Mobil o'yin oq qora. Ochiq o‘yinlar to‘plami.“Hovlimiz o‘yinlari”. Ayyor tulki (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Rangingizni toping
Maqsad: kosmosda orientatsiyani shakllantirish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, epchillik, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'qituvchi bolalarga 3-4 rangdagi bayroqlarni tarqatadi. Bolalar bir xil rangdagi bayroqlar bilan zalning turli joylarida, ma'lum bir rangdagi bayroqlar yonida turishadi. O'qituvchining "Yuringlar" so'zidan keyin bolalar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi. O'qituvchi "Rangingizni toping" deganida, bolalar tegishli rang bayrog'iga yig'ilishadi.

O'yin musiqiy hamrohlik bilan birga bo'lishi mumkin. Asorat sifatida, o'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilganda, siz indikativ bayroqlarni joylarda o'zgartirishingiz mumkin, ularni sport zalining turli joylariga joylashtirishingiz mumkin.

Quyosh va yomg'ir
Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan, barcha yo'nalishlarda yurish va yugurish qobiliyatini shakllantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.

O'yinning borishi: bolalar stullarda o'tirishadi. O'qituvchi "Quyosh nuri!" Deydi. Bolalar xona bo'ylab turli yo'nalishlarda yurishadi va yugurishadi. Boyqushlardan keyin "Yomg'ir!" Ular o'z joylariga yugurishadi.

O'yin bilan o'ynash mumkin musiqiy hamrohlik. O'yin yaxshi o'zlashtirilgach, so'zlarni ovozli signallar bilan almashtirish mumkin.

Chumchuqlar va mashina
Maqsad: turli yo'nalishlarda bir-biriga to'qnashmasdan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; signalga javob berish qobiliyatini yaxshilash, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonidagi stullarda o'tirishadi. Bular uyalardagi "chumchuqlar". Qarama-qarshi tomonda o'qituvchi. U mashinani ifodalaydi. O'qituvchining "Chumchuqlar uchib ketishdi" degan so'zlaridan so'ng, bolalar o'rindiqlaridan turishadi, qo'llarini silkitib, xona bo'ylab yugurishadi. O'qituvchining "Mashina" ishorasi bilan bolalar o'rindiqlariga qochib ketishadi.

O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilgach, so'zlar o'rniga ovozli signallardan foydalanish mumkin.

Poyezd
Maqsad: kichik guruhlarda birin-ketin yurish va yugurish qobiliyatini shakllantirish, avval bir-birini ushlab, keyin ushlab turmaslik; harakatni boshlashni va signalda to'xtashni o'rganing.

O'yinning borishi: birinchidan, o'yinga bolalarning kichik guruhi jalb qilinadi. dastlab, har bir bola oldingi odamning kiyimini ushlab turadi, keyin ular g'ildiraklarning harakatiga taqlid qilib, qo'llarini harakatga keltirib, birin-ketin erkin harakatlanadilar. Lokomotiv rolini birinchi navbatda tarbiyachi bajaradi. Faqat takroriy takrorlashlardan so'ng, etakchining roli eng faol bolaga ishonib topshiriladi.

bodring... bodring...
Maqsad: oldinga yo'nalishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; bir-biriga urilmasdan yugurish; topshirmoq o'yin harakatlari matnga ko'ra.

O'yinning borishi: zalning bir chetida - o'qituvchi, boshqa bolalarda. Ikki oyoqqa sakrab, tuzoqqa yaqinlashadilar. O'qituvchi aytadi:

Bodring, bodring, bu maslahatga bormang,
Sichqon u erda yashaydi, u dumini tishlaydi.

Qo'shiqlar tugagandan so'ng, bolalar o'z uylariga qochib ketishadi. o'qituvchi so'zlarni shunday bir ritmda talaffuz qiladiki, bolalar har bir so'z uchun ikki marta sakrashlari mumkin.

O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilgach, sichqonchaning roli eng faol bolalarga ishonib topshirilishi mumkin.

Ona tovuq va jo'jalar
Maqsad: arqon ostida unga tegmasdan emaklash qobiliyatini yaxshilash; epchillikni, e'tiborni rivojlantirish; signal asosida harakat qilish; o'zaro yordam, do'stlikni tarbiyalash.

O'yinning borishi: tovuqlar tasvirlangan bolalar tovuq bilan birga cho'zilgan arqon orqasida. Ona tovuq uydan chiqib, tovuqlarni "ko-ko-ko" deb chaqiradi. Uning chaqirig‘i bilan arqon ostida sudralayotgan tovuqlar uning oldiga yugurishadi. "Katta qush" so'zlari bilan tovuqlar tezda qochib ketishadi. Tovuqlar uyga yugurib kirganda, bolalar unga tegmasligi uchun arqonni balandroq ko'tarishingiz mumkin.

jim yugur
Maqsad: chidamlilik, sabr-toqat, jim harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar uch guruhga bo'linadi va chiziq orqasida saf tortadi. Haydovchi tanlanadi, u saytning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Signalda bir kichik guruh jimgina zalning boshqa chetiga olib boradigan guruhdan o'tib ketadi. Haydovchi eshitsa, "To'xta!" va yuguruvchilar to'xtaydi. Haydovchi ko'zini ochmasdan qaysi guruh yugurganini aytadi. Agar u guruhni to'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, bolalar chetga chiqishadi. Agar ular xato qilsalar, o'z joylariga qaytadilar. Shunday qilib, navbatma-navbat barcha guruhlardan o'ting. G'olib jim yugurgan va haydovchi aniqlay olmagan guruh.

Samolyot
Maqsad: turli yo'nalishlarda bir-biriga to'qnashmasdan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.

O'yinning borishi: o'yindan oldin hamma narsani ko'rsatish kerak o'yin harakatlari. Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi: “Uchib ketishga tayyorman. Dvigatellarni ishga tushiring!" Bolalar ko'krak oldida qo'llari bilan aylanish harakatlarini bajaradilar. “Uchamiz!” signalidan keyin. qo'llarini yon tomonlarga yoyib, xona bo'ylab tarqaladi. "Qo'nishga!" signalida. O'yinchilar maydonning o'z tomoniga borishadi.

O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.

Uyingizni toping
Maqsad: signal bo'yicha harakat qilish, kosmosda harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; epchillik, e'tibor, turli yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'qituvchining yordami bilan bolalar guruhlarga bo'linadi, ularning har biri ma'lum bir joyda turadi. Signalda ular zal bo'ylab turli yo'nalishlarda tarqaladilar. "Uyingizni toping" signalidan keyin - bolalar boshida turgan joyda guruhlarga to'planishlari kerak.

O'yinni o'zlashtirgandan so'ng, asl uylarni almashtirish mumkin. O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.

quyonlar
Maqsad: oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; epchillikni, zukkolikni, ishonchni rivojlantirish.

O'yinning borishi: zalning bir tomonida stullar yarim doira shaklida joylashtirilgan - bular quyon qafaslari. Qarama-qarshi stulda qorovulning uyi joylashgan. Bolalar stul orqasida egilib o'tirishadi. Qo'riqchi quyonlarni o'tloqqa qo'yib yuborganida, bolalar birin-ketin stullar ostida emaklashadi va keyin oldinga sakrab o'tadilar. "Qafaslarga yuguring" signalida quyonlar yana o'rindiqlar ostida emaklab o'z joylariga qaytadilar.

Pufak
Maqsad: bolalarni o'yin harakatlariga qarab uning hajmini o'zgartirib, aylana hosil qilishni o'rgatish; og'zaki so'zlar bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar va so'zlarni talaffuz qiladilar:

Pufakni shishiring, kattasini puflang.
Shunday qoling va buzmang.

O'yinchilar matnga muvofiq, o'qituvchi "Ko'pik yorildi!" Deguncha qo'llarini ushlab orqaga qadam qo'yadilar. Keyin o'yinchilar cho'kib ketishadi va "Qarsaklar!" Deyishadi. Va ular "shhhh" ovozi bilan aylananing markaziga boradilar. keyin yana aylanaga aylan.

Qo'ng'iroq qayerda jiringlaydi?
Maqsad: ko'zni, eshitish yo'nalishini, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida turishadi. O'qituvchi ulardan yuz o'girishlarini so'raydi. Bu vaqtda yashiringan boshqa kattalar qo'ng'iroq chaladi. Bolalarga qo'ng'iroq qaerga chalinayotganini tinglash va uni topish taklif etiladi. Bolalar o'girilib, tovush tomon yurishadi.

Avvaliga qo'ng'iroqni baland ovozda chalishingiz kerak, keyin ovozni pasaytiring.

rangli avtomobillar
Maqsad: rang haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kosmosda orientatsiyani yaxshilash, reaktsiyani rivojlantirish

O'yinning borishi: bolalar zalning chetiga joylashtiriladi, ular mashinalar. Har biriga o'zining rangli doirasi. O'qituvchi zalning markazida, qo'lida uchta rangli bayroq bor. U bir ko'taradi, de bu rang bir doira turli yo'nalishlarda zal atrofida tarqaladi ega. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi. O'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi va hokazo.

O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.

Qayerni taqillatishdi?
Maqsad: kosmosda harakat qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi. Haydovchi o'rtada turadi va ko'zlarini yumadi. O'qituvchi orqadagi aylana bo'ylab indamay yuradi, birovning yonida to'xtaydi, tayoq bilan taqillatadi va ko'rinmasligi uchun qo'yadi. Chetga o'tadi va "Vaqt keldi!" Deydi. Aylanada turgan kishi qaerga taqillatganini taxmin qilishi va tayoqchani yashirgan kishining oldiga borishi kerak. Taxmin qilib, u tayoqcha yashiringan bolaning o'rnini egallaydi va u etakchiga aylanadi.

mushuk va sichqonlar
Maqsad: kosmosda harakatlanish qobiliyatini yaxshilash, to'qnashuvlarning oldini olish; umumiy o'yin holatida harakat qilish.

O'yinning borishi: zalning bir tomonida uchastka o'ralgan - bu sichqonlar uyi (balandligi 50 sm). zalning narigi tomonida mushukning uyi joylashgan. O'qituvchi aytadi:

Mushuk sichqonlarni qo'riqlaydi, o'zini uxlayotgandek ko'rsatdi!
Bolalar relslar ostida emaklab, yugurishadi.

O'qituvchi aytadi:

Hush, sichqonlar, shovqin qilmang.
Va mushukni uyg'otmang!

Bolalar osongina va jimgina yugurishadi. "Mushuk uyg'ondi" so'zlari bilan mushuk tasvirlangan bola sichqonlarning orqasidan yuguradi. Bolalar shlyapalar ostida emaklashmaydi, balki to'siqsiz qism orqali chuqurlarga yugurishadi.

O'rmondagi ayiqda
Maqsad: barcha yo'nalishlarda harakat qilish, o'yin harakatlariga taqlid qilish, matnga muvofiq harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida, haydovchi boshqa tomonida. O'yinchilar uxlab yotgan ayiq tomon harakatlanadilar:

O'rmondagi ayiqda
Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.
Ayiq uxlamaydi
Va bizga baqiradi.

Ayiq bolalarni ushlashga harakat qiladi, ular qochib ketishadi. Biror kishini ushlash, uni o'ziga olib boradi. O'yin takrorlanadi.

Sichqoncha tuzog'i
Maqsad: tezlik, epchillik, e'tiborni rivojlantirish; so'zlarni o'yin harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganing.

O'yinning borishi: o'yinchilar ikkita teng bo'lmagan kichik guruhga bo'lingan. Kichkinasi aylana hosil qiladi - sichqonchani qopqon. Qolganlari sichqonlar. Doiradagi o'yinchilar harakat qiladilar va gaplar qiladilar

Oh, sichqonlar qanchalik charchagan, ularning ehtiroslari shunchaki ajralishdi.
Hamma kemirdi, hamma ovqatlandi, hamma joyga ko'tarilishdi - bu hujum.

So'zlarning oxirida bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Sichqoncha sichqonchaning qopqoniga yuguradi va darhol boshqa tomondan yuguradi. Signalda bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi. Yugurish uchun vaqti bo'lmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi. Ular ham aylanada turishadi. O'yin davom etmoqda. Bolalarning ko'pchiligi qo'lga tushganda, kichik guruhlar joylarni o'zgartiradilar.

Kimda to'p bor?
Maqsad: ongni rivojlantirish; o'yin qoidalariga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yinning borishi: o'yinchilar aylana hosil qiladilar. Haydovchi tanlanadi, u markazda turadi. Qolgan o'yinchilar bir-birlariga mahkam siljiydilar, qo'llar hamma orqada.

O'qituvchi to'pni birovga beradi va bolalar uni orqalaridan bir-birlariga uzatadilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U "Qo'llar!" Kimga murojaat qilayotgan bo'lsa, ikkala qo'lini ham uzatsin. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilsa, u to'pni oladi va aylanada turadi. To'p olingan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

shag'alli it
Maqsad: barcha yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini yaxshilash, matnga muvofiq harakat qilish, kosmosda orientatsiya, epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar zalning bir tomonida turishadi. Haydovchi - it - boshqa tomonda. Bolalar jimgina so'zlar bilan unga yaqinlashadilar

Bu yerda burni panjalariga ko'milgan shaggy it yotadi.
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi, yo uxlab qoladi, yo uxlaydi.
Keling, uning oldiga boramiz, uni uyg'otamiz va nima bo'lishini ko'raylik!

Bu so'zlardan so'ng, it o'rnidan sakrab, baland ovoz bilan huradi. Bolalar qochib ketishadi, it esa ularni tutishga harakat qiladi.

Elementga g'amxo'rlik qiling
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish; epchillikni, chidamlilikni, ko'zni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi. Har bir bolaning oyog'ida bir kub bor. O'qituvchi aylanada bo'lib, u yoki boshqa boladan kubni olishga harakat qiladi. Haydovchi yaqinlashayotgan o'yinchi cho'kkalab kubni qo'llari bilan yopadi va unga tegishiga ruxsat bermaydi. Avvaliga haydovchi bolalardan kublarni olmaydi, faqat o'zini ko'rsatadi. Keyin takrorlashda u kubni qo'llari bilan yopishga ulgurmagan o'yinchidan olishi mumkin. Bu bola vaqtincha o'yindan tashqarida.

Keyinchalik, haydovchining roli eng faol bolalarga taklif qilinishi mumkin.

