توسعه بازی های فکری برای دانش آموزان جوان. بازی های فکری و آموزشی برای کودکان دبستانی. "کلمات بسیار متفاوت"

والنتینا کروتاکووا
بازی فکریبرای پیش دبستانی ها و دانش آموزان جوان تر "من می خواهم همه چیز را بدانم!"

اهداف:

رشد شناختی دانش آموزان علاقه,

توسعه سرعت واکنش، حافظه، تفکر، منطق، گفتار،

کمک به غنی سازی واژگان،

میزان آگاهی و دانش کودکان را در زمینه های مختلف بیابید.

افق ها، ایده های خود را در مورد دنیای اطراف خود گسترش دهید،

برای ترویج تیم سازی، ایجاد روحیه خوب در بین کودکان، سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت، کسب دانش،

کار گروهی و دو نفره را یاد بگیرید.

تجهیزات: نشانه برای هر شرکت کننده، روبان برنده بازی « می خواهید همه چیز را بدانید» یا دیپلم، جوایز شیرین و دلداری برای همه بچه ها، کارت هایی با هزارتو، کارت هایی با تصویر سایه ها و تکه های مختلف.

میزبان از کودکان دعوت می کند تا وظایف مختلف را انجام دهند، به سؤالات پاسخ دهند، با توجه به نتایج هر مسابقه - وظایف، 1 نشانه به کودک داده می شود. در پایان بازی، توکن های هر بازیکن شمارش می شود و برنده مشخص می شود. برای جواناز کودکان سؤالات ساده پرسیده می شود، برای کودکان بزرگتر دشوارتر است، پاسخ ها باید اثبات شود.

پیشرفت درس:

(رهبر - مربی)

سلام بچه ها. امروز خرج خواهیم کرد بازی جالب ، نامیده می شود « می خواهید همه چیز را بدانید!» . این بازی فکری نامیده می شود، به سرعت واکنش، توجه، حافظه، کار مغز و شما نیاز دارد رشد ذهنیبطور کلی.

وظایف مختلفی به شما داده می شود تا تکمیل کنید. ما دانش شما را در زمینه های مختلف آزمایش خواهیم کرد، بر اساس نتایج اجرای آنها، متوجه خواهیم شد خبره، باهوش ترین شما

پس آماده ای عاقل ترین را بشناسدانشمند در میان شما؟ پس بیایید شروع کنیم! اول، بیایید آواز و همه با صدای بلند، هماهنگ، او را یاد بگیریم بیا فریاد بزنیم:

ما باهوشیم!

ما دوستانه هستیم!

ما حواسمون هست!

ما کوشا هستیم!

ما خیلی چیزها یاد می گیریم!

و ما موفق خواهیم شد!

تمرین 1. خبره های افسانه ها

من شروع می کنم و شما تمام می کنید

فقط با قافیه پاسخ دهید!

در یک افسانه، اسب ساده نیست:

معجزه - یال طلایی،

او پسری را بالای کوه حمل می کند،

بله، آن را رها نمی کند.

اسب یک پسر دارد -

اسب شگفت انگیز،

اسب شگفت انگیز،

با نام مستعار (گوژپشت)

قبل از گرگ لرزید

از خرس فرار کن

و روباه روی دندان

هنوز گرفتار شد (kolobok)

درباره یک خانه دنج

ما گفتگو را شروع می کنیم.

یک فرد ثروتمند وجود دارد

زندگی می کرد و چای می نوشید.

چای خوردم، کلوچه جویدم.

متأسفانه شخص

تمام خانه در آتش سوخت.

خوب کمی فکر کن...

درسته خاله منه (گربه)

در رودخانه های آفریقا برای مدت طولانی

شر یک کنده شناور است.

هر که برای ملاقات شنا کند

همه بلعیده خواهند شد (تمساح)

دشمن مردم و دشمن جانوران

دزد عصبانی (بارمالی)

او از همه مردم دنیا مهربان تر است،

او حیوانات بیمار را شفا می دهد.

و یک بار اسب آبی

آن را از باتلاق بیرون آورد.

معروف به مهربانی

این دکتر است (آیبولیت)

ارباب او رابین پسر است،

دوستش پیگلت است.

او زمانی مانند ابر بود.

او ساده است، اما احمق نیست.

برای او، پیاده روی یک تعطیلات است،

و عسل بوی خاصی دارد.

این یک شوخی شیک است

توله خرس (وینی پو)

او برای همه بچه های کوچک آشناست،

همه او را دوست دارند

اما در کل دنیا چنین است

شما یکی را پیدا نخواهید کرد.

او نه شیر است، نه فیل، نه پرنده،

نه یک توله ببر، نه یک جوان،

نه بچه گربه، نه توله سگ

نه توله گرگ، نه گرگ.

اما برای فیلم فیلمبرداری شده است

و برای مدت طولانی برای همه شناخته شده است

این صورت ناز

و نام دارد (چبوراشکا).

آفرین بچه ها کار خوبی کردید هر کسی که به سوالات پاسخ داد یک نشانه دریافت می کند. و اکنون خواهیم فهمید که کدام یک از شما باهوش ترین است.

وظیفه 2. سؤالاتی برای نبوغ، نبوغ.

1. دو عدد سوسیس به مدت 6 دقیقه می جوشانند. هشت تا از سوسیس‌های مشابه چه مدت می‌پزند؟ (6 دقیقه).

2. زنی به مسکو می رفت و با سه مرد آشنا شد. هر کدام یک گونی حمل می کردند، در هر گونی یک گربه. چند موجود به مسکو فرستاده شد؟ (1 زن).

3. پنج لامپ در لوستر سوخته اند. درها بهم خورد و دو تا سوختند. شما باید بیشترین کار را انجام دهید کوچکی: بگو چند لامپ باقی مانده است؟ (پنج).

4. یک فرد بالغ چند دندان دارد؟ (32) .

5. نحوه صحیح صحبت کردن: "ماهی دندان ندارد", "ماهی دندان ندارد", "ماهی دندان ندارد"? (ماهی دندان دارد).

6. کدام ماهی یک طرف چشم دارد؟ (در دست و پا کردن).

7. حیوانات در حال انقراض به کجا آورده می شوند؟ (به کتاب قرمز).

8. الف و ب روی لوله نشسته بودند. الف افتاد، ب ناپدید شد، چه چیزی روی لوله باقی ماند؟ (و).

9. چند خورشید در آسمان وجود دارد؟ (1) .

10. انسان چند انگشت دارد؟ (20. 5 در هر بازو، 5 در هر پا).

12. ضرب المثل های مربوط به سلامتی را به خاطر بسپارید و نام ببرید. ( "در بدن سالم - فکر سالم» , "پاکیزگی کلید سلامتی است", "شما نمی توانید سلامتی بخرید، آن به ذهن می دهد"و غیره.).

13. چه چیزی می تواند اسب را بکشد؟ (قطره نیکوتین).

