Дидактик тоглоом "Бөмбөлгүүдийг цуглуул. "Бөмбөлгүүдийг цуглуулах" сэдэвт математикийн материал (ахлах бүлэг) "Бөмбөлгүүдийг цуглуулах" дидактик тоглоомын тойм Геометрийн дүрсээс дидактик тоглоомын бөмбөлгүүдийг.

Татьяна Тулешова

Энэхүү дидактик тоглоом нь бүх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад зориулагдсан.

ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР

Хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх нь хэчнээн чухал болохыг ухаарч энэхүү дидактик гарын авлагыг боловсруулсан болно.

Энэхүү гарын авлага нь хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх, гарын авлагын нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал хөгжүүлэх, мэдрэхүйн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэдгээрийн нарийвчлал, орон зайд чиг баримжаа олгох, тоолох үйл ажиллагаа гэх мэтийг сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг.

Тиймээс энэхүү дидактик гарын авлага нь зөвхөн моторт төдийгүй бас хувь нэмэр оруулдаг сэтгэцийн хөгжилхүүхэд, маш сайн тоник нөлөөтэй. Тоглоом бүр зааварчилгаатай ирдэг. Тоглоомын үеэр нэг асуудал биш, харин хэд хэдэн асуудал шийдэгддэг.

Даалгаварууд:

Янз бүрийн өнгийн бөмбөлгүүдийг хийж сурах;

Хүүхдүүдэд багшийн зааврын дагуу үйлдэл хийхийг заах;

Гарны нарийн моторт ур чадвар, хурууны нарийн хөдөлгөөн, гар зохицуулалтыг хөгжүүлэх;

Харааны анхаарлыг хөгжүүлэх;

Бие биетэйгээ найрсаг харилцаа, тэвчээрийг төлөвшүүлэх.

тоглоомын материал: гарын авлага нь утас, олон өнгийн сүлжмэл цэцэг, аяганаас бүрдэнэ.

Арга зүйн заавар:

Насанд хүрсэн хүн бага, бага, дунд насны хүүхдүүдийн хийсэн дасгалын зөв байдлыг хянадаг сургуулийн өмнөх насны. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аман зааврын дагуу бие даан гүйцэтгэдэг.

Тоглоомын явц:

бага нас st:

Хүүхдүүд шалгаж, бөмбөлгүүдийг хүр. Багшийн зааврын дагуу хүүхдүүд олон өнгийн бөмбөлгүүдийг утсан дээр уядаг.

бага нас st:

1 сонголт.Хүүхэд бөмбөлгүүдийг шалгана. Сурган хүмүүжүүлэгчийн зааврын дагуу хүүхэд тодорхой нэг өнгийн бөмбөлгүүдийг сонгож, утсан дээр уядаг. Хэрэв бүх зүйл ижил өнгөтэй байвал зөв.

Сонголт 2. Багшийн зааврын дагуу хүүхэд хоёр өнгийн (улаан, шар) бөмбөлгүүдийг сонгож, тэдгээрийг ээлжлэн утсан дээр уядаг.

Дундаж нас:

Тоглоом нь өрсөлдөөнтэй байж болно. Хүүхдүүд ямар өнгийн бөмбөлгүүдийг цуглуулах талаар санал нийлдэг. Тушаалын дагуу хүүхдүүд цуглуулж эхэлдэг. Хэн үүнийг урагшлуулж, зөв ​​цуглуулна, тэр ялна.

Ахмад нас:

Бөмбөлгүүдийг тоолох, тооны найрлага, бодлого бичих гэх мэт ажилд ашиглаж болно.

Холбогдох хэвлэлүүд:

Дидактик тоглоом"Загварын дагуу угсрах" Ира нь 4-5 жилийн хугацаанд тохиромжтой. Дидактик тоглоом бол хамтын, зорилготой сургалтын үйл ажиллагаа юм.

Эрхэм хүндэт найз нөхөд, хамт олон, миний хуудасны зочид, өнөөдөр би та бүхэнд жижиг тоглоомыг хөгжүүлэх тоглоомыг хэрхэн хялбар, хямдхан хийхийг хэлэхийг хүсч байна.

