได้ "คนขับรถ" ข้างหน้าจะลากเลื่อนและ "ตัวนำ" ดันไปข้างหลัง)

บทบาทในเกมเปลี่ยนไปตามเวลา หากคุณต้องการขยายเวลาส่วนที่เหลือ คุณสามารถตรวจสอบรถยนต์และม้าทั้งหมด ออกบัตรผ่านสำหรับสิทธิ์ในการขี่ (หนังสือหรือเอกสารที่ทำขึ้นเอง) ฯลฯ

เกมสามารถเล่นได้ระหว่างการเดินในกลุ่มกลางและกลุ่มอาวุโสด้วยกัน

รถไฟ

วัสดุ. ธงแดงและเขียว หมวกแก๊ป โคมวงกลม

ความคืบหน้าของเกมจากเด็ก ๆ ได้รับเลือก: หัวรถจักร, คนขับ, ผู้ควบคุมวง, นายสถานี, ช่างสวิตช์ เด็กที่เหลือแสร้งทำเป็นเกวียนและยืนอยู่ด้านหลัง "หัวรถจักร" (พวกเขาให้วงกลม - โคมไฟในมือของเขา) และ "คนขับเครื่องยนต์" วางมือบนไหล่ของคนข้างหน้า

"Switchers" ที่มีธงสีแดงและสีเขียวตั้งอยู่ตามเส้นทางของรถไฟตรงหัวมุม สถานีถูกทำเครื่องหมายและตั้งชื่อ

"นายสถานี" สวมหมวกส่งรถไฟ (ยกมือขึ้น) "วิศวกร" ส่งเสียงหวีด (พึมพำ "ooo") หัวรถจักรเริ่มไอน้ำ - "chsh-sh-sh" และหลังจากนั้นรถไฟก็เคลื่อนตัวออกไป เด็ก ๆ ทุกคนพูดซ้ำเป็นจังหวะตามหัวรถจักร: "ไป ไป ไป" จากนั้นเร่งขึ้น: "ไปกันเถอะไปกันเถอะ" "ตัวนำ" คอยตรวจสอบว่ารถไฟแล่นไปได้ดีหรือไม่ ไม่ว่า "รถยนต์" จะแยกออกจากกันหรือไม่ (หากแยกรถยนต์แล้ว "ตัวนำ" จะให้สัญญาณและหยุดรถไฟ)

ระหว่างทางรถไฟคุณสามารถวางสะพาน - เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่จับมือกันที่ด้านบนสร้างส่วนโค้งของสะพาน บนสะพาน เด็กๆ เดินด้วยปลายเท้า ทำซ้ำตามจังหวะ: "บนสะพาน บนสะพาน บนสะพาน" เมื่อผ่านสะพานไปแล้ว รถไฟก็เร็วขึ้น "รถม้า" พูดว่า: "เราขับ เราขับ"

นอกจากนี้ยังสามารถนำเสนออุโมงค์ซึ่งเด็ก ๆ พูดว่า: "เงียบ, เงียบ, เงียบ, เงียบ" หลังจากพ้นอุโมงค์ รถไฟก็เร่งความเร็วอีกครั้ง: "เราขับแล้ว เราขับแล้ว เราขับแล้ว"

ใกล้สถานี "หัวรถจักร" ตะโกน: "ดื่ม hoch-u-u-u!" คำตอบ "รถม้า" ช้าลง: "โอ้ พวกเขาเหนื่อย โอ้ พวกเขาเหนื่อย โอ้ พวกเขาเหนื่อย!" “นายสถานี” เจอรถไฟจอดขวาง

กฎของเกม เคลื่อนไหวอย่างกลมกลืนและสอดคล้องกับคำพูด อย่าทำลายการยึดเกาะระหว่าง "รถยนต์" และ "หัวรถจักร" เชื่อฟังสัญญาณ

คำแนะนำของเกมครูเล่นกับเด็ก ๆ ส่วนใหญ่มักจะแสดงบทบาทของเกวียน บทบาทนี้สะดวกที่สุดในการควบคุมการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ และให้ความช่วยเหลือหากพวกเขาลืมคำศัพท์

เกมนี้เล่นกลางแจ้งและในห้องที่กว้างขวาง

บนชายแดน

วัสดุ. ปืนไรเฟิลของเล่น (น้อยกว่าจำนวนเด็ก 2 คน), เชือก

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ วาดภาพผู้พิทักษ์ชายแดน ผู้ชายสองคนได้รับแต่งตั้งให้เป็นยามพร้อมกับสุนัข "ผู้พิทักษ์ชายแดน" พักผ่อนเช่นเล่นเครื่องดนตรี (แสดงภาพเกมด้วยการเคลื่อนไหวและร้องเพลง) เก็บกรวยสำหรับก่อไฟ (ล่วงหน้าสามารถกระจายไปทั่วไซต์) อุ่นตัวเองด้วยไฟ (หมอบหรือใน ท่าไหนก็ได้ในกลุ่มเล็กๆ) ฯลฯ . ปืนไรเฟิลอยู่ที่ปลายอีกด้านหนึ่งของแท่น

"ทหารยาม" คอยจูง "สุนัข" (ปลายสายด้านหนึ่งอยู่ในมือเด็กซึ่งเป็นตัวแทนของสุนัข อีกด้านหนึ่งอยู่ในมือของเจ้าหน้าที่รักษาชายแดน) และเดินไปตามเส้นที่ทำเครื่องหมาย เส้นขอบในจินตนาการ ทันใดนั้น "สุนัข" ก็ดึงสายไฟ "ยาม" ตะโกน: "เตือนภัย!" เมื่อได้ยินสัญญาณนี้ "ผู้รักษาชายแดน" ทุกคนควรรีบหยิบปืนไรเฟิลและตั้งแถวตามชายแดนในจินตนาการ เด็กสองคนที่วิ่งไปที่เส้นก่อนจะเป็นทหารยามและสุนัขเฝ้ายามในเกมถัดไป

กฎของเกม. "เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน" ควรอยู่ห่างจากปืนไรเฟิล ไม่อนุญาตให้ใช้ปืนไรเฟิลล่วงหน้า ใครก็ตามที่ยืนอยู่บนเส้นที่แสดงเส้นขอบ เร็วกว่านั้นจะเป็นทหารยามและสุนัขอารักขา

คำแนะนำสำหรับเกม. ควรวางปืนยาวบนพื้นโดยตรงในแถวห่างจากกัน สิ่งที่เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนจะทำในวันหยุดได้รับการตกลงล่วงหน้า

เมื่อเล่นเกมซ้ำควรเปลี่ยนอาชีพของเจ้าหน้าที่รักษาชายแดน เช่น ครั้งแรกเล่นเครื่องดนตรีได้ ครั้งที่สอง ผิงไฟให้ตัวเองอบอุ่น ครั้งที่สาม เก็บกรวยได้ ครั้งที่สี่ เรียนพละ เป็นต้น

คุณสามารถเล่นได้ทั้งในบ้านและนอกบ้าน

สุนัขจิ้งจอกกับห่าน (อิงจากเทพนิยายของพี่น้องกริมม์)

ความคืบหน้าของเกม. มีการกำหนดบ้านสองหลัง: สำหรับสุนัขจิ้งจอกและห่าน ตรงข้ามกับบ้านห่าน ตรงข้ามชานชาลาเป็นทุ่งหญ้าที่ห่านกินหญ้า เด็ก ๆ ทุกคนยืนเป็นแถว - นี่คือห่านในทุ่งหญ้า "ฟ็อกซ์" (ครูสอนพิเศษ) พูดว่า: "ห่าน ห่าน ฉันจะกินคุณ!"

ห่าน

เดี๋ยวก่อน จิ้งจอก อย่ากินนะ

ฟังเพลงของเรา

ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า

ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า!

เบื่อที่จะฟังคุณ

ฉันจะกินให้หมดเดี๋ยวนี้เลย!

"ห่าน" บินกลับบ้าน "จิ้งจอก" จับพวกมัน เขาพาคนที่ถูกจับไปที่บ้านของเขา เมื่อ "สุนัขจิ้งจอก" จับ "ห่าน" ได้ 3 ตัว "สุนัขจิ้งจอก" ตัวใหม่จะถูกเลือก

กฎของเกมคุณสามารถวิ่งหนีจาก "สุนัขจิ้งจอก" และจับ "ห่าน" ได้ก็ต่อเมื่อมีคำว่า "ฉันจะกินทุกคนเดี๋ยวนี้!" ห้ามจับห่านในบ้าน

คำแนะนำสำหรับเกม. "ห่าน" ควรกินหญ้ากลางทุ่งหญ้านั่นคือ ห่างจากบ้านของมันกับบ้านสุนัขจิ้งจอกเป็นระยะทางเท่าๆ กัน หาก "สุนัขจิ้งจอก" ไม่สามารถจับ "ห่าน" ตามจำนวนที่กำหนดเป็นเวลานาน "ห่าน" ที่จับได้จะกลายเป็นผู้ช่วยของมัน คุณยังสามารถติดตาม "ห่าน" ที่จับได้ โดยไม่กักขังพวกมันไว้ในบ้านของสุนัขจิ้งจอก แต่ปล่อยพวกมันเข้าป่าทันที

ช่วยตัวเองจากหมาป่า

วัสดุ. กำแพงสวีเดน (รั้ว)

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ มาที่ป่าเพื่อหาผลเบอร์รี่เดินและเก็บ (บางครั้งพวกเขาหมอบบนไพ่ก้มลง) ทันใดนั้นได้ยินเสียงหอนของ "หมาป่า" (เด็กคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นหมาป่า) มีการแสดง "หมาป่า" เด็ก ๆ ปีนต้นไม้อย่างรวดเร็ว (รั้วบันไดสวีเดน) จึงหนีจาก "หมาป่า" . เมื่อ "หมาป่า" ซ่อนตัว เด็ก ๆ จะลงมาอีกครั้งและเก็บผลเบอร์รี่ต่อไป เกมดังกล่าวซ้ำหลายครั้งจากนั้นตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ ออกจากป่า เลือกหมาป่าตัวใหม่ และเกมจะเริ่มขึ้นอีกครั้ง

กฎของเกมปีนรั้ว 4-5 ขั้นไม่สูงกว่าและหลังจาก "หมาป่า" ปรากฏขึ้นเท่านั้น "หมาป่า" ไม่จับ แต่กลัวเด็ก ๆ ด้วยเสียงของเขาที่ยื่นออกมาจากถ้ำ

คำแนะนำสำหรับเกม. เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กตกบันได หนีจาก "หมาป่า" ไม่ควรแนะนำการตกปลา ควรปลูก "หมาป่า" ให้ห่างจากบันได

หากเล่นเกมในป่า เด็ก ๆ จะซ่อนตัวจาก "หมาป่า" หลังต้นไม้

เด็ก ๆ สามารถเล่นบทบาทของหมาป่าได้และครูเล่นกับคนอื่น ๆ ในการเลือกผลเบอร์รี่ เธอช่วยเด็ก ๆ ขึ้นบันได

เกมนี้ควรเล่นเมื่อเด็ก ๆ รู้วิธีปีนแล้วมิฉะนั้นอาจมีคนตกลงมา

คุณสามารถเข้าไปพักในป่า ระหว่างนั้นคุณสามารถบอกบางสิ่งที่ใกล้เคียงกับเกมในเนื้อหา ร้องเพลง ฯลฯ

ตัวแปรของเกม. เก็บผลเบอร์รี่ในป่า เด็ก ๆ ร้องเพลง:

ทารกเดินไปตามป่า

ฉันเอา ฉันเอาสตรอเบอร์รี่

เธอแทงกรรไกรของเธอลงบนใบหญ้า

เจ็บขาก็เจ็บแต่ไม่เจ็บ

ในตอนท้ายของเพลง "หมาป่า" ปรากฏขึ้นและเด็ก ๆ วิ่งไปที่บันไดราวกับว่าพวกเขากำลังหนีจากเขาบนต้นไม้ จากนั้น "หมาป่า" ซ่อน เด็ก ๆ เก็บผลเบอร์รี่อีกครั้ง และเกมจะเล่นซ้ำ

ตามทัน

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ จับมือกันเดินเป็นเส้นตรงไปหาครูซึ่งนั่งห่างจากพวกเขาบนเก้าอี้ ทุกคนพูดว่า:

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งเล่น

ก็ลองไล่ตามเราดูสิ

ก็ลองไล่ตามเราดูสิ

เมื่อพูดคำสุดท้ายแล้ว ทุกคนก็วิ่ง และอาจารย์ก็จับคนได้ จับนั่งบนเก้าอี้และเกมซ้ำ

กฎของเกมเรียกใช้หลังจากพูดคำสุดท้ายแล้วเท่านั้น เดินเป็นเส้นตรง ประสานก้าวของคุณกับก้าวของเด็กคนอื่นๆ อย่าจับคนที่ให้เข้ามา

คำแนะนำของเกมเกมนี้ง่ายมากในแง่ของการเคลื่อนไหว แต่ต้องใช้ความยับยั้งชั่งใจจากเด็ก ยิ่งระยะห่างจากเด็กถึงคนที่ตามทันมากเท่าไหร่ เด็ก ๆ ก็จะยิ่งต่อต้านมากขึ้นเท่านั้น เพื่อไม่ให้วิ่งก่อนเวลา สิ่งนี้จะต้องอยู่ในใจและเริ่มจากระยะห่างที่เด็ก ๆ จะมีเพียงพอในขณะที่พวกเขากำลังท่องโองการ จำเป็นต้องลดระยะทางทีละน้อย - ด้วยความคาดหวังว่าจะต้องพูดวลีสุดท้ายโดยยืนนิ่งอยู่กับที่จับ หากเด็กหยุดมากเกินไป คุณสามารถลากเส้นห่างจากตัวจับได้ 2-3 ก้าว - นี่จะเป็นขอบเขตที่เด็ก ๆ ต้องไปถึง

ในอนาคต การเดินสามารถถูกแทนที่ด้วยการกระโดดจากเท้าหนึ่งไปอีกเท้า แต่ในกรณีนี้ เด็ก ๆ จะปล่อยมือและเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ในกรณีนี้ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องทำเครื่องหมายบรรทัดที่ทุกคนควรมารวมกันและพูดข้อความให้จบ เมื่อกับดักจับได้ เด็กๆ จะไม่กระโดดอีกต่อไป แต่จะวิ่งหนี

มุม

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนใกล้ต้นไม้หรือในวงกลมที่มีเครื่องหมายบนพื้น ผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งอยู่ตรงกลางเข้าหาหนึ่งในผู้ที่ยืนเป็นวงกลมแล้วพูดว่า: "หนู หนู ขายมุมของคุณให้ฉันที!" เธอปฏิเสธจากนั้นเขาก็พูดแบบเดียวกันกับอีกคนหนึ่ง ในเวลานี้เด็กที่เหลือเปลี่ยนสถานที่และเด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามที่จะเข้าวงกลมของคนที่วิ่งผ่าน หากเขาทำสำเร็จ คนที่เหลือโดยไม่มีลูกเตะมุมจะยืนอยู่ตรงกลาง และเกมดำเนินต่อไปในรูปแบบเดิม

ถ้าคนที่ยืนอยู่ตรงกลางจับวงกลมไม่ได้เป็นเวลานาน ครูจะพูดว่า “แมวกำลังมา!” ทุกคนวิ่งจากวงกลมหนึ่งไปอีกวงกลมหนึ่งวงกลมไปทางขวาพร้อมๆ กัน และคนที่อยู่ตรงกลางก็พยายามเข้ามาแทนที่ใครบางคน

กฎของเกมก่อนที่คุณจะวิ่ง ให้ตกลงกับคนที่คุณต้องการเปลี่ยนสถานที่ด้วย อย่าอู้อยู่ในมุมของคุณมิฉะนั้นคุณจะทิ้งเพื่อนคนหนึ่งซึ่งจะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่

คำแนะนำของเกมเกมนี้ทำงานได้ดีในพื้นที่ขนาดใหญ่ที่มีต้นไม้จำนวนมากอยู่ใกล้กัน

ในตอนแรกควรวางมุมให้ใกล้ขึ้นจากนั้นคนที่ยืนอยู่ตรงกลางจะจับมุมของใครบางคนได้ง่ายขึ้น ระยะห่างระหว่างมุมค่อยๆเพิ่มขึ้น

การกลั่น

วัสดุ. ธง (สายสีหมุด)

ความคืบหน้าของเกม. ทุกคนเลือกคู่สำหรับตัวเองซึ่งเขาจะวิ่งแข่งด้วย คู่รักเข้าแถวกัน มีการกำหนดล่วงหน้าว่าจะวิ่งที่ไหน และสถานที่นี้จะถูกระบุด้วยธงหรือเชือกสีที่ขึงระหว่างหมุดสองอัน "หนึ่งสองสาม!" - ผู้เล่นทุกคนพูดพร้อมเพรียงกันและคู่แรกก็วิ่งพยายามวิ่งไปที่ชายแดนอย่างรวดเร็วแล้วกลับมา เมื่อกลับมาแล้วเด็ก ๆ จะยืนอยู่ข้างหลังทุกคนและคู่ต่อไปจะวิ่งตามสัญญาณ ฯลฯ เมื่อทุกคู่วิ่ง 2 ครั้ง คู่ใหม่จะถูกสร้างขึ้นจากผู้เล่นและเกมจะเริ่มขึ้นอีกครั้ง

กฎของเกม. วิ่งตามสัญญาณเท่านั้น วิ่งตรงไปที่ชายแดนแล้วกลับมาเท่านั้น

คำแนะนำสำหรับเกม. ระยะทางที่เด็กวิ่งควรคำนวณตามกำลัง (ประมาณ 20-25 ม.)