14. کدام سنگین تر است: 1 کیلوگرم پشم یا 1 کیلوگرم آهن؟ (یکسان).

15. روی میز 3 لیوان گیلاس بود. پتیا یک گیلاس از 1 لیوان خورد و دوباره روی میز گذاشت. چند لیوان باقی مانده است؟ (3) .

16. اگر خروس تخم بگذارد به چه کسی می رسد؟ (به هیچ کس، خروس تخم نمی گذارد).

17. 5 روز از هفته را بدون نام بردن آنها نامگذاری کنید (پریروز، دیروز، امروز، فردا، پس فردا).

18. ماشا چت در چه ماهی کمتر صحبت می کند؟ (در فوریه، زیرا 28 روز در فوریه وجود دارد).

19. چند زرافه در دریای سیاه شنا می کنند؟ (به هیچ وجه، زرافه ها شنا نمی کنند).

20. آیا شترمرغ می تواند خود را پرنده بنامد؟ (نه، شترمرغ نمی تواند صحبت کند).

آفرین بچه ها سعی کردم به سوالات درست جواب بدم.

و حالا من به شما پیشنهاد می کنم از طریق پیچ و خم بروید، چه کسی سریعتر است.

وظیفه 3. از پیچ و خم عبور کنید

روی میز روبروی شما کارت هایی با هزارتوها هستند، باید در اسرع وقت از آنها عبور کنید. بچه ها روی کارت ها از پیچ و خم عبور می کنند، راه خروج از پیچ و خم را مشخص می کنند. هر کس سریعتر و بهتر با این کار کنار بیاید یک نشانه دریافت می کند.

آفرین بچه ها کارشون عالی بود و اکنون بیایید بررسی کنیم که چگونه می توانید معماها را حل کنید.

وظیفه 4. معماها

تخته روی طناب بدتر از اسب نیست

رول تمام ماهر در زمین بازی. (تاب خوردن)

از زیر سقف

برای پیاده روی زیر باران بیرون رفت. (چتر)

گرد، صاف مانند هندوانه

هر رنگی برای سلیقه های مختلف

وقتی افسار را رها کردی،

او به درون ابرها پرواز خواهد کرد. (بالون)

به دیوار بزن - می پرم

آن را به زمین بیندازید و من می پرم

من از کف دستی به کف دیگر پرواز می کنم،

من نمی توانم هنوز دروغ بگویم خواستن. (توپ)

چه استادی این کار را روی پنجره ها انجام داد

و ریخته گری، و گیاهان، و انبوه گل رز؟ (یخ زدن)

یکی صحبت می کند، دو نفر نگاه می کنند، دو گوش می دهند. (زبان، چشم، گوش).

خواهران در چمنزارها رشد می کنند،

چشم طلایی و گل مژه سفید دارند. (بابونه)

زیر کاج ها، زیر درختان

یک کیسه سوزن وجود دارد. (جوجه تيغي)

یوغ چند رنگ

آن سوی رودخانه آویزان بود. (رنگین کمان)

صد لباس و همه بدون بست. (کلم)

همه او را دوست دارند، اما اگر به او نگاه کنند، همه اخم می کنند. (آفتاب)

در تابستان پیاده روی می کند، در زمستان استراحت می کند. (خرس)

چه کسی در جنگل بدون تبر است

ساختن کلبه بدون گوشه؟ (مورچه ها)

بدون دست، بدون تبر

کلبه ساخته شده است. (لانه)

آفرین بچه ها، شما می دانید که چگونه معماها را حل کنید، و حالا کمی استراحت کنید. شما باید قطعه یا سایه مربوطه را روی کارت ها پیدا کنید، قطعه مورد نظر را در نقاشی قرار دهید.

وظیفه 6. انتخاب با سایه، قطعه

در مقابل بچه ها کارت هایی با ظروف کشیده شده، تصاویر موضوعی مختلف قرار دارد. برخی از قسمت‌های تصاویر روی هر کارت دارای جزئیاتی هستند. وظیفه بچه ها این است که جزئیات، سایه ها، قطعات لازم را پیدا کرده و در مکان های گم شده وارد کنند.

خوب، بچه ها، به سرعت و به درستی با این کار کنار آمدید. حالا وقته بیا بازی کنیمبیا استراحت کنیم آیا می دانید اکو چیست؟ تصور کنید که شما یک پژواک هستید. من عباراتی را خواهم گفت و شما باید این عبارات را دقیقاً بعد از من کلمه به کلمه تکرار کنید.

وظیفه 7. پژواک همزمان

بچه ها آماده باش /را،را/،

ادامه دارد بازی /ra، را / ،

دست هایت را با شادی بیشتری بزن / لی، لی /،

بله، برای کف دست ها متاسف نباش /لی، لی/،

ساعت چند است؟ /ساعت، ساعت/،

دو بار دو چیست؟ /دو، دو/،

سر می چرخد ​​/ وا، وا /،

گوش است یا بینی؟ /بینی، بینی/، (نشان دادن گوش)

یا شاید یونجه؟ /سبد، گاری/،

گوش است یا چشم؟ /چشم، چشم/، (نشان دادن گوش)

اما این چیزی است که ما داریم؟ /ما، ما/، (اشاره به زانو)

خروس در روستا چگونه آواز می خواند؟ /آه، آه/،

آیا شما خوب هستید، همیشه مطیع هستید؟ /بله بله/،

یا فقط گاهی؟ /بله بله/،

از پاسخ دادن خسته شده اید؟ / چت، چت /،

من به شما اجازه می دهم سکوت کنید / چت کنید، چت کنید /،

این پایان بازی ما است /re, re/,

و ممنون بچه ها! /re, re/.

آفرین بچه ها، آنها توانستند به یک اکو واقعی، یک تیم دوستانه و نزدیک تبدیل شوند. در بازی سعی کردید به یکدیگر کمک کنید، حمایت کنید و تشویق کنید.

خلاصه درس:

اینجا ما می آید بازی فکری تا آخرهمه تلاش خود را کردید و کار خوبی انجام دادید. چه چیز جدیدی برای خود یاد گرفتی، چه آموختی؟ از شما متشکرم بازی خوب، دانش شما! سعی کنید به مطالعه خوب ادامه دهید، در کلاس مراقب باشید، آنچه در اطراف شما اتفاق می افتد، دنیای اطراف و تغییرات آن را مشاهده کنید، و سعی کنید تحصیل کرده، فرهنگی و افراد پیشرفته فکری!

اکنون ما تمام توکن های شما را که توسط شما به دست آورده اید در بازی خود حساب می کنیم « می خواهید همه چیز را بدانید!» ، دریابید که کدام یک از شما باهوش ترین، باهوش ترین، پر فکر(شمارش نشانه ها). و حالا قرار است جوایز را انجام دهیم. باهوش ترین شد (شد (نام، نام خانوادگی فرزند - برنده). به او یک روبان از برنده، گواهی افتخار، همه شرکت کنندگان - جوایز تشویقی شیرین اهدا می شود. ممنون از همه، دفعه بعد می بینمت بازی ها و فعالیت ها.

