Za šta je mali džep na farmerkama. Zašto je maloj deci potrebna priča. Zaštitnik za sat sa lancem

Na otvorenje dolazimo radnim danom. Prvo, ima mnogo manje ljudi. Ovo je veoma važno kada su posetioci visoki dvadeset metara! Drugo, djeca

svježe i spremno za primanje informacija. I treće, svi radnici na sajmu su veseli i veseli.
Prvo pravilo (kao i kod posjećivanja muzeja) je da se prvo razgovara o pravilima: kako se ponašati; šta je moguće, a šta nije; šta učiniti ako se izgubi; kada će biti pauza i ručak i tako dalje.

Nakon toga sjednemo u ćošak (ujutro su slobodne sale za predavanja) i razgovaramo o izdavanju knjiga, o malim i velikim izdavačkim kućama, o putu koji tekst prolazi prije nego što postane knjiga, o uređivanju, prijevodima i ilustracije. Ove godine je ispalo smešno - nedelju dana pre izložbe, momci i ja smo pogledali knjigu na engleskom, ispričali šta smo videli na slikama, pokušali da pogodimo radnju bez razumevanja teksta, a na izložbi među novim proizvodima vidjeli smo objavljeni prijevod ove knjige. Naučili smo, oduševili se, učvrstili u sjećanju važnu ulogu prevodioca.

Nakon što smo o svemu ovome razgovarali, idemo da pogledamo knjige. Slava i poštovanje svim predstavnicima izdavačkih kuća na štandovima - sa nama uvijek komuniciraju vrlo pažljivo, ljubazno i ​​detaljno odgovaraju na pitanja. Pitanja su različita. Imate li knjige o sirenama? Šta je sa hokejem? A knjige o magiji, kako to naučiti? .. Gledajući unaprijed, reći ću da beba traži knjige „o prava magija“, Kupio sam zbirku prvih eksperimenata iz hemije i bio sam potpuno sretan (a njena majka nije baš bila).

Kod izdavačke kuće "Polyandria" štand je napravljen samo za odrastanje sedmogodišnjaka, na štandu "Scooter" je "pravi" svjetionik i hrabri mornari u prslucima, "Lavirint" nudi slikanje u Londonu vremena Šerloka Holmsa. Djeca još ne znaju ko je Holmes, ali uče u hodu, listaju knjigu, gledaju slike i zabavljaju se čitajući natpis ispod vlastite fotografije: “Najopasniji čovjek u Londonu”.

Upoznajemo knjige koje čitamo na lekcijama, naše omiljene likove.

Mama, vidi, tu je Gruffalo!

Oh, je li to Mowgli? Mogu li vidjeti ovu knjigu?

Prelistavamo, slušamo, tražimo savjet od izdavača.

A koja ti se knjiga najviše sviđa? pita Alya ozbiljno.

Je li ovo naša knjiga ili prijevod? Boris pojašnjava.

Kada prođu sve sale, džepovi sve dece puni su slatkiša, razglednica i kalendara. A u sveskama su napomene: „pitajte Vodič za kompas o kalendaru“ ili „Ružičasta žirafa, knjiga o zmajevima“. Napomene su veoma važne, inače se možete zbuniti i zaboraviti gde ste tačno videli slatku knjigu sa mačićem na koricama (napravio dva dodatna kruga, našao je).

Unaprijed se dogovorimo sa roditeljima da svako dijete dobije tri stotine rubalja za posjet sajmu i da će moći kupiti knjigu. Neko je imao tačno tri stotine sa sobom, neko petsto, nekome su dali hiljadu i tražili da mu vrate kusur. Počinje sljedeća faza - želite kupiti sve! Ako ne sve, onda mnogo, sigurno ne jednu knjigu - toliko stvari mi se dopalo!

Sjedimo sa Borisom na podu i tužni smo - knjiga koja mu se sviđa košta šest stotina, a on trista.

Znaš, shvatio sam. Ne mogu da ručam!

Pa šta si, Borya, moraš svakako ručati. Bolje da zapišemo ovu knjigu u svesku, pa ćeš razgovarati sa roditeljima - možda će je kupiti zasebno ili ti pokloniti za Novu godinu?

O! Odlično! A sad ću onda kupiti o Tihom okeanu, i još jednu za tatu na poklon.