ในตอนแรกเด็ก ๆ จะเลือกคู่ของพวกเขาเองตามต้องการ แต่เมื่อเกมเล่นซ้ำครูพยายามที่จะมีอิทธิพลต่อตัวเลือกนี้เพื่อให้กองกำลังของเด็ก ๆ ในทั้งคู่มีค่าเท่ากันโดยประมาณ

ในเกมนี้เด็ก ๆ มีเวลาพักผ่อนเพียงพอหลังจากวิ่ง หากมีผู้เล่นจำนวนมาก การรอต่อแถวอาจนานเกินไป และควรวางเด็กไว้ในสองคอลัมน์เพื่อให้ 2 คู่วิ่งพร้อมกัน คุณสามารถปล่อยการแข่งขันทั้งหมดได้ในคราวเดียว - สิ่งนี้นำการฟื้นฟูมาสู่เกม

เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากเด็ก ๆ ได้รับงานต่าง ๆ เช่น: เดินเป็นระยะทางที่ตั้งใจไว้เป็นขั้น ๆ หรือ (โดยระยะทางที่ลดลงอย่างมาก) กระโดดไปที่ชายแดน (จากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าหนึ่ง) หากเล่นในบ้าน คุณสามารถมอบหมายงานให้ไปยังสถานที่ที่กำหนดอย่างเงียบที่สุด ด้วยปลายเท้าหรือสี่ขา ซึ่งเป็นที่นิยมโดยเฉพาะกับเด็กๆ

แน่นอน ในเกมเดียวกัน ภารกิจมากมายไม่สามารถยอมรับได้ พวกเขาควรจัดกลุ่มเป็นประมาณสองกลุ่มโดยไม่ให้มีความหลากหลายเพื่อไม่ให้เด็ก ๆ เบื่อหน่าย

พาย

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนเรียงกันเป็นแถว ในเวลาเดียวกัน แต่ละคนพันรอบตัวด้านหน้าของลำตัว คนแรกในแถว (ครู) เรียกว่าคนทำขนมปังทุกคนที่ติดตามเขาทำเตาอบยกเว้นคนสุดท้ายเขาเรียกว่าพาย เด็กคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นผู้ซื้อ

"ผู้ซื้อ" ขึ้นมาและถามว่า: "พายของฉันอยู่ที่ไหน" "คนทำขนมปัง" ตอบว่า "เขาอยู่หลังเตา" "พาย" ตะโกน: "และวิ่งและวิ่ง!" ด้วยคำพูดเหล่านี้ "พาย" จึงแยกตัวออกจากโซ่ทั่วไปโดยพยายามยืนต่อหน้า "คนทำขนมปัง" ก่อนที่ "ผู้ซื้อ" จะทัน "คนทำขนมปัง" ก็ไม่หยุดนิ่งเช่นกัน - เขาพยายามขยับไปที่ "พาย"

หาก "ขนมพาย" สามารถยืนอยู่หน้าโซ่ได้เขาจะกลายเป็นคนทำขนมปัง "ผู้ซื้อ" มาซื้ออีกครั้งและคนที่อยู่หลังโซ่จะเป็นขนมพาย

หากจับ "พาย" ได้ เขาจะกลายเป็นผู้ซื้อ และคนหลังจะกลายเป็นคนทำขนมปัง บทบาทจึงมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

กฎของเกม. ไม่อนุญาตให้กักตัว “ผู้ซื้อ” แต่อย่างใด “พาย” หนี “เตาอบ” ไปไกลไม่ได้ ผู้ที่ประกอบเตาอบจะต้องยึดซึ่งกันและกันและกับ "คนทำขนมปัง" ให้แน่น

คำแนะนำของเกมเกมนี้สามารถเล่นได้กับกลุ่มเด็กเล็กเท่านั้น (8-12 คน) หากมีหลายคนที่ต้องการเล่น คุณสามารถจัด "เตาอบ" สองตัว เลือก "ผู้ซื้อ" สองคนและ "คนทำขนมปัง" สองคน

เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถเล่นกับผู้เข้าร่วมจำนวนมากได้ บทบาทของคนทำขนมปังนั้นเริ่มต้นโดยครูเท่านั้นจากนั้นเด็ก ๆ จะทำสำเร็จ นักการศึกษาสามารถเป็นผู้ซื้อได้ ในขณะที่สร้างความพึงพอใจให้กับเด็ก ๆ ด้วยความผิดพลาดโดยเจตนา ซึ่งเด็ก ๆ จะสามารถเคลื่อนไหวได้รวดเร็วยิ่งขึ้นผ่านบทบาทของพายและคนทำขนมปังที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพวกเขา

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้หยุดพักจากการเคลื่อนไหวคุณสามารถประกาศในช่วงกลางเกมว่าเตา "ยุบ" - ทุกคนวิ่งไปซ่อนในที่ต่างๆ ของไซต์และครูในบทบาทของ ช่างทำเตาไปดู เมื่อรวบรวมทุกคนและสร้างใหม่อีกครั้ง "ช่างทำเตา" ประกาศว่าเตาได้รับการแก้ไขแล้วและเกมจะเริ่มต้นใหม่

เกมนี้สามารถเล่นกลางแจ้งได้ตลอดทั้งปี โดยมีเงื่อนไขว่าเกมนี้ต้องไม่ลื่น มิฉะนั้น เด็กจะจับโซ่แล้ววิ่งไปมาได้ยากเป็นพิเศษ

ม้วนห่วงไปที่ธง

วัสดุ.ธงใหญ่ ธงแดงเล็ก (มากกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2-3 เท่า) ห่วง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม)

ความคืบหน้าของเกม. ครูจัดแถวให้เด็ก ๆ ตามเส้นที่วาดบนพื้นแล้วพูดว่า:

“มาดูกันว่าใครม้วนห่วงของเขาไปที่ธงนี้และอย่าทำหล่นระหว่างทาง

เขายืนอยู่ด้านข้างและโบกธงสีแดง 3 ครั้งเป็นสัญญาณให้ดำเนินการ

ปรับห่วงของพวกเขาด้วยไม้เท้า เด็ก ๆ หมุนไปที่ธงขนาดใหญ่ซึ่งเป็นเป้าหมายสุดท้ายของการวิ่ง

ใครก็ตามที่ม้วนห่วงของเขาไปที่ธงและไม่เคยทิ้งมันไว้ตามทางจะได้รับธงแดง หลังจากรอให้ทุกคนมารวมกันแล้ว ห่วงจะถูกม้วนตามลำดับเดียวกันไปยังตำแหน่งอื่นที่ธงเคลื่อนไป ฯลฯ

กฎของเกม. ดันห่วงอย่างระมัดระวังไม่ให้ตก ทำตามสัญญาณ: ถ้ามีคนวิ่งก่อนเวลา คุณต้องเล่นใหม่ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้ก็ต่อเมื่อผู้เข้าร่วมทั้งหมดมาถึงธงแล้ว

คำแนะนำของเกมเกมควรดำเนินการเมื่อเด็ก ๆ เล่นห่วงได้เพียงพอและเข้าใจการเคลื่อนไหวที่จำเป็นเล็กน้อย เกมนี้จะเพิ่มความสนใจในห่วงและทำให้พวกเขามีแรงผลักดันสำหรับเกมอิสระต่อไป

คุณต้องเริ่มต้นด้วยระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น เมื่อเด็ก ๆ เรียนรู้วิธีหมุนห่วงได้ดี คุณสามารถเล่นเกม "ใครจะหมุนห่วงไปที่ธงได้อย่างรวดเร็ว" คุณสามารถมอบธงสีต่างๆ ให้กับเด็ก ๆ ได้ที่นี่: ธงแรกเป็นธงสีแดง ธงที่สองเป็นสีเขียว ธงที่สามเป็นสีน้ำเงิน ฯลฯ

ควรวางม้านั่งไว้ที่ขอบเขตของสนามเด็กเล่นเพื่อให้เด็ก ๆ รอกันขณะนั่ง สะดวกกว่าสำหรับเด็กที่จะยืนห่างจากกันเมื่อเริ่มเกมมิฉะนั้นพวกเขาจะรบกวนซึ่งกันและกันระหว่างการเคลื่อนไหว

จะสะดวกกว่าที่จะแบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่มเล็ก ๆ เมื่อกลุ่มแรกหมุนห่วง คนที่เหลือก็ดูและรอ หลังจบเกมจะนับธงที่แต่ละกลุ่มได้รับ เมื่อแจกจ่ายเป็นกลุ่มสิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่ากองกำลังของเด็กเท่ากันทั้งในกลุ่มหนึ่งและอีกกลุ่มหนึ่ง

ลูกบอล

วัสดุ.ลูกบอลเซลลูลอยด์น้ำหนักเบา (บอล)

ในเวอร์ชันเกม:ลูกบอลเซลลูลอยด์ (ลูกบอล) น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนพรม (เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมประมาณ 2 ม.) ในระยะห่างจากกันและม้วนลูกบอลเซลลูลอยด์หรือลูกบอลเหนือวงกลม เด็กที่ยืนอยู่ตรงกลางพยายามสกัดบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่กลิ้งบอลไม่สำเร็จจะไปตรงกลางแทนเขา

กฎของเกม กลิ้งลูกบอลผ่านวงกลมเท่านั้น พูดชื่อเด็กที่คุณส่งลูกโป่งให้

คำแนะนำของเกมในการเล่นคุณต้องมีลูกบอลเบาหรือลูกบอลเพื่อไม่ให้เจ็บหากโดนเด็กที่ยืนเป็นวงกลมโดยไม่ตั้งใจ

ตัวแปรของเกมคุณไม่สามารถนั่งเป็นวงกลม แต่อยู่ตรงข้ามกัน (ในระยะทางเดียวกัน) จากนั้นแต่ละคู่จะมีบอลของตัวเอง การเล่นเกมนี้น่าสนใจกว่าหากมีผู้เล่นน้อยและคุณต้องรอสักครู่จนกว่าลูกบอลจะตกไปอยู่ในมือของทุกคน

ลูกและคอลัมน์

วัสดุ.บันทึก (ถัง) จากวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่ ไม้ยิมนาสติก (วัสดุก่อสร้าง) เพื่อทำเครื่องหมายเส้น 3-4 ลูก.

ความคืบหน้าของเกม. ท่อนซุงหรือทรงกระบอกของวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่หลายอันวางอยู่บนบรรทัดเดียวกันโดยห่างกันประมาณ 20-30 ซม. ผู้เล่นทุกคนนั่งบนเก้าอี้ ตามทิศทางของครู เด็ก 3-4 คนออกไปและยืนที่เส้นที่กำหนด (สามารถวางเส้นจากไม้ยิมนาสติกหรือวัสดุก่อสร้าง) เด็กนั่งร่วมกับครู ตบมือ 3 ครั้ง การตบมือครั้งสุดท้ายเป็นสัญญาณให้กลิ้งลูกบอล ตั้งค่างานต่อไปนี้:

1) กลิ้งลูกบอลผ่าน "ประตู" (ช่องว่างระหว่างกระบอกสูบ);

2) ตีลูกบอลในกระบอกสูบหรือเสา - ตีลูกบอลบนเสา

กฎของเกม. กลิ้งลูกบอลในขณะที่ยืนอยู่ที่ขอบที่กำหนด รอตาคุณ ดำเนินการเฉพาะ

คำแนะนำสำหรับเกม. จำเป็นต้องเริ่มเกมจากระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น งานที่ได้รับในตอนแรกง่ายที่สุดและซับซ้อนมากขึ้น คุณไม่ควรเร่งรีบกับงานใหม่ๆ ถ้าเด็กๆ ยังรู้สึกว่าเคลื่อนไหวง่ายๆ ได้ยากขึ้น เกมนี้เล่นในบ้านหรือบนระเบียง

Skittles ง่าย

วัสดุ. Skittles ขนาดใหญ่หลายตัว ลูกบอลไม้

ความคืบหน้าของเกม. Skittles ขนาดใหญ่หลายตัวถูกดึงเข้าด้วยกัน มีการลากเส้นต่อหน้าพวกเขาในระยะทาง 3-4 ก้าว - จากที่นี่เด็กแต่ละคนจะพยายามตีลูกด้วยไม้พาย แต่สิ่งสำคัญคือไม่เพียงแค่ต้องตี Skittles เท่านั้น แต่ยังต้องทำให้พวกมันล้มลงด้วยการตีลูกเพียงครั้งเดียวด้วย ผู้ที่ประสบความสำเร็จในครั้งต่อไปสามารถหมุนลูกบอลได้จากบรรทัดที่สองและจากบรรทัดที่สาม - อันสุดท้าย ผู้ที่กลิ้งลูกบอลได้ดีจากเส้นที่สามจนล้มหมุดทั้งหมดถือเป็นผู้ชนะ หลังจากเปิดเผยผู้ชนะแล้ว เกมสามารถเริ่มได้อีกครั้ง

กฎของเกม. หมุนลูกบอลในทางกลับกัน ทุกคนหมุนลูกบอลหนึ่งครั้งและส่งไปยังลูกบอลถัดไป หากพินไม่ล้มลง ในเทิร์นถัดไป คุณต้องลองอีกครั้งจากตำแหน่งก่อนหน้า

คำแนะนำสำหรับเกม. ต้องวาง Skittles บนที่เรียบและอยู่ใกล้กัน หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะล้มหมุดทั้งหมดพร้อมกัน ก่อนอื่นให้พิจารณาการเคลื่อนไหวที่ประสบความสำเร็จซึ่งเด็กสามารถล้มหมุดได้อย่างน้อย 1-2 ตัว งานจะรับมือได้ง่ายกว่าหากได้รับลูกบอลไม้ที่ใหญ่และใหญ่ขึ้น

หากมีเด็กเล่นมากกว่า 10 คน ควรจัดเกมสองเกมควบคู่กันไป เพื่อไม่ให้เด็กเบื่อกับการรอนาน

เกมบอล

วัสดุ. ลูกบอล (น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า)

ความคืบหน้าของเกม. ลากเส้น 6 เส้นบนพื้นขนานกันที่ระยะประมาณ 0.5 ม. ระหว่างเส้นที่ 2 และ 3 จากขอบแต่ละด้าน ให้วางเด็ก ๆ ในสองเส้นตรงข้ามกัน

