Игра-пътешествие "безопасен маршрут". „Извънкласна дейност. Мисия „Безопасен път. Интерактивна игра Избирам безопасен път

Куест играза по-малки ученици с участието на родителите
"Безопасен начин!"
Автори: Петухова Татяна Павловна,
Коновалова Людмила Юозасовна,
учители начално училище,
MAOU "Училище № 21"
Име на събитието "Безопасен път"
Предназначение Превенция на детските пътнотранспортни произшествия и насърчаване на основите на безопасното поведение на пътя.
Задачи Развиваме способността за решаване на проектни проблеми
Ние се развиваме



Проверка на познаването на правилата трафики безопасно поведение по пътищата през играта.
Проверете знанията си за пътните знаци.
Форми, методи и техники Форми: игра за търсене.
Методи и похвати: разговор, решаване на гатанки, минивикторина; театрални елементи; моделиране, наблюдение; сблъсък на възгледи и позиции; проектантска и изследователска дейност.
Материал и оборудване Маршрутни листове, специални визуални и дидактически материал, мултимедия, компютърна презентация, лаптопи, камера, плакати, лего конструктор, пътни знаци,
Регистрация Издава се в съответствие със спецификата на образователното събитие
Напредък на събитието
Организиране на времето
Организиран тийм билдинг.
Играта започва с въпроса: "Какво е мисия?"
Quest (приключенска игра) е наративна компютърна игра, в която контролиран от играч герой се движи през историята и взаимодейства със света на играта чрез използване на предмети, комуникация с други герои и вземане на решения логически задачи;
- задача в Ролева игра, което е необходимо на героя (или героите), за да постигне целта на играта. След като завършат героите, те получават опит, пари, репутация, предмети, дрехи, оръжия и т.н. Най-често куестовете са задача да отидете някъде до определено място (не винаги е посочено) и да убиете определен брой чудовища.
-интелектуална игра, в която играчите са заключени в стая, от която трябва да избягат навреме, търсейки предмети и решавайки пъзели.
Quest (градска ориентация) е интелектуално-екстремален тип игри по улиците на града и извън него.
Участниците в играта определят целта на събитието и задачите, определят уменията, необходими за завършване на мисията.
На всеки етап участниците получават следваща задача и елемент от крайния продукт (пътен знак „Деца“ от светлоотразителни елементи)
-2413002603501950720267335

4298952444751999615342900

На капитаните на отборите се предлагат маршрутни листове.
Главна част
Мисия "Безопасен път"
Пътни "капани" 17 каб.

Развиваме способността да правим правилния избор на базата на чутата и видяната информация.
Всеки член на екипа заема място на отделен компютър. За да изпълнят задачата, участниците са поканени да гледат видеоклип.
Изберете и маркирайте кои са пътните капани въз основа на видеото, което гледахте:
открита площ
затворен преглед
разсеяно внимание
движещ се транспорт
Привидна сигурност

В заключение всеки участник проверява работата си, като я сравнява със стандарта.

Мисия "Безопасен път"
Безопасен град 19 кабина.

Провежда се интерактивна „Собствена игра“.

Мисия "Безопасен път"
Lego-city Recreation близо до 19 каб.

Ние развиваме способността за решаване на дизайнерски проблеми.
Екипът е поканен да построи град на игралното поле от конструктор Lego според алгоритъма и в съответствие с правилата за движение.

План за застрояване на града:
1. Изберете необходимите елементи за изграждане на град в нашия район.
2. Определете и локализирайте жилищни и индустриални (предприятия) зони.
3. Подредете транспорта, жителите на града, пътните знаци в съответствие с правилата за движение и безопасно поведение на пътя.

Мисия "Безопасен път"
Мини-уличен отдих в близост до стая 11

Ние се развиваме
- способността за самостоятелно решаване на практически проблеми съгласно правилата за движение по пътищата;
- способността да се дефинира социална роля.
мини улица
Знаци: "Пешеходна пътека", "Автобусна спирка", "Велоалея", " Пътни работи”, „Деца”, „Колоезденето е забранено”
Роли: пешеходец, шофьор, велосипедист, работник.