Ovo je takođe važno: neko od momaka želi da kupi knjigu svom mlađem bratu, neko roditeljima. Neko traži da doda trideset rubalja, neko neočekivano živahno trguje na štandu.

Do kraja obilaska svi su jako umorni, ali ne i nezadovoljni. Nakon kupovine, možete otići na majstorsku klasu, učestvovati u potrazi ili igri, dobiti autogram od stvarnog živog pisca ili čak zamoliti umjetnika da nacrta ogromnu ajkulu na vašoj knjizi...

U ponedeljak, na početku časa, razgovaramo ko je šta kupio, da li je zadovoljan, da li je počeo da čita. Pokazujem svoje kupovine.

Vau, je li to Odisej?

Pokaži Elenu!

Knjigu ću donijeti kad mi je baka pročita.

A ja ću donijeti iskustvo, o čarobnoj pjeni!

Ali ova devojka, Hilda, ima plavu kosu, i tamo se druži sa tako malim čovekom...

Bez obaveza, bez pritiska. Samo postoji veliki festival knjige i zadovoljstvo koje želite da podelite kasnije. Posjetivši ovaj praznik, mali ljudi vide kako je sjajno biti među knjigama i njihovim zaljubljenicima, koliko je divnih knjiga pred nama i koliko je ljudi spremno da vam pomognu u izboru.

Olga Lishina
Fotografija Natalije Lapkine

“ Zašto je maloj djeci potrebna priča?”

(Iz iskustva nastavnika najviša kategorija, počasni radnici opšteg obrazovanja škole br. 551 Filippova T. P. i Khilkevič O. I

Trenutno, u uslovima modernizacije mnogih sfera društva, jedna

od glavnih zadataka u oblasti obrazovanja je vaspitanje patriotizma i građanstva

vene, jer su to temelji kontinuiteta generacija, opstojnosti svakog društva i države. U rješavanju ovoga pomaže nam razvojni sistem L.V. Zankova, koja sebi postavlja za cilj optimalan razvoj ličnosti mlađih učenika. Fakultativni kurs "Ja sam državljanin Rusije" pomaže u tome.

Svrha ovog predmeta je proširiti društveno značajna znanja djeteta o sebi uz dodatak znanja o historiji - o našoj daljoj i bliskoj prošlosti, o društvenom početku čovjeka, o njegovom formiranju i razvoju na osnovu iskustva i lekcije iz prošlosti.

Što svjesnije dijete nauči određeni minimum historijskih i društvenih nauka, brže će zauzeti ličnu i građansku poziciju neophodnu svima, adekvatnije i aktivnije će živjeti i djelovati u složenom, kontradiktornom, daleko od uvijek predvidljivom. sistem odnosa “ja – moja zemlja – moj svijet”. Istorija – dodatno doprinosi proširenju obima razmišljanja, dajući mogućnost „razmišljanja o prošlosti“.

Dakle, šta je istorija? Ovo je takva nauka koja proučava i opisuje prošlost naroda, prošle događaje, ljudske živote ......

Istorija nas uči pravdi, pomaže nam da iznova pogledamo svijet oko nas. A naš cilj je da djeca zavole ovu temu i razumiju njen značaj.

Uspjeli smo. Momci nova stavka svidelo se. Shvatili su da je istorija „put kroz vreme“. I ovaj fascinantni "put" se mora proći. Školarci su naučili da računaju vreme po vekovima i epohama, grade porodično stablo, učili o istoriji Rusije od Drevna Rusija do danas. I što je najvažnije, djeca su naučila da razumiju i uče svijet oko sebe, odnosno da smisleno primjenjuju stečeno znanje u rješavanju obrazovnih, kognitivnih i životnih zadataka.

Na početku našeg rada postavljeno je pitanje: „Zašto je maloj deci potrebna istorija?“.

Dijete ulazi u svijet kao veliki istraživač. Nivo njegove radoznalosti je toliki da bi bilo zločin ne iskoristiti ga. Pokušavamo dočarati djeci da je potrebno osluškivati ​​glas istorije, shvatiti njenu vezu sa modernošću, otvarajući vrata čitavom sloju ljudskog znanja – Istoriji za dijete.