Avtomobillar
Maqsad: epchillik va tezlikni rivojlantirish; sayt bo'ylab barcha yo'nalishlarda harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yinning borishi: har bir o'yinchi rulni oladi. Haydovchining signaliga ko'ra (yashil bayroq ko'tariladi) bolalar bir-biriga xalaqit bermaslik uchun bo'shashib ketishadi. Boshqa signalda (qizil bayroq) mashinalar to'xtaydi. O'yin takrorlanadi.

O'yin musiqiy hamrohlik ostida ko'proq hissiyotga ega.

Biz qiziqarli yigitlarmiz
Maqsad: epchillikni rivojlantirish, qochish; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini yaxshilash.

O'yinning borishi: bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Qarama-qarshi tomonda ham chiziq chizilgan - bu uylar. Saytning markazida tuzoq bor. Xor ijrochilari aytadilar

Biz kulgili bolalarmiz, yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz
Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling. 1,2,3 - tuting!

“Tut!” shon-shuhratidan keyin. bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni tutishga harakat qiladi. Qopqon chiziqqa tegishga ulgursa, ushlangan deb hisoblanadi va bir chiziqni o'tkazib yuborib, chetga o'tadi. Ikki yugurishdan keyin boshqa tuzoq tanlanadi.

O'zingizga sherik toping
Maqsad: epchillikni rivojlantirish, to'qnashuvlardan qochish, signalga tez harakat qilish qobiliyati.

O'yinning borishi: o'yin uchun bolalar soniga ko'ra ro'molcha kerak. bir rangdagi ro'molchalarning yarmi, ikkinchisining yarmi. O'qituvchining signali bilan bolalar tarqab ketishadi. "Juft toping!" bir xil ro'molli bolalar juft bo'lib turishadi. Agar bola juftliksiz qolsa, o'yinchilar "Vanya, Vanya, esnamang, tezda juftlikni tanlang" deyishadi.

O'qituvchining so'zlari tovushli signal bilan almashtirilishi mumkin. O'yin musiqiy hamrohlik bilan ko'proq hissiy.

Qarmoq
Maqsad: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi, markazda o'qituvchi, u qo'lida bir qop qum bog'langan arqonni ushlab turadi. O'qituvchi arqonni erdan yuqorida aylana shaklida aylantiradi va bolalar sumkani ularga tegmaslikka harakat qilib, sakrab turishadi. Ikki yoki uchta doirani sumka bilan tasvirlab, o'qituvchi pauza qiladi, shu vaqt ichida ushlanganlar soni hisoblanadi.

Qo‘lga tushmang
Maqsad: epchillik, tezlikni rivojlantirish; qoidalarga rioya qilgan holda o'ynash; ikki oyoqqa sakrashni yaxshilash.

O'yinning borishi: o'yinchilar aylana shaklida yotqizilgan shnur atrofida joylashgan. Markazda ikkita haydovchi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar tuzoqqa yaqinlashganda, ikki oyoqqa sakrab aylana ichiga va tashqariga chiqadilar. Kim qoralangan bo'lsa, u jarima ochkosini oladi. 40-50 soniyadan so'ng o'yin to'xtaydi, yutqazganlar sanaladi va o'yin yangi haydovchi bilan takrorlanadi.

O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda
Maqsad: gimnastika devorlariga ko'tarilish qobiliyatini mustahkamlash, epchillik, tezlikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini yaxshilash.

O'yinning borishi: bolalar gimnastika devorlariga qaragan 3-4 ustunda turishadi - bular o't o'chiruvchilar. Ustunlardagi birinchisi devordan 4-5 metr masofada chiziq oldida turadi. Har bir oraliqda qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda bog'langan. Signalga ko'ra, turgan bolalar birinchi navbatda gimnastika devoriga yugurishadi, unga ko'tarilishadi va qo'ng'iroqni chalishadi. Ular pastga tushib, ustunlariga qaytib, uning oxirida turishadi, o'qituvchi topshiriqni tezroq bajargan kishini belgilaydi. Keyin signal beriladi va keyingi bolalar juftligi yuguradi.

Yerda qolmang
Maqsad: epchillikni, tezlikni, qochishni rivojlantirish; qoidalarga rioya qilgan holda o'ynang.

O'yinning borishi: tuzoq tanlanadi, u barcha bolalar bilan birga zal bo'ylab yuguradi. O'qituvchi "Tut1" so'zini aytishi bilan hamma tuzoqdan qochib, narsalarga chiqishadi. Qopqon qochayotganlarni engishga harakat qiladi. U tekkan bolalar bir chetga chiqishadi. O'yin oxirida qo'lga olinganlar soni hisoblanadi va yangi tuzoq tanlanadi.

Lentalar bilan tuzoqlar
Maqsad: tezlik, epchillik, ko'zni rivojlantirish; kosmosda orientatsiyani yaxshilash, bo'sh yugurish.

O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi, har birida kamarning orqa tomoniga rangli lenta yopishtirilgan. Doira markazida tuzoq bor. Signalda bolalar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi va tuzoq ulardan lentalarni tortib olishga harakat qiladi. To'xtash signalida bolalar aylanaga yig'ilishadi, haydovchi lentalarni sanaydi.

O'yinni murakkablik bilan o'ynash mumkin:

Doira ichida ikkita tuzoq bor.
- hech qanday tuzoq yo'q, o'g'il bolalar qizlardan, qizlar esa o'g'il bolalardan lenta yig'adilar.

Tulki va tovuqlar
Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rganish, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish.

O'yinning borishi: zalning bir tomonida tovuqxona bor (siz skameykalardan foydalanishingiz mumkin). Tovuqlar perchda o'tirishibdi. Boshqa tarafda tulkining teshigi bor. Signalga ko'ra, tovuqlar o'z joylaridan sakrab, bo'sh joyda erkin harakatlanadilar. "Tulki!" degan so'zlar bilan. tovuqlar qasrga yugurib kirib, perchga chiqishadi, tulki esa tovuqni tutishga harakat qiladi. U soya chuquriga qochishga ulgurmagan odamni olib boradi. Haydovchi 2-3 ta tovuqni tutganda, boshqa tuzoq tanlanadi.

Qopqonlar
Chaqqonlik, chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar maydonchaning bir tomonida chiziq orqasida saf tortadilar. O'rtada turgan tuzoq ularni ushlab qolmasligi uchun ular qarama-qarshi tomonga yugurishlari kerak. Ular kimga tegsa, suv toshqini hisoblanadi. 2-3 yugurishdan so'ng, ushlashlar hisoblanadi. Yangi tuzoqni tanlang.

ikkita sovuq
Maqsad: reaktsiya tezligini, epchillikni rivojlantirish; o'yin harakatlarini so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yinning borishi: saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy ko'rsatilgan. O'yinchilar ulardan birida joylashgan. Etakchi - Ayoz qizil burun va moviy burun o'rtada o'yinchilarga qaragan holda turadi va matnni talaffuz qiladi

Men sovuq qizil burunman. Men Ayoz Moviy Burunman.
Qaysi biringiz yo'lga chiqishga qaror qilasiz?

Xor ijrochilari javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!"

Bu so'zlardan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va Ayozlar ularni ushlab, muzlatib qo'yishga harakat qilishadi. "Muzlatilgan" ularga tegilgan joyda to'xtab, yugurish oxirigacha harakatsiz turing.

tarmoqlar
Maqsad: epchillik, zukkolik, kosmosda orientatsiya, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: ba'zi bolalar aylanada turishadi va halqalarni ushlab turishadi. Boshqalar - "baliq" - halqalar orqali oldinga va orqaga yugurishadi. Quyidagi variantlar mumkin:

1. Payk baliq quvib yuradi.
2. Halqali bolalar sekin harakat qiladilar, signal bo'yicha ular aylana bo'ylab yugurishadi, keyin undan chiqish mumkin emas.
3. Halqali bolalar harakatsiz turishadi va faqat signal bilan harakat qilishni boshlaydilar.

Tutish hisoblanmoqda.

Oqqush g'ozlari
Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish; qabul qilingan rolning harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash; so'zlarni o'yin harakatlari bilan muvofiqlashtirish.

O'yinning borishi: zalning bir uchida g'ozlar joylashgan uy ko'rsatilgan. Qarama-qarshi tomonda cho'pon bor. Yon tomonda bo'ri yashaydigan uy. Qolganlari o'tloq. Bolalar bo'ri va cho'pon rollarini o'ynash uchun tanlangan, qolganlari g'ozlar. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi.

Cho'pon: G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar: Ha-ha-ha!
Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
Goz: Ha, ha, ha!
Cho'pon: Shunday qilib, uching.
G'ozlar: Olmaymiz, tog' ostidagi bo'z bo'ri bizni uyga qo'ymaydi!
Cho'pon: Xo'sh, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

G'ozlar qanotlarini yoyib, uchib ketishadi va bo'ri ularni ushlashga harakat qiladi. Bir necha yugurishdan so'ng, suv toshqinlari soni hisoblanadi.

havo futboli
Maqsad: epchillik, kuch, zukkolikni rivojlantirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar o'tirgan holatdan oyoqlari bilan barni chimchilab, orqalariga dumalab, to'rni to'rga, darvozaga yoki masofaga tashlashadi. Bar o'rniga siz to'pdan foydalanishingiz mumkin.

Uchish emas, uchish
Maqsad: bolalarning uchadigan va uchmaydigan ob'ektlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; chidamlilikka, sabr-toqatga tarbiyalash.

O'yinning borishi: bolalar aylanada turishadi yoki o'tirishadi, markazda o'qituvchi. U uchadigan va uchmaydigan jonli va jonsiz narsalarni nomlaydi. Ob'ektni nomlash, o'qituvchi qo'llarini yuqoriga ko'taradi. Agar ob'ekt uchib ketsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak.

To'p varianti mavjud.

Okean titrayapti
Maqsad: turli xil paroxodlar, eski yelkanli qayiqlar, armatura buyumlari haqida bilim berish.

O'yinning borishi: o'yinchilar stullarda o'tirishadi, har biriga ma'lum bir nom beriladi. Keyin kapitan suzish uchun zarur bo'lgan narsalarni nomlab, tashqi doira bo'ylab harakatlana boshlaydi. Barcha nomlangan narsalar o'rnidan turadi. “Dengiz xavotirda1” so‘ziga bolalar to‘lqinlar harakatini tasvirlab, musiqaga o‘tishni boshlaydilar. Kapitanning "Dengizni tinchlantiring!" imkon qadar tezroq o'z o'rinlarini egallash kerakligi haqida signal bo'lib xizmat qiladi. Kreslosiz qolgan kapitan bo'ladi.

Pochta
Maqsad: o'yin fantaziyasini, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'yin o'yinchilar va haydovchining chaqiruvi bilan boshlanadi:

Ding, ding, ding!
- Kim u?
- Pochta!
- Qayerda?
- Shahardan...
Ular bu shaharda nima qilishyapti?

Haydovchi ular raqsga tushish, qo'shiq aytish, rasm chizish va hokazolarni aytishi mumkin. Barcha o'yinchilar haydovchining aytganini qilishlari kerak. Va ishni yomon bajaradigan,
muxlis beradi. Haydovchi beshta jarima to'plashi bilan o'yin tugaydi. Keyin turli vazifalarni bajarish orqali jarimalar qaytariladi.

Mazalda
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.

O'yinning borishi: ishtirokchilar stullarga o'tirishadi, Mazal boboni tanlashadi. Qolganlarning hammasi undan uzoqlashadi va ular ko'rsatishiga rozi bo'lishadi. Keyin ular borib:

"Salom, uzun oq soqolli, jigarrang ko'zli, oq mo'ylovli Mazal bobo"

Salom bolalar! Qayerda edingiz, nima qildingiz?
- Qaerda edik - aytmaymiz, lekin nima qildik - ko'rsatamiz.

Har kim kelishilgan harakatlarni bajaradi. Bobo taxmin qilganda, o'yinchilar tarqalib ketishadi va u ularni ushlaydi.

parrandachi
Maqsad: turli qushlarning qichqiriqlarini farqlash va taqlid qilishni o'rgatish; yopiq ko'zlar bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'yinchilar qushlarning nomlarini tanlaydilar. Ular aylanada, ko'zlari bog'langan qushlarning markazida turishadi. Qushlar raqsga tushishadi

O'rmonda o'rmonda
Yashil eman daraxtida
Qushlar quvnoq qo'shiq aytishadi.
Oh, qushchi kelyapti,
U bizni asirga oladi.
Qushlar, uchib keting!

Qushchi qarsak chalib, qushlarni qidira boshlaydi. Kim qo'lga tushsa, qushga taqlid qilib baqiradi.

Haydovchi o'yinchi va qushning ismini taxmin qilishi kerak.

To'rt kuch
Maqsad: diqqat, xotira, epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi, o'rtada - etakchi. U to'pni o'yinchilardan biriga tashlaydi, shu bilan birga elementlarning har qanday so'zini (masalan, havo) talaffuz qiladi. To'pni ushlagan kishi havoning ismini aytishi kerak. Agar yerga nom berilgan bo'lsa - hayvon, suv bo'lsa - baliq. Yong'in so'zida hamma qo'llarini silkitib, bir necha marta aylanishlari kerak.

Qora, oq qabul qilmaydi, "Ha" va "Yo'q" demaydi
Maqsad: ongni rivojlantirish, o'yin davomida javoblaringizni kuzatish, atrof-muhit haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

O'yinning borishi: O'yin quyidagicha boshlanadi:

Ular sizga yuz rubl yuborishdi,
O'zingiz xohlagan narsani sotib oling
Qora, oq olinmaydi
"Ha", "Yo'q" demang.

Shundan so'ng, rahbar savollar berib, suhbatni olib boradi. Javobda adashgan kishi haydovchiga hayol beradi. O'yindan so'ng, qoidabuzarlar turli vazifalarni bajarish orqali o'z yo'qotishlarini qoplaydilar.

Bo'yoqlar
Maqsad: rang va soyalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; asosiy harakat ko'nikmalarini takomillashtirish.

O'yin jarayoni: egasi va ikkita sotuvchini tanlang. Boshqa barcha o'yinchilar o'zlarining ranglarini tanlaydigan bo'yoqlardir. Xaridor taqillatadi:

Kim u?
- Xaridor.
- Nega kelding?
- Bo'yoq uchun.
- Nima uchun?
- Ko'k uchun.

Agar bu bo'yoq mavjud bo'lmasa, egasi: "Ko'k yo'l bo'ylab bir oyoqqa sakrab o'ting", deydi.

Eng ko'p rangni taxmin qilgan xaridor g'alaba qozonadi.

Gullar
Maqsad: ranglar (yoki har qanday boshqa narsalar, masalan, sport anjomlari) haqidagi bilimlarni mustahkamlash, reaktsiyani, tezlikni yaxshilash.