В съответствие с правилата за движение, членовете на екипа бяха помолени да определят местата на пътните знаци на мини-улицата. Всеки участник избира социална роля за себе си и намира своето място на определен участък от пътя.

Мисия "Безопасен път"
Забавни правила 18 кабина.

Проверяваме знанията за правилата за движение и безопасното поведение по пътищата.
Играе се игра с хоров отговор.

Че всичко беше наред, познайте гатанките: ако да, извикайте в унисон - Аз съм, аз съм, това са всички мои приятели! ако отговорът е „не“, всички мълчите в отговор:

Кой от вас продължава напред?
Къде е преходът? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!)

Кой от вас е в тесния вагон
Отстъпихте ли мястото си на старата дама? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!)
За да получите малко въздух в тролейбуса,
Кой подаде главата и торса си през прозореца? (Децата мълчат)

Кой знае, че червената светлина -
Това означава ли, че няма движение? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!)

Кой бърза напред толкова скоро
Какво не вижда светофар? (Децата мълчат)

Кой знае какво означава зелена светлина:
По пътя, нека всеки смело върви? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!)

Кой в близост до пътното платно
Забавлявате ли се да гоните топка? (Децата мълчат)

На кого помага КАТ
Пази ли реда? (Аз съм, аз съм, всичките ми приятели!)

Мисия "Безопасен път"
Пътен знак 16 каб.

Проверете знанията си за пътните знаци.
-Пътната азбука не е толкова проста! Пътните знаци за сега се повтарят!
Искам да попитам за знака
Знакът е нарисуван така.
Момчета в триъгълника
Бягат с всички сили. („Внимавайте, деца!“)
Прибирахме се пеша от училище
Виждаме знак на тротоара:
Кръг, вътре в мотора,
Няма нищо друго! ("Велоалея")
Колите се втурват с пълна скорост,
И изведнъж към табелата:
На него има ограда.
Търкам очи, гледам право напред,
Магистралата е затворена за запек.
И какъв е този знак? ("ЖП прелез с бариера")
Ето кръг с червена рамка,
Вътре няма рисунка.
Може би красиво момиче
Трябва ли да има портрет вътре?
Кръгът е празен през зимата и лятото,
Как се нарича този знак? ("Забрана за движение")
Човек, който върви в черно
Зачеркнато с червена линия.
И пътят, като, но
Тук е забранено да се ходи! ("Без пешеходци")
В триъгълник - двама братя
Всеки бърза нанякъде, бърза.
Най-важният знак в света -
Просто е наоколо... ("Деца")
Пешеходец в синия кръг
Не бързай, върви.
Пътят е безопасен
Тук той не се страхува. ("пешеходна пътека")
Що за знак е това?
Спри - казва той на колите...
Пешеходец! Давай смело
По пистите в черно и бяло. ("Пешеходна пътека")
Можете да намерите знак като този
По бързия път
Къде е голямата дупка
И е опасно да ходиш прав
Където се строи кварталът,
Училище, къща или стадион. ("Пътни работи")
Вървете смело млади и стари,
Дори котки и кучета...
Само тук няма тротоар -
Всичко опира до пътния знак. ("пешеходна пътека")
Стомахът на Роман го болеше
Не го прибирай вкъщи.
В ситуация като тази
Трябва да намерим знак.
Който? ("Пункт за първа помощ")
Заключителна част
Е, това е краят на пътя, нека си припомним правилата за движение, които бяха използвани в мисията днес. Назовете уменията, които са ви помогнали безопасно да завършите мисията. Съберете получените елементи и познайте какво може да бъде.
Табела "Деца" от светлоотразителни елементи. За какво е? За безопасен път.
Връчване на грамоти на екипите за изработка на светлоотразителна табела „Деца“.

Интерактивна играспоред правилата за движение "От детството е необходимо да се знаят правилата на пътя" за ученици от началното училище

На участниците в играта се предлага табло с четири теми: „Кръстословица“, „Пътни знаци“, „Пъзели“, „Викторина“.