Ахлах бүлгийн дидактик тоглоом "Бид бөмбөлгүүдийг цуглуулдаг""Бөмбөлгүүдийг цуглуулцгаая" Зорилго: геометрийн дүрсийг хоёр шинж чанараар (өнгө ба хэлбэр, хэмжээ өнгө, хэлбэр гэх мэт) бүлэглэх чадварыг бүрдүүлэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх (гарын нарийн хөдөлгөөн) болон хүүхдийн ярианы хөгжил нь харилцан уялдаатай байдаг. Энэ нь яриа, мотортой холбоотой гэж тайлбарладаг.

Хүүхдэд зориулсан дидактик тоглоом бэлтгэл бүлэг"Тээвэр"-д зориулсан долоо хоногийн хүрээнд баяжуулах зорилготой байсан.

Сурагчдыг зохистой хооллолттой танилцуулахын тулд би "Сэндвич цуглуул" дидактик тоглоомыг холбосон. Тоглоом нь холбогдсон хоёр хэсгээс бүрдэнэ.

Зорилго: өөрийн улс, хотын далбааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэхэд туслах, тугны үндсэн өнгө, тэдгээр нь юу гэсэн үг вэ? Материал: судал.

Ахлах ярианы эмчилгээний бүлгийн FEMP-ийн дидактик тоглоомын тойм. Энэ тоглоомонд бид хүүхдийн анхаарлыг объектын өнгөт шинж чанарт төвлөрүүлдэг. Бид хүүхдүүдэд "өнгө", "хэлбэр", "ижил", "дургүй", "өөр" гэсэн үгсийг ойлгохыг заадаг. Мөн бид хүүхдүүдийг загварын дагуу ажиллахыг сургасаар байна.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

"Ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн цэцэрлэгурлагийн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх замаар - гоо зүйн чиглэлсурагчдын хөгжил"Кемерово

FEMP дээрх дидактик тоглоомын тойм"Бөмбөлгүүдийг цуглуул" ахлах бүлэгт

Боловсруулсан: ярианы эмчилгээний 3-р бүлгийн багш Е.И. Козлова

Кемерово 2015 он

Хөтөлбөрийн агуулга:Хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Объектуудын өнгөний шинж чанарт анхаарлаа хандуулаарай. "Өнгө", "хэлбэр", "ижил", "дургүй", "өөр" гэсэн үгсийг ойлгож сур. Үлгэр жишээг дагаж сур. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхэлдэйг бэлэглэх хүслийг төрүүлж, бөмбөлгүүдийг утсан дээр цуглуул.

Материал: Зургийн дээж, утас дээрх бөмбөлгүүдийг дүрсэлсэн. Янз бүрийн геометрийн хэлбэрийн бөмбөлгүүдийг: тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, зууван, тэгш өнцөгт. Утасны зураг. Картоноос хайчилж авсан бөмбөлгүүдийг - хэлбэр (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, зууван, тэгш өнцөгт).

Тоглоомын явц:

Багш нь Маша хүүхэлдэйг хүүхдүүдэд үзүүлж, шүлэг уншдаг.

***
Энэ хүүхэлдэйг хэн мэдэхгүй вэ? Та илүү сайн хүүхэлдэй олохгүй.
Тэр даруй нүдээ нээгээд, зүгээр л гартаа ав.
Би хүүхэлдэй дээр бөмбөлгүүдийг тавьж, шинэ даашинз оёх болно.
Миний хүүхэлдэйгээс илүү үзэсгэлэнтэй, би дэлхий даяар олохгүй!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, Маша хүүхэлдэй өнөөдөр төрсөн өдөртэй! Машад бэлэг барьцгаая - бөмбөлгүүдийг цуглуул.

Хүүхдүүдэд үлгэр жишээ карт үзүүлэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, янз бүрийн хэлбэр, өөр өөр өнгийн бөмбөлгүүдийг. Надад утас (зурсан утастай карт) ба бөмбөлгүүдийг (геометрийн дүрсийг хайчилж ав). Бид бөмбөлгүүдийг бүрийг утсан дээр байрлуулна.