1. Prijem posmatranja (otvara prostor za aktivnu mentalnu aktivnost djece, za diskusiju i razumijevanje onoga što vide).

2. Rad sa udžbenikom.

3. Razno forme igre.

4 Zadaci u obliku vježbi logičke prirode.

5 Sastavljanje i rješavanje križaljki.

6. Mini eseji i mini prezentacije na različite teme.

7. Kreativni domaći zadatak.

8. Tematski crtež.

9. Ekskurzije na istorijska mjesta.

1. Zapažanja.

Udžbenik istorije „Ja sam građanin Rusije“ je svetao i zabavan, ima puno materijala i stoga je neophodna stroga selekcija za lekciju. Pošto je cilj predmeta historija da učenik razmišlja o tome problemska situacija i pokušali to riješiti, ovdje su potrebna zapažanja. Na primjer: kada smo vodili lekciju na temu „Vladimir-Suzdal Rus“, počeli smo sa zadatkom: „Postavite tablete u red

Pitanje: „Zašto su raspoređeni ovim redom? Opravdajte."

Odnosno, nastavnik traži da posmatra i donese zaključke. A to znači da učenici počinju da shvaćaju stečeno znanje i razvijaju potrebne vještine i sposobnosti.

2. Mini eseji i mini poruke.

Čas istorije je odlična prilika da deca komuniciraju. Komunikacija može biti različita.

Jedna od vrsta su mini-kompozicije. Uz njihovu pomoć djeca uče sposobnost da koherentno, kompetentno izgrade svoj govor, savladaju historijski vokabular. Osim toga, ovi eseji otkrivaju individualnost učenika i njegov stav prema ovoj problematici. Evo nekoliko mini eseja na temu "Moje mišljenje o svjetskim čudima".

Moj utisak o sedam svetskih čuda.

Jako mi je žao što je nestalo šest od sedam svjetskih čuda. Uostalom, bilo bi vrlo zanimljivo pogledati Kolosa sa Rodosa, vidjeti hram Artemide Efeske i posjetiti mauzolej u Halikarnasu. Ali najviše od svega žalim što su Babilonski vrtovi nestali. Tamo je tako lijepo! Stepenice sa bijelim i ružičastim pločicama, živopisno drveće! A piramide su veoma lepe! Ovo je pravo djelo arhitekture i umjetnosti.

I dobro je da je bar jedno svjetsko čudo opstalo!

Vasiljeva Sonja 3_A razred 551 škola

Moj utisak o sedam svetskih čuda je drugačiji. Čuda su za mene misterija. Na primjer, egipatske piramide su veoma velike. Možete li zamisliti kako su građeni? Ljudi su vukli ogromne blokove. Nije bilo mašina za podizanje dvotonskih blokova krečnjaka. Čak je teško i zamisliti da su ove kamene planine izgrađene ljudskom rukom.

Piramide su služile kao grobnica egipatskim faraonima. Šteta što je sve opljačkano. Zaista želim, i nadam se da ću svojim očima vidjeti ovo divno čudo svijeta!

Gulneva Zhenya 3-B razred 551 škola

Zaista mi se dopao kip Zevsa olimpijca. Ovo je divan arhitektonski spomenik za cijelu Olimpiju! Da je ovo najbolje umjetničko djelo ostalo, bio bi ponos zemlje! Ali, nažalost, sve je kvarljivo. Tako da je ovaj spomenik nestao vekovima. Zevs je bio napravljen od slonovače, zlata i mnogih dragulja, pa je tokom ratova i invazija sve bilo uništeno i opljačkano.

Arkhipov Stas 551 škola

Ovakve vrste rada za djecu su uzbudljiv i radostan proces, koji u konačnici dovodi do kvalitetnih rezultata ove teme i povećava interesovanje za predmet.

3 . forme igre .

Sa svakom godinom rada nakupi se mnogo materijala o istoriji. Ali, stječući iskustvo, naišli smo na određene poteškoće. Mlađim učenicima nije uvijek lako sastaviti priču istorijske prirode, koristeći prave teme i prave datume. A datumi (čak i oni najvažniji) nisu hteli da se pamte... A onda je igra priskočila u pomoć. Učenici su naizmjenično uzimali karticu s datumom iz gomile i, navodeći odgovarajući događaj, dobijali žeton. Najbolji "hroničar" određivan je po broju žetona.

4 .Zadaci u vidu vježbi logičke prirode.