O'yinning borishi: har bir o'yinchi o'zi uchun gul tanlaydi. Qur'a bo'yicha tanlangan gul o'yinni boshlaydi. U boshqa har qanday gulni, masalan, ko'knorini chaqiradi. Ko‘knori yuguradi, atirgul ham unga yetib oladi. Keyin haşhaş boshqa har qanday gulni nomlashi mumkin. Hech qachon qo'lga olinmagan kishi g'alaba qozonadi.

Er-xotinni tanlang
Maqsad: mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, jamoa bo'lib o'ynashni o'rganish.

O'yinning borishi: bolalarga ma'lum bir mantiqiy aloqada bo'lgan bir juft so'z taklif etiladi. Masalan: sabab-oqibat, tur-tur. Belgilangan uchinchi so'z uchun allaqachon mavjud bo'lganlar ro'yxatidan u bilan bir xil mantiqiy aloqada bo'lgan so'zni tanlash kerak.

Masalan: maktab - mashg'ulot, shifoxona - shifokor, darvoza - futbol va boshqalar.

Va uchinchi so'zlar: talaba, davolanish, bemor, to'p, futbolka.

Qor to'pi
Maqsad: so'zlarda ketma-ketlikni shakllantirishni o'rganish, oldingi so'zlarni yodlash, harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish.

O'yinning borishi: guruh o'yini so'zlar ketma-ketligini bosqichma-bosqich shakllantirishdan iborat va o'yinning har bir keyingi ishtirokchisi oldingi barcha so'zlarni ketma-ketligini saqlab, ularga o'z so'zlarini qo'shishi kerak. O'yin to'pning uzatilishi bilan o'ynaladi.

taqiqlangan raqam
Maqsad: diqqatni rivojlantirishga yordam berish.

O'yinning borishi: o'yinchilar aylanada turishadi. Siz gapirib bo'lmaydigan raqamni tanlashingiz kerak, uning o'rniga qo'llaringizni kerakli miqdordagi ovozsiz ravishda qarsak chalishingiz kerak.

Buyruqni eshiting
Maqsad: e'tiborni rivojlantirishga ko'maklashish, mustaqil ravishda tashkil qilish qobiliyatini yaxshilash, tinchlantirish.

O'yinning borishi: bolalar musiqaga boradilar. Musiqa to'xtaganda, hamma to'xtaydi va shivirlab aytilgan buyruqni tinglaydi va o'sha soatda ular buni bajaradilar.

Qarama-qarshi so'z
Maqsad: bolalarni o'z qarorlarini asoslashga, ko'rsatilganiga qarama-qarshi so'zlarni tanlashga o'rgatish.

O'yin jarayoni: bolalarni ma'lumotlarga qarama-qarshi bo'lgan so'zlarni tanlashga taklif qiling.

Noaniq ma'noga yo'l qo'yadigan so'zlar uchun (masalan, xom) qarama-qarshi ma'nodagi barcha mumkin bo'lgan so'zlarni topish va qaroringizni asoslash taklif etiladi.

so'zni taxmin qiling
Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish, eng muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: "Ha" yoki "Yo'q" javobini olishingiz mumkin bo'lgan aniqlovchi savollarni berib, bolalar tasodifiy tanlangan ob'ektlarning nomlarini taxmin qilishga taklif qilinadi.

Qushlar
Maqsad: bolalarning turli qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini yaxshilash.

O'yin jarayoni: o'yinchilar styuardessa va qirg'iyni tanlaydilar. Qolganlari qushlar. Lochin uchmoqda. - deydi styuardessa

Nega kelding?
- Qush uchun!
- Nima uchun?

Lochin qo'ng'iroq qiladi. Agar nomli qush bo'lmasa, styuardessa uni haydab chiqaradi. O'yin qirg'iy barcha qushlarni tutguncha davom etadi.

Baliq ovlash
Maqsad: bolalarning bilimlarini mustahkamlash har xil turlari baliq, qoidalarga muvofiq harakat qilish qobiliyatini yaxshilash.

O'yinning borishi: O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Ba'zilar bir necha qadam masofada boshqalarning oldida turishadi. Bir guruh baliqchilar, ikkinchisi baliq. O'yin boshida ular suhbat quradilar:

Siz nima to'qasiz? (baliq)
- Sena. (baliqchilar harakatlarga taqlid qiladilar)
- Nima tutasiz?
- Baliq.
- Nima?
- Pike.
- Tutib oling.

Baliq burilib, chiziqqa yuguradi. Baliqchilar imkon qadar ko'proq baliq tutishga harakat qilishadi.

Vida
Maqsad: ijodiy tasavvurni, tasavvurni, harakatning plastikligini rivojlantirish.

Bajarish: I.P. Asosiy jay. Tana chapga va o'ngga aylanadi. Qo'llar tanani erkin kuzatib boradi.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh -
Siz kosmosga uchasiz!

Humpty Dumpty
Maqsad: ijodiy tasavvurni rivojlantirish, tasvirga ko'nikish qobiliyati, rivojlangan xarakterli harakatlar, matn bilan bir vaqtda harakatlarni bajarish.

Bajarish: o'qituvchi so'zlarni talaffuz qiladi:

humpty dumpty devorga o'tirdi
Humpty Dumpty uyqusida qulab tushdi ...

Bola tanani o'ngga - chapga buradi. "Tushda yiqildi" degan so'zlar bilan u tanani keskin pastga tushiradi.

Fakirlar
Maqsad: individual mushak guruhlarini o'rgatish, tasvirning xarakterli xususiyatlarini etkazish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar o'tirishadi, oyoqlarini kesib o'tishadi, qo'llar tizzada, qo'llar pastga osilgan, orqa va bo'yin bo'shashgan. Bosh pastga tushiriladi, iyagi ko'kragiga tegadi. Ko'zlar yopiq.

Tegishli musiqaga bolalarning qo'llari birinchi navbatda "jonlanadi", keyin qo'llar va bosh ko'tariladi, tanasi oldinga va yuqoriga cho'ziladi.

Nafas olishga e'tibor bermasdan psixo-gimnastika (4-5 yosh)

Uydagi ayiq bolalari
Bolalar ayiqning izidan birin-ketin uyga ketishadi. Ular o'tirib, o'yinni kutishadi.

To'qnashuv o'yini
Ular konuslarni tashlashadi. Ular ushlaydilar va panjalari bilan olib tashlash uchun asbob-uskunalardan foydalanadilar. Ular konuslarni bir chetga qo'yib, panjalarini birga tashlaydilarmi? tanalar dam oladi. 2-3 marta bajariladi

Asalari bilan o'yinlar
Bolalar tizzalarini ko'tarib, uy quradilar. Asalari tizzalari ostida uchadi. Pashshalar va ayiqlar, boshqalari, lekin oyoqlarini ko'taradilar.

Sovuq - issiq
To'pga siqib oling va tanani bo'shashtiring.

sharf o'yinlari
Ko'zingizni ochmasdan, sharflarni bog'lang. Boshingizni yon tomondan boshqa tomonga burang. Yaxshi, issiq. Yuz ifodalarini ko'rsating.

Asalari uyquga xalaqit beradi
Yuz mushaklari o'yini. Asalari tilga o'tirishga qaror qildi - bolalar tezda lablarini qisib, lablarini naycha qilib, ularni u yoqdan bu tomonga bura boshladilar.

Dam olish
Yorqin quyoshdan bolalar ko'zlarini yumib, burunlarini ajin qildilar. Ari yana uchib kirdi va peshonaga o'tirdi (qoshlarimizni yuqoriga va pastga siljitamiz).

Dam olish
Kichkintoylar uxlayapti. Onam o'rmonda.

Qulog'ingizga suv kirdi
Yotgan holatda, boshingizni ritmik tarzda silkitib, bir quloqdan suvni silkitib, ikkinchisidan chiqarib tashlang.

yuzni quyoshga botish
Chin quyoshga botadi - quyoshni iyagiga qo'ying, lablar va tishlarni biroz oching (nafas oling). Xato og'zini yopish uchun mahkam uchadi (nafasni ushlab turish). Xato uchib ketdi. Og'zingizni bir oz oching, osongina nafas oling.

Burunni quyoshga quyish - burningizni quyoshga qo'ying. Og'iz yarim ochiq. Kapalak uchmoqda. U kimning burniga o'tirishni tanlaydi. Burunni burishtiring, shimgichni yuqoriga ko'taring, og'iz yarim ochiq (nafasni ushlab turish). Kapalak uchib ketdi, dam oling. Nafas olish.

Qoshlar - tebranish. Qoshlaringizni yuqoriga va pastga siljiting.

Dam olish
Sohilda uxlang.

Diqqatni nafas olishga qaratuvchi psixo-gimnastika (6-7 yosh)

Dengiz qirg'og'ida
Bolalar «suvda o'ynashadi, tashqariga chiqib, qo'l va oyoqlarini yoyib, qum ustiga yotishadi.

qum o'yini
Qo'llaringizga qum oling (nafas oling). Qumni ushlab turish uchun barmoqlaringizni mushtga qattiq qisib qo'ying (nafasni ushlab turish). Tizzangizga qum seping, barmoqlaringizni asta-sekin oching (nafas). Qo'llaringizdan qumni silkitib tashlang, ularni tana bo'ylab kuchsiz ravishda tashlang.

Chumolilar o'yini
Chumoli oyoq barmoqlariga ko'tarildi - paypoqning kuchi bilan oyoqlari tarang (nafas olish). Bu holatda oyoqlaringizni bo'shating. Chumoli qaysi barmog'ida o'tirganini tinglang (nafasni ushlab turing). Oyoqlardagi kuchlanishni bir zumda bartaraf qilish orqali chumolini barmoqlardan ozod qiling (nafas olish). Biz paypoqlarni pastga, yon tomonlarga tushiramiz.

Quyosh va bulut
Quyosh bulut orqasiga o'tdi - to'pga aylandi (nafasni ushlab turish). Quyosh chiqdi - issiq, bo'shashdi (nafas olish).
Hamma uxlayapti.

Maqsad: individual mushak guruhlarini mashq qilish, chidamlilikni oshirish, pantomima bilan harakatlarni etkazish qobiliyati.

Bajarish: bolalar turli xil pozalarda uxlashni tasvirlab, erkin joylashgan. Rahbar zalga kiradi va ko'radi:

Hovlida u ko'p odamlarni uchratadi.
Hamma uxlayapti.
U qazilgan odam kabi o'tiradi.
U qimirlamasdan yuradi.
U og'zini ochgan holda turadi.

U bolalarning figurasiga yaqinlashadi, uni uyg'otishga harakat qiladi, qo'llarini oladi, lekin qo'llari sekin tushadi.

Barbell
Maqsad: individual mushak guruhlarini mashq qilish, chidamlilik, irodani rivojlantirish.

Bajarish: biz yuqoriga tortamiz va barni siltab ko'taramiz, keyin uni tashlaymiz. Dam olish.

bug'u mashqlari
Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Jamoalar juftlarga bo'lingan, oldinda - kiyik. Mushtarning orqasida. Siz jilov yoki halqa kiyishingiz mumkin. Kimning jamoasi masofani tezroq tugatadi.

Analik
Basketbolga o'xshash, ammo to'rsiz to'p o'yini. Bir jamoa a'zolari to'pni bir-biriga uloqtirishadi, boshqa jamoa a'zolari esa uni olib ketishga harakat qilishadi. (o'yinning bir ishtirokchisi to'pni uzoq vaqt ushlab turmasligi kerak, u tezda o'z jamoasining o'yinchilariga uzatishi kerak).

Yosh bug'u yetishtiruvchi
Kiyik shoxlari 3-4 metr masofada yotadi (halqa uloqtirishdan foydalanish mumkin0. Kapitanlar shoxlarga 5 bo‘lakda halqa tashlaydi. Bu sardorlar musobaqasi.

Chaqqon bug‘u chorvadorlari
Bolalardan 3-4 metr masofada kiyik figurasi qo'yilgan. Bolalar birin-ketin to'pni kiyiklarga tashlab, uni urishga harakat qilishadi. Keyin ular ustunning oxirida turishadi. G'olib jamoalardagi zarbalar soniga qarab aniqlanadi.

Mobil o'yin: "Oq va qora piyonlar"

Maqsad:

Bir xil shakllarni rangi bilan farqlashni o'rganing.

Qoidalar:

Bolalar qora va oq figurali shlyapa kiyishadi. Birinchi stulga qora piyon, ikkinchisiga esa oq piyoda qo'yiladi. Bolalar signal bilan yugurishadi, ular stullari yonida to'planishadi.

Mobil o'yin: "Parvoningiz uchun uy toping"

Maqsad:

Shaxmat taxtasida piyonlarning joylashishini aniqlang.

Qoidalar:

Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Signalga ko'ra, ular navbatma-navbat, har biri o'z piyonlar taxtasida tuzadilar.

Mobil o'yin: "Piyodadan ehtiyot bo'ling"

Maqsad:

Ehtiyotkorlik, e'tiborni tarbiyalash. Bosmasdan yugurishni o'rganing.

Qoidalar:

Shohlarning qalpoqli bolalari (Oq va Qora) shaxmat maydonida yurishadi. Piyon yugurib chiqib, maydonda turishga ulgurmaganlarni ushlaydi.

Mobil o'yin: "Uylarga piyonlar"

Maqsad:

O'z joyingizni topishni o'rganing.

Qoidalar:

Bolalar qora va oq piyon bo'laklari bilan shlyapa kiyishadi. Erga shaxmat maydoni yotqizilgan, bolalar yugurishadi va signal bilan o'z joylarini egallashadi.

Mobil o'yin: "Qirol o'z joyingni top"

Maqsad:

Shaxmat taxtasida oq va qora qirollarning joylashishini aniqlang.

Qoidalar:

Stollarda bor shaxmat taxtalari, Oq va Qora Qirollar yaqinida. Bolalar ma'lum masofani bosib o'tishadi va signalga ko'ra, ular o'z taxtasiga yugurib, shohlarni o'z o'rniga qo'yishlari kerak.

Mobil o'yin: "O'z joyingizni toping"

Maqsad:

Rook, Pawn, King joylarini aniqlang.

Qoidalar:

Bolalar oq va qora figurali shlyapa kiyishadi. Ikki rahbarni tanlang. Shaxmat taxtasini polga yoyib qo'ying. O'qituvchining ishorasi bilan sardorlar o'z raqamlarini joyiga qo'yishadi. Bir rahbar oqlar uchun, ikkinchisi qora tanlilar uchun javobgar.