ผู้เล่นแต่ละคู่รับหนึ่งลูก "หนึ่งสองสาม!" - ครูบอกว่านี่เป็นสัญญาณว่าถึงเวลาที่จะเริ่มขว้างลูกบอลให้กันและกัน ผู้เล่นแต่ละคู่จะต้องโยนลูกบอลให้กันสามครั้งติดต่อกัน (กลับไปกลับมา) หากในเวลาเดียวกันลูกบอลไม่เคยตกลงไป คู่ค้าคนใดคนหนึ่งจะผ่านไป บรรทัดถัดไป(ถอยหลังหนึ่งก้าว) และระยะห่างระหว่างเด็กเพิ่มขึ้น หากคู่ใดคู่หนึ่งทำบอลหล่น จะต้องเริ่มนับการโอนใหม่อีกครั้ง

หลังจากการโยนบอลสำเร็จแต่ละครั้ง ผู้เล่นคนหนึ่งหรือผู้เล่นอีกคนจะถอยกลับหนึ่งเส้นจนกว่าทั้งคู่จะอยู่ที่เส้นสุดท้าย จากนั้นเกมจะเริ่มต้นใหม่ และเด็ก ๆ สามารถเปลี่ยนคู่ได้

กฎของเกมหากลูกบอลตกลงมา คุณต้องเริ่มนับใหม่ตั้งแต่ต้น เป็นไปไม่ได้ที่จะย้ายจากเส้นขอบที่วาด คนแรกที่ไปที่บรรทัดถัดไปคือผู้ที่เริ่มเกม เช่น ผู้ที่ขว้างบอลก่อน

คำแนะนำของเกมเกมจะต้องแสดงให้เด็กเห็นโดยเล่นกับเด็กคนใดคนหนึ่งเป็นคู่หู

คู่ควรเว้นระยะห่างจากกัน (ห่างกันไม่เกิน 0.5 ม.) เพื่อไม่ให้กีดขวางการจับกัน เกมจะต้องเริ่มต้นด้วยลูกบอลขนาดใหญ่จากนั้นคุณสามารถให้ลูกบอลขนาดเล็กลงได้ หากระยะดังกล่าวเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ๆ คุณสามารถลดขนาดลงได้จากนั้นเส้นหนึ่งจะใกล้กับอีกเส้นหนึ่งเล็กน้อย

เกมนี้สามารถเล่นได้ทั้งแบบรวมและแบบเดี่ยวกับเด็กแต่ละคน

นอกจากนี้ยังน่าสนใจสำหรับเด็กโต แต่สำหรับพวกเขาคุณต้องเพิ่มระยะห่างระหว่างบรรทัดและเพิ่มอีกหนึ่งบรรทัดในแต่ละด้าน

ภาพคู่

งานสอนฝึกเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุที่แสดงในภาพ การหาความเหมือน และการเลือกภาพที่เหมือนกัน ให้ความรู้ ความสนใจ สมาธิ รูปแบบการพูด พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

กฎของเกมแสดงและตั้งชื่อเฉพาะรูปภาพเดียวกัน ใครเลือกและตั้งชื่อภาพที่จับคู่ได้อย่างถูกต้อง เขาจะได้รับชิป

การกระทำของเกม. ค้นหาการ์ดที่เหมาะสม

ความคืบหน้าของเกม. อาจารย์มีภาพคู่ชุดหนึ่ง(สำเร็จรูป โรงงาน หรืออาจารย์ทำเอง) รูปภาพแสดงวัตถุ: ของเล่น จาน เสื้อผ้า ฯลฯ ครูตรวจสอบรูปภาพพร้อมกับเด็ก ๆ เด็ก ๆ ตั้งชื่อ จากนั้นครูถ่ายภาพที่เหมือนกันสองภาพที่เหมือนกันและถามว่า:

- มันคืออะไร?

“ถ้วย” เด็ก ๆ ตอบ

“ในรูปนี้มีถ้วยด้วยเหรอ?” ดูให้ดีและตั้งชื่อว่าถ้วยเหล่านี้คืออะไร คุณจะพูดเกี่ยวกับพวกเขาได้อย่างไร?

ครูไม่รีบตอบคำถามด้วยตัวเอง เด็กเดาและพูดว่า:

- พวกเขาเหมือนกัน

- ใช่ มันเหมือนกัน จับคู่ สองถ้วยเป็นคู่ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจับคู่ และรูปภาพก็จับคู่ด้วย วันนี้เราจะเล่นกับภาพคู่ (เขาถือภาพทั้งสองไว้ในมือ - ถ้วย) ฟังว่าเราจะเล่นอย่างไร ฉันจะวางรูปภาพไว้บนโต๊ะนี้ และฉันจะให้คุณหนึ่งภาพด้วย ใครก็ตามที่ฉันโทรหาเขาจะขึ้นมาและหารูปภาพเดียวกันบนโต๊ะหาคู่ให้เธอ ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่ทำผิดพลาดและตั้งชื่อวัตถุเสียงดัง

ครูวางรูปภาพบนโต๊ะขอให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฎบนนั้น: ล้อหมุน, ลูกบอล, ถ้วย, ตุ๊กตา, หมี, กาน้ำชา ฯลฯ เด็ก ๆ เรียกวัตถุทั้งหมด คอรัส.

“และตอนนี้ฉันจะให้รูปภาพแก่คุณ” ครูพูด ใครก็ตามที่ฉันโทรหาเขาจะบอกว่าเขามีรูปอะไรและเขาก็จะพบรูปเดียวกันบนโต๊ะของฉัน

ประการแรกเขาเรียกเด็กที่กระตือรือร้นมากขึ้นเพื่อให้พวกเขาเป็นตัวอย่างในการดำเนินการตามกฎของเกมจากนั้นเป็นเด็กที่ขี้อายและขี้อายที่สุด เด็กที่เดินเข้ามาหาคู่และพบแล้วหยิบทั้งสองภาพ สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง เด็กจะได้รับโทเค็น รูปภาพถูกวางไว้ในกล่อง

เพื่อไม่ให้เสียความสนใจในเกม คุณสามารถเสนอเกมเวอร์ชันอื่นซึ่งซับซ้อนกว่านี้ได้: ครูแจกรูปภาพให้เด็ก ๆ ขอให้พวกเขาใส่ใจและตอบว่าใครมีรูปภาพเหมือนกัน ตัวเขาเองไม่ได้แสดงการ์ดของเขา แต่พูดถึงวัตถุที่ปรากฎเพื่อให้ผู้ที่มีการ์ดใบเดียวกันสามารถเดาและแสดงได้

- ในภาพของฉัน หูยาวสีเทากำลังกินแครอท ใครมีรูปเหมือนกันบ้าง? ครูถาม

เด็ก ๆ กำลังมองหา คนที่อยู่กับกระต่ายพูดว่า:

ฉันมีกระต่ายด้วย! - และแสดงภาพให้เด็กดู

ครูแสดงของเขา เด็กเปรียบเทียบยืนยัน:

- ใช่ พวกเขาเหมือนกัน

“ใส่กล่องกัน” ครูแนะนำ ตอนนี้ฟังฉันจะบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับใคร ในชุดสีแดงมีโบว์บนหัว ผมหยิก ตาสีฟ้า แก้มสีชมพู ใครมีรูปเหมือนกันบ้าง?

- มันคือตุ๊กตา ฉันมีเหมือนกัน - ทารกแสดงภาพเดียวกัน

เปรียบเทียบตุ๊กตาสองตัวไม่มีใครสงสัยในความคล้ายคลึงกัน

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีการอธิบายรายการทั้งหมดและพบคู่สำหรับรายการเหล่านั้น คำตอบที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลเป็นชิป ครูบันทึกผู้ที่ทำงานได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว

พับรูปภาพ

งานสอนฝึกให้เด็ก ๆ ประกอบวัตถุทั้งหมดจากส่วนต่างๆ ปลูกฝังความตั้งใจ ความเพียร ความเด็ดเดี่ยว

กฎของเกมอย่าพลาดที่จะเลือก ผู้ชนะคือผู้ที่พับและเรียกรูปภาพของเขาก่อนคนอื่น

การกระทำของเกม. การหาชิ้นส่วน พับทั้งภาพ

ความคืบหน้าของเกม. กล่องประกอบด้วยรูปภาพทั้งหมดที่แสดงถึงวัตถุต่างๆ: ผัก ผลไม้ ของเล่น ต้นไม้ อีกกล่องมีรูปภาพเดียวกัน แต่ตัดเป็นสี่ส่วนเท่าๆ กันในแนวตั้งหรือแนวทแยงเท่านั้น ครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับรูปภาพ พวกเขาตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขาแสดง จากนั้นเขาแสดงส่วนหนึ่งของภาพและถามว่า:

คุณคิดว่าชิ้นนี้มาจากอะไร?

"จากแอปเปิ้ล" เด็ก ๆ ตอบ

ครูวางส่วนหนึ่งของภาพทั้งหมด

ทีนี้มาหาส่วนอื่น ๆ ของแอปเปิ้ลกัน

เด็ก ๆ ร่วมกับครูมองหาภาพที่แสดงถึงส่วนต่าง ๆ ของแอปเปิ้ลมอบให้ครู เมื่อพบชิ้นส่วนทั้งหมดและวางถัดจากรูปภาพทั้งหมด ครูจะพูดว่า:

- ดูสิเด็ก ๆ มันกลายเป็นแอปเปิ้ลทั้งลูก ตอนนี้ฉันจะให้ภาพ ฉันจะให้ลูกแพร์ Sveta และ Vika มะเขือเทศ Vika ค้นหารูปภาพของคุณ! และฉันจะให้แครอท Yulia ที่เป็นภาพ? (เด็กทุกคนจะได้ภาพเดียว) ตอนนี้รวบรวมภาพทั้งหมดจากส่วนต่างๆ ภาพตัดอยู่บนโต๊ะ

กระบวนการค้นหาค้นหาและพับชิ้นส่วนนั้นดึงดูดใจพวกเขา "ฉันมีแครอททั้งตัวแล้ว" "และฉันมีมะเขือเทศ" พวกเขาดีใจที่พวกเขา "ทำ" วัตถุทั้งหมด (มะเขือเทศ, แครอท, แอปเปิ้ล) จากชิ้นส่วน

“ตอนนี้มาวางภาพทั้งหมดและเล่นแบบต่างๆ” ครูแนะนำ “ตอนนี้ฉันจะไม่ให้ภาพรวม และคุณสามารถเดาได้จากชิ้นส่วนนี้ว่าคุณต้องรวบรวมรูปภาพใด

“ฉันอาจจะได้แอปเปิ้ล” ผู้เล่นคนหนึ่งคาดเดา

“เพิ่มเข้าไป แล้วเราจะดูว่าคุณทำผิดหรือเปล่า” นักการศึกษาเล่นเกมต่อไป

ทำให้เกมซับซ้อน ครูแนะนำองค์ประกอบของการแข่งขัน: ใครก็ตามที่รวมภาพเข้าด้วยกันก่อนจะเป็นผู้ชนะและได้รับชิป ภาวะแทรกซ้อนสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งจำนวนส่วน (ภาพถูกตัดออกเป็นหกส่วน) และในเนื้อหา (ไม่มีวัตถุชิ้นเดียวในภาพ แต่เป็นโครงเรื่องสั้น: เด็กผู้หญิงเล่นกับตุ๊กตากระต่ายกินแครอท สุนัขจิ้งจอกกับโคโลบอค ฯลฯ )

เกมนี้เล่นด้วยการแบ่งลูกเต๋า ควรให้หลังจากที่เด็กหัดพับแล้ว แยกภาพ.

ล็อตโต้

งานสอนฝึกให้เด็กมีความสามารถในการรวมวัตถุตามสถานที่เติบโต: อะไรเติบโต; เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผัก ผลไม้ ดอกไม้

กฎของเกมปิดเซลล์ด้วยรูปภาพที่สอดคล้องกับเนื้อหาของแผนที่ขนาดใหญ่เท่านั้น: ผัก - บนแผนที่ที่วาดสวนผลไม้ - ที่วาดสวนดอกไม้ - บนแปลงดอกไม้และเตียงดอกไม้

การกระทำของเกมค้นหาการ์ดขนาดเล็กที่มีภาพผัก ดอกไม้ และผลไม้ แล้วปิดเซลล์ด้วยการ์ดเหล่านั้น แผนที่ขนาดใหญ่. การแข่งขัน - ใครจะเป็นคนแรกที่ปิดเซลล์ทั้งหมด

ความคืบหน้าของเกมในกล่องของครูมีการ์ดใบใหญ่แสดงสวน สวน สวนดอกไม้ และการ์ดใบเล็กที่แสดงภาพผัก ผลไม้ และดอกไม้ เด็ก ๆ ตรวจสอบการ์ดใบเล็ก ๆ ครูค้นหาสิ่งที่พวกเขามีอยู่ในมือ

- เชอร์รี่เติบโตที่ไหน? - ถามครูของเด็กซึ่งถือภาพที่มีเชอร์รี่อยู่ในมือ

- บนต้นไม้

ต้นซากุระเติบโตที่ไหน?

"ในสวน" พวกเขาตอบ

- แตงกวาเติบโตที่ไหน?

"ในสวนในสวน" เด็ก ๆ ตอบ

- ดอกไม้เติบโตที่ไหน?

- ในป่า ในทุ่งหญ้า ในแปลงดอกไม้

“ดูเด็ก ๆ ที่ภาพขนาดใหญ่เหล่านี้ คุณเห็นอะไรที่นี่

- สวนผัก.

- แล้วภาพนี้ล่ะ?

- เตียงดอกไม้

ตอนนี้คุณจะเล่นในลักษณะที่ทุกอย่างที่เติบโตในสวนปรากฏในสวนสิ่งที่อยู่ในสวนดอกไม้ - เข้าไปในสวนดอกไม้สิ่งที่อยู่ในสวน - เข้าไปในสวนและทุกคนจะยืนอยู่บนเซลล์ของตน . (แสดงเซลล์บนแผนที่) ใครก็ตามที่ปิดเซลล์ทั้งหมดก่อนเป็นผู้ชนะ

เด็กๆ แลกเปลี่ยนการ์ดและเกมดำเนินต่อไป

เกมดังกล่าวใช้เมื่องานต้องจัดระบบรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสิ่งของอื่น ๆ เช่นจาน, เฟอร์นิเจอร์, เสื้อผ้า, รองเท้า, เครื่องประดับสำหรับการทำงาน, สำหรับชั้นเรียน ฯลฯ เมื่อเรียนรู้กฎแล้วเด็ก ๆ จะใช้ในเกมอิสระ

ลูกใคร?

งานสอนเพื่อรวบรวมความรู้เรื่องสัตว์เลี้ยงลูกของมันที่ร้องเหมือน; ออกกำลังกายในการออกเสียงที่ถูกต้อง พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงภาพลูกสัตว์กับภาพสัตว์ขนาดใหญ่

กฎของเกมคุณสามารถวางการ์ดที่มีรูปลูกบนผ้าสักหลาดได้หลังจากที่คุณได้ยินเสียงสัตว์โตเต็มวัยที่เด็ก ๆ เลียนแบบ และหลังจากที่คุณตั้งชื่อลูกอย่างถูกต้องแล้ว

การกระทำของเกมสร้างคำ. ค้นหาลูกในภาพวางไว้บนผ้าสักหลาดถัดจากสัตว์ที่โตเต็มวัย

ความคืบหน้าของเกมครูเตรียมผ้าสักหลาดสำหรับเกมและชุดภาพที่แสดงถึงสัตว์และลูกของพวกเขา: วัวและลูกวัว, ม้าและลูก, แพะและแพะ, สุนัขและลูกสุนัข, แมวและลูกแมว (ที่นั่น อาจเป็นสัตว์อื่นๆ) ก่อนเริ่มเกม ครูกับเด็กๆ จะตรวจสอบรูปภาพ ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อสัตว์และลูกของมัน (ดูรูปที่) เด็กฝึกเลียนเสียง

มาดูกันว่าวัวควายเป็นอย่างไร ลูกแมวเหมียวได้อย่างไร? มาเล่นกันเถอะ ดู (มีแถบกระดาษสีเขียวบนผ้าสักหลาด) - นี่คือการล้าง ช่างเป็นสนามหญ้าที่สวยงาม! (แสดง) สัตว์จะเดินที่นี่

ฉันจะให้ภาพตอนนี้ สัตว์จะมาที่ทุ่งหญ้าและเรียกลูกของมัน คุณจะพบลูกที่แม่กำลังเดินอยู่ในทุ่งหญ้าและเรียกมันมาหาเธอ คุณจะใส่รูปภาพหลังจากที่คุณได้ยินเสียงของสัตว์เท่านั้น เข้าใจแล้ว? ที่นี่ฉันไปที่ทุ่งหญ้า . . (หยุด.)