برای رشد توانایی های ذهنی در دانش آموزان، بازی های فکری بسیار موثر است. از این دست بازی ها زیاد است.

شما می توانید بازی های فکری برای کودکان و دانش آموزان کوچکتر را خودتان اختراع کنید، می توانید از بازی های موجود استفاده کنید. در هر صورت چنین بازی هایی مزایایی دارد.

برخی از بازی های فکری موجود را در نظر بگیرید.

این بازی یک کازینو فکری AZ و Ya است.

این بازی از این جهت قابل توجه است که می توان آن را با استفاده از هر کشور، ایالت، اقیانوس ها و موارد دیگر تفسیر کرد.

اگرچه برداشتن برخی از نام‌ها، سؤالات و ویژگی‌ها به کمی «تقلب» نیاز دارد. ماهیت این بازی تجمیع دانش در مورد کشور، دولت، در این مورد در مورد آسیا است.

این بازی شامل 4 راند می باشد، وظایفی که به تمامی تیم ها داده می شود. پاسخ ها باید روی کاغذ نوشته شوند، سپس پس از مدت زمان معینی (مثلاً 60 ثانیه) صداگذاری شوند.

• اولین تور. نکته اصلی این است که به سوالات مربوط به آسیا به درستی پاسخ دهید (A Z و Z از 4 حرف تشکیل شده است، بنابراین هر کدام 4 سوال وجود دارد). سوالات مربوط به کشور باید سوالاتی باشد که در دروس مطالعه شده است. برای هر پاسخ صحیح، تیم یک حرف (از کلمه آسیا) دریافت می کند.
• دور دوم. نام رودخانه ها، دیدنی ها ...، آنچه در درس های مربوط به این کشور مورد مطالعه قرار گرفت را فهرست کنید. برای هر پاسخ صحیح - 5 امتیاز.
• دور سوم "کازینو فکری" نامیده می شود، جایی که شما باید سوالاتی در مورد کشور بپرسید، پاسخ هایی که بچه ها باید از برنامه می دانستند. برای هر پاسخ صحیح - 5، 10، 15 امتیاز (تعداد امتیازها به پیچیدگی سؤال بستگی دارد، جایی که پیچیدگی توسط معلم هنگام جمع آوری سؤالات تعیین می شود). از هر مشکل 3-4 سوال بسازید.
• دور چهارم «باشگاه بلوف» نام دارد. در اینجا سوالاتی برای منطق و توجه (سوالاتی حاوی پاسخ صحیح یا نادرست) پرسیده می شود. شما باید پاسخ «بله» یا «خیر» بدهید و در صورت لزوم توضیح دهید. به عنوان مثال، سوال - پایتخت آسیا - تاشکند؟ پاسخ «نه» است، آسیا پایتخت ندارد، دولت نیست.

بازی تمام شد، دانش ثابت شد، برندگان وجود دارند. پاداش به شما بستگی دارد.

رقابت، یک کلمه از یک عبارت، یا یک کلمه دیگر بسازید

این بازی برای دانش آموزان در هر سنی جالب است. لازم است تا حد امکان از حروف یک کلمه یا عبارت اسم ساخته شود و هر حرف فقط یک بار قابل استفاده است.

این کار می تواند پیچیده باشد، به عنوان مثال، برای نوشتن کلمات انگلیسی از یک کلمه انگلیسی. مثلا کلمه parallelepiped.

ما کلمات را می سازیم: بخار، یخ، رژه، پنجه، شطرنجی ...

مسابقه "آناگرام"

اینجاست که با داشتن دو یا چند کلمه موجود، باید یکی مثلا شهرها را تشکیل داد.

1. صد و یک خندق - کلمه روستوف،
2. روباه و لوچ - کلمه ویلنیوس،
3. کف و پشم پنبه - POLTAVA ...

و اگر می خواهید به فرزندتان بیاموزید که چگونه از یک کلمه بزرگ کلمات بسازد، فکر کنید.

موزاییک و سازندگان

خوب منطق بازی موزاییک را توسعه دهید.

سازندگان مختلف:

1. لگو،
2. چوبی،
3. اهن…

وظایف در مجلات

مجلاتی که منطق و تفکر را توسعه می دهند و در آن وظایفی مانند:

1. پازل ها،
2. پازل،
3. جدول کلمات متقاطع،
4. کشیدن یک عکس
5. تفاوت ها را پیدا کنید،
6. و دیگران.

اینها تنها تعدادی از بازی های زیادی هستند که وجود دارد. بسیاری از آنها را می توان با آوردن چیزی از خود به آنها توسعه داد.

شما می توانید بازی های زیادی را خودتان اختراع کنید، این به هیچ وجه دشوار نیست، نکته اصلی این است که روی سن فرزندان خود (کودکان مدرسه) تمرکز کنید. در هر صورت از کلاسیک استفاده خواهید کرد بازی های موجود، یا اختراعات آنها، مهم نیست.

این تأثیر قطعاً این خواهد بود که به لطف بسیاری از این بازی ها، کودکان نه تنها از نظر ذهنی رشد می کنند، بلکه یاد می گیرند که در یک تیم کار کنند.
بازی - شما می توانید باهوش تر شوید!

هر چه بچه ها بازی کنند
هر چه از آنها خواسته شد
شما فقط باید یک چیز را یاد بگیرید
همه بازی ها باید عاقلانه باشد.

کلیک " پسندیدن» و بهترین پست ها را در فیس بوک دریافت کنید!

اهداف:استفاده از بازی های فکری به منظور ایجاد شرایط مساعد برای رشد هر فردی که بتواند در کار فکری به نتایجی دست یابد.

وظایف:

1. ایجاد شرایط برای خودشناسی و خودشناسی.
2. رشد توانایی های فکری و شناختی کودکان را تحریک کنید.
3. نگرش محترمانه نسبت به یکدیگر در یک محیط تیمی پرورش دهید.
4. برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان.

شرکت کنندگان بازی:

این بازی توسط 4 تیم انجام می شود. اعضای هر تیم بر اساس تاریخ تولد متحد می شوند. در تیم اول، بچه هایی که در پاییز به دنیا آمدند، در دوم - در زمستان، در سوم - در بهار، در چهارم - در تابستان.

اعضای تیم با نام تیم می آیند، یک کاپیتان انتخاب می کنند.

تجهیزات:

1. تجهیزات چند رسانه ای
2. کامپیوتر شخصی.
3. ارائه چند رسانه ای
4. کارت های سیگنال
5. مقاله ارزشیابی
6. کرونومتر
7. گونگ.
8. دیپلم و جوایز
9. "کلاه خردمند"

توضیحات بازی

این بازی است بازی گروهیو برای دانش آموزان کلاس سوم طراحی شده است. بازی دارای 4 راند می باشد.