Prilikom proučavanja historije potrebno je nastojati unaprijediti sliku, razviti logičko mišljenje kod djece i proširiti njihove vidike. A za to se koriste vježbe logičke prirode:

a) Nastavite niz riječi:

Maslenica, Trojstvo ... - (praznici).

Mauzolej Halikarnasa, uho Rodosa ... - (Sedam svjetskih čuda)

Knez Oleg, Princ Igor...

b) Označite tačan odgovor:

1. Koje godine je hrišćanstvo usvojeno u Rusiji?

1054 988 964

2. Koji vladar se poziva na riječi: "Bio sam marljiv oko knjiga, čitao sam ih noću i danju"?

Svyatoslav Yaroslav Vladimir

Vratite ispravan red vladavine prvih ruskih knezova: Jaroslava Mudrog, Olge, Olega, Vladimira, Igora, Svjatoslava

5. Testovi

S obzirom na to da je obim materijala na temu velik, potrebno je redovno provjeravati spremnost učenika za nastavu, provjeravati stepen formiranosti ideja i pojmova.

Testna kontrola je operativna provjera kvaliteta asimilacije, trenutna ispravka grešaka, popunjavanje praznina

Na temu Istorija – nauka o prošlosti urađen je sledeći test:

1. Navedite koje praznike poznajete ________________________________

______________________________________________________________________

2. Napišite: u kom vijeku ste rođeni?

19. vek 20ti vijek 21. vek

3. Pronađite riječ koja je značila početak civilizacije:

a) Diploma.

b) Rođenje Isusa Hrista.

c) pisanje.

d) Arheolozi

6. Ukrštene reči..

Čas istorije je poseban, ne možete ga provesti tek tako. A da bi to proteklo kao praznik, potrebno je dosta priprema. Stoga su korišteni različiti oblici rada: križaljke.

a) Djeca sa zadovoljstvom sastavljaju i rješavaju ukrštene riječi, ponavljajući i učvršćujući stečeno znanje. Ukrštene reči oživljavaju anketu, aktiviraju kognitivna aktivnost studenti.

Ukrštene reči se sastavljaju na osnovu programskog materijala, u njima su šifrovani istorijski pojmovi. U ovaj posao su uključena i djeca:

Zimski raspust, tokom kojeg se gata. (Bozicno vrijeme)

Hrišćanski praznik koji se slavi početkom ljeta. (trojstvo)

Naša domovina. (Rus)

slavenski praznik. Ispraćaj zimu. (sedmica palačinki)

Dekoracija predmeta šarama od drugog materijala (Inlay)

Bog vatre kod Slovena. (perun)

Antički hroničar (Nestor)

Drevna plemena koja žive na obali Crnog mora (Skiti)

Nivo razvoja ljudskog društva (civilizacija)

Ukrštenicu je napravila Kapitanova Daša 3-B razred

1. Vojna jedinica milicije. (odred)

2. Tvrđava na "Hare Islandu". (Petropavlovka)

3. Prvo ime grada. (Peterburg)

4. Državni službenik. (deac)

5. Ime rijeke u Sankt Peterburgu. (Neva)

6. Najstariji sin Petra I. (Aleksej)

7. Gdje je Petar I živio sa svojom majkom u djetinjstvu. (Preobrazhensk)

8. Ime kralja. (Petar)

Ukrštenica je bila Beljakova Polina 3-A razred

7. Kreativni domaći zadatak.

Kako bismo pomogli djeci da konsoliduju naučeno gradivo, da razumiju značenje podataka u člancima iz udžbenika, koristili smo kreativne domaće zadatke. Napominjem da savjesno ispunjavanje ovih zadataka formira samostalnost djeteta, razne voljnih kvaliteta. Oblici zadataka su bili različiti. To su zanati, i crteži, i izvještaji, i eseji.

Opcije domaće zadaće:

a) Proučavajući temu "Svjetska čuda", zadatak je bio napisati esej ili poruku na temu: "Moje osmo svjetsko čudo".

Za mene je „Osmo svetsko čudo“ najveći muzej u našoj zemlji – Ermitaž. Bogatstva ovog muzeja poznata su širom sveta. Tamo možete vidjeti kreacije velikih umjetnika, upoznati se sa kulturom naroda svijeta. Poznat je i spomenik ruske arhitekture - Zimski dvorac. Čini mi se da su dvorane ove palate beskrajne...