เด็ก ๆ โทร:

- วัว.

ครูวางภาพบนผ้าสักหลาด

ลูกชายของเธอชื่ออะไร

- มูมู่มู่! - เด็ก ๆ พูดพร้อม ๆ กันดูรูปของพวกเขา

Vova มีลูกวัว เขาวิ่งไปที่แฟลนเนลโลกราฟพร้อมรูปภาพของเขา วางมันไว้ข้างๆ

- ใครวิ่งไปหาแม่ของเขา Vova?

- ลูกวัว

- ใช่ไหมเด็กๆ?

“ใช่” พวกเขายืนยัน

เลยใส่สัตว์อื่นสลับกัน เด็ก ๆ ออกเสียงลักษณะเสียงของสัตว์แต่ละตัว

- ดังขึ้น เด็กๆ! มิฉะนั้นลูกจะไม่ได้ยินเสียงแม่ของเขา

ครูสอนออกเสียงเสียงดังและถูกต้อง:

be-be-be (หรือ av-av-av, meow-meow-meow, oink-oink-oink) หลังจากที่แม่ ๆ ทุกคนพบลูก ๆ ของพวกเขา เกมจะจบลงด้วยการทำซ้ำของคำในคอรัสและทีละคำ

“ วัวกับลูกวัว, หมูกับหมู, สุนัขกับลูกสุนัข, แมวกับลูกแมวกำลังเดินอยู่ในทุ่งหญ้า” ครูจบเกมโดยให้ความสนใจกับการออกเสียงท้ายคำที่ถูกต้อง : ลูกสุนัข ลูกหมู ลูกแมว

เกมเวอร์ชั่นอื่นก็เป็นไปได้เช่นกัน: เด็กกลุ่มหนึ่งจะมีสัตว์ที่โตเต็มวัยและอีกกลุ่มหนึ่งจะมีลูก เด็กบางคนผลัดกันเรียกสัตว์และออกเสียงตามเสียงที่เหมาะสม ในขณะที่คนอื่นๆ หาลูกของมันเจอ รีบวิ่งไปที่โต๊ะแล้ววางรูปสัตว์โตเต็มวัยและลูกของมันไว้ข้างๆ เมื่อจับคู่รูปภาพทั้งหมดเป็นคู่เกมสามารถจบลงได้

ใครต้องการอะไรในการทำงาน?

งานสอน. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าสิ่งต่าง ๆ เครื่องมือแรงงานช่วยผู้คนในการทำงาน เพื่อปลูกฝังความสนใจในการทำงานของผู้ใหญ่ความปรารถนาที่จะทำงานด้วยตนเอง

กฎของเกมปิดเซลล์บนแผนที่ขนาดใหญ่ด้วยรูปภาพที่สอดคล้องกับพล็อตเท่านั้น (งานของคนขับรถ, พ่อครัว, แพทย์, ฟาร์มหมู)

การกระทำของเกมค้นหาการ์ดที่เหมาะสม การแข่งขัน - ใครจะปิดเซลล์ทั้งหมดบนแผนที่ใหญ่อย่างรวดเร็ว

ความคืบหน้าของเกมเกมนี้เล่นเหมือน "ล็อตโต้" การ์ดใบใหญ่แสดงภาพแม่ครัว หมอ คนขับรถ ฟาร์มหมู ส่วนการ์ดใบเล็กแสดงสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการทำงาน ครูชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพและเครื่องมือในการทำงานของพวกเขา จากนั้นจึงนึกถึงกฎของเกมล็อตโต้ที่คุ้นเคย หากเด็กยังไม่ได้เล่นเกมนี้ ควรอธิบายกฎ ใช้เวลาหนึ่ง แผนที่ขนาดใหญ่และพิจารณาดู จากนั้นพวกเขาเลือกรูปภาพที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น สำหรับพ่อครัว - กระทะ, ทัพพี, เครื่องบดเนื้อ, กาต้มน้ำ, ถาดอบ, กระชอน ครูช่วยตอบคำถามสำหรับผู้ที่พบว่ายาก: "หมอต้องการอะไรอีก? เขาวัดอุณหภูมิยังไง? เขาพันผ้าพันแผลด้วยอะไร”, “มองหาสิ่งของทั้งหมดที่คนขับต้องการอย่างระมัดระวัง”

เกมนี้เล่นหลังจากสังเกตการทำงานของผู้คนจากหลากหลายอาชีพโดยให้ความสนใจกับเครื่องมือในการทำงานของพวกเขา เมื่อเด็กคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาจะเพิ่มภาพที่แสดงถึงช่างก่อสร้าง บุรุษไปรษณีย์ ผู้ขาย คนส่งนม และเครื่องมือของพวกเขา

โดมิโน

งานสอน. รวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เครื่องที่แตกต่างกันช่วยเหลือผู้คน; ตั้งชื่ออย่างถูกต้องและเลือกภาพที่จับคู่: รถยนต์, รถบรรทุก, รถดัมพ์, รถปราบดิน, รถเครน, เครื่องรดน้ำ, รถแทรกเตอร์, รถไถนาและเครื่องจักรอื่น ๆ ที่เด็ก ๆ คุ้นเคย

กฎของเกมวางการ์ดตามลำดับถัดจากรูปภาพเดียวกัน คนแรกที่ลงไพ่ทั้งหมดชนะ

การกระทำของเกมหากผู้เล่นไม่มีภาพที่จับคู่ เขาจะข้ามการเคลื่อนไหวและรอให้ภาพที่จับคู่ปรากฏขึ้นที่ปลายด้านใดด้านหนึ่ง เมื่อเกมเล่นซ้ำ ไพ่จะถูกแจกอีกครั้ง

ความคืบหน้าของเกม. เกมเริ่มต้นด้วยการสนทนาสั้น ๆ ของนักการศึกษาเกี่ยวกับรถยนต์ ครูค้นหาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิธีที่เครื่องจักรเหล่านี้ช่วยคนทำงาน เด็กดูภาพ จากนั้นครูให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าการ์ดแสดงรถสองคันที่คั่นด้วยแถบแนวตั้ง (เหมือนในเกมโดมิโน):

- ตอนนี้ฉันจะให้ไพ่กับคุณ (4 - 6 ใบ) และเราจะเล่นเกม "โดมิโน" ที่นี่ฉันใส่การ์ดของฉัน รถอะไรที่แสดงที่นี่? ถูกต้อง. รถแทรกเตอร์และเครน ใครมีรถไถแบบในรูปก็เอามาไว้ข้างๆ (แสดงวิธีการใส่) และใครมีปั้นจั่นเขาจะวางการ์ดไว้ที่ไหน? (“ในทางกลับกัน”) ถูกต้อง และตอนนี้ภาพอะไรที่อยู่ขอบของเรา? ("รถรวมและรถยนต์นั่ง" Volga) ใครมีภาพดังกล่าว? ใส่ไว้ในแถวเดียว

เด็ก ๆ ค้นหารูปภาพที่เหมือนกันและวางไว้ที่ส่วนท้ายของแถวที่เกิดขึ้น ดังนั้นเกมจึงดำเนินต่อไปจนกว่าพวกเขาจะไม่มีภาพเหลือ โดยสรุปพวกเขาสามารถเล่นได้ - ค่อยๆเลื่อนทั้งแถวไปรอบ ๆ โต๊ะแล้วพูดพร้อมกัน: "ไปกันเถอะรถของเราหมดแล้ว" จากนั้นนำรูปภาพทั้งหมดใส่กล่อง สับและแจกจ่ายอีกครั้ง เกมดำเนินต่อไป ครูพูดว่า:

- และตอนนี้เด็ก ๆ ฟังกฎที่คุณยังต้องปฏิบัติตามในเกม วางการ์ดของคุณตามลำดับ: Vova จะเริ่มจากนั้น Yulia จะวางการ์ดของเธอและหลังจากนั้น - Seryozha จดจำ? หากคุณไม่มีภาพที่จับคู่ที่ถูกต้องอยู่ในมือ คุณก็ข้ามขั้นตอนนั้นไป แล้วพูดว่า: “ฉันไม่มีภาพแบบนั้น” และคุณจะรอให้ภาพที่จับคู่ของคุณปรากฏขึ้นที่ท้ายแถว คนแรกที่จะวางไพ่ทั้งหมดของพวกเขาชนะ ระวัง!

มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

งานสอน. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล คุณลักษณะเฉพาะของพวกเขา พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความสนใจ, ความมีไหวพริบ, ความอดทน

กฎของเกม. บอกเกี่ยวกับรูปภาพของเขาและเดาว่าเป็นคนที่ลูกศรชี้ไป รูปภาพจะไม่แสดงจนกว่าจะเดาได้

การกระทำของเกมคาดเดาและคาดเดารูปภาพ การหมุนลูกศร

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ นั่งรอบโต๊ะ ครูมีภาพหลายภาพในมือซึ่งแสดงถึงฤดูกาลต่างๆ 2-3 ภาพในแต่ละฤดูกาล ตัวอย่างเช่นภูมิทัศน์ฤดูหนาว, ความสนุกในฤดูหนาว, งานของเด็ก ๆ ในฤดูหนาวสามารถอธิบายได้: พวกเขาเคลียร์เส้นทาง, ให้อาหารนก ครูอธิบายกฎของเกม:

- เด็ก ๆ วันนี้เราจะเล่นแบบนี้ดูสิฉันมีรูปภาพมากมายอยู่ในมือ ฉันจะไม่แสดงให้คุณเห็น และคุณจะไม่แสดง

จงแสดงแก่กันและกันเมื่อเราให้แก่ท่าน เราจะเดาว่าอะไรอยู่ในภาพ ฟังกฎในเกมนี้ คุณเห็นมีลูกศรอยู่บนโต๊ะ คนที่เธอชี้จะบอกเราว่าในภาพของเขาวาดอะไร จากนั้นลูกศรจะชี้ไปที่คนที่ต้องเดา ระวังอย่าทำผิดพลาด!

อาจารย์ให้ทุกคนวาดภาพ จากนั้นหมุนลูกศรเป็นวงกลม คนที่ลูกศรชี้ไปตรวจดูรูปภาพของเขาอย่างถี่ถ้วนแล้วพูดถึงเนื้อหาของมัน

- และตอนนี้ลูกศรจะชี้เราไปยังผู้ที่คาดเดาว่า Sasha บอกเราเกี่ยวกับฤดูกาลใด (ชื่อลูกเรียก.)

หลังจากคำตอบ ผู้เล่นคนแรกแสดงรูปภาพ เด็ก ๆ เชื่อว่าคำตอบนั้นถูกต้อง (หรือกลับกัน) เกมดังกล่าวดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ จะบอกเกี่ยวกับภาพทั้งหมด

เกมนี้สามารถเล่นได้หลังจากที่เด็ก ๆ ได้สะสมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของฤดูกาลเกี่ยวกับการทำงานและความสนุกสนานของเด็ก ๆ

ความแตกต่างของเกมนี้สามารถให้นักการศึกษาอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงานศิลปะเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตามฤดูกาลและค้นหารูปภาพที่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง

เดาต้นไม้

งานสอน:จำแนกต้นไม้ตามลักษณะเด่น: ลำต้น ใบ

กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณของครู ทำตามลำดับ.

การกระทำของเกม: พิจารณาและตั้งชื่อความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างต้นและใบ

วัสดุการสอน:การ์ดที่มีรูปต้นไม้ใบไม้

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกการ์ดเมเปิ้ลและไม้เบิร์ชให้กับเด็กๆ ครูขอให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อการ์ดให้ถูกต้อง

ตั้งชื่อลูก เปรียบเทียบต้นไม้ ระบุความเหมือนและความแตกต่าง

เมเปิลและเบิร์ชเป็นต้นไม้ พวกมันมีราก ลำต้นเดียว กิ่งและใบมากมาย

เมเปิ้ลมีลำต้นสีเข้มในขณะที่ต้นเบิร์ชมีลำต้นสีขาว ในเมเปิ้ลใบไม้ดูเหมือนต้นปาล์มและในต้นเบิร์ชจะมีการแกะสลักขอบของใบไม้

ใบไม้มาจากต้นไม้อะไร

งานสอน:แยกแยะลักษณะเด่นของใบเมเปิ้ล เบิร์ช เถ้าภูเขา ฯลฯ

กฎของเกม: ดำเนินการตามสัญญาณของผู้สอน ทำตามคำสั่ง. พูดอย่างชัดเจนและชัดเจน ตอบคำถามด้วยคำตอบที่สมบูรณ์

การกระทำของเกม:ค้นหาและตั้งชื่อใบไม้ที่ตรงกับต้นไม้

วัสดุการสอน: การ์ดที่มีรูปใบไม้: เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกใบไม้รูปทรงต่างๆ ให้เด็ก และเด็กๆ ตัดสินว่ามาจากต้นไม้ต้นใด

ใบไม้นี้มาจากต้นเบิร์ช นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเรียกว่าต้นเบิร์ช

ใบนี้มาจากต้นโอ๊ก จึงเรียกว่าต้นโอ๊ก

ใบไม้นี้มาจากเถ้าภูเขา จึงเรียกว่าเถ้าภูเขาเป็นต้น.

ล้อที่สาม

งานสอน

กฎของเกม: ดำเนินการตามสัญญาณของผู้สอน วางการ์ดที่มีรูปสัตว์ที่ไม่จำเป็น

การกระทำของเกม: ค้นหาสัตว์พิเศษบนการ์ดแล้ววางไว้ข้างๆ

วัสดุการสอน:การ์ดที่มีรูปสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีรูปสัตว์ เด็กต้องพิจารณาว่าสัตว์ชนิดใดที่ไม่จำเป็น

ลูกแกะ วัวเป็นสัตว์เลี้ยง พวกเขาอาศัยอยู่ใกล้กับมนุษย์ สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์ป่าอาศัยอยู่ในป่า สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์พิเศษ เป็นต้น

พิเศษที่สี่

งานสอน: แยกแยะสัตว์ในประเทศและสัตว์ป่าตามคุณสมบัติหลัก

กฎของเกม:คลุมด้วยชิปเฉพาะสัตว์ที่ไม่จำเป็นบนการ์ด

การกระทำของเกม: ค้นหาสัตว์พิเศษบนการ์ดและปิดด้วยชิป

วัสดุการสอน:การ์ดสำหรับเกม "พิเศษที่สี่" ตามจำนวนเด็ก ชิป.

