Igra vlog Dr. Aibolit. Igra vlog "Dobri zdravnik Aibolit Igra vlog Prijazen zdravnik Aibolit

Plot- igra vlog
"Doktor Aibolit" (bolnišnica).

CILJ:
Obogatite otrokovo znanje o okolju. Otroke seznanite s poklicem veterinarja. Utrditi predhodno pridobljene spretnosti otrok v igri "Bolnišnica". Če želite naučiti, kako razdeliti vloge, upodabljajte lastnosti, ki so značilne za določenega junaka igre (žival, zdravnik). Naučite se igrati z zapletom z uporabo domišljije in pridobljenega znanja. Razširite in izboljšajte otrokov besedni zaklad. Vzbudite ljubezen in sočutje do živali. Igrajte skupaj.
PREDIVNA DELA:
Seznanitev z igro "Poliklinika", "Bolnišnica", z medicinsko opremo (nadomestne igrače), pravilno uporabo medicinske opreme. Spoznavanje z fikcija K. I. Čukovski "Doktor Aibolit". Pregledovanje ilustracij, pogovor o poklicu zdravnika. Igra "Loto", "Poklici".
MATERIAL IN OPREMA.
Igralni material za igro "Bolnišnica", obleka za zdravnika, kape maske s podobo živali.

POSTOPEK IGRE:
Učitelj posadi otroke v polkrog. Pripravi kape za maske, ki prikazujejo živali. Učitelj prebere odlomek iz pravljice K. I. Čukovskega "Doktor Aibolit".
»DOBRO ZDRAVNIK AIBOLIT!
SEDI POD DREVESOM
PRIDITE K NJEMU NA ZDRAVLJENJE
IN KRAVA IN VOLK,
PA PESA PA ČRV IN MEDVED!
V-l .: fantje, kako se imenuje pravljica K. I. Čukovskega?
Odgovori otrok...
V-l .: pravljica se imenuje "Doktor Aibolit".
Koga zdravi dr. Aibolit?
Odgovori otrok...
Vl .: Dr. Aibolit zdravi živali in tak zdravnik se imenuje veterinar.
Danes bomo igrali igro "Veterinarska bolnišnica", bolnišnica za živali. Veterinar se bo imenoval enako kot v pravljici - Aibolit. Vl. S pomočjo rime si izbere vlogo veterinarja. nato povabi otroke, da izberejo, katero žival bodo upodobili, in jim nadene klobuke - maske s podobo teh živali.
Učitelj organizira igro, pomaga otrokom, da pravilno upodabljajo izbrano žival.
Na koncu igre učitelj prebere četverico:
TUKAJ SEM ODKRIL PACIENTE ....
Vabi vse, da se zabavajo in igrajo igro:
"Smešna koza".
Pravilo: otroci stojijo v krogu, se držijo za roke in izvajajo gibe po besedilu.
Koza je hodila skozi gozd, skozi gozd, skozi gozd / hodi v krogu in se držala za roke
Koza je našla princeso, princeso, princeso / spomladi stoji
Koza skače, skače, skače / skače na mestu
In potegnemo noge, potegnemo, potegnemo / po vrsti dvignemo noge
Zmajaj z glavo, zmajaj z glavo, zmajaj z glavo / kimaj z glavo.
* In hitro bežimo, bežimo, bežimo / otroci tečejo na vse strani in ploskajo z rokami, se pretvarjajo, da želijo ujeti
(ali zadnje besede: "in spet nadaljujemo").
Igra se igra 2-3 krat.

Zgodba - igra vlog

"Doktor Aibolit zdravi gozdne živali."

Vsebina programa:

• otrokom razjasniti predstavo o delu zdravnika, medicinske sestre.
• Poudarite moralne lastnosti, ki so značilne za ljudi tega poklica: odzivnost, pozornost, prijaznost.
• Otroke vadite pri prenosu gibov, povezanih z dejanji, povezanimi z delom medicinske sestre ali zdravnika, v posnemanju žalostnega razpoloženja, upodabljanju čustev, ki so blizu temu duševnemu stanju likov, spodbujajte jih, da prevzamejo vlogo in jo igrajo konec.
• Naučite se sočustvovati in sočustvovati.
• Razširite aktivni besedni zaklad otrok s posebnimi izrazi, potrebnimi za igro.