گرد می کنم

گرد می کنمشامل سوالات دسته چهارم دانش است که از 1 تا 4 امتیاز ارزیابی می شود:

به تیم ها 15 ثانیه فرصت داده می شود تا در مورد سوال بحث کنند. داور زمان اتمام کار را پیگیری می کند.

اولین تیمی که پاسخ می دهد تیمی است که سریعترین کارت سیگنال را بلند کرده است. اگر تیمی پاسخ نادرست بدهد، حق پاسخ به تیمی می‌رسد که کارت سیگنال را در مرحله بعدی بالا برده است. برای هر پاسخ صحیحتیم تعداد امتیازهای مربوط به سوال در جدول را دریافت می کند. برای هر اشتباهاز پاسخ تیم، تعداد امتیاز مربوطه کسر می شود. تیمی که به سوال قبلی پاسخ صحیح داده است، حق انتخاب سوال بعدی را دارد.

امتیاز دهی است کمیسیون شمارشمتشکل از 4 نفر هر یک از اعضای کمیسیون یک تیم را دنبال می کند و تعداد امتیازات این تیم را می شمارد.

در دور دوم بازی نیز از همین قوانین استفاده می شود.

دور دوم

چندین سوال از دور I و II متعلق به دسته "خوک در یک پوک" و به دسته "سوال-حراج" است. شرکت کنندگان در بازی از قبل نمی دانند این سوالات در کدام زمینه قرار دارند.

اگر در طول بازی تیم یک سوال از دسته دریافت کند "گربه در یک کیسه"سپس تیم حق پاسخگویی به این سوال را به حریفان در بازی فکری می دهد.

اگر در طول بازی تیم می شود "سوال - حراج"،تیمی که بالاترین "قیمت" را ارائه می دهد، حق پاسخگویی را دارد. فقط آن دسته از تیم هایی که تعداد امتیازات مثبت دارند می توانند "چانه بزنند".

دور سوم

AT دور 3معامله گران خصوصی جدول کلمات متقاطع را حل می کنند. برای هر پاسخ صحیح، تیم 5 امتیاز دریافت می کند.

فقط تیم هایی با امتیاز مثبت به فینال راه می یابند.

آخرین

قبل از شروع فینالهر تیم شرط بندی می کند، یعنی تعداد امتیازهایی را که به عنوان شرط تعیین کرده اند روی کارت ها یادداشت می کنند و به کمیسیون شمارش می دهند.

در نهایتتیم ها باید از حروف کلمه SNOW MAIDEN کلمات جدیدی بسازند. زمان انجام کار 1 دقیقه است. تیمی که بیشترین کلمات را داشته باشد برنده می شود. این تیم تعداد امتیازاتی را که تیم در شرط بندی اعلام کرده است دریافت می کند. برای سایر تیم ها امتیاز اعلام شده در شرط از حساب کسر می شود.

برنده بازیتیمی که بیشترین امتیاز باقی مانده پس از فینال را داشته باشد در نظر گرفته می شود.

با توجه به نتایج بازی، گواهینامه و جوایزی به شرکت کنندگان تیم برنده بازی اعطا می شود. بهترین بازیکن، که "کلاه خردمند" را دریافت می کند

پیشرفت بازی

I. لحظه سازماندهی:

1 دانش آموز:

اگر می خواهید یک پل بسازید
حرکت ستارگان را تماشا کنید
ماشین را در میدان رانندگی کنید
یا ماشین را بالا ببرید -
در مدرسه خوب عمل کن
با پشتکار مطالعه کنید.

2 دانش آموز:

ما بیهوده به مدرسه نمی رویم،
بدون علم غیر ممکن است!
وارد زندگی یک بی سواد خواهی شد
یه دقیقه دیگه میری
برای جلوگیری از اشتباه
ذهن باید توسعه یابد.
می توانید در بازی چک کنید؟
آسان یا دشوار خواهد بود.

II. اعضای محترم تیم، حالا باید برای تیم خود یک نام بیاورید و یک کاپیتان انتخاب کنید.

(بازیکنان یک نام تیم می آورند)

بخش ها: دبستان

AT دبستانرشد فکری کودک اغلب نادیده گرفته می شود. این به دلایل مختلفی است. اولاً، فعالیت غالب جذب دانش و مهارت است که شامل حل مشکلاتی است که همیشه راه حل آماده دارند. کودکان به حل مسائل بر اساس قوانینی که قبلاً آموخته اند عادت می کنند؛ آنها نمی توانند به تنهایی برای یافتن راه حل جدیدی اقدام کنند. ثانیاً، حل مداوم وظایف معمولی شخصیت کودک را ضعیف می کند. کودکان فقط از طریق حل موفقیت آمیز یا ناموفق کارهای معمولی که حل آنها به میزان جذب دانش خاص بستگی دارد، به ارزیابی خود، توانایی های خود عادت می کنند. این امر منجر به این واقعیت می شود که عزت نفس کودک تنها به کوشش و کوشش در تسلط بر دانش و قوانین جدید بستگی دارد و نه به تیزبینی، اصالت و ابداع.

در ارتباط با این دلایل، رشد و اصلاح توانایی های فکری در کودکان دبستانی یکی از وظایف مهم کار کادر روانشناختی و تربیتی مدرسه است.

به عنوان مثال، چندین تمرینات بازی، که می تواند در انجام شود ساعت کلاس درس، گرم کردن قبل از کلاس و غیره

تمرین "معماها"

یک طرف جوجه ها و طرف دیگر جوجه اردک ها هستند. جزیره ای در وسط. چه کسی سریعتر به جزیره شنا می کند؟

مامان کیسه های سنگین حمل می کند. دختر می گوید:

مامان بذار کمکت کنم من کیسه ها را حمل می کنم و تو مرا در آغوشت بگیر.

آیا دختر به مادرش کمک می کند؟ چرا؟

از دختر لنا پرسیده شد:

آیا خواهری دارید؟

خواهرت خواهر داره؟

نه، لنا پاسخ داد.

شما چی فکر میکنید؟

کودکان در جنگل مخروط ها را جمع آوری کردند. پسرها سطل های بزرگی داشتند، قرمز، بدون ته. و دختران کوچک، سبز هستند. چه کسی مخروط های بیشتری را جمع آوری خواهد کرد؟

یک پسر نه ساله گربه ای با دم کوتاه داشت. موش دم دراز را خورد و موش نی را همراه با دانه بلعید. پسری که گربه را داشت چند سال دارد؟

میز چهار گوشه است. اگر یک گوشه قطع شود چند گوشه باقی می ماند؟

وظایف برای ارتباط موضوع (روزمره) تجربه کودکان.

وظیفه 1. اشکال هندسی نشان داده شده در شکل را نام ببرید. شکل اضافی را پیدا کنید و توضیح دهید که چرا اضافه است.