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ ด้านหน้าของพวกเขาคือการ์ดที่แบ่งออกเป็นสี่เซลล์ เซลล์สามเซลล์แสดงถึงสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง เซลล์ที่สี่แสดงผลไม้หรือผัก เด็กต้องหารายการพิเศษและปิดด้วยชิป

ครูอธิบายกฎของเกมก่อนเริ่มเกม:

ไพ่อยู่ตรงหน้าคุณ สิ่งที่แสดงบนบัตรเหล่านี้? (คำตอบของเด็ก)

ถ้าสัตว์อยู่ร่วมกับมนุษย์ เราจะเรียกว่าสัตว์เหล่านั้นว่าอะไร? (โฮมเมด)

ถ้าสัตว์อาศัยอยู่ในป่า เราจะเรียกสัตว์เหล่านี้ว่าอะไร? (ป่า)

ดูการ์ดอย่างระมัดระวังและปิดรายการพิเศษด้วยชิป

จากสวนสู่โต๊ะอาหาร

งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับแนวคิดทั่วไปในเด็ก: ผัก, ผลไม้, ผลไม้, เมล็ดพืช

กฎของเกม:ตอบคำถามตามลำดับ รับฟังคำตอบจากเพื่อนและช่วยเหลือเมื่อจำเป็น

การกระทำของเกม: ครูอ่านข้อความและวางภาพการกระทำบนกระดานแม่เหล็กระหว่างทาง เมื่อเรื่องราวดำเนินไป ให้ถามคำถามเด็กๆ

วัสดุการสอน: การ์ดสำหรับกระดานแม่เหล็ก: ผัก ผลไม้ ผลไม้ ฯลฯ

ความคืบหน้าของเกม

ในระหว่างการเล่าเรื่องราว ครูวางโครงเรื่องและถามคำถามเด็ก:

ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว ผู้คนออกไปที่ทุ่งนาไปที่เตียงและเริ่มเก็บเกี่ยว สามารถเก็บอะไรได้บ้างบนเตียง? (เด็กตอบและครูวาง: มันฝรั่ง, มะเขือเทศ, แตงกวา, บวบ, หัวไชเท้า ฯลฯ )

ผู้คนออกไปในสวนและเริ่มเก็บเกี่ยวจากต้นไม้ เก็บอะไรได้บ้างจากต้นไม้? (แอปเปิ้ล เชอร์รี่ พลัม ลูกแพร์ ฯลฯ)

คนเก็บเกี่ยวส่วนหนึ่งกิน และพวกเขาตัดสินใจที่จะรักษาส่วนหนึ่งของพืชผลไว้สำหรับฤดูหนาวที่ยาวนาน เราเอาผัก: มะเขือเทศและแตงกวา ล้างด้วยน้ำอุ่น ใส่ขวดแก้วใส่เกลือเทน้ำเดือดปิดฝา สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับผักเหล่านี้ทำอะไรได้บ้าง? (ผักกระป๋องใส่ในห้องใต้ดิน)

พวกเขาเอามันฝรั่งเทลงในร้านขายผัก

เราเอาผลไม้: แอปเปิ้ลลูกแพร์ ล้างด้วยน้ำอุ่น จากนั้นหั่นเป็นชิ้นและเริ่มแห้ง เมื่อแอปเปิ้ลและลูกแพร์แห้งสนิทแล้วก็เก็บใส่ถุงและวางไว้ในที่แห้ง เราเรียกผลไม้เหล่านี้ว่าอะไร? (ผลไม้อบแห้ง)

ฤดูหนาวจะมาถึง แม่จะได้ผักดองและมะเขือเทศจากห้องใต้ดิน เขาจะได้รับผลไม้แห้งผลไม้แช่อิ่มต้มและทุกคนจะจำฤดูร้อนได้อีกครั้ง ทำไม

ใครกินอะไร?

งานสอน: ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อสัตว์และสิ่งที่พวกเขากิน พัฒนาการสังเกตและความสนใจ

กฎของเกม: เริ่มหยิบไพ่ตามสัญญาณของอาจารย์ ดำเนินการโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน

การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่ต้องการ

วัสดุการสอน: การ์ดที่มีรูปสัตว์และสิ่งที่พวกเขากินตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของเกม

ด้านหน้าของเด็ก ๆ มีการ์ดที่มีรูปสัตว์ เด็ก ๆ เลือกภาพที่เหมาะสมบนโต๊ะของครูสอนสัตว์: สำหรับแมว - นมในชาม, สำหรับสุนัข - กระดูก, สำหรับหมู - โจ๊ก, สำหรับแพะ - หญ้า

คุณสามารถตั้งชื่อแมลงอะไรได้บ้าง?

งานสอน: เพื่อสร้างแนวคิดของแมลงในเด็ก จดจำและตั้งชื่อตัวแทนของแมลง: แมลงวัน ผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ

กฎของเกม: เริ่มการกระทำของคุณตามสัญญาณของครู ใครเก็บรูปก่อนเรียกเลย

การกระทำของเกม: หาชิ้นส่วนที่เหมาะสม ประกอบภาพทั้งหมด

วัสดุการสอน:การ์ดที่มีรูปแมลงตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของเกม

บนโต๊ะต่อหน้าเด็ก ๆ จะมีภาพตัดเป็นรูปแมลง

เด็ก ๆ จะต้องรวบรวมภาพตัดต่อ ทายแมลง และตั้งชื่อมัน หากเด็กพบว่าการตั้งชื่อแมลงนั้นยาก ครูจะช่วยไขปริศนา:

เธอหวานกว่าแมลงทั้งหมด

หลังของเธอเป็นสีแดง

และวงกลมบนนั้น

จุดสีดำ (เต่าทอง)

เธอมีสี่ปีก

ร่างกายผอมเหมือนลูกศร

และดวงตากลมโต

พวกเขาเรียกเธอว่า ... (แมลงปอ)

เฮลิคอปเตอร์ลงจอดบนดอกเดซี่ที่ประตู -

ตาทองไงจะใครล่ะ (แมลงปอ)

ดื่มน้ำจากดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม

ให้ทั้งขี้ผึ้งและน้ำผึ้งแก่เรา

เธอน่ารักสำหรับทุกคน

และชื่อของเธอคือ ... (ผึ้ง)

จุก จุก จุก!

บินไปที่สวนของเรา ... (แมลง)

ฉันไม่ฉวัดเฉวียนเมื่อฉันนั่ง

ฉันไม่ฉวัดเฉวียนเมื่อฉันเดิน

ถ้าฉันหมุนตัวในอากาศ

ฉันจะมีช่วงเวลาที่ดีที่นี่ (ด้วง)

เราจะกางปีกออก

รูปแบบที่ดีกับพวกเขา

เรากำลังหมุนกระพือ -

พื้นที่รอบ ๆ อะไร! (ผีเสื้อ)

หางของใครอยู่ไหน?

งานสอน: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของร่างกายสัตว์

กฎของเกม: ใช้การ์ดตามลำดับและเฉพาะการ์ดที่เหมาะกับภาพหลัก

การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่ต้องการ

วัสดุการสอน:การ์ดจับคู่กับรูปสัตว์และหางของสัตว์เหล่านี้ (ตามจำนวนลูก)

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกการ์ดรูปสัตว์หางให้เด็ก บนโต๊ะมีไพ่ที่มีรูปสัตว์ไม่มีหาง เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบการ์ดจากโต๊ะและหยิบสัตว์ที่เหมาะสม: หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมี กระรอก กระต่าย ฯลฯ

ค้นหาดอกไม้ชนิดเดียวกัน

งานสอน: ฝึกให้เด็ก ๆ หาสิ่งของที่คล้ายกับในภาพ เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ สมาธิ เพื่อสร้างคำพูดของเด็ก

กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณของครู ทำตามคำสั่ง. แสดงเฉพาะรายการที่แสดงในภาพ

การกระทำของเกม:หยิบการ์ดที่มีรูปดอกไม้จากโต๊ะแล้วหาดอกไม้ในแปลงดอกไม้ที่คล้ายกับรูปภาพ

วัสดุการสอน: เรื่องภาพพรรณนาดอกไม้. แบบจำลองทุ่งดอกไม้พร้อมดอกไม้

ความคืบหน้าของเกม

ครูเชิญเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะซึ่งมีรูปภาพหัวเรื่อง เด็กดูภาพ รู้จักดอกไม้ ตั้งชื่อ พวกเขาเลือกรูปภาพที่มีดอกไม้ที่ชอบและหาดอกไม้ที่คล้ายกับรูปภาพในทุ่งดอกไม้แล้วตั้งชื่อให้

ช่วยเพื่อนสีเขียว

งานสอน: ฝึกให้เด็กค้นหาการ์ดนิทานที่อธิบายสถานการณ์อย่างมีเหตุผล เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ สมาธิ เพื่อสร้างคำพูดของเด็ก

กฎของเกม: ดำเนินการตามสัญญาณของผู้สอน ทำตามคำสั่ง. จัดวางเฉพาะการ์ดที่เหมาะกับโครงเรื่อง

การกระทำของเกม:หยิบการ์ดเรื่องราวจากโต๊ะแล้ววางต่อหน้าคุณ

วัสดุการสอน: ภาพเล่าเรื่องสถานการณ์.

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกการ์ดนิทาน ลูกควรเลือกเฉพาะที่เข้ากับสถานการณ์

เด็ก ๆ เป็นผู้นำการเต้นรำไปรอบ ๆ เชอร์รี่นกและดอกไลแลคป่า

เด็ก ๆ วาดช่อไลแลคและเชอร์รี่นกใกล้กับต้นไม้ดอก

เด็ก ๆ รดน้ำและดูแลต้นไม้

เด็กๆ ถ่ายภาพใกล้กับดอกไม้และต้นไม้ที่ออกดอก

เด็ก ๆ ร้องเพลงและเล่นใกล้กับ Ivushka เป็นต้น

ดูเดาและชื่อ

งานสอน: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติพื้นฐานของอาหาร: วัสดุในการผลิต ให้แนวคิดทั่วไป - เครื่องแก้ว

กฎของเกม: ดำเนินการตามสัญญาณของผู้สอน รับเพียงรายการเดียว

การกระทำของเกม: หยิบสิ่งของ ตั้งชื่อและบอกว่าทำมาจากอะไร

วัสดุการสอน: เครื่องใช้แก้ว: ถ้วย ช้อน ชามบิสกิต จานรอง ฯลฯ ตุ๊กตามัลวิน่า

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ รับไพ่ทีละใบ (ควรใช้วัตถุจริง) แล้วโทร:

นี่คือแจกันแก้วใส

นี่คือแก้วใสที่มีดอกไม้

นี่คือขวดน้ำหอมแก้วสี

นี่คือขวดยาแก้วสีเข้ม

นี่คือขวดแก้วสี เป็นต้น

คุณจะตั้งชื่อสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดในคำเดียวได้อย่างไร? (รายการเหล่านี้เป็นแก้ว)

เลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสม

งานสอน:ฝึกให้เด็กแยกแยะระหว่างเสื้อผ้าฤดูหนาวและฤดูร้อน ปลูกฝังความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ

กฎของเกม: เลือกเสื้อผ้าให้เหมาะกับตุ๊กตา

การกระทำของเกม: การหาเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา

วัสดุการสอน:ภาพเงาของตุ๊กตาและเสื้อผ้าตุ๊กตาตามจำนวนเด็ก ภาพวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวและฤดูร้อน

ความคืบหน้าของเกม

บนโต๊ะหน้าเด็ก ๆ มีตุ๊กตาเงาและเสื้อผ้าฤดูหนาวและฤดูร้อน ครูแสดงภาพของฤดูร้อนและฤดูหนาวสลับกัน เด็กควรเลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา

ใครคือผู้ช่วยของเรา?

งานสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งของในครัวเรือนที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของผู้ใหญ่ เพื่อปลูกฝังความสนใจในวัตถุเชิงกลความปรารถนาที่จะทำงานด้วยตนเอง

กฎของเกม: วางการ์ดเพียงใบเดียวบนกระดานแม่เหล็กและอธิบายจุดประสงค์ของรายการนี้

การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่ต้องการ

วัสดุการสอน: การ์ดที่มีรูปเครื่องใช้ในครัวเรือน: เครื่องดูดฝุ่น, เครื่องซักผ้า, เตารีด, ที่รองรีดผ้า ฯลฯ

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ผลัดกันรับการ์ดจากโต๊ะพร้อมรูปภาพ ของใช้ในครัวเรือนติดกับกระดานแม่เหล็กพร้อมคำอธิบาย

เครื่องดูดฝุ่นคือตัวช่วยของเรา เขาช่วยเราทำความสะอาดถังขยะจากพื้น

เครื่องซักผ้าคือตัวช่วยของเรา เธอช่วยเราซักผ้า

เหล็กคือตัวช่วยของเรา เขาช่วยเรารีดผ้า

โต๊ะรีดผ้าคือตัวช่วยของเรา บน ที่รองรีดเรารีดผ้า เป็นต้น

มาสร้างจรวดกันเถอะ

งานสอน:ฝึกเด็กในการจัดองค์ประกอบทั้งชิ้นจากแต่ละส่วน พัฒนาทักษะการออกแบบ ปลูกฝังความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ

กฎของเกม: หยิบและพับชิ้นส่วนของจรวดให้ถูกต้อง

การกระทำของเกม:ค้นหาตำแหน่งที่ต้องการของแต่ละส่วนของจรวด ดำเนินการก่อสร้างตามแบบ-ตัวอย่างเท่านั้น

วัสดุการสอน:พิมพ์เขียวจรวด ตัวสร้างสำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ประกอบจรวดตามแบบจากนักออกแบบ

ครูบอกเด็ก ๆ ว่านี่คือตัวอย่างการวาดภาพจรวด

เราจะเป็นนักออกแบบ นักออกแบบพิจารณารูปวาดก่อนแล้วจึงออกแบบจรวด

เดาและชื่อ

งานสอน:กระตุ้นให้เด็กไขปริศนา ปลูกฝังความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ

กฎของเกม:เลือกรายการที่เหมาะสม

การกระทำของเกม:ค้นหารายการที่ต้องการ ทำงานให้เสร็จตามสัญญาณของครูเท่านั้น

วัสดุการสอน: หีบที่มีไพ่ตอบปริศนา

ความคืบหน้าของเกม

ครูอ่านปริศนาและเด็ก ๆ ต้องหาคำตอบในหีบ

ตัด ตัด ตัด

เราช่วยแม่เย็บผ้า (กรรไกร)

ฉันตัวเล็ก,

บางและคม

ฉันกำลังมองหาวิธีการด้วยจมูกของฉัน

ฉันลากหางของฉันไปข้างหลังฉัน (เข็มและด้าย)

วันนี้ทั้งวัน

ฉันแต่งตัวทั้งครอบครัว

รอสักครู่หมี -

จะมีกางเกงให้ด้วย

ฉันทำเสื้อให้หมี

ฉันจะเย็บกางเกงให้เขา

บอกฉันทีว่าฉันเป็นใคร?

แน่นอน ... (ช่างเย็บผ้า)

คุณจะพบฉันที่สถานที่ก่อสร้าง

ฉันอยู่ไม่สุขและมีชีวิตชีวา

ฉันผงกหัวทั้งวัน

ฉันตอกตะปูเป็นกระดาน (ค้อน)

พวกเขาทุบ Yermilka ที่ด้านหลังศีรษะ

ดีเขาไม่ร้องไห้

มีเพียงพวยกาเท่านั้นที่ซ่อนอยู่ในกระดาน! (เล็บ)

เธอลงมือทำธุรกิจ

เธอกรีดร้องและร้องเพลง

กิน, กิน, โอ๊ค, โอ๊ค,

ฟันหัก, ฟัน. (เลื่อย)

ขี้เลื่อยสีขาวกำลังบิน

พวกมันบินออกมาจากใต้เลื่อย

ใครเป็นคนทำสิ่งนี้

หน้าต่างและพื้น?