Pripravljalna dela:

• ekskurzija v zdravniško ordinacijo (upoštevajte opremo ordinacije: tehtnice, steklena omarica za zdravila, kavč, omarica z otroškimi izkaznicami, merilnik višine, pripomočki zdravnika in medicinske sestre);
• spremljanje dela zdravstvenega osebja;
• pogovor; igre: »Kdo kaj potrebuje za delo«, »Tretji je odveč«, »Postavi red«, »Zberi komplet prve pomoči«, »Nadaljuj stavek«, »Povej mi besedo«, »Poimenuj, kaj si se naučil. ”;
• branje K. I. Chukovsky "Doktor Aibolit", A. Kardashov "Naš zdravnik", S. Mikhalkov "Čudežne tablete", A. Krylov "Kako so zdravili petelina"; risba "Zdravilo na recept", "Vse za lekarno", "Gozdni prebivalci".
• Igra na prostem: "Sivi zajček se pere."
• Pesem: Šli smo v gozd.

Oprema: gozdna kulisa, kostumi zdravnika Aibolita, medicinske sestre, kostumi veverice, ježa, zajca, lisice, modeli gob, komplet prve pomoči, konstruktor, telegram.
Vodenje- 4 otroci (Vasilisa R., Maxim S., Kira B., Lenya B.. Dr. Aibolit - vzgojitelj. Veverica - Polina B. Fox - Arina S. Yozh - Serezha S. Hare - Bogdan P. Medicinska sestra - Diana Shch .
Dekoracija: gozdna jasa (drevesa, grmičevje, štori, makete gob, listje) pod drevesi sedijo male živali.
sonce:- Fantje, iz gozda nam je prišel telegram od medveda (bere): »Živali so zbolele: zajci, veverice, ježi. Dragi otroci, pomagajte živalim! - Moramo iti v gozd in pomagati bolnim malim živalicam. Kaj moramo vzeti za to? D / in "Zberi komplet prve pomoči"

otroci: termometri, brizge, povoj, vata, vodikov peroksid, jod, spatula, tablete, mazilo, fanendoskop, zdravila itd.
Medicinska sestra: Zdaj gremo vsi v gozd. Tu je težava. Vse živali so zbolele. Tja se nam mudi.

Reb.1:- Kdo jih bo zdravil?

Reb.2:- Potreben je zdravnik Aibolit.

Reb.Z:- Kako ga najti?

Reb.4:- Mogoče ga bomo poklicali, ga bomo povabili v gozd.

sonce:- Ne kličite, imam čarobno palico (da jo medicinski sestri), vzemite jo in recite te besede: "En, dva, tri, doktor Aibolit, pridite!".
Pojavi se dr. Aibolit.

DA.:- Kdo je bolan? Kaj boli?

Reb.1: Zdaj gremo v gozd. Tam nas čakajo bolne živali.

DA.:- No, fantje, gremo. (Prišli smo na jaso, pod grmom joka lisica)

DA.:- Kaj se ti je zgodilo, lisica?

Lisica:- Boli me trebuh. Jedla sem mušnice. Ne poznam užitnih gob - Zato trpim (jok).
Medicinska sestra odloži lisico, pristavi termometer, da injekcijo, da napitek, povpraša o počutju lisice. Hvala lisica.

DA.:- Otroci, pomagajte lisički nabrati užitne gobe (naberejo gobe, lisička vzame košaro in gre kuhat gobovo juho za mladiče).
(Ježek smrči pod grmom).

DA.: - Ježek, kaj se ti je zgodilo?