وظیفه 2. ثبت اعداد با چه رقمی شروع می شود؟

14 18 111 19 10 100

وظیفه 3. نام این شکل چیست؟ چرا او چنین نامی پیدا کرد؟

وظایف برای برجسته کردن ویژگی های اساسی مفهوم

وظیفه 1. کلمات داخل پرانتز را بخوانید. زیر کلماتی که بیشترین ارتباط را با موضوع دارند خط بکشید.

الف) بیمارستان (باغ، پزشک، اتاق، رادیو، بیماران)

ب) مدرسه (ساختمان، دانش آموزان، گچ، تخته سیاه، حروف)

ج) رودخانه (آب، ساحل، ماهی، ماهیگیر، گل و لای)

د) کتاب (تصویر، کلمه، کاغذ، خواننده، کتابخانه)

E) ورزش (مدال، استادیوم، پیروزی، مسابقه، موسیقی)

ه) کامپیوتر (صفحه نمایش، صفحه کلید، شمارش، اجرای دستورات)

ز) چاپگر (چاپ، سفید، بی صدا، متصل به کامپیوتر)

وظیفه 2. موضوعی را که ویژگی مشخصه آن عبارت است از:

الف) مقیاس با تقسیمات.

ب) درجه بندی و ثبت نظرات.

ج) گوش دادن به موسیقی

د) تماشای فیلم

وظیفه 3. اشیایی را بکشید که ویژگیهای اساسی آنها عبارتند از: گرد و خوراکی. گرد و غیر قابل خوردن

وظیفه 4. چه چیزی متفاوت است:

الف) پنجره از در.

ب) اشاره گر مداد.

ج) دایره ای از بیضی شکل.

د) برگ توس از برگ افرا.

تکلیف 5. کلمات هر گروه چقدر شبیه هم هستند؟ چگونه می توانید هر یک از گروه های پیشنهادی را در یک کلمه نام ببرید؟

الف) بزرگراه، جاده، راه.

ب) شهر، روستا، شهرک.

ج) جمع، تقسیم، تفریق.

وظایف با هدف شکل‌گیری مهارت‌ها برای انجام عملیات منطقی اساسی بر روی مفاهیم: تعمیم، محدودیت، تقسیم و تعریف.

الف) وظایف ایجاد الگوها.

وظیفه 1. اعداد از دست رفته را وارد کنید:

الف) 5، 15، _______، 35، _______، 55؛

ب) 14، 24، _______، _________، 54؛

ج) 2، 12، 22، _______، _______، _______؛

د) 1.3، ________، ________، 9، ________؛

ه) 2، 4، 6، ________، ________، ________؛

وظیفه 2. الگوی تکرار شکل ها را مشخص کنید و دنباله را کامل کنید.

وظیفه 3. کدام یک از شکل ها باید در یک سلول خالی جدول باشد؟

وظیفه 4. الگوی تکرار دنباله را مشخص کنید و این دنباله را ترسیم کنید: درخت، بوته، گل، درخت، بوته، گل ...

ب) وظایف ترکیب و جداسازی اشیاء بر اساس برخی معیارها.

وظیفه 1. گروه های اعداد زیر را در یک کلمه نام ببرید:

الف) 2، 4، 6، 8، ...

ب) 1، 3، 5، 7، ...

ج) 2، 4، 7، 9، 5، 6، ...

د) 18، 25، 33، 48، 56، ...

وظیفه 2. چندین مورد فهرست شده است. چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید؟

الف) سوپ، گولش، فرنی، ژله.

ب) مرغ، غاز، اردک، بوقلمون.

ج) اسب، گاو، گوسفند، خوک.

د) گرگ، روباه، خرس، خرگوش.

د) سیب زمینی، چغندر، پیاز، کلم.

ه) کفش، چکمه، کفش ورزشی، دمپایی.

وظیفه 3. کلمه عجیب و غریب در هر گروه چیست؟ آن را حذف کنید. ویژگی اساسی گروه حاصل را نام ببرید. برای هر گروه از کلمات یک نام بگذارید.

الف) صنوبر، کاج، سرو، توس.

ب) پیاز، خیار، سیب، هویج.

ج) قارچ، زنبق دره، بابونه، گل ذرت.

وظیفه 4. اعداد زیر را به دو گروه تقسیم کنید: زوج، فرد، 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10.

وظیفه 5. این کلمات را با توجه به تعداد هجاها به گروه ها تقسیم کنید: قلمدان، گلدان، چراغ، آباژور، خودکار، مداد، کدو تنبل، میز، خط کش، دفتر، میز، زمین، خودکار، چکش، ریشه. چند گروه گرفتی؟

تکلیف 6. این کلمات را در ستون های مناسب جدول بنویسید: عروسک، کفش، جعبه مداد، چکمه نمدی، توپ، کیف، خودکار، دمپایی، خرس، کفش، دفترچه یادداشت، تاپ، مداد، کفش ورزشی، تفنگ.

وظیفه 7. اعداد 1، 2، 3، 5، 8، 12، 16، 24، 35، 48 را به دو گروه یک رقمی و دو رقمی تقسیم کنید. کدام ردیف جدول به درستی به گروه ها تقسیم شده است؟

وظایف و تمرین های بازی سازی برای توسعه تفکر مفهومی.

وظیفه 1. تعمیم مجموعه ای از مفاهیم خاص با استفاده از تعاریف عمومی. از کودکان دعوت می شود تا چندین گروه از مفاهیم خاص را تعمیم دهند و گروه های زیر را در یک کلمه نام ببرند:

بشقاب، لیوان، لیوان، نعلبکی؛

میز، صندلی، مبل، صندلی راحتی، کمد لباس;

پیراهن، لباس، دامن، شلوار;

دمپایی، چکمه نمدی، چکمه، صندل، کفش؛

سوپ، فرنی، کتلت، پوره سیب زمینی؛

توس، نمدار، صنوبر، کاج، آسپن؛

گنجشک، کبوتر، کلاغ، موش، غاز، اردک;

ماهی کپور صلیبی، پیک، سوف، ماهی.

وظیفه 2. مشخص کردن مفاهیم. نام بردن از اشیاء و پدیده هایی که در مفاهیم وسیع تری گنجانده شده اند ضروری است. می توانید از کودکان در مورد دسته بندی های زیر سوال کنید: درختان، حیوانات، اسباب بازی ها، نام ها، مبلمان، کفش ها، سبزیجات، لباس ها، ظروف، پرندگان، ماهی ها، میوه ها، رنگ ها، انواع توت ها و غیره.

وظیفه 3. تعمیم یک سری مفاهیم با دامنه وسیع تر. به دانش آموزان 5 گروه از مفاهیم برای تعمیم داده می شود و آنها باید بگویند که چه چیزی بین این دسته بندی ها مشترک است، مفاهیمی که در یک گروه گنجانده شده اند چه شباهت هایی دارند:

پرندگان، حیوانات، ماهی ها؛

درختان، گیاهان، گل ها، درختچه ها؛

مبلمان، ظروف، لباس؛

ساعت، ترازو، دماسنج؛

آتش سوزی، سیل، طوفان.