Mobil o'yin: "Kim raqamlarni tezroq qiladi"

Maqsad:

Shaxmat taxtasidagi bo'laklarning joylarini aniqlang.

uxlayotgan tulki

O'yin jarayoni: Tulkini tanlang. U saytning burchagiga (burrow) boradi va qattiq uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi). Saytning qarama-qarshi tomonida, chiziqdan tashqarida - quyonlar uyi. Ular turli yo'nalishlarda yugurib, saytda o'yin-kulgi qilishadi. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Tulki uyg'ondi!" Tulkidan qochib, hamma bolalar uylariga yugurishadi. Tulki ularga qo‘li bilan tegmoqchi bo‘lib, ularga yetib oladi. Tushilgan tulki teshikka olib boradi. Teshikda 2-3 bola bo'lsa, yangi tulki. O'yin barcha bolalar bilan takrorlanadi. Oxirida o'qituvchi eng epchil tulkini belgilaydi.

O'z joyingizni toping

O'yin jarayoni: O'qituvchi bolalarni uchta kichik guruhga ajratadi. Ularning har biri jismoniy tarbiya yordami (yoki daraxt) yonida qurilgan. O'qituvchi bolalardan ob'ektni nomlashni va uni eslab qolishlarini so'raydi. Signalda bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib, 0,5-1 daqiqa yugurishadi. Buyruq bo'yicha "O'z joyingizni toping!" ular bir joyda qurilgan bo'lishi kerak. Birinchi qatorga chiqqan guruh g'alaba qozonadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

zastuka

O'yin jarayoni. Saytda teshik qazilgan, haydovchi teshikka to'p qo'yadi. 3 - 6 m masofada chiziq chiziladi, u erdan o'yinchilar navbatma-navbat ko'rshapalakni to'pga tashlashadi. Teshik yaqinida kichik taxta o'rnatilgan. O'yinchilardan biri to'pga tegishi bilan, ko'rshapalaklar tashlagan har bir kishi ularning orqasidan yuguradi, tezda o'z joylariga qaytib, yo'lda ko'rshapalak bilan tuzoqqa taqillatadi. Haydovchi hamma bilan birga to'pdan keyin maydonga yuguradi va uni teshikka qo'yishdan oldin, taxtani ham taqillatadi. Haydovchi to'p bilan teshikda turadi va haydovchi maydonga tushadi.

chuqurlar

O'yin jarayoni. Saytda bir qatorda bir nechta teshik qazilgan, lekin 10 dan oshmasligi kerak va ular raqamlar bilan belgilanadi. Ulardan 3 m masofada o'yinchilar birinchisidan boshlab to'plarni birma-bir chuqurlarga aylantiradigan chiziq chiziladi. Birinchi o'yinchi o'yinni boshlaydi, u o'tkazib yubormaguncha to'pni aylantiradi. Undan keyin ikkinchi o'yinchi o'ynashni davom ettiradi, keyin uchinchi va hokazo. Navbat yana birinchi o'yinchiga yetganda, u o'zi urmagan teshikdan o'yinni boshlaydi.

Kim barcha teshiklarni birinchi bo'lib urgan bo'lsa, u g'alaba qozonadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. O'yinda 10 dan ortiq odam qatnashmaydi. O'yinchilar soniga qarab emas, balki har xil miqdordagi chuqurlar bo'lishi mumkin. Bolalar aylana olmaydi, lekin teshiklarga to'p tashlaydi.

jim

O'yin jarayoni. O'yin boshlanishidan oldin xorchilar aytadilar:

"Pervenchiki, chervenchiki,

Qo'ng'iroqlar chalindi.

Boshqa qatorda.

Yangi shudring bilan

Bu erda stakanlar, yong'oqlar,

Asal, shakar.

"Jim bo'l!" so'zidan keyin. hamma jim bo'lishi kerak. Uy egasi o'yinchilarni harakatlar bilan kuldirishga harakat qiladi, kulgili so'zlar va bolalar uchun qofiyalar, hajviy she'r. Agar kimdir kulsa yoki bitta so'z aytsa, u boshlovchiga hayol beradi. O'yin oxirida bolalar o'z mablag'larini qaytarib olishadi: o'yinchilarning iltimosiga binoan ular qo'shiqlar kuylashadi, she'r o'qiydilar, raqsga tushadilar, qiziqarli harakatlar qiladilar.

Qoidalar. 1. O'yinchilarning etakchisi qo'llari bilan tegmasligi kerak.

2. O'yinchilar uchun jarimalar rangi va shakli bo'yicha har xil bo'lishi kerak.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. O'yinni ichida o'ynash mumkin turli sharoitlar.

Shuningdek, o'yinchilardan biri kulishi, jilmayishi yoki gapirishi bilanoq xayolotni o'ynashingiz mumkin. Bu o'yinda bolalarda paydo bo'ladigan keskinlikni engillashtiradi.

O'zingizga sherik toping

O'yin jarayoni: Bolalar qo'llarini ushlab, juft bo'lib turishadi va o'yin maydonchasi bo'ylab yurishadi. O'qituvchining signali bilan bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Boshqa signalda ular tezda o'rtoqlarini topishlari kerak. O'qituvchi eng tezkorni qayd etadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

To'xtaki

O'yin jarayoni. Bolalar devorga 4-5 qadam masofada turishadi, ulardan birida to'p bor. Signalda u to'pni devorga tashlaydi va o'yinchilardan birini nomi bilan chaqiradi. Chaqirilgan kishi to'pni ushlab oladi va uni devorga tashlaydi, yangi o'yinchini chaqiradi va hokazo. Agar o'yinchi to'pni ushlamasa, u tegga aylanadi. U tezda to'pni olib, baqirishi kerak: "To'xta!" Bu vaqtda bolalarning barchasi turli yo'nalishlarga tarqalib ketishadi, chunki "To'xta!" to'xtaydilar. Salka eng yaqin o'yinchini dog'laydi, dog'langani o'yindan tashqarida. O'yinchilar devorga boradilar, teg o'yinni boshlaydi. Agar teg o'tkazib yuborilgan bo'lsa, u to'pning orqasidan yugurayotganda, o'yinchilar imkon qadar qochishga harakat qilishadi. Salka to'pni oladi, qichqiradi: "To'xta!" - va yana o'yinchilarni qoralaydi.

O'yin o'yinchilarning yarmiga tegmaguncha davom etadi.

Qoidalar. 1. O'yinchilarga to'pni yerdan qaytarish bilan ushlashga ruxsat beriladi.

2. O'yinchini ko'rganda teg harakat qilmasligi kerak.

Orqaga qaytma!

O'yin jarayoni: Bolalar tasodifiy o'yin maydonchasiga joylashtiriladi turli buyumlar: to'plar, skittles, kublar, loglar va boshqalar. O'yin qoidalariga ko'ra, ular sayt bo'ylab istalgan yo'nalishda yugurishlari mumkin, lekin to'qnashmaydi va narsalarga tegmaydi.

Ob'ektni urgan bola uni o'z o'rniga qo'yadi va o'ynashni davom ettiradi.

2 daqiqadan so'ng bolalar o'qituvchining signaliga to'xtashadi. O'qituvchi g'oliblarni (hech qachon qoidalarni buzmagan) nomlaydi. O'yin takrorlanadi. Ob'ektlar sonini ko'paytirish va maydonni qisqartirish orqali murakkablashishi mumkin.

Fanta

O'yin jarayoni. O'yin shunday boshlanadi. Uy egasi o'yinchilarni aylanib chiqadi va aytadi:

“Bizga yuz rubl yuborishdi.

O'zingiz xohlagan narsani sotib oling

Qora, oq olinmaydi

Ha yoki yo'q demang!

Keyin u bolalardan so'raydi turli savollar, va u suhbatda taqiqlangan so'zlardan birini aytishga harakat qiladi: qora, oq, ha, yo'q. Uy egasi suhbatni shunday olib boradi: "Nonvoyxonada nima sotiladi?" - "Non." - "Nima?" Futbolchi deyarli javob berdi: "Qora va oq", lekin vaqt o'tishi bilan u taqiqlangan so'zlarni esladi va: "Yumshoq" dedi. - "Qaysi nonni ko'proq yoqtirasiz, qora yoki oq?" - "Hamma." - "Rulo qanday undan pishiriladi?" - Bug'doydan. Va hokazo.Taqiqlangan so'zni aytgan kishi haydovchiga fantom beradi. O'yin oxirida Fantasiz qolgan har bir kishi uni sotib oladi.

Qoidalar. 1. O'yinchilar savollarga tezda javob berishlari kerak, javobni tuzatib bo'lmaydi.

2. Har bir taqiqlangan so'z uchun o'yinchi uy egasiga jarima to'laydi.

3. Uy egasi bir vaqtning o'zida ikkita o'yinchi bilan gaplashishi mumkin.

4. Fantani sotib olayotganda, taqdimotchi uni o'yin ishtirokchilariga ko'rsatmaydi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. O'yinni o'rmonda yoki o'rmonda o'ynash mumkin

o'yin maydonchasining soyali burchagi. O'yinda 10 dan ortiq kishi qatnashmaydi, barcha bolalar bir nechta jarimaga ega. Ular haydovchining savollarini diqqat bilan tinglashlari va javob berishdan oldin o'ylashlari kerak.

Yuklarni qaytarib olishda o'yin ishtirokchilari egasi uchun jarimani taklif qilishadi qiziqarli vazifalar: qo'shiq kuylash, topishmoq yaratish, she'r o'qish, qisqa kulgili hikoya qilish, maqol va maqolni eslash va hokazo.Bu o'yinda eng qiyini etakchi rolidir, shuning uchun dastlab bu rolni o'qituvchi o'ynaydi. . Fanta 5 kishi yutqazgandan keyin sotib olishi mumkin.

Lochin va kaptarlar

O'yin jarayoni: Saytning qarama-qarshi tomonlarida chiziqlar kabutarlar uylarini ko'rsatadi. Uylar orasida lochin (rahbar) bor. Hamma bolalar kabutarlar. Ular maydonning bir tomonida chiziq orqasida turishadi. Lochin qichqiradi: "Kabutarlar, uchinglar!" Kabutarlar lochinga tushmaslikka harakat qilib, bir uydan ikkinchisiga uchib (qochib) yuradi. Lochin qo'li bilan tekkan kishi chetga chiqadi. 3 ta kaptar ushlanganda yangi lochin tanlanadi.

Moviy, qizil, sariq

O'yin jarayoni: Bolalar uchta (yoki ikkita) rangdagi lentalarni olib, ularni bir-birining qo'liga bog'laydilar (yoki lentaning uchini orqa tomondan sport shimlarining elastik tasmasi ostiga yopishtiring). Keyin hamma saytning bir tomonidagi chiziq bo'ylab saf tortadi. O'qituvchi: "Tayyor!" Deydi va hamma o'z pozitsiyasini egallaydi

yuqori boshlanish. Ishlashni boshlash uchun signal lenta rangining nomi, masalan, "Sariq!" Ushbu signalda faqat sariq lentali bolalar yugurishadi, qolganlari joyida qolishi kerak. Qarama-qarshi tomonga etib borgan

o'yin maydonchalari, bolalar u erda qolishadi. Keyin o'qituvchi boshqa rangni, keyin uchinchisini chaqiradi. Qayta takrorlanganda, bolalar teskari yo'nalishda yugurishadi. Va shuning uchun ular 3-4 marta o'zgaradi.

Tovuqxonadagi tulki

O'yin jarayoni: Gimnastika skameykalari saytning bir tomoniga joylashtirilgan - bu tovuqlar uchun perch. Qarama-qarshi tomonda tulki teshigi bor. O'yinchilardan biri tulki sifatida belgilanadi, qolganlari tovuqlar. O'qituvchining signaliga ko'ra, tovuqlar perchdan sakrab, sayt (hovli) bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni yig'adilar, qanotlarini qoqib qo'yadilar. O'qituvchining signalida "Tulki!" tovuqlar tovuqxonaga qochib, perchga chiqishadi, tulki esa qochishga ulgurmagan tovuqni ushlashga harakat qiladi va uni teshigiga olib boradi. Qolgan tovuqlar yana perchdan sakrab tushishadi va o'yin davom etadi. Tulki ikki yoki uchta tovuqni ushlaganida o'yin tugaydi. Siz uni boshqa tulki bilan takrorlashingiz mumkin.

Yo'l bo'ylab bir oyog'ida

O'yin jarayoni: Bolalar maydonchaning chetida turishadi. O'qituvchi ularni o'ng oyog'ida (3-4 m) saytning o'rtasiga sakrashni taklif qiladi. Bolalar orqaga yugurishadi. Keyin ular boshqa oyoqqa sakrab tushishadi.

Quyon va bo'ri

O'yin jarayoni: O'yinchilardan biri bo'ri sifatida tanlanadi. Qolganlari quyonlar. Saytning bir tomonida quyonlar uylarni tashkil qiladi (doiralarni chizish). O'yin boshida quyonlar o'z uylarida, bo'ri saytning boshqa uchida (jarlikda). O'qituvchining ishorasi bilan quyonlar uylardan sakrab chiqib, atrofga yugurishadi

sayt. Keyin ular ikki oyoqqa sakrab, keyin o'tlarni tishlab o'tirishadi. "Bo'ri!" Signalda bo'ri jardan yugurib chiqib, quyonlarni ushlaydi (ularga tegishga harakat qiladi).

Quyonlar o'z uylariga qochib ketishadi. Bo'ri tutilgan quyonlarni jarlikka olib boradi.

O'yin qayta boshlanadi. 2-3 ta quyon tutilgandan keyin boshqa bo'ri tanlanadi.

Qopqonlar

Maqsad:

O'yin jarayoni: Bolalar maydonchaning bir tomonida chiziq orqasida saf tortadilar. O'rtada turgan tuzoq ularni ushlab qolmasligi uchun ular qarama-qarshi tomonga yugurishlari kerak. Kim mazax qilinsa, tutilgan hisoblanadi. 2-3 yugurishdan keyin ushlangan bolalar hisobga olinadi. Yangi tuzoqni tanlang.

Qopqonlar juftlikda

Maqsad: Chaqqonlik, chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Haydovchini tanlang. O'qituvchining signali bilan bolalar tarqab ketishadi. Haydovchi qo'li bilan qochib ketayotganga tegib ushlaydi. Qo'lga tushgan kishi haydovchi bilan juft bo'ladi. Ular qo'llarini birlashtirib, boshqa bolalarni tutishadi. Tutilganlar ham juftlik hosil qiladi va baliq ovlashda qatnashadi. O'yin barcha bolalar qo'lga olinganda tugaydi. Oxirgi ushlangan bola yetakchiga aylanadi.