Nikad u životu nisam vidio ljepše i impresivnije. Stoga mislim da ovaj muzej po svojoj ljepoti i razmjerima može biti "8 svjetsko čudo"

Kovika Kostya

b) Prilikom upoznavanja sa temom "Ivan Grozni - prvi ruski car", djeca su izrađivala Monomahove kape. Dolazili su u različitim veličinama i oblicima:

c) Tema „Stranice svjetska historija". Djeca su dobila zadatak da prikažu kako je napisano prvo slovo:

d) Vjerujemo da je za svako dijete prvi korak ka upoznavanju domovine izučavanje porodice, porodične baštine. Prilikom proučavanja teme „Putovanje u heraldiku“, djeca su zamoljena da osmisle grb svoje porodice i razgovaraju o njemu.

Grb porodice Stepanov porodice Zajcev porodice Koškin

e) Genealoško stablo vaše porodice.

Sumirajući, želio bih reći da su se u vokabularu naše djece pojavile sljedeće riječi: „Mislim...“, „Sviđa mi se...“, „Mislim, pretpostavljam...“. I koriste ih ne kao sinonime, već kao alate u sporu, dokazujući svoje gledište. Čas istorije je postao njihov omiljeni čas, deca ga čekaju sa velikim interesovanjem, o čemu svedoče i njihovi zapisi:

Moja omiljena lekcija.

Volim sve lekcije. Zanimljive su i raznovrsne. A posebno lekcije istorije. Zaista se radujem svakom času istorije.

Kad krene, čini mi se da se nađem u neobičnoj bajci, u kojoj Olga Ivanovna, poput ljubazne čarobnice, daje djeci kišu znanja. Posle ovih lekcija sanjam da posetim piramidu, da budem na mestu bitke sa Napoleonom, da odem u svemir... Želim da naučim istoriju svoje domovine i drugih zemalja.

Koju lekciju voliš?

Khorina Maryana 4-B

Moja omiljena lekcija je istorija. Tamo ćete naučiti o drevnim događajima koji su se zbili prije 100 ili 1000 godina. Sa vremeplovom se nalazimo u prošlosti i budućnosti. Naučite nove stvari o našim dalekim precima.

Nepoznavanje istorije je sramota i sramota!

Kikhtyanin Alyosha 4-A

Časovi istorije nose naboj ličnog angažovanja u prošlosti, izazivaju interesovanje, budi radoznalost kod dece, rad misli, početak istraživanja, što, vidite, mnogo vredi. Trudimo se da naučimo djecu da u današnje vrijeme vide ono što može biti od interesa za njihovu budućnost, kako bismo gajili duboko poštovanje i ljubav prema svojoj zemlji.

Porast popularnosti trapera poklopio se sa zlatnom groznicom sjeverna amerika. Stoga su kopači u njega često stavljali oprane grumene. A avanturisti koji su posebno vjerovali u sreću tu su skrivali talismane.

kovanice

Ako se sjetite da su farmerke nosili radni ljudi, postaje jasno da im novčanici i torbice nisu bili potrebni, a sitnica iz malog gustog džepa ne može dovoljno spavati.

Gledaj

male stvari

Vjeruje se da je u doba kauboja veličina džepa odgovarala Zippo upaljaču, jer su ga voljeli stepski momci. Sada je prilagođen za Criket, jer su upaljači ovog formata najpopularniji na svijetu.

Najvjerovatnije je upotreba džepa već pronađena po potrebi. Na primjer, u određenim krugovima ovaj detalj farmerki naziva se smiješni džep ili džep za drogu i tu se krije ilegalna droga.

Možda danas nema takve osobe koja nema farmerke u svom ormaru, jer ovaj model pantalona nije samo vrlo praktičan, već i moderan. Njihov lakonski dizajn je udoban, što je stvoreno posebnim krojem i prisustvom džepova. Pričaćemo o jednom od njih - onom najmanjem, koji se nalazi sa desne strane unutar glavnog džepa, jer su se sigurno mnogi pitali - čemu služi?

Malo istorije

Kao što znate, prve farmerke su se pojavile kao uniforma za radnike - rudare zlata. Cijenili su debele teksas hlače zbog njihove udobnosti, izdržljivosti i izdržljivosti. Kauboji Divljeg Zapada oni koji su dugo morali da jašu konja takođe su cenili farmerke, a vremenom su postale, uz kaubojski šešir, oličenje svoje epohe.