وظیفه 4. طبقه بندی. به کودکان 16 کارت با تصاویر پرندگان، ماهی، ظروف، مبلمان - 4 کارت برای هر گروه داده می شود و از آنها خواسته می شود که همه کارت ها را به گروه ها تقسیم کنند تا هر کدام نقاشی هایی داشته باشد که بتوان آنها را یک کلمه نامید. سپس از دانش‌آموزان خواسته می‌شود تا گروه‌های به‌دست‌آمده را تا حد امکان در دو گروه ترکیب کنند و توضیح دهند که چرا این کار را انجام داده‌اند.

وظیفه 5. لازم است جفت اشیاء را با نمایش مقایسه کنید، علائم تفاوت و شباهت را پیدا کنید: قاصدک و بابونه. توت فرنگی و توت فرنگی؛ صنوبر و توس؛ درخت سیب و افرا; گل رز و زنگ؛ گربه و سگ؛ مرغ و اردک؛ هواپیما و مرغ دریایی; حیوانات و گیاهان

تکلیف 6. دانش آموزان باید حدس بزنند که چه چیزی با توجه به توضیحات آن پنهان شده است. برای انجام این کار، باید هر شی یا تصویر آن را بردارید. بدون نشان دادن کودکان، باید این شی را توصیف کنید: شکل، رنگ، بافت.

وظیفه 7. بازی "چه چیزی زائد است؟"

گروهی از مفاهیم داده شده است که کودکان باید از بین آنها یکی را انتخاب کنند و برای بقیه یک نام مشترک بگذارند. بازی در دو نسخه کلامی و تصویری امکان پذیر است.

در نسخه شفاهی، گروه های چهار کلمه ای ارائه می شود، باید مشخص شود که کدام کلمه اضافی است و با بقیه نمی گنجد و چگونه بقیه را در یک کلمه صدا کنید (یا تشابه را توضیح دهید):

کلم، سیب زمینی، گوجه فرنگی، سیب؛

آبی، قرمز، زیبا، سبز؛

مادر، مرد، پدر، خواهر؛

قدیمی، فرسوده، کوچک، فرسوده;

توس، کاج، افرا، آسپن؛

چکمه، پا، چکمه، کفش;

زمستان، بهار، تابستان، اکتبر؛

ژله، کمپوت، لیموناد، بستنی و غیره.

وظیفه 8. بازی "دعوا". دانش آموزان تشویق می شوند که با معلم بحث کنند. هر کلمه ای که او به زبان می آورد، بچه ها باید دقیقاً برعکس و هر چه سریعتر بهتر بگویند: سفید-سیاه. بزرگ کوچک؛ سریع آهسته؛ شاد-غمگین; کثیف تمیز؛ باز - بسته قدیم-جدید؛ فریاد-نجوا; تعمیر شکستگی و غیره

وظیفه 9. بازی "بد یا خوب؟" به کودکان یک شی (موقعیت) خاص پیشنهاد می شود و آنها باید توضیح دهند که جنبه های مثبت و منفی آن چیست. به عنوان مثال، بستنی خوب است زیرا طعم خوبی دارد، بد است زیرا می تواند به گلو آسیب برساند.

کلمات زیر آورده شده است: باران، تلویزیون، آب نبات، سگ، گل، پشه، بدوید، مریض شوید، کمان، باد، گربه، کامپیوتر، موسیقی، چاقو، آتش، خورشید و غیره.

وظیفه 10. بازی "کلمات - همپوشانی".

دانش‌آموزان کلماتی را ایجاد می‌کنند - روی هم قرار می‌گیرند، سپس خنده‌دارترین یا اصلی‌ترین کلمه را انتخاب می‌کنند و توضیح می‌دهند که چرا چنین فکر می‌کنند.

شما می توانید وظایف زیر را ارائه دهید:

پشه + مارک = پشه;

گورخر + صدف = گورخرماهی;

درخت + کلاغ = کلاغ درخت و غیره

تمریناتی برای توسعه عملیات ذهنی تجزیه و تحلیل و سنتز

وظیفه 1. "آناگرام"

وظیفه 2. "کلمه رمزگذاری شده"

فرنی
رودخانه
بشقاب
وظیفه 3. "پژواک"

با جدا کردن حروف اول از کلمات داده شده، کلمات را بنویسید:

وظیفه 4. "کلمه رمزگذاری شده"

از هجاهای اول کلمات داده شده کلمه ای بسازید:

شیر
سن
سوسک

وظیفه 5. "آناگرام" (کلمه پنهان)

با مرتب کردن مجدد حروف کلمات را بسازید:

اوگولوف -

آبارن -
OSOKL -

وظیفه 6.

با حذف یک حرف از کلمات داده شده، کلمات جدید بسازید:

شخم زدن -
روسری -
خوراک -

وظیفه 7.

از هجاهای دوم کلمات داده شده کلمه ای بسازید:

وظیفه 8. "نردبان سرگرم کننده"

وظیفه 9. "مار"

بر اساس این مدل کلمات بسازید.

ولی _ _ _ _ _
_ ولی _ _ _ _
_ _ ولی _ _ _
_ _ _ ولی _ _
_ _ _ _ ولی _
_ _ _ _ _ ولی
_ _ _ _ ولی _
_ _ _ ولی _ _
_ _ ولی _ _ _
_ ولی _ _ _ _
ولی _ _ _ _ _

تمرین هایی برای یافتن ویژگی های اساسی اشیاء

وظیفه 1. دو کلمه را انتخاب کنید که بیشترین اهمیت را برای کلمه جلوی پرانتز دارند:

جنگل (برگ، درختان، درخت سیب، شکارچی، درختچه)

رودخانه (ساحل، ماهی، گل، آب، ماهیگیر)

وظیفه 2. ورزش (استادیوم، ارکستر، جایزه، مسابقه، تماشاگران)

بیمارستان (باغ، دکتر، رادیو، بیماران، اتاق)

جنگ (اسلحه، سرباز، جنگ، هواپیما، اسلحه)

تمرینات - وظایف منطقی

وظیفه 1. ایوان فدوروویچ پدر مارینا ایوانونا است، کولیا پسر مارینا ایوانونا است. کولیا با ایوان فدوروویچ چه کسی نسبت دارد؟

وظیفه 2. من، مامان و بابا روی یک نیمکت نشسته بودیم. اگر معلوم شود من سمت چپ پدرم و مادرم در سمت چپ من نشسته بودم به چه ترتیبی نشستیم؟

وظیفه 3. تولیا یک سوف، یک روف، یک پیک گرفت. او یک پیک را زودتر از سوف، و یک راف را دیرتر از یک پیک گرفت. تولیا قبل از بقیه چه ماهی صید کرد؟

آیا می توانید بگویید کدام ماهی آخرین بار صید شده است؟

وظیفه 4. دو پدر و دو پسر با سه پرتقال راه می رفتند. هر کدام چند پرتقال حمل می کردند؟

وظیفه 5. نام من تولیا است. خواهر من فقط یک برادر دارد. اسم برادر خواهرم چیه؟

مشکل 6. کولیا از واسیا بلندتر است، اما از سریوژا کوتاهتر است. چه کسی بلندتر است: واسیا یا سریوژا؟

وظیفه 7. برای تعطیلات، دانش آموزان ساختمان مدرسه را در چهار طرف با 12 پرچم تزئین می کنند. آنها باید طوری چیده شوند که در هر طرف 4 پرچم وجود داشته باشد. یک جواب بکشید.