ขวานและค้อน

โดยไม่มีข้อผูกมัดโดยไม่มีข้อผูกมัด

สำหรับคนในสวนของเรา

เขาทำโต๊ะ! (ช่างไม้)

เราจะขี่อะไร

งานสอน: ฝึกเด็กในการตั้งชื่อประเภทการขนส่งทางอากาศ ทางน้ำ และทางบก ได้แก่ เครื่องบิน รถไฟ เรือ

กฎของเกม:แสดงบัตรที่เหมาะสมตามสัญญาณของครูเท่านั้น

การกระทำของเกม:ขณะที่ครูวางรูปภาพบนกระดานแม่เหล็ก เด็ก ๆ หาการ์ดที่จำเป็น

วัสดุการสอน: การ์ดที่มีรูปภาพการขนส่งตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของเกม

ในการดำเนินเรื่องครูติดภาพบนกระดานแม่เหล็ก

Mishutka, Tiger cub และ Frog-Quakushka ตัดสินใจไปเยี่ยมเด็กๆ เราเลือกรถของเราและออกเดินทาง แต่พวกเขาเลือกการขนส่งแบบใดเราจะเดาถ้าเราเดาปริศนา

กบอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในบึง)

Frog-Quakushka ออกมาจากบึงของเธอและเห็นว่ามีแม่น้ำสายใหญ่อยู่ข้างหน้าเธอ

บ้านลอยอยู่ในแม่น้ำ

มันยังมีหน้าต่าง

ผู้คนวิ่งเข้าไปในบ้าน -

พวกเขาเอากบวาไปด้วย

Frog-Quakushka มาหาเราเพื่ออะไร? (บนเรือ เด็กแสดงบัตรที่เกี่ยวข้อง)

ใครคือคนที่สำคัญที่สุดบนเรือ? ใครขับเรือ? (กัปตัน)

ลูกเสืออาศัยอยู่ห่างไกลมาก: เหนือทะเลเหนือภูเขา การขับรถใช้เวลานานคุณไม่สามารถว่ายน้ำบนเรือกลไฟได้ แต่คุณต้องการไปเยี่ยมพวกเขาจริงๆ และเขาตัดสินใจเลือกการขนส่งนี้:

มันคือนก เป็นนกปลอม

มีคนนั่งอยู่ข้างใน

เขาพูดกันเอง

และในเวลานี้นกนิทาน

มันบินข้ามท้องฟ้า

นกนางฟ้านี่คืออะไร? (เครื่องบิน เด็กแสดงบัตรที่เกี่ยวข้อง)

เครื่องบินมีอะไรและอะไรไม่มีรถ? (ปีก)

ใครคือคนที่สำคัญที่สุดบนเครื่องบิน? ใครขับเครื่องบิน? (นักบิน)

กบวาฮูลอยอยู่บนเรือกลไฟ เสือโคร่งบินบนเครื่องบิน มิชูตกาอยู่ที่ไหน

Mishutka อาศัยอยู่ที่ไหน (ในป่า)

ถูกต้องแล้ว

Mishutka ออกมาจากป่าและเห็น:

ใกล้ป่ามีบันได

บ้านอยู่ตรงบันได

พี่น้องพร้อมที่จะไปเยี่ยม

ยึดมั่นในกันและกัน

และรีบออกเดินทางไกล

พวกเขาทิ้งควันไว้!

Mishutka พี่ชายคนหนึ่งรับมันไปและเขาก็นำไปให้เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล Mishutka ไม่เข้าใจด้วยซ้ำว่าเขามาถึงอะไร

พี่น้องคู่นี้คืออะไร? (เกวียน)

Mishutka มาเยี่ยมพวกเขาได้อย่างไร? (โดยรถไฟ เด็กแสดงบัตรที่เหมาะสม)

หลังจากที่เด็ก ๆ เดาปริศนาได้แล้ว Mishutka, Tiger Cub และ Frog Frog ก็ปรากฏตัวขึ้น

เก็บภาพ

งานสอน: ฝึกให้เด็กรู้จักและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของการขนส่ง พัฒนาจินตนาการ, ทักษะยนต์ปรับ, ความจำ, ความอดทน, ความขยันหมั่นเพียร

กฎของเกม:เริ่มดำเนินการตามสัญญาณของนักการศึกษา สังเกตคำสั่ง

การกระทำของเกม:ค้นหาส่วนที่เหมาะสมและรวบรวมภาพทั้งหมด

วัสดุการสอน:แบ่งภาพแสดงจรวดจาก 6-8 ส่วน

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ เก็บภาพด้วยความช่วยเหลือของครู

เพื่อนๆ อยากรู้มั้ยว่าวันนี้เราจะไปเที่ยวกันยังไง? (ครูอ่านปริศนา)

นกมหัศจรรย์หางสีแดง

บินไปสู่ฝูงดาว ... (จรวด)

- Andryusha จะโพสต์ก่อน นำภาพส่วนของคุณ ดูว่ามีอะไรบ้าง? เราควรวางตำแหน่งอย่างไร?

ตอนนี้นาตาชาจะนำส่วนหนึ่งของภาพมาให้เธอ เป็นต้น

เปลี่ยนสกูตเตอร์ของคุณให้เป็นรถยนต์

งานสอน

กฎของเกม

การกระทำของเกม:ค้นหาชิ้นส่วนที่เหมาะสม

วัสดุการสอน:ตัดชิ้นส่วนสำหรับสกู๊ตเตอร์และรถยนต์ คาน, ล้อ, พวงมาลัย, ตัวรถ, หัวเก๋ง

ความคืบหน้าของเกม

บนโต๊ะสำหรับเด็กมีการตัดชิ้นส่วนของสกูตเตอร์, ห้องโดยสาร, ร่างกาย ครูแสดงภาพของสกู๊ตเตอร์ เด็ก ๆ วางสกู๊ตเตอร์ด้วยตัวเอง ต่อไป ครูแนะนำให้เปลี่ยนสกูตเตอร์เป็นรถยนต์ เด็กต้องติดตั้งห้องโดยสารและตัวถังบนสกู๊ตเตอร์ด้วยตัวเอง

วางสัญญาณไฟจราจร

งานสอน:ฝึกสร้างชิ้นส่วนแยกจากกันทั้งหมด เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ

กฎของเกม: ดำเนินการหลังจากสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ

การกระทำของเกม:การค้นหารายละเอียดที่ถูกต้อง วาดวงกลมสี และจัดวางหัวข้ออย่างสม่ำเสมอ - สัญญาณไฟจราจร

วัสดุการสอน:ตัดรายละเอียดของวงกลมสี: เหลือง, เขียว, แดง

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ รวบรวมรายละเอียดสีของวงกลมและจัดวางตามลำดับโดยแสดงภาพสัญญาณไฟจราจร

ประกอบพิมพ์เขียว

งานสอน: แบบฝึกหัดในการจัดองค์ประกอบทั้งหมดจากส่วนต่างๆ เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ

กฎของเกม: ดำเนินการหลังจากสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ

การกระทำของเกม: ค้นหารายละเอียดการวาดภาพที่ต้องการ

วัสดุการสอน: รายละเอียด Cutaway ของการวาดภาพรถดับเพลิงห้าส่วน

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆ ทุกคนเก็บภาพตัดต่อกัน

เรารวบรวมภาพวาดรถยนต์คันไหน? (ภาพวาดของรถดับเพลิง.

คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นรถดับเพลิง (รถป้ายแดงเบอร์โทร "01")

ประกอบพิมพ์เขียว

งานสอน:แบบฝึกหัดในการรวบรวมเรื่องทั้งหมดจากส่วนต่างๆ เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ

กฎของเกม: ดำเนินการหลังจากสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ

การกระทำของเกม:ค้นหารายละเอียดที่จำเป็นของภาพวาด

วัสดุการสอน:ตัดรายละเอียดของภาพวาดรถแลนด์โรเวอร์จากห้าส่วนเป็นหกส่วน

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ บนโต๊ะรวบรวมชิ้นส่วนของภาพวาด จากนั้นยานสำรวจดวงจันทร์จะประกอบขึ้นจากนักออกแบบรายใหญ่

วางให้ถูกต้อง

งานสอน:ฝึกการจำแนกประเภทของการขนส่งตามประเภท: อากาศ, ทางบก, ทางน้ำ เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ

กฎของเกม: ดำเนินการหลังจากสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ

การกระทำของเกม: ค้นหาวงเวียนที่ต้องการ ยานพาหนะทั้งหมดแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

วัสดุการสอน:บัตรที่มีภาพประเภทของการขนส่ง: อากาศ, พื้นดิน, น้ำ

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูและแยกความแตกต่างของการขนส่งตามสถานที่เคลื่อนไหว: อากาศ, ทางบกและทางน้ำ

แบ่งบัตรขนส่งออกเป็นสามกลุ่ม

Sasha ตั้งชื่อการขนส่งของกลุ่มแรก (ที่สอง, สาม)

เราจะตั้งชื่อการขนส่งของกลุ่มที่หนึ่ง กลุ่มที่สอง กลุ่มที่สามในคำเดียวได้อย่างไร (อากาศ น้ำ ดิน)

คุณมีการขนส่งประเภทไหนมากกว่ากันบนโต๊ะของคุณ: ทางอากาศ ทางน้ำ หรือทางบก? (ขนส่งทางบกมากขึ้น)

การขนส่งทางบกจะย้ายไปที่ใด (การขนส่งทางบกเคลื่อนที่บนพื้นดิน)

อะไรควรอยู่บนพื้นดินสำหรับการเคลื่อนย้ายของการขนส่งทางบก? (สำหรับการเคลื่อนตัวของการขนส่งทางบกบนดินต้องเป็นถนน)

เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็ก ๆ จะเล่นเป็นทีมและส่วนที่เหลือดู ไม่ควรแนะนำเกมหรือรูปแบบใหม่ๆ บ่อยๆ จำเป็นต้องให้โอกาสในการควบคุมเกม - "เพื่อลิ้มรส" เกมจะต้องจบลงทันทีที่ครูสังเกตเห็นว่าความสนใจในเกมนี้ลดลง

เกมเพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และการสังเกต

ดูและจดจำ

อุปกรณ์: ของเล่น.

มีของเล่นอยู่บนโต๊ะ เด็กจำวิธีการและสิ่งที่อยู่บนโต๊ะจากนั้นก็หันไป ครูเอาของเล่นบางส่วนออก เพิ่มหรือจัดเรียงของเล่นใหม่ ถามเด็ก ๆ ว่าเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง ตัวอย่างเช่น: "ของเล่นก่อนหน้านี้เป็นอย่างไร?", "มีอะไรหายไป", "มีอะไรเกิดขึ้นบ้าง?", "มีของเล่นมากหรือน้อยหรือไม่"

คุณต้องเริ่มเกมด้วยของเล่นจำนวนเล็กน้อย (4-5 ชิ้น)

ตัวเลือก.เด็กเล่นเป็นคู่ พวกเขาผลัดกันพูดว่าเห็นความเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง

ฉันรู้จักสี

อุปกรณ์:ดินสอสี แท่งพลาสติกหลากสี แถบกระดาษแข็งหรือกระดาษหนา

บนโต๊ะมีดินสอ แท่งสีต่างๆ หรือแถบกระดาษสีหนา ตัวอย่างอยู่ในตารางแรก ที่โต๊ะที่สอง เด็ก ๆ ทำภารกิจให้เสร็จ ด้วยการเล่นซ้ำ ๆ เพิ่มจำนวนดินสอ (แท่ง, แถบกระดาษ) และกอง

ตัวเลือก

1. มีดินสอสามสีประมาณสิบแท่งบนโต๊ะตัวแรก ผู้เล่นมองดูพวกเขาเป็นเวลา 1 - 2 นาทีจากนั้นครูจะคลุมด้วยกระดาษ บนโต๊ะที่สองมีดินสอหลายสี เด็กใช้ดินสอหนึ่งสีเหล่านี้

2. บนโต๊ะแรกมีกองดินสอสีเดียวกันหลายกอง (2 - 4) กอง (2 - 5 ชิ้น) เด็กจำจำนวนกองและจำนวนดินสอในกอง ครูครอบคลุมดินสอด้วยแผ่นกระดาษ บนโต๊ะที่สอง เด็กวางดินสอเหมือนบนโต๊ะแรก

3. งานจะเหมือนกับในตัวเลือกที่ 2 เฉพาะดินสอในแต่ละกองที่มีสีเฉพาะ

4. มีดินสอหลายกอง (2 - 4) กองอยู่บนโต๊ะตัวแรก แต่ละกองมีดินสอสองสีที่มีสีต่างกัน สีของดินสอเป็นกองไม่จำเป็นต้องทำซ้ำ เด็กวางดินสอบนโต๊ะที่สอง

บันทึก. คุณสามารถเปลี่ยนดินสอเป็นแท่งพลาสติกหรือแถบกระดาษแข็งสีและกระดาษหนา เด็กต้องรู้สึกถึงเนื้อหาที่พวกเขากำลังเล่นด้วย

จำไว้ว่า ยิ่งมากยิ่งดี

อุปกรณ์:ดินสอสีและกระดาษ ไม้ ลูกบอล โปสการ์ด ริบบิ้น และของเล่น

เด็กเล่นเป็นทีม 3-5 คน บนโต๊ะมีดินสอ กระดาษสี ไม้ ลูกบอล โปสการ์ด ริบบิ้น และของเล่น

เด็ก ๆ มองวัตถุเป็นเวลา 1-2 นาทีจากนั้นครูจะคลุมด้วยกระดาษ สมาชิกในทีมคนหนึ่งเขียนรายการสิ่งที่เขาจำได้ ส่วนที่เหลือวางรายการไว้บนโต๊ะที่สอง นี่คือวิธีที่ทุกทีมเล่น

สำหรับแต่ละทีมจะมีการมอบหมายงานใหม่เช่น เปลี่ยนรายการและจำนวนบางส่วน คุณต้องเริ่มเกมด้วย 5-7 รายการ ด้วยการเล่นซ้ำ ๆ จำนวนรายการควรเพิ่มขึ้น

ทีมที่จำรายการทั้งหมดได้ครบถ้วนจะเป็นผู้ชนะ

การเปลี่ยนแปลงที่สนุกสนาน

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีมและเรียงกันเป็นสองแถวตรงข้ามกัน

ตัวเลือก

1. เด็ก ๆ ของทีมแรกมองอย่างระมัดระวังเป็นเวลา 1-2 นาทีที่เด็ก ๆ ของทีมที่สองหันหน้าหนีแล้วพูดว่าใครยืนอยู่ข้างใคร ครูสามารถถามเด็กแต่ละคนว่าผู้เล่นคนนี้หรือผู้เล่นคนนั้นยืนอยู่ด้วย

2. เด็กของทีมที่สองเปลี่ยนสถานที่ สมาชิกของทีมแรกหันกลับและบอกว่าพวกเขายืนอยู่ได้อย่างไร ครูจัดเด็กตามเดิม

เมื่อเกมเล่นซ้ำ ทีมเปลี่ยนสถานที่

บันทึก.ก่อนเกมครูช่วยบอกเด็ก ๆ ว่าควรใส่ใจอะไร ตัวอย่าง: "พวกเขายืนอยู่ใกล้ ๆ ... (ชื่อลูก) อย่างสงบเพียงใดโดยเฉพาะ ... (ชื่อ) ที่ท้ายบรรทัด ... (ชื่อ) ยืนเคียงข้างกันสูงเกือบเท่ากัน วันนี้แต่งตัวสวยจัง ... (ชื่อ) มี ครูสามารถถามคำถามกับผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง: "ทำไมคุณถึงร่าเริงจัง"

กระจกเงา

เด็ก ๆ เข้าแถวครูยืนอยู่ข้างหน้าและแสดงตัวเลข 5-7 ตัว พวกเขาดูอย่างระมัดระวังและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมด อนุญาตให้ทำผิดพลาดสี่ครั้งหลังจากนั้นเด็กจะย้ายไปที่ท้ายแถว

ไฟจราจร

อุปกรณ์:แก้วกระดาษ 3 ใบ - เขียว เหลือง และแดง

ครูถือกระดาษวงกลม 3 วง - เขียว เหลือง และแดง - "สัญญาณไฟจราจร" เด็ก ๆ ยืนเข้าแถว ครูอยู่ข้างหน้าพวกเขา เขาแสดงวงกลมสีเขียว - เด็กกระทืบ ("ไป"); สีเหลือง—ปรบมือ (ดึงดูดความสนใจ); วงกลมสีแดง - เงียบ

ก่อนอื่นคุณต้องเล่นเป็นกลุ่มเล็ก ๆ จากนั้นกับทั้งกลุ่ม - มันจะสนุกมาก

ผักจากสวน

อุปกรณ์: กล่อง, โมเดลผัก.