2. Нашият автобус караше, караше,
И се качи до платформата.
И тя липсва на хората
Мълчаливо чака транспорт. (Спри)

3. Автобусът не се търкаля тук.
От тук няма да минават трамваи.
Тук пешеходците са спокойни
Вървят по улицата. (тротоар)

4. Няма полицейски шапки,
И в очите на стъклена светлина,
Но всяка машина ще каже:
Можете да отидете или не. (Светофар)

5. Волан, колела и педали.
Познахте ли транспорта за шофиране?
Спирачката е там, кабината не.
Бързайки ме ... (велосипед)

6. Опасан каменен пояс
Стотици градове и села. (Магистрала)

7. Ако бързате по пътя
Прекоси улицата
Отидете там, където всички хора
Където има знак ... (Преход)

8. Ето го на пътя
и погледнете светофара.
Вие ми кажете деца
как се казва той? (Шофьор)

9. Странна къща се втурва по пътя -
Кръгли гумени крачета.
Пълен с пътници
И резервоарът е пълен с газ. (Автобус)

Пъзели според правилата за движение "Видове транспорт"
Задача: решете пъзели според правилата за движение за транспорт.

Тест по правилата за движение "Пътни знаци"
Задача: изберете правилния пътен знак от дадените опции.

Викторина "SDA в приказки и анимационни филми"
Задача: Дайте правилния отговор.

Презентация на тема: Интерактивна игра според правилата за движение "От детството е необходимо да се знаят правилата на пътя"

Интерактивна игра "Маршрут на безопасността"

(подготвителна група за училище)

Програмно съдържание:

1. Изяснете представите на децата за характерните черти на здравето и здравословния начин на живот.

Учете децата да се грижат за здравето си. Да се ​​консолидира способността за установяване на връзка между причините за заболяването и личната хигиена, като се използват визуални помагала.

2. Да научи децата да отговарят на въпросите на учителя последователно и живо, без да се отклоняват от темата. Обогатете речника на децата, разширете кръгозора им.

3. Продължете да развивате паметта, вниманието, въображението, логическото мислене.

Да се ​​консолидират у децата уменията за ходене в колона един по един с изпълнение на задачи по сигнал, упражнения за тренировка, упражнения за скачане и кацане на двата крака, пълзене под дъга, прекрачване на намалени опорни точки, движение напред, хвърляне пълнени торби във висяща и легнала врата с правила.

4. Да се ​​​​формира способността да се анализират, обобщават, правят изводи,

изводи.

5. Култивирайте интерес към света наоколо.

Обогатяване на социалния (комуникативен и морален) опит на децата;

развитие на толерантност, търпение, способност за проява на съчувствие и човечност.

Оборудване:

банери на пластмасови стелажи според броя на станциите,

стойка за игра на пейка,

пълнени чанти,

пластмасов пистов трансформатор,

леки топки със среден диаметър,

арка за катерене,

пластмасови хоросани с намален отпечатък,

саундтраци,

картонен термометър,

демонстрационен материал: снимки на картонена основа по темата на събитието,

рефлексивно-натрупващ материал: "чанта със знания" и "камъчета на знанието",

гимнастическа пейка.

Предварителна работа:

- изучаване на принципите на провеждане на интерактивна игра и активни методи за обучение на деца в предучилищна възраст в дистанционни курсове на образователния портал „Моят университет“,

Събиране и проучване на материали по препоръка на сп. „Модерн Предучилищно образование"№ 3 2011 (Попова С.И.),

Подбор и изработка на визуални материали,

Четене в група от приказки за здравословен начин на живот „В страната на ватените одеяла“, „Приказката за чистите и мръсни ръце“, „Приказката за вируса Vredilus“, G.Kh. Андерсен "Устойчивият оловен войник", В. Катаев "Цвете-семицветик",

Провеждане на часове от цикъла "Основи на безопасността на живота",

Да се ​​научим да хвърляме пълнени торби в цел (учебни карти на E.N. Vavilov, „Ние учим деца в предучилищна възраст да бягат, скачат, катерят, хвърлят“, М., 1983 г.).