To je period zlatne groznice i dominacije kauboja koji se povezuje sa stvaranjem traperica sa malim džepom na desnoj strani, koji se nalazi unutar glavnog džepa. Pojavio se 1873. godine, kada je dizajner marke Levi's, Michael Regalo, prvi put uveo ovaj model u katalog kompanije.

Glavne verzije

Kao što je već napomenuto, farmerke su služile kao radna odjeća, tako da su svi njihovi detalji, uključujući mali džep, imao je praktičnu svrhu. Pa ipak, sporovi o tome za šta je zapravo stvorena i dalje traju. Pogledajmo glavne verzije izgleda ovog elementa traperica, jer su neke od njih prilično zabavne!

Prva verzija: Za kauboje. Poznato je da su bili teški pušači, ali, ne raspolažući velikim sredstvima za čestu kupovinu pušačkog pribora (posebno još uvijek popularnog Zippo upaljača), trebali su posebno dobra lokacija za njihovo skladištenje. Mali džep je upravo sadržavao ovaj upaljač, pa čak ni jašući konja velikom brzinom, kauboj ga nije izgubio.

Druga verzija: satima. Krajem devetnaestog vijeka u modi su bili okrugli satovi, mali satovi, čiji je lanac bio pričvršćen na omču, a sami su se stavljali u ovaj džep. Vremenom se sat "preselio" na zapešće, a farmerke su ostale sa malim džepom.

Treća verzija: za ljubitelje ekstazija. Začudo, mali džep farmerki ima svoj nadimak - "Paket tepiha" ( sa engleskog. farmaceutsko pakovanje). Policija je često vršila racije u radnim prostorijama, a u ovom džepu bilo je sasvim moguće sakriti nekoliko tableta ilegalne droge sa opojnim dejstvom. Verzija je pomalo sumnjiva, ali također ima pravo na postojanje.

Verzija četiri: za kopače zlata. Tokom zlatne groznice, radnici u rudnicima pronašli su grumene različitih veličina. A budući da je njihov rad bio fizički vrlo aktivan, postojao je rizik od gubitka tako skupog nalaza. Stoga su dizajneri traper odjeće osmislili način da sačuvaju pronađeno zlato tako što su obezbijedili poseban siguran džep za njega.

Šta se može staviti ili kako to primijeniti?

Postoji ogroman broj načina za korištenje opisanog džepa. U vrijeme kada su telefonske govornice i govornice bile masovno korištene, bilo je zgodno staviti novčiće u njega. Sada će lako stati nekoliko žetona podzemne željeznice, ali moderne tehnologije uvođenjem plastične kartice, uzeo ovu funkciju iz džepa. Za one koji ipak više vole da imaju nešto novca sa sobom, ovaj džep je vrlo koristan - u lako stane nekoliko papirnih novčanica.

Od seksualne revolucije, mnogi mladi ljudi stalno sa sobom nose kondom, a ovaj džep je po zapremini i veličini idealan za kontracepciju.

Možete koristiti i mali džep na vašim omiljenim farmerkama za sprave - male MP3 plejere ili iPod. Inače, Levi's stvara sve zanimljivije modele sa malim džepovima. Jedan od najnovijih modnih trendova su farmerke sa ugrađenim slušalicama i plejerom čija se jačina zvuka može podesiti bez vađenja uređaja iz džepa.

Sigurno će ove farmerke postati omiljene za većinu ljubitelja muzike! Štoviše, neće biti problema s pranjem proizvoda - uostalom, m grimizni džep s ugrađenim uređajem uvijek se može otkopčati.

Uprkos raznovrsnosti modela farmerki, muške farmerke često ostaju isti broj džepova. Prema tradiciji, ima ih pet.

4 obična džepa imaju praktičnu svrhu: u njih se čuvaju sitnice, novac, ključevi itd.

Peti džep se razlikuje od ostalih po veličini, manji je od ostalih. Ovaj džep često izaziva zbunjenost vlasnika farmerki. Pokušajmo shvatiti zašto je mali džep ušiven na farmerke, u koji ne možete staviti puno.

Istorija mode tačno zna kada se neobičan džep pojavio na farmerkama. Starost ovog detalja približava se vijeku i po.

Referenca! Prvi put kupci su ga vidjeli na pantalonama 1873. godine. Levi's je predstavio novu tradiciju.