ห่างจากเด็ก ๆ คือโต๊ะที่วางกล่องผักจำลอง (หลายชุด)

ครูสร้างปริศนา ผู้ที่ตอบถูกคนแรกจะเดินไปที่กล่อง นำผักที่มีชื่อออกมาแล้วกลับไปยังที่ของตน

ปริศนา

ทรงกลม, หยิก,

หัวล้านที่ด้านบน

กินเพื่อสุขภาพ. (กะหล่ำปลี.)

มีเด็กคนหนึ่ง

ไม่รู้จักผ้าอ้อม

กลายเป็นคนแก่

หนึ่งร้อยผ้าอ้อมบนเขา (กะหล่ำปลี.)

อยู่ระหว่างเตียง

สีเขียวและเรียบ (บวบ.)

หลวงปู่นั่ง

สวมเสื้อคลุมขนสัตว์ร้อยตัว

ใครเปลื้องผ้าเขา

เขาหลั่งน้ำตา (หอมหัวใหญ่.)

กลมนะ ไม่ใช่พระจันทร์

สีเขียวไม่ใช่ป่าโอ๊ก

ด้วยผมหางม้าไม่ใช่เมาส์ (หัวไชเท้า.)

ลงในเศษดิน

เค้กจากดิน (หัวผักกาด.)

สาวแดง

นั่งอยู่ในความมืด

ถักเปียสีเขียวบนถนน (แครอท.)

อะไรที่ไม่มีความเจ็บปวดและปราศจากความโศกเศร้าที่ทำให้น้ำตาไหล? (หอมหัวใหญ่.)

หนึ่งหน่อออกจากฉัน

และอีกคนก็กินฉัน (หอมหัวใหญ่.)

ตัวแรกคือโน้ต ตัวที่สองก็เช่นกัน

และทุกอย่างดูเหมือนถั่ว (ถั่ว.)

ฟักทองเติบโตในดิน

อุดมด้วยวิตามิน

ใครกิน

อันนั้นสุขภาพแข็งแรง (กระเทียม.)

แม้ว่าฉันจะลิ้มรสขม

พวกชอบกัดฉัน (หัวไชเท้า.)

สามารถอ่านปริศนาทั้งหมดเกี่ยวกับผักชนิดเดียวกันได้ในคราวเดียว เด็กควรเข้าใจว่าผักหนึ่งชนิดสามารถพูดได้หลายวิธี

บันทึก.ถ้าเด็กสองคนขึ้นไปตอบปริศนาพร้อมกัน พวกเขานำผักออกจากกล่องพร้อมกัน

หากเดาปริศนาไม่ได้ครูจะอธิบายสาระสำคัญโดยแสดงแบบจำลอง

เกมเลียนแบบและเกมการรับรู้

เม่นและสุนัขจิ้งจอก

เด็ก ๆ นำเต้นรำและร้องเพลง ในช่วงกลางของการเต้นรำมีลูกสองคน - "เม่น" และ "สุนัขจิ้งจอก" "เม่น" ขึ้นทั้งสี่และเคลื่อนไหวด้วยการเดินที่เหมาะสม เขาพยายามที่จะสัมผัส "สุนัขจิ้งจอก" - "ทิ่มด้วยเข็ม" เธอพูดว่า: "ให้ฉันแปล" “เม่น” ตอบว่า “ฉันมีขาสองคู่ ฉันจะไปเอง"

เม่นวิ่ง

พร้อมติดตาม

ปล่อยให้เลื่อนบนน้ำแข็ง

สุนัขจิ้งจอกบอกเขาว่า:

ให้ฉันแปล

เม่นสีเทาตอบ:

- ฉันมีขาสองคู่

ฉันจะไปเอง!

เพลงพื้นบ้านของเช็ก

เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็กคนอื่นๆ จะกลายเป็น "เม่น" และ "สุนัขจิ้งจอก"

นกกระเต็น

อุปกรณ์: กิ่งไม้.

ครูร้องเพลงหรืออ่านบทกวี เด็ก ๆ ร้องเพลงประสานเสียงเท่านั้น: "Chirik-chik-chik" ต่อหน้าพวกเขาคือผู้เล่นคนหนึ่ง - "นกที่มีหัวนม" ในมือข้างหนึ่ง ("จะงอยปาก") กิ่งไม้เล็ก ๆ “นกกระจิบ” หยิบกิ่งไม้จากพื้นแล้ววางบนเก้าอี้ ทำความสะอาด "ขน" คลื่น "ปีก" ในตอนท้ายของเพลง "titmouse bird" วางกิ่งไม้สุดท้ายไว้บนเก้าอี้

นกบินอยู่เหนือสนาม

ชิริก-ชิก-ชิก.

และ titmouse พกอะไร?

ชิริก-ชิก-ชิก.

เธอถือใบหญ้า

ชิริก-ชิก-ชิก.

ทำไมคุณถึงต้องการใบหญ้า?

ชิริก-ชิก-ชิก.

นกถือใบหญ้า

ชิริก-ชิก-ชิก.

titmouse สร้างรัง

ชิริก-ชิก-ชิก.

เพลงพื้นบ้านออสเซเชียน

เมื่อเกมเล่นซ้ำ "titmouse bird" จะกลายเป็นผู้เล่นคนอื่น

สัตว์นั่งอยู่ใต้รั้ว

เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง นี่คือผู้นำ ที่ด้านข้างของ "รั้วเหนียง" (ฉากกั้น) มี "สัตว์" ("สุนัขจิ้งจอก", "กระต่าย", "เม่น" 3 - 4 ตัวและ "หมี") เด็ก ๆ แสดงนิสัยของสัตว์ เจ้าภาพท่องเพลงกล่อมเด็กด้วยการขับร้อง และ "สัตว์" ก็โอ้อวด - พวกเขาพูดเฉพาะแนวของพวกเขาเท่านั้น

เงา เงา เหงื่อ

เหนือเมืองมีรั้วเหนียง

สัตว์นั่งอยู่ใต้รั้วเหนียง

โม้ทั้งวัน.

สุนัขจิ้งจอกโอ้อวด:

- ฉันสวยสำหรับคนทั้งโลก!

กระต่ายโอ้อวด:

- ไปทัน!

เม่นอวด:

เรามีเสื้อโค้ทขนสัตว์อย่างดี!

หมีโอ้อวด:

ฉันร้องเพลงได้!

ความบันเทิงพื้นบ้านของรัสเซีย

เมื่อเกมเล่นซ้ำ ผู้เล่นคนอื่นจะกลายเป็น "สุนัขจิ้งจอก" "กระต่าย" "เม่น" และ "หมี"

เกมสำหรับการพัฒนาความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือ

ใช้อย่างระมัดระวัง

อุปกรณ์: แท่งพลาสติกกลม. บนโต๊ะมีไม้กลมหลายกอง ปลายหนึ่งมีสี เด็ก ๆ นำไม้ออกจากกองแล้ววางไว้เพื่อให้ปลายสีหันไปในทิศทางเดียวกัน

ตัวเลือก

1. กองละ 10 ไม้ จำเป็นต้องเปลี่ยนตามคำร้องขอของเด็ก

2. ย้ายไม้สร้างกองใหม่

3. ใช้ไม้ที่ครูตั้งชื่อด้วยสองนิ้วแล้วเลื่อน

4. กองละ 10-15 แท่ง คุณต้องวางมันในแถว: ปลายสีของแท่งหนึ่งชี้ขึ้น ปลายสีของอีกแท่งชี้ลง ต่อไปในลำดับเดียวกัน.

5. คุณต้องเลื่อนไม้บนโต๊ะด้วยนิ้วที่แตกต่างกัน งานที่ได้รับมอบหมายจากครู

ก้อนในกล่อง

อุปกรณ์:ก้อน2กล่อง.

บนโต๊ะมีกล่อง 2 กล่อง กล่องหนึ่งมีลูกบาศก์ อีกกล่องว่างเปล่า ผู้เล่นคนแรกนำลูกบาศก์ออกจากกล่องและถ่ายโอนไปยังกล่องอื่น - ทีละแถว

สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเล่น ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบ ความถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ

ครูบันทึกเด็ก ๆ ที่ทำทุกอย่างได้ดี

ตัวเลือก

1. ย้ายลูกบาศก์ด้วยมือเดียวหรือสองมือ

2. เกมนี้เล่นเป็นคู่: ผู้เล่นคนแรกนำออกจากกล่องและเปลี่ยนลูกบาศก์ครึ่งหนึ่ง ส่วนคนที่สองคืนลูกบาศก์ ครูให้คะแนนคู่ที่ดีที่สุด

ลูกบอล - ในห่วงบนไม้กระดาน

อุปกรณ์: ห่วง ไม้กระดาน ลูกบอล

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นทีม ๆ ละ 7-10 คน

ผู้เล่นแต่ละคนมีลูกบอลขนาดเล็ก มีห่วงหน้าเด็ก

ครูวางไม้กระดานเล็กๆ บนห่วงโดยให้ปลายด้านหนึ่งแตะพื้นด้านนอกห่วง มันกลายเป็นเนินเขาเล็ก ๆ

สมาชิกในทีมผลัดกันกลิ้งลูกโป่งเป็นห่วงลงมาจากเนินเขา นับจำนวนลูกบอลที่ตกลงไป จากนั้นทีมต่อไปจะกลิ้งลูกบอล

สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกทีมจะเล่น

ทีมที่มีลูกโป่งมากที่สุดในห่วงชนะ

เกมสำหรับพัฒนาการประสานงาน

หมุนกลับเข้าที่

เด็กๆเข้าแถว. เมื่อหยุดนิ่งพวกเขาเริ่มกระทืบ (3-4 ครั้ง) หมุน 90° แล้วเดินด้วยปลายเท้า หมุน 90° อีกครั้งแล้วเดินบนส้นเท้า หมุนตัวอีกครั้งแล้วก้าวเท้าด้านนอก จากนั้นหมุนและกระทืบซ้ำ ทุกอย่างเสร็จสิ้นในที่เดียวด้วยการหมุน 90 °

แถวๆนั้นพอดี

เด็ก ๆ เดินทีละคนเป็นวงกลมด้วยขั้นตอนง่าย ๆ ด้วยปลายเท้า ส้นเท้า ด้านนอกของเท้า ยกมือขึ้น วางมือไว้ด้านหลังศีรษะ โบกมือหนึ่งหรือสองมือเหนือศีรษะ (เปลี่ยนมือเป็น พวกเขาไป).

แก้วและไม้

อุปกรณ์: แท่ง.

ที่ระยะห่างของขั้นตอนของเด็กครูวาดวงกลมหลายวงซึ่งอยู่ด้านข้างเล็กน้อย - วงกลมขนาดเล็ก เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมขนาดใหญ่โดยพิงวงกลมเล็ก ๆ ด้วยไม้โดยไม่พลาด คุณสามารถวาดวงกลมขนาดเล็กที่ด้านตรงข้ามของวงกลมขนาดใหญ่ได้ คุณสามารถยืนเป็นวงกลมด้วยเท้าทั้งสองข้าง - เพื่อพักผ่อน แต่ละวงกลมคือภูเขาลูกเล็กๆ ที่พิชิตได้ เด็กๆ เป็นนักปีนเขา

ตัวเลือก

1. เด็ก ๆ หยุดในแต่ละวงกลมด้วยเท้าทั้งสองข้าง ก้าวเข้าสู่วงกลมถัดไปด้วยเท้าขวา จากนั้นก้าวเท้าซ้าย

2. เด็ก ๆ ก้าวเข้าสู่แต่ละวงกลมจากเท้าขวา (ซ้าย)

ผ่านอุโมงค์

อุปกรณ์:เก้าอี้ 3-4 ตัว, ของเล่น, ผ้าหรือกระดาษแข็งหนึ่งแผ่น, กล่อง

ครูวางเก้าอี้ 3-4 ตัวเรียงกัน เด็ก ๆ คลานไปตาม "อุโมงค์" ที่เกิดขึ้น ไม่แนะนำให้จับขาและที่นั่งของเก้าอี้

เก้าอี้ - "ถ้ำ" ที่คุณสามารถหา "สมบัติ" (ของเล่น) ในอีกด้านหนึ่ง "ถ้ำ" ถูกปิดด้วยกระดาษแข็งหรือผ้าและวางของเล่นบางชนิดไว้ เด็ก ๆ "คลานเข้าไปในถ้ำ" หยิบ "สมบัติ" และออกจากถ้ำด้วยหลังของพวกเขา พวกเขาเล่นในทางกลับกัน เป็นที่พึงปรารถนาว่าของเล่นจะแตกต่างกัน

ตัวเลือก.กล่อง ("หลุม", "บ่อน้ำ") ที่มี "สมบัติ" วางไว้ที่ส่วนท้ายของ "ถ้ำ" เด็ก ๆ คลานออกจาก "ถ้ำ" รับ "สมบัติ" หันหลังกลับผ่าน "อุโมงค์" - "ถ้ำ"

เกมสำหรับการพัฒนาของดวงตา

ห่วงสำหรับขาเก้าอี้

อุปกรณ์: 2-3 วงเล็ก, สตูล. ผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีวงแหวนขนาดเล็ก 2-3 วง เก้าอี้ที่พลิกคว่ำอยู่ห่างออกไปไม่กี่ก้าว เด็ก ๆ ผลัดกันโยนแหวนที่ขาเก้าอี้ คุณต้องโยนมันทั้งหมดไปที่ขาคุณทำได้

คุณควรเริ่มเกมด้วยวงแหวนเดียวและระยะทาง 1-1.5 ม.

เรียงจากน้อยไปหามาก

อุปกรณ์:แถบกระดาษแข็ง 10-15 แถบ (แท่ง) ที่มีความยาวต่างกัน

ผู้เล่นแต่ละคนมีแถบกระดาษแข็ง 10-15 แถบ (แท่ง) ที่มีความยาวต่างกัน

ตัวเลือก

1. เรียงแถบ (แท่ง) ตามความยาวแล้วรวบรวมเป็นกอง ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานให้เสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาด

2. เรียงไม้ตามลำดับ: จากเล็กไปใหญ่ และในทางกลับกัน.

3. จัดการแข่งขันกับเด็ก 2-3 คน เรียงไม้ตามยาวเป็นกองแต่ปิดตาเท่านั้น

เกมกลางแจ้ง

Matryoshka และตุ๊กตา

อุปกรณ์: โต๊ะ 2 ตัว ตุ๊กตาทำรัง 2 ตัว ตุ๊กตา 4 ตัว ผู้เข้าร่วมแบ่งออกเป็นสองทีม ตุ๊กตา Matryoshka อยู่บนโต๊ะ เมื่อได้สัญญาณ เด็กคนแรกจากทีมจะวิ่งไปที่ตุ๊กตาทำรัง แยกออกจากกันและกลับมา ครั้งที่สองรวบรวม matryoshka และกลับมาด้วย สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทั้งสองทีมจะเล่น

ทีมที่รวบรวม matryoshka เสร็จก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ ทีมมีหุ่นเชิดสองตัว เด็ก ๆ ศึกษาเสื้อผ้าของตุ๊กตาอย่างระมัดระวัง

เมื่อได้สัญญาณ เด็กกลุ่มแรกจากทีมจะวิ่งไปที่ตุ๊กตา เปลื้องผ้า พับเสื้อผ้าอย่างระมัดระวัง เข้านอน และกลับมาที่ทีม ชุดที่สองแต่งตัวตุ๊กตาและกลับมาด้วย สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นทุกคนจะเล่น

ทีมที่มอบตุ๊กตาแต่งตัวให้ครูก่อนเป็นผู้ชนะ ระยะทางจากจุดเริ่มต้นถึงโต๊ะคือ 3-5 ม.