MOBIL O'YINLAR O'RTA GURUHNING KART FAYLI

TOVUQ QO'YISHIDAGI TULUK

Vazifalar: Bolalarning epchilligi va signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, qochish, ushlash, toqqa chiqish, chuqur sakrash mashqlarini bajarish.

Tavsif: Saytning bir tomonida tovuqxona tasvirlangan. Perchdagi tovuqxonada (skameykalarda) tovuqlar bor, bolalar skameykalarda turishadi. Saytning boshqa tomonida tulki teshigi bor. Qolgan joy hovli. O'yinchilardan biri tulki sifatida tayinlanadi, qolgan tovuqlar - ular hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donalarni terishadi, qanotlarini qoqib qo'yishadi. "Tulki" signali bilan tovuqlar tovuqxonaga qochib ketishadi, perchga chiqishadi va tulki perchga chiqishga ulgurmagan tovuqni sudrab olishga harakat qiladi. U uni uyiga olib boradi. Tovuqlar perchdan sakrab, o'ynashni davom ettiradilar.

Qoidalar:

Tulki tovuqlarni tutishi mumkin, tovuqlar esa faqat o'qituvchining "Tulki!" ishorasi bilan perchga chiqishlari mumkin.

Variantlar : Qopqonlar sonini ko'paytiring - 2 ta tulki. Tovuqlar gimnastika devoriga ko'tarilishadi.

QUYON VA BO'RI

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish, yugurishda mashq qilish, ikki oyoqda sakrash, cho'zilish, ushlash qobiliyatini rivojlantirish.

Tavsif: O'yinchilardan biri bo'ri sifatida tayinlangan, qolganlari quyonlarni tasvirlaydi. Saytning bir tomonida quyonlar o'z joylarini konuslar, toshlar bilan belgilaydilar, ulardan doiralar yoki kvadratlar yotqizilgan. O'yin boshida quyonlar o'z joylarida turishadi. Bo'ri saytning qarama-qarshi uchida - jarlikda. O'qituvchi aytadi: "Quyonlar yashil o'tloqqa sakrab, hop - hop - hop. Ular o'tni chimchiladilar, bo'ri kelyaptimi yoki yo'qligini tinglashdi. Quyonlar aylanalardan sakrab chiqib, sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Ular 2 oyoqqa sakrab, o'tirishadi, o'tlarni tishlashadi va bo'ri qidirib atrofga qarashadi. O'qituvchi "Bo'ri" so'zini talaffuz qiladi, bo'ri jardan chiqib, quyonlarning orqasidan yugurib, ularni ushlab, teginishga harakat qiladi. Quyonlar

har biri o'z joyiga qochib ketadi, u erda bo'ri endi ularni bosib o'tolmaydi. Bo'ri tutilgan quyonlarni jarlikka olib boradi.

Bo'ri 2-3 ta quyonni tutgandan so'ng, boshqa bo'ri tanlanadi.

Qoidalar:

Quyonlar so'zlarni eshitib, yugurib ketishadi - quyonlar sakradi.

Siz o'z joylaringizga faqat "Bo'ri!" So'zidan keyin qaytishingiz mumkin.

Variantlar : Siz quyon ona panjasini bergan quyonlarni ushlay olmaysiz. Kublarni yo'lga qo'ying - dumlar, quyonlar ularning atrofida yugurishadi. 2 ta bo'rini tanlang. To'siqdan sakrash uchun bo'ri - oqim.

O'rmondagi AYIKDA

Vazifalar: Bolalarda chidamlilikni, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini, jamoaviy harakat mahoratini rivojlantirish. Ma'lum bir yo'nalishda yugurishda, qochish bilan mashq qiling, nutqni rivojlantiring.

Tavsif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan - bu o'rmonning chekkasi. Chiziq orqasida, 2-3 qadam masofada, ayiq uchun joy belgilangan. Qarama-qarshi tomonda bolalar uyi joylashgan. O'qituvchi ayiqni tayinlaydi, qolgan bolalar uyda. O'qituvchi aytadi: "Piyoda bor!". Bolalar o'rmon chetiga borib, rezavorlar, qo'ziqorinlar terib, harakatlarga taqlid qiladilar va xorda aytadilar: "Men o'rmondagi ayiqdan qo'ziqorin va rezavor mevalarni olaman. Va ayiq o'tiradi va bizga qaraydi. Ayiq bu vaqtda o'z o'rnida o'tiradi. O'yinchilar "Growls!" ayiq o'rnidan turadi, bolalar uyga yugurishadi. Ayiq ularni ushlashga harakat qiladi - ularga teging. Ayiq tutilgan bolani o'ziga oladi. Tutilgan 2-3 boladan keyin yangi ayiq tanlanadi.

Qoidalar:

Ayiq o'rnidan turish va qo'lga olish huquqiga ega, o'yinchilar esa faqat "g'irillatadi!" So'zidan keyin uyga yugurish huquqiga ega.

Ayiq bolalarni uy chizig'i orqasida ushlay olmaydi.

Variantlar : 2 ta ayiq kiriting. Yo'lda to'siqlarni qo'ying.

QUSHLAR VA MUSUK

Vazifalar: Bolalarda qat'iyatni rivojlantirish, qochish bilan yugurishda mashq qilish.

Tavsif: Erga doira chiziladi yoki uchlari bog'langan shnur qo'yiladi. O'qituvchi aylananing markazida joylashgan tuzoqni tanlaydi. Bu mushuk. Qolganlari - qushlar, doiradan tashqarida. Mushuk uxlayapti, qushlar don uchun aylanaga uchib ketishadi. Mushuk uyg'onadi, qushlarni ko'radi va ularni ushlaydi. Barcha qushlar aylanadan uchib chiqib ketishadi. Mushuk tekkan kishi ushlangan hisoblanadi va aylana o'rtasiga o'tadi. 2-3 ta qush tutilganda yangi mushuk tanlanadi.

Qoidalar:

Mushuk qushlarni faqat aylanada ushlaydi.

Mushuk qushlarga tegishi mumkin, lekin ularni ushlamaydi.

Variantlar : Agar mushuk uzoq vaqt davomida hech kimni tutolmasa, boshqa mushukni qo'shing.

STREK ORQALI

Vazifalar: Bolalarda epchillikni rivojlantirish uchun ikki oyoqda sakrash, muvozanatda mashq qilish.

Tavsif: Barcha o'yinchilar stullarga o'tirishadi, ulardan 6 qadam narida 2 ta kordon qo'yiladi, ularning orasidagi masofa 2 metr - bu oqim. Bolalar oyoqlarini ho'llamasdan, toshlarni - taxtalarni boshqa tomonga kesib o'tishlari kerak. Taxtalar shunday joylashtirilganki, bolalar ikki oyog'i bilan bir toshdan ikkinchisiga sakray oladilar. “Ketdik!” degan so‘z bilan. 5 bola ariqdan oshib o'tishdi. Qoqilib ketgan kishi chetga qadam tashlaydi - "quruq poyabzal". Barcha bolalar o'tishlari kerak.

Qoidalar:

Mag'lubiyatga uchragan odam daryoga qadam qo'ygandir.

Siz faqat signal bo'yicha harakat qilishingiz mumkin.

Variantlar : Kordonlar orasidagi masofani oshiring, ob'ektlarni chetlab o'ting, boshqa tomonga o'ting. Bir oyoqqa sakrash.

MUSHUK VA SICQCHA

Vazifalar: Bolalarda signalga tez harakat qilish, aylana shaklini saqlagan holda yurish qobiliyatini rivojlantirish. Yugurish va ushlashni mashq qiling.

Tavsif: Barcha o'yinchilar, 2 tadan tashqari, aylanada, qo'l uzunligida turishadi va qo'llarini birlashtiradi. Bir joyda aylana yopilmaydi. Bu o'tish joyi darvoza deb ataladi. Ikki o'ynayotgan bola, aylana orqasida, sichqon va mushuk tasvirlangan. Sichqoncha aylanadan tashqarida va aylanada yuguradi, mushuk uni ushlashga harakat qiladi. Sichqoncha darvoza orqali aylana ichiga yugurishi va aylanada turgan bolalarning qo'ltiqlari ostida sudralishi mumkin. Mushuk faqat darvoza oldida. Bolalar aylana bo'ylab: "Vaska kulrang, uning momiq dumi oq. Vaska yurmoqda - mushuk. U o'tiradi, yuviladi, panjasi bilan artadi, qo'shiq aytadi. Uy eshitilmas tarzda aylanib chiqadi, Vaska mushuk yashiringan. Kulrang sichqonlar kutmoqda. So'zlardan keyin mushuk sichqonchani ushlay boshlaydi.

Qoidalar:

Aylanada turganlar mushukning ushlangan qo'llari ostidan o'tishiga yo'l qo'ymasliklari kerak.

Mushuk sichqonchani aylana bo'ylab va aylanada ushlab turishi mumkin.

Mushuk tutishi mumkin, sichqon esa "kutadi" so'zidan keyin qochib ketishi mumkin.

Variantlar : Qo'shimcha eshiklarni joylashtiring, 2 sichqonchani kiriting, mushuklar sonini ko'paytiring.

ORTLAR

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, bir-biri bilan harakatlarni muvofiqlashtirish, yugurish, yurish mashqlari.

Tavsif: Bolalar 2 ta teng guruhga bo'lingan. Bir guruh kuyovlarni, ikkinchisida - otlarni tasvirlaydi. Bir tomonda otxona tasvirlangan. Boshqa tomondan - kuyovlar uchun xona, ular orasida o'tloq bor. O‘qituvchi: “Kuyovlar, tez tur, jabduqlar

otlar!" Qo‘llarida jilov ko‘targan kuyovlar otxonaga yugurishadi, otlarni bog‘lashadi.

Hamma otlar jabduqlangandan keyin birin-ketin saf tortadi va o‘qituvchining ko‘rsatmasi bilan yuradi yoki yuguradi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra "Keldim!" kuyovlar

otlarni to'xtating. O'qituvchi "Dam ol!" Deydi. Kuyovlar otlarning jabduqlarini yechib, o‘tloqda o‘tlatadi. Ular dam olish uchun o'z joylariga qaytadilar. Otlar xotirjamlik bilan sayt atrofida yurishadi, o'tlaydilar, o'tlarni tishlaydilar. O'qituvchining ishorasi bilan: "Kuyovlar, otlarni yig'inglar!" kuyov undan qochib ketayotgan otini ushlaydi. Hamma otlar ushlanib, jabduqlanganda, hamma birin-ketin saf tortadi. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, o'qituvchi: "Otlarni otxonaga olib boring!" Deydi. Kuyovlar otlarni otxonaga olib borib, jilovini domlaga beradi.

Qoidalar:

O'yinchilar o'qituvchining signaliga binoan harakatlarini o'zgartiradilar. "Dam olish uchun boring" signalida - kuyovlar o'z joylariga qaytadilar.

Variantlar : Ko'prikda yurishni o'z ichiga oladi - gorizontal yoki qiya yotqizilgan taxta, turli xil sayohat maqsadlarini taklif qiling.

QAYONLAR

Vazifalar: Bolalarda jamoada harakat qilish, saytda o'z o'rnini topish qobiliyatini rivojlantirish. Emaklash, yugurish, 2 oyoqda sakrash mashqlari.

Tavsif: Saytning bir tomonida doiralar chizilgan - quyon qafaslari. Ularning oldiga stullar qo'yiladi, ularga halqalar vertikal ravishda bog'lanadi yoki shnur tortiladi. Qarama-qarshi tomonga stul qo'yilgan - qo'riqchining uyi. Uy va quyon qafaslari o'rtasida o'tloq bor. O'qituvchi bolalarni 3-4 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi. Har bir guruh aylanada turadi. — Quyonlar qafasda! - deydi o'qituvchi. Bolalar cho'kib ketishadi - bular qafasdagi quyonlar. O'qituvchi navbat bilan qafaslarga yaqinlashadi va quyonlarni o'tga qo'yib yuboradi. Quyonlar halqa ichiga sudralib, yugurib, sakray boshlaydi. O'qituvchi "Hujayralarga yuguring!" Deydi. Quyonlar uyga yugurib, qafasga qaytib, halqa ichiga sudralib qaytishadi. Keyin qo'riqchi ularni yana qo'yib yuboradi.

Qoidalar:

Qo'riqchi qafaslarni ochmaguncha quyonlar tugamaydi.

O'qituvchining "Qafaslarga shoshiling!" Degan ishorasidan keyin quyonlar qaytib kelishadi.

Variantlar : Har bir qafasda raqamga ko'ra skameyka yoki stul qo'ying

quyonlar.

QO'NG'IROQ QAYERGA

Vazifalar: Bolalarda eshitish, e'tibor va chidamlilikni rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar aylana yoki devor bo'ylab o'tirishadi. Ko'rsatma bo'yicha o'ynayotgan tarbiyachilardan biri aylana markaziga yoki o'tirganlar oldida bo'ladi. O'qituvchining ishorasi bilan u ko'zlarini yumadi. O'qituvchi bolalardan biriga qo'ng'iroqni beradi va qo'ng'iroq qilishni taklif qiladi. Doira markazidagi bola ko'zlarini ochmasdan, qo'li bilan tovush qaysi yo'nalishdan kelganini ko'rsatishi kerak. Agar u to'g'ri ishora qilsa, o'qituvchi "Vaqt keldi!" Deydi, o'yinchi ko'zlarini ochadi. Va qo'ng'iroq qilgan kishi - qo'ng'iroqni ko'rsatadi va ko'rsatadi. Agar haydovchi xato qilsa, u yana ko'zlarini yumadi va yana taxmin qiladi. Keyin o'qituvchi boshqa haydovchini tayinlaydi.

Qoidalar:

Haydovchi faqat tarbiyachining “Vaqt keldi!” degan so‘zidan keyin ko‘zini ochadi.

Variantlar : Haydovchini bo'shating; qo'ng'iroq o'rniga quvur yoki boshqa musiqa asbobini kiriting.

AYLANADAGI XALTANI URING

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'ng va chap qo'l bilan uloqtirish mashqlari.