Напредък.

(Деца, под музиката, влизат в залата в колона един по един, обикалят залата и се подреждат)

IFC : Днес ви предлагам да отидете на едно необичайно пътешествие, пътуване по „Маршрута на безопасността“. И какво трябва да вземат със себе си истинските пътешественици, когато тръгват на поход?(Отговори на деца). Точно така, раници. Взимаме импровизираните раници в дясната си ръка и тръгваме на път! И днес ни поведете на пътешествие...!(IFK избира домакин)

Екип: „Надясно!”, „Заобикаляйки залата, с обичайната стъпка, марш!

(Децата се движат из залата с топка в ръце, следвайки команди)

Отбори:

"Нормална стъпка"

"Подутини" - ходене на пети,

"На висока трева" - ходене на пръсти,

„Уморен от носене на раница“ - ходене на свити крака,

„Вали“ – леко водене на топката на изправени ръце нагоре,

„Ние тичаме около локви“ - леко бягане на змия, топка в дясната ръка,

— Нормална стъпка.

(По посока на движението децата връщат топката обратно в коша и отиват на първата станция, подреждат се в полукръг)

Станция #1: "Здравейте, приятели!"

IFK:

(Децата по команда спират до транспарант №1).

Деца, какво правят хората, когато се срещат?(Отговори на деца).

Точно така, те се поздравяват или си пожелават здраве. Така че първото нещо, което ще направим сега, е да се представим един на друг. Нека играем на играта „Представете се или Здравейте мои приятели“.

Едно две три! Побързай, върви!(Децата на командната линия се нареждат в кръг).

Играта „Представете се или Здравейте мои приятели“.

IFC : Правила на играта: Докато подавате цветето наоколо, трябва да посочите пълното си име и най-добрата си черта на характера или физическо качествокоето мислите, че е най-доброто за вас. Аз ще започна първи! Олга Федоровна! Аз съм интересен човек!

(Децата продължават)

Е, какво да кажем за такива приятелски настроени, смели, находчиви и любознателни хора по време на кампанията, ще ни бъде интересно.

Команда: „Надясно!”, „Около залата в страничен галоп, с лице в кръг, марш!”.

Станция № 2: „Не знам“ или какво знаем или не знаем за нашето здраве

IFK: „Спрете, един или два!“, „Надясно!“, „Полукръг - станете!“(Децата по команда спират при банер номер 2)

Деца, чуйте приказката.

Много отдавна боговете живеели на планината Олимп. Стана им скучно и решиха да създадат човек и да населят планетата Земя. Дълго време са мислили какъв трябва да бъде човек.

Един каза: "Човек трябва да е силен!"

Друг каза: "Човек трябва да е здрав!"

Третият каза: „Човек трябва да е умен!“.

Но един от боговете каза това: "Ако човек има всичко това, той ще бъде като нас."

И те решиха да скрият основното, което има човек - здравето му.

Започнаха да мислят, да решават къде да скрият здравето си.

Някои казаха да се скрият в синьото море.

Други са за високи планини.

И се скриха...

Деца, как мислите, къде са скрили здравето си боговете?

Децата отговарят:

Много правилно, един от боговете е казал така: "Здравето трябва да се крие в самия човек."

Така човек живее дълго време, опитвайки се да намери здравето си. Да, не всеки може да намери и спаси безценния дар на боговете! Означава, че здравето, оказва се, се крие и в мен, и в теб, и в теб. Във всеки от нас.

Деца, здрави ли сте?(Отговори на деца). Сега ще проверим това, ще играем играта „Измерете температурата и предайте термометъра на друг“.

IFK: екип: "Наляво!" „В една колона, изправете се!(Децата следват командата).

заседнала игра„Измерете температурата си и предайте термометъра на някой друг“

Цел на играта: да консолидирате знанията за правилното измерване на температурата и да разберете правилната стойност на температурата на здрав човек.