Нэгдүгээрт, насанд хүрсэн хүн эдгээр үйлдлүүдийг өөрөө хийж, хүүхдүүдтэй зөвлөлдөж, аль ирмэгийг сонгох, хаана байрлуулахаа шийддэг. Бөмбөлгүүдийг дээжийн дагуу дарааллаар нь байрлуулна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид аль бөмбөлгүүдийг хамгийн түрүүнд тавих вэ? Энэ нь зөв, улаан дугуй. Дараагийнх нь ямар бөмбөлгүүдийг байх вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ нь зөв, шар дөрвөлжин гэх мэт.
Бид Маша хүүхэлдэйнд бэлэг өгөх үү? Дараа нь утаснаасаа ижил бөмбөлгүүдийг цуглуул.

Хүүхдүүд бөмбөлгүүдийг хэв маягийн дагуу байрлуулж даалгавраа гүйцэтгэнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Эдгээр нь үзэсгэлэнтэй бөмбөлгүүдийг юм!

Шинжилгээ. Тоглоомын төгсгөлд багш хүүхдүүдийн анхаарлыг даалгаврын зөв байдалд хандуулдаг.

Дидактик тоглоом.

Сэдэв: "Бөмбөлгүүдийг цуглуулцгаая."

Зорилго: Хүүхдүүдийн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Даалгаварууд:

Үндсэн өнгийг (улаан, шар) зөв тодорхойлж, нэрлэж сур.

Хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, бусдад туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: үлгэрийн дүр, бөмбөлгүүдийг (улаан, шар), янз бүрийн өнгийн хоншоор.

Үйлдэл: Хаалга тогш.

1. Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, үнэг бидэн дээр ирлээ. Хараач, тэр гунигтай, уйлж байна. Юу болсныг олж мэдье?

Чантерелл: - Миний дуртай бөмбөлгүүдийг урагдсан. Тэднийг цуглуулахад тусална уу.

2. Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, үнэг ямар бөмбөлгүүдийгтэй байсныг харцгаая. Бөмбөлгүүдийг ямар өнгөтэй вэ? Хүүхдүүдийн хариулт: ()

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Зөв, энэ бол улаан шалгана. Бүгдээрээ улаан гэж хэлцгээе!

Гэхдээ энэ шүр ямар өнгөтэй вэ?.............шар. Хүүхдүүдийн хариулт …………

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Зөв, шар байна! Бүгдээрээ шар гэж хэлцгээе!

Үнэгэнд зориулж бөмбөлгүүдийг цуглуулцгаая. Хар даа, би улаан шүрийг аваад утсан дээр тавиад, одоо би шарыг нь аваад дахин уяатай.

Нааш ир …….., дараагийн ирмэгийг утсан дээр тавьцгаая. Дараагийн бөмбөлгүүдийг юу вэ?...... Зөв, улаан. Таны зүүж байгаа ямар шалгана зөв, ……….шар. Бөмбөлгүүдийг сайхан болсон уу?.... Та аз жаргалтай үнэг үү?.... Тиймээ……

Хүүхэлдэйдээ бөмбөлгүүдийг цуглуулцгаая!

3. Физминутка (хурууны тоглоом)

(хуруугаа нударгаараа зангидсан)
- хуруу хүү,
Та хаана байсан бэ?
(эрхий хуруугаа сунгасан)
- Энэ ахтай хамт ой алхсан,
(индекс өргөтгөл)
Би энэ ахтай байцаатай шөл хийсэн,
(дунд нь нугалах)
Би энэ ахтай будаа идсэн
(нэргүй нугалж)
Би энэ ахтай дуу дуулсан.
(бяцхан хуруугаа сунгана)

Хүүхдүүдийн үргэлжлүүлэн хийсэн ажил.

4. Сурган хүмүүжүүлэгч: -Залуус бид ямар бөмбөлгүүдийг хийснээ хар даа. Тэд маш үзэсгэлэнтэй.