Tavsif: Bolalar aylanada turishadi. Doira markazida arqondan aylana yotqizilgan, arqonning uchlari bog'langan, doira chizish mumkin. Doira diametri 2 metr. Bolalar aylanadan 1-2 qadam masofada joylashgan. Qo'lda qum qoplari. Tarbiyachining “Otish!” degan so‘zi bilan hamma o‘z sumkalarini aylanaga tashlaydi. "Xaltalarni oling!" - deydi o'qituvchi. Bolalar sumkalarni olib, joyida turishadi. O'qituvchi kimning sumkasi aylanaga tegmaganligini qayd etadi, o'yin davom etadi. Bolalar boshqa qo'llari bilan otishadi.

Qoidalar:

Siz o'qituvchining "Otish!" degan so'ziga sumkani tashlashingiz kerak.

"Ko'taring!" Signalida ko'taring.

Variantlar : Qoplar o'rniga konuslarni tashlang; bolalarni guruhlarga bo'ling

har biri o'z doirasiga tashlaydi; masofani oshiring.

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'ng va chap qo'l bilan masofaga uloqtirish, yugurish, rangni aniqlash mashqlari.

Tavsif: Bolalar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi nomini qo'ygan bir nechta bolalar polga yotqizilgan arqon oldida bir qatorda turishadi. Bolalar 3 xil rangdagi sumkalarni olishadi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra, "Tashtiring!" bolalar sumkani masofaga tashlashadi. O'qituvchi sumkasi tushgan bolalarning e'tiborini qaratadi va: "Xaltalarni oling!" Bolalar sumkalarining orqasidan yugurishadi, ularni olib, o'tirishadi. O'qituvchi sumkalarni tashlaganlarning o'rnini egallagan boshqa bolalarni chaqiradi. O'yin barcha bolalar sumkalarni tashlagandan so'ng tugaydi.

Qoidalar:

Qoplarni tashlash va ko'tarish faqat o'qituvchining so'zi bilan mumkin.

Variantlar : Ko'rsatmalarni belgilang - keyingi kim. Konuslarni, to'plarni, nayzalarni tashlang.

SAVOL

Vazifalar: Bolalarda kosmosda orientatsiyani rivojlantirish, ustunda qurish qobiliyatini mustahkamlash. Yugurish mashqi.

Tavsif: Bolalar saytning turli joylarida bayroqlar bilan belgilangan 3-4 ustunda qurilgan. O'yinchilar o'zlarini samolyotlarda uchuvchidek ko'rsatishadi. Ular uchishga tayyorlanmoqda. O'qituvchining signali bilan: "Parvozga tayyorlaning!" bolalar qo'llarini tirsaklarida bukilgan holda aylana boshlaydilar - ular dvigatelni ishga tushiradilar. "Pashsha!" - deydi o'qituvchi. Bolalar qo'llarini yon tomonlarga ko'tarib, har tomonga, turli yo'nalishlarda uchishadi. Tarbiyachining "Qo'nishga!" - samolyotlar o'z joylarini topadi va qo'nadi, ustunlar quradi va bir tizza bilan pastga tushadi. O'qituvchi qaysi ustun birinchi bo'lib qurilganligini qayd etadi.

Qoidalar:

O'yinchilar o'qituvchining "Uchib ket!" degan signalidan keyin uchib ketishlari kerak.

Tarbiyachining "Qo'nishga!" - o'yinchilar o'z ustunlariga, o'z belgisi qo'yilgan joylarga (bayroq qo'yilgan) qaytishlari kerak.

Variantlar : Samolyotlar uchayotganda, bayroqlarni almashtiring, ularni qarama-qarshi tomonga olib boring. Ustunlardagi yetakchilarni almashtiring.

JUFTLIGINI TOPING

Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish uchun, so'z bo'yicha, tezda juft bo'lib quriladi. Yugurishda mashq qilish, ranglarni aniqlash. Tashabbuskorlik va zukkolikni rivojlantiring.

Tavsif: O'yinchilar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi hammaga bitta bayroq beradi. O'qituvchining signali bilan bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Boshqa signalda yoki "O'zingizga juftlik toping!" So'zida bir xil rangdagi bayroqlar bo'lgan bolalar o'zlari uchun juftlik topadilar, har bir juft bayroqlardan foydalanib, u yoki bu figurani yaratadi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etadi, 1 nafari juftliksiz qolishi kerak. O'yinchilar: "Vanya, Vanya - esnamang, tezda juftlikni tanlang!".

Qoidalar:

O'yinchilar juft bo'lib, tarbiyachining signaliga (so'ziga) tarqaladilar.

Har safar o'yinchilar juftlikka ega bo'lishlari kerak.

Variantlar : Bayroqlar o'rniga ro'molchalardan foydalaning. Bolalarning juft bo'lib yugurishlariga yo'l qo'ymaslik uchun cheklovchini kiriting - tor yo'l, oqimdan sakrab o'ting.

RANGLI MOSHINALAR

Vazifalar: Bolalarning diqqatini, ranglarni farqlash va vizual signalga ta'sir qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni yugurish, yurishda mashq qilish.

Tavsif: Bolalar devor bo'ylab o'tirishadi, ular mashinalar. Har biriga bayroq beriladi

har qanday rang. O'qituvchi o'yinchilarga qarab, markazda turadi. Qo'lda - 3

rangli bayroqlar, svetoforning ranglariga ko'ra. Bayroqni ko'taradi, bu rangdagi bayroqli bolalar sayt bo'ylab istalgan yo'nalishda yugurishadi, yo'lda ular mashinaga taqlid qilib, shovqin-suron qilishadi. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi va "Mashinalar qaytib keladi!" - asta-sekin ularning garajiga boring. Keyin o'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi, lekin ikkala va barcha 3 bayroqni birga ko'tarishi mumkin, keyin barcha mashinalar garajni tark etadi.

Qoidalar:

Siz garajlarni faqat o'qituvchining signaliga binoan tark etishingiz mumkin, garajga signal bilan ham qaytishingiz mumkin.

Agar bayroq o'tkazib yuborilsa, mashinalar harakat qilmaydi.

Variantlar : Burchaklarda turli rangdagi belgilarni joylashtiring. "Avtomobillar ketmoqda" signalida bu vaqtda diqqatga sazovor joylarni almashtiring. Bolalarni turli markadagi avtomobillarni eslab qolishga taklif qiling.

shag'alli it

Vazifalar: Bolalarni matnni tinglashga va signalga tezda javob berishga o'rgating.

Tavsif: Bola itga o'xshab ko'rsatadi, u o'yin maydonchasining bir chetidagi stulga o'tiradi va uxlab yotgandek ko'rsatadi. Qolgan bolalar xonaning narigi tomonida, chiziqdan tashqarida - bu uy. Ular jimgina itga yaqinlashadilar, o'qituvchi aytadi:

“Mana, panjalarida burni ko'milgan shag'al it yotadi. Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi - Yo uxlayapti, yo uxlayapti. Keling, uning oldiga boraylik, uni uyg'otaylik va nima bo'lishini ko'ramiz?

It uyg'onadi, o'rnidan turadi va hurishni boshlaydi. Bolalar uyga yugurishadi (chiziq orqasida turish). Rol boshqa bolaga o'tkaziladi. O'yin takrorlanadi.

Variantlar : Bolalar yo'lida to'siq - skameykalarni qo'ying; itning yo'lida.

KUZI QUYON YUYDI...

Vazifalar: Oldinga harakatlanadigan ikki oyoqda sakrashda mashq qilish. O'rganing

harakatlarni so'zlar bilan moslashtiring.

Material: Bunny niqobi.

Tavsif: Har bir inson aylanaga aylanadi, quyon tanlanadi, u aylananing markaziga aylanadi. Doira tashkil qilgan bolalar aytadilar:

Kulrang quyon yuvinadi. Dumini yuvdi

Ko'rinib turibdiki, u tashrif buyurmoqchi, qulog'ini yuvdi,

Men burnimni yuvdim, quritdim!

Bunny matnga mos keladigan barcha harakatlarni bajaradi. Keyin u ikki oyog'iga sakrab, aylanada turganlardan biriga oldinga (tashrifga boradi). U quyonning o'rnini egallaydi.

TO'P TO'RDAN O'TISH

Vazifalar: Bolalarni raqobatga o'rgatish. To‘pni ikki qo‘l bilan pastdan va bosh orqasidan to‘r ustidan tashlash mashqi.

Material: To'p va to'r.

Tavsif: To'rdan 1 m masofada, bolalar guruhlari ikkala tomondan chiziqda bir-biriga qarama-qarshi turishadi. O'qituvchining signali bilan: "Boshlang!" - bola qarama-qarshi turgan bolaga to'r ustidan to'pni tashlaydi. U to'pni ushlab, uni yaqin turganga tashlaydi va hokazo. To'p oxirgi o'yinchiga etib kelganida, o'qituvchi o'yinchilar guruhlari tomonidan qanday xatolarga yo'l qo'yganligini qayd etadi.

U YASHIRILGAN QERDAN TOPING

Vazifalar: Xonada yoki saytda harakat qilishni o'rganing, signal bo'yicha harakatlarni bajaring.

Material:

Tavsif: Bolalar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi ularga biror narsa ko'rsatadi va uni yashirishini aytadi. O'qituvchi bolalarni devorga burilishni taklif qiladi. Bolalarning hech biri qaramasligiga ishonch hosil qilgandan so'ng, u ob'ektni yashiradi, shundan so'ng u aytadi:

"Vaqt bo'ldi!" Bolalar ob'ektni qidira boshlaydilar.

TOPING VA O'MING

Vazifalar: Xonada harakat qilishni o'rganing. Chidamlilikni, zukkolikni tarbiyalash.

Material: Yashirish mumkin bo'lgan har qanday element.

Tavsif: O'qituvchi bolalarga ob'ektni ko'rsatadi va ular ko'zlarini yumgandan keyin uni yashiradi. Keyin u qidirishni taklif qiladi, lekin uni olishni emas, balki qaerda yashiringanini qulog'ingizga aytishni taklif qiladi. Keyingi o'yinda kim birinchi va etakchini topsa

SKITTLLAR

Vazifalar: Bolalarga o'yinning asosiy qoidalarini o'rgating. O'ng qo'l bilan to'pni kuchli va o'tkir dumalab olishda mashq qiling. Ko'zni rivojlantiring.

Material: Skittles, to'plar.

Tavsif: Skittles bir-biridan 10-15 sm oraliqda o'rnatiladi. Bolalar 1-1,5 m masofadan bir vaqtning o'zida bitta to'pni aylantiradilar

QUSHLAR PARISI

Vazifalar: Og'zaki signallarga javobni ishlab chiqing. Gimnastika zinapoyasiga chiqishni mashq qiling.

Material: Gimnastika narvonlari, qushlarning niqoblari.

Tavsif: Bolalar zalning bir chetida turishadi, ular qushlar. Zalning boshqa uchida minora (gimnastika devori) joylashgan. O'qituvchining signalida: "Qushlar uchib ketishdi!" Qushlar qanotlarini yoyib uchadi. "Bo'ron!" signalida. - qushlar minoraga uchib ketishadi - daraxtlardagi bo'rondan yashirish. "Bo'ron to'xtadi" degan so'zlardan keyin qushlar yana uchib ketishadi.

CHO'PON VA PODA

Vazifalar: O'yin qoidalari bo'yicha o'ynash qobiliyatini mustahkamlash. Zal bo'ylab to'rt oyoqda emaklashda mashq qilish.

Material: Cho'ponning shlyapasi, qamchi va shoxi uchun.

Tavsif: Ular cho'ponni tanlaydilar, unga shox va qamchi beradilar. Bolalar podani ifodalaydi

(sigirlar, buzoqlar, qo'ylar). O'qituvchi so'zlarni aytadi:

Erta, erta tongda Va sigirlar u bilan uyg'un

Cho'pon: "Tu-ru-ru-ru". Qattiqlashtirilgan: "Moo-mu-mu".

Bolalar so'zlarga amal qiladilar, keyin cho'pon podani dalaga (kelishilgan maysazorga) haydaydi, hamma uning atrofida aylanib yuradi. Biroz vaqt o'tgach, cho'pon qamchini yorib, suruvni uyiga haydab yuboradi.

OTIB OLING

Vazifalar: Bolalarni raqobatga o'rgatish. To'pni tashlashni mashq qiling

ikki qo'lni pastdan yuqoriga ko'taring va uni ushlang.

Tavsif: Bolalar xonada yoki maydonda erkin joylashadilar, ularning har biri qo'lida to'pni ushlab turadi. O'qituvchining signali bilan: "Boshlang!" bolalar to'pni yuqoriga tashlab, ushlaydilar. Har bir inson to'pni tashlamasdan necha marta ushlay olishini hisoblaydi.

Yo'nalishlar. Bolalarni juftlarga bo'lish mumkin. Ba'zilar to'pni tashlaydi va ushlaydi, boshqalari esa hisoblaydi yoki hamma aylanaga aylanadi va bir yoki ikkita o'yinchi aylana o'rtasiga borib, to'pni tashlaydi. Ish to'g'ri bajarilganiga ishonch hosil qilish uchun hamma kuzatib boradi. Shuningdek, siz raqobat elementini kiritishingiz mumkin: kim to'pni tashlaydi va ushlaydi Ko'proq bir marta? Siz bunday mashqlarni ham kiritishingiz mumkin: to'pni yuqoriga tashlash, erga tegguncha kutib turing va keyin uni ushlang; to'pni erga urib, uni ushlab oling; to'pni yuqoriga tashlang, qo'llaringizni qarsak chaling, to'pni ushlang; to'pni uloqtiring, tezda orqaga buriling va to'p erdan sakragandan keyin uni ushlang.

MUSHUCHALAR VA KUCHUKLAR

Vazifalar: O'yinni gimnastika devori joylashgan xonada yoki saytda o'ynash mumkin.

Tavsif: O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruhning bolalari mushukchalarni, boshqalari esa kuchukchalarni tasvirlaydi. Mushukchalar gimnastika devorining yonida, kuchukchalar xonaning narigi tomonida (skameykalar orqasida, narvon orqasida, chekkada joylashgan kabinalar).

O'qituvchi mushukchalarga osongina, muloyimlik bilan yugurishni taklif qiladi. O'qituvchining so'zlariga

"Kuchukchalar" bolalarning ikkinchi guruhi skameykalarga ko'tarilishadi. Ular mushukchalarning orqasidan to'rt oyoqqa yugurib, "av-ov-av-ov!"

Mushukchalar miyovlab, tezda gimnastika devoriga ko'tarilishadi. har doim o'qituvchi

yaqinida joylashgan.

Kuchukchalar uylariga qaytadilar, o'yin davom etadi.

KIM KETDI?