Jež:- Hotel sem iti spat. Zmotil mravljo. Ugriznil me je v nos. Kako se zdraviti? - to je vprašanje. (Sestra si nos namaže z mazilom, ježek gre spat, otroci ga »pokrijejo« s suhimi listi).
DA.:- Naproti nam prihaja zajček, bolno tačko nosi.
zajček:- Oh, kako srček boli. Ali gre za invalidno osebo? Pomoč, pomoč! Hitro pozdravi svojo tačko!
Dr. Aibolit pregleda: - Ubogi zajček - zlom Zdaj vam bomo pomagali - Hitro bomo nastavili gumo. (Zajček hvala).

Igra "Sivi zajček pere". Otroci postanejo v krogu. Zajček zasede mesto v sredini kroga. Otroci, ki tvorijo krog, skupaj z dr. Aibolitom rečejo: - Sivi zajček se umiva, očitno gre na obisk. Umila sem si nos, umila rep, umila uho, obrisala do suhega! Zajček naredi vse gibe, ki ustrezajo besedilu - umije nos, rep, uho in vse obriše.
zajček:- Nožni prst ne boli. Hvala dr. Aibolit! (medicinska sestra odstrani opornico). Potem skoči naprej na dveh nogah in se veseli.
Reb.2.: - Kdo sedi na drevesu In tako žalostno škripa? Veverica: - Zbirala sem klopi za orehe in srečala hudobnega volka. Vzel je orehe. Močno mi je raztrgal uho (jok).
Medicinska sestra:- To sploh ni problem! Shchi, veverica, tukaj! (Celi uho: izpiranje z vodikovim peroksidom, namazi z mazilom, povoji ...).
DA.:- Vse živali smo ozdravili, zdaj pa bomo zgradili hišo. Da bi v njej živele živali.
otroci: fantje (voditelji), ježek in zajček gradijo hišico, dekleta (voditelji), lisica in veverica plešejo. 1. Šli smo v gozd, In zdravili živali. Takole, takole. Zdravili smo živali.
2. In zdaj vsi skupaj, Peli bomo pesmi. Takole, takole. Peli bomo pesmi.
Povabite otroke, da zamenjajo vloge, igra se nadaljuje.

Naloge igre vlog: utrditi predhodno pridobljene ideje o poklicu zdravnika; spodbujanje ustvarjalne dejavnosti otrok; bogatite besedni zaklad otrok z besedami (lekarna, termometer, zdravnik, farmacevt, zdravilo); razvijati dialoški govor, vizualno učinkovito razmišljanje; gojiti prijateljski odnos s partnerjem v igri.

Pripravljalna dela: ekskurzija z otroki druge mlajše skupine v zdravniško pisarno, zgodba iz izkušnje obiska zdravnika, branje pravljice K. Chukovsky "Aibolit", uvedba nove igrače "Doctor's Suitcase", didaktična igra Kaj zdravnik potrebuje za delo?

Delo z besediščem: lekarna, termometer, zdravnik, farmacevt, zdravilo.

Predmetno-igrno okolje. Oprema in atributi:živalske igrače: slon, tiger, povodni konj, lev, leopard, opica; kostum zdravnika, oprema za igro vlog "Bolnišnica", "Lekarna", kostum farmacevta, kostumi mornarja in mornarjev.

Igranje vlog:

Dr. Aibolit (vzgojitelj)- zdravi živali: meri temperaturo, izpisuje recepte, pregleduje bolne.

Lekarna- sprejema recept, izdaja zdravila, sprejema denar za zdravila.

kapitan- nadzoruje gradnjo ladje, krmili krmilo, popravlja ladjo.

Mornarji- zgraditi in popraviti ladjo, slediti poti na zemljevidu, zagotoviti red na ladji.

Motivacija. Problemska situacija: Opica pride iz Afrike in prinese pismo, v katerem živali prosijo doktorja Aibolita, naj pride in jih ozdravi.

Napredek igre

V skupini se pojavi opica (mehka igrača), ki prinese pismo.

Učitelj prebere pismo: »Doktor, pridite v Afriko, pohitite! In pomagajte našim otrokom!"