IFK: Измерихте температурата си. Кажи ми здрав ли си? Какво правиш, за да си здрав?(Отговори на деца).

Правилно, за да сте здрави, трябва да се храните правилно, да се калявате, да спортувате, да правите гимнастика, да приемате витамини, да ходите повече свеж въздух... И, разбира се, изпълнявайте различни специални упражнения.

Имаме гимнастика.

Много леко и просто!

Движенията се забавят

Напрежението го няма!

И става ясно

Релаксацията е хубава!

Да направим нашия гимнастически комплекс.

IFK: екип: — Правилно!(Децата извършват реконструкция в колона по трима).

Чигун гимнастически комплекс или славянски гимнастически комплекс (продължителност 3-4 мин.)

(Децата изпълняват заедно с IFC).

След завършване на комплекса:

IFK: Команда: "Около залата в колона в една правилна стъпка марш."

(Децата напредват към следващата станция).

Станция № 3: „Вируси без заболяване или Vredilus“

IFK: „Спрете, един или два!“, „Надясно!“, „Полукръг - станете!“(Децата по команда спират при банер номер 3)

IFK: Пристигнахме на станция "Неболейка или Вируси-Вредилус". Деца, понякога боледувате ли? И защо се случва това?(Отговори на деца).

IFC : Точно така, в тялото влизат различни микроби или вируси. Знаете ли какво са вируси и микроби?(Отговори на деца).

Има такива вируси, вируси - пестил! Ако попаднат в устата на дете, ще го заболи корема!

Вирусите са най-малките живи организми, които могат да влязат в тялото на човек, да се установят вътре и да причинят различни сериозни заболявания.

Смятате ли, че човек може да се бори с вирусите и да предотврати инфекция?(Отговори на деца).

IFK: Разбира се, че може! Какво трябва да направи човек за това?(Отговори на деца).

Да, трябва да спазвате хигиена, да се борите с вирусите. За да се победят вирусите са необходими тренировки, сила, издръжливост. Ето защо, за да стигнете до следващата станция и да победите "вируса - vredilus", трябва да покажете сръчност и умение. Преодолейте пистата с препятствия.

Отбор: "Надясно, през препятствията - марш!".

Писта с препятствия:

прескачане на предмети,

равновесие,

Пълзене.

(Децата преодоляват трасето с препятствия).

IFC : Команди: "Нормален стъпков марш."

Станция №4: „Спортландия или слънце, въздух и вода“

IFC : Екип: „На място! Спрете!”, “Наляво!”

(Децата по команда спират при банер номер 4)

Пристигнахме на станция "Спортландия или Слънцето, въздуха и водата", за да победим вируса - пестила. Но първо искам да ви попитам какви поговорки и поговорки за здравето знаете?(Отговори на деца).

Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели!

Калете тялото си в полза на каузата!

Не се страхувайте от студа, измийте се до кръста!

Който спортува, трупа сила!

Слънцето, въздухът и водата винаги ни помагат!

Който обича спорта е здрав и весел!

Необходима е изобретателност и важно е закаляването!

В здраво тяло здрав дух!

Започнете нов живот не от понеделник, а от сутрешните упражнения!

Силни в тяло, богати в дела!

Ходене - живей дълго!

Отделете време за спорт и в замяна вземете здраве!

IFK: Вече знаете много за здравословния начин на живот, затова ви предлагам да играете на играта „Победете вируса пестилус!“.

(Пред децата има щанд "Virus-Vreedilus", кошница "Здраве" и торбички за хвърляне. Децата правят една снимка с определен сюжет, разглеждат го и се редуват да говорят за сюжета. В зависимост от сюжета, децата правят хвърляне върху „Virus-Vreedilus“ или към кошницата за здраве).

IFK: Браво, свършихте страхотна работа, да продължим по пътя.

IFK: Екип: „Застанете един по един в колоната! Заобикаляйки залата "на четири крака" марш!

Станция № 5: „Устойчивият оловен войник или Цветик-Семицветик“

IFK: Екип: Спри! Едно две!"