Vazifalar: Bolalarni guruh xonasida va saytda harakat qilishni o'rgating. Xotirani, e'tiborni rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar aylana yoki yarim doira ichida turishadi. O'qituvchi o'yinchilardan birini uning yonida turgan bolalarni eslab qolishni taklif qiladi (5-6), so'ngra xonani tark etadi yoki yuz o'girib, ko'zlarini yumadi. Bolalardan biri yashiringan. Keyin o'qituvchi: "Kim ketganini taxmin qiling?" Deydi. Agar bola to'g'ri taxmin qilsa, u o'zi o'rniga kimnidir tanlaydi. Agar u taxmin qilmasa, u yana yuz o'giradi va ko'zlarini yumadi va yashiringan kishi uning o'rnini egallaydi. Taxminlovchi uni nomlashi kerak. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.

TUZOQLAR

Vazifalar: Bir-biringizga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rganing

do'st ustida.

Tavsif: Bolalar tasodifiy o'yin maydonchasiga joylashtiriladi. Rahbar - o'qituvchi tomonidan tayinlangan yoki o'yinchilar tomonidan tanlangan tutuvchi saytning o'rtasida bo'ladi. O'qituvchi: "Bir, ikki, uch - tuting!" Ushbu signalda barcha bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi, o'yinchilardan biriga yetib olishga va qo'llari bilan teginishga harakat qiladigan tuzoqdan qochishadi (qoralash). Tutuvchi qo'li bilan tekkan kishi chetga chiqadi. Tuzoq 3-4 o'yinchini ushlaganida o'yin tugaydi. Keyin yangi tuzoq tanlanadi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.

Yo'nalishlar. Bolalar o'zlarini yaxshiroq yo'naltirishlari uchun tuzoqqa biron bir narsa berilishi mumkin ajralib turuvchi belgi- qo'lingizga lenta bog'lang, kamon bog'lang, sulton bilan shlyapa kiying va hokazo. Agar tuzoq noqulay bo'lib chiqsa va uzoq vaqt davomida hech kimni ushlay olmasa, o'qituvchi o'yinni to'xtatadi va boshqa haydovchini tayinlaydi. .

Qovoqcha

Tavsif: Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi, doira o'rtasida bola - "qovoq" o'tiradi.
"Qovoq, qovoq,
ingichka oyoqlari,
qizil etiklar
Biz sizni ovqatlantirdik
Biz sizni ovqatlantirdik

Keling, oyoqqa turaylik
Keling, raqsga tushaylik.
Istaganingizcha raqsga tushing
Kimni xohlayotganingizni tanlang!"

"Qovoq" raqsga tushadi, keyin esa "qovoq" bo'ladigan boshqa bolani tanlaydi.

HOZIRGI

Tavsif: Bolalar qo'llarini ushlab, etakchining atrofida raqsga tushishadi va aytadilar:
"Biz hammaga sovg'alar olib keldik,
Kim xohlasa, oladi.
Mana, yorqin lentali qo'g'irchoq,
Ot, aylanma tepa va samolyot.

Uy egasi nomlangan sovg'alardan birini tanlaydi. Agar otga ism qo‘ysa, bolalar o‘zlarini otga o‘xshatib: “Otning nomini aytsa, bolalar otga o‘xshab:
"Bizning otimiz bo'g'ilib, bo'g'ilib, bo'g'ilib ketadi,
Tez oyoqlarning shovqini eshitiladi.

Agar qo'g'irchoqning nomi bo'lsa, bolalar qo'g'irchoqni quyidagi so'zlar bilan tasvirlaydilar:

"Qo'g'irchoq, raqs qo'g'irchog'i,

Qizil lentani silkit." Agar tepa bo'lsa - bolalar tepani tasvirlab, joyida aylanishadi: "Ustki shunday aylanadi, Buzzed va yonboshiga yotadi."

Agar samolyot - samolyotga taqlid qiling:
"Samolyot uchadi, uchadi, jasur uchuvchi unda o'tiradi".

Markazda turgan bola o'ziga yoqqan "o'yinchoq" ni tanlaydi. Tanlangan kishi aylanaga aylanadi va o'yin boshidan boshlanadi.

MOBIL O'YINLAR 2 YOSH GURUH KARTA FAYL

MAVZU FAYL

MOBIL O'YINLAR

MAVZU: Uy hayvonlari

Echki shoxli (yoshroq, qarang. guruh)

Maqsad: muvofiq harakat qilishni o'rganing she'r so'zlari.

O'yin jarayoni: O'qituvchi taklif qiladi: “Keling, o'ynaymiz. Hammamiz echki bo'lamiz. Echki qanday yurishini ko'rsating - aylanib yuradi, oyoqlarini oyoq osti qiladi, ko'zlarini qarsak chaladi. Ovoz qanday beriladi? Echkilarning qanday shoxlari borligini ko'rsating. Voy, qanday shoxli! Qanday kurashasiz? Endi o'ynaymiz."

O'qituvchi.

Shoxli echki bor

U erda bir echki bor

Kichkina bolalar uchun.

Oyoqlari tepadan tepada,

Ko'zlar qarsak chaladi - qarsak chaladi.

Kim bo'tqa yemaydi, sut ichmaydi?

Gore! Gore!

Bolalar to'g'ri ish qilishadi.

O'qituvchi bolalarni kaltaklayotgandek ko'rsatadi. Bolalar "dumg'a" ga tarqalib: "Meee!" O'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Maqsad:

O'yin jarayoni: Bolalar ikki qatorda turishadi. Chiziqlar orasidagi o'rtada ikkita doira chizing: bir doira "hovli", ikkinchisi "o'rmon". Har bir qatorda bir xil "qushlar" va "hayvonlar" mavjud. Birinchi qatordagi har bir bola o'rmonda yashaydigan har qanday qush yoki hayvonning nomini yoki hovlida yuradigan uy hayvonlari va qushlarning nomlarini o'zi tanlaydi. Ikkinchi daraja o'zi uchun bir xil nomlarni tanlaydi. Masalan, ikkita qatordagi birinchi ikkita bola quyon, ikkinchisi mushuk va hokazo. O'qituvchi uy hayvonlarini chaqirganda, bu hayvonlarning nomlari bo'lgan bolalar tezda o'rmonga yuguradilar. Masalan, o'qituvchining "kuku!" bolalar - ikkita chiziqdan "kukuklar" o'rmon bo'lgan aylanaga shoshilishadi; "mushuklar" signalida bolalar - ikkita chiziqdan "mushuklar" hovli bo'lgan aylanaga shoshilishadi. O'qituvchi juftlikdan aylanaga tezroq yuguradigan bolani belgilaydi. Barcha bolalar aylanada bo'lganda, o'yin tugaydi.

Shaggy it (Jr., o'rta guruh)(st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: Yugurish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati.

O'yin jarayoni: Bir bola itni tasvirlaydi. Bola o'zini uxlayotgandek ko'rsatmoqda. Qolgan bolalar birgalikda quyidagi misralarni aytadilar:

Bu yerda shag'al it yotadi,

Burunni panjalaringga ko'mib,

Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi,

Uyqusizlik, uxlamaslik.

Keling, uning oldiga boraylik, uni uyg'otaylik

Va keling, nima bo'lishini ko'rib chiqaylik.

It o'rnidan sakrab, hurishni boshlaydi va bolalarning orqasidan yuguradi. Bolalar yugurib, yashirinishadi.

Keyin itning rolini o'ynash uchun boshqa bolani tanlab, o'yinni takrorlashingiz mumkin.

Sichqon va mushuk(Jr., Chorshanba guruhlari)

Maqsad: signal bo'yicha harakat qilish, bir-biriga aralashmasdan yugurish qobiliyatini rivojlantirish

O'yinning borishi: Bolalar dumaloq raqsga tushishadi, o'rtada mushuk "uxlaydi".

Sichqoncha raqsi
Mushuk divanda uxlayapti.
Jim, sichqonlar, shovqin qilmang,
Vaska mushukini uyg'otmang.
Vaska mushuk qanday uyg'onadi
Bizning dumaloq raqsimizni buzamiz.

Mushuk(qarang., st., tayyorgarlik guruhi)
Maqsad: Kosmosda orientatsiya.

O'yin jarayoni: Ishtirokchilar yetakchini tanlab, unga mushuk rolini ishonib topshiradilar. Mushuk ehtiyotkorlik bilan daraxt yoki butaning orqasiga yashirinib, o'rtoqlariga e'tibor bermaslikka harakat qiladi. Signalda o'yinchilar mushukni topish uchun har tomonga shoshilishadi; mushuk esa vaqti-vaqti bilan miyovlaydi, uning mavjudligi haqida sizga xabar beradi va ochiq bo'lmaslik uchun tezda yashirinadi.
O'yin mushuk topilgunga qadar davom etadi, keyin qur'a bo'yicha boshqa mushuk tanlanadi va o'yin bolalar charchamaguncha yoki unga qiziqish yo'qolguncha o'ynaladi.

Otlar (qarang., katta, tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: Juftlikda o'ynash, harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan. Bir guruh "otlarni" tasvirlaydi, ular chiziq orqasidagi "otxonada" turishadi, boshqalari otlarga kelgan "egalar". Tarbiyachining signaliga ko'ra, bolalar - "egalar" "otilxona" ga kiradilar va otlarni (arqonni) bog'laydilar, birma-bir turishadi. O'qituvchining so'zlariga: "Ammo, ketaylik!" sekin sur'atda yuring. “Keling, yuguramiz!” so‘ziga yugurishadi.“Ko‘prikdan o‘tib” so‘zlariga ular sekin boradilar; so'ziga: "Keldim!" to'xtaydilar. Keyin "egalari" otlarni sayrga qo'yib, o'zlari skameykaga o'tirishadi. Otlar sekin yuradi - o'tlaydi. O'qituvchining: "Uyga boraylik" degan so'zlariga ko'ra, egalar otlariga yaqinlashib, ularni jabduqlar va otxonaga qaytarishadi. O'yinni takrorlashda o'qituvchi bolalarni rollarni almashtirishni taklif qiladi.

Mushuklar va sichqonlar (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: Kosmosda orientatsiya

O'yin jarayoni: Bolalardan siz "mushuklar" ni tanlashingiz va ularni saytning yon tomoniga qo'yishingiz kerak. Qolgan bolalar - "sichqonlar" - minklarda o'tirishadi (yarim doira ichida o'rnatilgan baland stullarda). Har bir minkda 3-5 sichqoncha (stullar soni uchun). Saytda tinch bo'lganda, mushuklar yo'q, sichqonlar minklaridan chiqib ketishadi, yugurishadi, aylanaga yig'ilishadi, raqsga tushishadi. Tarbiyachining "mushuklar" so'zlariga ko'ra, sichqonlar o'z minkalariga shoshilishadi. Mushuklar ularni ushlaydi. O'qituvchi eng epchillarni qayd etadi. O'yin takrorlanganda, yangi mushuklar tanlanadi.

MAVZU: YOVVOV HAYVONLAR

Biror kishi qayerda yashaydi? (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: Tarbiyachining ishorasi bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish

Bolalar bir-biridan 8-10 qadam masofada ikki qatorda turishadi. Chiziqlar orasidagi o'rtada ikkita doira chizing: bir doira "hovli", ikkinchisi "o'rmon". Har bir qatorda bir xil "qushlar" va "hayvonlar" mavjud.
Birinchi qatordagi har bir bola o'rmonda yashaydigan har qanday qush yoki hayvonning nomini yoki hovlida yuradigan uy hayvonlari va qushlarning nomlarini o'zi tanlaydi. Ikkinchi daraja o'zi uchun bir xil nomlarni tanlaydi. Masalan, ikkita qatordagi birinchi ikkita bola quyon, ikkinchisi mushuk va hokazo. O'qituvchi uy hayvonlarini chaqirganda, bu hayvonlarning nomlari bo'lgan bolalar tezda o'rmonga yuguradilar. Masalan, o'qituvchining "kuku!" bolalar - ikkita chiziqdan "kukuklar" o'rmon bo'lgan aylanaga shoshilishadi; "mushuklar" signalida bolalar - ikkita chiziqdan "mushuklar" hovli bo'lgan aylanaga shoshilishadi. O'qituvchi juftlikdan aylanaga tezroq yuguradigan bolani belgilaydi. Barcha bolalar aylanada bo'lganda, o'yin tugaydi.

Quyon va bo'ri(Jr., Chorshanba guruhlari)

Maqsad:

O'yinning borishi: Bolalar quyonlarni quyidagi so'zlar bilan tasvirlaydilar:

Hop-hop-hop sakrab o'tayotgan quyonlar,
Yashillikka, o'tloqqa.
O'tlarni chimchilash, tinglash,
Bo'ri kelyaptimi?

So'zlarning oxirida "bo'ri" quyonlarni tutishga harakat qiladi va ular "minklar" ga qochib ketishadi.

divanda kartoshka(Jr., Chorshanba guruhlari)

Maqsad: yugurish, kosmosda orientatsiya

O'yinning borishi: Ayiq, divanda kartoshka (Bolalar dumaloq raqsda yurishadi).
Uxlashni to'xtating, uxlashni to'xtating.
Biz siz bilan o'ynashni xohlaymiz ayiq, o'ynang.
Siz kulgili bolalarni quvib yetasiz, yetib oling! (Ayiq yetib keladi, bolalar qochib ketishadi)

"Sincap-konus-yong'oq" mobil o'yini(st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: birgalikda o'ynash qobiliyati, harakatlarni muvofiqlashtirish, kosmosda orientatsiya.

O'yin jarayoni: Barcha bolalar o'rnidan turishadi, qo'llarini ushlab, har biri uch kishidan, sincap uyasini tashkil qiladi. O‘zaro kelishib oladilar, kim chig‘anoq, kim yong‘oq, kim bo‘rtiq bo‘ladi, haydovchi yolg‘iz, uning uyasi yo‘q. Ushbu o'yinda so'zlarni talaffuz qiluvchi taqdimotchi ham bor: sincaplar, konuslar, yong'oqlar.

Agar u sincaplar degan bo'lsa, unda barcha sincaplar uyalarini tashlab, boshqalarga yugurishadi. Bu vaqtda haydovchi har qanday uyada bo'sh joy egallaydi, sincapga aylanadi. Uyalarida etarli joy bo'lmagan kishi etakchiga aylanadi.

Agar uy egasi: yong'oq desa, yong'oq o'rnini o'zgartiradi va uyadan joy olgan haydovchi yong'oq bo'ladi.