Vzgojitelj (V.). Oh, fantje, pismo pravi, da so v Afriki zbolele živali! Povejte mi, fantje, ali je dobro zboleti?

otroci. ne!

AT. Ja, fantje! Zelo hudo bolan. In pismo pravi, da so živali v Afriki bolne. In kako jim lahko pomagamo? (Odgovori otrok).

Učitelj povabi otroke, naj gredo v Afriko zdravit živali. Sprašuje, kako lahko prideš v Afriko. Po poslušanju odgovorov otrok pridejo do zaključka, da morajo zgraditi ladjo.

Gradnja ladje iz velikega lesenega konstruktorja.

AT. Tako je naša čudovita ladja pripravljena, vendar ne moremo na pot brez kapitana in njegovih pomožnih mornarjev (razdelitev vlog kapitana in mornarjev na pobudo otrok).

AT. Na morja, na valove, v Afriko hodimo zdravit živali.

Otroci, kam gremo? - (V Afriko). Kaj bomo počeli tam? (zdraviti živali)

Otroci prihajajo v Afriko.

AT. Med potovanjem se je naša ladja močno stresla.

Mislim, da je vredno popraviti. Otroci dobijo orodje. Kapitan in pomočniki ostanejo, da popravijo ladjo, ostali pa gredo naprej.

AT. Fantje, kako bomo zdravili živali, če nimamo medicinskih instrumentov? Nujno potrebujemo lekarno. Najprej pa bomo izbrali farmacevta. (Otrok je izbran za vlogo farmacevta na pobudo otrok).

AT. Otroci, kako je ime osebi, ki dela v lekarni? (Farmacevt.).

Otroci v lekarni kupijo pripomočke in gredo dalje iskat bolne živali.

Otroci pridejo na igrišče, kjer je obešen plakat "Vroče države", palme. Pod palmo sedijo živali: povodni konj, leopard, lev, slon (igrače).

AT. Fantje, poglejte, in tukaj so naše bolne živali. Izberite, kdo bo skrbel za koga. In jaz bom dr. Aibolit (obleče zdravniški plašč).

Dr. Aibolit (vzgojitelj). Prosim, sedite in počakajte, da pridete na vrsto.

Dr. Aibolit sprejema živali.

Dr. Aibolit. Zdravo. Kaj se ti je zgodilo? (Odgovori otrok.). Zdaj mu merimo temperaturo. Mi lahko poveste, kako merim temperaturo? (Odgovori otrok). Jaz vam napišem recept, vi zdaj pojdite v lekarno, kupite zdravila in se vrnite k meni.

Otroci iz dr. Aibolita gredo v lekarno, kupijo zdravilo, ki ga potrebujejo.

Dr. Aibolit zdravi vse živali.

Dr. Aibolit. Naše živali so zdrave in vesele. So lepi in sladki in celo želijo plesati s teboj.

Otroci izvajajo ples Chunga-Changa (besedilo Y. Entina, glasba V. Shainsky).

AT. Fantje, naše živali so zdrave in čas je, da gremo nazaj v vrtec.

Otroci gredo na ladjo in se vrnejo.

AT. Fantje, vrnili smo se na vrt. Povejte mi, ste danes uživali v igranju? (Odgovori otrok).

Igra je glavna dejavnost za razvoj otroka in njegovo seznanjanje z okoljem. Za naše otroke z motnjami v razvoju je to najnujnejša dejavnost, ki je ne more nadomestiti nič.Seveda pa je otrokova ustvarjalnost v igri še nepopolna, to je le začetna oblika dejavnosti, s katero se otrok socializira.

Manifestacija ustvarjalnosti v igri omogoča otroku, da bolje razume svet okoli sebe, mu daje življenjske izkušnje, povzroča potrebo po izražanju v svojih dejavnostih. Igra preobrazi otroke in jih napolni z veseljem do spoznavanja sveta okoli sebe.

Z igro vlog "Bolnišnica", ki prevzame eno ali drugo vlogo (bolnika ali zdravnika), se otroci naučijo po eni strani govoriti o svojih zdravstvenih težavah, po drugi strani pa pomagajo pri reševanju teh težav.