โดยเห็ด

อุปกรณ์: เมืองเล็ก ๆ ดิสก์สี

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม ที่ระยะ 4 - 5 ม. จากผู้เล่นมีเมืองที่ปกคลุมด้วยแผ่นสี - "เห็ด" ผู้เข้าร่วมคนแรกแต่ละคนมีแผ่นดิสก์ที่มีสีต่างกันหนึ่งแผ่น เมื่อได้สัญญาณ พวกเขาวิ่งไปที่ "เห็ด" ที่ทำด้วยไม้และเปลี่ยนดิสก์ "หมวก" "หมวกเห็ด" ที่ถูกถอดออกจะถูกส่งต่อไปยังผู้เข้าร่วมซึ่งวิ่งขึ้นและเปลี่ยนสถานที่อีกครั้งกับที่มีอยู่ สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นทุกคนจะเล่น

คทาเป็นวงกลม

อุปกรณ์: กระบองหรือลูกบอล

เด็ก ๆ ยืนอยู่ในคอลัมน์ ที่ 3 - 5 ม. จากเด็ก ๆ ครูวาดวงกลมเล็ก ๆ ที่เขาใส่คทา (ลูกบอล) ผู้เล่นคนแรกได้รับคทา (ลูกบอล) อีกอัน เขาวิ่งไปที่วงกลม เปลี่ยนคทาเป็นของเขาเอง ส่งคืนและส่งคทาที่ยึดไปให้ผู้เล่นคนถัดไป และตัวเขาเองยืนอยู่ที่ส่วนท้ายของเสา ผู้เข้าร่วมคนที่สองทำเช่นเดียวกัน สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเล่น คุณต้องใส่ไม้คทาอย่างระมัดระวัง ไม่ควรตก หากเด็กทำไม้คทาตก เขาจะต้องหยิบขึ้นมาและวิ่งต่อไป

ค่าโสหุ้ย

อุปกรณ์: ไม้กอล์ฟ ลูกบอล หรือห่วงเล็ก เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ผู้เข้าร่วมคนแรกมีคทา (ลูกบอล, ห่วงเล็ก) เมื่อได้สัญญาณ พวกเขาจะโยนมันข้ามศีรษะกลับไปยังผู้เล่นคนที่สองและต่อไปตามห่วงโซ่ ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายได้รับกระบอง วิ่ง ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์และพูดว่า: "ฉันอยู่ที่นี่" ถ้าเด็กทำไม้คทาตก เขาจะต้องหยิบมันขึ้นมาและส่งต่อไป

ทีมที่จบเกมก่อนจะเป็นผู้ชนะ

ตัวเลือก. คทาจะถูกส่งกลับไปยังผู้เล่นคนแรก เกมจบลง

หนึ่งหมวกต่อทีม

อุปกรณ์:หมวก 2 ใบ, เก้าอี้.

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ระหว่างพวกเขามีเก้าอี้ ผู้เข้าร่วมคนแรกมีหมวกสีสดใสอยู่บนหัว เมื่อได้สัญญาณ ผู้เล่นคนที่สองจะถอด สวม และเดินต่อไปตามห่วงโซ่ ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายสวมหมวกวิ่งไปที่เก้าอี้แล้วนั่งลงบนนั้น

ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จก่อนจะชนะ

กระโดดไกลกันเถอะ

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและเรียงกันเป็นแถว ครูลากเส้นบนพื้น ผู้เข้าร่วมคู่แรกเข้ามาหาเธอและกระโดดตามยาวพร้อมกัน ครูบันทึกความยาวของการกระโดด คู่ที่สองออกมา เด็ก ๆ กระโดดจากที่ที่ผู้เข้าร่วมคนก่อนกระโดด ผู้เล่นทุกคนจึงกระโดดไปข้างหน้าทีละคู่ ทีมที่กระโดดได้ไกลที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ

ตัวเลือก.สมาชิกในทีมชุดแรกทำการกระโดดสองครั้ง (สามครั้ง) จากสถานที่หนึ่งโดยผลักขาทั้งสองข้างออก คู่ที่สองออกมา เด็ก ๆ กระโดดจากที่ที่ผู้เข้าร่วมคนก่อนกระโดด คู่แล้วคู่เล่ากระโดด

ทีมที่กระโดดได้ไกลที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ

การใช้สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องในส่วนนี้มุ่งเป้าไปที่:

• การพัฒนาระเบียบวินัยและความสามารถในการทำสิ่งที่เริ่มต้นให้สำเร็จ
• การพัฒนาความสนใจ กระบวนการคิด จินตนาการ และทักษะการพูด
• แก้ไขความรู้และทักษะที่ได้รับ
• การก่อตัวของความสามารถในการทำงานเป็นทีมความเป็นมิตรและความสามารถในการร่วมมือ

การใช้เกมช่วยให้คุณสามารถระบุขอบเขตความสนใจของเด็ก ๆ โดยกำหนดการตั้งค่าระหว่างเกม เนื้อหาที่หลากหลายสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้มองภาพรวมของวัตถุบนพื้นฐานที่แน่นอน เพื่อแยกความแตกต่างออกจากกันขึ้นอยู่กับการใช้งานและวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ เด็กในระหว่างเกมจะสังเกตเห็นความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุและเรียนรู้ที่จะสร้างส่วนรวมจากชิ้นส่วนที่ได้รับ

ประเด็นสำคัญคือต้องเลือกพันธมิตรเพื่อโต้ตอบและหาตำแหน่งของคุณในกลุ่ม เด็กแบ่งออกเป็นคู่หรือสามคนในขณะที่นักเรียนจำนวนมากในกลุ่มทำให้งานซับซ้อนขึ้นอย่างมาก

นักการศึกษาได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่เป็นผู้ชี้แนะในเกม เขาผลักดันเด็ก ๆ ไปสู่การกระทำที่ถูกต้อง และไม่เป็นผู้นำกระบวนการ นอกจากนี้อย่าลืมคำชมและให้กำลังใจในความสำเร็จของเด็กก่อนวัยเรียน

แฟ้มการ์ดเกมกระดานพิมพ์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ใช้ใน โรงเรียนอนุบาลรวมวัสดุดังต่อไปนี้:

• โดมิโน;
• หมากฮอส;
• ปริศนาที่มีจำนวนชิ้นส่วนต่างกัน
• รูปภาพที่ประกอบด้วยลูกบาศก์รูปแบบบนใบหน้าซึ่งหมายถึงรูปภาพเฉพาะ
• กระเบื้องโมเสค;
• เกมการสอนในภาพ

การใช้เกมส่งผลต่อการมองเห็นซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญ กระบวนการศึกษาในดาวโจนส์ ในการรวมสื่อการสอนที่ตีพิมพ์ในกิจกรรมของเด็กต้องจำไว้ว่าหลักการของการสร้างภาพหมายถึงการมีอยู่ของแบบจำลองภาพ นั่นคือในการประกอบตัวต่อเด็กจะต้องมีภาพต้นฉบับทั้งหมดเป็นตัวอย่าง

การรับรู้ทางสายตาได้รับการพัฒนาโดยเกมเช่นภาพโมเสค, การ์ดที่มีภาพสัตว์และพืช, ภาพพล็อต เพื่อจุดประสงค์เดียวกันรวมอยู่ในงาน วัสดุการสอนในรูปแบบของช่องการ์ดที่มีชุดชิปและลูกบาศก์

การเลือกเกมโดยคำนึงถึงลักษณะพัฒนาการตามวัยของเด็ก

การเลือกเนื้อหาของเกมจะพิจารณาจากกลุ่มอายุของเด็ก เมื่ออายุ 5-6 ปี เกมกระดานจะคำนึงถึงคุณลักษณะด้านพัฒนาการเช่น:

• ต้องทำงานเป็นกลุ่มเล็ก (2-4 คน) สำหรับสิ่งนี้ ลอตโต้และโดมิโนที่มีรูปภาพ ลูกบาศก์ ปริศนา (เช่น "พับรูปแบบ") เหมาะสม
• ตระหนักถึงการทำงานเป็นทีม คุณสมบัตินี้สอดคล้องกับเกมจากย่อหน้าก่อนหน้าและเกมอื่นๆ เช่น เกมที่มีแผนที่สนาม มีการใช้วัสดุอย่างแข็งขันเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการขนส่ง การใช้วัตถุ
• ในวัยนี้การไม่ยอมรับความช่วยเหลือจากครูหรือผู้ใหญ่คนอื่นเป็นไปได้ซึ่งต้องการความเป็นอิสระในกระบวนการเล่นเกม ผู้อาวุโสยังคงรักษาบทบาทของผู้นำ บทเรียนที่มีการกำหนดแนวคิดที่ตรงกันข้ามงานสำหรับผู้เชี่ยวชาญนั้นเหมาะสม

เมื่อทำงานกับเด็ก พวกเขาต้องแน่ใจว่าทุกคนมีอุปกรณ์ประกอบฉากเพียงพอ เด็กแต่ละคนควรมีชุดการ์ด ชิป หรือชิ้นส่วนปริศนาของตนเอง เมื่อทำความรู้จักกับเนื้อหาเป็นครั้งแรกนักเรียนจะต้องใช้เวลาในการศึกษาข้อเสนอก่อนที่เกมจะเริ่มขึ้น ที่ กลุ่มอาวุโสเด็กจะได้รับการเสนอ แปลงที่แตกต่างกันปริศนาเนื่องจากกระบวนการรวมองค์ประกอบต่างๆ กำลังจางหายไปในพื้นหลังแล้ว หากมีเวลาว่าง เด็ก ๆ สามารถแลกเปลี่ยนชุดองค์ประกอบโมเสกได้

ตัวอย่างเกมกระดานสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

ไฟล์การ์ดเกมสำเร็จรูปสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีในโรงเรียนอนุบาลควรเป็นไปตามลักษณะของอายุและรวมถึงเนื้อหาในหัวข้อต่างๆ ในไฟล์การ์ดของเกมสามารถเพิ่ม:

เกม "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

เกมนี้มุ่งเป้าไปที่พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียน ในกระบวนการนี้ เด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนรู้ที่จะแก้ไขสถานการณ์ปัญหาและโต้ตอบกับเด็กคนอื่นๆ ในระหว่างการสนทนาและค้นหาวิธีแก้ปัญหา ชุดวัสดุประกอบด้วย:

• 8 สนามขึ้นไป;
• การ์ดที่มีเรื่องราวที่มีสถานการณ์ปัญหา
• รูปแกะสลักของตัวละครในเทพนิยาย

เกมนี้มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทีมขนาดเล็ก สนามเด็กเล่นและฮีโร่วางอยู่บนโต๊ะ โดยแต่ละฟิลด์จะมีหมายเลขกำกับ บัตรหมายเลขวางคว่ำหน้าลงบนโต๊ะ เมื่อนักเรียนรับบัตรและโทรหาหมายเลขผู้นำเสนอจะอธิบายสาระสำคัญ สถานการณ์ปัญหาที่เด็กก่อนวัยเรียนต้องแก้ไข

ตัวอย่างสถานการณ์ของเกม:

• พิน็อคคิโอและมัลวินาเล่นด้วยกันในกล่องทราย หญิงสาวไม่ได้รับเค้กและเธอก็เริ่มร้องไห้และพิน็อคคิโอก็เริ่มหัวเราะเยาะเธอ สิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำในสถานที่ของ Pinocchio คืออะไร?

วิธีแก้ปัญหา: การเล่นด้วยกันนั้นน่าสนใจกว่ามาก Pinocchio ควรจะช่วย Malvina และไม่แกล้งเธอ

• หนู กระต่าย และกบกำลังเล่นอยู่ในที่โล่งใกล้กับหอคอย ยุงบินมาหาพวกเขา เขาต้องการเข้าร่วมเกม แต่เขาอาย จะทำอย่างไรในสถานการณ์นี้?

วิธีแก้ปัญหา: ยุงควรจะทักทายและถามว่าเป็นไปได้ไหมที่จะเข้าร่วมเกม

เกม "รับคำศัพท์"

เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณขยายคำศัพท์ของคุณ มีการ์ดรูปภาพ 12 ใบและคำศัพท์ 96 ใบในชุด เด็กแต่ละคนควรได้รับภาพ หากมีเด็กเพิ่มควรเตรียมสื่อเพิ่มเติม

ผู้อำนวยความสะดวกแสดงการ์ดพร้อมคำ เด็ก ๆ อ่าน นักเรียนนำการ์ดไปที่รูปภาพซึ่งคำนั้นมีความหมาย ไฟล์การ์ดของเกมที่พิมพ์บนเดสก์ท็อปสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีได้รับการเติมเต็มด้วยเกมดังกล่าวและมีเป้าหมาย

ตัวอย่างบัตรคำ:

• ร้านค้า: เงิน, ตาชั่ง, เคาน์เตอร์, ผู้ขาย, ตู้โชว์, ผู้ซื้อ, แคชเชียร์, เช็ค;
• ทะเล: ปลา เรือ แมงกะพรุน กะลาสี คลื่น เกาะ
• ละครสัตว์: ตัวตลก, ผู้ฝึกสอน, เวที, นักมายากล, นักเล่นปาหี่;
• ป่า: ชน, กระรอก, เส้นทาง, สน, เห็ด, เม่น

เกม "เขาวงกต"

เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นงานที่พิมพ์เขาวงกต ปลายเขาวงกตคือแมวกับลูกแมว ไก่กับไก่ ฯลฯ เด็กก่อนวัยเรียนต้องวาดเส้นทางจากตัวละครหนึ่งไปยังอีกตัวละครหนึ่งด้วยดินสอ สิ่งนี้ช่วยเสริมความเชื่อมโยงเชิงตรรกะและช่วยให้คุณฝึกมือในการเขียน

เกมราชินีหิมะ

การเล่นเกมขึ้นอยู่กับเนื้อเรื่องของเทพนิยายที่มีชื่อเสียง นักเรียนย้ายร่างไปรอบ ๆ สนามเพื่อเข้าสู่สถานการณ์ต่างๆ ในกระบวนการนี้ ตรรกะ ความจำ และการรับรู้ทางสายตาจะพัฒนาขึ้น

เกม "ล็อตโต้สัตววิทยา"

การ์ดที่มีภาพสัตว์และนกใช้เพื่อช่วยเรียนรู้ชื่อสัตว์ พัฒนาความสนใจและความจำ

เมื่อทำงานกับเนื้อหาของเกม อย่าลืมเกี่ยวกับเวลาของบทเรียน ซึ่งจะช่วยให้รับรู้ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และรักษาระเบียบวินัยในระหว่างเกม ขอแนะนำคำสั่งนี้:

• บทนำ - 1-2 นาที ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสื่อที่วางไว้ จำหรืออธิบายกฎของเกม
• การดำเนินการโดยตรงใช้เวลา 3-8 นาทีในระหว่างที่ผู้นำสั่งผู้เข้าร่วม
• การซักถาม - 1-2 นาที ครูจำเป็นต้องยกย่องเด็กแต่ละคนโดยไม่คำนึงว่าใครจะทำงานได้ดีกว่าคนอื่น ๆ

เด็กก่อนวัยเรียนมีทักษะการพูด กระบวนการทางความคิด ขึ้นอยู่กับเกมที่เลือก นอกจากนี้ยังมีการนำความสามารถในการปฏิบัติตามกฎและการโต้ตอบกับทีม

เกมกระดานสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งรวมอยู่ในดัชนีการ์ดนั้นเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ทั้งในห้องเรียนและระหว่างกิจกรรมอิสระของเด็ก พวกเขาให้โอกาสในการดึงดูดนักเรียนในขณะเดียวกันก็อธิบายแนวคิดต่างๆ ใน รูปแบบเกม. เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ปีตอบสนองเชิงบวกต่อความคิดริเริ่มของผู้ใหญ่โดยเข้าร่วมด้วยความยินดี กระบวนการของเกม. ชั้นเรียนที่หลากหลายช่วยให้เข้าถึงเด็กแต่ละคนและกลุ่มเด็กโดยรวมได้