وظیفه 8. دماسنج سه درجه یخبندان را نشان می دهد. دو چنین دماسنج چند درجه را نشان خواهند داد.

مسئله 9. طناب از شش جا بریده شد. چند قسمت ساخت؟

مسئله 10. وقتی غاز روی یک پا می ایستد 3 کیلوگرم وزن دارد. اگر غاز روی دو پا بایستد چقدر وزن دارد؟

بازی برای توسعه عملکردهای تفکر

بازی 1. ارائه پیشنهادات.

به کودکان سه کلمه ارائه می شود که از نظر معنی به هم مرتبط نیستند، به عنوان مثال، "دریاچه"، "مداد"، "خرس". کودکان باید تا حد امکان جملاتی بسازند که لزوماً شامل این سه کلمه باشد (شما می توانید حروف را تغییر دهید و از کلمات دیگر استفاده کنید). پاسخ‌ها می‌توانند پیش پا افتاده باشند ("خرس مداد را به دریاچه انداخت")، پیچیده، با فراتر رفتن از وضعیتی که در سه کلمه اصلی نشان داده شده است و اشیاء جدید معرفی می‌کند ("پسربچه مداد را گرفت و خرسی را در حال شنا در دریاچه کشید" ) و خلاقانه، از جمله این اشیاء به اتصالات غیر استاندارد ("پسری، لاغر مثل یک مداد، در نزدیکی دریاچه ای ایستاد که مانند خرس غرش می کرد").

بازی 2. حذف موارد اضافی.

هر سه کلمه پیشنهاد می شود، به عنوان مثال، "سگ"، "گوجه فرنگی"، "خورشید". کودکان باید فقط با کلماتی باقی بمانند که تا حدودی اشیاء مشابه را نشان می دهند و یک کلمه "اضافی" که این ویژگی مشترک را ندارد باید حذف شود. لازم است تا حد امکان گزینه های زیادی برای حذف یک کلمه اضافی پیدا کنید و از همه مهمتر نشانه های بیشتری که جفت کلمات باقی مانده را متحد می کند و ذاتی در حذف و زائد نیست. بدون غفلت از گزینه هایی که بلافاصله به وجود می آیند ("سگ" را حذف کنید و "گوجه فرنگی" و "خورشید" را به دلیل گرد بودن رها کنید)، توصیه می شود به دنبال راه حل های غیر استاندارد و در عین حال بسیار هدفمند باشید. کسی که بیشترین پاسخ را داشته باشد برنده است.

بازی 3. جستجو برای آنالوگ.

یک شی یا پدیده را مثلا هلیکوپتر می نامند.

کودکان باید تا حد امکان آنالوگ بنویسند، به عنوان مثال. سایر اشیاء مشابه آن در ویژگی های اساسی مختلف. همچنین لازم است این آنالوگ ها را به گروه ها تقسیم بندی کنیم، بسته به اینکه آنها برای چه ویژگی یک شی معین انتخاب شده اند. به عنوان مثال، در این مورد، "پرنده"، "پروانه" (آنها پرواز می کنند و می نشینند) را می توان نامید. "اتوبوس"، "قطار" (وسایل نقلیه)؛ "قطعه چوب پنبه" (قطعات مهم چرخش) و غیره. برنده کسی است که بیشترین نام را داشته باشد بیشترگروه های آنالوگ

بازی 4. راه های استفاده از آیتم.

به عنوان مثال، یک شیء شناخته شده "کتاب" نامیده می شود. شما باید تا حد امکان نام ببرید. راه های مختلفکاربردهای آن: از کتاب می توان به عنوان پایه فیلم پروژکتور استفاده کرد، می توان از آن برای پوشاندن کاغذهای روی میز از چشمان کنجکاو و... استفاده کرد. نام بردن از روش های غیراخلاقی و وحشیانه استفاده از اشیا ممنوع شود. برنده کسی است که تعداد بیشتری از عملکردهای مختلف اشیاء را نشان دهد.

بازی 5

کلاس به دو گروه تقسیم می شود. گروه اول یک شی را تصور می کنند. گروه دوم باید با طرح سوال حدس بزنند. گروه اول این حق را دارند که به این سوالات فقط "بله" یا "خیر" پاسخ دهند. بچه های دو گروه در دو صف مقابل هم ایستاده اند. ابتدا فرزند اول از گروه دوم سؤالی می پرسد: "آیا زنده است؟" فرزند اول از گروه اول پاسخ می دهد: "بله". سپس فرزند دوم از گروه دوم سؤالی می پرسد: "آیا او را دیدم؟" فرزند دوم از گروه اول پاسخ می دهد: "بله". و غیره. پس از حدس زدن موضوع، گروه ها نقش ها را عوض می کنند.

بازی 6. "بیایید یک اسباب بازی تعریف کنیم."

بچه ها یک اسباب بازی برای بازی می آورند. رهبر انتخاب می شود. از در بیرون می رود. معلم و بچه ها نوعی داستان را ارائه می کنند که در آن شخصیت اصلی یکی از اسباب بازی ها است. راننده دعوت شده است. بچه ها داستان اختراعی را برای او تعریف می کنند، بدون نام بردن از شخصیت اصلی، اما او را با ضمایر "او" یا "او" جایگزین می کنند. میزبان باید اسباب بازی را که شخصیت اصلی داستان گفته می شود نشان دهد. اگر راننده به درستی حدس زد، رهبر دیگری انتخاب می شود و بازی تکرار می شود.

برای کودکان، آنها نه تنها توانایی های ذهنی و نبوغ را توسعه می دهند، بلکه دانش جدیدی را نیز به کودکان می دهند.

بازی فکری کلوبوک

همه داستان پری "Kolobok" را می شناسند. هفت شخصیت در افسانه وجود دارد: یک زن، یک پدربزرگ، یک مرد شیرینی زنجبیلی، یک خرگوش، یک گرگ، یک خرس و یک روباه. شما باید هفت تصویر را آماده کنید یا آنها را با کودک خود بکشید. سپس با استفاده از تصاویر به عنوان کمک بصری، افسانه "مرد شیرینی زنجبیلی" را به کودک بگویید. پس از آن، باید از کودک دعوت کنید تا تصاویر را به ترتیب زمانی ترتیب دهد. یک کودک بزرگتر خوشحال خواهد شد که خودش داستانی تعریف کند.