Med kognitivna dejavnost otroci bolje razmišljajo, se bolj aktivno igrajo, se počutijo sproščene, se smejijo, norčujejo, postanejo bolj osvobojeni, kar jim omogoča, da absorbirajo največ kognitivnih informacij.

Na fotografiji je fragment igre vlog "Bolnišnica". Z gotovostjo lahko rečemo, da bolnika zdravi "visoko usposobljen zdravnik".

In kakšen zvit pogled! Ta zdravnik ve, kako ozdraviti bolnika, je samozavesten, zadovoljen, da lahko pomaga svojim bolnikom, nudi zdravstveno oskrbo .

Slika 1. "Zdaj pa zdravimo grlo!"

Slika 2. "Na pregledu pri pediatru"

Slika 3. Obisk sobe za zdravljenje

V četrtem letu življenja otroci preidejo od prikazne igre k igri z zapletom, od posamezne do skupne igre. Priprava na igro se začne s pripravo tematskih načrtov s strani vzgojitelja. V skupini otrok četrtega leta življenja se nadaljuje razvoj iger igranja vlog, ki so bile že določene pri otrocih do konca tretjega leta življenja. To so igre "družina", "gradbeniki", "vrtec", "voznik", "zdravnik". Igranje z živalskimi igračami lahko otroci razvijejo ploskve "gozdna bolnišnica", "Aibolit".

Cilji igre vlog Aibolit:

Izobraževalni - povedati otrokom o živalih, ki živijo v živalskem vrtu, zakaj tam živijo, kdo skrbi zanje (v ta namen obiskati živalski vrt); podati predstavo o tem, da so tudi živali bolne, kakšna zdravstvena oskrba jim je zagotovljena, kdo in kako to pomoč izvaja; seznaniti se z deli S. Ya. Marshaka "Otroci v kletki" ("Zoo", "Kjer je vrabec večerjal"), K. I. Chukovsky "Aibolit"; seznanite se z ilustrirano knjigo Aleksandra Usenko "Zoo", poslušajte pesmi "Pink Elephant", "Ryzhekhostenka's Song"; naučiti se pesmi o živalih; dopolnite besedni zaklad otrok z novimi besedami (volja, ujetništvo, ujetništvo, veterinar, oskrbnik, živalski vrt in druge), posplošite znanje o poklicih.

Razvijanje - razvoj sposobnosti poslušanja, razumevanja govora odrasle osebe, sposobnosti sodelovanja ustvarjalna igra, oblikovati pravilen govor, sposobnost prenašanja razpoloženja živali z intonacijo, razviti fonemični sluh, spomin, mišljenje, pozornost.

Vzgojni - gojiti človeški odnos do živali, oblikovati željo po skrbi za manjše brate, si prizadevati za vzbujanje pozitivnih moralnih lastnosti: prijaznost, empatija; gojiti občutek za kolektivizem, medsebojno pomoč, sposobnost sočutja in empatije, željo pomagati tistim, ki so v težavah.

Materiali in oprema:

Ordinacija zdravnika Aibolita

Bel plašč, kapa, pripomočki za "pregled" bolnih živali

- komplet prve pomoči z zdravili

Živali (mehke igrače), ki so prišle na "sprejem" k Aibolitu - lisica z otečenim nosom, zajček z zajcem, veverica, volk, povodni konj, slon, opica, ptica (imamo tukana), krokodil s slabimi zobmi, Barbos

Ilustracije s podobami različnih živali, zlasti - prebivalcev živalskega vrta

Poslušanje pesmi (glej zgoraj)

Uporabljena literatura:

5. Enciklopedija "Živalski svet"

6. Alexander Usenko "Živalski vrt"

AKTIVNOST 1

Pripravljalna dela

Zgodba o prebivalcih živalskega vrta. Poslušanje dela S.Ya.Marshaka "Kjer je vrabec večerjal." Upoštevamo ilustracije živali, ki živijo v živalskem vrtu.