(Багш хүүхдүүдтэй хамт дууссан ажлыг шалгана.)

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, манай хүүхэлдэйнүүд бэлэгэнд маш их баяртай байна! хөгжилтэй болж, тэд инээмсэглээрэй! Чи мундаг шүү!

Бид үргэлж эелдэг байж, хүмүүст тусалцгаая!

Одоо үнэгтэй баяртай гэж хэлээд бидэнтэй дахин уулзахыг урьцгаая.

Доод шугам: бөмбөлгүүдийг үнэгэнд зориулж зассан, тэр таны тусламжинд баярлалаа!

Манай хүүхэлдэйнд зориулж бөмбөлгүүдийг цуглуулсан!

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

"Хүүхэлдэйнд бөмбөлгүүдийг цуглуулцгаая", "Бид хүүхэлдэйг саравчтай хувцаслах болно" дидактик тоглоомууд

Даалгавар: Объектуудын хэлбэр, өнгөний талаархи ойлголтыг бий болгох. Спектрийн зургаан өнгийг (шар, ногоон, цэнхэр, улаан, улбар шар, нил ягаан), цагаан, хар өнгөтэй танилцуул. Жижиг хөгжлийн ...

Зорилго: Хүүхдүүдийн шоо, бөмбөг, тоосго зэргийг таних, нэрлэх чадварыг нэгтгэх; объектын хэмжээ, хэлбэрийг тодорхойлох; улаан, шар, цэнхэр, ногоон өнгө; ижил хэлбэр, хэмжээтэй объектуудыг бүлэглэх ...

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан мастер анги "Бөмбөлгүүдийг" дидактик тусламжийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг иж бүрэн хөгжүүлэх хэрэгсэл болгон ашиглах.

Мастер анги нь "Бөмбөлгүүдийг" дидактик гарын авлагыг боловсролын үйл ажиллагаанд ашиглах боломжийг харуулж байна...

"Бөмбөлгүүдийг цуглуул." Тоглоомын зорилго: Үндсэн өнгө, тэдгээрийн сүүдэрийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх. Загварын дагуу (зүүнээс баруун тийш, баруунаас зүүн тийш) дараалан байрлуулах чадварыг нэгтгэх, өнгөний схемийг харгалзан загварын дагуу тодорхой тооны бөмбөлгүүдийг тоолох. Ээлжит тоолохыг заа. 10-ын дотор тоолох чадварыг бэхжүүл. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд ямар ч карт сонгохыг санал болгож байна. Хүүхэд бие даан, карт дээр харуулсан утсан дээр "бөмбөлгүүдийг цуглуулдаг" загварын дагуу хүүхэд чангаар хэлдэг: улаан-2, ногоон-2, хөх-2, шар-2. Тоглож буй хүүхэд "бөмбөлгүүдийг" өнгө, тоо хэмжээгээр нь тоолж, олдог. Үйлдлийг гүйцэтгэдэг (утас дээр бөмбөлгүүдийг цуглуулдаг). Тоглоомын төгсгөлд хүүхэд утсан дээр цуглуулсан бөмбөлгүүдийн нийт тоог тоолж, дээжийн карттай харьцуулах ёстой.

Хэмжээ: 514 x 378 пиксел, формат: jpg. Хичээлийн зураг үнэгүй татаж авах сургуулийн өмнөх боловсролзураг дээр дарна уу баруун товшино уухулганаа аваад "Зургийг өөр өөр хадгалах ..." дээр дарна уу. Хичээл дээрх зургуудыг харуулахын тулд та "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн дидактик ба боловсролын тоглоомууд.pptx" илтгэлийг зип архивт байгаа бүх зургийн хамт үнэгүй татаж авах боломжтой. Архивын хэмжээ - 6012 KB.