Haydovchi va rahbar turli odamlar bo'lishi mumkin yoki ikkala funktsiyani bir kishi bajarishi mumkin. Rahbarlarga buyruq berilishi mumkin: sincap-konus-yong'oq, keyin hamma bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartiradi.

oqsoq tulki(st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: sakrashni yangisiga o'rgatish, muvozanatni rivojlantirish, e'tibor

O'yin jarayoni: O'yin uchun tanlangan joyda, cho'loq tulkidan tashqari barcha bolalarni o'z ichiga olgan juda katta doira chiziladi. Bu ishorada bolalar aylana bo‘ylab yugurishadi va bu vaqtda cho‘loq tulki bir oyog‘iga sakrab tushib, yuguruvchilardan biriga dog‘ tushirishga, ya’ni qo‘li bilan unga teginishga har tomonlama harakat qiladi. Muvaffaqiyatga erishgandan so'ng, u davraga kiradi va qochib ketayotgan o'rtoqlarning qolgan qismiga qo'shiladi, qurbon esa cho'loq tulki rolini oladi.

Sichqoncha tuzog'i (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: yugurish, toqqa chiqish, orientatsiya qilish.

O'yin jarayoni: Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan. Bir guruh - "sichqonlar". Ular birin-ketin ustunda turishadi. Ikkinchi guruh bolalaridan 3 ta doira yasang - bular 3 ta "sichqonchani qopqon". Sichqoncha tuzog'ini tashkil etuvchi bolalar qo'llarini ushlab, o'qituvchining so'zlariga ko'ra: "Sichqoncha tuzog'i ochiq", aylanadagi bolalar qo'llarini ko'taradilar. Sichqonlar birinchi navbatda bitta sichqonchaning qopqonidan, keyin ikkinchisidan va hokazolardan o'tadilar. O'qituvchining so'zi bilan: "qarsak chaling" sichqonchani yopiladi (aylanadagi bolalar qo'llarini tushiradi). Doira ichida qolgan sichqonlar ushlanib, aylanaga aylanadilar. O'yin barcha sichqonlar ushlanganda tugaydi. Eng ko'p sichqonchani tutgan sichqonchani qopqon g'alaba qozonadi. O'yin takrorlanadi. Bolalar rollarni o'zgartiradilar.

Cho'pon va bo'ri (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad:

O'yin jarayoni: Bolalardan "cho'pon" va "bo'ri" tanlanadi, qolgan bolalar "qo'ylar". Maydonning bir chetida qo'ylar uchun "uy", qarama-qarshi tomonida - qo'ylar o'tlanadigan dala chizishadi. Yon tomonda bo'ri bor. Cho‘pon qo‘ylarni dalaga yetaklaydi. Qo‘ylar chopib, dalada o‘tlaydi. O'qituvchining signalida: "bo'ri!" qo'ylar sayt bo'ylab tarqalib, uylariga qochib ketishadi. Bo'ri qo'ylarni ushlaydi. Cho'pon ularni himoya qiladi. Bo'ri qo'lga olingan qo'yni o'ziga oladi. O'yin takrorlanganda, cho'pon uyga qaytib, bo'ri tutgan qo'zini ozod qiladi. Bo'ri cho'ponni qo'ylardan uzoqlashtirishga harakat qiladi va shu bilan birga boshqalarni ham ushlaydi. O'yin bo'rida bir nechta qo'y bo'lganda (kelishuv bo'yicha) tugaydi.

Ayyor tulki (qarang., st., tayyorgarlik guruhi)

Maqsad: yugurish, diqqat, kosmosda orientatsiya

O'yin jarayoni: Bolalar aylana shaklida yelkama-elka turishadi, qo'llarini orqalarida. Tarbiyachi ularning orqasidan o'tadi va hech qanday bolaga sezilarli darajada tegmaydi. O‘qituvchi tekkan bola “ayyor tulki”ga aylanadi. O'qituvchi bolalardan birini o'z o'rtoqlariga diqqat bilan qarashga, ko'zlari bilan ayyor tulkiga qarashga taklif qiladi. Agar bola darhol uni topa olmasa, unda barcha bolalar: "Ayyor tulki, qayerdasan?" va tulki paydo bo'ladimi, hammaning yuziga diqqat bilan qarang. Uchta savoldan keyin tulki javob beradi: "Men shu yerdaman!" va tuta boshlaydi. Bolalar turli yo'nalishlarda yugurishadi. Tulki 2 - 3 bolani ushlaganida, o'yin tugaydi. Takrorlashda boshqa tulkini tanlang

Salom! Bugun bizda uzoq vaqtdan beri va'da qilingan Fanta o'yini bor. Shunday qilib, "SSSR xalqlarining bolalar ochiq o'yinlari" kitobida deyiladi.

Biz uni oq va qora deb ataymiz. Chunki u erda asosiy qoida "oq va qorani olmang, "ha" va "yo'q" demang!".

"Fanta" nomi, menimcha, unchalik muvaffaqiyatli emas, chunki bu nom ostida hamma Fantaning yana bir o'yinini biladi. Ushbu o'yinning mohiyati mag'lubiyat bilan o'ynashga to'g'ri keladi. Biroq, bizning o'yinimizda u ham bor. Faqat eng oxirida.

Aslida, bu o'yinda juda ko'p imkoniyatlar mavjud.

Va biz bundan ham ko'proq narsani o'ylab topdik.

Ajablanarlisi, bu o'yin hali uch yoshga to'lmagan Mashamizning sevimli o'yiniga aylangan. Va biz, ochig'ini aytganda, u bardosh bera olmaydi deb o'yladik. Ma'lum bo'ldi - shunga o'xshash narsa yo'q! Masha endi bu o'yinda mag'lub bo'lish juda qiyin.

Bugun biz sizga kitobdagi qoidalarga muvofiq o'yin haqida aytib beramiz va ko'rsatamiz.

Va tez orada biz yangisini qo'shamiz so'z o'yinlari, Masha va men oq va qora rangdagi uzoq o'yinlardan keyin o'ylab topdik.

"Fanta" yoki "Oq-qora" o'yini tufayli Masha va men endi bog'da, hayvonlarda, aksincha, o'ynaymiz ... Lekin, bu haqda keyingi sonda gaplashamiz.

Va bugun bizda ...

Fanta o'yini yoki

"Qora va oq "ha"ni qabul qilmaydi va "yo'q" demaydi"

Tavsif

Yosh

Ma'lum bo'lishicha, o'yinning ushbu versiyasining yoshi har xil bo'lishi mumkin. Bu o'yin kattalar uchun o'ynash juda qiziq. Hurmatli kattalar, shunchaki harakat qiling!

Va bizning Mashenkaga ko'ra, u bolalarga ham mos keladi!

Shunday qilib, yoshi - 2,5+

Qayerda o'ynash mumkin

Ushbu o'yin hech qanday maxsus binolar va shartlarni talab qilmaydi. Siz uni ko'chada, uyda, tirbandlikda va poezdda, samolyotda o'ynashingiz mumkin.

Chunki Masha uni kun bo'yi o'ynashga harakat qiladi ^) . Velosiped o'rindig'ining orqa tomonida o'tirganida ham, u doimo eshitadi:

- Ona! Keling, oq va qora o'ynaymiz!

O'yinchilar soni

Ikki kishidan. Negadir qoidalarda “o‘ndan ortiq odam o‘ynamaydi” deb yozilgan.

Sizga nima kerak

Ehtiyotkorlik va zukkolik

Manba

Fanta o'yini Kenneman tomonidan rus xalq o'yini sifatida tasvirlangan.

Endi - qoidalarga!

Fanta o'yini - o'yin qoidalari

Albatta, biz uni darhol o'ynaymiz. Biz uchun bu o'yin uzoq vaqtdan beri tanish va kundalik narsa bo'lib kelgan. Qayergadir shoshayotganingizda, biror narsani o'zlashtirganingizda, hatto mashqlarni bajarayotganingizda ham o'ynashingiz mumkin!

Rasmiy versiyaga ko'ra, Fanta o'yini shunday o'ynaladi.

Rahbar tanlanadi. Va barcha o'yinchilarga mag'lubiyatlar beriladi.

Xo'sh, odatdagidek, har bir o'yinchi uchun o'z turiga ega bo'lishi kerak. Keyin aniqlash uchun - kimniki. Misol uchun, o'tning bir pichog'i, ikkinchisi barglari, uchinchisi tayoq. Yoki - turli rangdagi qog'oz parchalari.

O'yin boshida uy egasi barcha o'yinchilarga eslatadi:

Ular sizga yuz rubl yuborishdi.

O'zingiz xohlagan narsani sotib oling

Qora, oq olinmaydi

"Ha" va "Yo'q" demaydi.

Shundan so'ng, murabbiy o'yinchilarga savollar beradi. Qoidalarda tartib yo'q. Lekin menimcha, shunga qaramay, hammadan navbat bilan so'rash yaxshidir. Taqdimotchining "insofsizligi" haqida shikoyatlar bo'lmasligi uchun.

Uy egasi har qanday savol beradi.

Mashg'ulotchining vazifasi shunday savol berishdir, o'yinchi unga "ha", "yo'q", "qora" yoki "oq" deb javob beradi.

O'yinchining vazifasi hech qanday holatda "ha", "yo'q", "qora" va "oq" deyish emas!

Agar bu hali ham sodir bo'lgan bo'lsa, xatoga yo'l qo'ygan o'yinchi o'z fantomini uy egasiga beradi va o'yin davom etadi.

O'yin oxirida, albatta, mag'lubiyatlar o'ynaladi.

Uy egasi halol mehnat evaziga olingan barcha jarimalarni oladi va o'z navbatida xatoga yo'l qo'ygan barcha jarima egalariga topshiriqlarni taqsimlaydi. Raqsga tushing, qo'shiq ayting, she'r ayting, hammaga iltifot ayting va hokazo.

Aytgancha, bizda mag'lubiyatlar uchun durang bilan yakunlangan ikkita o'yinimiz bor ekan, tez orada qiziqarli she'rlar-topshiriqlar bilan maqolani kuting.

Ha, yo'q, qora va oq o'yini

qanday savol berish kerak?

Bir qarashda, "qanday ahmoq odam" "ha", "yo'q", "qora" va "oq" deb javob beradi, agar shunday javob berishning hojati bo'lmasa ?!

Aslida, javob! Asosiysi, bu odamni yaxshilab chalkashtirib yuborish!

Buning uchun, albatta, quyidagi kabi savollarni berishingiz mumkin:

- Qorning rangi qanday?

Baca tozalash vositasi qanday rangda?

- Ko'mir-chi?

- Muzqaymoq yoqadimi?

Va ba'zi razinlar o'zining sevimli "muzqaymoq" so'zini eshitib, darhol erib ketishi mumkin.

Xo'sh, agar o'yinchilar orasida bo'shliqlar bo'lmasa, siz biroz aldashingiz kerak.

Variant 1

Biz ketma-ket bir nechta savol beramiz, natijada o'yinchining "avtomatik" ni "yoqadi".

Bular. Biz o'yinchining javoblar haqida o'ylashni to'xtatib, bulutlarda uchishni boshlashiga erishamiz:

- Muzqaymoq yoqadimi?

- Va tort?

- Sevmayman!

Onangiz sizga muzqaymoq sotib oladimi?

- Sotib oladi!

- Va agar siz deuce olib kelsangiz? Sotib oladimi?

- Sotib olmaydi.

- Sizga qanday muzqaymoq yoqadi?

- Mevali muz!

- Ko'p ranglimi?

Bu ko'pincha to'g'ri javobga olib keladigan savol. CHunki futbolchining bunga e'tibor qaratishga vaqti yo'q.

Aytgancha, birinchi videoda aynan shu usulda Masha o'zining birinchi "ha"sini o'tkazib yuborgan. Biz sezmadik ham!

Agar o'nta o'yinchi bo'lsa-chi?

Keling urinib koramiz!

- Anya! Sizga muzqaymoq yoqadimi?

- Sasha, sizga nima yoqadi?

- Va men muzqaymoqmanmi?

- Sveta! Va siz muzqaymoqmisiz?

- Va siz, Vasya, muzqaymoq o'rniga, ular tuzlangan qo'ziqorinlarni iste'mol qilasizmi?

- Yo'q! - jahl bilan qichqiradi Vasya ...

Variant 2

Biz shunday savollar beramizki, o'yinchi jiddiy o'ylaydi, shuning uchun u yana "mashinada" quyidagi savollarni qabul qiladi.

- Lena! Haqiqiy malika bo'lishni xohlaysizmi?

- Albatta qilardim!

Haqiqiy malika qanday bo'ladi?

- Xo'sh ... U chiroyli ... Uzun ko'ylakda ... Pushti! Toj va sirg'alar bilan...

Uning Rapunzelnikiga o'xshab uzun sochlari bormi?

Xo'sh, endi qizlar bilan oq-qora o'ynaganimiz haqida kichik video.

Fanta o'yin - video

Bu tushuntirishlar va duranglar bilan o'yinning rasmiy versiyasi.

Aytgancha, bu erda tasodifiy "Ha" qanday olinishini kuzatishingiz mumkin. Biz buni videoni tomosha qilganimizdagina sezdik. Siz topasizmi?

O'yin "Qora va oq" video. Masha super o'yinchi!

Va bizda Masha bor, u allaqachon o'qitilgan, uni mag'lub etishga bo'lgan barcha urinishlarimga bo'ysunishni istamaydi.

To'g'ri, oxirida u "Yo'q" deydi. O'yin boshida "yo'q" taqiqlangan so'z deb hisoblanadimi yoki "Yo'q" va "Yo'q" turli xil so'zlar ekanligiga rozi bo'lishga arziydi.

Yana qanday o'ynash mumkin

O'zgartirish uchun siz taqiqlangan so'zlarni o'zgartirishingiz mumkin. Misol uchun, qora va oqni boshqa ranglar bilan almashtiring. Bu yanada jiddiy mashg'ulot va diqqat va zukkolikni kuchaytirish bo'ladi.

Yana nima deyishim mumkin ... o'yin "Fanta", yoki "Qora va oq olmaydi" ha "va" yo'q "demang" biz tekshirdik. Bu qiziqarli, hayajonli, fikrlash va ongning moslashuvchanligini rivojlantiradi va havoda sayr qilish va tug'ilgan kunni nishonlash va yo'lda chayqalish uchun uzoq vaqt talab etadi.

Va shuningdek - biz tez orada "qora va oq" o'yini fonida ixtiro qilingan Masha bilan yangi "gaplashuvchi" o'yinlarimiz to'plami bilan videoni joylashtiramiz. Ushbu o'yinlar oddiy, ammo juda foydali va chaqaloqqa juda ko'p turli xil tushunchalarni eslab qolishga yordam beradi.