بازی فکریپوتانکا

حداقل 5 نفر باید در این بازی شرکت کنند. دو تا از آنها: یکی گیج کننده، دیگری گره گشا. گره گشا به اتاق دیگری می رود تا ببیند بقیه بچه های بازی چه می کنند. شرکت کنندگان در بازی دستان خود را می گیرند، پس از آن "گیج کننده" شروع به انجام کار خود می کند - همه بچه ها را گیج می کند: چه کسی زیر بازو خزیده است، چه کسی از روی بازوی دیگری قدم گذاشته است، چه کسی بازوی خود را دور گردنش حلقه کرده است، اما شما می توانید آغوشت را باز نکن به طور کلی، معلوم شد "آبراکادابرا". اکنون خروج از "گشودن" یک کار ساده است - باز کردن بدون باز کردن دست ها.

بازی فکری Guess

میزبان سوالاتی می پرسد و به نوبت به تدریج کودکان بازی را به پاسخ صحیح نزدیک می کند. مثلا.
- دنبالش می گردند
ایوان به دنبال اوست
- این قهرمان یک افسانه است.
- او در زندگی می کند پادشاهی دور
- آنها می خواهند او را شکست دهند.
- جانش در او نیست.
- عمرش در سر سوزن است
سپس تسهیل کننده پیشنهاد می دهد فرزندانیک سری سوالات مشابه بسازید

بازیکلمه را بنویسید

روی تخته سیاه یا روی کاغذ یک مربع بکشید. سپس سلول ها را می کشیم - 5 در 5 (این حداقل تعداد سلول های کوچک است، تعداد بیشتری می تواند - 6 در 6 و غیره باشد). در قسمت مرکزی کلمه را می نویسیم. به عنوان مثال: TRAP. سپس به نوبه خود یک حرف را در سلول های همسایه وارد می کنیم تا کلمه دیگری به دست آید. اگر زیر کلمه KAPKAN در پایین زیر حرف اول A حرف P را بنویسیم، کلمه FOLDER را می گیریم و در یک ستون جداگانه که برای هر شرکت کننده کشیده شده است عدد 5 را می نویسیم - زیرا کلمه FOLDER شامل 5 حرف است. و غیره به نوبه خود. برنده بازی شرکت کننده ای است که بیشترین امتیاز را کسب کند.

بازی شهر

اولین شرکت کننده نام شهر را می گوید. شرکت‌کننده بعدی باید نام شهر را با حرفی که شهر اول با آن تمام می‌شود، نام‌گذاری کند. به عنوان مثال: مسکو. بعدی می گوید: آستاراخان. مورد بعدی نووسیبیرسک است. شما می توانید هر موضوعی را انتخاب کنید: حیوانات، کشورها، عنوان فیلم و غیره.

بازی هوا، آب، خاک، آتش

این بازی به یک توپ و چند بازیکن نیاز دارد. کودکان در یک دایره قرار می گیرند. در داخل دایره رهبر با توپ قرار دارد. او به طور متناوب توپ را به شرکت کنندگان پرتاب می کند و در همان زمان یک کلمه از چهار پیشنهادی را می گوید: "هوا" - باید توپ را بگیرید و نام پرنده را بگویید ، "آب" - توپ را بگیرید و ماهی را نام ببرید. "زمین" - حیوان را نام ببرید، اما اگر توپ را روی کلمه "آتش" بگیرید - از بازی خارج شده اید. پس از اینکه یکی از شرکت کنندگان توپ را گرفت، رهبر شروع به شمارش تا "سه" می کند و اگر شکارچی چیزی را نام نبرد، از بازی خارج می شود. اگر به جای پرنده نام ماهی را گذاشته باشد از بازی خارج شده است.
برنده رهبر می شود.

بازی سفر

رهبر توپ را در یک دایره به نوبت به شرکت کنندگان در بازی پرتاب می کند. کسی که توپ را می گیرد این عبارت را می گوید: "من به ... مثلاً: دهلی خواهم رفت." شرکت کننده سمت راست او این سوال را می پرسد: "چرا؟"، و نفر بعدی سمت راست او باید به سرعت پاسخ دهد: چرا باید به دهلی می رفت. به عنوان مثال: "فیل ها را بشمار یا هند را مطالعه کن".
چه کسی نمی تواند به سرعت به سوال خارج از بازی پاسخ دهد.

بازیتمساح

این بازی مهارت های فکری و عملی را توسعه می دهد. دو تیم بازی می کنند.
نمایندگان یک تیم با شرکت کننده ای از تیم دیگر تماس می گیرند. نام حیوان را در گوشش زمزمه می کنند و در آینده هر چیزی که به ذهنش می رسد. وظیفه طرف رقیب این است که حدس بزند که شرکت کننده فراخوان بدون کلمات چه چیزی را به تصویر می کشد.

بازی بیان شخصیت کارتونی بالدار

تکه هایی از سخنرانی شنیده می شود قهرمانان معروفاز کارتون ها: خرگوش از "خب، یک دقیقه صبر کنید!"، براونی کوزیا، فرکن باک، نوازندگان شهر برمن، آلیس از نگاه شیشه ای، و غیره. روی صفحه نمایش ظاهر می شود.

"پازل های مکعب های پریان."

لوازم جانبی: 24 تاس با قسمت هایی از قهرمانان به تصویر کشیده شده. رهبر معماها می سازد. شرکت کنندگانی که آنها را حدس زدند به صحنه دعوت می شوند. سپس مدتی با قهرمانان عکس جمع می کنند.

بازی فکری با مخاطب.

دریا، پنجره، پای، قلب، کاکائو، انگور، گل، اقیانوس، پتو، بوسه، نگاه، عشق - این کلمات توسط مجری نامیده می شود. کلمات همانطور که می بینید به صورت مفرد تلفظ می شوند. وظیفه مخاطب این است که این کلمات را به صورت جمع نامگذاری کنند.

پر فکربازی حرکت

این بازی پیچیده است. در چند مرحله انجام می شود:
مرحله 1 - رهبر بازیکنان را در یک ردیف ردیف می کند، سپس نام صفت ها را صدا می کند (به عنوان مثال: گرد، سبز، بزرگ و غیره). پس از هر کلمه گفتاری، شرکت کننده یک گام به جلو برمی دارد و عبارت را ادامه می دهد (به عنوان مثال: گرد - توپ، سبز - جنگل و غیره). از بازی خارج می شود و اسم مناسب را پیدا نمی کند.
مرحله 2 - باید یک تمرین اصلی با هولا هوپ ایجاد کنید
مرحله 3 - یک موجود متشکل از شکل های هندسی: دایره، مربع، مثلث.