"Хүүхдэд зориулсан тоглоом" - Хуруу, сүүдэр болон бусад театрууд. Хүмүүс, амьтдыг дүрсэлсэн хүүхэлдэй эсвэл барималууд. Тоглоомын төрөл. Бүлгийн функциональ байрыг ашиглах. Матрешка, пирамид, мозайк, цамхаг. Хүүхдийн тоглоом зохион байгуулах нөхцөл. Төрөл бүрийн барилгачид, барилгын материал. Хүүхдийн хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх.

"Хүүхдийн тоглоом" - Тоглох нь ноцтой асуудал юм. Хүүхдийн амьдралыг зохион байгуулах хэлбэр. Хүүхдийн тоглоомыг зохион байгуулахад насанд хүрэгчдийн үүрэг. Практик хэсэг. Багш нарт зориулсан асуулга. Тоглоомын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг сайжруулах арга замууд. Тоглоом. Тоглоом бол хүүхдийн амьдралыг зохион байгуулах нэг хэлбэр юм. Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга. Хүүхдийн тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх менежмент.

"Хүүхдэд зориулсан тоглоом" - 6 наснаас хойшхи хүүхдүүд. Таних тоглоомууд дүрд тоглох. Нарийн моторт ур чадвар хурдацтай сайжирч байна. Радио удирдлагатай тоглоомууд. Хүүхдийн тоглоомыг хэрхэн сонгох вэ. Өгүүллэг хэлбэртэй тоглоомууд. Хүүхдийн тоглоомын аюулгүй байдлын үндсэн шаардлага. Тааламжгүй хурц үнэргүй. Амьдралын эхний хагасын хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом.

"Хүүхдийг тоглоомоос хол байлга" - Түрэмгий тоглоомууд. эрсдэлийн бүлэг. Хүүхдэд зориулсан тоглоом. Дүрд тоглох тоглоомонд таних тоглоомууд. Зуучлагч объектын шинж чанартай тоглоомууд. Тоглоомын талаархи мэдээлэл. Тоглоом. Тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх үнэлгээ. Тайтгаруулагч. Хүүхдэд зориулсан тоглоомыг хэрхэн сонгох вэ. Тоглоомын гэрчилгээ. Тоглоомын эсрэг. Хамгаалагч нар. Сэтгэл судлаачид.

"Тоглоомын технологийг ашиглах" - Хүүхдийн танин мэдэхүйн хүчийг хөгжүүлэх, бүрдүүлэх. театрын үйл ажиллагаа. Боловсрол, хүмүүжлийн нэгдмэл байдал. Алга болсон мэдлэгийг бие даан эзэмших. Хэрэглээний түвшин ба мөн чанар: ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх. Тоглоомын үйл ажиллагаа. Хүүхдүүдийн мэдлэг олж авах сэдлийг өдөөх. Тоглоомын орчинд.

Хичээлийн төрөл:оюуны хөгжил.

Ангийн төрөл: математикийн хөгжил.

Боловсролын даалгавар: геометрийн дүрсийг ялгаж, нэрлэж сурахыг үргэлжлүүлэх; объектын үндсэн шинж чанарууд; өнгө, хэлбэр, хэмжээ. Багцуудыг тааруулж сур. 4 хүртэл тоолох чадварыг бэхжүүлэх.

Хөгжлийн даалгавар: баруун, зүүн гараа ялгах чадварыг үргэлжлүүлэн эзэмшиж, эд ангиудыг бүхэлд нь хийх. Санах ой, төсөөлөл, логик сэтгэлгээ, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын даалгавар: ажил мэргэжлийн сонирхол, хичээл зүтгэл, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх, найрсаг харилцааг хөгжүүлэх.

Арга зүйн аргууд:

• Амаар - яриа, асуулт, тайлбар. Визуал - тоглоом, гарын авлагын үзүүлэн.
• Тоглоом - "Ол, энэ юу вэ?", "Бөмбөлгүүдийг цуглуул", "Зургийг цуглуул" тоглоомуудыг зохион байгуулах.
• Практик - дидактик материалтай үйлдлүүд.

Материал:цээж, хүүхэлдэй, эрвээхэй, бөжин, түлхүүр, бөмбөлгүүдийг дээж, багц геометрийн хэлбэрүүд, цэцэг, горхи, тайрах зураг бүхий цэвэрлэгээ.