Davne 1873. godine kompanija je objavila novi model svojih farmerki - 501 XX, koji se razlikovao od ostalih po prisustvu petog džepa.

Autor ovog elementa je američki dizajner M. Regalo. Smislio je pretinac, koji je, prema jednoj verziji, bio namijenjen posebno za odlaganje satova. Tako je u katalozima označeno: "džep za sat".

Međutim, u početku su ga vlasnici farmerki koristili ne samo za satove."Zlatna groznica" koja je tada vladala u Americi dovela je do novog imenovanja. Mali, gusti pretinac bio je zgodan za odvojeno pohranjivanje opranih zlatnih grumenova, a za to su ga koristili mnogi kauboji.

Klasične opcije za korištenje malog džepa na farmerkama

Postepeno se dodatni pretinac počeo koristiti u druge svrhe.

Gledaj

Dugo vremena se još uvijek koristio za satove koji u to vrijeme nisu bili ručni satovi. Lanac sa sata bio je pričvršćen za pojas, a kućište je ležalo unutar udubljenja.

kovanice

Džep se pokazao veoma pogodnim za odlaganje sitnih novčića. Između ostalog, nisu morali dugo tražiti.

male stvari

Ovaj detalj su cijenili i zanatlije koje su kao radnu odjeću koristile jake i izdržljive pantalone. Mali dijelovi (mali ekseri, matice, vijci, podloške itd.) nisu izgubljeni i uvijek su bili pri ruci.

Upaljači

Pušači su pronašli drugu svrhu za mali ukrasni detalj. Bio je savršen za Zippo upaljač.

romantičnih atributa

Ljubavnici su mali pretinac koristili na svoj način. Odatle su u pravom trenutku uklonjene ili presavijene note romantičnog sadržaja, ili prstenovi koji označavaju ozbiljnost namjera, ili kontraceptivna sredstva.

Medicinski preparati

Postoji još jedna verzija povezana s dizajnerom M. Regalom. U skladu s tim, smatra se da je autor ideje napravio dio za skladištenje lijekova, a moguće i prikrivanje ilegalnih droga.

Referenca! Peti džep tih dana zvao se ne samo "džep za sat", već i džep za lijekove - "paket droge".

Lični talismani

Važnim se smatralo stalno nošenje malih amajlija ili talismana, koji su obećavali sreću i sreću u poslu. Skriveni u džepu, bili su nevidljivi znatiželjnim očima, ali su svom vlasniku ulivali samopouzdanje.

Moderna upotreba malog džepa

Promjene koje se događaju u životu upotpunile su namjenu petog džepa i dovele do novih mogućnosti njegovog korištenja.

Izgled mobiteli prisiljeni da traže odgovarajuće mjesto za njih. Mali džep od trapera riješio je ovaj problem.

Također je bilo zgodno uz njegovu pomoć rješavati uklonjene sunčane naočale. Nisu umetnute, već fiksirane mašnom na tkanini, ostavljajući naočare preko pantalona.

Mnogi nosioci farmerki razvijaju individualne navike. Neki ljudi znaju da u džepu uvijek nose sitnicu nož, drugi ga čine mjestom za žvakaća guma, ostali prilagođeni za skladištenje kupljeni u transportu ulaznica.

Nove tehnologije i posebna namjena malog džepa u Levi's farmerkama

Levi's, prvi koji je svojim modelima dodao peti džep, i danas je ispred. Profesionalci su uspjeli spojiti klasiku i modernost.

A sada je mini-odjel dobio ozbiljnu praktičnu primjenu. Kupci su primijetili da novi model traperica Red Wire DLX ima novi izgled za poznati atribut farmerki. Ima postavu od bijele kože.

Ali glavna razlika između modela je u sadržaju odjela. Vlasnik ovih pantalona uz odjeću dobija ugrađene slušalice, džojstik, posebne terminale. Zahvaljujući tome, proizvođač je kombinovao odjeću sa iPOD-om, a kupac je dobio maksimalnu pogodnost u radu s njim, jer možete upravljati uređajem džojstikom čak i kada vam iPOD ostane u džepu.

Bitan! Svi uređaji kojima je opremljen Red Wire DLX model su odvojivi, što olakšava održavanje proizvoda.

Tako je mali džep, koji je nastao kao ukrasni detalj, postao praktičan i praktičan dodatak farmerkama.