Пристигнахме на станцията "Устойчивият оловен войник или Цветик-Семицветик". Деца, нека седнем и да поговорим малко.(Момчетата носят пейка. Децата сядат до банер номер 5).

В групата учителите ви четат приказките „Устойчивият оловен войник“ и „Цвете-семицветик“. Да си припомним кой е написал приказката за оловния войник?(Отговори на деца).

IFC : Точно така, Ханс Кристиан Андерсен.

Деца, кажете ми: С какво 25-ият оловен войник се различава от останалите? Защо момчето не изхвърли 25-ия войник? Липсата на крак направи ли войника по-добър или по-лош от другите войници? Забравил ли е как да живее, да обича, да създава приятели и да защитава ближния си? Мислите ли, че G.H. Обичаше ли Андерсен своя герой, оловния войник? Бихте ли искали да имате такъв приятел и защо?(Отговори на деца).

И в приказката "Flower-Semitsvetik" какво специално научихте?(Отговори на деца).

IFC : Момиче помогна на момче, което не можеше да ходи, защото го болят краката. Тя показа доброта.

Знаем, че хората с увреждания живеят сред нас.

Ще ви разкажа една история.

По време на Великия Отечествена войнапилотът Алексей Маресиев, изпълнявайки бойна мисия, свали 4 вражески самолета, но въпреки това самолетът му беше ударен от нацистите, а самият пилот беше сериозно ранен. 18 дни на ранени крака, пълзящ, гладен и мръзнал, той си проправя път до фронтовата линия. Едва жив е открит от жители на едно от селата в този квартал. Когато го откараха в болницата, се наложи да му отнесат краката, но пилотът не искаше да се предаде. Направиха му добри протези (изкуствени крака) и той успя да се върне отново в армията и да се бие и победи врага на Отечеството до края.

Чуйте друга история.

Спортисти с увреждания в Русия, които бяха с протези вместо крака, покориха планинския връх. На Параолимпийските игри руските спортисти с увреждания печелят много награди за победа.

Тази история е за едно момче.

Момчето Олег Аккуратов е роден сляп, но когато е бил много малък, се е научил да свири перфектно на пиано. На 3-годишна възраст той свири на пиано по-добре от ученик от 1 клас на музикално училище.

Колко им е трудно в живота на такива хора, но се справят и живеят пълноценен и интересен живот.

Предлагам ви играта "Слепият и водачът".

Заседнала игра „Слепец и водач“.

(В края на играта IFC пита децата за техните чувства).

IFC : Такива хора заслужават уважение и подкрепа.

Време е да продължим напред, към последната станция.

Екип: „Застанете в една линия! вярно! Заобикаляйки залата, лесно е да бягате с бичове назад, марш!“

(Децата напредват към следващата станция)

Станция #6: "Моите утвърждения и размисъл."

IFK: Екип: Спри! вярно! Влезте в кръга!"

(Децата по команда спират на банер номер 6 и застават в кръг) .

IFK: Деца, пристигнахме на крайната гара. За да завършим нашето пътуване по "Маршрута на безопасността", нека направим упражнения, които ще ни настроят за здраве, дружелюбие и самочувствие.

Затворете леко очи, успокойте се. Тихо, но твърдо повторете след мен думите на настроението:

Здрав съм, нищо не ме боли.

Щастлива съм, в добро настроение съм.

Обичам всички и не желая зло на никого.

IFC : Ето вашата "Чанта със знания". Вече сте започнали да го попълвате. Чантата вече е натрупала много знания, които сте придобили в класната стая в детската градина. И днес ще попълним тази чанта с нови знания, придобити по време на нашето пътуване. Вземете камъче от кутията, кажете какво точно сте научили днес и какво ви е харесало или не, и след това поставете камъчето на знанието в чантата.(Децата го правят).

Благодаря ви за участието.

Команда: „Надясно!”, „От залата към групата, дясно рамо напред, марш!”