Хичээлийн явц

Хүүхдүүд бүлэгт орж, зочдыг угтдаг. Хөгжим тоглож эхэлнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, харагтун, "ямар сайхан цээжтэй вэ. Үүнд юу байгааг мэдмээр байна уу?

Багш: За нээцгээе. Цоож ямар том болохыг хараарай, гэхдээ бидэнд гурван түлхүүр байна. Тэд ямар хэлбэртэй вэ? Хүүхдүүд: гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог.

Дидактик тоглоом "Алийг нь олох вэ?"

Цээжний түгжээ, түлхүүр нь тодорхой байна геометрийн хэлбэр. Хүүхдүүд түлхүүр бүрийг авдаг. Сонголтыг зураг дээр дүрс хэрэглэх замаар тодорхойлно. Зөв гүйцэтгэсэн ажил нь түгжээг нээх боломжийг танд олгоно. Цээжинд хүүхэлдэй байх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ цээжинд хэн байсныг хараарай. Энэ бол Таня хүүхэлдэй. Тэр том эсвэл жижиг үү?

Хүүхдүүд: Бяцхан.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, хүүхэлдэй ямархуу байна? Тэр юу вэ?

Хүүхдүүд: Хүүхэлдэй гунигтай байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Түүнд юу тохиолдсоныг олж мэдье. Тэр бидэнтэй уулзах гэж байсан. Тэрээр гоёмсог даашинз өмсөж, олон өнгийн бөмбөлгүүдийг зүүжээ. Гэтэл замдаа олс тасарч, бөмбөлгүүдийг нь тарсан. Тэднийг цуглуулахад тусалцгаая.

"Бөмбөлгүүдийг цуглуул" дидактик тоглоом.

Багш хүүхдүүдэд бөмбөлгүүдийгний уяаны хэсгийг үзүүлж, тэд бутарсан гэж хэлдэг. Тэдгээрийг хоёр өнгийн тойрог ашиглан цуглуулах хэрэгтэй. Хүүхэд бүр геометрийн дүрс, дээжтэй байдаг (бөмбөлгүүдийн хэлхээний эхлэл, тойрог нь өнгөөр ​​солигддог). Хүүхэд утаснуудын эхэнд үзүүлсэн шиг дүрсийг өнгөөр ​​нь сонгож цуглуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, хараач, хүүхэлдэй одоо юу вэ? Яагаад?

Хүүхдүүд: Хөгжилтэй. Учир нь тэд бөмбөлгүүдийг цуглуулсан.

Хурууны гимнастик.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав!
Алхахаар хуруугаа гарга!
Нэг хоёр гурав дөрөв тав!
Тэд дахин байшинд нуугдав.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний шидэт авдарт өөр юу байгааг харцгаая (эрвээхэйг гаргадаг). Хараач, хүүхдүүд ээ, ямар үзэсгэлэнтэй эрвээхэй вэ. Тэд ямар өнгөтэй вэ?

Хүүхдүүд: Улаан, цэнхэр.

Багш: Та тэдэнтэй тоглохыг хүсч байна уу?

Хүүхдүүд: Бид хүсч байна.

Багш: Одоо бид жилийн хэдэн цаг болж байна вэ?

Хүүхдүүд: Өвөл.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өвлийн улиралд эрвээхэй юу хийдэг вэ?

Хүүхдүүд унтаж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай эрвээхэйнүүд шидэт авдараас. Бидний гарт тэд одоо амьд болж, өөрсөдтэйгөө ижил өнгийн гоёмсог цэцэгс хайж, цэлмэг газар нисэх болно.

Нягтлан бодох бүртгэлийн үйл ажиллагаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та юу гэж бодож байна вэ? Бүх цэнхэр эрвээхэй хангалттай цэнхэр цэцэгтэй байх уу?

Хүүхдүүд хариулдаг.

Багш: Үүнийг яаж шалгах вэ?