Namen: podati koncept "živalskega vrta", kdo živi tam in zakaj, povedati, kdo skrbi za živali, razložiti otrokom, zakaj živali živijo za rešetkami, jih seznaniti s knjigo S. Marshaka "Otroci v kletki".

Napredek lekcije

1. Posodobitev temeljnega znanja. Pogovor. Zgodba.

2. literarno gradivo

Živalski vrt

Zgodaj, zgodaj vstanemo

Glasno pokličite čuvaja

Stražar, stražar, pohiti

Pridi ven in nahrani živali!

Stražar je prišel iz vratarnice,

Pometa pometa

Kajenje pipe na vratih

Ne pusti nam kosila.

Dolgo, dolgo na rešetki

Stojimo z odprtimi grli

Vemo, vemo brez ur,

Ta večerja je pripravljena za nas.

Na večerji, na večerji

Ne klepetamo s sosedom,

Pozabi na vse

In žvečiti, žvečiti, žvečiti.

3. Učenje zadnje četverice na pamet, čemur sledi uporaba tega pravila v vrtčevskem načinu.

4. Poslušamo pesem S. Ya. Marshaka "Otroški dom". Otroci izvedo, da se v živalskem vrtu rodijo dojenčki - živali:

Letos pomlad
V živalskem vrtu
Jelen in lev, jazbec in ris
In mladiči so se skotili.

V živalskem vrtu z živalmi.

Jedla sem prva

Za rešetkami pri levu.

Jesti korenček slona

Jedel sem proso z žerjavom.

Bran je malo pojedel.

Otroke vodite do zaključka, da so živali v živalskem vrtu lahko nevarne, saj so divje živali. Otrokom dajte instalacijo, da bodo v naslednji lekciji spoznali pravila obnašanja v živalskem vrtu.

AKTIVNOST 2

Namen: naučiti otroke, kako se obnašati v živalskem vrtu, razložiti, česa ne smejo početi med ekskurzijo, povedati, da v živalskem vrtu živijo divje živali, "šale", s katerimi so lahko nevarne, ko preučujejo pesmi o živalih, pojasnijo navade, manire in značilnosti živali.

Pesmi za učenje na pamet (vsak otrok 1-2 pesmi)

Zebra

Imamo močna kopita in zobe vsaj kje,

Naj se poraženi sovražnik spomni, da zebra ni hrana.

Žirafa

Že od otroštva sem posegal po višinah,

Zato zelo aktivno raste,

Moje noge rastejo, moj vrat raste,

In ves jaz rastem, dan za dnem dobro.

Kenguru

V torbi nosim kenguruja,

Bolj nam je zabavno skakati in skakati skupaj.

Moja torba ga bo zaščitila pred težavami,

Dokler se ne nauči skakati kot jaz.

Krokodil

Nikjer ne plavam

Ves dan ležim v vodi

Da nekdo vstopi

Prav v moja velika usta.

Rakun

Spoznaj me, jaz sem rakun

Živjo družba!

Izgleda kot zvezek za zapiske

Moj rep je črtast.

opica

Mi smo makaki in opice,

Ni dneva brez gimnastike

Vi dekleta in fantje

Naša ožja družina.

Ris

Gozdarji njene mačje mladiče

Nočejo ga odnesti domov

Ne boste ji rekli "Kitty, sranje!"

Ker je ris.

Žirafa

Vzel je en čevelj
In rekel je: »Potrebujemo širše
Pa ne dva, ampak vsi štirje!«

tigrček

Hej, ne približuj se preveč...
Jaz sem tigrček, ne muca!

Noj

Jaz sem mladi noj
Arogantno in ponosno.
Ko sem jezen, brcam
Žuljavo in trdo.
Ko me je strah, tečem
Iztegovanje vratu.
Ampak ne morem leteti
In ne znam peti.

Tukaj, uživajte v igri
Dva avstralska kenguruja.
Igrajo skakalnico
V živalskem vrtu.

eskimski pes

Na vejici - opomba:
"Ne približuj se!"
Ne verjamete zapisku -
Jaz sem najbolj prijazna žival.
Zakaj sedim v kletki
Sam ne vem, otroci.