MADOU d \ s № 37 "Кран" от комбиниран тип

Отдел по образование Орехово-Зуевски

общински район

РЕЗЮМЕ

GCD на интегрирания урок:

Интерактивна изложба-игра "Маршрут на безопасността"

Изготвен от: IFC Lebedeva O.F.

2015 г

Дрезна

Наталия Карташова
Обобщение на урока с помощта на интерактивната игра за пътна безопасност за деца в предучилищна възраст "Станция" Безопасна "

Цел: Да се ​​формират знанията на децата за пътна безопасност и правила за движение.

Уместността на ръководството: предназначено за преподаватели предучилищни институции , родители и деца.

Работна форма: индивидуален; група.

Възраст: 6 - 7 години (подготвителна група)

Игра и дидакт оборудване: интерактивна дъска, лаптоп, презентация игри« гара« безопасно» .

Интерактивенпомагалото ще помогне на децата да се запознаят с правилата трафик и пътна безопасност.

Напредък на играта:

Интерактивна игра за пътна безопасност за деца в предучилищна възраст« гара« безопасно» (слайд номер 1).

болногледач: Живеем в красив град, с широки улици, по които се движат много камиони и коли, вървят много хора. И никой на никого не пречи! Това е така, защото има строги правила за шофьори и пешеходци. (слайд номер 2).

Играта "Въпроси и отговори" (слайд номер 3)

Въпроси: (слайд номер 4)

Къде трябва да пресечете улицата?

Къде трябва да вървят пешеходците?

Можете ли да играете на път?

Какъв знак виси до училища и детски градини?

Как се казват хората, които вървят по улицата?

Как се казват хората, които се возят в автобуса?

Как се казва човекът, който кара колата?

Как се казва частта от улицата, по която се движат коли?

болногледач: Предлагам ви да играете следната игра "Гатанки и гатанки" (слайд номер 5).

болногледач: Слушай първо гатанка: (слайд номер 6 - гатанка)На гърба на мигача. Явно е, че бързам. В дворове, веранди, паркове - слагам ред. Примигвам със сините си очи

и в преследване на храна веднага.

Децата дават отговора: Полицейска кола.

болногледач: Точно така, познахте! Погледнете екрана! (слайд номер 7 със снимка на полицейска кола).

болногледач: (слайд номер 8 - гатанка)На преходната лента отстрани на пътя пътища, триок еднокрак звяр, непознато за нас време. С разноцветни очи - говорещи с нас! Червени очи - гледат ни! Спри се! Казва заповедта му. Жълто око - гледа ни! Внимателно!

И зеленото око е за нас! Мога! Така води разговора мълчаливият....

Децата дават отговора: Светофар.

болногледач: Виж това! (слайд номер 9 със снимка на светофар)Много добре! Познах, разбира се, светофара!

болногледач: (слайд номер 10 - гатанка)По нея има маркировка, но по нея има безброй табели.

По него се движат различни автомобили - камиони, коли, малки и големи! Не може да бъде

тук има много опции! Един отговор е...

Децата дават отговора: път.

болногледач: Виж това! (слайд номер 11 със снимка пътища и коли) . Точно така, това път!

болногледач: (слайд номер 12 - гатанка)Те стоят край пътя и мълчаливо ни говорят. Всеки е готов да помогне. Основното нещо е да ги разберете.

Децата дават отговора: Пътни знаци.

болногледач: Виж това! (слайд номер 13 със снимка пътни знаци) . то пътни знацикоито помагат както на шофьорите, така и на пешеходците път.

болногледач: (слайд номер 14 - гатанка)Пие бензин като мляко, може да кара далеч. Превозва товари и хора, можете да се возите в него.

Децата дават отговора: Кола (автомобил).

болногледач: Виж това! (слайд номер 15 със снимка на кола). Точно така, това е кола! Колите са различни, много от тях пътуват из града. Пешеходците трябва да бъдат много внимателни и внимателни, когато пресичат пътища и улици.

болногледач: (слайд номер 16 - гатанка)Сядам на волана Гледам пътя. Досетих се! Казвам. Как ме наричат...