Хүүхдүүд: Та эрвээхэй, цэцгийн тоог олох хэрэгтэй.

Багш: Тоолцгооё. Нугад хэдэн цэцэг байдаг вэ?

Хүүхдүүд: Нэг, хоёр, гурав, дөрөв. Дөрвөн цэнхэр цэцэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэдэн эрвээхэйг тоолъё? (Нэг хүүхдээс асуу).

Хүүхдүүд: Нэг, хоёр, гурав, дөрөв. Дөрвөн цэнхэр эрвээхэй!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Эрвээхэйний тоо, цэцгийн тоог юу гэж хэлж болох вэ. Цэцэг байгаа шиг олон эрвээхэй байдаг. Ижил хэмжээний, адилхан. Одоо хоёр дахь талбарыг харцгаая. Үүн дээр хэдэн улаан цэцэг улаан байдаг вэ?

Хүүхдүүд: Гурван цэцэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэдэн эрвээхэй вэ?

Хүүхдүүд: Дөрвөн улаан эрвээхэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидэнд юу илүү байна вэ? Цэцэг эсвэл эрвээхэй?

Хүүхдүүд: Илүү олон эрвээхэй. Нэг нь цэцэг дутуу байсан.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Эрвээхэйгээс хэдэн цэцэг бага вэ?

Хүүхдүүд: Нэг цэцгийн төлөө.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Эрвээхэй бүр хангалттай цэцэгтэй байхын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ.

Хүүхдүүд: Бидэнд өөр цэцэг хэрэгтэй байна.

Багш цээжнээсээ өөр цэцэг гаргаж авдаг.

Физкультминутка.

Цэцэг унтаж байгаад гэнэт сэрлээ
Би дахиж унтахыг хүсээгүй.
Хөдлөгдсөн, сунгасан
Дээшээ хөөрч, нисэв.
Нар өглөө л сэрнэ
Эрвээхэйний тойрог ба буржгар.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та нар хэн нэгэн "Ау-ау" гэж хашгирахыг сонсож байна уу? Явцгаая.

Хүүхдүүд, багш хоёр нь хэн тусламж дуудаж байгааг харах гэж байгаа боловч замд гол мөрөнтэй таарав.

Багш: Залуус аа, энэ юу вэ?

Хүүхдүүд: Гол.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та юу гэж бодож байна, энэ голын өргөн хэд вэ?

Хүүхдүүд: Өргөн.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид яаж голыг гатлах вэ?

Хүүхдүүд: Гүүрэн дээр.

"Гүүр сонгох" дидактик тоглоом

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, одоо урт нь голын өргөнөөс багагүй байх гүүрийг авцгаая. Гүүрний уртыг харуул. Голын өргөнийг харуул. Хүссэн гүүрээ холбож, сонгоно уу.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, энэ юу вэ?

Хүүхдүүд: Брук.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гол мөрөнтэй харьцуулахад түүний өргөн хэд вэ?

Хүүхдүүд: Нарийн.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид үүнийг давж чадах уу?

Багш болон хүүхдүүд бөжин олдог.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, энэ хэн бэ?

Хүүхдүүд: Туулай.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Түүнтэй танилцаж, яагаад "Өө-өө!" гэж хашгирсныг асууя.

Хүүхдүүд: Бөжин, чамайг хэн гэдэг вэ?

Бөжин: Степашка. Би төөрч, маш их өлсөж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, туулайд туслах уу?

"Зураг хайчлах" оньсого.

Хүүхдүүд дөрвөн зураг хийдэг.

Нүдэнд зориулсан гимнастик.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Степашка, хараач, бид танд ямар лууван цуглуулсан бэ.

Багш туулайг луувангаар (дамми) эмчилдэг.

Бөжин: Баярлалаа залуусаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Алив, залуусаа, бөжинтэй баяртай гэж хэлээрэй. Бид туулайд тусалсан.

Хүүхдүүд: Баяртай, Степашка.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та манай найзуудад туслах дуртай юу? Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Та ямар тоглоом тоглосон бэ?

Багш хүүхдүүдэд баярлалаа.