Uganke

1. Kdo klika in klika z zobmi,
Preži siv ... (volk)

2. Kakšna rdeča lepotica?
To je zvit ... (lisica)

3. Rad tuli v gozdu,
Spanje v brlogu. WHO? - …(medved)

Zavidali boste levu - takoj je jasno:
S kraljem živali se je nevarno šaliti.
Grozeč pogled in grozeč rjovenje,
Niti grive si nisem postrigel.

Sloni imajo velika ušesa
Kot gora je slon ogromen.
Na zemlji mu ni para,
Slon po teži je prvak.

Povodni konj si je zamislil peti,
In odprl velika usta
Toda ne slišite besed v pesmi
Sliši se le strašen ropot.

Zebra ljubi na travniku
V črtasto majico za tek,
Zebra tudi za sladkarije
Ne nosite kariraste srajce.

Seveda smo bili presenečeni
afriška gorila,
Vse od prstov na nogah do obrvi
Gorile so kot ljudje.

opica

Tako dekleta kot fantje
Opica dela obraze,
V živalskem vrtu brez otrok
Žalostno bi bilo živeti.

Ne zgodi se, da nos
Ne bi rasla navzdol, ampak bi rasla,
Samo živalski nosorog
Raste navzgor v obliki roga.

Z daljnega juga
V živalski vrt je vstopil tukan.
Z veseljem poroča o "knock-knock":
"Jaz sem brat žolna!"

Namen: otrokom povedati, da tudi živali zbolijo in jih zdravi veterinar, v pravljici pa Aibolit; zanimati otroke za naslednjo igro, oblikovati ustvarjalno dejavnost, povedati, kako bo igra potekala.

Otroci izberejo »vloge« živali, ki jih bodo odigrali, s pomočjo učitelja bodo ugotovili, za čim bo njihova žival »zbolela« in kako jo bo zdravil dr. Aibolit (vloga zdravnika je dodeljena odgovornemu otrok, ki želi »zdraviti vse živali«).

SEJA 5 (končna)

Igra igranja vlog"Dr. Aibolit"

Namen: naučiti otroke aktivno sodelovati v igri, prevzeti odgovorno vlogo, razširiti znanje o poklicu živalskega zdravnika, učiti umetnost (kako z glasom prenesti stanje duha živali, ki boli). ), za pripravo otrok na odraslost.
Lisica:
Ups, ugriznila me je osa!

(Pregled ugriza pri zdravniku, naročanje).

Vzgojiteljica:
In Barbos je prišel k Aibolitu.

pes čuvaj:
Piščanec me je kljunil v nos!

(Pregled in predpisi zdravnika).

Vzgojiteljica:
In zajec je pritekel in zavpil ...

zajček:
»Aj, ai!
Mojega zajčka je zbil tramvaj!
Moj zajček, moj fant
Zbil me je tramvaj!
Stekel je po poti
In njegove noge so bile porezane
In zdaj je bolan in hrom
Moj mali zajček!"

Vzgojiteljica:
In Aibolit je rekel ...

Zdravnik:
»Ni problema!
Daj sem!
Zašila mu bom nove noge,
Spet bo stekel po poti."

Vzgojiteljica:
In prinesli so mu zajčka,
Tako bolan, hrom,
In zdravnik mu je zašil noge.
In zajček spet skoči.
In z njim zajčja mati
Šla je tudi plesat.
In ona se smeje in kriči:

zajček:
"No, hvala, Aibolit!"
(zajček pleše z zajčkom)

Po zajcu vse več živalskih pacientov pride k zdravniku in spregovori o tem, kaj se jim je zgodilo. Zdravnik vsem pomaga, pomirja in zdravi. Na koncu igre vsi mladiči in "odrasle živali", ki jim pomaga dr. Aibolit, stojijo drug poleg drugega in v en glas rečejo: "Hvala, dr. Aibolit!"