Децата дават отговора: Шофьор (шофьор).

болногледач: Виж това! (слайд номер 17 със снимка на колата и шофьора). Познахте, браво момчета! Това е шофьорът!

болногледач: (слайд номер 18 - гатанка)Ако не сте с кола, а вървете пеша напред. Така че, запомнете, че отсега нататък вие не сте шофьор, но ...

Децата дават отговора: Пешеходец.

болногледач: Виж това! (слайд номер 19 със снимка на пешеходец "зебра"). Точно така, пешеходец!

болногледач: (слайд номер 20 - гатанка)Като командва жезъла, той ръководи всички. И цялото кръстовище - човек се справя. Той е като магьосник, машинен треньор. И името му е.

Децата дават отговора: трафик контролер (полицай).

болногледач: Виж това! (слайд номер 21 с изображение на полицай - контролер). Да, познахте! Полицай стои на пътнаречен регулатор.

болногледач: (слайд номер 22 - гатанка)Раирана показалка, като пръчка от приказка.

Децата дават отговора: Полицейска палка.

болногледач: Виж това! (слайд номер 23 със снимка на полицейска палка.)Верен отговор! Това е палката на контролера! Ако не е на пътен светофар, след това полицаят помага за регулиране на движението на колите - прът.

болногледач: (слайд номер 24 - гатанка)Отговорете на моя въпрос: кое животно ни помага да пресечем улицата?

Децата дават отговора: Зебра!

болногледач: Виж това! (слайд номер 25, изобразяващ пешеходна пътека - зебри). Браво, това е зебра!

болногледач: (слайд номер 26 - гатанка)Отговорете на моя въпрос: Всички знаят ивици: децата знаят, възрастните знаят. От другата страна води, пешеходна ...

болногледач: Виж това! (слайд номер 27 с изображение на пешеходна пътека). Разбира се, че е пешеходна пътека, момчета! Той ни помага да се движим път! И само на това място, където е обозначен пешеходен преход, трябва да пресечете платното!

болногледач: (слайд номер 29)Нашите момчета отиват на детска градина, нашите момчета бързат! Въпреки че нямате търпение, изчакайте! Червена светлина. Жълта светлина на път - пригответе се за път! Зелена светлина на пътя - тук, сега тръгвайте! И сега предлагам да играем на мобилен телефон игри!

Играта "Весел светофар" (слайд номер 30)

Игра - щафета « Пътни знаци» (слайд номер 31)

Играта "Пешеходци и шофьори" (слайд номер 32)

болногледач: И ще завършим престоя си на станции« безопасно» стихотворения. Стихове за правилата трафик(слайд номер 33).

1. Момичета и момчета,

Всички, без изключение,

Научете правилата

трафик!

2. Светофарът ни помага

Разказва на всички минувачи

Червена светлина - без движение.

Жълто - изчакайте

Зелено - давай.

3. Раиран преход

Чакаме ви на гръб

Чрез него път

Можете да продължите напред.

4. Трябва да помним всеки час:

При опасно е да се играе

Трябва да избера място

Къде не се страхуват да играят.

5. Да живееш без скръб,

Бягайте, плувайте и летете

Ние трябва да правилата за движение

Спазвайте винаги и навсякъде.

Свързани публикации:

Обобщение на урока "Пътуване до страната" Безопасност на пътя "Цел. Продължете да се запознавате с правилата на пътя, научете се да ги прилагате на практика в различни ситуации. Развийте мислене, визуално.

Интерактивна игра: "Кой с какво работи?" Цел: да повторите професии, инструменти, да се научите да използвате думи в инструменталния случай в речта. Оборудване:.

Интерактивна игра "Видове транспорт"Интерактивна логопедична игра подготвителна групаНа лексикална тема: "Транспорт" с анимация (тригери) : "Начини на транспорт".

Интерактивна игра "Magic score"Интерактивни задачи за мислено броене за деца средна група"Магическа сметка" Числа от едно до десет. Скъпи приятели! Каня те.